寫心得體會(huì)需要耐心和細(xì)致，不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要深入思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞精準(zhǔn)、語句簡練，避免冗長和重復(fù)。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供參考。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇一
計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)成為許多大學(xué)生的選擇。在我所在的大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生占據(jù)了相當(dāng)大的比例。在通過幾年的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的意義，并產(chǎn)生了許多深刻的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的成果
毫無疑問，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，我的技能得到了極大的提高，令我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。我學(xué)會(huì)了編寫簡單的程序，解決問題，展現(xiàn)我的思考能力。雖然學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要耐心和細(xì)心，但進(jìn)過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)它令我獲得了非常強(qiáng)大的知識(shí)體系，并且我能夠通過這個(gè)知識(shí)體系，把我的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際做法，做出有用的東西。
第三段：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
除了成果，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)也是非常具有挑戰(zhàn)性的。計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)比較抽象，需要使用一定的數(shù)理知識(shí)來理解其中的概念和方法。在我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過程中，我遇到了一些困難，從試錯(cuò)到理解重構(gòu)的過程就必須不斷地邊學(xué)邊做，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。但走過這些挑戰(zhàn)和困難，我不僅加深了自己的理解和掌握，更重要的是，理論知識(shí)的掌握也為解決實(shí)際問題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的啟示
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅僅是為了得到一定的實(shí)用技能，更重要的是，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠成長為一個(gè)更好的人。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎肌⒂袟l理的表達(dá)、良好的組織能力和精力充沛。這些能力不僅對于計(jì)算機(jī)學(xué)科本身非常有用，而且對于日常生活及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著很大的促進(jìn)作用。其中一個(gè)很好的例子是代碼的調(diào)試。當(dāng)我們編寫一些復(fù)雜的程序時(shí)，需要對每一個(gè)小細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)試，這個(gè)過程往往是不可避免的。但是，通過反復(fù)檢查，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的耐心和細(xì)心將會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的工具，整合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找出問題真正的根源，對習(xí)得的技能和方法重新進(jìn)行整合。
第五段：結(jié)論
總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)是對我人生中非常難忘的經(jīng)歷之一。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多潛能，學(xué)到了好學(xué)、好奇心、實(shí)驗(yàn)精神、理性思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。正因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)，我有能力并且渴望實(shí)現(xiàn)與眾不同的目標(biāo)，并面對這些挑戰(zhàn)，追求成功和自我實(shí)現(xiàn)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇二
20xx年六月份已結(jié)束，我們就結(jié)束了大一的生活，向著大二的學(xué)習(xí)與生活軌道邁進(jìn)。為了大家之后更好的進(jìn)入計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。所以，帶著好奇心和疑惑感，我開始了我的暑期計(jì)算機(jī)課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習(xí)，我主要看了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》（第二版）和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》兩本書。這個(gè)暑假通過自己做實(shí)驗(yàn)，看課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解了不少原來不懂的計(jì)算機(jī)知識(shí)，收獲頗多。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)神奇的東西，從對人類學(xué)習(xí)與生活的改變的深刻性與強(qiáng)大性來說，大概沒有其他發(fā)明能與之相比了，它成為我們生活中越來越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的機(jī)器，要精通可能很難，但是必要的了解是必不可少的。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，是軟件的載體，兩者相輔相成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。
隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，計(jì)算機(jī)中的安全問題日益突出，尤其計(jì)算機(jī)病毒的廣泛傳播給廣大計(jì)算機(jī)用戶帶來了不便。我們在了解計(jì)算機(jī)的同時(shí)，也要了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全以及計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒防范要有一些常識(shí)：安裝殺毒、防火墻軟件，定期殺毒；利用光盤、優(yōu)盤、移動(dòng)硬盤復(fù)制文件時(shí)應(yīng)事先殺毒；對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行及時(shí)升級，打好安全補(bǔ)??；警惕郵件附件，不要隨意下載打開不明身份郵件的附件；重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書中，第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識(shí)，可我的電腦是windows7系統(tǒng)，所以我無法對號學(xué)習(xí)，我只是略微看了下大概內(nèi)容，理解得并不深刻，這學(xué)期我講對此認(rèn)真向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。其他的，我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識(shí)，實(shí)際操作了word的文檔，powerpoint演示文稿，電子表格excel。這些軟件對我們的日常生活有很大的幫助，讓我增進(jìn)了不少相關(guān)的知識(shí)。特別是powerpoint演示文稿，因?yàn)榻虒W(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用，對于我們師范生幫助很大，讓我受益深刻。
當(dāng)然，對于這本書后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，我都不是很懂，這塊知識(shí)既抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之，暑假的自我學(xué)習(xí)讓我對計(jì)算機(jī)課程有了一定的認(rèn)識(shí)，使我在生活中和學(xué)習(xí)中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而，我還是遇到了很多說也說不出來的麻煩跟問題，切由于家里沒網(wǎng)，查閱資料也不得行。所以，本學(xué)期我將更努力地學(xué)習(xí)以解決我的難題。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇三
隨著計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)學(xué)科日益成為人們關(guān)注的熱門話題。作為計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)完成了大學(xué)四年的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，并且獲得了相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績。在這篇文章中，我將分享我的計(jì)算機(jī)大學(xué)課程心得體會(huì)。
第一段：計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展歷程
計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展起源于20世紀(jì)50年代初期，當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)主要用于軍事和科學(xué)研究。到了20世紀(jì)70年代和80年代，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍開始擴(kuò)展到商業(yè)、工業(yè)和家庭等領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)的普及和發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)科逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科，涉及了很多領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能等等。在大學(xué)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科，不僅可以讓我們掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，同時(shí)也拓寬了我們的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：計(jì)算機(jī)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門應(yīng)用型學(xué)科，其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括編程語言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、人工智能等方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的時(shí)候，我們需要掌握這些知識(shí)，了解它們的應(yīng)用場景和理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我們需要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并通過代碼編寫和調(diào)試不斷提高我們的技能水平。
第三段：計(jì)算機(jī)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程需要采用正確的學(xué)習(xí)方法。首先，我們需要認(rèn)真聽課，及時(shí)完成作業(yè)，并參加實(shí)驗(yàn)室和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。此外，我們還可以通過閱讀計(jì)算機(jī)書籍、參加技術(shù)大會(huì)和討論等方式擴(kuò)展我們的知識(shí)面。另外，我們可以參與學(xué)生社團(tuán)或進(jìn)行志愿活動(dòng)，積累社交技能和人際關(guān)系。
第四段：計(jì)算機(jī)學(xué)科帶來的職業(yè)前景
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)科的職業(yè)前景越來越廣泛。在軟件工程師、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)站開發(fā)人員及運(yùn)營者都是計(jì)算機(jī)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)方向。而且許多IT公司都會(huì)要求員工修煉計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，以幫助他們開發(fā)新技術(shù)。擁有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)的人才能夠獲取更高的薪水和升職機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
“計(jì)算機(jī)大學(xué)課程心得體會(huì)”不僅是我在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的心路歷程，也是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野，還掌握了實(shí)用的計(jì)算機(jī)技能。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中也面臨過挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和總結(jié)，我不斷進(jìn)步。我相信在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵在于始終保持對知識(shí)的渴望、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在實(shí)踐中探索新技術(shù)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的能力。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇四
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個(gè)辦公室都配備計(jì)算機(jī)，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點(diǎn)講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進(jìn)剛剛參加工作時(shí)我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。人們常說興趣是最好的老師，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的使用和課件制作。通過學(xué)習(xí)我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課件平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個(gè)，其他的自己動(dòng)手、多進(jìn)行嘗試也會(huì)慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個(gè)軟件的功能都很多，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、親自動(dòng)手，樂于嘗試哲學(xué)上講實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和xxxxxxxx，也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這一觀點(diǎn)應(yīng)用到課件制作上就是要親自動(dòng)手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動(dòng)手，這方面的創(chuàng)意就實(shí)現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件，只有這樣，自己的水平才會(huì)不斷提高。
1、選擇合適的媒體現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái)。課件平臺(tái)還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件，它們的動(dòng)畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。
2、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別好看，在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
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計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，樂此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識(shí)，發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，這非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽老師講要有效地多。老師在對知識(shí)進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì)、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長久學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，變化日新月異，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對于計(jì)算機(jī)學(xué)科，檢驗(yàn)成績不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如在講完mtv后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。flash的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
總之，面對著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識(shí)的快樂。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂，學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知?。♂槍ξ铱h和我所教的班級實(shí)際情況，我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：
存在的問題
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
幾點(diǎn)辦法
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們在平時(shí)的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表揚(yáng)，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會(huì)存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點(diǎn)建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
5
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的'特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說“百聞不如一見”，對計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認(rèn)識(shí)；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是近年來備受青睞的熱門專業(yè)之一，其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷發(fā)展的前景吸引了越來越多的學(xué)子加入其中。在計(jì)算機(jī)大學(xué)課程中，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)的編程知識(shí)和技巧，也感受到了計(jì)算機(jī)科技對人類生活和社會(huì)進(jìn)步的深刻影響。以下是我對計(jì)算機(jī)大學(xué)課程的心得體會(huì)。
第一段，入門課程的重要性
在計(jì)算機(jī)專業(yè)中，入門課程是相當(dāng)重要的基礎(chǔ)課程。在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的早期，我選擇進(jìn)入了C語言的大門。C語言作為計(jì)算機(jī)程序開發(fā)語言的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具之一，它的語法簡單易懂，耐人尋味，對于新手學(xué)習(xí)編程來說是一個(gè)理想的選擇。跟隨著老師的一步步講解，不僅讓我明白了程序的組成結(jié)構(gòu)，還有許多實(shí)際的操作和實(shí)踐代碼的編寫。在完成每一個(gè)小代碼時(shí)，都有一種掌握知識(shí)的成就感，這更加激勵(lì)我在編程領(lǐng)域堅(jiān)定前行。
第二段，實(shí)戰(zhàn)演練的扎實(shí)性
實(shí)戰(zhàn)演練課程的重要性在于其能夠讓我們將所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)付諸實(shí)踐， 開發(fā)自己的代碼并解決開發(fā)過程中的問題。通過與同學(xué)一起完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目題目，我們能夠更深入地掌握編程的邏輯思維，理解這些理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。在這一過程中，老師所提供的一些開發(fā)工具和技術(shù)支持，更是使我們實(shí)踐技能得到了很大的提升。這讓我深刻體驗(yàn)到，學(xué)者不如做者，實(shí)踐在編程領(lǐng)域的重要性。
第三段，信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息化技術(shù)進(jìn)步極快?？赡軇倓傉莆盏木幊陶Z言就已經(jīng)被新技術(shù)替代。面對這個(gè)整體發(fā)展的趨勢，學(xué)習(xí)課程也必須與之保持同步不斷完善。在學(xué)習(xí)課程時(shí)，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要關(guān)注市場技術(shù)的優(yōu)化和變化。這就要求我們具有自學(xué)能力，在課程學(xué)習(xí)之外，不斷挖掘計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)和理論。不斷的實(shí)踐與嘗試，才能更加適應(yīng)計(jì)算機(jī)時(shí)代信息化的要求。
第四段，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習(xí)范圍廣泛，應(yīng)用范圍更是不可限量。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)這些新領(lǐng)域突破了我們的認(rèn)知邊界，計(jì)算機(jī)技術(shù)在語音識(shí)別、視覺識(shí)別、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用也深刻地改變了人們的生活。在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，我們也需要重視計(jì)算機(jī)科技的應(yīng)用和發(fā)展方向。這些前沿技術(shù)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域必不可少的研究方向，對于我們來說有著非常重要的意義。
第五段，總結(jié)
在計(jì)算機(jī)專業(yè)中，課程所教授的技能和理論知識(shí)，可以讓我們走向國際先進(jìn)水平。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力保持自身與市場技術(shù)的同步。同時(shí)，還需要更多地了解應(yīng)用技術(shù)的趨勢和發(fā)展方向，走在前沿技術(shù)的前列。很多時(shí)候，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)對于我們來說不僅僅是一門科目，更是一項(xiàng)生涯和未來的選擇，需要我們持之以恒、認(rèn)真對待。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我們需要時(shí)刻不忘開拓創(chuàng)新，不斷超越自己，堅(jiān)定地走向計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的未來。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇六
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的重要產(chǎn)物，它的發(fā)明改變了人類的生產(chǎn)和生活方式。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，人們對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用需求越來越高。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)成為當(dāng)前應(yīng)屆大學(xué)生中最熱門的專業(yè)之一。筆者曾在大二時(shí)學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》、《C語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門計(jì)算機(jī)課程。在學(xué)習(xí)這幾門課程的過程中，我獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
一、對計(jì)算機(jī)原理的認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的過程中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。硬件包括中央處理器、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等，而軟件則包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。同時(shí)，我對計(jì)算機(jī)原理有了更深入的理解。例如，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過程可以分為取指令、譯碼、執(zhí)行、訪問存儲(chǔ)器等幾個(gè)步驟；計(jì)算機(jī)的時(shí)鐘頻率越高，則運(yùn)算速度也越快。這些知識(shí)的熟練掌握，對于日后的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
二、編程能力的提升
在學(xué)習(xí)《C語言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程時(shí)，我意識(shí)到編程能力的重要性。這兩門課程在編程思想、語法、算法等方面給了我很大的鍛煉。編程能力的提升不僅可以讓我更好地理解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行機(jī)制，還可以讓我更好地解決實(shí)際問題，例如自動(dòng)化工具、數(shù)據(jù)采集等方面。因此，在以后的課程中，我將更加注重編程實(shí)踐的鍛煉，以提升自己的編程能力。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》這門課程時(shí)，我對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深入的了解。在課程項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)共同完成了一份小型軟件項(xiàng)目。這是一次非常有益的經(jīng)驗(yàn)。在項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，也要與其他人密切合作。因此，我學(xué)會(huì)了如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，更好地完成項(xiàng)目。
四、實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式
除了課堂學(xué)習(xí)外，實(shí)踐是我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)，我積極參與了學(xué)校內(nèi)外的編程比賽、挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅可以讓我更好地鞏固理論知識(shí)，還可以讓我更好地了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理。這種實(shí)踐是非常有益的，因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與并不斷學(xué)習(xí)。
五、終身學(xué)習(xí)的觀念
我認(rèn)為一個(gè)好的計(jì)算機(jī)人必須具備終身學(xué)習(xí)的觀念。計(jì)算機(jī)科技更新?lián)Q代非?？?，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我會(huì)向業(yè)內(nèi)專業(yè)人士學(xué)習(xí)，掌握最新的技術(shù)和應(yīng)用，以保持我的競爭優(yōu)勢。
總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程是非常有益的，它幫助我更好地了解計(jì)算機(jī)原理、提升編程能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。這些知識(shí)和能力對我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。我會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇七
我在讀初三的時(shí)候第一次計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)軟件。隨著接觸電腦的深入，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)英語課程的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的`洞悉技術(shù)啊!掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識(shí)，許多以前對計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?？傊乙郧懊曰蟮牡胤矫靼琢?。明白的知識(shí)更加深入了。選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很小的認(rèn)識(shí)，對我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。
最后，在做博客和推特截圖作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再輔以向同學(xué)請教，還是非常完滿的解決了。本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本項(xiàng)學(xué)習(xí)讓使我對計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，冷硬學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您!
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇八
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們在平時(shí)的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。
教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表揚(yáng)，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：絡(luò)資源必須好好地利用，上學(xué)習(xí)，包括上娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上，合理地利用絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上前，要求學(xué)生們寫出本次上的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上許多是沒有目的，不少學(xué)生上就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會(huì)存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點(diǎn)建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上，再學(xué)習(xí)、再上，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。3、兩年級的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇九
在3-10周我選修了“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分析”的課，通過課程我學(xué)習(xí)了：計(jì)算機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)故障與排除；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障與排除與網(wǎng)絡(luò)診斷工具；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)層故障與排除；計(jì)算機(jī)物理層故障與排除；計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)備份；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除方法的知識(shí)。也在上課的過程中了解到平時(shí)自己電腦出現(xiàn)故障時(shí)要冷靜的對待。 在無線網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)，我們應(yīng)該分析可能出現(xiàn)的故障。如排查連接線路，解決只發(fā)不收故障。排查連接方式，解決間歇斷網(wǎng)故障。排查連接位置，解決上網(wǎng)遲鈍故障。對這些可能出現(xiàn)的故障進(jìn)行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)訪問速度非常緩慢的話，我們應(yīng)該進(jìn)行兩方面的排查操作。
首先排查確認(rèn)的是我們當(dāng)前訪問的web服務(wù)器是否正處于繁忙工作狀態(tài)，要是處于繁忙工作狀態(tài)的話，我們唯一能做的就是盡量避開上網(wǎng)高峰期;要是在任何時(shí)段訪問web服務(wù)器時(shí)，訪問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起的。而導(dǎo)致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由器設(shè)備的連接位置擺放不當(dāng);為了盡可能提高無線信號的強(qiáng)度，我們一定要將無線路由器設(shè)備擺放在一個(gè)位置相對較高的地方，而且確保該設(shè)備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無線信號的傳輸很容易受到外界干擾，導(dǎo)致信號衰減幅度巨大，從而影響無線上網(wǎng)的訪問速度。
出現(xiàn)故障與排除我們應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)本身來說，經(jīng)常會(huì)遇到的故障有：無力層故障；數(shù)據(jù)鏈路層故障；網(wǎng)絡(luò)層故障；以太網(wǎng)絡(luò)故障；廣域網(wǎng)絡(luò)故障；tcp/ip故障；服務(wù)器故障；及其它業(yè)務(wù)故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是網(wǎng)絡(luò)故障，四是協(xié)議故障，五是dos攻擊，六是網(wǎng)絡(luò)管理員的差錯(cuò)，七海量存儲(chǔ)問題，八計(jì)算機(jī)硬件故障，九軟件故障，十使用者發(fā)生錯(cuò)誤。
在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現(xiàn)象，分析造成這種故障現(xiàn)象的原因；收集需要的用于幫助隔離可能故障原因的信息，從網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、協(xié)議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報(bào)告或軟件說明書中收集；根據(jù)收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據(jù)最后的可能故障原因，建立一個(gè)診斷的計(jì)劃；執(zhí)行診斷計(jì)劃，認(rèn)真做好每一步的測試和觀察，每改變一個(gè)參數(shù)都要確認(rèn)其結(jié)果。
故障診斷后，我們要進(jìn)行故障的排除。首先識(shí)別收集故障的現(xiàn)象。對故障現(xiàn)象詳細(xì)描述。對計(jì)算機(jī)設(shè)備本身的運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查。列舉可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因?？s小搜索范圍。隔離錯(cuò)誤。
診斷的軟件工具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器、協(xié)議分析器、性能監(jiān)視器。診斷的硬件工具有數(shù)字電壓表、網(wǎng)絡(luò)測試儀、時(shí)域反射計(jì)、高級電纜檢測器、其它硬件工具等。
網(wǎng)絡(luò)故障中常用的測試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以查看ip配置，或配合使用/all參數(shù)查看網(wǎng)絡(luò)配置情況。ping命令主要是用來檢查路由是否能夠到達(dá)某站點(diǎn)。tracert命令用來檢驗(yàn)數(shù)據(jù)包是通過什么路徑到達(dá)目的地的。netstat命令可以顯示有關(guān)統(tǒng)計(jì)信息和當(dāng)前tcp/ip網(wǎng)絡(luò)連接的情況，用戶或網(wǎng)絡(luò)管理人員可以得到非常詳盡的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。nslookup命令一般是用來確認(rèn)dns服務(wù)器動(dòng)作的。
既然網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)故障，所以我們就應(yīng)該有管理。對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測，提前預(yù)知故障；發(fā)生故障后，找到故障發(fā)燒的位置；解決故障；記錄故障產(chǎn)生的原因，找到解決方法；故障分析預(yù)測。還有對計(jì)算機(jī)里面重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以免丟失。
在上完課后，我體會(huì)到在平時(shí)我們使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該多注意自己的計(jì)算機(jī)的安全，而且還要經(jīng)常的去查看和檢查自己的計(jì)算機(jī)，以免出現(xiàn)不必要的故障。還有就是在平時(shí)多學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的防護(hù)知識(shí)，以便對自己的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂，學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知??！針對我縣和我所教的班級實(shí)際情況，我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的`使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十一
信息技術(shù)教育是九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。根據(jù)課標(biāo)要求，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容包括信息的識(shí)別與獲取、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流等，以幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展所必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性人才打下基礎(chǔ)。本人經(jīng)過兩年的摸索、探究，形成了幾點(diǎn)做法：
“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)新知識(shí)、認(rèn)識(shí)新事物皆因內(nèi)因驅(qū)動(dòng)，興趣使然，學(xué)習(xí)信息技術(shù)當(dāng)然也不例外。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，小學(xué)生們普遍喜愛信息技術(shù)課程，因?yàn)橄鄬τ趥鹘y(tǒng)學(xué)科，信息技術(shù)包含聲音、動(dòng)畫、視頻等其它學(xué)科所沒有的信息，正是這些豐富多彩的的信息形式吸引了他們。因此，我平時(shí)在上課時(shí)，大量利用自己編制的課件，圖文并茂，并加入聲音和視頻，吸引了學(xué)生的眼球，滿足了學(xué)生的好奇心，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。
筆者從教的學(xué)校從一年級就開設(shè)了信息技術(shù)課程，相比較其它年級，一年級的小朋友對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有更高的積極性。由于他們剛剛開始接受小學(xué)教育，還沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來學(xué)習(xí)信息技術(shù)，因此對于他們來說需要的是積極的引導(dǎo)，了解信息技術(shù)的概念，為今后形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)所必須具備的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此，平時(shí)我注意搜集小朋友們喜聞樂見的視頻、動(dòng)畫以增進(jìn)他們對信息技術(shù)的了解。經(jīng)常將枯燥的理論作通俗的講解，努力尋求小朋友們能理解的方法。比如，講小學(xué)信息技術(shù)上冊第二課《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》時(shí)，把中央處理器比喻成人的大腦，負(fù)責(zé)運(yùn)算，存儲(chǔ)器比喻成人大腦的記憶區(qū)，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，輸入設(shè)備比喻成人的眼睛、耳朵，負(fù)責(zé)從外部攝入信息，輸出設(shè)備比喻成人的嘴巴，負(fù)責(zé)向外部表達(dá)信息，這樣生動(dòng)形象的講解更有利于一年級小朋友們接受。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)踐操作始終貫穿于信息技
術(shù)教學(xué)全過程。不同年級和同軌不同班級的學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊，如何讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、學(xué)困生“吃好”，又是擺在面前的新命題。
經(jīng)過仔細(xì)觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科成績好的學(xué)生，他們的自信心很足，學(xué)習(xí)信息技術(shù)就有“先天優(yōu)勢”，傳統(tǒng)學(xué)科成績不好的學(xué)生明顯缺乏自信，操作時(shí)是總是縮手縮腳，放不開。
針對這種問題，我就設(shè)計(jì)教學(xué)情境，讓他們?nèi)谌胩囟ǖ沫h(huán)境中，充當(dāng)相應(yīng)的角色。例如，在教信息技術(shù)上冊第六課《鍵盤輸入》時(shí)，為了讓學(xué)生熟悉鍵盤上26個(gè)字母的分布，我利用“警察抓小偷”游戲，讓一個(gè)學(xué)優(yōu)生和一個(gè)學(xué)困生分別充當(dāng)警察和小偷角色，小偷在前面跑，警察在后面追，就比較誰的字母輸入速度快，結(jié)果倆個(gè)小朋友都很投入，那位學(xué)困生要求下次做警察并把游戲拷回家去練習(xí)，下次一定要把做小偷的學(xué)優(yōu)生抓住。
通過這種情景教學(xué)方法，讓同學(xué)們都融入其中，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，沒有別的思想包袱。使學(xué)困生們體會(huì)到，此時(shí)他們和學(xué)優(yōu)生們是站在同一條起跑線上，只要刻苦練習(xí)他們也不比別人差，重新樹立了他們的學(xué)習(xí)信心。
對于那些學(xué)有余力的學(xué)優(yōu)生來說，針對他們的特長和愛好，開設(shè)了速錄班和繪畫班等課外興趣小組，既豐富了他們的課外生活有提高了他們的操作能力，深受老師和同學(xué)們的喜愛。
好動(dòng)是小學(xué)生們的天性，如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)抓住他們的“心”，又是一個(gè)新問題。經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中，只有讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到成功的喜悅，他們才能好學(xué)、樂學(xué)。
在講解到信息技術(shù)上冊《復(fù)制與粘貼》一課時(shí)，結(jié)合當(dāng)時(shí)我國舉辦的奧運(yùn)會(huì)，就要求小朋友們利用學(xué)到的知識(shí)畫一張奧運(yùn)五環(huán)旗。課堂上，小朋友們聽得都很認(rèn)真。首先，畫出第一個(gè)圓環(huán)，利用復(fù)制與粘貼的方法，繪出四個(gè)相同的圓環(huán)，分別著色組合成標(biāo)準(zhǔn)五環(huán)旗。然后，讓他們在小組內(nèi)選出作品，將選出的作品通過投影儀展示給別的同學(xué)欣賞。最后，通過小朋友們評選篩選出最好的一張圖片，我宣布為了慶祝北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開，將這張圖片打印出來，貼到班級的墻上，表達(dá)奧運(yùn)精神與我們同行。小朋友們極力贊同，歡呼雀躍。通過小朋友們燦爛的笑容，我深刻地體會(huì)到了什么是成功的喜悅、什么是學(xué)習(xí)的樂趣。
信息技術(shù)是一門綜合性學(xué)科，知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)，表現(xiàn)形式生動(dòng)、形象。如何結(jié)合小學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力，貫徹素質(zhì)教育和新課標(biāo)精神，為國家信息技術(shù)人才培養(yǎng)儲(chǔ)備生力軍，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們還需要不斷探索、不斷追求。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十二
3月26日到27日，我有幸參加了“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由上海同濟(jì)大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強(qiáng)教授為我們講授“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程的建設(shè)與發(fā)展，并做了本課程的示范教學(xué)。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，無論從精品課程的建設(shè)以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對我今后的工作有著指導(dǎo)作用，現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)部的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、精品課程的建設(shè)。
期的教學(xué)工作中要勤于思考，善于總結(jié)、尋找適合本學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段，在課程教學(xué)建設(shè)方面更應(yīng)該有自己的特色，形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念，與廣大同仁及學(xué)生分享。
“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程已是各高校計(jì)算機(jī)入門課程，是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，但仍面臨著許多問題：內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊;學(xué)生程度不一，教與學(xué)效果不理想等等。通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟(jì)大學(xué)的課程設(shè)置是一致的，如：開設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”及“vb或c”、周課時(shí)的安排均為2(理論)+1(實(shí)踐)、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線來安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等，當(dāng)然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方，如在夯實(shí)基礎(chǔ)之上開設(shè)選修“x”課程(“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程)、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機(jī)實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外，對我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn)：
(1)教學(xué)方法。
動(dòng)，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。由此給我的啟示是，要分析不同的教學(xué)內(nèi)容，以及不同專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，采用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
(2)教學(xué)管理。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)對學(xué)生的管理方法：上機(jī)固定機(jī)位，保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)效果;實(shí)驗(yàn)課隨時(shí)遞交實(shí)驗(yàn)作業(yè)，減少復(fù)制現(xiàn)象、提高實(shí)驗(yàn)效率;課堂隨機(jī)做小練習(xí)，點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況;機(jī)房隨機(jī)、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的管理，使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力，我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理，也將會(huì)保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機(jī)出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)考核方式。
我教學(xué)部對考核方式一直也進(jìn)行著改革：采用的是過程考核+期末筆試考核+期末上機(jī)考核，但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)的考核宗旨，加大平時(shí)考核力度，每次實(shí)驗(yàn)作業(yè)網(wǎng)上遞交;課堂、機(jī)房隨機(jī)檢查。為防止到期末考試積重難返，而增加期中測試。最終的期末考核實(shí)現(xiàn)無紙化考試，杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)，對學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布，并加分。采用如此的面向過程的考核，能夠全面、科學(xué)評判學(xué)生綜合能力;使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)打的扎實(shí)，及格率和優(yōu)秀率大幅提高;并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)。
通過此次培訓(xùn)，我的受益不止以上幾點(diǎn)，還有很多。在今后的教學(xué)中，我要很好地實(shí)踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路，以及新的教學(xué)理念，從而逐步完善我的教學(xué);同時(shí)要與各位同事齊心協(xié)力，共同將我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十三
計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)成為了當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的重要領(lǐng)域之一。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深地感受到了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的廣闊和潛力。以下是我對計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)的分享。
首先，計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我?guī)砹素S富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。在大學(xué)中，我學(xué)習(xí)了包括編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、數(shù)據(jù)庫管理等在內(nèi)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行了大量的編程實(shí)踐。這些學(xué)習(xí)讓我更加熟練地掌握了多種編程語言和開發(fā)工具，并培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。我還參加了一些計(jì)算機(jī)競賽和項(xiàng)目，通過與其他同學(xué)的交流和探討，我拓寬了我的技術(shù)視野，提高了解決問題的能力?？傊@些學(xué)習(xí)讓我具備了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，為今后的工作和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，計(jì)算大學(xué)提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。大學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目讓我領(lǐng)略到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和實(shí)際價(jià)值。在這些實(shí)踐中，我積累了大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，掌握了不少解決實(shí)際問題的方法和技巧。我曾參與過一個(gè)大型的軟件開發(fā)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)其中的模塊設(shè)計(jì)和編碼工作。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作、如何進(jìn)行需求分析、如何設(shè)計(jì)合理的軟件架構(gòu)等等。這些實(shí)踐經(jīng)歷幫助我更好地理解了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，并提升了我的實(shí)際操作能力。
第三，計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)使我深入了解了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。在大學(xué)的課堂和學(xué)術(shù)交流中，我了解到了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的最新研究成果和創(chuàng)新技術(shù)。我曾參加過一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，聆聽了來自行業(yè)專家和學(xué)界權(quán)威的報(bào)告和演講。這些活動(dòng)讓我更好地掌握了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并激發(fā)了我對計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的深入研究的興趣。我還通過閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和專業(yè)書籍，不斷補(bǔ)充和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)行業(yè)的快速變化。
第四，計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的思維方式。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，面對各種問題和挑戰(zhàn)是常態(tài)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維、分析問題的能力和創(chuàng)造性的思考來解決難題。在解決實(shí)際問題的過程中，我鍛煉了自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，并培養(yǎng)了自信心和解決困難的勇氣。這種思維和能力的培養(yǎng)不僅對我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有幫助，也對我今后在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的社會(huì)影響和責(zé)任。計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，既給人們的生活帶來了便利和創(chuàng)新，也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我要時(shí)刻意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)和社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)的倫理和安全問題，致力于推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的健康發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
綜上所述，計(jì)算大學(xué)給我?guī)砹素S富的計(jì)算機(jī)知識(shí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)和領(lǐng)域的前沿了解，培養(yǎng)了我的問題解決和創(chuàng)新思維，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的社會(huì)影響和責(zé)任。這些體會(huì)和收獲將是我人生道路上寶貴的財(cái)富，也將對我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)起到積極的促進(jìn)作用。我相信，在計(jì)算大學(xué)之旅中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將成為我成長和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十四
引言：
大學(xué)生計(jì)算思維課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、算法設(shè)計(jì)能力和問題解決能力的課程。作為一門新興的課程，大學(xué)生計(jì)算思維課給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻體會(huì)到計(jì)算思維的重要性，并逐漸體會(huì)到計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力。以下是我對大學(xué)生計(jì)算思維課的心得體會(huì)。
第一段：計(jì)算思維拓寬了我的思維方式。
大學(xué)生計(jì)算思維課開啟了我對于問題的全新思考方式。以前，我解決問題的方式主要是靠記憶和慣性思維，缺少系統(tǒng)性和邏輯性。通過計(jì)算思維課，我學(xué)會(huì)了將問題抽象化，將問題分解為更小的子問題，再利用邏輯和算法來解決。這樣的思維方式不僅提高了問題解決的效率，還培養(yǎng)了我對于邏輯推理和問題分析的能力?，F(xiàn)在，我能夠更加冷靜地面對問題，將復(fù)雜問題簡化為易于解決的小問題，大大提高了我的解決問題的能力。
第二段：算法設(shè)計(jì)為我?guī)砹颂魬?zhàn)和成就感。
在大學(xué)生計(jì)算思維課中，算法設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)遇到過許多難題，花費(fèi)了很長時(shí)間才找到解決方法。但當(dāng)我終于完成一個(gè)復(fù)雜的算法設(shè)計(jì)時(shí)，帶來的成就感讓我覺得所有的努力都是值得的。通過算法設(shè)計(jì)，我越來越懂得如何將問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠處理的形式，并用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來解決問題。這種感覺讓我充滿了挑戰(zhàn)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。
第三段：問題解決培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
計(jì)算思維課的另一個(gè)重點(diǎn)是問題解決。在這門課中，我們需要學(xué)會(huì)如何從頭開始解決一個(gè)問題。我曾經(jīng)遇到過一些棘手的問題，有時(shí)候可能會(huì)陷入困境。但是，通過持續(xù)的思考和反復(fù)的試錯(cuò)，我總是能夠找到問題的解決方法。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，懂得了放慢節(jié)奏、耐心解決問題的重要性。這種耐心和毅力不僅在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有所裨益，也在其他方面對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力讓我著迷。
通過大學(xué)生計(jì)算思維課的學(xué)習(xí)，我漸漸體會(huì)到計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力。計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅是一門學(xué)科，更像是一種思維方式。計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和工具不僅應(yīng)用于編程，還可以應(yīng)用在生活的方方面面。在解決問題的過程中，我體會(huì)到計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣泛應(yīng)用和強(qiáng)大的力量。計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新更加激發(fā)了我對于計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情和求知欲望。
結(jié)論：
大學(xué)生計(jì)算思維課的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過這門課，我深刻理解了計(jì)算思維的重要性，鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力，并且逐漸對計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。無論將來從事何種工作，我相信計(jì)算思維都會(huì)成為我寶貴的財(cái)富和重要的思維方式。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的計(jì)算思維能力，為更加復(fù)雜的問題尋找解決方法，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十五
進(jìn)入大學(xué)之后，計(jì)算機(jī)就是我們不可缺少的一個(gè)物品，理工科的學(xué)生更是有更多的機(jī)會(huì)要依靠計(jì)算機(jī)上面的軟件完成很多關(guān)鍵性的操作，因此我們就要學(xué)習(xí)和了解計(jì)算機(jī)，明白計(jì)算機(jī)語言，為之后的學(xué)習(xí)之路打上更為堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)的理論學(xué)習(xí)課程不多，大多數(shù)時(shí)間都是上實(shí)踐課，在理論課上我們首先了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，無論是體積還是計(jì)算的先進(jìn)程度在很多人的改進(jìn)下變成今天我們所使用的計(jì)算機(jī)。然后就是對計(jì)算機(jī)的整體做一個(gè)了解，我們怎么使用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)使用的語言是什么，我們怎么利用鍵盤在計(jì)算機(jī)上面做實(shí)驗(yàn)等等一系列的知識(shí)。
這些知識(shí)只是讓我們對計(jì)算機(jī)有簡單的了解，最重要的事情是讓我們能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，達(dá)到我們所要達(dá)成的目的。在實(shí)驗(yàn)課上我們都很興奮，因?yàn)槲覀兌甲哉J(rèn)為對電腦有多了解，但是經(jīng)過老師的控制示范過后，我才知道自己有多么的自大，僅僅只學(xué)習(xí)到了皮毛就認(rèn)為自己能夠不上課是不行的。在課上我了解到編程有很多的方法，但是因?yàn)槲覀儗τ诰幊滩皇煜?，更多?fù)雜而且專業(yè)的內(nèi)容暫時(shí)不交我們，現(xiàn)在就學(xué)習(xí)最簡單的c語言，但是這也需要一點(diǎn)點(diǎn)英語的知識(shí)能力，還有對于編程規(guī)則的了解。在最開始我還能跟得上老師上課的節(jié)奏，因?yàn)榫褪前凑諘旧系膬?nèi)容在軟件上面照著編程罷了，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)，通過這些我們就會(huì)明白是解決什么問題的，但是隨著講課的漸漸深入，老師就開始自己出題目讓我們做，或者是在已有的編程上面進(jìn)行改動(dòng)，還不算特別的有難度，但是需要開動(dòng)自己的腦筋了，我還勉強(qiáng)能夠回答的出來。到了后面老師就開始找一些沒有答案的題目給我們做，只有簡單的提示，讓我想的都開始掉頭發(fā)了，還是沒有任何的頭緒，雖然我能夠找出解題的思路，也能夠大致的規(guī)劃出是什么樣的一個(gè)流程，但是要將它實(shí)現(xiàn)出來就又是不一樣的難度了，所以只能請教同學(xué)，講書本從頭至尾翻一遍，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)過對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)我才明白學(xué)無止境，簡單的題目大家都會(huì)，但是復(fù)雜的題目每個(gè)人都有不同的想法，而且不一定都能夠回答的出來，還是要扎實(shí)的基本功才有成功的契機(jī)。
在學(xué)校里面我們不僅僅是要上理論課，學(xué)習(xí)我為了我們掌握更多的工作經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)給我們開一些實(shí)踐課程，讓我們通過具體的工作實(shí)踐課進(jìn)一步的掌握自己的專業(yè)知識(shí)，讓我們對于我們的專業(yè)懂得理論有更加深入的了解。在上一周，我們專業(yè)就專門上了一周的實(shí)踐課，雖然這次的實(shí)踐課只有短短的一周的時(shí)候，卻讓我掌握到了更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，對于自己的程序語言知識(shí)了解的更多了。
我們學(xué)院就要實(shí)訓(xùn)基地，所以我們這一次的實(shí)踐周就在學(xué)校里面，并不用去外面的公司。這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地就是學(xué)校和合作的公司建立起來的，一方面是為合作公司提供員工的，一方面也是為了培養(yǎng)自己學(xué)校的學(xué)生的。
在實(shí)踐周里面我們所有的工作都是按照正常的上班來的，所以里面做的項(xiàng)目也會(huì)特別考驗(yàn)我們寫代碼的能力，上課的時(shí)候會(huì)有書照著給我們敲，不懂的地方可以看看書，但是現(xiàn)在實(shí)踐周必須要我們自己去完成，所以短短一周的時(shí)間就逼著我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，多余計(jì)算機(jī)程序語言的掌握更近了一步，讓我們對于工作的各種要求也有了更多的了解，我們不能夠僅僅會(huì)寫代碼，還要會(huì)看懂客戶的方案，根據(jù)他們的要求大家相互討論，制定自己的程序設(shè)計(jì)……所以這樣的實(shí)踐真的特別鍛煉我們的能力。
十分感謝學(xué)校和實(shí)訓(xùn)基地給我們提供了這是實(shí)踐工作的機(jī)會(huì)，我們會(huì)好好將自己這次學(xué)習(xí)到的知識(shí)記在腦海里用在學(xué)習(xí)上面的。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十六
計(jì)算是一項(xiàng)普遍存在于人類生活中的技能，尤其是在當(dāng)今信息化社會(huì)中，計(jì)算知識(shí)的重要性更是不言而喻。而本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在計(jì)算過程中所積累的體會(huì)和心得。
首先，在計(jì)算之前，準(zhǔn)確的把握題目要求和計(jì)算方向是至關(guān)重要的。尤其是在解決一些較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時(shí)，首先應(yīng)該運(yùn)用自己所掌握的基本算法將題目分解，分清楚計(jì)算步驟，以確保避免遺漏操作或者計(jì)算錯(cuò)誤的情況。同時(shí)，在步驟確定之后，合理分配時(shí)間，適當(dāng)休息，也是非常重要的。
其次，在計(jì)算中，注意細(xì)節(jié)問題也是至關(guān)重要的。比如，在小數(shù)計(jì)算和百分?jǐn)?shù)計(jì)算問題中，小數(shù)點(diǎn)和百分號位置的計(jì)算容易出現(xiàn)精度丟失的問題，需要對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s放變化和規(guī)范化處理。再比如，在矩陣運(yùn)算和方程組求解問題中，變量的次序和線性代數(shù)計(jì)算方法也需要注意，以確保計(jì)算的準(zhǔn)確性和有效性。在這些問題中，還應(yīng)當(dāng)注意自己計(jì)算步驟的合理性和計(jì)算結(jié)果的適用性。
第三，在計(jì)算中，合理運(yùn)用計(jì)算工具也能夠極大地提高計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性。比如，對于大數(shù)計(jì)算問題和復(fù)雜幾何問題，我們可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件完成計(jì)算，極大地提高了我們的效率和準(zhǔn)確性。但是，單純地信任計(jì)算機(jī)的計(jì)算結(jié)果也是不明智的，安裝防抄襲軟件，防止換題搜題也是非常有必要的。
第四，在計(jì)算中，實(shí)踐和應(yīng)用往往比紙上談兵更加實(shí)際有效。因此，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握之后，多實(shí)踐多應(yīng)用，將計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際生活中的問題中去解決。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我們也會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷增加自己的計(jì)算能力。
最后，在計(jì)算中，處理好自己的心態(tài)也是至關(guān)重要的。比如，面對一些極具挑戰(zhàn)性的計(jì)算問題，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮與抵觸的情緒，從而減少我們的計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。因此，我們應(yīng)該從好的角度去理解和認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，平和的對待計(jì)算結(jié)果，并反思自己在計(jì)算過程中所存在的不足與問題。
總之，計(jì)算能力是一項(xiàng)不斷修煉和積累的技能。有了良好的計(jì)算方法和正確的心態(tài)，我們才能保證自己在計(jì)算中的準(zhǔn)確性和高效性，更好地應(yīng)對日常生活、工作和學(xué)習(xí)中的實(shí)際計(jì)算問題。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十七
計(jì)算思維作為一種重要的思維方式，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名大學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐漸體會(huì)到了計(jì)算思維的重要性。以下是我對大學(xué)計(jì)算思維的一些心得體會(huì)。
首先，計(jì)算思維讓我變得更加系統(tǒng)和有條理。在學(xué)習(xí)編程語言和算法的過程中，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何按照一定的步驟和規(guī)則解決問題。計(jì)算思維要求我們先將問題分解為更小的子問題，然后進(jìn)行逐步求解。這樣的思維方式使我在面對繁雜的問題時(shí)能夠清晰地思考，提高了解決問題的效率。
其次，計(jì)算思維培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。在編寫程序的過程中，我常常需要解決一些獨(dú)特的問題，這要求我發(fā)揮創(chuàng)造力去尋找最合適的解決方案。計(jì)算思維要求我們學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，嘗試不同的方法和算法。這培養(yǎng)了我在解決問題時(shí)的靈活性和創(chuàng)新意識(shí)，使我能夠?yàn)閱栴}提供更多的可能解決方案。
再次，計(jì)算思維幫助我提高了問題分析和解決能力。面對一個(gè)問題，我們需要能夠準(zhǔn)確地理解問題的本質(zhì)和要求。計(jì)算思維要求我們對問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，梳理問題的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，找出問題的難點(diǎn)和瓶頸。只有準(zhǔn)確定義問題，我們才能有針對性地制定解決方案。通過編程和算法的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)觀察和思考問題的習(xí)慣，使我能夠更好地分析和解決實(shí)際生活中的各種問題。
此外，計(jì)算思維教會(huì)了我耐心和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。編程和算法的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨而復(fù)雜的過程，需要耐心和毅力。我在學(xué)習(xí)前期常常會(huì)遇到各種難題和困惑，但通過堅(jiān)持不懈，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷提升。計(jì)算思維要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸感受到計(jì)算思維給我?guī)淼奶嵘统删透?，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
最后，計(jì)算思維還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在編程和算法的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常需要與同學(xué)一起解決問題，進(jìn)行協(xié)作開發(fā)。這要求我們能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，明確任務(wù)和分工。計(jì)算思維教會(huì)了我如何與他人合作，并充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，達(dá)到共同的目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，善于傾聽和溝通，這對我未來的職業(yè)發(fā)展將具有重要意義。
綜上所述，大學(xué)計(jì)算思維對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。它讓我變得更加系統(tǒng)和有條理，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，提高了我的問題分析和解決能力，教會(huì)了我耐心和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，計(jì)算思維將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我不斷成長和進(jìn)步。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十八
計(jì)算機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)成為不可或缺的一部分，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)并運(yùn)用它們。針對這一點(diǎn)，本文將分享我的計(jì)算心得體會(huì)，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
第一段：自己的計(jì)算心得體會(huì)
在我的計(jì)算學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)出了一些計(jì)算心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不能只停留在理論層面，需要結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用場景進(jìn)行練習(xí)和探究，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方法和效果。其次，在學(xué)習(xí)過程中需要保持不斷的學(xué)習(xí)和思考，自我挑戰(zhàn)和探索，不斷提高自己的能力和思維方式。最后，遇到問題時(shí)一定要耐心分析、探究，尋找解決方法和技巧，并理解解決問題的本質(zhì)，以便更好地預(yù)防和處理類似問題。
第二段：學(xué)習(xí)計(jì)算的好處
除了促進(jìn)知識(shí)的拓展和提高個(gè)人技能外，學(xué)習(xí)計(jì)算還帶來了其他好處。首先，計(jì)算能力可以增強(qiáng)個(gè)人的邏輯思考和解決問題的能力，幫助我們更好地理解和處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題。其次，在某些領(lǐng)域，如科學(xué)、工程等領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技能的運(yùn)用將變得尤為重要，它可以幫助我們更好地完成復(fù)雜的工作任務(wù)。最后，計(jì)算機(jī)技能不僅有助于提高我們的競爭力和職業(yè)發(fā)展，還有助于提高我們的生活品質(zhì)。
第三段：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍非常廣泛，從個(gè)人使用到企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等各個(gè)領(lǐng)域都有涉及。個(gè)人用戶可以使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種任務(wù)，如瀏覽網(wǎng)頁、寫作、編程、游戲等。企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)可以使用計(jì)算機(jī)來處理和管理大量數(shù)據(jù)、展開市場分析、優(yōu)化生產(chǎn)流程和管理等工作，并且可以通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道更好地與外界互動(dòng)和交流。
第四段：計(jì)算機(jī)技能對于教育和學(xué)術(shù)研究的重要性
在教育領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技能逐漸成為必備技能之一。學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)引擎、數(shù)學(xué)工具、演示軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增加功課的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。而在學(xué)術(shù)研究方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)也有著不可替代的作用，它大大加速了研究的進(jìn)程，使得數(shù)據(jù)收集、處理、分析等工作更加便捷和高效。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)計(jì)算的過程需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自己，以便得到更好的學(xué)習(xí)效果和更高的成就。同時(shí)，計(jì)算技能的應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及到各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，也為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展帶來了更好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該更加注重計(jì)算技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為未來的成功和幸福鋪平道路。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇十九
計(jì)算大學(xué)是一所致力于培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程人才的學(xué)府。在這里，我度過了四年充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)生活。首先，學(xué)習(xí)計(jì)算給我?guī)砹司薮蟮臉啡ぁＥc其他學(xué)科相比，計(jì)算更加注重實(shí)踐與創(chuàng)新，每當(dāng)我編寫一個(gè)能夠運(yùn)行的程序，或是解決一個(gè)復(fù)雜的算法問題時(shí)，我都會(huì)感到無比的成就感和激動(dòng)。更重要的是，計(jì)算科學(xué)的快速發(fā)展和日新月異的技術(shù)變革為我們提供了無限的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步的人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)讓我時(shí)刻保持對新知識(shí)的求索。
第二段：鍛煉思維能力和解決問題的技巧。
在計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)，更重要的是鍛煉了思維能力和解決問題的技巧。計(jì)算科學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們具備邏輯思維和分析思維的能力，對于一個(gè)問題的分解、抽象和建模能力非常重要。在解決實(shí)際問題的過程中，我學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大算力和智能化工具來提高效率和準(zhǔn)確度。這些在計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)中積累的技巧和方法，讓我在日后的工作和生活中都得到了實(shí)際的應(yīng)用和幫助。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
計(jì)算大學(xué)的教育理念強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐。在這里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起組隊(duì)完成各種編程項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在項(xiàng)目中，我們需要互相協(xié)作、相互配合，分工明確，最終達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。通過這種方式，我學(xué)會(huì)了如何與他人高效地合作，如何充分利用團(tuán)隊(duì)資源，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的長處。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅對我的學(xué)習(xí)有巨大的幫助，也對我日后的工作和人際交往產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法。
計(jì)算大學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論知識(shí)；而在實(shí)驗(yàn)課程中，我們通過實(shí)際操作和編程實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我更加深入地理解了所學(xué)的知識(shí)，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，通過實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力，這對于未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)是非常重要的。
第五段：計(jì)算大學(xué)對我未來的影響與展望。
通過在計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)，我深深地愛上了計(jì)算科學(xué)，并決心將來從事與計(jì)算有關(guān)的工作。計(jì)算大學(xué)為我提供了豐富的知識(shí)和技能，使我能夠更好地與社會(huì)同步發(fā)展。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在計(jì)算大學(xué)的學(xué)習(xí)中所培養(yǎng)的綜合能力和素質(zhì)將成為我人生道路上穩(wěn)定的支撐，讓我在未來的職業(yè)生涯中能夠不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
總結(jié)：計(jì)算大學(xué)的四年是我人生中珍貴而難忘的階段。在這里，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。計(jì)算大學(xué)的教育理念和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)讓我成長為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷，并以計(jì)算大學(xué)培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇二十
計(jì)算大學(xué)是一所為計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子而設(shè)的高等學(xué)府。作為其一員，我有幸能夠在這里接受豐富多彩的教育和培訓(xùn)。通過這幾年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到計(jì)算大學(xué)的獨(dú)特之處，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn)，從學(xué)術(shù)氛圍、師資力量、學(xué)科特色、人文環(huán)境和自我發(fā)展等方面來分享我的計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)。
首先，計(jì)算大學(xué)獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍深深吸引著我。在這里，教授和同學(xué)們對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究充滿熱情，鼓勵(lì)和激勵(lì)著我不斷追求知識(shí)的深度和廣度。每一門課程都設(shè)計(jì)得很科學(xué)，緊貼時(shí)代需求，并注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí)，計(jì)算大學(xué)注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過課堂討論和作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
其次，計(jì)算大學(xué)擁有一流的師資力量。這里的教授們大部分都是在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域享有很高聲譽(yù)的學(xué)者，他們不僅在學(xué)術(shù)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和造詣，而且熱衷于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研工作。我曾在研究項(xiàng)目中跟隨一位教授進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在他的指導(dǎo)下深入探究問題，提高自己的解決問題的能力。他們的諄諄教誨和悉心引導(dǎo)在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都能夠發(fā)揮重要作用。
第三，計(jì)算大學(xué)有著與眾不同的學(xué)科特色。這所大學(xué)以計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)為主要學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力。不僅設(shè)有一系列基礎(chǔ)課程，還有許多高級和專業(yè)課程供學(xué)生選擇。在這里，我不僅學(xué)到了編程的技巧和算法的設(shè)計(jì)，還學(xué)會(huì)了如何去進(jìn)行軟件工程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的實(shí)踐。這些知識(shí)與能力使我在實(shí)際工作中更加游刃有余，并且受益終身。
再次，計(jì)算大學(xué)的人文環(huán)境是我心中的一片凈土。這里弘揚(yáng)著自由、民主和開放的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。大學(xué)校園內(nèi)有各種文體活動(dòng)，如學(xué)生社團(tuán)、志愿者組織和學(xué)術(shù)講座等。我們可以自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域，參與其中，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，大學(xué)生活寄宿制度也給我提供了很好的機(jī)會(huì)來與同學(xué)們交流和合作，建立了深厚的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，計(jì)算大學(xué)讓我在自我發(fā)展方面有了很大的提升。在大學(xué)的這幾年，我通過參與各類課程和實(shí)踐項(xiàng)目，逐漸確定了自己的專業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也通過參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和職場技能。這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我人生道路上的重要財(cái)富和動(dòng)力。
總之，計(jì)算大學(xué)給予我了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境、優(yōu)秀的師資力量、獨(dú)特的學(xué)科特色、濃厚的人文氛圍和廣闊的自我發(fā)展空間。我對這所大學(xué)的選擇感到無比滿意和驕傲。我相信，在未來的人生道路上，我將繼續(xù)以計(jì)算大學(xué)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇二十一
在今天日益數(shù)碼化的社會(huì)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)得到了越來越多的關(guān)注和重視。作為一門獨(dú)特的學(xué)科，計(jì)算思維對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有著重要的意義。我在大學(xué)里學(xué)習(xí)和實(shí)踐了計(jì)算思維，深刻體會(huì)到了它的價(jià)值和必要性。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算思維能夠培養(yǎng)邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)計(jì)算思維的過程中，我意識(shí)到邏輯思維是解決問題的基礎(chǔ)。在編寫程序時(shí)，需要將問題拆解成一系列簡單的步驟，然后按照邏輯順序組織起來。通過分析、判斷和推理，我能夠設(shè)計(jì)出合理的解決方案。邏輯思考不僅在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中有用，而且在我們?nèi)粘Ｉ钪幸材軒砗锰?。?dāng)遇到問題時(shí)，我不再盲目行動(dòng)，而是先思考問題的本質(zhì)和解決的途徑，這使我能夠更加深入地解決問題，并做出明智的決策。
其次，計(jì)算思維能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是適應(yīng)新時(shí)代的重要素質(zhì)。在學(xué)習(xí)計(jì)算思維的過程中，我時(shí)常需要獨(dú)立思考和解決問題，這鍛煉了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。編程過程中，我需要充分發(fā)揮自己的想象力，并激發(fā)出不同尋常的解決方案。這種培養(yǎng)的創(chuàng)新能力還在我解決其他學(xué)科或者生活中的問題時(shí)派上了用場。我開始習(xí)慣于多角度思考問題，并尋找不同的解決方法，從而找到最佳的解決方案。
最后，計(jì)算思維還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在大學(xué)里，我經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作完成編程作業(yè)或者項(xiàng)目。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和想法，但是我們需要互相合作，共同解決問題。通過合作，我學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并且培養(yǎng)了傾聽和溝通的能力。這對于今后的工作和生活都是非常重要的。無論在任何行業(yè)中，都需要與他人合作，團(tuán)結(jié)一致地朝著共同的目標(biāo)努力。
在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算思維期間，我深刻體會(huì)到了邏輯思維的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力并促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)歷使我從一個(gè)全新的角度去思考問題，并能夠更好地解決它們。計(jì)算思維不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的計(jì)算思維模式，這種模式在我生活中的許多方面都起到了積極的影響。
總之，大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算思維是一次寶貴的經(jīng)歷。它培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，提升了我的創(chuàng)新意識(shí)，并加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。計(jì)算思維不僅僅是編程，它是一種擁有廣泛應(yīng)用和深遠(yuǎn)意義的思維方式。我會(huì)繼續(xù)保持對計(jì)算思維的熱愛和學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到自己的生活和事業(yè)中，為構(gòu)建更美好的未來做出貢獻(xiàn)。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇二十二
作為一名計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)者，計(jì)算機(jī)是我們的工具和伙伴，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中都少不了它的陪伴。隨著編程語言的不斷更新和發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)也需要不斷的上升和更新。下面就我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，分享一下自己的計(jì)算心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要堅(jiān)持不懈。
計(jì)算機(jī)技術(shù)是不斷更新，不斷發(fā)展的，作為一名學(xué)習(xí)者，需要擁有堅(jiān)持不懈的意識(shí)，不斷的更新和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并不是短期內(nèi)可以學(xué)習(xí)完成的，它需要時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，我們需要不斷的做練習(xí)和思考。只要我們能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和放下那些娛樂消遣，用心去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，相信學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題都是可以解決的。
二、掌握編程思想為重點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過程中最重要的是掌握編程思想。計(jì)算機(jī)語言雖然有多種，但都是根據(jù)計(jì)算機(jī)思想開發(fā)的，因此理解計(jì)算機(jī)思想對學(xué)習(xí)編程非常重要。編程思想包括分解、組合和抽象化，我們需要把那些龐大的問題分解成很多小的問題去解決。實(shí)現(xiàn)這個(gè)思想是我們的第一步，一旦我們掌握了純潔的計(jì)算機(jī)思想，學(xué)習(xí)什么編程語言也不難。
三、及時(shí)求助是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不單只是靠自己去學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)會(huì)及時(shí)求助。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)編程時(shí)，遇到了問題，第一時(shí)間要從自己的經(jīng)驗(yàn)庫去尋找解決方法。如果我們無法解決，不要輕易放棄，可以向同學(xué)或者老師尋求幫助。大多數(shù)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)者都會(huì)樂意提供幫助和解決問題的途徑，及時(shí)求助可以讓我們做更多的和更高質(zhì)量的編程作業(yè)。
四、實(shí)踐是重中之重。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不可或缺的部分。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語言，通過實(shí)踐來幫助我們練習(xí)和理解這些語言。當(dāng)我們開始編寫代碼時(shí)，可以跟隨實(shí)例來分步驟地編寫程序。通過實(shí)踐來掌握代碼的生成過程和運(yùn)行機(jī)制，從而不斷完善實(shí)驗(yàn)的程序代碼和思路。只要我們勤于實(shí)踐，不斷地練習(xí)和改進(jìn)，自然能成為一名出色的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)者。
五、成功需要修煉。
成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)者，需要耐心、恒心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到許多不同的問題，一些可能會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜性問題，千萬不要輕易放棄，需要耐心和持久的力量去解決。有了恒心和毅力去面對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所面臨的問題，我們自然會(huì)越來越優(yōu)秀，成功也就不遠(yuǎn)了。
總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需要有一個(gè)良好的心態(tài)和目標(biāo)，需要我們在堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)中持續(xù)不斷地提高自己。只要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷體會(huì)、總結(jié)，在解決問題的路上艱苦修煉，相信我們就會(huì)成為一名懂計(jì)算機(jī)、會(huì)編程的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者。
計(jì)算大學(xué)心得體會(huì)篇二十三
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。
一、實(shí)習(xí)目的。
透過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的潛力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。透過這次實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問題相聯(lián)系，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力，從而提高我們從事實(shí)際工作的潛力。
二、實(shí)習(xí)好處。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的潛力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手潛力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對實(shí)踐要求較高的學(xué)科，透過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
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