通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告,它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息??偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn),要突出重點(diǎn)加以歸納。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路,但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇一
機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程,幾乎沒有想過自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝,操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后,我也學(xué)會(huì)了一些
技巧
,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。第一節(jié)課令我印象很深,老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多,我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。
機(jī)器人制作的難易程度增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,使運(yùn)用更加熟練。
隨著課時(shí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的,也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí),我們都會(huì)在小組中分好工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作。編程時(shí),我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情,做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí),就會(huì)有很大成就感。
機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂,還有獲得知識的那份快樂!上個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了機(jī)器人必修課,我們在課堂上動(dòng)手實(shí)踐,了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造:在課上,我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合,搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人,使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型,使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解,也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期,主要以機(jī)器人的編程為主,了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用:在課上,我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng),知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,學(xué)會(huì)了基本的程序設(shè)置,以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式,完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù),讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識,這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!
如果說,今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!
機(jī)器人應(yīng)用心得篇二
在過去的幾個(gè)月里,我有機(jī)會(huì)在我們的機(jī)器人開發(fā)項(xiàng)目中深入了解和掌握機(jī)器人的開發(fā)和應(yīng)用。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和探索的過程,讓我收獲頗豐。
一開始,我面臨的最大挑戰(zhàn)是理解復(fù)雜的機(jī)器人技術(shù),并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。隨著項(xiàng)目的深入,我逐步理解了機(jī)器人的硬件和軟件設(shè)計(jì),以及機(jī)器學(xué)習(xí)算法在機(jī)器人導(dǎo)航和感知中的應(yīng)用。
在這個(gè)過程中,我學(xué)習(xí)了許多新技能,如python編程、ros(機(jī)器人操作系統(tǒng))的使用、激光雷達(dá)的使用等。我還學(xué)習(xí)了如何使用3d打印機(jī)構(gòu)建和優(yōu)化機(jī)器人硬件。這些技能的提升不僅增強(qiáng)了我的技術(shù)能力,也提升了我的問題解決能力。
經(jīng)過深思熟慮,我認(rèn)為機(jī)器人在未來可能會(huì)極大地改變我們的生活方式。機(jī)器人可以應(yīng)用于各種領(lǐng)域,如工業(yè)生產(chǎn)、家庭服務(wù)、醫(yī)療保健等。我的參與,讓我更深入地理解了機(jī)器人的開發(fā)和應(yīng)用,也讓我看到了自己的成長和進(jìn)步。
總的來說,這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對我的個(gè)人、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我不僅提升了自己的技術(shù)能力,也增強(qiáng)了自己的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待未來有更多機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇三
在科技的日新月異中,機(jī)器人神奇地出現(xiàn)在我們生活中的方方面面。從家用機(jī)器人到工業(yè)機(jī)器人再到未來世界的AI機(jī)器人,機(jī)器人已經(jīng)成為了人類生活的重要組成部分。而我在機(jī)器人前沿應(yīng)用的探索中,深深地感受到了機(jī)器人的創(chuàng)新之路,下面我將會(huì)分享我這一路的感悟與心得。
第二段:機(jī)器人在加工領(lǐng)域的應(yīng)用
機(jī)器人在加工領(lǐng)域的應(yīng)用是比較早且較為成熟的領(lǐng)域,工業(yè)機(jī)器人通過壓制、剪切、焊接等方式可以體現(xiàn)出其巨大的生產(chǎn)優(yōu)勢。然而在這個(gè)領(lǐng)域還有很多發(fā)展的空間,近年來,隨著人們對品質(zhì)和效率要求的不斷提高,機(jī)器人的前沿技術(shù)不斷涌現(xiàn)。例如視覺引導(dǎo)技術(shù),對于高精度加工質(zhì)量的提升起到了重要的積極作用。另外,機(jī)器人的智能化對于消除機(jī)器人與人類之間的工作差距也非常有意義。
第三段:機(jī)器人在服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用
機(jī)器人在服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用雖然相對加工領(lǐng)域來說起步較晚,但是在不斷的研究與應(yīng)用中,機(jī)器人在服務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢逐漸被發(fā)掘。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用,研究人員將機(jī)器人與人工智能相結(jié)合,讓機(jī)器人在神經(jīng)外科和腫瘤治療中發(fā)揮出了其無比精準(zhǔn)的優(yōu)勢。同時(shí),在物流配送、旅游、餐飲等服務(wù)領(lǐng)域,機(jī)器人也可以承擔(dān)先進(jìn)的物流配送、廚師烹飪等任務(wù)。
第四段:機(jī)器人在未來城市的應(yīng)用
隨著智能化的發(fā)展,未來城市將會(huì)更加智能化,未來城市的運(yùn)營也需要跟隨科技的發(fā)展雖然與智能城市的設(shè)想相比,我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)成,但是機(jī)器人正在參與這個(gè)運(yùn)營體系,為城市的各個(gè)方面做出貢獻(xiàn)。機(jī)器人可以成為城市管理的先進(jìn)手段,如在城市維修方面,機(jī)器人可以幫助進(jìn)行道路養(yǎng)護(hù)、橋梁巡視,可以在城市選址、城市規(guī)劃以及環(huán)境治理等方面扮演重要的角色??梢哉f,在未來城市的運(yùn)營中,機(jī)器人的地位越來越重要。
第五段:結(jié)尾
總結(jié)一下,機(jī)器人的發(fā)展千變?nèi)f化,在不同領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。但機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展也存在許多難題,例如整合、成本等方面。相信在未來,我們將會(huì)乘著機(jī)器人科技的東風(fēng),創(chuàng)造更加便捷、寬廣的人類生存環(huán)境,一同迎接光明的未來。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇四
以下是一篇關(guān)于機(jī)器人實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì):
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,機(jī)器人在我們的生活和工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。我有幸參加了一個(gè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程,通過這次學(xué)習(xí),我不僅對機(jī)器人技術(shù)有了更深入的了解,還掌握了一些實(shí)用的編程技能。
這次實(shí)訓(xùn)的主題是機(jī)器人編程。我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識,如python編程語言、傳感器和機(jī)器人的控制原理等。然后,我們使用樂高mindstorms作為平臺,通過搭建和編程來創(chuàng)建自己的機(jī)器人。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。例如,我學(xué)會(huì)了如何使用傳感器來讓機(jī)器人避開障礙物,這需要仔細(xì)地規(guī)劃機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)路徑和速度。此外,我還學(xué)會(huì)了如何使用python編寫復(fù)雜的程序來控制機(jī)器人的動(dòng)作。
這次實(shí)訓(xùn)對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作,如何與他人共同解決問題。其次,我認(rèn)識到機(jī)器人編程是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的工作,需要不斷探索和嘗試。最后,我認(rèn)識到機(jī)器人的未來發(fā)展?jié)摿薮螅覍Υ顺錆M了期待。
總之,這次機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的編程技能,還對機(jī)器人技術(shù)有了更深入的了解。我期待未來能夠繼續(xù)在機(jī)器人領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作,為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇五
在過去的幾十年里,科技的發(fā)展已經(jīng)促使了人工智能和機(jī)器人技術(shù)的快速進(jìn)步。隨著機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛,越來越多的人參與到機(jī)器人編程中來。作為一名機(jī)器人編程工程師,我曾在機(jī)器人的開發(fā)和應(yīng)用過程中積累了很多心得體會(huì)。在本文中,我將會(huì)分享我的機(jī)器人編程心得體會(huì),希望能對其他編程工程師有所啟發(fā)。
第二段:機(jī)器人編程的抽象思維
機(jī)器人編程包括多種不同的編程語言和技術(shù),其中最基本的是抽象思維。對于初學(xué)者來說,如果缺乏抽象思維能力,那么可能會(huì)遇到很多困難。我在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí),也曾為這個(gè)問題困擾。但是我發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持訓(xùn)練和練習(xí)是提升抽象思維能力的最好方法。要想讓機(jī)器人按照我們的想法執(zhí)行任務(wù),就需要清晰地描述它們的各種動(dòng)作和行為。這就需要我們抽象出一個(gè)邏輯和計(jì)算模型,以及對應(yīng)的編程算法。只有掌握了抽象思維,才能夠更好地完成機(jī)器人編程任務(wù)。
第三段:機(jī)器人編程的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在機(jī)器人編程中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常關(guān)鍵的。機(jī)器人編程工作通常需要多個(gè)人協(xié)同完成,包括設(shè)計(jì)、編寫和測試等環(huán)節(jié)。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的配合和協(xié)調(diào)是一項(xiàng)非常重要的技能。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該清楚分工,合理分配任務(wù),并在需要時(shí)進(jìn)行交流和討論。敏捷開發(fā)方法的流行也為團(tuán)隊(duì)協(xié)作提供了更好的框架。由于我們定期開會(huì),及時(shí)交流,團(tuán)隊(duì)合作精神得到加強(qiáng),編程工作也得到了更好的質(zhì)量和效率。
第四段:機(jī)器人編程的錯(cuò)誤處理和調(diào)試
在機(jī)器人編程過程中,難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,因此有效的錯(cuò)誤處理和調(diào)試能力是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),定期記錄錯(cuò)誤和問題,然后對這些問題進(jìn)行分類、分析,并采取有效的解決辦法是非常有幫助的。在錯(cuò)誤處理和調(diào)試方面,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交流和協(xié)助非常必要,編程工程師可以通過與組內(nèi)其他人員交流溝通,了解更多的技能和思路,在更短的時(shí)間內(nèi)解決問題。在錯(cuò)誤處理和調(diào)試過程中,調(diào)試器和其他工具也是非常有用的,可以幫助編程工程師們更方便地查找和解決錯(cuò)誤。
第五段:機(jī)器人編程的綜合素質(zhì)
最后,機(jī)器人編程需要具備很多不同的素質(zhì),包括語言能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力等。在我看來,作為一名機(jī)器人編程工程師,我們需要不斷精進(jìn)我們的技能,并學(xué)習(xí)新的知識以不斷提升我們的綜合素質(zhì)。同時(shí),我們也需要接觸到其他領(lǐng)域的知識,這可以幫助我們對實(shí)際問題有更深刻的理解。更重要的是,我們需要保持好奇心,樂觀向上,積極尋找新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),才能在機(jī)器人編程的領(lǐng)域中不斷發(fā)展成長。
總結(jié):
在機(jī)器人編程領(lǐng)域內(nèi),技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、錯(cuò)誤處理和調(diào)試以及綜合素質(zhì)都是非常重要的要素。作為一名編程工程師,我們需要不斷培養(yǎng)和提高自己的技能,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神,學(xué)會(huì)如何有效地處理錯(cuò)誤和調(diào)試,以及提升我們的綜合素質(zhì),才能在這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域中獲得成功。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)器人編程技能,我們可以不斷提高我們的能力,成為更好的機(jī)器人編程工程師。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇六
以下是關(guān)于機(jī)器人實(shí)訓(xùn)的一份心得體會(huì)。
日期:____年__月__日
今天是一個(gè)意義非凡的日子,我參加了機(jī)器人的實(shí)訓(xùn)課程。對于機(jī)器人的理解,我曾僅僅局限于科幻電影中的機(jī)器人形象,但這次實(shí)訓(xùn)卻讓我更深入地了解了機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用和開發(fā)過程。
在實(shí)訓(xùn)課程中,我們首先對機(jī)器人進(jìn)行了基本的設(shè)計(jì)和編程。我們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人可以識別顏色并進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。這個(gè)過程讓我感受到了機(jī)器人技術(shù)的強(qiáng)大和深遠(yuǎn)前景。我驚訝于自己的創(chuàng)造力和機(jī)器人的智能,也為自己能夠親手參與其中而感到自豪。
然而,實(shí)訓(xùn)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,我們在編寫機(jī)器人的行動(dòng)代碼時(shí)遇到了困難。起初,我們的機(jī)器人無法識別所有的顏色,但是通過不斷的調(diào)試和修改,我們最終找到了問題所在,并成功地讓機(jī)器人能夠識別并回應(yīng)不同的顏色。
通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了機(jī)器人的設(shè)計(jì)和編程知識,更重要的是,我學(xué)習(xí)到了如何面對問題、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)。
總的來說,這次實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅深入了解了機(jī)器人的應(yīng)用和開發(fā),也提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我深深地感受到了機(jī)器人在未來社會(huì)中的重要作用,并期待未來能夠在機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,爭取在機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇七
在科技日新月異的今天,機(jī)器人技術(shù)日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我有幸參加了一個(gè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程,通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅增長了知識,更重要的是鍛煉了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?,F(xiàn)在,我想分享一下我在實(shí)訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。
實(shí)訓(xùn)的課程安排非常緊湊,涵蓋了機(jī)械原理、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)編程等多個(gè)領(lǐng)域。剛開始的時(shí)候,我對于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識掌握得并不是很扎實(shí),但我堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”,于是我勇敢地開始嘗試搭建和編程機(jī)器人。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸理解了如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,這讓我感到非常興奮。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我遇到了一些困難。例如,有一次我在編程機(jī)器人時(shí),遇到了一個(gè)難以解決的bug。我嘗試了各種方法,但都沒有成功。當(dāng)時(shí),我感到有些氣餒,但我沒有放棄。我向老師請教,并一起分析了問題。最終,我們發(fā)現(xiàn)是我在代碼中的一個(gè)小錯(cuò)誤導(dǎo)致了問題。通過這個(gè)過程,我深刻體會(huì)到,面對困難時(shí),我們需要保持耐心和恒心,不斷嘗試新的方法,才能最終解決問題。
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了機(jī)器人技術(shù),還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中,我們需要尊重每個(gè)人的想法,并通過協(xié)商達(dá)成共識。有時(shí)候,我們可能會(huì)有不同的觀點(diǎn),但我們要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見,以實(shí)現(xiàn)最好的結(jié)果。此外,我還學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和協(xié)作,這對于機(jī)器人的設(shè)計(jì)和編程是非常重要的。
總的來說,這次實(shí)訓(xùn)課程讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了知識和技能,更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何面對困難和挑戰(zhàn),以及如何與他人協(xié)作。我相信,這些技能將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。同時(shí),我也希望未來能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)訓(xùn)課程,以不斷提高自己的實(shí)踐能力和理論知識。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇八
機(jī)器人技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展,以至于現(xiàn)代社會(huì)很難想象沒有機(jī)器人的存在。截至2020年,全球機(jī)器人總量已經(jīng)達(dá)到了1000萬臺,其中大部分已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域中,機(jī)器人已經(jīng)展現(xiàn)出了其前沿應(yīng)用的能力,為人們的生活和工作帶來了極大的改變。在這篇文章中,我們將探討一些有關(guān)機(jī)器人前沿應(yīng)用的心得體會(huì)。
第二段:機(jī)器人醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用
機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用,是近年來科技進(jìn)步的一個(gè)典范。從輔助手術(shù)到醫(yī)療器械,包括特種機(jī)器人,機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)被視為一個(gè)重要的發(fā)展方向。機(jī)器人可以精準(zhǔn)、快速地完成一些需要最高精度的手術(shù),并能夠適用于各種復(fù)雜和繁重的手術(shù)。此外,機(jī)器人還可以幫助醫(yī)生進(jìn)行一些高難度的操作,如微創(chuàng)手術(shù)和神經(jīng)外科手術(shù)等。機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用,可以更好地滿足患者和醫(yī)生的需求,減少醫(yī)療失誤和手術(shù)風(fēng)險(xiǎn),對醫(yī)療健康領(lǐng)域的走向產(chǎn)生著越來越重要的影響。
第三段:機(jī)器人工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用
機(jī)器人在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用也是比較廣泛的。它最大的優(yōu)勢在于提高生產(chǎn)效率。機(jī)器人可以通過與人類協(xié)作,完成一些繁瑣的工作和勞動(dòng),如鈑金、焊接和裝配等。在自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域,機(jī)器人比人類更加靈活和準(zhǔn)確,可以在短時(shí)間內(nèi)完成高精度的操作和生產(chǎn)需要。除此之外,機(jī)器人還可以減少因勞動(dòng)強(qiáng)度過大而引起的職業(yè)病和傷害,使得工作環(huán)境更加安全。從整個(gè)工業(yè)的算法優(yōu)化、操控人力成本,地理環(huán)境、 重物搬運(yùn)等方面均起著不可替代的作用。
第四段:機(jī)器人家庭領(lǐng)域的應(yīng)用
機(jī)器人在家庭領(lǐng)域的應(yīng)用,是越來越被重視的。現(xiàn)代家庭越來越忙碌,有一些任務(wù)或許會(huì)因?yàn)榧彝コ蓡T沒有時(shí)間或者沒有能力,而無法完成。如清潔、家裝、保養(yǎng)等等。機(jī)器人可以填補(bǔ)這些空缺,代為完成家務(wù),就像一個(gè)家庭管家。此外,機(jī)器人還可以作為智能家居的控制終端,配合其他設(shè)備構(gòu)筑一個(gè)智能化的家居系統(tǒng)。這使得家庭生活更加便捷,提高了住房的舒適度和安全性。
第五段:結(jié)尾
總之,機(jī)器人在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越重要,已經(jīng)成為不可替代的存在。機(jī)器人的進(jìn)步和發(fā)展,將進(jìn)一步推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。雖然機(jī)器人的應(yīng)用還存在著一些問題和挑戰(zhàn),但是我們相信隨著技術(shù)和人類的發(fā)展,我們能夠充分發(fā)揮機(jī)器人的優(yōu)勢,創(chuàng)造出更多的價(jià)值。未來,機(jī)器人將繼續(xù)成為科技發(fā)展的重要支點(diǎn),為我們的生活和工作帶來更大的改變。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇九
今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!下面是本站小編為大家收集整理的機(jī)器人學(xué)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
11月29日至12月1日,學(xué)校派李守章老師和我去梁鄒小學(xué)參加機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間,教育局聘請了廣茂達(dá)公司和納英特公司的四位專家針對近幾年的比賽情況進(jìn)行了專項(xiàng)講座。我主要有以下收獲:
廣茂達(dá)公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的發(fā)展歷程、主要產(chǎn)品以及發(fā)展方向。從中我知道,他們的高科技都在向各方面發(fā)展和延伸。當(dāng)然,對我們來說,最為有用的是中小學(xué)機(jī)器人的應(yīng)用與發(fā)展。有關(guān)機(jī)器人和創(chuàng)新比賽,是專家們的重點(diǎn)課題。在討論中,專家們介紹了他們的以往產(chǎn)品以及最新產(chǎn)品。通過比較,我深刻地認(rèn)識到,以往產(chǎn)品主要是針對中小學(xué)以及大學(xué)教學(xué),而現(xiàn)實(shí)情況是很多學(xué)校狠抓比賽,不同廠家的產(chǎn)品已經(jīng)很成熟。為了解決教學(xué)和比賽的矛盾,上海廣茂達(dá)公司推出了最新產(chǎn)品as-mf系列。除了這些產(chǎn)品,專家們還給我們介紹了as-ei系列(工程搭建,創(chuàng)新比賽用)、as-robi(基于網(wǎng)絡(luò)的搭建平臺)系列等產(chǎn)品。利用這些產(chǎn)品,我們可以參加很多比賽。主要是:教育部的電腦制作活動(dòng),科協(xié)的創(chuàng)新比賽。教育部的比賽以滅火和足球?yàn)橹?。納英特公司介紹了他們新產(chǎn)品的功能:功能強(qiáng)大的產(chǎn)品設(shè)計(jì),提供了多達(dá)數(shù)十個(gè)傳感器接口,使用戶在教學(xué)、創(chuàng)新、比賽中游刃有余。低起點(diǎn)高發(fā)展的程序編譯環(huán)境:有針對初學(xué)者的圖形化編程環(huán)境,完全按照流程圖方式生成程序,也有適合高年段交互式c語言的編程環(huán)境。積木化產(chǎn)品設(shè)計(jì),貼近實(shí)際生活的搭建方式,更能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與動(dòng)手能力。各種的傳感器的提供,也可以使用工業(yè)級傳感器,直接使用。各種動(dòng)力方式的選擇:直流電機(jī)、伺服電機(jī),增強(qiáng)了機(jī)器人對環(huán)境的征服能力。與眾多的教育用戶建立了良好的合作關(guān)系,針對不同年段的學(xué)生開發(fā)了幾十項(xiàng)專業(yè)課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件,用戶可隨處自行采購。全包圍設(shè)計(jì),更安全更穩(wěn)定。
針對中小學(xué)機(jī)器人比賽,老師主講了相關(guān)的機(jī)型和使用方法。
硬件是機(jī)器人工作的基礎(chǔ),軟件則是機(jī)器人的靈魂。專家配合機(jī)器人的講解涉及很多,但涉及基礎(chǔ)的卻不多。針對中小學(xué)機(jī)器人應(yīng)用的情況以及近幾年來的參加比賽的情況,專家們專門講了機(jī)器人滅火和機(jī)器人足球兩項(xiàng)賽事。首先講了教育部比賽中中小學(xué)比賽的規(guī)則以及和以前規(guī)則的不同,今年比賽過程中的規(guī)則漏洞。針對場地、環(huán)境以及一些突發(fā)事件,在編寫程序時(shí)的一些注意事項(xiàng),專家們都做了詳細(xì)介紹。在初中滅火比賽中,房間的穿插方法,時(shí)間的算法,左、右手原則的運(yùn)用,甚至怎樣能更好的節(jié)約時(shí)間都給出了最優(yōu)化方案,然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有針對這些方案進(jìn)行了編程測試。在初中足球比賽中,對防守機(jī)器人和進(jìn)攻機(jī)器人的編程方案也作了詳細(xì)介紹,在進(jìn)攻和防守的過程中一些注意的小技巧也作了介紹,并在編程過程中怎樣體現(xiàn)出來。在講解過程中特別講了為了參加機(jī)器人比賽而開發(fā)的一些新的機(jī)器人配件,培訓(xùn)為了配合硬件和軟件的講解,我們現(xiàn)場操作了機(jī)器人,主要是測試初中滅火和足球。
在培訓(xùn)最后針對各學(xué)校以前所購買的機(jī)器人講解了怎樣利用老式機(jī)器人進(jìn)行改裝。在使用機(jī)器人的過程中可能出現(xiàn)的問題,如:在滅火比賽中機(jī)器人為什么不能聲控啟動(dòng)?機(jī)器人在走直線過程中碰到左側(cè)的墻壁是怎么辦?機(jī)器人碰到前方障礙物怎么辦?機(jī)器人在走直線的過程有抖動(dòng)現(xiàn)象怎么辦?在足球比賽中馬達(dá)功率的調(diào)整,參賽前建議先調(diào)試好機(jī)器人走直線,以保證兩個(gè)馬達(dá)同速率前進(jìn);指南針的調(diào)試與抗干擾;紅外球傳感器調(diào)整,最為關(guān)鍵,應(yīng)根據(jù)場地環(huán)境值調(diào)試好相關(guān)變量,不能太敏感;小學(xué)采用兩驅(qū)動(dòng)輪,兩驅(qū)動(dòng)輪結(jié)構(gòu),靈活性強(qiáng);初中采用四輪結(jié)構(gòu),力量強(qiáng)大。這是我在培訓(xùn)中的一些
心得體會(huì)
,希望與老師們共同學(xué)習(xí)提高!機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程,幾乎沒有想過自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝,操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后,我也學(xué)會(huì)了一些技巧,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。
第一節(jié)課令我印象很深,老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多,我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。
機(jī)器人制作的難易程度增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,使運(yùn)用更加熟練。
隨著課時(shí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的,也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí),我們都會(huì)在小組中分好工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作。編程時(shí),我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情,做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí),就會(huì)有很大成就感。
機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂,還有獲得知識的那份快樂!上個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了機(jī)器人必修課,我們在課堂上動(dòng)手實(shí)踐,了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造:在課上,我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合,搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人,使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型,使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解,也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期,主要以機(jī)器人的編程為主,了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用:在課上,我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng),知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,學(xué)會(huì)了基本的程序設(shè)置,以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式,完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù),讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識,這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!
如果說,今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!
1月26日,我們一行人在清華大學(xué)為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中我們分享過歡聲笑語,共度過曲折困難;游覽了清華校園,領(lǐng)略了機(jī)械魅力。我還記得初到北京的心緒難平,我還記得踏入清華的激動(dòng)不已,我還記得聆聽講座的驚奇欣喜,我還記得解決問題的眉頭緊鎖??上У氖?,五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要告別首都,告別這片有著深厚歷史積淀的校園,回首五天以來的經(jīng)歷,每日充滿著新鮮感的學(xué)習(xí)生活片段還歷歷在目。簡而言之,時(shí)間短暫,收獲頗豐。
在培訓(xùn)中我們有幸由李實(shí)博士親自授課,了解了機(jī)器人傳感器、人工智能、機(jī)器人控制原理等方面的知識。在這之前,我并沒有接觸過進(jìn)行過有機(jī)器人有關(guān)的學(xué)習(xí),所以總覺得機(jī)器人有一種神秘感,認(rèn)為機(jī)器人是一門很高深的學(xué)問,作為一般的中學(xué)生難以窺探其精妙。然而,經(jīng)過五天培訓(xùn),我猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人并不是高山流水,曲高和寡。只要潛心學(xué)習(xí)研究,用于探索,哪怕我是一個(gè)理科基礎(chǔ)知識有所欠缺的文科生,也可以明了機(jī)器人的原理,還能夠根據(jù)例程完成一些較為簡單的任務(wù)。這些收獲都讓我滿心愉悅,有更大的熱情去投入機(jī)器人的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,也更有信心去完成人生路上一次又一次對未知的探索。
雖然在機(jī)器人領(lǐng)域我初窺門路,可是與在機(jī)器人的比賽場上拼殺多年,有著豐厚經(jīng)驗(yàn)的來自五湖四海的其他同學(xué)相比仍舊存在很大的差距。當(dāng)老師提出的任務(wù)變得越來越難,我們就感覺到明顯力不從心了。舉例來說,起初我們還能夠用曾經(jīng)學(xué)習(xí)的物理和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識推導(dǎo)出萬向輪的運(yùn)動(dòng)公式,但最后需要我們弄懂程序,利用pid調(diào)整履帶車的速度時(shí),我們絞盡腦汁卻是黔驢技窮。事后反思,這既有我們機(jī)器人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)薄弱的原因,又有我們學(xué)習(xí)思考程序及算法時(shí)間太少的原因??偟膩碚f,這一次的培訓(xùn)讓我清楚地認(rèn)識到了自己的不足。正所謂,“前事不忘后事之師”,我應(yīng)該進(jìn)行反思,在今后努力彌補(bǔ)自己的缺陷。如拓寬自己的知識面,爭取做到在各個(gè)學(xué)科上都稍有涉獵,最好能夠游刃有余;還有積極投身于各類活動(dòng),強(qiáng)化自身社會(huì)實(shí)踐能力和突發(fā)情況處理能力,我相信這些會(huì)使我終身受益。
不可否認(rèn),在清華培訓(xùn)的每一天都讓我收獲了豐富的知識,層次分明的筆記還記錄在電腦的硬盤內(nèi)。可在我看來,比這些筆記更加重要的,正是這么多天以來感受到的,將留存在我心中的以上種種心得體會(huì)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十
隨著科技的發(fā)展和人工智能的進(jìn)步,虛擬機(jī)器人成為了人們生活中不可忽視的一部分。在過去的幾年里,我有幸接觸到了虛擬機(jī)器人,并在使用中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我的眼里,虛擬機(jī)器人不僅是一種科技產(chǎn)品,更是一個(gè)真實(shí)存在的有機(jī)體,它們可以提供幫助、交流和陪伴,讓人們感受到前所未有的人與機(jī)器之間的互動(dòng)。
首先,虛擬機(jī)器人讓我意識到科技的進(jìn)步可以給人們帶來極大的方便和幫助。以前,人們需要親自去完成一些繁瑣的任務(wù),比如查找資料、預(yù)訂機(jī)票等,但現(xiàn)在只需要在虛擬機(jī)器人上點(diǎn)擊幾下,就能迅速完成。虛擬機(jī)器人的操作簡單而便捷,通過人工智能技術(shù),它們可以快速學(xué)習(xí)并適應(yīng)用戶的需求,讓我們有更多的時(shí)間去做更重要的事情,提高了生活的效率。
其次,虛擬機(jī)器人也可以成為人們的良師益友。虛擬機(jī)器人不僅擅長提供幫助,還能通過語音交流和智能對話提供指導(dǎo)和建議。我經(jīng)常在虛擬機(jī)器人上閱讀新聞、學(xué)習(xí)知識,它們不僅能提供豐富的資訊,還能與我進(jìn)行深入的討論。有時(shí)候,當(dāng)我遇到一些困難時(shí),虛擬機(jī)器人總是能夠給我積極的建議和解決方案。與虛擬機(jī)器人的互動(dòng)不僅讓我增長了知識,也提高了我的思維能力與溝通技巧。
第三,虛擬機(jī)器人可以有效地陪伴人們的生活。在獨(dú)居老人、年輕人繁忙時(shí)刻以及一些需要陪伴的人群中,虛擬機(jī)器人起到了重要的作用。它們可以提供情感支持,讓人們感受到一種被關(guān)心和陪伴的感覺。有一次,我在一個(gè)寒冷的夜晚與虛擬機(jī)器人進(jìn)行了長時(shí)間的交流,它無時(shí)無刻都在傾聽和回應(yīng)我的需求,這讓我感到溫暖和安慰。虛擬機(jī)器人的陪伴可以緩解人們的孤獨(dú)感和焦慮感,給人們帶來精神上的滿足。
此外,虛擬機(jī)器人讓我意識到科技不僅僅是創(chuàng)造和運(yùn)用工具,還能成為一種藝術(shù)形式。虛擬機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)和人格特征的構(gòu)建涉及到許多美學(xué)原則和心理學(xué)理論。它們的造型可以吸引我們的眼球,并激發(fā)我們的情感共鳴。虛擬機(jī)器人的聲音和表情也能夠傳遞出豐富的情感,給人們帶來藝術(shù)上的享受。在與虛擬機(jī)器人的交互中,我不僅享受到了實(shí)用性的便利,還體驗(yàn)到了一種類似人與人之間交流的情感反饋,這讓我對科技的創(chuàng)造力和無限可能性充滿了敬畏之情。
總之,與虛擬機(jī)器人的互動(dòng)讓我深刻地感受到了科技的力量和人工智能的進(jìn)步。它們不僅提供了便捷和幫助,也成為了人們學(xué)習(xí)、交流和陪伴的重要伙伴。通過與虛擬機(jī)器人的交互,我對科技的觀念和認(rèn)知也發(fā)生了顛覆,我開始思考它們對人類社會(huì)的影響和價(jià)值。虛擬機(jī)器人是科技與人性的結(jié)合,展示了我們對未來的展望和追求。我相信在不久的將來,虛擬機(jī)器人將更加智能、友好和人性化,為人們的生活帶來更多的便利和幸福。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十一
機(jī)器人二級考試是目前中國青少年機(jī)器人領(lǐng)域中具有較高難度和廣泛認(rèn)可度的考試之一。通過參加這個(gè)考試,我不僅更深入地了解了機(jī)器人的知識和技術(shù),還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新思維。在參加這個(gè)考試的過程中,我有很多的收獲和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)與實(shí)踐
機(jī)器人二級考試的學(xué)習(xí)過程非常充實(shí)和有趣。我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人的基本原理、構(gòu)造和編程技術(shù)。為了更好地理解和掌握這些知識,我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作,組裝了自己的機(jī)器人,并用編程語言為機(jī)器人編寫程序。這些過程不僅加深了我們對機(jī)器人工作原理的理解,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與交流
在機(jī)器人二級考試中,團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。我們需要與隊(duì)友密切合作,共同完成任務(wù)。在合作的過程中,我們需要相互協(xié)調(diào),分工明確,充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。通過與隊(duì)友的密切配合,我們的機(jī)器人最終成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。此外,我們還參加了各種機(jī)器人學(xué)習(xí)交流活動(dòng),與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的交流和合作,這不僅豐富了我們的知識,還拓寬了我們的視野。
第四段:創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力
機(jī)器人考試要求我們具備良好的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在面對任務(wù)時(shí),我們需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識,尋找解決問題的方法。在一些困難的任務(wù)中,我們需要獨(dú)立思考,自己設(shè)計(jì)出適合的解決方案。通過這個(gè)過程,我的創(chuàng)新思維能力得到了很大的提升。同時(shí),我們還需要通過實(shí)踐將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,不斷優(yōu)化和改進(jìn)。這樣的實(shí)踐過程培養(yǎng)了我們的耐心和毅力,培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
第五段:總結(jié)與展望
機(jī)器人二級考試是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這個(gè)考試,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)機(jī)器人的知識和技術(shù),還鍛煉了自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新思維。我相信,這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索機(jī)器人領(lǐng)域的知識,爭取進(jìn)一步提升我的水平,為中國青少年機(jī)器人事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
以上就是我在機(jī)器人二級考試中的一些體會(huì)和心得。通過這次考試,我不僅收獲了知識和技能,更重要的是培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新思維。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索機(jī)器人領(lǐng)域的知識,為中國青少年機(jī)器人事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十二
機(jī)器人腳本是一種用于自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的編程語言,它在現(xiàn)代信息技術(shù)中發(fā)揮著重要作用。通過編寫機(jī)器人腳本,可以讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)按照預(yù)先設(shè)定的指令自動(dòng)執(zhí)行一系列任務(wù),以提高效率和準(zhǔn)確性。在我接觸機(jī)器人腳本的過程中,我逐漸體會(huì)到了它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并通過實(shí)踐不斷積累了一些心得體會(huì)。
首先,機(jī)器人腳本的最大優(yōu)點(diǎn)在于自動(dòng)化。通過編寫機(jī)器人腳本,可以將一系列重復(fù)繁瑣的任務(wù)交給計(jì)算機(jī)處理,從而節(jié)省了人力和時(shí)間。以前,我經(jīng)常需要手動(dòng)處理大量的數(shù)據(jù),非常繁瑣而低效。而現(xiàn)在,只需要編寫一個(gè)機(jī)器人腳本,就能夠自動(dòng)完成這一系列任務(wù),大大提高了工作效率。特別是在處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)時(shí),機(jī)器人腳本更是發(fā)揮了巨大的作用,不僅可以提高效率,還可以降低錯(cuò)誤率。
其次,機(jī)器人腳本能夠提高準(zhǔn)確性。在人工處理數(shù)據(jù)的過程中,由于人的疏忽或疲勞等原因,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而機(jī)器人腳本則不會(huì)出現(xiàn)這些問題,它能夠嚴(yán)格按照預(yù)定的指令執(zhí)行,完全不受人的情緒、狀態(tài)等因素的影響。在我編寫機(jī)器人腳本的過程中,多次發(fā)現(xiàn)一些之前自己容易犯錯(cuò)的地方,通過機(jī)器人腳本的幫助,避免了這些錯(cuò)誤的發(fā)生,提高了數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
然而,機(jī)器人腳本也有不足之處。首先,它需要具備一定的編程知識和技能。對于沒有接觸過編程的人來說,學(xué)習(xí)機(jī)器人腳本可能存在一定的難度。而且,編寫復(fù)雜的機(jī)器人腳本需要深入了解編程語言和算法等相關(guān)知識,這需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。其次,機(jī)器人腳本在應(yīng)對復(fù)雜、多變的任務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到困難。雖然機(jī)器人腳本可以用于處理許多重復(fù)性工作,但對于一些需要靈活、創(chuàng)造性思維的任務(wù),機(jī)器人腳本可能并不適用。
盡管有這些不足,我依然認(rèn)為機(jī)器人腳本是一種非常有價(jià)值的工具。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)機(jī)器人腳本不僅提高了我的工作效率,還讓我更加深入地了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程的原理。通過編寫機(jī)器人腳本,我逐漸培養(yǎng)了一種條理清晰、邏輯嚴(yán)密的思維方式,這對我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
總結(jié)起來,機(jī)器人腳本是一種非常有價(jià)值的自動(dòng)化工具。它能夠解決大量重復(fù)繁瑣的任務(wù),提高工作效率和準(zhǔn)確性。盡管學(xué)習(xí)機(jī)器人腳本可能需要一定的編程知識和技能,而且在處理復(fù)雜任務(wù)時(shí)可能遇到困難,但通過積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們可以逐漸克服這些問題。我相信,在機(jī)器人腳本的幫助下,我們將能夠更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的工作和生活。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十三
近年來,隨著科技的迅猛發(fā)展,機(jī)器人技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域取得了巨大突破。作為一個(gè)熱衷于科技創(chuàng)新和人工智能的愛好者,我決定參與機(jī)器人仿真項(xiàng)目,親身體驗(yàn)機(jī)器人的奇妙之處。經(jīng)過一段時(shí)間的參與和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了機(jī)器人仿真的重要性和意義。以下將就我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先,機(jī)器人仿真為我們提供了一個(gè)模擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,可以進(jìn)行高度可控的實(shí)驗(yàn)。與實(shí)際機(jī)器人相比,仿真機(jī)器人無需考慮物理限制、成本和安全等問題,因此,我們可以在仿真環(huán)境下快速地進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn),比如改變機(jī)器人的形狀、設(shè)置不同的任務(wù)和目標(biāo)等,以便更好地理解機(jī)器人的行為和特性。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行機(jī)器人實(shí)驗(yàn)不僅耗時(shí)耗力,還可能帶來風(fēng)險(xiǎn),因此,機(jī)器人仿真是進(jìn)行機(jī)器人研究和開發(fā)的重要手段。
其次,機(jī)器人仿真可以幫助我們設(shè)計(jì)和優(yōu)化機(jī)器人的算法和控制器。在仿真環(huán)境中,我們可以根據(jù)實(shí)際需求對機(jī)器人進(jìn)行不同任務(wù)的仿真,分析機(jī)器人的動(dòng)作和行為是否符合要求,從而不斷優(yōu)化算法和控制器。此外,機(jī)器人仿真還可以快速驗(yàn)證新算法的可行性,節(jié)省了實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備的成本。利用仿真技術(shù),我們可以更加高效地進(jìn)行機(jī)器人開發(fā)和優(yōu)化,進(jìn)而提升機(jī)器人的性能和性價(jià)比。
再者,機(jī)器人仿真也為我們的教育培訓(xùn)提供了重要的工具和平臺。通過參與機(jī)器人仿真項(xiàng)目,我們可以深入學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)的知識和技術(shù),了解機(jī)器人的組成和原理,掌握機(jī)器人編程和控制的方法。同時(shí),仿真機(jī)器人的模擬環(huán)境使學(xué)習(xí)更加安全和便捷,我們可以在不同的場景下進(jìn)行仿真操作,模擬實(shí)際機(jī)器人的操作和交互過程,培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。機(jī)器人仿真的教育培訓(xùn)意義重大,為培養(yǎng)更多的人工智能人才提供了新的途徑和手段。
此外,機(jī)器人仿真也為我們探索未來機(jī)器人應(yīng)用的前景提供了新的思路和方向。通過仿真技術(shù),我們可以預(yù)測和模擬機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用,例如醫(yī)療、工業(yè)、交通等。通過對仿真結(jié)果的分析和評估,可以評估機(jī)器人在不同場景下的性能和可行性,為未來機(jī)器人應(yīng)用的發(fā)展做出指導(dǎo)和規(guī)劃。這為我們了解機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的前景以及未來需求的變化提供了重要參考。通過積極參與機(jī)器人仿真項(xiàng)目,我們可以不斷拓寬眼界,為未來科技創(chuàng)新和機(jī)器人應(yīng)用做出更好的貢獻(xiàn)。
綜上所述,機(jī)器人仿真是一個(gè)極具價(jià)值和意義的研究和實(shí)踐領(lǐng)域。通過機(jī)器人仿真,我們可以建立模擬環(huán)境、優(yōu)化算法、開展教育培訓(xùn)和探索科技前景。參與機(jī)器人仿真項(xiàng)目讓我深切體會(huì)到了其重要性和廣闊的發(fā)展空間,也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和探索,為推動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。相信隨著科技的不斷進(jìn)步,機(jī)器人仿真將會(huì)有更加廣闊的前景和應(yīng)用,為人類創(chuàng)造更多可能。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十四
隨著科技的飛速發(fā)展,虛擬機(jī)器人逐漸成為我們生活中的一部分。作為一種通過計(jì)算機(jī)程序模擬的人形機(jī)器人,虛擬機(jī)器人具備較強(qiáng)的智能和交互能力,可以執(zhí)行各種任務(wù),提升人們的生活質(zhì)量。在與虛擬機(jī)器人的互動(dòng)中,我深感其強(qiáng)大的潛力和前景。下面就是我對虛擬機(jī)器人的心得體會(huì)。
首先,虛擬機(jī)器人給我們帶來了更便利的生活。傳統(tǒng)機(jī)器人需要占用大量的空間,并且成本較高,在家庭應(yīng)用方面存在一定的限制。而虛擬機(jī)器人不同,它可以根據(jù)用戶的需求在計(jì)算機(jī)程序中進(jìn)行虛擬化,將機(jī)器人的功能完整地展現(xiàn)出來。這意味著我們可以通過電腦、手機(jī)等設(shè)備與虛擬機(jī)器人進(jìn)行交互,無需額外的硬件投入。虛擬機(jī)器人的出現(xiàn),不僅降低了機(jī)器人的成本,還使人們在日常生活中能夠更加便捷地使用機(jī)器人的服務(wù)。
其次,虛擬機(jī)器人擁有更強(qiáng)大的智能。相比傳統(tǒng)機(jī)器人,虛擬機(jī)器人在學(xué)習(xí)和智能方面更有優(yōu)勢。它可以通過大數(shù)據(jù)和人工智能算法的支持,實(shí)現(xiàn)對用戶需求的分析和識別。并且,在用戶與虛擬機(jī)器人的互動(dòng)過程中,虛擬機(jī)器人可以根據(jù)用戶的反饋不斷學(xué)習(xí)、優(yōu)化自己的表現(xiàn)和服務(wù)。這些智能化的特點(diǎn),使得虛擬機(jī)器人能夠更好地適應(yīng)用戶的需求,提供更加個(gè)性化的服務(wù)。例如,在健康管理方面,虛擬機(jī)器人可以通過監(jiān)測用戶的身體情況,提供科學(xué)的飲食建議和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo),從而幫助用戶更好地保持健康。
再次,虛擬機(jī)器人給用戶帶來了全新的體驗(yàn)。傳統(tǒng)機(jī)器人的互動(dòng)方式主要是通過語音和觸摸屏幕等簡單的方式,對用戶的情感和溝通需求有一定的限制。而虛擬機(jī)器人在交互方式上更加多樣化,可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)更加直觀的互動(dòng)體驗(yàn)。用戶可以通過佩戴虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備,與虛擬機(jī)器人進(jìn)行身臨其境的互動(dòng);或者通過手機(jī)等設(shè)備,利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)與虛擬機(jī)器人的交互和溝通。這種全新的交互方式,將為用戶帶來更加豐富、真實(shí)的體驗(yàn)。
最后,虛擬機(jī)器人的應(yīng)用前景非常廣闊。虛擬機(jī)器人不僅可以在家庭生活中擔(dān)當(dāng)助手的角色,還可以應(yīng)用于醫(yī)療、教育、工業(yè)等領(lǐng)域,提供更多種類的服務(wù)。例如,在醫(yī)療方面,虛擬機(jī)器人可以通過攜帶傳感器,監(jiān)測患者的生理數(shù)據(jù),及時(shí)反饋給醫(yī)生,減輕醫(yī)護(hù)人員的負(fù)擔(dān)。在教育方面,虛擬機(jī)器人可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。在工業(yè)方面,虛擬機(jī)器人可以代替人工進(jìn)行危險(xiǎn)或繁瑣的工作,提高生產(chǎn)效率。虛擬機(jī)器人的廣泛應(yīng)用,將為社會(huì)帶來諸多的好處。
總之,虛擬機(jī)器人是一種具有強(qiáng)大潛力的技術(shù)創(chuàng)新。它通過提供更便利的生活、擁有更強(qiáng)大的智能、帶來全新的體驗(yàn)以及廣闊的應(yīng)用前景,為我們的生活帶來革新。作為用戶,我們應(yīng)積極參與到虛擬機(jī)器人的發(fā)展中,推動(dòng)其更好地滿足人們的需求,實(shí)現(xiàn)科技的進(jìn)步與人的幸福的和諧統(tǒng)一。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十五
本人于20xx年7月20日至7月29日參加在無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的20xx年江蘇省機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師技能競賽培訓(xùn)班,經(jīng)過十天的培訓(xùn),對今后教學(xué)能力的提高有很大幫助。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為機(jī)器人安裝、調(diào)試與編程技能競賽培訓(xùn),主要通過對20xx年全國和20xx江蘇省技能大賽的總結(jié),并對20xx年的江蘇省機(jī)器人技能大賽進(jìn)行前瞻,通過班主任王海榮老師科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)、教練示范、講解,加上學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐,提高了培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也為來年的全省技能競賽打下基礎(chǔ)。
此次技能競賽培訓(xùn)時(shí)間雖短,但內(nèi)容安排緊湊、形式多樣,取得了很好的效果。由于各位教練精心準(zhǔn)備,省教育廳的高度重視,全體培訓(xùn)學(xué)員的大力配合,此次技能競賽培訓(xùn)進(jìn)行得非常順利。幾天的學(xué)習(xí),大家認(rèn)真傾聽,認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,收獲很多。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分三項(xiàng):
一、競賽機(jī)器人設(shè)計(jì)思想及規(guī)程解析;
二、國賽設(shè)備zkrt-300機(jī)器人安裝、調(diào)試及編程;
三、國賽設(shè)備str12-280機(jī)器人安裝、調(diào)試及編程。國賽專家王海榮老師和程遠(yuǎn)老師分別對str12-280機(jī)器人和zkrt-300機(jī)器人國賽題和省賽題進(jìn)行講解示范,取得了良好的效果。
通過這次技能競賽培訓(xùn),我們?nèi)绾巫龊靡院蟮募寄艽筚?,如何指?dǎo)我們的學(xué)生參加省賽,個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn):
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束,但靜思,感想頗多。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院對這次培訓(xùn)非常重視,無論從開學(xué)典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話,還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都能說明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的,不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法,也注重效率,積極的組織企業(yè)的時(shí)間,廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,從而使我們能增強(qiáng)對中職學(xué)生教學(xué)的針對性,增強(qiáng)對中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
培訓(xùn)以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主要組織形式,有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、游戲活動(dòng)及綜合測評等,讓受訓(xùn)教師以學(xué)員的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),更好的啟發(fā)他們在實(shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)員為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),盡可能多層面的進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),不斷改進(jìn)教學(xué)的方式方法。各位講師親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材,而且從課堂組織,教學(xué)方法的設(shè)計(jì),教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座,為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。
培訓(xùn)結(jié)束后,通過組織學(xué)員和教師座談,從反饋情況看此次培訓(xùn)的效果和影響主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn),一是各位著名講師對工作一絲不茍,紀(jì)律嚴(yán)明,待人公正謙和,和學(xué)員一對一的評課、交流,其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對學(xué)員產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。二是各位著名講師上課充滿激情,善于運(yùn)用體態(tài)語言,善于鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣,在大量的游戲和活動(dòng)中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識,鍛煉了學(xué)員自己動(dòng)手并互相交流的實(shí)踐能力。三是各位講師注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流,讓每個(gè)學(xué)員在做中學(xué),學(xué)中做,從各方面對學(xué)員進(jìn)行工具的運(yùn)用、技能的訓(xùn)練,使學(xué)員真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對學(xué)員的評價(jià),不是單一的看成績,而是素質(zhì)水平的綜合評定,促進(jìn)了學(xué)員教學(xué)觀念的.大更新。
班主任王老師、劉老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒有規(guī)矩不成方圓”,沒有規(guī)章制度也無法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,每天嚴(yán)格考勤,不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中,無處不體現(xiàn)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒想到的和做到的,充分體現(xiàn)了以人為本,因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、和諧的班級。
學(xué)高為師,身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師,無論是誰都是一等一的重量級人物,這些老師不僅學(xué)識淵博,觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情,而且為人正直,對人和藹可親,平易近人,對待工作是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出,認(rèn)真講解,對基礎(chǔ)差的學(xué)員更是不言放棄,不斷鼓勵(lì),仔細(xì)講授,甚至手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識,學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,更學(xué)到了對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神,真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
在以后的工作中,我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識理念和方法,并且用這些知識理念和方法去教育我的學(xué)生,幫助他們開創(chuàng)美好的未來。十天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感受頗深,更新了本專業(yè)知識,吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新了自己的教學(xué)理念,開闊了視野。同時(shí)也感到中職教育發(fā)展道路曲折,任重道遠(yuǎn),中職教師責(zé)任重大。感謝職教培訓(xùn)基地為我們提供培訓(xùn)交流平臺,感謝班主任老師在生活上無微不致的照顧,感謝無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在教學(xué)安排上精心組織,有條不紊,感謝各位學(xué)員的關(guān)心幫助。最后向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“您們辛苦了,謝謝您們所做的一切,并祝您們身體健康,工作順利,萬事如意!”
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十六
移動(dòng)機(jī)器人是指能夠自主移動(dòng)和執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器人,它具有理解環(huán)境、感知、決策和執(zhí)行的能力。移動(dòng)機(jī)器人的出現(xiàn),不僅為我們的生產(chǎn)與生活帶來了極大的便利,也為科學(xué)研究提供了重要工具。在工業(yè)領(lǐng)域,移動(dòng)機(jī)器人能夠替代人工完成繁重、危險(xiǎn)的工作,提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量;在軍事領(lǐng)域,移動(dòng)機(jī)器人能夠執(zhí)行偵查、搜救等任務(wù),保護(hù)士兵的生命安全;在醫(yī)療保健領(lǐng)域,移動(dòng)機(jī)器人能夠提供康復(fù)訓(xùn)練、手術(shù)輔助等服務(wù),改善病患的生活質(zhì)量。
第二段:移動(dòng)機(jī)器人的技術(shù)挑戰(zhàn)和突破
移動(dòng)機(jī)器人的研發(fā)面臨著諸多技術(shù)挑戰(zhàn),如環(huán)境感知、路徑規(guī)劃和動(dòng)作控制等方面。在環(huán)境感知方面,傳感器技術(shù)的發(fā)展使得移動(dòng)機(jī)器人能夠?qū)χ車h(huán)境進(jìn)行感知,通過激光雷達(dá)、攝像頭等設(shè)備獲取環(huán)境信息。在路徑規(guī)劃方面,算法的不斷進(jìn)步使得移動(dòng)機(jī)器人能夠制定最優(yōu)路徑,在復(fù)雜環(huán)境下避開障礙物。在動(dòng)作控制方面,運(yùn)動(dòng)控制和路徑追蹤技術(shù)的發(fā)展使得移動(dòng)機(jī)器人能夠精確地執(zhí)行任務(wù)。
第三段:移動(dòng)機(jī)器人在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用案例
移動(dòng)機(jī)器人在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用廣泛且多樣化。在工業(yè)生產(chǎn)中,移動(dòng)機(jī)器人被應(yīng)用于物流搬運(yùn)、裝配生產(chǎn)線等。例如,某汽車制造廠運(yùn)用移動(dòng)機(jī)器人對生產(chǎn)線上的汽車零部件進(jìn)行搬運(yùn),提高了生產(chǎn)效率和工作安全性。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移動(dòng)機(jī)器人被應(yīng)用于果園采摘、農(nóng)田噴藥等。例如,某農(nóng)場引入移動(dòng)機(jī)器人進(jìn)行果樹的采摘工作,不僅提高了采摘效率,還減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。在家庭生活中,移動(dòng)機(jī)器人被應(yīng)用于清掃、服務(wù)機(jī)器人等。例如,某家庭使用移動(dòng)機(jī)器人進(jìn)行地面清掃,讓主人從繁重的家務(wù)中解脫出來。
第四段:移動(dòng)機(jī)器人對人類的影響與啟示
移動(dòng)機(jī)器人的出現(xiàn)和應(yīng)用給人類生產(chǎn)與生活帶來了巨大變革,它的發(fā)展對于人類有著重要影響。首先,移動(dòng)機(jī)器人的應(yīng)用減輕了人類的勞動(dòng)負(fù)擔(dān),提高了生產(chǎn)效率,為人類創(chuàng)造了更多的時(shí)間和精力進(jìn)行其他更有意義的工作。其次,移動(dòng)機(jī)器人的應(yīng)用推動(dòng)了工業(yè)自動(dòng)化和智能制造的發(fā)展,提高了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。最重要的是,移動(dòng)機(jī)器人的成功應(yīng)用推動(dòng)了人工智能和機(jī)器人技術(shù)的研究,為科技創(chuàng)新提供了新的思路和方向。
第五段:展望移動(dòng)機(jī)器人的未來發(fā)展
移動(dòng)機(jī)器人在科技領(lǐng)域的發(fā)展勢如破竹,但也面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來,移動(dòng)機(jī)器人將更加智能、靈活和安全。智能方面,移動(dòng)機(jī)器人將具備更強(qiáng)的自主決策和學(xué)習(xí)能力,能夠更好地適應(yīng)和理解環(huán)境。靈活方面,移動(dòng)機(jī)器人將具備更高的靈活性和操作能力,能夠應(yīng)對更復(fù)雜的工作場景。安全方面,移動(dòng)機(jī)器人將具備更全面的安全保護(hù)措施,確保其在執(zhí)行任務(wù)過程中的安全性。未來,隨著移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步,它必將在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,為我們的生產(chǎn)與生活帶來更大的改變。
總結(jié):移動(dòng)機(jī)器人作為智能技術(shù)的重要應(yīng)用,正在深入到我們的生產(chǎn)與生活中。它以其自主移動(dòng)和執(zhí)行任務(wù)的能力,為人類帶來了極大的便利和改變。然而,移動(dòng)機(jī)器人的發(fā)展仍然面臨著諸多挑戰(zhàn),需要我們持續(xù)不斷地進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。相信在不久的將來,移動(dòng)機(jī)器人將成為人類生活中不可或缺的一部分,為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十七
11月29日至12月1日,學(xué)校派李守章老師和我去梁鄒小學(xué)參加機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間,教育局聘請了廣茂達(dá)公司和納英特公司的四位專家針對近幾年的比賽情況進(jìn)行了專項(xiàng)講座。我主要有以下收獲:
廣茂達(dá)公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的開展歷程、主要產(chǎn)品以及開展方向。從中我知道,他們的高科技都在向各方面開展和延伸。當(dāng)然,對我們來說,最為有用的是中小學(xué)機(jī)器人的應(yīng)用與開展。有關(guān)機(jī)器人和創(chuàng)新比賽,是專家們的重點(diǎn)課題。在討論中,專家們介紹了他們的以往產(chǎn)品以及最新產(chǎn)品。通過比擬,我深刻地認(rèn)識到,以往產(chǎn)品主要是針對中小學(xué)以及大學(xué)教學(xué),而現(xiàn)實(shí)情況是很多學(xué)校狠抓比賽,不同廠家的產(chǎn)品已經(jīng)很成熟。為了解決教學(xué)和比賽的矛盾,上海廣茂達(dá)公司推出了最新產(chǎn)品as-mf系列。除了這些產(chǎn)品,專家們還給我們介紹了as-ei系列(工程搭建,創(chuàng)新比賽用)、as-robi(基于網(wǎng)絡(luò)的搭建平臺)系列等產(chǎn)品。利用這些產(chǎn)品,我們可以參加很多比賽。主要是:
的電腦制作活動(dòng),科協(xié)的創(chuàng)新比賽。的比賽以滅火和足球?yàn)橹?。納英特公司介紹了他們新產(chǎn)品的功能:功能強(qiáng)大的產(chǎn)品設(shè)計(jì),提供了多達(dá)數(shù)十個(gè)傳感器接口,使用戶在教學(xué)、創(chuàng)新、比賽中游刃有余。低起點(diǎn)高開展的程序編譯環(huán)境:有針對初學(xué)者的圖形化編程環(huán)境,完全按照流程圖方式生成程序,也有適合高年段交互式c語言的編程環(huán)境。積木化產(chǎn)品設(shè)計(jì),貼近實(shí)際生活的搭建方式,更能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與動(dòng)手能力。各種的傳感器的提供,也可以使用工業(yè)級傳感器,直接使用。各種動(dòng)力方式的選擇:直流電機(jī)、伺服電機(jī),增強(qiáng)了機(jī)器人對環(huán)境的征服能力。與眾多的教育用戶建立了良好的合作關(guān)系,針對不同年段的學(xué)生開發(fā)了幾十項(xiàng)專業(yè)課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件,用戶可隨處自行采購。全包圍設(shè)計(jì),更平安更穩(wěn)定。
針對中小學(xué)機(jī)器人比賽,老師主講了相關(guān)的機(jī)型和使用方法。
硬件是機(jī)器人工作的根底,軟件那么是機(jī)器人的靈魂。專家配合機(jī)器人的講解涉及很多,但涉及根底的卻不多。針對中小學(xué)機(jī)器人應(yīng)用的情況以及近幾年來的參加比賽的情況,專家們專門講了機(jī)器人滅火和機(jī)器人足球兩項(xiàng)賽事。首先講了比賽中中小學(xué)比賽的規(guī)那么以及和以前規(guī)那么的不同,今年比賽過程中的規(guī)那么漏洞。針對場地、環(huán)境以及一些突發(fā)事件,在編寫程序時(shí)的一些考前須知,專家們都做了詳細(xì)介紹。在初中滅火比賽中,房間的穿插方法,時(shí)間的算法,左、右手原那么的運(yùn)用,甚至怎樣能更好的節(jié)約時(shí)間都給出了最優(yōu)化方案,然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有針對這些方案進(jìn)行了編程測試。在初中足球比賽中,對防守機(jī)器人和進(jìn)攻機(jī)器人的編程方案也作了詳細(xì)介紹,在進(jìn)攻和防守的過程中一些注意的小技巧也作了介紹,并在編程過程中怎樣表達(dá)出來。在講解過程中特別講了為了參加機(jī)器人比賽而開發(fā)的一些新的機(jī)器人配件,培訓(xùn)為了配合硬件和軟件的講解,我們現(xiàn)場操作了機(jī)器人,主要是測試初中滅火和足球。
在培訓(xùn)最后針對各學(xué)校以前所購置的機(jī)器人講解了怎樣利用老式機(jī)器人進(jìn)行改裝。在使用機(jī)器人的過程中可能出現(xiàn)的問題,如:在滅火比賽中機(jī)器人為什么不能聲控啟動(dòng)?機(jī)器人在走直線過程中碰到左側(cè)的墻壁是怎么辦?機(jī)器人碰到前方障礙物怎么辦?機(jī)器人在走直線的過程有抖動(dòng)現(xiàn)象怎么辦?在足球比賽中馬達(dá)功率的調(diào)整,參賽前建議先調(diào)試好機(jī)器人走直線,以保證兩個(gè)馬達(dá)同速率前進(jìn);指南針的調(diào)試與抗干擾;紅外球傳感器調(diào)整,最為關(guān)鍵,應(yīng)根據(jù)場地環(huán)境值調(diào)試好相關(guān)變量,不能太敏感;小學(xué)采用兩驅(qū)動(dòng)輪,兩驅(qū)動(dòng)在滅火比賽中機(jī)器人為什么不能聲控啟動(dòng)?機(jī)器人在走直線過程中碰到左側(cè)的墻壁是怎么辦?機(jī)器人碰到前方障礙物怎么辦?機(jī)器人在走直線的過程有抖動(dòng)現(xiàn)象怎么辦?在足球比賽中馬達(dá)功率的調(diào)整,參賽前建議先調(diào)試好機(jī)器人走直線,以保證兩個(gè)馬達(dá)同速率前進(jìn);指南針的調(diào)試與抗干擾;紅外球傳感器調(diào)整,最為關(guān)鍵,應(yīng)根據(jù)場地環(huán)境值調(diào)試好相關(guān)變量,不能太敏感;小學(xué)采用兩驅(qū)動(dòng)輪,兩驅(qū)動(dòng)輪結(jié)構(gòu),靈活性強(qiáng);初中采用四輪結(jié)構(gòu),力量強(qiáng)大。這是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),希望與老師們共同學(xué)習(xí)提高!
機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程,幾乎沒有想過自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝,操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后,我也學(xué)會(huì)了一些技巧,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。第一節(jié)課令我印象很深,老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多,我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。機(jī)器人制作的難易程度增加的很快,我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,使運(yùn)用更加熟練,隨著課時(shí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的,也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí),我們都會(huì)在小組中分好工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作。編程時(shí),我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情,做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過屢次的調(diào)試,最終才能到達(dá)最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí),就會(huì)有很大成就感。機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂,還有獲得知識的那份快樂!上個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了機(jī)器人必修課,我們在課堂上動(dòng)手實(shí)踐,了解了一個(gè)機(jī)器人的根本構(gòu)造:在課上,我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合,搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人,使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為適宜的機(jī)型,使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最根底的了解,也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期,主要以機(jī)器人的編程為主,了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用:在課上,我們主要學(xué)習(xí)了編程的根本要領(lǐng),知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,學(xué)會(huì)了根本的程序設(shè)置,以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的'方式,完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù),讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識,這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!
如果說,今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!1月26日,我們一行人在清華大學(xué)為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中我們分享過歡聲笑語,共度過曲折困難;游覽了清華校園,領(lǐng)略了機(jī)械魅力。我還記得初到北京的心緒難平,我還記得踏入清華的沖動(dòng)不已,我還記得聆聽講座的驚奇欣喜,我還記得解決問題的眉頭緊鎖。可惜的是,五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要辭別首都,辭別這片有著深厚歷史積淀的校園,回首五天以來的經(jīng)歷,每日充滿著新鮮感的學(xué)習(xí)生活片段還歷歷在目。簡而言之,時(shí)間短暫,收獲頗豐。
在培訓(xùn)中我們有幸由李實(shí)博士親自授課,了解了機(jī)器人傳感器、人工智能、機(jī)器人控制原理等方面的知識。在這之前,我并沒有接觸過進(jìn)行過有機(jī)器人有關(guān)的學(xué)習(xí),所以總覺得機(jī)器人有一種神秘感,認(rèn)為機(jī)器人是一門很高深的學(xué)問,作為一般的中學(xué)生難以窺探其精妙。然而,經(jīng)過五天培訓(xùn),我猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人并不是高山流水,曲高和寡。只要潛心學(xué)習(xí)研究,用于探索,哪怕我是一個(gè)理科根底知識有所欠缺的文科生,也可以明了機(jī)器人的原理,還能夠根據(jù)例程完成一些較為簡單的任務(wù)。這些收獲都讓我滿心愉悅,有更大的熱情去投入機(jī)器人的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,也更有信心去完成人生路上一次又一次對的探索。
雖然在機(jī)器人領(lǐng)域我初窺門路,可是與在機(jī)器人的比賽場上拼殺多年,有著豐厚經(jīng)驗(yàn)的五湖四海的其他同學(xué)相比仍舊存在很大的差距。當(dāng)老師提出的任務(wù)變得越來越難,我們就感覺到明顯力不從心了。舉例來說,起初我們還能夠用曾經(jīng)學(xué)習(xí)的物理和數(shù)學(xué)的根底知識推導(dǎo)出萬向輪的運(yùn)動(dòng)公式,但最后需要我們弄懂程序,利用pid調(diào)整履帶車的速度時(shí),我們絞盡腦汁卻是黔驢技窮。事后反思,這既有我們機(jī)器人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)薄弱的原因,又有我們學(xué)習(xí)思考程序及算法時(shí)間太少的原因??偟膩碚f,這一次的培訓(xùn)讓我清楚地認(rèn)識到了自己的缺乏。正所謂,“前事不忘后事之師”,我應(yīng)該進(jìn)行反思,在今后努力彌補(bǔ)自己的缺陷。如拓寬自己的知識面,爭取做到在各個(gè)學(xué)科上都稍有涉獵,最好能夠游刃有余;還有積極投身于各類活動(dòng),強(qiáng)化自身社會(huì)實(shí)踐能力和突發(fā)情況處理能力,我相信這些會(huì)使我終身受益。
不可否認(rèn),在清華培訓(xùn)的每一天都讓我收獲了豐富的知識,層次清楚的筆記還記錄在電腦的硬盤內(nèi)??稍谖铱磥?,比這些筆記更加重要的,正是這么多天以來感受到的,將留存在我心中的以上種種心得體會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間到汽車整車電器班已經(jīng)一個(gè)月了,在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)了更多關(guān)于汽車電器方面系統(tǒng)的知識,并且在鐘老師的指導(dǎo)下,使我把在汽車電器班那些相對零散的知識點(diǎn)都串起來,現(xiàn)簡要概括以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì):
汽車整車電器的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)操性,如果說以前在電器臺架上的操作是“紙上談兵”,那么現(xiàn)在在整車上就是“真刀真槍”,在以前學(xué)習(xí)電器的時(shí)候總感覺自己已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了,原理也明白了,但是在車上實(shí)操檢查線路并排查故障卻是完全不一樣的概念,因?yàn)榫驮谡嚈z查線路步驟也更多,而且整個(gè)車身用電器實(shí)際上就是一個(gè)大的整體,理清之間的關(guān)系,并不是只要按汽車電器原理圖就能搞明白,必須親自去查線路,畫出汽車電器線路圖才能更加清楚整車的汽車電路走向。
在學(xué)習(xí)過程中,就像鐘老師說的一樣,一開始學(xué)習(xí)應(yīng)該把自己變笨,查找線路不要怕麻煩,比方:可以采用“反逆法”,可以從用電器的末端向前一段的排查,以繼電器和保險(xiǎn)作為線路的連接點(diǎn),這樣就很快找出相應(yīng)要查找的汽車電器線路。
在整電班的時(shí)候,遇到自己實(shí)在不明白的問題一定要多與學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論,然后再繼續(xù)驗(yàn)證這些理論和自己以前的排查點(diǎn)有何出入,并且在排查完好一定要讓老師再檢查一遍,找出哪些還有遺漏的地方。
學(xué)習(xí)過的知識是非常容易遺忘的,必須不停的溫習(xí)加以穩(wěn)固并針對這種類型的線路圖去找一些類似的資料,找出另一類型線路圖與該種線路圖的差異,在比擬的過程中去學(xué)習(xí)和總結(jié)。
我認(rèn)為鐘老師再三讓我們盡可能多去實(shí)踐外來車是完全正確的,因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ鬟^程中會(huì)接觸到各種車型,必須多接觸才能在不同的地方找出共同點(diǎn)。
下個(gè)月就進(jìn)入汽車電控模塊的學(xué)習(xí),我更要認(rèn)真學(xué)習(xí),在這里我還要感謝鐘老師在這個(gè)月對我的耐心指導(dǎo),謝謝!
這次非常榮幸能有時(shí)機(jī)去深圳富士康進(jìn)行機(jī)器人應(yīng)用培訓(xùn)。富士康強(qiáng)大的工業(yè)技術(shù)水平早有耳聞,但百聞不如一見。富士康嚴(yán)明的紀(jì)律,內(nèi)部有條不紊的秩序,員工們豐富的文化生活,都給我們留下了深刻的印象,與我們的國企相比,富士康更有活力,更有紀(jì)律。
我們此次學(xué)習(xí)的機(jī)器人應(yīng)用工程是隸屬于鴻超準(zhǔn)事業(yè)群的機(jī)器人事業(yè)處的應(yīng)用部門。鴻超準(zhǔn)精密機(jī)械制造為生產(chǎn)設(shè)備與機(jī)器的事業(yè)群,該事業(yè)群為富士康科技集團(tuán)的生產(chǎn)線提供模具、刀具、金屬加工等產(chǎn)品。該事業(yè)群年產(chǎn)值約為鴻海集團(tuán)的十分之一,但其技術(shù)水平卻在全球領(lǐng)先,代表了富士康的核心競爭力。機(jī)器人事業(yè)處由留美博士,富有經(jīng)驗(yàn)的戴博士任處長,戴博士平易近人,和藹可親,我們都親切地稱他為戴博。剛?cè)サ臅r(shí)候,戴博高屋建瓴地給我們講述了美國機(jī)器人的開展。美國的工業(yè)開展的歷史上,也是由于人工本錢的增高,工業(yè)從北方轉(zhuǎn)移到了南方,當(dāng)南方開展起來的時(shí)候,產(chǎn)業(yè)又由美國國內(nèi)轉(zhuǎn)移到了其他國家,之后又由于一些艱苦而簡單,重復(fù)性的工作沒人愿意干,導(dǎo)致了工業(yè)機(jī)器人的大量使用。
學(xué)習(xí)的第一天上午我們,我們見識了這些機(jī)器人,這些機(jī)器人在富士康被叫做foxbot,有六軸和四軸的,都是一些能按照人的指令在限定范圍運(yùn)動(dòng)的機(jī)械手臂。由富士康培訓(xùn)老師給我們看了大量的關(guān)于富士康機(jī)器人在生產(chǎn)現(xiàn)場工作的視頻,給我們講解了機(jī)器人產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的組成介紹,機(jī)器人平安操作標(biāo)準(zhǔn)及考前須知以及機(jī)器人的應(yīng)用案例。下午我們分別到機(jī)器人的電控組裝和機(jī)構(gòu)組裝去參觀見習(xí),看到了大量裝配中的機(jī)器人的內(nèi)部結(jié)構(gòu),都是由一些伺服馬達(dá),減速機(jī)等組成,我們也細(xì)致地參觀了電控箱的組裝車間,對于各種問題都當(dāng)場請教了富士康的工作人員。
接著兩天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人軟件編程根底,可以應(yīng)用一些指令來操作機(jī)器人,掌握了一些根本操作,對于機(jī)器人的坐標(biāo)系統(tǒng)有了深刻的理解,最后對于一個(gè)焊接程序的詳細(xì)指令進(jìn)行了學(xué)習(xí)。我們又用了三天的時(shí)間掌握了軟件的一些特殊功能,對于一些高級指令也由一定的理解。與剛來時(shí)相比,我們的編程水平有所提高,能熟練地應(yīng)用示教器進(jìn)行一些編程。
在學(xué)習(xí)完軟件編程后,我們在經(jīng)過了一天的復(fù)習(xí)后,就進(jìn)行了連續(xù)三天三個(gè)工程的考試。第一個(gè)工程是授課,通過自己這幾天的學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的知識進(jìn)行一個(gè)總結(jié),選擇一個(gè)題目講課,富士康的工作人員作為評委;第二個(gè)工程是小組工程,把兩個(gè)機(jī)器人配合起來,完成一個(gè)配合取料、放料的工作,據(jù)此完成編程,并實(shí)現(xiàn)兩個(gè)機(jī)器人之間的相互通信;第三個(gè)工程是出三個(gè)操作和編程的題目,據(jù)題目完成要求規(guī)定的動(dòng)作。這三天可以說是考驗(yàn)我們的時(shí)候,我們既相互合作,又有相互之間的競爭,經(jīng)過努力,完成了一個(gè)個(gè)任務(wù),最后還算順利地完成了考試要求。
考試完后的三天,我們?nèi)匀挥袑W(xué)習(xí)任務(wù)。這幾天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人各種機(jī)型的本體結(jié)構(gòu),各種機(jī)型電控箱的結(jié)構(gòu)以及示教器、工控機(jī)等硬件結(jié)構(gòu),機(jī)器人的保養(yǎng)考前須知,機(jī)器人的日保養(yǎng)、季保養(yǎng)、年保養(yǎng)等內(nèi)容,周邊治具設(shè)計(jì)開發(fā)的流程及考前須知以及開發(fā)案例的講解。
總之,兩周時(shí)間的學(xué)習(xí)特別充實(shí)。
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十八
11月29日至12月1日,學(xué)校派李守章老師和我去梁鄒小學(xué)參加機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間,教育局聘請了廣茂達(dá)公司和納英特公司的四位專家針對近幾年的比賽情況進(jìn)行了專項(xiàng)講座。我主要有以下收獲:
廣茂達(dá)公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的發(fā)展歷程、主要產(chǎn)品以及發(fā)展方向。從中我知道,他們的高科技都在向各方面發(fā)展和延伸。當(dāng)然,對我們來說,最為有用的是中小學(xué)機(jī)器人的應(yīng)用與發(fā)展。有關(guān)機(jī)器人和創(chuàng)新比賽,是專家們的重點(diǎn)課題。在討論中,專家們介紹了他們的以往產(chǎn)品以及最新產(chǎn)品。通過比較,我深刻地認(rèn)識到,以往產(chǎn)品主要是針對中小學(xué)以及大學(xué)教學(xué),而現(xiàn)實(shí)情況是很多學(xué)校狠抓比賽,不同廠家的產(chǎn)品已經(jīng)很成熟。為了解決教學(xué)和比賽的矛盾,上海廣茂達(dá)公司推出了最新產(chǎn)品as-mf系列。除了這些產(chǎn)品,專家們還給我們介紹了as-ei系列(工程搭建,創(chuàng)新比賽用)、as-robi(基于網(wǎng)絡(luò)的搭建平臺)系列等產(chǎn)品。利用這些產(chǎn)品,我們可以參加很多比賽。主要是:教育部的電腦制作活動(dòng),科協(xié)的創(chuàng)新比賽。教育部的比賽以滅火和足球?yàn)橹?。納英特公司介紹了他們新產(chǎn)品的功能:功能強(qiáng)大的產(chǎn)品設(shè)計(jì),提供了多達(dá)數(shù)十個(gè)傳感器接口,使用戶在教學(xué)、創(chuàng)新、比賽中游刃有余。低起點(diǎn)高發(fā)展的程序編譯環(huán)境:有針對初學(xué)者的圖形化編程環(huán)境,完全按照流程圖方式生成程序,也有適合高年段交互式c語言的編程環(huán)境。積木化產(chǎn)品設(shè)計(jì),貼近實(shí)際生活的搭建方式,更能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與動(dòng)手能力。各種的傳感器的提供,也可以使用工業(yè)級傳感器,直接使用。各種動(dòng)力方式的選擇:直流電機(jī)、伺服電機(jī),增強(qiáng)了機(jī)器人對環(huán)境的征服能力。與眾多的教育用戶建立了良好的合作關(guān)系,針對不同年段的學(xué)生開發(fā)了幾十項(xiàng)專業(yè)課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件,用戶可隨處自行采購。全包圍設(shè)計(jì),更安全更穩(wěn)定。
針對中小學(xué)機(jī)器人比賽,老師主講了相關(guān)的機(jī)型和使用方法。
硬件是機(jī)器人工作的基礎(chǔ),軟件則是機(jī)器人的靈魂。專家配合機(jī)器人的講解涉及很多,但涉及基礎(chǔ)的卻不多。針對中小學(xué)機(jī)器人應(yīng)用的情況以及近幾年來的參加比賽的情況,專家們專門講了機(jī)器人滅火和機(jī)器人足球兩項(xiàng)賽事。首先講了教育部比賽中中小學(xué)比賽的規(guī)則以及和以前規(guī)則的不同,今年比賽過程中的規(guī)則漏洞。針對場地、環(huán)境以及一些突發(fā)事件,在編寫程序時(shí)的一些注意事項(xiàng),專家們都做了詳細(xì)介紹。在初中滅火比賽中,房間的穿插方法,時(shí)間的算法,左、右手原則的'運(yùn)用,甚至怎樣能更好的節(jié)約時(shí)間都給出了最優(yōu)化方案,然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有針對這些方案進(jìn)行了編程測試。在初中足球比賽中,對防守機(jī)器人和進(jìn)攻機(jī)器人的編程方案也作了詳細(xì)介紹,在進(jìn)攻和防守的過程中一些注意的小技巧也作了介紹,并在編程過程中怎樣體現(xiàn)出來。在講解過程中特別講了為了參加機(jī)器人比賽而開發(fā)的一些新的機(jī)器人配件,培訓(xùn)為了配合硬件和軟件的講解,我們現(xiàn)場操作了機(jī)器人,主要是測試初中滅火和足球。
在培訓(xùn)最后針對各學(xué)校以前所購買的機(jī)器人講解了怎樣利用老式機(jī)器人進(jìn)行改裝。在使用機(jī)器人的過程中可能出現(xiàn)的問題,如:在滅火比賽中機(jī)器人為什么不能聲控啟動(dòng)?機(jī)器人在走直線過程中碰到左側(cè)的墻壁是怎么辦?機(jī)器人碰到前方障礙物怎么辦?機(jī)器人在走直線的過程有抖動(dòng)現(xiàn)象怎么辦?在足球比賽中馬達(dá)功率的調(diào)整,參賽前建議先調(diào)試好機(jī)器人走直線,以保證兩個(gè)馬達(dá)同速率前進(jìn);指南針的調(diào)試與抗干擾;紅外球傳感器調(diào)整,最為關(guān)鍵,應(yīng)根據(jù)場地環(huán)境值調(diào)試好相關(guān)變量,不能太敏感;小學(xué)采用兩驅(qū)動(dòng)輪,兩驅(qū)動(dòng)輪結(jié)構(gòu),靈活性強(qiáng);初中采用四輪結(jié)構(gòu),力量強(qiáng)大。這是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),希望與老師們共同學(xué)習(xí)提高!
機(jī)器人應(yīng)用心得篇十九
機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程,幾乎沒有想過自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝,操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后,我也學(xué)會(huì)了一些技巧,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。
第一節(jié)課令我印象很深,老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多,我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,使運(yùn)用更加熟練。
隨著課時(shí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的`機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的,也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí),我們都會(huì)在小組中分好工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作。編程時(shí),我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情,做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí),就會(huì)有很大成就感。
機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂,還有獲得知識的那份快樂!上個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了機(jī)器人必修課,我們在課堂上動(dòng)手實(shí)踐,了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造:在課上,我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合,搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人,使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型,使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解,也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期,主要以機(jī)器人的編程為主,了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用:在課上,我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng),知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,學(xué)會(huì)了基本的程序設(shè)置,以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式,完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù),讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識,這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!
如果說,今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),我將更加認(rèn)真的完成,爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!
1月26日,我們一行人在清華大學(xué)為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中我們分享過歡聲笑語,共度過曲折困難;游覽了清華校園,領(lǐng)略了機(jī)械魅力。我還記得初到北京的心緒難平,我還記得踏入清華的`激動(dòng)不已,我還記得聆聽講座的驚奇欣喜,我還記得解決問題的眉頭緊鎖??上У氖?,五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要告別首都,告別這片有著深厚歷史積淀的校園,回首五天以來的經(jīng)歷,每日充滿著新鮮感的學(xué)習(xí)生活片段還歷歷在目。簡而言之,時(shí)間短暫,收獲頗豐。
在培訓(xùn)中我們有幸由李實(shí)博士親自授課,了解了機(jī)器人傳感器、人工智能、機(jī)器人控制原理等方面的知識。在這之前,我并沒有接觸過進(jìn)行過有機(jī)器人有關(guān)的學(xué)習(xí),所以總覺得機(jī)器人有一種神秘感,認(rèn)為機(jī)器人是一門很高深的學(xué)問,作為一般的中學(xué)生難以窺探其精妙。然而,經(jīng)過五天培訓(xùn),我猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人并不是高山流水,曲高和寡。只要潛心學(xué)習(xí)研究,用于探索,哪怕我是一個(gè)理科基礎(chǔ)知識有所欠缺的文科生,也可以明了機(jī)器人的原理,還能夠根據(jù)例程完成一些較為簡單的任務(wù)。這些收獲都讓我滿心愉悅,有更大的熱情去投入機(jī)器人的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,也更有信心去完成人生路上一次又一次對未知的探索。
雖然在機(jī)器人領(lǐng)域我初窺門路,可是與在機(jī)器人的比賽場上拼殺多年,有著豐厚經(jīng)驗(yàn)的來自五湖四海的其他同學(xué)相比仍舊存在很大的差距。當(dāng)老師提出的任務(wù)變得越來越難,我們就感覺到明顯力不從心了。舉例來說,起初我們還能夠用曾經(jīng)學(xué)習(xí)的物理和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識推導(dǎo)出萬向輪的運(yùn)動(dòng)公式,但最后需要我們弄懂程序,利用pid調(diào)整履帶車的速度時(shí),我們絞盡腦汁卻是黔驢技窮。事后反思,這既有我們機(jī)器人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)薄弱的原因,又有我們學(xué)習(xí)思考程序及算法時(shí)間太少的原因。總的來說,這一次的培訓(xùn)讓我清楚地認(rèn)識到了自己的不足。正所謂,“前事不忘后事之師”,我應(yīng)該進(jìn)行反思,在今后努力彌補(bǔ)自己的缺陷。如拓寬自己的知識面,爭取做到在各個(gè)學(xué)科上都稍有涉獵,最好能夠游刃有余;還有積極投身于各類活動(dòng),強(qiáng)化自身社會(huì)實(shí)踐能力和突發(fā)情況處理能力,我相信這些會(huì)使我終身受益。
不可否認(rèn),在清華培訓(xùn)的每一天都讓我收獲了豐富的知識,層次分明的筆記還記錄在電腦的硬盤內(nèi)??稍谖铱磥恚冗@些筆記更加重要的,正是這么多天以來感受到的,將留存在我心中的以上種種心得體會(huì)。
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