在一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中，我們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地。總結(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式。小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇一
觀摩作業(yè)分層大賽是一個(gè)基于學(xué)生作品評(píng)選的比賽活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)生之間的作品交流，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此次比賽對(duì)于每個(gè)參與的學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)此次比賽有著深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：分享自己的感受。
比賽時(shí)，我深刻地感受到了分層評(píng)選的公平性和科學(xué)性。我們的作品將會(huì)由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所評(píng)選，而他們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常清晰明確。因此，在參賽過(guò)程中，我們需要對(duì)自己的作品進(jìn)行嚴(yán)格的審視和改進(jìn)。在交流互動(dòng)中，我們也能夠了解到其他組別同學(xué)們的精彩創(chuàng)意和優(yōu)秀作品，這也讓我們感到收獲頗豐。
第三段：探究比賽的意義。
觀摩作業(yè)分層大賽的意義不僅僅在于比賽結(jié)果的評(píng)選，更在于參與的過(guò)程中的學(xué)習(xí)、提高、思考和思維方式的培養(yǎng)。比賽中我們需要思考作品的創(chuàng)意、策略、設(shè)計(jì)和可行性，這也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我們還不斷探索和理解自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的方法論和思維方式。
第四段：總結(jié)比賽的收獲。
比賽結(jié)束后，我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。作為一個(gè)參與者，我通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也結(jié)交了許多朋友。這份收獲不僅幫助我成長(zhǎng)，更將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中起到巨大的作用。此次比賽不僅開(kāi)闊了我的視野，更讓我明白了自己未來(lái)學(xué)習(xí)道路的方向和目標(biāo)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待。
結(jié)合這次比賽，我更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，也更加明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠積極投入，并形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和方法。在此期間，我也將不斷思考自己的成長(zhǎng)和變化。相信在未來(lái)的日子里，我能夠變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足，體現(xiàn)出我自己的價(jià)值和魅力。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇二
如今，隨著我國(guó)教育 reform（改革）的推進(jìn)，減負(fù)成為了熱門(mén)話(huà)題。曾經(jīng)，高強(qiáng)度的作業(yè)壓力影響著我們的身心健康，導(dǎo)致了多種身心問(wèn)題，如近視、焦慮等等。而現(xiàn)在，重視減負(fù)教育成為了未來(lái)教育的主流。這次與我的同學(xué)一起參加了減負(fù)作業(yè)觀摩，這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到作業(yè)減負(fù)的重要性。
第二段：黑板報(bào)告
在我們的觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師為我們展示了社會(huì)實(shí)踐的一次活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意思。其中，班里的同學(xué)都有各自的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，他們需要分享自己的收獲以及遇到的困難。有些同學(xué)遇到了困難，而且他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)以及老師的引導(dǎo)，找到了一些解決問(wèn)題的思路。這種課程內(nèi)容不僅可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，而且可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。
第三段：學(xué)習(xí)小組分享
整個(gè)觀摩的最讓我感興趣的部分，是我們的小組分享。在分享時(shí)，我們用飽滿(mǎn)的熱情和清晰的語(yǔ)言交流了我們的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。其中，我記得一個(gè)同學(xué)提到了平衡，她說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)我們的要求更多，但是我們的時(shí)間不變，所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的觀念，嘗試把各項(xiàng)事情平衡起來(lái)。”我深深地被她的話(huà)觸動(dòng)。今后，我也要努力讓自己能夠平衡學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐，這樣才能更加出色。
第四段：小結(jié)
在這個(gè)觀摩學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了很多新思想，學(xué)習(xí)到了很多新方法，而且還見(jiàn)證了自己的進(jìn)步。我切身體會(huì)到減負(fù)的重要性以及有一份高效的學(xué)習(xí)渠道是多么重要。實(shí)際上，這也讓我深切認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么復(fù)雜，只要心態(tài)和學(xué)習(xí)方法得到了改善，高考成功定能為我們開(kāi)啟大門(mén)。
第五段：結(jié)尾
總之，這次作業(yè)減負(fù)觀摩過(guò)程給我們提供了很多新思路和幫助，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性以及重要的策略之一減負(fù)。相信我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷努力，不斷進(jìn)步。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，觀摩作業(yè)一直是我們接受教育的一種方式。通過(guò)參與觀摩作業(yè)，我們可以學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，了解優(yōu)秀的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的思維和創(chuàng)造能力。最近，我參與了一次觀摩作業(yè)，深感受益匪淺。在此分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：預(yù)備工作
在開(kāi)始觀摩作業(yè)之前，我做了一些預(yù)備工作。首先，我充分了解了要發(fā)揮什么樣的作用。所以我花時(shí)間了解了助教的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣我才能夠更好地分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其次，我也閱讀了與該作業(yè)相關(guān)的資料，以便更好地理解課程內(nèi)容。最后，我還收集了一些是從其他同學(xué)的作品學(xué)習(xí)技巧和策略。
第二段：觀摩和提供反饋
我的觀摩作業(yè)主要是通過(guò)評(píng)估同學(xué)的作業(yè)來(lái)進(jìn)行的。我收到了幾個(gè)作業(yè)，對(duì)每一個(gè)具體項(xiàng)目進(jìn)行了分析，并向每個(gè)人提供了反饋。當(dāng)我在觀摩時(shí)，我會(huì)注意諸如組織、內(nèi)容、流暢度和注意的重點(diǎn)等方面，以便更好地理解每篇作文的質(zhì)量和優(yōu)點(diǎn)，也可以為反饋提供更具體的說(shuō)明。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)觀摩作業(yè)，我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然每個(gè)作品都有其獨(dú)特的缺點(diǎn)，但不管是什么，每個(gè)人都有他們的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，我學(xué)到了很多有關(guān)寫(xiě)作的技巧，以便更好地組織思想和表達(dá)觀點(diǎn)。現(xiàn)在我明白了，作業(yè)的匯報(bào)不僅僅是為了得高分，而是幫助我們進(jìn)一步提高自己。
第四段：提高自我
通過(guò)觀摩作業(yè)，我不僅學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧，還加強(qiáng)了我的自我學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。我意識(shí)到自己需要更深入地探索每個(gè)問(wèn)題，以便更好地分析它，找到更好的解決方案。我也意識(shí)到，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)是一種技能，其中必不可少的一步就是我們的思考和表達(dá)，因此我一定會(huì)更加努力地鍛煉和應(yīng)用這些技能。
第五段：結(jié)論
在這次觀摩作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)中，我得到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和策略外，也感受到了更深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能并不是短期的，需要經(jīng)常練習(xí)，不斷改進(jìn)。通過(guò)觀摩作業(yè)，我了解到自己存在的一些問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了幫助我克服這些問(wèn)題的方法。最重要的是，我已經(jīng)意識(shí)到，只有深入了解自己的問(wèn)題才能更好地提高自己，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇四
作業(yè)是小學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)的重要手段。而觀摩他人的作業(yè)可以開(kāi)拓視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。我有幸參與觀摩了幾位同學(xué)的作業(yè)，不僅收獲頗豐，也有了新的體會(huì)。
第二段：作業(yè)觀摩的心得體會(huì)
觀摩了同學(xué)的作業(yè)后，我深刻感受到作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅是知識(shí)的鞏固和拓展的方法，更是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過(guò)觀摩他人的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并在創(chuàng)作中收獲了新的知識(shí)。觀摩作業(yè)還能泛讀書(shū)本之外的內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)的視野，了解到更多不同領(lǐng)域的知識(shí)。
第三段：作業(yè)觀摩的益處
觀摩作業(yè)不僅可以幫助我開(kāi)拓眼界，還能激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。通過(guò)觀摩別人的作品，我能看到他們的獨(dú)特之處，學(xué)習(xí)到他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，觀摩作業(yè)還能提高我的審美能力，讓我更加敏銳地捕捉美的元素。我認(rèn)識(shí)到，觀摩作業(yè)并不僅僅是學(xué)習(xí)別人的作品，更是學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造力和思考方式。
第四段：作業(yè)觀摩的啟示
通過(guò)觀摩作業(yè)，我受益匪淺。首先，觀摩作業(yè)讓我明白了勤奮的重要性，只有付出足夠的努力才能獲得優(yōu)秀的作品。其次，觀摩作業(yè)讓我意識(shí)到自己的不足，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。最重要的是，觀摩作業(yè)讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了滿(mǎn)足內(nèi)心的求知欲望。
第五段：總結(jié)觀摩作業(yè)的收獲
通過(guò)觀摩作業(yè)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。觀摩作業(yè)讓我體驗(yàn)到了他人的創(chuàng)造力和獨(dú)特之處，激發(fā)了我自己的創(chuàng)作欲望。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重作業(yè)的質(zhì)量和探索的深度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
通過(guò)觀摩同學(xué)的作業(yè)，我深刻體會(huì)到了作業(yè)的重要性和觀摩的益處。觀摩作業(yè)讓我不僅感受到了他人的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重作業(yè)的質(zhì)量，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。觀摩作業(yè)不僅是作業(yè)交流的機(jī)會(huì)，更是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)遇。我期待著在以后的學(xué)習(xí)中，能繼續(xù)參與觀摩他人的作業(yè)，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇五
20xx年6月14日，我有幸到江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“生命化教育大問(wèn)題教學(xué)課題觀摩”。在短短的半天時(shí)間里，我們觀摩了蓬江區(qū)優(yōu)秀教師、蓬江區(qū)教育指導(dǎo)團(tuán)成員、蓬江區(qū)名師工作室學(xué)員陳國(guó)柱老師的課例《打電話(huà)》；還觀摩了全國(guó)優(yōu)秀教師、數(shù)學(xué)特級(jí)教師、深圳市教育科學(xué)研究院繼續(xù)教育部主任、深圳市首批教育科研專(zhuān)家工作室主持人黃愛(ài)華老師的課例《方程的意義》和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)。
陳老師和黃老師精彩的課例，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。特別是是黃愛(ài)華老師的課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，讓我重新定義了教學(xué)方式。以下是我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
一、老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也主動(dòng)轉(zhuǎn)變了。由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識(shí)的接受者，也是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本”運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題的能力與要求。
二、良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。黃老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)精練、吊人胃口的講解，非常值得我學(xué)習(xí)，他合理地使用多媒體和黑板教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幾乎不受下面幾百位老師觀摩的影響，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，實(shí)在是妙！
在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。
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作業(yè)觀摩體會(huì)篇六
觀摩作業(yè)展示是一種相互學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，通過(guò)觀摩他人的作品，我們可以從中汲取靈感，提高自己的技能和素養(yǎng)。近日，我有幸參觀了一次觀摩作業(yè)展示活動(dòng)，深感受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我既是觀摩者，也是被觀摩者，領(lǐng)悟到了許多關(guān)于創(chuàng)作和展示的要點(diǎn)，給我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來(lái)了巨大的啟發(fā)。
首先，觀摩作業(yè)展示給我?guī)?lái)的第一個(gè)體會(huì)是創(chuàng)作的多樣性。在這次活動(dòng)中，我看到了許多不同類(lèi)型的作品，有繪畫(huà)作品、攝影作品、設(shè)計(jì)作品等等。每一件作品都充滿(mǎn)了創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能性。與此同時(shí)，觀摩他人的作品也讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)作并不拘泥于某一種形式或風(fēng)格，重要的是要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。
其次，觀摩作業(yè)展示帶給我的啟發(fā)是展示的技巧和藝術(shù)。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些展示作品的重要技巧，例如選擇合適的展示方式，精心布置展示空間，燈光的運(yùn)用等。這些細(xì)節(jié)的處理不僅能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，也能更好地吸引觀眾的注意力。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)他人的展示技巧，我意識(shí)到作品的呈現(xiàn)方式和展示環(huán)境同樣重要，只有將作品充分展示出來(lái)，才能更好地傳達(dá)作品背后的意義和藝術(shù)價(jià)值。
第三，觀摩作業(yè)展示還讓我了解到了創(chuàng)作過(guò)程中的付出和收獲。在這次活動(dòng)中，我有幸與一些優(yōu)秀的作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流，他們向我分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得。通過(guò)他們的講述，我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作的艱辛和付出的努力。創(chuàng)作一件作品，需要投入大量的時(shí)間和精力，并不是一蹴而就的。但是，當(dāng)作品完成并展示出來(lái)時(shí)，所收獲的成就感和滿(mǎn)足感也是無(wú)法言喻的。這讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也激勵(lì)我更加努力和堅(jiān)持。
第四，觀摩作業(yè)展示讓我意識(shí)到了與人交流和分享的重要性。在這次活動(dòng)中，我跟許多作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流和溝通，我們交流了彼此的創(chuàng)作思路、技巧和心得。通過(guò)這些交流，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考方式，這進(jìn)一步拓寬了我的視野。與他人交流和分享，不僅能夠汲取對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作靈感。我認(rèn)識(shí)到，與人交流不僅是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，更是一種與他人建立聯(lián)系和友誼的方式。
最后，觀摩作業(yè)展示為我?guī)?lái)的體會(huì)是自我反思和提升。在這次活動(dòng)中，我不僅觀摩了他人的作品，也展示了自己的作品。通過(guò)觀摩他人的作品，我對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行了反思和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，通過(guò)展示自己的作品，我也聽(tīng)到了來(lái)自他人的評(píng)價(jià)和建議，這讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些反思和評(píng)價(jià)不僅是對(duì)自己的作品質(zhì)量的提醒，更是對(duì)自己的創(chuàng)作能力和水平的要求和激勵(lì)。通過(guò)不斷地自我反思和提升，我相信我能夠在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，觀摩作業(yè)展示是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩他人的作品，我們可以從中汲取靈感、學(xué)習(xí)技巧，同時(shí)也可以反思自己的創(chuàng)作并提升自己的能力。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了創(chuàng)作的多樣性、展示的技巧和藝術(shù)、創(chuàng)作過(guò)程的付出和收獲、與人交流和分享的重要性以及自我反思和提升的必要性。這些體會(huì)將成為我繼續(xù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇七
作為一名高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力以及發(fā)展自己的比賽技巧，成了每個(gè)學(xué)生都關(guān)注的問(wèn)題。這次觀摩作業(yè)分層大賽，為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示自我才能的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我不僅可以感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力和系統(tǒng)性分析思維能力。下面我將從多個(gè)方面談一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段：在觀摩作業(yè)分層大賽中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在觀摩作業(yè)分層大賽中，每位隊(duì)員的角色都非常明確，主管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)管控經(jīng)費(fèi)，技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案，宣傳人員負(fù)責(zé)推廣作品。每個(gè)人都有明確的任務(wù)和責(zé)任，必須發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，帶著能動(dòng)性、責(zé)任感、主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神工作。這次比賽，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作逐漸成為未來(lái)職場(chǎng)和生活中不可或缺的基本技能，必須注重培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，通過(guò)溝通、協(xié)調(diào)、集成計(jì)劃來(lái)提升團(tuán)隊(duì)實(shí)效性和效率。
第三段：在觀摩作業(yè)分層大賽中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力
在觀摩作業(yè)分層大賽中，我們除了工作出色外，還要做好各種準(zhǔn)備工作。比如分析不同分層設(shè)計(jì)程序的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析和消費(fèi)者需求調(diào)查，研究競(jìng)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略和價(jià)格等方面，具體分析運(yùn)營(yíng)平臺(tái)技術(shù)實(shí)施等。這些都需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研，閱讀各種相關(guān)的文獻(xiàn)報(bào)告，真正提高我們的學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在該比賽中，我學(xué)會(huì)了如何去解決實(shí)際問(wèn)題，更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)地調(diào)查以及社交媒體的優(yōu)勢(shì)，有知識(shí)面翻修和迅速抓住市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的能力。
第四段：在觀摩作業(yè)分層大賽中學(xué)習(xí)到的分析思維能力
在觀摩作業(yè)分層大賽過(guò)程中，我意識(shí)到邏輯思考和系統(tǒng)性分析的重要性。要想從多個(gè)方面了解一個(gè)問(wèn)題，在特定背景下進(jìn)行詳細(xì)分析，必須具備從不同角度去考慮和評(píng)判問(wèn)題的能力。這次比賽中，我通過(guò)了解每個(gè)方向、每個(gè)分層設(shè)計(jì)的不同點(diǎn)、針對(duì)不同人群進(jìn)行不同的市場(chǎng)分析等內(nèi)容而逐漸培養(yǎng)起了這種分析思維的能力。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)邏輯思考和系統(tǒng)性分析非常有助于我們?cè)诶硇缘膶用嫒ソ鉀Q問(wèn)題，并可以在多種場(chǎng)景下運(yùn)用，是一種必備的職業(yè)技能。
第五段：總結(jié)
在本次觀摩作業(yè)分層大賽中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使我可以更好地和他人溝通協(xié)調(diào)，接受和處理不同意見(jiàn)。學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，找到更好的問(wèn)題解決方案。學(xué)習(xí)到的分析思維能力，則可以使我有更好的思路去解決不同的問(wèn)題，更好地適應(yīng)社會(huì)和職場(chǎng)的發(fā)展。相信這次觀摩作業(yè)分層大賽的經(jīng)歷必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)巨大的幫助。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇八
觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)接觸網(wǎng)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)觀摩他人的作業(yè)，我們可以學(xué)習(xí)到不同的思維和技巧，進(jìn)一步提升自己的應(yīng)對(duì)能力。本次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)的主題為“可持續(xù)發(fā)展”，這是一個(gè)全球熱門(mén)的話(huà)題，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰P(guān)注的重要問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)中的心得體會(huì)。
段二：觀摩過(guò)程中的收獲與感悟
觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)使我受益匪淺。首先，我學(xué)到了如何尋找有關(guān)“可持續(xù)發(fā)展”的材料。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)能夠找到來(lái)自不同領(lǐng)域的信息來(lái)支撐他們的論述，這樣可以使文章看起來(lái)更有權(quán)威性和可信度。其次，我得到了一些新的思路和觀點(diǎn)。有的同學(xué)提出了一些我之前沒(méi)有考慮過(guò)的問(wèn)題，例如“城市化對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響”、“科技創(chuàng)新對(duì)環(huán)境的影響”等等。這些新的思路讓我重新審視了我對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)知，激發(fā)了我進(jìn)一步思考和研究的興趣。
段三：觀摩作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)與不足
觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)中，我看到了許多優(yōu)秀的作品。這些作品在論述結(jié)構(gòu)、邏輯推理、觀點(diǎn)論證等方面都表現(xiàn)出色。優(yōu)秀作品的作者能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際例子和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。然而，也有一些作品存在一些不足之處。有的同學(xué)的論述結(jié)構(gòu)不夠清晰，導(dǎo)致觀點(diǎn)表達(dá)不夠明確；還有的同學(xué)的論證材料不夠詳實(shí)，給人的感覺(jué)比較膚淺。因此，在今后的作業(yè)中，我們應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思，并爭(zhēng)取做到更加嚴(yán)謹(jǐn)和完善。
段四：觀摩作業(yè)的啟示與反思
通過(guò)觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到自己在寫(xiě)作方面的不足之處，并學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧。首先，我應(yīng)該加強(qiáng)自己對(duì)材料的搜索和收集能力；其次，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的論述結(jié)構(gòu)和邏輯推理能力，使文章更具條理性和邏輯性；最后，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使文筆更加優(yōu)美和流暢。觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)給我以很大的啟發(fā)，讓我對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。
段五：總結(jié)本次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)的收獲
通過(guò)觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)，我不僅拓寬了自己對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，還學(xué)習(xí)到了一些寫(xiě)作技巧。觀摩作業(yè)的優(yōu)秀之處給我以很大的啟發(fā)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重對(duì)材料的搜索和收集，提高自己的論述和推理能力。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在寫(xiě)作方面取得更大的進(jìn)步，并提升自己的學(xué)術(shù)能力。
以上是我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)中的心得體會(huì)。通過(guò)觀摩他人的作品，我收獲了很多，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。接下來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的寫(xiě)作能力，為更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)而努力。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇九
近日，在學(xué)校組織的一次觀摩活動(dòng)中，我有幸參觀了電力工程領(lǐng)域的接觸網(wǎng)作業(yè)。通過(guò)親身參與和觀察，我對(duì)于接觸網(wǎng)作業(yè)的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次觀摩中，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)接觸網(wǎng)的理解，還對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。以下是我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我深刻體會(huì)到這一環(huán)節(jié)在電力工程中的重要性。接觸網(wǎng)是電氣化鐵路的核心部分，它負(fù)責(zé)供電給列車(chē)的牽引系統(tǒng)，保障鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩蜁惩āＴ谟^摩中，我看到工作人員們?cè)诮佑|網(wǎng)上冒著風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行維修和檢測(cè)，只有確保接觸網(wǎng)的可靠性和良好的運(yùn)行狀態(tài)，才能保證列車(chē)正常運(yùn)行。接觸網(wǎng)作業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要工作人員們嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)注的態(tài)度，他們的努力保證了城市交通的順利運(yùn)行，也提醒我們?cè)谄匠３鲂兄幸都诱湎н@一便利。
其次，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我了解到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性。在清洗、修理和更換接觸網(wǎng)的過(guò)程中，我看到工作人員需要不停地攀爬，他們身穿安全設(shè)備，全身心投入到作業(yè)中。接觸網(wǎng)作業(yè)涉及到的技術(shù)和知識(shí)不容小覷，需要工作人員具備高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而且，接觸網(wǎng)作業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作，一不小心就可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故。觀摩過(guò)程中，我看到工作人員們身形瘦小、身穿工作服汗流浹背，他們默默地完成著這項(xiàng)危險(xiǎn)而艱苦的工作，讓我深感敬佩和感慨。
此外，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過(guò)與參觀人員的交流和觀摩工作人員們的付出，我認(rèn)識(shí)到從事接觸網(wǎng)作業(yè)需要全身心的投入和無(wú)所畏懼的勇氣。這一領(lǐng)域需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)肢體耐久力和身體素質(zhì)都有較高要求。這使我意識(shí)到自己還需要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身能力和技術(shù)水平，為今后的職業(yè)規(guī)劃中尋找更加合適的方向。同時(shí)，我也要更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和專(zhuān)注度，在工作中勇往直前、堅(jiān)持不懈。
最后，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我明白了安全意識(shí)的重要性。觀摩過(guò)程中，我看到工作人員們嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，他們時(shí)刻保持警覺(jué)，迅速應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。安全是接觸網(wǎng)作業(yè)的頭等大事，而且安全意識(shí)影響著整個(gè)組織的運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一的原則，養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣。
總之，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了它在電力工程中的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，這次觀摩也對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這次觀摩，我深感敬佩接觸網(wǎng)工作人員們的辛勤付出和職業(yè)精神，也更加堅(jiān)定了我在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的努力方向。相信在不久的將來(lái)，接觸網(wǎng)作業(yè)會(huì)變得更加安全高效，為城市交通的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十
為期兩天的xx初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十一
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線(xiàn)的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十二
英語(yǔ)是一門(mén)比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說(shuō)話(huà)都會(huì)有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語(yǔ)口語(yǔ)流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是20xx年小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課心得體會(huì)。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂研修活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此次活動(dòng)分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語(yǔ)音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評(píng)并介紹語(yǔ)音教學(xué)的方法及重要性。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過(guò)chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識(shí)，并能夠按照語(yǔ)音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語(yǔ)音練習(xí)。教師也適時(shí)地通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果卡片來(lái)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3my friends語(yǔ)音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識(shí)點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過(guò)大量的輸入語(yǔ)音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開(kāi)口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過(guò)“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)歌找語(yǔ)音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動(dòng)頻繁，也在不知不覺(jué)中鍛煉了口語(yǔ)能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語(yǔ)音課后，老師們都積極參與了評(píng)課議課，充分肯定了三節(jié)語(yǔ)音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。此外，對(duì)于程老師所講的語(yǔ)音教學(xué)要注重自然拼讀這個(gè)觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題，也能真正幫助孩子聽(tīng)音即可拼寫(xiě)、見(jiàn)詞會(huì)讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無(wú)痕，教學(xué)相長(zhǎng)。
本次課堂觀摩活動(dòng)是對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中逐步做到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十三
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái),除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實(shí)以外,更為重要的是要多聽(tīng)課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽(tīng)各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開(kāi)課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號(hào)那天聽(tīng)得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說(shuō)話(huà),沒(méi)有一個(gè)聲音是高的,語(yǔ)氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽(tīng)她講課,整節(jié)課下來(lái),環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒(méi)有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽(tīng)講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過(guò)冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂(lè)課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開(kāi)心。
9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢(shì),這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場(chǎng)做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過(guò)豐富的教具與生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期。
通過(guò)這兩天的聽(tīng)課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對(duì)于孩子,無(wú)論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語(yǔ)言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話(huà)將知識(shí)傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問(wèn)題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問(wèn)題和回應(yīng)他的問(wèn)題,不要聽(tīng)而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動(dòng),盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
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作業(yè)觀摩體會(huì)篇十四
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語(yǔ)文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說(shuō)明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語(yǔ)文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十五
前一段時(shí)間，我有幸聽(tīng)取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國(guó)著名特級(jí)教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來(lái)提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來(lái)，針對(duì)每個(gè)老師的課我說(shuō)一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會(huì)融入到教師所營(yíng)造的輕松愉快的氛圍中。整個(gè)課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個(gè)生動(dòng)形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動(dòng)下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個(gè)角落。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺(tái)賽”，同學(xué)們自愿起來(lái)朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺(tái)，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個(gè)同學(xué)讀坐下，我感覺(jué)比較有意思。另外，張老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)也說(shuō)到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個(gè)同學(xué)了不起”之類(lèi)的，經(jīng)過(guò)張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過(guò)抓提示語(yǔ)、角色特點(diǎn)和想象畫(huà)面的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個(gè)課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開(kāi)始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個(gè)小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會(huì)寫(xiě)，而教師在學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過(guò)重，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀應(yīng)該是一個(gè)自然而然的過(guò)程，教的時(shí)候應(yīng)該潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過(guò)抓關(guān)鍵詞，比如三個(gè)“買(mǎi)來(lái)”，動(dòng)作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺(jué)。但我個(gè)人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒(méi)有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對(duì)《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性。我重點(diǎn)說(shuō)一下張老師對(duì)這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說(shuō)的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過(guò)于成人化，要蹲下身來(lái)?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹(shù)，怎樣勸說(shuō)他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問(wèn)題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛(ài)好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語(yǔ)文問(wèn)題生活化，生活問(wèn)題語(yǔ)文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。針對(duì)《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語(yǔ)文味。針對(duì)最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)”，可以改成“以雅詞雅句寫(xiě)迪拜街頭風(fēng)光”，頓時(shí)給人以柳暗花明之感。
聽(tīng)了張老師的點(diǎn)評(píng)，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話(huà)作結(jié)：
語(yǔ)文三境界：會(huì)教語(yǔ)文，快樂(lè)教語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，輕輕松松。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十六
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，兩天半的時(shí)間里，我們共欣賞了17位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的精彩課堂展示。我感覺(jué)這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動(dòng)，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽(tīng)課前，我認(rèn)真對(duì)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽(tīng)課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，真的讓我回味無(wú)窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)起來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)：
作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展。從狹義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書(shū)。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來(lái)自上海教研室的朱浦教授針對(duì)這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
作業(yè)觀摩體會(huì)篇十七
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類(lèi)邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
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