最熱電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)(匯總20篇)

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最熱電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)(匯總20篇)
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寫(xiě)心得體會(huì)是把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字,讓別人也能從中獲益。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行分析和總結(jié)。下面是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),或許對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇一

作為專(zhuān)業(yè)電氣教育的一部分,控制電機(jī)課程在電氣工程領(lǐng)域起著重要的作用。在我學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程的過(guò)程中,我獲得了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)控制電機(jī)課程的心得體會(huì),從理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際應(yīng)用以及個(gè)人發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,在控制電機(jī)課程中,理論學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)了解電機(jī)的基本工作原理、電路的組成以及不同控制電機(jī)的方法,我們能夠?qū)﹄姍C(jī)的性能和使用進(jìn)行更加深入的理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我充分利用教材、老師的講解以及各種學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)絡(luò)課程和參考書(shū)籍,對(duì)控制電機(jī)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化。通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)和演練,在理論學(xué)習(xí)方面,我不斷提高了自己的知識(shí)水平和理解能力。

其次,實(shí)驗(yàn)實(shí)踐是鞏固理論的重要方式。在控制電機(jī)課程中,我們需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬真實(shí)的工程應(yīng)用情景。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅能夠親身操作和觀察電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)和控制效果,還能夠在實(shí)際中遇到的各種問(wèn)題和困難。這種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程不僅使我對(duì)控制電機(jī)的原理和方法更加深入理解,還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐的技巧。通過(guò)親自操作和實(shí)踐,我逐漸掌握了控制電機(jī)的技術(shù)要點(diǎn)和應(yīng)用技巧。

第三,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是在控制電機(jī)課程中不可忽視的一部分。在現(xiàn)實(shí)工程應(yīng)用中,很少有單獨(dú)完成一個(gè)項(xiàng)目的情況,通常需要與其他團(tuán)隊(duì)成員一起合作完成。在控制電機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目中,我們通常會(huì)與其他同學(xué)組成小組,并且各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),也能夠更好地分工合作,提高工作效率。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,學(xué)會(huì)了互相信任和支持,這對(duì)今后的工作和生活都具有重要的意義。

第四,控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)實(shí)際應(yīng)用的思考和探索。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些實(shí)際中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要靈活應(yīng)對(duì)和解決。例如,在設(shè)計(jì)一個(gè)控制電機(jī)的系統(tǒng)時(shí),我們需要考慮如何實(shí)現(xiàn)不同的控制策略并且保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。這種實(shí)際應(yīng)用的思考和探索使我認(rèn)識(shí)到控制電機(jī)課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí),更是實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

最后,控制電機(jī)課程對(duì)個(gè)人發(fā)展也有著重要的影響。通過(guò)控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)電氣工程領(lǐng)域有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些都是今后工作和生活中需要具備的重要素質(zhì)。同時(shí),通過(guò)控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛力,為以后的專(zhuān)業(yè)選擇和發(fā)展方向提供了參考和思考。

總之,控制電機(jī)課程是一門(mén)重要且實(shí)用的電氣工程課程。通過(guò)在課程中的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際應(yīng)用以及個(gè)人發(fā)展的全面提升,我對(duì)控制電機(jī)的理論和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這門(mén)課程不僅在大學(xué)期間對(duì)我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著重要的影響,也為我未來(lái)的工作和生活中提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握控制電機(jī)的知識(shí)和技能不僅能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,還能夠?yàn)樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇二

第一段:電機(jī)員的工作特點(diǎn)和職責(zé)概述(200字)

電機(jī)員是一種特殊的職業(yè),他們負(fù)責(zé)電機(jī)設(shè)備的安裝、維護(hù)、修理和運(yùn)行管理等工作。他們需要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心。電機(jī)員的工作需要高度的專(zhuān)業(yè)化和技術(shù)性,因此他們常常需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),以跟上科技的發(fā)展和行業(yè)的變化。

第二段:電機(jī)員運(yùn)用技術(shù)和知識(shí)解決問(wèn)題的能力(300字)

作為電機(jī)員,我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于運(yùn)用自己的技術(shù)和知識(shí)。在實(shí)際的工作中,可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障和難題,但只要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),就能夠靈活應(yīng)對(duì)。例如,一次我在檢修一臺(tái)電機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)電機(jī)的定子繞組斷線(xiàn),我很快意識(shí)到這可能是由于過(guò)載引起的。于是我檢查了一下負(fù)載情況,發(fā)現(xiàn)電機(jī)負(fù)載過(guò)重,經(jīng)過(guò)調(diào)整負(fù)載后,電機(jī)恢復(fù)正常運(yùn)行。這個(gè)案例告訴我,只要我們熟悉電機(jī)原理,就能夠通過(guò)觀察和分析找到問(wèn)題的根源,并采取相應(yīng)的措施加以解決。

第三段:電機(jī)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心(300字)

電機(jī)員的工作需要與其他崗位的人員緊密合作,共同完成項(xiàng)目或工程。在這個(gè)過(guò)程中,良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心是至關(guān)重要的。一個(gè)好的電機(jī)員應(yīng)該樂(lè)于與他人合作,并且能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通。例如,在一個(gè)電機(jī)安裝的項(xiàng)目中,我負(fù)責(zé)與電氣工程師緊密合作,確保電機(jī)的安裝和接線(xiàn)工作符合安全規(guī)范。我們密切協(xié)調(diào),解決了許多技術(shù)問(wèn)題,最終順利完成了項(xiàng)目。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵,而責(zé)任心是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展的動(dòng)力。

第四段:電機(jī)員持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性(200字)

隨著科技的進(jìn)步和電機(jī)行業(yè)的發(fā)展,電機(jī)員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)行業(yè)的變化。新的電機(jī)技術(shù)和設(shè)備的出現(xiàn),需要我們不斷深入研究和學(xué)習(xí)。例如,電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,對(duì)電機(jī)員的要求也越來(lái)越高。為了不被邊緣化,我每年都會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)班,了解新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。這樣我才能保持在電機(jī)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,為公司提供更好的服務(wù)。

第五段:電機(jī)員工作的心得體會(huì)(200字)

從事電機(jī)員這個(gè)職業(yè)多年,我的工作給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到工作是一種責(zé)任,我們不能推卸,更不能敷衍塞責(zé)。其次,團(tuán)隊(duì)合作能力很重要,只有與他人緊密合作,才能夠順利完成任務(wù)。最后,持續(xù)學(xué)習(xí)是提高自身能力的必經(jīng)之路,只有不斷更新知識(shí)和掌握新技能,我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立足。通過(guò)這些心得體會(huì),我相信我會(huì)在電機(jī)員這個(gè)職業(yè)上不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇三

電機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)中最為重要的基礎(chǔ)元件之一,它的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們可以說(shuō),在現(xiàn)代工業(yè)中,沒(méi)有電機(jī)就沒(méi)有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在從事電氣工程領(lǐng)域多年后,我對(duì)電機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,下面,我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),談一談自己的“電機(jī)心得體會(huì)”。

第一段:“了解電機(jī)的基本原理,才能更好地處理電機(jī)故障”

了解電機(jī)的基本原理是電機(jī)學(xué)習(xí)的第一步。電機(jī)的工作原理主要是依靠電磁學(xué)原理。當(dāng)電流通過(guò)電樞線(xiàn)圈時(shí),形成磁場(chǎng),而轉(zhuǎn)子直接暴露在磁力線(xiàn)中,受到磁力作用,因而旋轉(zhuǎn)。如果轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn),則可以判斷出出了故障。這個(gè)過(guò)程需要縱深去理解。我們需要掌握電機(jī)的結(jié)構(gòu)和特性,了解電機(jī)的故障和檢測(cè)方法,才能有效避免電機(jī)出故障造成的損失,為工業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定增長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。

第二段:“電機(jī)的維護(hù)維修需要定期進(jìn)行”

電機(jī)是一種長(zhǎng)期穩(wěn)定工作的裝置,但是它也需要維護(hù)和維修,這樣才能確保它的長(zhǎng)期的穩(wěn)定工作。因此,對(duì)電機(jī)進(jìn)行定期的維護(hù)和維修是非常重要的。特別是一些超大功率電機(jī),一些小細(xì)節(jié)的維護(hù)可能會(huì)導(dǎo)致電機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題。因此,我們需要強(qiáng)化對(duì)電機(jī)的日常維護(hù)意識(shí)。定期檢查電機(jī)的連接件、電纜和整機(jī)的絕緣、軸承及潤(rùn)滑狀態(tài)等參數(shù),可有效延長(zhǎng)電機(jī)的壽命,確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

第三段:“電機(jī)的性能參數(shù)對(duì)其工作效率和壽命非常重要”

電機(jī)的性能參數(shù)包括轉(zhuǎn)速、額定功率、額定電壓等,這些參數(shù)對(duì)電機(jī)的工作效率和壽命非常重要。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中,我們需要根據(jù)實(shí)際情況選購(gòu)適合的電機(jī),以保證其順利穩(wěn)定的工作。在選擇時(shí),要根據(jù)設(shè)備的需要來(lái)決定電機(jī)的容量,考慮到不同參數(shù)的匹配,確保電機(jī)的效率和壽命。

第四段:“電機(jī)的控制系統(tǒng)有助于提高其運(yùn)行效率”

電機(jī)的控制系統(tǒng)可以有效地提高電機(jī)的運(yùn)用效率。通過(guò)控制電機(jī)的電流、電壓和功率等參數(shù),調(diào)節(jié)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài),從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能、降耗、提高電機(jī)的工作效率。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,我們需要掌握電機(jī)的控制原理和方法,選擇合適的控制系統(tǒng),對(duì)電機(jī)進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試,以確保實(shí)現(xiàn)合理有效的控制,提高生產(chǎn)效率。

第五段:“熱點(diǎn)問(wèn)題的解決可以提高電機(jī)的效率和使用壽命”

電機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生熱量,這會(huì)影響電機(jī)的正常運(yùn)行和壽命。如果沒(méi)有及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題,電機(jī)終將無(wú)法正常工作。因此,我們要注意解決電機(jī)的散熱問(wèn)題,尤其是在一些高溫環(huán)境下工作的電機(jī),需要加強(qiáng)散熱措施,提高電機(jī)使用壽命。

總之,作為電氣工程師,我們必須掌握電機(jī)的特點(diǎn)和工作原理,熟練掌握電機(jī)的實(shí)際應(yīng)用技術(shù),在電機(jī)檢修、維護(hù)方面頗有心得。只有不斷探索,不斷總結(jié),才能更好地解決電機(jī)工作過(guò)程中的問(wèn)題,提高電機(jī)的工作效率和使用壽命,為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出安全可靠的貢獻(xiàn)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇四

在接觸控制電機(jī)課程的這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多關(guān)于電機(jī)控制的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)對(duì)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理和控制方法的學(xué)習(xí),我逐漸理解了電機(jī)控制的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)中的反復(fù)嘗試和總結(jié),我逐漸掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。這門(mén)課程不僅給我增加了知識(shí)儲(chǔ)備,更培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

首先,在學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程的過(guò)程中,我深刻意識(shí)到了電機(jī)控制的重要性。電機(jī)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如工業(yè)自動(dòng)化、家電、交通運(yùn)輸?shù)龋刂齐姍C(jī)的穩(wěn)定性和精度對(duì)于實(shí)際應(yīng)用來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在課程中,老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn),詳細(xì)講解了電機(jī)控制的原理和方法,讓我明白了電機(jī)控制的重要性與應(yīng)用意義。只有掌握了電機(jī)控制的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種控制需求,提高電機(jī)的效率和性能。

其次,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)嘗試和總結(jié),我逐漸掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。在實(shí)驗(yàn)中,我們需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的電機(jī)控制方法,調(diào)節(jié)參數(shù)以達(dá)到預(yù)期的效果。通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和總結(jié),我漸漸摸索出了一些解決問(wèn)題的技巧,比如適當(dāng)調(diào)節(jié)PID參數(shù)、合理選擇電機(jī)型號(hào)等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在實(shí)驗(yàn)中幫助我取得了良好的控制效果,也為我今后遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)提供了參考和指導(dǎo)。

此外,控制電機(jī)課程還培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課程中,我們不僅需要理解控制電機(jī)的原理和方法,還要親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)和調(diào)試。通過(guò)實(shí)踐操作,我逐漸掌握了使用調(diào)試軟件、連接電路等實(shí)際操作技能,增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。同時(shí),面對(duì)實(shí)際問(wèn)題,我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考,分析問(wèn)題原因,并采取相應(yīng)的控制措施。這種動(dòng)手動(dòng)腦的能力不僅在電機(jī)控制中有用,也能幫助我更好地解決其他實(shí)際問(wèn)題。

最后,控制電機(jī)課程增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課程中,我學(xué)習(xí)了電機(jī)的基本原理、各種電機(jī)控制方法和常見(jiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的實(shí)踐,我對(duì)電機(jī)控制有了更加深入的了解,并積累了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)背景,也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。我相信這門(mén)課程對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的意義。

總之,控制電機(jī)課程給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了電機(jī)控制的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí),我也通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)嘗試和總結(jié),掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。這門(mén)課程培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。我相信這些收獲將在今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的推動(dòng)作用,讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種控制電機(jī)的需求和挑戰(zhàn)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇五

在控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了電機(jī)控制在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和廣泛應(yīng)用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我逐漸掌握了電機(jī)控制的基本原理和方法。在這篇文章中,我將分享我在控制電機(jī)課程中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段:對(duì)電機(jī)控制的基本認(rèn)識(shí)

電機(jī)作為將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的重要設(shè)備,在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮著不可替代的作用??刂齐姍C(jī)則是保證電機(jī)工作穩(wěn)定、高效的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程之前,我對(duì)電機(jī)控制僅有一定的概念,對(duì)其中的原理和方法還不夠清晰。因此,課程一開(kāi)始,我首先進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)電機(jī)控制的基礎(chǔ)概念有了更深入的理解。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制的重要性和需要不斷提高的必要性。

第二段:理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合

理論學(xué)習(xí)對(duì)于掌握電機(jī)控制的原理和方法至關(guān)重要,然而,光靠理論學(xué)習(xí)無(wú)法培養(yǎng)我們實(shí)際操作的能力。在課程中,我們不僅通過(guò)教室講授的理論課程學(xué)習(xí)了電機(jī)控制的相關(guān)知識(shí),還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)踐操作能夠更好地鞏固我們對(duì)理論知識(shí)的理解。通過(guò)實(shí)踐操作,我深刻認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制的實(shí)際操作并非簡(jiǎn)單的理論運(yùn)算,而是需要我們了解電機(jī)特性并結(jié)合具體的場(chǎng)景做出相應(yīng)的控制策略。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作與分享

在控制電機(jī)的課程中,我們常常需要分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和課程項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作幫助我們?cè)鰪?qiáng)了溝通和協(xié)作的能力,也帶給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過(guò)程中,我們可以相互交流探討,共同解決問(wèn)題。而且,在團(tuán)隊(duì)合作中也有機(jī)會(huì)從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),互相分享知識(shí)和技能。這種團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神不僅僅在課程中有益,而且對(duì)我們今后的工作和生活中都是非常重要的。

第四段:挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

在控制電機(jī)課程中,我們經(jīng)常面臨不同問(wèn)題的解決,這種解決問(wèn)題的過(guò)程是一種挑戰(zhàn),但也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和研究,我們可以尋找到最佳的控制策略,解決問(wèn)題。盡管在開(kāi)始階段會(huì)面臨困惑和挫折,但是隨著時(shí)間的推移和我們對(duì)電機(jī)控制知識(shí)的不斷積累,我們能夠克服困難,提高自己的技能和能力。

第五段:對(duì)電機(jī)控制的前景展望

在未來(lái)工業(yè)的發(fā)展中,控制電機(jī)將有越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)電機(jī)控制的課程,我對(duì)電機(jī)控制的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)和展望。我相信,隨著工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展,電機(jī)控制將在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,為人類(lèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總結(jié):

通過(guò)對(duì)電機(jī)控制課程的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和廣泛應(yīng)用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我逐漸掌握了電機(jī)控制的基本原理和方法。在團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)中,我不斷成長(zhǎng),提高了自己的能力。我對(duì)電機(jī)控制的前景充滿(mǎn)了信心,期待在未來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用電機(jī)控制的知識(shí)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇六

第一段:引言(200字)

近年來(lái),隨著科技的迅猛發(fā)展,電力行業(yè)也日新月異。作為電力行業(yè)中的關(guān)鍵人才,電機(jī)員承擔(dān)著維護(hù)和修復(fù)電氣設(shè)備的重要職責(zé)。在多年的工作中,我積累了一些心得體會(huì),今天我將與大家分享這些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段:技術(shù)修養(yǎng)(200字)

作為一名電機(jī)員,在工作上必須要具備扎實(shí)的技術(shù)修養(yǎng)。電力設(shè)備異常常見(jiàn),電機(jī)員需要準(zhǔn)確迅速地判斷故障原因,并且熟練地操作設(shè)備進(jìn)行維修。因此,我們經(jīng)常組織參加各種技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,不斷提升自己的技能水平。在實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn),對(duì)各類(lèi)設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)有著深入了解是非常必要的。只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行維修,并保障電力供應(yīng)的穩(wěn)定性。此外,我們還應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的熱情,及時(shí)了解新的設(shè)備和技術(shù),緊跟時(shí)代的步伐。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作(200字)

電力行業(yè)的工作需要團(tuán)隊(duì)配合,電機(jī)員也是團(tuán)隊(duì)中的一份子。在日常工作中,與其他崗位之間的緊密合作對(duì)于維護(hù)電力供應(yīng)的連續(xù)性至關(guān)重要。我們電機(jī)員經(jīng)常與監(jiān)控人員、巡檢人員等密切配合,共同完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,溝通和協(xié)作能力顯得尤為重要。我們要善于溝通交流,及時(shí)向團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作進(jìn)展和問(wèn)題,共同解決困擾前進(jìn)的障礙。只有團(tuán)結(jié)一致,共同努力,才能保障電力設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),確保電力供應(yīng)的可靠性。

第四段:安全意識(shí)(200字)

作為電機(jī)員,維護(hù)設(shè)備的同時(shí),我們的安全意識(shí)也必須十分強(qiáng)烈。電力設(shè)備具有一定的危險(xiǎn)性,一不小心就可能造成人員傷害和設(shè)備損壞。因此,我們要始終以安全為首要原則,嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。在工作之前,我們必須穿戴好符合安全標(biāo)準(zhǔn)的勞保用品,并且熟悉各種設(shè)備的安全操作規(guī)范。無(wú)論是進(jìn)行日常巡檢還是維修,我們都要全神貫注,謹(jǐn)慎操作,防止意外發(fā)生。此外,我們還要相互監(jiān)督、相互提醒,共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境,有效減少事故風(fēng)險(xiǎn)。

第五段:責(zé)任擔(dān)當(dāng)(200字)

作為電機(jī)員,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,要時(shí)刻保持責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。電力是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展最基本的能源,正常供應(yīng)電力是各行各業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)保障。因此,電機(jī)員的工作要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),要始終保持高度的工作熱情和認(rèn)真態(tài)度。我們要勤勉工作,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保我們維修的設(shè)備能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí),我們還要主動(dòng)關(guān)注用戶(hù)需求,積極響應(yīng)用戶(hù)反饋,提供及時(shí)的服務(wù)和建議。唯有如此,我們才能真正履行好工作職責(zé),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(100字)

在電力行業(yè)的工作中,電機(jī)員具有重要的職責(zé)。通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們電機(jī)員需要具備扎實(shí)的技術(shù)修養(yǎng)、卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力、強(qiáng)大的安全意識(shí)和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有不斷修煉內(nèi)功,保持學(xué)習(xí)的熱情,才能成為一名優(yōu)秀的電機(jī)員,為電力行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇七

電機(jī)員是一種專(zhuān)業(yè)技術(shù)工種,主要負(fù)責(zé)電機(jī)設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)工作。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,電機(jī)員的需求量得到了顯著的增加。電機(jī)員除了需要具備一定基礎(chǔ)的電氣知識(shí)外,還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。在工作中,電機(jī)員需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,但通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)電機(jī)員這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解和體會(huì)。

第二段:學(xué)以致用的重要性

在成為一名合格的電機(jī)員之前,需要先對(duì)電機(jī)技術(shù)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。只有掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí),才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,我在老師的指導(dǎo)下,學(xué)到了很多有關(guān)電機(jī)的知識(shí),如電路連線(xiàn)、電氣保護(hù)原理等。這些知識(shí)為我日后的工作奠定了基礎(chǔ)。但光有理論知識(shí)是不夠的,還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用這些知識(shí)。因此,我在校期間積極參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐,通過(guò)動(dòng)手操作和故障排除,不斷提高自己的電機(jī)技術(shù)水平。

第三段:解決問(wèn)題的能力

電機(jī)員工作中最大的挑戰(zhàn)之一是解決各種電氣故障。在工作中,常常會(huì)遇到設(shè)備損壞或故障的情況,需要迅速找出問(wèn)題所在并進(jìn)行修復(fù)。這個(gè)過(guò)程需要電機(jī)員具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和積累,我逐漸熟悉了常見(jiàn)的故障現(xiàn)象和處理方法。當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí),我能夠迅速判斷出問(wèn)題的原因,并采取正確的措施進(jìn)行修復(fù)。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題,我逐漸提高了自己的技術(shù)水平,也增強(qiáng)了自信心。

第四段:與人溝通合作的重要性

除了具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力外,作為一名電機(jī)員還需要具備良好的溝通和合作能力。在工作中,電機(jī)員常常需要與其他工種的人員進(jìn)行合作,如電氣工程師、工程技術(shù)人員等。有效的溝通和合作可以提高工作的效率和質(zhì)量。在過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中,我遇到過(guò)與其他工種人員溝通不暢和合作不融洽的情況。這讓我意識(shí)到溝通和合作的重要性,并且在工作中積極與他人交流和協(xié)作。通過(guò)與他人的合作,我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也提高了自己的溝通能力。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度

作為一名電機(jī)員,我深知學(xué)習(xí)的重要性。電機(jī)技術(shù)在不斷發(fā)展和改進(jìn),作為從業(yè)者,需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)。我保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)班和與同行交流,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我也意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是停留在書(shū)本知識(shí)上,還需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信自己能夠成為一名更優(yōu)秀的電機(jī)員。

總結(jié):

通過(guò)對(duì)電機(jī)員這一職業(yè)的深入了解和自己的實(shí)際體會(huì),我認(rèn)識(shí)到了電機(jī)員這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名電機(jī)員,需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)、優(yōu)秀的解決問(wèn)題的能力,良好的溝通合作能力,以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的技術(shù)水平,更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。作為一名電機(jī)員,我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為電機(jī)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇八

電機(jī)課程是電子信息專(zhuān)業(yè)的必修課程之一,這門(mén)課程讓我深切地理解了電機(jī)的工作原理和應(yīng)用。在上這門(mén)課的過(guò)程中,我不斷地感受到了電機(jī)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)起到的重要作用,也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)好這門(mén)課程對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)生涯的意義。本文將從五個(gè)方面介紹我在電機(jī)課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

第一段:課程重點(diǎn)介紹及學(xué)習(xí)心態(tài)

電機(jī)課程著重介紹了各種電動(dòng)機(jī)的工作原理、組成結(jié)構(gòu)和使用,其中包括了直流電機(jī)、異步電機(jī)、同步電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)等。在學(xué)習(xí)這些電機(jī)時(shí),我建立起了對(duì)于電機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí),比如電磁感應(yīng)、電動(dòng)機(jī)磁通、電機(jī)的效率等方面的了解,從而更加深入地了解電機(jī)的工作過(guò)程。此外,我也意識(shí)到學(xué)習(xí)電機(jī)課程需要有耐心,需要多次實(shí)踐,需要積極地參與課堂探討和與教師得到及時(shí)的反饋,從而更好地理解這門(mén)學(xué)科。

第二段:電機(jī)課程對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的影響

電機(jī)課程在我的職業(yè)規(guī)劃中扮演了非常重要的角色,因?yàn)殡姍C(jī)與我的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,我對(duì)電機(jī)的工作原理和應(yīng)用有了更深入的了解,可以更好地將其應(yīng)用于我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。同時(shí),學(xué)習(xí)電機(jī)課程還可以深入了解國(guó)內(nèi)外電機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,有利于我在就業(yè)方面做出更加精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃決策。

第三段:電機(jī)課程對(duì)我的實(shí)踐能力的培養(yǎng)

電機(jī)課程的學(xué)習(xí)注重實(shí)踐,學(xué)生需要結(jié)合課程學(xué)以致用,參與大量的實(shí)踐操作,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。我做了大量的實(shí)踐操作,包括了電機(jī)的拆裝、電機(jī)的測(cè)量、電機(jī)的維護(hù)、電機(jī)的控制和調(diào)試等。通過(guò)實(shí)踐操作,我更好地理解了電機(jī)的工作原理和應(yīng)用技術(shù),同時(shí)也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

第四段:電機(jī)課程對(duì)我的團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

在實(shí)踐操作中,我發(fā)現(xiàn)電機(jī)課程的學(xué)習(xí)需要各個(gè)分工配合,需要學(xué)生之間互相協(xié)助,相互扶持。這種合作對(duì)于提升我的團(tuán)隊(duì)合作能力起到了極大的促進(jìn)作用。我學(xué)習(xí)到了與他人合作完成任務(wù)的技巧和方法,對(duì)于以后的團(tuán)隊(duì)合作能力的提升起到了非常重要的推動(dòng)作用。

第五段:總結(jié)

綜上所述,電機(jī)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。在這門(mén)課程中,我學(xué)到了很多有關(guān)電機(jī)的理論知識(shí),更加深入地認(rèn)識(shí)到了電機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。同時(shí),電機(jī)課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,這些能力對(duì)于我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力,繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究電機(jī)相關(guān)的知識(shí),為自己的職業(yè)生涯打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇九

通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí),我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程:?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程,包含了九大領(lǐng)域的知識(shí):范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線(xiàn)課程學(xué)習(xí),我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門(mén)課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下:

從定義來(lái)看,項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義,項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話(huà)說(shuō),具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng),都可以看作是項(xiàng)目?,F(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn),如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目,還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中,以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),這里除了要求結(jié)果的成功,更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效,項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo):從成功到成熟,從成熟到卓越。

完成雙方都滿(mǎn)意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù),以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等,不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外,還有很多項(xiàng)目管理軟件,如:microsoft project、p3等,作為項(xiàng)目管理的工具,也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。

通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線(xiàn)課程的學(xué)習(xí),我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少,到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí),感覺(jué)收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行,相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí),對(duì)我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理,還需不斷實(shí)踐,學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在日常生活中,我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì),真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去,達(dá)到學(xué)以致用。

通過(guò)這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計(jì),我從中學(xué)會(huì)了很多。這次的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問(wèn)題,所以對(duì)此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面,別光看這簡(jiǎn)單的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)字,卻包含了很多的方方面面,從管理到監(jiān)督,從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會(huì)有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實(shí)體滿(mǎn)足明確和隱含需要的能力的特性總和。對(duì)于不同的建筑不同的實(shí)際使用需要,質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過(guò)查找一些書(shū)籍得到了很好的結(jié)果。

且建立以公司總工程師為中心,項(xiàng)目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督體系。其次,我更加具體的明白了施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問(wèn)題。比如說(shuō)鋼筋的露筋,混凝土的麻面等等。對(duì)于這些具體的問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。

除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外,通過(guò)和組內(nèi)人員的討論我對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理這門(mén)課的其他方面的一些知識(shí)也有了一定的了解,包括有方案的施工措施,成品保護(hù),方案的研究與實(shí)行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書(shū)本上的知識(shí)突然立體的,更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類(lèi)的并沒(méi)有實(shí)際去實(shí)行但是還是比書(shū)上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。

除了對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),此次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題也使我的精神動(dòng)手能力有了極大的提升。自己找參考書(shū),一起討論問(wèn)題解決問(wèn)題很多方面得到了鍛煉。

總而言之,紙上談兵是不行的,這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)于這門(mén)課有了深入的了解,同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

之前,我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念非?;逎y懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程,我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門(mén)很專(zhuān)業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn),唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我終于對(duì)項(xiàng)目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知:項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù),在一定的約束條件下,以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的,以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算,并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi),利用有限資源,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿(mǎn)足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。

而項(xiàng)目的主要屬性又包括:獨(dú)特性;一次性,由于項(xiàng)目的獨(dú)特性,項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù),一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性,項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo),成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo),約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期,任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程,因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。

接著唐老師對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理,就是項(xiàng)目的管理者,在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法,這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng),以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是,可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解,唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例,進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。

專(zhuān)業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作就像erp項(xiàng)目中一樣,匯集了特步各個(gè)部門(mén)的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗,加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理,便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展,最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。

我想到一個(gè)比喻:項(xiàng)目管理就如烹調(diào),科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話(huà),真正能炒出一桌滿(mǎn)足顧客需要的色香味俱全的菜品,需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身技能,去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十

電機(jī)課程是現(xiàn)代工程學(xué)科中最基礎(chǔ)和重要的課程之一,它是研究各種電動(dòng)機(jī)的工作原理、性能參數(shù)和控制技術(shù)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)電機(jī)課程期間,我開(kāi)始理解了電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理,學(xué)習(xí)了如何選擇合適的電機(jī)和如何實(shí)現(xiàn)電機(jī)的控制。在這篇文章中,我將分享我的電機(jī)課程心得體會(huì)。

第二段:課程內(nèi)容

電機(jī)課程的內(nèi)容非常豐富,包括直流電機(jī)、交流電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)等,涉及到電機(jī)的原理、構(gòu)造、控制方法和應(yīng)用等方面。我們不僅學(xué)習(xí)了電機(jī)的基本原理和性能參數(shù),還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電機(jī)控制系統(tǒng),包括控制器的選型、電機(jī)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)以及編程等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我們能夠在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解電機(jī)的工作原理和控制方法。

第三段:教學(xué)方式

在電機(jī)課程學(xué)習(xí)中,老師采取了多種教學(xué)方式,包括課堂講解、案例分析和實(shí)驗(yàn)操作等。通過(guò)講解和案例分析,我們能夠更加深入地了解電機(jī)的工作原理和應(yīng)用;通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,我們可以更好地掌握電機(jī)控制方法和調(diào)試技巧。老師還開(kāi)設(shè)了課程論壇和學(xué)術(shù)講座,讓我們有機(jī)會(huì)參與討論,增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

第四段:實(shí)踐環(huán)節(jié)

電機(jī)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要,實(shí)踐內(nèi)容包括電機(jī)的測(cè)試和調(diào)試、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié),我們能夠更加深入地了解電機(jī)的工作原理和調(diào)試技巧,同時(shí)還提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)也為我們未來(lái)的工作和研究提供了很好的基礎(chǔ)和實(shí)踐支持。

第五段:收獲與感想

通過(guò)學(xué)習(xí)電機(jī)課程,我不僅學(xué)會(huì)了電機(jī)的基本原理和性能參數(shù),還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電機(jī)控制系統(tǒng),提高了我的電機(jī)實(shí)際調(diào)試能力和問(wèn)題解決能力。此外,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的研究和工作中有很大的幫助??傊?,電機(jī)課程不僅是工程學(xué)科中最基礎(chǔ)和重要的課程之一,也是我們工程學(xué)子成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十一

從事普通化學(xué)的教學(xué)工作多年,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有許多的困惑,經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),對(duì)本課程的教學(xué)有一些新的體會(huì)?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一些個(gè)人的感受:

在我的教學(xué)生涯中,在每次給新生上課時(shí),如果給學(xué)生介紹這門(mén)課程,如何讓學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)課程對(duì)他有用,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣,一直是我努力的一個(gè)方向,通過(guò)本次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到這門(mén)課的重點(diǎn)不是都教會(huì)學(xué)生什么樣的知識(shí),而是化學(xué)知識(shí)的普及,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性,認(rèn)識(shí)到化學(xué)和每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課有意義,有興趣學(xué)習(xí)這門(mén)課。

在自己的學(xué)習(xí)生涯中深有體會(huì),當(dāng)對(duì)某門(mén)課程產(chǎn)生興趣的,學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松愉快,所以如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?畢竟這門(mén)課程與大學(xué)一年級(jí)的其他基礎(chǔ)課(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等)相比,對(duì)學(xué)生的吸引力較弱。通過(guò)吳教授的課我認(rèn)識(shí)到講好緒論的重要性,通過(guò)緒論這節(jié)課,就能吸引住學(xué)生,讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢,這就需要老師既有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要關(guān)注化學(xué)的發(fā)展,不斷更新自己的知識(shí),通過(guò)具體的事物、生動(dòng)的案例分析,使學(xué)生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,多結(jié)合生活中的實(shí)例,多使用多媒體的素材進(jìn)行演示。

不同層次及專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)不盡相同,我校學(xué)習(xí)普通化學(xué)課的學(xué)生主要有三個(gè)不同的層次,分別為一本、二本和三本,雖然按照教學(xué)大綱,課程設(shè)置是一樣的,但是學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,接受能力不同,就要采用不同的方法,有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)一本的學(xué)生,他們的求知欲比較強(qiáng),而且容易接受新知識(shí),教學(xué)中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上,要多補(bǔ)充有關(guān)的知識(shí),為學(xué)生以后有可能在化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ),在計(jì)算中也要相對(duì)增加難度,培養(yǎng)即懂得理論,又能動(dòng)手的復(fù)合型人才;而對(duì)三本的學(xué)生,則要降低難度,主要是掌握基本概念,培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通化學(xué),所以在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)多介紹一些與其專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。例如對(duì)于環(huán)境工程的學(xué)生,在教學(xué)中就結(jié)合所教內(nèi)容,將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授。

隨著社會(huì)的發(fā)展和高校的不斷擴(kuò)招,班級(jí)增多,所以許多班級(jí)合班教學(xué),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一百多名學(xué)生在一個(gè)大階梯教室上課的情況,為了保證每一個(gè)學(xué)生都能正常的接受教育,通常采用“多媒體”進(jìn)行教學(xué),“多媒體”教學(xué)內(nèi)容多,信息量大,直觀性好,特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時(shí)有其不可忽視的優(yōu)越性,但是也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,學(xué)生有時(shí)會(huì)跟不上教學(xué)的節(jié)奏,所以板書(shū)也是必不可少的。通過(guò)本次培訓(xùn),我了解到如果將這二者有機(jī)的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學(xué),但同時(shí)在分析和推理的過(guò)程中必須用黑板進(jìn)行教學(xué),保證有一個(gè)學(xué)生吸收外的過(guò)程。

由于課時(shí)數(shù)少,局限了本門(mén)課程的發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn),學(xué)到不少新的東西,也開(kāi)闊了眼界,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

實(shí)驗(yàn)的作用很重要,根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;

我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,老師在教學(xué)的同時(shí),也要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,和學(xué)生交朋友,這樣也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十二

在素質(zhì)教育的今天,在新的形勢(shì)下,在21世紀(jì)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的感召下,作為一名數(shù)學(xué)教師,我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)數(shù)學(xué)——這門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)科,我們?cè)鯓尤タ创龑W(xué)生——未來(lái)的世紀(jì)之才,我們?cè)鯓尤?duì)待課堂——師生煥發(fā)生命力的所在地,這些,都成為我們必須學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

這本書(shū)里記錄著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)最美的感情,這里面有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài),對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,它不斷地激勵(lì)我去創(chuàng)造最美的數(shù)學(xué)和學(xué)生一起享用!

二、對(duì)自己的啟發(fā)

在學(xué)習(xí)新課標(biāo),使用新教材的過(guò)程中,我們?cè)絹?lái)越感受到:生活處處現(xiàn)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我們生活的一份子,離開(kāi)了生活這個(gè)源泉,數(shù)學(xué)將是一片死海,也將失去魅力。記得有一次我和學(xué)生做了這樣的實(shí)驗(yàn),我們約定星期天一天不使用數(shù)學(xué)中的數(shù)字、方向和位置,看是否能度過(guò)這樣的一天。實(shí)驗(yàn)后,我讓學(xué)生交流體會(huì),他們說(shuō)他們都是實(shí)驗(yàn)的失敗者,因?yàn)樯钪须S時(shí)都在用數(shù)學(xué)。我還提倡學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,記錄生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生在日記中體現(xiàn)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與理解同時(shí),也使我明白,要注意從生活中去挖掘素材,使學(xué)生學(xué)以致用。

三、自己的不足

我們不能只讓學(xué)生會(huì)做各種各樣的“習(xí)題”,而是要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的一種文化價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的、對(duì)生活的積極情感和態(tài)度。教師不僅要做經(jīng)師,更重要的是人師。我覺(jué)得,在現(xiàn)在的課堂交流中,老師不僅要關(guān)注知識(shí)的交流,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生間的相互理解和欣賞,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)人與人的尊重,這在數(shù)學(xué)教育中尤為重要!

四、自己的收獲

五、在工作中應(yīng)該怎樣去做

在使用新教材的過(guò)程中,我越發(fā)感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能是巨大的,不可低估的。這套教材最大的特點(diǎn)是把數(shù)學(xué)放在了生活中,而學(xué)生的潛能則像空氣一樣,充斥著生活的舞臺(tái)。我常常為自己的智慧不斷閃現(xiàn)而興奮,也常為學(xué)生那種對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷而驚嘆不已。我和我的學(xué)生們伴隨著新課標(biāo),新教材一起成長(zhǎng)!我和我的學(xué)生們走進(jìn)數(shù)學(xué),感悟著數(shù)學(xué)!

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十三

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編譯原理課程設(shè)計(jì),本人在劉貞老師的指導(dǎo)下,順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過(guò)該課程設(shè)計(jì),收獲頗多。

通過(guò)該課程設(shè)計(jì),掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過(guò)程及其各階段的基本任務(wù),熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過(guò)程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解,課本上的知識(shí)師機(jī)械的,表面的。通過(guò)把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),把原來(lái)以為很深?yuàn)W的書(shū)本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。

通過(guò)把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的,對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

通過(guò)該課程設(shè)計(jì),全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識(shí)強(qiáng)化,能夠把課堂上學(xué)的知識(shí)通過(guò)自己設(shè)計(jì)的程序表示出來(lái),加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。以前對(duì)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是模糊的,概念上的,現(xiàn)在通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行,對(duì)計(jì)算機(jī)編譯原理的認(rèn)識(shí)更加強(qiáng)刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜,在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì),在程序調(diào)試時(shí),注意指針,將不必要的命令去除。

在這次課程設(shè)計(jì)中,我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來(lái)完成。加強(qiáng)了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn),培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開(kāi)發(fā)能力的目的。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十四

8月22日,我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”2022版)解讀的線(xiàn)上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講,兩位老師妙語(yǔ)連珠、深入淺出,使我受益匪淺!

在上午,何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā),著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容,并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等,并闡釋了“教學(xué)評(píng)致性”該如何具體落實(shí)。此外,何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午,何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀,幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點(diǎn),更舉實(shí)際例子來(lái)講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué),理論明確,方法清晰,增強(qiáng)了可操作性。

白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩(shī)教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào),“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)”,務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實(shí)踐活動(dòng)”之間的關(guān)系,也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和綜合性。此外,白老師鮮明地表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)教的看法,我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩(shī)歌的生命力,讓詩(shī)歌走進(jìn)當(dāng)下,走近孩子們的生活。

在課程改革和落實(shí)“雙減”政策的背景下,兩位老師的講座像燈塔的光,為我指點(diǎn)迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享!

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十五

把《走進(jìn)新課程》這一書(shū)看完了,合上書(shū)仍覺(jué)得意猶未盡深有感觸,有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),《走進(jìn)新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍中看到過(guò)關(guān)于課堂教學(xué)方面的理論知識(shí),強(qiáng)調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性,課堂教學(xué)的效率問(wèn)題,可是更多的流于理論上的說(shuō)教,讓人無(wú)法真正了解課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握。讀了該書(shū),猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈,尤其是對(duì)我這種剛參加工作不久的教師而言,的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學(xué)的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

一、 教師教學(xué)地位的轉(zhuǎn)變

課改中一再?gòu)?qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,不要出現(xiàn)教師是課堂的主角,學(xué)生成為聽(tīng)眾的課堂。要注意做到,課堂上,盡可能多地讓學(xué)生參與課堂,把課堂的主角還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰者。

同時(shí),我們還要深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力,而不是單純地為了考試,為了合格率與優(yōu)分率。因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,在課堂上要主義營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),不但讓學(xué)生有與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì),而且培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使他們?cè)谡n堂上暢所欲言,積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革,教師的角色和地位要有一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變,要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者。這一點(diǎn)具體落實(shí)到我們的教學(xué)中,最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課,它以教學(xué)內(nèi)容為中心,側(cè)重于教師的教。教師把精力過(guò)多地放在對(duì)教材內(nèi)容的鉆研,忽視對(duì)學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的了解,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、情感、意志、個(gè)體學(xué)習(xí)情況更是知之甚少。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定也是以教師的主觀行為為準(zhǔn),而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)后的行為變化。面對(duì)新課程,教學(xué)需要什么樣的備課呢?有一點(diǎn)我們一定要認(rèn)真思考,那就是如果你是是學(xué)生,你喜歡什么樣的課堂。我們?cè)诜此贾行盐颍簜湔n是一種個(gè)性化、創(chuàng)造性的勞動(dòng),備課要突出以人為本的理念,要備教材,更要備學(xué)生;要備教法,更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與,如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個(gè)性的綻放。一句話(huà),備課要站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題,要在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與意識(shí)上多下功夫,要在如何引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話(huà)不再是像從前一樣被掛在嘴邊,而是要切實(shí)地落實(shí)到我們的教學(xué)中去。

關(guān)于授課,在看這部分內(nèi)容前,想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事,應(yīng)該容易做到??催^(guò)書(shū)之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面,由于對(duì)教材的熟悉程度存在欠缺,那么在授課的過(guò)程中重點(diǎn)和難點(diǎn)并不突出,對(duì)此講解的還不夠充分模糊,而且對(duì)于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過(guò)于單調(diào),沒(méi)有很好地運(yùn)用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面,沒(méi)有很好地去了解學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,這樣使得所提出的問(wèn)題缺乏足夠的針對(duì)性。無(wú)論是課堂提問(wèn)還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學(xué)生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識(shí)方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學(xué)的理解和運(yùn)用還存在偏差,雖然有時(shí)候在課堂教學(xué)中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛,可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來(lái)了學(xué)生的注意力就容易分散,更有少數(shù)同學(xué)會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移出課堂,這樣便需要老師花時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,也就是說(shuō),要解決多樣化教學(xué)和集中學(xué)生注意力的矛盾還需要我在今后的教學(xué)中不斷的揣摩和探索,讀后感《《走進(jìn)新課程》讀后感》。

教師的任務(wù)導(dǎo)向應(yīng)該是為學(xué)生提供較多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)那些將要評(píng)估的材料,而不應(yīng)該把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情上,對(duì)教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的事件有一個(gè)預(yù)測(cè)和行之有效的處理方法。對(duì)授課內(nèi)容在時(shí)間上有做出合理安排,這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得較多的有價(jià)值有意義的知識(shí)。學(xué)生的注意力與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系非常密切,即使教師講解的再精彩再投入,而學(xué)生沒(méi)有集中注意力去認(rèn)真學(xué)的話(huà),教師做的也是無(wú)用功。對(duì)照書(shū)中的內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)踐,我覺(jué)得集中學(xué)生的注意力一是要在講解知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考,并對(duì)其回答更多的作出肯定的評(píng)價(jià)。二是要在平時(shí)要有對(duì)課堂紀(jì)律的一個(gè)嚴(yán)格要求,禁止出現(xiàn)那些講話(huà)、睡覺(jué)等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。當(dāng)然在運(yùn)用教師的強(qiáng)制力的同時(shí),不能忽視跟學(xué)生的感性交流,為教學(xué)贏得一個(gè)相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不斷的得到成功的證明,必然會(huì)增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣,在接上來(lái)的學(xué)習(xí)中他們會(huì)更有熱情更有全心的投入到學(xué)習(xí)中去,而且易于取得好成績(jī),心理學(xué)上稱(chēng)之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反,他們總是遇到失敗的情況的話(huà),則會(huì)影響到他們的自信心,嚴(yán)重的會(huì)讓他們喪失取得好成績(jī)的信心,和學(xué)習(xí)興趣。

二、 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵,改變?cè)械膯我?、被?dòng)的學(xué)習(xí)方式,建立和形成多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的。換句話(huà)說(shuō),要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法,要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑精神,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越,贊賞學(xué)生獨(dú)特性與富有個(gè)性的理解與表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。由此可見(jiàn),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)上是教育價(jià)值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革,要改的不是內(nèi)容本身,而是我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式,要變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,要學(xué)生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí),從而形成一種自主學(xué)習(xí)能力。

三、 評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變

新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康、有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。也就是說(shuō),評(píng)價(jià)學(xué)生的方式應(yīng)該多元化,更能反映學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程。雖然有極個(gè)別的學(xué)生狀態(tài)不太理想,但是從整體上來(lái)看,他們?cè)诒举|(zhì)上并不壞,這是大多數(shù)老師都承認(rèn)的事實(shí)。那么為什么我們還經(jīng)常聽(tīng)到老師們報(bào)怨我們的學(xué)生呢?我想這其中有一個(gè)觀念的問(wèn)題,有一個(gè)衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。我們的老師,大多還是以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生,這是問(wèn)題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點(diǎn)上觀念依然是陳舊的,依然是抱著唯分?jǐn)?shù)論的觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō),學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),這是沒(méi)錯(cuò)的,可是這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅包含文化知識(shí),它更應(yīng)該包含學(xué)習(xí)做人。而我們的老師卻只是以其中的一點(diǎn) 分?jǐn)?shù),去要求學(xué)生,衡量學(xué)生。有的老師開(kāi)玩笑說(shuō):學(xué)生怎么了?我們不就學(xué)習(xí)不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學(xué)習(xí)呀?我想這很說(shuō)明問(wèn)題。如果一位教師真的為學(xué)生著想,真的站在為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的角度去想問(wèn)題,那么,他關(guān)注的就不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還有更重要的一點(diǎn)就是學(xué)生的品德養(yǎng)成教育,更應(yīng)注重的是學(xué)生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人,這不能不是每一個(gè)人思考的問(wèn)題,尤其是作為教師的我們。校長(zhǎng)有一句話(huà)說(shuō)得好,課改課改,其實(shí)要改的不是課程本身,而是教育者本身,是教育工作者頭腦中的陳舊觀念,而這最根本的一點(diǎn),我想就是我們的育人觀念,我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改,能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學(xué)論的觀念,真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的教育的本質(zhì)目的。

因此,在新課程的浪潮中,為了更好地教,為了使學(xué)生更好地學(xué),教師必須真正地從事教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,要努力提高課堂效率,要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新課程理念,在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十六

秋悄悄的來(lái)了,來(lái)到了這充滿(mǎn)希望的田野間,來(lái)到小溪邊,來(lái)到這藍(lán)天白云中,大地在秋風(fēng) 的督促下,換上了迷人的秋裝,在我們的學(xué)農(nóng)生活即將結(jié)束的時(shí)候,但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。

這是我們第一次走入學(xué)農(nóng)基地, 我們的心中充滿(mǎn)了興奮與喜悅, 對(duì)學(xué)農(nóng)生活充滿(mǎn)了無(wú)限美好 的憧憬。但是第一天的學(xué)農(nóng)勞動(dòng),就讓我們深深體會(huì)到了農(nóng)民們勞動(dòng)的辛酸與艱苦,當(dāng)我們 感到一絲疲倦時(shí),看到在田間辛勤勞作的人們,汗水從他們的臉頰上輕輕劃過(guò),可是他們沒(méi) 有一絲怨言, 從他們堅(jiān)定的眼神中我們看到了他們那種堅(jiān)定的信念和剛強(qiáng)的意志, 是那眼神 敲醒了我們,使堅(jiān)定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅(jiān)定和自信激勵(lì)著我們,去迎 接無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。

學(xué)農(nóng)的生活雖然有些艱苦,但是我們沒(méi)有退縮,而是勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn),以堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,像我班孫毅同學(xué),在學(xué)農(nóng)期間一直在發(fā)燒,但是每天都 可以在勞動(dòng)中看到他的身影,從來(lái)沒(méi)有一句叫苦和埋怨,反而幫助其他同學(xué)共同努力。像我 班的袁婧同學(xué),因?yàn)樯眢w原因不能長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng),但是她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一天的勞動(dòng),有時(shí)看到他疼 的受不了,可是他沒(méi)有放棄,即使實(shí)在不能參加勞動(dòng)了,也在一旁見(jiàn)習(xí)。還有像張軼同學(xué), 帶著腿傷,最后整條腿都腫起來(lái),但是他仍然積極參加勞動(dòng)。像這樣帶著傷病卻堅(jiān)持訓(xùn)練的 同學(xué)我班還有很多,如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動(dòng)過(guò)程當(dāng)中也涌現(xiàn)出許 多勞動(dòng)模范。

在掰玉米的時(shí)候, 像我班的李滿(mǎn)、 夏韜、 周磊等同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起搬玉米的責(zé)任, 任勞任怨。像我班的李滿(mǎn)同學(xué), 在搓玉米的時(shí)候他完成自己的勞動(dòng)后還主動(dòng)幫助其他同學(xué) 一起干,最后手上摸出了大大血泡,還堅(jiān)持勞動(dòng),不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會(huì)上我們班 演節(jié)目的同學(xué)像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋,不惜犧牲自己的休息時(shí)間,一遍又一 遍的練習(xí)著,為班集體獻(xiàn)出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分,但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學(xué)那種不向困難低頭, 堅(jiān)忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強(qiáng)精 神,體現(xiàn)了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

學(xué)農(nóng)生活一天天過(guò)去,我們從中學(xué)會(huì)了自理、自立、自信、自強(qiáng),懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人,大大增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,增強(qiáng)了這個(gè)新班集體的凝聚力,當(dāng)我們感到疲憊的 時(shí)候,來(lái)自同學(xué)的一句關(guān)心話(huà)語(yǔ),或是一個(gè)安慰的眼神,都會(huì)讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無(wú)窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事,和感人事跡,它使我們感到了同 學(xué)之間的互助友愛(ài),也讓我們深深體會(huì)到親如一家的深情。

昨天在這片充滿(mǎn)希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影, 歡笑與汗水灌溉那片土地, 今天滿(mǎn) 載著知識(shí)與成就感的我們即將離開(kāi)這片藍(lán)天白云, 明天我們帶著這經(jīng)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽(yáng)光中, 我們同濟(jì)二附中高二年級(jí) 100 多人來(lái)到了前進(jìn)遠(yuǎn)卓教育基地, 參加為期一 個(gè)禮拜的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。

去的路上, 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會(huì)是一次艱辛卻 又充實(shí)的探索。

學(xué)農(nóng)實(shí)踐,顧名思義, “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動(dòng)的主要內(nèi)容。起初,每個(gè)人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工,男生墾地,女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈,手里不沾一點(diǎn)泥的小女生們很快在氣勢(shì)上落下了男生??墒遣灰粫?huì)兒,我們就被 男生調(diào)動(dòng)起了積極性,再加上天生的細(xì)心,更是不輸一籌。接下來(lái)的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少,大家齊心協(xié)力,一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們?cè)俅瓮χ绷松碜耍P筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外,學(xué)農(nóng)實(shí)踐中還包括了我最感興趣 的野炊,這也是最讓我不可思議的一個(gè)環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?!靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì), 涌上了野炊第一線(xiàn), 完全把女生們護(hù)在身后, 使得我們只需整理整理桌子, 擺擺碗筷, 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。

當(dāng)然, 學(xué)農(nóng)活動(dòng)絕不只是如此, 編草繩、 挑扁擔(dān)、 拔河…… 讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,也讓我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的艱苦奮斗精神, 真是受益良多。

在一個(gè)禮拜的外出生活中,還有許多事令我記憶猶新。去到前進(jìn)基地后沒(méi)幾天,我們就召開(kāi) 了“仰望星空與腳踏實(shí)地”主題班會(huì)。第一次在露天的環(huán)境下,大家圍著篝火,雖然背后夜 風(fēng)陣陣, 但從篝火中傳來(lái)的溫暖以及同學(xué)們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。

有人朗誦 詩(shī)歌、有人知識(shí)問(wèn)答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后,我們手拉手,繞著篝火,邊 唱邊跳, 一片歡樂(lè), 多么美好! 在這樣一個(gè)夜晚, 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣, 歡歌笑語(yǔ),執(zhí)手天明?;氐剿奚岷?,雖然大家都已經(jīng)很累了,但興奮之情溢于言表,笑容掛 在每個(gè)人的臉上。

雖然并沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的志向和轟動(dòng)的結(jié)果, 但這次班會(huì)確確實(shí)實(shí)是成功而 且值得幾年的,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一晚的。

社會(huì)實(shí)踐, 六項(xiàng)評(píng)比, 哪怕是吃飯睡覺(jué)時(shí)嚴(yán)格的紀(jì)律要求都將會(huì)對(duì)我們將來(lái)的社會(huì)生活起到 深刻的影響。我們每一的人,都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,我們還見(jiàn)識(shí)到了崇明當(dāng)?shù)厝藰銓?shí)的民風(fēng)和樂(lè)觀的心 態(tài)?;貋?lái)的路上,雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍,但同時(shí),我也依依不舍,不舍這一片 美好自然的土的。 時(shí)間如白駒過(guò)隙,為期三天的學(xué)農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了,雖然這三天的學(xué)農(nóng)生活是短暫的,但也 是充滿(mǎn)意義的:我想,在我以后的生活中,這三天的學(xué)農(nóng)生活將永遠(yuǎn)成為我腦海里最最深刻 的一道印痕, 我將永遠(yuǎn)記住這段難忘的集體生活, 永遠(yuǎn)記住這讓我學(xué)到了那么多東西的日子。

在來(lái)學(xué)農(nóng)之前,憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送 青來(lái)”的鄉(xiāng)村美景,或是“狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實(shí)際的情況與想象中完全不同。

起初遠(yuǎn)離了父母的生活是我們無(wú)法想象的。我們開(kāi)始顯得措手不及,一切都毫無(wú)頭緒,毫無(wú) 章法,但隨著時(shí)間的流逝,我們開(kāi)始適應(yīng),開(kāi)始懂得去打理自己的生活。我想:這就是學(xué)農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨(dú)立、自主。

遠(yuǎn)離父母后, 我們的棲身之所便是我們的又一個(gè)家——寢室。

寢室的衛(wèi)生工作是一個(gè)重要的 環(huán)節(jié)。因?yàn)樗阋藻憻捨覀兊淖岳砟芰?。從剛進(jìn)去時(shí)自己整理床鋪到給寢室打理,清掃,每 一個(gè)環(huán)節(jié)都力爭(zhēng)學(xué)習(xí)做好。從剛進(jìn)去時(shí)的措手不及,忙亂慌張到學(xué)會(huì)從容鎮(zhèn)定,熟練嫻熟, 我們經(jīng)歷了一個(gè)什么都要自己學(xué)著做的過(guò)程。我們告別了那種飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的王子, 公主般的生活,學(xué)會(huì)自己照顧自己,自己為自己考慮。一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)著做,一點(diǎn)一點(diǎn)從不懂到 懂,也正印證了我們當(dāng)初給自己的誓言,印證了在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們正慢慢長(zhǎng)大,慢慢成 熟,慢慢獨(dú)立,自主。

在此次學(xué)農(nóng)活動(dòng)中,每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化,機(jī)械化除草等等,雖然 烈日當(dāng)空然而艱苦的條件并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情, 我們?cè)诨亟坦賯兊膸ьI(lǐng)下積極地參加 勞動(dòng),依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨(dú)立與自主。

然而獨(dú)立與自主并不是這次學(xué)農(nóng)的所有, 它還為我們提供一個(gè)環(huán)境去讓我們更為深切地體會(huì) 到集體的含義與意義。

有些事情一個(gè)人干會(huì)很累還干不好, 可是幾個(gè)人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂:團(tuán)結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時(shí)刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹,讓人欣慰的。

三天兩夜過(guò)去了, 但我想留給我們的啟迪是學(xué)農(nóng)留給我們的又一收獲。

特別是作為學(xué)生的我 們?cè)撊绾伟言趯W(xué)農(nóng)中體味到的東西融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中。萬(wàn)事開(kāi)頭難,但只要開(kāi)好頭,就可能 會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。做任何事,碰到任何困難,都不要先輕易否定自己,要相信自己的能力 與潛力, 給自己最大的信心去解決在學(xué)習(xí)路上的任何一只攔路虎。

相信我會(huì)把這期間在學(xué)農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學(xué)習(xí)中,在學(xué)習(xí)上取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)農(nóng)讓我學(xué)到了一定的獨(dú)立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感; 增強(qiáng)了我的交 際能力以及勞動(dòng)能力??傊?,我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)到的東西,這次豐富多彩的學(xué)農(nóng)活動(dòng)讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學(xué)農(nóng)生活終于結(jié)束了。

直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見(jiàn)時(shí), 才 發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是對(duì)在這里的生活那么的不舍。

按下腦海中的快退鍵,時(shí)間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍,但卻留給了呆呆站在 宿舍門(mén)口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿(mǎn)灰塵的 電風(fēng)扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后,一個(gè)個(gè)困難更似冰雹般紛紛向我們?cè)襾?lái):六點(diǎn)多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風(fēng)中晨跑; 十幾個(gè)人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當(dāng)干完農(nóng)活 都是渾身的泥土, 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂,與困意做激烈而頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ,在滴滴答答的細(xì) 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習(xí)有時(shí)還會(huì)添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低,凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn),床架便會(huì)發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下, 我才漸漸的學(xué)到了很多在城里學(xué)不到的東西, 改掉了自己 以前許多不良的習(xí)慣, 也在勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的雙重考驗(yàn)下不斷挖掘自己的潛力。

談到這次學(xué)農(nóng)的 主要認(rèn)識(shí)與體會(huì),我想說(shuō)三點(diǎn)感觸最為深刻的。

第一就是我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說(shuō),這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時(shí)會(huì)感到陌生的有些不知所措。但我很快會(huì)進(jìn) 入狀態(tài),尤其印象深刻的是掰老玉米,當(dāng)密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地,再將一個(gè)個(gè) 掰下的老玉米落成金燦燦的小山, 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來(lái)的感覺(jué)。

這和小時(shí) 候第一次給家里人刷碗得到表?yè)P(yáng)時(shí)的感覺(jué)截然不同。

這是一種勞動(dòng)后收獲的, 不需要任何人 來(lái)證明、夸贊的,發(fā)自心底的喜悅??吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣,我更 為自己是這個(gè)先進(jìn)集體的一員感到由衷的自豪和心滿(mǎn)意足。

我也是第一次吃驚看到這個(gè)新組 建的班集體如此強(qiáng)大的凝聚力。

第二是學(xué)習(xí)的重要性。

這次將學(xué)習(xí)安排在學(xué)農(nóng)之中, 我認(rèn)為比其他學(xué)校安排的純學(xué)農(nóng)生活要 緊迫很多,這也更是在深層次地挖掘我們學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的潛能。平時(shí)在家中,明亮的燈光,平 整寬闊的書(shū)桌,溫暖的書(shū)房,卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并提高自己的學(xué)習(xí) 效率。在學(xué)農(nóng)基地,空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光,搖擺不定的小課桌,陣陣撲來(lái)的寒氣, 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)氛圍, 我也感覺(jué)到村莊里學(xué)校的簡(jiǎn)陋和我們學(xué)校為我們提供的 優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。

我們更沒(méi)有理由身處明亮的教室卻無(wú)視學(xué) 習(xí)的重要性。

我將會(huì)把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去, 為以后把自己的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大貢 獻(xiàn)出一份我自己的力量。

第三就是生活自理能力的提高和同學(xué)間濃厚情誼的加深。

首先離開(kāi)了父母, 這本身對(duì)我們來(lái) 講就是一種考驗(yàn)與自我提高。平時(shí)在家總以學(xué)習(xí)為由,連家務(wù)都很少能幫得上忙,更別提照 顧自己?,F(xiàn)在可不同,每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你,一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個(gè)可以脫離父母自己獨(dú)自生活的人, 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時(shí)間, 如何在最短的時(shí)間內(nèi)同時(shí)做更多的事, 這讓我看到了自己 很大的進(jìn)步。說(shuō)到同學(xué),我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論生活條件有 多艱苦,只要有同學(xué)朋友的陪伴,總不會(huì)認(rèn)為是件多難過(guò)的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。

我也明白在以后的人生路上, 豐富的人脈是一個(gè)人不可缺 少的財(cái)富, 我也會(huì)竭盡自己所能做更多人的朋友, 在他們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。

我也的確做到了, 在最后一天的玉米脫粒競(jìng)賽中, 我雖然沒(méi)有參與到比賽當(dāng)中去, 但是我為參加比賽的同學(xué)們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲, 當(dāng)我感到我的聲音壓過(guò)其他班任 何呼喊聲時(shí), 高二一班已不再僅僅是個(gè)代稱(chēng), 它仿佛承載了一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班集體至 高無(wú)上的榮譽(yù),這令我為這個(gè)集體再一次感到無(wú)比驕傲。賽后,班上許多男同學(xué)為了爭(zhēng)奪集 體的榮譽(yù),在比賽過(guò)程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時(shí),我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用, 。我為我自己沒(méi)有作為一個(gè)局外人袖手旁觀,而是熱心地 獻(xiàn)上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來(lái)的“風(fēng)火輪”比賽中, 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員, 雖然沒(méi)有驕人的成績(jī), 但我依舊為和這個(gè)班級(jí)融洽的 合為一體感到無(wú)比的愉悅。我深知,這才是比競(jìng)賽結(jié)果更重要的。

總之,這次學(xué)農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學(xué)校提供給我們的這次寶貴的學(xué)農(nóng)機(jī)會(huì),它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。

它也將我的成長(zhǎng)歷程推向另一個(gè)高潮, 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了,更重要的,是讓我能夠真正意識(shí)到,自己,真的又長(zhǎng)大一歲。

第一篇:學(xué)農(nóng)體會(huì)600字

你我攜手,共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了,我收拾好行囊,拎著大箱背著包,十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡,正如這天,云淡風(fēng)輕。

我們的大巴很快到了學(xué)校,一路上我沒(méi)有講話(huà),只是安靜地望著 窗外,累了便睡上一覺(jué),與剛來(lái)時(shí)的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天,我 收獲了內(nèi)斂和成熟。

學(xué)校門(mén)口早就人山人海,許多家長(zhǎng)翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長(zhǎng)抱著小孩哭了。

區(qū)區(qū)五天,倒像是五年。

老媽照例在十字路口等我。見(jiàn)著我,只是微微一笑,說(shuō):

“我收 到了你的信。

”這時(shí)我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫(xiě)給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好,上課辛苦。其實(shí)對(duì)我而言,并不覺(jué)得辛苦。我并 非一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩,離開(kāi)父母的時(shí)間很多。為了去猛洞河漂流, 乘了八個(gè)多小時(shí)的巴士,在張家界每天 10 公里的長(zhǎng)征,出去玩的時(shí) 候再差的伙食也吃過(guò)......我自以為受得了苦。

但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群,我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。

印象最深的就是寢室。14 個(gè)女生一個(gè)房間,我本滿(mǎn)心向往,以 為可以躲在被窩里說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),拿著手電筒晃來(lái)晃去,跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實(shí)卻并非如此,至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過(guò)值周老師的眼睛。

我又肩負(fù)著寢室長(zhǎng)的 重任,雖深知管理的嚴(yán)苛,卻也明白老師的不易。每當(dāng)辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷,談?wù)勏爰业哪铑^的時(shí)候,我總是大聲 呵斥,有時(shí)不起作用,我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷,想想還是離我這怪人越遠(yuǎn)越好! 我害怕失敗, 不能一鼓作氣同我的伙伴走過(guò)獨(dú)木橋; 我心存依賴(lài), 以為團(tuán)隊(duì)中其他的同學(xué)能帶我逃離密室;我十分固執(zhí),即使什么也不 會(huì),卻總以為自己是對(duì)的...... 我這才如此深刻地感覺(jué)到別人的遷就, 只是為了小心保護(hù)我那顆 驕傲的心。沒(méi)有抱怨,是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手,逃 出重圍,重見(jiàn)天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個(gè)刺猬似的,讓他們遍體鱗傷。

“賭書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。

”容若錯(cuò)過(guò)了那個(gè)溫婉明 亮的女子,而我并不想錯(cuò)過(guò)愛(ài)我的人。

總而言之,我們算是共同經(jīng)歷了一場(chǎng)苦難。經(jīng)受過(guò)重重考驗(yàn),我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己,褪去膩人的娃娃音,換上 成熟的花衣。讓我們共攜手,走出一道光明的坦途,書(shū)寫(xiě)我們的精彩 與輝煌!

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十七

一、把握重點(diǎn)

每一章每一節(jié)都有精髓重點(diǎn),這是我們應(yīng)該和必須要記住的,也有可以理解領(lǐng)會(huì)的,對(duì)于無(wú)關(guān)緊要或耳熟能祥的,要以忽略或不必理會(huì)。

例如,第一章第一節(jié),夏朝的建立和奴隸制國(guó)家與法的產(chǎn)生,……

開(kāi)頭,我國(guó)是世界文明古國(guó)之一,這話(huà)相信大家也懂,趕緊忽略看下面……

二、勤于歸納總結(jié)

這在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí),盡量避免學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)張冠李戴,指鹿為馬等現(xiàn)象,例如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)各朝代法律制度時(shí),還應(yīng)明白各個(gè)朝代的法學(xué)代表人物,重大事件等等。

三、真誠(chéng)敢言

有的問(wèn)題答案盡管并不是唯一的,同學(xué)們?cè)诓黄x原則的基礎(chǔ)上各抒已見(jiàn)是正常的。如我對(duì)國(guó)民黨“六法全書(shū)”的認(rèn)識(shí)。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”,無(wú)視民主,無(wú)視生命,無(wú)視道德,良心,成全了反動(dòng)派爛用權(quán)力,壟斷財(cái)富,剝削……“六法全書(shū)”加速了國(guó)民黨反動(dòng)派的潰敗,是真理戰(zhàn)勝虛偽,正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十八

時(shí)間如同白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我即將告別大一的生活,奔向大二?,F(xiàn)如今,想要立足于社會(huì),僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召,也想讓自己的暑假更有意義。因此,我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。

我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?,讓我做超市促銷(xiāo)員。剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作挺難的,總覺(jué)得不知如何把東西賣(mài)出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下,我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣(mài)出去,也就不覺(jué)得那么難了。要想把東西賣(mài)出去,主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)心理,熱情一點(diǎn),嘴甜一點(diǎn),耐心一點(diǎn)。在超市里,我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近,拉進(jìn)與顧客的距離,然后耐心地推銷(xiāo)產(chǎn)品。幾天后,我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作,也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作,盡管這份工作有點(diǎn)累,但是在我看來(lái),累而充實(shí)的工作是值得的。

超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同,在學(xué)校的時(shí)候,每天有作息時(shí)間表的約束,我們通常是按部就班的做事情。而在這里,和學(xué)校比起來(lái)有更多的自主性和自由。我可以無(wú)所事事地隨意逛,也能像木頭似地呆在那兒,我還可以主動(dòng)出擊,與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力,我必須很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總有著那份純真,那份真誠(chéng)??墒窃谏鐣?huì)中,優(yōu)勝劣汰,只有勝利了,才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。

在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這,我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

(1)要自信。相信自己,自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差,有自信我們才能篤定前行。

(2)學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離,真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感,也最能感動(dòng)人心。微笑是開(kāi)放的花蕾,是人心中的天使,是微笑給了我們一切。

(3)要堅(jiān)持,不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難,要堅(jiān)持下去,迎難而上,而不是退縮。

(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。

這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),"千里之行,始于足下",這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。

對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理,實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十九

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念。

教師是課程改革實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)實(shí)驗(yàn)的成效。過(guò)去的教育觀念把學(xué)生的頭腦當(dāng)作知識(shí)的容器,認(rèn)為能培養(yǎng)出一個(gè)考試高分的學(xué)生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念,那么我們將培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)高分低能、被社會(huì)所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標(biāo)的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感。

二、 貫徹新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

新課標(biāo)認(rèn)為:數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學(xué)期,我通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),貫徹新課標(biāo),轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,下面談?wù)勎业木唧w做法:

(一) 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué),從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際、虛無(wú)縹緲的。例如,在教學(xué)“小數(shù)乘法”時(shí),我并沒(méi)有急于教授學(xué)生小數(shù)乘法的計(jì)算法則,而是先讓全班學(xué)生在課前準(zhǔn)備:在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題。接到這個(gè)任務(wù),同學(xué)們高興極了,都到商場(chǎng)、市場(chǎng)去調(diào)查,找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計(jì)算。等到第二天上課,我就以學(xué)生所找的實(shí)際生活問(wèn)題作為例題,然后讓學(xué)生自己探索小數(shù)乘法的計(jì)算法則,由于學(xué)生已經(jīng)有了許多親身體驗(yàn),感受到數(shù)學(xué)乘法的產(chǎn)生,因此,在探索計(jì)算過(guò)程中,很多學(xué)生很快就得到了小數(shù)乘法的計(jì)算法則,計(jì)算起來(lái)得心應(yīng)手。

(二) 加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,這時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,自主探索,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有助與培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、團(tuán)體的意識(shí)和集體的觀念,又有培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)能力,合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,可以彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足,從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。例如,在教學(xué)“三角形面積計(jì)算公式”時(shí),我先發(fā)放六個(gè)三角形,一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形,讓學(xué)生利用這些圖形,以四人小組為單位,大家合作進(jìn)行操作、研究和探討,看誰(shuí)能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算公式。經(jīng)過(guò)十分鐘合作交流,不少學(xué)生躍躍欲試,于是我就讓他們上講臺(tái)演示說(shuō)明。這樣學(xué)生想出了7種推導(dǎo)三角形面積公式計(jì)算的方法。通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)生既掌握了三角形面積計(jì)算公式,又鞏固了積推導(dǎo)過(guò)程。

(三) 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。學(xué)生掌握了知識(shí)和技能以后,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。例如,在學(xué)習(xí)完后多邊形的面積后,我就上了節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課:綠化校園。課前以四人小組為單位,先測(cè)量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹(shù)陰的面積。然后運(yùn)用所學(xué)多邊形的面積計(jì)算的知識(shí),進(jìn)行匯總并填寫(xiě)調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學(xué)校人數(shù) 樹(shù)陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測(cè)量 估測(cè) 查資料 詢(xún)問(wèn)別人通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課,學(xué)生不但鞏固多邊形面積的計(jì)算,更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、 運(yùn)用新課標(biāo),轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。

新課標(biāo)提出:對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,保護(hù)學(xué)生的字自尊心和自信心。本學(xué)期,我改變了以往完全由師評(píng)價(jià)的方式,增加了學(xué)生的自評(píng)、互評(píng),并將這些評(píng)價(jià)的成績(jī)記錄在冊(cè)。這樣使得對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加客觀,并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,尊重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。一個(gè)學(xué)期來(lái),我所教兩個(gè)班的學(xué)生,不但加強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,更主要的是這兩班的學(xué)生現(xiàn)在能以平常心對(duì)待各種評(píng)價(jià),促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的正常發(fā)展。

電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇二十

作為一名剛走出校園時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,我很榮幸的參加了今天的關(guān)于精品課程建設(shè)的講座。雖然只有短短的一天時(shí)間,但聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的精彩講授,對(duì)我的啟發(fā)很大,使我開(kāi)闊了眼界。對(duì)精品課程的建設(shè),申報(bào)有了進(jìn)一步深刻、全面地理解和認(rèn)識(shí);通過(guò)培訓(xùn)使我解決了曾經(jīng)困惑了許久的精品課程建設(shè)方面的問(wèn)題,同時(shí)使我了解了目前省內(nèi)的大多數(shù)精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了許多我目前還沒(méi)有接觸到的知識(shí),也聽(tīng)到了更多寶貴精品課程申報(bào)及建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。早上的講座側(cè)重于根據(jù)實(shí)際案例來(lái)講解整個(gè)精品課程的申報(bào)以及建設(shè)的過(guò)程,而下午的講座側(cè)重于精品課程建設(shè)的過(guò)程中的努力、經(jīng)驗(yàn)以及做完之后的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。專(zhuān)家的側(cè)重點(diǎn)不同,但我卻明白了一個(gè)內(nèi)容,那就是目前我們的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都很匱乏,需要以后長(zhǎng)期努力充實(shí)自己,提高自己,以此為目標(biāo),并一起提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

通過(guò)今天一整天的學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到,精品課程的建設(shè)不只是一個(gè)教師一個(gè)人的事,它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力合作的結(jié)果,而且每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要付出自己的最大的努力才能有好的收獲,不僅僅是精品課程的收獲,可能是教師這個(gè)崗位的收獲,如可以收獲更多的教學(xué)方法和手段,有更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更能有力的掌握課堂!因此,每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷提高,努力提升自己的教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能有更好地教學(xué)成果。我會(huì)更加努力地提高自己,讓自己變成一個(gè)合格的xx教師!

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