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總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來，為自己設(shè)立明確的目標和計劃做好準備。語言要簡練明了，邏輯要嚴密，注意段落的分布和過渡的處理。以下是一份總結(jié)的范文，希望對你的寫作有所幫助。

論文寫后感總結(jié)篇一

2009年5月份，我們幾個同學一起準備申請學院的srt項目。從那一刻起，在陳建組長的帶領(lǐng)下，我們便開始了對srt項目時間和精力的投入。我們積極地為srt項目的申請查詢各種信息、準備各種資料。在魯植雄老師的指導下，通過我們積極的努力，6月份我們的srt項目申請通過了學院的審批。

項目通過審批后，我們就開始著手于對srt項目作各種前期準備。通過快捷的網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)書籍查閱了大量的資料，大致的了解了當前新能源汽車市場的現(xiàn)狀及國家的相關(guān)政策，初步的明確了新能源汽車的發(fā)展動向。

通過進一步查閱資料和分析，我們明確了目前新能源汽車的發(fā)展狀況和汽車廠商的新能源汽車車型及主要的發(fā)展方向。在前期準備的基礎(chǔ)上，我們再一次查閱資料、向魯老師請教，又使得我們對課題有了更深一步的認識。

在對課題有了深一步的認識后，為了了解新能源汽車在民眾中的認識及普及情況，我們幾個同學開始制作關(guān)于新能源汽車市場的問卷。經(jīng)過大家一起討論與研究，我們制作了一份有15道題的調(diào)查問卷，問題主要涉及到被調(diào)查者的家庭狀況和被調(diào)查者對新能源汽車發(fā)展的看法、意見與建議等等。

各種準備工作結(jié)束后，我們就開始著手實踐工作了。我們一組四人在11月份的時候在大橋南路附近對路人進行了問卷調(diào)查。經(jīng)過一天的問卷調(diào)查，我們獲得了大約200份的反饋問卷。之后的任務(wù)是對反饋問卷進行信息的篩選與整理，我們四人對問卷中的問題整理進行了一定的分工，經(jīng)過大家的一致努力，信息的數(shù)據(jù)處理工作得到了及時的完成。之后我們又對反饋問卷和的到的各項數(shù)據(jù)進行了進一步的分析，以便更深入的了解新能源汽車在民眾中的普及和了解情況。

在項目研究的最后階段，我們完成了一篇研究論文。其中詳細的介紹了我們對新能源汽車的研究成果。

通過參加學院的srt課題研究，我們受益匪淺。首先讓我們明白了任何一項研究成果都是在付出很多努力和辛勤的汗水后才取得成功的，在科學研究上沒有不勞而獲。其次，我們還學習到科學研究上那種科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和作風，科學研究來不得半點馬虎。而且通過這次srt研究，我們學習到了許多課本上沒有的知識，增加了我們的學識、豐富了我們的大學生活。另外，通過這次活動鍛煉了我們的團隊合作精神，我們明白了小組成員分工協(xié)作的重要性，并深刻體會到了團隊合作的偉大力量。

借此機會，我們要感謝我們的指導老師魯老師，他以淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和平易近人的生活作風深深地感染了我們。在本次srt課題研究中，魯老師始終以嚴格的要求和孜孜不倦的教誨對我們悉心地進行指導，培養(yǎng)了我們分析問題、解決問題的能力和做事認真踏實的態(tài)度。在生活上也給予了我們無微不至的關(guān)懷和幫助。在此向魯老師表示真誠的謝意！

論文寫后感總結(jié)篇二

應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述；課題研究的基本內(nèi)容、重點難點及要解決的主要問題；課題研究計劃與寫作提綱等。

課題研究的背景：

自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。

課題研究的意義：

面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。

課題研究的基本內(nèi)容：

1、收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料

2、了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題

3、分析我國私企人力資源管理存在的問題

4、依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策

課題研究的重點難點：

本課題的難點是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機構(gòu)設(shè)置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。

本課題的重點是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機構(gòu)設(shè)置，實施規(guī)范化管理，建立科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。

解決的主要問題：

找相關(guān)的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

利用空閑的時間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學術(shù)論文，增強自己的理論知識

拜訪在這些方面有經(jīng)驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華

聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握

利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集，來獲取信息資源

寫作提綱：

一、引言

二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念。

（一）私營企業(yè)的概念與特點

（二）人力資源管理的定義與及其內(nèi)容

（三）人力資源管理的特點

三、私營企業(yè)加強人力資源管理的必要性

（一）有利于減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟效益

（二）有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強企業(yè)文化建設(shè)

（三）加強人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力

（四）人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導作用

（五）人力資源是對企業(yè)長遠發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要

四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析

（一）私營企業(yè)的人力資源管理觀念

（二）私營企業(yè)人力資源管理存在的問題

1、忽視對各級管理者素質(zhì)的提高

2、缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

3、管理機構(gòu)設(shè)置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者

4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展

5、私營企業(yè)的培訓機制不健全。

論文寫后感總結(jié)篇三

學術(shù)論文摘要主要有報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。報道性摘要電稱資料性或情報性摘要。它要求提供論文中壘部創(chuàng)新內(nèi)容和盡可能多的信息，特別強詞突出新發(fā)現(xiàn)、新見解。試驗研究和單一專題的學術(shù)論文，如基礎(chǔ)性研究、應用基礎(chǔ)研究和應用研究論文應撰寫這類摘要。指示性摘要也稱概要性或簡介性摘要．它要求指明研究考察的對象和論謎了哪些問題，而不著重于研究結(jié)果。其作用是說明性的而不是實質(zhì)性的。它適用于主題過多、內(nèi)容龐雜的文獻，如綜述類文章。報道指示眭摘要是融上述兩種摘要特點于一體的一種摘耍類型．它要求報道主要信息。揭示其余部分，詳略有致．主次分明．便于靈括運用。

在學術(shù)論文摘要寫作中，對于摘要結(jié)構(gòu)四要素即日的、方法、結(jié)果、結(jié)論應給以準確而完整的體現(xiàn)。但通常情況下，可以根據(jù)學術(shù)論文的具體特點和摘要類型有所側(cè)重。如對于報道性摘要側(cè)重“方法”、“結(jié)果”、“結(jié)論”的撰寫。而“目的”可以寫得簡略；對于指示性摘要?！澳康摹睉獙懙迷敿殹６胺椒ā?、“結(jié)果”、“結(jié)論”可以略寫，或根據(jù)具體情況加以省略。然而現(xiàn)在許多學術(shù)論文摘要存在結(jié)構(gòu)要索詳略小當甚至無故殘缺的現(xiàn)象，嚴重影響了摘要作用的發(fā)揮。

此外有的摘要只給出研究結(jié)果和結(jié)論，卻缺少研究目的和研究方法；或者只有研究方法和研究結(jié)糶，卻缺少研究目的和結(jié)論。

上述幾種結(jié)構(gòu)要素殘缺的情況，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求與二次文獻的檢索和利用，因而必須加以避免。

國際標準和國家標準對摘要的界定中都明確要求摘要“不加解釋或評論”。但有些作者并不理會這一點，仍然經(jīng)常使用“奠定了理論基礎(chǔ)”、“找到了可靠的依據(jù)”、“具有極為重要的參考價值”等評價性語言。

例1題名：關(guān)于齊線性微分方程組降價定理的證明。

摘要：本文以變量代換為工具．利用高等代數(shù)的知識．證明了齊線性微分方程組的降價定理，給出了一種實際的解題方法。因此，這個結(jié)論的證明不僅具有一定的理論意義。而且在所題過程中也具有重耍的指導意義。

該摘要中“具有一定的理論意義”和“具有重要的指導意義”兩句話是對該論文內(nèi)容所作出的評論．不符合摘要寫作的要求。

例2題名：基于混沌相平面變化的弱信號檢測方法研究。

摘要：首先分析duffing方程的基本形式．然后闡述了基于相平面變化進行弱信號檢測的工作原理，并給出仿真模型．最后利用此模型進行仿真實驗。結(jié)果表明．此實驗方法具有很低的信噪比工作門限，從而證明了此方法的確是可行的。此方法填補了弱信號檢測理論的一項空白。

該摘要晟后一句話是對談?wù)撐乃鞒龅脑u價。無論這種評價足主觀的還是客觀的，都不應是摘要所要表述的內(nèi)容。因而是完全多余的。

許多學術(shù)論文摘要是對文題的解釋，信息價值低，可讀性差。主要原因在于簡單重復文題已有的信息，忽視了對摘要結(jié)構(gòu)四要素即目的、方法、結(jié)構(gòu)、結(jié)論的表述．使摘要形同虛設(shè)，失去了應有的作用。

例3題名：計算機病毒一般機理的分析與殺除。

摘要：以idos環(huán)境下的文件型病毒為對象，分析計算機病毒的工作機理及殺除方法，為用戶自己殺毒提供參考。

該摘要只是簡單重復文題已有的信息，而對于文題中所蘊含的實質(zhì)性內(nèi)容即論文要解決的問題卻避而不談，不能為讀者提供必要的信息，因而沒有任何可利用的價值。

由于學術(shù)論文摘要的特殊功能，要求作者在撰寫摘要時必須注意語言的精確、簡練和邏輯性．以免使讀者陷人眾多的非信息成分的干擾之中，造成理解上的失誤。從而影響其進一步閱凄全文的興趣。

例4題名：新興地方高校學報編輯特色初探——兼論《×××學報》創(chuàng)刊號編輯特征。

摘要：本文結(jié)合《×××學報》創(chuàng)刊號編輯出版的實踐，對新興地方高校學報的編輯特色進行丁探討。文章首先對新興地方高校誕生的背景、辦學指導思想、辦學方針及辦學模式進行分析研究。并慨述了新必地方高校的特點。在此基礎(chǔ)上作者對新興地方高校學報進行了剖析，認為新興地方高校具有明顯的地方性、應用性、實效性、國際性等特色；只要辦出新興地方高校學報的特色。那么新興地方高校學報在全國高校學報界就有生命力和立足之地。

學術(shù)論文摘要的寫作除了要把握好上述幾點要求之外，還應注意摘要的內(nèi)容不能超出論文的信息量；開頭不要冠以“本文”等字樣，要以第三人稱客觀地敘述，等等。

論文寫后感總結(jié)篇四

畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。今年我負責xxx、xxx等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導工作，對xxx等八位同學的論文進行了評閱，在系主任的正確指導下，經(jīng)過系老師的幫助和同學們的共同努力，我結(jié)合自己應用心理學方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導工作的具體情況匯報如下。

我指導的5名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年x月完成了開題報告。余營同學在20xx年暑假參加了“新光大杯”社會實踐活動，對留守兒童的生活現(xiàn)狀進行了較為詳細的調(diào)研，當時我是她的指導老師。本次撰寫的論文是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上經(jīng)過細致加工形成的，也是我申報的一項省級課題的參與者；xxx、xxx、xxx、xxx四位同學在xx實習，在實習的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。除了穆永強同學的論文稍差一些外，其余四位同學的論文都完成得非常出色。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。尤其是xx同學，當他把自認為相當出色的成型稿子發(fā)給我的時候，我第一感覺是結(jié)果與分析部分太亂太繁瑣，毫無頭緒，但又不知道應該如何修改。思考了整整一宿，終于給他提出了詳細的修改意見，后來經(jīng)過反復修改，論文的質(zhì)量大大提高。

我認為自己指導的這五位同學的畢業(yè)論文以及評閱的xx等八位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導的過程中，自己確實做到了認真負責，指導學生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導學生進行科學研究，解答學生在畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中遇到的問題；在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進行評價性的指導，包括后記與致謝部分都嚴格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。

這十三位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平達到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應用價值，能應用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計）的實施工作中，學生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計）寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文（設(shè)計）學術(shù)水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達到要求。

從我評閱的八位同學中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

由于畢業(yè)論文工作周期較長，同時存在不可預見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文（設(shè)計）的質(zhì)量有一定的影響。

在論文（設(shè)計）的選題的范圍方面，我評閱的八位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學，個別同學有省外院校。

大部分同學的取樣中只包括了文、理科學生，大同大學是一所綜合性的大學，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。

有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學撰寫的《職業(yè)價值觀對大學畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》，不知道什么是大學畢業(yè)生，所以她的取樣存在嚴重的問題，經(jīng)過指正后得以修改。

本屆畢業(yè)論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經(jīng)具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導致在進行大學生方面的研究選題偏多；部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強；有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。

針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應該注意以下幾點：

首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術(shù)合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等）的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導教師的選派、學生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計）課題審批、論文任務(wù)書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發(fā)揮指導教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導老師的作用。

第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改。

論文寫后感總結(jié)篇五

發(fā)電廠汽水管道發(fā)生水擊，會對電廠的安全生產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅。根據(jù)水擊發(fā)生的原因及其征象，采取適當運行技術(shù)措施，避免或減小水擊的危害，保證熱力發(fā)電廠汽水管道的安全運行具有重要意義。

汽水管道是熱力發(fā)電廠的生命線，汽水管道的安全穩(wěn)定運行對于電廠的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟運行具有重要意義。但在熱力發(fā)電廠生產(chǎn)中，經(jīng)常會發(fā)生汽水管道的水擊現(xiàn)象，如處理不當，管道的水擊輕者增大了管道的流動阻力，重者損壞管道及設(shè)備，甚至危及人身安全，因此對汽水管道水擊現(xiàn)象的防范處理對于保證熱力發(fā)電廠的安全運行具有重要意義。

當水或汽等液體在壓力管道中流動時，當遇到突然關(guān)閉或開啟閥門，水泵突然停機或啟動，液體的流動速度會發(fā)生突然變化，由于流體的慣性和壓縮性，引起管道中流動的液體壓力發(fā)生反復的、急劇的周期性變化，這種現(xiàn)象稱為水擊（或水錘）。

發(fā)生水擊現(xiàn)象時管道內(nèi)壓力會有一個急劇的升高，其數(shù)值可能達到正常工作壓力的幾十倍甚至幾百倍，使管壁材料及管道上的設(shè)備及附件承受很大的壓力，并伴隨著管壁的擴張和收縮，發(fā)出強烈的振動和噪音，有如管道受到錘擊的聲音，同時，高頻交變壓力作用在管壁上，加之強烈的振動和流體的沖擊，使金屬表面打擊出許多麻點。如果此時管道系統(tǒng)存在缺陷，則有可能對管系或設(shè)備造成破壞，導致事故的發(fā)生。所以水擊不僅增加流體的流動阻力，而且也嚴重危及到管道系統(tǒng)及有關(guān)設(shè)備的安全運行。特別是大流量、高流速的長管中以及輸送水溫高、流量大的水泵中更為嚴重。

熱力發(fā)電廠中常見的管道水擊現(xiàn)象多發(fā)生在蒸汽管道、給水管道、循環(huán)水管道等汽水管道中，但在蒸汽、給水管道中發(fā)生水擊現(xiàn)象時具體征象有所不同，相應的處理防范措施也有所不同。

1、常見蒸汽管道的水擊現(xiàn)象及征象。

在熱力發(fā)電廠中水擊現(xiàn)象最容易在蒸汽管道中發(fā)生，以下幾種情況蒸汽管道水擊現(xiàn)象比較普遍：

（1）蒸汽管道由冷態(tài)備用狀態(tài)投入運行，因進汽閥門開啟過快或過大致使管道暖管不足；或是管道疏水未開啟及疏水管堵塞時，管道比較容易發(fā)生水擊。

（2）汽輪機或鍋爐負荷增加速度過快，或是鍋爐汽包發(fā)生滿水、汽水共騰等事故，使蒸汽帶水進入管道。

（3）運行的蒸汽管道停運后相應疏水沒有及時開啟或開度不足，在相關(guān)聯(lián)的進汽閥門未關(guān)閉嚴密情況下，漏入停運管道內(nèi)的蒸汽逐漸冷卻為水并積聚在管道中，在一定時間后，管道將發(fā)生水擊。

蒸汽管道發(fā)生上列水擊現(xiàn)象時，主要的征象一是管道系統(tǒng)發(fā)生振動，管道本體、支（吊）架及管道穿墻處均有振動，水擊越強烈振動也越強烈；二是管道內(nèi)發(fā)出刺耳的聲響，但不同情況下的水擊時發(fā)出的聲響各有特點，如投運時暖管或疏水不足的管道多階段性地發(fā)出“咚咚”的聲響；而蒸汽帶水進入管道則多發(fā)出類似空襲警報聲的連續(xù)嘯叫聲；停運后的蒸汽管道如前述發(fā)生水擊時多階段性的發(fā)出如金屬敲擊般的尖銳聲響。第三種征象是蒸汽帶水進入管道時，在管道的法蘭結(jié)合處易發(fā)生冒汽現(xiàn)象，水擊嚴重時，法蘭墊被沖壞致使大量漏汽。

2、蒸汽管道水擊的防范與處理。

發(fā)生過多次水沖擊的管道，常出現(xiàn)支吊架松脫焊口泄漏等故障，因此，在熱力管道設(shè)計規(guī)程中明確規(guī)定，對于不經(jīng)常流通的管道死端，以及管段的低位點，均應考慮設(shè)置疏水閥、疏水管。雖然從管道的設(shè)計安裝時就充分考慮防范發(fā)生管道水擊的可能，但實際運行中，因種種原因仍比較容易遇到前述的各種水擊現(xiàn)象，所以在實際遇到時應采取相應的處理處理方法及防范措施：

（1）在管道投運時發(fā)生水擊，可關(guān)小或關(guān)閉進汽閥以控制適當?shù)呐芩俣?，并及時開啟蒸汽管道疏水閥，若疏水管堵塞，手摸裸露處不燙手，則反復敲打，必要時更換。

（2）要避免汽輪機或鍋爐快速的大幅度調(diào)節(jié)負荷，因特殊情況負荷頻繁大幅度變動時，要注意鍋爐汽包水位的調(diào)節(jié)，必要時撤除鍋爐水位的自動調(diào)節(jié)，改為手動調(diào)節(jié)，若鍋爐汽包水位過高，應關(guān)小給水或開啟汽包放水閥，適當降低水位，同時要及時開啟相應蒸汽管道疏水。另外，蒸汽負荷增加時，應及時調(diào)整燃燒，增加燃料量和風量，注意分辨虛假水位。

對于汽水共騰現(xiàn)象，主要原因在于爐水含鹽量過大，在汽包水面上出現(xiàn)大量泡沫。要改善給水品質(zhì)，適當加強定期排污和連續(xù)排污以避免發(fā)生汽水共騰。

（4）停運后的蒸汽管道發(fā)生水擊時，一要檢查相關(guān)進汽閥門是否關(guān)閉嚴密，二要檢查停運管道疏水是否開啟，如未開啟要及時緩慢開啟，采用疏水母管系統(tǒng)時，還要避免疏水母管帶壓，其它管道的蒸汽通過疏水管道串入停運的蒸汽管道內(nèi)，致使管道的水擊現(xiàn)象加劇。

1、常見的水管道水擊現(xiàn)象及征象。

熱力發(fā)電廠主要的水管道如給水管道、循環(huán)水管道的水沖擊一般較少發(fā)生，破壞性也不大，但是，一旦出現(xiàn)，則管道與支吊架容易發(fā)生“嘣嘣”的振動，發(fā)出尖銳的金屬敲擊聲，對管道閥門、焊口、支吊架亦會造成不同程度的損壞。水管道的水擊現(xiàn)象主要有以下幾種：

（1）水管道內(nèi)存有蒸汽或空氣，而啟動給水泵或循環(huán)水泵沒有關(guān)閉出口閥時，因管道內(nèi)流體流速突然變化易發(fā)生水擊現(xiàn)象。

（2）水泵運行不正常（如汽蝕、葉輪損壞等），或水泵出口閥工作失效（如閥芯的損壞脫落、出口逆止閥搖擺不穩(wěn)定），及管道內(nèi)流體流量不穩(wěn)、波動大等情況時比較容易引起管道內(nèi)給水壓力波動和慣性沖擊。

（3）管道內(nèi)水溫度劇烈變化時易發(fā)生水擊。

（4）水管道上閥關(guān)閉（或開啟）時動作過快過猛，管道內(nèi)流體的流動速度的水突然受阻或增大，管道內(nèi)壓力易發(fā)生反復急劇的變化，造成對管道的強烈沖擊。

2、各類給水管道水擊的防范與處理。

在熱力發(fā)電廠各類給水管道設(shè)計中，已經(jīng)采取相當多的技術(shù)措施，如盡量縮短管道長度或保證閥門一定的啟閉時間；如增大管道直徑以降低管中流速，從而使水擊發(fā)生時速度的變化量降低，相應地減小水擊壓力的數(shù)值；如在管道上裝設(shè)安全閥及抗水擊的專用閥門，當管中壓力升高值超過允許數(shù)值時，安全閥開啟泄壓，使管中壓力不致有過大的升高等一系列防范措施。運行時對于發(fā)生給水管道發(fā)生水擊時，也能采取適當處理措施控制防范水擊的產(chǎn)生與擴大：

（1）發(fā)生前列第一種水擊時，可暫將水泵停運，停止管道內(nèi)水擊的能量的來源，并同時開啟管道上的空氣閥，排出空氣。

此類水擊一般容易發(fā)生在循環(huán)水管道系統(tǒng)，最易形成水擊的運行工況是循環(huán)水泵啟、停，出口蝶閥開、關(guān)過程時。避免發(fā)生水擊的措施是：水泵出口蝶閥開、關(guān)行程的時間曲線應符合設(shè)計要求進行調(diào)整，啟泵前應設(shè)法向管道系統(tǒng)內(nèi)灌水、排盡空氣，啟泵后再排出剩余的空氣。

（2）水泵或出口逆止閥工作不正常而發(fā)生水擊時，應及時切換為備用泵運行，檢查水泵及逆止閥。若是流量不穩(wěn)、波動大引起的，則應設(shè)法調(diào)整相關(guān)水泵或閥門以保持流量穩(wěn)定。

（3）要注意高溫飽和水管道及相關(guān)設(shè)備的調(diào)節(jié)，防止壓力驟然下降，管道內(nèi)飽和水汽化引起沖擊。

（4）根據(jù)管道特性調(diào)整各類電動閥門啟閉時間，適當延長閥門的啟閉時間。采用正確的閥門操作方法，管道操作中啟停過程應嚴格控制閥門的開關(guān)順序及速度。

1、《工程流體力學》，重慶電力學校侯文剛編，水利電力出版社。

2、《熱力設(shè)備水沖擊的原因分析及防范措施》，黃生琪、周菊華；《熱能動力工程》總第95期。

3、《發(fā)電廠水擊現(xiàn)象探討》，王全勝、李樹權(quán)、馮永新。

論文寫后感總結(jié)篇六

一、總結(jié)概論

總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

一、總結(jié)有如下特點：

1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。

2、強調(diào)科學性。總結(jié)經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結(jié)論，這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

二、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進行某項重大任務(wù)時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研總結(jié)等。

二、總結(jié)撰寫前的準備

有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結(jié)究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況

總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的.原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

三、總結(jié)的寫法

一、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

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論文寫后感總結(jié)篇七

從整體上來看，中國古代文學傳播是一個系統(tǒng)，從傳播學角度思考，主要包括傳播的目的與功能、傳播媒體與介體、傳播環(huán)境、傳播內(nèi)容、傳播對象與傳播效應等子系統(tǒng)在內(nèi)，具體情形如下：

任何一種傳播都有一定的目的和動機，也彰顯了傳播的功能。同樣，中國古代文學傳播也有自己的功能和目的動機。其中，功能是客觀性的，目的和動機是主觀性的。

中國古代文學傳播的功能是多種多樣的?？傮w說來，其功能有政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能、社會功能、娛樂功能以及記錄歷史發(fā)展變遷和反映人生酸甜苦辣的功能，具體如下：

主要體現(xiàn)為介入政治和影響政治。古代文學傳播干預政治主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是民間作家的文學創(chuàng)作表達，比較典型的就是漢朝樂府詩詞，由統(tǒng)治者采集匯編而成，以便了解和知曉老百姓的生活狀況；另一方面是當政者通過文學創(chuàng)作，表達自己對時政的看法。

主要體現(xiàn)為文學創(chuàng)作者出于維持基本生存需要而著書立說。這一方面比較典型的體現(xiàn)在明清時期小說的創(chuàng)作與傳播中，此一時期作家寫作基本是出于商業(yè)目的，維持自己基本的生活需要，傳播小說的目的也是為了賺取一定的經(jīng)濟利益。

文學創(chuàng)作首先源于作者自身的思想情感世界和生活世界，所以在很大程度上是表達作者的理想、夢想等之類的東西。我國古代文學傳播比較典型的是兩大類，一是古代詩歌；二是古代小說。

主要體現(xiàn)為對社會風氣有巨大的感染和凈化作用。這主要體現(xiàn)在文學傳播打破了文學創(chuàng)作個體的自娛自樂和孤芳自賞狀態(tài)，能提高全社會的文化水平和道德水平。

這主要是中國古代已經(jīng)形成了一批專門沉浸于文學追求的高層作家群，比如較為典型的是形成一些文學傳播團隊，相當于今天的文學沙龍。

任何一種文學或者文化傳播總是有一定原因的，這些原因有主觀的，也有客觀的。從中國古代文學傳播客體來看，其動因如下：

一是人們心靈世界波動引發(fā)的主觀動因；

二是企圖建立一種人們生存生活和發(fā)展秩序的現(xiàn)實動因；

三是獲得生存知識和技能的功利性動機；

四是感嘆人生苦悶和追求一種精神超脫快樂和滿足人們特殊興趣的心理動因。

任何一種文學傳播都是需要借助一定的介體和媒體，采取一定的方式方能傳播開來。在很大程度上，這種傳播媒介對整個文學發(fā)展具有很大的助推。

中國古代文學傳播的口語傳播媒體形式多樣，從口語語音的強調(diào)、傳播場所場合和傳播廣度與效果來看，有以唱為主的演唱、吟唱口語傳播媒體，有以講為主的講學和論辯口語傳播媒體，有以誦為主的吟誦和朗誦口語傳播媒體，有以說為主的說話和說書口語傳播媒體等。

我國古代的傳播媒介都是比較傳統(tǒng)和原始的，這和當時中國文化傳播的媒介相通，主要包括兩大類：

一類是刻在特殊媒體上的傳播。如甲骨文通過刻在龜甲和獸骨上傳播，這是一種最原始的文學傳播形式；金文刻在青銅器上而傳播；石刻文是利用石頭作為傳播媒介的一種特殊的文學圖書形式。另一類是寫本媒介。它是指用筆將文學作品寫在一些類似紙張的媒體上，比如寫在竹子上的簡稱竹寫文；寫在木頭上的叫木寫書；寫在絲制品上的叫帛書；寫在紙上的，叫紙寫書———這是一種比較發(fā)達的文學傳播媒體，與我國古代造紙術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，比前面媒體有諸多優(yōu)點，后來慢慢裝訂成冊，形成了現(xiàn)在書本形式；雕版印刷體是一種非常先進的文學傳播媒體，由于其傳播速度的加快，漸漸成為后來文學傳播的主要媒體。中國古代文學傳播媒體經(jīng)過了三個前后相繼的階段：口語傳播媒體、手寫本傳播媒體、雕版印刷傳播媒體。

中國古代文學的傳播不光是在傳播形式上多種多樣，在傳播動因與功能上多姿多彩，在傳播思想和觀念上也具有諸多豐富的內(nèi)涵和要求。

任何一種文學傳播背后都有一套傳播理論和思想，中國古代文學傳播也不例外。我國古代文學傳播思想主要有"言之無文、行之不遠"、"再次立言和成一家之言"、"寄身于翰墨，見意于篇籍"、"文章可以立身"、"以幻為真和聲律傳文"等等，這些傳播思想，一些是通過文人的理論闡釋表達出來，另一些是通過文學創(chuàng)作的傾向和實踐活動展現(xiàn)出來的。

任何一種文學傳播都是需要一定的傳播主體的，縱觀中國古代文學傳播發(fā)展史，其傳播主體主要有兩大類別，一是文學作品本身的原創(chuàng)者個體；二是團體性的傳播主體，比如古代的樂府。中國古代文學傳播主體具有多彩的特點：一是傳播主體彰顯了非常個性化的要求和傾向，比如政府機構(gòu)為文學傳播主體，展現(xiàn)了其強烈的政府信息；文學印刷和出版?zhèn)鞑ブ黧w，展現(xiàn)了諸多商業(yè)性的目的；其他文學團體傳播主體展現(xiàn)非常多的文學氣息。二是傳播主體的影響力具有巨大的層次性和差異性。其中，作為政府性的主體機構(gòu)文學傳播影響最大，作為文學創(chuàng)作個人的傳播主體，其傳播影響力最小。三是傳播主體采用的傳播媒體在很大程度上也影響其傳播的效果。

中國古代文學的發(fā)達繁榮除了原創(chuàng)作者的努力，在很大程度上得益于其傳播體系的成功運行，它包括傳播主體、目的和功能、媒介與方式和傳播客體及傳播的'效果等等，具有十分豐富的成功經(jīng)驗，這些方面對當今中國文學和文化傳播帶來了諸多啟示。

中國古代文學傳播的功能多樣化，既有政治經(jīng)濟文化和社會功能，也有個人的功能。這一點啟發(fā)我們當今的文學傳播務(wù)必要注重其功能的發(fā)揮和挖掘，盡可能為其創(chuàng)造各種條件，讓文學傳播真正服務(wù)社會、服務(wù)國家和造福人類。

中國古代文學傳播的媒體和方式多種多樣，經(jīng)歷了原始的人工傳播媒體和非人工式的傳播媒體，啟發(fā)我們既要注重傳統(tǒng)的文學傳播方式，比如充分利用口語傳播媒體和紙張傳播媒體，又要利用現(xiàn)代化的文學傳播媒體，比如信息技術(shù)支撐下的網(wǎng)絡(luò)文學傳播媒體，積極整合和優(yōu)化組合各種文學傳播媒體，力求形成和建構(gòu)一套復合創(chuàng)新式的文學傳播媒體體系，從而推動文學更好地服務(wù)人類和社會。

中國古代文學傳播主體既有個體主體，也有集體形式的團體傳播主體，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要充分發(fā)揮文學作品原創(chuàng)者個體利用各個場所和場合，包括利用網(wǎng)絡(luò)傳播媒體，給予文學作家真正的獨立創(chuàng)作空間和自由；另一方面還要充分發(fā)揮政府團體、民間團體等機構(gòu)來傳播文學，彰顯團體傳播的巨大力量。

中國古代文學傳播思想豐富多彩，具有一定的高度，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要注重文學作品本身的文采美和內(nèi)容美，還要注重通過文學作品傳播來彰顯時代的風采。

我國古代文學傳播與文學創(chuàng)作幾乎同步，經(jīng)歷了一個不平凡的過程，從傳播階段、傳播主體、傳播客體、傳播內(nèi)容、傳播觀念、傳播媒體和效果等方面，展現(xiàn)了中國古代文學傳播的諸多特點，彰顯了中國古代文學發(fā)展歷史的種種情形，也造就了中國古代文學的繁榮，有很多經(jīng)驗值得我們當今文學傳播借鑒和運用。

[1]草萌。中國古代文學傳播的目的與功能[j]。甘肅理論學刊，20xx，（6）。

[2]鄭艷玲。中國古代文學的口語傳播形式[j]。當代傳播，20xx，（5）。

[3]曹萌。略論中國古代文學傳播的媒介[j]。隴東學院學報（社會科學版），20xx，（4）。

[4]曹萌。論中國古代的文學傳播思想[j]。鄭州大學學報（哲學社會科學版），20xx，（5）。

[5]林紅。中國古代文學傳播方式及其影響[j]。現(xiàn)代情報，20xx，（4）。

論文寫后感總結(jié)篇八

經(jīng)過四年的大學生活，我成長了很多。在這即將畢業(yè)的時刻，我對這四年來自己的感受和收獲做一個小小的自我小結(jié)。

從思想上來說，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務(wù)還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

論文寫后感總結(jié)篇九

在大家的眼里，本科畢業(yè)論文都是很容易過的。確實也是這樣，都是可以過的，只是看你是想體面的過，還是想很隨便的過。一篇的論文的好與壞，主要取決于你的態(tài)度，同時指導老師的態(tài)度也是相當?shù)闹匾摹诖?，我感激的想說，我遇到了一個好老師——鄭老師！鄭老師，謝謝您！我的畢業(yè)論文是從去年5月份左右開始的，一直在摸索著前進，主要是關(guān)于分子生物學和生物信息學。老師，也是今年第一次試行以生物信息學為主要研究方法開展課題的……而我也是僅有課堂學到的一些皮毛知識而已。從老師確定課題那一個刻起，我開始游蕩在ncbi（nationalcenterforbiotechnologyinformation，美國國立生物技術(shù)信息中心）（畢業(yè)論文，鄭老師的指導起著無比重要的作用。老師從去年12月份就叫我開始寫論文了，感覺老師比我緊張多了。

1月份給老師交了論文的第一稿，老師很認真的看了我的論文，最后教我調(diào)整思路重新寫過……哈哈……接著放寒假過年，我就把論文丟到一邊去了，直到4月底，整理所以的數(shù)據(jù)和資料，重新寫論文。寫完馬上發(fā)給老師，老師每次都會很詳細地看。記得有一次，老師很忙，但是老師會熬夜到第二天早上3點幫我看論文……我知道后，倍感難過……從這次后，我決定我晚上熬夜寫論文，寫好了就給老師發(fā)過去，老師第二天白天就可以看了……應該是我熬夜，而不是老師。鄭老師，謝謝您！每次老師看完論文，都會給我更加多對于數(shù)據(jù)分析的任務(wù)。因此從5月7號起直到16號，我每天晚上都熬夜——寫論文，做華師附小科技活動的展板，做答辯ppt。最高紀錄是熬到早上5點。其實，那時候我一點都不覺得累，因為我從中收獲了很多，真正學到了知識，感覺那是自己的勞動成果，也感覺到做學問不是一件簡單的事情……也許這就是一種成就感。

鄭老師，謝謝您！每次和鄭老師打電話都至少1個小時，到辦公室找鄭老師每次至少2個小時，鄭老師耐心的教導，讓我收獲了很多，無論是知識上，還是生活上。鄭老師說我之前挺好的，不知道為什么突然好像變了一個人似的，還好現(xiàn)在又變回來了……我想是我有一段時間對畢業(yè)論文很不上心，讓老師失望了……我想說，老師還好您一直都沒有放棄我……謝謝您！相比很多同學來說，我的畢業(yè)論文階段是很幸運的。因為我遇到了一個很有責任心，很認真，很嚴格，要求高的老師！鄭老師，謝謝您！鄭老師希望我沒有讓您失望！希望5月28日，在學院匯報完我的畢業(yè)論文后，我可以為我的畢業(yè)論文畫上完美的句號。

論文寫后感總結(jié)篇十

為了培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校學生科技創(chuàng)新活動的深入開展，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，全面提高小學生動腦、動手能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，我校于20xx年9月26日舉辦了小學生小制作、小發(fā)明、小論文評比活動。

本次活動在校園中營造出了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、活動準備時間長，給與學生充分的時間讓學去思考、去動手。

2、學校領(lǐng)導極為重視，組織嚴密。

3、小發(fā)明、小制作充分地體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念，用的都是身邊的一些材料，自制相冊用的是廢舊紙板，環(huán)保美觀。并且參賽作品具有實用性，有將科學服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出和生活的密切聯(lián)系，特別是課時沙漏這一作品服務(wù)于教學。

4、活動鍛煉了學生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，極大地提高了學生創(chuàng)造發(fā)明的興趣，學生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。

本次小發(fā)明、小制作、小論文活動，存在的不足。

1、學生的個別制作的作品不夠精致。

2、學生的創(chuàng)新作品不是太多，需加強這方面的鍛煉。

論文寫后感總結(jié)篇十一

從20xx年十月份論文選題開始，到現(xiàn)在論文的基本完成，從開始的一頭霧水到現(xiàn)在的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫作過程也許無法用言語表達，但是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每天都充滿戰(zhàn)斗意念，過得很充實，直到最后的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來。

十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒能力的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導老師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻五篇以上，在閱讀過程中，我心里才漸漸開始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了一定的了解。

我開始在網(wǎng)上、圖書館查閱資料，把得到的資料進行分類，借鑒別人的論述再加上自己的觀點。我開始列提綱，在老師的指導下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿后，我和老師進行了初步的交流，老師給了我許多意見和建議。老師指出我的文章理論性太強，沒有實質(zhì)性的證明實例。于是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認識。我發(fā)現(xiàn)在在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴重的禁錮了孩子的思維，教師應該讓孩子在嘗試中去表達自己的想法。于是我把這些問題記錄下來，開始學會理論聯(lián)系實際，不做過多的空談。

第二稿的完成，主要是查閱大量的相關(guān)資料和相關(guān)文獻，根據(jù)這些文獻和資料對內(nèi)容進行細致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，通過深入幼兒園，對幼兒進行分組，分為手工組和繪畫組，對學生各方面能力進行比較。通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，得出最終結(jié)論。

在修改過程中我對“手工對幼兒能力的影響”這個課題有了更加深刻的認識。從內(nèi)心深處體會到手工在教育教學中的重要意義，以及全面認識到現(xiàn)在幼兒園存在的普遍的問題。

而在老師對第二稿的修正過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開始著手第三稿。最后這一稿，重點是把握格式問題。我按照學校要求格式，一步一個腳印的開始設(shè)置排版。

最終我如愿的完成了定稿，過程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過，焦慮過，最后還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細細斟酌，仔細品位。字詞是否恰當，語句是否通順，都會影響到論文的最后結(jié)果。所以在寫論文的這段日子里，我收獲良多，應該對以后的工作會有幫助。

在畢業(yè)設(shè)計完成之際，我要感謝母校對我多年來的培養(yǎng)，感謝各位任科老師的幫助，尤其感謝我的指導老師苗馨老師。在寫畢業(yè)論文過程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導。從課題的選擇到論文的最終完成，苗老師給了我許多鼓勵和支持，她認真地為我修改和指正文章，經(jīng)?；ハ嘟涣?，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改進和完善。

在此，我還要感謝我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫助和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。

謝謝關(guān)心、鼓勵和幫助我的所有老師和同學們。

論文寫后感總結(jié)篇十二

我以前沒有繪畫相關(guān)的基礎(chǔ)，在班上的表現(xiàn)一般，不夠認真，但是通過一年多的學習，包括這周的實訓，我還是感覺很有收獲的。

結(jié)構(gòu)素描是以研究對象本身的結(jié)構(gòu)為中心的，它不受環(huán)境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產(chǎn)生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結(jié)構(gòu)本身上，一個物體支撐他的框架是什么，找到框架就找到了結(jié)構(gòu)了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前后左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前后的透視關(guān)系比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前后關(guān)系。要把握主動權(quán)。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結(jié)構(gòu)，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自于對物體的仔細觀察和研究。

我們研究結(jié)構(gòu)素描不是目的，只是一種手段，結(jié)構(gòu)素描不是將物象都畫成幾何形的堆砌，我們通過結(jié)構(gòu)分析，是為了更清楚理解對象，做到心中有數(shù)，以便更好的去表現(xiàn)對象，作為學設(shè)計的人，重要的還是表現(xiàn)物體、理解物體，而對結(jié)構(gòu)形體的理解與表現(xiàn)，可以幫助我們完美的完成設(shè)計構(gòu)思。

由于結(jié)構(gòu)素描是以理解、剖析結(jié)構(gòu)為最終目的，因此簡潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。結(jié)構(gòu)素描畫面上的空間實際上是對三維空間意識的理解，所以結(jié)構(gòu)描要求畫者具備很強的三維空間的想象能力。而關(guān)于三維空間的想象和把握，在很大程度上取決于思維的推理。結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達出來，這實際上就是在訓練我們對三維空間的想象力和把握能力。在形象的細節(jié)表現(xiàn)方面，結(jié)構(gòu)素描所要表現(xiàn)的是對象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，要說明形體是什么構(gòu)成形態(tài)，它的局部或部件是通過什么方式組合成一個整體的，為了在畫面上說明這個基本問題，就要排除某些細節(jié)的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)素描關(guān)心的是對象最本質(zhì)的特征，這些本質(zhì)特征要從具體的現(xiàn)實的形體中提煉和概括出來。

先整體，后細節(jié)，再整體。素描的整個進程大致這樣。但在深入描繪各個局部的過程中自然地形成了很多小的階段，應當要求在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫、一個形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對局部而言，在一個階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎(chǔ)能力。

結(jié)構(gòu)素描是設(shè)計教學中的一門重要課程，是培養(yǎng)學生造型能力和設(shè)計思維能力的基礎(chǔ)。學習結(jié)構(gòu)素描對于初學者來說，關(guān)鍵在于理解對象的結(jié)構(gòu)，畫準對象的造型。

作為剛剛才學習繪畫的同學，觀察方法的訓練與觀察習慣的養(yǎng)成非常重要。其中素描兩個環(huán)節(jié)很重要，輪廓準確和注意材料。要求輪廓準確是克服造型似是而非的主要辦法。造型似是而非是初學者最普遍的毛病。要求輪廓準確，可以培養(yǎng)學生在學習上嚴格的作風和求實的態(tài)度。這里所說的輪廓準確并不是說要在素描第一階段就死扣輪廓。第一階段打輪廓時，能做到構(gòu)圖恰當、比例準確、要點鮮明、形象明了。就應該是輪廓準確了。這是包裝設(shè)計產(chǎn)品至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

學習很愉快，盡力完成的作品雖然不優(yōu)秀，但是還是有長進的。

論文寫后感總結(jié)篇十三

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市依托美麗的自然風光和獨特的人文資源，近幾年來已經(jīng)成為熱門旅游城市，隨之而來的是大量民族特色餐飲的出現(xiàn)。在眾多的餐廳中，蒙古族特色餐廳是呼倫貝爾地區(qū)獨特的組成部分，從餐廳的定位上有彰顯民族餐飲文化的大型豪華的蒙古族餐廳，有面向大眾的中檔餐廳，也有快餐式的家庭餐廳。家庭餐廳雖然面積很小，室內(nèi)裝飾不一定多么豪華，但口味正宗、價格低廉，是別具特色的餐飲體驗。從蒙古族餐飲空間的定位來看，高、中、低檔各具特色，最直接的反映就是在空間設(shè)計上。

精裝修貴族式的餐飲空間氛圍是每個城市必不可少的一個組成，市場細分下的一個必然趨勢更是要求某些餐飲空間開始走高端路線，如呼倫貝爾海德卓凡溫泉酒店，這種集合了餐飲、娛樂、住宿的消費空間便是如此。這種餐飲空間氛圍的特點是動用高檔豪華的裝飾材料，裝修精致、奢華、配飾華麗、美觀，同時配備了尊貴、貼心的服務(wù)，從而使消費者有貴族般的享受體驗。

在這種大的時代背景下，呼倫貝爾市的星級酒店中的餐廳也是較多采用精裝修貴族式的空間氛圍，以配合消費者的心理需求。以呼倫貝爾賓館為例，為彰顯民族特色文化，經(jīng)營者將其打造為呼倫貝爾首家草原文化主題酒店，旗下有海都休閑商務(wù)會館、東山會所、金碧輝煌俱樂部、天驕旅行社公司及致高酒店管理公司五家所屬公司。呼倫貝爾賓館共有大、中、小各具特色的餐廳37個，可同時容納1000余人就餐；有充滿草原文化氣息的迎賓一樓自助餐廳，三樓多功能金色大廳是大型宴會、會議的首選；獨具南美風情的拉丁餐廳熱情如火，在這里可以品嘗到味道獨特的巴西烤肉等幾十道烤品。

在賓館院內(nèi)的蒙古大營食府共有大小15頂獨具特色的蒙古包，在這里可以品嘗到烤全羊、手扒肉、烤羊腿等正宗的蒙古族飲食，可以感受到蒙古族敬酒、獻哈達的美好祝福。這大小不一的15頂裝修考究的蒙古大帳是以成吉思汗鼎盛時期的杰出人物命名的，盡顯蒙古大帳吉祥之氣：也速該帳、訶額侖帳、孛兒帖帳、忽必烈?guī)ぁ⒊杉己菇饚ぁ⒌醚ΧU帳、哈薩爾帳、也遂帳、也速干帳、失吉·忽禿忽帳、窩闊臺帳、孛斡爾出帳、木華黎帳、哲別帳、耶律楚材帳。蒙古大營食府以經(jīng)營蒙餐為主，是在傳統(tǒng)的蒙餐基礎(chǔ)上借鑒其他菜系先進科學的烹飪手法和工具，利用呼倫貝爾大草原純天然、無污染的奶、肉、蔬菜及糧食等原料，繼承和發(fā)展博大精深的草原文化格調(diào)，融食、飲、樂、禮、歌、境、情、器于一身的民族特色濃郁、文化氛圍濃厚的全新餐飲文化。室內(nèi)空間以復原蒙古包形制為主，并進行了現(xiàn)代化的改造，以現(xiàn)代的高檔裝飾材料模擬傳統(tǒng)蒙古包的內(nèi)部環(huán)境，又增加了洗手間等輔助空間。

另外，酒店內(nèi)還設(shè)有主題鮮明的豪華包間，如蒼狼白鹿廳，以蒼狼白鹿為主題，讓人深深地領(lǐng)略到現(xiàn)代的氣息與大自然的完美結(jié)合，不禁聯(lián)想到曾有多少人在這片茫茫草原上譜寫下他們的歷史，留下了動人的贊歌。室內(nèi)以現(xiàn)代的表現(xiàn)手法將森林展現(xiàn)出來，并結(jié)合著文字浮雕的裝飾將蒼狼白鹿這一主題呈現(xiàn)出來。

另外，在呼倫貝爾市的東山上又開發(fā)了東山會所，并于2008年11月投資擴建，是海拉爾區(qū)第一家集滑雪、登山、遠足、人工湖垂釣、露營、戶外生存拓展訓練的休閑度假、四季養(yǎng)生為一體的高端旅游景區(qū)。城市景觀陽臺，休閑第一高地；登高望遠，紫氣東來，是呼倫貝爾市首家會員制高端名人會所；是一座綠色生態(tài)、服務(wù)周到、風情別致、空氣清新的休閑莊園；具有民族特色的哈薩爾王府坐落其中，是一個青山綠林環(huán)繞，集天地之靈氣的蒙古族部落。蒙古包均為蒙古國宮廷御用包，不經(jīng)改造，完全是由木質(zhì)框架搭建外附毛氈。

這類蒙古族餐飲空間是以綜合性的度假休閑旅游項目為主，如白音哈達草原景區(qū)，景區(qū)規(guī)劃建筑總面積17平方公里。景區(qū)建設(shè)分為兩期，一期可汗宮項目位于景區(qū)東南部，占地8平方公里，建設(shè)內(nèi)容包括供水設(shè)施、供電線路、數(shù)字化光纖、草場改良，金宮、銀宮、玉宮（原石頭蒙古包改造）、行宮（18頂傳統(tǒng)手工蒙古包）、游客中心、馬術(shù)中心，廣場蘇魯錠、那達慕場地、巴爾虎阿吉奈敖包、篝火晚會廣場，景區(qū)木棧道、移動看臺車、大門等，分為接待區(qū)、觀景區(qū)、民俗體驗區(qū)、文化展示區(qū)、后勤保障區(qū)、職工生活區(qū)六大功能區(qū)；二期白蘑宮（暫定名）項目在景區(qū)西南5公里處，規(guī)劃建設(shè)面積9平方公里，建成后可以在里面舉行萬人冰雪那達慕。

高端接待區(qū)景區(qū)高端接待區(qū)命為“可汗宮”，是白音哈達草原景區(qū)的中心，分為金宮、銀宮、行宮、玉宮。金宮由一個40米直徑金帳蒙古包和哈達造型建筑所組成，體現(xiàn)黃金家族皇家宮廷特色，建筑面積5000平方米，建成后可容納200人就餐、開會，100人住宿。銀宮建筑總面積3.5萬平方米。銀宮選取草原民族神“弓”造型，沿“弓”型排列5個二層蒙古包?！肮?，寓意金木水火土，寓意內(nèi)蒙古和呼倫貝爾滿弓待發(fā)、騰飛在即，更象征天地和諧和民族團結(jié)。內(nèi)設(shè)各種規(guī)格餐廳、會議室、普通客房、總統(tǒng)套房、民俗文化展示和娛樂健身場所，可同時容納500人就餐、600人開會、300人住宿。行宮由格根塔拉民族工藝廠制作的18頂12米、9米、6米直徑傳統(tǒng)蒙古包組成，占地3萬平方米左右，可容納300人就餐、150人住宿。玉宮由原有石頭蒙古包改建而成，面積700多平方米，設(shè)計改造成大型餐廳，可同時容納300多人就餐。

觀景區(qū)位于景區(qū)東南側(cè)小山峰上，該地區(qū)是整個景區(qū)的制高點，是觀景的最佳之地，景區(qū)的草原風光、海拉爾河、河岸及其濕地、呼和諾爾湖景色盡收眼底。

民俗體驗區(qū)景區(qū)民俗體驗貫穿在景區(qū)各處，主要建有那達慕場地、篝火場、旅游敖包、木制民族風格可移動百人雙面觀禮臺，主要民俗體驗活動包括草原那達慕、雪原那達慕、可汗登基大典、馬文化表演、摔跤、射箭、騎馬、民族生活體驗、滑草滑雪場、垂釣、漂流、高爾夫球場、遠距離觀景野餐等40多個旅游項目等。

文化展示區(qū)景區(qū)文化展示與內(nèi)部裝飾充分體現(xiàn)草原民族特色文化內(nèi)涵。景區(qū)不設(shè)專門的文化展示場所，而是采取分散、就地原則，以油畫、模型等方式將文化展示體現(xiàn)在每個主體建筑物內(nèi)部。銀宮長廊內(nèi)建有文化展示長廊，以草原民族特色文化符號勒勒車、馬鞍、蒙古包等典型生產(chǎn)生活實物用品的制作工藝、流程，配以簡短的文字說明的形式，向游客展示草原民族文化的悠久歷史。

面對民族風情特色餐飲空間眾多的現(xiàn)象，很多餐飲企業(yè)開始嘗試利用其他方式營造就餐環(huán)境。當前室內(nèi)設(shè)計的流行趨勢是輕裝修、重裝飾，意即減少對建筑空間的地面、墻面、頂面等界面的裝修動工量，如墻面留白或簡單地刷上一層墻漆的裝修手法，相對于在墻面上作出一定的體量起伏的效果的裝修手法而言就是一種輕裝修。輕裝修的餐飲空間氛圍給消費者一種經(jīng)濟的感覺，從而使輕裝修的餐飲空間具有一定的平民化的特點。如草原琪琪格火鍋、臺北火鍋城、藍莓小鎮(zhèn)等幾家餐飲空間均在同一個企業(yè)旗下，所以采用類似的裝飾風格，大量采用原木、花草、石材作為裝飾元素，不僅僅局限于民族特色的體現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自然清新的環(huán)境氛圍，與呼倫貝爾地區(qū)的自然風光相得益彰，讓清新的草原氣息延伸至餐飲空間，也是時下大家所能接受的風格。

綜上所述，呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)呈現(xiàn)了多樣的裝飾風格，從民族、自然、文化等多方面展現(xiàn)呼倫貝爾特色。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)將成為展示民族文化的窗口。經(jīng)過本次調(diào)研活動，學生從真實的市場中獲取了第一手材料，真正地走入了市場、深入了現(xiàn)場，實現(xiàn)了理論與設(shè)計實踐的結(jié)合。市場調(diào)研、案例分析是餐飲空間設(shè)計課程中的重要組成部分，是為下一步的案例設(shè)計做的前期資料準備。

論文寫后感總結(jié)篇十四

結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學生在高等教育階段全體學習效果和潛力培育情況一個至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié)，搞好學生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)，對全面進步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護理學院辦學規(guī)模的不斷擴大，我院自20xx年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè)，在校園領(lǐng)導、學院領(lǐng)導的正確輔導下，通過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應屆結(jié)業(yè)生的共同努力，現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。一起為實在進步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，進步學院全體教育水平，我院從安排領(lǐng)導、進程辦理、終究考評等幾個方面下功夫，著力進步學生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)，初步標準我院結(jié)業(yè)論文的安排、輔導與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序，進步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)歷，取得了較好的效果。

一、根本情況

我院20xx年應屆結(jié)業(yè)生x人，20xx年x人，20xx年221人，共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文。全體應屆本科生按學院規(guī)則在實習期間進行論文寫作，實習回校后悉數(shù)參加辯論并透過。經(jīng)學院論文辯論委員會嚴厲評定，每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導教師。

二、實施進程

1、輔導教師的選派：每年實習學生離校前期，由學院正式下達結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù)，遵照學院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進展安排表的安排，學生在實習開端前即自由選取好輔導教師，仔細填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導教師均為學院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師，專業(yè)知識、歸納本質(zhì)過硬，通過學院考察和斷定各位輔導教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導資歷。這也為學生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的根底。

2、選題：為使學生能有較大的選取空間，我院依據(jù)校園的規(guī)則、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，鼓勵實驗性、動手性強的論文選題，壓縮簡略總述性選題。要求研討生導師以實驗性選題為主，鼓勵學生廣泛查閱材料進行自主遴選，輔導教師應對面加以輔導，全面落實選題，教辦劉主任對學生的選題進行全面查看，保證學生所選題目具有較強的專業(yè)性、學術(shù)性，難易程度適中，做到學生一人一題。

3、論文編撰：為方便學生正確寫作結(jié)業(yè)論文，我院特擬定了《湖北醫(yī)藥學院護理學院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表》、《湖北醫(yī)藥學院護理學院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》等，這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進行了統(tǒng)一的要求，力求標準、嚴謹。實習期間學生進行論文寫作，自主聯(lián)絡(luò)輔導教師，并在實習前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實習中期三個月完結(jié)論文初稿，教師進行中期查看，對初稿進行統(tǒng)計剖析，找出存在的問題，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導定見。實習后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿，并在實習完畢回校后上交學院。

4、論文辯論：學院成立了論文辯論委員會，負責結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體安排，斷定論文評閱教師。對于論文評閱，要求教師依照論文的學術(shù)水平、使用的研討方法、標準性、結(jié)果等進行全面、仔細地審閱和評分。辯論委員會對學生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進行查看。按選優(yōu)份額斷定部分學生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓練作業(yè)會議，把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學生手中，保證辯論能嚴厲依照規(guī)章準則進行，為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預備。

在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后，辯論委員會進行了結(jié)業(yè)論文成果總評，一起評選出學院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導教師。

三、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點

1、強化選題環(huán)節(jié)，讓學生想好再著筆

針對以往結(jié)業(yè)論文輔導作業(yè)中學生論文選題變更頻頻，且寫作進程中屢次重新來過嚴重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況，學院領(lǐng)導及時調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導作業(yè)初始階段的要點作業(yè)來抓。要求各輔導教師輔導學生選好論題，使學生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路，而輔導教師也對學生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改定見，然后讓學生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度。

2、嚴抓結(jié)業(yè)論文標準，“成文先必有形”

結(jié)業(yè)論文既是審閱學生理論知識的東西，也是鍛煉學生做人、干事、做學問的重要手段。對學生結(jié)業(yè)論文標準性的要求既是為了進步學生結(jié)業(yè)論文水平，也是為了培育學生嚴謹治學、結(jié)壯做人。為此，學院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學院護理學院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學院護理學院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》，要求學生對結(jié)業(yè)論文的格局標準必須熟記于心。

3、加強進程辦理，讓學生“有壓、有解、有為”

為了全面進步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，學院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度，一方面要求學生嚴厲依照結(jié)業(yè)論文進展進行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè)，另一方面，依據(jù)學院的作業(yè)部署，要求輔導教師經(jīng)常性的、及時的跟學生聯(lián)絡(luò)，就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導定見。透過這些方法，實在讓學生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力，讓學生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè)。與以往比較，學生也更加用心、自動，更加仔細、勤勉。因為學院辦理到位，安排得力，根本上沒有影響學生去找作業(yè)，學生與輔導教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前，教師與學生觸摸的時機有了保證，學生的疑難問題可以及時得到解決，遇到困難時可以及時得到教師的指點，極大的進步了學生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動性。

4、擇優(yōu)辯論，增強競爭力，進步了結(jié)業(yè)論文水平。

教育的根本規(guī)律是學生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學生的學習潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準則，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學生歸納潛力的全面考核。因為結(jié)業(yè)生人數(shù)多，一次性辯論難度大，且學生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因而我院實施擇優(yōu)辯論的方法，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展示交流的平臺，又給其他同學一個學習學習的時機，以便進一步整改，以進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定，如果評定教師把關(guān)不嚴將很可能導致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文，然后影響學院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進程中，我院實施輔導教師、學院雙層評定準則，為實在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真實起到了進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果。

四、論文寫作與辯論中存在的一些問題

雖然我院嚴厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè)，但在這些年論文寫作與辯論進程中仍是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1、單個學生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄，思路不行開闊；

3、選題中短少專業(yè)術(shù)語，部分同學出現(xiàn)口語化材料；

4、少量論文注釋、參閱文獻標示不標準，收集、收拾、剖析信息、材料的潛力欠缺；

5、外文摘要、關(guān)鍵詞過錯較多。

6、少量學生的辯論水平不高，回答不精確、不簡練、不流暢對如何編撰論文了解不行等。

7、學生自動性差，部分學生不自動與輔導教師聯(lián)絡(luò)，究其原因：一是思維上不注重；二是作業(yè)難導致學生人心浮躁；三是以作業(yè)、考研為托言進行遁詞。

五、對改善結(jié)業(yè)論文作業(yè)的幾個引薦

1、營建良好學術(shù)空氣，進步學生對編撰結(jié)業(yè)論文的認識。要在平常的教育中注重培育學生的科研意識和編撰科研論文的潛力，安排有科研實力和經(jīng)歷的教師在學生中仔細展開編撰學年論文的教育活動，用心孕育良好的學術(shù)空氣，為結(jié)業(yè)論文打好根底。學生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體，只有學生從思維上高度注重，才有信心和動力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實習前，要給學生作實習動員，著重結(jié)業(yè)論文的重要性，擬定嚴厲的考勤、考核準則，讓每個學生清晰自己的任務(wù)、職責。可以用心自動與輔導教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作。

2、強化選題練習，從源頭上保證學生結(jié)業(yè)論文選題的價值，根絕論文跑題現(xiàn)象。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否到達本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的。從學生結(jié)業(yè)論文寫作進程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章材料與文章選題貼合度不高，往往出現(xiàn)辭不達意；著筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；重復變更選題等問題。究其原因，首要是選題沒有選準，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不實在際，無法研討。而要解決好這些問題，必須把好選題關(guān)。

3、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實踐來看，結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高，首要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不行，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學生文字修改與處理潛力較差，根本格局標準掌握欠好，計算機技術(shù)不強，這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當?shù)碾y度。為此，咱們引薦在啟動結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進程中，要當令對結(jié)業(yè)生進行必要的技術(shù)訓練。要進步學生使用計算機(包含索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的潛力，以及對材料、信息的獲取及獨立剖析的潛力，學會將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念，并作出實在的表達。

4、嚴抓進程辦理，實在進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量，咱們發(fā)現(xiàn)一部分學生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高，結(jié)業(yè)辯論的全體評價較好；而也有單個學生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅僅不能精確駕馭選題，在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章，我院在具體操作進程中，要求輔導教師加強優(yōu)異論文的輔導的一起，尤其要注重不合格論文的整改作業(yè)，決不輕易放過任何一篇不合格論文，輔導學生修改直到合格停止。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中，咱們將要求輔導教師必須及時監(jiān)控每一個學生結(jié)業(yè)論文的進展情況，依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，要點做好優(yōu)異論文的進一步輔導作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè)。

針對以上問題，我院將仔細總結(jié)經(jīng)歷教訓，及時糾正學生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯，保證學院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起，采取實在可行的方法進步年青教師的輔導水平，進一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標準及各項規(guī)章準則，以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。

論文寫后感總結(jié)篇十五

在傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂中，存在明顯的三點不足：其一，教學內(nèi)容孤立，沒有統(tǒng)一在一個整體系統(tǒng)中進行教學，造成許多學生不能理解抽象的數(shù)學結(jié)論，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學教學，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學生思維變得僵化；其二，傳統(tǒng)的課堂教學過程往往是教師復習舊知，導入新知，學生練習，歸納總結(jié)，整個過程都由教師單打獨奏，學生不能積極參與互動，得不到啟發(fā)學生智力的作用；其三，傳統(tǒng)數(shù)學課堂教學，活動內(nèi)容平泛，活動形式單一，活動主體是教師，學生純屬聽眾。由于這些因素，致使學生對數(shù)學不感興趣。

開放式教學能克服這些不足，變傳統(tǒng)的“封閉式”學習為“開放式”學習，其主要思想是學生的數(shù)學活動和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實用性，能使每個學生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實踐達到既掌握數(shù)學知識，又培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力；開放教學過程能活躍課堂學習氛圍，經(jīng)常變換課堂教學模式，優(yōu)化教學步驟，寓教于樂中，能激發(fā)學生對數(shù)學的愛好，以及對數(shù)學的情感，達到提高數(shù)學綜合能力的目的。在現(xiàn)在新課程改革的形式下，有的老師誤認為開放式教學就是讓學生自由處理學習的內(nèi)容，學習過程也是毫無步驟和目的.的活動，學生滿教室跑，看起來氣氛十分活躍，實質(zhì)收不到效果。下面，我就小學數(shù)學課堂教學如何有效地進行開放式教學談點體會：

一、采用“開放式”問題，有利于提高學生的學習興趣

開放式教學的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)在教學中，采用的問題是既根據(jù)數(shù)學目的和教學內(nèi)容又根據(jù)學生的能力，興趣來選擇的，它不同于采用“常規(guī)”問題，在設(shè)計問題時，教師必須考慮下面兩個條件：

（一）問題必須適合于學生

1、問題中必須包含有學生熟悉的東西；

2、學生對所研究的內(nèi)容感興趣；

3、學生有解決問題的需要；

4、應用已有的知識足以解決問題；

5、有真實感；

6、問題有足夠的變通性，以致能根據(jù)學生的能力和興趣作出各種變化；

7、學生感到問題有難度，但經(jīng)過努力能夠達到；

8、解答后學生有一種“勝利”的喜悅；

9、解答后學生渴望解答另外的問題。

如：六年二期內(nèi)容《復習列方程解應題》，采用與同學交朋友方式進行自我介紹，在自我介紹中所設(shè)計的問題是老師的年齡、體重、興趣：散步（相遇問題），跳繩；愛好：養(yǎng)魚（求魚池的周長和面積）、存錢（求利息）……，然后要求學生進行社會調(diào)查，調(diào)查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛好。在題中涉及整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)包括百分數(shù)，運算包括四則運算，知識所轄代數(shù)和幾何初步知識。這樣與實踐生活相聯(lián)的問題能使學生懂得數(shù)學的實用性，并對數(shù)學產(chǎn)生興趣。

（二）問題必須與數(shù)學思維有關(guān)

1、問題要從較高的數(shù)學觀點出發(fā)，進行觀察、操作等數(shù)學活動；

2、為了形成抽象的概念，數(shù)學活動必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學化；

3、解答后，經(jīng)過思考能產(chǎn)生新問題，并得出一般或特殊的規(guī)律。

小學數(shù)學教學論文批改小學數(shù)學作業(yè)的幾種策略

批改作業(yè)是小學數(shù)學教師的一項常規(guī)工作，它對于指導學生學習，檢查教學效果，調(diào)整教學方案，發(fā)揮著十分重要的作用。批改作業(yè)的方式是多種多樣的，用得好能夠激發(fā)學生的學習積極性，成為他們學習的動力，用得不好也會流于形式，甚至造成學生的心理負擔。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略。

一、分項評價

造成一些學生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的，要想使學生改變現(xiàn)狀，取得大的進步，不是一蹴而就的事情，即使是優(yōu)等生也會時常遇到一些意想不到的困難。因此，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進相結(jié)合的批改策略。當學生通過努力，在作業(yè)的某方面有所進步時，或者在特殊困難面前沒有退縮，能照常完成作業(yè)時，哪怕沒有全部完成對，就可以不失時機地適當抬高評價等級，對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂，從而調(diào)動學習的積極性。比如我班的小明同學學習成績比較差，每次作業(yè)難得有幾題會做對，不是不認真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我記得那節(jié)課他聽得特別認真，上課發(fā)言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對了6題，我知道這對他已經(jīng)很不容易了，所以在等第一欄里給了他一個大大的優(yōu)秀?？吹贸鰜磉@對他是一個多么大的獎勵。

二、一題多改

認知是一個循序漸進的過程，許多學生難以一次使作業(yè)達到較高水平，得到自己滿意的等級。為了調(diào)動學生進一步改進作業(yè)質(zhì)量的積極性，我們可以采取一題多改，逐次提高等級的批改策略。當作業(yè)發(fā)給學生以后，如果他們能夠糾正錯誤，彌補不足，或者補充更好的解題方法，就可以視情況給以提高等級。為了增強實效，教師還可以在前一次批改時加些針對性、啟發(fā)性、鼓勵性的眉批。比如：“下次繼續(xù)努力！”“你是最棒的！”“加油哦，有進步啰！”等等，學生看到這些，積極性更高了。

暫不評判

學生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學習態(tài)度是不平衡的，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候。當學生的作業(yè)錯誤過多，過嚴重時，為了避免學生作業(yè)等級太低，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán)，可以采取暫不評判等級的批改策略、等學生弄清了錯誤原因，補充了所欠缺的知識，將作業(yè)重新做之后，再進行評判。

四、協(xié)商批改

作業(yè)中，有時會出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況。如一個知識基礎(chǔ)較差，智力水平不高，平時作業(yè)不認真的學生，有時卻做得很好，他是有了進步，還是搞了虛假作業(yè)呢？一個向來作業(yè)水平較高的學生有時卻做得很不好，這就有可能是特殊情況造成的。又如：有的同學解題過程很特別，很簡略，而結(jié)果是正確的。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢？為了實事求是地批改作業(yè)，不傷害學生的自尊心和學習積極性，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，我們可以采取當面了解情況，協(xié)商批改的策略，通過協(xié)商給他一個恰當?shù)牡燃墶?/p>

作業(yè)是學生學習的一項經(jīng)常性實踐活動,而批改作業(yè)則是教師對學生這一實踐活動的評價過程,也是教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。數(shù)學作業(yè)是教學的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口。通過批改作業(yè),教師能夠及時了解學生掌握知識的情況,促進學生進一步鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生的智能,矯正學生學習過程中的失誤,彌補知識的缺陷,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情,促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

論文寫后感總結(jié)篇十六

醫(yī)學中人的價值是永恒的價值，醫(yī)藥學人道主義永遠是市場經(jīng)濟下醫(yī)藥道德的靈魂。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，患者對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高，藥師參與臨床藥物治療，直接對患者負責，已成為醫(yī)院要學發(fā)展的國際趨勢，藥師將面臨更高的要求和新的挑戰(zhàn)。

為此我國許多醫(yī)院都不同程度地開展了臨床藥學甚至藥學監(jiān)護工作，醫(yī)院藥學的任務(wù)發(fā)生了質(zhì)的變化。

醫(yī)院藥學經(jīng)歷了商業(yè)化的沖擊之后，必然又重新回歸到醫(yī)學的本質(zhì)上來。

藥品回扣，大處方等現(xiàn)象是醫(yī)德問題，更是社會問題或者是管理體制問題，它們將迅速成為過眼煙云。

醫(yī)院醫(yī)學任務(wù)也由轉(zhuǎn)統(tǒng)的采購藥品、調(diào)劑藥品、藥物制劑、發(fā)展成為個體化給藥、藥療監(jiān)測、合理用藥、單元劑量給藥、藥物治療方案審議、藥品費用核算等、醫(yī)院藥學的服務(wù)對象從門診病人為主轉(zhuǎn)向以往住院病人為主。

以上這些臨床藥學工作在許多國家稱之為藥學監(jiān)護。

其目的，就是面對患者運用要是專業(yè)知識，確?；颊哂盟幇踩?、合理有效、經(jīng)濟、使患者獲得最好的治療效果和最佳的生活質(zhì)量，因此藥師在藥學監(jiān)護工作中，要牢記醫(yī)藥學人道主義的核心內(nèi)容：尊重人的生命價值，尊重病人人格與尊嚴，尊重病人平等的醫(yī)療權(quán)利，這就充分體現(xiàn)了臨床藥學監(jiān)護的道德意義。

根據(jù)臨床藥學監(jiān)護定義及目的，我們從以下三個方面進行論述臨床藥學監(jiān)護的道德意義。

1個體化給藥的道德意義

醫(yī)院實行藥療監(jiān)測、實現(xiàn)個體化給藥，目前是最道德的給藥方法與給要手段。

因為他達到了目的與手段的高度統(tǒng)一，它可以根據(jù)每個人體的體液(尿液，血液)藥物濃度監(jiān)測，藥物在個體體內(nèi)的狀況，確定最佳給藥劑量與給藥方案，最大限度地減少藥物不良反應和藥品的濫用。

這就要求藥師應深入病房，對患者進行身邊監(jiān)護，對門診患者公布咨詢電話，耐心問答患者關(guān)于藥物的咨詢，與患者建立一對一的“契約”關(guān)系。

建立患者個人用藥檔案一藥歷。

藥歷的內(nèi)容應包括患者一般情況(姓名、年齡、性別、體重、手術(shù)時間、病案號、地址、電話等);患者每次測血藥濃度的時間和數(shù)值;當時血、尿常規(guī)，肝、腎功能等檢驗資料;近期用藥情況;藥師結(jié)論及給要方案調(diào)整等等。

要是應當掌握患者用藥第一手資料，綜合分析病情、經(jīng)濟情況及藥動力學參數(shù)，制定出個體給要方案，監(jiān)督其實施，并做出調(diào)整。

與醫(yī)師、護士建立良好的合作關(guān)系，了解治療和護理的各個環(huán)節(jié)，共同完成對患者實現(xiàn)個體化給藥的藥物治療任務(wù)。

特別對一些器官一致的患者，病情危重、用藥復雜，往往需要終生服藥，這就要求藥師。

尤其是臨床藥師應致力于該項道德工作，實施個體化給藥。

治療藥物監(jiān)測(tdm)為藥學監(jiān)護實施提供重要依據(jù)，藥師根據(jù)檢測數(shù)據(jù)，綜合分析病情和用藥情況，科學及時地做出給藥方案的調(diào)整。

目前我國臨床藥療監(jiān)測還僅限于毒性較大的或容易濫用的幾類藥物，如抗生素(氨基糖甙類)、抗排異藥(環(huán)胞素等)、心臟學掛不用藥(洋地黃毒等)、抗癲癇藥物(苯妥因等)、抗癌藥物等。

隨著高科技的發(fā)展，個體化給藥、藥療監(jiān)測等可以推廣到全部藥品，可以采用更無損傷的方法，如用基因測試的方法，測定特定藥物受體，在分子細胞學的基礎(chǔ)上實施個體化給藥。

對于每一個患者而言，應根據(jù)其殘病危險因素、伴隨殘病和社會經(jīng)濟因素的報告決定藥物選擇，進行個體化治療。

掌握了解藥物作用機理，可以有針對性地選擇治療藥物，并可通過聯(lián)合用藥，即同時選用不同作用途徑的'藥物產(chǎn)生協(xié)同治療作用，使臨床殘病或癥狀得到最佳的治療。

基于對藥物作用機理的認識，還可以針對藥物的副作用采取預防或保護性措施，避免不良反應的發(fā)生，臨床藥師應致力該項道德工作。

2單位劑量給藥的道德意義

單位劑量給藥(udd)是目前國外醫(yī)院對住院病人實行的給藥方法，如美、，日本、荷蘭、西班牙、英國、日本等國家廣泛采用，我國一些醫(yī)院也在試點。

它是由臨床藥師將病人所需服用的藥品，以單一劑量包裝與袋內(nèi)，逐日送至病房及病人手中。

由更懂藥性的藥師實施醫(yī)師的給藥方案，很明顯可以提高用藥安全性，監(jiān)測藥物不良反應，隨時給病人提供用藥咨詢，并提高病人用藥的依從性，方便病人服用，防止服錯藥，減少衛(wèi)生資源的良費，增加了藥品使用的安全性和經(jīng)濟性。

因此單位劑量給藥使藥師與病人的醫(yī)患關(guān)系擺到了醫(yī)德關(guān)系的突出位置。

如果說同情、關(guān)心、愛護病人、平等、負責、尊重病人的道德要求，以前主要是針對醫(yī)生護士的話，那么今后也將成為臨床藥師的基本道德規(guī)范了。

3藥品不良反應監(jiān)測的道德意義

作為臨床藥師從執(zhí)業(yè)道德的要求出發(fā)，應自覺主動地做好不良反應的監(jiān)測工作，自愿報告。

目前我國許多醫(yī)院在工作職責上，尚未吧不良反應監(jiān)測列入藥師的日常工作任務(wù)之中。

這就要求醫(yī)院藥師更要具有高度的社會道德責任感，樹立起高度為人民服務(wù)的責任心，具有較高和豐富的醫(yī)學、藥學理論水平和基礎(chǔ)知識，由善于注意患者用要過程中的臨床表現(xiàn)和監(jiān)測指標變化的素質(zhì)，由早期辨認藥物不良反應的能力和經(jīng)驗，由合理選擇治療藥物種類和劑量、療程的技能，真正做到用藥緊密與個體病史、體制裝態(tài)和檢測指標相結(jié)合，只有這樣才能從偶那個根本上減少或避免藥物選擇不當和劑量不準確所致的藥物不良反應。

對于藥物引起的不良反應，人們已逐漸予以重視。

藥物是具有雙重性的，一方面可用于預防殘病，靈一方面也可危害集體，引起生理、生理、生化機能的紊亂和結(jié)構(gòu)變化等不良反應。

根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家組的報告，我國每年5000萬住院患者中，250多萬因藥物不良反應而人院，占5%。

住院期間500萬~1000萬發(fā)生adr，占10%~20%根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家和國外資料測算，我國每年死于adr的人19萬。

由資料介紹，我國住院患者藥源性殘病的發(fā)生率在1%左右。

國外報告，藥源性殘病入院率為2.9%~5.1%，而住院患者中因用藥不當而致死者約占0.5%~1.4%[2].隨著醫(yī)藥科技的不斷發(fā)展，療程用藥范圍越來越廣闊，藥物不良反應和反應和不合理用藥現(xiàn)象有增多趨勢。

adr的檢測工作的重要性越來越受到廣泛的關(guān)注。

藥物不良反應在患者治療過程中的出現(xiàn)是療程醫(yī)學中非常重要的問題，直接影響到患者的治療效果和生命安危。

有效地預防與處理藥物不良反應和合理用藥。

減少不良反應發(fā)生的機會是療程藥師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是療程醫(yī)療質(zhì)量高低的衡量標準之一。

盡管不良反應由時在患者治療過程中的出現(xiàn)是不可避免的，但不能和不合理用藥劃等號。

如果臨床藥師能熟知每種藥物的不良反應規(guī)律性，避免要源性殘病的產(chǎn)生，是可以預防的。

藥物不良反應甚至藥源性殘病，如“阿斯匹林胃”、“非那西丁腎”、“呋喃坦啶肺”、“四環(huán)素牙”等等，都令我們?nèi)祟惛冻隽撕艽蟮拇鷥r。

目前由于藥物品種、數(shù)量增多、藥源性殘病的發(fā)生率呈上升趨勢，其危害性僅居于心血管殘病、惡性腫瘤和感染性殘病之后。

因用藥導致姚遠性殘病，一方面使病人雪上加霜，增加痛苦和遭受不必要的傷害，導致病人健康相關(guān)生存質(zhì)量惡化，甚至威脅病人生命。

另一方面，醫(yī)治藥源性殘病需要耗費一定的醫(yī)藥資源，由形地加重國家、社會和病人的經(jīng)濟負擔。

因此這就要求臨床藥師應從執(zhí)業(yè)道德的要求，具有高度的社會道德責任感，從維護人類生命健康的角度，自覺主動地做好不良反應監(jiān)測工作，資源報告。

綜上所述，隨著我國社會的經(jīng)濟發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，人們自我保健康意識逐漸加強，對安全有效、方便用藥的要求越來越高，藥師要面對醫(yī)師、護士、患者及家屬咨詢，迫使臨床藥師致力于藥學監(jiān)護的道德工作，不斷學習拓寬藥學及醫(yī)學知識面，更好地服務(wù)于臨床，是公眾在治病中以最小的代價獲得最大的利益。

目前，社會已經(jīng)進入了激烈的勞動力的時代，大量的獨生子女進入第一線的護理。

這些都是家里唯一的孩子是關(guān)懷照顧，甚至縱容的環(huán)境中成長，可能自負，一切以自我為中心的意識非常強。

一旦在護理工作中的力必須迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡姆?wù)他人的人的環(huán)境。

有些人的意識和人本意識的自我中心會發(fā)生沖突。

這是非常有害的護理。

有些護士的工作往往有年輕的，大發(fā)脾氣，初中，不勤奮，缺陷和不良的溝通技巧，母親只是不明白，成為一個母親的困難。

在護理工作中的年輕護士人文精神的缺失容易導致各種醫(yī)療糾紛，醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益的影響。

加強紀律很重要，但人的精神文化是必不可少的。

欣賞生活的指導工作中的護理實踐的尊嚴，生命的價值，學會愛自己，愛，愛，學會愛回到社區(qū)，有感恩社會，社會的中心，服務(wù);通過對愛的理解從對人文素質(zhì)的以人為本的不懈追求的形成心，會變成了護理工作中潛在的意識在人類的知識，并外化為優(yōu)質(zhì)護理行為。

年輕的護士是護理事業(yè)的主要力量，學習能力，創(chuàng)新能力，有潛力發(fā)展組。

加強年輕護士人文教育是現(xiàn)有的年輕護士的基礎(chǔ)上在一個更高的水平，整體素質(zhì)的全面提高。

年輕護士的人文教育，包括語言調(diào)用可敬的患者不直呼床號的使用，不能稱為嘿;要使用禮貌用語，謝謝，對不起，再見，請，您好，請原諒一詞往往是口頭上;要用一種解釋語言和安慰的語言，轉(zhuǎn)移注意力;鼓勵語言的使用，增強患者信心，由于病人的積極合作，這僅僅是一個方面，人文教育的年輕護士。

治療和康復的最佳課程應該是雙方的人文醫(yī)學和醫(yī)學科學精神已經(jīng)完成，要想成為一個好護士，除了專業(yè)知識和技術(shù)，還必須要有廣闊的視野，分析問題的能力和靈活的，豐富的文化遺產(chǎn)，高尚的道德情操，良好的溝通技能;自然科學的方法不僅可以應用于解決醫(yī)療問題，也可以應用到社會科學和人文科學的方法為例。

論文寫后感總結(jié)篇十七

春去秋來，四季輪回，公司已經(jīng)邁進一個新世紀。我們財務(wù)部也有了一個全新的開始，人員結(jié)構(gòu)有較大的調(diào)整，基本上都是新人、新崗位，帶隊的任務(wù)落在我的肩上。我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，在領(lǐng)導的正確引導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業(yè)精神，我們逐步成熟起來。為了進一步的發(fā)展和提高，我覺得有必要對這半年多的工作做一簡單的回顧。

一、作為非盈利部門，合理控制成本（費用），有效地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，完善公司的管理機制，財務(wù)部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業(yè)務(wù)聯(lián)系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關(guān)。在出納環(huán)節(jié)中，我們強調(diào)一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環(huán)節(jié)中，我們依據(jù)細則中的規(guī)定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環(huán)節(jié)。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數(shù)字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費（管理費用、銷售費用、財務(wù)費用）卻比去年同期下降了20.8%.通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。

二、財務(wù)部每天都要接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內(nèi)部員工工資考核方案，由部門經(jīng)理依據(jù)員工的崗位描述對其平時的表現(xiàn)進行綜合評判并作為參考遞交會計主管?？己酥贫鹊膶嵭杏行У卣{(diào)動了大家的積極性，充分發(fā)揮了企業(yè)的獎勵機制，合理地利用了人力資源。

三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發(fā)揚協(xié)作精神，積極配合總經(jīng)辦順利完成了2000年工商年檢的.工作，為隨后通過企業(yè)貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據(jù)，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務(wù)、物流中心數(shù)據(jù)口徑一致。

四、為了培養(yǎng)自身的綜合能力，取人之長、補己之短。我們定期進行小組討論、學習企業(yè)會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉(zhuǎn)達給部門經(jīng)理，再由部門經(jīng)理轉(zhuǎn)達給主管，主管根據(jù)匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。

五、在上半年的稅務(wù)工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務(wù)資料，順利完成并通過了企業(yè)所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務(wù)籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質(zhì)量，并且熟練掌握了統(tǒng)計局、財政局、稅務(wù)局各項報表的填制工作。

通過總結(jié)，我有幾點感觸：

其一是要發(fā)揚團隊精神。因為公司經(jīng)營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上，否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發(fā)揚團隊精神呢？具體到各個部門，如果你努力的工作，業(yè)績被領(lǐng)導認可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產(chǎn)生連鎖反應的良性循環(huán)。

其二是要學會與部門、領(lǐng)導之間的溝通。公司的機構(gòu)分布就象是一張網(wǎng)，每個部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯(lián)系。就拿財務(wù)部來說，日常業(yè)務(wù)和每個部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系，聽聽它們的意見與建議，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣做一來有效的發(fā)揮了會計的監(jiān)督職能，二來能及時的把信息反饋到領(lǐng)導層，把工作從被動變?yōu)橹鲃?。其三是要有一顆永攀高峰的進取之心。隨著社會的不斷發(fā)展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在金融、稅務(wù)、計算機應用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及。這就給我們財務(wù)人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展，就必需武裝自己的頭腦，來適應優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。

人生能有幾回博，在今后的日子里，我們要化思想為行動，用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍圖。

論文寫后感總結(jié)篇十八

通過這一段時間對設(shè)計素描的訓練，深有感觸。首先我們開始的是對結(jié)構(gòu)素描的訓練，通過對理論知識的學習，深化了我對素描的理解。

姚老師一直說我的線條用的比較拘謹，線條是結(jié)構(gòu)素描中最主要的藝術(shù)語言和表達方式，無論在塑造形體、表現(xiàn)體積和空間方面，還是表達情感方面，都顯得十分明確。富有表現(xiàn)力和概括力。在開始學習時，首先要加強線條的熟練程度，要做大量的線條練習。提高線條質(zhì)量，也就是說達到熟能生巧，“巧”線條才有質(zhì)量，線條的質(zhì)量是肯定有力輕松自如有松有緊，有虛有實有粗有細有深有淺，隨著形體的變化而變化。作到變化中整體，整體中變化。這樣我們的線條才富有生命力和動感。

素描包含了多種對比，教會我學會去觀察。例如整體地觀察，概括地看，聯(lián)系地看.對這些知識的學習，可以更全面地去觀察物體，更具體理解物體的結(jié)構(gòu)。從最簡單的幾何體，通過觀察與思考可以切割成另外的一個或幾個幾何體，特別是對于復雜的幾何體通過這種方法可以更準確塑造形象，這樣會更加準確，而且進一步將復雜的物體的組成部分的比例量出來，這樣物體會更規(guī)范。我們便會對所畫的幾何體的理解更深刻。物體的寫生，表面上看是枯燥乏味的，但學這將一個物體進一步觀察，了解而它的結(jié)構(gòu)。

通過對素描結(jié)構(gòu)的學習，我感覺其實我們所學習的與生活息息相關(guān)的，生活中的一些常見的物品造型都是在簡單的幾何體的改造下而形成各種實用的或者是美觀的用品，加深了我對學習的興趣。多個物體的組合圖，整體的構(gòu)圖也要有一定的節(jié)奏和規(guī)律這樣整幅畫才舒服，才有進一步深化的意義。所以組合圖的整體效果很重要。當然對于結(jié)構(gòu)素描也要學會靈活應用，可以熟練的從多角度去表現(xiàn)，這樣可以加深對物體的理解，可以很容易地默寫出來。后期所學的抽象的平面畫和空間畫，是將前面所學的東西進一步靈活應用。根據(jù)老師的講解，我個人理解抽象的畫，主要是夸張而不放肆。平面的抽象畫是可以將一個物體錯位分割，夸大，但一定要有主題要有節(jié)奏和規(guī)律。整體看來要有一種美的感覺。當然，我覺得在一幅平面抽象畫中，可以將一個物體同時進行各種變化，整張畫要呈現(xiàn)出要表現(xiàn)的效果。但不能亂拼湊沒有整體的小過。

最后的這周又開始素描設(shè)計實訓，其實也是和前面有聯(lián)系的。來時要求通過一個自然形態(tài)，從不同的角度觀察，用自己的觀察能力而構(gòu)思成另一種生活上的實物。我的作業(yè)是是以椅子為基礎(chǔ)形象，雖然作品不是很突出，但我自己還是很努力畫的，我會不斷地改造，找到靈感設(shè)計出更好的作品。生活中這種美也很多，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。本學期所學的素描，給我很大的啟發(fā)，體會最深的是我們所學習的東西是貼近生活，源于生活，啟發(fā)于生活的。里面還有好多的只是需要不斷地去學習去思考去探索。素描兩個環(huán)節(jié)很重要，輪廓準確和注意材料。要求輪廓準確是克服造型似是而非的主要辦法。造型似是而非是初學者最普遍的毛病。要求輪廓準確，可以培養(yǎng)學生在學習上嚴格的作風和求實的態(tài)度。這里所說的輪廓準確并不是說要在素描第一階段就死扣輪廓。第一階段打輪廓時，能做到構(gòu)圖恰當、比例準確、要點鮮明、形象明了。就應該是輪廓準確了。這是包裝設(shè)計產(chǎn)品至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。我是由高中純理科生轉(zhuǎn)向了這個偏文、偏藝的專業(yè)。而素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是我學習包裝設(shè)計的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)素描學習即將結(jié)束，通過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。相信對將來的學習和設(shè)計工作一定大有裨益。

論文寫后感總結(jié)篇十九

論文寫作課程結(jié)束了，通過這門課程的學習，我對論文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學們在輕松愉快的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認識到了論文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學習必須掌握的技能，論文寫作在我們的實際生活中無處不在，并對我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學習這樣一門實用型課程，它將使我受用終身?，F(xiàn)就我對該課程的學習和對論文寫作的理解做出如下總結(jié)。

首先，就其性質(zhì)而言，論文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或個人，在處理公私事務(wù)、溝通相互關(guān)系的過程中，所使用的有著直接價值和慣用格式的實用性文章，因此它不同于我們平常所熟悉的文學作品，并不是為滿足人們的審美需求的。論文與社會生活、日常工作密切相關(guān)，具有實用性、規(guī)范性、真實性、針對性和時效性等諸多一般文學作品所不具備的特征。正如某老師所說，論文有它自身的一套獨特的話語體系。

其次，論文種類繁多，根據(jù)作者、寫作目的和適用范圍的不同，論文可分為公務(wù)文書和私人文書兩大類。我們這學期學習的是公務(wù)文書，公務(wù)文書還可細分為政務(wù)類文書、事務(wù)類文書和專用類文書等，而老師著重講解了行政公文中的通知、通報、報告和請示等與我們今后的實際工作結(jié)合緊密的文種以及日常事務(wù)文書中的總結(jié)的寫作方法。考慮到我們的專業(yè)性、畢業(yè)班的實際情況和部分學生的發(fā)展需要，老師在后期還給我們講解了稽核報告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法，可以說老師抓住重點，在最短的時間內(nèi)為我們教授了最實用的論文寫作知識。

第三，一篇完整的論文，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的。其內(nèi)容包括主題和材料，形式包括結(jié)構(gòu)和語言等要素。

主題是指作者的主張、見解，它是在作者下筆前就存在的，和文學作品主題的多樣性相比，論文的主題應是明確的、單一的、集中的。作為實用性的文體，論文主題的功能就是回答“干什么”的問題。以文學作品為比較對象，論文主題的突出特點表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明;意蘊單純;求實重用。而其中實用性是論文主題的最本質(zhì)特征，論文寫作多不是作者有感而發(fā)，而是客觀需要，是被動寫作行為。

材料是用以支撐主題的一系列事實或論據(jù)，如果說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度，那么材料則是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學問的，必須力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料;既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料;既要掌握點上材料，又要掌握面上材料;既要重視正面材料，又要重視反面材料。取舍有度才能達到恰當表現(xiàn)主題的目的。

論文的結(jié)構(gòu)相對比較穩(wěn)定和規(guī)范，以保證其嚴謹性、嚴密性和嚴肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼。論文的第四大要素是語言，它構(gòu)成寫作者思維的載體，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其基本要求是：明確、平實、簡潔、得體。

論文寫后感總結(jié)篇二十

畢業(yè)論文完成之后，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告，這對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計”，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計，為了自己的目標，更為了自己的選擇。

開始是搜集資料。在指導老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在張老師的指導下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上，我搜索了一些學術(shù)論文和期刊文章；在springer上，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)；在常見的搜索引擎中，我了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。

接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，特別是在制作網(wǎng)站的過程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點，并加入自己的創(chuàng)新點。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進行溝通，聽取老師好的建議，積極采納。

老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設(shè)計的網(wǎng)站規(guī)劃來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達你的創(chuàng)新點就可以了。至此，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù)。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

論文寫后感總結(jié)篇二十一

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。

從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。

歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。

回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。

當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。

我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。

我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。

然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。

在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。

在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。

5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。

為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術(shù)。

在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。

方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。

這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。

在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。

我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。

在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。

在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。

我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的.理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。

在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。

老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。

從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。

在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學生活也將隨之結(jié)束。

在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。

在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。

在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導師的關(guān)心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學院優(yōu)秀。

這個榮譽屬于我也屬于我的導師。

實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。

這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。

最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。

經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。

那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。

做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。

這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。

對我以后的深造學習有重要的意義。

最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。

論文寫后感總結(jié)篇二十二

從表1中可以看出，優(yōu)秀論文較少，僅占3。34%，護理論文深度不夠，628篇論文中，沒有一篇是利研論文，個部為綜述類文章。相對血言，不及格比例較大，占8。12%。

不及格的主要原因有：

1)選題缺乏針對性。選題是論文寫作的起始血重要的步驟，是論文的卞要組成部分，也是論文成功的關(guān)鍵?？忌谶x題時沒有認真考慮，受網(wǎng)絡(luò)公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如臨床護十如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個一樣或相近的論文，肯定在一個評審組，內(nèi)容上大同小異，沒有具體實例，泛泛血談。

3)層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。

4)文不切題。論文內(nèi)容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容，{的牲護理竹理中的應用”卻沒提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。(6)醫(yī)療專業(yè)的論文充當護理專業(yè)論文。此類論文僅1份。

綜合成績分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。

主要有2個方面的原因，即考生原因和評審專家原因。

考生原因：1}考生不熟悉自己的論文內(nèi)容，答非所問。2}考生心理素質(zhì)差，過于緊張，個別考生因緊張{的不能說一句完性的話。3}論文內(nèi)容不是自己撰寫，所以不知道論文內(nèi)容。4}論文的卞要內(nèi)容與自己的工作關(guān)系不大。如有一位考生木身在手術(shù)室工作，撰寫的論文為竹婦心理護理”，其原因是雖然自己生孩子有所體會，但井沒有充分的臨床調(diào)查資料或護理經(jīng)驗。5)受網(wǎng)絡(luò)參考題目限制。如一位考生為學校護理教師，參考題目中沒有學校教學方i}}i的題目，只好寫”臨床護理素質(zhì)有待提高”，文中的數(shù)據(jù)僅是通過2個病區(qū)s0位護十的調(diào)查材料得來，材料數(shù)據(jù)有限。

評審專家原因：1)初審為一位專家審閱，終審為3人審閱和提問，個人觀點有所差異。2)等級標準掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調(diào)評‘牢標準，但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個避免。

提高答辯通過率的對策

1、選題要符合要求

(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內(nèi)容”，一般不應超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、翎byk—so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。(3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。

2、論文結(jié)構(gòu)要完性正確

包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構(gòu)明顯錯誤。

3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張

4專家培訓加強專家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。

結(jié)論

自考護理木利畢業(yè)生應學會正確選題，提高論文撰寫能力;加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高論文答辯通過率。

論文寫后感總結(jié)篇二十三