通過寫心得體會，我們可以對自己的目標進行審視和評估，找到實現(xiàn)目標的更有效的方法和途徑。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們全面、客觀地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。這些范文包括了各個領域的心得體會，涵蓋了學習、工作、生活等方面，不同的人從不同的角度出發(fā)，用深入淺出的方式，將自己的心得和感悟傳遞給讀者。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，同時也可以拓寬自己的思維和眼界，提升自己的表達能力。讓我們一起來閱讀這些范文，分享其中的智慧和思考吧。
研修活動心得體會總結篇一
首先，我要感謝組織為我安排了這次研修活動，我有幸能夠參加這次活動，并且從中受益匪淺。
這次研修活動的主題是“教育創(chuàng)新”，旨在提高教師的教育理念和教學方法?；顒影才帕硕鄠€講座和研討環(huán)節(jié)，涵蓋了教育創(chuàng)新的理論和實踐。
在這次研修活動中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。講座內容涵蓋了教育創(chuàng)新的核心要素和實施方法，讓我對教育創(chuàng)新有了更深刻的理解。同時，與來自不同地區(qū)的教師交流，讓我了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教學方法。
在這次研修活動中，我深刻地認識到了教育創(chuàng)新的重要性。教育創(chuàng)新不僅僅是教學方法的創(chuàng)新，更是教育理念的創(chuàng)新。教育創(chuàng)新需要教師不斷學習和探索，不斷嘗試新的教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，教育創(chuàng)新也需要教師具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠從不同的角度思考問題，提出新的教學方案和策略。
通過這次研修活動，我不僅提高了自己的教育理念和教學方法，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力。我學會了與不同地區(qū)的教師交流和合作，了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教學方法。同時，我也學會了如何將教育創(chuàng)新應用到自己的教學實踐中，不斷提高自己的教學質量。
總之，這次研修活動是一次非常有意義的經歷。我不僅提高了自己的教育理念和教學方法，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力。我深刻地認識到了教育創(chuàng)新的重要性，也學會了如何將教育創(chuàng)新應用到自己的教學實踐中。我非常感謝組織者安排了這次研修活動，讓我受益匪淺。
研修活動心得體會總結篇二
在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學習技能
在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。
第四段：拓展視野
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結語
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。
研修活動心得體會總結篇三
我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動，雖然只是一天的時間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學員們共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！
24日上午工作室的負責人廖校長對名師工作室作了詳細的報告，從廖校長的報告中我對名師工作室有了進一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時刻要以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學習中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實錄，葉春芳老師的課導入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實的教學功底；他的課堂充滿激情，具有較強的感染力。她的課堂駕馭能力，對教材的把握、與學生的交流溝通、教學設計等都是值得我學習的地方，使我深深感到自己的課堂教學中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對語文課本的屬性也作了詳細的講解和分析，讓我對語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會也是讓我受益匪淺，使我從理論到實踐上都有了新的認識。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向工作室的各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。
研修活動心得體會總結篇四
以下是一篇研修活動總結心得體會：
這次研修活動對我來說是一次寶貴的經歷。我深入地參與其中，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了視野，深化了對教育的理解。在這里，我將分享我在這次研修活動中的所感所悟。
首先，我對自己在本次研修活動中所涉及的課題有了更深入的理解。我意識到，作為一名教育工作者，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷地探索新的教學理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境。同時，我也深刻地認識到，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的職業(yè)，需要我們不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以滿足學生和社會的需求。
在參與討論和互動環(huán)節(jié)時，我受益良多。我學會了從不同的角度看待問題，并吸收了其他教育工作者的經驗和觀點。這不僅拓寬了我的視野，還提高了我的思維能力和表達能力。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，我們需要彼此支持，共同進步。
在這次研修活動中，我還學到了如何更好地與同事和學生溝通。通過與同事分享教學經驗和實踐中的成功案例，我了解到如何更有效地管理班級和提高教學效果。此外，我也通過與學生的互動，提高了對學生的認知和理解，從而更好地滿足他們的需求。
回顧這次研修活動，我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了視野，加深了對教育的理解。同時，我也意識到團隊合作和溝通的重要性。我相信，在未來的工作中，我將更好地運用所學知識，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我感謝研修活動組織者為我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我們共同進步。
研修活動心得體會總結篇五
好的，我來幫您寫一篇研修活動總結心得體會。
研修活動總結心得體會
我有幸參加了這次的研修活動，通過這次活動，我收獲頗豐。以下是我對這次研修活動的一些總結和體會。
首先，這次研修活動為我們提供了一個很好的學習環(huán)境。在這次活動中，我們有機會與來自不同領域的專家和學者進行深入交流，分享他們的經驗和見解。通過這些交流，我了解到了很多新的知識和方法，對我自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
其次，這次研修活動讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作的重要性。在活動中，我們分組進行討論和項目實施，這讓我深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能達成共識，完成任務。我也更加明白了自己在團隊中的作用和責任。
此外，這次研修活動也讓我更加自信了。在活動中，我積極參與討論和項目實施，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，提高了自己的表達能力。同時，我也從其他參與者身上學到了很多，這讓我對自己的能力有了更強的信心。
最后，這次研修活動讓我意識到了持續(xù)學習和不斷進步的重要性。在活動中，我們不斷地學習和探索新的知識和方法，這讓我深刻地認識到了持續(xù)學習和進步的重要性。我將把這次研修活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。
總之，這次研修活動對我來說是一次非常寶貴的經歷。我收獲了很多，也認識到了自己的不足之處。我將把這次活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。同時，我也將積極參與類似的活動，爭取獲得更多的學習和成長機會。
研修活動心得體會總結篇六
這次我有幸參加了為期三天的研修活動，我有很大的收獲。這次研修活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我再次認識到我們的教育工作應堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，教學過程中，我們要始終關注學生，不斷激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動學習，同時，教師也要不斷學習，更新觀念，提高自身素質，以適應時代的要求。
在第一天的課程中，我學習了許多有效的教學策略，如使用多媒體教學，讓學生進行小組討論，做游戲，進行角色扮演等活動，這些活動可以幫助學生更好地理解知識，記憶知識，同時也能激發(fā)他們的學習興趣。
在第二天的課程中，我學習了如何幫助學生提高學習效率，以及如何正確評估學生的學習成果，我也學會了如何使用評價來激勵學生，讓他們更加努力學習。
第三天，我參加了教學研討會，參與了以“如何有效利用網(wǎng)絡平臺，提高學生的學習效率”為主題的討論，我深刻認識到網(wǎng)絡平臺的重要性，以及如何利用網(wǎng)絡平臺，來提高學生的學習效率。
通過這次研修活動，我不僅學習了有效的教學策略，還深刻認識到教育工作的本質，更深刻地理解了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，這將對我未來的教學工作產生積極的影響。
研修活動心得體會總結篇七
近期，我參加了一次題為“深度學習：數(shù)字時代的研修活動”。這次活動是由本地教育機構舉辦，旨在提升參與者的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。本文將詳細介紹活動背景、參與過程、學習收獲和感悟，并從活動組織者和參與者兩個角度進行反思。
這次活動于2023年4月15日至18日在線上舉行，主題涵蓋了人工智能、機器學習、計算機視覺等多個領域。活動吸引了來自全國各地的學習者，參與者年齡層次豐富，職業(yè)背景多樣?；顒咏M織者精心策劃了線上講座、互動問答、小組討論等多種形式，使學習過程既富有挑戰(zhàn)性，又充滿樂趣。
在參與過程中，我積極參加了講座和小組討論，努力融入學習氛圍。在講座環(huán)節(jié)，我特別關注了人工智能在現(xiàn)實生活中的應用，如智能語音助手、自動駕駛汽車等。通過與他人的交流，我對這些技術的應用場景有了更深入的了解。同時，我也意識到了數(shù)字技能在現(xiàn)代社會的重要性，并決定在今后的工作和生活中加強這方面的學習。
通過這次活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到了數(shù)字技術在現(xiàn)代社會的廣泛應用，這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。其次，我學會了如何利用在線資源進行自主學習，這對我個人成長和終身學習具有重要意義。最后，這次活動激發(fā)了我對深度學習的興趣，讓我在今后的研修活動中更加積極主動地參與。
作為活動組織者，我認為這次活動取得了良好的效果。首先，我們成功吸引了大量參與者，這說明活動的主題符合社會發(fā)展的需求。其次，參與者反饋積極，他們表示通過這次活動收獲了很多知識和技能。當然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如部分講座的參與度不夠高，互動環(huán)節(jié)的引導有待加強。
總之，這次深度學習研修活動讓我受益匪淺。通過參與講座、小組討論和互動問答，我不僅提高了自己的數(shù)字技能，還對未來的學習和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。同時，我也意識到了在今后的活動中，需要更加注重學習者的參與度和互動效果。作為參與者，我深刻體驗到了深度學習的重要性，并將在今后的學習和工作中努力提升自己的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。
在反思過程中，我認為自己在參與活動中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和良好的團隊協(xié)作能力。通過與他人的交流，我不僅了解到了數(shù)字技術在不同領域的應用，還學習到了其他參與者的經驗和觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如在學習中缺乏耐心和恒心，在表達自己的觀點時有時不夠清晰。針對這些問題，我將在今后的學習和生活中積極調整自己的態(tài)度和方法，努力克服自己的弱點，進一步提升自己的綜合素養(yǎng)。
最后，我想對本次活動的組織者表示感謝。他們的精心策劃和周到服務使得這次研修活動取得了圓滿的成功。同時，我也希望今后能夠參加更多類似的研修活動，不斷提高自己的綜合素質和技能。在數(shù)字時代，深度學習將成為我們不斷進步和成長的重要途徑。
研修活動心得體會總結篇八
研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長知識和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個過程對我產生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會。
第二段：收獲
首先，這次研修讓我學到了非常多的知識。在專家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢和技術，這些對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著極其重要的指導意義。在交流互動中，我還了解到了不同背景和專業(yè)的人對于某些問題的不同看法，這讓我開拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。
第三段：感悟
其次，通過這次研修，我深刻認識到學習是一個不斷修煉的過程。在一起學習交流的同學們來自各個領域，不同的人有不同的經驗和問題，但是我們在一塊兒交流的過程中，我們凝聚了智慧，分享了經驗，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅定了我不斷自我學習、不斷向前進步的決心。
第四段：反思
然而，也有一些問題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過于關注自己的看法而忽視了對方的想法，或者表達得過于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會阻礙我與其他人的有效溝通和交流。
第五段：總結
總的來說，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識體系，也讓我進一步意識到學習的重要性。與此同時，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來的學習和工作中，不斷地突破自我，實現(xiàn)自身價值的不斷提高和完善。
研修活動心得體會總結篇九
我有幸參加xx縣初中語文工作室舉辦的集體研修活動，為期一天的培訓讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學校廖長寬校長在早上關于我縣語文名師工作室的詳細介紹讓我對工作室有了更為深入的認識，特別是廖校的“好的團隊鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團隊”一句話發(fā)人深省，讓我對自己的工作進行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對今后的教學工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個能夠自我完善的平臺。
觀看了清華附中教師的教學實錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認識到自己在教育教學中存在的各種不足。但是，我對這堂精彩的課也有自己的看法，我認為不管是課堂的導入、課間的填詞還是下課之時對于改編歌曲的吟唱雖新穎獨特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語文課的事實，忘了語文教學的本質，我個人認為，與其把一堂語文課當做一堂音樂課來上，以此取悅學生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語文教學來引導學生，對于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運用、特別是對《春》的朗讀，作為語文教師，應該運用自身扎實的語文功底和個人的語文魅力來感化學生，或許教師范讀比學生唱更有效，畢竟語文教學應當偏于學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標前行。當然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認“名師”的頭銜，她身經百戰(zhàn)的教學中經驗還是值得我學習的。而關于如何更新自己的課堂，又不失語文課的本真是令人深思的問題。
研修活動心得體會總結篇十
研修是一種不斷提升個人能力和水平的機會，無論是參加工作后的專業(yè)研修還是職業(yè)生涯中的綜合素質提升研修，都能夠為個人帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。在研修過程中，我們不僅學習了新的知識和技能，還結識了很多來自各行各業(yè)的對手們。通過自己的努力和不斷的思考與總結，我對于研修的心得體會有了更深刻的理解和認識。
第二段：研修的意義
研修對于個人的意義是多方面的。首先，研修讓我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標，通過參與不同領域的研修，我能夠明確自己的興趣所在和所擅長的領域。其次，研修也是提升自己專業(yè)知識和技能的最佳途徑，通過學習和實踐，我不斷提升自己的專業(yè)能力，使自己能夠在職場上脫穎而出。最后，研修也是拓展人脈和結識新朋友的機會，通過與來自不同行業(yè)的人們交流和合作，我能夠拓寬自己的社交圈子，增加與他人的合作機會。
第三段：研修的收獲
在過去的研修中，我受益良多。第一，研修讓我深刻認識到學習的重要性。在快節(jié)奏的社會中，只有不斷學習才能不被時代淘汰，保持競爭力。在研修中，我不僅學習到了新的理論知識，還了解了最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，可以更好地適應和應對變化。第二，研修讓我鍛煉了自己的學習和解決問題的能力。在研修中，我們既要主動學習，又要參與討論和實踐，還要遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要自己去尋找解決方法。通過自主學習和思考，我培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。第三，研修讓我結識了很多優(yōu)秀的人才。通過與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和合作，我學到了很多他們的經驗和見解，拓寬了自己的視野。與此同時，我也通過研修結識了很多志同道合的朋友，他們成為了我職業(yè)生涯中的重要支持者和伙伴。
第四段：研修過程中的挑戰(zhàn)
研修雖然有很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，研修需要時間和精力的投入。研修過程中，我們需要把大量的時間和精力用于學習和實踐，這對于已經有了工作和家庭的人來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。其次，研修需要財力的支持。很多研修項目和課程需要一定的費用，對于有限經濟條件的人來說可能會造成一定的負擔。最后，研修也需要個人的堅持和自律。學習是一個持久的過程，需要付出持續(xù)的努力和堅持不懈的毅力才能取得好的效果。
第五段：總結與展望
通過參加研修，我迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。研修讓我對于職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有了更清晰的認識和理解，讓我能夠更好地認識自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，結交了很多優(yōu)秀的朋友和合作伙伴。雖然研修過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持努力，就一定能夠克服困難，取得更好的成果。未來，我會繼續(xù)參加各種形式的研修，不斷提升自己的能力和水平，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
研修活動心得體會總結篇十一
通過老師之前的講解和對有關資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長的重要途徑之一，是教師團隊圍繞一個主題，圍繞課堂教學，采取課堂研究的方法與技術手段，持續(xù)學習與持續(xù)實踐的研修過程。
“課例研究”通常意義上是關于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對課堂教學實踐活動中特定教學問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內容經過三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進的過程。例如：如何處理教材、怎樣運用教學具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學中的疑難問題并提出解決問題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學習、分享經驗，反思、探討與教育教學實踐有關的問題，提升教師集體的實踐智慧。通過有針對性的研究和實踐，提高教育教學活動的質量，使教師成為課堂教學的行動研究者，以促進教師的理性思考和實踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學習/設計/教學/反思—再學習/再設計/再教學/再反思—繼續(xù)學習/繼續(xù)設計/繼續(xù)教學/繼續(xù)反思，并在學習中總結、提煉、升華。它分為三個階段：第一階段具體任務是備課說課;第二階段具體任務是上課觀課;第三階段具體任務是說課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動的聽課評課活動，而是有比較系統(tǒng)的研修活動過程。
課例研究是以解決教育教學中的問題為重點，讓教師通過“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高實施新課程的能力。新課程的不斷改革，對教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問題，產生了新的困惑。進行課例研究，為教師們研究新問題、解決新問題創(chuàng)造了條件。開展課例研修，可以促進教師從經驗型向反思型、專家型教師的轉變，促進教學行為的轉變，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，也能使學生在學習過程中受益頗多。
所以我認為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個團結的教研組，只有教研組的教師一起提出意見，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問題，反復思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認識，我認為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復研究，不斷改進就一定能很好的完成課例研究，教師是一個很神圣的職業(yè)，她寄托著家長和孩子對我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認真對待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學在下學期的頂崗中將理論變?yōu)閷嶋H，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開教學,老師們在教學形式上的投入總要比在教學內容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開課更像是一節(jié)平實的常態(tài)課，簡約而不簡單。
當張依芳老師開口講課時，我們立即被吸引住了，因為她用樸素又有內容的語言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實而自然地講解知識。
《語文課程標準》明確要求：“語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成?！睂W生是學習的主體，張依芳老師根據(jù)學生的實際情況，注重學生的常規(guī)學習，加強生字的書寫、朗讀的速度的指導，也沒有花過多的時間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國結受寵的知識貫穿于背誦、仿寫之中，學生不僅學到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個學生在原有基礎上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實在、真實的課，讓學生在活動體驗中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語文公開課，卻讓我聽有所得，受益頗多。
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣?，F(xiàn)將本學期個人的研修工作總結如下。
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
第四，教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關理念。
能按時參加縣教研室和學校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面。
學習了這次的國培教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。
5、中小學教師心理健康教育方面。
學校也多次組織教師學習心理健康方面內容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了一篇學習體會。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結、自我反思，不斷進取，努力上進。
11月是學校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個部分：一是安排各科不同老師同課異構上一節(jié)公開課;二是各教研組針對上課情況集體評課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動中收獲很多，一方面是聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學到很多自己在學校學不到的知識;另一方面自己也上了自己生平第一次公開課，雖然結果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認識到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點談談自己的理解和感想：
一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對實際的教學一無所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學生。因此，借助這次機會，我聽了學校很多老師的公開課，特別是語文老師的課，從她們身上學到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設置過渡語;從凌老師身上學到在有感情的朗讀地過程中深刻的理解課文內容;而韓老師的課則讓我體會到了優(yōu)秀的老師是讓學生在不知不覺中學到知識等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過這次校本教研活動我不僅對我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設定了榜樣，我要向她們學習，努力向榜樣看齊。
二、尊重學生主體。
教學過程中學生是學習的主體，教師只是主導。只有充分尊重學生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導作用。為了引起學生的注意，老師們都各盡其能，教學過程中多種方法提高學生學習主動性。
如：羅老師的小組合作自主學習的探究方式、韓老師的學生動手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無不體現(xiàn)出來老師對學生學習的尊重，相反也促進了教師的有效教學。
反觀自己在上課時則過多的關注自己的教學是否完整等，而忽視了學生的實際情況。于永正老師也說優(yōu)秀的老師上課應把90%的注意力放到學生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學的過程中應該往這方面努力。
三、反思中成長。
此次校本教研一個重要的活動就是評課。我們學校的語文教研組老師，除我之外，個個都是精英。因此，在評課過程中都能暢所欲言，針對出現(xiàn)的問題提出解決的對策和辦法。從各位老師的評課中，我了解到了針對不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學效果達到最大化。
預想和生成猶如理想和現(xiàn)實，二者存在一定的差距。而教研活動的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進步。
通過評課活動，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長，因此，我對我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長。
以上列舉的只是我在校本教研中體會到的一部分，相信，通過這次的教研我在教學方面等有所成長，而我也會在以后的工作中繼續(xù)不斷的學習，并時常用“再不上進，我該怎么辦”來提醒自己。
研修活動心得體會總結篇十二
近期，我們全鎮(zhèn)舉行了校本研修及教學觀摩活動。通過這次活動，我感受到了年輕教師的'迅速成長，同時也看到了自身的不足，加強了需要學習的緊迫感。給我感受最深的是這些老師們在課堂教學設計上各有所長，形勢多樣。但是他們在課堂教學設計上都有一個共性，緊貼課標，源于生活的題材，基于學生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設計課堂教學：
因為小學生注意力易于分散。我們應根據(jù)教學內容創(chuàng)設生動的情境，讓孩子們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識，使學生能積極主動地參與數(shù)學活動。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。例如雷老師講的《整十數(shù)加減整十數(shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點。針對一年級學生好動、好奇心強的特點，創(chuàng)設了生動有趣的情境，并由學生喜歡的動畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學生的學習興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標“以學生為主體，教師為主導?！钡睦砟?，真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內角和》這一課。在教學過程中，劉老師讓學生自己通過動手、動口、動腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內角和是180度的結論，為學生提供了自由發(fā)揮，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
研修活動心得體會總結篇十三
教學質量的提高，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。通過這次遠程教育研修我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與交流的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學方式。我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發(fā)展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。對于這次的遠程研修，感觸最深的的有以下幾點：
其一，作為一線教師，最主要的任務，是搞好教學工作。在這次學習中，我了解了新課程對教師提出的新要求，它要求我們具備課程參與能力、指導學生學習的教育能力以及適應社會與學生發(fā)展知識需求的專業(yè)知識能力；也了解了新的教師角色觀、課程觀、教學觀、教材觀和評價觀。使得我對教師這個職業(yè)有了更正確的認識。
有理由不學習、不研究、不討論、不進步。當然也碰到不少困難，不過我相信，通過這次的研修和自己的不懈努力，能夠將新課程的基本理念落實好也能克服相應的困難。這次的遠程研修讓我們在教學思想和理念上得到進一步的提升。非常期待著下一次的遠程研修！
其三，提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。
其四，一個教師的專業(yè)成長，離不開自身的刻苦學習，同時也不開團隊的辛勤培育，這樣“繼續(xù)教育”才有廣闊的發(fā)展空間。
以上這些是我參加繼續(xù)教育研修活動的心得體會。這將促使我在學習與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，但愿它來年碩果累累！
研修活動心得體會總結篇十四
今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動就像一場及時雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認真的傾聽每位老師獨到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語說得好：學而無友，孤陋寡聞
總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉變和提升。
研修活動心得體會總結篇十五
10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學校長能力提升跟崗研修培訓活動，本次活動為期一周，我們跟崗研修的學校分別是重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學和臥龍中學，這短暫幾天的跟崗學習轉眼即過，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊伍建設、校本研修等方面進行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現(xiàn)兩所學校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學習和借鑒的地方，所以結合自己學校的實際情況，談一談我的研修收獲。
專家指出：把國家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓最大的特點是學習和工作有機統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學習動機，通過工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學習的價值。鳳凰湖中學的校本課程建設給我留下了深刻的印象，無論是哪一個方面資料都很規(guī)范，以下是我的幾點體會：
1、加強學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導教師“要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”。因此，教師應該認真研讀國家課程標準，要多專研教材，寫好每一個教案，上好每一節(jié)課，多聽同組教師的課，多學習別人的優(yōu)點和長處，利用業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
2、勇于投身到新課程改革浪潮中來。
只有不斷的改革才可能實現(xiàn)教育的宗旨：辦好人民滿意的教育。特別是當下舉國關注的新高考改革，“新高考”考試內容改革，實質上是更加突出考察學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，改進普通高中學生綜合素質評價，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢在必行。在課改的課堂教學中不斷探索適合學生愉悅學習的教學模式，注重學生自主學習和閱讀能力的培養(yǎng)，以便學生能更多地參與到校本課程的開發(fā)中來。
3、精誠團結，務實開展好集體備課。
集體備課是實現(xiàn)國家課程校本化的重要途徑之一。結合我們學校的實際情況，我對集體備課的流程環(huán)節(jié)有這樣幾點想法：一是備課組長召集組員開準備會，布置集體備課的內容，各組員在規(guī)定的時間內進行初備；二是形成至少一周的教學設計初稿，初稿內容可以包括教學內容、教學目標、教學過程、學習活動、作業(yè)設計等部分組成；三是確定一個主備課人準備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時候作為中心發(fā)言人，把你整個單元或規(guī)定內容的設計給大家做講解；四是大家針對中心發(fā)言人的講話，對每一個環(huán)節(jié)進行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據(jù)自己的個性特點或獨道的見解再微調形成個性化的備課。集體備課說起來很簡單，但做起來卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項工作，關鍵是要老師們勇于自我實踐，同伴互相幫助，最后還需要專家引領。
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴
嚴于律己，從小事做起，當學生的表率，多聽取學生的反饋意見和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類保存，不斷改進自己的教育方式，從而提高自己的教育教學水平。
5、勤于動筆、積極反思。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！保呀虒W中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學生對提出問題的精彩回答等等，都及時的把它記錄下來保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學行為是否恰當，及時糾正錯誤的做法。
6、以課后服務的開展為契機
始終堅持以培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性發(fā)展為目的，努力抓好已經開設的課程，進一步深化校本課程的規(guī)范性，逐步形成各項完善的校本課程教材。
校本課程工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責地做好教育教學工作，完成我們肩負的神圣歷史使命。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊?，此次校長跟崗培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。
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