擁有一個(gè)清晰的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的決策能力和執(zhí)行力。在計(jì)劃中設(shè)置明確的時(shí)間表可以讓我們對(duì)任務(wù)完成有更好的掌控力。如果你正在為自己的計(jì)劃犯愁,不妨看看下面的范文,或許可以為你解決困惑。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇一
??我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。
??(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
??(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。
??(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。
??(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
??(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
??(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
??(7)鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
??(8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
??(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇二
為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童幼兒園教師如何制定工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班
教學(xué)工作計(jì)劃
,歡迎閱讀。一 班況分析
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。
4、 利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。
6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作。
一、班級(jí)情況分析:
本班共有幼兒25人,其中男孩15人,女孩10人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),樂(lè)意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中,我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)與措施:
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng), 如"小能手"和"小歌手"等。
7、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8、 加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。
(二)班級(jí)日常工作:
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇三
新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié):孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
三、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長(zhǎng)方面。
1、密切聯(lián)系家長(zhǎng),主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
篇2:幼兒園小小班工作計(jì)劃2012年幼兒園小小班下學(xué)期工作計(jì)劃劉蘭珍我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師,每天能和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
今年始,本班幼兒目前共計(jì)9人,男6人,女生3人,在今后的一段時(shí)間還將陸續(xù)再來(lái)一批幼兒。
班里幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,具體現(xiàn)狀分析如下:1.幼兒存在分離焦慮;。
2.幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇四
指導(dǎo)思想:
在原有的工作基礎(chǔ)上努力遵循科學(xué)發(fā)展觀,圍繞品位、品牌、品質(zhì)樹立良好的形象,確保幼兒園在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大步提升和發(fā)展。
主要措施:
一、本職工作。
a)做好信息收集和利用以及文檔資料管理工作。
按照文件的分類匯總,以供領(lǐng)導(dǎo)和教師們利用和查閱等。日常管理工作還包括公章管理、考勤管理、會(huì)議通知、會(huì)議記錄等等。努力做好文件處理工作。對(duì)各種計(jì)劃、總結(jié)、通知、決定等資料,及時(shí)立目歸檔。逐步理順檔案工作,為今后的工作和發(fā)展提供依據(jù)。每天注意瀏覽教育局網(wǎng)站上的通知、文件,對(duì)于相關(guān)文件通知及材料要及時(shí)送達(dá)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),傳達(dá)到教師當(dāng)中,并針對(duì)通知要求及時(shí)準(zhǔn)確做好反饋工作。把辦公室辦成信息匯集的中心。并針對(duì)通知要求及時(shí)準(zhǔn)確做好反饋工作。
b)協(xié)助各部門做好各類活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì),各種比賽等的組織工作,重大節(jié)日的慶?;顒?dòng),其它集體活動(dòng)等,組織好這些活動(dòng)可以凝聚和團(tuán)結(jié)幼兒園教職員工,使大家體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。
c)做好其它工作,如園報(bào)編輯、分發(fā)等。
d)繼續(xù)開展微笑之星、服務(wù)之星、明星寶寶、明星家長(zhǎng)評(píng)比。
二、重點(diǎn)工作。
1、做好教師內(nèi)涵提升工作。如:開展頌國(guó)慶,童謠誦童謠創(chuàng)編活動(dòng),我們將對(duì)教師創(chuàng)編的作品進(jìn)行篩選,讓中大班幼兒傳誦。這樣即提升了教師內(nèi)涵又向家長(zhǎng)們展示了我園幼兒的表演才藝。
2、開展教師廣播操比賽,提高教師身體素質(zhì).
3、開展大班親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、開展第三屆小班段美滋滋親子分享活動(dòng),體驗(yàn)親子的快樂(lè)。
5、我們將多多關(guān)注教師的心理,做好教師心理維護(hù)工作。如:與教師多溝通;定期組織群眾性精神文明活動(dòng)(團(tuán)委活動(dòng))。
6、繼續(xù)開展品質(zhì)員工評(píng)比,選拔優(yōu)秀員工。
7、認(rèn)真做好學(xué)校的計(jì)劃和總結(jié)工作。
8、新學(xué)期、新氣象,行政辦公室全體人員將以飽滿的熱情、樂(lè)觀向上的精神,開拓創(chuàng)新、努力進(jìn)取,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇五
【篇一】
一、本班情況分析:
(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說(shuō)話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:
教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,要注重家園聯(lián)系,并能利用家長(zhǎng)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。
二:教育教學(xué)方面
2~3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快,但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識(shí)開始萌芽;直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。
(一)、健康:
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。
2、初步認(rèn)識(shí)日常用品,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,飲食,睡眠,盥洗,游戲,排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂(lè)于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng),發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活。
(二)、語(yǔ)言:
1、能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。
2、注意安靜地聽(tīng)別人講話,能用簡(jiǎn)短完整得語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
4、樂(lè)意聽(tīng)老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。
(三)、數(shù)學(xué):
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
(2)通過(guò)多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進(jìn)行分類。
(3)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。
(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
(6)認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,對(duì)物體進(jìn)行初步的比較。
(四)、科學(xué)
1、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、能對(duì)自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題。
5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。
6、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。
(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩部分內(nèi)容。
美工:
1、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品。
2、喜歡美工活動(dòng),并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn)。
3、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
4、在活動(dòng)后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動(dòng)地整理。
5、認(rèn)識(shí)紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。
6、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。
7、能用簡(jiǎn)單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂(lè):
1、能初步按音樂(lè)的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
2、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音歌唱。
4、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),舞蹈的興趣安靜,專心地聽(tīng)音樂(lè)。
(六)、社會(huì)
1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、樂(lè)意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲。
3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,不怕困難。
4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。
6、懂得愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心。
三、教研課題:
1、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進(jìn)餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
3、樂(lè)意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。
4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。
5、集體活動(dòng)時(shí),幼兒能夠較安靜的聽(tīng)講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究。
7、能關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。
8、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動(dòng)。
四、安全工作:
1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,認(rèn)真做到一摸,二看,三問(wèn)、四查。
2、教育幼兒友好相處,不打人,不罵人,不抓人,不咬人,玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,互相謙讓。
3、加強(qiáng)安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生。
4、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查,及時(shí)維修,養(yǎng)護(hù)。。
5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五、衛(wèi)生保健工作
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進(jìn)餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿勢(shì)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動(dòng)入廁。
6、通過(guò)參與多種多樣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。
7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
六,日常生活:
【篇二】
一、本班基本情況
本班共27名幼兒,男孩12名,女孩15名,都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察,本班幼兒特點(diǎn)如下:
(一)優(yōu)點(diǎn):
1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來(lái)園時(shí)能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣,喜歡聽(tīng)歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn),有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法,喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)。
(二)不足:
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。
二、工作目標(biāo)
依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
2、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。
3、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活,注意觀察幼兒的交往行為,并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。
4、教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。
2、開設(shè)圖書區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣,知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書,不撕書。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、豐富自然角材料,引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng),愛(ài)護(hù)花草樹木,愿意給植物澆水。
2、在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。
3、在操作活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運(yùn)用多種感官,進(jìn)行感知和探索。
4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。
5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征,點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。
2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
四、家園共育
(一)充分利用家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
措施:
根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿,介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
(二)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。
(三)家園配合,加強(qiáng)幼兒品德教育。
【篇三】
一。班級(jí)情況分析
我班有幼兒28人,基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度,存在許多不適應(yīng)問(wèn)題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面,存在許多不良習(xí)慣。通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做游戲、聽(tīng)故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動(dòng)手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些情況,我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
二。教育教學(xué)工作
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。
4、開展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
三、具體工作要求和措施:
1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全?溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過(guò)年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不隨便帶玩具和吃的。
(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯?jiān)旁谧郎?,不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí),進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時(shí)自己穿鞋,學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛(ài)惜糧食,不挑食等。
五。家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的配合與支持:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇六
兩個(gè)月的暑假讓我很想念這群可愛(ài)的孩子,回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種幸福的感覺(jué)涌上心頭,小班幼兒教師工作計(jì)劃。開學(xué)了,久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園??吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多的壓力,因?yàn)檫@群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,明年就面臨著上一年級(jí)。他們需要的東西太多,讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們。可盡管如此,身為孩子們的老師,我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮,棄他們而去呢!頑強(qiáng)的意志激勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國(guó)的花朵,從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事啊!我堅(jiān)信,我的努力不會(huì)白費(fèi),只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái),在祖國(guó)的各片土地上,在祖國(guó)的各行職業(yè)中,都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著。
我的意志是堅(jiān)定的,我的想法是美好的,可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事,教師工作計(jì)劃《小班幼兒教師工作計(jì)劃》。
首先,我要營(yíng)造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,如:區(qū)角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。
其次,我要營(yíng)造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和-諧的班級(jí)氛圍,常規(guī)有序、教學(xué)豐富。班級(jí)三位老師合理分工,一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
兩個(gè)月的暑假讓我很想念這群可愛(ài)的孩子,回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種幸福的感覺(jué)涌上心頭。開學(xué)了,久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園??吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多的壓力,因?yàn)檫@群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,明年就面臨著上一年級(jí)。他們需要的東西太多,讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們??杀M管如此,身為孩子們的老師,我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮,棄他們而去呢!頑強(qiáng)的意志激勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國(guó)的花朵,從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事啊!我堅(jiān)信,我的努力不會(huì)白費(fèi),只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái),在祖國(guó)的各片土地上,在祖國(guó)的各行職業(yè)中,都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著。
我的意志是堅(jiān)定的,我的想法是美好的,可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。
首先,我要營(yíng)造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,如:區(qū)角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。
其次,我要營(yíng)造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和-諧的班級(jí)氛圍,常規(guī)有序、教學(xué)豐富。班級(jí)三位老師合理分工,一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇七
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
(2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
(3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
(4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。
(5)組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)幼兒園工作計(jì)劃,積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。
二、主要工作及措施。
1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。
園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
(2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)幼兒園工作計(jì)劃,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
(3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽(tīng)課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平。
(1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
(2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中幼兒園工作計(jì)劃,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級(jí)交流活動(dòng)。
開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
(1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷幼兒園工作計(jì)劃、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。
(4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
(5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。
四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
(1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”幼兒園工作計(jì)劃。積極采納家長(zhǎng)的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇八
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求:
(一)目的:
1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求:
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
4、了解方位,掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施:
加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的`經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過(guò)集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),提供不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動(dòng),使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。
周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo):
一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類。2.增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。
二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2.樂(lè)意參與操作活動(dòng),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了1.用一一對(duì)應(yīng)的方法,比較找出物體多出的部分。2.用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn),提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。2.愿意大膽參與活動(dòng),感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
五我的玩具1.能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。2.能比較細(xì)致地觀察物體。
六按量歸類1.能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
七數(shù)數(shù)有多少1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
八小蝴蝶找花1.能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
十迎春花開了1.能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。2.愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。
十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。2.為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,說(shuō)出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。
十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)1.能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。2.養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
十三變得一樣多1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
十四摸出長(zhǎng)方形1.感知長(zhǎng)方形的特征,能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。2.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
十五做比5少的點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。2.能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn),學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問(wèn)題。
十六比長(zhǎng)短1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短,能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。2.在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。
十七水果接龍1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
十八走迷宮1.能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置,嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇九
28名孩子、3名先生戰(zhàn)1名保育員構(gòu)成了我們小(2)班那個(gè)大師庭。我們班構(gòu)成員本著統(tǒng)一個(gè)目的:讓每個(gè)孩子康健、興奮地糊口,片面成長(zhǎng)成為會(huì)進(jìn)修、會(huì)考慮、會(huì)來(lái)往、有制造性的新一代兒童而收奮。以“尊崇幼兒、尊崇家長(zhǎng)、統(tǒng)統(tǒng)以幼兒好處為劣先的本則”展開各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)以園務(wù)企圖為根據(jù),造定出以下的班級(jí)任務(wù)企圖:
1、班級(jí)情況剖析及任務(wù)重面:
本教期幼兒人數(shù)28人,男孩15名,女孩13名,透過(guò)進(jìn)園后的視察,部門幼兒糊口自理潛量、說(shuō)話來(lái)往潛量及別的潛量皆有必需的底子,但也有一些幼兒正在慣例風(fēng)俗、自理潛量、順應(yīng)性、說(shuō)話成長(zhǎng)等圓面存正在必需好距。正果幼兒的年事小,一般幼兒還沒(méi)有順應(yīng)幼兒園的大眾糊口,有哭鬧的景象、另有很多幼兒沒(méi)有會(huì)本身進(jìn)餐,再減上年夜少數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的痛愛(ài),比力率性,嬌氣、蠻橫,依托性強(qiáng),伙伴之間沒(méi)有曉得辭讓,聯(lián)結(jié)友好。針對(duì)以上情況,本教期我們將重面培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例風(fēng)俗,進(jìn)步幼兒的自我掩護(hù)認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)幼兒的說(shuō)話潛量、糊口自理潛量及培育種植提拔幼兒的社會(huì)來(lái)往潛量戰(zhàn)音樂(lè)素養(yǎng)的培育種植提拔。正在任務(wù)中增強(qiáng)一般幼兒的引導(dǎo),將主題探求舉止取布局性范疇講授無(wú)機(jī)分離起去,讓幼兒獲得全圓位的成長(zhǎng)。
2、重要任務(wù)義務(wù):
(一)保教任務(wù)。
1、做好重生進(jìn)園的情感撫慰任務(wù)。因?yàn)楹⒆拥谝淮芜M(jìn)園,是以他們會(huì)發(fā)生哭鬧、不肯去園的情感,我們做好以下幾圓面的任務(wù):
1給孩子帶給一個(gè)溫馨、溫馨、弄笑的課堂情況,使幼兒下喜悅興地上幼兒園,興奮地加入各類教誨講授舉止。
2教員以親熱、暖和的立場(chǎng)看待孩子,打消他們的目生感。
2、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口慣例,進(jìn)步糊口自理潛量,做到糊口有序。
1熟悉本身的符號(hào)。
2教會(huì)準(zhǔn)確的洗手、漱心方式。
3能寧?kù)o晝寢,沒(méi)有吵醉他人。
4培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)餐風(fēng)俗,能本身用飯等。
5會(huì)本身脫脫衣褲、本身進(jìn)廁。
詳細(xì)的做法:
1進(jìn)餐、盥洗、脫脫衣物等潛量正在平常糊口中滲入,盡可能多的帶給幼兒自我效勞的機(jī)遇,營(yíng)建布滿歡喜、協(xié)調(diào)的班級(jí)空氣。
2以孩子喜歡的方法構(gòu)造響應(yīng)的小比賽,正在錘煉幼兒自我效勞的同時(shí)引發(fā)自負(fù)心。
3、培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)修慣例。
1樂(lè)意加入各項(xiàng)大眾舉止,注重力散中。
2愛(ài)惜幼兒園的玩具,沒(méi)有取人爭(zhēng)搶。
3教會(huì)用說(shuō)話表達(dá)本身的志愿,能用說(shuō)話戰(zhàn)伙伴、先生停止交換。
4重視豪情教誨戰(zhàn)說(shuō)話表達(dá)潛量的開端培育種植提拔,培育種植提拔幼兒愛(ài)先生、愛(ài)幼兒園的感情,開端利用“早、好、再會(huì)”等規(guī)矩用語(yǔ)。
5將玩具回類支好。
4、展開豐盛多彩的節(jié)日舉止。
應(yīng)用節(jié)日展開情勢(shì)多樣豐盛多彩的舉止,充沛變更孩子們進(jìn)修的居心性。本教期里,除展開主題舉止、教員節(jié)、中春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,除夕,秋節(jié)等風(fēng)俗舉止中,還將合營(yíng)幼兒園展開一些親子舉止。
5、正在保健先生的引導(dǎo)下,寬格按園里的請(qǐng)求當(dāng)真實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健任務(wù),按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個(gè)潔凈溫馨的舉止情況,正在任務(wù)中增強(qiáng)對(duì)幼兒的糊口照應(yīng),將幼兒的身心康健放正在尾位。
詳細(xì)的做法:
1教員要仔細(xì)視察孩子,收現(xiàn)身材沒(méi)有適實(shí)時(shí)告訴家長(zhǎng),請(qǐng)大夫檢查、診治。
2照應(yīng)好抱病的孩子,守時(shí)定量給幼兒喂藥,盡可能包管班級(jí)幼兒的缺勤率。脆持每天的戶中舉止,并為汗干衣服的幼兒改換衣服。
3氣象多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外套,以防著涼傷風(fēng)。
(兩)教誨講授任務(wù)。
1、建立“一日舉止皆課程”的看法,粗心設(shè)想幼兒的一日舉止,并充沛應(yīng)用一日舉止中各個(gè)環(huán)節(jié)去培育種植提拔幼兒的說(shuō)話表達(dá)潛量。正在舉止中注重加強(qiáng)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)疑心,讓每一個(gè)孩子皆有浮現(xiàn)本身、展示本身的機(jī)遇。
2、本教期重面是培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例,要脆持正面教誨的本則,輔以游戲、大眾、自定例矩等方式,增進(jìn)幼兒正在舉止中、游戲中的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗的養(yǎng)成,其實(shí)不斷減以牢固。
3、粗心設(shè)想安排課堂的情況及地區(qū)舉止角,應(yīng)用身旁的天然物、興氣物品便宜教玩具,豐盛幼兒的糊口、游戲材料,憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色及紛歧樣潛量條理兒童成長(zhǎng)的必要投放資料,增進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
4、應(yīng)用圖片、故事等情勢(shì),對(duì)幼兒停止友好伙伴等思惟人格教誨,透過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文明節(jié)日教誨,培育種植提拔幼兒開端的愛(ài)國(guó)感情,敬愛(ài)大眾,明白不克不及為了本身而影響他人。
5、居心加入教研組舉止,接收戰(zhàn)鑒戒有閉課改新不雅念。實(shí)行教研企圖,停止階段紀(jì)錄,反應(yīng),期終做出專題總結(jié)及交換。
(三)家長(zhǎng)任務(wù):
本教期的家長(zhǎng)任務(wù),我班重面以“尊敬家長(zhǎng)”為本則,進(jìn)步教員的“效勞認(rèn)識(shí)”,增強(qiáng)取家長(zhǎng)的相同。我班將收奮做好以下任務(wù):
1期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)道班級(jí)重要任務(wù)。
2增強(qiáng)取家長(zhǎng)的交換取相同,以德律風(fēng)、接收時(shí)的攀談、幼兒發(fā)展檔案等情勢(shì),理解每位孩子的興致戰(zhàn)喜好,和家長(zhǎng)的需乞降是不是樂(lè)意加入班上的舉止。
3定時(shí)改換家長(zhǎng)場(chǎng)地材料,讓家長(zhǎng)理解本班講授綱要不停向家長(zhǎng)帶給新的幼教疑息。
4勉勵(lì)家長(zhǎng)居心加入親子舉止,到場(chǎng)助教,發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)的感化。
5做好接收任務(wù)。去園戰(zhàn)離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注重幼兒的平安。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
一、總目標(biāo):
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
三、具體工作措施:
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
四、逐月目標(biāo):
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
保教:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī):
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢,睡姿正確。
德育:
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一
一、情況分析:
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng),許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。通過(guò)最近與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字1—10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
4、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。
6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、具體措施。
1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
3、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極操作,探索。
4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、結(jié)合游戲活動(dòng),操作,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二
葉圣陶老先生說(shuō):\"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)克洛也認(rèn)為:一切教育都?xì)w為養(yǎng)成兒童好習(xí)慣??梢?jiàn)習(xí)慣在教育中占了重要的位置。而小班幼兒又是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,由于家長(zhǎng)的過(guò)分嬌慣和無(wú)原則的順從,暴露出來(lái)的生活行為習(xí)慣問(wèn)題尤為嚴(yán)重,孩子無(wú)論從飲食、睡眠還是自理能力或參與各項(xiàng)活動(dòng)的能力等方面都存在著很多不良現(xiàn)象,令家長(zhǎng)束手無(wú)策。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣呢?現(xiàn)結(jié)合我班幼兒的情況將養(yǎng)成教育工作做一計(jì)劃如下:
存在的問(wèn)題:
1、我班幼兒思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門大等缺點(diǎn)。
2、由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
我班的養(yǎng)成教育目標(biāo):
繼續(xù)重視孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣等,注重一日生活活動(dòng)中幼兒存在的個(gè)性和共性問(wèn)題,尋求最佳解決方案,幫助、提醒、監(jiān)督幼兒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
具體措施:
1、通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走交往習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中多設(shè)計(jì)一些幼兒間的交流、傾聽(tīng)環(huán)節(jié),及時(shí)糾正不良用語(yǔ)的使用。
2、小能手監(jiān)督,組織幼兒評(píng)選當(dāng)日表現(xiàn)好的幼兒,并給其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),如幫老師收發(fā)玩具、手工紙、橡皮泥等,這樣做可謂一舉多得,除了給予獎(jiǎng)勵(lì)、還能給予幼兒自信、更能起到督促作用。
3、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
4、自理能力培養(yǎng):給予機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):認(rèn)真傾聽(tīng)、積極發(fā)言,大膽的表達(dá)自己的想法、聲音響亮,能在教師的提醒下主動(dòng)遵守各項(xiàng)活動(dòng)秩序。
6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,適時(shí)組織一些限時(shí)活動(dòng),如:限時(shí)繪畫、折紙、拼擺等,這樣主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣打好基礎(chǔ)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三
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本周預(yù)設(shè)目標(biāo)。
1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化。
生活活動(dòng)。
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的'進(jìn)餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng)。
表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演。語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動(dòng)。
1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。
2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》。
3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動(dòng)。
1、早期閱讀:奇妙的圓。
2、語(yǔ)游:拉個(gè)圓圈走走。
3、科學(xué):自己吃飯真開心。
4、區(qū)域活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。
2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。
4、涂色:給小樹穿上綠衣裳。
5、體游:鉆山洞。
1、兒歌:洗手歌。
2、英語(yǔ):
hello,i’mbobo.
3、角色游戲:娃娃家。
4、體游:老鷹捉小雞。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。
2、社會(huì):抱一抱。
3、表演游戲:
我的一家子(上)。
4、區(qū)域活動(dòng)。
整合:幼兒園里的生活。
1、故事:勤洗手。
2、手工:裝飾帽子。
3、結(jié)構(gòu)游戲:筷子。
4、體游:小兔跳。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、區(qū)域材料:“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,讓寶寶壓制出圓形。2、語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)不同圓形圖片,供幼兒講述。3、語(yǔ)言區(qū):布置“奇妙的圓”,供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品。
家園互動(dòng)。
尊敬的家長(zhǎng):
1、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四
一、現(xiàn)狀分析
本班有46名幼兒,其中男孩名,女孩名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),有自己的想法,能創(chuàng)造性的實(shí)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理水平,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面,家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是因?yàn)橛變旱乃桨l(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存有一些問(wèn)題:
1、存有個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛(ài)打人楊國(guó)航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需增強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的水平有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的水平有待進(jìn)一步提升。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提升家長(zhǎng)的家教水平,建立新型的家園關(guān)系。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
(一)幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己水平弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提升技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,使用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
9、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地實(shí)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說(shuō)話態(tài)度自然大方,無(wú)突出語(yǔ)病。
(二)教師方面
發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
(三)家長(zhǎng)方面
1、明確教育的方向,了解家長(zhǎng)的思想觀點(diǎn)。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀點(diǎn),領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,協(xié)助幼兒準(zhǔn)確、健康的發(fā)展。
三、
具體措施(一)幼兒方面
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、增強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。
(二)教師方面
1、結(jié)合新《綱要》增強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促動(dòng)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提升幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的水平。
4、即時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目。
(三)家長(zhǎng)方面
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提升家長(zhǎng)的家教水平,建立新型的家園關(guān)系,促動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日展開各類活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。
一、情況分析:
1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。因?yàn)槲野嘤變簞倧男“嗌胫邪?,還需一定的時(shí)間適合,所以,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),多實(shí)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病水平。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理水平較強(qiáng)。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往水平較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話,急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述水平還比較薄弱。
4、在音樂(lè)方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的實(shí)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的*強(qiáng)。
1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
(2)感知數(shù)字6—10與相對(duì)應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(3)能準(zhǔn)確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會(huì)教育領(lǐng)域:
(1)喜歡理解新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
(2)愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
(3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
3.科學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。
(2)有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:
(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒實(shí)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開始,對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音水平的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及水平,將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
(3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
(5)理解各種打擊樂(lè)器,并能說(shuō)出其名稱。
(6)自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。
(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識(shí)。
(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
三、家長(zhǎng)工作
針對(duì)實(shí)際情況即時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得,共同來(lái)了解孩子,協(xié)助孩子健康成長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn),即時(shí)溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園工作計(jì)劃,立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,努力讓思想、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,提升工作品質(zhì),有序推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作,積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
二、學(xué)期工作目標(biāo)
分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合發(fā)展需求,確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下:
(一)業(yè)務(wù)管理目標(biāo):
1.保教隊(duì)伍:增強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)。
2.保教工作管理:增強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促動(dòng)保教質(zhì)量提升。
(二)執(zhí)行與效果目標(biāo)
1.以多種活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象。
2.立足自培,增強(qiáng)外訓(xùn),按需實(shí)行有針對(duì)性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。
3.增強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,確保教育教學(xué)工作順利推動(dòng)。
4.重視問(wèn)題反思研究,深化課題研究質(zhì)量,激活園本教研活力,創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。
5.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
6.深入推動(dòng)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,拓展特色內(nèi)涵,推動(dòng)特色發(fā)展。
7.成立“太陽(yáng)花”讀書會(huì),以讀書會(huì)為抓手,營(yíng)造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長(zhǎng)。
三、主要工作及策略
(一)增強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)
幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn),不但需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn)。所以,立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重。
1.增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象。
“學(xué)深為師,品正為范”,為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個(gè)方面著手:
(1)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師實(shí)行專題師德學(xué)習(xí);同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)專家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化、教師禮儀實(shí)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練,切實(shí)提升教師形象,樹立嶄新面貌。
(2)榜樣學(xué)習(xí)。展開學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng),一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》、《師德啟示錄》等,樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,組織展開“說(shuō)說(shuō)身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng),組織教師實(shí)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),從身邊學(xué)起、從小事做起,在比學(xué)趕幫超中促提升、促發(fā)展。
(3)自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容,展開教師自查活動(dòng),落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核。即:一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過(guò)自警自省,著眼細(xì)節(jié),改實(shí)行為,提升自我教育、自我約束的水平。
(4)開門評(píng)教。通過(guò)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式,以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,從而督促師德師風(fēng)的提升。
2.注重不同層面教師的需求,實(shí)行分層培訓(xùn)。
教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提升,都需要給予相適合的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子,通過(guò)問(wèn)題與實(shí)踐的導(dǎo)引,注重青年教師的幫與扶,成熟教師的做與揚(yáng),骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師,培養(yǎng)青年教師,帶動(dòng)全體教師,進(jìn)一步塑造有智慧的群體,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。
3.在相互研討、觀摩、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議,提升專業(yè)水平。
不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,我們都在注重孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。透過(guò)活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀,對(duì)課程的駕馭,以及探討一節(jié)課如何實(shí)行打磨才能更好的表現(xiàn)教學(xué)效果。期間,一起磨課的過(guò)程,聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程,都將教師在實(shí)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整,每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想理解方面的評(píng)價(jià),無(wú)疑都在促動(dòng)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提升。尤其,在他評(píng)中,大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課,而這樣的評(píng)課,這種正能量的傳遞,規(guī)避了人為心理因素的干擾,而只針對(duì)課實(shí)行徹底、全面的評(píng)價(jià),促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽(tīng)、評(píng)課質(zhì)量。如:不但要“研”方案、“品”教師,還要“讀”幼兒,“思”效果。不但要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理、教具的使用、方法引領(lǐng)、語(yǔ)言使用、回應(yīng)方式、問(wèn)題設(shè)計(jì);還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá)、體驗(yàn)感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營(yíng)造、幼兒發(fā)展等。只有通過(guò)這樣認(rèn)真的研磨,才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),促動(dòng)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗(yàn),提升幼兒教師的教育教學(xué)水平,使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。
4.成立“太陽(yáng)花讀書會(huì)”,以讀書會(huì)為抓手,營(yíng)造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長(zhǎng)。
隔周實(shí)行一次讀書會(huì),由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會(huì),要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排,有討論并要求撰寫日志,每次至少一小時(shí),每次每班只一人參加,一學(xué)期每人參加3次,其他人可自愿參加,讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始,感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài),成為的自己。
5.通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),以賽促訓(xùn),強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。
一所優(yōu)秀的幼兒園,教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過(guò)每月重點(diǎn)技能考核評(píng)比(3月電子琴、4月舞蹈律動(dòng)、5月指南知識(shí)競(jìng)賽、6月主題繪畫、7月書法),搭建鍛煉、展示自己的舞蹈,引領(lǐng)全體教師更好的注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,扎實(shí)基本功。
6.立足實(shí)際,跟進(jìn)問(wèn)題與現(xiàn)狀,按需施訓(xùn)。
即時(shí)注重幼兒園及教師的實(shí)際需要,做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動(dòng)后的效果提升培訓(xùn),讓每一次活動(dòng)都擲地有聲。
7.把握培訓(xùn)的彈性,探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式,促動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)。如:公開課、示范教學(xué),解壓培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等,讓培訓(xùn)變的輕松有效,易于接受和內(nèi)化。
8.巧借外力,增強(qiáng)外培,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開放培訓(xùn)模式,結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與需求自主申報(bào)參培,持續(xù)給教師以新鮮信息的滋潤(rùn),拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、展開外培后的二次交流與匯報(bào),讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)ppt,限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,從而實(shí)行對(duì)照反思,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn),這不但是管理者的責(zé)任,也是每位教師自己的責(zé)任,希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命,持續(xù)向前,持續(xù)向上!
(二)增強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促動(dòng)保教質(zhì)量提升
我們的工作有些是重復(fù)性的,有些是創(chuàng)造性的,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ),持續(xù)提升的思想理解與專業(yè)技能,去撐起我們對(duì)專業(yè)品質(zhì)的追求。
1.注重班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作,提升班級(jí)管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對(duì)比例的情況下,班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。所以,本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程,增強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度,對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況等實(shí)行觀摩考核。同時(shí),借鑒康一幼班級(jí)常規(guī)管理的模式,共同營(yíng)造平等、合作、自主的班級(jí)管理氛圍,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于孩子。
同時(shí),保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽(tīng)課為輔的形式,深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng),協(xié)助每個(gè)班級(jí)教師提煉
總結(jié)
本班管理的有益經(jīng)驗(yàn),并實(shí)行推廣交流,整體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的水平。2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,提升集體備課質(zhì)量。
要求教研組長(zhǎng)每月整合教材,每周集體備課有計(jì)劃、有組織實(shí)行,且活動(dòng)組織有創(chuàng)意、有成效。能夠即時(shí)反饋與指導(dǎo),即時(shí)指出不合理的地方,加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
3.以分類定級(jí)為契機(jī),增強(qiáng)室內(nèi)、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作,打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
(1)室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè):以角色區(qū)域?yàn)橹?,主題背景下的操作活動(dòng)為輔。要求有效利用空間,合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的,而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在,把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度,讓游戲活而不亂的展開。
(2)室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔?,深入理解游戲思想精髓,領(lǐng)會(huì)創(chuàng)設(shè)意圖,合理規(guī)劃布置。主張一任童真,自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡世界,讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念變成了現(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉,體驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用,打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn),也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
4.通過(guò)不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩,提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。
教學(xué)是我們的主陣地,一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練,從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如,從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫。我們見(jiàn)證著同伴與自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)安排分領(lǐng)域?qū)嵭行〗M教學(xué)觀摩,如:科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩,要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動(dòng),保育教師1節(jié)活動(dòng)。提前申報(bào)、提前安排。
5.深入?yún)^(qū)域課題研究,跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。
現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段,需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案,并且組織實(shí)施。針對(duì)個(gè)案觀摩、記錄,診察問(wèn)題行為,分析形成因素,并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境,通過(guò)藝術(shù)、體育、日?;顒?dòng),環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑,嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進(jìn)而推動(dòng)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作;其次,聚集問(wèn)題,跟進(jìn)問(wèn)題研究,切實(shí)解決存有于工作中的,現(xiàn)象背后的問(wèn)題與困惑。
三、推動(dòng)“健康特色園”創(chuàng)建工作。
自建園以來(lái),我們一直非常重視孩子的健康成長(zhǎng),致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對(duì)我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。
(一)營(yíng)造健康、愉悅的環(huán)境。
通過(guò)微信、qq、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識(shí),提供健康生活方式指導(dǎo),影響、帶動(dòng)師幼、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。
(二)深入解讀、領(lǐng)會(huì)《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求,因地制宜,內(nèi)外結(jié)合,推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施。
展開體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。
(三)豐富活動(dòng)載體,推展健康教育行動(dòng)。
健康不是口號(hào),是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結(jié)果。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng)。如:展開親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感,展開健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì),展開晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì),展開敘事演講是—說(shuō)說(shuō)身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等。
這又將是忙碌的一學(xué)期,希望我們摒棄浮躁的心理,踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài),熱情、激情地迎接新的學(xué)期,接受新的挑戰(zhàn)!
根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排,結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,以黨的十六大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,全面貫徹的教育方針,新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),持續(xù)開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī),現(xiàn)制定如下計(jì)劃:
一、增強(qiáng)園的德育工作,提升師生素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十x大精神,學(xué)習(xí)江xx同志的“531”講話精神,持續(xù)提升教職員工的思想覺(jué)悟和理論水平。
2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育的法規(guī),做好依法治園和依法從教的工作,杜絕一切違法從教的行為。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園的德育工作,促動(dòng)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì),勤奮好學(xué)習(xí)慣。
二、增強(qiáng)教研力度,認(rèn)真做好教學(xué)工作,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,圓滿地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù),增強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。
3、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。
4、本學(xué)期內(nèi)實(shí)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),密切家園聯(lián)系。
5、多展開一些適合幼兒園的游戲活動(dòng)。
三、完善各種規(guī)章制度,逐步走向科學(xué)化管理模式。
1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制,增強(qiáng)幼兒園的民主管理。
2、不亂收費(fèi),執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3、實(shí)行園務(wù)公開,伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開一次做到專款專用,不許侵占兒童伙食。
4、增強(qiáng)食堂各方面的管理,嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度,搞好營(yíng)養(yǎng),保證兒童的進(jìn)食量,根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)實(shí)行調(diào)配花樣,科學(xué)烹調(diào)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五
在xx年的一整年中,我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力幫助下,取得了長(zhǎng)的進(jìn)步,這是我們一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I(xiàn)還是更大,這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本!
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)
深入繪本教學(xué)研究,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園教師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè);撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分)。
(二)教職工發(fā)展目標(biāo)
教師能在工作中找到工作的樂(lè)趣,能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),向周圍的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開展工作,愿意分享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)孩子,學(xué)習(xí)合作與體諒,并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。(成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng))。
管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí),定位準(zhǔn)確,勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思考,管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,嘗試接受和了解新的知識(shí),新的觀點(diǎn),以更開放的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,面對(duì)家長(zhǎng),面對(duì)同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,在工作中感受到快樂(lè)。
(三)家長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn),家長(zhǎng)講座等讓的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛(ài)和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,不怕失敗。
(五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo)
1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。
2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。
3.教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),真正為教育服務(wù)。
4.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,完善各項(xiàng)工作
1.認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。
結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,及家長(zhǎng)手冊(cè)等,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。
2.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六
本周的工作計(jì)劃是幼兒發(fā)展目標(biāo),培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園小班周計(jì)劃表,希望能幫助到大家!
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話,樂(lè)意開口說(shuō)話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;。
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作。
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
周工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)不同的清潔用品。
2、觀察周圍建筑的外形特征,了解周圍的環(huán)境,喜歡自己居住和生活的地方。
3、理解詩(shī)意,喜歡朗誦古詩(shī)。體會(huì)農(nóng)民種糧的辛苦。
4、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的。學(xué)做小陀螺,并能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜,知道他們之間的順序。
生活活動(dòng)指導(dǎo)要求。
1、隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生,如飯前便后要下手等。
2、表?yè)P(yáng)吃飯時(shí)不剩飯菜,愛(ài)惜糧食的幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。
教育活動(dòng)內(nèi)容安排。
1、健康社會(huì):神秘的箱子回家路上。
2、語(yǔ)言:憫農(nóng)。
3、科學(xué):好玩的陀螺。
4、數(shù)學(xué):什么時(shí)候。
5、藝術(shù):大雨下雨。
區(qū)域材料投放指導(dǎo)。
1、清潔用品,給娃娃洗澡。
2、繪畫紙,油畫棒,讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來(lái)。。
3、古詩(shī)表演。
4、提供三角形,正方形的陀螺的材料。
戶外活動(dòng)。
1、游戲“蘿卜蹲”
2、小貓釣魚。
3、游戲“大雨小雨”
3、投籃。
家長(zhǎng)工作。
1、家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些清潔工作。
2、接送孩子的路上,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子看一看,說(shuō)一說(shuō),從幼兒園到家沿途有什么建筑物,各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)多找一些故事和孩子一起欣賞,體驗(yàn)古詩(shī)的韻律美。
4、在家里為孩子提供做脫落的材料,讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺,感受童年的快樂(lè)。
5、在日常生活中家長(zhǎng)要結(jié)合各種活動(dòng)讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。
生活活動(dòng):
穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng)。
鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。
提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。
區(qū)域活動(dòng)名稱:美勞區(qū)。
區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色。
培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。
活動(dòng)準(zhǔn)備材料:蠟筆;樹葉圖畫紙。
活動(dòng)指導(dǎo)方式:
引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。并觀察采回來(lái)的樹葉。
自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過(guò)大,來(lái)回進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。
戶外活動(dòng):
1.集體游戲名稱:吃毛桃。
集體游戲目標(biāo):
1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。
2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。
2.分散活動(dòng)目標(biāo):
1、穩(wěn)定幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。
2、練習(xí)拍球。
活動(dòng)準(zhǔn)備材料:
大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
家園共育:
1、建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間,引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。
2、建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
1、讓幼兒了解多吃蔬菜對(duì)身體的好處。教育幼兒不要挑食,知道健康飲食的重要性。
2、理解兒歌內(nèi)容,俺是個(gè)的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的花,并記住它們的名字。學(xué)習(xí)種花。
4、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,會(huì)按物取數(shù)。能進(jìn)行物與數(shù)的對(duì)應(yīng)計(jì)算。
5、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)邊唱邊表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
6、掌握用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法,體驗(yàn)親情的美好。
生活活動(dòng)。
指導(dǎo)要求。
1、學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴成人。
2、提高原地縱跳觸物的能力,動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)按規(guī)則游戲。
3、能安靜進(jìn)餐,不撒飯菜和湯,并保持桌面的整潔。
教育活動(dòng)。
內(nèi)容安排。
1、健康社會(huì):多吃蔬菜身體好。
2、語(yǔ)言:春天是什么。
3、科學(xué):種花。
4、數(shù)學(xué):美麗的花。
5、藝術(shù):小蝌蚪。
區(qū)域材料。
投放指導(dǎo)。
2、在美工活動(dòng)區(qū)擺放紙張和水彩筆,讓幼兒畫小蝌蚪。
3、準(zhǔn)備數(shù)字指環(huán)戒指,玩給手指戴戒指的游戲。
戶外活動(dòng)。
1、小貓釣魚。
2、套圈”
3、學(xué)習(xí)新操。
家長(zhǎng)工作。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動(dòng)。
3、幫助幼兒收集各種花籽,挑選適合種花的器皿讓孩子使用。
4、家長(zhǎng)可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi)),讓孩子說(shuō)出桌子有幾條腿,家里幾盞燈等,可先讓孩子一一點(diǎn)數(shù),再用手指頭表示其數(shù)量。
5、家長(zhǎng)可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙,了解他們的生活環(huán)境和生活習(xí)性,也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪,觀察小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。
本周預(yù)設(shè)目標(biāo)。
1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化。
生活活動(dòng)。
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的進(jìn)餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng)。
表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演。語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動(dòng)。
1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。
2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》。
3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動(dòng)。
1、早期閱讀:奇妙的圓。
2、語(yǔ)游:拉個(gè)圓圈走走。
3、科學(xué):自己吃飯真開心。
4、區(qū)域活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。
2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。
4、涂色:給小樹穿上綠衣裳。
5、體游:鉆山洞。
1、兒歌:洗手歌。
2、英語(yǔ):
hello,i’mbobo.
3、角色游戲:娃娃家。
4、體游:老鷹捉小雞。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。
2、社會(huì):抱一抱。
3、表演游戲:
我的一家子(上)。
4、區(qū)域活動(dòng)。
整合:幼兒園里的生活。
1、故事:勤洗手。
2、手工:裝飾帽子。
3、結(jié)構(gòu)游戲:筷子。
4、體游:小兔跳。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、區(qū)域材料:“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,讓寶寶壓制出圓形。2、語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)不同圓形圖片,供幼兒講述。3、語(yǔ)言區(qū):布置“奇妙的圓”,供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品。
家園互動(dòng)。
尊敬的家長(zhǎng):
1、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十七
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本周。
工作要點(diǎn)。
主題名稱:好吃的水果。
1.認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境和主要工作人員。
2.在了解、制作的過(guò)程中更加喜歡吃水果。
3.能使用禮貌用語(yǔ),萌生做個(gè)有禮貌的.好孩子的愿望。
安全教育。
玩大型玩具時(shí)不推不擠。
行為規(guī)范。
吃飯時(shí)不和同伴聊天,不挑食。
星期。
一
二
三
四
五
晨間。
談話。
談話:
你今天來(lái)園主動(dòng)向老師問(wèn)好了嗎?
教
學(xué)
活
動(dòng)
常識(shí):
水果照相館。
活動(dòng)二:
猜謎:《好吃的水果》。
數(shù)學(xué):
水果的故事。
活動(dòng)二:散文欣賞《橘子花》。
綜合:
水果串。
活動(dòng)二:
游戲:《水果蹲》。
歌曲:
蘋果歌。
活動(dòng)二:
數(shù)學(xué)活動(dòng)《水果變變變》。
繪畫:
大蘋果。
活動(dòng)二:
音樂(lè)游戲《水果在哪里》。
游戲活動(dòng)。
戶外活動(dòng)。
模仿活動(dòng)。
手工活動(dòng)。
桌面活動(dòng)。
評(píng)小紅花。
區(qū)角活動(dòng)。
內(nèi)容材料。
美工區(qū):橡皮泥制作餅干及包裝(模具,餐具,各色紙張)。
閱讀區(qū):我愛(ài)看書(各類幼兒圖書)。
戶外活動(dòng)。
體育器械。
生活活動(dòng)。
學(xué)習(xí)在睡覺(jué)前后配合老師脫穿衣服。
家長(zhǎng)工作。
與家長(zhǎng)交流孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計(jì)劃表2019,更多幼兒園小班周計(jì)劃表2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于幼兒園小班周計(jì)劃表2019的文章,希望大家能夠喜歡!
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話,樂(lè)意開口說(shuō)話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的.進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作。
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)識(shí)同伴與老師,特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程。在開展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇十九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園小班周計(jì)劃表,更多2019年幼兒園小班周計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話,樂(lè)意開口說(shuō)話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的`事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作。
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)識(shí)同伴與老師,特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程。在開展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十
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一、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒34人,都是從小一班直接升入中一班的,無(wú)新插班生,年齡在4-4.5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的家訪及平時(shí)的觀察,我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展:幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢,并有挑吃的壞習(xí)慣。身體發(fā)展:大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會(huì)性方面:禮貌行為有很大的進(jìn)步,有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法,理論實(shí)際相結(jié)合,運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。還有一些幼兒的年齡比較小,各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班情況,以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況,以保教結(jié)合為根本,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。
二、發(fā)展目標(biāo)。
身體發(fā)展。
大肌肉動(dòng)作:會(huì)變向、變速走和跑,會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動(dòng)作:學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。
生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。
認(rèn)知發(fā)展。
智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。
數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。
自然概念:學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
社會(huì)性發(fā)展。
品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。
交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。
個(gè)性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。
三、具體工作。
1、常規(guī)工作。
能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、收拾等要求,遵守各科課堂常規(guī),養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。
2、教育教學(xué)要求:
本學(xué)期以主題教學(xué)為主,在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題研究。
(1)、能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人談話,不打斷別人的談話。
(2)、能表達(dá)自己的見(jiàn)解,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng),感受作品的情感基調(diào)。
(3)、發(fā)展幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
(5)、幫助幼兒認(rèn)識(shí)、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。(6)、能較輕松的雙腳交替跳著走。
(7)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周圍同伴,富有同情心,愿意幫助他人。(8)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的'社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(9)、能按音樂(lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作,且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。
(1)、創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀察的實(shí)物,激發(fā)幼兒觀察的興趣。
(2)、與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。
(3)、組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。
(4)、要求幼兒遵守游戲規(guī)則,懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
(5)、組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),陶冶幼兒審美情趣。
(6)、組織幼兒外出參觀,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)議,聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需,處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,維護(hù)好幼兒園利益。
2、認(rèn)真組織秋游、家長(zhǎng)開放日和慶“元旦”活動(dòng)。
3、定期家訪、寫聯(lián)系冊(cè),隨時(shí)個(gè)別談話、電訪或?qū)懠垪l,及時(shí)處理好突發(fā)事件。
4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十一
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本周預(yù)設(shè)目標(biāo)。
1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化。
生活活動(dòng)。
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的進(jìn)餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng)。
表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演。語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動(dòng)。
1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。
2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》。
3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動(dòng)。
1、早期閱讀:奇妙的圓。
2、語(yǔ)游:拉個(gè)圓圈走走。
3、科學(xué):自己吃飯真開心。
4、區(qū)域活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。
2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。
4、涂色:給小樹穿上綠衣裳。
5、體游:鉆山洞。
1、兒歌:洗手歌。
2、英語(yǔ):
hello,i’mbobo.
3、角色游戲:娃娃家。
4、體游:老鷹捉小雞。
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。
2、社會(huì):抱一抱。
3、表演游戲:
我的一家子(上)。
4、區(qū)域活動(dòng)。
整合:幼兒園里的生活。
1、故事:勤洗手。
2、手工:裝飾帽子。
3、結(jié)構(gòu)游戲:筷子。
4、體游:小兔跳。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、區(qū)域材料:“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,讓寶寶壓制出圓形。2、語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)不同圓形圖片,供幼兒講述。3、語(yǔ)言區(qū):布置“奇妙的圓”,供幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圓形物品。
家園互動(dòng)。
尊敬的家長(zhǎng):
1、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十二
在xx年的一整年中,我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力幫助下,取得了長(zhǎng)的進(jìn)步,這是我們一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅ?,我們的貢獻(xiàn)還是更大,這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本!
(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)
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成長(zhǎng))。
管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí),定位準(zhǔn)確,勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思考,管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,嘗試接受和了解新的知識(shí),新的觀點(diǎn),以更開放的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,面對(duì)家長(zhǎng),面對(duì)同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,在工作中感受到快樂(lè)。
(三)家長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。 2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。
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(一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,完善各項(xiàng)工作 1.認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。
結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,及家長(zhǎng)手冊(cè)等,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。
2.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。
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幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計(jì)劃表范文,更多幼兒園小班周計(jì)劃表范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一周健康工作目標(biāo):能夠擺脫對(duì)家人的依戀,愿意上幼兒園。
一周健康游戲內(nèi)容:小小滑滑梯、滾皮球、小魚游。
生活活動(dòng)及指導(dǎo):能在老師的`帶領(lǐng)下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。
自由活動(dòng):寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒。
認(rèn)識(shí)活動(dòng):找一找,幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友,并記住名字。
體育活動(dòng):滾皮球,能夠跟著老師一起游戲。
搭建活動(dòng):能夠自由的拼搭。
體育活動(dòng):小魚游。
體育活動(dòng):小小滑滑梯,能夠在老師的周圍愉快地玩。
家長(zhǎng)工作:多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。
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