方案的制定需要考慮到問題的實際情況和可能的解決方法。方案的制定需要考慮外部環(huán)境因素的影響，如市場需求和競爭情況等。制定方案時，我們還要考慮到可能的變數(shù)和不確定性。
公司人才規(guī)劃方案篇一
為進一步深化我校本科教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水平教學研究型大學，學校對人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂。此項工作于20xx年11月啟動，前后歷時十個多月，現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布，將于20xx-2021學年第一學期在20xx級開始實施。
人才培養(yǎng)方案是學校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學活動、實施教學管理和審核學生畢業(yè)資格的`主要依據(jù)。在全面總結(jié)20xx版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點：
二是明確專業(yè)核心課程。針對08方案對學生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學校人才培養(yǎng)總體目標、社會需要、學科專業(yè)發(fā)展特點等因素，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力，進而確定本專業(yè)的核心課程;明確專業(yè)核心課程，加強專業(yè)核心能力培養(yǎng)，為學生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識與能力基礎(chǔ)。
三是加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本次的方案修訂中，明確要求各專業(yè)增加實踐教學環(huán)節(jié)的學分比重，進一步完善實踐教學體系，把創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)落到實處。此外，還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學特點增設(shè)創(chuàng)新學分，鼓勵學生通過科學研究等方式獲得該學分。
據(jù)了解，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍圖，是學校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)。學校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書記顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導意見，分管副校長李進華全程參與、直接指導，相關(guān)部門、各學院積極組織開展修訂工作，期間召開相關(guān)會議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計、分類指導、強化實踐、突出能力”的總體要求，充分體現(xiàn)了我校加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容、深化人文素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標。新人才培養(yǎng)方案的全面實施，標志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個新的平臺，為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
公司人才規(guī)劃方案篇二
本專業(yè)是為了培養(yǎng)有社會主義覺悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)全面的民航運輸管理專業(yè)知識、熱愛民航事業(yè)的航空商務(wù)和運輸產(chǎn)品設(shè)計工程師、航空運輸產(chǎn)品營銷策劃師、航空運輸生產(chǎn)運行調(diào)度工程師,能在國家及省、市的民航運輸管理部門、民航運輸企事業(yè)單位等從事民航運輸組織、生產(chǎn)、經(jīng)營、指揮、商務(wù)營運、現(xiàn)場運行管理與企業(yè)經(jīng)營管理的高級應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)的性質(zhì)
對于我們民航運輸管理專業(yè)的人來說，更應(yīng)該意識到，由于我們專業(yè)未來可從事的行業(yè)很多，所以需要我們對自己的準確定位，并通過自己的努力達到心中的“烏托邦”職業(yè)方向。二專業(yè)的就業(yè)對每個二專業(yè)同學的要求都很高，不僅需要我們對民航知識、民航系統(tǒng)有全面、系統(tǒng)的了解，還需要我們對此如數(shù)家珍，這樣才能在未來的就業(yè)中構(gòu)造自己的核心競爭力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時需要我們了解一定的心理學知識，更好的摸清客戶的心理。
三、專業(yè)發(fā)展方向
1、民航運輸：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代建設(shè)需要，掌握從事民航運輸生產(chǎn)服務(wù)和管理的人才。就業(yè)方向一般在航空公司、機場、旅游行業(yè)等，從事經(jīng)營分析、航班計劃編制、艙位控制、運力和航線網(wǎng)絡(luò)資源分配、機組排班和調(diào)度、不正常航班恢復(fù)、航空運輸生產(chǎn)組織、市場開發(fā)及銷售等工作。如民航客運營銷員、售票業(yè)務(wù)主管、民航地面服務(wù)人員。
2、物流管理：培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流及航空貨運相關(guān)知識，從事物流業(yè)務(wù)操作與管理，特別是航空物流業(yè)務(wù)管理所需的高素質(zhì)技能人才。就業(yè)方向一般在民航國際、國內(nèi)貨物運輸管理與操作人員、民航貨運艙位分配及控制人員、機配載人員及配載業(yè)務(wù)主管及物流企業(yè)一線操作與管理人員。
3、航空服務(wù)：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要，服務(wù)于機場生產(chǎn)、運營和管理的一線人才。就業(yè)方向一般是各大機場。
4、也可到民航業(yè)以外的企業(yè)公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。
四、專業(yè)優(yōu)勢與劣勢
民航運輸管理專業(yè)的優(yōu)勢：能夠培養(yǎng)我們?nèi)矫娴哪芰Γ痪C合實力較強；掌握專業(yè)知識，上升空間和潛力都很大；工作環(huán)境好。
民航運輸管理專業(yè)的劣勢：可替代性較強，其他專業(yè)的人士有可能經(jīng)過培訓與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質(zhì)能力較苛刻，有些人很難達到。
五、專業(yè)畢業(yè)生所需要的基本素質(zhì)
l知識方面
1、掌握經(jīng)濟學、管理學、交通運輸學、航空理論、民航運輸管理等基本理論。
2、掌握一般的最優(yōu)化方法和計算機在民航運輸中應(yīng)用的基本技術(shù)。
3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
4、熟練掌握航空運輸規(guī)劃學、航空運輸經(jīng)濟學、航空運輸管理學、航空運輸市場學、航空客運與貨運、值機與配載等專業(yè)知識。
l素質(zhì)方面
1、熱愛民航運輸管理事業(yè)，對從事民航生產(chǎn)、組織、管理的實際工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較高的思想道德修養(yǎng)。
3、具有較強的工程意識和價值效益意識，能夠科學的思考和分析問題。
4、具有較強的團隊意識，法制意識和革新意識。
l能力方面
1、具有民航運輸組織指揮、民航運輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的基本能力。
2、了解民航工程設(shè)備及民航運輸組織管理的發(fā)展動態(tài)。熟悉國際和國內(nèi)關(guān)于航空運輸規(guī)劃與管理的方陣、政策和法規(guī)。
3、具有較強的自學能力，語言表達能力，熟悉各類常用的計算機軟件。
六、現(xiàn)在所面臨的問題
1、本專業(yè)的同學大多對專業(yè)的發(fā)展前途以及就業(yè)方向沒有太多的了解，大家仍然處于一個迷惘的狀態(tài)，沒有明確的奮斗目標。
2、由于學院中存在的流言蜚語以及一些其他的原因，本專業(yè)的很多同學對專業(yè)的優(yōu)越性存在著疑問，都多多少少有著一些轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，這樣會使本專業(yè)人數(shù)銳減，消弱了競爭力。
3、11級的民航運輸管理專業(yè)相較于10級、09級在成績上實力相對較為薄弱。
4、現(xiàn)在本專業(yè)仍有很大一部分同學性格比較內(nèi)向，在語言表達上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動，這樣的性格如果繼續(xù)發(fā)展下去將不會適應(yīng)民航業(yè)的工作。
5、本專業(yè)的同學對于自己沒有一個明確的未來職業(yè)規(guī)劃。因為并不是所有的同學都會留在民航系統(tǒng)工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現(xiàn)在開始規(guī)劃好自己的未來，再根據(jù)自己的的規(guī)劃來明確目標。
七、提高方案
本專業(yè)相較于其他專業(yè)靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個較好的語言表達能力和與人相處的能力是至關(guān)重要的。同時，我們需要了解專業(yè)特性，了解專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)趨勢，做好自己的人生規(guī)劃。
1、成績是就業(yè)必不可少的敲門磚。同時，具備良好的專業(yè)知識才能提高自己的競爭力，在以后的發(fā)展過程中才能在自己的`領(lǐng)域占有一席之地。因此，針對我們班成績較為薄弱的現(xiàn)象，我們會在大二大三期間提高大家的學習氛圍，讓大家意識到成績的重要性，養(yǎng)成主動學習的好習慣。
2、英語是我們民航專業(yè)的重中之重，因此學好英語是我們的首要任務(wù)。我們會讓大家認識到英語的重要性，建議大家養(yǎng)成每天學習英語的好習慣。并實施組團考證的措施，旨在提高英語學習氛圍，督促每個人對英語的學習。逐步進行學習小組的分工，讓有相同目標的同學在一起互相幫助，帶動其他同學。此外，鼓勵大家在學有余力的情況下學習小語種，既是興趣也是提高日后個人就業(yè)的競爭力。
3、民航業(yè)工作壓力大強度大，因此對每個人的身體素質(zhì)有很高的要求。除了學習，體育鍛煉也同樣重要。我們會多組織大家一起進行戶外活動，增強班級凝聚力增進友誼的同時也鍛煉了每個人的身體。鼓勵大家每天鍛煉一小時，養(yǎng)成習慣，提高身體素養(yǎng)。例如，每周幾天的時間去羽毛球館組團鍛煉，或者組織班級間的籃球聯(lián)誼賽。
4、針對部分同學性格較為內(nèi)向的問題，我們會定期召開以提高語言表達能力為目的的班會，將表達的內(nèi)容弄的更加的多元化。例如，我的職業(yè)規(guī)劃，我對民航以后發(fā)展的看法等等。將班會的主動權(quán)交給同學，讓同學們都有能夠上臺的機會。我相信，只要有足夠的練習我們每一個人都能夠成為一個口齒伶俐的人。
5、由于各種原因，很多同學對本專業(yè)的發(fā)展保持著一種悲觀的態(tài)度。我們會在大二大三期間，陸續(xù)的為大家提供本專業(yè)畢業(yè)同學的就業(yè)趨勢，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個迷惘的狀態(tài)。同時，我們會爭取學院老師的支持，請為我們上課的老師為我們講解我們的就業(yè)方向，為我們解答疑惑，指點迷津。
6、再好的理論也需要實踐的支持，因此我們需要在以后的學習中多多給自己創(chuàng)造機會。例如，鼓勵大家在假期或者空閑時間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學長學姐包括已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐交流，向他們吸取經(jīng)驗補充自己的不足；多去參與民航系統(tǒng)的講座，充實自己。
八、對于本專業(yè)課程設(shè)置的建議與課程學習誤區(qū):
l建議：1）應(yīng)該具體調(diào)研航空公司需要怎樣的人才，并根據(jù)調(diào)研成果開設(shè)課程。
2）設(shè)置的課應(yīng)該更加人性化，適合學生全面發(fā)展的需要。
3）設(shè)置課程時應(yīng)該考慮學校的現(xiàn)有硬件，為學生提供最優(yōu)化的課程方案。
2誤區(qū):1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學得很透徹.
2）對就業(yè)的方向明確后要主攻某一個課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統(tǒng)的學習。
我們希望通過我們的努力讓大家意識到自己的不足，然后重視起來。在現(xiàn)在還來得及的時候抓緊時間來彌補他，重視到現(xiàn)在所做的一切對未來就業(yè)的重要性。
公司人才規(guī)劃方案篇三
為創(chuàng)建有利于青年員工成長的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養(yǎng)，建立一支職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風一流、崗位業(yè)績一流的青年人才隊伍，按照**公司《關(guān)于加強青年人才培養(yǎng)的指導意見》的要求，制定本方案。
（一）公司成立青年人才培養(yǎng)領(lǐng)導小組（以下簡稱“領(lǐng)導小組”）。
組長：成員：領(lǐng)導小組職責：
1、討論決定有關(guān)青年人才培養(yǎng)方案、專項獎勵基金的確定等重大事項；
2、對各部門的青年人才培養(yǎng)工作進行督導；
3、對有關(guān)青年員工成長程度的考核測評的結(jié)果給予審核并提出建議；
4、對青年人才培養(yǎng)的激勵機制的落實給予審核；
5、提出對培養(yǎng)負責人的考核的意見和建議；
領(lǐng)導小組下設(shè)青年人才培養(yǎng)管理辦公室，辦公室設(shè)在人力資源部，主任由人力資源部主任，成員為各部門主任。其職責為：
2、研究確定培養(yǎng)對象，并明確各部門培養(yǎng)對象名單；
3、落實有關(guān)青年人才培養(yǎng)過程中的激勵措施；
4、對本部門青年員工的成長程度負有直接責任。
公司所屬正式員工中，熱愛本職工作，遵守公司規(guī)章制度，具有較強的事業(yè)心和責任感，謙虛好學、工作勤奮、大專及以上學歷的35歲及以下青年員工。
與**公司提出的“135技能提升工程”相一致。
（一）運行和熱控、繼保檢修專業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標及職業(yè)發(fā)展路徑。
1、入職一年通過定向見習，具有本崗位一般技能水平；
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，青年員工的技能達到檢修班長、運行機組長水平。
（二）設(shè)備點檢專業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標及職業(yè)發(fā)展路徑。
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達到專業(yè)主管水平。
（三）職能部門青年員工的培養(yǎng)目標及職業(yè)發(fā)展路徑。
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達到主任助理的工作水平。
（一）、各階段青年員工培養(yǎng)重點。
****年以前入職的青年員工，已進入成熟期培養(yǎng)，他們對電力行業(yè)均有一定的認知，應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過各種形式培訓使他們早日成為各專業(yè)崗位的骨干。
****年以后入職的青年員工，還處于見習期或成長期，應(yīng)以掌握基本的崗位知識的培訓為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓中盡快掌握管理的基本流程及特點、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點，達到獨立工作的能力。
1、導師制的原則。
導師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家，與新員工或經(jīng)驗不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。
2、導師庫。
根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同，建立包括三個層次的導師的導師庫。
3、指導內(nèi)容。
由相應(yīng)的導師針對青年員工的見習期、成長期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓計劃并實施。
（三）培養(yǎng)形式。
1、在建立導師制的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年員工工作部門和崗位不同，采取相應(yīng)培訓方式進行青年人才培養(yǎng)。
（1）對在職能部門的青年員工的培養(yǎng)形式：
日常培訓：按照本崗職責通過每月參與技術(shù)問答等常規(guī)培訓進行日常的業(yè)務(wù)知識培訓。
崗位輪換：實行ab角制度，由本部門主任安排，一是在本部門內(nèi)部平行崗位之間輪崗，拓展專業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見習更高一級崗位工作，增加專業(yè)知識的深度。使青年員工首先充分掌握本部門范圍內(nèi)工作流程及運轉(zhuǎn)模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識面和能力范圍。
列席高層會議：列席必要的公司高層會議，提高其對公司運營的全面認識。
（2）對生產(chǎn)專業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式：
日常培訓：按照本崗職責要求進行日常的業(yè)務(wù)和技能知。
識培訓，包括常規(guī)培訓、技術(shù)講課等。
崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門安排，一是跨專業(yè)輪崗，拓展其專業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見習，使其進一步熟悉整個技術(shù)流程的銜接要點，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責擴大化：給予其更寬泛的職責范圍，提高其專業(yè)寬度。
崗位技能大賽：定期開展崗位技能大賽，通過比賽的參與提高其學習的主動性。
參與各項生產(chǎn)方案的制定和事故分析會：參與設(shè)備檢修及啟動、停運、安全穩(wěn)定經(jīng)濟運行方案的制定，參與運行事故分析會，提高其對公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認知。
挑戰(zhàn)性項目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項目攻關(guān)小組，并以解決問題為導向提供培訓課程。具體的實施流程是要先根據(jù)不同的青年員工成立相應(yīng)的項目小組。然后由各個小組選擇自己的課題，管理類的課題可包括，管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等；生產(chǎn)專業(yè)的課題可包括，技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進、生產(chǎn)操作的改進、設(shè)備的優(yōu)化改進等。然后各小組根據(jù)自己選擇的課題進行研究，在整個課題研究期限內(nèi)，各個課題小組可根據(jù)需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi)，由小組成員提交項目課題研究成果，并在公司以ppt形式做出匯報。
公司人才規(guī)劃方案篇四
公司“十一五”期間人才培養(yǎng)的總體目標是：堅持終身學習、全員培訓的思路，通過構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系，建立健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風險、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊伍;一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍;一支理論扎實、作風嚴謹、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊伍;一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實踐、一專多能、作風過硬的技能人才隊伍。
1、員工素質(zhì)提升計劃。到20xx年底，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學歷員工的比例達到25%，人才密度達到0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學歷的比例分別達到20xx公司人才培養(yǎng)方案、50%和55%以上全員培訓率達到95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。
3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運行控制水平和推進電網(wǎng)技術(shù)升級等重點技術(shù)領(lǐng)域，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的專家力爭達到300人以上，形成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
4、緊缺人才培養(yǎng)計劃。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進和培養(yǎng)500名金融、保險、法律和財務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。
5、特高壓電網(wǎng)專項人才培養(yǎng)計劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20xx名能夠承擔特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)運行、維護和管理等專業(yè)人才。
6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進行針對性的集中強化培訓，并對口派遣到東部發(fā)達電力企業(yè)實踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進藏擔任培訓師，開展對口培訓，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。
7、學習型班組建設(shè)計劃。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，積極培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學習型班組;加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。
8、農(nóng)電工素質(zhì)能力提升計劃。加大農(nóng)電工培訓力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作能力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓工作。到20xx年底，農(nóng)電工持證上崗率達到100%。
公司人才規(guī)劃方案篇五
大量的事實表明，員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙之一，即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以，企業(yè)必須啟動員工素質(zhì)提升的工程。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的未來。
提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識、技術(shù)能力、品德修養(yǎng)三個方面進行，從基礎(chǔ)、品德和能力上教育培養(yǎng)員工，使他們成為全面優(yōu)秀的人才。
員工的素質(zhì)高低是從各個方面表現(xiàn)出來的，如溝通、服務(wù)、質(zhì)量、學習、應(yīng)變、行動、誠信等等。但這些都可歸結(jié)為文化知識、技術(shù)能力和品德修養(yǎng)三方面。
要有效提升員工的素質(zhì)，必須要振奮精神。精神是靈魂，沒有精神的人很少有上進心，精神振奮的人才積極進步，才會去創(chuàng)新。
企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開始的，上學后開始受德智體系統(tǒng)教育，一直到參加工作后，這是在一個長期的連續(xù)的過程中持續(xù)進行的，所以，需要學校和企業(yè)的密切合作，共同努力做好學生和員工的教育培訓工作。學校和企業(yè)要各有側(cè)重，特別是企業(yè)，必須重視對年青員工的再教育，再培訓。
企業(yè)在素質(zhì)提升過程中，要特別重視各級管理人員的管理水平的提升問題，要注意堅持的問題，要注意講求實效的問題。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境。要讓員工明白，素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物。素質(zhì)決定一個人的命運，素質(zhì)提升可以改變一個人的命運。我們要努力提升員工素質(zhì)，讓員工可持續(xù)進步，公司才可持續(xù)發(fā)展。
1、溝通素質(zhì)。
2、服務(wù)素質(zhì)。
3、質(zhì)量素質(zhì)。
4、學習素質(zhì)。
5、應(yīng)變素質(zhì)。
6、行動素質(zhì)。
7、誠信素質(zhì)。
要提升素質(zhì)必要振奮精神。
（a）精神是靈魂。
（b）精神的作用時巨大的。
（c）精神振奮的人積極進取。
（d）精神振奮的人是創(chuàng)新的中堅力量。
員工到了企業(yè)，是不可能直接適應(yīng)企業(yè)的要求的，企業(yè)需要通過再教育，再培訓，提升他們的素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的需要。企業(yè)對員工素質(zhì)的提升要采取培訓講課的方式，而且是主要方式，然而，不是唯一方式。因為企業(yè)是生產(chǎn)經(jīng)營單位，不可能讓員工長時間脫產(chǎn)參加培訓學習，而是利用企業(yè)的特點和資源，通過多種方法培養(yǎng)員工，長時間堅持培養(yǎng)員工，以達到真正全面提升素質(zhì)的目的。方法主要可以有以下幾點：
1、組織文化知識、技術(shù)技能、品德修養(yǎng)方面的培訓課程，每年都有培訓計劃，由管理部負責制訂和實施。
2、兩級培訓同時進行，公司級著重進行全面培訓，各部門著重技術(shù)技能方面的培訓。
3、讓員工直接參與公司核心管理工作，如每年的管理口號的制訂、評選等。
4、給各車間、部門自主管理權(quán)，發(fā)動本部門員工參與生產(chǎn)、質(zhì)量和環(huán)境的管理，形成各自不同的風格和作法。每個車間、部門都有自己獨特的管理方法和獎懲方法，促進了員工不斷的'自我提升。
5、鼓勵員工向優(yōu)秀客戶、供應(yīng)商學習，學習他們的優(yōu)良的工作作風和長處。
6、鼓勵員工參加繼續(xù)教育課程的學習。
7、請社會和院校的專家教授來講課。例如和各大專院校建立合作辦學的關(guān)系，校方經(jīng)常派人來幫助我們培訓。把公司作為大專院校的教學實踐基地，實際上促進了我們培訓工作的開展。
8、積極挖掘內(nèi)部資源開展培訓工作，即聘請自己的員工擔任講師，給自己的員工培訓。由于內(nèi)部員工了解本公司情況，本公司員工的實際水平，講課更有的放矢，效果不錯。
9、積極參加行業(yè)協(xié)會組織的培訓。
10、積極參加供應(yīng)商組織的培訓。供應(yīng)商為了推廣自己的產(chǎn)品，經(jīng)常組織專項技術(shù)培訓，實用而速成，培訓會很有效果。
11、響應(yīng)地方政府的號召，積極開展培訓工作，并且努力爭取政府的資助和幫助。
12、積極組織員工參觀本行業(yè)展覽會，充分利用這個大而全的學習大課堂。
13、組織生產(chǎn)經(jīng)營方面的專題研討會，邀請同一集團的其他公司派人來共同研討，借此也向其他公司學習。
14、努力辦好公司內(nèi)部刊物。這實際是一本員工自己編寫的內(nèi)部教材，通過刊登公司大事和員工感想體會，達到大家互相交流、共同提升的目的。
15、積極參加拓展訓練，培養(yǎng)員工百折不撓的奮斗精神和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。不少員工都認識到，正是優(yōu)秀的團隊才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能。
16、每年重大活動舉行莊嚴的升旗儀式，培養(yǎng)員工愛國主義精神和振奮的精神面貌。
17、三大手冊，即《員工手冊》、《廉政紀律守則》、《安全手冊》是培訓員工的基本教材，每年都進行培訓。特別是廉潔教育，每年公司董事長親自講課。
18、組織參觀同行業(yè)其他公司，讓員工通過對比進行學習，并且在參觀后寫出體會。
19、設(shè)立董事長特別獎，由董事長倡導公司員工的思想傾向?qū)?。此獎包括諸如“廉潔風范獎’“優(yōu)秀品德獎”“微笑服務(wù)獎”“鉆研政策獎”“模范采購獎”等等。
通過以上一系列的方法，使員工全方位受到教育和啟示，在學習、參觀、參與中素質(zhì)得到全面的提升。這體現(xiàn)在內(nèi)在潛能得到激發(fā)，個人素質(zhì)得到強化，人格更加高尚，更加懂得自尊自愛。員工也更深刻體會到個人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系，進一步激發(fā)了工作熱情、拼搏精神和團結(jié)協(xié)作的精神。員工也會更加明白自己的差距，從而更加努力學習，不斷超越現(xiàn)狀的自我。
（1）企業(yè)員工中分為普通員工和管理人員，管理人員又分為高層，中層和基層。三大素質(zhì)，即文化知識素質(zhì)、技術(shù)能力素質(zhì)、品德修養(yǎng)素質(zhì)在管理人員身上的體現(xiàn)主要是管理素質(zhì)，這一點十分重要，因為它可以彌補普通員工的素質(zhì)不足，使企業(yè)在短時間內(nèi)正常運轉(zhuǎn)，所以，要重點提升管理人員的管理素質(zhì)。如果出現(xiàn)普通員工素質(zhì)高過管理人員素質(zhì)時，普通員工的素質(zhì)是沒有用的，因為企業(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導的，特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導，也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要。
（2）、提升員工素質(zhì)的結(jié)果應(yīng)是企業(yè)素質(zhì)的全面提升，企業(yè)素質(zhì)的提升應(yīng)當表現(xiàn)在以下各點的增強：
團隊凝聚力：減少骨干員工的流動率；
部門溝通力：企業(yè)工作流程更加暢順；
核心競爭力：企業(yè)在市場上節(jié)節(jié)向上；
目標執(zhí)行力：提高計劃的實現(xiàn)比率；
經(jīng)營創(chuàng)新力：經(jīng)營上總有新招致勝；
市場開拓力：市場占有比率穩(wěn)步增加；
持續(xù)發(fā)展力：每年都有穩(wěn)步的發(fā)展；
服務(wù)改善力：客戶的滿意度不斷上升；
技術(shù)提升力：企業(yè)技術(shù)水平不斷提高；
質(zhì)量穩(wěn)定力：產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低；
產(chǎn)量提升力：機臺人均產(chǎn)量不斷提高；
利潤提高力：人均固定資產(chǎn)均利潤率不斷提高；
新知學習力：吸收引進新技術(shù)的速度加快；
危急應(yīng)對力：能順利解決出現(xiàn)的各種危機；
品牌影響力：公司在市場中影響力增加。
如果以上各點在弱化，則表明員工的實際素質(zhì)并沒有實質(zhì)提升，要從內(nèi)容，方法上進行檢查。
（3）、繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的，有高有低的，有新有舊的。
員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成和提升的，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對員工心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響，使他們認識到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動為企業(yè)的發(fā)展做貢獻的積極性，從而，自覺提升自己好為企業(yè)多做貢獻。所以，員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造更好的企業(yè)環(huán)境。
3、素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
員工走進社會后，逐漸明白了一個道理：素質(zhì)決定人一生的命運。
素質(zhì)是可以改變的，所以，人一生的命運也是可以改變的。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運的最好契機。
如前所說，素質(zhì)由文化、技術(shù)、品德三大方面構(gòu)成的，公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì)．所以說，素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
素質(zhì)提升靠培訓、自學、自省和悟性決定的，能提升多少主要還要靠個人。
4、素質(zhì)提升培訓要有正規(guī)的教材，要講科學性。
2、每人一本技術(shù)技能專業(yè)書籍，要符合員工的崗位和實際水平；
3、經(jīng)理學一本管理書籍；
4、有針對性的選擇培訓教材。
1、成立培訓指導委員會。
任務(wù)：a、確定培訓計劃、大綱、培訓課程b、聘任講師c、監(jiān)督培訓計劃的實施完成。
2、組建培訓講師團。
任務(wù)：擔負素質(zhì)提升的各課程講授負責教材選編、講授、考試、考核。
組成：a、外部講師：請社會專家；
b、內(nèi)部講師：來自公司內(nèi)部，主要是主任以上及大專院校畢業(yè)，有三年工作實踐經(jīng)驗的員工。
公司人才規(guī)劃方案篇六
1、在提升卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及企業(yè)歸屬感。
2、此外，宣導公司的'企業(yè)文化，增強員工凝聚力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項重要指標。
1、專業(yè)技能提升
2、團隊建設(shè)
3、后備人才培養(yǎng)
4、領(lǐng)導力與執(zhí)行力水平提升
5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面
1、應(yīng)注重理論講授
2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗，進行案例剖析與分享
3、在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專家講師
4、也可由公司資深績優(yōu)中高管擔當；
（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團隊復(fù)制、壓力管理及自我激勵。
（2）管理技能及其他培訓課程包括：卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力提升訓練、目標管理、5s管理、激勵藝術(shù)、高效會議組織、高績效團隊建設(shè)。
公司人才規(guī)劃方案篇七
國際工程是由諸多環(huán)節(jié)和步驟組成的系統(tǒng)集合，涵蓋面廣，涉及領(lǐng)域?qū)??？v向看，從項目跟蹤、市場開拓到資格預(yù)審、編標投標、合同談判直至合同簽約;從項目實施、設(shè)備供貨、安裝、調(diào)試到竣工驗收、人員培訓、決算退場;橫向看，任何一個工程項目的獲取和實施，均要涉及工程專業(yè)、國際商務(wù)談判、所在國法律、金融、保險、勞務(wù)、物流運輸、清關(guān)、公共關(guān)系等各個環(huán)節(jié)。因此，國際工程的人才，需要了解、熟悉并掌握上述縱向、橫向各環(huán)節(jié)的流程，把握各環(huán)節(jié)關(guān)鍵點并深諳要領(lǐng)。能夠運籌帷幄并能統(tǒng)攬全局的人才，是不可多得的稀缺資源。
一般來說，國際工程人才主要來自于學校招聘(簡稱“校招”)、社會招聘(簡稱“社招”)和內(nèi)部選拔培養(yǎng)(簡稱“內(nèi)培”)等幾個渠道。下面說明有關(guān)校招、社招和內(nèi)培的總體思路及采用的步驟和方法。
世界級優(yōu)秀企業(yè)人才培養(yǎng)5大策略
一.樹立正確的人才理念和培養(yǎng)理念
管理講究“明道、優(yōu)術(shù)”，道不明，則術(shù)不優(yōu)。人才培養(yǎng)工作要做好，首先要有正確的人才理念和策略。
百事的人才培養(yǎng)工作做得非常優(yōu)秀，被《財富》雜志評為美國兩家最優(yōu)秀的公司學院之一，他的人才理念很先進，“員工是人力資本，是公司成功所必備資源的第一資源。”“有所成就也就意味著我們要擁有卓越的領(lǐng)導人和一個堅實的團隊，能夠確保百事公司的未來發(fā)展。”“領(lǐng)導人培養(yǎng)領(lǐng)導人”。
萬科的理念也是很先進的，例如：“學習是一種生活方式”?！敖o員工一個有挑戰(zhàn)性的工作是最好的培訓方式”。
正是有了對人才的充分重視，有了對人才培養(yǎng)重要性的充分認識，企業(yè)的人才培養(yǎng)和培訓工作才有了基礎(chǔ)。
二.確定明確的人才培養(yǎng)標準和目標
人才培養(yǎng)或培訓工作要做好，前提條件是要有明確的標準，只有這樣才能事半功倍。培養(yǎng)才有明確的目標。
百事領(lǐng)導人培養(yǎng)工作做得非常優(yōu)秀，連韋爾奇都承認他培養(yǎng)ge領(lǐng)導力的做法就是直接借鑒于百事的做法。百事領(lǐng)導人的標準是非常明確的，主要有：
“干練的業(yè)務(wù)能力;
能夠確定業(yè)務(wù)方向;
善于帶動下屬和員工;
為人正派，言行一致。
華為的人才培養(yǎng)標準問題是通過任職資格標準來解決的。華為為了解決人才的職業(yè)化問題，花了幾年的時間建設(shè)了一個完整的任職資格體系。包括十二個職位族類的詳細的行為標準和知識、技能標準。華為把管理者分成三級，初級是基層管理者，中級是部門負責人，高級是副總裁以上人員。每一級的行為標準非常具體，這樣就為人才培養(yǎng)工作提供了明確的標準和依據(jù)。
例如：管理初級的第一個行為模塊是制定工作計劃，具體標準是：
制定工作計劃：依據(jù)上級目標及本部門工作現(xiàn)狀制定本團隊工作計劃，體現(xiàn)對上級目標的分解與對本團隊工作的牽引;工作計劃符合smart原則并設(shè)有監(jiān)控點。
關(guān)鍵行為：
2.根據(jù)工作的優(yōu)先順序有效利用資源(包括人、財、物、信息等)，充分考慮資源成本;
3.與相關(guān)人員商討，面向目標，在公司規(guī)定范圍內(nèi)確定執(zhí)行計劃的具體工作方法和活動;
4.根據(jù)工作任務(wù)的具體要求和特點，深入分析工作中易出現(xiàn)失誤或問題的環(huán)節(jié)，并設(shè)計相應(yīng)的監(jiān)控點及防范措施。
三.建立人才培養(yǎng)的有效組織、流程和制度
人才培養(yǎng)工作是企業(yè)所有成員的共同責任，當然，首先是最高領(lǐng)導的責任。德魯克就講過，管理者的三大職責，一是出業(yè)績，二是培養(yǎng)人，三是宣傳企業(yè)文化。
優(yōu)秀企業(yè)通常把人才培養(yǎng)看成“一把手工程”，第一負責人親自帶頭培養(yǎng)他人，參加培訓，言傳身教。通用電氣的韋爾奇、百事可樂的董事長都是經(jīng)常親自擔任高層管理者培訓的教員，甚至親自擬定教學大綱。
在一個管理完善的企業(yè)中，培養(yǎng)工作的參與角色很多，通常包括：企業(yè)最高領(lǐng)導、人力資源副總裁、其他副總裁、各級管理者、人力資源部門、內(nèi)部講師、員工。他們各自的培養(yǎng)角色是非常清楚的。某優(yōu)秀企業(yè)就將各部門經(jīng)理的培養(yǎng)責任定位為：
批準部門的年度培訓計劃;
培養(yǎng)重要的管理和技術(shù)人才;
為本單位的人才培養(yǎng)和培訓工作提供各種必須的資源支持;
擔任內(nèi)部講師。
為了將培養(yǎng)工作落到實處，很多優(yōu)秀企業(yè)將人才培養(yǎng)作為上司的重要職責和重要考核指標。寶潔每年的經(jīng)理人員考核中都包括人才培養(yǎng)一項指標，如果這項評價不合格，那整個年度考核必將是不合格的。華為和ibm則干脆規(guī)定，沒有培養(yǎng)出接班人的經(jīng)理人員不能晉升。
四.只培養(yǎng)那些具備特定潛質(zhì)的可以培養(yǎng)的人
國內(nèi)很多企業(yè)培養(yǎng)人才的效率和效果很不好，他們很感納悶，企業(yè)投入的資源不少，但是就是大家不滿意。分析后，我們發(fā)現(xiàn)，一個重要的原因是企業(yè)選拔的培養(yǎng)對象不對，或者根本沒有選拔。許多高級人才特別是高級管理人才是需要具備一些重要的潛在素質(zhì)的，不是所有的員工都適合當成管理者或者高級專家來培養(yǎng)。優(yōu)秀企業(yè)一般在培養(yǎng)管理人才之前，都要作一些評估篩選工作。
五.采用科學有效的具體辦法來培養(yǎng)人
凡是管理優(yōu)秀的企業(yè)，在人才培養(yǎng)方面都形成了一定的文化氛圍，管理者和骨干員工把培養(yǎng)人才看出自己的當然職責。是一項自覺的行為，而不是強制規(guī)定的。我們來看寶潔員工的一段自述。
“實際上，智慧是一代一代傳下來的，也就是靠這樣的平時的工作交流，他們把他們智慧傳給我們。我沒有想到，我一個一級經(jīng)理，去和一個六級或七級經(jīng)理去談，他們會花上1個小時時間來教我該怎樣做，甚至具體到一、二、三。我們的談話經(jīng)常超出了約定的時間。
另外讓我驚訝的是，他們并不是hr部門的人，他們也不是我的老板，我也不向他們匯報，他們本來沒有這個義務(wù)。比如一個財務(wù)經(jīng)理他會花時間來教我這個數(shù)據(jù)該如何寫，或銷售部的副總會告訴我說，你的這個計劃會怎樣吸引人。我那時感覺到，如果以后有人問我問題，我也會以同樣的態(tài)度去對待他們。他們真是起到了積極的典范作用。
公司人才規(guī)劃方案篇八
為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《xx市給xx總公司20xx年人才教育培訓計劃》。
以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構(gòu)建貼合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系，健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構(gòu)成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊伍。20xx年底，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術(shù)人員比例到達20%及以上，全員培訓率到達95%及以上。
公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。
1、實行“xx”優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。
2、實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗、監(jiān)測、經(jīng)營、安裝、收費技術(shù)、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
3、實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養(yǎng)電焊、化驗、水質(zhì)監(jiān)測、施工現(xiàn)場管理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
4、實行人才拓展培訓。根據(jù)給排水建設(shè)的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、水質(zhì)化驗、生產(chǎn)運行、維護、水表安裝管網(wǎng)維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。
5、實行學習型班組建設(shè)培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，用心培育水蓮文化，建設(shè)學習型班組；加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。
1、現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日；
2、新招聘工作人員初訓不少三天。
公司人才規(guī)劃方案篇九
1.1為落實x公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，進一步優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展目標，制定本辦法。
1.2人才引進工作要適應(yīng)x公司的發(fā)展要求，堅持培養(yǎng)與引進并舉，不斷增加人才總量，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。
1.3本辦法適用于x公司。
2人才引進的原則
2.1堅持公開、公平原則;
2.2堅持全面考核、德技雙馨、保證質(zhì)量。
3引進人才的對象
3.1具有碩士及以上學位或取得副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的高級人才;
3.2以“211”院校為主體的專業(yè)對口的大學畢業(yè)生;
3.3具有專業(yè)特長、滿足x公司發(fā)展需要的各類骨干人才。
4引進人才的形式
4.1所需人才可采取錄用、調(diào)動、兼職、咨詢、科研和技術(shù)合作、技術(shù)入股等方式加以引進和聘用。
4.2高級人才可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所為”的柔性引進機制，以智力引進、智力借入、業(yè)余兼職、臨時聘請、技術(shù)合作項目或承擔研究課題等方式，靈活多樣的超常規(guī)、創(chuàng)造性地開展人才引進工作。
5人才引進的基本途徑
5.1市場獵取;
5.2面向社會公開招聘;
5.3校園招聘;
5.7兼職聘用(互聘)：堅持“關(guān)系不變、來去自由、流動服務(wù)、按績付酬”的原則，聘用兼職高級技術(shù)人才，如聘用重點院校的骨干教師來x公司兼職從事科研工作。
6人才引進的程序
6.1高級人才：
6.1.2x公司人力資源部門及相關(guān)單位對擬引進的人才進行面試和外調(diào)、考察;
6.1.5在雙方協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂《協(xié)議書》(含聘約期協(xié)議)，由x公司人力資源部門統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。
6.2市場獵取和面向社會公開招聘的專業(yè)人才，按6.1之規(guī)定執(zhí)行。
6.3校園招聘人才：
6.3.3x公司人力資源部門提出錄用意見，經(jīng)主管領(lǐng)導審查后，報總經(jīng)理審定;
6.3.4雙方在協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，由x公司人力資源部門統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。
7人才管理與待遇
7.1引進的高級人才由x公司人力資源部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配，其薪酬及福利待遇由雙方談判確定。
7.2專業(yè)人才實行項目制管理或崗位制管理，其薪酬比照x公司內(nèi)同類人員確定。
7.3引進人才如簽約期未到而提出或要求終止協(xié)議(含調(diào)離、辭職、自動離職和解聘等)，應(yīng)按《協(xié)議書》規(guī)定承擔違約責任。
8附則
8.1本辦法自頒布之日起生效。
8.2本辦法由x公司人力資源部負責解釋。
公司人才規(guī)劃方案篇十
根據(jù)新一年的`工作需要，公司共招收了12名xx級新員工，組成了一個充滿活力的新團體。但是，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮，工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來，用心性也有所欠缺。
因此，計劃開展公司人才培養(yǎng)計劃，透過一系列的機制，充分調(diào)動員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能，實現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，提高整個公司的工作效率和質(zhì)量。
1、透過鼓勵機制，調(diào)動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作；
2、透過合理的工作安排，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資源利用的最優(yōu)化；
1、引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優(yōu)秀小組長“一名，并頒發(fā)紀念品。
2、在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上，根據(jù)員工本身的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創(chuàng)新方面的人才。
3、加強團隊精神。不定期的部門餐會，戶外活動（體育運動），部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等，進一步增強員工的團隊精神。
4、員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分思考員工的意見，讓其更好地關(guān)心本部門及整個協(xié)會的發(fā)展。
公司人才規(guī)劃方案篇十一
為進一步強化公司人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認真做好20xx年人才引進工作，根據(jù)x集團公司人力資源部《關(guān)于20xx年人才引進有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及20xx年經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定公司20xx年人才引進方案。
一、需求分析
截止20xx年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825;具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人;具有高級工技術(shù)職稱以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應(yīng)公司20xx年經(jīng)營規(guī)模需要及實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
二、工作組織
1、成立公司人才引進領(lǐng)導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關(guān)福利待遇的確定等。
2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源部部長任組長，成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進人才素材等。
三、引進計劃
1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導向，拓展人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進方式。20xx年重點引進成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應(yīng)公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進人才質(zhì)量，注重引進人才素質(zhì)，提高引進人才效益。
2、根據(jù)公司發(fā)展需要，20xx年需引進專業(yè)領(lǐng)軍人才物和專業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進成熟技術(shù)人才6名(主要專業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等)，高校畢業(yè)生4名(主要專業(yè)方向：車輛工程、焊接專業(yè)等)，成熟一線操作技術(shù)工人10人(主要專業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等)，充實一線技能崗位的大專畢業(yè)生10名(采取先實習，再擇優(yōu)錄用的方式進行)。
四、引進渠道
20xx年，在人才引進渠道方面，廣開引進渠道，利用多種方式進行人才引進。一是通過獵頭公司引進領(lǐng)軍人物和專業(yè)技術(shù)帶頭人;二是通過航科集團招聘網(wǎng)、四川省人才招聘網(wǎng)、院、公司外網(wǎng)等發(fā)布招聘信息;三是與當?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?四是到高校參加校園招聘會;五是在當?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
五、引進措施
1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據(jù)不同的學歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。
六、引進評估
1、對所引進人才統(tǒng)一實行3—6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規(guī)進行辭退或在福利待遇方面進行體現(xiàn)。
2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用;對成熟人才、應(yīng)屆畢業(yè)生嚴格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
公司人才規(guī)劃方案篇十二
（一）經(jīng)濟總量不斷壯大。依托資源優(yōu)勢，以招商引資為重點，全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴大。年，全市規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)215戶，比年凈增113戶，占全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的35.9%；規(guī)模以上工業(yè)增加值72億元，較年年均增長18.8%，占全市規(guī)模以上工業(yè)增加值的33.5%；規(guī)模以上主營業(yè)務(wù)收入258.9億元，較年年均增長21.7%，占全市規(guī)模以上主營業(yè)務(wù)收入的34%。
（二）企業(yè)規(guī)模不斷擴張。隨著對農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)的整體培育和推進，農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)擴張加快，規(guī)?；潭让黠@提高。目前，年銷售收入上億元的企業(yè)81戶，占全市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的37.7%，實現(xiàn)銷售收入201.5億元，占全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)銷售收入的77.8%，成為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的中堅力量。
（三）產(chǎn)業(yè)聚集初步顯現(xiàn)。以園區(qū)為載體，通過龍頭企業(yè)的帶動和產(chǎn)業(yè)鏈的.延伸，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)集聚發(fā)展態(tài)勢明顯，初步形成了以李記醬菜、吉香居食品、味聚特為龍頭，年加工達85萬噸的蔬菜加工集群；以蒙牛、新希望、菊樂為龍頭，日加工鮮奶能力達1400噸的乳制品加工集群；以金鑼、玉泉、碧海為龍頭，年加工達220萬頭的生豬加工集群；以西龍紙業(yè)、豐華紙業(yè)為龍頭，年加工竹漿達20萬噸的竹漿加工集群；以通威、新希望、永祥、豐美為龍頭的飼料加工集群；以愛心木業(yè)、申宇木業(yè)為龍頭的竹木加工集群。
（四）產(chǎn)業(yè)布局漸趨合理。充分發(fā)揮各區(qū)縣農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，因地制宜，錯位發(fā)展，初步布局形成了以東坡區(qū)、仁壽縣、彭山縣為主的糧油、果蔬加工業(yè)；以東坡區(qū)、仁壽縣為主的肉制品加工業(yè)；以東坡區(qū)、洪雅縣為主的乳制品加工業(yè)；以東坡區(qū)、彭山縣為主的飼料加工業(yè)；以洪雅縣為主的茶加工業(yè)；以洪雅縣、彭山縣、青神縣為主的中藥業(yè)；以東坡區(qū)、丹棱縣、洪雅縣、青神縣為主的竹木加工業(yè)等特色較為鮮明的塊狀產(chǎn)業(yè)區(qū)域以及黑龍灘灌區(qū)、岷江沿岸、西部淺丘區(qū)產(chǎn)業(yè)帶。
（五）科技水平不斷進步。注重技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，支撐農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)上檔升級，推動農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。在傳承傳統(tǒng)工藝的同時，大力推廣應(yīng)用了生物工程、新型保鮮、滅菌、真空凍干、速凍等先進生產(chǎn)加工技術(shù)，建立了省泡菜工程技術(shù)研究中心，制定和實施了農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)產(chǎn)品標準505項，使產(chǎn)品科技含量不斷提高，競爭力不斷提升，有力促進了農(nóng)產(chǎn)品由初（粗）加工向深（精）加工轉(zhuǎn)變。
（六）品牌建設(shè)取得成效。目前，全市有效存量農(nóng)副產(chǎn)品商標331件，占商標總量的32%，涌現(xiàn)了吉香居、恒泰新、味聚特、川南、惠通、樂寶、八百壽、千禾等知名品牌，創(chuàng)建了中國馳名商標14個、中國名牌2個，省著名商標32個、名牌14個、無公害農(nóng)產(chǎn)品126個、綠色食品120個、有機食品10個，農(nóng)產(chǎn)品地理標志4個，成為了“中國泡菜之鄉(xiāng)”和中國蔬菜加工業(yè)馳名商標最集中地區(qū)，品牌影響力不斷擴大。同時，一些優(yōu)質(zhì)加工產(chǎn)品已銷往全國以及美、英、法、俄及東南亞等20個國家和地區(qū)，成為了全市出口創(chuàng)匯的增長點之一。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
（一）農(nóng)產(chǎn)品資源豐富。我市是全省重要的糧油、果蔬、肉奶等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，全市東部丘陵區(qū)、中部坪壩區(qū)、中部淺丘區(qū)、西部山區(qū)以及岷江沿岸“四區(qū)一帶”的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)已具雛形。已建成糧油、蔬菜、水果、茶葉、中藥材、畜禽等無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品基地達181個。年，全市實現(xiàn)糧食總產(chǎn)量176.8萬噸，油菜籽產(chǎn)量9.26萬噸，茶葉產(chǎn)量2.04萬噸，水果產(chǎn)量94.56萬噸，蔬菜產(chǎn)量205.49萬噸；出欄生豬511.74萬頭，肉牛13.27萬頭，肉羊211.28萬只，實現(xiàn)肉類總產(chǎn)量68.69萬噸；年末奶牛存欄7.2萬頭，實現(xiàn)牛奶產(chǎn)量18.5萬噸；水產(chǎn)品養(yǎng)殖面積1.45萬公頃，實現(xiàn)水產(chǎn)品產(chǎn)量10.4萬噸；建成工業(yè)林竹原料林基地約207萬畝，為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展提供了可靠的原料保障。
（二）標準化體系初步形成。制定了36個主要農(nóng)產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品無公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，推廣面積157萬畝；制定和發(fā)布市、縣級農(nóng)業(yè)地方標準140項，制定和實施農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)產(chǎn)品標準505項；制定洪雅生態(tài)奶業(yè)、東坡蔬菜等22個農(nóng)業(yè)標準體系，涉及各類標準468項。建立xx奶業(yè)等9個國家級農(nóng)業(yè)標準化示范場（小區(qū)）、33個省級示范項目以及國家級綠色食品原料枇杷標準化生產(chǎn)基地。
（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)較好。糧油、果蔬、乳制品、茶葉、肉制品、林竹加工等特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，并聚集了一大批高素質(zhì)人才和成熟的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)壯大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
（四）區(qū)位優(yōu)勢十分突出。我市是xx經(jīng)濟區(qū)“xx都市圈”重要組成部分，是xx經(jīng)濟區(qū)通聯(lián)川南、xx經(jīng)濟區(qū)的重要樞紐和物資集散中心，目前已形成各區(qū)縣到市中心半小時，到xx一小時的快捷交通網(wǎng)。隨著全省西部綜合交通樞紐建設(shè)的推進和我市綜合交通建設(shè)高潮的掀起，我市交通條件將更加優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢將更加突出，這為承接國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了條件，也為加快全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
（五）市場空間潛力巨大。目前，我市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)僅處于全省中等水平，還有很大的開發(fā)潛力和拓展空間。同時，成渝經(jīng)濟區(qū)人口多、農(nóng)產(chǎn)品加工制品市場消費潛力大，將有力支撐我市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的快速發(fā)展。
（六）政策環(huán)境十分優(yōu)越。市委、市政府圍繞工業(yè)富民強市戰(zhàn)略的實施，制定了積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一系列金融促進、稅收優(yōu)惠、要素支持等相關(guān)發(fā)展政策、激勵機制和扶持措施，鼓勵和引導農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)向園區(qū)集聚。建立產(chǎn)業(yè)配套資金、技改貼息資金，有利于農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)做大做強，做精做優(yōu)。
三、存在問題。
（一）加工轉(zhuǎn)化程度較低。目前，全市農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化程度約50%，低于發(fā)達國家80%的水平；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值與農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值之比約為1：0.6，遠低于發(fā)達國家1：3左右的水平。同時產(chǎn)業(yè)鏈條短，精深加工技術(shù)缺乏，導致農(nóng)產(chǎn)品綜合資源利用率低。
（二）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡合理。全市大宗農(nóng)產(chǎn)品粗加工產(chǎn)品多、精深加工產(chǎn)品少；傳統(tǒng)產(chǎn)品多、特色產(chǎn)品少；單一產(chǎn)品多、系列產(chǎn)品少；導致產(chǎn)品附加值低，競爭力較差，市場主體仍在省內(nèi)，具有較大的局限性。
（三）技術(shù)創(chuàng)新能力較弱。盡管在泡菜等局部加工領(lǐng)域取得了一定進步，但產(chǎn)業(yè)整體科研投入不足，產(chǎn)學研結(jié)合不緊密，缺乏技術(shù)支撐和技術(shù)儲備，導致加工較為粗放，技術(shù)及產(chǎn)品更新緩慢，新產(chǎn)品產(chǎn)值率低。
（四）市場體系亟待完善。市場化組織、信息化建設(shè)程度較低，綜合物流配送體系特別是冷鏈物流尚未形成；原料供給、生產(chǎn)加工和產(chǎn)品終端市場供求信息不對稱，交易方式陳舊，導致種植、加工、銷售環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)性較差。
（五）企業(yè)融資較為困難。大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)規(guī)模小，信用等級較低，難以得到銀行信貸的大力支持。隨著農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，大宗農(nóng)產(chǎn)品收購加劇了企業(yè)季節(jié)性、階段性資金緊張狀況，融資更加困難。
公司人才規(guī)劃方案篇十三
20xx年是我鎮(zhèn)加快經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，根據(jù)縣委縣政府的“兩會”精神和對全縣2xx年的具體農(nóng)業(yè)工作安排部署，依據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于“十二五”規(guī)劃的的具體要求和有關(guān)精神，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為導向，在深入實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出《清水鎮(zhèn)20xx年農(nóng)業(yè)項目發(fā)展規(guī)劃》。
指導思想：全面貫徹落實縣委、縣政府兩會精神，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和增強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力為主線，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，進一步增強“興農(nóng)富民”意識，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)全面發(fā)展，努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展新跨越。具體規(guī)劃：
1.種植業(yè)：堅持把特色農(nóng)作物種植作為興鎮(zhèn)富民的當家項目來抓，不斷提高特色農(nóng)作物種植水平和效益。增加100畝蔬菜大棚基地；增加500畝張雜谷基地；增加地膜綠豆300畝；在村擴大海紅果種植面積500畝；擴大馬鈴薯基地的種植面積300畝；在新增500畝育苗基地，打壩3座，打井三口，進一步拓展農(nóng)業(yè)綜合扶貧項目的實施。
羊的規(guī)模養(yǎng)殖場；在養(yǎng)殖場新增養(yǎng)驢場一個，并且繼續(xù)加大散養(yǎng)雞的養(yǎng)殖規(guī)模，以進一步推動我鎮(zhèn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。全鎮(zhèn)達到年生豬出欄6000頭，羊子出欄13000只，雞出欄64000只，牛出欄500頭，驢出欄150頭。
3.農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)：在加強雜糧加工廠擴大加工和銷售的基礎(chǔ)上，進一步培育農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，在等村興建雜糧加工廠5-7家，促使我鎮(zhèn)在農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)的進一步發(fā)展。
5.農(nóng)業(yè)生態(tài)項目建設(shè)：今年要按照高標準、高質(zhì)量的要求，在村等村建設(shè)一批新興的、循環(huán)利用資源的重點項目，要將種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和加工工業(yè)有機結(jié)合，充分實現(xiàn)原料的合理利用和產(chǎn)料的循環(huán)再利用，同時努力打造“畜—沼—農(nóng)”產(chǎn)業(yè)化發(fā)展項目，在全鎮(zhèn)建設(shè)完成沼氣池100個，為農(nóng)民提供高品位清潔能源。
具體保障措施：
領(lǐng)導責任，確保職責明晰、任務(wù)明確、責任到人、工作到位。
二是加大投資力度，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，加大財政支農(nóng)力度，不斷完善政府投資和社會資本的結(jié)合。確保提高財政支農(nóng)資金的使用效率,保證資金的及時準確到位。
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公司人才規(guī)劃方案篇十四
(一)繼續(xù)加強安全制度的落實：
1.每周二下午召開安全例會:
(1)每周二下午進行安全工作例會，就上周發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改情況制定具體可行的避免措施。
(2)與會人員簽到存檔。
2.每周進行安全培訓:
針對企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、道路、開荒工程等服務(wù)項目的不同特點進行有針對性的培訓。如道路保潔員主要進行道路安全方面的培訓。企業(yè)保潔員主要針對設(shè)施設(shè)備及工具物料的使用方法和注意事項進行培訓，有點有面，點面結(jié)合，全面覆蓋。
(1)由安全負責人負責組織安全培訓，每周三下午進行，全體員工準時參加。旨在于增強全員的安全意識，確保安全工作的順利進行。
(2)每周四至周五，由各項目主管對保潔員進行安全培訓，全力傳達公司安全培訓的學習內(nèi)容，使每名員工都能提高安全意識，有效的避免因麻痹大意、意識不足等因素導致的安全事故。
(3)項目經(jīng)理針對主管的培訓情況進行檢查，將培訓工作落到實處，避免流于形式。
(4)由書報中，新聞中精選案例，組織學習借鑒并總結(jié)經(jīng)驗教訓，結(jié)合各項目特點進行安全教育，確保安全工作。
3.規(guī)范簽字程序及會議記錄：
(1)安排專人對會議及培訓進行記錄并整理成文字材料存檔(責任人：____)。
(2)每周安全會及培訓結(jié)束后對所有參會人員進行簽字手續(xù)，以此提高全體員工的安全重視程度。
4.簽訂安全責任書:
(1)公司內(nèi)部經(jīng)理、項目經(jīng)理、主管、組長及保潔員逐級實施。所有人員全部簽訂安全責任書。
(2)施工前與外包單位簽訂安全責任書，要求其對下屬人員就本次工程進行安全培訓并簽字留存，同時安排專人監(jiān)督檢查安全工作。
5.執(zhí)行定期檢查制度：
(1)由安全員對各服務(wù)項目每周進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，拒不整改及重復(fù)出現(xiàn)同一問題的對當事人經(jīng)濟處罰100元/次，主管連帶處罰200元/次;情節(jié)嚴重的當事人直接辭退。
(2)各項目主管每天在巡視檢查的過程中，必須把安全工作放置首位，隨時提醒，及時糾正。
(3)每周各項目經(jīng)理對轄內(nèi)的服務(wù)項目進行一次安全檢查工作，并將檢查結(jié)果于次日晨會上通報。
(4)凡主管及安全員未能檢查出安全隱患，對其進行經(jīng)濟處罰200元/次。
6.不定期抽查：
部門經(jīng)理牽頭，組織項目經(jīng)理級人員不定期的對各服務(wù)項目進行安全抽查工作，并將抽查結(jié)果于次日晨會上通報。凡主管、安全員、項目經(jīng)理未能檢查出安全隱患，對主管、安全員進行經(jīng)濟處罰200元/次，項目經(jīng)理處罰500元/次。
7.責任到人：
(1)公司安全小組，全面負責公司的安全生產(chǎn)工作。分工明確，責任到人。
(2)各項目實行誰的保潔區(qū)域誰負責，誰的主管項目誰負責，誰的下屬項目誰負責的責任管理制度，全員參與，層層落實。
8.進一步落實處罰制度：
(1)對于存在安全隱患的項目和工程要求當事人和相應(yīng)主管現(xiàn)場整改。如有一定難度的責令限期整改，沒有整改到位的按制度落實，處罰當事人及主管各50元，項目經(jīng)理連帶處罰100元，決不姑息。
(2)未在規(guī)定時間內(nèi)整改的除對當事人和主管進行處罰外，對項目經(jīng)理實行連帶責任制度，罰款300元/次。
(3)因安全工作不到位或整改不徹底而造成公司名譽或經(jīng)濟損失的，由當事人承擔全部責任，主管和項目經(jīng)理、承擔連帶責任。
(二)每周對所有項目進行安全隱患排查工作，嚴格按照如下安全制度執(zhí)行。凡違反安全規(guī)定者，除現(xiàn)場整改外并進行經(jīng)濟處罰：
1.企業(yè)服務(wù)項目：
2.其他服務(wù)項目：
3.大型開荒、外墻清洗、化糞池清掏、管道疏通：
4.垃圾清運：
5.設(shè)備使用：
6.工具使用：
7.藥劑使用：
8.車輛交通安全：
9.庫房管理：
10.特殊天氣：
11.辦公室日常用電安全：
12.從人員思想上，不斷增強大家的安全意識：
“人生沒有彩排，生命只有一次”，只要每位同志從思想上高度重視安全工作，認真落實安全措施及時消除安全隱患，哪怕是一點一滴，就能夠保證安全工作有序進行。為了確保員工、公司、客戶和他人的生命財產(chǎn)安全、杜絕傷害事故發(fā)生，每名員工都要有強烈的安全意識，認真遵守安全制度，落實安全措施，以“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”為理念，確保各項工作安全有序的進行。
____保潔公司
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公司人才規(guī)劃方案篇十五
建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條：原則
堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
第三條：人才培養(yǎng)目標
公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條：人才培養(yǎng)組織體系
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部和各項目組作為人才培養(yǎng)的基地負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條：主要內(nèi)容
本管理辦法由以下幾個方面組成：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
§2、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成
公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。
第六條：“雛鷹計劃”
該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。
第七條：“飛鷹計劃”
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該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
第八條：“精鷹”計劃
該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層管理干部進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監(jiān)一級的崗位儲備人才。
第九條：“雄鷹計劃”該計劃旨在對通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。
§3、戰(zhàn)略人才的甄選
第十條：目的
通過科學的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
第十一條：甄選條件
進入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
第十二條：甄選工具
1、《戰(zhàn)略人才推薦表》（見附件一）
2、《職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價測試問卷》（見附件二）
3、《管理人員能力評價表》（見附件三）
4、職業(yè)滿意度測試（見附件四）
5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》（見附件五）
第十三條：甄選程序
對于公司戰(zhàn)略人才，首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。
§4、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)模式
為了適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
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第十四條：復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式
對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才，公司采取寬口徑培養(yǎng)模式，即采用：輪崗工作（不同系統(tǒng)）+掛職鍛煉（不同部門）+新項目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進行培養(yǎng)。
第十五條：業(yè)務(wù)/管理型專才培養(yǎng)模式
對于業(yè)務(wù)/管理型專才，強調(diào)又紅又專，在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取線**叉培養(yǎng)模式，即采用：業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目工作+繼續(xù)教育+內(nèi)部指導人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。
§5、戰(zhàn)略人才的.培養(yǎng)方法
為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式。
第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員
對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第十六條：內(nèi)部導師
根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第十七條：在職培訓
凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第十八條：外部培訓
根據(jù)公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員
對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導師、崗位輪換、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第十九條：內(nèi)部導師
根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十條：崗位輪換
1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。
凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十二條：外部培訓
根據(jù)公司《培訓管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員
對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導師、崗位輪換、內(nèi)部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第二十三條：內(nèi)部導師
根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十四條：崗位輪換
1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養(yǎng)高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導對其日常工作進行管理。
第二十五條：內(nèi)部培訓師
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，根據(jù)公司《內(nèi)部培訓師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓師或未能完成《內(nèi)部培訓師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十六條：內(nèi)部培訓
凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十七條：外部培訓
根據(jù)公司《培訓管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員
對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內(nèi)部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第二十八條：崗位輪換
1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理（公司運營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理）人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。運營副總經(jīng)理主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營銷副總經(jīng)理主管銷售和策劃、工程副總經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部、招標部，針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導對其日常工作進行管理。
第二十九條：內(nèi)部培訓師
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓師或未能完成《內(nèi)部培訓師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十條：內(nèi)部培訓
凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十一條：外部培訓
根據(jù)公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
§6戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升
第三十二條：目的
為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
第三十三條：淘汰
經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導建議，經(jīng)人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，未能達到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓協(xié)議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓師的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。
凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。
公司將根據(jù)《培訓評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫。
第三十四條：晉升
當公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
§7附則
第三十五條：本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責，報公司批準后執(zhí)行。 第三十六條：本管理辦法由人力資源部負責解釋。
第三十七條：本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。
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一、目的：
為保證未來在同行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢，需加強后備干部隊伍建設(shè)，實現(xiàn)后備人才儲備，為公司核心崗位培養(yǎng)人才，從而滿足企業(yè)長期發(fā)展的人才需求。
二、培養(yǎng)方向與目標：
1、培養(yǎng)方向：培養(yǎng)一批具有良好理論知識背景、較高素質(zhì)與修養(yǎng)、有激情與創(chuàng)新能力，有強烈的事業(yè)心，富有工作激情，認同公司的人才觀、價值觀等企業(yè)文化理念的各崗位梯隊人才。
2、培養(yǎng)目標：績優(yōu)人才半年內(nèi)、潛力人才2-4年內(nèi)成為公司業(yè)務(wù)、操作、管理等職能部門管理骨干。
三、適用對象：
1、績優(yōu)人才：
a、現(xiàn)有崗位的精英或骨干型員工（需重新盤點和評估）；
b、新進具備良好職業(yè)背景及工作經(jīng)驗的員工。
2、潛力人才：
應(yīng)屆畢業(yè)或畢業(yè)1-2年有培養(yǎng)、提升價值的優(yōu)秀全日制本科畢業(yè)生，專業(yè)為物流管理、物流工程、國際經(jīng)貿(mào)、商貿(mào)英語、工商管理等。
四、培養(yǎng)計劃：
1、績優(yōu)人才：
2、潛力人才：
五、培養(yǎng)權(quán)責
六、后備人才核心勝任能力及勝任素質(zhì) 勝任能力：
勝任素質(zhì)：
1、 踏實、敬業(yè)精神；2、靈活性；3、責任心；4、使命感
人力資源部
2015-6-26
（一）面向市場、適應(yīng)需要原則
廣大教職工要有強烈的市場意識，通過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象，首先要考慮合作對象對人才培養(yǎng)的需求情況，考慮對方在行業(yè)內(nèi)的實力和基礎(chǔ)，學生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè)；其次要考慮對方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平，學生能否學到知識與技能，能否學以致用；第三要考慮對方對合作教育的積極性。校企雙方在充分進行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，形成一種法定的協(xié)作關(guān)系。
（二）平等協(xié)商、互惠互利原則
“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協(xié)商、互惠互利”原則，有利于學校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實踐性教育資源為教育服務(wù)；有利于企業(yè)利用高職院校辦學特色，為企業(yè)有針對性地培養(yǎng)符合要求的人才。因此，在實施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中，必須充分考慮學校、用人單位和學生等多方面的利益和要求，充分考慮人才培養(yǎng)目標和教育規(guī)律的要求，根據(jù)訂單的約定，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作、互利的關(guān)系，保證學生自愿參與定向培養(yǎng)工作。
（三）課程設(shè)置以就業(yè)為導向原則
清晰體現(xiàn)。第二，課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要，即應(yīng)根據(jù)職業(yè)需要的知識、能力來設(shè)置課程，確定課程的性質(zhì)和內(nèi)容。第三，要考慮學生可持續(xù)發(fā)展與即時就業(yè)的需要，以專業(yè)技術(shù)學習為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學生的選擇性來設(shè)置課程。
（四）教學規(guī)范性原則 “訂單式”人才培養(yǎng)是學校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守高等職業(yè)教育教學的基本要求，要保證教學完整性、系統(tǒng)性和靈活性。教學計劃內(nèi)集中實習、課程設(shè)計環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓相結(jié)合，由用人單位給出實習成績。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結(jié)合用人單位實際，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，并參加答辯。
二、“訂單式”人才培養(yǎng)的程序
針對行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點靈活調(diào)整課程設(shè)置，企業(yè)選派技術(shù)專家講授部分專業(yè)課程，可根據(jù)需要共同編寫專業(yè)教材。學生在學校、企業(yè)兩個地點進行學習，定期到企業(yè)進行實訓，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質(zhì)量，必須對其全過程進行嚴格的控制和管理。
（一）前期調(diào)研，選擇合作企業(yè)
要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規(guī)模大、技術(shù)含量高、科研能力強、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè)，特別是剛剛籌建的大型成長性企業(yè)，對學生今后的發(fā)展空間較大。
（二）與企業(yè)簽定訂單協(xié)議
校企合作協(xié)議要注重保護學生切身利益，訂單班學生在頂崗實習期間，應(yīng)該繳納意外傷害保險。
（三）公開選拔訂單班學生
校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學校和企業(yè)以專題的形式對學生開展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，接受學生咨詢。企業(yè)派出人員對報名學生進行筆試、面視，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個月。訂單班組織完成后，要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時報校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門備案。
（四）共同制定人才培養(yǎng)方案
訂單協(xié)議簽定后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標，遵照教育教學規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標、課程體系、教學內(nèi)容、教學計劃和教學方式等。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標準，具有針對性、前瞻性、實用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學校教師、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔任部分專業(yè)課教學。
（五）課程與教材開發(fā)
在”訂單式”人才培養(yǎng)的實施過程中，應(yīng)積極開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業(yè)文化、管理特點等確定的，體現(xiàn)了不同訂單的要求和不同人才培養(yǎng)目標的特點。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，開發(fā)過程應(yīng)有企業(yè)專家和技術(shù)人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進行職業(yè)崗位分析，明確培養(yǎng)對象應(yīng)具備的知識、技能、職業(yè)道德、綜合能力等；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)與用人單位共同擬訂；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實用主義，防止課程基礎(chǔ)過于狹窄而影響學生的可持續(xù)發(fā)展。
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（六）實踐教學環(huán)節(jié)（包括頂崗實習）
實踐教學（包括頂崗實習）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其控制要點主要有：學校與用人單位共同承擔實踐環(huán)節(jié)的指導與組織；用人單位應(yīng)提供符合培養(yǎng)目標的工作實踐崗位；實踐教學環(huán)節(jié)時間不少于一學期。
（七）對教學質(zhì)量進行全程監(jiān)控
“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎(chǔ)上的，這種信任必須緣于其實施過程中嚴格的過程管理。年終由學校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組，對 “訂單式”人才培養(yǎng)工作進行考核。過程控制和評估的基本要求有：雙方安排專人對“訂單式”人才培養(yǎng)班級進行管理；用人單位切實履行培養(yǎng)協(xié)議；面向?qū)W生開展征求意見建議座談會和問卷調(diào)查活動，針對培養(yǎng)過程中存在的問題，及時制定整改措施；學校應(yīng)對學生的學習效果、頂崗時間、崗位輪換等情況進行跟蹤，建立頂崗學生的實訓檔案；技能水平、頂崗實習中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學生學習考核的重點。
三、“訂單式”人才培養(yǎng)的保障機制
系部主要負責人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一責任人，專業(yè)負責人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接責任人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅力量。專業(yè)負責人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是專業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系洽談人，負責校企合作協(xié)議的起草，校企合作項目的立項申報及實施，校企合作成果總結(jié)，校企合作資料的建檔；系部負責校企合作協(xié)議、校企合作項目的初審上報，各專業(yè)校企合作的檢查指導評價；校企合作處等部門對系部上報校企合作項目進行審查，分管校企合作的學校領(lǐng)導、學校院長簽批后生效。
二〇一四年五月
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公司人才規(guī)劃方案篇十六
企業(yè)生存的關(guān)鍵是什么?說到底就是市場和利潤，沒有市場就沒有利潤，沒有利潤，企業(yè)就生存不下去。當領(lǐng)導要有威信，要有群眾基礎(chǔ)，就必須要有作為，能帶領(lǐng)企業(yè)全體員工創(chuàng)造盡可能多的利潤，讓企業(yè)員工口袋里的錢一年比一年增長，做領(lǐng)導的才能得到大家的認可，說話才有份量。杭州天開市政園林工程有限公司發(fā)展到今天的規(guī)模，離不開領(lǐng)導、同志、員工的努力。但是，隨著國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控，基礎(chǔ)設(shè)施投資明顯降溫，使公司面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時，公司本身目前也面臨一些問題，對公司今后的發(fā)展形成制約，如企業(yè)發(fā)展方向模糊，戰(zhàn)略目標不明確，機制不靈，公司內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)失衡，技術(shù)管理人才匱乏，市場開拓較被動，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置不盡合理等，公司今后到底如何發(fā)展?怎么生存和做強?以下是我對天開公司今后發(fā)展的幾點構(gòu)想：
一、制訂戰(zhàn)略，明確目標，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展“物競天擇，適者生存”，市場不同情弱者。
的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠?qū)ξ覀兤髽I(yè)的發(fā)展起到很好的指導性作用，同時，也能提高企業(yè)的凝集力，使員工自覺融身于企業(yè)的發(fā)展目標中，群策共力。鑒于此，我們已與省經(jīng)濟規(guī)劃研究院進行了初步銜接，計劃委托該院為我公司編制公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司發(fā)展進一步理清思路，明確目標，突出重點。
二、突出主業(yè)，多業(yè)并舉，向多元化發(fā)展
目前甚至將來一段時間，國家特別是我們省的經(jīng)濟增長速度仍會較快，基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模較大，為我們贏得了良好的發(fā)展機遇，但同時應(yīng)看到建筑業(yè)受國家的宏觀經(jīng)濟政策影響較大，市場管理還不盡規(guī)范，為了提高企業(yè)的抗風險能力，有效化解市場風險，在公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上突出園林和市政這兩塊主打業(yè)務(wù)，將其做強做大，形成品牌優(yōu)勢，同時向其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域延伸，具體有如下設(shè)想：
單位場地綠化、道路綠化等方面延伸，不怕小，發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢，給用戶提供滿意的綠化設(shè)計和施工服務(wù)。擴大影響，提高知名度，提高市場占有率。將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟增長亮點。
2、市政工程待人員到位后，積極擴展業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)造條件，時機成熟時，完成公司資質(zhì)的升級工作，以爭取更大的業(yè)務(wù)，形成公司主要經(jīng)濟增長點。
3、可利用原始積累的資金以及原有企業(yè)的辦公、生產(chǎn)、后勤基地所擁有的土地資源，向房地產(chǎn)延伸;同時準備在舟山購買23畝土地，近期搞物流開發(fā)。這些以建筑業(yè)為主，多方位經(jīng)營的措施能夠為企業(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間，充分提高企業(yè)抗風險能力。
三、基于公司戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展的公司內(nèi)部管理實施方案。
(一)實施人才戰(zhàn)略，緩解和消除公司發(fā)展的“瓶頸”。公司目前人員面臨的主要問題是，有豐富管理經(jīng)驗的技術(shù)人才少，獨擋一面的人才少，高素質(zhì)管理人才少，公司要發(fā)展，光靠目前的人員顯然不夠，市場的競爭，實際是人才的競爭，因此，要在做好企業(yè)現(xiàn)有人員素質(zhì)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，認真分析企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)未來發(fā)展需要，制定企業(yè)培養(yǎng)人才的實施計劃。要改變用人觀念，大力加強人才的引進和培養(yǎng)，在用好公司現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，對公司目前急缺的靠引進和聘用來解決，同時加強新來大學生的培養(yǎng)力度，做好人才儲備。
1、人才來源
1)制定措施，借才來用。杭州市蕭山區(qū)市政園林公用事業(yè)管理處有大量公司急需，必不可少的工程、經(jīng)濟管理等人才，公司將與園管處協(xié)商，請他們到公司兼職，充分發(fā)揮他們的聰明才智，最大限度地為我公司所用。滿足我公司近期人才需求。
2)招賢納才，網(wǎng)羅公司發(fā)展專業(yè)人才。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們適時調(diào)整用人政策，通過獵頭公司等其他途徑，招聘道橋?qū)I(yè)高級工程師，為我公司技術(shù)負責人以及其他專業(yè)人才，在長沙、重慶等地的全國人才招聘會上，招聘公司急需的大學生，充實公司的技術(shù)力量。滿足我公司長期人才需求。
3)立足崗位，加強培養(yǎng)。在做好引進人才的同時，根據(jù)我公司目前發(fā)展現(xiàn)狀，還應(yīng)注重企業(yè)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，調(diào)配和有效利用現(xiàn)有的人才資源，挖掘現(xiàn)有人才的聰明才智，擴展其才能，提升其進一步為企業(yè)發(fā)揮智力的積極性。要鼓勵其立足本職潛心學習，主動幫助其解決有關(guān)實際問題;對現(xiàn)有人才中具有一定實踐經(jīng)驗、有培養(yǎng)前途的，要創(chuàng)造條件把他們送到有關(guān)院校進行專門的理論培訓，進一步拓寬其知識面，盡早培養(yǎng)為企業(yè)自己的高級專業(yè)人才。這是我公司降低成本，提高經(jīng)濟效益的有效途徑。對新來的大學生，大膽使用，給他們壓擔子，使其早一點成材，滿足我公司長期人才需求。
2、人才管理
1)建立人才激勵機制，使人能盡其才。企業(yè)參與市場競爭，
要生存，要發(fā)展，離不開穩(wěn)定的人才隊伍，因此在人才的使用上，要建立一整套“事業(yè)留人，感情留人，政策留人”的用人獎懲機制。公司要盡力解決他們的后顧之憂，生活上多關(guān)心他們，為他們營造一個尊重、和諧、進取的環(huán)境，讓他們?nèi)グl(fā)揮、去創(chuàng)造;讓員工參與到企業(yè)管理中去，充分發(fā)揮員工的聰明才智，調(diào)動積極性，實行自我管理;敞開渠道，鼓勵員工為公司的發(fā)展獻計獻策，只要有利于公司的發(fā)展壯大，有利于提高公司的經(jīng)濟效益，按貢獻大小給予不同的獎勵。使每個員工產(chǎn)生一種歸屬感和成就感,充分發(fā)揮自己的才能，使他們感到公司不僅僅是發(fā)揮才干的地方，同時也是他們提升才干的地方。做到公司與員工在利益上的雙贏。
2)鼓勵學習，不斷提高。隨著建筑市場各種管理法規(guī)的不斷完善，對人才的要求越來越高，公司要建立獎勵制度，鼓勵員工積極學習，考取適合公司發(fā)展的各種執(zhí)業(yè)資格。為贏得市場做好人才儲備。
3)待公司新招聘的人員到崗后，公司要制定措施，定編定崗。在工作中鼓勵競爭，對于公司內(nèi)部少量文化程度低、專業(yè)不對口、出工不出力的人員，調(diào)離現(xiàn)有管理崗位，充實到生產(chǎn)一線。通過以上措施，可盡快緩解公司專業(yè)人才缺乏的緊張局面。并形成一批經(jīng)營管理、園林綠化、市政建設(shè)、物流、房地產(chǎn)等專業(yè)合理、業(yè)務(wù)精湛的人才力量，使企業(yè)形成一種積極向上、尊重知識、尊重人才的良好氛圍，有利于優(yōu)秀人才的健康成長。
(二)調(diào)整公司內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，靈活應(yīng)對市場變化
公司現(xiàn)行的科室機構(gòu)設(shè)置和人員配置，對公司的發(fā)展起了很大的作用，但隨著市場競爭的加劇，已很難適應(yīng)市場的變化，根據(jù)建筑業(yè)的特點和公司目前情況，對公司內(nèi)的機構(gòu)設(shè)置要進行必要的調(diào)整和加強，突出經(jīng)營和工程管理在公司機構(gòu)設(shè)置中的重要位置，以更有利于公司的市場化經(jīng)營。初步設(shè)想是：
1、將公司內(nèi)的“科室”名稱改稱“部”，和市場接軌。
2、擬設(shè)立辦公室、經(jīng)營部、工程部、財務(wù)部、安全辦公室、信息中心、苗圃經(jīng)營部、總工辦。
3、在有條件的地區(qū)設(shè)立辦事處。
4、各機構(gòu)成立后，對業(yè)務(wù)分工和人員做適當調(diào)整和加強。
5、成立公司智囊團，充分發(fā)揮公司科技人才的聰明才智。為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，解決公司在大型施工當中碰到的難點、疑點，吸收、改進國內(nèi)外先進的施工工藝、技術(shù)。
通過以上機構(gòu)調(diào)整，使公司的市場開拓和經(jīng)營活動由被動變?yōu)楦又鲃?。逐步由以分公司投標為主變?yōu)橐怨咀约和稑藶橹?以分公司進行工程項目管理為主逐步變?yōu)楣咀约哼M行工程項目管理為主。不斷提高公司經(jīng)營的主動性和靈活性。
(三)建章立制，實行公司規(guī)范化管理
公司各內(nèi)設(shè)機構(gòu)成立后，根據(jù)分工情況，建立和完善各種管理和獎懲制度，做到責、利對等，提高公司員工工作的主動性和積極性，提高公司運做效率。另外要做好以下幾點工作：
1、根據(jù)杭州市蕭山區(qū)建設(shè)局109號《關(guān)于加快發(fā)展蕭山區(qū)建筑施工勞務(wù)分包企業(yè)的通知》的文件，在企業(yè)申報勞務(wù)分包資質(zhì)的同時，成立勞務(wù)公司，盡快建立專業(yè)承包隊伍。
2、加強施工隊伍建設(shè)。培養(yǎng)和鍛煉公司自己的項目管理人才，與講信用的分包隊伍建立長期合作關(guān)系，形成一個產(chǎn)業(yè)鏈，加強公司“總裝廠”地位，提高公司的項目控制和盈利能力，同時調(diào)整現(xiàn)有的施工班組，優(yōu)勝劣汰，打造一支天開公司自己拉得出，打得響的施工隊伍，是企業(yè)創(chuàng)精品工程的必要保證。
2.1億，無重大安全、質(zhì)量事故。說明公司現(xiàn)有的施工管理模式是切實可行的，今年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，做到公司能對施工項目部的質(zhì)量、安全、工期的有效管理。
(四)樹立品牌意識，加強公司網(wǎng)站建設(shè)
量，從而達到宣傳自己的目的。同時，進一步確立“建一座工程，樹一塊豐碑”的精品意識，以工程的實績和誠信的踐約，做好最具信服力的宣傳。
四、結(jié)束語
[公司戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行計劃]
公司人才規(guī)劃方案篇十七
第一條目的
第二條原則
堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
第三條人才培養(yǎng)目標
公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識有較高管理水平的人才。
第四條人才培養(yǎng)組織體系
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系職能部和各項目組作為公司人才培養(yǎng)的基地負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施人力資源部作為公司組織協(xié)調(diào)部門負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條主要內(nèi)容 本管理辦法由以下幾個方面組成戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。
第六條:“雛鷹計劃”
第七條“飛鷹計劃”
第八條“精鷹計劃”
第九條“雄鷹計劃” 通過上述四個計劃逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化貳儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。
用人及人才晉升理念。
第十一條甄選條件、 進入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作有強烈進取精神有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
第十二條甄選工具
1、《戰(zhàn)略人才推薦表》
2、《職業(yè)錨職業(yè)傾向自我評價測試問卷》
3、《管理人員能力評價表》
4、職業(yè)滿意度測試
5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗表》
第十三條甄選程序 對于公司戰(zhàn)略人才首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單然后由總經(jīng)理確認戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。
列兩種培養(yǎng)模式
第十四條復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式 對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才公司采取寬口徑培養(yǎng)模式即采用輪崗工作不同系統(tǒng)掛職鍛煉不同部門新項目工作繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進行培養(yǎng)。
第十五條業(yè)務(wù)/管理型專才培養(yǎng)模式 對于業(yè)務(wù)/管理型專才。強調(diào)又紅又專在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取用叉培養(yǎng)模式即采用業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗項目工作繼續(xù)教育內(nèi)部指導人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。
采用不同的培養(yǎng)方式。
第一部分對于列入“雛鷹計劃“的人員 對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)具體內(nèi)容如下：
第十六條內(nèi)部導師 根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》對列入“雛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。 凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第十八條外部培訓 根據(jù)公司《培訓管理制度》凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議凡拒不簽署培訓協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第十九條內(nèi)部導師 根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》對列入“飛計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十條崗位輪換
1、輪崗目的由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員所欲其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個月和六個月具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理部門內(nèi)部輪崗人員仍由部門經(jīng)理對其日常工作 進行管理。
第二十一條內(nèi)部培訓 凡列入公司公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十二條外部培訓 根據(jù)公司《培訓管理制度》凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議凡拒不簽署培訓協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十三條內(nèi)部導師 根據(jù)公司《內(nèi)部導師手冊》及公司《內(nèi)部導師管理制度》對列入“飛計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十四條崗位輪換
1、輪崗目的由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才所以其崗位輪換的目的主要是使其熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。
2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個月和六個月具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理部門內(nèi)部輪崗人員仍由新任職部門主管領(lǐng)導對其日常工作進行管理。
第二十五條內(nèi)部培訓師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才根據(jù)公司《內(nèi)部培訓師管理制度》。報名參加內(nèi)部培訓師并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓師或未能完成《內(nèi)部培訓師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十六條內(nèi)部培訓 凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十八條崗位輪換
1、輪崗目的由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理公司運營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理人才所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。運營副經(jīng)理的主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營銷副經(jīng)理主管銷售和策劃、工程副經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部、招標部針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓。
2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍公司不同部門間的輪換。 輪崗周期輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
4、輪崗審批部門間的輪崗需由主管副總審批公司人力資源部備案。
5、輪崗人員的管理部門間輪崗人員由新任職部門的主管領(lǐng)導對其日常工作進行管理。
第二十九條內(nèi)部培訓師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓師管理制度》報名參加內(nèi)部培訓師并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓師或未能完成《內(nèi)部培訓師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十條內(nèi)部培訓 凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十一條外部培訓 根據(jù)公司《培訓管理制度》。凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓協(xié)議凡拒不簽署協(xié)議的公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
6、 戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升
第三十二條目的 為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施促使公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理。每半年和公司其他管理制度相結(jié)合進行調(diào)整一次淘汰不符合條件的人員并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
第三十三條淘汰 經(jīng)過績效考核不能勝任現(xiàn)有工作崗位的由主管領(lǐng)導建議經(jīng)人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。 凡淘汰過程中未能達到本制度第十八條。第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓協(xié)議的?；蛭茨苓_到本制度第二十六條和第三十條規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓師的經(jīng)人力資源部確認不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。
凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的`資格。 公司將根據(jù)《培訓評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進行評估在是評估過程中凡不配合評估工作的個人人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫。
第三十四條晉升 當公司出現(xiàn)崗位空缺時將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的再考慮從公司外部引入適合人才。
7、 附則
第三十五條本管理辦法的擬定和修改由公司人力資源部負責報公司批準后執(zhí)行。
第三十六條本管理辦法由人力資源部負責解釋。
第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。
（一）面向市場、適應(yīng)需要原則
廣大教職工要有強烈的市場意識，通過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象，首先要考慮合作對象對人才培養(yǎng)的需求情況，考慮對方在行業(yè)內(nèi)的實力和基礎(chǔ)，學生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè)；其次要考慮對方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平，學生能否學到知識與技能，能否學以致用；第三要考慮對方對合作教育的積極性。校企雙方在充分進行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，形成一種法定的協(xié)作關(guān)系。
（二）平等協(xié)商、互惠互利原則
“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協(xié)商、互惠互利”原則，有利于學校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實踐性教育資源為教育服務(wù)；有利于企業(yè)利用高職院校辦學特色，為企業(yè)有針對性地培養(yǎng)符合要求的人才。因此，在實施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中，必須充分考慮學校、用人單位和學生等多方面的利益和要求，充分考慮人才培養(yǎng)目標和教育規(guī)律的要求，根據(jù)訂單的約定，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作、互利的關(guān)系，保證學生自愿參與定向培養(yǎng)工作。
（三）課程設(shè)置以就業(yè)為導向原則
清晰體現(xiàn)。第二，課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要，即應(yīng)根據(jù)職業(yè)需要的知識、能力來設(shè)置課程，確定課程的性質(zhì)和內(nèi)容。第三，要考慮學生可持續(xù)發(fā)展與即時就業(yè)的需要，以專業(yè)技術(shù)學習為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學生的選擇性來設(shè)置課程。
（四）教學規(guī)范性原則 “訂單式”人才培養(yǎng)是學校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守高等職業(yè)教育教學的基本要求，要保證教學完整性、系統(tǒng)性和靈活性。教學計劃內(nèi)集中實習、課程設(shè)計環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓相結(jié)合，由用人單位給出實習成績。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結(jié)合用人單位實際，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，并參加答辯。
二、“訂單式”人才培養(yǎng)的程序
針對行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點靈活調(diào)整課程設(shè)置，企業(yè)選派技術(shù)專家講授部分專業(yè)課程，可根據(jù)需要共同編寫專業(yè)教材。學生在學校、企業(yè)兩個地點進行學習，定期到企業(yè)進行實訓，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質(zhì)量，必須對其全過程進行嚴格的控制和管理。
（一）前期調(diào)研，選擇合作企業(yè)
要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規(guī)模大、技術(shù)含量高、科研能力強、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè)，特別是剛剛籌建的大型成長性企業(yè)，對學生今后的發(fā)展空間較大。
（二）與企業(yè)簽定訂單協(xié)議
校企合作協(xié)議要注重保護學生切身利益，訂單班學生在頂崗實習期間，應(yīng)該繳納意外傷害保險。
（三）公開選拔訂單班學生
校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學校和企業(yè)以專題的形式對學生開展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，接受學生咨詢。企業(yè)派出人員對報名學生進行筆試、面視，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個月。訂單班組織完成后，要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時報校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門備案。
（四）共同制定人才培養(yǎng)方案
訂單協(xié)議簽定后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標，遵照教育教學規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標、課程體系、教學內(nèi)容、教學計劃和教學方式等。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標準，具有針對性、前瞻性、實用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學校教師、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔任部分專業(yè)課教學。
（五）課程與教材開發(fā)
在”訂單式”人才培養(yǎng)的實施過程中，應(yīng)積極開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業(yè)文化、管理特點等確定的，體現(xiàn)了不同訂單的要求和不同人才培養(yǎng)目標的特點。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，開發(fā)過程應(yīng)有企業(yè)專家和技術(shù)人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進行職業(yè)崗位分析，明確培養(yǎng)對象應(yīng)具備的知識、技能、職業(yè)道德、綜合能力等；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)與用人單位共同擬訂；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實用主義，防止課程基礎(chǔ)過于狹窄而影響學生的可持續(xù)發(fā)展。
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（六）實踐教學環(huán)節(jié)（包括頂崗實習）
實踐教學（包括頂崗實習）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其控制要點主要有：學校與用人單位共同承擔實踐環(huán)節(jié)的指導與組織；用人單位應(yīng)提供符合培養(yǎng)目標的工作實踐崗位；實踐教學環(huán)節(jié)時間不少于一學期。
（七）對教學質(zhì)量進行全程監(jiān)控
“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎(chǔ)上的，這種信任必須緣于其實施過程中嚴格的過程管理。年終由學校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組，對 “訂單式”人才培養(yǎng)工作進行考核。過程控制和評估的基本要求有：雙方安排專人對“訂單式”人才培養(yǎng)班級進行管理；用人單位切實履行培養(yǎng)協(xié)議；面向?qū)W生開展征求意見建議座談會和問卷調(diào)查活動，針對培養(yǎng)過程中存在的問題，及時制定整改措施；學校應(yīng)對學生的學習效果、頂崗時間、崗位輪換等情況進行跟蹤，建立頂崗學生的實訓檔案；技能水平、頂崗實習中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學生學習考核的重點。
三、“訂單式”人才培養(yǎng)的保障機制
系部主要負責人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一責任人，專業(yè)負責人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接責任人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅力量。專業(yè)負責人（專業(yè)建設(shè)委員會主任）是專業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系洽談人，負責校企合作協(xié)議的起草，校企合作項目的立項申報及實施，校企合作成果總結(jié)，校企合作資料的建檔；系部負責校企合作協(xié)議、校企合作項目的初審上報，各專業(yè)校企合作的檢查指導評價；校企合作處等部門對系部上報校企合作項目進行審查，分管校企合作的學校領(lǐng)導、學校院長簽批后生效。
二〇一四年五月
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公司人才規(guī)劃方案篇十八
“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改實驗班）是學校本科人才培養(yǎng)模式的示范和先導，是學校探索和實施本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的通道。以培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實，素質(zhì)高、能力強、復(fù)合型”的創(chuàng)新型、復(fù)合型經(jīng)濟管理或工程技術(shù)人才為目標，以優(yōu)勢學科專業(yè)為依托，本著“尊重個性，因材施教，加強復(fù)合，強化能力”的原則，制訂個性化培養(yǎng)方案，實行靈活的培養(yǎng)機制，推進學校人才培養(yǎng)模式改革，提升學校辦學水平。
二、培養(yǎng)目標
結(jié)合地方人才需求特征，發(fā)揮學校特色學科專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實，素質(zhì)高、能力強、復(fù)合型”的應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型經(jīng)濟管理或工程技術(shù)人才。
三、培養(yǎng)方案
(一)原則
按照“專業(yè)復(fù)合，強化能力”的總體要求設(shè)計培養(yǎng)方案；夯實經(jīng)濟管理或工程基礎(chǔ)理論，充實前沿的學科教學內(nèi)容；改革課堂教學模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生實踐能力、科學研究能力的提升，形成一套完整的應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.系統(tǒng)堅實地掌握本學科基本理論、基本知識和基本技能，具有較高的科學素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。
2.熟練掌握一門外國語，能夠順利地閱讀本學科的外文書刊，具有一定的外語交流能力。
3.系統(tǒng)地了解和掌握學科專業(yè)知識和科學研究的基本方法，具有一定的分析、解決實際問題的能力。
4.接受嚴格的科學思維和科學實驗的訓練，具備初步的科學研究能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
工程教改班以強化經(jīng)濟管理、營銷與貿(mào)易等知識，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓練為主的方式展開，著力培養(yǎng)懂經(jīng)濟管理的工程技術(shù)人才。
（三）培養(yǎng)方式
1.學校設(shè)立創(chuàng)新人才學院，負責“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）方案制定與實施。
2.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）設(shè)立經(jīng)管教改班和工程教改班，分別單獨制訂培養(yǎng)方案，面向三年級學生招生。
3. 教改班培養(yǎng)方案共設(shè)50學分，其中25學分為課堂教學，25學分實踐實訓環(huán)節(jié)，課堂教學除本校教師承擔部分教學任務(wù)外，鼓勵聘任外校和實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)高管授課。教改班具體培養(yǎng)方案另行制定。
4. “創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）不轉(zhuǎn)專業(yè)，但符合條件者可以申請雙學位。經(jīng)管教改班學生可以申請工程管理或工業(yè)工程學士學位，工程教改班學生可以申請工商管理學士學位。
5.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）實施導師制, 導師由學院聘任。學生入學后，進行雙向選擇，確定導師，學生可參與導師的科研項目。導師負責學生的學習學業(yè)、大學生創(chuàng)新性實驗計劃、科研訓練、實踐實訓等指導。導師工作量納入教學基本工作量考核，報酬由創(chuàng)新人才學校核發(fā)。
6.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）學生實行“創(chuàng)新不斷線”的培養(yǎng)方式，強調(diào)第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合，每學期均開展創(chuàng)新實踐教育活動。
7.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的學生在國際和地區(qū)交流方面享受更加優(yōu)越的政策。學校資助“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”學生開展國際學術(shù)和文化交流活動。
8.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）在獎學金評定和其他各類評優(yōu)等活動中，單獨劃定名額進行評選，并設(shè)立多種單項獎學金。
9. “創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）設(shè)立專項預(yù)算經(jīng)費，專門用于教改班人才培養(yǎng)和教學改革。
四、招生方式
-2-
1.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）按學科大類進行招生，兼顧學科門類的特點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。經(jīng)管教改班招收文法經(jīng)管醫(yī)類專業(yè)學生，以經(jīng)管類專業(yè)學生為主，工程教改班面向工科類各專業(yè)招生。
2.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的招生依據(jù)前兩學年學分績點排名，前兩學年學分績點排名要求列專業(yè)前30%，并采用面試選拔的方式。
3.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）每年的招生計劃、類別和方式由學校根據(jù)當年情況確定。
4.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）只招收英語語種考生。
五、管理方式
1. 由教務(wù)處和學院負責學校政策制定和部門間協(xié)調(diào)工作。創(chuàng)新學院院長由主管教學的副校長擔任，成員教務(wù)處負責人及主要學院教學副院長組成，下設(shè)教改班項目實施辦公室，有專人負責創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理工作。
2.學生學業(yè)管理、學籍管理、住宿管理和組織管理由教務(wù)處、學院和相關(guān)學院共同負責。
3.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的培養(yǎng)方案由教務(wù)處組織，學院負責制定并組織落實。
4.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的招生選拔工作由創(chuàng)新人才培養(yǎng)學院負責。
5.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）納入學校正常的教育教學環(huán)節(jié)中，由學院正常安排相應(yīng)的教學活動。
六、其他
本實施方案自2015級學生開始實行，由教務(wù)處協(xié)調(diào)各學院和相關(guān)管理部門進行落實，由教務(wù)處負責解釋。
-3-
引言：在現(xiàn)代的信息是會里，知識的更新，開拓是極其迅速的，人的社會職業(yè)也在不斷的變化。人所扮演的角色也出現(xiàn)多樣性和多變性，因此，它所要求的人才，必須有極強的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。未來的人才在今天的校園里，然而，我們現(xiàn)行下的教育培養(yǎng)出來的學生卻存在很多不足。大多數(shù)學生知識結(jié)構(gòu)單一，思維固化，不能創(chuàng)新甚至是不敢創(chuàng)新。這就與社會的要求嚴重的不相符。這就要求我們的教育做出相應(yīng)的改善以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，尤其是與社會接軌的大學教育。近年來我國針對教育體制和教學方案提出了多種改革方案，雖然這些措施也為我國的人才培養(yǎng)提供了一定的幫助，然而效果卻不慎明顯，始終不能滿足我國對人才的需求。本文將就這一問題從6各方面提出解決方案，以求對我國的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供一些幫助。
招生是大學教育的源頭，新生質(zhì)量的好歹直接影響到以后的教學活動的開展。因為只有因材施教，才能很好的發(fā)揮學生自身的主動性與創(chuàng)造性。而良好的招生政策才能將學生的特長鑒別出來，從而針對不同的學生采取不同的培養(yǎng)方案以利于人才的培養(yǎng)。
在現(xiàn)行條件高考是一個很好的制度，可是面臨高校擴張的嚴重性，也不可避免的使得招生方案存在一些問題，致使學生的質(zhì)量不能很好的保證。針對這一現(xiàn)象，我想我們的`高校應(yīng)當嚴把招生這一環(huán)節(jié)，要嚴格的與學校的發(fā)展相協(xié)調(diào)，而不能盲目的擴招。同時我們的高校也可以采取以高考為主，多種招生方式相結(jié)合的策略。比如可跟據(jù)學校的發(fā)展方向和國家對人才的需求提出一些合理的自主招生方案。
2 硬件設(shè)施
由于中學教育的一些弊端，比如過早的文理分科，應(yīng)試教育等。使得我們的學生出現(xiàn)了兩級分化，一些是只見樹木不見森里的理科生，一些是只見森淋不見數(shù)目的文科生。他們的知識結(jié)構(gòu)存在一定程度上的失衡，不能全面系統(tǒng)的考慮問題。
這就需要我們的大學在課程設(shè)臵上做出一些努力。例如在前兩年的基礎(chǔ)教育中注意調(diào)整學生的知識結(jié)構(gòu)，為理工科學生提供一些必修的人文學科課程，為文史哲類等提供必修的一些數(shù)學，物理學等課程。當然要給學生留夠必須的課余時間，以使得他們能夠?qū)W會如何自主安排時間，更好的抽空認識自己等。同時也可仿效一些學校推行的三學期制，即增加實踐環(huán)節(jié)，以提高學生的社會認知能力，生活感悟能力，社會實踐能力等。在后兩年的專業(yè)課設(shè)臵上，要注意知識的更新，而不是多少年更古不變的教材，同時也可適當?shù)募由畹纳疃?。這樣就可以在一定程度上豐富學生的知識水平，從而能更好的在實際實踐中發(fā)揮出來。
4 師資力量
所謂名師出高徒，可見老師的重要性。對于大學，這里的教師教授的是祖國的餓棟梁之才，他們的知識水平及教學能力直接影響著學生的發(fā)展狀況和祖國的未來。對于不同類型的學校當然有著不同的教育理念，有著不同的教育方式。下面針對從事教學這一環(huán)節(jié)的老師提出一些要求。首先，學校應(yīng)當嚴格控制教師的質(zhì)量，在教師的聘請方面，要對教師知識的廣度和深度提出嚴格要求。其次引導學生主動思考，為學生提供一些很好的思考方式比如：發(fā)散，收斂，反向，系統(tǒng)等。最后，教師要能夠充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，為他們提供一些適度的調(diào)研項目等，以提高他們獨立解決問題的能力。
5 考試方式
師傅領(lǐng)進門，修身在個人。外界為我們提供很好的環(huán)境，我們不去運用也是枉然。知識不是灌輸進來的，是我們主動接受和發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果。首先，我們應(yīng)當全面的自我剖析的認識自我，了解自己的優(yōu)勢與劣勢，針對于自己的不足找出合理的解決方案并嚴格的執(zhí)行下去以求去全面的提高自己。其次我們要清楚自己的追求，“君子有所為，有所不為“，我們要在制度允許的范圍內(nèi)選擇自己的發(fā)展策略。最后我們要通過各種渠道來提高自己，而不是一味的依靠書本同時樹立終生學習的理念。
總結(jié)：大學教育是現(xiàn)代教育制度下的一個重要環(huán)節(jié)，它的成敗關(guān)系重大。大學教育應(yīng)當培養(yǎng)與社會發(fā)展相適應(yīng)的人才。尤其是具有應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的人才。要做到這一點我們應(yīng)當把握好大學教育的每一個環(huán)節(jié)。只有使得每一個環(huán)節(jié)達到相對最優(yōu)才能使得整體有值得飛躍，才能適應(yīng)時代發(fā)展需求。
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