校園安全培訓講座心得（優(yōu)秀23篇）

承載著豐富知識和文化的語文學科，在我們的學習和成長中起著重要的作用。在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子，希望對大家寫作有所幫助。

校園安全培訓講座心得篇一

校園安全講座培訓是每一個學生在校園生活中都需要經(jīng)歷的一門課程，近日我也參加了校園安全講座培訓。通過這次培訓，我深刻認識到校園安全的重要性，并得到了很多有益的知識與經(jīng)驗。下面我將結(jié)合這次培訓，分享一下我的心得與體會。

首先，校園安全講座培訓讓我認識到了校園的安全問題是每個人都需要關(guān)注和重視的。在講座中，我們了解到了校園安全的定義，如火災、地震、食品安全、交通安全等。這些安全問題可能會發(fā)生在我們生活的每一個細微的角落，而且對我們的生命和財產(chǎn)都具有重大的威脅。因此，我們必須時刻保持警覺，學會自我保護，并能夠正確應(yīng)對各類安全事件。

其次，校園安全講座培訓給了我一些實用的安全自救技能。在講座中，我們學習了滅火器的使用方法、地震時的避險技巧、食物中毒的急救處理等。這些實用的技能不僅可以幫助我們在緊急情況下保護自己，也可以幫助我們及時救助他人。我覺得這些技能是非常有價值的，它們將在我們今后的學習和生活中發(fā)揮著重要的作用。

第三，校園安全講座培訓增強了我的風險意識和自我保護能力。在講座中，我們反復強調(diào)了預防和避免事故發(fā)生的重要性。我們學會了如何辨別食物中毒的跡象，如何識別安全隱患，如何正確使用校園設(shè)施等等。這些都讓我明白，一個人的安全不僅僅依靠他人的保護，更需要自己的警覺和自律。只有時刻保持高度的警惕，才能避免各類安全事故的發(fā)生。

第四，校園安全講座培訓提高了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在講座中，我們還學習了如何在緊急情況下正確應(yīng)對，包括報警、集合、撤離等。通過模擬演練，我們了解了突發(fā)事件發(fā)生時的應(yīng)對流程，并得到了及時有效的指導和訓練。這種訓練不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，也讓我們知道該如何在事故發(fā)生時保持冷靜和理智。

最后，校園安全講座培訓引發(fā)了我對提高校園安全意識的思考。在講座結(jié)束后，我深感校園安全的重要性，也意識到了自己在校園安全方面還有諸多不足。因此，我決定主動參與學校的校園安全工作，積極提醒和督促身邊的同學們關(guān)注校園安全問題。我還計劃參加更多的安全培訓和講座，不斷提高自己的安全意識和安全技能，為自己和同學們的安全保駕護航。

綜上所述，校園安全講座培訓讓我深刻認識到校園安全的重要性，并使我收獲了知識與技能。通過學習實用的安全自救技能，提高了風險意識和自我保護能力，并增強了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我將不斷學習和提高自己的安全意識，為保護自己和他人的安全做出貢獻。

校園安全培訓講座心得篇二

4月22日至24日，我有幸參加了昌江區(qū)教育體育局舉辦的20xx年中小學校長任職資格培訓，為期3天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：

一、 領(lǐng)導高度重視

此次培訓，領(lǐng)導高度重視，第一天的開幕式市教育局副局長、昌江區(qū)教育局局長、市教育局綜合科正副科長，昌江區(qū)教育局副局長和人事股長均親臨會場，并作了重要講話。昌江區(qū)教育局從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，市教育局和昌江區(qū)的領(lǐng)導都親臨指導和督促，對每堂課都做了精辟的總結(jié)陳詞，每位學員也暢談自己的看法并提出寶貴的建議。從領(lǐng)導的高度重視，讓我清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓內(nèi)容豐富，主講教師隊伍強大

1、此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

(1)、教育的理論與實踐

(2)、校園安全事故與預防;

(3)、學校管理與校長的修養(yǎng);

(4)、學校心理;

(5)、中小學德育教育;

(6)、課程與教學改革

培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓還安排了擬寫心得內(nèi)容，在一定程度上，擬寫心得是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過擬寫心得讓我們受訓學員回顧培訓的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

2、此次承擔培訓任務(wù)的老師主要有：施綱義、曾前明、周金壽、江永良、陳麗芬、徐艷芳。他們都是我們市非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的校長、領(lǐng)導和學科帶頭人，是當?shù)厝?，是熟人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

三，學習促進成長

通過此次學習，讓我認識到了作為一名領(lǐng)導應(yīng)當具備以下幾種意識：

1、校長意識

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，校長是教師的首席教師，又是學校領(lǐng)導集體的帶頭人。社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長，校長要有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。校長要不斷加強自身修養(yǎng)，孔子說過，吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

2、安全意識

全國因安全事故導致數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一就是“安全教育”。校園安全工作是學校重中之重工作，沒有生命，哪來教育。作為校長要把安全工作放在首位，要時時敲警鐘，落實安全責任制，誰主管誰負責，誰組織誰負責。定時做好安全排查工作，有記錄，有解決方案，有落實，有應(yīng)急方案。應(yīng)用一切可用的途徑對師生進行安全宣傳教育。

3、德育意識

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而中小學生是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個社會的前途和命運。而如今中小學生的德育現(xiàn)狀不容樂觀，素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實實。90%小學只上語文和數(shù)學兩門課程，排在課程表上的德育課、體育等副科只是供上級檢查而已，直接造成中小學生只知享受，不思進?。褐磺髾?quán)利，不盡義務(wù)：只知愛幼，不知敬老：只知愛己，不知愛國。缺乏民族自尊心，仁愛之心者比比皆是。學生沒有明確的學習目標，厭學。作為學校要全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，開齊課程，少些排名，把德育教育滲透到各學科中去，多渠道對學生進行德育教育，扎扎實實落實，不流于形式。

4、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的重心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。要向課堂要質(zhì)量。課堂教學是提高教育教學的主陣地。提高了課堂教學效率，也就是提高教學質(zhì)量，課堂教學要真正突顯學生的主體地位。教師要少講少講再少講，學生要多練多練再多練。充分調(diào)動學生的積極性，讓學生動起來，這應(yīng)該是教師備課的重中之重的工作。

5、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，我校的教育可以說困難重重，舉步維艱。作為校長必須心系學生，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

校園安全培訓講座心得篇三

8月17日，我有幸參加了大方縣教育局組織的中小學校長安全管理培訓。本人通過學習專家的講座收獲頗豐，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，讓我覺得自己與當好一名校長的差距實在是太大了。使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作為學校領(lǐng)導要增強安全意識和防范能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大中 小學師生(主要是學生)的安全。 安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關(guān)系到廣大師生生命安全，關(guān)系到教育教學工作的正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展。 學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛(wèi)生、食品、 治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入、全面的開展。 由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象。使之小學生在智力、心理發(fā)展、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影 響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安 全工作。

學校領(lǐng)導要樹立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，切實加強校園 安全管理工作。

一、要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，保安要經(jīng)過專門的訓練，要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入登記，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。

二、要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施，切實加強學生上下學、寄宿制學校夜間重點時間的安全監(jiān) 控和保衛(wèi)。

三、是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室和宿舍、門窗進行加固，該提供的一些消防設(shè) 施要提供、要安裝。

四、是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生 和教職工的安全教育，特別是要加強應(yīng)對火災、地震歹徒的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生和兒童的能力。提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。

安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。

總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。 我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。

校園安全培訓心得3

校園安全培訓講座心得篇四

通過學校的安全培訓，我對學校安全有了更系統(tǒng)的認識，更深刻體會到學校安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。

多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析，近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。

校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。

保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：

首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識

“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。 以上內(nèi)容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。

二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用

在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯(lián)系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共教意識。

三、加強班級安全教育意識

1、在班級中設(shè)立安全委員，隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學的細致變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關(guān)心與幫助。

2、充分利用相關(guān)的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結(jié)合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。

3、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。

4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。

四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素

安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應(yīng)對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關(guān)懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。

只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論上，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力”。

20x年7月10日

校園安全培訓心得2

校園安全培訓講座心得篇五

作為一名優(yōu)秀的學生，我們始終對學校的安全環(huán)境保持關(guān)注。為了提升校園安全意識和防范技能，學校特地邀請了公安局的民警舉辦了一場校園安全講座培訓。在聽完這次培訓后，我深受啟發(fā)，對校園安全的重要性有了更深刻的認識。以下是我對這次講座的感悟和心得體會。

首先，講座培訓的內(nèi)容十分豐富多樣。從交通安全、火災逃生到人身防護等方面，民警們覆蓋了幾乎所有校園安全的重要知識點。他們以通俗易懂的語言，讓我們明白了現(xiàn)實生活中潛藏的安全隱患。警官們通過案例分析，告訴我們危險源的根源和解決的辦法。他們將校園安全與我們的日常行為結(jié)合起來，讓我們在接受知識的同時，也明白了我們自身在安全問題上的不足。

其次，這次講座的實用性非常強。通過這次培訓，我了解到了很多校園安全知識和技巧，這在某種程度上提高了我們的自我保護意識和能力。例如，在火災發(fā)生時，我們要懂得如何正確使用滅火器、如何在煙霧中快速逃生；在遇到陌生人或不良青年的時候，我們應(yīng)該有分辨和拒絕的能力。這些實用的技能在今后的生活中會給我們提供寶貴的保護。

再次，我認為這次講座喚起了我對校園安全問題的重視。在平時的學習生活中，我們通常會忽視校園安全問題，并覺得這些問題與我們無關(guān)。然而，講座中的數(shù)據(jù)和案例讓我認識到，校園安全問題并不是杞人憂天，而是真實存在的。我們不能掉以輕心，應(yīng)該時刻保持警覺，學會通過正確的方式避免和應(yīng)對各種危險。

此外，這次講座還強調(diào)了合理利用現(xiàn)代科技手段提升校園安全。隨著科技的進步，現(xiàn)代校園安全已經(jīng)不僅僅是依靠人力來解決了。例如，學?？梢圆捎冒惭b監(jiān)控攝像頭、警報器等設(shè)備來提高警示效果，同時加強校園卡管理和線上報警等措施，將安全工作向自動化和信息化方向發(fā)展。這無疑為我們提供了安全保障，并且有效地預防了意外事件的發(fā)生。

最后，我深深體會到這次講座是我們校園生活不可或缺的一環(huán)。校園安全是關(guān)乎每位學生生命安全的大問題，更是關(guān)系到學校整體環(huán)境和學習氛圍的重要因素。對于學生來說，只有在安全的環(huán)境下才能更好地學習和發(fā)展。因此，學校定期舉辦校園安全講座培訓，不僅僅是為了提高我們的安全意識，更是為了倡導安全文化，增進校園和諧與凝聚力。

總而言之，這次校園安全講座培訓給我留下了深刻的印象。通過這次學習，我了解到校園安全的重要性，掌握了多項實用的安全技巧，喚起了對校園安全問題的警覺，同時也認識到科技手段的重要作用。希望我們學生能夠始終保持這份對安全的警惕，并用所學知識來提升我們自己的安全素養(yǎng)，為創(chuàng)造一個安全、和諧的校園環(huán)境共同努力。

校園安全培訓講座心得篇六

我有幸參加了x年中小學安全國家級遠程專題培訓，在本次培訓中，我認真聆聽了x督學所做的《中小學安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了x老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀，學習完這些后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有幫助學生及時了解相關(guān)的學校安全制度和安全規(guī)定，本學期我進一步將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態(tài)度，對學校安全工作。

學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處。

現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務(wù)大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導化解，要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長，各學?？赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學校與社會、家庭的溝通橋。

關(guān)注青少年學生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。

要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應(yīng)該都要對學生進行一次安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。

安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設(shè)，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實做細，確保萬無一失。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。

校園安全培訓心得5

校園安全培訓講座心得篇七

20xx年xx月xx日，我公司xxx部組織學習了公司安全條例。并通過對各類事故真實案例的學習，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失眾多的事故統(tǒng)計表明，除客觀的社會緣由和自然災害外，主要的責任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀。每一次觸目驚心的交通事故，都有當事人僥幸心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。

安全常記心中就是要做到人人事事保安全。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓。只有每個職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。從要我安全轉(zhuǎn)向我要安全、我應(yīng)安全、我能安全、我懂安全，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復的安全再教育，再學習才能實現(xiàn)。而端正自己的思想作風，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)精神則是實現(xiàn)這個飛躍的必備前提。

作為公司的一員，在對安全生產(chǎn)方面我認識到：我們應(yīng)當始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進行安全生產(chǎn)教育和培訓，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規(guī)定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。

校園安全培訓講座心得篇八

學校安全工作牽動著千家萬戶,加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務(wù),我們必須把安全工作放在各項工作的首位，下面是關(guān)于校園安全教育培訓講座的

心得體會

在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結(jié)合實際情況談點感悟心得體會。

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學校安全隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學校設(shè)施隱患

(4)學生自身突發(fā)隱患

3、加強安全教育，預防和減少事故的發(fā)生

加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。

(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教育。

學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全

責任書

(1)建立領(lǐng)導機構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。

(2)校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。

(3)專設(shè)門房機構(gòu)負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。

(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂安全。

(5)建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”

(6)建立健全防范安全事故的

規(guī)章制度

應(yīng)急預案

(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。

參加全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強小學學生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為校長，應(yīng)該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把學生的安全，教師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！！

在校園安全管理培訓中，我認真聆聽學習了11位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。下面，結(jié)合我校實際談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。

學校必須在每一學期期初，必須成立安全管理組織機構(gòu)，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的平安校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領(lǐng)導班子協(xié)調(diào)負責，全體教師齊抓共管的校園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組。下設(shè)以副校長為主要負責的安全管理辦公室，具體負責布置學校的安全工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確，責任到人，積極構(gòu)建了一個網(wǎng)狀的安全管理機構(gòu)，確保校園平安穩(wěn)定。

為確保安全措施落到實處，我校明確了各部門安全工作職責，制定了安全工作各項規(guī)章制度，精心制定了切實可行的各項突發(fā)事故處置預案，并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下，我校結(jié)合實際情況制定了《雙馬小學校園安全管理制度》、《雙馬小學門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應(yīng)急預案》、《雙馬小學防地震應(yīng)急疏散預案》等一系列制度和安全預案，并在期初制定詳盡計劃，每學期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動，提高全體師生的安全意思和自我保護能力。

我校堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

（一）、以高度的使命感和責任意識，扎實做好安全隱患排查工作。學校安全管理領(lǐng)導小組每學期均認真開展至少兩次的安全隱患排查活動，對學校的校舍、周邊安全進行詳細的登記、整改，對危及師生安全的校舍、設(shè)施、器材堅決給予撤除，致力于營造安全和諧的校園環(huán)境。

（二）、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴防閑雜人員進入校園。

（三）、加強課間管理，關(guān)注學生課間活動安全，杜絕學生在課余時間滋生事端。

（四）、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

（五）定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。

（六）、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

學?？筛鶕?jù)實際制定安全工作考核細則，推行獎懲制度。對完成安全工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰，對無出現(xiàn)安全事故的班級給予評先評優(yōu)。學校要建立并落實嚴格的安全責任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責任，情節(jié)嚴重的移送司法機關(guān)追究刑事責任。學校實行安全事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明，可為學校安全工作提供有力保障。

校園安全培訓講座心得篇九

安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關(guān)系到廣大師生生命安全，關(guān)系到教育教學工作的正常展開，關(guān)系到社會的穩(wěn)固和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩(wěn)固發(fā)展。

學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地常常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，增進了學校安全工作深入、全面的展開。

由于教育對象的特別性決定了學校安全教育工作的特別性。要搞好學校的安全工作，就要掌控學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。由于不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力、心理發(fā)展、道德行動養(yǎng)成、認識和評判事物等方面都遭到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學生的特點展開一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。

學校各級領(lǐng)導要建立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。

一要加能人防，堅決避免不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應(yīng)當是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓練，聘請保安所需要的經(jīng)費，納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴格實行學校內(nèi)部的'安全管理制度。嚴分外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。

二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施，有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。

三是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室、門窗進行加固，該提供的一些消防設(shè)施要提供、要安裝。四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過量種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應(yīng)對歹徒的傷害、勒索、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生的能力。

提高安全教育的實效性，教育者必須講請教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。

校園安全培訓講座心得篇十

校園安全一直是關(guān)乎每個學生、教師和家長的重中之重。為了提高大家的安全意識和自我保護能力，我們學校在最近舉行了一場校園安全講座培訓。此次培訓的內(nèi)容豐富而深入，給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。

第二段：學習自我防范的重要性

在講座中，專家先是向我們介紹了校園安全的重要性和現(xiàn)狀。隨著社會的不斷發(fā)展，學校的安全問題也日益突出。講座中，專家強調(diào)了學生自身的安全意識和自我防范能力的重要性。我們作為學生，要時刻保持警惕，不隨便相信陌生人，并且在校園內(nèi)外要注意自己的人身安全。

第三段：學習應(yīng)對突發(fā)事件的技巧

除了提高自身的警覺性，講座還告訴我們應(yīng)對突發(fā)事件的一些技巧。例如，當遇到火災、地震等緊急情況時，我們要按照應(yīng)急預案有序撤離，尋找安全的避難場所。針對校園欺凌、惡性鬧事等常見問題，講座還教會了我們?nèi)绾瓮ㄟ^合適的方式解決問題，比如與老師和家長溝通尋求幫助。這些技巧和應(yīng)對策略對我們學生在校園中面臨危險時起到了至關(guān)重要的作用。

第四段：加強自我保護技能的重要性

除了紙上談兵，講座還向我們展示了一些實際的自我保護技能。通過模擬示范，我們學到了一些基本的防身動作和技巧，如如何應(yīng)對突然襲擊、如何解脫自己被人控制的情境。這些技能的學習讓我們感到心靈上的安慰，也增加了我們應(yīng)對突發(fā)事件的信心。

第五段：總結(jié)與個人感悟

通過這次校園安全講座培訓，我對校園安全問題有了更深入的了解。我意識到安全問題不僅僅是學校的責任，更應(yīng)該成為我們每個人的共同關(guān)注和努力。同時，我也認識到自我保護的重要性和必要性。只有具備一定的自我保護能力，才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護自己和他人的安全。

在未來的日子里，我將時刻保持警惕，不隨便相信陌生人，并且主動學習有關(guān)校園安全的知識，提高自己的安全意識和自我保護能力。相信通過每個學生的努力，我們的校園將會變得更加安全、和諧。

校園安全培訓講座心得篇十一

對于我們學生來說，了解交通和法律常識是非常必須的。為此，在這次xxxx期間學校專門舉行了有關(guān)這方面的講座，讓我受益匪淺。

第一，老師就青少年犯法的問題為我們做了詳細的報告，報告通過真實的案例深入淺出的分析了青少年犯法的原因，并提示我們青年學生要注意自身素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，要學法用法，做一個對社會有用的人。在眾多案例中對我觸動的是一個同齡人的故事。這位青少年不學無術(shù)，游手好閑，一而再，再而三的出錯卻不知悔改，終究走進監(jiān)獄毀了自己得一生……聽了這個故事，我想遭到了很大的.教育。其實，在我們身邊也有許多類似的情形，有些學生品行不端正，在校不尊重老師，與老師頂撞;在家不尊重父母，嫌父母嘮叨;在學習上不夠用心，打架斗毆;在生活上成幫結(jié)派，到處無事生非……竟然還認為自己的行動是對的，或者覺得這些都是小毛病小問題，其實不然，前人說過“勿以善小而不為，毋以惡小而為之”，正是不注意在學習生活上細微處的檢討和改正，許多人才一步步走上犯法的道路。我們青少年心智還未成熟，對社會還沒有較深入的了解和認識，對社會上的一些誘惑還沒有一種較強的判定能力和抗擊力，所以出錯是難免的，但必須認識到自己的過錯，并及時改正，下不為例。所以我們能夠做的就是學好文化知識，提高自身修養(yǎng)。由于學好文化知識能賦予我們純潔的心，自身修養(yǎng)的提高，能使我們更有內(nèi)涵。我們要從故事中吸取教訓，堅定自己的信念，大膽向正確的方向前進。

接著，老師又為我們做了交通安全方面的教育。其實關(guān)于交通安全方面的講座我也聽過很多，但這次因其新穎別致的情勢給我留下了較以往更深的印象。老師在演講中通過具體詳實的數(shù)字形象客觀地為我們分析了交通安全的現(xiàn)狀和危害，比如，一戰(zhàn)和二戰(zhàn)中的死亡人數(shù)和死于車禍的人數(shù)的對照;xxxx地震的死亡人數(shù)和車禍的人數(shù)對照等等，對照鮮明，觸目驚心，讓我們深入認識到了交通安全的重要性。在講座中老師還采取了互動的方式，讓我們參與到活動進程中。如在講座中，老師讓我們的學生在事先畫好的斑馬線上按自己認為正確的方式演示行走路線，但是我們沒有一個走對的。于是老師就給我們實地演示了一遍正確的走法。我是個走讀生，雖然已經(jīng)上高中了，但每次上學時家里的人還是會很擔憂。臨走時總不忘說一句“路上謹慎”。雖然我騎車的時候總是謹慎翼翼，認真地遵照交通規(guī)則，但是總有學生愛好一大幫人并排騎車，霸著全部人行道，乃至為了趕時間騎上機動車道，真的為他們捏把汗?？傊艺J為要保護好交通秩序，必須大家共同參與，這樣才會使車禍慘案事件減少。“安全是離家最近的路”，這句話說得真有道理，簡單但突出了安全的重要性。

安全法制交通講座，為我們上了一堂很好的思想品德課，也是一堂很好的人生教育課。

校園安全培訓講座心得篇十二

校園內(nèi)部的安全始終都是特別重要的事情，并且不管是家長還是學校的領(lǐng)導都對這方面特別的重視。在這次的校園安全培訓中更是交給了許多對于校園安全防范和處理的方式方法，更是對參與這次培訓的經(jīng)受做一點自己小小的心得感受。

首先對于預防方面，在培訓課程上教師更是講授了特別多的方式去分析學生在校園內(nèi)部可能會消失的安全問題，更是讓我對學生有了更深一步的熟悉。在學生的心理方面與成年人是有很大區(qū)分的，所以在對一些事情上也是需要從他們方面去考慮，更是要時時刻刻去對安全方面進展必要的講解與警示。固然學校對于安全方面是必需要引起重視的，更是應(yīng)當要共同協(xié)商盡量排解安全隱患，在一些無法避開的地方更是需要張貼警示，更是加強對學生的教育。

固然針對于學生安全意識的培育是相當?shù)闹匾?，一點都不行以有所無視的，所以隨時都要提示教師對自己的學生進展傳達與教育。讓學生從本能上就能夠?qū)σ恍┌踩[患有著戒備之心，這樣便是不會去碰觸，便可以削減安全事故的發(fā)生。

學校必需要將“安全校園”的思想向整個學校傳遞，從微小的小事著手，讓學生在校園中生活得更加歡樂與安全。在一些教學設(shè)備上需要時刻都要排查，一方面保證機器的可以照常使用，確保課堂的更好的進展;另一方面也是要排解安全隱患，讓學生所接觸的東西都能夠安全無特別。

安全事故的預防是需要下相當多的苦功夫，但是縱使是全方位的去戒備，還是極有可能發(fā)生一些難以掌握的安全事故，在這些事故的發(fā)生下，不能夠驚慌，應(yīng)當馬上實行相關(guān)的措施，并卻想盡方法去補救。固然發(fā)生安全事故罪應(yīng)當做的就是反思，也是可以讓學校變得更加安全的一個跳板，也能夠讓學校對于安全事故的`發(fā)生有更多的危機感，這樣才能夠在內(nèi)心深處知道安全的重要性。

不管是學校教師、領(lǐng)導或是其他的員工都應(yīng)當將安全問題留意起來，在每次的會議上都是必需要去強調(diào)的，更是需要花費時間去發(fā)覺、去檢查、去探究的。定期對校園的各方面進展探究，檢查都是特別重要的，并且肯定要在安全方面落實肯定的規(guī)章制度，這樣在進展起來才會更加便利，在預防檢查起來更是可以事半功倍。

安全的事情無小事，所以對于學生的治理是必需要加強起來的，校園應(yīng)當是學生的庇護所，而不是會發(fā)生危急的地方。對于培訓更是應(yīng)當定期多多進行，這樣才能夠真正的讓每一個人都引起重視，更是時刻能夠避開。

校園安全培訓講座心得篇十三

暑期，有幸隨大隊伍參加了xx縣學校安保培訓，在幾場專家講座中，多次聽到一個讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水，交通事故以外，自殺已然成為了校園的第三大殺手！這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學安保工作中校園心理健康教育的重要性，拒絕陰霾，青春需要陽光。

在國人的觀念中，是很難接受或承認精神病這一稱呼的，常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實卻是現(xiàn)在許多的中小學生心理健康堪憂，從早期的心理困擾，一直加深至神經(jīng)病，最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導就能康復的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。

是以，在接下里的校園安保中，除了常規(guī)的校園安全管理工作外，我們有必要把心理健康教育落實到實處，讓心理健康教育走進課堂，而不是偏安于教學樓高處的某一角落。教育的時間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動，在某一個場合中，某一個人的某一句話或許就能帶給學生豁然開朗的頓悟。對中學生的心理健康干預，可以從以下幾方面著手：

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這是提高學生心理素質(zhì)的基本形式，其最終目的是保護和促進人的身心健康。因此，講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識，還要矯正學生心理困惑的認識結(jié)構(gòu)。為講課有針對性，必須通過座談，了解學生對心理保健知識的掌握、要求和問題；通過調(diào)查測試，分析學生的心理障礙、偏異情況，然后講知識、講保健、還可以與學生共同對心理問題進行剖析交流、專題討論，以聯(lián)系實際對他們進行心理健康與修養(yǎng)的教育。

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這是幫助學生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)社會生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對來訪者要給予信任，給予理解，給予換位。咨詢過程中，咨詢員還要動之以情，要遵循聆聽、保密、疏導原則。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢過程是雙方情感和心理交流的過程，只有這樣方能取得消除精神壓力，達到心理轉(zhuǎn)化的效果。

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這方面則需要家長的配合，往往家長們只重視自家的孩子身體上健康與否，讓他們接受自己的孩子心理得了疾病，可能只會換來對方的一句“神經(jīng)病”。面對這種無奈，學校應(yīng)多對家長進行心理健康知識的普及，可以通過家長會、校訊通、講座等形式讓家長重新認識，從而采取積極的措施進行心理治療。

“德育”工作是倫理性、社會性的教育，“心育”工作是人的社會性和自然性的教育?！靶挠苯逃菍W生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學生的心靈健康,我們要象抓學?；A(chǔ)教育工作一樣對待。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境，還青春一片陽光。

校園安全培訓講座心得篇十四

上周園里召開消防講座，誠摯邀請消防人員給我們老師講授消防的知識。剛開始講授人員問我們消防的意思是什么?他告知我們消防是排除火災隱患，提高防火意識。

當他出示火災的一幅幅畫面時，看著那一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報道，特別是看著家里油鍋著火，臉被嚴重燒傷的'那小女孩的畫面，我久久不能安靜。之前我也聽過關(guān)于那個小女孩的報道，由于臉部嚴重燒傷，所以從那以后家里不再有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來，可又有多少人失去了性命?；馂牡闹R人人都懂，但是日常生活中卻常常被忽視，被麻痹、常常要等到確切產(chǎn)生了事故造成了缺失，才會回過頭來警醒。

通過這次講座，我對消防知識有了新的了解，進一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識。例如：如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法、個類消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著火應(yīng)當怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應(yīng)做到“安全第一，預防為主”。消防設(shè)施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設(shè)品，不要想火災離自己還很遠，就不去預防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準時更換。

提高防范意識，不要存僥幸心理，要提高防范意識，要把消防工作當成重中之重，加強火災知識，熟練掌控逃生技能。落實消防責任，貫徹消防法規(guī)。

校園安全培訓講座心得篇十五

校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：

“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。

在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯(lián)系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共教意識。

1、在班級中設(shè)立安全委員，隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學的細致變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關(guān)心與幫助。

2、充分利用相關(guān)的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結(jié)合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。

3、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。

4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。

安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應(yīng)對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不歧視。

對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關(guān)懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的.資助和學習上的幫助。

只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力”。

校園安全培訓講座心得篇十六

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”、“不要……”、“不能……”、“不準……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的`課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。

通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。

校園安全培訓講座心得篇十七

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛.

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。

是過度用電或者不適當用電導致的火災發(fā)生。在火災中：發(fā)生火災后要學會自救 ：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串敃r具體情況，采取以下 幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。

通過參加“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論的活動，使我更加認識到：加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則;時刻對學生進行安全教育，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校安全工作的實際，談一些個人看法：

一、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦。

入。在任何時候，我們要始終抓住“安全意識”這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。 為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導機構(gòu)，切實加強對安全工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施校長直接抓，分管副校長具體抓，學校法制處、政教處、總務(wù)處以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。

二、要抓制度 保證措施到位。

(一)、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。 校長對學校安全工作負全責。學校法制處、政教處、總務(wù)處、教務(wù)處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。

罰和變相體罰學生。(3)、上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或值班室，課堂上教師不得中途離開教室;課間操、晚自習放學，任課老師要及時到崗，監(jiān)督學生下樓;學生放學回家、返校查處超載車輛。(4)、課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。

(二)、簽訂責任書。學校與各處室、班主任、教師、生活老師、食堂負責人等層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責” 的原則，做到職責明確，責任到人。每學期放寒暑假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。

(三)、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學生管理、領(lǐng)導值班、防汛防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、學生上下樓、教育教學安全、宿舍安全等規(guī)章制度。在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

(四)、建立學校安全意外事故應(yīng)急預案制度。學校建立事故應(yīng)急領(lǐng)導小組，制定了事故應(yīng)急預案制度。

三、 要抓排查，堵住安全漏洞。

強化安全隱患排查機制，堅持定期與不定期隱患排查。了解學校中的不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛的排查，并及時調(diào)解化解學校各類矛盾，將發(fā)現(xiàn)的隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。

（一）排查校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。學校圍墻及重點基礎(chǔ)設(shè)施有無安全隱患和警示標志；學校安全工作是否正常運轉(zhuǎn)；學校的線路是否老化。教室、學生宿舍等門窗是否及時開關(guān)，課桌椅、床架、懸掛物是否牢固。

（二）排查學校食品衛(wèi)生安全隱患。學校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅持；學校食堂、小賣部等處用電是否規(guī)范，開關(guān)是否損壞；學校班級用水是否衛(wèi)生；食堂的門窗、防蠅紗窗是否及時關(guān)閉。

（三）排查學校消防安全隱患。消防通道是否暢通；滅火器材是否好用；消防應(yīng)急照明裝臵是否正常；防火警示標志是否損壞；學校危險化學物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實行專人管理、專柜存放；校內(nèi)是否存在學生使用明火的現(xiàn)象；學校用電線路有無安全隱患。

自組織學生外出活動；禁止師生搭乘“三無”車（無駕駛執(zhí)照、無牌照、無客運執(zhí)照）、病車、超載車和禁止學生搭、騎摩托車上學回家規(guī)定的執(zhí)行情況；對學生路途安全是否采取了向家長及學生的預告通報制度。

（五）做好安全隱患排查臺帳。在排查安全隱患和整改工作中，要認真做好記錄，填寫學校安全隱患排查登記表。在排查的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，并填寫安全檢查及隱患整改臺帳，以便得到及時處理。在排查的過程中，如果遇到不能下結(jié)論的問題，應(yīng)請有關(guān)部門和相關(guān)領(lǐng)導進行鑒定，以防事故發(fā)生。

四、要抓教育 普及安全知識，增強安全意識，提高防范能力。

這既是提高學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。學校除開設(shè)安全、法制課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：安全知識講座，傳染病的預防及食物中毒、交通安全講座、安全疏散應(yīng)急演練、消防滅火演練、櫥窗?？踩ㄖ剖殖瓐髨?，主題班會、安全法制知識競賽等，取得了良好的教育效果。

五、 要抓演練，提高全校師生自護自救能力。

可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實施緊急疏散、如何開展逃生自救等方面，要大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。

六、要注重協(xié)調(diào)，齊抓共管群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理、法院、疾控中心、消防支隊等部門通力合作，做好學校安全教育工作。每學期召開家長會，對家長進行安全教育，增強家長的安全意識，并督促家長做好監(jiān)護工作，讓家長真正擔負起自己應(yīng)該擔負的監(jiān)護責任。每學期放寒暑假前后除與學生家長簽訂了安全責任書外，還發(fā)放致假期安全家長一封信，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。

總之，學校安全工作，并非階段性的，而是一件長期的工作，我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，進一步配合各位領(lǐng)導和全體老師努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，要警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

校園文化建設(shè)是學校發(fā)展的重要保證,而安全教育又是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，是學校發(fā)展的生命底線。

多年來，我們旭光學校始終堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作做為學校重中之重的工作來抓，校園內(nèi)安全警示無處不在。

一張“網(wǎng)”重防范，筑牢視頻監(jiān)控防線。校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)主要對校園主次出入口、校內(nèi)主要道路、教學樓和宿舍樓過道、食堂、廚房、操場、綜合樓、停車場等其它師生可能聚集的重點部位進行24小時監(jiān)控，以便能及時發(fā)現(xiàn)隱患，有效的保障了校園的安全穩(wěn)定，也大大促進了校園文化建設(shè)。

一把“傘”常撐起，筑牢消防安全防線。我校建有完備的消防安全系統(tǒng)。我校在所有的建筑物內(nèi)都配置了滅火器近若干個，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，每層樓都設(shè)有安全疏散標識和消防應(yīng)急燈，并在各處建筑物的顯眼位置懸掛疏散示意圖。校園內(nèi)布有符合安全規(guī)范的消防栓，每個樓層都設(shè)有消防箱，配有滅火器；對學生時刻起到警示作用。

升，物防與技防能力大為提高，校園周邊環(huán)境大為改善，為廣大師生營造了良好的學習環(huán)境，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。 要想推進校園文化建設(shè)，就必須不斷加強安全警示教育，只有這樣學校才能夠擔當素質(zhì)教育的大任，學校才能穩(wěn)步向前發(fā)展，愿我校發(fā)展前景日新月異，一片光明。

校園安全培訓講座心得篇十八

xx年2月15日，學校組織老師去第二思源聽了張富山老師的“和諧校園”講座。主要包括兩個主題：一是了解學生心理；二是承擔教師責任，享受職業(yè)幸福。下面是我聽完講座后的一些體會。

關(guān)于學生心理，張老師主要講了八大點。給我印象深刻的一點是學生個體的獨特性。每個孩子一生下來，父母們都會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨特的，每個孩子都是不一樣的，真是太奇妙了?？墒悄銜l(fā)現(xiàn)父母們教育自己孩子的方式卻都一樣（只指有兩個以上孩子的父母）。從小開始孩子們的獨特性都沒有受到過尊重。

而我從教開始，雖然注意到每個孩子的獨特性，比如有的孩子靠“聽”就可以學得很好，有的孩子靠“看”就記得很快，也有的孩子要靠“寫”才記得牢……每個孩子學會知識的方式都不一樣，這是每個孩子獨特性的一個具體表現(xiàn)。孩子的獨特性還表現(xiàn)在很多的方面。我們只有注意到這點，才可以更好地教育孩子。我雖然深知這一點，但我卻是心有余而力不足，基本上我都教兩個班的語文，每個班50人，假設(shè)10人學習的方式相同，那么每篇課文都要講10遍，在現(xiàn)今可能嗎？理論雖好，實際情況卻沒辦法做到，這才是我們現(xiàn)在最悲哀的地方。

另一個專題是承擔教師責任，享受職業(yè)幸福。教師還有幸福嗎？比如說，困惑一：教師管理上關(guān)注教育評價而不關(guān)心教師生命感受。管理部門對教育的重視更多的體現(xiàn)在了對教育各種類型的檢查評比當中，而教師是直接承擔者。為了完成這一使命，教師受到的傷害最大，教師的本職是教書育人，而有時，卻變成了要完成毫無用處的造假材料，浪費有限的時間和精力，有些不是教師的錯，出現(xiàn)了問題卻鞭鞭打在老師們的身上。老師一個學期要接受校級以上檢查近20次，有時一個星期就有3次大型的檢查。這樣的一種多重的、沒有一個統(tǒng)一說法的管理，讓一個人承受著不公平的評價，他的一生會幸福嗎？我想，答案是否定的，如此“重視”教育，卻有沒有重視教師。

請問，在這樣一個大環(huán)境中，教師真的能享受教師幸福嗎？

校園安全培訓講座心得篇十九

在校園安全管理培訓中，我認真聆聽學習了11位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。下面，結(jié)合我校實際談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。

學校必須在每一學期期初，必須成立安全管理組織機構(gòu)，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的平安校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領(lǐng)導班子協(xié)調(diào)負責，全體教師齊抓共管的校園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組。下設(shè)以副校長為主要負責的安全管理辦公室，具體負責布置學校的安全工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確，責任到人，積極構(gòu)建了一個網(wǎng)狀的安全管理機構(gòu)，確保校園平安穩(wěn)定。

為確保安全措施落到實處，我校明確了各部門安全工作職責，制定了安全工作各項規(guī)章制度，精心制定了切實可行的各項突發(fā)事故處置預案，并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下，我校結(jié)合實際情況制定了《雙馬小學校園安全管理制度》、《雙馬小學門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應(yīng)急預案》、《雙馬小學防地震應(yīng)急疏散預案》等一系列制度和安全預案，并在期初制定詳盡計劃，每學期開展1—3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動，提高全體師生的安全意思和自我保護能力。

我校堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

（一）、以高度的使命感和責任意識，扎實做好安全隱患排查工作。學校安全管理領(lǐng)導小組每學期均認真開展至少兩次的安全隱患排查活動，對學校的校舍、周邊安全進行詳細的登記、整改，對危及師生安全的校舍、設(shè)施、器材堅決給予撤除，致力于營造安全和諧的校園環(huán)境。

（二）、嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴防閑雜人員進入校園。

（三）、加強課間管理，關(guān)注學生課間活動安全，杜絕學生在課余時間滋生事端。

（四）、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

（五）定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。

（六）、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

學校可根據(jù)實際制定安全工作考核細則，推行獎懲制度。對完成安全工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰，對無出現(xiàn)安全事故的班級給予評先評優(yōu)。學校要建立并落實嚴格的安全責任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責任，情節(jié)嚴重的移送司法機關(guān)追究刑事責任。學校實行安全事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明，可為學校安全工作提供有力保障。

校園安全教育講座心得體會通過安全教育學習，使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的'基礎(chǔ)。所以我們平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

作為學校的一線教師，對學?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學生對安全事故有充分的認識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度。家校聯(lián)系，保障安全。隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識。

總之，只要我們每一位教師都來關(guān)心學校的安全工作，社會治安機關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學校教育工作就能正常進行。

校園安全培訓講座心得篇二十

安全對于每個人來說既是非常重要卻又簡單令人無視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛惜和愛護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到損害或者死亡，說嚴峻點這就是犯罪，要追究法律職責的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到擔心，感到內(nèi)疚的.。

透過學習，現(xiàn)體會如下：

一是，全部的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避開的，每次事故的發(fā)生都有它的緣由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進展分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避開事故發(fā)生。

二是，各級治理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負責制度，獎罰清楚，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，全部安全操作隱患是能夠掌握的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必根據(jù)操作規(guī)程進展。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)視機制使其貫徹實施。

四是，員工務(wù)必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和把握安全學問的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是擔心全的，這樣他們才會明白就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會對我認可，怎樣做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

五是，發(fā)覺安全隱患務(wù)必準時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)覺了問題后務(wù)必準時整改，降低其演化為安全事故的可能性，假如發(fā)覺了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要鋪張人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必準時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

校園安全培訓講座心得篇二十一

縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的校園安全培訓班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此，我談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：

黨中央、國務(wù)院非常重視安全工作，特別是12、2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展七防教育、克服四種疏理、堅持四不放過、營造四講氛圍。六種意識：即大于天意識、責任意識、憂患意識、第一意識、防范意識、共管意識；開展七防教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為安全教育宣傳周，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生一個都不能少?？朔姆N心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持四不放過，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造四講氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實人防、技防、物防三位一體的防范措施，堅持從細微處著眼，從最小處抓起的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。

嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

1、嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀，強調(diào)學生進入校園（包括節(jié)假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4、崇尚科學文明，反對封建迷信。

5、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

總之，在學校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立平安、和諧校園。

校園安全培訓講座心得篇二十二

校園安全建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的校園安全

培訓心得體會

參加了“全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”學習，使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：

一、加強組織領(lǐng)導，完善落實責任制

長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。

三、建立各種報告制度，加強安全管理

各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。

生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學習了校園安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,必須處處留心。

學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學校校級領(lǐng)導經(jīng)常檢查學校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改.

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學校的一員只有處處留心。

學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所學,因此學生上學，放假都是靠，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

校園安全培訓講座心得篇二十三

什么是安全?無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害財產(chǎn)免于損失。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。這就是安全。由于加油站作為一個特別行業(yè)，安全問題原來就特別突出。加油站由于車多人雜，局部加油站的標準治理和安全防范就成為了薄弱環(huán)節(jié)。無視了安全就可能給加油站造成天大的損失。由于對于加油站來說，“安全生產(chǎn)是天字號工程”，安全是我們中石油進展壯大的保障;安全就是我們加油站實現(xiàn)效益的根本保障。

但是要做到時時牢記安全，按章操作，說起來簡單做起來難，它要求加油站員工在實際工作中要不厭其煩的、日復一日的根據(jù)加油站治理標準操作?？墒怯行┤?，只圖便利，直接對塑料壺加油;還有些人在車輛未熄火的狀況下就給加油，等等。想一想，這些可都是違章行為，違章的現(xiàn)象難以杜絕，究其緣由主要有：

幸運心理。有一局部人在幾次違章沒發(fā)生事故后，漸漸滋生了幸運心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必定性。

省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降本錢，總想以最小的代價取得的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的牢靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。

自我表現(xiàn)心理(或者叫逞能)。有的人自以為技術(shù)好，有閱歷，常滿不在乎，雖說能預見到有危急，但是輕信能避開，用冒險蠻干當作表現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差，閱歷少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的苦痛驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證明安全規(guī)程的科學性。

從眾心理。別人做了沒事，我福大命大造化大，確定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，治理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴峻威逼企業(yè)的生產(chǎn)安全。

逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊急的時候，人們經(jīng)常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提示不當回事，把領(lǐng)導的嚴格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。

為了從根本上解決制約加油站安全生產(chǎn)的瓶頸問題，努力打造安全型加油站，仔細貫徹落實上級一系列的指示精神和治理制度，堅決樹立中石油以人為本、安全第一、環(huán)保優(yōu)先的安全治理理念，扎實推動hse治理工作，形成良好的安全生產(chǎn)新局面。我們要加強并引導加油站員工自覺的去遵守各項安全制度，按章操作，防范于未然，形成人人管安全，安全人人管的良好局面，我們就必需抓好對人的治理，真正落實人是加油站安全治理的`第一要素。

安全治理的三要素是人、設(shè)備和環(huán)境。而人是安全治理三要素中最活潑、最關(guān)鍵、最簡單、變數(shù)、最隨便和最難掌握的因素。由于人可以轉(zhuǎn)變設(shè)備、環(huán)境的主體。因而三要素中人是主要因素?？v觀加油站各類安全事故，任何一個事故發(fā)生后，總能找到緣由，絕大局部都是人的因素。主要就是責任心不強、責任制不落實、違章指揮、違章操作等現(xiàn)象。試想，一個加油站，無論制度多細、責任多明確，獎罰力度多大，責任制不落實，員工不重視，照舊會是廢紙一張。因此，我們在強調(diào)對加油站安全治理的同時，要加強加油站安全治理責任制的落實，由于只有落實責任才是安全生產(chǎn)的保障，而落實責任的關(guān)鍵就是要加強對人的治理。

正是基于此，我認為加油站的安全工作應(yīng)當從治理人的標準操作行為，時時做到防患于未然抓起。決不能是有關(guān)部門來檢查了，安全治理就做得嚴一點，等檢查組走了之后依舊如故，這樣做往往會釀成大禍。因此，要抓好加油站的安全工作就得讓加油站的員工時時提高警覺、每天警鐘長鳴。或許只有這樣持之以恒，堅持不懈地抓好每個環(huán)節(jié)，做到不違章操作，才能真正確保加油站的長治久安，才能真正的做到警鐘長鳴、事故為零。也只有這樣，才能不斷地提升我們企業(yè)的經(jīng)濟效益，究竟，安全出效益。

總而言之，人是安全治理的主體，建議在加油站安全治理中，設(shè)立專項風險抵押金，約束個人行為，鼓勵工作態(tài)度、增加責任心，從而降低擔心全行為和安全事故的發(fā)生。

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