通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為今后的工作或?qū)W習(xí)提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)，注意語(yǔ)氣積極向上，鼓勵(lì)自己和他人取得更好的成績(jī)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇一
第一段：引言（150字）
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是醫(yī)學(xué)院校中非常重要的一門課程，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。在這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)中，我積極參與了各種婦科實(shí)操，接觸了許多真實(shí)的護(hù)理案例。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，也深刻體會(huì)到了婦科護(hù)理的重要性。在此總結(jié)和分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：豐富的實(shí)操（250字）
在婦科實(shí)訓(xùn)中，我有幸參與了多個(gè)實(shí)操項(xiàng)目，包括宮頸涂片、宮腔鏡檢查、無(wú)痛人工流產(chǎn)等。這些豐富的實(shí)操讓我更加熟悉了婦科護(hù)理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了我的操作技巧和專業(yè)知識(shí)水平。同時(shí)，這些實(shí)操也讓我意識(shí)到了婦科護(hù)理的復(fù)雜性和細(xì)致性，每一步操作都需要認(rèn)真細(xì)致地完成，以確?；颊叩陌踩褪孢m。
第三段：經(jīng)驗(yàn)的積累（300字）
通過(guò)實(shí)操中的每一次操作，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。例如，在宮頸涂片的操作中，我學(xué)到了如何正確采集標(biāo)本、如何與患者進(jìn)行有效的溝通以及如何處理常見的操作問(wèn)題等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我在實(shí)操中的操作水平，也提升了我對(duì)婦科護(hù)理的理解和掌握。另外，在處理突發(fā)情況和不良反應(yīng)方面，我也從實(shí)操中學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于日后的臨床工作會(huì)起到重要的指導(dǎo)作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
在婦科實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作起到了關(guān)鍵的作用。在實(shí)操中，我注意到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合對(duì)于護(hù)理工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。只有團(tuán)隊(duì)配合默契，相互協(xié)作，才能高效地完成每個(gè)手術(shù)和護(hù)理流程，確?；颊叩陌踩褪孢m。因此，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)，對(duì)于婦科護(hù)理人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并愿意在日后的工作中更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我定位（250字）
通過(guò)這次婦科實(shí)訓(xùn)，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。不僅從實(shí)操中提升了操作技能，更從與患者的溝通和護(hù)理中培養(yǎng)了細(xì)心、耐心和責(zé)任感等優(yōu)秀素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我也開始思考自己的未來(lái)方向和職業(yè)定位。婦科護(hù)理是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)的工作，但正是這些挑戰(zhàn)和責(zé)任，讓我更加堅(jiān)定了我的選擇。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我決心將來(lái)專注于婦科護(hù)理，為女性患者提供更好的醫(yī)療和關(guān)懷。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是我大學(xué)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)操的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了一系列必備的素質(zhì)。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，以成為一名優(yōu)秀的婦科護(hù)理人員，為婦女的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇二
作為一名頭發(fā)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要參加實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)踐操作掌握護(hù)發(fā)技巧。在這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)中，我的頭發(fā)護(hù)理技能不斷提升，同時(shí)也得到了很多啟示和收獲。下面我將結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，分享一下我所得的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：認(rèn)識(shí)頭發(fā)的特性與問(wèn)題。
頭發(fā)是人體上最具特色的部位之一，也是身體的遮蓋物和美麗標(biāo)志。要做好護(hù)理工作，首先要了解頭發(fā)的構(gòu)成和特性。不同的頭發(fā)類型有不同的問(wèn)題和需求，如油性頭發(fā)容易油膩，干性頭發(fā)容易開叉，而受損頭發(fā)更需要保濕和修復(fù)。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)于頭發(fā)的問(wèn)題和特性不夠了解，導(dǎo)致在實(shí)踐操作過(guò)程中頻繁犯錯(cuò)。因此，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)頭發(fā)的特性與問(wèn)題，避免在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第二段：掌握基本的頭發(fā)護(hù)理步驟。
頭發(fā)護(hù)理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要按照一定的步驟進(jìn)行，才能達(dá)到好的效果。首先要清潔頭發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)南窗l(fā)產(chǎn)品和洗發(fā)方法，避免清潔過(guò)度或過(guò)于頻繁。其次，要滋潤(rùn)頭發(fā)，在頭發(fā)上噴適量的護(hù)發(fā)素或使用滋潤(rùn)型洗發(fā)水，幫助頭發(fā)補(bǔ)充水分和養(yǎng)分。同時(shí)還要進(jìn)行深層護(hù)理，選擇合適的護(hù)發(fā)油或發(fā)膜進(jìn)行深度修護(hù)和滋養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了正確的頭發(fā)護(hù)理步驟，還掌握了不同頭發(fā)類型需要的護(hù)理步驟，經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，能夠取得比較好的效果。
第三段：注意護(hù)法技巧與細(xì)節(jié)。
頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，需要注意很多細(xì)節(jié)和技巧。例如，洗發(fā)時(shí)要先將頭發(fā)弄濕，再將洗發(fā)水按摩到頭發(fā)上，不能直接把洗發(fā)水倒在頭發(fā)上，否則容易使頭發(fā)開叉。另外，染發(fā)和燙發(fā)后要特別慎重，避免造成頭發(fā)損傷和脫落。在實(shí)訓(xùn)課上，老師會(huì)不斷重復(fù)這些護(hù)發(fā)技巧和注意事項(xiàng)，并會(huì)逐一進(jìn)行演示，提高我們的操作技能，加強(qiáng)我們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。
第四段：科學(xué)選擇護(hù)發(fā)產(chǎn)品。
護(hù)發(fā)產(chǎn)品是進(jìn)行頭發(fā)護(hù)理的重要物品，選擇適合自己的護(hù)發(fā)產(chǎn)品非常重要。不同品牌的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素成分差異較大，選購(gòu)時(shí)要結(jié)合自己的頭發(fā)特性和需求，選擇適合自己的產(chǎn)品。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了如何科學(xué)選擇護(hù)發(fā)產(chǎn)品，還學(xué)會(huì)了如何合理使用和保存護(hù)發(fā)產(chǎn)品，提高了使用效果和保質(zhì)期。
第五段：積極探索創(chuàng)新。
頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新的工作，只有不斷開拓新思路，才能更好地滿足人們對(duì)頭發(fā)護(hù)理的需求。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了基本的護(hù)發(fā)技能，還參與了很多有意義的活動(dòng)，如設(shè)計(jì)和制作自己的護(hù)發(fā)產(chǎn)品，環(huán)保護(hù)發(fā)產(chǎn)品評(píng)選等。這些活動(dòng)不僅能提高我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，還能激勵(lì)我們更好地服務(wù)顧客和解決問(wèn)題，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總之，頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要綜合運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)踐操作，才能達(dá)到好的效果。通過(guò)頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的護(hù)理技能，還懂得了如何認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)和探索創(chuàng)新。這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇三
頭發(fā)是人體最常見的部位之一，對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，頭發(fā)更是一項(xiàng)重要的氣質(zhì)表現(xiàn)。然而我們?cè)谏钪薪?jīng)常使用拉直夾、卷發(fā)棒、染發(fā)等化學(xué)品和熱工具，卻很少重視頭發(fā)護(hù)理。在我的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程中，我領(lǐng)悟到了頭發(fā)護(hù)理的必要性和方法，于是我寫下這篇文章，總結(jié)分享我的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了頭皮按摩、洗發(fā)、護(hù)發(fā)、吹風(fēng)和造型等一系列成套的服務(wù)流程。在此過(guò)程中，我們了解了頭發(fā)的構(gòu)成和生長(zhǎng)周期，以及不同發(fā)質(zhì)、不同護(hù)理品的選擇和使用方法。實(shí)訓(xùn)中，我們還實(shí)踐了如何給顧客提供個(gè)性化的服務(wù)，多方面考慮發(fā)型、面部特征和氣質(zhì)等因素，為顧客提供細(xì)致而專業(yè)的發(fā)型造型服務(wù)。
第三段：收獲。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我體會(huì)到了熱愛(ài)自己和關(guān)注自己的重要性。頭發(fā)是反映健康、個(gè)性和生活品質(zhì)的重要標(biāo)志之一，護(hù)理好頭發(fā)是尊重自己的表現(xiàn)。同時(shí)，我也加深了對(duì)美容行業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，尤其是關(guān)于服務(wù)行業(yè)的態(tài)度和技能方面。在與顧客溝通交流的過(guò)程中，我們要敏銳地抓住顧客的需求，通過(guò)專業(yè)知識(shí)和親切服務(wù)方式，使顧客得到滿意的體驗(yàn)和效果。
第四段：難點(diǎn)。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也遇到了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。一方面是關(guān)于理論知識(shí)和技能的掌握程度，需要加強(qiáng)對(duì)頭發(fā)組織結(jié)構(gòu)、成分和護(hù)理品的了解和運(yùn)用，提高技能水平；另一方面是關(guān)于服務(wù)質(zhì)量和效果評(píng)估的過(guò)程，在服務(wù)完成后，我們需要與顧客溝通交流，總結(jié)反饋，以便更好地改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的方面。同時(shí)，我也收獲了頭發(fā)護(hù)理帶來(lái)的美與快樂(lè)，更加理解了美麗來(lái)自于關(guān)懷和關(guān)注。我深信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更好地理解和實(shí)踐頭發(fā)護(hù)理，并更好地為客戶帶來(lái)滿意和美好的體驗(yàn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇四
在進(jìn)行護(hù)理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從實(shí)踐中深刻體會(huì)到了不同的護(hù)理技能和知識(shí)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是我在校期間最重要的一環(huán)，通過(guò)這一段經(jīng)歷，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻了解到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任。下面將就我的實(shí)踐體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)校理論知識(shí)與實(shí)踐操作的緊密聯(lián)系。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的護(hù)理知識(shí)和操作技巧，但只有身體力行，親自動(dòng)手操作，才能真正理解和掌握。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐是我們運(yùn)用知識(shí)的最佳途徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，我把書本知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)踐過(guò)程中，加深了對(duì)護(hù)理過(guò)程的理解。
其次，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，我們都需要分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我與隊(duì)友們緊密配合，相互支持，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，在彼此的支持和鼓勵(lì)下，我們才能順利完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了護(hù)理職業(yè)的責(zé)任和使命。在護(hù)理工作中，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能，更需要保持良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我扮演著護(hù)士的角色，負(fù)責(zé)病人的日常護(hù)理和監(jiān)測(cè)。每一次操作都需要細(xì)致入微，時(shí)刻保持關(guān)注和維護(hù)病人的安全和舒適。這使我更加堅(jiān)定了選擇護(hù)理專業(yè)的決心，將來(lái)我會(huì)努力成為一名有責(zé)任感和愛(ài)心的合格護(hù)士。
再者，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了溝通能力的重要性。在與病人接觸的過(guò)程中，我們需要通過(guò)有效的溝通與病人建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和意愿。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，學(xué)會(huì)了換位思考，通過(guò)與模擬病人的交流，提高了我的溝通能力。良好的溝通能力不僅能幫助我們更好地了解病人的情況，也能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我也深刻理解到了護(hù)理工作的辛苦和困難。護(hù)理工作需要長(zhǎng)時(shí)間的站立和勞動(dòng)，需要承受一定的壓力和責(zé)任。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我不僅感受到了身體上的疲憊，還面臨精神上的壓力。然而，在這背后，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗。護(hù)理工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，盡管辛苦，但對(duì)于病人的健康和生活質(zhì)量提升至關(guān)重要。所以，我愿意付出努力，堅(jiān)持不懈，為病人的康復(fù)做出自己的努力。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，我真切地感受到了護(hù)理工作的重要性和難度。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的技能，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐，我們獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，也為我們未來(lái)的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)懷著感恩和敬畏之心，帶著對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，為病人的健康和幸福而奮斗。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇五
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)科專業(yè)學(xué)生在校期間非常重要的一門課程。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解和掌握婦科護(hù)理的技巧和知識(shí)。在這門課程中，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)出幾個(gè)重要的心得和體會(huì)。以下是我的總結(jié)分享：
首先，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理過(guò)程中，正確的操作規(guī)范是非常重要的。不同的護(hù)理操作需要遵守相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)步驟，例如消毒操作、使用無(wú)菌技術(shù)等。我意識(shí)到嚴(yán)格遵循操作規(guī)范的必要性，并始終將其融入到實(shí)際護(hù)理過(guò)程中。只有按照規(guī)范操作，才能確保患者的安全和護(hù)理效果的質(zhì)量。
其次，注重技巧培養(yǎng)。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是技術(shù)性非常強(qiáng)的一門課程，因此，我們需要不斷培養(yǎng)和提升自己的護(hù)理技能。在實(shí)操過(guò)程中，我更加熟練地掌握了取得患者生殖器標(biāo)本、婦科器械的使用以及婦科常見病護(hù)理等技巧。在每一次操作中，我會(huì)認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的操作示范，并且積極嘗試。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐漸提高了技能水平，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作習(xí)慣。
第三，注重交流與合作。在婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理過(guò)程中，我們所面對(duì)的是真實(shí)的患者，因此，與患者的溝通和交流是非常重要的。當(dāng)面對(duì)疑難病例或者遇到患者的抵觸情緒時(shí)，我們需要耐心傾聽和理解，并給予積極的支持和鼓勵(lì)。此外，與同學(xué)之間的合作和交流也是必不可少的。我們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。
第四，注重病情觀察和反饋。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理中，我們需要熟練掌握婦科常見病的觀察指標(biāo)和病情變化的判斷。在實(shí)操過(guò)程中，我注意到，及時(shí)觀察和準(zhǔn)確判斷患者的病情是提供有效護(hù)理的前提。因此，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高了對(duì)患者病情的觀察能力，并能根據(jù)病情變化及時(shí)調(diào)整護(hù)理措施。另外，我也注重病情反饋，將觀察到的病情變化及時(shí)向指導(dǎo)老師和醫(yī)生進(jìn)行反饋，以便及時(shí)采取相應(yīng)的治療措施。
最后，注重職業(yè)道德與情緒管理。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)患者生命安全和身體健康負(fù)有重要責(zé)任的工作，因此，我們需要始終保持良好的職業(yè)道德和情緒狀態(tài)。在與患者交流和擔(dān)任護(hù)理職責(zé)時(shí)，我們要保持耐心、關(guān)愛(ài)和尊重，積極為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。在面對(duì)一些較為嚴(yán)重的病情和突發(fā)事件時(shí)，我們要保持冷靜，合理分配自己和團(tuán)隊(duì)的資源，高效處理和解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是一門非常實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過(guò)參與實(shí)操，我們能夠更好地了解和掌握婦科護(hù)理技巧和知識(shí)。在這門課程中，我通過(guò)嚴(yán)格遵守操作規(guī)范、注重技巧培養(yǎng)、交流與合作、病情觀察和反饋，以及職業(yè)道德與情緒管理等方面的努力，提高了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信這些積累的心得和體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)作為一名合格的婦科護(hù)理人員起到積極而深遠(yuǎn)的影響。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇六
護(hù)理實(shí)訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作和模擬病情等方式，使學(xué)生更好地掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)病人的痛苦和焦慮，需要不斷地克服困難和挑戰(zhàn)。今天，本文將分享自己在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中所得到的體會(huì)和感悟，并對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一些建議。
第二段：實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們除了需要具備必要的醫(yī)療技能外，另一關(guān)鍵點(diǎn)就是對(duì)病人的關(guān)愛(ài)和細(xì)心。在實(shí)訓(xùn)中，我第一次親身體驗(yàn)到了照顧一位患有糖尿病的老人的過(guò)程。通過(guò)不斷與老人交流，我學(xué)到了很多要點(diǎn)，如如何記錄生命體征，如何協(xié)助老人完成日?；顒?dòng)等。每一次的操作都要格外小心謹(jǐn)慎，要考慮到患者的感受，讓患者感受到我們的關(guān)心，這也是做好一名護(hù)士必不可少的素質(zhì)。
第三段：技能掌握
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)很多的專業(yè)技能，如靜脈輸液、傷口換藥、吸痰、導(dǎo)尿等。對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些技能是必不可少的。我記得，在靜脈穿刺實(shí)驗(yàn)中，我多次失敗。但是，我不放棄，一遍遍地練習(xí)，直到掌握了正確的穿刺手法。通過(guò)多次的練習(xí)和失敗，我終于學(xué)會(huì)了如何正確穿刺靜脈，并將這一技能運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中。
第四段：心理準(zhǔn)備
護(hù)理實(shí)訓(xùn)不僅是技能的訓(xùn)練，還需要學(xué)生具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要遵守規(guī)章制度，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我們需要有足夠地耐力和毅力。此外，我們還要接受病人的心理壓力，尤其是在病情較嚴(yán)重的情況下，很多病人會(huì)出現(xiàn)焦慮、絕望等情緒，需要我們幫助他們排除疑慮，并給予慰藉。對(duì)于學(xué)生而言，需要在實(shí)訓(xùn)前加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)和學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的技巧的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)和建議
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還磨練了意志和耐力。同時(shí)，我們還需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己缺陷，及時(shí)補(bǔ)充和提高，進(jìn)一步提升自己的能力。護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要在實(shí)訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)，多與患者交流，注重個(gè)案管理。同時(shí)，也要多和老師、同學(xué)交流和學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。此外，通過(guò)醫(yī)院實(shí)習(xí)，也可以進(jìn)一步提升實(shí)際操作能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇七
護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是每位護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)道路中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)模擬真實(shí)的臨床操作、實(shí)地觀察病例、參與團(tuán)隊(duì)合作等方式，不僅提高了自己的專業(yè)技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給后來(lái)者一些啟示。
首先，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何與病人建立有效的溝通和信任。當(dāng)我們第一次接觸到病人時(shí)，他們可能處于不安和恐懼的狀態(tài)。通過(guò)傾聽他們的疼痛、擔(dān)憂和需求，我們可以使他們感到被關(guān)心和重視。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們模擬了各種臨床情景，練習(xí)了與病人交流的技巧，比如如何以溫柔、耐心的語(yǔ)氣告知病情，如何正確回答他們的問(wèn)題，如何傳遞重要信息給醫(yī)生等。通過(guò)這些實(shí)踐，我意識(shí)到病人和護(hù)士之間的信任和溝通是護(hù)理工作的基石。
其次，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理不僅僅是技術(shù)性的操作，更是一門藝術(shù)。護(hù)理是一種細(xì)膩的關(guān)懷，是對(duì)病人的體貼和呵護(hù)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何提供基本的護(hù)理服務(wù)，比如測(cè)量體溫、記錄病情、更換床單等。但我發(fā)現(xiàn)，真正的護(hù)理，不僅止于此，更需要我們關(guān)注病人的心理和情感需求。例如，在換藥的過(guò)程中，有些病人可能因?yàn)樘弁炊械骄o張或害怕，這時(shí)我們需要通過(guò)平靜的話語(yǔ)和輕柔的動(dòng)作來(lái)緩解他們的焦慮。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了觀察病人的細(xì)微表情和身體語(yǔ)言，根據(jù)他們的需要調(diào)整自己的行為，以提供最舒適和有效的護(hù)理。
第三，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。護(hù)理工作需要多個(gè)人協(xié)作完成，在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都起著關(guān)鍵的作用。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中模擬了真實(shí)的醫(yī)院環(huán)境，每個(gè)人扮演不同的角色，如醫(yī)生、護(hù)士、病人等。通過(guò)分工合作和協(xié)調(diào)配合，我們完成了一系列任務(wù)，比如照顧多位病人、處理急診情況、執(zhí)行醫(yī)囑等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能給病人帶來(lái)最全面和高效的關(guān)懷。
第四，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)也是考驗(yàn)自己管理時(shí)間和應(yīng)對(duì)壓力的機(jī)會(huì)。護(hù)理工作常常面臨緊急情況和時(shí)間壓力，我們必須學(xué)會(huì)如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成眾多任務(wù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了模擬急診、繁忙的護(hù)理站、突發(fā)事件等場(chǎng)景，在限定時(shí)間內(nèi)完成各種操作，掌握了如何合理安排時(shí)間和應(yīng)對(duì)壓力的技巧。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)于日后的實(shí)際工作至關(guān)重要，讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作需要靈活性、高效性和應(yīng)變能力。
最后，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)同樣重要。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中接觸到了各種病人，有的身體虛弱，有的失去了希望，有的陷入了病痛。作為護(hù)士，我們需要以同情心和尊重的態(tài)度對(duì)待每位病人。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我明白了保護(hù)病人隱私、保持職業(yè)操守、尊重病人選擇等職業(yè)道德的重要性。只有擁有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，我們才能成為真正優(yōu)秀的護(hù)士。
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理的價(jià)值和意義。通過(guò)與病人的交流、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和職業(yè)道德的錘煉，我們更深刻地明白了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)光發(fā)熱，給每位病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。同樣，我也希望我的經(jīng)歷和總結(jié)能夠?qū)髞?lái)者有所啟發(fā)，幫助他們?cè)谧o(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中取得更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇八
在醫(yī)學(xué)院校中，護(hù)理實(shí)訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，它是為了培養(yǎng)良好的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)而設(shè)計(jì)的。在這里，我們接受專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更需要實(shí)際操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)親身參與醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)能力。本文將圍繞這一主題，分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)和感悟總結(jié)。
第二段：技能訓(xùn)練中的體悟
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們接受了各種不同的技能訓(xùn)練，其中包括基礎(chǔ)護(hù)理技能的操作練習(xí)，如皮膚外科、消毒操作、注射和靜脈采血等。這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)往往不容易掌握。我記得當(dāng)我第一次進(jìn)行皮膚外科操作時(shí)，手心直冒汗，感覺(jué)手指無(wú)力、不靈活。但是，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確的操作技巧，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，我明白了在實(shí)際護(hù)理工作中，技能是很重要的，但協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，正確處理患者需求，是成功的保證。
第三段：職業(yè)道德素養(yǎng)的提升
在護(hù)理實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們顯然也能學(xué)習(xí)到職業(yè)道德，這在很大程度上也反映了醫(yī)療行業(yè)對(duì)于護(hù)理師的要求。好的護(hù)理師除了需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)外，還需要有高尚的職業(yè)道德，這不僅包括患者尊重、隱私保護(hù)，也需要我們與其他醫(yī)護(hù)人員之間合作。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們常常參與到患者日常護(hù)理、疾病康復(fù)等過(guò)程，跟蹤患者情況，為患者提供更多關(guān)心和安全。這也是不同于其他職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，我們要對(duì)患者負(fù)責(zé)任，用真正的醫(yī)學(xué)精神去為他們服務(wù)，這是護(hù)理專業(yè)的終極要求。
第四段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得的體會(huì)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得，包括對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)于生活的感悟、對(duì)于社會(huì)的思考等多種情感內(nèi)涵。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了職業(yè)成長(zhǎng)的不同階段，通過(guò)接觸實(shí)際工作，我們能夠全面了解這個(gè)行業(yè)的工作內(nèi)容和形態(tài)，同時(shí)也感受到了幫助患者帶來(lái)的愉悅和成就感，這是醫(yī)護(hù)人員的共同使命。在實(shí)習(xí)生活中，我們可能遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，而對(duì)心態(tài)的調(diào)整就尤為重要。此時(shí)，堅(jiān)持努力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真就是最好的解決方案，我們通過(guò)不斷努力，能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的定位和職業(yè)方向，從而在之后的職業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)出優(yōu)越的潛質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)是一次關(guān)鍵的經(jīng)歷，這期間，我們可以在技能、職業(yè)道德、心態(tài)等方面都得到很大的提升，為我們未來(lái)步入職場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，它也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴機(jī)遇，我們能夠在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，充分調(diào)整自己的態(tài)度、提高自己的基礎(chǔ)和技能，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展起到良好的影響。因此，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，不斷汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己，在未來(lái)的護(hù)理生涯中，將實(shí)訓(xùn)所學(xué)生生動(dòng)動(dòng)地融于一體，為患者們提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇九
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)與醫(yī)療水平的提升，護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)也日益受到重視。在護(hù)理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室起到了重要的作用。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室不僅為學(xué)生提供了鍛煉實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且還能提高學(xué)生的專業(yè)水平和技能。在我的護(hù)理實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)中，我深有體會(huì)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的存在不僅僅是一個(gè)教學(xué)工具，更是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的設(shè)施與教材
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)提供實(shí)踐培訓(xùn)的場(chǎng)所，所以它的設(shè)施非常重要。我的護(hù)理實(shí)訓(xùn)室裝備一流，設(shè)有先進(jìn)的模擬器材、人體模型、醫(yī)療設(shè)備等，模擬出真實(shí)的診療環(huán)境。這些設(shè)施為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，使我們能夠更好地理解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還配備了豐富的教材和參考書籍，這些資料豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，并且使我們能夠更深入地學(xué)習(xí)和研究護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)允許學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的地方。在實(shí)踐操作中，我們能夠與真實(shí)病人模型互動(dòng)，進(jìn)行各種護(hù)理操作。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在理論課上無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，比如如何與病人進(jìn)行交流、如何正確穿戴手套、如何正確使用醫(yī)療設(shè)備等等。實(shí)踐的過(guò)程中，我們能夠?qū)⒆o(hù)理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力并且在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，達(dá)到獨(dú)立護(hù)理的水平。
第三段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的團(tuán)隊(duì)合作
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們通常需要分組進(jìn)行操作和模擬實(shí)踐，這就要求我們與同組成員之間進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了互相傾聽和尊重，提高了溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅使實(shí)踐活動(dòng)有序進(jìn)行，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作思維和意識(shí)，這對(duì)我們未來(lái)行醫(yī)生涯中與其他醫(yī)務(wù)人員的合作非常重要。
第四段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的反思與改進(jìn)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的場(chǎng)所，然而，并非每一次實(shí)踐都能夠取得圓滿的結(jié)果。在實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)并不是壞事，它們正是我提高自己的機(jī)會(huì)。在每一次實(shí)踐結(jié)束后，我會(huì)反思我的不足之處，并且從其他優(yōu)秀同學(xué)的操作中尋找我改進(jìn)的空間。實(shí)踐結(jié)束后，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，放在實(shí)踐手冊(cè)上作為參考。將反思與改進(jìn)融入實(shí)踐中，是我護(hù)理實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)的重要體會(huì)之一。
第五段：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的存在為我們提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了我們的專業(yè)技能和護(hù)理水平。它不僅為我鍛煉了實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我的觀察能力和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，使我更好地適應(yīng)未來(lái)的工作。
總結(jié)：護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能的重要場(chǎng)所。通過(guò)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)習(xí)到了許多與理論課程中不同的東西。在實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且通過(guò)反思和改進(jìn)來(lái)不斷提高自己。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，使我更好地適應(yīng)將來(lái)的護(hù)理工作。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十
第一段：介紹護(hù)理員實(shí)訓(xùn)的背景和意義（200字）
護(hù)理員實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)和選拔護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)。實(shí)訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們能夠熟練地處理患者的康復(fù)護(hù)理工作。護(hù)理員實(shí)訓(xùn)對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及加強(qiáng)與患者之間的溝通能力至關(guān)重要。下面就是我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的整體評(píng)價(jià)和意義（300字）
實(shí)訓(xùn)課程從理論到實(shí)踐的過(guò)程對(duì)我的護(hù)理技能提升有很大幫助，通過(guò)真實(shí)患者的實(shí)訓(xùn)，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置充分考慮了學(xué)生的實(shí)用需求，幫助我們更好地了解各種康復(fù)護(hù)理的操作和技術(shù)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)到與患者交流的技巧，并且通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我也進(jìn)一步明確了自己在康復(fù)護(hù)理方面的優(yōu)勢(shì)和不足。
第三段：護(hù)理知識(shí)和技能的提升（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)與教師和同學(xué)的交流互動(dòng)，深入了解和掌握了護(hù)理專業(yè)的基本知識(shí)和技能。通過(guò)患者實(shí)際操作，我能夠更具自信地進(jìn)行各項(xiàng)操作，比如給患者換藥、打針等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，尤其是如何傾聽和關(guān)注患者的需求和感受，使我的護(hù)理工作更具人性化。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我還明確了護(hù)理員的職責(zé)和義務(wù)，并且了解到護(hù)理員的工作需要連貫和高效。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)（200字）
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成護(hù)理任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)合作，我不僅學(xué)到了如何分工協(xié)作，還學(xué)到了如何有效溝通和解決矛盾。在與同學(xué)一起討論病例、分析問(wèn)題的過(guò)程中，我感受到了集體智慧的力量。團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練不僅使我們更好地理解了集體的力量，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)合作精神，為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)實(shí)訓(xùn)心得的總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)護(hù)理員實(shí)訓(xùn)，我不僅在實(shí)踐操作技能方面得到了提升，也在自身職業(yè)素養(yǎng)和人際溝通方面有了較大的成長(zhǎng)。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置有效地幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)。但是，我也明白實(shí)訓(xùn)只是開始，作為一名護(hù)理員，我還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我也更加明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)理員奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)以上是我在護(hù)理員實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。護(hù)理員實(shí)訓(xùn)為我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，為患者的康復(fù)護(hù)理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類型都見到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問(wèn)題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。
實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時(shí)，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識(shí)，但唯有將這些知識(shí)付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)真實(shí)的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過(guò)程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測(cè)量血壓、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療過(guò)程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中，我懂得了病人的個(gè)體差異、病情變化和護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我們的責(zé)任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫馬虎，因?yàn)橐坏溨。纸詣?dòng)。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺(tái)。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力固然重要，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻更大。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個(gè)人的能力有限，需要借助他人的力量。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于護(hù)理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會(huì)。
另外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)情感教育的場(chǎng)所。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸，并傾聽了他們的訴說(shuō)。通過(guò)與病人的互動(dòng)，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過(guò)傾聽他們的訴說(shuō)，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá)。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。
總而言之，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護(hù)理對(duì)象的需求和情感。我相信，通過(guò)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)訓(xùn)生活，樂(lè)在其中，適得放松。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛。實(shí)訓(xùn)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱
約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)訓(xùn)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺(jué)累了。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣。如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)訓(xùn)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)訓(xùn)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識(shí)記?？傊灾t卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，但是我會(huì)說(shuō)，我們這一組的實(shí)訓(xùn)有一個(gè)好的開始。泌尿科是我們實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)。確實(shí)，十多天的實(shí)訓(xùn)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)訓(xùn)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)訓(xùn)讓我們見證了手術(shù)的過(guò)程，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士。婦科的實(shí)訓(xùn)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中更加自信。急診科的實(shí)訓(xùn)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ)，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的'我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
隨著人口老齡化的不斷加劇，護(hù)理行業(yè)的需求也越來(lái)越高。作為一名護(hù)理員，我有幸參加了為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理員這個(gè)職業(yè)的重要性和價(jià)值。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作上的技巧和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了溝通技巧、責(zé)任感和愛(ài)心。以下是我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了許多實(shí)際操作上的技巧和知識(shí)。護(hù)理員作為病人和醫(yī)生之間的橋梁，需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠熟練掌握各種操作技巧。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓、護(hù)理創(chuàng)口、更換胃管等一系列基本護(hù)理操作。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到了每一個(gè)步驟的重要性和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。技巧的掌握不僅需要反復(fù)的實(shí)踐，還需要準(zhǔn)確而細(xì)致的操作，只有這樣才能提供給病人更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我培養(yǎng)了良好的溝通技巧。護(hù)理員需要與病人進(jìn)行溝通交流，了解病人的需求和病情，給予及時(shí)的關(guān)懷和支持。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通，包括傾聽、表達(dá)和詢問(wèn)。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓病人更好地理解自己的病情。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽病人的意見和建議，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和需求。良好的溝通技巧不僅能夠提高護(hù)理效果，還能夠使病人感受到關(guān)心和溫暖。
再次，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我培養(yǎng)了責(zé)任感和職業(yè)操守。作為護(hù)理員，我們肩負(fù)著病人的生命和健康，在實(shí)訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)理員這個(gè)職業(yè)的艱辛和責(zé)任。在每一個(gè)操作的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的警惕和細(xì)心，嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，保證每一個(gè)步驟的準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，通過(guò)閱讀相關(guān)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和參加進(jìn)修課程，提升自己的技能和知識(shí)水平。責(zé)任感和職業(yè)操守能夠提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人感受到更加專業(yè)和可靠的護(hù)理服務(wù)。
最后，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我感受到了愛(ài)心的力量。護(hù)理員這個(gè)職業(yè)需要充滿愛(ài)心和同情心，通過(guò)關(guān)懷和關(guān)心讓病人感受到人與人之間真摯的情感。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何在細(xì)節(jié)中表達(dá)愛(ài)心，比如在病人需要時(shí)及時(shí)提供援助，主動(dòng)幫助病人完成一些生活上的小事，用微笑和鼓勵(lì)給予病人希望和信心。通過(guò)這樣的關(guān)懷和愛(ài)心，我能夠與病人建立起真摯的信任和良好的關(guān)系。愛(ài)心的力量能夠給予病人溫暖和安慰，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)心和支持。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，我收獲了很多。我學(xué)到了實(shí)際操作上的技巧和知識(shí)，培養(yǎng)了良好的溝通技巧，提高了責(zé)任感和職業(yè)操守，體會(huì)到了愛(ài)心的力量。這些都讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)理員的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，在工作中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理員這個(gè)職業(yè)雖然辛苦，但是它也充滿了快樂(lè)和成就感，因?yàn)槲覀兛梢宰尣∪烁惺艿秸嬲年P(guān)心和關(guān)懷。我希望未來(lái)的每一天都能夠?yàn)椴∪素暙I(xiàn)我的一份力量，讓他們感受到健康和幸福。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會(huì)上門服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
為時(shí)三周的cad實(shí)習(xí)，在老師的教導(dǎo)下，我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識(shí)。
autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢(shì)在精度，，準(zhǔn)度，美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是非常有用的，它為我以后社會(huì)，工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié)：
1：autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。
2：模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕如同窗口來(lái)觀察房間的模型，合pan和zoom命令窗口的位置和大小。可以從任間角度來(lái)觀察模型的局部和。
4：使用工具按鈕視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。
5：圖的單軸拉伸，就cad來(lái)說(shuō)就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊塊創(chuàng)建塊塊定義對(duì)話框命名選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對(duì)話框，選擇剛定義的塊，對(duì)話框中的縮放比例選項(xiàng)中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識(shí)受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開autocad的還，cad的見解還很，但我相信這次以后我定會(huì)努力，實(shí)踐才是檢驗(yàn)的驗(yàn)金石。
cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
大二上學(xué)期第16周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)課題是繪制一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器，這次實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。
cad實(shí)訓(xùn)的第一天，同學(xué)們興奮地來(lái)到機(jī)房，打開電腦，在老師給我們介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求后，開始進(jìn)行cad操作。我也沒(méi)有閑著，開機(jī)后打開cad程序，迅速建好圖層并保存。三張零件圖，一張裝配圖，這是我們這一周的任務(wù)。雖然在實(shí)訓(xùn)前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個(gè)學(xué)期的cad課程，但都是以簡(jiǎn)單的幾何圖形作為對(duì)象，現(xiàn)在畫減速箱，看著圖紙覺(jué)得蠻簡(jiǎn)單的，實(shí)際畫起來(lái)還是不容易。實(shí)訓(xùn)中圖樣的簡(jiǎn)單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制?？墒窃跇?biāo)注時(shí)卻遇到了麻煩。標(biāo)注中表面結(jié)構(gòu)符號(hào)中的可去除材料符號(hào)在標(biāo)注中有沒(méi)有這種符號(hào)的標(biāo)注，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。
在進(jìn)行直徑標(biāo)注時(shí)，我也總是做錯(cuò)，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)知道了我需要新建一個(gè)直徑標(biāo)注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴，而且一定是要在英文編寫狀態(tài)下輸入，在應(yīng)用直徑標(biāo)注時(shí)要將其設(shè)置為置為當(dāng)前。極限偏差我運(yùn)用也不熟練，在和同學(xué)的商討中，我知道了極限偏差的標(biāo)注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的，當(dāng)然也可以在標(biāo)注設(shè)置里邊“修改”、“偏差”進(jìn)行設(shè)置。但是由于標(biāo)注里邊的是對(duì)整個(gè)標(biāo)注進(jìn)行設(shè)置的，由于每個(gè)尺寸的偏差會(huì)有不同，因此大多數(shù)人會(huì)選擇在“特性”中修改。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層，比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用粗實(shí)線，中心線應(yīng)用點(diǎn)化線，標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線，不然很容易用錯(cuò)圖層。
實(shí)訓(xùn)一周，在畫箱座和最后的裝配圖時(shí)感到棘手。圖形結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜，線很多，尺寸也很多。畫箱座零件圖時(shí)，偏移、移動(dòng)、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識(shí)都要運(yùn)用上很多次。裝配圖的拼裝時(shí)，需要學(xué)會(huì)創(chuàng)建塊和插入塊，然后應(yīng)用移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)精準(zhǔn)的將各個(gè)零件圖拼裝起來(lái)，這些都需要耐心和細(xì)心。
一周的cad實(shí)訓(xùn)讓我記憶深刻，使我學(xué)到了很多新知識(shí)，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應(yīng)用，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁、細(xì)心謹(jǐn)慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
車工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
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