通過總結(jié)，我們可以抓住問題的關(guān)鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。要注重語言的表達(dá)和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。以下是一些經(jīng)典的心得體會案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。
兒童故事心得體會篇一
隨著社會的不斷進(jìn)步，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加。為了緩解他們的壓力，培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣，兒童故事成為了他們生活中的一部分。讀完兒童故事，我收獲了很多，同時也有了一些心得體會。
第一段：故事情節(jié)引人入勝。
兒童故事的情節(jié)通常簡單但引人入勝。當(dāng)我打開故事書，開始閱讀時，往往會被吸引住。故事情節(jié)經(jīng)過精心設(shè)計，有時會有一些懸念，激發(fā)了我的好奇心，讓我想知道接下來會發(fā)生什么。我急切地想要知道主人公會如何克服困難、解決問題，并且想象自己成為故事中的主人公，一起經(jīng)歷他們的冒險旅程。
第二段：情感交流溫暖人心。
兒童故事往往能夠溫暖人心，傳遞積極向上的情感。當(dāng)我讀到故事中有感人的情節(jié)時，如朋友之間的幫助、家人之間的關(guān)懷，我會情不自禁地流下眼淚。這些故事啟發(fā)了我對友誼、家庭和愛的認(rèn)識，教會了我如何與他人友好相處，關(guān)心他人并且樂于助人。
第三段：人物形象栩栩如生。
一本優(yōu)秀的兒童故事往往有一些生動形象的人物。當(dāng)我閱讀故事時，我的腦海中會浮現(xiàn)出故事中人物的形象。通過描述人物的外貌特征、性格特點，我會讓自己更好地理解他們，感同身受地體驗他們的情感。這些鮮活的形象激發(fā)了我對他人的同情心和理解力，讓我更加包容。
第四段：啟發(fā)了我的思考與想象。
兒童故事往往包含著一些深刻的哲理，能夠啟發(fā)我對現(xiàn)實世界的思考。故事中的主人公們常常會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，在解決問題的過程中我可以學(xué)到很多。他們的經(jīng)歷激發(fā)了我的思考，例如他們?nèi)绾螆猿植恍?、如何面對困難、如何解決問題等等。同時，兒童故事也給了我充分的想象空間，讓我能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)了我的閱讀興趣。
通過閱讀兒童故事，我慢慢培養(yǎng)了閱讀興趣。兒童故事讓我享受閱讀的過程，帶給我快樂和輕松。通過翻閱各種各樣的故事書，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的題材和作家。閱讀兒童故事不僅開拓了我的視野，還讓我愿意花更多的時間閱讀其他類型的書籍。
總結(jié)：
通過閱讀兒童故事，我受益良多。故事情節(jié)引人入勝，情感交流溫暖人心，人物形象栩栩如生，啟發(fā)了我的思考與想象，同時也培養(yǎng)了我的閱讀興趣。我將永遠(yuǎn)珍惜兒童故事帶給我的美好體驗，并將其融入到我的成長和學(xué)習(xí)中。閱讀兒童故事不僅讓我成為世界的一員，更讓我在閱讀的同時不斷成長。
兒童故事心得體會篇二
成長是一個緩慢而持續(xù)的過程。對于兒童來說，這個過程更加重要，因為它將塑造他們未來的人生。在兒童成長故事中，家庭、教育和環(huán)境都扮演著至關(guān)重要的角色。通過觀察和體驗兒童成長故事，我深深認(rèn)識到了成長的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第一段：家庭教育的重要性。
家庭是兒童成長的第一道防線。家庭教育直接影響著孩子的品格和行為習(xí)慣，對于他們的成長過程起著至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我遇到了一位孩子，他的家庭環(huán)境非常不良。父母互相打架，對他的教育也非常粗暴，孩子也因此變得不穩(wěn)定、情緒不穩(wěn)定。對于這個孩子，我做了些許制定合理的教育計劃，還給他開導(dǎo)和幫助。在這個過程中，我意識到了家庭教育的重要性，也明白了一個家庭環(huán)境對孩子成長的直接影響。
第二段：教育的力量。
教育是兒童成長不可或缺的一部分，而教育的力量在兒童成長故事中得到了不斷的印證。一個好的教育環(huán)境，可以對一個孩子的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在我負(fù)責(zé)的班級中，有一位小女孩叫小安，她非常喜歡上課，好問好學(xué)，成績也很不錯。在我和其他老師的引導(dǎo)下，她開始懂得了自主學(xué)習(xí)和探究，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這個故事告訴我們，教育的力量是無窮的，好的教育可以給孩子帶來更好更美的未來。
第三段：鼓勵孩子做自己。
孩子是富有創(chuàng)造力和想象力的，我們應(yīng)該鼓勵他們在成長過程中做自己。在我所學(xué)關(guān)于兒童成長故事時，我遇到一段有趣的故事：有一位小男孩，他喜歡將自己的玩具做成各種不同的形狀，雖然他并不是很聰明，但他總是樂在其中。一次他把一個小玩具改造成了一個蒸汽機，驚訝了他的全家。這個小男孩的故事告訴我們，鼓勵孩子做自己可以激發(fā)他們的潛能，還可以讓他們在成長的道路上擁有更多的樂趣。
第四段：合理疏導(dǎo)孩子的情緒。
作為兒童成長的啟蒙者，我們應(yīng)該盡可能地幫助孩子理解與控制自己的情緒。教育者和家長都需要學(xué)會如何有效地疏導(dǎo)孩子的情緒。在我的工作中，我接觸到一位孩子的父母離婚了，他情緒非常低落，與人交往中也非常困難。我逐漸通過疏導(dǎo)他的情緒，讓他慢慢地從痛苦和悲傷中恢復(fù)了過來。這個故事告訴我們，合理疏導(dǎo)孩子的情緒可以幫助他們更好地面對自己的人生。
第五段：教育者伴隨著孩子成長。
教育者是孩子成長道路上的一路伴侶，他們的成長既影響著孩子，也影響著自己。在我的工作中，我也漸漸地感受到了這一點。在和孩子們教育過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、思考、改進(jìn)。從一位稚嫩的教育者到現(xiàn)在有了更成熟的思維和豐富的經(jīng)驗，幫助孩子成長。這個故事告訴我們，教育者始終是孩子成長道路上的得力貼心伴侶，也需要通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的水平來更好地幫助孩子成長。
總之，兒童成長故事與我們每個人息息相關(guān)，它們教育了我們?nèi)绾巫龊媒逃?，指引了孩子成長的方向，并激發(fā)了我們對兒童教育無盡的熱愛。我們應(yīng)該盡可能地尋找優(yōu)秀的兒童成長故事，從中汲取養(yǎng)分，成長為一位更為出色的教育者。
兒童故事心得體會篇三
第一段：紅色故事的意義與作用（引入）。
作為一種特殊的文學(xué)形式，紅色故事以濃郁的革命情節(jié)和可愛的小動物形象，深受兒童的喜愛。究其原因，除了故事本身的趣味性外，更重要的是紅色故事所傳遞的思想與情感。這些故事以革命故事為背景，通過小動物的形象傳達(dá)出一種強烈的愛國主義情懷和英勇斗爭的精神，對于培養(yǎng)兒童的愛國情感和人民意識具有重要作用。
首先，紅色故事可以激發(fā)兒童的愛國情懷。在這些故事中，小動物們不畏艱險，勇敢地與蛇精蝎子們進(jìn)行斗爭，展現(xiàn)出出生入死的無私精神。他們有勇有謀，統(tǒng)一團結(jié)起來，成功地保衛(wèi)了自己的家園。這樣的英雄事跡無疑會給兒童留下深刻的印象，激發(fā)他們的愛國熱情，增強他們對國家的歸屬感。其次，紅色故事還可以培養(yǎng)兒童的正義感和責(zé)任感。在這些故事中，正義往往戰(zhàn)勝邪惡，善良的小動物能夠跳出自我，為全體動物伸張正義，保護弱者。他們滲透出的強烈的正義感會讓兒童認(rèn)識到，只有勇敢地站在正義一方，才能保護自己和他人的權(quán)益。最后，紅色故事還可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和勇氣。在這些故事中，小動物們面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們總能夠找到智慧的辦法解決問題，勇敢地面對困難，克服障礙。這些故事告訴孩子們，只要心懷信念，勇往直前，就能夠克服一切困難，取得成功。
第三段：家庭、學(xué)校與紅色故事的結(jié)合（過渡）。
為了更好地發(fā)揮紅色故事的教育功能，家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強合作。家庭是兒童成長的基礎(chǔ)，家長可以通過閱讀紅色故事的方式，與孩子一起分享故事中的情感，講解其中的道理，并與孩子一同探索故事背后的深層含義。學(xué)校則可以將紅色故事融入到德育教育中，通過組織朗讀比賽、創(chuàng)作比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和想象力。只有家庭和學(xué)校共同合作，才能夠讓紅色故事的教育效果更加深入人心。
第四段：紅色故事對現(xiàn)代社會的啟示（觀點闡述）。
紅色故事是一個多層次、多角度的教育資源，對于培養(yǎng)兒童全面發(fā)展具有重要影響力。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，兒童所面臨的挑戰(zhàn)和困境也日益增加。然而，紅色故事中的正義、勇氣、團結(jié)和友愛等精神，對于兒童的成長仍然具有很強的啟示意義。這些故事告訴孩子們，在面對困難時要保持勇氣，要堅定信心，要與他人合作，共同解決問題。這些在革命歲月中形成的優(yōu)秀品質(zhì)，對于現(xiàn)代社會的兒童成長依然有著重要的參考價值。
第五段：個人心得與反思（總結(jié)）。
與往日的兒童紅色故事相比，現(xiàn)代的紅色故事已經(jīng)變得更加多樣化和豐富化。他們通過揭示故事中的主旨，讓孩子們更容易理解，并從中汲取力量。作為家長和教育者，我們應(yīng)當(dāng)善于挖掘故事中的道理，激發(fā)兒童們的思維和想象力，引導(dǎo)他們健康、積極地面對生活。同時，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到紅色故事本身的局限性，它們只能作為兒童成長道德觀念的一部分，而不能代替家庭和學(xué)校的教育責(zé)任。通過合理利用紅色故事，我們可以為兒童的成長提供更廣闊的視野和更豐富的資源。
兒童故事心得體會篇四
從小培養(yǎng)好習(xí)慣是非常重要的，因為好的習(xí)慣可以讓我們的生活變得更加規(guī)律和健康，可以幫助我們克服懶惰，提高自控力和自律性。我也曾經(jīng)歷過培養(yǎng)好習(xí)慣的過程。通過我的體驗，我能夠感受到好習(xí)慣的重要性，同時我也懂得了怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
我記得小時候，每天放學(xué)回家后，我總是第一時間打開電腦玩游戲。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績越來越差，生活也變得越來越不規(guī)律。我的父母意識到這個問題，并向我提出了幫助。他們建議我制定一個計劃，并貫徹執(zhí)行。于是我?guī)ег沟男膽B(tài)，開始了我的好習(xí)慣之旅。
我和父母商量，每天晚上固定時間，給自己留出一個小時的學(xué)習(xí)時間。在這個時間里，我不能打游戲，不能看電視，只能認(rèn)真學(xué)習(xí)。起初，我很難適應(yīng)這個計劃。然而，我的父母鼓勵我堅持下去，告訴我這是養(yǎng)成好習(xí)慣必經(jīng)的過程。漸漸地，堅持學(xué)習(xí)成了我的一種習(xí)慣，不需要父母再去督促。
當(dāng)這個計劃成為了我的自然行為時，我發(fā)現(xiàn)我的生活質(zhì)量明顯變得更好了。我學(xué)習(xí)成績比以前更優(yōu)秀，身體狀態(tài)也比以前更加健康。我的心態(tài)也變得更加開朗，從而改善了我和父母的親子關(guān)系。
后來，我也從這個經(jīng)歷中領(lǐng)悟到了一些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。我認(rèn)為，養(yǎng)成好習(xí)慣最關(guān)鍵的是堅持。無論何時，我們都不應(yīng)該輕易放棄，每次堅持到底后，就會有更大的收獲。同時，在堅持之余，我們還可以制定具體的計劃，并嚴(yán)格操作。在執(zhí)行計劃的過程中，我們應(yīng)該給自己留有較大的時間鼓勵和獎勵。只有這樣，我們才會有更大的動力去堅持下去。
幾年過去，我已經(jīng)能夠熟練地控制我的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，這個過程不僅僅是養(yǎng)成一個好習(xí)慣那么簡單，同時也是一種對自己的成長和自我改變的一種贊美。我們每天都在成長，不管是付出還是收獲，都是為了讓我們變得更加好。我深信，在不久的將來，我能夠養(yǎng)成更多更好的習(xí)慣，最終實驗我獲得年復(fù)一年地成長和成功。
兒童故事心得體會篇五
兒童是社會的未來和希望，他們的成長需要我們做出積極的引導(dǎo)和幫助，而兒童故事創(chuàng)編則成為了其中的一種方式。通過創(chuàng)編故事，可以帶給兒童更多美好的思考和感受，讓他們在樂趣中得到成長，更好地面對前行的生活。因此，對于未來甚至現(xiàn)在的我們都來說，承擔(dān)起創(chuàng)編兒童故事的使命是十分必要的。
為了更好地創(chuàng)編兒童故事，需要我們具備一些關(guān)鍵做法。首先，了解兒童，了解他們的喜好，了解他們的情緒變化。其次，要進(jìn)行靈感的激活，不斷挖掘自己或者他人的生活經(jīng)驗或者思考，以及積極關(guān)注各類新聞事件。此外，潛心研究優(yōu)秀的兒童故事，通過學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和技巧，讓自己變得更加明晰和精準(zhǔn)，讓創(chuàng)作的故事也更加生動、有趣。
在創(chuàng)編兒童故事的實踐中，需要有持續(xù)的探索和實踐。在實踐中，需要更加深入地挖掘故事的內(nèi)涵，讓故事更加接地氣，更貼近兒童們的實際生活經(jīng)驗。在這一過程中，也需要時刻保持對故事數(shù)量、品質(zhì)以及對兒童感受的關(guān)注，以此來不斷提升自己的水平。
在創(chuàng)編兒童故事的過程中，千萬不要忽略它的分享與傳播。分享的過程不僅可以讓故事影響到更多的聽眾，還可以借此來獲取來自聽眾的反饋和建議，進(jìn)一步提高自己創(chuàng)作的指導(dǎo)性，也為今后的創(chuàng)作提供了更加具有針對性的啟示。
最后，創(chuàng)編兒童故事需要的是堅持不懈的熱情和意愿。必須學(xué)會細(xì)心、耐心和恒心，才能夠在這一方面發(fā)揮出更加卓越的力量。因此，在堅持不懈努力的道路上，我們必須時常保持一個健康的心態(tài)，讓自己及其故事真正做到成為更好的人，也讓我們的創(chuàng)作更加有力量。
兒童故事心得體會篇六
兒童故事讀物對于培養(yǎng)孩子閱讀興趣和想象力起著重要的作用。作為一種能夠啟發(fā)兒童思維的文學(xué)形式，兒童故事讀物可以幫助孩子們認(rèn)識世界，了解生活，培養(yǎng)情感和價值觀。在我閱讀兒童故事讀物的過程中，我深深地感受到了其帶給我的積極影響。在本文中，我將分享我對兒童故事讀物的心得體會。
首先，兒童故事讀物能夠擴展孩子的想象力。在故事中，經(jīng)常出現(xiàn)奇妙的情節(jié)和離奇的人物。這些故事情節(jié)既奇幻又有趣，能夠讓孩子們在閱讀中探索未知的世界。當(dāng)我讀到《小王子》這樣的故事時，我仿佛置身于一個美麗的星球上，與小王子一起尋找背后的真相。這種想象力的開拓，不僅讓孩子們在閱讀中享受樂趣，而且有助于培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
其次，兒童故事讀物對于培養(yǎng)孩子的情感和價值觀具有重要意義。在這些故事中，孩子們可以通過主人公的經(jīng)歷和感受來體驗不同的情感，學(xué)會感恩、友愛、勇敢等價值觀念。例如，在《小紅帽》中，我們看到了小紅帽孝順老人、善良的品質(zhì)，她成為了讓我們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。通過這些故事，孩子們能夠通過情節(jié)的展開，了解到我們應(yīng)該如何正確地看待和處理生活中的各種情感和問題。
此外，兒童故事讀物還可以拓展孩子們的知識面。兒童故事讀物豐富多樣的題材和內(nèi)容，如科學(xué)、歷史、文化等，能夠讓孩子們在閱讀中獲取新知識。像《漢字背后的故事》這樣的書，不僅給我們介紹了漢字的演變過程，還深入到了漢字背后蘊含的文化內(nèi)涵。這些知識和信息的積累，不僅能夠拓寬孩子們的視野，還有助于培養(yǎng)他們對于學(xué)習(xí)的熱情，并激發(fā)他們的好奇心。
此外，兒童故事讀物還能夠幫助孩子們提升語言表達(dá)能力。在閱讀過程中，孩子們會接觸到各種不同的文字表達(dá)方式，擴大他們的詞匯量，并學(xué)會如何運用不同的詞匯和句式構(gòu)建自己的語言表達(dá)。例如，當(dāng)孩子們讀到魯迅先生的《小松鼠買畫》時，他們會學(xué)習(xí)到如何用形象生動的語言來描繪場景和人物。這種語言的學(xué)習(xí)和運用，對于孩子們的寫作能力和口語表達(dá)能力的提升都具有積極的影響。
最后，兒童故事讀物的價值還在于它能夠和孩子們建立情感的橋梁。當(dāng)孩子們和家長一起閱讀故事時，他們可以通過情節(jié)和人物來理解彼此的想法和感受，從而加深親子關(guān)系。在我的家庭中，我經(jīng)常和父母一起閱讀小說和童話故事。通過這個過程，我們不僅建立了對文學(xué)的共同興趣，還有機會分享和討論故事中的情節(jié)和主題。這種互動不僅加深了我對故事的理解，還增強了我與家人之間的親密感。
總結(jié)起來，兒童故事讀物是一個對孩子們閱讀發(fā)展和成長產(chǎn)生重要影響的存在。它能夠擴展孩子們的想象力，培養(yǎng)他們的情感和價值觀，拓寬他們的知識面，提升他們的語言表達(dá)能力，并與孩子們建立情感的橋梁。因此，作為家長和教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)積極地向孩子們推薦各類兒童故事讀物，幫助他們在閱讀中獲得更多的樂趣和啟發(fā)。
兒童故事心得體會篇七
作為一名兒童文學(xué)愛好者，我經(jīng)常沉浸在紅色故事的世界中。這些故事不僅能夠為孩子們傳遞正能量，也能夠教育他們?nèi)绾握_地面對困難和挑戰(zhàn)。在閱讀紅色故事的過程中，我受益良多，深感故事中蘊含的智慧和人性的光輝。下面，我將從自信、勇敢、責(zé)任、友愛和助人的角度來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，自信是紅色故事中最顯著的品質(zhì)之一。在許多故事中，主人公一開始可能缺乏自信，但通過一些經(jīng)歷和體驗，他們逐漸明白了自己的價值和潛力。例如《小紅帽》中的小紅帽在與狼的斗爭中逐漸意識到自己的勇敢與聰明；《美猴王》中的孫悟空通過一系列的修煉、戰(zhàn)斗與師傅取經(jīng)，漸漸贏得了自己和眾人的尊重。這些故事告訴我們，只有充滿自信，我們才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
其次，勇敢也是紅色故事中的一個重要主題。紅色故事中的英雄們往往面臨著巨大的壓力和艱難的選擇。但他們并沒有退縮或妥協(xié)，而是毫不畏懼地面對困難，勇往直前。《雷鋒的故事》告訴我們，勇敢不是沒有恐懼，而是克服恐懼。在紅色故事中，勇敢是一種無私無畏的品質(zhì)，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。
再次，責(zé)任是紅色故事所強調(diào)的一個重要價值觀?！都t樓夢》中的賈寶玉是一個典型的例子。盡管他生活在一個豪門世家，但他仍然保持對生活的責(zé)任感。他盡自己最大的努力去保護和關(guān)心家人，尤其是尊重和照顧自己的祖母。這個故事告訴我們，作為一個有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去履行自己的責(zé)任。
此外，友愛也是紅色故事所傳遞的重要價值觀之一。一些經(jīng)典的故事，如《柳毅傳》和《雷鋒與小魚》都是關(guān)于友誼和友愛的。這些故事告訴我們，友愛是一個人的品質(zhì)，它不僅需要我們關(guān)心自己的朋友，還要對陌生人保持一顆善良的心。友愛不僅能夠增進(jìn)人與人之間的情感交流，還能夠培養(yǎng)我們的同理心和包容心。
最后，助人也是紅色故事中的重要主題之一?！缎〗蹮簟分械闹魅斯〗蹮艟褪且粋€助人為樂的好榜樣。她總是不計較付出地幫助別人，無論是家庭還是社區(qū)，她都力所能及地伸出援助之手。紅色故事深深烙印在我的心中，我明白了助人的重要性，懂得了奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神的真諦。
通過閱讀這些紅色故事，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何正確地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。自信、勇敢、責(zé)任、友愛和助人是在現(xiàn)實生活中取得成功的基礎(chǔ)素質(zhì)，這也是兒童紅色故事一直以來的寶貴財富。相信只要我們在日常生活中積極踐行這些品質(zhì)，我們定能夠成為一個優(yōu)秀的人，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起在紅色故事的洗滌下，樹立正確的世界觀和價值觀，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人！
兒童故事心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，人們對兒童的教育關(guān)注度越來越高，良好的兒童教育必然需要各種應(yīng)對策略。而故事作為傳統(tǒng)的教育方式，具有非常重要的作用。但是市面上的兒童故事書已經(jīng)乏味化，甚至存在一些不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，不利于兒童的成長。因此，創(chuàng)編兒童故事顯得越來越重要。然而，創(chuàng)編兒童故事并不是一件容易的事情，需要考慮到兒童的認(rèn)知特點、情感需求、教育價值等多方面因素。
在創(chuàng)編兒童故事的過程中，我們需要遵循一些基本的原則。比如故事需要言簡意賅，不過度寫作；故事情節(jié)需要淺顯易懂，不涉及影響兒童健康的主題；故事的主角需要與兒童年齡相符合；故事愉悅的情感體驗需要貫穿全文，并添加一定的教育元素。
第三段：個人借鑒于分析成功的兒童故事中的公共元素。
在創(chuàng)作兒童故事的過程中，我們可以借鑒其他優(yōu)秀的兒童故事。事實上，許多成功的兒童故事都存在一些公共的元素。比如說，故事情節(jié)需要簡單易懂，并且要和兒童的生活經(jīng)驗相通；故事主角需要擁有一定的憧憬功能，能夠激發(fā)兒童積極性；故事的結(jié)局需要給孩子以啟示，讓孩子有所領(lǐng)悟，而不是僅只是寓言故事一般。
在實際的斷筆過程中，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和兒童的生活常識，去考慮兒童們愛的事物或情感狀態(tài)。我們可以采取運用形象化顯化、代入感情的方法，盡可能培養(yǎng)孩子對生活的認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)，提升其情感體驗和價值認(rèn)知水平。
第五段：結(jié)束語。
總的來說，創(chuàng)作兒童故事并不是一個簡單的過程，它需要我們的綜合素質(zhì)。只有了解兒童的認(rèn)知特點，深入了解兒童的心理需求，結(jié)合自己的想象力，用心創(chuàng)作，才能創(chuàng)造出真正適合孩子接受的故事。更為重要的是，創(chuàng)編兒童故事應(yīng)該以孩子的成長與健康為出發(fā)點，賦予故事更多的教育思考和陣坊，幫助孩子更好地成長。
兒童故事心得體會篇九
創(chuàng)編兒童故事能夠引領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個美好、幻想、富有感性體驗的世界，讓他們在閱讀中獲得快樂與收獲，讓他們在幸福中成長。然而，在創(chuàng)作之前，我們需要具備一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)多種思維方法，如何從孩子的角度出發(fā)去尋找好故事的核心，從而編寫出益智性、邏輯性、趣味性兼?zhèn)涞墓适?，這是一項非常重要的工作。在撰寫這篇文章中，我會分享自己的創(chuàng)作心得，希望能夠?qū)Ω魑蛔髡咛峁┮恍椭?/p>
一、發(fā)現(xiàn)兒童的需求。
在創(chuàng)作兒童故事前，了解兒童的需求非常重要。我們需要理解孩子的成長環(huán)境、孩子喜歡什么、孩子的好奇心和求知欲等。只有夠足夠了解孩子，故事才能從孩子的角度出發(fā)去引導(dǎo)他們思考，為他們提供有益的幫助。例如，孩子的好奇心非常強烈，因此我們可以編寫一些關(guān)于未知事物的故事，引導(dǎo)孩子探索，發(fā)掘遇見未知事物的樂趣。
二、建立故事情節(jié)。
故事情節(jié)是整個故事的核心環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該從兒童的需求中尋找故事情節(jié)的啟示，創(chuàng)造有吸引力和趣味性的故事情節(jié)。故事情節(jié)中應(yīng)當(dāng)包含一些孩子喜歡的元素，例如幻想、夸張、喜劇等。當(dāng)然，簡單的情節(jié)并不能滿足我們的創(chuàng)作需求，我們需要注重細(xì)節(jié)的描繪，刻畫具有生命力的人物角色，使人物具有鮮明的個性，通過人物角色巧妙的連接故事情節(jié)，形成一個有機整體的故事體系。
三、注意語言文字的表述。
故事的語言文字表述是影響孩子接受故事的關(guān)鍵。語言應(yīng)該樸實自然，具有多樣性，能夠吸引孩子注意力的同時，也要簡單易懂，這樣才能贏得孩子的喜歡。同時在進(jìn)行創(chuàng)作時，注意故事的語言應(yīng)該符合兒童閱讀的特點，例如增強節(jié)奏感，讓故事較為流暢不枯燥。此外，兒童在閱讀故事時，同時也需要注意文字大小和字體，這兩者都會影響兒童的閱讀體驗，因此還應(yīng)該注意這方面的細(xì)節(jié)。
四、重視故事的背景。
故事的背景非常重要，很大程度上決定了故事的感染力和魅力。故事的背景能夠為孩子帶來更多的想象空間，展現(xiàn)不同的文化形態(tài)和價值觀念，為孩子塑造多元化的人生觀。故事的背景不僅應(yīng)該符合兒童的需求，也應(yīng)該富有意義和深度，讓孩子從中獲得啟示和教育，讓他們保持思考的力量和好奇心。
五、注重故事的價值體現(xiàn)。
故事的最終目的是激發(fā)兒童的內(nèi)心世界，讓他們在感性和認(rèn)知方面有所收獲。因此，在創(chuàng)作故事的時候，除了應(yīng)對兒童的需求，還需要能夠傳遞正面的價值觀念，讓孩子明白什么是美好的、尊敬的、理性的、道德的等等。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子在判斷和選擇中學(xué)習(xí)自己的心智成長，讓孩子懂得取舍，懂得權(quán)衡利弊，從而提升孩子的品格和道德素質(zhì)。
綜上所述，無論是創(chuàng)編兒童故事還是創(chuàng)建豐富多彩的故事背景，我們都應(yīng)該注重孩子的需求和故事的內(nèi)在品質(zhì)來引導(dǎo)兒童，讓他們更好地體驗到閱讀的快樂。在這個過程中，一定要充分考慮孩子的想象空間和好奇心，以及他們道德素質(zhì)和品質(zhì)特點，從而編寫出更為豐富的兒童故事，幫助孩子成長和發(fā)展。
兒童故事心得體會篇十
兒童故事是孩子們成長過程中必不可少的一部分。他們通過閱讀故事書，除了學(xué)習(xí)到知識，還培養(yǎng)了閱讀的興趣和愛好。隨著時間的推移，我也走過了從兒童階段到成人的過程，在這個過程中，故事書對我的影響是深遠(yuǎn)的。通過閱讀兒童故事書，我懂得了友誼、勇氣和善良的重要性，并學(xué)到了很多有用的道理。以下是我在讀讀兒童故事書中的心得體會。
首先，通過兒童故事書，我學(xué)到了友誼的重要性。故事中的每個角色都有自己獨特的個性和特點，但他們都能夠互相理解和支持。最好的例子是《小王子》。故事中，小王子從他的星球上離開來到地球，在地球上遇到了狐貍。狐貍教會了小王子關(guān)于友誼的真諦：“你是獨特的，因為你與我不同。而因為我們相互了解，我們彼此就特別”。這段故事告訴我們，友誼的關(guān)系是需要花時間和努力去建立的，但它也是人生中最寶貴的財富之一。
其次，勇氣是我從兒童故事中學(xué)到的另一個重要的品質(zhì)。故事中的主人公常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮。例如，格林童話故事中的“灰姑娘”，她在終日受欺負(fù)的家里，卻依然保持著勇氣和堅強的意志。她從不放棄，最終找到了幸福和解脫。通過這些故事，我明白了勇氣和堅持的重要性。無論面對什么困難，只要有足夠的勇氣，我們就能夠克服并實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同時，善良也是我從兒童故事中所學(xué)到的重要價值觀之一。故事中的好人總是善良、寬容并且樂于助人。他們從不對別人做傷害，總是愿意幫助別人，無論是朋友還是陌生人。這種善良的品質(zhì)在《白雪公主》這個故事中表現(xiàn)得淋漓盡致。無論白雪公主遇到多么困難和危險的情況，她總能對別人懷有善意和同情心。通過這些故事，我懂得了善良的重要性，并意識到只有善良才能帶來真正的幸福和內(nèi)心的滿足感。
除了這些重要的價值觀，兒童故事書還教會了我如何正確地去看待世界。故事中的情節(jié)和故事情節(jié)常常以非常簡單的方式去描繪復(fù)雜的事物。例如，《小熊的故事》通過一個小熊的冒險之旅告訴了我什么是勇敢、友善和堅韌。通過這種簡單的方式，兒童故事書能夠幫助我更加直接地理解復(fù)雜的概念和抽象的道理。這使我在成長過程中更加容易接受新事物，無論是成功還是失敗。
最后，兒童故事書不僅僅是給孩子讀的，對于成年人來說也有不可忽視的意義。作為一個成年人，我依然喜歡閱讀故事書，因為它們帶給我歡樂和驚喜。在故事中，我可以找到一個屬于自己的世界，忘記現(xiàn)實的煩惱和壓力。兒童故事書給了我一個機會，重新發(fā)現(xiàn)和探索內(nèi)心深處的純真和孩童氣息。
總結(jié)起來，從我孩提時代開始到現(xiàn)在，兒童故事書對我的成長和教育起到了重要的作用。通過閱讀這些故事，我學(xué)到了友誼、勇氣和善良的重要性，并且學(xué)會了正確看待世界。兒童故事書不僅僅是孩子們的玩具，對于成年人來說也是一種快樂的享受。無論我們年齡有多大，讀讀兒童故事書都會讓我們從中找到靈感和啟示。所以，讓我們繼續(xù)堅持讀讀兒童故事書，享受其中帶給我們的快樂和智慧吧！
兒童故事心得體會篇十一
第一段：介紹兒童故事的重要性和閱讀的意義（大約200字）。
兒童故事作為一種特殊的文學(xué)形式，對兒童的成長和發(fā)展起著重要作用。它不僅是兒童學(xué)習(xí)語言和文化的重要途徑，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和思考能力。通過兒童故事的閱讀，孩子們可以走進(jìn)一個全新的世界，了解不同的文化背景和價值觀，同時也能獲得對世界的更加深刻的理解和關(guān)愛。
第二段：回憶一次具有深刻影響力的兒童故事閱讀經(jīng)歷（大約300字）。
在我童年的一個夜晚，我爸爸給我講了一篇名為《小紅帽》的故事。故事中，小紅帽頂著一條紅色的帽子，背著一個籃子，前往奶奶家。在森林中，她遇到了狡猾的灰狼，狼騙了她，并吃掉了她的奶奶。這個故事讓我陷入了深深的思考中：為什么小紅帽不直接回家？為什么她會被狼欺騙？這個故事教會了我不要輕易相信陌生人，更要保護自己的安全。
第三段：兒童故事對品格培養(yǎng)的影響（大約300字）。
兒童故事的魅力在于它們帶給孩子們的啟示和人生智慧。例如，《安徒生童話》中的故事常常以正義和真理戰(zhàn)勝邪惡和謊言，給孩子們傳遞了正確價值觀的觀念。通過這些故事，孩子們可以學(xué)會勇敢面對困難，善待他人，堅持自己的原則。兒童故事以其簡單明了和溫暖感人的表達(dá)方式，加深了孩子們對道德人生的理解和思考。
第四段：兒童故事對情緒管理的幫助（大約200字）。
閱讀兒童故事有助于孩子們理解和處理情緒。許多兒童故事都涉及到情感的表達(dá)和解決，例如《小熊維尼》中的故事就描繪了小熊維尼如何應(yīng)對失落和孤獨的情緒。這些故事通過角色的經(jīng)歷和情感描寫，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到自己的情緒，并且教給他們有效的情緒管理方法。兒童在閱讀兒童故事時，不僅可以愉悅身心，還能學(xué)會應(yīng)對情緒困擾，發(fā)展健康的情緒管理能力。
第五段：總結(jié)兒童故事的益處和對閱讀的建議（大約200字）。
閱讀兒童故事不僅對兒童的認(rèn)知、情感和品格發(fā)展有積極影響，還為他們提供了一個快樂的閱讀體驗。推薦家長在孩子的成長中注重兒童故事的閱讀。家長可以經(jīng)常給孩子讀兒童故事、幫助他們理解學(xué)習(xí)其中的道理和智慧，并鼓勵他們自己閱讀。通過這種方式，孩子們可以增強對文學(xué)的興趣，并且培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和能力，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
兒童故事心得體會篇十二
繪本是兒童成長過程中不可或缺的一部分，它們用圖畫與文字的結(jié)合方式，為孩子們打開了一扇通往奇妙世界的大門。作為繪本創(chuàng)作者，我有幸能夠為孩子們帶來樂趣和啟發(fā)。通過和孩子們的互動和觀察，我深刻體會到了兒童繪本故事創(chuàng)作的重要性和技巧。以下是我在創(chuàng)作繪本故事時的心得體會。
首先，在創(chuàng)作繪本故事時，我發(fā)現(xiàn)了孩子們對于生活中的細(xì)節(jié)和情感的敏感性。繪本故事不僅僅是一堆圖畫和文字的堆砌，更需要緊密地結(jié)合孩子們的實際生活和情感體驗。比如，我曾經(jīng)創(chuàng)作了一個關(guān)于小貓咪和小狗狗交朋友的故事。在這個故事中，我觀察到孩子們對于友情的渴望和好奇心。因此，我將小貓咪和小狗狗的相處過程寫得非常有趣和貼近生活。通過這樣的創(chuàng)作方式，我成功地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣和好奇心。
其次，我發(fā)現(xiàn)了繪本故事中的角色扮演對于孩子們認(rèn)知和情感發(fā)展的重要性。繪本故事中，孩子們可以扮演故事中的角色，體會到不同角色的情感和思維方式，從而拓寬了他們的想象力和認(rèn)知能力。我曾經(jīng)創(chuàng)作過一個關(guān)于小兔子追夢的故事，通過故事中兔子的角色扮演，孩子們認(rèn)識到不放棄追求夢想的重要性，并體驗到追逐夢想的喜悅與困難。這樣的故事創(chuàng)作幫助孩子們更好地理解自己和他人，培養(yǎng)了他們的情感智慧。
第三，創(chuàng)作繪本故事需要注重情節(jié)的連貫和邏輯性。無論是幼兒還是小學(xué)生，孩子們對于故事情節(jié)的連貫性和邏輯性都有較高的要求。他們喜歡故事中有起伏和轉(zhuǎn)折，同時也需要故事中的事件之間有邏輯關(guān)系。在創(chuàng)作繪本故事時，我會事先規(guī)劃好故事的框架，確保情節(jié)的連貫性和邏輯性。這樣的創(chuàng)作方式能幫助孩子們更好地理解故事，增強他們的思辨能力和邏輯思維能力。
第四，繪本故事的語言表達(dá)需簡潔明了。兒童繪本故事的讀者多為幼兒和小學(xué)生，他們對于語言表達(dá)的理解和接受能力有限。因此，在創(chuàng)作繪本故事時，我們需要盡量用簡潔明了的語言來傳達(dá)故事的主題和情感。我會使用簡單的詞句和生動的描寫來表達(dá)故事內(nèi)容，讓孩子能夠輕松理解并愛上閱讀。這樣的寫作風(fēng)格能夠培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和閱讀興趣。
最后，我認(rèn)為繪本故事的創(chuàng)作應(yīng)該至始至終地關(guān)注孩子們的需求和特點。作為繪本創(chuàng)作者，我們應(yīng)該明白孩子們的閱讀需求和喜好是不斷變化的，因此我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新創(chuàng)作。通過和孩子們的互動和反饋，我時刻關(guān)注他們的喜好和需求，并將這些反饋融入到繪本故事的創(chuàng)作中。例如，我曾經(jīng)接到很多孩子們的反饋說他們希望看到更多關(guān)于動物的故事，于是我在創(chuàng)作中增加了一些關(guān)于動物的故事，以滿足他們的需求。
繪本故事的創(chuàng)作不僅僅是為了滿足孩子們的閱讀需求，更是為了培養(yǎng)他們的想象力、認(rèn)知能力和情感智慧。在創(chuàng)作繪本故事的過程中，我深刻體會到了孩子們的思考方式和情感需求，并努力將這些特點融入到故事中。通過與孩子們的互動和觀察，我不斷提升自己的創(chuàng)作能力，并為孩子們創(chuàng)造更多有意義和有趣的繪本故事。我相信，在繪本故事的陪伴下，孩子們將在快樂的閱讀中茁壯成長。
兒童故事心得體會篇十三
從小，我就被家人和老師鼓勵閱讀故事書。每當(dāng)我翻開一本書，就像打開了一扇通往想象世界的大門。故事中的人物和情節(jié)引發(fā)了我無窮的遐想，使我逐漸發(fā)展出想象力和創(chuàng)造力。多年來，我不斷閱讀故事書，積累了豐富的閱讀體驗和心得體會。
第二段：讀故事的樂趣。
讀故事對于兒童來說是一種樂趣。我喜歡看各種類型的故事，包括童話故事、寓言故事和奇幻故事，這些故事帶給我無盡的想象空間。在這些故事中，我可以變成不同的角色，與他們一同冒險、成長。故事的情節(jié)讓我體驗到了喜怒哀樂，讓我在閱讀的過程中得到快樂和滿足。
第三段：啟發(fā)和教育。
讀故事不僅帶來樂趣，還有啟發(fā)和教育的作用。通過故事，我學(xué)到了許多道理和道德準(zhǔn)則。故事中的主人公和他們的經(jīng)歷，告訴我們應(yīng)該如何做人、如何對待他人、如何處理困難和挫折。故事中的智慧和道德教訓(xùn)帶給我深刻的思考，使我成為了一個更好的人。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語言表達(dá)能力。
讀故事培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開一本書，就會進(jìn)入一個完全不同的世界。閱讀的過程像是與作者對話，我可以理解他們的思想和意圖，進(jìn)一步拓展了我的思維方式。此外，讀故事還提高了我對語言的理解和表達(dá)能力。通過閱讀，我接觸到了各種類型的文學(xué)風(fēng)格，豐富了我的詞匯量，并且學(xué)會了如何運用語言來表達(dá)自己的想法。
第五段：讀故事的意義。
閱讀故事對于兒童來說是非常有意義的。它不僅提供了一種娛樂方式，還培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思考能力。通過閱讀故事，孩子們可以接觸到不同的文化、背景和情感，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的價值觀和道德觀。此外，閱讀故事還可以建立家庭和社會的聯(lián)系，成為親子關(guān)系中的共同話題。
總結(jié)。
讀故事對兒童的成長和發(fā)展起著重要的作用。它不僅讓孩子們擁有了歡樂和樂趣，也讓他們受益匪淺。通過閱讀故事，孩子們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造力和想象力，獲得智慧和道德教訓(xùn)，提高語言表達(dá)能力，拓展思維方式。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們多讀故事書，共同享受閱讀的樂趣和益處。
兒童故事心得體會篇十四
兒童故事書以其有趣的情節(jié)和形象生動的插圖，吸引了孩子的注意力，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣。在閱讀故事書的過程中，孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，吸收新知識。我曾讀過一本名叫《小狐貍和大樹》的故事書，故事中的小狐貍不斷探索和學(xué)習(xí)，最終變得強大。這個故事激發(fā)了我對于探索和學(xué)習(xí)的熱情，不斷鼓勵自己積極向前。
第二段：提高語言表達(dá)能力。
好的故事書能夠教會孩子們一些新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，讓他們在閱讀的過程中提高語言表達(dá)能力。通過閱讀一本名為《小豬理發(fā)師》的故事書，我學(xué)會了如何應(yīng)對不同的客戶，禮貌地提出自己的建議，并學(xué)會控制情緒。這些能力對于日后的人際交往和職場發(fā)展都非常重要。
第三段：培養(yǎng)思維能力。
故事書不僅能夠讓孩子們增加知識，還能培養(yǎng)他們的思維能力。故事中各種不同的情節(jié)和結(jié)局需要孩子們進(jìn)行推理和思考，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和判斷能力。曾經(jīng)讀過一本名為《小說家神奇咒語》的故事書，里面沒有給出明確的結(jié)局，讀者需要自己推測，這讓我養(yǎng)成思考問題和多角度思考的習(xí)慣。
第四段：樹立正確的價值觀。
兒童故事書中的故事情節(jié)往往包含著一定的道德教育，能夠幫助孩子們樹立正確的價值觀。例如，當(dāng)我讀到《勇敢的小雞》時，我明白了勇敢面對困難和挫折的重要性。通過故事中的角色塑造和沖突的呈現(xiàn)，故事書能夠幫助孩子們更好地理解正義、友誼和勇氣等價值觀。
第五段：啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
故事書通過展示各種豐富的幻想世界，激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。曾經(jīng)讀過一本關(guān)于遠(yuǎn)古時代的故事書，書中描述了恐龍的生活和環(huán)境，讓我充滿了想象力和探索未知世界的欲望。這種創(chuàng)造力對于孩子們將來的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的促進(jìn)作用。
結(jié)尾：通過閱讀兒童故事書，我不僅獲得了知識，培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，還拓展了思維能力，樹立了正確的價值觀，并且激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。因此，兒童故事讀物是孩子們成長過程中必不可少的一部分，對于他們的全面發(fā)展起到了積極的作用。建議家長們多選擇優(yōu)秀的故事書給予孩子們更豐富的閱讀體驗，幫助他們成為有思想有創(chuàng)意的未來之星。
兒童故事心得體會篇十五
飛夢抬眼望去，荷塘的四周是嚴(yán)嚴(yán)實實的綠色圍墻，仔細(xì)一看，原來是一根根挺拔蒼翠的竹子。此時，溫和的陽光輕輕地擠了進(jìn)來，撩撥著竹葉，竹葉頓時熠熠生輝。一顆顆小水球，沾著七彩的光在竹葉間，來回跳動，偶爾濺落水面，繼而又彈起，跑入葉間。他們似一個個靈動的音符，一會撩撥古箏，一會去點擊古琴，點奏著一首首動聽怡人的天籟之曲。飛夢張著雙手，閉著眼睛，沉醉其中。
忽然，樂曲結(jié)束了，她睜開眼，輕柔的陽光吻開了荷花，一片片花瓣像一道道閨門，漸次開放。
五顏六色的蝴蝶仙子們，輕盈地飛出來，向辛勤的衛(wèi)士們鞠躬致意。她們每人手中提前一個晶瑩剔透的空瓶子，哼著甜美的歌，在荷葉間，竹葉上翩翩忙碌起來。她們盡情地親吻著那些綠綠的葉子，好像在吮吸什么，然后再把吮吸的東西輕吐到瓶子里，瓶子漸漸泛綠。
“飛夢，飛夢……”清脆甜美的聲音在呼喚著她。
她循聲望去，看到紫蝶仙子站在一片大大的荷葉上，向她輕輕揮動雙手。
飛夢輕輕扇動翅膀，向紫蝶仙子靠近。
“下來，飛夢，快下來，女王要見你!”小仙子微笑著。
飛夢努力讓腳踩在荷葉上，可重心不穩(wěn)，一屁股坐了下來。荷葉像遭遇風(fēng)浪的小船一樣劇烈搖晃起來。
紫蝶仙子用手輕點荷葉，荷葉像被點了穴一樣，立刻穩(wěn)定下來。
飛夢跟隨紫蝶仙子來到一個大大的荷花旁，紫蝶仙子對著一片花瓣輕敲了三下。只見花瓣慢慢綻開，像吊橋一樣放下來，又像粉色地毯鋪展開來。
飛夢無比好奇地跟在紫蝶仙子身后，輕輕邁著步子，生怕踩壞了花瓣。這花瓣遠(yuǎn)比她想像的結(jié)實，像大理石般，沒有留下任何踩過的痕跡。宮殿是一個圓形的小荷塘，一條荷葉鋪成的路通向一朵綻放的荷花，花心間是綠色坐椅，一個頭戴燦燦王冠的美麗仙子，微笑著坐在上面。
二十一、
女王的身后有三朵荷花，兩旁分別兩朵，每朵花心上亭亭玉立著一個小仙子，飛夢認(rèn)識，是昨夜救助她的彩虹仙子。女王的模樣和其他仙子沒有區(qū)別，只是她的王冠是金色的，身后的披巾也是金色的，她坐著高度要比其他小仙子站著還要高許多，看起來，和飛夢的身高相似。
飛夢隨著紫蝶仙子來到女王面前，極有禮貌地向女王鞠躬問好。
“飛夢，你是善良而勇敢的女孩，你先坐下來吧!”女王的眼睛，清澈明亮，楚楚動人，比電視里的魔仙女王還美麗迷人。聲音清柔、甜美、富有魔力。那聲音在花瓣間泠泠作響。飛夢轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)強硬的翅膀不見了，一件粉色的披巾緊貼在身上。身后一朵荷花緩緩地從荷葉間冒出，漸漸變成荷花坐椅。飛夢輕輕地坐在上面，一股淡淡的香氣氤氳著，令她神清氣爽。“飛夢，你進(jìn)了精靈堡，沾染著這里的氣息，便是一位蝴蝶仙子了，知道你從小喜歡粉色，就叫你粉蝶仙子吧?！迸蹩侦`的聲音裊裊升起，飛夢亦有飄飄欲仙之感。
“飛夢，出了精靈堡，你的魔力會漸漸消失，現(xiàn)在我送你一瓶綠色能量，你慢慢喝下去，這樣你體內(nèi)的魔力才不會消失?！?/p>
女王伸出纖纖玉手，雙手在空中畫了一個心型，攤開右手，一個晶瑩剔透的綠色瓶子盈盈而落，穩(wěn)穩(wěn)地立在女王的手心，只見她微閉雙眸，輕輕一吹，瓶子輕輕飄飄地落入飛夢的手中。飛夢看到瓶中裝有果汁樣的綠色液體，她慢慢地喝了起來，酸酸甜甜的，真好喝!
“飛夢，這是從千年荷葉中提取的瓊漿玉液，它會助你找到媽媽。但你記住，你吸取了大自然的精華，就要造福于自然?！?/p>
飛夢聚精會神地聽著，認(rèn)真地點點頭，手中緊握著空瓶子。蝶仙女王素手輕揮，對著瓶子輕吹了口氣。飛夢感覺手微微下沉，令她驚訝的是瓶中又充滿了盈盈綠液。
“飛夢，現(xiàn)在大地母親已病入膏肓，她的血液里感染了病毒，只有這綠色能量有可能解救她，帶著它去造福人類，尋找媽媽吧!”女王深情地說道。
飛夢遲疑著，她不知道如何救助，更急切地想知道斯蒂頓、風(fēng)信子、小白白的下落。
“善良勇敢的飛夢，你現(xiàn)在已經(jīng)是粉蝶仙子了，你的伙伴們正在宮外恭候著你，風(fēng)信子會教授你如何使用綠色能量的，小姑娘，去吧，當(dāng)大地母親的血液健康而充滿活力時，你的媽媽就會出現(xiàn)在你的面前，張開雙臂迎接你?！迸蹩侦`的聲音剛落，荷花坐椅漸漸下沉，飛夢慢慢站起身，深深地向女王鞠了一躬：“謝謝女王，再見!”
她儼然肩負(fù)神圣使命的俠女，毅然轉(zhuǎn)身離開。
斯蒂頓一身干凈整潔的西裝，戴著小紳士帽，真是帥呆了，手里捧著神采奕奕的風(fēng)信子，風(fēng)信子紫得發(fā)亮，渾身罩著金光，亦仿佛修煉成仙。小白白正坐在一片碧綠的荷葉上，向?qū)m門張望著，不時地?fù)u搖尾巴，豎豎耳朵，頸部多了一個銀色的項圈，綴著一個粉色的荷花。
飛夢欣喜地把他們摟在懷里，又都抱起來。忽然，腳下的大荷葉，輕輕彈起，飛夢身后的粉色披巾立刻變成一雙強勁有力的粉色翅膀，她不用再擺動胳膊，就可以自由飛行。
越過荷塘，飛過竹林。盡管她從童話世界又走入神話傳說中，她依舊相信，那一切都是真實的?，F(xiàn)在，她要去救小魚們，去拯救清水河。
天空不再碧藍(lán)如洗，偶爾兩片黑云尾隨，小白白的銀色項圈發(fā)出一種奇異的光，直擊黑云，黑云立刻逃之夭夭。
風(fēng)信子仿似導(dǎo)航，他奇異的香氣指引飛夢向前飛行。他們越過一座高高的山峰，又飛過一片密密的樹林，時而有些黃蜂攔路，似欲攻擊，風(fēng)信子便射出一種更為濃烈的香。這些黃蜂像沖進(jìn)了迷魂陣，互相攻擊著，撕叫著，紛紛墜地。
飛夢加快了飛行速度。其實，她很想知道風(fēng)信子和小白白到底去了哪里?還有斯蒂頓昨夜在哪里?現(xiàn)在她沒有時間仔細(xì)詢問了，她們又平安地而且很神奇地回到自己身邊，她很開心，至于去了哪里已經(jīng)不重要了。她只想快點拯救清水河，解救那些可愛的小魚兒。
三天?三天過去了嗎?
忽然，風(fēng)信子的香氣開始下落，飛夢不由自主地向下飛行，她似乎聽到了“咕咕……”的水流聲，也聞到了一種特殊的氣味。近了、近了……她看到一股白色的水柱向上噴涌著。是有人吹毒泡泡的地方!”
飛夢情不自禁的喊起來。小白白在她的懷里差點掉了下去，她忙摟緊他。那個綠色能量瓶很是神奇，即使她不小心松開手，它依然不離她左右。斯蒂頓舒舒服服地在飛夢的肩頭睡了一覺，此時醒過來，他嗅到了那熟悉的“紅酒”味兒。
風(fēng)信子依舊神采奕奕，他的香氣并沒有沉落到地，而是停浮在距離河面兩三米的半空中。籠罩在他身上的金色光環(huán)漸漸地向四周擴散，消失，再擴散。
一團晶瑩的紫氣裊裊升起：
“飛夢，打開能量瓶，摘下我頭頂那根細(xì)長的葉子，把葉子伸進(jìn)瓶中，向下面輕甩三下?！?/p>
此時，斯蒂頓已握著風(fēng)信子像打滑梯一樣爬到飛夢的懷里，并用細(xì)細(xì)的小尾巴拉住了小白白粗粗的大尾巴，呶著尖尖的小嘴兒，很紳士地把風(fēng)信子舉到飛夢眼前。
飛夢才注意到風(fēng)信子的頭頂長了一根細(xì)細(xì)的柳葉，好像《西游記》里觀音菩薩手中的玉葉。她輕輕地摘下，按照風(fēng)信子說的小心翼翼地做起來。
她輕甩柳葉，柳葉上的綠液仿佛雨滴般紛紛灑落，飛夢驚訝得張大了眼睛。白色的水柱漸漸消失，水面上卻氤氳著一層黑氣，不斷地聚攏著。
“飛夢，擰緊能量瓶，收起雙腳，緊貼在翅膀下……”風(fēng)信子，富有磁性的男聲又一次響起。
飛夢馬上蜷縮起雙腿，讓雙腳使勁靠近翅膀。
能量瓶已被小白白用嘴死死地擰緊。風(fēng)信子輕輕搖晃下身體，飛向了天空，在那層黑氣的上空，旋轉(zhuǎn)起來。只見那黑氣層已漸漸聚攏成黑色氣團，如黑云般去吞噬風(fēng)信子。風(fēng)信子旋轉(zhuǎn)的速度越來越快，漸漸地變成一個巨型的大傘，泛著點點金光的紫氣迅速吸納著黑色氣體，那黑色煙霧掙扎著，試圖逃散，風(fēng)信子的紫氣緊緊裹挾著他，最終將他全部收服于大傘之下。
風(fēng)信子慢慢旋轉(zhuǎn)，漸漸縮小，又恢復(fù)了原形。
斯蒂頓已張開雙臂熱情地迎接他，飛夢驚喜的眼神中充滿了崇拜，小白白搖著大尾巴，一會兒打著斯蒂頓尖尖的小鼻子，一會拍到飛夢紅撲撲的臉蛋，他早想跳下去咬那團黑氣了，他知道那黑氣就是毒害清水河的壞蛋，但他到底是什么妖孽，他可不清楚。
飛夢認(rèn)定那就是孫悟空遇到的“黑風(fēng)怪”。
風(fēng)信子安穩(wěn)地落在斯蒂頓的懷里，依舊神采飛揚，他身上的顏色愈發(fā)濃郁。
河水清靜無波，河面上飄浮的那些臟乎乎的東西不見了。
白色的水柱也無影無蹤。清水河清澈而明凈，倒映著幾個可愛的小精靈……。
二十二、
一群群小魚兒在清水河里追逐著，嬉戲著，它們是那般的快活。那些奄奄一息的水草也鮮活起來，盡情地舒展著腰枝。
“飛夢，越過清水河，再向北翻過一座山，有一村莊，天快黑了，我們?nèi)ツ抢锇?”風(fēng)信子的聲音有些沙啞。剛才與“黑風(fēng)怪”的激戰(zhàn)他一定是消耗了很多能量。
飛夢親了親風(fēng)信子，很是心疼。她停下腳步，彎下腰右手抱起了小白白，斯蒂頓會意地快速爬上飛夢的肩頭。
小白白生怕斯蒂頓弄疼了風(fēng)信子，早已從他手中接過來，摟在懷里。
飛夢想飛起來，卻不知道用怎樣的咒語，懷里抱著小白白又不能伸開雙臂使勁揮舞。她一著急便在原地轉(zhuǎn)了一圈，粉色的披巾隨之舞動，瞬時變成了一對強有力的粉色羽毛的大翅膀。飛夢雙腳頓時離地，他們開心地飛了起來。
靜靜的夜?jié)u漸地披上了一層黑紗，空中翩翩而行，粉色翅膀精靈，讓神秘的夜愈加神秘。
飛夢緊緊盯著前方，不敢去看下面那些黑乎乎的地方，她不知道還會有怎樣的“怪物”出現(xiàn)。一顆、兩顆小星星從遙遠(yuǎn)的天際跳了出來，對著飛夢調(diào)皮地眨起了眼睛。飛夢揚了揚頭，伸出一只手，微笑著向它們揮了揮手，又有幾顆小星星快活地跑了出來，寂靜的夜變得活躍起來。
風(fēng)信子的香氣又開始下落，地上也已“星光”點點。
飛夢雙腳一站穩(wěn)，小白白和斯蒂頓便都迅速跳了下來，飛夢甩了甩胳膊，肩膀酸酸的。她蹲下身，從小白白的嘴里接過風(fēng)信子。風(fēng)信子的香氣漸漸消散，晶瑩的紫光緩緩散開，周圍如同白晝。
兒童故事心得體會篇十六
兒童時期是人生中最燦爛的時光，而閱讀故事更是孩子們與外面世界溝通的窗口。故事中的人物和情節(jié)引領(lǐng)了他們的想象力，激發(fā)了他們的好奇心，并為他們提供了寶貴的人生經(jīng)驗。作為一個曾經(jīng)的兒童讀者，我體會到了故事對我童年的深遠(yuǎn)影響。閱讀故事，讓我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，閱讀故事讓我體驗到了多姿多彩的人生。故事中的主人公們來自不同的背景，擁有各種各樣的個性特點。有的人勇敢無畏，有的人善良溫和，有的人聰明機智。通過閱讀這些故事，我仿佛置身于一個個不同的世界，與這些角色一同經(jīng)歷各種冒險和人生考驗。這樣的體驗豐富了我的生活，開闊了我的思維。我逐漸認(rèn)識到，世界上的人和事都是多樣的，每個人都有自己獨特的價值，而我們也應(yīng)該學(xué)會欣賞和尊重這種多樣性。
其次，閱讀故事讓我受益于其中的教育意義。故事是真理的寓言，它們教會了我正義、勇氣、友情、愛和責(zé)任等等重要的價值觀念。當(dāng)我讀到《小王子》時，我學(xué)到了關(guān)于友誼和真愛的真諦；而通過《安妮日記》我懂得了堅持和樂觀的力量。這些故事承載著作者的深刻思考和智慧，對我有著深遠(yuǎn)的影響。它們不僅是一個個精彩的故事，更是在告訴我如何去看待世界、如何面對挑戰(zhàn)。
第三，閱讀故事讓我培養(yǎng)了自己的想象力。故事中的人物和情節(jié)通常離我們的生活很遠(yuǎn)，但正是這些離奇的經(jīng)歷和奇特的人物塑造了我們的想象力。當(dāng)我讀到《哈利·波特》系列時，我可以想象自己也是一位魔法師，在一個充滿魔法和冒險的世界中生活。我的想象力被激發(fā)得如此之大，以至于我在讀完這個系列之后，不斷地自己編寫故事，構(gòu)建自己的奇幻世界。這無疑大大提高了我的創(chuàng)造力和想象力，為我后來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，閱讀故事也開拓了我的視野。通過閱讀，我可以了解到各種各樣的文化、歷史、地理知識等等。書籍可以將我?guī)牍爬系奈拿鳎瑢⑽抑蒙碛跉v史的漩渦，將我?guī)У绞澜绲母鱾€角落。通過這些閱讀經(jīng)歷，我對世界變得更加好奇和渴望探索。我開始關(guān)注世界上不同民族之間的文化差異，努力了解世界各地的風(fēng)土人情。這樣的視野拓寬不僅讓我更加開放和包容，同時也對我未來的人生規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
總之，兒童讀故事不僅帶給了我無窮的樂趣，更讓我受益匪淺。故事讓我體驗到了多姿多彩的人生，教會了我許多寶貴的道理和價值觀，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，開拓了我的視野。我相信閱讀故事對每一個兒童來說都是不可或缺的。愿更多的孩子們通過閱讀故事，收獲屬于自己的心得體會，走出精彩的人生旅程。
兒童故事心得體會篇十七
戰(zhàn)國時期，西門豹被派到鄴城(今河北省臨漳縣一帶)當(dāng)縣官。他看到這一帶人煙稀少，滿目荒涼，就問老百姓們是怎么回事。一位白胡子老大爺說：都是河伯娶媳婦給鬧的。河伯是漳河的神，年年都要娶一個漂亮的姑娘，要不給送去，漳河就要發(fā)大水，把田地、村莊全淹了。西門豹他細(xì)一打聽，知道是地方上的貪官跟巫婆串通起來搞的鬼，心里很氣憤。等第二年“河伯娶婦”的這天，西門豹到了現(xiàn)場。他看大大小小的官兒和裝神弄鬼的老巫婆全來了，就提出要親自看看河伯的新媳婦。當(dāng)他看見那個要嫁給河伯的不幸女子時，就對巫婆說：“怎么找了這么一個丑丫頭?太不象話，麻煩你去告訴河伯一聲，等找到漂亮姑娘再給他娶媳婦!”說完一揮手，他的隨從立即上來，把巫婆一下子推到漳河里去了。接著，以派人催問為借口，把巫婆的大徒弟和一個民憤極大的貪官相繼扔進(jìn)河里。這樣一來，那些干壞事的家伙都嚇呆了，一個個跪在地上磕頭，求西門豹饒命。打那兒以后，誰也不敢再提給河伯娶媳婦的事了。西門豹帶領(lǐng)全城老百姓挖河修壩，根除水害。漳河兩岸年年豐收，人們都非常感激西門豹。
兒童故事心得體會篇十八
據(jù)《淮南子》記載：“禹治洪水，鑿轘轅開，謂與涂與氏曰：'欲餉，聞鼓聲乃去。'禹跳石，誤中鼓，涂山氏往，見禹化為熊，慚而去。至嵩山腳下化為石，禹曰：'歸我子!'石破北方而啟生?！?/p>
傳說，古時候這里洪水滔天，吞沒了大片的土地和山川，奪去了許多人的生命。舜帝派大禹到嵩山治理洪水。禹來到嵩山后，決定在太室山與少室山之間的轘轅山打開一條疏洪瀉流的通道。那時大禹的妻子涂山氏，為了支持丈夫治水，也來到嵩山，每天給大禹縫衣做飯。一天，大禹在上工以前，對涂山氏說：“你聽見我的擊鼓聲，就來送飯?！闭f完，就去治水了。涂山氏準(zhǔn)備好飯食，單等著鼓聲傳來。
大禹為了盡快鑿開山間通道，就變了一只大熊，在山間來來往往，開山鑿石，忙碌不停，連飯都忘了吃。誰知一不小心，竟把一塊石頭踢落崖下，恰好擊在鼓上，涂山氏聽到鼓聲，急忙把準(zhǔn)備好的飯食送到轘轅山下。可是她東張西望卻不見丈夫的蹤影，只見一只大熊在山間跳躍治水。她心中一驚，羞慚之下便向山下跑去。跑了一陣，涂山氏跑不動了，化成了一座巨石。大禹見此情景，大呼：“還我孩子!”只聽一聲巨響，石破北方，一個男孩出生了。這個男孩就是夏朝第二代君主夏啟。石破生啟的巨石高約10米，圍長43米，人稱“啟母石”。所謂大禹治水“三過家門而不入”，就是指的這個地方。
由于大禹和妻子涂山氏治水有功，大禹被封為夏伯，后建都陽城。大禹和妻子死了以后，漢代為表彰啟的母親涂山氏支持丈夫治水的功績，便在中岳嵩山72峰中的萬歲峰下，建了一座“啟母廟”，并立下《啟母闕》。
兒童故事心得體會篇十九
深海里有一只小章魚叫墨墨，他有好多的小伙伴，每天都和他們快快樂樂地生活在一簇珊瑚叢中。他覺得自己就是這世界上最幸福的章魚。
有一天，他獨自出游，沒想到越走越遠(yuǎn)，居然來到一片自己完全陌生的海域，在海里迷路了。忽然，他看到前方不遠(yuǎn)處有一點亮光，他游上前去，原來這光是從一個洞穴發(fā)出來的。他好奇地慢慢游進(jìn)去，越到里面，亮光就越強，最后刺得他連眼睛也睜不開了。他努力尋找光源，看到洞穴底靜靜躺著一塊綠寶石，就是它!寶石邊的石壁上寫著：這是一塊能實現(xiàn)任何愿望的魔石，但是只有三次使用機會。他興奮地連忙捧起寶石，說：“快讓我找到回家的路吧!”剛說完，墨墨一睜眼，前面就是他的小伙伴了，他到家了!小伙伴見到墨墨，都圍上來，把目光集中到了那塊綠寶石上，異口同聲地問墨墨：“那是什么呀?”墨墨把事情的來龍去脈講給了大家聽，小伙伴們真羨慕他啊。
日子還是一天天過著，好像并沒有因為這塊綠寶石改變什么。直到有一天，不知從哪兒冒出了一條大鯊魚，把這片珊瑚叢攪得危機四伏。墨墨的小伙伴都被鯊魚吃了。這片大海被染成了紅色，許多魚都翻著白肚皮浮在水面上，散發(fā)著令人惡心的臭味。幸好墨墨會噴墨，每當(dāng)鯊魚來咬他時，他就會噴出一堆黑墨，靈活地逃脫?？墒强粗磉叺呐笥岩粋€個消失，他真想用寶石換回他們，卻總是舍不得剩下的兩次機會。這片海域已經(jīng)沒有一條魚了，鯊魚到別的地方去殺戮了。
只剩下墨墨了，他感到很寂寞，他好想念他的小伙伴們，想念從前的日子啊。他不想再守著寶石，卻什么也不做了。于是他終于許下了第二個愿望：讓大家重新回來吧!墨墨又和大家生活在一起了，綠寶石還有最后一次實現(xiàn)愿望的機會，但墨墨認(rèn)為已經(jīng)不需要了，和朋友們在一起，是他最美好的愿望。
兒童故事心得體會篇二十
第一段：引言（150字）。
兒童故事讀物是孩子成長過程中不可或缺的一部分。它不僅能給孩子帶來樂趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和情感表達(dá)能力。作為一個家長，我經(jīng)常陪伴孩子閱讀各種故事書，從中有著深深的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我對兒童故事讀物的心得與體會。
第二段：啟發(fā)孩子的想象力（250字）。
兒童故事讀物能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。通過豐富的故事情節(jié)和生動的插圖，孩子能夠在腦海中構(gòu)建自己的世界，想象自己成為故事中的主人公。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于孩子的成長至關(guān)重要。當(dāng)孩子通過閱讀故事書時，他們會學(xué)會觀察、思考和解決問題的方法，這將使他們在日后的生活中更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。
第三段：培養(yǎng)情感表達(dá)能力（250字）。
兒童故事讀物還能幫助孩子培養(yǎng)情感表達(dá)能力。故事中的角色和情節(jié)常常能引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀中感受到各種情感。例如，當(dāng)孩子讀到主人公因為善良而受到贊揚時，他們會學(xué)會對他人付出的價值感到贊賞。當(dāng)他們讀到角色因為錯誤而受到懲罰時，他們會開始反思和道歉。通過閱讀故事書，孩子能更好地理解自己和他人的情感，懂得如何表達(dá)和處理這些情感，從而幫助他們更好地與他人相處。
第四段：提高閱讀和語言能力（250字）。
兒童故事讀物對于孩子的閱讀和語言能力的提高起著重要的作用。在故事中，孩子接觸到各種各樣的詞匯和句式，他們從中學(xué)習(xí)到正確的語法和表達(dá)方式。此外，閱讀故事書還可以幫助孩子提高閱讀理解能力和閱讀速度。隨著對不同主題和故事類型的閱讀，孩子們的詞匯量和閱讀能力也會逐漸提高，這對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第五段：給予家長和孩子的共同體驗（300字）。
兒童故事讀物也是家長和孩子之間共同體驗的重要媒介。在閱讀故事書時，父母和孩子可以一起進(jìn)入故事的世界，分享故事中的喜怒哀樂。這種共同的體驗不僅能夠加深親子關(guān)系，還能幫助父母更好地了解孩子的內(nèi)心世界。此外，通過閱讀故事書，父母也能給予孩子正確的價值觀和道德觀，幫助他們形成積極的人生態(tài)度和正確的行為準(zhǔn)則。
總結(jié)（100字）。
兒童故事讀物在孩子的成長中扮演著重要的角色。它不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和閱讀語言能力。此外，家長和孩子通過閱讀故事書能夠共同體驗，加深親子關(guān)系。因此，作為家長，我強烈推薦給孩子選擇適合年齡的兒童故事讀物，并積極參與他們的閱讀體驗。
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