通過總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，加深記憶，提高對知識的理解和掌握程度。在總結(jié)過程中，我們應(yīng)該注重自我評價(jià)和自我反思，找出提升和改進(jìn)的方向。以下是一些總結(jié)的好處和重要性，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇一
育工作總結(jié)
小學(xué)英語德育工作總結(jié)
小學(xué)英語德育工作總結(jié)
劉麗 我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級和四年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)高段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了分析，我采取了一些方案來幫助孩子們。
我在每一課的教學(xué)中向?qū)W生滲透了各種的德育知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)到了知識，而且還習(xí)得了一些好的品德，具體如下：
一、幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺守交通規(guī)則，了解中西方交通規(guī)則的不同。
二、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的良好品質(zhì)，簡單了解國外地圖的主要標(biāo)識。
三、培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力的思想意識，了解有關(guān)文字記載方式的知識。
四、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人與人交往的性格。
五、熱愛生活，尊重他人勞動。
知識，而且在不知不覺中提高了自己的品德修養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我還要不斷地滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中習(xí)得好的品德。
2016年12月21日小學(xué)英語學(xué)科德育工作總結(jié)
小學(xué)英語學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育
個(gè)語言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動機(jī)產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
英語的良好習(xí)慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎(chǔ)上說，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透
體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動，德育融匯其中。
進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育
在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動、情感態(tài)度、道德態(tài)度、社會文化等三十多個(gè)語言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
操練的過程中，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“when do you usually…”句型時(shí)，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽別人發(fā)言的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過積極地參與課堂教學(xué)活動，來認(rèn)識什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
(２)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)英語階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過示范、模仿、運(yùn)用，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。從學(xué)習(xí)和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的良好習(xí)慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎(chǔ)上說，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透
設(shè)計(jì)病人在醫(yī)院看病的情景。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動，德育融匯其中。
英語德育工作總結(jié)
教師的職責(zé)是教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，其中德育教育尤為重要。作為一名英語教師，應(yīng)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，結(jié)合英語課的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使他們成為品學(xué)肩優(yōu)的“四有”人才。
一、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
有相當(dāng)一部分學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)，覺得枯燥無味沒有興趣，或是把學(xué)英語當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出無可奈何的情緒，或是把學(xué)英語看作一種苦役，不是應(yīng)付就是逃學(xué)。為了克服上述表現(xiàn)，我在上第一節(jié)課時(shí)，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，談?wù)撝袊陌l(fā)展前景，以及與國外的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)英語也是為了國家建設(shè)。
二 在英語教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的愛國情感
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，同時(shí)接受愛國教育。八年級第三單元，what are you doing for vacation?學(xué)生在談?wù)撊ツ睦锫糜螘r(shí)，向?qū)W生展示祖國的大好河山，如中國海南，介紹那里的萬泉河、東山嶺、溫泉等，讓學(xué)生領(lǐng)悟祖國河山的美麗。從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
溫梁小學(xué)德育工作總結(jié)
溫梁小學(xué)德育工作總結(jié)
我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
例會對所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。
二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育
繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲
開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。
播下感恩和愛的種子，讓心靈開出
最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育
生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”
主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。
四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育
消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面
學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教
育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、工作突出六個(gè)方面
1、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對學(xué)生潤物無聲。
2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
3、深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，使課題具有輻射性。
4、加強(qiáng)安全教育（活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。
5、深化少先隊(duì)教育活動，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實(shí)踐活動，從活動中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6、堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
二、工作成效
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展。
2、努力提高班主任素質(zhì)。班主任是一個(gè)班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每周召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。
加強(qiáng)值周工作管理。嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動,根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
4、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續(xù)完善家長委員會制度，各班通過召開家長會(要求每學(xué)期每班召開一次以上)、對家長輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學(xué)校教育形成良好的合力。
5、繼續(xù)開展“預(yù)防地震”演練活動。
6、開展各種形式的少先隊(duì)活動，深化教育。
7、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
總之、通過本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，使?fàn)幦≡诮窈蟮摹八膫€(gè)領(lǐng)域”（每一天;每一周;每個(gè)月;每學(xué)期）德育工作中,真正發(fā)揮育人作用。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇三
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，德育滲透在智育、體育、美育等教育中。本學(xué)期，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育新途徑，提高學(xué)校德育整體效果，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及少先大隊(duì)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，德育工作得以順利的開展。我們?nèi)熒诿β抵谐鋵?shí)著自己，也在忙碌中成長著。德育工作也取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、績效考核的重要依據(jù)。
1.精心布置宣傳陣地。學(xué)校加強(qiáng)對“校園宣傳欄”、“墻報(bào)”等文化陣地的指導(dǎo)管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。抓住標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)的投入。建了多幅文化標(biāo)語牌和墻體宣傳欄，讓校園內(nèi)讓一草一木皆說話，一石一水皆育人。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍，并根據(jù)學(xué)校要求出好每學(xué)期兩期的主題黑板報(bào)。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，當(dāng)玉鼠的鳴叫聲還在我耳邊回蕩之時(shí)，轉(zhuǎn)眼間又到了期末了，一個(gè)感覺“真快” 受學(xué)校的委托，下面匯報(bào)一下本學(xué)期學(xué)校德育工作情況：
首先， 我協(xié)同少先隊(duì)進(jìn)一步完善了各班級，各中隊(duì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，特別在9月27日下午舉行學(xué)生干部、大隊(duì)長、大隊(duì)委、心靈小使者、紅領(lǐng)巾廣播站站長、路隊(duì)長等28個(gè)職位的競選。 創(chuàng)新了培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍的新路子，提高學(xué)生干部的管理能力，促進(jìn)學(xué)生干部的自身成長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍民主化，把學(xué)生干部隊(duì)伍引向競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理育人，機(jī)制育人，讓人才脫穎而出，同時(shí)建立人才信息資源庫，建立長效機(jī)制，真正做到學(xué)生干部隊(duì)伍管理科學(xué)、創(chuàng)新、健全，工作作風(fēng)公正、民主、自律，做到優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)管理人文化，促進(jìn)校園文明、秩序、和諧發(fā)展。
其次，通過9月4日下午第三節(jié)課，在多媒體室召開學(xué)生干部、值勤隊(duì)干、心靈小使者、紅領(lǐng)巾廣播站播音員會議，全體學(xué)生干部培訓(xùn)，各部門的培訓(xùn)，提升了學(xué)生素質(zhì)，造就了高素質(zhì)，高水平的學(xué)生干部隊(duì)伍，學(xué)生干部的思想道德教育得到了很大提高，在學(xué)生中，有一批思想進(jìn)步，能起帶頭人、榜樣人的作用，成為了我校學(xué)生思想道德教育的催化劑，構(gòu)筑了我校一道亮麗的風(fēng)景線。進(jìn)一步推進(jìn)“愛我校園、凈我心靈”主題活動的開展。
在開學(xué)之時(shí)，我校繼續(xù)組織全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《守則》、《規(guī)范》及《文明班級評比規(guī)則》《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》等，從抓“晨讀、路隊(duì)、衛(wèi)生、禮儀、安全”五項(xiàng)入手，晨讀:在值周行政、值日學(xué)生干部、班級老師的齊抓共管下,讓學(xué)生們養(yǎng)成了晨讀的好習(xí)慣. 路隊(duì):本學(xué)期加大了對學(xué)生路隊(duì)工作管理的力度，以“高高興興上學(xué)來、平平安安回家去”為宗旨，全心服務(wù)于學(xué)生，把學(xué)校路隊(duì)安全工作放在首位，學(xué)生平安放在心中。進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)良好的形成，提升路隊(duì)工作管理質(zhì)量和水平，其具體措施有：一是組織機(jī)構(gòu)健全，齊抓共管；二是實(shí)行值日（周）、班主任、路隊(duì)長、學(xué)生干部負(fù)責(zé)制；三是規(guī)范路隊(duì)班標(biāo)、路牌，做到快、靜、齊；要求學(xué)生做到“十不準(zhǔn)”， 四是路隊(duì)工作單列出文明班級評比項(xiàng)目，評比設(shè)置權(quán)值大，重拳出擊，措施有力，違反一例，教育一例；五是路隊(duì)納入“愛我校園、凈我心靈”活動中。通過一段時(shí)管理和整治，路隊(duì)規(guī)范、整齊、矯健、有序，有效減輕坪山路段路面擁擠狀況，既營造和諧氛圍又受到社會好評。還有 9月11日下午鸞風(fēng)鄉(xiāng)綜合治理委員會、光澤火車站派出所、鸞鳳中心小學(xué)聯(lián)合舉行“愛車護(hù)路”大型簽字儀式活動。通過此次活動，增強(qiáng)鐵路沿邊學(xué)生的愛路護(hù)路意識，個(gè)個(gè)爭當(dāng)護(hù)路小衛(wèi)士，共同維護(hù)好國家大動脈運(yùn)輸樞紐，確保鐵路暢通無阻。衛(wèi)生:以 “愛我校園、凈我心靈”為主線,狠抓衛(wèi)生的打掃和保持,徹底清除死角—窗臺,走廊和衛(wèi)生角等.禮儀:以 《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》為抓手努力培養(yǎng)“說文明話，做文明事”的文明小公民,促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，全面滲透思想道德教育，真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。在“愛我校園、凈我心靈”活動中，一（2）、二（1）二（2）、三（3）四（3）、五（1）、六（1）六（6）等班級表現(xiàn)突出，成績顯著。
“讓讀書成為習(xí)慣”，提高學(xué)生素質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活，以讀書節(jié)活動為契機(jī)，鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校通過讀書節(jié)活動，讓讀書成為了育德、勵(lì)志、啟智、明禮，提高人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讓濃濃的書香洋溢著校園的每個(gè)角落。 10月6日在學(xué)校操場上，全體師生共同參加了以“書香溢校園、師生共成長”為活動主題的首屆“鸞鳳齊鳴”讀書節(jié)的開幕式。同時(shí)對讀書節(jié)的10個(gè)活動做了詳細(xì)的安排和布置。
1、倡議學(xué)生認(rèn)真讀好每一本好書。各班級成立了“好書交換站”， 全校共成立了18個(gè)“好書交換站”;開展了“獻(xiàn)一本看百本”的捐書活動,全校共捐書換書1800多冊。
2、在學(xué)校大門口的黑板上開辟了內(nèi)容有“今日古詩”、“今日格言” “今日好習(xí)慣”的“每日一誦”專欄，在各班教室后黑板上開辟“每日一誦”的專欄。每日定期更換;自10 月6 日開始由學(xué)校何靜怡、吳婷婷等七位“每日一誦”抄寫員，共抄寫十二周 60次;同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)有一本“三個(gè)一”的收藏本,全校共收到1011本抄寫本.
4、開展“我與父母同讀一本書”活動全校學(xué)生和家長共同讀書近千本。
5、發(fā)行“親子閱讀漂流袋”18袋，漂流時(shí)間達(dá)38天，共漂流家長1011人
6、以班級為單位開展“中華精典誦讀”比賽。為學(xué)校讀書節(jié)選拔了10大“背誦小名人”。
7、胡政威、黃倩格等48位同學(xué)制作了“方寸世界蘊(yùn)書情” 精美的書簽 。
8、邱雅琴、楊雨等同學(xué)制作以讀書節(jié)為主要內(nèi)容的“古詩配畫”95份；“讀書小報(bào)”65份。
9、鄧清媛、熊子怡等同學(xué)以中華古典詩詞為主要內(nèi)容的毛筆書法作品40份、硬筆書法作品45份。宋翠梅、黃雙燕等老師的剪紙、書法等作品十八份。
10、評選了鄭元紅、付詩婕等“書香少年” 100名 、評選了鄧依儒、官玉進(jìn)等“書香家庭”50人 。
11、在“讀名著演講比賽”我校王萬華老師獲得第一名的好成績。
12、“書香溢校園、師生共成長”的活動報(bào)道，受到了市教育局、省教育廳的轉(zhuǎn)載。
“好書伴我行，智慧滿人生！” 老師們，讓我們再積極投身到讀書活動中去，愿我們的班級成為書香班級，我們的校園成為書香校園，我們自己成為書香教師。
11月12日下午第三節(jié)課，召開全校21個(gè)教學(xué)班學(xué)生家長會。此次家長會與以往不同的主要體現(xiàn)在：一是配合我?！皶阋缧@、師生共成長”讀書節(jié)活動的開展。會上學(xué)校向全校1200多位家長發(fā)出“點(diǎn)燃激情、共建書香校園、共享讀書之樂”的倡議活動， 二是形成多元素、立體化的教育網(wǎng)絡(luò)，家長與班主任（科任）對個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上有一定難度、紀(jì)律比較松散的學(xué)生交流探討行之有效的成功教育模式。三是全面了解、關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)成績的評價(jià)、身體素質(zhì)、心理健康、興趣、特長、思想的活躍等方面的情況交流。四是對學(xué)校教育方式、班級建設(shè)、孩子在學(xué)習(xí)上的需求及輔助等問題，傾聽家長的建議，力爭辦家長滿意的學(xué)校。
9月24日下午省科委科學(xué)知識普及講師王洪濤同志在縣科協(xié)、教育局頷導(dǎo)的陪同下，到鸞鳳中心小學(xué)講座，講痤結(jié)合四川汶川大地震發(fā)生及地震發(fā)生時(shí)如何預(yù)防，提供自救科學(xué)方法，為今后突發(fā)事件發(fā)生提高自我保護(hù)有效方法。
10月20日下午鸞鳳中小學(xué)組織五年段全體師生在多媒體，聽取縣關(guān)心下一代協(xié)會老領(lǐng)導(dǎo)陳宜仙作“改革開放30年成果”講座。講座內(nèi)容以身邊的事例和大量的數(shù)據(jù)，結(jié)合我縣在改革開放30年取得可喜的成就。讓學(xué)生倍加珍惜、熱愛今天的幸福生活。
總之，鸞鳳中心小學(xué)的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、在全體老師、特別是全體班主任的共同努力下，取得了一定的成績，但我們不能因?yàn)檫@點(diǎn)成績而驕傲，因?yàn)閷W(xué)生思想道德教育是長期的、任重道遠(yuǎn)的工作，我們將繼續(xù)依照上級精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以《愛我校園、凈我心靈》及《書香溢校園、師生共成長》為主線，以 “文明、和諧、潔美、書香、有序”為校園文化建設(shè)為準(zhǔn)則，以“平等、和諧、寬松、親情”為班級文化建設(shè)的準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作、心理健康教育工作；以“尚德、睿智、惠康”為我校新時(shí)期學(xué)生思想道德教育目標(biāo)，將學(xué)生思想道德教育貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓鸞鳳中心小學(xué)的學(xué)生真正體會到“快樂讀書，健康成長”；讓我在鸞鳳中心小學(xué)工作中真正體會到“過程比結(jié)果更美麗”。
我相信，我的職業(yè)選擇是正確的；教師的職業(yè)是光榮的；我也堅(jiān)信“過程比結(jié)果更美麗?！?/p>
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇五
一、巧抓基礎(chǔ)知識，自然滲透德育
就美術(shù)基礎(chǔ)知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識教學(xué)之中有機(jī)滲透呢？通過教學(xué)總結(jié)，認(rèn)為必須準(zhǔn)確無誤地完成基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時(shí)抓住基礎(chǔ)知識與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。
二、巧傳基本技能，靈活滲透德育
在傳授基本技能的教學(xué)過程中，要尋找最佳時(shí)機(jī)，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導(dǎo)上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進(jìn)而樹立正確的思想觀念，使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。
三、巧施基本方法，多角度滲透教育
德育的內(nèi)容往往是多方面互相聯(lián)系的。教師要結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學(xué)的方法多角度地滲透德育，形成一個(gè)合力。
如在上美術(shù)活動課《巧拼圖形》時(shí)，以身作則，講究衛(wèi)生，將剪下來的碎片放在小盒里。在繪畫創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。
在美術(shù)教學(xué)中，要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)教學(xué)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。正如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中所說：加強(qiáng)思想品德教育，強(qiáng)調(diào)在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，對學(xué)生道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)思想品德教育的針對性和實(shí)效性。所以在不斷的探索中我們將總結(jié)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮美育的德育功能全面提高學(xué)生素質(zhì)。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇六
加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，由校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處至班主任的二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。注意加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班隊(duì)會；每期一次班主任會議；每學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期至少1次家長會。通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
本期，德育處鋪開了優(yōu)秀班主任教師主題班會觀摩活動和年輕班主任老師主題班會匯報(bào)活動。活動中，優(yōu)秀班主任王海芳老師上了一節(jié)主題班會示范課，學(xué)校三名年輕班主任老師梁麗芳、魏慧慧和王文珍老師分別上了一節(jié)主題班會匯報(bào)課。主題班會活動有效推動了年輕班主任學(xué)習(xí)和班主任工作的意識，讓他們知道了如何把握主題班會課的課堂結(jié)構(gòu)和過程，全體班主任老師均參加聽課，推動了我校班主任工作建設(shè)。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好書香育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校開放班級間的圖書交流、校園開放式讀書角大大增加了書香氛圍，我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天對學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、學(xué)生心理健康教育和體質(zhì)健康教育等等。本學(xué)期狠抓細(xì)節(jié)落實(shí)，收到了很好的成效。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
3、加強(qiáng)對各類特殊學(xué)生的教育與幫助。要求各班對各類特殊學(xué)生工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。及時(shí)完成對低保、困難學(xué)生的教育資助、及時(shí)統(tǒng)計(jì)留守兒童、殘疾、單親學(xué)生的情況并建檔。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。本期學(xué)校定期召開家長會，通過聽講座、家長開放日等形式，豐富學(xué)校活動，家長參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系。
2、我校非常重視家庭教育工作，學(xué)校和家長定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
（1）貫徹“健康第一”的觀念，認(rèn)真執(zhí)行了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。其中《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施面達(dá)100%。
（2）課間操、課外鍛煉、課外活動、訓(xùn)練等的管理工作，落實(shí)了安全責(zé)任，加強(qiáng)了體育安全管理。
（4）有效管理了學(xué)校體育檔案，體育教學(xué)碩果累累。
（5）加強(qiáng)體育教研，深化體育課程改革、促進(jìn)教學(xué)交流、提高教學(xué)質(zhì)量。
（6）繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生每日一小時(shí)體育鍛煉”工作，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)，組織實(shí)施大課間體育活動。
（7）全面普及新版眼保健操。
（8）積極組織學(xué)生參加體育運(yùn)動，開展陽光體育長跑活動。
（1）衛(wèi)生清掃基本做到了“一日兩掃一保潔”，絕大多數(shù)班級做的非常到位，但有個(gè)別班級還需加強(qiáng)。
（2）學(xué)校很好地開展了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查。
（3）督促和檢查食品衛(wèi)生及時(shí)到位。
活動方面：
（1）學(xué)校校園讀書角的構(gòu)建和使用。學(xué)校讀書角實(shí)行開放式閱讀角，圖書角的管理采用責(zé)任落實(shí)制，晨會倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，愛護(hù)書。一學(xué)期來的讀書活動讓學(xué)生能夠靜下心來讀書和學(xué)習(xí)。
（2）開展德育工作主題月活動。教育內(nèi)容分別有：節(jié)約資源教育；心理健康主題活動；法制教育；誠信和紀(jì)律教育；安全教育。常規(guī)工作。
嚴(yán)格按要求執(zhí)行升旗儀式，規(guī)范升旗儀式程序，做好規(guī)范培訓(xùn)升旗手工作。通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
堅(jiān)持執(zhí)行每周隊(duì)列、文明、紀(jì)律檢查及少先隊(duì)常規(guī)考核工作；本學(xué)期堅(jiān)持校園文明監(jiān)督崗制度和環(huán)保小衛(wèi)士制度。隊(duì)會、板報(bào)的檢查工作落到實(shí)處。我們的板報(bào)結(jié)合學(xué)校文化推出的紙貼板報(bào)，顏色鮮艷，操作性強(qiáng)，文化氛圍濃厚，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力。
需要提高改進(jìn)的
1、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育及法制教育。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理有待提高。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為教育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。
一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用。
積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會帶動著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動著全班人，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講。
教師對學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致觀察，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
二、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性，生動活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信。
在其他方面，我積極參與聽課、教學(xué)研究課、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
1.美術(shù)教師德育工作總結(jié)
2.小學(xué)科學(xué)教師德育工作總結(jié)
3.美術(shù)教師德能勤績總結(jié)
4.小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)
5.小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)
6.小學(xué)教師德育工作總結(jié)
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇八
一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間以來的工作成果，你有什么感覺？是時(shí)候認(rèn)真寫一份工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面小編給大家整理了2023美術(shù)教師德育工作總結(jié)，希望大家喜歡！
在小學(xué)里，美術(shù)一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂里，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨(dú)特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn)他們腦海中的世界。
本學(xué)期，我依舊擔(dān)任了二、四、六年級的美術(shù)教師，雖然和學(xué)生接觸的時(shí)間不多，但我認(rèn)為只有在美術(shù)課堂教學(xué)中每時(shí)每刻都滲透德育，讓同學(xué)們隨時(shí)隨地受到教育，這樣不但能使每節(jié)課順利地進(jìn)行下去，還能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，達(dá)到既教書又育人的目的。
小學(xué)美術(shù)課本每一冊安排有欣賞課，欣賞課的內(nèi)容包含很多，有繪畫、草編、漫畫與動漫、臉譜、年畫、泥塑、建筑等。通過讓學(xué)生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓小學(xué)生幼小的心靈感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。如在欣賞《中國青銅藝術(shù)》、《中國古代建筑》課文時(shí)，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛藝術(shù)的良好思想品格；通過欣賞《廚房》、《我干家務(wù)活》，培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操。在《節(jié)日的餐桌》這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我一開始就問：“同學(xué)們經(jīng)常幫家長做家務(wù)吧？你們具體幫助干了哪些？”個(gè)別同學(xué)舉手發(fā)言，但大部分同學(xué)都低著頭，一點(diǎn)聲音也沒有。這說明同學(xué)在家里大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活。我就抓緊地時(shí)機(jī)和同學(xué)們談心：爸爸媽媽每天工作特別辛苦，還要操持家務(wù)。作為一名四年級的學(xué)生，確實(shí)應(yīng)該幫助家長做點(diǎn)家務(wù)，尊重理解家長，分擔(dān)家長的憂愁，并從親身體驗(yàn)中感受勞動的快樂。同學(xué)們可以幫助家長做簡單的飯、幫助家長洗衣服、幫助家長收拾房間等等。等到下次上美術(shù)課時(shí)，你把做完這些事的感受告訴老師和同學(xué)。這樣，在上第二節(jié)美術(shù)課時(shí)，同學(xué)們暢談了自己勞動后的快樂感受以及家長對他們的滿意評價(jià)。同時(shí)，創(chuàng)作的作品也更生動了。勞動是一種美德，從此，同學(xué)們都能夠尊重理解家長，幫助家長做一些力所能及的事情。
小學(xué)美術(shù)教材中繪畫課較多，有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的內(nèi)容顯而易見，有的則并不明顯。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在教《祖國的古建筑》時(shí)讓學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛美麗的校園的教育；在學(xué)習(xí)《神話與寓言故事》時(shí)，讓學(xué)生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯(cuò)的真正內(nèi)涵，形成良好的性格品質(zhì)，在繪畫中思想也得到了升華。
小學(xué)美術(shù)課教育不但要重視美術(shù)基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，而且更應(yīng)以美育為中心，在整個(gè)課堂教學(xué)中滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、巧抓基礎(chǔ)知識，自然滲透德育。
就美術(shù)基礎(chǔ)知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識教學(xué)之中有機(jī)滲透呢？通過教學(xué)總結(jié)，認(rèn)為必須準(zhǔn)確無誤地完成基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時(shí)抓住基礎(chǔ)知識與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。
二、巧傳基本技能，靈活滲透德育。
在傳授基本技能的教學(xué)過程中，要尋找最佳時(shí)機(jī)，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導(dǎo)上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進(jìn)而樹立正確的思想觀念，使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。
三、巧施基本方法，多角度滲透教育。
德育的內(nèi)容往往是多方面互相聯(lián)系的。教師要結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學(xué)的方法多角度地滲透德育，形成一個(gè)合力。
如在上美術(shù)活動課《巧拼圖形》時(shí)，以身作則，講究衛(wèi)生，將剪下來的碎片放在小盒里。在繪畫創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。
在美術(shù)教學(xué)中，要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)教學(xué)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。正如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中所說：加強(qiáng)思想品德教育，強(qiáng)調(diào)在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，對學(xué)生道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)思想品德教育的針對性和實(shí)效性。所以在不斷的探索中我們將總結(jié)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮美育的德育功能全面提高學(xué)生素質(zhì)。
緊張經(jīng)常與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺中我已在美術(shù)的莊園里耕耘勞作了15個(gè)年齡了。這15年是忙繁忙碌的15年，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務(wù)，學(xué)生的成績，可謂喜報(bào)頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子，都已開出健康、陽光的心靈之果。當(dāng)看著這些品格健全，心靈健康的孩子昂首走進(jìn)社會，服務(wù)社會的時(shí)候，我再次逼真感遭到："教師，人類靈魂的工程師"的真理。
作為小學(xué)科，美術(shù)在當(dāng)下的教育環(huán)境中，她是弱勢的，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間，美術(shù)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及審美觀念，使學(xué)生能充分理解美的含義。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的。每個(gè)角落都要滲透美育、德育教育，使學(xué)生感覺到愛國主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育。在實(shí)踐工作中，我重視德育目標(biāo)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從各方面遭到教育。結(jié)合學(xué)科上風(fēng)，實(shí)際工作中，我另辟門路，多方面、多層次的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。實(shí)踐證明：成績斐然。
一、教學(xué)中突出滲透德育目標(biāo)。
幾近每冊美術(shù)課本，都有欣賞課的內(nèi)容，而這也是所有美術(shù)老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿，學(xué)生聽之寥寥。針對這一現(xiàn)狀，我紛紜美術(shù)史上下五千年，吃透教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在寫意傳神的繪畫世界中，在深沉雄大的古代石刻天地中，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事，結(jié)合圖片，讓學(xué)生在我構(gòu)建的藝術(shù)百花園中翱翔，盡享芳香之美，在留連忘返中，汲取中國古代傳統(tǒng)文化的精華，進(jìn)而激起他們酷愛傳統(tǒng)文化的情緒，培養(yǎng)民族自豪感。期間"如何在中學(xué)美術(shù)欣賞課中全面推動審判素質(zhì)教育"一文發(fā)表在國家級報(bào)刊《藝教導(dǎo)報(bào)》。
二、結(jié)合重大節(jié)假日，記念日，豐富多彩的展開主題性繪畫創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，酷愛生活的情感。每年的植樹節(jié)，勞動節(jié)，國慶節(jié)，建軍節(jié)等節(jié)日，都組織學(xué)生進(jìn)行如"還地球一片綠色""勞動光榮""我愛你，祖國""誰是最可愛的'人"等為主題的主題性繪畫創(chuàng)作，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，前后有多位學(xué)生在省、市級報(bào)刊、雜志上發(fā)表主題繪畫作品，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)畫熱情，激起愛國、愛生活的情感。
三、結(jié)合教育主管部分的系列公益、主題性活動，策劃、引導(dǎo)學(xué)生積極參加，取得了驕人的成績。
20__年3月，本人策劃主辦的"校園科普知識窗口"被省級刊物《少兒科技》雜志專欄報(bào)導(dǎo)。
20__年，積極引導(dǎo)學(xué)生走近社區(qū)、街道，參與到"勤儉一桶水"活動中，通過舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生充分體會到節(jié)水的重要性，美化生活，關(guān)注生活。
一路走來，作為一線美術(shù)教師，作為美術(shù)學(xué)科的角色特點(diǎn)。期間，也有困難、曲折、迷惑。但"陽光總在風(fēng)雨后"，今天，看著這些孩子，一個(gè)個(gè)成為社會有用之才時(shí)，我想我不只是付出了汗水，辛勞，更多的是幸福、成績、欣慰。
對于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的學(xué)生，教師在教學(xué)工作中要注意德育滲透，在美術(shù)學(xué)科中，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使美術(shù)學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。因此我在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中從《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對美術(shù)學(xué)習(xí)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“造型表現(xiàn)”，“設(shè)計(jì)應(yīng)用”，“欣賞評述”和“綜合探索”，進(jìn)行德育滲透的?，F(xiàn)將本學(xué)期的在美術(shù)教學(xué)中的德育總結(jié)如下：
一、在“欣賞評述”中的滲透德育。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)欣賞課對學(xué)生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在小學(xué)美術(shù)課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內(nèi)容包含很多，有世界（自然）文化遺產(chǎn)欣賞，中國畫雕塑欣賞，西方繪畫雕塑欣賞，有中國的民間剪紙、農(nóng)民畫、年畫等民間藝術(shù)欣賞，還有中國的書法繪畫、園林建筑的欣賞等等。通過讓學(xué)生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓中學(xué)生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。
二、在“造型表現(xiàn)”中的滲透德育。
“造型表現(xiàn)”包括繪畫、粘貼畫、剪紙、捏橡皮泥等，在小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中占有很大比例，因其本身包含內(nèi)容多，滲透方式也不一樣。有些課的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則并不明顯。因此在教學(xué)中我經(jīng)常要認(rèn)真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在上《有趣的漢字》一課時(shí)，我給學(xué)生講解了漢字的形成、演化，及很多書體的特點(diǎn)，使學(xué)生初步認(rèn)識黑體字的筆畫結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：橫平豎直，方方正正。然后告訴學(xué)生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)，不干壞事兒；在教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)覺家鄉(xiāng)的美景，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
總之，在美術(shù)教學(xué)及其活動中，本著以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，我總是盡可能多地與德育結(jié)合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，使學(xué)生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！
對于思想品德正處于形成和發(fā)展中期的中學(xué)生而言，不論教師在教學(xué)工作中是否注重德育滲透，這方面的滲透總是或多或少地作用于學(xué)生。特別是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。美術(shù)教師本人也必然會有意、無意地從思想品德、情感、行為上對學(xué)生產(chǎn)生影響。問題在于，這種教育和影響是正面的還是負(fù)面的，對學(xué)生的思想品德及身心發(fā)展、對社會是有益的或是無益的甚至是有害的。即使是一個(gè)思想品德修養(yǎng)良好的教師，如果沒有把握好德育的度，不能正確的運(yùn)用教育原則和方法，這種教育的結(jié)果，往往不僅是無益的，更有可能是有害的。從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā)，我們試圖就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法進(jìn)行討論。
我是建立在以下幾個(gè)原則的基礎(chǔ)上：
1、美術(shù)教學(xué)不是從屬于德育的，它有自身的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，在教學(xué)中決不可喧賓奪主。只能是在傳授專業(yè)知識和技能的同時(shí)，滲透這種教育，使美術(shù)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，不能生搬硬套。教師應(yīng)握準(zhǔn)德育切入的位置、內(nèi)容和時(shí)間的長短。
2、教師應(yīng)以身作則，言行表率。學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中受到的各種品質(zhì)、言行、意志的培養(yǎng)，都是通過老師來進(jìn)行的。兒童對事物的認(rèn)識離不開教師的教育引導(dǎo)，教師的一言一行對學(xué)生而言是學(xué)習(xí)的一個(gè)窗口，必然引發(fā)他們十分的關(guān)注。教師要特別注重自我教育與提高自己的修養(yǎng)，建樹良好的榜樣形象。
3、德育滲透要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。根據(jù)中學(xué)生的心理狀況、生活實(shí)踐及其對真、善、美的樸素的認(rèn)識基礎(chǔ)，聯(lián)系身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象，將德育滲透巧妙地融合在統(tǒng)一的教學(xué)過程中。他們是一個(gè)整體，不能將它們割裂對立，并要遵照循序漸進(jìn)和刺激學(xué)習(xí)興趣的原則，以生動、形象的正面引導(dǎo)為主，注重培養(yǎng)兒童的基本道德品質(zhì)、健康的情趣和良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持發(fā)展健康的人格精神為目標(biāo)。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇九
根據(jù)我校20xx年德育工作計(jì)劃，我們以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的`問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御知識。
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)80％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏花圃，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)?！惫鈽s稱號。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與
上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十
2016年小學(xué)德育工作總結(jié)
一、學(xué)?；厩闆r概況：
我?，F(xiàn)有一至六年級共計(jì)10個(gè)教學(xué)班，在校生共270人。本年度因思想行為或?qū)ｎ}活動中表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生余200人次、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)18人、市級獎(jiǎng)勵(lì)5人，國家級獎(jiǎng)勵(lì)13人，校級德育典型2人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。
長期以來，我校學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)、善思、求真、篤行的學(xué)風(fēng)。在日常表現(xiàn)上，學(xué)生能夠做到遵守小學(xué)生守則，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)生文明禮儀規(guī)范。學(xué)生們尊師敬長，師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽，學(xué)生具有文明禮貌，誠實(shí)守信的好品質(zhì)。學(xué)生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項(xiàng)活動中為集體爭光，維護(hù)集體榮譽(yù)；大多數(shù)學(xué)生能與同學(xué)交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。
本學(xué)年完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的布置的各項(xiàng)工作，如開展了班主任優(yōu)秀案例征集活動、河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例征集活動、清明節(jié)系列文明祭掃及網(wǎng)上祭英烈活動、“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動。完成了《開學(xué)第一課》作品征集活動，開展了多次消防、地震應(yīng)急演練及滅火知識培訓(xùn)。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動、陽光體育活動、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術(shù)活動以及國防、安全、法制教育系列活動。完成2015體質(zhì)健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學(xué)校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生人數(shù)多達(dá)200余人次，其中，表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生近200人次、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)18人、市級獎(jiǎng)勵(lì)5人，國家級獎(jiǎng)勵(lì)13人，校級德育典型2人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。
（一）、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理。
（二）、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開展了全員參與的`**小學(xué)首屆班主任主題班會大賽活動。
（三）、家校合作，本年度中召開春季、秋季學(xué)生會各一次，舉行家長學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長委員會。
（四）、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運(yùn)動會活動以及迎新年長跑體育活動。
（五）、堅(jiān)持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動。
（六）、按照常規(guī)進(jìn)行“凌云小學(xué)硬筆書法”每日一展活動。
（七）、依托凌云社區(qū)資源結(jié)合綜合實(shí)踐課程開展了系列德育活動
（八）、各月具體開展的主題活動：
3月： "**小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律與安全主題教育"及愛國主義讀書教育活動
4月："陽光體育、健康體魄----學(xué)生陽光體育活動周"及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動
5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動
6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動及保護(hù)環(huán)境主題教育
9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動
10月： “國慶節(jié)”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節(jié)活動
11月：疾病預(yù)防、健康主題教育
12月：安全與法制主題教育，法制知識進(jìn)課堂，開展全員參與、線上線下相結(jié)合的法制知識競賽，總結(jié)校園讀書節(jié)活動
1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術(shù)、電腦繪畫制作大賽
為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，在廣大學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于2010年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。 2015年1月四一班段**同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，2015年12月1日五一班王**學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個(gè)交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動上交凌云保衛(wèi)科，受到一致表揚(yáng)。
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對于思想品德正處于形成和發(fā)展初期的小學(xué)學(xué)生，不論教師在教學(xué)工作中是否注重德育滲透，這方面的滲透總是或多或少地作用于學(xué)生。特別是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。美術(shù)教師本人也必然會有意、無意地從思想品德、情感、行為上對學(xué)生產(chǎn)生影響。問題在于，這種教育和影響是正面的還是負(fù)面的，對兒童的思想品德及身心發(fā)展、對社會是有益的或是無益的甚至是有害的。即使是一個(gè)思想品德修養(yǎng)良好的教師，如果沒有把握好德育的度，不能正確的運(yùn)用教育原則和方法，這種教育的結(jié)果，往往不僅是無益的，更有可能是有害的`。從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā)，我們試圖就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法進(jìn)行討論。
我是建立在以下幾個(gè)原則的基礎(chǔ)上：
1、美術(shù)教學(xué)不是從屬于德育的，它有自身的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，在教學(xué)中決不可喧賓奪主。只能是在傳授專業(yè)知識和技能的同時(shí)，滲透這種教育，使美術(shù)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，不能生搬硬套。教師應(yīng)握準(zhǔn)德育切入的位置、內(nèi)容和時(shí)間的長短。
2、教師應(yīng)以身作則，言行表率。學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中受到的各種品質(zhì)、言行、意志的培養(yǎng)，都是通過老師來進(jìn)行的。兒童對事物的認(rèn)識離不開教師的教育引導(dǎo)，教師的一言一行對兒童而言是學(xué)習(xí)的一個(gè)窗口，必然引發(fā)他們十分的關(guān)注。教師要特別注重自我教育與提高自己的修養(yǎng)，建樹良好的榜樣形象。
3、德育滲透要聯(lián)系兒童實(shí)際。根據(jù)兒童的心理狀況、生活實(shí)踐及其對真、善、美的樸素的認(rèn)識基礎(chǔ)，聯(lián)系身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象，將德育滲透巧妙地融合在統(tǒng)一的教學(xué)過程中。他們是一個(gè)整體，不能將它們割裂對立，并要遵照循序漸進(jìn)和刺激學(xué)習(xí)興趣的原則，以生動、形象的正面引導(dǎo)為主，注重培養(yǎng)兒童的基本道德品質(zhì)、健康的情趣和良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持發(fā)展健康的人格精神為目標(biāo)。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，學(xué)校政教處在上級主管部門的正確下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)建平安、和諧校園”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)分析如下：
班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，抓德育更離不開班主任，為此，政教處定期召開班主任會議，發(fā)現(xiàn)問題突擊解決，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時(shí)進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，通過《毛陳鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考評細(xì)則》進(jìn)行考評。班級管理，講求實(shí)、細(xì)（細(xì)致入微）、牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。各班級對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，利用班隊(duì)課做好學(xué)生的教育工作、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生。
1、等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。
繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會、班務(wù)記載、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)校考核。
開展“愛國教育、感恩教育、文明禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學(xué)校為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進(jìn)行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進(jìn)行文明禮儀教育、誠信教育；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)揮模范作用。在模范的帶領(lǐng)下一學(xué)期學(xué)生們都在爭創(chuàng)模范生，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一直延續(xù)了下來。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會上進(jìn)行宣講。
5、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。
6、加強(qiáng)校車管理。學(xué)校與校車公司、校車司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書，并督促校車車主與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期跟隨校車，了解校車運(yùn)行情況。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
為提高德育效果，豐富校園文化生活。本學(xué)期政教處利用多種渠道舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
本學(xué)期，開展的大型活動情況如下：
1、9月份舉行開學(xué)典禮，上好開學(xué)第一課。
2、10月份組織開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動；交通安全知識講座活動；“中華魂”讀書演講比賽活動。
3、11月份組織五年級學(xué)生赴武漢參加社會實(shí)踐活動；觀看愛國主義電影。
4、12月份組織全校師生開展安全疏散應(yīng)急演練；爭做“五講四美”好少年簽名活動。
1、班主任老師對德育探索的`動力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。
2、科任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）
3、在問題學(xué)生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管理帶來極大難度。
4、班主任心理壓力有待解決。
5、由于學(xué)校基建，一些活動未能如期開展。
6、留守兒童關(guān)愛工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，利用節(jié)點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多種形式的德育活動。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。
4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，更好的發(fā)揮愛心驛站作用，進(jìn)一步加強(qiáng)留守學(xué)生和問題學(xué)生的德育工作。
5、倡導(dǎo)陽光活動一小時(shí)，組織相應(yīng)的師生體育競技活動?？傊谶^去的學(xué)期中，學(xué)校德育工作取得了一些成績，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十三
一、做好德育，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對校園動態(tài)靜態(tài)文化、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、大力推進(jìn)書香校園進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育，處處受感染的德育環(huán)境。
5、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
6、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以核心價(jià)值觀、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)等為主題的教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
7、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十四
xxxx年我校德育處堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“生活自理、學(xué)習(xí)自主、講究衛(wèi)生、文明懂禮”四種良好習(xí)慣為工作重點(diǎn)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)與班級管理，實(shí)行雙班主任管理制度，落實(shí)全員德育思想，通過開展活動豐富校園生活。
一年來，我們始終堅(jiān)持班主任例會制度，每周進(jìn)行工作小結(jié)，及時(shí)推廣好的管理方法。努力創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)機(jī)會，三月上旬，學(xué)校派38位班主任老師到縣文化藝術(shù)中心現(xiàn)場聆聽丁榕老師講座；4月下旬，學(xué)校派40位老師到進(jìn)修學(xué)校參加了為期一周的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)，老師們都覺得受益匪淺，并及時(shí)寫出了觀后感發(fā)表在學(xué)校博客交流心得體會。暑假期間組織優(yōu)秀班主任撰寫經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，在學(xué)期初向全校進(jìn)行推廣。利用每周五下午放學(xué)后的校本教研時(shí)間對老師們進(jìn)行班主任培訓(xùn)，內(nèi)容涉及班務(wù)管理、良好班風(fēng)的建設(shè)、大課間操管理等管理細(xì)節(jié)。老師們從實(shí)際出發(fā)，共同分享管理經(jīng)驗(yàn)，探討科學(xué)有效的管理辦法。9月德育主任高洪代表滄州市到清華大學(xué)參加了為期5天的教育扶貧小學(xué)德育工作培訓(xùn)，回來后上傳了7000多字的學(xué)習(xí)感悟，介紹清華小學(xué)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，為老師們尋找更有效的管理方式提供了幫助。12月下旬左東旭、牛治國老師參加了滄州組織的德育工作培訓(xùn)，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)體會上傳至博客。
下半年，我們在征求廣大教師意見和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行了雙班主任管理制度。班級管理精細(xì)化，分工明確。雙班主任制度的實(shí)施，不僅減輕了原來一位班主任負(fù)責(zé)全面管理的沉重負(fù)擔(dān)，而且強(qiáng)化了所有教師的主人翁意識，班級管理各項(xiàng)工作都能做實(shí)做細(xì)做深入。如今任何時(shí)間段入班，看到的都是教室窗明幾凈，盆花郁郁郁蔥蔥；衛(wèi)生用具、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序；個(gè)個(gè)班級環(huán)境優(yōu)雅空氣清新……德育處定期組織班主任參觀觀摩每月當(dāng)選的紅旗班，通過實(shí)地參觀、現(xiàn)場咨詢等形式，提高班主任的管理技巧，增強(qiáng)班級管理的實(shí)效。
每年一度的班主任素質(zhì)比賽，不僅是老師們一展風(fēng)采的平臺，更是老師們提升綜合素質(zhì)的契機(jī)。今年有31名青年班主任參加比賽，共評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。獲獎(jiǎng)名單公示，并把錄制光盤資料上報(bào)教育局政體科。榮獲第一名的劉曉蕾老師將于春節(jié)前代表我縣小學(xué)老師參加市級班主任素質(zhì)比賽。
習(xí)慣培養(yǎng)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。班務(wù)分工的嚴(yán)格落實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和責(zé)任意識，并養(yǎng)成了分工、合作、盡職盡責(zé)的習(xí)慣；隊(duì)干部、校園志愿者參與兩操和課間管理，促進(jìn)了學(xué)生自覺守紀(jì)，并幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成自律自主的習(xí)慣；班級量化評比、流動紅旗班評選，對規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)用具、做好課前準(zhǔn)備、保持個(gè)人及班級衛(wèi)生等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。
每周三的欣賞課是我校的特色課程。每次一主題，既能感受經(jīng)典古詩文的魅力，又能通過名家誦讀、師生共同播音培養(yǎng)學(xué)生熱愛朗讀的情懷，在優(yōu)美的韻律、美文的浸潤中受到潛移默化的影響。xxxx年，我校共舉辦欣賞課25期，內(nèi)容涉及了愛國教育、安全教育、禮儀教育、感恩、惜時(shí)、勵(lì)志教育、榮辱觀教育等多方面?？梢哉f，每一次欣賞課，都是一次審美能力、誦讀能力的提高和訓(xùn)練；每一次欣賞課，都是一次心靈體操，是對心靈的觸動與凈化。
大課間操體育活動不僅有助于陶冶身心，更有助于良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。近幾年來，大課間操一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體師生積極參與其中，健康水平明顯上升。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校大課間操不斷更新改進(jìn)，使之更能達(dá)到鍛煉效果，更受師生喜愛。嘹亮的口號、整齊的步伐、響亮的軍歌、規(guī)范的動作使大課間操成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。和往年相比，今年的課間操活動內(nèi)容更豐富，設(shè)計(jì)更具科學(xué)性、審美性和觀賞性。在全縣大課間操觀摩和評比中，我校憑借扎實(shí)的基本功和全體師生團(tuán)結(jié)一心昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和高度的集體榮譽(yù)感，以完美的展示再次獲得全縣最好成績。
以活動促成長是我校德育工作的特點(diǎn)。同以往一樣，除了每日班務(wù)檢查、每周升旗、每月標(biāo)兵評選等常規(guī)活動外，xxxx年我們也組織了很多有益于師生成長的活動。如：師生趣味運(yùn)動會、“風(fēng)采少年”才藝大賽、書畫比賽、 “六一文藝匯演”活動、大隊(duì)委競選，入隊(duì)儀式等活動，激勵(lì)廣大學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展特長，既豐富了校園文化生活，又使大家的綜合素質(zhì)得到提高?！拔遗c小樹共成長”公園植樹活動、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、“感恩勵(lì)志中國行”演講、校園宣傳語征集、“小手拉大手，共建生態(tài)環(huán)境”主題繪畫和作文征集等一系列教育活動，讓學(xué)生對關(guān)愛生命、學(xué)會感恩有了更深刻的理解，在他們幼小的心靈中播撒了陽光，傳遞了正能量。
在全體師生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成績：我校被評為市德育工作先進(jìn)集體，“傳承經(jīng)典文化”省級實(shí)驗(yàn)學(xué)校，滄州市武術(shù)體育衛(wèi)生國防教育工作先進(jìn)單位，滄州市家長學(xué)校先進(jìn)單位、滄州市電教工作先進(jìn)單位、滄州市后勤管理與保障工作先進(jìn)單位、滄州市安全工作先進(jìn)單位、肅寧縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位。在市第二十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)紅色革命歌曲合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，在縣教育局組織的“尋找幸福，創(chuàng)造幸?！敝黝}教育活動中，我校47名師生在征文、書畫、板報(bào)等比賽中獲獎(jiǎng)；在慶祝六一兒童節(jié)“關(guān)愛生命呵護(hù)健康”杯少兒繪畫大賽中，我校袁金鑫等10名同學(xué)獲獎(jiǎng)。在校外教育杯書畫比賽中，五（5）袁偉靜同學(xué)獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、依據(jù)教育局的工作思路，明年德育處將加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作力度，制訂不同學(xué)年段要培養(yǎng)的具體習(xí)慣，并擬定嚴(yán)格的督導(dǎo)措施。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)對新調(diào)入教師、新班主任的教育觀念和管理技巧培訓(xùn)，使學(xué)校整體教育水平不斷提高。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十五
我校的德育工作以堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實(shí)教育局2中小學(xué)德育工作意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下。
1、召開每月班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進(jìn)行了班主任基本功競賽，書面測試的內(nèi)容有理論知識、情景案例分析、學(xué)生評語撰寫。開展校級比賽，參加市級比賽。
1、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。
（1）學(xué)生按餐位里外順序排隊(duì)。
（2）進(jìn)食堂大門不準(zhǔn)講話。
（3）班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認(rèn)可才可以開始用餐。
（4）用餐時(shí)保持安靜。班主任都能嚴(yán)格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級監(jiān)督學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。
2、抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動。邀請?jiān)J墟中心小學(xué)張校長來校作“迎奧運(yùn)”專題講座，3、4年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽，5、6年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動。通過活動讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識和精神，大力營造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動中健康成長。
小學(xué)美術(shù)德育工作總結(jié)篇十六
1、x月x日下午，我校舉行了“美德課堂”校本課程的研討活動。此次研討活動，肯定了前一段時(shí)間“美德課堂”中取得的成績，對今后的“美德課堂”提出了新的要求。
2、x月x日，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在校長的帶領(lǐng)下，率全體老師來我校參觀校園文化建設(shè)活動?；顒咏Y(jié)束后，兩所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)校之間教育文化的交流。通過此次活動，不僅增進(jìn)了兄弟學(xué)校老師之間的友誼，而且進(jìn)一步推進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)。
3、x月x日早，我校隆重舉行了“快樂童年放飛夢想”為主題，慶“六一”文藝匯演活動。通過開展此次活動，讓每個(gè)孩子都能找到自己的'亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功的快樂。
4、13—16周大隊(duì)部利用國旗下講話進(jìn)行了《規(guī)劃書寫習(xí)慣培養(yǎng)》主題教育活動;利用校園廣播進(jìn)行《關(guān)于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣》等宣傳教育活動，讓廣大學(xué)生從心里認(rèn)識到良好書寫習(xí)慣的重要性，在日常學(xué)習(xí)中注意自己的書寫習(xí)慣。
5、16周德育處組織全體教師開展了“做有尊嚴(yán)教師”專題學(xué)習(xí)活動，使每位老師從心里感受到做一名人類靈魂工程師的驕傲，并且深深覺得提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)至關(guān)重要。
以上活動，各負(fù)責(zé)人精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織實(shí)施，取得了很好的教育效果。在此基礎(chǔ)上，各塊管理到位，學(xué)校秩序井然。
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