最熱校園感受論文大全（19篇）

城市化進程帶來了城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護的方式。完美的總結(jié)應該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐，增加說服力和可信度。以下是小編為大家整理的幸福秘訣，希望大家能有一個幸福的人生。

校園感受論文篇一

在我四年的校園生活中，有高興的事，有傷心的事，有后悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發(fā)生在三年級的事情。

那天，我吃過飯來到學校?？吹轿业奈蛔由先鰸M了紙片。我頓時火氣沖天，大口破罵起來。罵了一小會兒，劉散散站出來說是她撒的。我當時正在氣頭上，看到她過來，就一下子把她推倒在地。她站起來后便默不作聲地走了。

到了快上課的時候，我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我：“那紙不是散散撒的。因為昨天我是和散散一起走的，我突然想起來我的語文書忘了拿了。我趕來拿的時候，你的位置上已經(jīng)有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來的。至于是誰撒的我也不知道。”

我頓時愕然無語。只覺得臉上火辣辣的，像火在烤一樣。心中不停地想：“不是她，那她為什么要承認呢？”

放學后，我去到她家向她道歉。道歉后我不解的問她：“既然不是你撒的你為什么要承認呢？”她笑了笑說：“看當時那個情況，找不到是誰撒的，你是不會罷休的，我怕你沉不住氣，把事情弄到老師那里就不好了?！?/p>

這件事像一個烙印一們烙在我的腦海里，使我無法忘記。

校園感受論文篇二

校園是我們學習的地方，也是我們成長的地方，在校園里有著老師和同學們，而我們也在這美麗的校園中組建了一個屬于我們的家庭！在這個家庭中，我們互相幫助，團結(jié)進取，走過了一個又一個學期，一個又一個春、夏、秋、冬！

每當漫步在校園里時，周圍的一切都是那么的熟悉，那么的親切！看到低年級的弟弟妹妹們在操場上打鬧、嬉戲，不知道是為什么我笑了，我笑不是因為他們打鬧時的樂事，而是因為我看到了曾經(jīng)的我們！曾經(jīng)，我們也擁有像他們一樣的.天真、快樂、無憂無慮的童年！那時額課堂是充滿趣味與新鮮感的，那時的友情是純潔的，那時的快樂是無憂無慮的，那時的一個笑容都是那樣的真摯，那樣的童真！可那樣的童年已經(jīng)不再屬于我們了，屬于我們的是年輕、拼搏、向上的青春時代！

在中學時期的最后一年里，我們被忙碌的學習生活所束縛著，每天都在不停的“學——背——看——寫”，重復著在我們看來如同噩夢般的生活！每天我們都在抱怨作業(yè)多，學習難，累！累！累！哎~學習生活就是苦！但是當今天社會沒有知識就無法更好的生存，所以我們也別無選擇，只有努力的去學，因為現(xiàn)在的我們是在為將來所積累，也就等同于我們學進多少知識就是在為自己輸送著多少的人民幣！因為知識=財富！

所以在校園生活的最后一年我們要煥發(fā)出屬于自己青春的活力與激情，讓校園里的我們成為裝點校園的一朵朵花兒。這樣當畢業(yè)那回想起校園的時光時，我們會為自己拼搏與汗水感到驕傲。那時在漫步在校園里，我們不僅可以看到屬于我們的美好童年時代，也可以看到屬于我們的青春時代！

青春！讓我們拼搏，揮灑汗水！感受到校園的美！我們的美！因為這份美承載著我們太多太多美好的回憶與足跡！

校園感受論文篇三

一個天氣明媚的'下午，放學后幾個小伙伴在民房前的一塊空地中踢足球。不久人全到齊了。他們把帽子，書包。堆成倆堆，當球門。倆隊馬上展開了戰(zhàn)事。引來了許多觀眾。

球門中間有一個守門員，金黃色的頭發(fā)，在陽光的照耀下金光閃閃。緊張的臉蛋，像一顆桃子。穿著一條黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一條黑皮亮的發(fā)光的手套。是用來保護手在接球時不被擦傷的。下身穿著一條天藍色的短褲。弓著背，上身前傾，叉開腿，雙手按住膝蓋，膝蓋上綁著一塊紗布，應該是他撲球時，留下的光榮“印記”吧，但他好像毫不在意似的。你看他雙眼緊緊地凝視著“飛騰”在空中的球。臉上帶著嚴肅的表情，好像在想：我一定不會讓一個球進球門的。有我在我們肯定時第一。我要成為一個沖出全省；走出國家；奔向世界的頂級守門員。

守門員后面有一個踮著肚子的小男孩。他應該是一位候補守門員。他有著一頭棕黑色的頭發(fā)穿著一身大紅色的運動服，雙手叉腰挺起了身板，望著守門員，好像在想：你怎么老師節(jié)到球啊。來個球，難道，哎呀，他受了傷都還能上場，這樣怎么讓我一展身手呢？快點猛虎球來一個。

校園感受論文篇四

一個陽光明媚的下午，在體育課上，盧老師讓我們踢足球，于是我們迫不及待地拿著球到了足球場上。過了一會兒，足球比賽開始了，我們一擁而上，只要一看見球就亂踢，一次又一次的進球機會都丟失了，但是我們還是不停地努力著。

可是對方的主攻隊員動作敏捷輕快地避開了我方隊員的重重阻攔，不一會兒，就到了球門前，對方球員用假動作引我們的守門員上當，隨即飛起一腳向左猛射，球飛快地沖了過去，只見顧博雄一個虎躍，把球抱住了，立刻把球投給了王笑寒。王笑寒接球后，單槍匹馬過關(guān)斬將，突破重重防守，只見他用力一踢，球進了。

我們隊的隊員一片歡騰，王笑寒的一腳讓我們領(lǐng)先了一分，我大喊道：“你真是太棒了！”于是我們鼓足了氣，對方的進攻一次又一次地被挫敗了。

就在快下課的時候，我把球穩(wěn)穩(wěn)地拿著，我想在最后時刻全線出擊，直沖對方禁區(qū)，我猛踢一腳，球竟然踢在了夏若禹的腿上，我長嘆一聲。雖然我們2比3輸給了對方，但是并沒有因為輸了比賽而不開心，因為我們知道我們每個人都盡力了。

足球可以讓我們增加團隊意識，同心協(xié)力，又可以讓人變得聰明機智。我喜歡足球！

校園感受論文篇五

北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。

4月3日，天氣轉(zhuǎn)暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過后，便加入了勞動的大軍。他們?nèi)齻€一伙，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開操場。一下課便又來到勞動現(xiàn)場開始揮鍬掄鎬。第三節(jié)的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。

放學前，班主任老師發(fā)現(xiàn)很多同學的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態(tài)度和激情。

事后，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心里美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！

五年五班同學已經(jīng)將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發(fā)明了抬水工具；在本周的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長的表揚。

“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！愿五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內(nèi)心！

時尚校園，勞動先行！我們能行！

校園感受論文篇六

我喜歡綠色，喜歡“春風又綠江南岸”的復蘇；喜歡“草色遙看近卻無”的朦朧；喜歡“淺草才能沒馬蹄”的愜意。我

愛

校園

2022年的我剛參加工作不久，作為報社編者，我要做一期

關(guān)于

八年前的印象撥動我記憶的琴弦，悠揚的琴聲帶我回到2014的母校。

看，塵土飛揚，那是實驗二中的

同學

聽，口號沉悶，那是實驗二中的同學們在跑課間操。他們一個個半張口唇，卻步調(diào)一致地奔跑著。

嘆，建設不備，那是開學伊始的實驗二中，除了樓房，就只剩下黃土了。費勁眼力，也絕對找不到一絲綠意。

悠揚的琴聲傳來，我看見許多園丁在植樹種草。哦，這是2015年的春天吧。

新年新氣象，大地回春之后，學校開始了綠化、美化工作。大量的樹木栽在了甬璐的兩旁，圍墻的周圍，有法國梧桐、白楊樹、龍爪槐，桃樹……大把的草籽撒滿了平整的空畦里，園丁們精心的澆水，施肥，培土……忙得不亦樂乎！

很快，樹葉綠起來了；花兒艷起來了；小草也鉆出來了。校園越來越美起來了，飛塵也越來越少了?？墒牵賵瞿兀€是空蕩蕩呀，一件體育器材都沒有呀！

憂慮中，琴聲再度悠揚，我又回到了2022年，坐在辦公椅上，猜測如今的母校會是一番

怎樣

哇，綠菜如因，繁花似錦，濃蔭片片。校園的.環(huán)境極其干凈整潔，新蓋的教學樓別致大氣，朗朗的讀書聲和抑揚頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來。

去操場看一看：塑膠環(huán)形跑道、嶄新威武的籃球架、綠菜如因的足輕場……各種體育設施一應俱全。

叮鈴鈴，下課了，學生們整齊有序的走出教學樓，來到校園里，操場上，他們開始立即活躍起來三個一群五個一伙，或聊天或游戲或運動，一派健康活潑的你景象。

我的眼濕潤了，這就是我闊別八年的母校啊，在這八年中，學校領(lǐng)導一直不忘的綠化美化工作，同學們的愛護綠意識也是如此的高，所以才有這如綠海，似花園的學校環(huán)境呀！現(xiàn)在的學生，在這樣美好的校園里

學習

生活

幸福

我拿起筆滿懷激情的寫了起來……

校園感受論文篇七

“賣東西了！新鮮的嘞！”明明是青春時期的少年，叫的跟個大奶媽似的，千奇百怪，只為賺錢。

我一個人漫步在操場上，逛了又逛，都沒有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣著僅有的十元錢，一直握著，生怕看上喜歡的東西，弄丟了買不成。這時，我看中了一個娃娃，獨角獸的類型，藍色的，深淺不一。捏起來軟軟的，里面也不知道裝的是啥，竟然不是一般的軟綿綿。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒氣沖天。一下子就獅子大張口:“你光看不買，我的東西可是大家都能碰！”

“那我豈不是特殊客戶啦？”

我不過一句話，就懟得她面紅耳赤，忽然感覺她已經(jīng)無言以對了。

“那你開個價吧！”不知道為什么，我超喜歡這句話，因為顯得我十分霸氣。

“好好好！”那女生好像百年沒見一次客戶，激動地喊出價格:“三元！”

我照價給了，準備下一個去坑點兒東西。眼看著時間大部分流失在漫步的時間里，我焦急的尋找下一位幸運者。

“就你了！”我一手夾著獨角獸，一手指定目標自信滿滿地走去。

“老板！這個多少！”我拿了一只小羊羔舉給老板看。

那老板頭也不回，忙乎著其他的大客戶，過了一會兒，瞟了一眼，斬釘截鐵地說:“三元！”

“啥？”我脫口而出一個字，接著，就給老板津津有味地客套起來。

“你看這只獨角獸，可愛又實惠，捏起來，軟綿綿長相也不差，總共合起來才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我勸你還是賣一元，至少還有我這個買家！”啰里啰嗦地說了一大堆，老板麻木地把娃娃遞給我，點了點頭。

又收獲一個寶！

這次義賣真有趣，五花八門的，而收獲的，不只只是東西，更是滿滿的成就感！

校園感受論文篇八

初升的太陽照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹葉上也被陽光照得發(fā)亮像一個個碧綠的瑪瑙。燦爛的陽光照在同學們的臉上，同學們多開心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂日”。

同學們早早的在操場準備著，當老師宣布活動的開始的時候，整個校園頓時沸騰了！

第一個游戲是抱團，游戲規(guī)則是：老師說一個數(shù)幾個同學本身的數(shù)字加起來和老師說的數(shù)一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。

游戲開始了，同學們圍一個圈，快速的跑起來，只聽老師說：“星期天。逛超市，買什么？買面包。幾元錢？3元錢?！崩蠋熢捯魟偮?，有幾個反應快的同學趕快抱在了一起。連平時不怎么運動連夢圓你也像腳下生風了一樣，連忙找人抱團。可惜的是，有一個女生，這時顯得有點手足無措。她像一頭莽撞的小鹿，一會跑這個團，一會兒又跑到那個團里，最后她跑錯了團，這一個團被淘汰了。同學們都為她感到可惜，但是他并沒有沮喪，而是發(fā)誓下一次一定要勝利！

抱團游戲在同學們的歡呼聲中結(jié)束了。接下來我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學們非常高興，一個個稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。

最有意義的活動還在下午，這個活動是“分享會”。

同學們把自己愛吃的東西都拿了出來，不一會桌子上擺滿各式各樣的零食，那一個個零食散發(fā)出友愛的味道，在老師的合理分配下，同學們都收到了別人送出的一份，很多同學還把自己的零食和老師分享。同學們吃零食時，收獲的不僅僅是美味，更多是同學之間的友情！

校園感受論文篇九

這是一次年級活動，各班的老師帶著同一年級的我們?nèi)ヌご簢D。

明媚的陽光下，穿著紅色校服的我們有序的走在馬路上。聽一些同學說，這次老師要帶我們?nèi)サ氖且惶幧焦龋鞘且粋€大大的平原，并且現(xiàn)在這時節(jié)，那兒正開著成片成片的油菜花。想都不用想，肯定漂亮極了。

我們走過這條馬路，等到我們繞過一座山的時候，黃燦燦的油菜花果不其然的就出現(xiàn)在了我們的面前。

“哇~”不少同學在見到這一幕的時候就驚呼出聲。在陽光下開滿著的油菜花可謂是美麗非凡，尤其是油菜花田的上空還飛著不少白色的蝴蝶，這一幕瞬間就記在了每一位同學的腦海之中。

游覽完畢后，老師又帶著我們重新返回了校園。坐車會了校園后，每個班級都開了一場班會。一回到學校，我班的班主任就帶著我們回了教室里。站在講臺上的班主任就著今天的這一次校園活動說了不少話，最主要的還是問我們同學們之間的感受。讓我們陸續(xù)的發(fā)表我們對這些活動的看法。最終，老師讓我們每一個人寫一篇有關(guān)這次校園活動的作文。

在這次活動里，老師們也并不奢望我們能夠收獲多少，更多的是希望我們在這春天美好的時節(jié)里，好好的去享受一番這美麗的春光。并且老師也是希望，我們能夠就這一次踏春，能夠收獲一份好心情，讓我們學著去享受生活的美好。

老實說，我很喜歡校園里的這一次活動，當我看到那一片片旺盛的油菜花時，心里被震撼的同時，也很慶幸。因為我有幸，在我緊張的學習下，能夠有一段時間享受這份美麗，也讓我得到了放松，抵消了一些我在學習上的壓力。

校園感受論文篇十

在這陽光明媚的上午，白云飄飄，時而有點微風飄過，好像聽到了誰的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們在老師的話語下，以陸陸續(xù)續(xù)的來到了教學樓前，帶著笑容準備看精彩的演出。

在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊歌，那莊嚴的聲音很震撼，唱完那莊嚴的隊歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開了序幕。

每個節(jié)目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個節(jié)目，空竹?？兹搁_屏，可漂亮了。當然，還有釣魚，使用很長的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來，那場面不知有多么的觀賞性。當然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺，帶來了一首好聽的古箏，鋼水奔流。聽聽，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒停。

在表演快結(jié)束時，學校進行了捐書活動，看著每個班捐書，可開心了。

當然，節(jié)目還有很多，可不止這兩個節(jié)目，我也不一一介紹了。

時間過得可真快，美好的時間就這樣過去了，真希望明年的文藝展覽快點到來。

校園感受論文篇十一

冬天是一個寒冷的季節(jié)，在這個季節(jié)里花兒低下了頭，太陽的熱量和光明被寒風“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹木蓋的白棉被。

在這樣一個季節(jié)里，校園里不時的傳來打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來，跟我一起走進校園吧！

看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。

瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對手展開激烈的戰(zhàn)爭呢！他揮動拍子，有力的發(fā)了一個旋球，球兒如同蜻蜒點水般飛過網(wǎng)，直對準對手的拍子。對手有點不知所措，他拿著拍子，揮動手臂，咬緊牙關(guān)，對準球，側(cè)著拍子打過去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過去。再看看“小李飛刀”他一點不著急，保持冷靜，來了個下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過網(wǎng)，燕子跳舞般跳了過去，這回，對手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的，可球不爭氣，出界了，他發(fā)出遺憾的嘆息聲下了臺。

接著，又有一位雄心勃勃，準備大干一番的男孩來挑戰(zhàn)“小李飛刀”了。周圍的啦啦隊大呼小叫，為男孩助威。

比賽開始了，呵，男孩的實力真不小，他發(fā)的球是回旋球，球剛過網(wǎng)就又躍了回來，他抓準時機，來了個臺內(nèi)拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來。

校園的熱門活動就是—打乓乓球了，乓乓球很簡單，只要用手把球拋向高空，落下時對準球，使勁一擊，使球在內(nèi)臺彈跳一下，躍過網(wǎng)打到外臺不出界，就發(fā)球成功，如果下網(wǎng)或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強人的自信心，我愛這項活動。

校園感受論文篇十二

作為一個新生，在踏入校園的那一刻，我被這個美麗的校園深深地吸引了。從開闊的草坪到漂亮的建筑，回蕩在空中的鈴聲，每一根每一個方寸都充滿了生氣與活力，讓人感到無比的舒適與愜意。

第二段：校園生活中的成長

校園生活充滿了不斷成長的機會。我開始充分利用每個機會，不斷鍛煉自己、提升自己。通過各種活動、各個領(lǐng)域的講座和課程，我學到了許多實踐技能和知識，這為我的人生奠定了良好的基礎。

第三段：友誼的緣起與延續(xù)

校園生活也讓我結(jié)交了許多好友。初到校園時，我認識了一些同學，我們一起學習、生活，互相幫助，很快地成為了朋友。許多活動和班級聚會讓我們彼此更加熟悉，并且通過這些活動，我們建立起了深厚的友誼。

第四段：校園文化的感受與體驗

校園文化是校園生活的重要組成部分。我感受到了校園文化的獨特魅力，這種魅力可以看得見，可以感受到，可以參與進去。我參加了許多校園文化活動，感受到了全校學子的熱情和活力，也體驗到了校園文化對于每一個學生人生的意義。

第五段：對未來的期望與展望

在這個幸福的校園，我度過了難忘的時光，取得了許多的收獲。但是這只是一個開端，未來的人生道路還有很長的路要走。我相信，我所積累的經(jīng)驗和知識，將為未來的旅程打下堅實的基礎。期待未來，我會繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)更加美好的人生。

校園感受論文篇十三

新的學期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。

春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹葉、萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。弦歌湖里的魚兒也從水底游了上來，活動活動腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對著水面梳理她長長的秀發(fā)，風一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。

秋天，校園的樹葉開始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個地方躲了起來，湖里的魚兒也回家了。沒有了小鳥的.歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠。

冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，歡聲笑語平添了校園無限生機?？?，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人。大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來無窮的樂趣。

校園感受論文篇十四

4月21日是個“大喜日子”，因為我校將舉辦一場有趣的活動，那就是讀書節(jié)活動，這己是第二次舉行了，但這一次與上一次不同的地方是這一次有一個大型的拍賣活動——跳蚤市場，我們早早的準備好了要賣的東西。

“我宣布，本次讀書節(jié)正式開幕！”當章校長說了這句話的時候，我高興得不知道該怎么形容！我們班像發(fā)瘋的小雞一樣飛奔到我們的“雜貨店。”

開始營業(yè)了，我是售貨員。一開始，怎么也叫不出口，但漸漸的，我放開喉嚨，大聲喊：“快來買，快來買，走過，路過，不要錯過！”這么一喊，好多人都圍過來了，問我這個多少錢，那個多少錢，搞得我手忙腳亂，不知道該回答誰的。

我營業(yè)了好長時間，有好多同學已經(jīng)逛了很久了，我也很想去逛逛，我便和孫老師請了個假，去看看其他班級的店鋪。東西真是應有盡有，我買了一些喜歡的東西就回到自己的雜貨店了。

一到，天哪！人還是這么多，我?guī)汀邦櫩汀苯榻B好東西，他們就開始大搶購了，不一會兒，東西都被他們“消滅”掉了，我感到全身疲勞，沒有一點兒力氣了，但心里很高興賣完了所有的東西。

我像跳蚤市場里的一只小跳蚤一樣，雖然功勞不大，但已經(jīng)拼了全身的力氣了，好開心呀！

校園感受論文篇十五

今天，我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來了一次親密接觸。

走進操場，許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙……真讓人目不暇接!

好戲還在后頭呢!進了體育館的大門，引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線。臺上的兩位師傅可厲害啦!他們提著線一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟公喝起酒來……我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學提線木偶，現(xiàn)在快七十歲了，做提線木偶這個工作已經(jīng)五十多年了。聽了師傅的講述，我們個個目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。

我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但有一些已經(jīng)流失了，我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不讓它們流失。

觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

這個星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來的嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時撥的?！?/p>

我聽其他人說，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買，我便馬上跑上樓把11元錢拿出來，馬上跑向小操場。先來到中國剪紙的地方買了兩個中國剪紙，一個是兔子，一個是狗，狗長得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買了一張印刷紙。

通過這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國文化遺產(chǎn)。

校園感受論文篇十六

小朋友們特別喜歡校園生活，學校里也經(jīng)常組織開展各種有趣的活動，比如：運動會、跳蚤市場、消防演習等等，這些活動參加的同學比較多，有的小朋友不知道該先寫什么，后寫什么。怎樣描寫活動場面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀察和描寫校園里發(fā)生的事情。請先看下面一段話：

我們學校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場上正在進行的是三年級的比賽?？?，兩位羽毛球選手多么靈活??！他們你來我往，不一會兒工夫雙方已大戰(zhàn)了數(shù)個回合，還是沒有分出勝負。比賽真激烈呀！觀看的同學在為自己班的選手加油，為它們吶喊助威。

小朋友，這段話就是按照從整體到部分的方法描寫學校羽毛球比賽的。開頭小作者先從整體介紹學校每年都舉行羽毛球比賽，今天進行的是三年級的比賽，讓我們對這一件事有了一個概括的了解。接著從場上選手、場下觀眾，兩部分同學進行描述，具體描寫了場上選手比賽的情形，和場下觀眾觀看時的表現(xiàn)。采用從整體到部分的方法進行介紹，可以讓我們?nèi)媪私饣顒拥那闆r，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀看”這場比賽，感受到比賽激烈的氣氛。

下面這幅圖畫的是學校正在舉行愛心淘寶活動，最后同學們把活動所得的經(jīng)費捐給希望小學。請按照從整體到部分的方法觀察圖畫，然后寫下來吧。

提醒：進行部分描寫的時候，可以從以下幾方面著手：同學們捐贈的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買物品的同學“淘”到自己稱心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動情形寫得繪聲繪色！

校園感受論文篇十七

感受著時間一點點的流走，特別是在最后這幾天里，我一天天的數(shù)著，眼睜睜看著早晨太陽從東方升起，晚上從西邊落下，看著第一顆星閃現(xiàn)在夜空到整個暗夜繁星閃爍，看著上弦月慢慢掛上蒼空。知道無能為力，但還是想抓住時間的尾巴，也知道即使抓住了時間的尾巴，我還是如此過活，不會有什么改變，但心底還是想讓時間慢點走。

看著大家已經(jīng)忙著互祝新年，自己也收到一些朋友的祝福，心里暖暖的，也充滿對他們深深的祝福。心底卻有一種失落悠悠升起，不知道為什么，說不清，道不明，卻揮之不去。

是啊，年底了，經(jīng)意不經(jīng)意之間，過去的一年總在腦海中像過電影一樣，閃現(xiàn)一個個零散的片段。即使你不想去回顧，這些片段也不邀自來。

人，很多時候真的是自己都說不清自己。過去的一年里，汶川地震是我內(nèi)心最大的震撼，那時我感受生命是如此脆弱，生命也是如此堅強。我覺得能活著，能平安健康的活著，其實就是最大的幸福。我相信很多人和我的感覺是一樣的?？蔀槭裁丛谡媲羞^活的每一天中，很多感覺卻違背了自己內(nèi)心最初的想法。因為心情依然會起伏不定，面對不如意，真正的笑對其實是在流了淚之后的。

所幸，過去的一年，我有一個意外的收獲，我無意中遇到了散文吧，走進了散文在線，遇到了一群熱心真誠的網(wǎng)友，他們的才氣讓我佩服，他們真誠熱心更讓我感覺溫暖。雖然我說話不多，也口拙，不大會說話，但我很多時候心里真的被他們感動著。過去的一年，也許我不是成功的，能遇到他們，能感受他們的感受，是我不成功的一年中最大的收獲。

新年到了，我也和大家一樣說出自己的新年祝福吧：

祝福我們的祖國能能順風順水，國泰民安，不要再有任何災難!

祝福我的所有的親人朋友所有愛我的我愛的人能平安健康，心情快樂!一切如意!

祝福我班里的那些孩子能早點長大懂事!不再那么調(diào)皮搗蛋!學習進步!健康成長!

更祝愿這個世界好人越來越多!好人都一生平安!

我是一個最普通凡人，所以祝福也都是最普通的。

和大家一起等待著新年的到來。不管過去怎樣，不管未來如何，總得好好迎接新年的到來。

如悄無聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁一頁靜靜地翻過。轉(zhuǎn)眼間，悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來了。

我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時光不留人?；貞浲簦诤舆呁嫠紧~的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長長的十幾年。俱往矣，以前的美好時光都已經(jīng)過去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過去，而是要去抓緊時間去學習(當前的主要任務)，別讓時間再從指間溜走。

窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。

瀏覽著周圍的景象，我已不知不覺地步入了商業(yè)街。商業(yè)街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個轉(zhuǎn)身一個樣，一個地方一副景象”。

新的一年，新的一天，我定會跨上一個新的臺階。

校園感受論文篇十八

世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會看見處處有美景，四季如畫，并且心情愉悅，如花兒盛開一般。

春天來了，請你打開房門，呼吸大自然剛蘇醒的氣息；撥開枝頭覆蓋著的殘雪，去尋找一絲新綠；撩開心頭的愁云，享受一束束明媚的陽光。你盡可以讓綠養(yǎng)養(yǎng)你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芬芳熏熏你的鼻子，讓那一聲聲鳥鳴充塞你的雙耳。你可以拋開一切讓人煩惱的事，拽著風箏，在野外盡情地奔跑。

當煩惱苦悶、痛苦悲傷的時候，請打開門，走進大自然，呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的景色，感悟生命的意義。

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校園感受論文篇十九

風，一年四季都有，可每一個季節(jié)都是不同的。

春天的風是充滿生機的，它吹綠了小草，吵醒了冬眠的野熊。春天的風還帶著幫兇春雨四處“作案”，把干涸的地濕潤了，把小朋友的笑容奪走了，那可惡的毛毛雨還下個不停，可惡的春風。

夏天的風是炎熱的，時不時一陣熱風吹過來，熱得人們渾身冒汗，但這種熱風救活了空調(diào)推銷商，這種風也把原本安靜的泳池變得熱鬧非凡，它還在一個夏天讓奧克斯空調(diào)成名，所以，夏天的風是經(jīng)濟的風。

冬天的風是寒冷的，給人的感覺像是被鎖在水箱里吃雪糕，冷得要死，可正是它的這種冷，殺死冬眠的害蟲，“麥蓋三層被，枕著饅頭睡”說的正是這樣。冬天的風還吧火鍋行業(yè)搞得大紅大紫，把什么火鍋紅、工業(yè)石蠟的爛東西推向火鍋市場。

一年四季四種風，每一種都有好處，也都有壞處，希望風只有好處沒有壞處。。

感受四季。

上天賜予了我們聆聽的力量，發(fā)覺的慧心。同時，也創(chuàng)造了可欣賞的物語――四季。四季各有獨自的風韻，就恰似月又陰晴圓缺，人有悲歡離合一般，細細地收藏著一份令人神往的心靈境界。

“錦江春*來天地，玉壘浮云變古今”。春的到來，使原本無聊、沉默的世界多了一份溫暖與祥和。鳥兒報春的喜訊傳遍世間的各個角落。陽光散播著希望的氣息，也把自己的光線，布滿天地之間的一點一滴?；ú菰陉柟獾你逶∠?，更加芳艷了。它們，在為又一次輪回的春點綴著人間。靜靜的，傾聽風的腳步聲，風，更靜了，靜中又一種清新的姿態(tài)，油然而生。偶一發(fā)現(xiàn)，原來春走過的地方，是一種綠色、生機、祥和、流光溢彩、沁人心脾。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。往往的夏，在世人眼里，都成為了煩躁、不安的化身，那時的天氣，夏早已占據(jù)了春的色彩，吹響了自己的號角。此時的太陽，就像被一個調(diào)皮的小孩兒惹怒了，怒放著它那驕人的炎熱。但是，水中仙子夏荷優(yōu)雅的棲息在荷塘里，出淤泥而不染，釋放著它的冰清玉潔，給夏日的陽光一些撫慰，給予人們一絲安寧。邁開步伐投入夏日的懷抱，那一些清爽的心情，總是瀟灑而奔放！

倘若秋天滿心歡喜的走過時，冬天便悄悄的來了?！敖K南陰嶺秀，積雪浮云端”。冬天，是一位純潔的娃娃。它喜歡世界是銀白色的，它便用自己的口袋，裝滿了許多漂亮的雪花，輕輕的撒下來，為大地的容貌上，裝點上了雪白的顏色，裹上了一層厚厚的大衣。粉妝玉砌的大地使冬娃娃慧心勃發(fā)，他用自己的雙手將雪變得漂亮而柔軟。即使雪白的世界，也讓人們的心谷中，尋求了一點快樂與安心。春、夏、秋、冬這四位朋友會一直陪伴著我們，他們的一點一滴都在刻畫著滄海桑田。每一種特點，都描繪著下一次輪回的線索。用心聆聽、用心感悟。用心，去品味四季。用心，聆聽四季的心聲。用心，把天地間的變化與風采寫在心里！

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