計劃可以幫助我們充分利用時間和資源，避免浪費和拖延。一個好的計劃不僅要有目標，還要有明確的行動步驟和時間節(jié)點。如果我們能夠正確地制定和執(zhí)行計劃，相信一定能夠實現自己的夢想和目標。
第二學期教學工作計劃篇一
新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：
一、學生情況分析。
二年級五班共有學生50人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
教學內容方面：
(1)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
(2)認識500個漢字，會寫380個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(3)會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
(4)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(5)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
(6)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
(7)認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
(9)對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
學習習慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。
三、教材的重點和難點分析。
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
(1)加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。
(2)認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。
(3)組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。
本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。
第二學期教學工作計劃篇二
雖然小高考已經成為了過去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經驗和教訓，我們高二年級認真總結反思，讓我們增強了取得成績的信心，同時也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個學期在教學與管理中，我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態(tài)度，在認真總結上半學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定下半學期的工作計劃。
下半學期我們高二年級將緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學生的自信心教育和養(yǎng)成教育，以班風、學風建設入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側重于制度建設，規(guī)范教師的教學行為，狠抓教學常規(guī)落實與檢查，認真執(zhí)行課堂教學改革的各項措施，努力提高課堂教學效益。下半學期高二年級組，將以學校的工作思路為指導，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好基礎。
“精細管理、注重實效、狠抓落實”
1、教師：倡導責任、協(xié)作、奉獻的團隊精神；加強專業(yè)學習，提高業(yè)務水平；深化課堂教學改革，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。
2、學生：培養(yǎng)良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規(guī)守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優(yōu)。
3、教學：抓各備課組的集體備課效率和學案編寫質量，加大知識檢測能力培養(yǎng)力度。加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。
4、管理：抓班風學風建設，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。
（一）德育工作：
1．加強學生的思想政治素質教育。期中考試之后將通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展養(yǎng)成教育和自信心教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。
2．加強道德素質的培養(yǎng)和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動，繼續(xù)創(chuàng)建“優(yōu)勝班級”稱號。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用優(yōu)秀學生評比、優(yōu)秀小組和班級等形式大力弘揚正氣，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。
3．加強良好的心理素質的培養(yǎng)和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。
4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。
5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。
（1）嚴格執(zhí)行《中學學生日常行為規(guī)范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。
（2）開展文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。
（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。
（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。
（5）大力整頓晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。
（6）繼續(xù)加大對宿舍就寢的管理。為學生提供一個舒心的休息環(huán)境。培養(yǎng)他們友愛團結的精神。
（二）教學工作：
1、加強學生的學習過程管理
（1）繼續(xù)抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。
（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。
（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，每個學生寫出自己的學習計劃。
2、全面落實學校課堂教學改革要求，規(guī)范教師教學管理。
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。
（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
（3）認真落實學校的新課改要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。
（4）加大巡課力度，強化教學常規(guī)管理。
（5）各教師要加強對班級體藝特長生的選拔和培養(yǎng)。
（7）重點班做好目標生的管理工作，管理以及做好狀元工程工作。
（8）繼續(xù)實行月考制度。
（9）優(yōu)化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。
（三）年級組教師隊伍建設：
1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務水平和職業(yè)技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學過程的規(guī)范性和實效性。
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設進程，提高年級管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
高二年級剩下的半個學期是整個高中階段的關鍵時期，這一階段工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
（一）期中考試成績分析。
1、召開年級期中考試成績分析會。對這些成績從年級層面、組合層面進行分析，找出不足，明確方向。
2、召開組合成績分析會。在組合內進行成績分析，表揚進步的班級，督促成績退步的班級，抓實每一點工作，促進所有班級共同進步。
3、召開班級成績分析。要求班主任在班級內進行詳細的成績分析，要讓學生看到自己的進步和不足，明確努力方向，增強信心。
同時召開班級科任老師會議，明確班級目標生，要讓老師在平時教學中明確方向，明確教學重點，并能夠參與到班級的管理中來，共同努力。
（二）籌備期中家長會。
首先召開班級和年級兩個層面的家長委員會會議。商定期中家長會具體事宜。向家長委員會匯報小高考考試成績情況。通報期中考試成績和簡要分析，聽取家長們的意見和建議，合理制定高二后期管理的具體措施。
然后召開年級家長會。精心準備家長會的內容，明確主題，明確努力方向，爭取一個高效、和諧、熱烈的氛圍，努力實現合作團結的局面。
（三）做好目標生的確定和分解落實工作。
年級將歷次成績綜合分析后找出600名優(yōu)生，并分解到班級。讓各班明確自己的目標生。在管理和教學中增強目標生意識。在以后成績分析中，將是重點分析內容。
（四）讓學生確定自己期末目標和高考目標。
年級準備組織讓學生確定自己短期與長期目標，讓目標引領學生，清楚自己的選擇，確定自己理想中的高校，并為之努力奮斗。
（五）要求各備課組制定后期工作計劃。
年級將要求各備課組制定后期工作計劃，年級將對計劃進行認真審核，并在以后過程嚴格跟進與檢查落實情況。
（六）加大問題學生的管理力度。
在后期工作中，年級將加大問題學生的管理力度，確保年級的穩(wěn)定。能夠一心抓教學，心往一處使，提高年級的管理水平。
第二學期教學工作計劃篇三
按照xx教育局20xx年工作要點有關內容要求，秉承學?！敖毯⒆右惶?，為孩子一生”“走小步不停步，打造經典文化校園”的辦學理念，本學期學校教學工作以“圍繞一個中心，抓好三個落實，著力加強青年教師培訓力度”為抓手，落實好《xx中小學課堂教學質量量化評估方案》，深化課程改革，牢固樹立質量意識、特色意識，將“有效教學高效課堂”推向縱深發(fā)展，走誦讀經典、寫好漢字教學特色發(fā)展之路，以提高教師綜合素質素質為目標，著力加強青年教師培訓工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師信息技術應用能力。在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精細化管理，有效開展學校教學工作。
抓好一個中心強化三個落實著力加強青年教師培養(yǎng)力度。
抓好一個中心：即以通過有計劃的、穩(wěn)步推進的、落實到課堂教學實處的教研活動和定期的、多種形式的業(yè)務培訓全面提高教師業(yè)務能力和業(yè)務素養(yǎng)為中心，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
強化三個落實：即強化教學常規(guī)管理的落實；強化“弘揚國學經典潤澤校園文化”經典誦讀主題教育活動的落實；強化師生良好寫字習慣的落實。
著力加強青年教師培養(yǎng)力度：以教師信息技術應用能力提升工程為契機，從課堂教學、內涵提升、信息技術應用三方面著力加強青年教師培訓力度。
1、教學常規(guī)管理工作常抓不懈，完善教師教學考核制度，實施規(guī)范化、制度化、人文化管理。
2、加強集體備課、業(yè)務學習、校本教研工作，樹立“先學后教精講多練”意識，樹立信息技術與課堂教學深度融合的意識，加大課改力度，打造真正的高效課堂。
3、繼續(xù)開展“弘揚國學經典潤澤校園文化”主題教育活動，點面結合、協(xié)同合作打造經典校園文化。
4、扎扎實實做好寫字教學工作，開設書法校本課程，傳承中華漢字經典文化。
5、做好校本培訓工作，著力加大青年教師培訓力度。使培訓工作制度化、內容化、科學化，努力構建學習型教師組織。
6、協(xié)同合作抓好畢業(yè)班迎考工作。
我校將以新課程改革的精神為指導，以“把課堂還給學生”為理念，借鑒別的先進教學模式，以此來促進我校課堂教學改革工作的全面開展。
（1）教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（3）課堂教學要落實四精、四點。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點、重點、指導點(落實)、能力點(發(fā)展))。
（4）要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。教研組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
深入實施“以教師發(fā)展為本”的校本教研模式，積極創(chuàng)新活動內容，有效激發(fā)教師內在的學習動機和創(chuàng)造性，使教師在校本教研中成為一個主動的探索者和創(chuàng)造者。
積極穩(wěn)妥地開展青年教師“三培養(yǎng)”工作，既把青年教師培養(yǎng)成校級骨干教師培養(yǎng)對象，把校級骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)成校級骨干教師，把校級骨干教師培養(yǎng)成區(qū)級骨干教師。為教師搭建“三個平臺”，即：學習的平臺，交流、展示的平臺，評比的平臺。
（2）以課堂為載體加強校內“傳、幫、帶”活動。在校內堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課。為體現校內的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學期舉行一次培養(yǎng)對象的匯報課活動。
（3）“壓擔子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，使教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
經過一年的嘗試，二——六年級的學生蒙學讀物《三字經》的誦讀基本結束，并通過多種形式進行了展示交流。本學期我們還將繼續(xù)做好國學經典誦讀工作。
1、用好十分鐘的晨讀經典時間。本學期，誦讀內容為：一二年級以《弟子規(guī)》為主，三四五年級以《笠翁對韻》為主，同時穿插古詩詞的背誦；時間要求為：周一、三、五誦讀各年級規(guī)定內容，周二、四背誦古詩。具體誦讀形式由各年級組長根據學生年級特點個性化實施。
2、要求教師在課堂教學中，特別是語文教師，要有培養(yǎng)學生對祖國經典文化興趣的意識，適時結合具體教學內容靈活把握，講解與誦讀相結合，查找資料與交流分享結合。
3、鼓勵各班級自主建立班級圖書角。
班主任協(xié)同語文教師自主組織進行學生的讀書活動，交流分享，達到課程標準規(guī)定的各年級學生課外閱讀量。
4、開展青年教師讀書活動。
鼓勵教師閱讀有益書籍充實自我，組織青年教師讀書沙龍、好書推薦。在讀書的基礎上，要求教師邊讀書邊思考，養(yǎng)成隨筆習慣撰寫讀書筆記或心得。開展與學生“同讀一本書”活動。
近年來，我校的畢業(yè)班成績穩(wěn)步上升，得益于學校教導處與年組的協(xié)作，得益于任課教師間的互通。今年的畢業(yè)班級任課教師配備合理，均具有較豐富的教學經驗，學校教導處整體把關，從課堂教學、輔導批改、作業(yè)布置、統(tǒng)籌復習、考前沖刺方面進行指導、管理、幫助，全力以赴做好畢業(yè)班級的小升初應考工作。
第二學期教學工作計劃篇四
本學期我還繼續(xù)擔任預備（4）班班主任，擔任學科稍有一些小變動，主要擔任該班拼音、數學和區(qū)角活動三科課程的教學工作。下面是我根據教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。
一、教學目標。
1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。
4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
二、措施與方法
1、采用直觀教學，如圖片、卡片、ppt。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。
數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、本學期將學習按數群記數和數的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習數的組成，20以內的組成及加減運算。
6、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。
3、多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。
4、明確教學方法，抓住重點，突破難點。
5、聯(lián)系生活、多操作。
區(qū)域活動，是根據教育的目標和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
教學目標
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛剪紙活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、措施與方法
1、活動前，先強調區(qū)域活動的規(guī)則。
2、使用輕音樂培養(yǎng)孩子的區(qū)角常規(guī)，根據聽音樂完成區(qū)角活動的順序流程。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、鼓勵和表揚。
4、多關注孩子的表現。
這個學期的教學我將重視孩子的表現，重視教學的效果，虛心向和同事學習。祝愿我和孩子們共同進步。
第二學期教學工作計劃篇五
一、指導思想：
貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實有效推進和提高學校教育教學工作”中心，夯實教學常規(guī)，細化教學管理，營造和諧寬松的教師、學生成長環(huán)境，全面提高學生能力，提升教師隊伍整體素質，全面促進學校教學質量提高，2011—2012學第二學期教學工作計劃。
二、工作目標及措施：
首先是教師層面：
1、聚焦課堂，開展三管齊下的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業(yè)務能力。
三管齊下就是分三方面，一起開展聽評課活動，其第一管為：實行五個一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學設計、作業(yè)設計、教學反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學敘事，精批的一篇學生作文（語文）或者精心設計一次實踐作業(yè)（數學）、或者是精心策劃一次學生活動（科任），思考的一個問題（論壇交流方式呈現，并在教研組內或者是校內發(fā)動自己思考問題的論壇研討活動）”，工作計劃《2011—2012學第二學期教學工作計劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表揚督促等多種形式進行檢查反饋。試想每個月收獲一點，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊伍的整體提升；其第二管為潘校長和教務處一起進入課堂聽推門課，即我們上學期進行的聽常規(guī)課活動，本學期將繼續(xù)堅持并擴大聽評課的面積；第三管為教研組內研討課，課例研究活動。多層面，多方式的聽評課，促使教師提升自身的業(yè)務素質，推進其專業(yè)成長步伐。
2、繼續(xù)開展教學常規(guī)活動，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質課大賽計劃在3月進行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計劃在5月份進行，同時增加現代信息技術培訓后課件評比、與書同行征文評比和教學敘事評比等小型評比活動，搭建多種展示教師成長的平臺，讓教師在專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展示的機會，促進全體教師的全面發(fā)展。
第二學期教學工作計劃篇六
1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有一定數量的.體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。
2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。
3、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。
4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂。
5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質，形成努力上進、積極拼搏、團結協(xié)作的作風。
6、學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現的還不是十分的理想，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的，學生的心理素質不夠穩(wěn)定。
教材分析：
1、堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構建基礎扎實，內容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。
2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的知識。
3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據學生身心發(fā)展的特點，循序漸進的選擇教學內容，教材能夠幫助學生增強體質，培養(yǎng)作風，樹立品質。
4、教材內容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調節(jié)學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點：
1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。
教學目標：
1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調性，促進敘述的身體生長發(fā)育。
3、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。
4、通過一學期的體育教學和鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，愛國主義情操，增強學生的自信心，為學生終身體育意識打下堅實的基礎。
5、促進學生的心理健康。
6、通過教學使全體學生都能順利通過身體素質達標，具有良好的體魄。
7、認真做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學生的具體情況中去調查和統(tǒng)計，總結出科學依據，并讓學生積極的參與進去。
1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。
2、因材施教。兩個班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。
3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現的困難，體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進的作風和品質，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。
4、堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。
5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學生。
6、設計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調查。
第二學期教學工作計劃篇七
上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。
二、指導思想。
全面提高學生素質，全面提高教學質量。
三、工作目標。
1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。
2、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要達到100%，英語、數學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。
5、高一語、數、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要達到前八名。
四、工作措施。
1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權。
（1）高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。
（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。
（3）高一級：地理科爭取在第10周前結束新課，其他各科在打好基礎的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備。
（4）初中部：初一、初二爭取提前二周結束新課，初三力爭在第6周前結束新課，為升中考復習提供足夠時間。
3、抓好時間協(xié)調。本學期根據教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調各科的教學工作。各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。
4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
5、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
10、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。
12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
五、行事歷。
1、2月3日~10日開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；上學期期末考總結會議。
2、11日~17日制定各類計劃。
3、18日~24日學生作業(yè)展覽；教師計算機培訓。
4、25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測試。
5、3月4日~10日學風建設經驗交流。
6、11日~17日學習質量跟蹤測試。
7、18日~24日教學常規(guī)檢查。
8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查。
9、4月1日~7日教師結對子階段性總結。
10、8日~14日目標分層教學青優(yōu)課評選。
11、15日~21日教研工作階段性總結。
12、22日~28日學習質量跟蹤測試；高考廣州一模。
13、29日~5月5日五一國際勞動節(jié)；
14、6日~12日高考工作視導。
15、13日~19日市高考工作視導優(yōu)秀論文評選。
16、20日~26日教學常規(guī)檢查。
17、27日~6月2日學習質量跟蹤測試；高考廣州二模。
18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經驗交流會。
21、24日~30日期末復習、高一、高二畢業(yè)會考
22、7月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考。
第二學期教學工作計劃篇八
認真學習貫徹區(qū)教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規(guī)管理的工作重心，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質量觀，認真學習貫徹《吧浪小學20112012學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持圍繞學校工作的一條主線，兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學校為發(fā)展主線，以著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，通過教學常規(guī)管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。
2、嚴抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學生（培優(yōu)補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質在監(jiān)督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。
5、提高教學質量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督，在減少次數的同時（兩次統(tǒng)一安排），強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質量關，尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術和操作能力。
1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調課、改課。
2、繼續(xù)實施學校領導帶班督導制度。學校領導輪流或隨機深入班級、課堂調研，并及時記錄和反饋，促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。
3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業(yè)等教學活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求，嚴格執(zhí)行各類教學規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領學校教學工作，加強教學各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業(yè)、質量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結合的辦法，使教學工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內容，保證活動質量。將各項活動制度化、規(guī)范化，加大檢查力度，規(guī)范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調動師生工作積極性，體現活動的實效性。
1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，規(guī)范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設計。
2、規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經教務處同意，不隨意調課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，結合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養(yǎng)，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩(wěn)中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網站交流。
3、及時把握課堂反饋，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化，批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規(guī)律，及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名學困生掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規(guī)定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關檢測，本學期學校將統(tǒng)一安排4次單元過關檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學質量。及時批改單元試卷，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。
1、加強對教學骨干的培養(yǎng)力度，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設，提升校本教研質量。本學期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文、數學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內容。
3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業(yè)培訓和自主學習等培訓相結合，開展業(yè)務講座、教學常規(guī)培訓等活動，全面提升教師素質。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。
5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領導做好資料收集工作，以便交流。
6、精心策劃教研活動，提高活動效率。活動前，要做好充分的準備，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》荷本教學及時進行討論、總結，發(fā)現問題，在實踐和研究中解決問題。
繼續(xù)開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結工作。各位教師要及時發(fā)現、研究和解決研究過程中出現的各種問題，進行反思總結，積累成功的經驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結題做好各項工作。及時總結課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發(fā)現的問題進行再研究和解決。
第二學期教學工作計劃篇九
（1）落實好青年教師培養(yǎng)計劃。組織粉筆字基本功第二次測試、鋼筆字基本功第一次測試、評課稿書寫達標。
（2）實施名師培養(yǎng)計劃。打造名師工程。為名師培養(yǎng)對象設定培養(yǎng)目標，提供外出學習、進修、比賽機會，促進開展教學創(chuàng)新研究，鼓勵發(fā)表文章、開展課題研究，著力跟蹤考核。
（3）組織高二教師專業(yè)水平能力測試。測試對象包括高二教師和去年高二教師專業(yè)水平能力測試未達標的教師。測試成績作為上高三的參考依據。
（4）認真落實教研組雙周的公開課活動，通過“講公開課、評公開課”推進課堂教學教學改革，著力提高課堂效率。
（5）按“三大比武”要求組織高二年級教學視導。
5、完善重點班管理辦法，制定“重點班學生流轉方案”,完善分層教學、因材施教的教學策略，加強重點班的管理，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，強化對號率，增加一本、二本上線人數。
6、加強處室建設，提高服務意識。
（1）處室人員要按時上、下班，堅守工作崗位，加強學習，提高認識。有計劃、有目的，超前干好各項日常工作，不影響教學，上班期間不做與工作無關的事，較好完成本職工作。
（2）落實請假制度，按學校請假規(guī)定，無論是公假還是私假，必須先請假后離崗。
（3）各處室物品、器材要專人負責管理，做好防火、防盜、防潮、防損等工作，明確安全責任制度。
（4）嚴格把關教材征訂、發(fā)行、教學用品及教學器材的購制。
7、認真組織好期中、期末考試、高三月考、統(tǒng)考及中考、高考工作。
8、考核。
（1）教研組依據《首席教師考核細則》進行考核。優(yōu)秀教研組給予獎勵。
（2）高一、高二年級教師按襄樊統(tǒng)考成績進行考核獎勵，高三年級依據《高考質量獎勵辦法》考核，科室人員依據所簽責任狀進行考核。
第二學期教學工作計劃篇十
本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內容的選擇上我們也做了相應調整。
本學期，我擔任學前康復班的語言、數學、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發(fā)的聾兒主題教學軟件，即拼音和主題活動相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發(fā)展，將主題融入課程教學當中的理念。
結合孩子的年齡和認知情況，數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》小班（下）?！犊鞓访墒蠑祵W》是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設計，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術修養(yǎng)。
3、律動課程：我在選擇教學內容時充分考慮到學前聾兒的肢體發(fā)展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發(fā)現孩子們對發(fā)音的掌握不太好，所以，在語言活動的內容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。采取如下教學活動：
（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；
（2）聽能訓練：將語言所學內容進行聽覺識別；
（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發(fā)音和屬性上的學習。
2、數學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在游戲中理解數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學生學習數學的興趣。
3、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發(fā)現其優(yōu)點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學生的學習興趣，更好地提高學習效率。
4、優(yōu)化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教于樂，激發(fā)聾兒學習興趣，提高課堂效率。
5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，切實提高聾兒學前康復效果。
6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
第二學期教學工作計劃篇十一
現在的中學生，求知欲旺盛，好奇心強，對新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制，對紛繁復雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風氣的侵蝕，缺乏法律知識和意識，是非不明，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學習、引導和訓練。
教學中，緊緊圍繞學校制定的“三五五”教學模式進行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實際教學中勇于實踐與創(chuàng)新。
首先，進一步提高學生學習的興趣，以進一步提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。
其次，精選案例，注重生活化的案例并通過對案例的分析，幫助學生熟練掌握法律條文，課后則通過練習加以強化。
最后，也是最重要的，是要學生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用，在行為上，樹立依法保護自己的意識，維護自身的合法權益，并能用法律武器同違法行為做斗爭。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，縮小學生之間的差距，人人合格過關。
2.通過開設“模擬法庭”的形式，讓學生運用所學的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力，促使學生把認知轉化為行為，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生，對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓練，提高綜合能力。
實施方面：
1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，使教學過程條理化、簡潔化，便于學生掌握。
2.課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便于學生理解的、典型的案例資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。
3.改善師生關系，加強與學生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關系，以達到“親其師，信其道”的效果。
4.幫助學習困難生，確立遞進式的學習目標，給他們創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)他們的自信心和進取心，課外多與他們交流，適時對他們進行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合，多與家長聯(lián)系，全面了解學生情況，關心學生成長，形成教育合力。
本人在教學中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學，改變傳統(tǒng)政治教學枯燥呆板的教學形式，給學生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質，是國家實現政治文明和精神文明所必須，它是實實在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教，“政治”就在我們身邊。
第二學期教學工作計劃篇十二
根據xx鎮(zhèn)中心小學的`工作思路，以提高質量、特色發(fā)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發(fā)展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。
1.重德育立品行。
我們xx小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
（1）良好行為習慣養(yǎng)成教育活動。
加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強化兩操質量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的基礎素質。
（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。
開學初每位學生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環(huán)保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
（3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動，發(fā)展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
（4）“農具征集”活動。
為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載xx發(fā)展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映xx發(fā)展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統(tǒng)和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。
2.抓教學升品位。
作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執(zhí)行。這個學期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執(zhí)行力，力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。
（1）強化和規(guī)范教學常規(guī)。
嚴格執(zhí)行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
（2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。
（3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查。通過考核，展現亮點，發(fā)現不足，加強學校教學常規(guī)管理，有效落實“減負增效”，規(guī)范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。
（4）加強學校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安。
安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。
（2）加強安全衛(wèi)生教育。
經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
第二學期教學工作計劃篇十三
新的學期我們有了新的教學工作計劃，我相信只要按照我的教學工作計劃，實現我們學校的提高不在話下：
一、指導思想。
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，計劃《小學六年級老師教學工作計劃》。認真落實《_市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，盡快使我校教學質量穩(wěn)步上升，努力推進我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發(fā)揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學服務的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業(yè)務水平，適應新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三、工作重點及內容。
重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“;。
重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū);。
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設。
四、工作措施和方法。
(一)保學控流。
1、繼續(xù)實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規(guī)范學生思品評價工作。
1、落實《中小學教學常規(guī)》，修訂《學校新課程教學常規(guī)》，適當調整教學常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
2、改進教學常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。抽查和普查相結合，抽查二次，普查二次。建立《教師工作手冊》，規(guī)范教學管理檔案。檢查結果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強檢查信息的反饋，提高管理質量。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)。
5、堅持教學常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統(tǒng)訓練，提高訓練成績。
第二學期教學工作計劃篇十四
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。“紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率。
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學生的學力，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質。
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進行數學游戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質，提升學生的學習能力。
教研組長會議。
聽推門課。
實習老師會議。
畢業(yè)班質量調研。
畢業(yè)班教師會議。
學科活動。
紅杏杯教學活動。
推優(yōu)課(2)。
教學常規(guī)檢查。
學科活動。
推優(yōu)課(3)。
學科活動。
實習老師匯報課。
制定畢業(yè)班復習計劃。
畢業(yè)班調研。
畢業(yè)班模擬。
畢業(yè)班參加區(qū)調研。
期末質量調研。
畢業(yè)典禮。
第二學期教學工作計劃篇十五
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。
(一)重視師資隊伍建設。
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革。
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的`轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
第二學期教學工作計劃篇十六
各院（部）：
20xx-20xx學年第二學期已經開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：
1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課，上好第一天課，上好第一周課。
2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務的教師，按照要求上好課，沒有教學任務的教師進行集體備課或業(yè)務學習。
3、原則上開學兩周內禁止調串課，若有極特殊情況，需主管領導審批，由各院（部）自行調劑教師進行代課，不準有丟課、停課現象發(fā)生，請將調劑情況報教務處備案。
4、授課教師要嚴格遵守學校有關上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。
教務處、督導室聯(lián)合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結。
20xx-20xx學年第一學期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學教務處網站上，學生可以在教務處網站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務科核查成績。
1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務科，紙制（部門領導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務科趙云雨oa）。
2、補考時間：3月13日—3月17日
注：考試時間為正常上課時間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務科協(xié)調。
3、印刷試題
各學院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。
4、成績報交
請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務處，要求補考成績單模板到教務處網站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務科。
5、成績登錄
3月27日—4月7日進行成績錄入。
教務處
20xx年2月25日
第二學期教學工作計劃篇十七
1、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識，規(guī)范各項節(jié)約制度，細化管理，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節(jié)省辦公用品、復印紙雙面復印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度，推行定點采購、節(jié)能采購。
1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(guī)(包括：學習活動、游戲活動、生活活動)，形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。
7、加強環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
1、做好新學期插班生的招生工作。
3、各部門進行公物申購領取。
4、做好各項開學準備工作，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境(包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區(qū)角等)，制作接送卡、領取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
第二學期教學工作計劃篇十八
深入貫徹學?！耙磺袨榱藢W生的成長和發(fā)展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進教學創(chuàng)新，打造高效課堂，大力營造規(guī)范有序、公平競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。
非畢業(yè)年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學科均分三分之二學科均分位于前2名；在四校聯(lián)考中爭取8個學科排名第1名；高三年級在高考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。
1.提質量：
（1）教育管理精細化、常態(tài)化、長效化；
（2）推進高效課堂向智慧課堂提升；
（3）完善教學質量評估制度；
（4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體；
（5）制定教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立名師培養(yǎng)對象，加強名師輻射作用；
（6）校本課程建設。
2.創(chuàng)特色：
智慧管理抓建設，創(chuàng)新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌：
加強品牌學科建設，開展強師活動，推進教師專業(yè)化發(fā)展，重視名師工程建設。
2.提高年級、教研組教學管理水平，形成良好的教風、級風；
3.穩(wěn)步推進高三備考工作，及時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成績；
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成；
5.狠抓教師隊伍建設，全面促進教師的專業(yè)發(fā)展推進名師工程建設；
8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，優(yōu)化教學服務質量。
1、積極推進高效課堂建設，切實提高課堂教學的質量。
（3）繼續(xù)加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的教師進行指導和幫扶；
（4）繼續(xù)加強教務處對課堂教學巡查，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果；
（6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”；
2、加大年級組對教學的管理力度。
（1）年級抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的級風和班風；
（2）年級同時抓好對學生學習方法的指導，使之形成濃厚的學風；
（3）年級加強對優(yōu)生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標；
（4）年級通過學生管理平臺，隨時掌握學生在校動態(tài)表現，同時保持與家庭聯(lián)系；
（5）年級還要通過備課組，對年級的教學進行調控，加大對教學的管理力度；
（6）年級提前做好假期規(guī)劃，精細化管理學生作業(yè)，跟蹤學生學習效果。
3、規(guī)范各項教學常規(guī)管理。
（2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，減少集體輔導；
（3）周六上午的自習要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理；
（10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三復習備考工作。
4、重視和加強青年教師的培養(yǎng)工作。
堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨干教師培訓等渠道，培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發(fā)展自己，實現“讓教師與學校共同發(fā)展，讓教師與學生共同成長”。
5、重視和加強教育科研工作。
（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯(lián)教評課機制，提升課堂教學質量；
（5）我校是市“高效課堂工程建設”實驗學校，將在市教育局的正確領導下，開拓進取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評促建，以評促改，以評促學校發(fā)展，以申報省一級學校評估為契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。
7、重視和加強師德師風建設。
（1）在全校大力弘揚先進模范的事跡，營造先進更先進，后進趕先進的良好校園文化；
（2）逐步加大工作量、承擔班主任工作等在績效工資中的權重。
8.提高服務質量。
（5）圖書館要協(xié)調好各部門的工作，從環(huán)境上、圖書質量上、服務態(tài)度上，吸引更多的師生進館閱讀。
第二學期教學工作計劃篇十九
本學期我們英語教研組將依據區(qū)教師發(fā)展中心及學校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，開展實效、和諧的教研活動。
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質課、實效課。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現。
(1)七年級重視英語語音教學的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學生的聽說練習，切實提高學生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學生的思維品質及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復習導引為教學指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復習，提高復習的針對性和實效性。
本學期繼續(xù)開展好組內公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學期內上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關的研訓活動。
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學質量分析會，分析試卷的特點和學生的答題情況，充分運用考試數據反饋分析和診斷學習和教學的質量，組內共同商討尋找提高教學質量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽
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