學(xué)史力行心得體會教師范文（21篇）

通過寫心得體會，我們可以更好地分享自己的成長經(jīng)歷和心路歷程。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的對象和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)史力行心得體會教師篇一

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，中學(xué)教師們需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)日新月異的時代。學(xué)史力行是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以使教師們更好地了解教育歷史、掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并且可以增強(qiáng)他們的教學(xué)能力和知識水平。在此，我分享一下我在學(xué)史力行過程中的心得體會。

學(xué)史力行是一種重要的教育教學(xué)活動，它可以有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)中，我們可以了解歷史教育和教育哲學(xué)的基本理念和方法，對學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更加深刻的理解，進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)能力。此外，通過向先賢教育家學(xué)習(xí)，我們還可以了解他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，從中借鑒和吸收有益的教育教學(xué)理念，提高我們的教學(xué)實踐水平。

第二段：學(xué)史力行意義在于發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值。

學(xué)史力行不僅可以幫助中學(xué)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，而且可以幫助我們更好地理解教育的的本質(zhì)價值。教育是一種人類行為，它的根本目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展和幸福生活。學(xué)史力行正是通過對歷史教育的反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)價值和理念，進(jìn)而更好地理解和把握教育的內(nèi)涵與特征，以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐。

第三段：學(xué)史力行是發(fā)展個人個性與素養(yǎng)的必由之路。

學(xué)史力行不僅能幫助教師增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，更能夠發(fā)展個人的個性和素養(yǎng)，讓教師掌握更多實用的教學(xué)方法和策略，方便更加靈活地開展教育教學(xué)活動。學(xué)史力行可以讓教師深入了解教育的本質(zhì)，并從中汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗和思想，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，進(jìn)而提高整體的素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的綜合能力。

第四段：學(xué)史力行是提高文化素質(zhì)和人文精神的途徑。

學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更可以提高教師的文化素質(zhì)和人文精神。通過學(xué)習(xí)歷史，教師們可以更加全面深入了解中華民族的歷史文化和傳統(tǒng)，對自己的祖國和文化有更深的感受。同時，我們還可以因此加深對其他國家和文化的了解，提高文化素養(yǎng)和人文精神，更好地培養(yǎng)具有國際視野和文化意識的現(xiàn)代化人才。

第五段：學(xué)史力行是感悟人生人性的生動體驗。

學(xué)史力行不僅可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更能夠感悟人生人性。通過學(xué)習(xí)歷史教育，教師能夠走進(jìn)先賢名師的智慧和思想，走近傳統(tǒng)文化的精髓和本質(zhì)，從中產(chǎn)生一種感性的感悟和啟迪，擦亮人生的智慧和靈魂。同時，學(xué)史力行還可以讓我們深刻體會教育的重要性和意義，讓我們更加珍惜和尊重教育事業(yè)，更好地承擔(dān)起教育工作者的使命。

總之，學(xué)史力行是一種有效的教育教學(xué)活動，可以幫助中學(xué)教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更重要的是可以讓教育工作者和教育思想家們進(jìn)行聯(lián)系和對話，共同探索教育的未來。同時，學(xué)史力行還可以讓我們更深刻體會教育的本質(zhì)價值，提高我們的文化素質(zhì)和人文精神，同時也是一種感悟人生人性的生動體驗和經(jīng)歷，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

學(xué)史力行心得體會教師篇二

近年來，各級黨組織不斷推動黨員教師學(xué)史力行實踐活動，旨在通過學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念，引導(dǎo)黨員教師在教育教學(xué)中展現(xiàn)先進(jìn)典型作用。通過參與學(xué)史力行活動，我深刻體會到了作為一名黨員教師的責(zé)任和使命，也加深了對黨的信仰和為人師表的決心。

第一段：學(xué)史力行背景和重要性。

學(xué)史力行作為一項重要的黨員教師實踐活動，是紅船精神和先進(jìn)典型教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)黨史，可以幫助我們深刻理解黨的歷史使命和價值追求，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，砥礪奮進(jìn)。力行先進(jìn)典型，可以激勵黨員教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的人生觀和價值觀，將先進(jìn)典型的優(yōu)秀品質(zhì)與我們的教學(xué)實踐相結(jié)合。通過學(xué)史力行活動的開展，可以進(jìn)一步推動整個黨員教師隊伍的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)史力行活動形式多樣，既包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的思想路線的理論知識，也包括實地走訪先進(jìn)基層黨組織和模范黨員，以及開展主題黨日、黨課等活動。通過這些活動，我不僅加深了對國家歷史、黨的歷史和黨的理論的認(rèn)識，也親身感受到了先進(jìn)典型的鮮活力量。在學(xué)習(xí)中，我深感共產(chǎn)黨人的初心和使命，也意識到作為一名黨員教師的責(zé)任和使命。在實踐中，我進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生和家長的溝通交流，通過自己的言行影響和感染了學(xué)生，樹立了良好的師生關(guān)系。

學(xué)史力行活動的參與不僅對我個人有很大的影響，也對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)史力行活動，我深化了對馬克思主義理論基礎(chǔ)的理解，提升了自己的思考與判斷能力，也大大提高了我的教學(xué)水平。在教育實踐中，我注重通過課程的設(shè)計和實施，將先進(jìn)典型的精神融入其中，激勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在與學(xué)生的交流中，我注重通過身教與言傳相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待黨史和國家歷史，提高他們的歷史意識和民族自豪感。

第四段：學(xué)史力行的困難與克服。

學(xué)史力行活動雖然帶來了很多收獲，但在實踐中也面臨一些困難。首先，時間安排上比較緊張，工作和家庭的事務(wù)讓我很少有專門的時間學(xué)習(xí)。其次，個人的理論水平有限，需要更多的時間和精力去理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對這些困難，我積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作安排，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，盡量提高自己的效率。同時，我也積極利用同事和師資的幫助，進(jìn)行交流和討論，共同提高。

第五段：學(xué)史力行的未來展望。

學(xué)史力行活動是一個長期推進(jìn)的過程，我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將會成為一名更好的黨員教師。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史和先進(jìn)典型，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力將先進(jìn)典型的精神體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，通過教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時，我也將積極參與學(xué)校和黨組織的組織活動和工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為社會主義事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

通過參與學(xué)史力行活動，我認(rèn)識到作為一名黨員教師的責(zé)任和使命，在教育實踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀念融入到教學(xué)實踐當(dāng)中。我相信，在學(xué)史力行的指引下，我將會成為一名更好的黨員教師，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

學(xué)史力行心得體會教師篇三

兩天的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在四中階梯教室聽到三個先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

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學(xué)史力行心得體會教師篇四

教師學(xué)史力行是教育部組織的一項重要專題學(xué)習(xí)活動，旨在深入挖掘中國優(yōu)秀教育家的精神財富和教育實踐方法，傳承和弘揚(yáng)中華教育文化。我參加了本次學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的實際工作和生活，深感收獲頗豐，特在此分享我的心得體會。

第二段：受益于理論引領(lǐng)

學(xué)習(xí)教師學(xué)史力行，最大的收獲在于讓我深入了解了優(yōu)秀教育家的教育思想和方法，加深了我對素質(zhì)教育、個性化教育和學(xué)生成長的理解。其中，對興學(xué)、為人、（圣賢）治學(xué)、遵德、求真五個方面的講解和闡釋使我深刻領(lǐng)悟到了教育是一種藝術(shù)，更貼近了我作為一名教師的工作實際，也讓我更深刻理解了教育是培育人的全面發(fā)展。

第三段：受益于實踐借鑒

教師學(xué)史力行專題學(xué)習(xí)不是僅僅停留在理論層面，而是在理論的基礎(chǔ)上，加入了豐富的案例實踐和成功經(jīng)驗分享，讓我受益匪淺。比如張謇、鮑鵬山等教育家的成功教育模式和方法，都給我提供了很多借鑒與啟示。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了很多自身工作的不足之處，比如處理學(xué)生行為問題、生動引導(dǎo)課堂等方面都有所欠缺，通過借鑒知名教育家的成功案例，我更加清晰地認(rèn)識到自身工作中的薄弱環(huán)節(jié)，激發(fā)了自己的進(jìn)一步發(fā)展的動力。

第四段：受益于跨界交流

同時，學(xué)習(xí)教師學(xué)史力行，也是一種跨界交流的機(jī)會。通過與來自各地不同學(xué)科、不同崗位的教育工作者的交流，我們不僅了解了各自擅長領(lǐng)域的最新研究成果，也增進(jìn)了彼此的友誼和了解。在小組討論和交流的過程中，我學(xué)會了如何與不同的教育工作者合作，交流更充分、效益更大。

第五段：未來的展望

從教師學(xué)史力行專題學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，但更重要的是，我認(rèn)識到了從優(yōu)秀的教育家身上學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育的真諦是多么重要。我會在未來更加努力地踐行優(yōu)秀教育家的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)個人的職業(yè)能力，從而服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好家長和社會，更好地完成教育使命。

總之，參加教師學(xué)史力行專題學(xué)習(xí)讓我深刻理解教育這個偉大的事業(yè)。這是一門藝術(shù)，更是一種歷程和探索。與優(yōu)秀的教育家同行，聽他們給我們講述深刻多維的教育哲學(xué)，了解他們的教育實踐，不僅增長了眼界，而且讓我受益匪淺。未來，我將會在自己的工作崗位上踏實實施，踐行優(yōu)秀教育家的教育理念。

學(xué)史力行心得體會教師篇五

第一段：引言（100字）。

黨員教師是新時代的先鋒力量，為了更好地履行自己的職責(zé)與使命，不斷提高自身的素質(zhì)和能力是必不可少的。學(xué)史力行黨員教師活動為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)歷史人物的精神風(fēng)貌和他們的實際行動，我們更加深刻地領(lǐng)悟到了黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這次學(xué)史力行活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話，深刻領(lǐng)會了他的要求，通過自己的努力和實踐，我收獲了很多，獲得了成長和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取前人智慧（250字）。

學(xué)史力行活動給我提供了一個了解歷史人物的絕佳機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我了解到歷史人物們在各種艱難險阻面前的堅定信仰和頑強(qiáng)毅力。同時，我也領(lǐng)悟到他們?yōu)榱它h和人民的奉獻(xiàn)，樹立了崇高的人生價值觀和追求信仰理想的勇氣。在這個過程中，我們深深感受到了習(xí)近平總書記對黨員教師的殷切期望，要求我們要學(xué)史明理、學(xué)史增智、學(xué)史崇德。歷史人物們的故事給了我極大的鼓舞和啟示，讓我認(rèn)識到只有通過不斷學(xué)習(xí)歷史，才能真正汲取前人智慧，從而更好地履行自己黨員教師的責(zé)任和義務(wù)。

第三段：踐行教育使命，筑牢師德底線（250字）。

作為一名黨員教師，我時刻銘記著黨員標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)史力行活動中，我進(jìn)一步明確了作為一名教師的使命和擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在講話中提到，黨員教師要以德育為核心，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值觀。他鼓勵我們要樹立師德底線，時刻保持教育工作的純潔性和良好風(fēng)尚。作為黨員教師，我們要把自己融入學(xué)生群體，用心教育，關(guān)愛每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)他們的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的良好品格。通過學(xué)史力行活動，我更加堅定了自己的教育理念，并積極踐行在實際工作中。

第四段：提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立榜樣（250字）。

學(xué)史力行活動不僅要求做到學(xué)懂、弄通、做實，更重要的是要自身改進(jìn)、自覺踐行。作為黨員教師，我要以習(xí)近平總書記為我們樹立的榜樣為目標(biāo)，時刻保持清醒的頭腦和高尚的情操，全面提高自身師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，我也在實際工作中要求自己有更高的敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升自身的能力和水平，努力為學(xué)生樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生成長。通過這次學(xué)史力行活動，我深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處，明確了今后的發(fā)展方向，在工作中更加有信心和決心，不斷提高自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)展望（250字）。

學(xué)史力行活動為我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@，讓我更加體會到了黨員教師的使命和擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)歷史和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我更加堅定了為人師表的決心，更加深刻地理解了為人師者的責(zé)任和義務(wù)。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極踐行習(xí)近平總書記的要求，在實際工作中不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信通過學(xué)史力行活動的深入開展，黨員教師的隊伍將會更強(qiáng)大，教育事業(yè)也會取得更大的發(fā)展。我們一定會以更高的熱情和更扎實的行動，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量！

學(xué)史力行心得體會教師篇六

作為一名幼兒教師，我相信我們都希望自己能夠不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平。而《幼兒教師學(xué)史力行》這本書則為我們提供了一個追溯幼兒教育發(fā)展歷程、了解國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗、思考教育本質(zhì)與教師角色的寶貴機(jī)會。在探究幼兒教師學(xué)史力行的過程中，我深感收獲良多，今天就分享一下我的心得體會。

第二段：發(fā)現(xiàn)過去多樣化的教育形式。

通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到幼兒教育也曾經(jīng)歷了很多變化。在舊中國，幼兒園是以游戲為主，聲稱“沒走、沒跳、沒跑，不叫好幼兒園”；在蘇聯(lián)，幼兒園一度成為了政治洗腦的重要工具，在其后的文化大革命中被取消；而在美國，蒙特梭利、夏皮洛、弗洛伊德等人的教育理念對幼兒教育產(chǎn)生了深刻影響。對于我們來說，這些歷史可以使我們了解各國幼兒教育的多樣性，從而深化我們對幼教理念、幼兒教育發(fā)展的認(rèn)識。

第三段：掌握國外幼教先進(jìn)經(jīng)驗。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和教育國際化的加劇，國外優(yōu)秀的幼兒教育模式和理念在推廣中，成為國內(nèi)幼兒教育的借鑒對象。同時，培養(yǎng)人類未來的教師，對學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和求知欲的培養(yǎng)尤為重要，本書也讓我們了解到了國外創(chuàng)造性的幼兒教育模式，如西班牙的蒙特梭利教育、芬蘭式的幼兒教育、北歐式的幼兒教育等。這些國外先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，可以幫助我們引進(jìn)先進(jìn)理念，不斷改進(jìn)幼兒教育的方式和方法。

第四段：重視教師個人發(fā)展與角色定位。

教育改革是十分復(fù)雜而漫長的進(jìn)程，需要各個層面的配合。作為幼兒教師，我們不僅要念好自己的課程，照顧好學(xué)生，還要不斷的研究科學(xué)、參與教育改革，進(jìn)一步提高幼教素養(yǎng)和專業(yè)水平。而這本書不僅僅是一個教學(xué)材料，也是一個幫助我們重視教師角色的參考書。我們要思索教育者的角色定位、引領(lǐng)幼兒心理學(xué)的研究、拓展幼兒特殊教育的實踐、反思教育碩士的專業(yè)化培養(yǎng)等問題，要成為能夠引領(lǐng)幼兒教育發(fā)展的重要搭檔。

第五段：總結(jié)。

念好《幼兒教師學(xué)史力行》，讓我們體驗到了一種不一樣的讀書感受。通過學(xué)習(xí)歷史、掌握先進(jìn)的理論和實踐、重視教師個人發(fā)展，我深感幼教工作者的責(zé)任和使命。我想告訴大家，只有不斷學(xué)習(xí)才能成為更好的教育工作者，讓我們一起努力，不斷前行。

學(xué)史力行心得體會教師篇七

“教師學(xué)史力行專題”是一個以學(xué)習(xí)教育史為中心的系列課程，通過研究過去的教育經(jīng)驗來提高當(dāng)前的教育教學(xué)水平。在過去的幾周時間里，我參加了這個專題的學(xué)習(xí)，并深受啟發(fā)。在這個專題中，我了解到了許多關(guān)于教育發(fā)展的歷史事件和著名教育家的思想，并從中學(xué)到了許多有用的知識和經(jīng)驗，下面我將分享一些個人的心得體會。

第二段：歷史與教育的關(guān)系

教育與歷史是有著密不可分的關(guān)系。通過了解過去的教育發(fā)展經(jīng)歷，我們才能夠更好地理解和思考現(xiàn)代的教育問題。教育的發(fā)展離不開歷史的進(jìn)步，而這些歷史進(jìn)步也是在不斷的教育實踐中得到的。在我參加專題學(xué)習(xí)的過程中，我深深地認(rèn)識到了這一點。通過了解不同時期的教育思想和教育制度，我逐漸意識到，教育的發(fā)展是與社會進(jìn)步緊密相連的。因此，我們必須將教育與歷史結(jié)合起來，才能更好地發(fā)展教育事業(yè)。

第三段：教育家的思想

教育史上有許多杰出的教育家，他們所提出的教育理念和實踐方法對今天的教育也有著深刻的影響。在這個專題學(xué)習(xí)中，我了解到了一些著名的教育家及其思想。如伏爾泰的“教育是培養(yǎng)頭腦的藝術(shù)”、孔子的“學(xué)而優(yōu)則仕”、羅素的“自由主義教育”等。了解這些著名教育家的思想，對我們今天的教育也有很大的啟示：教育要講究方法，要注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力；教育要朝向有用的方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力等。這些思想和實踐都對我們今天的教育有著重要的啟示。

第四段：教育制度的變遷

教育制度的發(fā)展也是教育史的重要組成部分。在歷史的不同時期，不同的教育制度都涌現(xiàn)出來，通過了解這些制度的變遷，我們可以更好地掌握教育事業(yè)發(fā)展的整體輪廓。在這個專題學(xué)習(xí)中，我了解到了中國不同時期的教育制度和變遷。比如說，在古代封建時期，統(tǒng)治者通過控制儒教的傳播來鞏固統(tǒng)治；而近代以來，隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，教育制度也逐漸變得更加科學(xué)化和市場化。通過了解這些歷史軌跡，我們可以更好地理解當(dāng)前教育的問題和發(fā)展方向。

第五段：個人成長與專題學(xué)習(xí)

通過這個專題學(xué)習(xí)，我不僅僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的思維能力和意識水平。在這個學(xué)習(xí)過程中，我注意到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，比如閱讀能力不夠強(qiáng)、分析能力不足等。同時，我也認(rèn)識到了自己所欠缺的教育理念和教學(xué)方法。因此，在這個學(xué)習(xí)的過程中，我付出了更多的努力，并更加努力地思考問題。我相信，通過這個專題學(xué)習(xí)，我將能夠更好地發(fā)揮自己的教育工作能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)論

通過這個專題學(xué)習(xí)，我意識到，教育是一個與歷史和社會息息相關(guān)的事業(yè)，只有不斷地回顧過去、接受新思想、掌握新技能，才能為未來的教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我相信，只有我們教育工作者不斷踐行所學(xué)所思所思，才能做到不斷進(jìn)步，為培育新一代更加全面而優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)史力行心得體會教師篇八

自古以來，教育一直被人們視為天職。在歷史長河中，無數(shù)的教育工作者為了祖國培養(yǎng)出了一代代脫穎而出的人才，讓中國的教育水平更加提高。而今天，作為教育事業(yè)的一份子，我作為一名幼兒教師，在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，多方面提高自己，成為了更好的幼師。

第二段：初入職場的感悟。

在我初入幼師行業(yè)時，經(jīng)常感到一種無助感。因為我對幼師行業(yè)還不夠了解，在教學(xué)上經(jīng)常遇到一些問題，手忙腳亂。幸運的是，我的學(xué)歷幫助我培養(yǎng)了快速學(xué)習(xí)能力，但事實上，這只是第一步。我不僅要掌握教學(xué)的知識，還需要盡可能地理解孩子的想法，進(jìn)而做出最適合的教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上，我逐漸意識到，教育工作者需要有更深入的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。

第三段：從歷史學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)。

因此，在職業(yè)生涯中，我主動尋找學(xué)習(xí)資源，閱讀學(xué)科相關(guān)書籍、專業(yè)期刊或科技論文，以便不斷更新自身的知識儲備。特別是關(guān)于幼兒教育的歷史，我認(rèn)為是最重要的，因為它可以激發(fā)我們對未來的信心。通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)和閱讀歷史教育對幼兒的影響，我了解到幼兒早教是一個極其重要的階段。因此，在我的教學(xué)中，我不斷提醒自己不要忘記這個事實，把這個階段的意義看得非常重要。

第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗對未來的啟示。

我通過學(xué)習(xí)更有信心和技能去面對未來的挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法以及拓展我的教育領(lǐng)域。我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)習(xí)效率。同時也在積極與家長溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校生活中的情況和表現(xiàn)。不斷減少我教學(xué)的弱點，以使自己的教學(xué)質(zhì)量更加完美。

第五段：總結(jié)。

總而言之，作為一名幼兒教師，我們要有勇氣和決心去不斷學(xué)習(xí)、提高自己的教育水平。通過理解歷史對幼兒教育的重要性，并經(jīng)過多年磨煉，我已經(jīng)有了更強(qiáng)的教學(xué)能力和把握孩子教育生活的信心。希望更多年輕的教育工作者能夠像我一樣，不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。

學(xué)史力行心得體會教師篇九

“教師學(xué)史力行”是一項職業(yè)能力提升計劃，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分。該計劃旨在通過學(xué)習(xí)歷史，深刻理解教育的本質(zhì)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我作為一名教師，參加了這次專題學(xué)習(xí)并深感受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我獲得了許多啟示和收獲，本文將從兩個方面來談我的體會。

第二段：歷史的重要性

通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以深刻理解教育的本質(zhì)，并為我們今天的教育教學(xué)提供參考。例如，在學(xué)習(xí)中國古代教育史時，我們可以發(fā)現(xiàn)一些古代先賢的教育思想已經(jīng)超越時空的限制，仍然有現(xiàn)實的意義。例如孔子提出的“教學(xué)相長”、“教學(xué)相長，君子以文會友，以友輔仁”等觀點，都為我們今天的教育理念提供了有益的啟示。另外，在學(xué)習(xí)中我們還可以認(rèn)識到教育發(fā)展的歷程以及隨著時代的變遷，教育的不同方向，這些都為我們提供了重要的歷史基礎(chǔ)。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)提高自身的教育專業(yè)素養(yǎng)，不僅有助于在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，而且能夠受到家長和學(xué)生的尊重和信任。我現(xiàn)在可以清晰地了解我教授的科目的教育模式，備習(xí)對應(yīng)的素材，并針對不同學(xué)生的特點制定行之有效的教學(xué)計劃。同時，也可以合理規(guī)劃時間和活動，始終保持教育思想的清晰度和一定的執(zhí)教自信。更重要的是，我在專題學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何更好地解決教學(xué)中遇到的疑難問題，以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第四段：積極學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我學(xué)到了意志和自律的重要性，并且增加了學(xué)習(xí)時的興趣愛好。開口、聽講、交流、總結(jié)，這些方法使我受益良多。高效的學(xué)習(xí)技能、好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些讓我更加具有親和力和可操作性，同時也充分激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)確率和趣味性相結(jié)合，讓我深感受益匪淺。

第五段：結(jié)論

“教師學(xué)史力行”計劃不僅讓我在歷史、教育等知識和素養(yǎng)上有所提高，同時也為我的職業(yè)生涯提供了良好的支撐。在專題學(xué)習(xí)中，我更好地了解了我的潛力和優(yōu)點，感受到教育事業(yè)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我更有信心、義務(wù)和責(zé)任感的應(yīng)對各級學(xué)生升學(xué)考試，更好地幫助每位學(xué)生充分展示自我，實現(xiàn)自我價值。這個過程充滿了協(xié)作、友情、趣味和挑戰(zhàn)。我相信，通過呼吁教育者推陳出新，創(chuàng)新發(fā)展，讓教育從膠葛中走出來，鑄造出更為美好的未來。

學(xué)史力行心得體會教師篇十

近年來，黨史學(xué)習(xí)教育成為社會關(guān)注的焦點，黨員教師作為教書育人的重要群體，積極參與學(xué)史力行活動，并深受教育。通過學(xué)習(xí)黨史，增強(qiáng)了黨員教師的思想認(rèn)同和價值觀引領(lǐng)，提高了他們的思想政治素質(zhì)和教學(xué)水平。以下是我個人的心得體會。

第一段：學(xué)黨史堅定理想信念。

學(xué)黨史力行活動讓黨員教師深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的偉大和正確領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深入了解到黨的發(fā)展歷程中的艱辛和犧牲，更加堅定了理想信念。這讓我深刻明白，只有堅守初心，始終保持為人民服務(wù)的宗旨，才能為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時，學(xué)黨史也讓我對黨員教師的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，我們既要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感的合格公民的使命，同時也要做好自身的學(xué)習(xí)和提升，為黨的事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

第二段：學(xué)黨史提高教學(xué)水平。

黨員教師作為教育工作者，教育水平的提高對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過學(xué)黨史，我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性和責(zé)任感。黨的初心就是為人民服務(wù)，作為教師，我們要以學(xué)生為中心，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。黨的理念和精神也是我們的動力，不斷追求教育的公平公正，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在課堂上，我注重結(jié)合國情和黨的政策教育學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的陽光少年，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

第三段：學(xué)黨史提升思想政治素質(zhì)。

黨員教師要加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，做到政治上對黨忠誠、思想上與黨中央保持高度一致。通過學(xué)黨史，我認(rèn)識到只有具備較高的思想政治素質(zhì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，更好地傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)黨史不僅可以使我們的思想政治覺悟更加深化，更可以培養(yǎng)我們扎實的理論基礎(chǔ)，提高我們的政治能力，增強(qiáng)我們抵御各種錯誤思潮的能力。因此，我黨員教師要積極主動地通過學(xué)黨史提升自身的思想政治素質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第四段：學(xué)黨史踐行教育使命。

作為黨員教師，我們要時刻銘記為人民服務(wù)的宗旨，把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)實踐當(dāng)中。學(xué)黨史力行活動讓我更加明確我們的教育使命，即培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，灌輸正確的愛國主義、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有如此，我們才能將黨的光榮傳統(tǒng)融入到教學(xué)中，以黨的教育方針指導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識和行為，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)黨史力行活動不是一時的，而是要堅持下去。作為黨員教師，我們要常懷一顆謙卑的心，時刻保持對黨的敬畏之情，并牢記自己的初心和使命，時刻保持對學(xué)生的愛心和責(zé)任感。我們應(yīng)該做到教書育人與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方法，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我們也要積極投身于教育改革和創(chuàng)新實踐中，用實際行動踐行黨的教育方針，為教育現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，成為學(xué)生心目中的榜樣。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)黨史力行活動，我深刻認(rèn)識到做好黨員教師工作的重要性和責(zé)任感。我們要以學(xué)史的方法來弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的教育教學(xué)水平和思想政治素質(zhì)，并將這些理念傳遞給學(xué)生。相信只要我們黨員教師心懷對黨忠誠的初心，堅持學(xué)史力行，我們的教育事業(yè)將會更加繁榮發(fā)展，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)史力行心得體會教師篇十一

學(xué)史力行，是指通過學(xué)習(xí)歷史人物的思想、行為和奉獻(xiàn)精神，不僅要獲得知識和經(jīng)驗，更要將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會和他人做出貢獻(xiàn)。作為一名小學(xué)教師，學(xué)史力行對于我來說有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命，更加堅定了我在教育事業(yè)中的理想與信念。

首先，學(xué)史力行使我更加明確了自己的教育目標(biāo)。歷史告訴我，優(yōu)秀的教育者不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和品質(zhì)。因此，我深知自己的任務(wù)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠積極思考、主動學(xué)習(xí)，從而在未來的道路上有更好的發(fā)展。

其次，學(xué)史力行使我更加注重班級管理。歷史告訴我，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備掌控局勢、團(tuán)結(jié)人心、激勵士氣的能力。作為一名小學(xué)教師，班級管理是我工作中的重要一環(huán)。通過學(xué)史力行，我深悟到只有尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，才能有效地開展班級管理工作。因此，我會積極與學(xué)生溝通、傾聽他們的意見和建議，制定科學(xué)合理的班級管理制度，營造和諧的班級氛圍。

另外，學(xué)史力行使我更加重視教育的個性化。歷史人物的生涯和成就都有其獨特的經(jīng)歷和方法。作為一名教育者，我需要深入了解每個學(xué)生的特點和需求，以便為他們提供個性化的教育。例如，有的學(xué)生擅長邏輯思維，我會鼓勵他們參加數(shù)學(xué)競賽；有的學(xué)生喜歡藝術(shù)，我就會為他們策劃一些創(chuàng)作活動。通過把學(xué)生的個性特點發(fā)展成長為優(yōu)點，可以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

最后，學(xué)史力行讓我明白了教育工作的不易。歷史上的偉人們都是經(jīng)歷了各種困難和挫折，才取得了成功。在教育工作中，我們也常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要心懷信念和堅持努力，就一定能夠克服困難，取得成功。作為一名小學(xué)教師，我要時刻銘記著學(xué)史力行的精神，堅定自己的教育信念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

總的來說，學(xué)史力行對于我來說是一種動力和鞭策。通過學(xué)習(xí)歷史，我明確了自己的教育目標(biāo)，注重班級管理，重視教育的個性化，并充分認(rèn)識到教育工作的不易。只有不斷提高自己，學(xué)史力行，我才能更好地履行教育者的職責(zé)和使命，為社會、為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)史力行心得體會教師篇十二

最近，我隨意翻了翻哥哥送我的一本《物理學(xué)史》，因為其內(nèi)容的高深，我也沒能從中學(xué)到多少知識技能，但對于古今世人對待科學(xué)的態(tài)度，卻有所感慨。

科學(xué)的起點是宗教。很長一段時間，宗教都是權(quán)威的象征。不過在文藝復(fù)興時期，有了一些人敢于質(zhì)疑權(quán)威，比如哥白尼、伽利略。但當(dāng)時的宗教科學(xué)的風(fēng)氣是不容忍被質(zhì)疑的――就拿伽利略來說，“他因勇敢地宣講哥白尼學(xué)說而被傳喚到羅馬的宗教裁判所。地動說受到宗教裁判所的譴責(zé)，伽利略首領(lǐng)要保持沉默?！钡髞恚艘槐局С指绨啄釋W(xué)說的《對話》，導(dǎo)致“這位70雖的老人遭受了侮辱、監(jiān)禁和威脅。他被迫當(dāng)眾跪著表示‘公開放棄、詛咒和痛恨地動說的錯誤和異端’。起先他一直和他的親人以及朋友相隔離，但在他變瞎并病得十分瘦弱以后，他才被準(zhǔn)許有稍多一點的自由?！?/p>

而現(xiàn)在的科學(xué)風(fēng)氣的主旋律，是積極與自由。這是人類思想的進(jìn)步，也正是這種思想的進(jìn)步，促使了人類科學(xué)的進(jìn)步。

人類歷史的長河總體上是在不斷進(jìn)步著的，因此，身為當(dāng)代“人類”，我們也不能停下，我們也必須進(jìn)步，因為只有這樣，我們才能跟得上節(jié)奏，追求更大的進(jìn)步！

學(xué)史力行心得體會教師篇十三

30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這30年，是波瀾壯闊、活力澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進(jìn)潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實踐無可辯駁地證明：社會主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路!

30多年來，改革從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個領(lǐng)域全面展開，逐步深化;對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進(jìn)。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的進(jìn)取性，使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使社會主義制度在除弊創(chuàng)新中不斷完善和發(fā)展，實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。今日，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒吞岣叩母驹?，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，構(gòu)成了中國特色社會主義理論體系。在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，使社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，取得了我們這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會主義的成功經(jīng)驗。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，事實最有說服力。30年的實踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;僅有社會主義才能救中國，僅有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放貼合黨心民心、順應(yīng)時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實中得出的不可動搖的結(jié)論。

作為一名21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，由于年齡限制，我無法確切明白改革開放前的中國具體是什么樣貌，只能憑著長輩的回憶和書中的描述去盡力體悟，但這阻礙不了改革開放帶給我們的巨大沖擊和幸福生活。巨龍騰飛的過程中，我們再也看不到一毛錢一根的冰棍，看不到裝訂死板的連環(huán)畫，看不到笨重的黑白電視占據(jù)一隅。我們趕跑了霸據(jù)香港、澳門幾百年的歐洲列強(qiáng)，在霸權(quán)主義的重重阻撓下我們擠進(jìn)了世貿(mào)組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強(qiáng)有力的回?fù)袅朔慈A勢力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，gdp穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年!高考制度恢復(fù)當(dāng)年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名;而到2008年，全國普通高校招生報名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名!我們每一個人，都是改革開放的直理解益者!

讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險阻，堅定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，迎接中華民族的偉大復(fù)興!

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學(xué)史力行心得體會教師篇十四

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好。

2010年9月1日，是英才迎來16省、自治區(qū)和直轄市1600名學(xué)子的日子，2010年9月1日，是英才學(xué)校發(fā)展的第10年起步的日子，2010年9月1日，是英才人書寫新篇章的日子。

站在國旗下，英才學(xué)校的發(fā)展與祖國的民辦教育同律，與中國的教育同律，與民族的偉大復(fù)興與繁榮發(fā)展同律。

想到我們的使命，我們熱血沸騰，我們激情澎湃，但如何才能完成我們的使命，我們?nèi)匀恍枰o下心來想一想，我們應(yīng)該怎么做。

方向比努力更重要，我們要回歸到我們的校訓(xùn)--孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁，校訓(xùn)是學(xué)校育人的方向、內(nèi)容及終極目的，校訓(xùn)是學(xué)校要打造的魂魄。

今天我在這里解讀其中的一個字--孝，這也是八字校訓(xùn)中最為基本的最為重要的元素。

何謂孝，孝順，順者為孝。具體講，即為“三養(yǎng)”--養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。

養(yǎng)父母之身就是告訴我們說，我們長大了一定要行孝道照顧好父母的身體，對于現(xiàn)在的我們來說，就是要學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，方能在父母老了時候供養(yǎng)好他們的身體。

養(yǎng)父母之心，就是要讓父母快樂。父母如何得以快樂？我想要做到以下兩點：

“身有傷，貽親憂”，從小到大，當(dāng)我們身體受到傷害，或者病痛的時候，最擔(dān)心的`莫過于父母。所以，我們要注意自己的衣食住行。我們要鍛煉好身體，及時增減衣服，吃好三餐，記住，我們的每一根毛發(fā)都是父母所賜，所以我們要百般呵護(hù)，這才是孝順。

二、要有禮節(jié)和德行。

這也是英才教育最為重要的一部分。何謂英才？英才就是具有健全人格和高能力的人才?！兜茏右?guī)》中說，“德有傷，貽親羞”。最讓父母蒙羞的就是我們的品行不過關(guān)。罵人、打架、偷竊、欺負(fù)弱小同學(xué)甚至將來走向犯罪道路，這些都是讓父母最為傷心痛心的，如果有這樣的情況父母就會抬不起頭來。

所以我們珍愛自己的身體，做有德之人，就一定會讓自己的父母感覺到寬慰，也就是實現(xiàn)了養(yǎng)父母之心。

養(yǎng)父母之志，就是要完成父母的愿望。這也是孝順的最高層次。我們的爸爸媽媽讓我們在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，他們期待著我們能夠快樂健康成長，期待我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，期待我們成為英才?/p>

一個懂得孝道的人，才會找到人生的方向，才會有不竭的動力；因為一個力行孝道的人，他一定會是一個尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，他一定會忠誠于自己的班級、自己的學(xué)校、自己的家鄉(xiāng)、自己的民族、自己的祖國，忠是孝字的最高演繹。

新的學(xué)期，新的起點，新的征程，一切都是新的，過去輝煌也好，慘淡也罷，終將是歷史，在新的學(xué)期，我們都在同一個起跑線上，力行校訓(xùn)，立君子品，做有德人，刻苦磨練，鍛造英才，忠誠于這面五星紅旗，忠誠于我們的祖國，我相信，英才人一定能夠做到。謝謝大家。

唐山英才學(xué)校

二一年九月一日

學(xué)史力行心得體會教師篇十五

1978年，丁巳年，是蛇年，我們就是從這一年開始，走向了全世界。40年后的今日，我們最終有本事、有職責(zé)，從開始的仰望世界，走向了引領(lǐng)世界的舞臺中央。

中國經(jīng)濟(jì)堅持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增長到80萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30%。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)，糧食生產(chǎn)本事到達(dá)1.2萬億斤。城鎮(zhèn)化率年均提高一點二個百分點，8000多萬農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居民。區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。南海島礁建設(shè)進(jìn)取推進(jìn)。開放型經(jīng)濟(jì)新體制逐步健全，對外貿(mào)易、對外投資、外匯儲備穩(wěn)居世界前列。

這一份份沉甸甸的成就，這一場場成功地喜悅，40年來，中國堅持“發(fā)展是第一要務(wù)”，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以增進(jìn)民生福祉為使命，豐碩成果如春雨般惠及13億中國人民，讓廣大人民有了實實在在的獲得感。因為中國本身即擁有世界約五分之一的人口，所以中國國民富裕程度的顯著提升便是人類社會均衡發(fā)展和提高的重要成就。

40年改革開放，中國不僅僅以自身發(fā)展直接為世界作出了巨大貢獻(xiàn)，并且胸懷天下、立己達(dá)人。在發(fā)展道路上一步一步走過來的進(jìn)程中，中國改變了自身，惠及了世界。

春風(fēng)化雨，初心不改，中國的未來會越來越好!

學(xué)史力行心得體會教師篇十六

在黨校學(xué)習(xí)歷史的這段時間，我不僅了解了中國輝煌的古代歷史，也深入學(xué)習(xí)中國近百年屈辱的進(jìn)代史，特別關(guān)注了黨的92年歷史。在學(xué)習(xí)期間，我深刻的意識到學(xué)習(xí)歷史對提高領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)，具有重要意義。就學(xué)習(xí)歷史以來我有三點深刻的體會和認(rèn)識。

一、學(xué)習(xí)歷史有利培養(yǎng)戰(zhàn)略意識

在戰(zhàn)略縱深上，歷史是從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯(lián)系是不可割斷的。用深遠(yuǎn)的歷史眼光和潛在的發(fā)展眼光看問題，能夠深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。在戰(zhàn)略廣度上，歷史是前人的百科全書，是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯。中華文明五千年，各個歷史時期在國家、社會、民族方面治國理政的經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是鴉片戰(zhàn)爭以來的歷史，會給我們更深刻的啟迪。可以說，歷史上任何一個橫斷面都是波瀾壯闊的展現(xiàn)，用寬廣的眼界，認(rèn)識歷史的復(fù)雜，分析紛繁的'線索，可以開闊胸襟。在戰(zhàn)略目標(biāo)上，尊重歷史和民眾的選擇，要一代接一代不懈努力，頑強(qiáng)奮斗。近代以來，中國人民圍繞民族獨立、人民解放和偉大復(fù)興的歷史使命，奮起革命，前仆后繼，竭盡全力，持續(xù)奮斗?？偨Y(jié)歷史成就和經(jīng)驗，明確偉大使命，就要克服歷史虛無主義、見異思遷的現(xiàn)象，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強(qiáng)大動力，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持獨立自主，虛心學(xué)習(xí)，把原則的堅定性和策略的靈活性結(jié)合起來，推動社會發(fā)展，創(chuàng)造輝煌歷史。

二、學(xué)習(xí)歷史有利樹立哲學(xué)思維

三、學(xué)習(xí)歷史有利把握正確方向

歷史發(fā)展有其科學(xué)性規(guī)律性，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和認(rèn)識其中的科學(xué)和規(guī)律。只有在歷史的總結(jié)和學(xué)習(xí)中，通過王朝的興衰更替，社會的進(jìn)步和曲折，來認(rèn)識重復(fù)和循環(huán)出現(xiàn)的現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的一些必然聯(lián)系，掌握規(guī)律性，提高自覺性，()才有利于我們正確把握社會發(fā)展方向。讀史使人明智，知古鑒今，其中最高的境界和高難度的要求，就是通過讀史認(rèn)識和把握事物規(guī)律，掌握社會發(fā)展的趨勢和方向。歷史發(fā)展規(guī)律告訴我們，盡管在不同時期的發(fā)展中，受當(dāng)時條件和特點的影響，會有一些曲折低回，但是，悠久歷史反復(fù)出現(xiàn)和循環(huán)的一些必然現(xiàn)象，是我們國家、民族和人民發(fā)展向上的主流。

學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代歷史，體會近代以來中國社會各種政治力量和政治主張，圍繞救亡圖存展開激烈的爭論和較量，能夠清楚地看到其中的實質(zhì)，就是在判斷歷史道路和社會發(fā)展方向，回答走什么路，用什么思想理論指導(dǎo)，由哪個階級哪個政黨來領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行斗爭的重大問題。特別是回顧和總結(jié)黨的歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，我們黨善于從不斷認(rèn)識和把握歷史規(guī)律中找到前進(jìn)的正確方向和正確道路，這是我們黨92年來之所以歷經(jīng)磨難而能夠不斷取得勝利的一個重要原因。讀史使人明智，這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，在今后的工作中，我將更加兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，為我們的國家變得更加繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)史力行心得體會教師篇十七

是改革開放40年，40年中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿無限的期盼。在20的新年賀詞中，總書記說：“我們要以慶祝改革開放為契機(jī)，逢山開路，遇水架橋，將改革進(jìn)行到底?！?/p>

回想過去，我們40年風(fēng)雨兼程，路途艱辛，可是碩果累累。改革開放40年發(fā)展，中國人民生活由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式發(fā)展，中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、禮貌和充滿活力的歷史轉(zhuǎn)變;經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高;民生得到顯著改善，人民生活總體到達(dá)小康水平，科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強(qiáng)，受教育水平和禮貌程度明顯提高，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技飛速發(fā)展，制造業(yè)由“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，中國社會發(fā)生了全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。

繼往開來，中國發(fā)展永不止步，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進(jìn)行頂層設(shè)計，狠抓改革落實，一往無前。今年是我黨的十九大開局之年，對未來的發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求，中國也踏上了新的歷史征程?？倳浂啻螐?qiáng)調(diào)，老百姓關(guān)心什么，期盼什么，改革就要狠抓什么，推進(jìn)什么，經(jīng)過改革給人民群眾帶來更多的獲得感。改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的時代特色，是我們黨最鮮明的時代旗幟，是中國人民最為自信和自豪的偉大創(chuàng)舉。

40年的改革歷程，其實也是我們對完美生活的期盼和向往的歷程。也是我們這一代人成長的歷程?；叵?0年代小學(xué)課本中提到的樓上樓下電燈電話，就是那個年代的期盼;90年代高中英語課本中有一篇是想到實此刻家中購物的文章，今日我們身邊早就實現(xiàn)了，21世紀(jì)初我們參加工作時都在使用bb機(jī)，購買一臺手機(jī)同時實現(xiàn)單向收費又是我們那個年代的一個期盼。21世紀(jì)的第二個十年也就是此刻我們所處的年代，汽車成為普通家庭必備用品，在十年前也是我們很多人的期盼。

而接下來的第三個十年，也就是年后中國社會要實現(xiàn)黨的十八大報告再次重申的兩個百年奮斗目標(biāo)之一(建黨一百周年全面建成小康社會);同時到建國一百周年暨2050年把我國建成富強(qiáng)民主禮貌和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是我們現(xiàn)階段的期盼和向往。

經(jīng)過改革開放40年的歷程來看，我相信經(jīng)過全社會的共同努力奮斗，上述期盼和既定目標(biāo)必須能如期實現(xiàn)。

學(xué)史力行心得體會教師篇十八

改革開放三十年，我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談?wù)勄猩砀惺堋?/p>

一、衣著方面的變遷：

五、六十年代，人民過著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學(xué)連一件像樣的衣服都沒有，媽媽十分為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結(jié)婚的衣服讓給我穿上。當(dāng)時我異常激動，對嫂子倍感激意。體面的來到師范學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。冬季學(xué)校舉行越野賽，我也報了名?？墒亲晕疫B秋褲都沒有，怎樣能簡便完成任務(wù)呢當(dāng)時我只能舍臉和最好的同學(xué)借了一條補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的破秋褲參加比賽。回想起來十分寒酸，而此刻，自我的內(nèi)衣也有十幾套，外衣各式各樣，應(yīng)有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。

二、飲食方面

以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過春節(jié)，因為到春節(jié)才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而此刻，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節(jié)，吃著時令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發(fā)愁不明白吃什么啦。因為過年都不覺新鮮啦。

三、住房方面的變化

記得我和愛人戀戀愛時，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒地方住，愛人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結(jié)婚時，公爹從服裝廠爭取一間不到十平米的房子。家具也很簡單，一個大衣柜、一個小衣柜，一個三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當(dāng)。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進(jìn)了樓房。1990年我愛人單位也分到一套三居室，我們把房子進(jìn)行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機(jī)等。心里甭提有多高興啦。連作夢也沒有想到，1990年愛人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉(xiāng)西潞園購買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂融融，生活無憂無慮，我感到十分稱心如意，同時我還給兒子在市里購買了一居的樓房，這都托...的福，子女工作順心，安居樂業(yè)，我們老倆盡享天倫之樂。

四、出行方面的變遷

過去人們出行全靠兩條腿，無論多遠(yuǎn)都是步行。記得上小學(xué)時，離家五十多里地，每一天同學(xué)們都三一群兩一伙結(jié)伴步行回家吃午飯。當(dāng)時乘坐公交車只需伍角錢，可是都舍不得花，因為根本就沒有錢。而現(xiàn)存我們出行十分方便，各種各樣的公交車四通八達(dá)，并且車費打折，百姓得到了實惠，出行的人們越來越多。上街購物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，到達(dá)家家有汽車，無論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪!出行異常便利。這些都充分體現(xiàn)了改革開放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來幸福生活。我們要珍惜今日的幸福生活，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮自我的光和熱。望我們祖國更加強(qiáng)大。我為生長在這樣的國家里深感驕傲和自豪。使我深深體會到?jīng)]有...就沒有我的今日，沒有改革開放就沒有我家的巨大變遷。

學(xué)史力行心得體會教師篇十九

“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”媽媽要求我讀書、背誦、說話都要做到這句話，我要改掉朗誦太快、吐字不清楚的缺點！

“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！卑职挚湮艺f，這句話落實得非常到位，是一個懂文明講禮貌的.孩子，讓我繼續(xù)努力。我聽了心里美滋滋的！

“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀?！币淮螊寢屄N起了二郎腿，我背出了這句話，媽媽知道了，立即端正坐好并連聲說：“好孩子，能學(xué)以致用了，謝謝你的提醒！”

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！卑职执饝?yīng)我周末帶我出去玩，結(jié)果又臨時有事，沒有去成，我說出了這句話，爸爸不好意思的說“對不起，等有時間一定補(bǔ)上?！?/p>

“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正?！弊炖镎b著這句話，心里想著家中的不清潔，我和媽媽開始了家庭衛(wèi)生的整理收拾，母子倆干得熱火朝天，越干越來勁，整理好了，家中煥然一新，心情真舒暢！爸爸回家夸我們真能干！一家人相約：以后就按照這個標(biāo)準(zhǔn)來做！

學(xué)習(xí)并力行《弟子規(guī)》，好處太多了，它讓我知道了該怎樣學(xué)習(xí)、該怎樣處事、該怎樣做人。就讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)誦讀，逐一落實吧！通過學(xué)習(xí)讓我們期待：身心和諧、家庭和諧、社會和諧、世界和諧！

學(xué)史力行心得體會教師篇二十

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是獲得幸福人生的需要；我明了獲得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善良、大愛、幸福；知道人活在世上的真正價值觀，價值觀影響幸福觀。有了幸福觀就自然提高了幸福指數(shù)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是家庭和睦的需要；是社會和諧的需要；人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起。這是一條身修、家齊、國治、天下平的唯一的必由之路；對于一個人來說，身心和諧包括身體健康、事業(yè)順利、沒有煩惱、快樂人生；對于一家來說，家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、幸福美滿；對于一個國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災(zāi)難、天下大同。大道至簡----《弟子規(guī)》，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀?！兜茏右?guī)》是所有人學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化之根基。落實中華傳統(tǒng)文化首選先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，力行《弟子規(guī)》是主線，孝親尊師是根本，為學(xué)生的幸福人生奠基是目標(biāo)，奉獻(xiàn)社會是宗旨，構(gòu)建和諧社會是理想。還要時時刻刻與周圍的人分享，分享時要動之以情、曉之以理、行之以愛。

《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴(kuò)大到社會?！笆轮T父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。父母對子女傾注了無私的愛，子女應(yīng)該以無私的愛回報父母。去從小事做起，第一件最容易做到的是給父母洗洗腳，“百善孝為先”?！缎⒔?jīng)》上講：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！靶ⅰ钡膬?nèi)容：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。人民群眾是我們的衣食父母，把對父母的愛擴(kuò)大到對人民的愛-全心全意為人民服務(wù)。

我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時間不長，學(xué)以致用，活學(xué)活用，主要有以下幾點體會：

1、學(xué)習(xí)以明理，力行做榜樣；正已以化人，身教勝言教。2、有信心、有愛心、有恒心。3、教學(xué)相長，與身邊的人（或?qū)W生）共同成長。4、未論行善，先行改過。5、行有不得，反求諸已。6、善護(hù)念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛煉。7、每天生活在感恩的世界里。

我是一位幼兒園的園長，是一位幼兒教育工作者，肩負(fù)著基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)工作，它的現(xiàn)實重要意義不言而喻。記得有次聽到小朋友說：“阿姨：你好漂亮，我跟你結(jié)婚好嗎？”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。四歲孩子說出此話，我們不難想象，身邊的環(huán)境給孩子幼小心靈有著如何的影響。幼兒期，心無分別，塵埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時?！敖逃聵I(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”?？僧?dāng)今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎？尤其是幼兒園，在深圳，民辦幼兒園占了主導(dǎo)地位，老板辦園的理念是否正確，整個師資隊伍的素質(zhì)水平如何？在經(jīng)濟(jì)浪潮的大社會背景下，如今的幼兒園大多都是以贏利為目的。這些現(xiàn)實問題，導(dǎo)致教職工隊伍職業(yè)道德嚴(yán)重缺失。教師的職業(yè)道德已成為我們迫在眉睫要解決的問題。

在國學(xué)老師指導(dǎo)下，我不斷認(rèn)識到只有《弟子規(guī)》才能解決現(xiàn)實生活中很多問題。在多次商酌中，我們做了策劃案，制定了三年規(guī)劃，按照規(guī)劃，制定實施方案，逐步落實《弟子規(guī)》的的學(xué)習(xí)和推廣方案。

20xx年xx月我園引進(jìn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。先是派行政人員和班主任外出學(xué)習(xí)，而后分批培訓(xùn)。2月開學(xué)初，從我自身做起，開始給每位教職工行“鞠躬禮”，從“心”感恩為之付出的所有家人。增設(shè)福利、獎勵和加薪，從根本上先解決老師的生存問題，讓他們覺得勞有所得。但在力行中，也有個別老師無法適應(yīng)，我們沒有批評，抱著隨緣的心態(tài)，一切隨緣，通過幼兒園整個大環(huán)境來慢慢潛移默化感染他們。經(jīng)第一階段醞釀，我園現(xiàn)已進(jìn)入實質(zhì)性全面力行落實《弟子規(guī)》階段。如今已初見成效。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、勤儉節(jié)約、孝親仁愛的良好風(fēng)氣，初步形成積淀中華文化底蘊(yùn)的書香校園氛圍。

20xx年xx月xx日龍崗龍城街道關(guān)工委迎大運提素質(zhì)《弟子規(guī)》啟動儀式暨龍城哈美幼兒園《弟子規(guī)》專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動圓滿成功，得到社會大眾和家長們贊許。我園的精彩文化藝術(shù)薈萃再現(xiàn)了中華民族古老的文明傳統(tǒng)和文明禮儀行為規(guī)范，再現(xiàn)了中華文化精神的底蘊(yùn)，凸顯了我們的民族魅力。在大運來臨之時，點亮了我們無數(shù)盞文明、和諧的“心燈”。

在培訓(xùn)第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。他們的文化素養(yǎng)相對差一點，在工作、生活中都亟需正確指引。此次培訓(xùn)他們收益良多。返園的第一天他們見面就行禮。這個“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、謙遜、虔誠的心。年紀(jì)五十歲的阿姨，平時很少打電話向公婆問好，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，她承諾：放下所有的.隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正踐行“為人子、為人女”的孝道。一位年長的一直持強(qiáng)烈反對學(xué)習(xí)弟子規(guī)的后勤員工，通過學(xué)習(xí)之后，盡然在分享大會上能談到“弟子規(guī)”就是講“孝”、“愛”，并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。一位老師分享時痛哭流淚，悔恨自己多年來對父母的不理解，懺悔自己對父母怨恨，發(fā)誓從此孝順父母。夫妻鬧離婚的、有矛盾的，在學(xué)習(xí)完傳統(tǒng)文化之后，他們的心胸更寬廣，更坦蕩，更平和。有一位生活老師說：以后我跟老公爭執(zhí)的時候，他每跟我吵一句，我就回敬他一句“我愛你”。生活老師和后勤人員的改變，對整個幼兒園的文化教育氛圍起著非常關(guān)鍵的作用，因他們的德行也無時無刻不再影響和熏陶感染著每一個幼兒。

端午時節(jié)，我們?nèi)w教師參加“‘力行弟子規(guī)做好哈美人構(gòu)建和諧人生’師資研習(xí)班”。三天的學(xué)習(xí)，讓全體教師過了一個特殊有意義的端午節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我們以獨有的方式祭奠緬懷愛國詩人屈原。此次邀請了國學(xué)大師、全國十佳孝子林美田先生來指導(dǎo)工作的開展。首先，我們從禮儀規(guī)范入手，學(xué)員分成五組：“禮、義、仁、智、信”，五個禮儀老師溫文爾雅、有秩序地帶著本組的組員，進(jìn)行三天的禮儀訓(xùn)練和展示包括有序安靜就餐。后勤義工們用愛心為老師們制作了各式美味可口的素菜，從購菜、洗菜、切菜、做菜、擺致餐具碗筷，所有的程序都是非常嚴(yán)格精心準(zhǔn)備。遞碗倒茶、中場水果點心等后勤工作都做得非常的細(xì)致和周到，讓老師們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。

我們針對幼師特殊群體，有針對性地選擇了《孝悌三百千》、《禮在人際關(guān)系中的作用》、《90后的壞女孩》、《涵養(yǎng)女德、美麗人生》、《為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)》、《新世紀(jì)健康飲食》、《如何做一名有愛心的幼兒教師》、《易講-弟子規(guī)》、《移風(fēng)易俗、莫善于樂》、《仁、義、禮、智、信對內(nèi)臟的影響》、《愛心伴孩子成長》、《如何終身做一個好女兒》、《腦癱女現(xiàn)場感言》、《久病床前有孝子》等課程。透過課程的學(xué)習(xí)改變了老師觀念和不良習(xí)性。他們深感責(zé)任之重大，深知教育要以德為首，以人為本。一位老師說：“這三天課程，我覺得我是很幸福，過得充實有價值，我們聆聽國學(xué)老師的教誨，分享學(xué)員的體會，感受到了和諧企業(yè)的親情，在今后工作生活中，要從點滴做起，把感悟落實到實踐中，先和諧自已，對每個周邊的人更多的關(guān)懷、尊重和更多的照顧，如果每個人都和諧了自己，那么，整個團(tuán)隊就和諧了。我也希望越來越多的人加入到這個行列中來，讓傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。”

在教育孩子們的過程中，每天老師堅持晨讀、晨練，通過廣播指導(dǎo)全園幼兒學(xué)習(xí)力行“鞠躬”禮，每天幼兒餐前和入睡之前，幼兒齊念《感恩詞》，感恩萬事萬物，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。在生活細(xì)節(jié)上，我們的老師不僅從言行舉止約束和規(guī)范自己，而且潛移默化地引導(dǎo)著幼兒，引導(dǎo)幼兒要珍惜每一滴水和米粒，要愛護(hù)每一顆小草和每一個小生命。在教學(xué)上，我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教，我們還進(jìn)行主題教育。如：“入則孝”，感恩母親、母愛的主題教育，“愛國情，行大孝”端午節(jié)主題教育。目前我們正在落實如何開展《幸福人生講座》，學(xué)習(xí)蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》，計劃7月初外派老師參加“弟子規(guī)種子學(xué)習(xí)班”。全體教職工從不認(rèn)可到從“心”力行《弟子規(guī)》，讓我們看到了曙光、看到了希望。

我認(rèn)為對照弟子規(guī)，如何做個好人是很容易的事，因為弟子規(guī)上已經(jīng)給出了規(guī)范。不管我們做什么事，當(dāng)我們不知道怎么做時，看看弟子規(guī)，這樣就能找到做事的標(biāo)準(zhǔn)。有的人學(xué)習(xí)弟子規(guī)，是拿著《弟子規(guī)》這把尺子量別人，我們力行弟子規(guī)是要把“利劍”戳向自己，而不是對準(zhǔn)別人。還有人說學(xué)習(xí)弟子規(guī)，先把這104個字的弟子規(guī)背下來再去做，這就使我們這些成年人成了困難，實際上我們聽來自各行各業(yè)的人士，他們學(xué)弟子規(guī)的成功經(jīng)驗，弟子規(guī)是讓人去做的，不是讓人去背背而已，只要你在學(xué)中做，就能有所收獲?！兜茏右?guī)》已于19國民政府禁讀之后，中斷了近一百年，我們什么時候?qū)W習(xí)最好、誰來學(xué)？我認(rèn)為從你知道后就做起，沒有早晚?！暗茏印币馑季褪恰皩W(xué)生”，學(xué)生隨時隨地都可以學(xué)，學(xué)習(xí)是沒有先后。我們?nèi)穸家獙W(xué)習(xí)弟子規(guī)，當(dāng)我們從孩子的出生，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，成年人都要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，要補(bǔ)好這百年缺失的一課。特別女性朋友，因為母親是孩子的第一任老師，所以做媽媽的要第一個先學(xué)習(xí)弟子規(guī)，從胎教開始，從孩子一出生就開始，要從現(xiàn)在開始。教孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)是從生活中的一點一滴去教，讓孩子去學(xué)，從孩子學(xué)習(xí)說話開始，他們的一言一行，一舉一動，都要按照道德這個標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范，各做各本份的事，百善孝為先，不孝就不能教了。

科學(xué)研究記憶力最強(qiáng)時期是在十三歲前，我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典，最好拿入國家的教育計劃，讓所有的中國孩子在十三歲前能背誦國學(xué)經(jīng)典，他們雖然當(dāng)時記的時候可能還不理解，但是那些存儲在大腦中的國學(xué)典句，隨時從大腦提取，一生享用。好多學(xué)校成功實踐，就說明了這個問題，那么我們小學(xué)、初中、高中的學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為，要利用校本課程，課外實踐這個時間去給這些所拉下的課程補(bǔ)回來。還要把國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，同我們本國內(nèi)外現(xiàn)在的情況結(jié)合起來，同世界未來和諧發(fā)展聯(lián)系起來。企業(yè)、機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)通過論壇、講座等學(xué)習(xí)形式，補(bǔ)好這一課。不過這些只是起到宣導(dǎo)的作用，而真正力行是我們每個社會人在生活、工作點滴中去做。我想“力行弟子規(guī)，構(gòu)建和諧人生”，這個方向一定不會錯。

“力行《弟子規(guī)》做好哈美人構(gòu)建和諧人生”師資研習(xí)班

20xx年xx月xx日

學(xué)史力行心得體會教師篇二十一

時光如水，日月如梭，在那些偉大的歷史瞬間，總是會被人們銘記。

，是我國改革開放40周年。

40年前的1978年，黨的十一屆三中全會召開后，由鄧小平提出，中國開始實施對內(nèi)改革，對外開放的政策。改革開放后，中國發(fā)生了巨大的變化，是中國歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。

改革開放包括：經(jīng)濟(jì)體制改革，把高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為社會主義市場經(jīng)濟(jì);政治體制改革，發(fā)展民主，加強(qiáng)法制，實現(xiàn)政企分開，精簡機(jī)構(gòu)，完善民主監(jiān)督制度，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。

江澤民和胡錦濤兩代領(lǐng)導(dǎo)人，繼承和發(fā)揚(yáng)鄧小平改革開放的思想路線。江澤民的三個代表和胡錦濤提出的‘和諧社會’，‘科學(xué)發(fā)展觀’進(jìn)一步詮釋了“中國特色社會主義”。在改革開放的框架下，主席提出了共建“一帶一路”倡議以及新時代中國特設(shè)社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

中國經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增速位居世界主要經(jīng)濟(jì)體中位居第一，中國對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率，超過30%，成為拉動全球經(jīng)濟(jì)的主要動力。中國人民有了更多的獲得感，幸福感，安全感。“創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享”的新發(fā)展理念，正賦予中國全新的發(fā)展動能。

改革開放經(jīng)過40年的不斷探索和推進(jìn)，逐漸構(gòu)成了一條適宜中國國情的發(fā)展道路，中國從經(jīng)濟(jì)軍事，政治，科技，教育，文化，體育，社會等多方面走向全面開放的局面，并取得舉世矚目的成就。

印象最深刻的是人們的衣、食、住、行、都發(fā)生了巨大的變化。改革開放前衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，此刻每個季節(jié)都在換新衣;改革開放前只顧解決溫飽問題，而今雞鴨魚肉隨便選，更要生活更要研究健康科學(xué)化;改革開放前一家人住在幾十平米的毛瓦房里，此刻小洋樓，電梯房處處可見;改革開放前自行車的踏出歲月的艱辛，此刻風(fēng)馳電掣的高鐵日行千里。

40年前不是每家每戶都能有黑白電視的，而今家家戶戶都有液晶電視機(jī)，試想原先的夏天都是靠搖著蒲扇來解暑，如今也被空調(diào)所替代了;以前的娛樂方式也很單一，此刻國家大力提倡物質(zhì)禮貌和精神禮貌的統(tǒng)一，精神禮貌得到很大發(fā)展。影視歌舞、讀書看報、琴棋書畫、花鳥蟲魚、上網(wǎng)沖浪、旅游遠(yuǎn)足、運動健身等這些過去屬于富人的娛樂項目已進(jìn)入尋常百姓家，大大豐富了百姓的業(yè)余生活。隨著國家醫(yī)療制度的改革，從建立健全城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保障制度，到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，再到遍及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務(wù)體系，公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益得到較好的詮釋，“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”成為可能。許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，加之家庭收入和生活條件飛速提高，居民平時從細(xì)微之處開始關(guān)注自我的身心健康，從過去的“大病小治、小病不治”的現(xiàn)象有了較大改變。

40年間我國也注重生態(tài)禮貌建設(shè)：推進(jìn)綠色發(fā)展，趙麗解決突出環(huán)境問題，加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度，改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體系。我國濕地保護(hù)區(qū)數(shù)量明持續(xù)增長，野生動物群落和野生植物群落得到有效保護(hù);生態(tài)修護(hù)已經(jīng)開始從陸地向海洋拓展，近海水質(zhì)優(yōu)良率不斷提高，中國海洋開發(fā)方式向循環(huán)利用性轉(zhuǎn)變。今日的中國正在像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

綠色已經(jīng)成為中國發(fā)展的新理念，在節(jié)能減排方面有新突破。中國已有自我的太陽能發(fā)電設(shè)備，風(fēng)力發(fā)電以及核電站，充分利用自然資源到達(dá)節(jié)能環(huán)保的效果。中國推進(jìn)沙漠治理，保護(hù)天然林資源，擴(kuò)大退耕還林，讓中國綠水常在，青山常在，藍(lán)天常在。

完美生活正在每一個中國人手中創(chuàng)造。中國人民深知僅有改革開放，才能與世界一道繁榮。40年的改革發(fā)展已結(jié)出累累碩果，提高還需要繼續(xù)，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。

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