2.通過總結(jié)與歸納，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己在某一領(lǐng)域的進(jìn)步與不足。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫作的目的和主題。以下是一些名人的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。
選修的心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，PPT作為一種直觀、簡(jiǎn)潔、有效的演示工具，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提升自己的演示技巧和PPT制作能力，我選擇了選修PPT課程。這門課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的PPT設(shè)計(jì)和演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)PPT技巧與演示能力的提升。
在選修PPT課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PPT的基本知識(shí)和技巧。我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的PPT幻燈片，合理搭配文字和圖片，使用各種幻燈片轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的方法。我們還學(xué)習(xí)了PPT演示的技巧，如口語表達(dá)、肢體語言、與聽眾互動(dòng)等。通過不斷地練習(xí)和演示，我不僅提升了我的演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)演示過程的掌控能力，增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：提高信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
在選修PPT課程中，我們還學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和觀點(diǎn)通過PPT進(jìn)行有效傳達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理相關(guān)信息，如何通過文字、圖片、圖表等多種方式來展示我們的觀點(diǎn)和論據(jù)。這個(gè)過程培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰的PPT結(jié)構(gòu)，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)準(zhǔn)確傳遞信息。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要影響。
第四段：豐富課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)。
選修PPT課程不僅有豐富的理論知識(shí)，更有許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來實(shí)際制作自己的PPT作品。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我對(duì)PPT制作的熟練程度，也提供了鍛煉我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過與同學(xué)們的合作和交流，我從他們的作品中學(xué)到了很多新的思路和靈感，也提高了自己的審美水平和創(chuàng)作能力。
第五段：結(jié)語。
選修PPT課程是我大學(xué)生活中的一個(gè)寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)PPT技巧和演示能力，提高了我的PPT制作和演示能力。通過培養(yǎng)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力，提高了自己在信息時(shí)代面對(duì)海量信息時(shí)的適應(yīng)能力。通過豐富的課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的友誼。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT的技能和能力將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并讓我在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。因此，我非常感激這門選修課程給予我的機(jī)會(huì)和幫助。
選修的心得體會(huì)篇二
選修課實(shí)行了大半個(gè)學(xué)期后，我們都切實(shí)感受到了選修課對(duì)于我們的全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。
因?yàn)檫x修課是我們根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會(huì)花時(shí)間和精力去努力地學(xué)習(xí)這門課 也就是說，我們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而近一個(gè)學(xué)期下來，我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識(shí)，這對(duì)我們拓寬視野和培養(yǎng)技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興，老師精心準(zhǔn)備的課件和頗具幽默的講課風(fēng)格，使我們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中去，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，同時(shí)也能與書本知識(shí)相聯(lián)系，以便對(duì)其有更深刻的理解，生活中的嘉興這門課使我們對(duì)自己身后的這片熱土有了進(jìn)一步的了解，作為一個(gè)嘉興人，我認(rèn)為這還是十分必要的，當(dāng)我們離開了這里，在外求學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何向別人介紹自己可愛的家鄉(xiāng)。
再者，我還參加了創(chuàng)業(yè)課程，老師運(yùn)用簡(jiǎn)單事例和模擬游戲告訴我們一些創(chuàng)業(yè)者該具有的基本素質(zhì)，以及創(chuàng)業(yè)需要的人力、物力、財(cái)力，并通過分組合作，使我們懂得了創(chuàng)業(yè)并不是想象中那么簡(jiǎn)單，也會(huì)碰到種種問題。雖然大部分都是基礎(chǔ)的理論知識(shí)，但我相信這對(duì)我們踏上社會(huì)后的發(fā)展有了初步的指導(dǎo)作用。
與此同時(shí)，我們學(xué)校大力開展的社團(tuán)活動(dòng)，也使我們受益匪淺，大家根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣，和志同道合的朋友們一起分享自己的感想，豐富了大家的課余生活，許多優(yōu)秀的社團(tuán)不僅可以拓展相關(guān)的知識(shí)，也可以鍛煉同學(xué)們的交際能力和組織能力，例如模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)，在大大提高英語口語能力的同時(shí)，也增加了同學(xué)們演講的自信，鍛煉了口才；嘉中tv和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺(tái)，提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，提升了自己的能力。
總而言之，選修課對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的積極作用，希望能進(jìn)一步開展下去。
選修的心得體會(huì)篇三
大學(xué)數(shù)學(xué)選講課是對(duì)高等數(shù)學(xué)課的提升和深化，老師針對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考研真題和參考資料精題，細(xì)致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué)激發(fā)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致，使我們受益匪淺。
大學(xué)數(shù)學(xué)選講不僅對(duì)考研的同學(xué)有很大幫助，對(duì)像我這樣不考研學(xué)習(xí)一般的學(xué)生也有益處。剛上大學(xué)時(shí)，高等數(shù)學(xué)我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學(xué)了一陣才有了些頭緒。后來，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課如材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等都用到了高等數(shù)學(xué)，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學(xué)數(shù)學(xué)選講課，再一次讓我面對(duì)高等數(shù)學(xué)，我的態(tài)度更加端正謹(jǐn)嚴(yán)。重溫舊的知識(shí)點(diǎn)，在老師的點(diǎn)撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，加深加固了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，增強(qiáng)了記憶。慢慢地，我從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也有了信心，信心又激勵(lì)著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門課程樹立信心很重要。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不樣的。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)時(shí)，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結(jié)論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結(jié)論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個(gè)公式、哪條結(jié)論，老師都已總結(jié)出來，我只需要將其對(duì)號(hào)入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識(shí)記的結(jié)論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是為了應(yīng)付考試，因此，我們的學(xué)習(xí)不能停留在以解出答案為目標(biāo)。我們必須知道解題過程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過的許多定理并不特別要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過程。而高等數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個(gè)定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運(yùn)用自如了。于是，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，某些地方很難理解，我便反復(fù)思考，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。盡管這個(gè)過程并不輕松，但我卻認(rèn)為非常值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^自己去探索的知識(shí)，才是掌握得最好的。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)還要注意一下幾點(diǎn)。
我想學(xué)不好高數(shù)的大多數(shù)人都會(huì)說自己學(xué)習(xí)高數(shù)沒有興趣，學(xué)習(xí)高數(shù)確實(shí)枯燥乏味，面對(duì)的除了x，y，z別無他物。這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒有學(xué)懂，因此一上來就失去了自信心，自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因?yàn)槲乙舱J(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個(gè)小時(shí)，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學(xué)習(xí)高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)的并不好，高考時(shí)就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好落榜，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，但來到大學(xué)看到高數(shù)課本時(shí)，剛開始自己也覺得很恐怖，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學(xué)”都沒學(xué)好，高等數(shù)學(xué)要怎么學(xué)呢？和大家一樣，初來大學(xué)每天去占座，然后試著去認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真聽了幾節(jié)課下來，我對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了“一點(diǎn)點(diǎn)”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)例子，我只想說對(duì)高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難應(yīng)該先克服自己的心理，具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢？我認(rèn)為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學(xué)不好高數(shù)，不要以為自己就不是學(xué)習(xí)高數(shù)的料，你沒試著認(rèn)真的學(xué)，你咋知道學(xué)不好呢，因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專心的思考，這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ)。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我也建議大家能夠總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，我自認(rèn)為不是最好的，但是最實(shí)用的。其實(shí)對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先就要不怕挫折，有勇氣面對(duì)遇到的困難，有毅力堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)明顯的一個(gè)差異就在于大學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論體系，而中學(xué)數(shù)學(xué)則是注重計(jì)算與解題，所以：首先要盡快的適應(yīng)這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率：
1）課前預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？了解老師即將講什么內(nèi)容，相應(yīng)的復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，把老師要講的內(nèi)容和與之相關(guān)的內(nèi)容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導(dǎo)數(shù)公式，微分復(fù)習(xí)一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預(yù)習(xí)的內(nèi)容里有不懂的地方做個(gè)記號(hào)，老師講課的時(shí)候肯定會(huì)講到，因?yàn)楦邤?shù)老師可都是教授，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。
須復(fù)習(xí)，不懂的地方多和同學(xué)交流一下，多交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學(xué)，也可以和老師，至于交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得不一定也要找好學(xué)生，其實(shí)，學(xué)的稍后的同學(xué)有時(shí)他們的學(xué)習(xí)方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修的心得體會(huì)篇四
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計(jì)選修課，每節(jié)課都認(rèn)真的聽完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)禁忌
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點(diǎn)，要有特色，不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個(gè)網(wǎng)站，個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識(shí)和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實(shí)屬不智。可嘗試制作有意義的網(wǎng)頁，如個(gè)人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對(duì)于初學(xué)者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個(gè)性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計(jì)，你的'文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時(shí)間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(jì)(視覺識(shí)別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對(duì)比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點(diǎn)功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。
5太長(zhǎng)的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時(shí)太多卷動(dòng)。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時(shí)候，不要以800x600以上的像素設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，因?yàn)檫@常常會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設(shè)置成800x600的顯示模式是適當(dāng)?shù)摹?/p>
選修的心得體會(huì)篇五
這是本次金華培訓(xùn)中給我留下的最深最真切的體會(huì)。也是我接下來要做的最大的改變。記得以前每次課改，心里總有些嗤之以鼻，改來改去不就那一套嗎，只要高考的指揮棒不變，教學(xué)就不變。但通過這次的培訓(xùn)，看到專家型的學(xué)者已有的成功的例子和看到選修課未來的前景，我的心里換成了上面的三句話。
20xx年9月，10月，有幸參與了浙師大舉行的“高中選修課程開發(fā)骨干教師培訓(xùn)”，聆聽了多位專家歷時(shí)六天的講座，使我對(duì)選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。各位專家的理論指導(dǎo)與來自教學(xué)一線先驅(qū)教師的優(yōu)秀選修課程的模范展示對(duì)我今后對(duì)選修課程的思考方向與開發(fā)途徑具有指導(dǎo)作用與導(dǎo)向性。另外，觀有關(guān)的、、等視頻之后，感覺專家們分析講解的很有道理，并且得到一定的啟示。他們對(duì)選修課程的相關(guān)理論深刻的學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)情況、國(guó)內(nèi)外的選修課的開設(shè)情況做的深刻的分析與調(diào)查，和他們?cè)就翆W(xué)校教育的實(shí)際情況，努力去尋求解放學(xué)生、提升學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的方法，讓我感受很深，受益匪淺。其中來自于中學(xué)課堂選修課程的具體例子，讓我感受到：只要我們老師思想更新了，從心底里接受選修課程開發(fā)、愿意從事選修課程開發(fā)、愿意從本土的具體情況，如自然、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、人文等方面入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要(興趣、愛好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、情感教育、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等)，結(jié)合教師的個(gè)性特長(zhǎng)、人格魅力、能力結(jié)構(gòu)等因素，負(fù)責(zé)任得從事選修課程開發(fā)，我們也相信對(duì)學(xué)生身心發(fā)展、素質(zhì)提升與能力開發(fā)會(huì)有好處，對(duì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、對(duì)人的綜合能力的培養(yǎng)也會(huì)有促進(jìn)作用。
因此，我覺得本次培訓(xùn)對(duì)我的觀念與認(rèn)識(shí)起到了引導(dǎo)作用，促使我要致力于開發(fā)選修課程，來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?；貞?yīng)培訓(xùn)老師的話：教育改革是常態(tài)，要不斷創(chuàng)新。我想，我會(huì)努力的。我將按照這個(gè)思想，去走完自己的四季而不只是春天!
選修的心得體會(huì)篇六
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學(xué)什么”這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長(zhǎng)不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專長(zhǎng)、有的老師在做動(dòng)畫方面非常有專長(zhǎng)、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
三、怎么評(píng)價(jià)?
選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來評(píng)價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會(huì)篇七
我選擇選修CMA，是因?yàn)槲覍?duì)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，我覺得理論知識(shí)學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)CMA的收獲。
在學(xué)習(xí)CMA的過程中，我逐漸明白了什么是財(cái)務(wù)，什么是會(huì)計(jì)，以及他們與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系。我了解了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的具體流程和方法，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和制定費(fèi)用管理策略。通過模擬運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項(xiàng)技能，例如預(yù)算控制、投資分析和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等。
第三段：學(xué)習(xí)CMA的難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)CMA并不容易，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛和復(fù)雜。比較抽象的理論知識(shí)需要我們多次深入認(rèn)識(shí)和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復(fù)操作，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。此外，CMA需要我們具備較高的英語水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關(guān)文獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學(xué)習(xí)與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認(rèn)可。對(duì)于財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、管理等領(lǐng)域的員工而言，有CMA證書可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時(shí)，CMA還可以讓我們?cè)诿嬖嚭推髽I(yè)內(nèi)部晉升的時(shí)候具備更多的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結(jié)。
總之，選修CMA并不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)過程中需要我們不斷努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要保持耐心和積極性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重實(shí)踐，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。最終，我們會(huì)獲得更多的知識(shí)和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量，還可以促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會(huì)篇八
選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》這門課程已經(jīng)是我大學(xué)即將結(jié)束時(shí)做出的一個(gè)正確決定。在這門課程中，我獲得了不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過本文，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給其他有意愿選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》的同學(xué)提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這門課程中，我學(xué)習(xí)了PCB設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，從最簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)、原理圖繪制到布局設(shè)計(jì)和器件選型。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，老師都非常詳細(xì)地解釋了不同的設(shè)計(jì)原則和技巧，并提供了許多實(shí)用的技術(shù)建議。此外，我們還了解了不同的PCB工藝和制造流程，包括板材選擇、圖層設(shè)置、線路布線、制版和制造等。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在課程中，我們通過實(shí)際的案例來練習(xí)理論知識(shí)。我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的電路板，并通過軟件模擬來驗(yàn)證它是否符合要求。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們需要考慮電路板的大小、器件布局和連接方式。通過這個(gè)過程，我深刻地意識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。實(shí)踐中的錯(cuò)誤和挫折也讓我更加了解了PCB設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和技巧，并且培養(yǎng)了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電路板設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要和自己的小組成員一起合作完成。每個(gè)人都要承擔(dān)不同的角色，如器件選型、電路板布局和軟件模擬等。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了合理分配任務(wù)、有效溝通和協(xié)同工作等重要技能。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的效率，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：總結(jié)。
PCB設(shè)計(jì)與制造這門選修課程不僅提供了全面而詳盡的PCB知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在學(xué)習(xí)中不僅獲得了足夠的技術(shù)能力，還磨練了我的意志力和毅力。希望更多的同學(xué)可以選修這門課程，在課程中不斷探索和實(shí)踐，在校園里迎接更加精彩的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
選修的心得體會(huì)篇九
這個(gè)學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的魅力和樂趣。
中國(guó)古代把用腳踢球叫“蹴鞠”。早在多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，就有了蹴鞠游戲。西漢時(shí)修建有“鞠域”，專供競(jìng)賽之用。唐代是蹴鞠活動(dòng)的昌盛時(shí)期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過去以毛發(fā)之物充填的球稱為“氣毯”。并用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀(jì)以后，法國(guó)、意大利、英國(guó)等一些國(guó)家有了足球游戲。到15世紀(jì)末有了“足球”之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)。1863年10月26日，英國(guó)人在倫敦成立了世界上第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)組織——英國(guó)足球協(xié)會(huì)，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從19的第2屆奧運(yùn)會(huì)開始，足球被列為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。但它不允許職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加。195月21日，國(guó)際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標(biāo)賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展。足球是一項(xiàng)講究團(tuán)體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。綠茵場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動(dòng)作，令天下數(shù)以億計(jì)的球迷們瘋狂、歡呼，著實(shí)是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強(qiáng)壯、最有實(shí)力的32支隊(duì)伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。
起初，我只是一個(gè)小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊(duì)的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過?？戳藷o數(shù)場(chǎng)比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會(huì)了一些技巧，于是幾個(gè)小伙伴便三五成群的玩起了對(duì)抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對(duì)足球熾熱的紅心來到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無怨無悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運(yùn)動(dòng)員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標(biāo)準(zhǔn)下，我的足球水平雖不敢說實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，但確實(shí)也提高了不少。對(duì)足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會(huì)總結(jié)一下自己的“得失功過”，談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>
首先，足球是一項(xiàng)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)，擁有強(qiáng)健的體魄是一個(gè)關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個(gè)半小時(shí)馬不停蹄的長(zhǎng)途奔跑，確實(shí)是考驗(yàn)一個(gè)人體力的時(shí)候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個(gè)永遠(yuǎn)也消耗不完的體力，用實(shí)際行動(dòng)去戰(zhàn)勝對(duì)手。看看綠茵場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個(gè)人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)?？纯寸R頭中運(yùn)動(dòng)員們花哨的過人動(dòng)作，高難度的射門動(dòng)作，都是個(gè)人技術(shù)的體現(xiàn)。個(gè)人技術(shù)水平提高了，球隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無可爭(zhēng)議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說的陣型。一個(gè)好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊(duì)適于不同的陣型，但一個(gè)好球隊(duì)必要磨練出自己擅長(zhǎng)的陣型，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時(shí)候也不得不使用。
足球是一項(xiàng)團(tuán)體作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)在球場(chǎng)上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場(chǎng)上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對(duì)方的進(jìn)攻，還要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，或注意自己盯防的對(duì)方球員。中后場(chǎng)球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場(chǎng)上的11個(gè)人如同一個(gè)人，表現(xiàn)的讓對(duì)方無懈可擊，才能更進(jìn)一步逼近勝利。
足球是一項(xiàng)很講究速度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動(dòng)作速度。不論發(fā)展位移速度或動(dòng)作速度，要遵循的基本原則是：用最大強(qiáng)度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動(dòng)力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時(shí)，既要提高位移速度和動(dòng)作速度，又要專門提高反應(yīng)速度。足球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)不同，跑動(dòng)本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認(rèn)為，以提高沖刺能力某些方面因素而進(jìn)行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對(duì)跑動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運(yùn)動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實(shí)施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運(yùn)動(dòng)在肌肉力量訓(xùn)練中，負(fù)荷的安排比較難掌握。尤其是專項(xiàng)力量訓(xùn)練，負(fù)荷量和強(qiáng)度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時(shí)有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因?yàn)橛?xùn)練開始階段肌肉增長(zhǎng)主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會(huì)更好地增強(qiáng)爆發(fā)力，尤其是進(jìn)行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和動(dòng)作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對(duì)肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進(jìn)行較好的身體監(jiān)測(cè)。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團(tuán)隊(duì)合作。足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配為主的集體對(duì)抗性項(xiàng)目。被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受各國(guó)人民的喜愛。足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值，經(jīng)常參加能增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進(jìn)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
選修的心得體會(huì)篇十
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過去了.對(duì)于大學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場(chǎng)面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比的大學(xué)。嘉應(yīng)是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了.所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對(duì)我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識(shí)，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對(duì)我們大二的`學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進(jìn)了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會(huì)篇十一
此時(shí)此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時(shí)候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關(guān)于選修課的開發(fā)。接到這個(gè)任務(wù)可謂是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感恩學(xué)校信任的同時(shí)，考慮到時(shí)間倉(cāng)促，自己才疏學(xué)淺，無法勝任這個(gè)任務(wù)。
昨天前天，學(xué)校組織了部分老師去雁蕩，進(jìn)行了選修課程開發(fā)和實(shí)踐能力提升的培訓(xùn)，溫市教師教育院的副院長(zhǎng)鄭平教授給大家做了條理清晰、風(fēng)趣幽默的講座。各位老師都學(xué)到了很多既有高度又有溫度的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，我現(xiàn)在再講關(guān)于選修課的開發(fā)，實(shí)在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設(shè)選修課的一些感悟，不當(dāng)之處，還望各位老師批評(píng)指正。
一、課程緣起：
其實(shí)選修課大家都不陌生，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)里都有上過選修課。大學(xué)教授的教學(xué)理念走在學(xué)科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學(xué)的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨(dú)立開發(fā)課程的能力。我當(dāng)時(shí)選擇開設(shè)選修課，就把目光放在了當(dāng)年大學(xué)所學(xué)的課程和研究方向上，有點(diǎn)投機(jī)取巧，但也算是學(xué)以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會(huì)看得更遠(yuǎn)。所以，推薦各位老師去收集一下各個(gè)大學(xué)的選修課程，尤其是名牌大學(xué)，像北大和南開的選修課綱要都集結(jié)成書的，或許會(huì)有一些啟發(fā)和思考。當(dāng)然，只能找到簡(jiǎn)介，具體的教案是沒有的，因?yàn)檫@涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。）
當(dāng)然，大學(xué)里學(xué)過很多選修課，就像文學(xué)專業(yè)能開設(shè)的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個(gè)時(shí)代、國(guó)別、流派的文學(xué)賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應(yīng)用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學(xué)校的實(shí)際情況。當(dāng)時(shí)在選擇時(shí)，權(quán)衡了很久。最后決定開設(shè)《東西方神話研究》，這個(gè)課程我在大學(xué)期間學(xué)過，后來讀研究生時(shí)跟著導(dǎo)師繼續(xù)研究。應(yīng)該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關(guān)的知識(shí)體系和研究方法，是我的研究特長(zhǎng)。
另外，選擇開這門課，個(gè)人覺得還是比較符合學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中的兩點(diǎn)：具有人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的學(xué)生。因?yàn)?，神話兼具文學(xué)審美價(jià)值和史學(xué)修養(yǎng)積淀，對(duì)于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是有所幫助的。神話研究運(yùn)用的是比較文學(xué)的理論，探討世界各民族對(duì)自然、社會(huì)認(rèn)識(shí)的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實(shí)踐整合
xxxx學(xué)年，我工作的第一年，上交了一個(gè)課程介紹，擬定基本的框架，就把這個(gè)課開起來了，一共有70多位學(xué)生，有點(diǎn)喜出望外。后來一問學(xué)生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學(xué)生馬上就有精神了，一進(jìn)歸納提升，涉及到各種理論，學(xué)生就開始走神。其實(shí)不能怪學(xué)生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學(xué)、倫理學(xué)的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個(gè)學(xué)年，兩個(gè)學(xué)期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實(shí)踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學(xué)年，深化新課程改革正式實(shí)施。選修課開設(shè)已是大勢(shì)所趨，選修課的開設(shè)更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個(gè)選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因?yàn)樗屛蚁肫鹎髮W(xué)階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報(bào)告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個(gè)綱要晾在一邊，遲遲沒有動(dòng)工。后來，區(qū)里要申報(bào)精品選修課程，我也沒有行動(dòng)。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實(shí)說白了，就是一個(gè)字，懶。在甘老師的鼓勵(lì)，確切的說，應(yīng)該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)回來。平平淡淡的，小有點(diǎn)慶幸，好歹也是個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對(duì)得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補(bǔ)中，教案和課件又改善了不少。這學(xué)期，溫州市第三屆精品選修課程評(píng)比繼續(xù)進(jìn)行中。而我并沒有當(dāng)回事，因?yàn)檫@個(gè)課程已經(jīng)評(píng)過了，而且只是區(qū)里三等獎(jiǎng)，怎么好意思送到市里去？這時(shí)，甘老師就給我打電話，說還有一個(gè)申報(bào)名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報(bào)。在猶豫中，陳老師及時(shí)推了我一把，說，有什么關(guān)系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學(xué)校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎(jiǎng)。
三、從開設(shè)到開發(fā)
開設(shè)選修課不難，但是開發(fā)選修課這應(yīng)該是一門專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問。目前我自己能做到的只能算是開設(shè)，離開發(fā)課程還有很長(zhǎng)的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個(gè)一個(gè)詞，叫研發(fā)團(tuán)隊(duì)，或是叫科研團(tuán)隊(duì)。一個(gè)新產(chǎn)品的誕生，是需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與共同努力。大學(xué)里的科研項(xiàng)目也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的成員在群策群力。但是目前中學(xué)的選修課程開發(fā)基本上是單打獨(dú)斗的，課程質(zhì)量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個(gè)人開發(fā)的課程實(shí)施很脆弱。就是，只有你一個(gè)人可以上。我們都是人，都有個(gè)頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術(shù)，出差在外，你的選修課的學(xué)生怎么辦？在上課的班級(jí)自修？去圖書館？且不說課程進(jìn)度的問題，學(xué)生走班管理制度在這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)盲區(qū)，這些學(xué)生怎么管理，上升一下，這也算是一個(gè)安全隱患。
2、關(guān)于選修課程的開設(shè)，目前的實(shí)施方案也是老師能開什么課，學(xué)生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設(shè)，還是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，深覺有愧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
選修的心得體會(huì)篇十二
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對(duì)象特征
2.假設(shè)與簡(jiǎn)化針對(duì)問題特點(diǎn)和建模目的作出合理的、簡(jiǎn)化的假設(shè)作出合理的、簡(jiǎn)化的假設(shè)
3.建立模型用數(shù)學(xué)的語言、符號(hào)描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)工具
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)
簡(jiǎn)而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗(yàn)證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格;使用方式簡(jiǎn)單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計(jì)軟件中最友好的;精心設(shè)計(jì)的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統(tǒng)計(jì)方法有限;中間結(jié)果不能單獨(dú)輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí);各種模塊彼此獨(dú)立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)軟件。人機(jī)對(duì)話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡(jiǎn)練直觀;運(yùn)行速度快，計(jì)算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個(gè)內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對(duì)數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時(shí)間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識(shí)——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競(jìng)賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，體驗(yàn)了一次真正的對(duì)于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊(duì)友不斷地思考、討論、查閱資料，與時(shí)間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競(jìng)賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識(shí)，而且知道了該怎樣與隊(duì)友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競(jìng)賽期間，分秒必爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，知道了什么叫“珍惜時(shí)間”，什么叫“時(shí)間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會(huì)怎樣去珍惜時(shí)間、怎樣去延長(zhǎng)生命;競(jìng)賽時(shí)，對(duì)于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對(duì)于對(duì)數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個(gè)課時(shí)的選修課講座時(shí)間實(shí)在太短，對(duì)于，軟件知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長(zhǎng)課時(shí)的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的研究、探索熱情。
選修的心得體會(huì)篇十三
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當(dāng)代社會(huì)中一種必不可少的軟技能，PS技術(shù)在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學(xué)生，我深知在畢業(yè)后面對(duì)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，擁有一項(xiàng)與眾不同的技能將會(huì)提高我的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我對(duì)選修PS課程抱有很高的期望，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開始之前，我對(duì)于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸深入了解了PS的各個(gè)功能和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過老師的講解和實(shí)操練習(xí)，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學(xué)會(huì)了使用PS進(jìn)行圖片合成和修復(fù)，讓我對(duì)PS的技術(shù)層次有了更深入的理解。
第三段：對(duì)課程的反思和成長(zhǎng)。
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)由于某個(gè)步驟的操作不熟練而浪費(fèi)很多時(shí)間，有時(shí)候遇到了復(fù)雜的圖片處理需求，需要通過反復(fù)嘗試才能達(dá)到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過反復(fù)練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達(dá)方面都有了明顯的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了途中遇到問題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用和價(jià)值。
選修PS課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門軟件的技能，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在課程結(jié)束后，我主動(dòng)為學(xué)校的電子雜志進(jìn)行圖片修飾和合成，為我們學(xué)院的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)提供了幫助。同時(shí)，我還在社交媒體上分享了自己的設(shè)計(jì)作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵(lì)。這些實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計(jì)技巧，也增強(qiáng)了我將來在工作中使用PS的信心。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望。
通過選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何使用PS進(jìn)行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設(shè)計(jì)出美觀的海報(bào)和廣告，并學(xué)會(huì)了通過十分細(xì)致的工作完成任務(wù)。這些技能不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也明白學(xué)習(xí)PS只是個(gè)開始，我需要不斷地深化學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項(xiàng)目，提升自己的技能和水平。在將來的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)，為公司或組織帶來更多的價(jià)值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握了基本的PS技能，并在實(shí)踐中不斷提升自己。我相信，這些所學(xué)所得將會(huì)在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
選修的心得體會(huì)篇十四
選修三是一門非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到許多有關(guān)人類行為和思維方式的知識(shí)。通過聽課、做實(shí)驗(yàn)和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、自我反思以及未來發(fā)展五個(gè)方面，分享我在選修三中的體會(huì)與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動(dòng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人類行為的心理學(xué)原理、思維方式以及社會(huì)心理學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于決策的知識(shí)時(shí)，我了解到人們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)常常受到情緒和偏見的影響，而非理性地做出決定。這些知識(shí)使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是選修三的重要組成部分。通過實(shí)驗(yàn)、案例分析和個(gè)人項(xiàng)目等形式的實(shí)踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我記得在一次實(shí)驗(yàn)中，我們分成小組做了一個(gè)社會(huì)心理學(xué)的調(diào)查。通過調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對(duì)于同伴壓力的反應(yīng)，以及如何在壓力下保持獨(dú)立思考。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問題和解決問題的能力。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設(shè)計(jì)中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成項(xiàng)目、討論和演示。通過與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并且學(xué)會(huì)分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關(guān)系中的沖突解決方法。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了互相協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
同時(shí)，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過寫反思日志和參與小組討論，我學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。通過反思，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告中，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。于是我開始主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，并積極學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)。通過反思和努力，我逐漸取得了進(jìn)步。
最后，選修三讓我認(rèn)識(shí)到自己在心理學(xué)領(lǐng)域的興趣和未來的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)心理學(xué)和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來繼續(xù)深造心理學(xué)，爭(zhēng)取在這個(gè)領(lǐng)域做出一定的貢獻(xiàn)。
綜上所述，選修三是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長(zhǎng)。這門課程不僅增加了我對(duì)人類行為和思維方式的理解，還讓我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
選修的心得體會(huì)篇十五
首先，作為一名選修MBA的學(xué)員，我切實(shí)感受到此課程給我?guī)淼木薮髱椭?。除了相比于本科學(xué)習(xí)的更廣泛和更深入的知識(shí)外，我們還受益于許多其他方面。例如，我們學(xué)習(xí)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，這有助于我們?cè)趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)上取得成功。我們學(xué)習(xí)如何在商業(yè)環(huán)境中正確地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，這培養(yǎng)了我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的自信和勇氣。MBA課程還強(qiáng)化了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作技能，這為我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
其次，我深刻地認(rèn)識(shí)到，MBA課程不僅僅是知識(shí)的傳授，也包含向?qū)W生傳達(dá)的一種態(tài)度和價(jià)值觀。MBA課堂是我們不斷汲取知識(shí)和認(rèn)知，不斷思考和探索的地方，但在此同時(shí)，我們還應(yīng)注重意識(shí)形態(tài)的闡述。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該牢記企業(yè)應(yīng)該如何經(jīng)營(yíng)，如何面對(duì)問題，如何維護(hù)良好的道德倫理和社會(huì)責(zé)任。這一課程在培養(yǎng)我們的商業(yè)判斷力的同時(shí)，也在教導(dǎo)我們將價(jià)值觀融入未來的個(gè)人和職業(yè)生活。
第三，我認(rèn)為，選修MBA課程應(yīng)該把實(shí)踐與理論緊密聯(lián)系在一起，這是高等商業(yè)教育的核心。學(xué)生們應(yīng)該在課堂內(nèi)外積極與企業(yè)合作，應(yīng)用課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容解決實(shí)際問題。這正是MBA課程的目的，幫助我們培養(yǎng)解決難題的能力和快速行動(dòng)的能力。我特別感謝我們的教授，他們將這種學(xué)習(xí)方式融入到教學(xué)計(jì)劃中，這給我們帶來了非常寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第四，選修MBA課程不僅僅是要掌握商業(yè)知識(shí)，還要擁有全球化視野和跨文化交流技能，這是在全球化時(shí)代邁向成功所必需的素質(zhì)。MBA課程中的國(guó)際合作項(xiàng)目以及海外交流項(xiàng)目等都是為了加強(qiáng)學(xué)生跨文化溝通能力和拓寬他們的國(guó)際視野而設(shè)定。我和我的同學(xué)們利用這些機(jī)會(huì)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化和工作機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們?cè)谌蚧纳虡I(yè)領(lǐng)域工作具有啟發(fā)性的效果，并提供了成功的基礎(chǔ)。
最后，我想說MBA課程必須持續(xù)更新內(nèi)容和形式，以適應(yīng)商業(yè)世界的變化。商業(yè)行業(yè)的變化是如此之快，它們不斷地涌現(xiàn)出新的商業(yè)模式和新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷了解和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能。MBA課程應(yīng)該配合這種節(jié)奏并提供最新的知識(shí)和技能培訓(xùn)。如此一來，我們才能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和成功。
總之，選考MBA課程是一個(gè)值得推薦的經(jīng)歷。這一課程不僅可以幫助我們掌握商業(yè)知識(shí)，了解全球商業(yè)和拓寬我們的職業(yè)視野，憑借我們所學(xué)和同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過MBA課程建立成功的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
選修的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（總體感受）。
選修課是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。作為一名大學(xué)生，在專業(yè)課程的同時(shí)，選修一些感興趣的課程，不僅能夠豐富自己的知識(shí)面，還能夠挖掘自己的潛能。這學(xué)期，我選修了一門叫做《創(chuàng)意寫作》的選修課程，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅收獲了很多寫作技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在選修《創(chuàng)意寫作》這門課程期間，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，閱讀是提高寫作能力的關(guān)鍵。只有通過廣泛的閱讀，我們才能拓寬自己的思維，獲取更多的靈感。其次，多寫多練是提高寫作水平的不二法門。只有通過不斷地寫作實(shí)踐，我們才能夠找到自己的寫作風(fēng)格，并逐漸擁有獨(dú)特的創(chuàng)作思維。最后，多參與課堂互動(dòng)和討論是發(fā)展自己的自我表達(dá)能力的有效途徑。通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的觀點(diǎn)和見解，還能夠更加自信地表達(dá)自己的看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
選修《創(chuàng)意寫作》的過程中，我深深體會(huì)到了培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力是寫作的靈魂，它可以讓我們的作品與眾不同，獨(dú)具一格。在課程中，老師設(shè)計(jì)了各種創(chuàng)造力訓(xùn)練活動(dòng)，例如寫作挑戰(zhàn)和創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了跳出傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，開拓思路，勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的經(jīng)歷不僅在寫作上有所展現(xiàn)，也對(duì)我的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提升自我表達(dá)能力。
選修課對(duì)我自我表達(dá)能力的提升起到了非常明顯的作用。在課堂上，我們進(jìn)行了很多聽寫和口頭表達(dá)的練習(xí)。通過這些練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何組織語言和思路，還培養(yǎng)了自信，敢于在眾人面前暢所欲言。在每一次作業(yè)和項(xiàng)目展示中，我都能夠從容地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，獲得了教師和同學(xué)們的肯定和認(rèn)可。這種自信和能力的提升不僅在課堂上發(fā)揮作用，還會(huì)對(duì)我的未來職場(chǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)體會(huì)）。
通過選修《創(chuàng)意寫作》這門課程，我的寫作技巧得到了明顯的提升，創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力也得到了培養(yǎng)。這門選修課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了寫作的樂趣，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。同時(shí)，通過與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我也收獲了許多友誼和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)選擇一些感興趣的選修課程，不斷豐富自己的知識(shí)和拓寬自己的能力。
選修的心得體會(huì)篇十七
為期十周的日語選修課就要結(jié)束了，在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。剛來的時(shí)候聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說，選修課都學(xué)不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對(duì)日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個(gè)千島之國(guó)的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國(guó)生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對(duì)室友說，這次誤打誤撞居然選對(duì)了課。也就是從那個(gè)時(shí)間開始，我的人生又多了一個(gè)目標(biāo)，那就是學(xué)好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個(gè)值得我尊敬的人。上課時(shí)，他總是風(fēng)趣幽默得營(yíng)造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實(shí)內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個(gè)人。說這些的時(shí)候，他很坦然，我不知道這種坦然是因?yàn)闅q月的積淀還是什么，只是當(dāng)時(shí)就特別的感動(dòng)，覺得一個(gè)人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學(xué)個(gè)初級(jí)日語入門總要入個(gè)門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個(gè)一個(gè)過關(guān)。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個(gè)視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對(duì)音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級(jí)日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學(xué)習(xí)了五十音圖，并且每學(xué)一行，老師就會(huì)教一些對(duì)應(yīng)的新詞，幫助加強(qiáng)記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時(shí)給人的.印象是很禮貌很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蚁?，正是文字和文化的這種結(jié)合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個(gè)關(guān)于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習(xí)慣。還有看的一集動(dòng)漫叫《陰守護(hù)》，一直都很喜歡動(dòng)漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動(dòng)，日本武士的精神，保護(hù)，恪守，堅(jiān)持。這些都是很可貴的品質(zhì)。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊(cè)》，覺得好無聊，真心不喜歡復(fù)雜的劇情，其實(shí)我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級(jí)入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達(dá)?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會(huì)帶來一種收獲，每一個(gè)人都會(huì)影響另一個(gè)人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
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