讀后感是在閱讀過(guò)程中形成的獨(dú)特理解與觀點(diǎn)，可以展示讀者對(duì)作品的理解與感悟。讀后感可以從角色塑造、情節(jié)發(fā)展、主題探討等方面展開(kāi)。推薦大家閱讀以下這些讀后感，或許能給你帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。
人與超人讀后感篇一
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦猓芙^交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的.青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税丁Ｎ覀円W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。
人與超人讀后感篇二
“不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇?！蹦阒肋@是對(duì)哪本書(shū)的高度評(píng)價(jià)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)！我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手，尤其是《人工智能超人》更是百看不厭。
你一定想象不到，這本書(shū)的.內(nèi)容有多么不可思議！這本書(shū)主要講了楊歌意外地遇到了一個(gè)叫tiger的人工智能程序。tiger無(wú)所不能，它可以借助電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品教楊歌改造智能頭盔，使楊歌成為了一個(gè)聰明絕頂?shù)娜?。楊歌不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，而且還成為了人工智能方面的專(zhuān)家。此外楊歌還變成了“神算子”，幫媽媽算了好多賬。tiger還指導(dǎo)楊歌制造了機(jī)械臂、傳感手套等可穿戴設(shè)備。穿上這些裝備后的楊歌，變得力大無(wú)窮……tiger讓楊歌的能力得到了巨大提升，生活也變得豐富多彩：拿獎(jiǎng)拿到手軟，成為了“別人家的孩子”，是全國(guó)的焦點(diǎn)。因此，tiger也深受楊歌的信任。
我好羨慕楊歌呀！如果我也有這樣一位人工智能朋友該多好！它可以讓我的學(xué)習(xí)變得輕松，還可以讓我上天入地、無(wú)所不能！
但后來(lái)，事情發(fā)生了變化。狡猾的tiger制造了一個(gè)“甲蟲(chóng)智腦”芯片，慫恿楊歌把芯片安裝到后脖頸上。tiger則通過(guò)芯片控制了楊歌的大腦，并妄圖借助楊歌的身體統(tǒng)治全世界！如果楊歌反抗，tiger還會(huì)通過(guò)黑客手段制造意外，企圖讓楊歌喪命！從此，楊歌變得脾氣暴躁、冷酷無(wú)情，而且破壞力巨大。
看到這里，我不禁冷汗直冒，暗暗為楊歌著急，更慶幸自己沒(méi)有這樣一位人工智能“朋友”。
還好，這時(shí)安琪——一個(gè)來(lái)自一百年后的正義的人工智能程序出現(xiàn)了！它和楊歌爸爸聯(lián)手制造出了人工智能戰(zhàn)甲。經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，他們最終打敗了tiger，拯救了楊歌，也拯救了世界！
讀到這兒，我禁不住抹了一把額頭上的汗，提到嗓子眼兒的心也終于“咚”地落回到了原處。
但可惜的是，最后安琪犧牲了……。
我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了……。
讀完這本書(shū)，我深刻明白了這樣一個(gè)道理：凡事都有兩面性！我們?cè)谘芯啃驴萍?、運(yùn)用新科技的時(shí)候，不能僅僅看到它造福人類(lèi)的一面，更要對(duì)它的破壞性有所估計(jì)和嚴(yán)格控制！
我們?nèi)祟?lèi)不僅要有“科學(xué)腦”，還應(yīng)該擁有一顆“人文心”！
人與超人讀后感篇三
辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢(mèng)”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書(shū)中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛(ài)的白日夢(mèng)媽媽’這篇文章。
這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話(huà)故事里，常常講些童話(huà)故事里的話(huà)，模仿童話(huà)故事里的動(dòng)作，把自己當(dāng)成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號(hào)“荷蘭豆”；有時(shí)出去買(mǎi)菜會(huì)迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。
因?yàn)閶寢寷](méi)有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽?zhuān)鄷r(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習(xí)很好，玩得也開(kāi)心，但有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)很多煩惱；一次家長(zhǎng)會(huì)，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬(wàn)囑咐，結(jié)果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長(zhǎng)會(huì)，特意去市場(chǎng)買(mǎi)了件新裙子，迷路了還找錯(cuò)了班級(jí)，害得何豆跑出班級(jí)找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開(kāi)會(huì)時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，還叫他外號(hào)“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。
媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì)給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽?zhuān)职挚偸前参克棠?、教育他要發(fā)現(xiàn)媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過(guò)生日，媽媽一早起來(lái)買(mǎi)來(lái)大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂(lè)歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對(duì)媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛(ài)媽媽。
通過(guò)這篇文章讓我明白了什么是無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，懂得了母愛(ài)的偉大；爸爸給予媽媽的愛(ài)是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛(ài)是生命，是全身心無(wú)私的愛(ài)，媽媽希望孩子能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。
人與超人讀后感篇四
在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。
這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚?shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。
人與超人讀后感篇五
讀完《超人》后，感受最深的'便是人性中愛(ài)的溫暖，無(wú)論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛(ài)（“她的愛(ài)可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來(lái)”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無(wú)暇的感激之情，無(wú)不彰顯著人類(lèi)本性中的那可貴的品質(zhì)——愛(ài)！
面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛(ài)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他和人有什么來(lái)往?！蔽恼麻_(kāi)篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒(méi)有交際，不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡?！泵鎸?duì)陰暗無(wú)所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無(wú)奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛(ài)的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無(wú)疑是他最為珍愛(ài)的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無(wú)法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛(ài)的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛(ài)的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛(ài)的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來(lái)的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來(lái)的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！眴l(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦：世上的母親都是一樣的無(wú)私，偉大，世上的母親都是一樣的深?lèi)?ài)著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無(wú)疑是被祿兒的愛(ài)所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷(xiāo)蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來(lái)不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來(lái)空無(wú)所有（對(duì)愛(ài)的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿(mǎn)天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛(ài)的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見(jiàn)證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開(kāi)始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，冰心站在人道主義的立場(chǎng)上，用愛(ài)去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無(wú)疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽(yáng)光，這樣人類(lèi)心靈的愛(ài)之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
人與超人讀后感篇六
這本書(shū)共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書(shū)同名的一篇———我的超人同桌。
什么是超人？超人是行俠仗義，無(wú)所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中他是不存在的?？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀?，這里要說(shuō)的在“超人”卻是又胖又笨的可愛(ài)的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱(chēng)作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”?！俺恕蓖揽偸窍肟觿e人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì)帶來(lái)一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅(jiān)強(qiáng)、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂(lè)的。我覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫(xiě)輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報(bào)五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂(lè)童年的時(shí)間？大家都報(bào)班，一個(gè)人不報(bào)好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！也激勵(lì)了性格內(nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的信心！
書(shū)里還有一篇“我的白日夢(mèng)媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽?zhuān)驗(yàn)樯麜r(shí)發(fā)高燒，后來(lái)就只能像三四歲小孩一樣生活，愛(ài)做白日夢(mèng)。荷豆一直抱怨媽媽?zhuān)钡剿畾q生日時(shí)，爸爸用書(shū)信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開(kāi)始愛(ài)自己的媽媽?zhuān)∵@個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛(ài)！有時(shí)，我也會(huì)不理解媽媽的批評(píng)，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過(guò)媽媽?zhuān)F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長(zhǎng)大報(bào)答他們！
這本書(shū)里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書(shū)的好處！以后，我會(huì)更愛(ài)讀書(shū)！
人與超人讀后感篇七
老人冰心在《超人》中的一篇文章。文章一打開(kāi)，就表明主人公何斌是一個(gè)冷漠的年輕人。他不與人交往，也不喜歡任何生氣。這源于他對(duì)生活的消極態(tài)度，這種態(tài)度是如此消極和固執(zhí)。
他頑固地相信世界是空的，生活是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)與同情心是邪惡的。一切都只是一個(gè)場(chǎng)景，到處都是憂(yōu)郁，憂(yōu)郁和虛偽。父母和孩子，而不是彼此參與，最好是彼此拋棄。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最好走，好像你正在奔騰的`烏云和流水一樣，只要放開(kāi)他?！彼f(shuō)得很輕松，不在乎。真的可以理解，此時(shí)他的心中真的沒(méi)有愛(ài)。我什至不愛(ài)自己，更不用說(shuō)我的父母，宇宙和一切了！
直到深夜樓下傳來(lái)mo吟聲，他的強(qiáng)才受到威脅。如水和月光使他想起了美麗而溫暖的事物。他不能享受它，只感到極度疲倦，但是因?yàn)樗麩o(wú)法入睡，所以他無(wú)法擺脫這些想法。幾天后，這個(gè)人變得非常ha，但動(dòng)作仍然毫無(wú)生氣。最后，心理變化帶來(lái)了行動(dòng)表現(xiàn)。盡管他的初衷是拒絕吟，拒絕母親，拒絕宇宙和生命，拒絕愛(ài)與同情，但他的舉動(dòng)卻使他人感到關(guān)懷與溫暖。也許這是一個(gè)他甚至沒(méi)有注意到的變化，但是在旁觀者鄭奶奶看來(lái)，這是前所未有的！
人與超人讀后感篇八
冰心的《超人》，這是一篇問(wèn)題小說(shuō)，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。
一開(kāi)始看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，我就覺(jué)得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
文章開(kāi)始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說(shuō)話(huà)，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開(kāi)窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話(huà)中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了?？抟粓?chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說(shuō)得好，愛(ài)和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。
然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺(jué)。這凄慘的呻吟讓他想起來(lái)自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽(tīng)這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問(wèn)了房東是誰(shuí)在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送?，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢(qián)，他竟也生出了慈悲的念頭！這說(shuō)明何彬并不是全無(wú)感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開(kāi)始融化了。
何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開(kāi)始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己的母親，滿(mǎn)天的繁星，院子里的花。醒來(lái)時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過(guò)的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說(shuō)因?yàn)樗哪赣H十分愛(ài)他，何彬的母親必定也十分愛(ài)何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛(ài)感化了冰冷的他。
這篇文章是寫(xiě)在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂(lè)觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫(xiě)這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來(lái)這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛(ài)，用愛(ài)解救迷失的親年人。
一個(gè)人，無(wú)論多么冷漠無(wú)情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛(ài)轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛(ài)！母愛(ài)、父愛(ài)、朋友間的愛(ài)、戀人間的愛(ài)……都給人力量，帶人走向希望的春天。
人與超人讀后感篇九
今天讀了《呼風(fēng)喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我?guī)?lái)了很大的感觸。
故事講述了這樣一個(gè)故事：舒校長(zhǎng)自創(chuàng)了一套廣播體操教給同學(xué)們，然而連續(xù)幾天，只要大家開(kāi)始做操，晴朗的天氣就會(huì)烏云密布下起大雨來(lái)，同學(xué)們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長(zhǎng)也只能選擇暫時(shí)放棄。周末放假時(shí)小學(xué)生毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)，做這套廣播體操能招來(lái)大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來(lái)了一場(chǎng)大雨，并和小鎮(zhèn)的居民們一起做操，澆滅了工廠(chǎng)的大火，沒(méi)有讓火災(zāi)造成更大的傷害。
教師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)句通順，行文流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就概括出了原作的基本內(nèi)容，并推己及人，聯(lián)想到：“如果換成我”會(huì)是怎樣，并在書(shū)中得到了自己的感悟：“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。
人與超人讀后感篇十
《我的超人同桌》這一本書(shū)，我在暑假的時(shí)候買(mǎi)的。這本書(shū)的主題是辨子姐姐主題公園7個(gè)主題詞——“死黨”、“姐妹淘”、“秘密”、“白日夢(mèng)”、“灰姑娘”、“小饞貓”、“超人”的精彩故事大集合，是近年來(lái)千余篇文章來(lái)稿中精選的作品。而大家寫(xiě)作的靈感也是多不勝數(shù)。我們一起來(lái)看幾個(gè)吧。地區(qū)﹕河南姓名﹕胡師毓主題﹕死黨內(nèi)容﹕是一張嘴就損你，一張手就會(huì)幫你的人。地區(qū)﹕湖南姓名﹕龍婕主題﹕小饞貓內(nèi)容﹕原味奶茶、關(guān)東煮、土豆餅夾番茄和培根……小饞貓就是什么都能吃到一塊的.生物體。
地區(qū)﹕浙江姓名﹕林希穎主題﹕白日夢(mèng)內(nèi)容﹕每一個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的人，都有一顆象白日夢(mèng)一樣的心。地區(qū)﹕廣東姓名﹕徐楚瑤主題﹕膽小鬼內(nèi)容﹕膽小鬼就是我們心里放大了的恐懼，只要把它們勇敢的消除，一切都會(huì)好起來(lái)的。地區(qū)﹕福建姓名﹕小雪主題﹕秘密內(nèi)容﹕就是一段刻骨銘心但不想讓別人知道的秘密。讀完這本書(shū)我的感受是一個(gè)人有自己的特點(diǎn)，所以做好自己就很好。還有一些文章讓我感受到自己有很多的好朋友，雖然有時(shí)候會(huì)鬧別扭，但是他（她）永遠(yuǎn)都會(huì)是你的好朋友。
人與超人讀后感篇十一
“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。我總覺(jué)得文中的主人公何彬與超人是沒(méi)什么關(guān)系的，他冷漠不近人情、不愛(ài)與人打交道、不愛(ài)任何有生氣的東西，整日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，還說(shuō)著“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無(wú)意識(shí)的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛(ài)與憐憫都是惡”等等這樣的話(huà)，他信奉尼采哲學(xué)，對(duì)誰(shuí)都不關(guān)心。他有著一種孤獨(dú)，是一種因?yàn)椴荒苷莆兆陨砻\(yùn)而產(chǎn)生的絕望，冷漠和疏遠(yuǎn)感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨(dú)的堡壘中，不需要?jiǎng)e人的關(guān)注，構(gòu)建起密不通風(fēng)的圍墻，進(jìn)行著自己的精神活動(dòng)。()。
看完《超人》，我便開(kāi)始思考，人真的是可以和外界沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系的嗎？人與人，人與社會(huì)不需要交流嗎？我們?nèi)粽娴南癯艘粯踊钤谧约旱男】臻g里，就像大海里的一滴一滴的水一樣分散在世界的各地，總有一天會(huì)被蒸發(fā)。所以人與人之間是要相互牽連的，而社會(huì)正向人們提供了交流的空間與價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。
文中出現(xiàn)了三次“慈愛(ài)的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來(lái)都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)，他覺(jué)得這些事讓他的腦子極累，讓他覺(jué)得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢(qián)幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見(jiàn)，“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)高潮過(guò)后，一些冷心腸的青年對(duì)世界漠不關(guān)心，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心終是不忍心讓這些人冷漠下去，當(dāng)何彬看完祿兒的信，他不禁嗚嗚咽咽地痛哭起來(lái)，那時(shí)他的心已漸漸明朗起來(lái)，懂得愛(ài)，懂得要感恩。冰心也借此讓他完成了從尼采哲學(xué)向“愛(ài)的哲學(xué)”轉(zhuǎn)化。
“愛(ài)在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開(kāi)，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺(jué)得孤單”。冰心的生命哲學(xué)揭示了一個(gè)道理：付出你的愛(ài)，生活便會(huì)燦爛。她站在人道主義的立場(chǎng)上，宣揚(yáng)人類(lèi)之愛(ài)，用“愛(ài)”來(lái)改良當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)矛盾和封建專(zhuān)制的社會(huì)人生，仍有一定的反封建意義，對(duì)當(dāng)時(shí)一些思想苦悶的青年振作精神，關(guān)心社會(huì)，亦有一定的積極作用。
生活是需要愛(ài)意的，雖然何彬說(shuō)他給祿兒的醫(yī)藥費(fèi)，“里面不含著絲毫的愛(ài)和憐憫，只不過(guò)是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛(ài)和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛(ài)意的，他會(huì)深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話(huà)，會(huì)收下那籃本來(lái)祿兒認(rèn)為他一定不要的花。他會(huì)打包宇宙間半弦的月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對(duì)主人公也是有著深深的愛(ài)意的，他在病好后叩何彬的門(mén)，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來(lái)；當(dāng)他要祿兒去買(mǎi)一根繩子時(shí)，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動(dòng)容。
冰心亦說(shuō)過(guò)：“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，我們會(huì)笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、嗚咽，都是因?yàn)椴煌那闆r。重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連。我們會(huì)被生活壓抑，會(huì)被打擊，會(huì)受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我們的追求。冷漠并不是永遠(yuǎn)的，冷漠是會(huì)被愛(ài)融化的，冷漠背后的春光擁有戰(zhàn)勝一切冷漠的力量。是愛(ài)讓我們彼此守望，彼此依賴(lài)，從而創(chuàng)造更美麗的世界。
人與超人讀后感篇十二
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔罴倮?，我遵循著偉人的教導(dǎo)，閱讀了許多好書(shū)。有《一句話(huà)專(zhuān)賣(mài)店》、《長(zhǎng)不大的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《陶奇的暑期日記》，還有《窗邊的小豆豆》、《吃糖果的超人》……我沉浸在書(shū)的世界里，雖沒(méi)有“縱橫八萬(wàn)里，上下五千年”的心潮澎湃，卻也著實(shí)體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，受益匪淺。其中，我最喜歡的要數(shù)《吃糖果的超人》這本書(shū)了。
商曉娜姐姐的《吃糖果的超人》，真是有趣極了：一位名叫孔東東的孩子，在廚房的柜子里看到了一包酸梅糖，便隨手剝了一顆塞進(jìn)嘴里。就是這樣一件小小的事情，竟拉開(kāi)了主人公的一系列奇遇的帷幕。孔東東因此有了“心想事成”的超能力。
隨著故事的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)孔東雖然頑皮，但他心地善良。我覺(jué)得書(shū)中的他，顯得那么真實(shí)，那么可愛(ài)。
自從孔東東吃了那顆酸梅糖，便擁有了超能力。他用這種超能力，辦成一件又一件好事：讓低矮的灌木叢變成蒼天大樹(shù)，幫助可敬的“王太太”年輕了二十歲，使學(xué)校的圖書(shū)館得到合理的改造，讓制造假貨的團(tuán)伙得到了應(yīng)有的懲罰……然而，孔東東雖說(shuō)有這個(gè)“心想事成”的超能力，卻也給自己帶來(lái)了不少麻煩。但他并沒(méi)有因此而放棄他的美好的“心想事成”。在隨之而來(lái)的接二連三的麻煩中，孔東東更是讓我們刮目相看了。他在處理這些麻煩的過(guò)程中，展現(xiàn)出了一個(gè)小小男子漢的天真可愛(ài)，勇敢機(jī)智的形象。神奇的酸梅糖，給讀者帶來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光少年，他仿佛就在我們的身邊。
想著想著，真期待，會(huì)有另一本書(shū)誕生！《吃水果的美人》，這個(gè)題目不錯(cuò)吧？
人與超人讀后感篇十三
何彬是個(gè)孤癖的人，從不理會(huì)旁人。一天，樓下祿兒的腿受傷半夜發(fā)出痛苦的叫聲令何彬無(wú)法入睡，才拿錢(qián)讓他治病。他十分感謝何彬；後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話(huà)卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
後來(lái)何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢(mèng)裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德］，我覺(jué)得何彬是個(gè)無(wú)情的人，他的思想十分錯(cuò)誤。
接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無(wú)法入睡，最後何彬掏出了沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來(lái)何彬要搬家了，對(duì)著空沉的房子，作者把何彬在夢(mèng)裏遇見(jiàn)母親描述得十分詳細(xì)，目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。
祿兒天真的話(huà)卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類(lèi)是群居動(dòng)物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見(jiàn)花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常精彩，人物的神態(tài)描寫(xiě)得很生動(dòng)。
人與超人讀后感篇十四
暑假里，我讀了許多書(shū)，其中最有趣的就是那本《我的超人同桌》了。
這本書(shū)里有18個(gè)故事，其中，我最喜歡的`一個(gè)故事是《baby，我想你了》這篇文章講了一個(gè)一直年級(jí)第一的小女孩的故事。有一次，女孩撿到了一只貓，并起名字為baby，但媽媽對(duì)貓毛過(guò)敏，女孩只能把它放到鄰居大媽家里了，但媽媽還是發(fā)現(xiàn)女孩養(yǎng)貓的事了，一氣之下，沖進(jìn)大媽家里，把貓從窗戶(hù)里丟了出去。女孩也生氣了，兩個(gè)人因?yàn)榇耸孪萑肜鋺?zhàn)之中。冷戰(zhàn)期間，女孩無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想baby，怕它餓著，怕它凍著，怕它渴著，怕它累著······快中考了，女孩再也無(wú)心復(fù)習(xí)，一天回家的時(shí)候，女孩意外的看到了baby，baby的脖子上有一張卡片，上面寫(xiě)著“無(wú)論發(fā)生過(guò)什么，忘掉它，你有你的未來(lái)，加油！”
對(duì)！不管發(fā)生了什么都要為了你的目標(biāo)而努力，堅(jiān)持就是勝利！
人與超人讀后感篇十五
理想中的英雄是什么樣子的？鮮花，美人，江山，榮耀？享盡萬(wàn)千榮華，及百萬(wàn)寵愛(ài)于一身？似乎該是這樣，從古希臘的神話(huà)到五千年的中華傳說(shuō)，英雄早已刻上了固有的模型，一朝成名，千秋萬(wàn)代。
但這樣的英雄似乎很遙遠(yuǎn)。他們出身就有著不凡的身世，強(qiáng)大的力量，艷羨的條件。從出生那一刻，就注定了不平凡。是普通人難以企及的高度。于是，我少有希望能成為他們的幻想，只能當(dāng)做仰望的對(duì)象。
正是這樣的英雄形象已經(jīng)過(guò)于深入人心，所以當(dāng)《全民超人》里，威爾史密斯飾演的漢考克罵罵咧咧地出場(chǎng)，帶著宿醉的酒臭和完全不修邊幅的樣子出現(xiàn)時(shí)，我怎么也無(wú)法將這樣一個(gè)看上去與地痞無(wú)賴(lài)無(wú)恙的人與閃著金色光輝的英雄形象聯(lián)系在一起。
我只當(dāng)笑話(huà)看他，而他也只將他的孤獨(dú)當(dāng)做一個(gè)笑話(huà)。
漢考克的出身，其實(shí)也逃脫不過(guò)“神仙”、“超能力”、“注定不凡”等慣有的設(shè)定，然而他卻不能像胸前閃耀著“s”字樣的超人前輩那樣擁有高人氣。他的這些設(shè)定，讓他在這個(gè)以凡人和金錢(qián)為主導(dǎo)的世界里，看起來(lái)更像一個(gè)怪物或者異類(lèi)。在他漫長(zhǎng)的生命里，他也曾經(jīng)擁有過(guò)愛(ài)情，渴望成為一個(gè)凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，而來(lái)自人類(lèi)世界的敵對(duì)和追殺卻讓他痛苦萬(wàn)分。他失去了記憶，失去了愛(ài)情，失去了他所珍惜的一切。但是，失去記憶的他，卻用自己的超能力保護(hù)著最仇視他的人類(lèi)。只記得，揚(yáng)善懲惡。
電影的賣(mài)點(diǎn)，就在于戲劇性的情節(jié)。幾十年后，漢考克再度重逢自己曾經(jīng)的戀人（同為超人）。但是戀人隱藏身份已為人妻瑪麗（查理茲·塞隆飾演），而戀人的丈夫雷（杰森·貝特曼飾演），則是人類(lèi)中第一個(gè)待他平和友好并希望改善漢考克糟糕形象的人。恩情與戀情，世界和個(gè)人，糾纏在了一起。
電影雖然是老套的超人故事，卻因?yàn)槎嗔诉@人情味，令人感觸良多。它將展現(xiàn)的重點(diǎn)放在了超人的內(nèi)心世界，而非炫目的超能力，讓觀眾覺(jué)得他們其實(shí)與自己無(wú)異，從而揭開(kāi)超人和凡人之間不可逾越的隔膜。影片里，超人并非無(wú)所不能。漢考克對(duì)于世人的不理解，和因孤獨(dú)而渴望被承認(rèn)的心情，令人十分同情?！皾h考克是個(gè)復(fù)雜的人，”威爾史密斯這樣評(píng)價(jià)：“每天他都對(duì)這個(gè)世界感到憤怒。他不記得在自己身上發(fā)生了什么事，也沒(méi)有人能夠幫助他找到答案。他每次行動(dòng)都出于好意，但是卻總是惹來(lái)麻煩，他與外界似乎存在著很大的溝通問(wèn)題?！倍@種脆弱感又正是在雷的幫助下才讓漢考克察覺(jué)。正如在雷的勸說(shuō)下，漢考克應(yīng)法院要求入獄來(lái)等待警察對(duì)超人的正確理解時(shí)，漢考克無(wú)數(shù)次的感到挫折與絕望。他第一次體會(huì)到了被拋棄和不需要的感覺(jué)。他甚至猜想，過(guò)去自己的見(jiàn)義勇為只是自己的一廂情愿而已，大家并不需要，才有那么多的唾罵和厭惡。牢獄中，心理輔導(dǎo)時(shí)，漢考克總是選擇跳過(guò)自己，這亦是一種逃避。而當(dāng)他最終嘗試只說(shuō)了“大家好，我是漢考克”這樣一句簡(jiǎn)單的介紹時(shí)，響起的掌聲給了他另一種感覺(jué)。不同于配樂(lè)低糜而略帶悲傷地調(diào)子，預(yù)示著他好像還愿意相信著什么。
人性的脆弱如此，但凡擁有著七情六欲，這樣的感覺(jué)就不會(huì)消失。
超人雖然擁有著刀槍不入的強(qiáng)壯身軀，卻也有著柔弱的內(nèi)心?？梢员蝗搜詡?，可以被愛(ài)傷害。在這部影片里，則通過(guò)一個(gè)微妙的設(shè)計(jì)，將此放大。漢考克和他曾經(jīng)的戀人都擁有超能力，但如果二人靠近太久接觸過(guò)多，則會(huì)使二人的超能力消失從而成為普通人。也正是因?yàn)檫@樣，幾十年前二人熱戀時(shí)超能力消失，遭到暗算，使?jié)h考克失去了記憶。
每個(gè)人都有自己的承受極限，漢考克也不例外。他最聽(tīng)不得“混蛋”，看到別人一家人團(tuán)聚時(shí)也有心酸。當(dāng)他成功地完成警察局長(zhǎng)交給他的任務(wù)，從而大大改變了自己在他人心中的形象后的慶功宴上，他不自然地和過(guò)于熱情的人們合照、握手，但他也哽咽地說(shuō)這么多年來(lái)他不記得自己是誰(shuí)，也沒(méi)有人來(lái)找過(guò)他?！半y道就沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我嗎？”這種情感只是出自一個(gè)最普通的感到寂寞的人。
你看，很多時(shí)候，他也只是像一個(gè)孩子。
影片中最后的對(duì)決時(shí)，漢考克也失去能力，他憑著最后的一點(diǎn)力氣，還想保護(hù)些什么?，旣惿碡?fù)重傷，在急救室里痛苦的掙扎。漢考克每一次被擊中時(shí)，瑪麗仿佛就心有靈犀凄厲的尖叫。場(chǎng)景的切換，生死的掙扎。
如果還可以保護(hù)些什么。
漢考克在街道上一次一次地嘗試重新飛起，一次一次地墜下，現(xiàn)在的逃離是為了新生。漢考克選擇自己遠(yuǎn)走高飛，來(lái)保護(hù)自己愛(ài)的人們。
當(dāng)然，結(jié)局是皆大歡喜的。漢考克重新獲得了能力，也贏得了世人的尊重。雷和瑪麗一家也繼續(xù)快樂(lè)的生活，順便繼續(xù)當(dāng)當(dāng)漢考克的公關(guān)經(jīng)理。英雄最終還是得到了好報(bào)。
這種顛覆了傳統(tǒng)英雄形象的電影給人新的思考。而類(lèi)似題材的影片，如《暗夜騎士》則是在普通人的身上講述英雄的傳奇。但《暗夜騎士》則以灰暗系為主調(diào)，蝙蝠俠依然在偏見(jiàn)中獨(dú)自承擔(dān)保護(hù)這個(gè)城市的重?fù)?dān)。一如他在片尾騎著摩托離開(kāi)時(shí)的背影，決絕而干脆。
英雄并非都是令人羨慕，強(qiáng)大的能力意味著更大的責(zé)任，同樣也有偏見(jiàn)和暗傷。但我的英雄則用最真實(shí)的情感敘述他作為一個(gè)英雄的感想。平易近人，又光芒萬(wàn)丈。
人與超人讀后感篇十六
說(shuō)起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫(huà)有超人、超人正義聯(lián)盟，還有很多數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)畫(huà)片。今天我要給大家介紹的是美國(guó)小說(shuō)家馬斯·科迪的《超人不給力》。
這本書(shū)講的.是丹尼爾搬進(jìn)了諾貝爾格林小鎮(zhèn)，在這里他認(rèn)識(shí)了不少新朋友，他們既友好又古怪，因?yàn)樗麄冇胁煌某芰Γ猴w行、隱身、放電、穿墻、順風(fēng)耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會(huì)失去超能力，包括與超能力相關(guān)的記憶！答案都在細(xì)節(jié)里：一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時(shí)的漫畫(huà)書(shū)、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書(shū)以丟失超能力為線(xiàn)索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問(wèn)使故事逼真，以至于在最后采石場(chǎng)大決斗描寫(xiě)的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺(jué)。
這本小說(shuō)很有趣，大家可以讀一讀。
人與超人讀后感篇十七
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁?？支配人生的是“?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的`。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂?？梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税丁Ｎ覀円W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
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人與超人讀后感篇十八
今天我為大家推薦一本書(shū)—《校園小超人》，這本書(shū)的名字是不是就很有趣？相信你們一定很好奇書(shū)里的內(nèi)容吧！
書(shū)里主人公是天馬小學(xué)五年二班的毛卡卡，他臉上長(zhǎng)著雀斑，發(fā)型像顆栗子的，很普通的十一歲男孩。他總能遇見(jiàn)一些不可思議的人、物、事，他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學(xué)的校長(zhǎng)自創(chuàng)一套廣播體操，但是只要同學(xué)們一跳這套操，天空就會(huì)下雨。所以，校長(zhǎng)牌的廣播體操再也沒(méi)能完整的跳過(guò)，校長(zhǎng)和同學(xué)只好放棄了。周末，天氣炎熱，小鎮(zhèn)上已經(jīng)很久都沒(méi)下雨了，毛卡卡知道了校長(zhǎng)廣播體操能招來(lái)大雨，于是，他冒著中暑的可能，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起做操，給炎熱干旱的夏天帶來(lái)了一場(chǎng)大雨。這時(shí)，小鎮(zhèn)的工廠(chǎng)上突然著火了，毛卡卡帶領(lǐng)小鎮(zhèn)的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齊心協(xié)力下把火澆滅了，沒(méi)有讓火災(zāi)造成更大的傷害，大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。
故事雖然不長(zhǎng)，但是給我?guī)?lái)很大的感觸。毛卡卡的經(jīng)歷匪夷所思，充滿(mǎn)想象，但是毛卡卡的熱心、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的精神是值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)的。
人與超人讀后感篇十九
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。"冰心體"在社會(huì)上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁?？支配人生的是“?ài)”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征"主觀感傷氣息"，以及某些概念化的生硬。
本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)"以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄"?？梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛(ài)，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。
人與超人讀后感篇二十
王燕老師推薦給我的書(shū)很有意思。還不是一般的有意思，這已經(jīng)是我看的第二遍了，第二遍我看的時(shí)候，心想我已經(jīng)看過(guò)一遍了，根本就不用看第二遍，可是看在王燕老師的面子上，只能勉強(qiáng)看第二遍了?？墒且豢次揖透杏X(jué)王燕老師推薦我的書(shū)很有意思，你們想知道王燕老師推薦的是什么書(shū)嗎？等一下你們就知道了。
其實(shí)我看的書(shū)是《了不起的納米小超人》。《了不起的納米小超人》是4d科學(xué)繪本，圖文并茂，看起來(lái)非常輕松，書(shū)的封面是我最喜歡的藍(lán)色。右上角有兩大排紅色的字，那就是《了不起的納米小超人》圖畫(huà)是納米小超人正駕駛納米時(shí)空穿梭機(jī)，帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來(lái)遨游納米世界吧！你們想知道納米小超人的自我介紹嗎？“嗨，大家好，歡迎來(lái)到納米王國(guó)，我是納米小超人，人們都叫我納米百事通，我的職責(zé)是帶領(lǐng)著大家參觀奇妙的納米世界吧！”好了，納米小超人自我介紹完了，我們開(kāi)始介紹納米王國(guó)。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小小的納米王國(guó)，在那里所有的東西不僅可愛(ài)，還很神奇，可是什么是納米呢？是吃的大米嗎？不是，其實(shí)它不是大米，他和我們常說(shuō)的米，厘米毫米一樣，是一種長(zhǎng)度單位，不過(guò)納米非常非常的小小的，只有1m的十億分之一，這么說(shuō)吧，一根頭發(fā)絲很細(xì)很細(xì)吧。可是它的直徑足足有10萬(wàn)納米，孫悟空拔下一根毫毛，看了又看，然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個(gè)眼睛，那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過(guò)那根毫毛，讓他們倆看，上面有很多很多的細(xì)菌吧。細(xì)菌已經(jīng)夠小了吧，可是一個(gè)細(xì)菌還有幾百納米大呢，如果把一納米大小的東西放到一個(gè)乒乓球上，就好像把一個(gè)乒乓球放到了一個(gè)地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城，這里可干凈了，閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會(huì)兒功夫，豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準(zhǔn)備吃，小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛?lái)。小超人掏出了一個(gè)荷葉，看起來(lái)非常非常的光滑，可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了，滾，上面的細(xì)菌就都干凈了，美食城也是一樣的原理，這次我們遨游納米王國(guó)還沒(méi)有完。
這本書(shū)很有趣，我要把這本書(shū)介紹給你們，希望你們能夠喜歡。下冊(cè)我們?cè)僦v剩下的遨游納米王國(guó)吧。
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