通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的思想和情感，并且提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)事求是地總結(jié)自己的體會。如果您對寫心得體會還有一些疑問，可以參考下面為大家提供的一些范文和解析。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇一
小學(xué)體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。它對原有的體育課程進(jìn)行了深化改革，確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系。它是體育教育教學(xué)理論的發(fā)展，是中國學(xué)校體育現(xiàn)代化進(jìn)程中的里程碑。在假期的培訓(xùn)中，通過聽華東師大幾位教授的講座，使我對新課改有了更深刻的認(rèn)識，主要體現(xiàn)在：
一、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)過分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，重視機(jī)械地練，忽視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這樣做將有損于學(xué)生身心健康。“興趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保障。學(xué)生有興趣參與的活動(dòng)，一定要給予熱情地支持和指導(dǎo)；反之，如果學(xué)生沒有興趣任何活動(dòng)都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變。
在新課程改革實(shí)施中，使我真正體會到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師由教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、合作者，不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，使傳統(tǒng)意義上的教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”將不斷讓位于師生互教互學(xué)、教學(xué)相長，彼此將形成一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，也是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在體育課堂教學(xué)中，師生間的互動(dòng)，學(xué)生可以上來做小老師，喊口令，做示范；教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，重視學(xué)生的主體地位，并不意味著“放羊”，并不放棄教師的主導(dǎo)作用。關(guān)鍵的動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解、示范，當(dāng)然可不必過分強(qiáng)調(diào)，盡可能給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間和空間。
三、教學(xué)評價(jià)的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的評價(jià)重視認(rèn)知的評價(jià)，忽視非認(rèn)知的評價(jià)。在這種傳統(tǒng)評價(jià)觀所指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成功主要是學(xué)生智力的發(fā)展和進(jìn)步，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。尤其是情感和意志的發(fā)展。了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。因此，作為教師，我們對學(xué)生的評價(jià)可以是多方面的，可以是一個(gè)微笑，一句表揚(yáng)，掌聲和鼓勵(lì)等，使學(xué)生有成就感，滿足感，提高了自信，也使學(xué)生體驗(yàn)到成功帶來的快樂。
新課程帶來了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力，以飽滿的熱情，高度的社會責(zé)任感和使命感，為體育與健康新課改盡一份力。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇二
自新冠病毒疫情爆發(fā)以來，全國范圍內(nèi)學(xué)校的暫停開學(xué)，讓學(xué)生們不得不在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于體育課來說，這無疑是一種挑戰(zhàn)。然而，在家學(xué)習(xí)體育課也給我們帶來了一些收獲和體會。下面我將分享一下我在家學(xué)習(xí)體育課的心得體會。
在家學(xué)習(xí)體育課并不是一件容易的事情。最顯而易見的挑戰(zhàn)是缺少體育場地和器材。在學(xué)校里，我們有專門的操場和體育館，而在家里，我們只能利用有限的空間進(jìn)行鍛煉。另外，我們也沒有球、網(wǎng)、桿等器材，很難進(jìn)行正常的體育訓(xùn)練。然而，這也給了我們一些機(jī)會。在面對這些限制時(shí)，我們開始反思體育課的真正目的是什么，以及如何以最簡單的方式達(dá)到這個(gè)目的。
第一段家中瑜伽的嘗試。
在家學(xué)習(xí)體育課期間，我嘗試了一些新的鍛煉方式。其中，瑜伽對我影響最深。我通過在線視頻學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的瑜伽動(dòng)作，并且每天進(jìn)行練習(xí)。瑜伽不需要太大的空間，只需要一塊舒適的地板就可以。通過練習(xí)瑜伽，我可以舒緩身體的緊張感，放松身心。同時(shí)，我還學(xué)會了如何通過控制呼吸來調(diào)整自己的心情，這對于減輕壓力非常有益處。
第二段室內(nèi)有氧運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)。
除了瑜伽，我還嘗試了一些室內(nèi)有氧運(yùn)動(dòng)，如跳繩、踏步等。由于家具和空間的限制，我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有氧運(yùn)動(dòng)更加困難。然而，這也激發(fā)了我尋找創(chuàng)新的鍛煉方式的動(dòng)力。我在網(wǎng)上找到了一些適合在家進(jìn)行的有氧運(yùn)動(dòng)課程，學(xué)習(xí)了一些簡單有效的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。雖然鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度不如在學(xué)校里，但至少保持了身體的活躍狀態(tài)。
第三段自律和堅(jiān)持的重要性。
在家學(xué)習(xí)體育課的過程中，自律和堅(jiān)持變得尤為重要。沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的陪伴，我們需要更加自覺地安排自己的時(shí)間和任務(wù)。在學(xué)習(xí)體育課的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有通過自律和堅(jiān)持，我才能充分地利用有限的資源和時(shí)間進(jìn)行鍛煉。每天按時(shí)完成規(guī)定的鍛煉計(jì)劃，不僅讓我養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神。
第四段意識到體育課的重要性。
在家學(xué)習(xí)體育課的同時(shí)，我也更加意識到體育課的重要性。過去，我常常將體育課當(dāng)做放松和娛樂的時(shí)間，對其價(jià)值并不十分認(rèn)識。然而，在家學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識到體育課不僅讓我保持身體健康，還培養(yǎng)了我的毅力、團(tuán)隊(duì)合作能力和意志品質(zhì)。體育課可以幫助我增強(qiáng)體能，保持健康，并培養(yǎng)這些重要的品質(zhì)，這對我將來的發(fā)展有著重要的影響。
第五段對未來體育課的思考。
通過在家學(xué)習(xí)體育課，我意識到傳統(tǒng)的體育課方式并不是唯一的選擇。在學(xué)?；謴?fù)正常后，我希望能夠更加積極地參與體育課活動(dòng)。同時(shí)，我也想嘗試將一些在家學(xué)到的鍛煉方式引入到學(xué)校的體育課中，如瑜伽等。通過創(chuàng)新的方式，讓體育課更加有趣和豐富，既保證身體的健康，又培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：在家學(xué)習(xí)體育課不是一件容易的事情，但也給我們帶來了一些機(jī)會和收獲。在學(xué)習(xí)體育課的過程中，我們養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，并意識到了體育課的重要性。在學(xué)?；謴?fù)開學(xué)后，我們可以將在家學(xué)到的一些鍛煉方式引入到體育課中，讓體育課更加有趣和豐富，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇三
雖然自己生活中時(shí)不時(shí)地跟同學(xué)們一塊去玩籃球，可謂是一位籃球愛好者了，自己對籃球的知識也知道得并不少;nba已成了學(xué)習(xí)之余我們關(guān)注的娛樂焦點(diǎn)，使我對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更加地?zé)釔?但實(shí)際上，我并沒有深切地了解籃球，包括它需要的理論和技術(shù)，我平時(shí)只是胡亂地打球，單純地看球賽，不去學(xué)習(xí)，不去總結(jié)。
籃球課有時(shí)候是有點(diǎn)累，但并不枯燥。老師合理的安排和個(gè)性的教學(xué)方式，使我們的課程不是包袱，而是一種享受，大家感覺很輕松，很活躍，沒什么壓力。上課時(shí)，老師大多情況先給我們講授一些基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng)，然后建議我們自己分隊(duì)打?qū)?，這個(gè)很有意思。我們積極地配合老師，老師則給我們講更多的實(shí)用技巧，逐漸地，我們學(xué)生和老師成為了朋友。
一學(xué)期的課程，使我學(xué)到了很多生活中學(xué)不到的東西。盡管它是一節(jié)選修課，但我一直把它看作一門必修課來上。每節(jié)課我都很認(rèn)真地聽老師講解，刻苦地練?；@球技術(shù)有所提高，這都得歸功于我們辛勤的老師。感謝我們辛勤的老師!
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇四
新冠疫情爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛關(guān)閉，學(xué)生們只能通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)接受教育。然而，對于體育課這樣需要實(shí)地運(yùn)動(dòng)的科目來說，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了滿足學(xué)生的課程需求，學(xué)校和老師們不得不想出各種方式來進(jìn)行遠(yuǎn)程體育教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生在家鍛煉身體。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，這段時(shí)間的在家學(xué)習(xí)體育課程帶給我很多想法和體會。
在傳統(tǒng)的體育課中，我們通常在專門的場地里進(jìn)行各種活動(dòng)，通過與同學(xué)們的互動(dòng)和競賽來學(xué)習(xí)身體運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在家學(xué)習(xí)體育課程時(shí)，我們無法享受到這些互動(dòng)和競爭的機(jī)會。相反，我們被迫獨(dú)自完成體育課的任務(wù)，缺乏直接的指導(dǎo)和監(jiān)督。此外，家里的環(huán)境和設(shè)備往往并不適合進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，限制了我們進(jìn)行有效的鍛煉。這些困難和挑戰(zhàn)對于我來說不可小覷。
為了克服在家學(xué)習(xí)體育課的困難和挑戰(zhàn)，我制定了一些應(yīng)對策略。首先，我積極尋找各種體育教學(xué)資源，例如瑜伽課程、健身軟件和在線體育教學(xué)視頻等。這些資源幫助我在家進(jìn)行鍛煉，并學(xué)習(xí)到一些新的運(yùn)動(dòng)技巧。其次，我與同學(xué)們建立了學(xué)習(xí)小組，通過視頻聊天和互相監(jiān)督，鼓勵(lì)彼此保持積極的鍛煉習(xí)慣。最后，我利用自己在家的時(shí)間來鍛煉其他方面的技能，例如學(xué)習(xí)舞蹈、聽聽運(yùn)動(dòng)科學(xué)的知識，提高自己的身體素質(zhì)。這些應(yīng)對策略讓我更好地適應(yīng)了在家學(xué)習(xí)體育課的環(huán)境。
雖然在家學(xué)習(xí)體育課面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但這段經(jīng)歷也給了我很多收獲和成長。首先，我學(xué)會了更好地管理自己的時(shí)間和資源。在家學(xué)習(xí)體育課需要自律和自我激勵(lì)，我需要自己安排鍛煉時(shí)間，并找到適合自己的方式進(jìn)行鍛煉。其次，我更深刻地認(rèn)識到體育對身心健康的重要性。通過鍛煉，我能夠緩解壓力，保持身體健康，并培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。最后，在家學(xué)習(xí)體育課也增加了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們的互相提醒和鼓勵(lì)，我們更好地達(dá)到了課程目標(biāo)。
盡管在家學(xué)習(xí)體育課困難重重，但我相信這段經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。在家學(xué)習(xí)體育課讓我意識到運(yùn)動(dòng)是一個(gè)長期的、不斷發(fā)展的過程，并培養(yǎng)了我對健康生活方式的堅(jiān)持。無論是在體育課上還是以后的生活中，我都會努力保持鍛煉習(xí)慣，并繼續(xù)尋求鍛煉的機(jī)會和方式。我堅(jiān)信，在家學(xué)習(xí)體育課的經(jīng)歷將成為我未來成長的重要一課。
總結(jié)：通過在家學(xué)習(xí)體育課的經(jīng)歷，我意識到挑戰(zhàn)和困難是不可避免的，但只要我保持積極的態(tài)度并制定合適的應(yīng)對策略，我就能夠克服這些困難，并從中獲得收獲和成長。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力鍛煉，保持身心健康，同時(shí)認(rèn)識到體育在我人生中的重要性。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇五
體育課學(xué)習(xí)心得體會研習(xí)不知不覺，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長的時(shí)間、更加簡單愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我認(rèn)識體育課的必要性。最后，我的看法，課間操的有效教學(xué)能夠是體育教師素質(zhì)自己的'專業(yè)運(yùn)用逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度違規(guī)行為，和表現(xiàn)自我相戀的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過程。里頭具體談?wù)勎业母惺埽?/p>
1.體育課第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹鳎硗獠粩嘣黾恿碎L拳的學(xué)習(xí)，就應(yīng)說學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
2、助人為樂上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的熱能，撲到教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)演化過程要求是師生互動(dòng)，那里面需要解決兩個(gè)問題：一是教師包教，教師在教學(xué)過程中，超多地向?qū)W生家長傳授一些教導(dǎo)技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對學(xué)生來說。所以，教師在教學(xué)過程中必須要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，透過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”狀況，讓教師去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾各個(gè)方面的意識。
5、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。在教學(xué)過程中要選取適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，限度地讓掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我本人表示上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到外語教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇六
瑜伽是一種源于古印度的身心修煉方法，通過練習(xí)各種體式和調(diào)息方法，使身體、心靈和意識得到全面的提升和協(xié)調(diào)。近年來，瑜伽在全球范圍內(nèi)迅速興起，并成為一種受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)。在我參加瑜伽體育課的過程中，我深切體會到了瑜伽的益處和魅力。下面我將分享我學(xué)習(xí)瑜伽體育課的心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)瑜伽體育課，我對自己的身體有了更深入的認(rèn)識。在一次瑜伽體式練習(xí)中，我要求將身體扭轉(zhuǎn)到一個(gè)我以前認(rèn)為不可能的角度。通過調(diào)整呼吸和姿勢，我終于做到了。這讓我意識到，自己的身體遠(yuǎn)比我認(rèn)為的更加靈活和強(qiáng)壯。瑜伽教練也告訴我們，每個(gè)人的身體都有潛力進(jìn)行改變和提升，只要我們堅(jiān)持練習(xí)和努力，就一定能夠取得進(jìn)步。這讓我充滿了自信和動(dòng)力去克服一切困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，瑜伽體育課讓我學(xué)會了調(diào)節(jié)和控制自己的呼吸。瑜伽強(qiáng)調(diào)“調(diào)息”，即通過控制呼吸來平衡身體和心靈。瑜伽體式的練習(xí)中，我需要慢慢地深呼吸和長呼氣，讓自己的呼吸流暢穩(wěn)定。通過這種練習(xí)，我逐漸掌握了如何通過呼吸來平靜自己的情緒和緊張感。在面對生活中的困厄和壓力時(shí)，我可以運(yùn)用瑜伽中的呼吸技巧來放松自己，保持冷靜和平衡。這種自我調(diào)節(jié)和控制的能力，對于我改善自己的情緒和提高心理素質(zhì)有著積極的影響。
另外，通過學(xué)習(xí)瑜伽體育課，我體會到了堅(jiān)持的重要性。瑜伽并非一蹴而就的事情，需要長時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持。在許多瑜伽體式中，我需要保持姿勢數(shù)十秒甚至數(shù)分鐘。起初，我堅(jiān)持不了太久，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸變得越來越持久。這讓我明白到要想取得進(jìn)步和成就，必須要有堅(jiān)持和毅力。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只有堅(jiān)持下去，才能最終獲得成功。
此外，瑜伽體育課也讓我體驗(yàn)到了內(nèi)心的寧靜和美好感覺。在課堂上，教練會引導(dǎo)我們用放松的方式完成體式。在這個(gè)過程中，我會感到全身放松，心情平靜，那一刻仿佛是世界的安寧。這讓我意識到，內(nèi)心的平靜和安寧并不需要外界的刺激或物質(zhì)的滿足，而是可以通過內(nèi)心的調(diào)節(jié)和修煉來實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我面臨困難和挫折時(shí)，我會運(yùn)用瑜伽中的冥想和放松技巧，來重新調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持內(nèi)心的寧靜和平靜。
綜上所述，學(xué)習(xí)瑜伽體育課為我的身心健康帶來了很多益處。通過練習(xí)瑜伽，我對自己的身體有了更深入的認(rèn)識，掌握了調(diào)節(jié)和控制呼吸的技巧，學(xué)會了堅(jiān)持不懈和克服困難，體驗(yàn)了內(nèi)心的寧靜和美好感覺。瑜伽是一種終身的修煉，我相信通過持續(xù)的練習(xí)和堅(jiān)持，我會獲得更多的成長和提升。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐瑜伽，將其融入到我的生活中，讓自己變得更加健康、平衡和快樂。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇七
上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動(dòng)。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。
在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。
應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇八
教師可以結(jié)合講解教材中的集體項(xiàng)目內(nèi)容如球類項(xiàng)目、接力賽等，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，同時(shí)，讓學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會集體主義的精髓和集體協(xié)作的力量；在耐久跑、障礙跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌之毅力，不畏艱難之勇氣，勇于拼搏之精神。繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學(xué)生更深層次地領(lǐng)會到這一些，才會勇往直前，不斷進(jìn)步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋下。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇九
我一直對瑜伽非常感興趣，因此當(dāng)聽說學(xué)校開設(shè)了瑜伽體育課，我立刻報(bào)名參加。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于瑜伽的知識，并且從實(shí)踐中體會到了瑜伽的益處。在接下來的文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)瑜伽體育課過程中的心得體會。
第二段：瑜伽的基本姿勢。
在課程的開始階段，我們首先學(xué)習(xí)了瑜伽的基本姿勢。學(xué)習(xí)這些基本姿勢不僅需要耐心，還需要準(zhǔn)確的指導(dǎo)。老師通過詳細(xì)和生動(dòng)的示范，讓我們正確理解和掌握這些姿勢，同時(shí)，老師還耐心地糾正我們的動(dòng)作。通過練習(xí)這些基本姿勢，我漸漸地感受到了身體的舒展和柔韌，也更加了解了自己的身體。
第三段：呼吸的重要性。
在瑜伽體育課中，老師特別強(qiáng)調(diào)呼吸的重要性。我們經(jīng)常會在某個(gè)姿勢中停留，并深呼吸數(shù)次。這種練習(xí)對我來說非常有益，不僅能讓我放松身體，還幫助我集中注意力。通過掌握呼吸的節(jié)奏，我在練習(xí)瑜伽時(shí)能更好地掌控自己的情緒和思緒，并達(dá)到更高的放松狀態(tài)。
第四段：瑜伽的身心益處。
通過瑜伽的練習(xí)，我不僅感受到了身體的變化，也感受到了心靈的愉悅。瑜伽可以平衡和增強(qiáng)身體的力量和柔軟度，改善體態(tài)和姿勢。我發(fā)現(xiàn)我的身體柔韌性和平衡性都有了顯著的提升，并且我也更加注重姿勢的修正，以避免運(yùn)動(dòng)傷害。此外，瑜伽還有助于減壓和放松，我感覺到自己的壓力被釋放，并獲得了內(nèi)心的平靜。每次練習(xí)之后，我都感覺到身心舒暢，精力充沛。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)瑜伽體育課，我不僅學(xué)到了瑜伽的姿勢和技巧，更深深體會到了瑜伽的益處。練習(xí)瑜伽不僅能夠改善身體的力量和柔軟度，還能將身心連接，帶來更大的放松和內(nèi)心的平靜。我希望將來能繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)瑜伽，讓它成為我日常生活中的一部分。同時(shí)，我也希望能夠通過分享我的體會，鼓勵(lì)更多的人走進(jìn)瑜伽，感受到它的魅力和好處。
以上是我在學(xué)習(xí)瑜伽體育課過程中的心得體會。通過這門課程，我不僅學(xué)到了瑜伽的技巧和知識，更重要的是，我體驗(yàn)到了瑜伽帶給我的身心益處。瑜伽不僅是一種運(yùn)動(dòng)形式，更是一種生活態(tài)度。我相信通過將瑜伽融入我們的生活中，我們能夠更好地保持身心的健康和平衡。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十
體育課作為學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，不僅培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。為了更好地開展體育課學(xué)習(xí)，我們成立了一個(gè)小組，以集思廣益、互相幫助的方式共同進(jìn)步。以下是我們小組的心得體會。
首先，小組學(xué)習(xí)激發(fā)了我們對體育課的興趣。在小組中，我們不僅跟從教師的引導(dǎo)，而且和其他同學(xué)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和疑惑。從小組成員的講解和互動(dòng)中，我們相互啟發(fā)，讓我們對體育課的知識點(diǎn)有了新的認(rèn)識和理解。在課堂上，我們感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，對體育課產(chǎn)生了新的興趣和熱情。
其次，小組學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的合作能力。在小組學(xué)習(xí)中，我們分工合作，各扮演不同的角色，不只是被動(dòng)地接受他人的指導(dǎo)。我們通過組內(nèi)討論和互相協(xié)作，共同解決問題，提高了我們的合作能力。我們學(xué)會了傾聽他人意見，并提出自己的觀點(diǎn)，協(xié)商一致后才做出決策。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，加強(qiáng)了我們的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
第三，小組學(xué)習(xí)加深了我們對體育規(guī)則和技能的理解。通過小組成員的講解和示范，我們對許多體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧有了更深入的了解。我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)要領(lǐng)，提供實(shí)踐指導(dǎo)和反饋。這種互相的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我們對體育知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。同時(shí)，我們在小組討論中提出問題，解答疑惑，進(jìn)一步加深了對體育課知識的理解和記憶。
第四，小組學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的自信心。在小組的氛圍中，我們不再害怕犯錯(cuò)誤，更加勇于表達(dá)自己的意見。通過和其他同學(xué)的交流和辯論，我們能夠思考問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和判斷的能力。我們在小組中互相贊美和鼓勵(lì)，對于每個(gè)人的進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們逐漸克服了自卑和膽怯，培養(yǎng)了自信心。
最后，小組學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野。通過小組成員的經(jīng)驗(yàn)分享和互相學(xué)習(xí)，我們了解到了許多與體育相關(guān)的知識和人文素養(yǎng)。我們了解到不同地域的體育文化差異，結(jié)交了不同的朋友，開拓了我們的視野。同時(shí)，在小組中我們鼓勵(lì)彼此參加各種比賽和活動(dòng)，為了小組共同的目標(biāo)而努力，這也為我們未來的發(fā)展提供了更多機(jī)會。
總之，體育課學(xué)習(xí)小組為我們提供了一個(gè)與他人互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。通過小組學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了對體育課的興趣，提高了自己的合作能力，加深了對體育知識的理解，增強(qiáng)了自信心，拓寬了視野。我們相信，在小組學(xué)習(xí)的熏陶下，我們會在體育課上取得更好的成績，并培養(yǎng)良好的身心健康習(xí)慣。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十一
學(xué)習(xí)瑜伽這門體育課是我大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。瑜伽作為一種古老的修行方式，已經(jīng)在現(xiàn)代得到了廣泛的傳播和發(fā)展。瑜伽體育課是為學(xué)生提供照顧身心健康的機(jī)會，通過練習(xí)瑜伽，培養(yǎng)學(xué)生的身心平衡、柔韌度和力量。在這門課上，我不僅提高了自己的身體機(jī)能，也收獲了很多關(guān)于生活和自我的啟發(fā)。
第二段：體驗(yàn)瑜伽的身體益處。
在瑜伽體育課上，我深刻地體驗(yàn)到了瑜伽的身體益處。通過各類體式的練習(xí)，我的身體更加柔軟而富有彈性，肌肉也得到了全面的鍛煉。每次上完課，身體感覺到的放松和輕盈真是讓人愉悅。而且，在持續(xù)練習(xí)的過程中，我注意到自己的姿勢和體態(tài)也得到了明顯的改善，不再駝背或者身體不協(xié)調(diào)。這些身體的變化使我更自信，讓我有更多動(dòng)力去堅(jiān)持練習(xí)下去。
第三段：瑜伽的心理益處。
除了身體益處，瑜伽還給予我很多心理上的益處。瑜伽的練習(xí)注重內(nèi)心的平靜與寧靜，通過深度呼吸、冥想和放松練習(xí)，我學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒和集中注意力。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，這對我來說是一種巨大的放松和解脫。瑜伽也教會了我堅(jiān)持和耐心，因?yàn)樯眢w的進(jìn)步往往需要持續(xù)的努力和時(shí)間，這讓我在其他方面也變得更加有耐心和堅(jiān)持。
第四段：與同學(xué)的互動(dòng)與合作。
瑜伽體育課還有一個(gè)很重要的方面就是與同學(xué)們的互動(dòng)與合作。在課堂上，我們一起練習(xí)并互相督促彼此，這增強(qiáng)了班級之間的凝聚力。我們分享練習(xí)的心得和體驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。通過這些互動(dòng)，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們不僅在瑜伽課上互相學(xué)習(xí)，還一起參加了一些瑜伽社團(tuán)的活動(dòng)。這些互動(dòng)讓我覺得自己不再孤單和無助，有了更多與我志同道合的人一起前行。
第五段：對未來的影響。
學(xué)習(xí)瑜伽體育課給我?guī)砹撕芏喾e極的影響，這些影響也延伸到了我的未來規(guī)劃中。瑜伽課教會了我如何照顧好自己的身體和心靈，這無疑對我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都有著積極的影響。我意識到保持身心健康是一條不可或缺的道路，并希望在未來繼續(xù)研究和探索瑜伽的更多方面。這門課程也讓我更加理解世界各地的瑜伽文化和它的價(jià)值，我希望有機(jī)會能夠親身體驗(yàn)不同國家和地區(qū)的瑜伽風(fēng)格和背后的文化傳承。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)瑜伽體育課，我不僅收獲了身體上的益處，還有心理上的積極影響。與同學(xué)們的互動(dòng)和合作讓我更加快樂和自信。這門課程也對我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)習(xí)瑜伽是一次美妙的旅程，我將繼續(xù)努力并保持對瑜伽的熱愛和探索。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十二
要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十三
還記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，自己還是個(gè)羞澀的女孩，在面試時(shí)好象連說話都要打舌頭一樣，但是，還是要謝謝好心的楊師兄收留了我，才能讓我自己變的更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立!
不知不覺中，一年都過去了，現(xiàn)在留在體育部的日子也屈指可數(shù)了，此時(shí)此刻寫著心得體會，總覺得很別扭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了有組織的生活，還記得在開第一次例會時(shí)，師兄就向我們傳授了他的工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的日常工作。那時(shí)的心情很特別，感覺自己就像上班了一樣，可以為同學(xué)們服務(wù)，我覺得很開心。
漫漫地，在與干事交流的過程中，我學(xué)到了很多東西，至于說心得，其實(shí)人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，在體育部我就三方面來表述：
第一，從各位師兄身上學(xué)到了尊重禮貌的重要性，在我的記憶中，從師兄口中聽到最多的詞應(yīng)該就是禮貌吧，還記得楊師兄在給我們講注意事項(xiàng)時(shí)，禮貌就放在第一位，同樣的，體育部的部長李師兄他也在第一次聽例會時(shí)，強(qiáng)調(diào)了禮貌問題，之所以我能這么詳細(xì)地說出是誰，在哪里講這些話，是因?yàn)樵谖业睦龝P記已作了詳細(xì)的記錄。是的，禮貌很重要，它不僅是對別人的尊重，更表現(xiàn)為自身的素養(yǎng)。在體育部這個(gè)大家庭里，我也這么去遵守了，見了師兄是最起碼的禮貌，開例會時(shí)，認(rèn)真聽講是最起碼的尊重，這對我來說，不僅在生活中，甚至在以后的工作中，我所學(xué)的.這些做人的基本知識都將成為最重要的基石。
第二，從各位干事身上學(xué)到了勇氣，其實(shí)師兄應(yīng)該是最了解我的人，一開始，我就比較膽小，但現(xiàn)在的成就楊師兄可是功不可沒的哦!還記得第一次聚會吧，師兄對我的評價(jià)很差!也許對你來說沒甚麼，可是對于我這個(gè)從小被人寵到大，夸到大，沒有被父母罵過的人，第一次被別人那么說，我還是有點(diǎn)承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不過，我這個(gè)人的自尊心很強(qiáng)，如果沒有師兄的強(qiáng)烈打擊，怎么會成就我這個(gè)溫室的花朵呢?其實(shí)，我說的這些都是真的，在和大家慢慢接觸的過程中，我就發(fā)現(xiàn)成都女孩真的很勇敢，好象什么都不怕一樣，也許就因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，也讓我有勇氣去做每一件事，，比如說上講臺講話，積極主動(dòng)競選小組組長。這都是我鼓了很大的勇氣，才做到的。如果要問我現(xiàn)在鍛煉的怎么樣了，我會毫不猶豫的地說，一切對我來說都是小case。
第三，從工作過程中學(xué)到了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)問題的體會，是在本學(xué)期才有所感悟的，在工作的后期，我競選了第二次小組組長，我真的感謝有這樣一個(gè)機(jī)會，要不然我也不知道會有這種現(xiàn)象發(fā)生。在那周我一共接了三個(gè)電話，都是關(guān)于曠操名單的事，有三位干事都是讓我把名單劃掉，剛開始我很反感，但后來想想這種現(xiàn)象的確影響總體成績，而且對班集體也不利，我想酌量性的刪除一些名單，可是還有一個(gè)同學(xué)卻跟我說，他朋友的名單一定劃掉，因?yàn)樵u優(yōu)秀團(tuán)員什么的，如果他被記名了多不值得，當(dāng)時(shí)，我就在想，為什么你們看問題這么片面，這么膚淺，難道你就這件事而言，都沒想到問題的根本原因是什么嗎?這還會發(fā)生嗎?對于這樣的事我只想說這一件，這也表明我要說的問題，做事情是需要變通，但要找準(zhǔn)方法。如果你認(rèn)為將別人拜托的事，你完美無暇的完成了它，而讓別人稱贊你很厲害，了不起，對我來說，這只是虛榮心在作祟而已，對于無理的要求(你讓我刪完名單，我就刪完名單)你也照單全收，只會讓別人覺得你做的事那么沒品，沒分量，一句話就能解決!其實(shí)，上述我的所感只是冰山一角，在體育部的收獲是有很多的，比如說，可以磨練我的意志力等，在體育部走過的這一歷程，永遠(yuǎn)不會從我的人生中抹去，它的存在會讓我永遠(yuǎn)銘記，我所得到的收獲會讓我一生收益!
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十四
那天下午陽光明媚，伴著若有若無的微風(fēng)，李老師帶著我們來到操場上體育課。
照例是讓我們先繞場跑三圈，之后便是自由活動(dòng)。這時(shí)好朋友姚旭勤提議，來玩?zhèn)€體育游戲。我想也沒想便答應(yīng)了，這等好天氣好時(shí)光不玩豈不可惜。姚已經(jīng)將脖子上的紅領(lǐng)巾給解了下來，然后她彎下腰，把我的右腿和她的左腿綁在一起。一旁圍觀已的為我們喊起了一二，一二的口號。由于是第一回走，沒有經(jīng)驗(yàn)，我們？z還沒邁出幾步，就聽叭噠一聲，我們同時(shí)摔倒了，臉上，手上都沾滿了草，狼狽極了。顧不得別的我們互相攙扶著艱難地爬了起來。這一次，我們分外地小心翼翼，總算是走出了十幾步，正得意著，只聽又是一聲叭噠，我居然被一根不起眼的小樹枝再次拌倒。一旁的同學(xué)發(fā)出善意的笑聲，我又羞又急地爬起來。這回再也不敢大意了，和姚旭勤倆配合默契，漸漸地就一起小跑了起來。引來眾人羨慕的目光。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十五
利用寒假休息時(shí)間對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)體育與課程標(biāo)準(zhǔn)，使我對體育課又有了新的認(rèn)識，就對認(rèn)識談?wù)勎业母惺堋?/p>
轉(zhuǎn)變教育思想，樹立新的教育理念
義務(wù)教育體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性的評價(jià)方式，重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康，全面發(fā)展。
激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣
初中的學(xué)生處在青春期，興趣愛好廣泛，為了培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，在課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用方面，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)的動(dòng)機(jī)，重視對學(xué)生進(jìn)行正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。
以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)
初中的學(xué)生課程較多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，為了使學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)，在體育課中重視學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)。
關(guān)注個(gè)體差異，使每一位學(xué)生受益
每個(gè)學(xué)生在體育方面的能力各自不同，為了使每位學(xué)生受益，因此要充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異，在體育與健康課程目標(biāo)及課程內(nèi)容，因地制宜，合理選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有效運(yùn)用教學(xué)方法和評價(jià)手段，努力使每一位學(xué)生都能接受基本的體育與健康教育，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步和發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理健康與社會適應(yīng)
在繁重的學(xué)習(xí)中，中學(xué)生心理壓力加大，為了釋放他們的壓力，在體育課中開展豐富的體育游戲，使學(xué)生的壓力得到緩解，從而使學(xué)生的心理和生理上得到充分的放松，以此使學(xué)生有良好的心理健康和社會適應(yīng)。
促進(jìn)學(xué)生健康成長世界衛(wèi)生組織提出健康是指人的身體、心理和社會適應(yīng)能力各方面完美的狀態(tài)，而不僅僅是指人沒有疾病。由此可見，一個(gè)人只有身體和心理上保持健康狀態(tài)，并且有良好的社會適應(yīng)能力，才算得上真正健康。然而，在傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)中，生物體育觀曾是多數(shù)體育教師傳統(tǒng)的`教育觀念。它主要以提高學(xué)生的生理機(jī)能為目標(biāo)，追求對人體生物學(xué)的改造，忽視對學(xué)生心理和生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和生活適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了包括技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。面對社會的需求與發(fā)展趨勢，作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，體育課程擔(dān)負(fù)著增進(jìn)學(xué)生健康的重任。未來教育需要培養(yǎng)既有專業(yè)知識，又有良好體力與心理素質(zhì)的人才。由此，要求教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行感化、影響和引導(dǎo)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和健康的心理，讓學(xué)生掌握科學(xué)身體的方法，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，以增進(jìn)身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。這正是體育與健康新課標(biāo)所要達(dá)到的重要目標(biāo)。
2、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識
學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺地進(jìn)行體育鍛煉。教師教學(xué)中要采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主要任務(wù)是參與知識的發(fā)現(xiàn)過程，而教師的主要任務(wù)是為學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識創(chuàng)造條件和提供幫助。在體育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生通過分析、思考，自己提出完成動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。比如籃球教學(xué)中，可先讓學(xué)生自由練習(xí)一段時(shí)間，學(xué)生在練習(xí)的過程中會遇到各種問題，這時(shí)讓學(xué)生展開討論，教師對學(xué)生提出的問題，不要正面回答，而是旁敲側(cè)擊地反問學(xué)生許多相關(guān)問題，一旦學(xué)生想通了教師所提出的問題，原來的問題也就迎刃而解了。這種交互式的“答疑”是充滿樂趣和挑戰(zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都能感受到思索的樂趣，從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力和實(shí)踐能力。因此，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)的有效保證。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)更加完善、具體
體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)改變了過去按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)的模式，根據(jù)“三維健康觀”、體育的本身特點(diǎn)以及國外體育課程與教育發(fā)展的趨勢，以發(fā)展的觀點(diǎn)提出了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能，身體健康、心理健康、社會適應(yīng)，辯證地指出了過去注重學(xué)生技能技巧，增強(qiáng)體質(zhì)等競技體育的教學(xué)方法存在的不足，糾正了許多教師把體育課上成訓(xùn)練課，一味追求個(gè)別學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績，而忽視大部分學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生幾年體育課下來也不知自己體育課上究竟學(xué)到了什么?，F(xiàn)在可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，改變傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的身體需求和情感需求，使體育學(xué)習(xí)更體現(xiàn)社會實(shí)踐意義。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十六
還記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，自己還是個(gè)羞澀的女孩，在面試時(shí)好象連說話都要打舌頭一樣，但是，還是要謝謝好心的楊師兄收留了我，才能讓我自己變的更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立!
不知不覺中，一年都過去了，現(xiàn)在留在體育部的日子也屈指可數(shù)了，此時(shí)此刻寫著心得體會，總覺得很別扭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了有組織的生活，還記得在開第一次例會時(shí)，師兄就向我們傳授了他的工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的日常工作。那時(shí)的心情很特別，感覺自己就像上班了一樣，可以為同學(xué)們服務(wù)，我覺得很開心。
漫漫地，在與干事交流的過程中，我學(xué)到了很多東西，至于說心得，其實(shí)人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，在體育部我就三方面來表述：
第一，從各位師兄身上學(xué)到了尊重禮貌的重要性，在我的記憶中，從師兄口中聽到最多的詞應(yīng)該就是禮貌吧，還記得楊師兄在給我們講注意事項(xiàng)時(shí)，禮貌就放在第一位，同樣的，體育部的部長李師兄他也在第一次聽例會時(shí)，強(qiáng)調(diào)了禮貌問題，之所以我能這么詳細(xì)地說出是誰，在哪里講這些話，是因?yàn)樵谖业睦龝P記已作了詳細(xì)的記錄。是的，禮貌很重要，它不僅是對別人的尊重，更表現(xiàn)為自身的素養(yǎng)。在體育部這個(gè)大家庭里，我也這么去遵守了，見了師兄是最起碼的禮貌，開例會時(shí)，認(rèn)真聽講是最起碼的尊重，這對我來說，不僅在生活中，甚至在以后的工作中，我所學(xué)的這些做人的基本知識都將成為最重要的基石。
第二，從各位干事身上學(xué)到了勇氣，其實(shí)師兄應(yīng)該是最了解我的人，一開始，我就比較膽小，但現(xiàn)在的成就楊師兄可是功不可沒的哦!還記得第一次聚會吧，師兄對我的評價(jià)很差!也許對你來說沒甚麼，可是對于我這個(gè)從小被人寵到大，夸到大，沒有被父母罵過的人，第一次被別人那么說，我還是有點(diǎn)承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不過，我這個(gè)人的自尊心很強(qiáng)，如果沒有師兄的強(qiáng)烈打擊，怎么會成就我這個(gè)溫室的花朵呢?其實(shí)，我說的這些都是真的，在和大家慢慢接觸的過程中，我就發(fā)現(xiàn)成都女孩真的很勇敢，好象什么都不怕一樣，也許就因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，也讓我有勇氣去做每一件事，，比如說上講臺講話，積極主動(dòng)競選小組組長。這都是我鼓了很大的勇氣，才做到的。如果要問我現(xiàn)在鍛煉的怎么樣了，我會毫不猶豫的地說，一切對我來說都是小case。
第三，從工作過程中學(xué)到了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)問題的體會，是在本學(xué)期才有所感悟的，在工作的后期，我競選了第二次小組組長，我真的感謝有這樣一個(gè)機(jī)會，要不然我也不知道會有這種現(xiàn)象發(fā)生。在那周我一共接了三個(gè)電話，都是關(guān)于曠操名單的事，有三位干事都是讓我把名單劃掉，剛開始我很反感，但后來想想這種現(xiàn)象的確影響總體成績，而且對班集體也不利，我想酌量性的刪除一些名單，可是還有一個(gè)同學(xué)卻跟我說，他朋友的名單一定劃掉，因?yàn)樵u優(yōu)秀團(tuán)員什么的，如果他被記名了多不值得，當(dāng)時(shí)，我就在想，為什么你們看問題這么片面，這么膚淺，難道你就這件事而言，都沒想到問題的根本原因是什么嗎?這還會發(fā)生嗎?對于這樣的事我只想說這一件，這也表明我要說的問題，做事情是需要變通，但要找準(zhǔn)方法。如果你認(rèn)為將別人拜托的事，你完美無暇的完成了它，而讓別人稱贊你很厲害，了不起，對我來說，這只是虛榮心在作祟而已，對于無理的要求(你讓我刪完名單，我就刪完名單)你也照單全收，只會讓別人覺得你做的事那么沒品，沒分量，一句話就能解決!
其實(shí)，上述我的所感只是冰山一角，在體育部的收獲是有很多的，比如說，可以磨練我的意志力等，在體育部走過的這一歷程，永遠(yuǎn)不會從我的人生中抹去，它的存在會讓我永遠(yuǎn)銘記，我所得到的收獲會讓我一生收益!
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇5
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十七
20xx年4月，教育部新版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》終于發(fā)布。這次新版課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得兩個(gè)部分。
我們合肥市曙光小學(xué)桐城路校區(qū)體育組在組長的帶領(lǐng)下共同研讀了新課標(biāo)。新課標(biāo)的研讀有助于我們?nèi)w體育教師提高對新課標(biāo)的認(rèn)識，更好的指導(dǎo)我們開展體育課教學(xué)。體育組最終確定了堅(jiān)持健康第一、落實(shí)“教會”“勤練”“常賽”的指導(dǎo)思想，這一指導(dǎo)思想也來源于新課標(biāo)。但如何將“教會”“勤練”“常賽”落到實(shí)處，需要每位體育教師認(rèn)真思考。
我認(rèn)為“教會”“勤練”“常賽”是遞進(jìn)關(guān)系，可以總結(jié)為先“教會”學(xué)生動(dòng)作技術(shù)，“勤練”動(dòng)作技術(shù)，最后通過“常賽”鞏固和提高動(dòng)作技術(shù)。如何“教會”學(xué)生動(dòng)作技術(shù)，體育教師應(yīng)該及時(shí)參加培訓(xùn)、開展研討活動(dòng)，對新版課標(biāo)有一個(gè)整體認(rèn)識。積極推動(dòng)體育課堂教學(xué)改革，突出單元教學(xué)，落實(shí)“教會”。抓好體育課教學(xué)和課余體育訓(xùn)練，落實(shí)“勤練”，最后積極組織學(xué)生參加各類區(qū)級比賽，在比賽中檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，最終落實(shí)“常賽”。
結(jié)合在前不久開展的信息技術(shù)能力提升2.0工程，我認(rèn)為新課標(biāo)還要求各位體育教師運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識開展體育課教學(xué)，體育教師雖然開展的是室外體育課教學(xué)，但是教室內(nèi)的班班通，班班通上各種教學(xué)軟件要會使用。并且學(xué)會課件和微課的制作，有時(shí)候一味的講解不如讓學(xué)生通過觀看視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿來的更快捷。畢竟體育課堂教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。師生互動(dòng)更多的需要一些信息技術(shù)，這是新時(shí)期教師教育教學(xué)理念的`具體體現(xiàn)。新的課標(biāo)帶給我們新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)教育理論思想，為如何評價(jià)教育、教學(xué)質(zhì)量和水平提供了新的指南。學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，還要將新課標(biāo)的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，接下來我將發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，積極落實(shí)新課標(biāo)的新指導(dǎo)思想。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十八
20xx年3月6日下午，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí)，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙壍膶W(xué)生團(tuán)體意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的`感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵(lì)性的評價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇十九
這學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，學(xué)校組織教師對20__版新課標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)。隨著對“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)的不斷深入，我對新課標(biāo)的認(rèn)識又有了更全面的理解。新課標(biāo)要求在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注重師生雙方平等的相互交流，溝通與合作，交流學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予肯定和贊賞。小學(xué)體育教育并不是要讓每個(gè)學(xué)生都成為運(yùn)動(dòng)員，在體育課中把體育技巧作為每課必學(xué)的內(nèi)容，并且把會不會技巧作為學(xué)生會不會體育的標(biāo)準(zhǔn)，不但偏離了教學(xué)體育的方向，而且由于純技術(shù)訓(xùn)練帶有一定的強(qiáng)迫性，容易使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的體育懼怕心理，進(jìn)而造成了學(xué)生和體育之間的距離，以致學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的體育熱情和信心。
通過對“20__版新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，我們在教學(xué)中運(yùn)用多種調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法，巧妙地將學(xué)生與體育拉近，使學(xué)生獲得良好的體育感受，逐漸地喜歡體育。
對于水平一的學(xué)生來說，如果單純的說教，死板的講述體育知識，那只會扼殺孩子們的想象力、創(chuàng)造力，而且，也無法令孩子們喜歡。我在對水平一學(xué)生教學(xué)過程中，根據(jù)"新課標(biāo)"的要求，在課堂教學(xué)中設(shè)置了許多與傳授體育技能有關(guān)的小游戲，并讓每個(gè)學(xué)生都有自己創(chuàng)想的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生做一些小動(dòng)物的外形模仿。讓學(xué)生自主地進(jìn)行練習(xí)，逐步發(fā)展下去，可以自由發(fā)揮。學(xué)生自編的動(dòng)作源于自己熟悉的小動(dòng)物，由于個(gè)性和愛好的不同，每個(gè)學(xué)生創(chuàng)想的動(dòng)作各不相同，充分發(fā)揮了自己的.想象力。不知不覺中既培養(yǎng)了形式的記憶力，模仿能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
一節(jié)課四十分鐘，合理安排這四十分鐘是十分重要的。運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)起學(xué)生的興趣。精心設(shè)計(jì)好“開始部分”、“主要部分”和“結(jié)束部分”這三個(gè)環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的開端會起到事半功倍的效果，所以在開頭的設(shè)計(jì)上應(yīng)該注重新穎，吸引與調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，讓他們把注意力都投放到課堂上來;其次，各環(huán)節(jié)的銜接要巧妙，使課堂教學(xué)流暢自然，各環(huán)節(jié)自然過度，保持課堂教學(xué)的整體性。且不中斷學(xué)生的思路，易于學(xué)生接受;再次，把握好結(jié)果的處理，讓學(xué)生有一種精彩的感覺，一節(jié)體育課也應(yīng)該有“高潮”之處。這個(gè)“高潮”一般應(yīng)放在一節(jié)課的結(jié)尾前夕?！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“精彩階段”，此時(shí)是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻，因此教師要充分利用這一有利時(shí)機(jī)，推敲再三，精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生意猶未盡，期待著下節(jié)課的到來。
在"新課標(biāo)"的指引下，我認(rèn)為現(xiàn)在的體育教學(xué)應(yīng)該在堅(jiān)持健康第一的思想指導(dǎo)下，多體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每名學(xué)生受益，不應(yīng)把目光只盯住教學(xué)結(jié)果上，要集中精神引導(dǎo)學(xué)生在道路上如何前進(jìn)。
我作為一名體育教師，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷研究、反思自己的教學(xué)過程，把最好的體育課呈現(xiàn)給我的學(xué)生，讓他們在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”。激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們體育鍛煉的意識和習(xí)慣。
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇3
體育課學(xué)習(xí)心得體會篇二十
很慶幸選到《體育游戲》這門課，不同于小學(xué)體育單方面的注重興趣娛樂，不同于中學(xué)體育一味的注重身體鍛煉，大學(xué)的體育游戲結(jié)合了這兩方面，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，極具吸引力，讓我們在游戲中體會到運(yùn)動(dòng)的魅力。
就概念來說，體育游戲是在一定規(guī)則約束下，通過身體運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的一種娛樂活動(dòng)。以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问揭栽鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊體育活動(dòng)。
體育游戲分為體力類和智力類。體力類如各種球類運(yùn)動(dòng)——籃球類、足球類、排球類、體操類，還有跑、走、跳一些競技類運(yùn)動(dòng)。智力類如敏捷測試，五子棋、三國殺，斗地主一些側(cè)重腦力運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。當(dāng)然大部分同學(xué)都偏愛智力類運(yùn)動(dòng)，體力消耗不大且有趣好玩。
下面是一些印象深刻的體育游戲。
小雞變鳳凰規(guī)則：開始每個(gè)人身份都是蛋，然后你可以找跟你同級的人兩人一組猜拳，勝者由雞蛋變成小雞，然后小雞勝了變大雞，小雞輸了變回雞蛋，大雞勝了變成鳳凰，依次類推，最后只剩一個(gè)非鳳凰，輸者受罰。大家興致勃勃地開始了游戲，奔跑著，叫喊著，一個(gè)個(gè)的雞蛋變成了鳳凰，也預(yù)示著游戲的即將結(jié)束。老師也參加了活動(dòng)，跟著我們一起鬧著，不過興許運(yùn)氣不佳不得不一直在雞蛋周圍徘徊，最終接受了懲罰。游戲也體現(xiàn)了一些人生哲理，只要有變成鳳凰的心并不斷地為之奮斗，就不會永遠(yuǎn)是個(gè)雞蛋。
解手鏈游戲規(guī)則：老師按人數(shù)分為適當(dāng)幾組，讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。先舉起自己的右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手；這樣就面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。這個(gè)網(wǎng)一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。如果是一個(gè)大圈則挑戰(zhàn)成功，反之是環(huán)的話則失敗。游戲過程中有時(shí)偶爾為怎么解而迸發(fā)出一些小紛爭，有時(shí)又不得不為了更好的解鎖而退回原點(diǎn)。雖然結(jié)果有幾次失敗，但是大家都非常開心，深刻體會到了團(tuán)體和聆聽的重要性，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作精神。
體育游戲有助于整理活動(dòng)，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，使人能更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。而且，體育游戲在教學(xué)中有著不可替代的健身作用，可以通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，提高體育教學(xué)的課堂效率，創(chuàng)設(shè)感染的體育教學(xué)情境，營造教師與學(xué)生之間的和諧氣氛。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7075402.html】
