讀后感是通過(guò)文字將自己的閱讀心得和思考整理出來(lái)，以增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以探討書(shū)中的問(wèn)題和主題對(duì)我們的啟示和影響。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。自帶人生智慧的文學(xué)作品——《活著》讀后感，讓我深深體會(huì)到了生命的珍貴和對(duì)親情的珍愛(ài)；一段跌宕起伏的愛(ài)情，余華的《在細(xì)雨中呼喊》讀后感，教會(huì)了我對(duì)愛(ài)情的更加深刻的思考和理解；而《紅樓夢(mèng)》這部巨著，讓我對(duì)古代文化有了更全面和深入的了解和感悟。
足球書(shū)讀后感篇一
3、掌握明治維新的相關(guān)史實(shí)重點(diǎn)幕府統(tǒng)治危機(jī)、倒幕運(yùn)動(dòng)、明治維新難點(diǎn)分析明治維新的影響(積極、消極)。
今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課：日本明治維新。
學(xué)生根據(jù)情景內(nèi)容，各抒己見(jiàn)。
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，利用視頻的直觀性吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生探知欲望講授新課名詞解釋。
(師導(dǎo))什么是明治維新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年號(hào)，“維新”即改革。
過(guò)渡：日本是在怎樣的情況下進(jìn)行這次改革的呢?
(1)德川幕府與鎖國(guó)時(shí)代。
1、指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀(jì)中葉日本的基本情況，教師簡(jiǎn)介幕府和幕府統(tǒng)治。
師：德川幕府統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?依據(jù)是什么?
國(guó)內(nèi)危機(jī)：社會(huì)矛盾尖銳。
國(guó)外危機(jī)：列強(qiáng)入侵。
(2)倒幕運(yùn)動(dòng)。
師：當(dāng)時(shí)的日本面臨淪為半殖民地的危險(xiǎn)。
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答以下問(wèn)題)。
1、倒幕運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因有哪些?
2、武裝倒幕的經(jīng)過(guò)和結(jié)果?
時(shí)間：1868年1月。
代表：倒幕派。
過(guò)程：發(fā)動(dòng)政變，擁立睦仁天皇親政。
結(jié)果：結(jié)束幕府統(tǒng)治，改年號(hào)“明治”，遷都東京。
2、知識(shí)拓展——明治天皇。
3、明治維新的內(nèi)容以表格的形式讓學(xué)生填寫(xiě)。
包括：政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、軍事方面和社會(huì)文化教育方面。
內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”征兵制“文明開(kāi)化”
足球書(shū)讀后感篇二
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，其中我比較喜歡《我愛(ài)足球》，它主要講的是一個(gè)叫米歇爾的孩子，他的足球踢得并不好，可他非常喜歡踢，每天放學(xué)后都會(huì)到俱樂(lè)部去刻苦訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)校宣布國(guó)際聯(lián)賽的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)卻沒(méi)有讓他參加，為此米歇爾非常的生氣，以至于連“足球”兩個(gè)字都不愿意聽(tīng)到。到了聯(lián)賽的那一天，因?yàn)橐恍┨厥獾脑颍仔獱栕鳛樘嫜a(bǔ)隊(duì)員參加了比賽，結(jié)果比賽以2:1的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手。通過(guò)這場(chǎng)比賽，大家對(duì)米歇爾都刮目相看，以他為驕傲！
看完這本書(shū)后，讓我有了很大的收獲：我覺(jué)得做什么事都不要泄氣，只要努力堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)取得好的結(jié)果和成績(jī)，所以我要向米歇爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神，這樣，我做每一件事都會(huì)成功的！
足球書(shū)讀后感篇三
去年臨放寒假前想著去圖書(shū)館碰碰運(yùn)氣，看能不能找到本好書(shū)，現(xiàn)在看來(lái)我還是挺幸運(yùn)的。一開(kāi)始是書(shū)名吸引了我的注意力，因?yàn)槲抑雷闱虻母母镒钅荏w現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的體育環(huán)境，而且其中的故事定是傳奇。
這本書(shū)讀完之后，我最大的感受就是我們與日本有差距的原因是在根上，樹(shù)根是健康的，樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，反之就是我們看到過(guò)的職業(yè)足球的假、賭、黑，國(guó)家隊(duì)成績(jī)的不敢入目，乃至人們對(duì)中國(guó)足球失去信任。出現(xiàn)問(wèn)題就得解決，而我們?cè)趯ふ医鉀Q方法的時(shí)候往往有些好高騖遠(yuǎn)，想學(xué)德國(guó)、英國(guó)、西班牙、巴西，但別忘了我們的鄰國(guó)日本。日本明治維新的歷史背景可以分為兩個(gè)方面來(lái)看，日本國(guó)內(nèi)幕府封建統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)，幕府實(shí)行幕藩體制，推行嚴(yán)格等級(jí)制度，社會(huì)矛盾日益激化。對(duì)外方面，閉關(guān)鎖國(guó)政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢(shì)，1853年起英美等西方國(guó)家入侵，面臨淪為殖民地的危機(jī)。而上個(gè)世紀(jì)初期的日本足球也面臨著恐韓（韓國(guó)）又恐中（中國(guó)）的外患以及國(guó)內(nèi)足球無(wú)人問(wèn)津的內(nèi)憂。看來(lái)日本人歷來(lái)就有改革的傳統(tǒng)，一旦出現(xiàn)了問(wèn)題，總有人站出來(lái)呼吁改變，明治時(shí)期有吉田松陰、大久保利通，而日本足球有川淵三郎們。
足球世界從來(lái)都是結(jié)果決定一切，19第三屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)上日本0:5大敗于中國(guó)，2:15慘敗在菲律賓腳下（至今這仍是日本國(guó)足歷史中失利比分差距之最），南非世界杯日本隊(duì)成為了亞洲第一支在非本土世界杯中殺進(jìn)十六強(qiáng)的'球隊(duì)，而且日本隊(duì)自第一次參加世界杯以來(lái)，再也沒(méi)有缺席過(guò)任何一屆世界杯，日本女足也在的德國(guó)奪得女足世界杯冠軍。從結(jié)果來(lái)看日本足球的明治維新初見(jiàn)成效，然而日本國(guó)家隊(duì)的成績(jī)只是日本足球崛起的一種體現(xiàn)，其在日本國(guó)內(nèi)的影響力更值得我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)。日本人根據(jù)自身的民族文化、身體條件、歷史背景、足球環(huán)境和體育大環(huán)境所進(jìn)行的循序漸進(jìn)的改革至今讓每一個(gè)喜愛(ài)足球的日本人都找到了歸屬感。日本足球在最初的設(shè)計(jì)理念就將青少年、球迷群體納入制度設(shè)計(jì)，因此社會(huì)凝聚力成為日本足球強(qiáng)大的生命力，足球不再是無(wú)水之源，嶺上之花，擺脫了曲高和寡，自?shī)首詷?lè)的尷尬。說(shuō)到這就得提一提最著名的地域密著型理念了，俱樂(lè)部確保與地域居民、自治體和企業(yè)的三位一體化，讓俱樂(lè)部與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)共治、共有，最終實(shí)現(xiàn)共享。想想日本的足球俱樂(lè)部是不是更加接地氣呢，這和他們的足協(xié)以及政策的制定者不無(wú)關(guān)系，因?yàn)槿毡咀闱蛉藦囊婚_(kāi)始就秉承著足球不只是運(yùn)動(dòng)，更重要的是它包含了內(nèi)在的精神價(jià)值，它意味著打拼、奮進(jìn)、自我發(fā)現(xiàn)與自我實(shí)現(xiàn)，意味著尊重對(duì)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些不無(wú)促進(jìn)這一個(gè)人的成長(zhǎng)，提升著一個(gè)人的境界。
這本書(shū)中有一章的標(biāo)題叫做《大樹(shù)之根》，看到這我突然興奮起來(lái)，我很好奇日本足球的根為什么這么健康，原來(lái)j聯(lián)盟從誕生的第一天起，整個(gè)日本職業(yè)足球就被納入了日本社會(huì)的法制框架。在日本有這么兩個(gè)法律概念，財(cái)團(tuán)法人以及社團(tuán)法人，像日本足協(xié)就是財(cái)團(tuán)法人，它是日本國(guó)內(nèi)主辦j聯(lián)賽、jfl聯(lián)賽（全國(guó)業(yè)余足球頂級(jí)聯(lián)賽）、女子足球聯(lián)賽及天皇杯、全日本女子足球錦標(biāo)賽等官方賽事和選拔組建國(guó)字號(hào)的團(tuán)體，而j聯(lián)盟則是社團(tuán)法人，j聯(lián)盟是日本足協(xié)旗下專(zhuān)門(mén)管理運(yùn)營(yíng)j聯(lián)賽的團(tuán)體。雖然日本足協(xié)和j聯(lián)盟都屬于公益性民間機(jī)構(gòu)，沒(méi)有任何來(lái)自國(guó)家財(cái)政稅收資金的流入，但是財(cái)團(tuán)法人的法人資格在于財(cái)產(chǎn)本身，而日本足協(xié)的原始資產(chǎn)多來(lái)自于大型企業(yè)或皇族的囑托，社團(tuán)法人的法人資格在于俱樂(lè)部本身。()根據(jù)日本的《公益法人認(rèn)定法》，財(cái)團(tuán)法人與社團(tuán)法人一旦目的事業(yè)失敗、破產(chǎn)，就會(huì)遭受被解散的命運(yùn)。其中目的事業(yè)失敗的判定標(biāo)準(zhǔn)特別有意思，如果從事的事業(yè)未能達(dá)成或偏離了當(dāng)初成立是的初衷就會(huì)被認(rèn)定為失敗。我們?cè)賮?lái)看看日本足協(xié)成立的初衷是什么，第一是讓體育使日本變得更美好，為地域社會(huì)做貢獻(xiàn)，第二是提高日本足球水平和促進(jìn)足球普及，振興體育文化和推動(dòng)國(guó)民身心健康，為國(guó)際交流和友好貢獻(xiàn)力量。而最主要的是管辦分離，日本足球的監(jiān)管工作是由文部省根據(jù)法律進(jìn)行監(jiān)管，辦則是由足協(xié)來(lái)施行。如此看來(lái)日本足球之樹(shù)的根是很健康。
足球書(shū)讀后感篇四
一、知識(shí)與能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、理解和概述能力;通過(guò)對(duì)明治維新的評(píng)價(jià)，使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，一分為二地評(píng)價(jià)歷史事件。
二、過(guò)程與方法：利用教材上的圖片與材料，讓學(xué)生感受明治維新前后日本社會(huì)各方面的變化，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生自然產(chǎn)生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強(qiáng)國(guó)，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，要堅(jiān)持改革與開(kāi)放。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：明治維新的內(nèi)容和影響。
難點(diǎn)：明治維新的背景和明治維新能夠成功的原因。
二
教學(xué)過(guò)程。
(一)新課導(dǎo)入。
19世紀(jì)中期，許多遭到歐美列強(qiáng)侵略的亞非拉國(guó)家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過(guò)明治維新，迅速實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個(gè)走上近代化道路的國(guó)家，避免了與其他亞非拉國(guó)家相同的命運(yùn)。
明治維新是怎樣發(fā)生的?日本為什么會(huì)成功?
足球書(shū)讀后感篇五
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫(xiě)了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因?yàn)槟型瑢W(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會(huì)笑話男同學(xué)，后來(lái)陳春喜被校長(zhǎng)幾句話說(shuō)服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒(méi)有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨(dú)自踢足球的，因?yàn)楹芏嗍虑槎际且蠹乙黄鹋浜希拍芡瓿傻??！氨娙耸安幕鹧娓摺甭铮?/p>
這個(gè)故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來(lái)把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。
足球書(shū)讀后感篇六
剛才說(shuō)到孫天夢(mèng)老師有諸多不同尋常的舉動(dòng)。比如說(shuō)：孫老師第一次站在主戲臺(tái)上會(huì)睡覺(jué)，但是，他心里想：不能睡！不能睡！孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉，就在這一刻，他出現(xiàn)了幻覺(jué)……他站在一個(gè)花壇前面的草地上，前面是一片盛開(kāi)的鮮花。小伙伴的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“做一個(gè)讓我們看！光吹牛沒(méi)有用！”他知道，小伙伴們讓他舉手倒立。他會(huì)做，只是沒(méi)有給他們做過(guò)。于是他蹲下來(lái)，準(zhǔn)備抓住隔開(kāi)草地與花壇的低矮的鐵欄桿，給他們做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的倒立動(dòng)作。在少年體校的雙杠上，他都能完成這個(gè)高難度的動(dòng)作……操場(chǎng)上突然安靜下來(lái)，大家看著孫老師蹲下來(lái)，感到非常奇怪。他不會(huì)是給大家磕頭吧？再高興，也用不著磕頭吧！白小水腦子里突然閃過(guò)一個(gè)古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好，于是打消了抓住欄桿的念頭，他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀！不管它了，他的兩腳在草地上輕輕一彈，腹肌一用力，平衡……他的耳邊想起了掌聲，這掌聲越來(lái)越近，也越來(lái)越響，他彈彈身上的土站起來(lái)，幻覺(jué)消失了，花壇里的鮮花和草地不見(jiàn)了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
這就是我從書(shū)中看來(lái)的一個(gè)不同尋常、站在主席臺(tái)上也能出現(xiàn)幻想的青年――孫天夢(mèng)。
書(shū)中還寫(xiě)到了孫老師許多幽默，搞笑，技藝超群的場(chǎng)面，看得我哈哈大笑，相信看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)一定和我感受一樣。
足球書(shū)讀后感篇七
2、資本主義發(fā)展，要求改變現(xiàn)狀。
3、美國(guó)等西方列強(qiáng)的入侵。
二、武裝倒幕。
1、倒幕派的形成。
2、幕府統(tǒng)治被推翻。
1868年伏見(jiàn)、鳥(niǎo)羽戰(zhàn)役。
1、時(shí)間：1868年。
2、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。
3、改革內(nèi)容。
政治方面：
經(jīng)濟(jì)方面：
軍事方面：
教育習(xí)俗方面：
a積極性：走上了……擺脫了……。
b消極性：保留了……走上了……。
足球書(shū)讀后感篇八
《足球大俠》這本書(shū)講述了立新小學(xué)男足四喜隊(duì)從多次比賽失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終取得好成績(jī)得冠的事。我最喜歡這一段：為了戰(zhàn)勝五彩小學(xué)，立新小學(xué)的同學(xué)更加發(fā)奮努力，在足球隊(duì)員劉明和守門(mén)員喜子的幫助下，立新小學(xué)在1888年的第50屆足球大賽上以十比零獲得勝利。
我喜歡四喜隊(duì)，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝對(duì)手，更加發(fā)奮刻苦，大家齊心協(xié)力。足球本來(lái)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，不是其中哪一個(gè)人的本領(lǐng)大就能贏得對(duì)方的，所有人要相互配合，及時(shí)補(bǔ)救活動(dòng)中的不足。大家平時(shí)要相互發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)找出解決辦法。
四喜隊(duì)為了榮獲第50屆足球大賽的冠軍而發(fā)奮努力的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，尤其是當(dāng)我們以一個(gè)團(tuán)體的名義出場(chǎng)的時(shí)候。
四喜隊(duì)還有一個(gè)精神就是，俗話說(shuō)：“勝不驕，敗不餒”。生活中我們遇到的困難和失敗太多太多了，如果我們因?yàn)橐淮问【头艞壟δ蔷陀肋h(yuǎn)不可能再有勝利的機(jī)會(huì)了。
足球書(shū)讀后感篇九
《足球大俠》是作家張之路寫(xiě)的一本小說(shuō)，說(shuō)是小說(shuō)，其實(shí)還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書(shū)講了個(gè)叫四喜足球隊(duì)的四個(gè)隊(duì)員，參加學(xué)校足球隊(duì)后，校長(zhǎng)讓一個(gè)不會(huì)踢球，還隨時(shí)都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說(shuō)自己不會(huì)踢球的孫老師卻在睡著的時(shí)候做單手倒立，用球踢爆汽車(chē)輪胎，還會(huì)踢最厲害的倒鉤射門(mén)，這讓隊(duì)員們十分不解。
后來(lái)，在市里舉辦的一場(chǎng)足球比賽中，因?yàn)閷O老師被車(chē)撞了一下，隊(duì)員們十分著急而連失兩分，下半場(chǎng)，孫老師安然無(wú)羔地回來(lái)了，指揮做戰(zhàn)卻來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語(yǔ)”（因其不會(huì)踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險(xiǎn)勝。原來(lái)，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車(chē)撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非?！毖?！
書(shū)中的孫老師十分勇敢，勇于擔(dān)當(dāng)，他明知自己不會(huì)踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢(mèng)中一個(gè)倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒(méi)有這種勇氣。有一年暑假，我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個(gè)星期的劃臂，然后教練讓我把兩個(gè)動(dòng)作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來(lái)在教練的威逼下，才學(xué)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我要向?qū)O老師學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于嘗試，只要你認(rèn)真，什么都不是難題。
足球書(shū)讀后感篇十
今天，我讀了一本名為《我愛(ài)足球》的書(shū)。文中講了米歇爾喜歡足球，但是他球技不好，而且爸爸給他報(bào)的課外班太多了，沒(méi)有時(shí)間踢足球。新學(xué)期到了，他終于參加了足球俱樂(lè)部。在俱樂(lè)部里很多隊(duì)員都排斥他。在一場(chǎng)比賽里，他被踢出局。他很失落。比賽開(kāi)始有一名隊(duì)員受了傷，不得不讓米歇爾出場(chǎng)了。米歇爾經(jīng)過(guò)努力為隊(duì)里得到了一分，他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?。比賽過(guò)后，隊(duì)員們對(duì)他刮目相看，他得到了大家的認(rèn)可。
讀完這本書(shū)，我明白堅(jiān)持加努力就能取得好成績(jī)。
足球書(shū)讀后感篇十一
這本書(shū)講的是有四個(gè)男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開(kāi)始他們就熱愛(ài)著足球，但是在學(xué)校里沒(méi)有足球場(chǎng)，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個(gè)人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著足球大俠的稱(chēng)號(hào)。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對(duì)他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執(zhí)著的精神，值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團(tuán)結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不言敗的精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。
足球書(shū)讀后感篇十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個(gè)故事——《目瞪口呆》。
這個(gè)故事講的是立新小學(xué)成立了一個(gè)正式的男子足球隊(duì)，也成立了一個(gè)陪練的女子足球隊(duì)，比賽的過(guò)程中，因?yàn)榕鷤兲卟贿^(guò)男生，所以她們就一起上去搶球，但是因?yàn)槟猩粔驁F(tuán)結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺(jué)得男生不是踢不過(guò)女生，而是沒(méi)有女生團(tuán)結(jié)，要不然也不會(huì)打成平手。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點(diǎn)瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實(shí)力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個(gè)故事告訴了我們，要像女生一樣團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)大，同時(shí)在任何時(shí)候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對(duì)手。
足球書(shū)讀后感篇十三
這本書(shū)講的是有四個(gè)男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開(kāi)始他們就熱愛(ài)著足球，但是在學(xué)校里沒(méi)有足球場(chǎng)，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個(gè)人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著足球大俠的稱(chēng)號(hào)。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對(duì)他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執(zhí)著的精神，值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團(tuán)結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不言敗的。精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。
足球書(shū)讀后感篇十四
這本書(shū)講的是有四個(gè)男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開(kāi)始他們就熱愛(ài)著足球，但是在學(xué)校里沒(méi)有足球場(chǎng)，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個(gè)人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著足球大俠的稱(chēng)號(hào)。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對(duì)他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執(zhí)著的精神，值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團(tuán)結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不言敗的.精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。
足球書(shū)讀后感篇十五
今天，我要向大家介紹一本書(shū)，書(shū)名為《足球大俠》。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫“四喜”的球隊(duì)的故事，球隊(duì)只有四個(gè)球員，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他們的足球技術(shù)，卻是全校數(shù)得著好的，他們非常需要一個(gè)男教練，但是他們所在小學(xué)的教師卻全是女的！
恰在這時(shí)，一位男教師來(lái)到了此校！他的名字叫孫天夢(mèng)。他足球踢得非常好，在足球場(chǎng)上，和＂四喜＂他們稱(chēng)兄道弟的。孫老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求比較嚴(yán)，但對(duì)學(xué)生又比較親切和關(guān)心，非常關(guān)注學(xué)生的安危，為了保護(hù)學(xué)生，他奮不顧身。在＂四喜＂和同學(xué)們心目中，孫老師簡(jiǎn)直是一名＂足球大俠＂！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得張之路寫(xiě)得這個(gè)故事很好！比如這本書(shū)的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“放心，我會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹弊屓擞X(jué)得這個(gè)故事似乎還沒(méi)結(jié)束。
孫老師和“四喜”的友誼深深地打動(dòng)了我！他們之間的關(guān)系，不再是以前單純的老師和同學(xué)之間的關(guān)系，而是最好的朋友之間的關(guān)系！我覺(jué)得，在學(xué)校里，師生關(guān)系這樣和諧，當(dāng)學(xué)生的誰(shuí)還厭學(xué)？他們會(huì)把上學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)！
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了老師會(huì)不顧自己的安危，盡全力保護(hù)自己的學(xué)生；我懂得了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是偉大無(wú)私的！
足球書(shū)讀后感篇十六
今天，我要向大家介紹一本書(shū)，書(shū)名為《足球大俠》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫“四喜”的球隊(duì)，球隊(duì)的球員只有四個(gè)，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他們的足球技術(shù)卻是全校第一名，他們雖然球踢得好，但是還需要一個(gè)男教練，可是他們所在的小學(xué)的教師全是女的，正在這時(shí)，一位男教師不請(qǐng)自來(lái)，他的名字叫孫天夢(mèng)，雖然他在學(xué)校里只會(huì)裝模作樣，但讓“四喜”吃驚的是，這個(gè)老師身上還有一段離奇的經(jīng)歷。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得張之路寫(xiě)得十分好，比如，這本書(shū)的結(jié)尾：“放心，我會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹边@個(gè)句子讓人覺(jué)得仿佛故事似乎還沒(méi)結(jié)束。我被孫老師和“四喜”的友誼打動(dòng)了我的心，他們的.關(guān)系不再是以前的老師和同學(xué)的關(guān)系，而是一種最好的朋友那種關(guān)系。我覺(jué)得，只要學(xué)校里出現(xiàn)這種關(guān)系，就沒(méi)有了那些逃學(xué)的人，他們會(huì)認(rèn)為上學(xué)是一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。
希望大家能讀這本書(shū)，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
足球書(shū)讀后感篇十七
我覺(jué)得謝遠(yuǎn)彬?qū)懙摹蹲闱驇Ыo我的》這篇作文對(duì)我很有啟發(fā)，原來(lái)我非常的不愛(ài)遠(yuǎn)東看了些援兵的這篇作文之后我非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，老師還經(jīng)常讓我上場(chǎng)踢足球，謝遠(yuǎn)彬在足球場(chǎng)上的那種殺進(jìn)多么的兇猛，我非常感謝謝遠(yuǎn)彬讓我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)謝謝！
現(xiàn)在我還是那樣非常喜歡寫(xiě)作文，我覺(jué)得謝遠(yuǎn)彬中的足球慢慢成了我們的“伙伴”這句話對(duì)我很感興趣，足球成了我們的伙伴，足球原來(lái)是我們的伙伴?。?/p>
作文來(lái)自我們的生活我們要仔細(xì)觀察自己生變的每一件事，通過(guò)這些同學(xué)張我真正的.明白作文是來(lái)自我們現(xiàn)實(shí)生活的，我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)周?chē)娜撕褪露挤浅Ａ粢獾挠行娜?，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人！
足球書(shū)讀后感篇十八
《足球大俠》這本書(shū)是媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的，我十分喜歡看。
相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著足球大俠的稱(chēng)號(hào)。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對(duì)他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執(zhí)著的精神，值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團(tuán)結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不言敗的精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。
足球書(shū)讀后感篇十九
正是場(chǎng)面的火爆激起了我對(duì)踢足球的渴望，于是，我參加了足球訓(xùn)練班。
剛開(kāi)始踢足球時(shí)，我很笨拙，老是被搶球，慢慢地，在教練的指導(dǎo)下，我。
有歡笑有淚水，有。
成功。
有失敗，既需要個(gè)人技術(shù)又要團(tuán)隊(duì)精神，這就是足球的樂(lè)趣。
足球書(shū)讀后感篇二十
足球大俠》這本書(shū)是媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的，我十分喜歡看。
這本書(shū)講的是有四個(gè)男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開(kāi)始他們就熱愛(ài)著足球，但是在學(xué)校里沒(méi)有足球場(chǎng)，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個(gè)人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著足球大俠的稱(chēng)號(hào)。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對(duì)他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執(zhí)著的精神，值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團(tuán)結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不言敗的精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。
足球書(shū)讀后感篇二十一
足球大俠》是作家張之路寫(xiě)的一本小說(shuō)，說(shuō)是小說(shuō)，其實(shí)還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書(shū)講了個(gè)叫四喜足球隊(duì)的四個(gè)隊(duì)員，參加學(xué)校足球隊(duì)后，校長(zhǎng)讓一個(gè)不會(huì)踢球，還隨時(shí)都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說(shuō)自己不會(huì)踢球的孫老師卻在睡著的時(shí)候做單手倒立，用球踢爆汽車(chē)輪胎，還會(huì)踢最厲害的倒鉤射門(mén)，這讓隊(duì)員們十分不解。
后來(lái)，在市里舉辦的一場(chǎng)足球比賽中，因?yàn)閷O老師被車(chē)撞了一下，隊(duì)員們十分著急而連失兩分，下半場(chǎng)，孫老師安然無(wú)羔地回來(lái)了，指揮做戰(zhàn)卻來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語(yǔ)”（因其不會(huì)踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險(xiǎn)勝。原來(lái)，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車(chē)撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非?！毖?！
書(shū)中的孫老師十分勇敢，勇于擔(dān)當(dāng)，他明知自己不會(huì)踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢(mèng)中一個(gè)倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒(méi)有這種勇氣。有一年暑假，我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個(gè)星期的劃臂，然后教練讓我把兩個(gè)動(dòng)作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來(lái)在教練的威逼下，才學(xué)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我要向?qū)O老師學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于嘗試，只要你認(rèn)真，什么都不是難題。
足球書(shū)讀后感篇二十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個(gè)故事――《目瞪口呆》。
這個(gè)故事講的是立新小學(xué)成立了一個(gè)正式的男子足球隊(duì)，也成立了一個(gè)陪練的女子足球隊(duì)，比賽的過(guò)程中，因?yàn)榕鷤兲卟贿^(guò)男生，所以她們就一起上去搶球，但是因?yàn)槟猩粔驁F(tuán)結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺(jué)得男生不是踢不過(guò)女生，而是沒(méi)有女生團(tuán)結(jié)，要不然也不會(huì)打成平手。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點(diǎn)瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實(shí)力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個(gè)故事告訴了我們，要像女生一樣團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)大，同時(shí)在任何時(shí)候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對(duì)手。（可以聯(lián)系拔河比賽啊?。?。
足球書(shū)讀后感篇二十三
足球是一個(gè)十分有趣的運(yùn)動(dòng)，它既可以當(dāng)做比賽又可以作為游戲活動(dòng)。在足球比賽中，足球場(chǎng)上有兩隊(duì)參賽者，每隊(duì)11人，大家團(tuán)結(jié)合作把球踢入或頂入對(duì)方的球門(mén)內(nèi)，就可得一分，比賽結(jié)束后誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多誰(shuí)就是獲勝者。
在足球游戲中，有很多花樣，比如說(shuō)：顛球游戲、踢球出圈和足搶球。在這些足球游戲中，我最喜歡的是傳球游戲，它主要的目的是想讓每個(gè)練習(xí)的球員提高運(yùn)動(dòng)中傳球和接球的技術(shù)，培養(yǎng)配合意識(shí)。這個(gè)游戲要準(zhǔn)備兩個(gè)足球，將參加的人平均分成相等的兩組，成縱隊(duì)站于出發(fā)線后，兩隊(duì)相距5米，每組各出一名傳球接力隊(duì)員站于發(fā)線8米處的兩個(gè)固定位置。聽(tīng)到游戲開(kāi)始的口令后，排頭隊(duì)員運(yùn)球或?qū)⑶騻鞯奖娟?duì)接應(yīng)隊(duì)員腳下，接應(yīng)隊(duì)員回敲，排頭隊(duì)員必須繞過(guò)接應(yīng)隊(duì)員后再將球傳給本隊(duì)隊(duì)員，依此類(lèi)推，先做完并返回的隊(duì)伍為勝。這個(gè)傳球游戲一般是新手入門(mén)玩的游戲，很有意思吧！當(dāng)你技術(shù)熟練的時(shí)候，你可以規(guī)定傳球?yàn)楣潭_法。如果你想玩的更有意思，你可以玩搶球游戲。將參加者分成兩排，左右兩臂間隔，站在中線兩側(cè)10~15米處，在每?jī)扇酥虚g的中線上放一個(gè)足球，當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，參加者立即沖上搶球，先用腳控制住球者為勝。這個(gè)游戲既培養(yǎng)參加者反應(yīng)能力又培養(yǎng)了搶球技術(shù)。
這本書(shū)讓我了解到足球游戲的樂(lè)趣，還讓我
學(xué)習(xí)
許多足球的專(zhuān)業(yè)
知識(shí)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能了解生活
中的一些見(jiàn)聞哦！讓我們一起多多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)吧！【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7054891.html】
