心得體會的寫作可以促使我們對學習和工作的過程進行反思和優(yōu)化。在寫心得體會時，首先要明確目的和主題，確定要總結的內容和要傳達的觀點。其次，應該提供具體的背景信息，介紹參與的活動、經(jīng)歷的事情或學習的課程等。然后，可以通過回顧和分析自己的親身經(jīng)歷和感受，深入探討其中的收獲和教訓。此外，還可以結合相關理論、知識或經(jīng)典案例進行闡述和論證，使心得體會更加具有說服力和可信度。下面是一些成功人士的心得體會分享，對于我們進行學習和借鑒是很有幫助的。
語文公課心得體會版篇一
大學語文的學習，猶如西子湖畔的春風，帶著暖暖的溫柔，熏陶了每一顆熱愛文學的心。汨羅江邊的文化承載著三閭大夫的靈魂，在每一停留之處保留下國文的精髓。幾千年的文學長河仍不斷地注入涓涓細流。
所謂大學語文，必然和中學語文有著不同之處，否則何之為“大學”也?，
其一，環(huán)境不同。中學的語文學習總是不可避免的被考試所束縛，難免有思想的禁地無法涉足。到了大學，在一個開放式的環(huán)境下，只要不超越道德的底線，你可以毫無保留地暢談你的想法。
系。中學時代的規(guī)規(guī)矩矩在某種程度上說，是對老師的一種畏懼。大學則不同，上課時的隨意提問和大膽假設都是允許的，你可以嘗試挑戰(zhàn)權威的觀點，但是言辭又不能偏激，以顯示你對在座各位和師長的尊重。
其三，學習的內容不同。除去了基礎知識的環(huán)節(jié)，大學語文則更加注重于文學方面的涵養(yǎng)。沒有枯燥乏味的練習，師生之間如同談話般的授課方式，讓學習內容不僅僅局限于書本的范圍。對人性，對歷史，對政治沒有夸張到上天入地無所不談，卻也達到了涉及各個領域的境界了。
在幾個月的大學語文學習中，我確實也感受到了學習語文不只是課堂內老師的講解，更是出于自己對語文或者說對文學的一種熱愛，一種欣賞。除了書本，電影、雜志、報紙都可以讓你體會到語文所帶來的一種美感，有時還可以是一點小小的感動。 當然，語文也讓我體會到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、歷史事件，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài)。譬如：李煜的詩：“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮!”“故國不堪回首月明中，雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改?！睆闹?，我感受到了他的亡國之痛，卻并無讀出他的亡國之恨和作為一代君主本應有的霸氣。他的詞向我們訴說了他其實無心政治，所經(jīng)歷的這一切也許只是受到命運的擺布而已。著實，一些詩歌美得動人。例如周邦彥的“水面清圓，一一風荷舉”，婷婷的荷花在清風中搖曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韻更是只可意會，不可言傳的了。
也許，我可以說，地球對我的引力有多重要，語文對我的吸引就有多大?！熬嚯x產生美”的定律在文學的世界里已經(jīng)完全失去它的哲理性，對文學的認識愈深，你愈是無可救藥地愛上它!大學語文的學習使我更加向往文學的世界，想用最簡潔的文字表達復雜的情感，想用最平淡的語言創(chuàng)造一個不平凡的意境，想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福。大學語文讓我深深地感到文學的魅力，我已迫不及待地想去領略。
語文公課心得體會版篇二
最近我參加了藍天xx的小學語文教師職務培訓。培訓使我的教育觀念進一步得到更新，受益非淺。在培訓學習中，聆聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國等名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我也更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。下面我談幾點體會：
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
教學，是實施“課程標準”的主渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養(yǎng)語文能力，還要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
語文公課心得體會版篇三
六年的小學語文學習，快要結束了。這六年來，我收獲了很多。
每一個階段，我都學到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應用廣泛。
我覺得語文學習是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對于我來說，無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什么沒有多檢查幾遍。其實，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯，永無止境。
我的學習方法，是從六年的學習經(jīng)驗中總結出來的。在上課時，要隨時準備一只筆，以便記好筆記;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。
語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當你在通過知識關卡時，這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧!
語文公課心得體會版篇四
語文教學讓學生領略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學習語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文本的對話中，學生感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達的豐富多彩。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，讓同學示范，其他同學提意見，進而激發(fā)同學閱讀興趣，更好的領會感情，層次非常清晰。
很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”，讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)。
語文到底是教什么？這是值得思考的問題，語文應該是品語言，習得優(yōu)秀語言的寫法，學會運用，語文應該是修養(yǎng)性情，體悟人生，所以語文應是教學生動情去讀去感受。語文應是培養(yǎng)一種語文思維習慣，培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于感動，善于反省和領悟人生。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。聽了這些精彩紛呈的課堂，我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了。
語文公課心得體會版篇五
作為一門語言文字交流的基礎學科，語文不僅涉及語言、思維等方面，更是人類智慧的結晶。對于我來說，語文學習和實踐不僅讓我逐漸掌握語言技能，更深刻地感悟到生活中的點點滴滴，下面我將分享自己的語文心得體會。
一、語言習慣對語文的重要性
作為語文學科的基礎，語言技能直接決定了一個人的語文能力。語言的習慣在一個人的生活、學習中扮演著至關重要的作用。平時在生活中，我們可能會覺得使用隨便一些不規(guī)范的詞匯或表達方式?jīng)]有關系，但如果嚴格來講，這種使用習慣勢必會在某種程度上影響到我們的語言表達能力。
比如說，如果在平日的寫作和口語中不注重句型的多樣性和豐富性，以至于總是使用相同的句型和表達方式，這樣的語言習慣很容易讓我們的說話或文章顯得枯燥乏味。因此，只有積極地培養(yǎng)語言習慣，不斷地豐富自己的語言表達方式，才能更好地提高自己的表達能力。
二、閱讀對語文能力的影響
閱讀是語文學科中極為重要的一環(huán)。通過閱讀，我們可以了解到不同時期、不同領域的各種各樣的知識。閱讀不僅可以提高我們的閱讀理解能力，更重要的是可以擴大我們的視野，讓我們了解到不同的思想、觀點和見解。這樣的閱讀習慣，一方面可以讓我們有機會接觸到各種各樣的經(jīng)典著作，培養(yǎng)我們對文化，人類思維和社會的發(fā)展的理解能力。另一方面，也可以有效提高我們的語境理解能力和語言審美能力，這對于漢語言文字交流的基本技能也有很大的助益。
三、語文學科中的反思和探討
語文學科始終堅持學生、教師共同的反思和探討，這樣的學科性質讓我們能夠接觸到并學習不同的思維方式、表達能力的方法，同時也有助于提升我們的語言運用技巧。在語文探討中，我們可以嘗試多種不同的語言表達方式，改變我們的表現(xiàn)力、對事物的感知力和創(chuàng)意力。在這些探討和反思中，我們不僅會慢慢理清自己對于語言的認識，也能夠更好地理解并記住內容。
四、語文學科與現(xiàn)代社會
語文學科已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。無論是現(xiàn)代語言學還是現(xiàn)代文化藝術，都需要我們具備良好的語言表達能力。隨著社交媒體的不斷發(fā)展，表達能力也越來越成為一項重要的能力。在這樣的語境下，我們需要不斷改變自己對于語言的認識，將語文學習與實踐有機結合起來。二者的結合，有助于我們在今后的社交關系和個人成長中更好地展現(xiàn)自己。
五、總結
以上內容是我在學習語文過程中的一些心得體會。作為學科學習中的一員，我們需要時時刻刻地積極思考和不斷探討提高自己的語言表達能力。在語文實踐中，我們可以不斷嘗試、不斷探究，最終提升我們的語言技能，成為一名優(yōu)秀的語言文字交流學者。
語文公課心得體會版篇六
入學前，我就開始了語文學習。先是在電腦鍵盤上，學拼音打字，學的第一個字就是我的姓——李。此后，我就這樣一個字、一個詞的學習，既學會了拼音，又學會了打字、認字，一直到既會讀注拼音的兒童作品，又會讀無拼音作品。讀完學前班，家長用《中華字經(jīng)》（4000字）對我進行一次測試，我已經(jīng)認識了近3000個字。這時，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時起，我便開始對一些兒童文學作品感興趣了。但在閱讀的.時候，難免遇到一些生字，為此我又學會了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助，閱讀中遇到了問題，在百度中搜索，便會方便快捷地找到答案。電腦在學習方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣，為入學后學好語文打下了牢固的基礎。
語文是一門基礎課，也可以說，它是一門所有基礎學科的基礎課。學好語文特別重要，從某一個角度看，它能影響人的一生，緊緊和一個人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個語文課學得很糟，而其它學科學得很好的同學呢？又有哪一個字寫得漂亮，文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢？最現(xiàn)實的一個事實，在做數(shù)學應用題的時候，往往有一些同學老是看不懂，所以列不出式子，算不出結果，只能得個大零蛋。將來他升學、謀職能不遇到困難么？即使他考上大學，他能學有所成嗎？由此可見，學好語文對我們來說是多么重要！正是因為我認識到了學好語文的重要性，我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績。
語文公課心得體會版篇七
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學學習過程中，留給學生自由發(fā)言的時間，學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的時機，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張老師在教學只有一個地球時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。張老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。比方：張老師的將相和一課結束時，他給學生推薦了史記中的其他歷史典故，鼓勵他們自己去閱讀，學生學得主動，學得靈活，有獨立創(chuàng)見，思維得到開展。
1、努力營造寬松、民主的評價氣氛。教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氣氛，寬松、民主的評價氣氛是實施鼓勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他時機，評價他“一次比一次有進步〞，我想這樣的鼓勵比任何的物質的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。
語文公課心得體會版篇八
辦公課是現(xiàn)代職場中不可或缺的一項能力培訓，通過辦公課的學習，我們可以提高職場運作效率，增強溝通能力，提升協(xié)作能力。在近期我參加的辦公課學習中，我深刻體會到了辦公課所帶來的益處和啟發(fā)。在此，我將分享我的學習體會。
首先，辦公課教會了我高效的時間管理。在現(xiàn)代職場中，高效的時間管理是成功的關鍵之一。通過辦公課，我了解到了一系列的時間管理技巧和工具。比如說，明確工作重點，制定合理的工作計劃，合理利用時間等等。這些技巧和工具幫助我更好地安排每天的工作，充分利用時間，提高工作效率。在辦公課學習期間，我運用所學的時間管理方法，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率明顯提高了，工作質量也有了明顯的提升。因此，我深刻認識到高效時間管理的重要性，這也成為我今后在職場中的一個核心能力。
其次，辦公課讓我提高了溝通能力。在現(xiàn)代職場中，良好的溝通能力對于一個人來說至關重要。良好的溝通能力可以提高工作效率和質量，增強團隊合作能力。在辦公課學習中，我不僅學到了如何理解他人的需求和意圖，也學到了如何表達自己的想法和觀點。課程中提到的溝通技巧和實戰(zhàn)演練深深地吸引了我。通過訓練，演練，我逐漸掌握了有效溝通的要領和技巧。在實際工作中，我積極地運用這些所學，我發(fā)現(xiàn)我的溝通能力在與同事和客戶的交流中有了顯著的提高。與此同時，我的工作更加順利，合作關系也更加和諧。
第三，辦公課強化了我在團隊合作中的角色和技能。在辦公課學習中，我有機會與來自不同背景的同學一起合作，并解決實際的業(yè)務問題。通過小組合作，我學會了與他人協(xié)作，共同完成困難任務的能力。在解決問題的過程中，我體驗到了合作的重要性和團隊合作所能帶來的力量。在辦公課學習結束后，我意識到一個高效的團隊合作需要大家具備一定的溝通技巧、協(xié)調能力和解決問題的能力。因此，我積極主動地提升自己在團隊合作中的角色和技能，不斷提高自己的團隊合作能力。
第四，辦公課提升了我的個人管理能力。在現(xiàn)代職場中，個人管理能力是一項非常重要的能力。通過辦公課，我了解到了自我管理的重要性和方法。課程中提到的目標設定、健康管理、情緒管理等方面的內容對我有很大啟發(fā)。我開始學會設定目標，并制定實現(xiàn)目標的計劃。我也開始注意自己的健康狀況，并有意識地通過鍛煉和放松來保持身心的健康。同時，我也學會了更好地管理自己的情緒和壓力。通過辦公課的學習，我認識到個人管理對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性，我也開始不斷提升自己的個人管理能力。
最后，辦公課學習讓我明白了持續(xù)學習的重要性。辦公課是一個長期的學習過程，通過學習，我們可以不斷提升自己的能力和技能。我深深地認識到只有不斷學習才能適應職場的變化和發(fā)展，只有持續(xù)學習才能保持競爭力。因此，我決心繼續(xù)深化自己在辦公課學習過程中所學到的知識和技能，并將其運用在實際工作中。
總而言之，辦公課學習是非常有價值和必要的。通過辦公課學習，我提高了時間管理能力，增強了溝通能力，加強了團隊合作能力，提升了個人管理能力，更加明白了持續(xù)學習的重要性。這些都對我在職場中的發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在職場中取得更大的成就。
語文公課心得體會版篇九
在我打開第一堂辦公課的時候，我的內心是充滿期待的。畢竟，辦公課作為大學生必修的一門課程，對我們日后的工作和學習都有著重要的指導作用。經(jīng)過一學期的學習，我深刻體會到了辦公課的重要性，并從中獲得了諸多的心得體會。
二、課程內容的拓展。
辦公課的教學內容主要包括Office軟件的應用，如Word、Excel、PPT等。通過辦公課的學習，我掌握了這些軟件的基本使用技巧和操作方法，并學會了使用它們進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理和演示等工作。在實際應用中，這些知識幫助我提高了工作效率，提升了工作質量。此外，辦公課還涉及了其他一些與辦公工作有關的知識，如商務信函的寫作、會議禮儀等。這些內容不僅對我們的日常工作有指導作用，還培養(yǎng)了我們的組織、溝通和協(xié)作能力。
三、課程教學的互動性。
辦公課的教學方式非常注重互動和實踐，老師不是單純地講解知識點，而是通過案例分析、討論和實操等活動來引導學生學習。這種互動的教學方式使課堂變得更加生動有趣，也更容易讓我們掌握知識。同時，老師在課堂上也經(jīng)常鼓勵學生發(fā)言和提問，培養(yǎng)了我們的條理思維和表達能力。與此同時，我們也可以通過與同學們合作完成課堂任務，提高了團隊協(xié)作和解決問題的能力。
四、實踐中的應用反思。
通過辦公課的學習，我不僅僅掌握了Office軟件的操作技巧，更重要的是學會了如何運用這些技巧在實際工作中提高效率。例如，在撰寫文檔時，通過合理使用樣式和格式，我可以更好地組織文檔結構和表達內容；在進行數(shù)據(jù)處理時，我可以利用Excel的函數(shù)和圖表工具直觀地顯示和分析數(shù)據(jù)結果。這些技巧的應用不僅減少了我在工作中的重復勞動，還提高了我對工作情況的把握和分析能力。
五、對未來的展望和反思。
辦公課的學習不僅是為了掌握一些知識和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的學習能力和終身學習的意識。在這學期的辦公課學習中，我深感到知識的更新?lián)Q代之快，一個軟件或工具掌握之后還有更多的學習空間。因此，我意識到辦公課只是我職業(yè)生涯的起點，我應該不斷地學習新的知識和技能，來應對不斷變化的工作環(huán)境和要求。同時，我也明白辦公課的學習并不僅限于大學，我們應該在日常工作和學習中不斷運用和總結所學的知識，才能更好地發(fā)揮辦公課的作用。
總結起來，辦公課是一門對我們日后工作和學習有著重要意義的課程。通過辦公課的學習，我們不僅掌握了Office軟件的基本應用技巧，還培養(yǎng)了自己的組織、溝通和協(xié)作能力。在未來的工作和學習中，我們應不斷繼續(xù)學習和應用所學知識，才能適應快速發(fā)展的職場環(huán)境。辦公課為我們打開了新世界的大門，而我們需要不斷進步，奮發(fā)向前，才能在這個大門中走得更遠。
語文公課心得體會版篇十
間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，貼近學生生活實際的問題更能讓學生很好的參與進去。
課堂上要經(jīng)常用目光親切的語言與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提，要讓所有的學生都能從教師的微笑和目光中看到一種關注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。比如史倩萍老師的教學，至始至終都是那么溫柔，那么親切，即使有些學生在朗讀時表現(xiàn)的不是很好，她也能給學生信心與鼓勵。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示，讓他們感覺到老師器重我，把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來，讓它生長起來,壯大起來。
語文教學的第一任務是讓學生學習語言，而會說話是學習語言的重要途徑之一，如：陳金龍老師的口語交際課上就是讓學生會說話，一遍又一遍的讓學生說清楚自己想要表達的內容，并且對說的語言進去糾正指導，通過學習讓學生理解“有事要好好商量”，在教學過程中用自己幽默的語言激起學生學習的興趣。課堂形式輕松活躍，每個孩子都有話說。再如：張龍老師的《懷念母親》，全文分為兩個塊，直接抒發(fā)情感+引用日記，在針對日記這塊內容的學習上，通過教師“作者在這一小節(jié)日記中沒有寫景，直接抒情，作者是看到或想到怎樣的場景讓作者有如此強烈的情感”的引導讓學生去想去寫去表達。
在教學中，老師是學生學習的指導者;是學生學習的促進者和組織者;是學生學習的參與者;是學生學習過程的評價者。名師們的課堂上，老師不是簡單的把所要教授的.知識灌輸給學生，而是通過各種方式的積極地啟發(fā)，引導學生去探知，學生通過自己的努力探索得到知識這些知識也就更牢固地為學生所掌握。比如王崧周老師的課堂上，在整個教學過程中，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并針對全文的整體把握找到重點，有針對的進行學習，反復讓學生朗讀，體會作者所要表達的內容。再比如：林莘老師的作文《笑》，通過讓學生通過共同體學習這種方式培養(yǎng)孩子們一起學習，互相學習，讓學生都能參與進去，可以是強強搭配，強弱搭配，弱弱搭配，這樣無論是優(yōu)等生還是后進生都能找到自己學習的快樂，都有自己的收獲。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的地方。這次課堂觀摩活動，讓我開闊了眼界，明白了今后教學努力的方向。
總之，作為一名年輕的教師，有很多需要學習的地方，要學會借鑒別人的同時，創(chuàng)造出屬于自己的風格和特色。在今后的工作中不斷加強自身的學習和業(yè)務素質，為盡快成長為一名優(yōu)秀的教師做好準備。
語文公課心得體會版篇十一
中華漢字，記載著我們民族的物質和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認識到更正確的學習態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績”只化作一種響亮的出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的'錯呢？當拿起語文書，心里還不停的算的x+y=？，要不嘴里就喃喃的背著abc，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍，時而游刃于歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當代美文，因為語文，人類才有了溝通與交流，也更加增進了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！
總之一切的一切，都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了，其實，語文里的一個字、一個詞、一句話，就是一個故事、一段箴言、一副良藥；也是一個啟示，一段警語，一個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進的腳印，語文悉心關照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時光并不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開，卻轉身藏進我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源，感時傷懷；也帶著許許對來年的盼望與期待。
學習語文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個日積月累的長久過程；提高語文成績，并不是拘泥于做習題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個長久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長過程中：
應該承認自己的平凡，但決不茍同與平庸；可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩。
做一株幽香的百合，綻放在語文的花海！
20xx我的語文學習，但求無悔、無愧。
語文公課心得體會版篇十二
天公課堂是一種新型的在線教育模式，由于其獨特的教學方式和領先的技術手段，越來越受到人們的注意和認可。本文將圍繞著“天公課堂心得體會”這一主題，結合個人實際經(jīng)歷，從五個方面來談談自己對天公課堂的感悟和體會。
第一段：開源的教育平臺，豐富多彩的知識世界。
天公課堂是一種開放式的在線教育平臺，其課程內容非常豐富，幾乎覆蓋了所有領域。由于學習資料全部來自網(wǎng)絡開源，所以無論是語文、數(shù)學、英語還是歷史、藝術等各類學科，都可以在天公課堂里找到相應的課程。此外，天公課堂還倡導“共享”的理念，課堂內的學習過程十分開放，同學之間可以互相交流、分享和學習，使得課堂氛圍更加活躍。
第二段：個性化的學習方式，針對性強的教學效果。
天公課堂采用了個性化的學習方式，通過電腦智能化推薦學習資源，根據(jù)學生的興趣和能力，給予相應的學習建議和提醒。這種針對性強的教學方式，使得學生無論是在學習速度、內容選擇和學科興趣等方面，都可以得到更好的滿足。
第三段：自主學習，積極探究的學習態(tài)度。
天公課堂課程標準化、質量高、內容豐富，可以讓學生自由選擇自己感興趣或難以上手的學科和課程，自主學習，不斷探究，養(yǎng)成積極向上的學習態(tài)度。同時，在學習過程中，也可以隨時查看學習進度和學習效果，及時調整學習方向和方法，使得自主學習更加高效。
第四段：時效性強，隨時隨地的學習體驗。
天公課堂是一種在線教育，無論是電腦、手機、平板等各種設備都可以支持學習。同時，學生可以根據(jù)自己的空閑時間和學習需求，隨時隨地地進行學習，避開了一些時間和地點限制，極大地提高了學習效率和體驗。
第五段：多元評價，實時反饋學習成效。
天公課堂采用多元評價的方式，將學生學習過程和學習成果進行全面評價。除了期末測試、課堂作業(yè)等常規(guī)評價，天公課堂還運用了互動問答、實時評分、優(yōu)秀作品展示等多種方式，及時反饋學生的學習效果，幫助學生更好地掌握重點知識和技能，從而提高學習成效。
總之，天公課堂是一種充滿活力、自由開放、多彩多姿的在線教育平臺。在這個平臺上，學生可以通過自主選擇、個性化學習、積極探究和時時學習，發(fā)揮自己的才能和潛力，提高自己的學習成效。而且，在這里，還可以和許多志同道合的同學一起學習、分享和交流，一起開拓知識的海洋，為個人的成長發(fā)展和社會的進步作出貢獻。
語文公課心得體會版篇十三
天公課堂是一種基于網(wǎng)絡平臺的教育方式，深受許多學生的喜愛。在參與天公課堂的學習過程中，我深深體會到了教育技術的應用產生的巨大影響。本文將結合我的實際體驗，分享天公課堂給我?guī)淼膯⑹九c體會。
第二段：教育技術產生的影響。
在過去的教學方式中，老師和學生只能通過面對面的方式進行交流，然而在天公課堂中，由于教育技術的加入，把學生們聚在一起，老師、學生、教育技術人員對課堂全程一直在監(jiān)控之中，課程內容也得到更好的流通，給學生們創(chuàng)造一個自主學習的環(huán)境和更多的互動機會。天公課堂的出現(xiàn)，不僅僅是傳統(tǒng)教學方式的突破，更是教育技術帶來的前所未有的科技之光。
在天公課堂中，學生們可以自由瀏覽在互聯(lián)網(wǎng)上的所有課程。無論是聽課、回放或是交流，都充分地體現(xiàn)了自由和多樣性。這種形式的教育，讓學生有更多的選擇機會，提高了學生們的學習興趣。從現(xiàn)在的體驗來看，天公課堂的課程更加切合實際和實用，在課程結構上漸漸變得更加完善。對于學生來說，天公課堂提供便利的學習體驗，讓我們的學習之路變得更加簡單和容易。
第四段：人際交往的新渠道。
天公課堂提供了一個新的學習和交流渠道，讓學生們能夠與世界各地的同學互動，并由此開展深入的討論和交流。通過身邊朋友的介紹，我結識到了來自全國各地的新朋友，在學術交流和互聯(lián)網(wǎng)技術方面汲取了眾多的經(jīng)驗和知識，這些交際體驗對我個人和學術發(fā)展有著很大的幫助。
第五段：總結。
天公課堂在教育界中的影響是無法忽視的，不僅為老師和學生提供了新的學習方式，同時為社會及互聯(lián)網(wǎng)技術的普及和教育技術的發(fā)展做出了貢獻。從我個人經(jīng)驗來看，天公課堂提供了更多可供自主學習的機會，了解時事，并主動學習與全球主流的學術趨勢，將是未來教育的新發(fā)展方向。
語文公課心得體會版篇十四
第一段：介紹辦公課程的背景和意義（200字）。
辦公課程是指為辦公人員提供的培訓課程，旨在提高辦公技巧和工作效率。在現(xiàn)代辦公環(huán)境中，高效的辦公能力對工作的質量和效率有著直接的影響，因此辦公課程的開展具有重要意義。通過學習辦公課程，我們可以掌握一系列辦公技巧和技術，提高個人的辦公能力，更好地適應工作的需求。
第二段：介紹自己參加的辦公課程和所學到的技能（200字）。
我曾參加過一門名為“辦公技能提升”的課程，該課程涵蓋了辦公軟件的使用、時間管理、文件管理、溝通技巧等內容。在課程中，我學習了如何高效地使用辦公軟件，掌握了Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的基本操作和高級功能。此外，我還學會了如何合理地安排自己的時間，提高工作效率；學會了如何有效地管理文件，避免因為文件混亂而影響工作效果；學會了與同事和上級進行有效的溝通與協(xié)作。
第三段：分享自己在工作中應用所學到的技能的體會（300字）。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)通過學習辦公課程所獲得的技能對我提高工作效率和質量有著重要的幫助。首先，我能夠更快速、準確地完成日常的文檔處理任務，包括撰寫報告、整理數(shù)據(jù)等。辦公軟件的熟練使用使得我可以更加專注于內容本身，而無需過多時間和精力去考慮如何操作軟件。其次，通過良好的時間管理，我能夠更好地把握工作的進度和重點，并能在有限的時間內高效地完成任務。第三，合理的文件管理讓我能夠迅速找到需要的文件，提高了工作效率，同時也降低了因為找不到文件而產生的焦慮和壓力。最后，通過有效的溝通和協(xié)作技巧，我能夠更好地交流和合作，與同事和上級的工作關系更加融洽，提高了工作效果和整體團隊的凝聚力。
第四段：總結辦公課程的益處和應對工作挑戰(zhàn)的能力（200字）。
參加辦公課程使我受益匪淺。掌握了辦公技能和管理方法后，我在工作中更加得心應手，能夠更好地應對各種工作挑戰(zhàn)。辦公課程的學習為我提供了專業(yè)知識和技能的支持，使我能夠更加自信地面對工作中的問題和壓力。在現(xiàn)代辦公環(huán)境中，只有不斷學習和適應，才能保持競爭力并實現(xiàn)自身的價值。
第五段：展望未來發(fā)展和繼續(xù)提升辦公能力（200字）。
通過辦公課程的學習，我深刻意識到辦公能力的重要性和學習的必要性。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的辦公能力，不僅通過繼續(xù)學習辦公技術和管理方法，還將積極參與更多的培訓和實踐，不斷拓展自己的知識和技能，提高工作效率和質量。同時，我也希望將所學到的知識和經(jīng)驗分享給身邊的同事和朋友，共同進步，共同提高辦公能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：辦公課程的學習使我獲得了許多實用的辦公技能和管理方法，提高了我的工作效率和質量。辦公能力的提升對于適應現(xiàn)代辦公環(huán)境和提高個人職業(yè)競爭力具有重要意義。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)提高自己的辦公能力，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
語文公課心得體會版篇十五
天公課堂是一種新興的教育形式，它以自然為背景、以體驗為主線，讓學生親近自然、感悟世界。我參加了一次天公課堂的活動，受益匪淺，今天就來分享一下我的心得體會。
一、感受大自然的魅力。
在課堂中，我們帶著易拉罐、塑料瓶等垃圾，來到了一個荒涼的山中。經(jīng)過一番準備，我們利用周遭的資源，設計并建造了一所簡易的房子，供我們過夜。在這個過程中，我深深地感受到了大自然的魅力，那種感覺讓我感覺到自己的渺小和無限的可能。
二、增強團隊意識和協(xié)作能力。
在天公課堂中，一個人的力量是微不足道的，只有團隊合作才能完成任務。建造房子的過程中，我們要充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，協(xié)作完成任務。這樣的體驗讓我加深了對團隊合作的理解，也讓我意識到，在任何場合，團隊合作的力量都是無窮的。
三、感悟人與自然的關系。
人類是自然界中不可或缺的一部分，我們的生命與大自然的息息相關。在天公課堂中，我體驗到了人與自然之間的共存、互賴的關系。我們要學會保護自然資源、愛護環(huán)境，讓我們自身得到可持續(xù)發(fā)展。只有當我們與自然和諧相處，才能達到生態(tài)平衡。
四、提高實際操作能力。
在天公課堂中，我們需要實際動手操作，從設計到實施，每一個環(huán)節(jié)都需要我們去參與。在這個過程中，我提高了自己的實際操作能力，鍛煉了自己的手腦協(xié)調能力。這種能力是在課堂內無法完成的，只有在實際中去增加自己的實踐經(jīng)驗，才能更好地提高自己的實際操作能力。
五、激發(fā)對未來的信心。
天公課堂讓我體驗到了人與大自然和諧相處的場景，也讓我明白了要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須擁有陽光、積極、向上的人生態(tài)度。當我掌握了更多的知識和技能，我會用這些經(jīng)驗來回饋社會。天公課堂讓我充滿了信心，我相信，只要有開放、包容的心態(tài)及創(chuàng)新、進取的精神，就能創(chuàng)造出一個美好的未來。
總之，天公課堂讓我從中受益，它不僅讓我體驗到了人和自然的關系，也讓我明白了團隊合作的力量和自身接受挑戰(zhàn)的能力，更重要的是，它激發(fā)了我對美好未來的期望，讓我更加堅定了實踐可持續(xù)發(fā)展的信念。我相信天公課堂將會成為未來教育的一種新風貌，為我們的下一代創(chuàng)造一個更美好的未來。
語文公課心得體會版篇十六
辦公課是大學生職業(yè)素養(yǎng)教育中的一門重要課程，通過辦公課的學習，我們能夠更好地掌握辦公軟件和提高自己的工作效率。在這學期的辦公課中，我深深地感受到了辦公技能的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：辦公軟件的基本操作。
辦公課的第一個內容就是辦公軟件的基本操作。在以前，我只是會使用一些基本的功能，如文字輸入、文件保存等，但是在這門課程中，我了解到了許多更加高級的操作。比如，我學會了利用快捷鍵進行快速操作，這不僅大大提高了工作效率，還讓我的工作更加方便和便捷。此外，我還掌握了表格的制作、幻燈片的設計以及數(shù)據(jù)庫的建立，這些都豐富了我的技能，讓我在辦公中更加得心應手。
第二段：提高自己的工作效率。
辦公課上，老師還重點講解了如何提高工作效率。在這方面，我受益匪淺。比如，老師教給我們如何利用自動化功能來簡化重復的工作，如批量處理文件、自動填充表格等。通過運用這些技巧，我能夠更快速地完成一些重復性的工作，從而節(jié)約了大量的時間和精力。此外，老師還教我們如何合理安排工作時間，利用時間管理工具來提高工作效率。通過這些方法的運用，我更好地掌握了我的時間，使工作的進度更加順利。
第三段：團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。
辦公課不僅教會我們如何使用辦公軟件和提高工作效率，還重要的是培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在辦公課上，我們被分成小組進行課程設計和實踐，我們必須相互配合，共同完成項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何協(xié)調各個部分之間的工作，這對于將來的工作環(huán)境是非常有幫助的。同時，我們也要與老師進行交流和溝通，向他們請教問題，這培養(yǎng)了我們的溝通能力和表達能力。在這門課程中，我不僅學會了技能，還學會了與他人合作的重要性。
第四段：豐富自己的學習經(jīng)驗和方法。
辦公課有很多實踐環(huán)節(jié)，這使我能夠將所學的知識應用到具體的項目中去。通過實踐，我不僅加深了對知識點的理解，還掌握了更多的技巧和方法。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。比如，在制作幻燈片時，我發(fā)現(xiàn)自己對設計的理解還不夠，需要多學習一些相關知識。我還發(fā)現(xiàn)了自己在時間管理方面的不足，需要進一步提高自己的時間規(guī)劃能力。通過這些反思和總結，我可以改進自己的學習方法，提高學習效果，從而更好地適應未來的工作。
第五段：辦公技能對未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
作為一名大學生，我們正在為自己的未來職業(yè)發(fā)展做準備，而辦公技能是必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會，無論是哪個行業(yè)，都需要運用辦公軟件和工具。通過學習辦公課，我們可以提前掌握這些技能，為將來的工作打下良好的基礎。掌握辦公技能不僅可以提高我們的工作效率，還是我們求職時的一個優(yōu)勢。一個熟練運用辦公軟件的求職者更容易被用人單位看中，因為他們能更快速地適應和投入工作中。
在辦公課的學習中，我不僅學到了實用的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過不斷地實踐和探索，我也豐富了自己的學習經(jīng)驗和方法，并意識到辦公技能對于未來職業(yè)發(fā)展的重要性。我相信這門課程對我的職業(yè)生涯將會產生積極的影響，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的辦公能力。
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