發(fā)表心得體會可以為他人提供經(jīng)驗和啟示，也能讓自己思考更深入。寫心得體會時，可以采用對比、分類、歸納等思維方式。心得體會的范文是對個人經(jīng)驗的總結(jié)和啟示，希望能夠給你在學(xué)習(xí)和工作中帶來幫助和思考。
教師崗位心得體會總結(jié)篇一
作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的'發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進，了解了如何對學(xué)生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。
其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有了施展抱負(fù)的舞臺。
再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。
對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。
教師崗位心得體會總結(jié)篇二
作為一名教師，教學(xué)工作是我們職業(yè)生涯中最為重要的核心。教師的崗位管理是一個復(fù)雜的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、反思和改進自己的管理方式。在這篇文章中，我將分享我在教師崗位管理方面的心得體會，希望能對廣大教師提供一些參考和幫助。
第一段：建立良好的教師和學(xué)生關(guān)系。
作為一名優(yōu)秀的教師，首先需要建立起良好的教師和學(xué)生關(guān)系。教師和學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是一種師生關(guān)系，更是一種交流互動的關(guān)系。向?qū)W生傳達(dá)我們的認(rèn)真態(tài)度和敬業(yè)精神，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，切實關(guān)心每一位學(xué)生。建立起良好的師生關(guān)系，是教師崗位管理中最為重要的一個環(huán)節(jié)。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量是教師崗位管理的核心之一。教師需要不斷地探索教學(xué)方法，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)新技術(shù)，提升自己的教學(xué)水平。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還需要適度的掌握課堂控制能力，以便能夠?qū)Ｗ⒔虒W(xué)的核心思想和目的。在教學(xué)過程中，教師需要制定一些有效的教學(xué)計劃，并監(jiān)督教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中的問題。
第三段：增強自身的專業(yè)能力。
教學(xué)是一個發(fā)展和變化的過程，教師需要專業(yè)能力與時俱進。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識、新的技能，才能夠滿足學(xué)生不斷變化的需求，做到科學(xué)、獨特、全面的教學(xué)。為了增強自身的專業(yè)能力，我們應(yīng)該不斷地參加各種教育培訓(xùn)課程和研討會，傾聽專業(yè)領(lǐng)域的專家和先進教師的經(jīng)驗分享和指導(dǎo)，不斷地改進自己的課程設(shè)計、評估和教學(xué)方法。
第四段：營造和諧的團隊合作氛圍。
團隊合作是教師崗位管理中的重要環(huán)節(jié)之一。在一個團結(jié)、和諧的教師合作團隊中，教師之間可以共享彼此的知識，分享成功教學(xué)的經(jīng)驗，改進教學(xué)內(nèi)容和方法。更為重要的是，在和諧的團隊氛圍中，教師可以互相幫助和支持，共同處理困難和挑戰(zhàn)。這是一個快速提高教學(xué)水平的重要途徑，也是保持教師工作熱情的關(guān)鍵之一。
第五段：關(guān)注個體差異，全面發(fā)展學(xué)生。
全面關(guān)注學(xué)生的個體差異，是教師崗位管理中不可忽視的一方面。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力，不同的興趣愛好，不同的性格和特長。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)點。同時，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)和幫助他們開發(fā)自己的潛能和興趣愛好。
結(jié)語：
在整個教師崗位管理的過程中，教師應(yīng)該時刻關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度，不斷地學(xué)習(xí)、反思和改進自己的教學(xué)方式和方法。我們要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極運用前沿的教育技術(shù)，同時保持良好的教師與學(xué)生的關(guān)系，營造積極的團隊合作氛圍，讓教學(xué)工作更加富有成效與收獲。
教師崗位心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
崗位月總結(jié)是組織內(nèi)部的一項重要工作，它對員工個人成長和組織的持續(xù)發(fā)展都有著重要的意義。每個月總結(jié)一次，不僅可以幫助我們回顧過去的工作，還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作，不斷提高自身的能力和業(yè)務(wù)水平。通過總結(jié)工作中的得與失，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的方面，同時也對工作中取得的一些成績感到滿足和驕傲。
第二段：工作成果展示與價值體現(xiàn)（300字）
在過去一個月的工作中，我完成了托管部分項目的開發(fā)工作。與同事們共同努力，我們按計劃保質(zhì)保量完成項目的開發(fā)任務(wù)。通過全面分析業(yè)務(wù)需求，并結(jié)合現(xiàn)有系統(tǒng)的架構(gòu)，我提出了一些優(yōu)化方案，并成功地實施了其中一項。這項優(yōu)化不僅提高了項目的性能和穩(wěn)定性，還大大提升了用戶體驗。在本次項目中，我們還注重團隊合作，積極與其他團隊溝通協(xié)作，確保整個項目的順利進行。我深刻認(rèn)識到，只有通過團隊的協(xié)同合作，我們才能達(dá)到更好的工作效果。
第三段：不足和改進（300字）
在完成工作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在時間管理方面還存在一定的問題，有時候會花費過多的時間在瑣碎的事務(wù)上，導(dǎo)致重要的任務(wù)拖延，影響了工作的進展。其次，我在溝通方式上還有待改進，有時候無法清晰地表達(dá)自己的意思，導(dǎo)致溝通不暢。最后，我在項目管理方面需要提升，經(jīng)常被一些瑣碎的細(xì)節(jié)困擾，分不清主次，造成工作效率的下降。為了改進這些不足，我計劃通過提高自身的時間管理技巧、積極參與相關(guān)培訓(xùn)、多與他人交流等方式來提升自己的能力。
第四段：獲得的收獲和啟發(fā)（250字）
通過這次總結(jié)，我獲得了一定的收獲與啟發(fā)。首先，我認(rèn)識到了團隊協(xié)作的重要性。沒有一個良好的團隊合作環(huán)境，項目很難取得良好的結(jié)果。其次，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，才能跟上技術(shù)的發(fā)展，提高自己的競爭力。最后，我意識到了工作中的溝通技巧對于工作效果的影響。提高自己的溝通能力，不僅可以更好地與同事合作，還可以更好地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，實現(xiàn)工作目標(biāo)。
第五段：未來規(guī)劃和展望（200字）
在接下來的日子里，我將努力改進自己的不足，提升個人能力和業(yè)務(wù)水平。我計劃利用業(yè)余時間參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也希望加強與團隊的溝通，提高團隊合作的能力。我相信，通過不斷努力和提升，我一定能夠在崗位上取得更好的表現(xiàn)，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：崗位月總結(jié)是我在工作中進行自我反思和提升的重要機會。通過總結(jié)工作中的得失和不足，我可以在下一個月的工作中做得更好。通過這次總結(jié)，我明確了自己的發(fā)展方向，也對目標(biāo)有了更明確的規(guī)劃。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和努力下，我一定能夠在崗位上取得更好的成績。
教師崗位心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（大約120字）
崗位總結(jié)心得體會是每個員工在完成一段時間的工作后必須進行的一項重要工作。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地掌握工作的核心要點，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并提高工作效率和質(zhì)量。在本文中，將分享我在過去一年中的工作總結(jié)心得體會，希望能對大家的工作有所啟迪和幫助。
第二段：工作的收獲（大約250字）
在過去一年的工作中，我有幸擔(dān)任項目經(jīng)理的崗位，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)團隊完成各項任務(wù)。在這個過程中，我既學(xué)到了專業(yè)知識，也鍛煉了管理能力。在技術(shù)方面，我學(xué)習(xí)了最新的項目管理工具和方法，通過合理地組織和安排工作，使得項目能夠按時、按質(zhì)量要求完工。在管理能力方面，我學(xué)會了如何激勵團隊成員，理解他們的需求，幫助他們解決工作中遇到的問題，從而提高整個團隊的工作效率和凝聚力。
第三段：工作中的不足與反思（大約250字）
在過去一年的工作中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于在項目初期的計劃安排上存在一定的不足，導(dǎo)致在項目執(zhí)行階段出現(xiàn)了一些時間緊迫、資源不足的問題，對項目進展產(chǎn)生了一定的影響。其次，由于缺乏詳細(xì)的溝通與協(xié)調(diào)，團隊內(nèi)部的合作存在一定的問題，個別成員對任務(wù)的分工存在不明確的情況，導(dǎo)致工作進展緩慢。通過反思，我認(rèn)識到在項目管理過程中需要加強前期的規(guī)劃與溝通，以及對團隊成員的管理和指導(dǎo)。
第四段：解決問題與改進（大約250字）
為了解決上述問題，我采取了一系列的措施。首先，我明確了項目的整體目標(biāo)和流程，并提前預(yù)留了合理的時間和資源，以便協(xié)調(diào)處理不可控的問題。其次，我加強了與團隊成員的溝通和討論，明確了各自的職責(zé)和工作內(nèi)容，并定期召開工作會議，及時了解項目進展情況，及時解決團隊成員在工作中遇到的問題，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我還加強了自身的學(xué)習(xí)，通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)項目管理的專業(yè)知識，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（大約230字）
通過這一年的工作總結(jié)和反思，我意識到在崗位工作中，不僅需要掌握專業(yè)知識和技能，更需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神。只有這樣，才能在工作中取得更好的成績和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，不斷提高自己在團隊中的價值和影響力。同時，我也希望能夠與更多的同事分享我的經(jīng)驗和心得，共同進步，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
崗位總結(jié)心得體會是每個員工必須進行的一項重要工作。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以反思自己的不足，解決問題和改進工作。同時，也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并明確未來的發(fā)展方向。在未來的工作中，我們應(yīng)該持之以恒地總結(jié)和反思，不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師崗位心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，教師崗位比武競爭異常激烈，崗位報名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出需求。為了能夠勝出，我參加了一場關(guān)于教師崗位比武的考試。經(jīng)歷了長時間的準(zhǔn)備和緊張的考試過程，我不禁想起了自己這段時間的所見所聞，深感此次比武的必要性和重要性。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，更明確了自己作為一名教師的職責(zé)和使命。
第二段：準(zhǔn)備（200字）。
在準(zhǔn)備過程中，我注重了對教育政策和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真研讀了教育法律法規(guī)，了解了當(dāng)前教育政策的要求和導(dǎo)向。同時，我閱讀了大量專業(yè)書籍和論文，提升了自己的教學(xué)理論水平。另外，我還積極參加各類教師培訓(xùn)和研討會，拓寬了自己的視野。所有這些準(zhǔn)備都為我之后的比武奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：比武過程（400字）。
在比武的實際考試中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。我注重語言的表達(dá)能力，通過準(zhǔn)確、流利的口語表達(dá)，向評委展示了自己的思考方式和教學(xué)風(fēng)格。另外，我在理論知識部分展現(xiàn)出了堅實的基礎(chǔ)和深厚的造詣，通過清晰、準(zhǔn)確的論述和答辯，給評委留下了深刻的印象。最重要的是，在實際教學(xué)環(huán)節(jié)中，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生表達(dá)和思考，營造了良好的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)出了一個合格教師的特質(zhì)。
第四段：收獲（200字）。
通過這次比武經(jīng)歷，我獲益良多。首先，我加深了對教育政策和教學(xué)理論的理解和應(yīng)用能力，提高了自身的教學(xué)水平。其次，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師和專家，與他們共同學(xué)習(xí)、交流，開拓了自己的視野。最重要的是，我在比武中明確了自己作為一名教師的職責(zé)和使命，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
作為一名教師，教師崗位比武是我們職業(yè)發(fā)展的重要機遇。通過比武，我們能夠在競爭中成長、進步，提高自己的素質(zhì)和能力。而作為評委，我也感受到了參賽者們的努力和付出，深感教育事業(yè)的偉大和艱巨。我們應(yīng)該珍惜這次機會，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進步，為培養(yǎng)更多有高素質(zhì)、有創(chuàng)造力的學(xué)生貢獻自己的力量。
教師崗位心得體會總結(jié)篇六
在一個月的工作中，無論是在哪個行業(yè)、崗位，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與機遇。我所在的公司也不例外。為了更好地總結(jié)過去一個月的工作經(jīng)驗，提高自身的工作水平，我在崗位月總結(jié)中得到了很多的啟示和體會。
首先，崗位月總結(jié)讓我對自己的工作進行了科學(xué)的反思。作為一名員工，每天的工作任務(wù)繁重，很容易陷入忙碌中無法自拔。通過總結(jié)，我可以更系統(tǒng)地回顧自己的工作內(nèi)容和工作方法。我會思考自己在這個月的工作中做得好的地方，以及存在的不足和問題。這種科學(xué)的反思讓我更加客觀地看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進的方法。
其次，崗位月總結(jié)幫助我認(rèn)識到工作的重要性。在這個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)每一項工作都有自己的價值和意義。有時候，一個小小的細(xì)節(jié)可能會對整個工作流程產(chǎn)生巨大的影響。通過總結(jié)，我認(rèn)識到自己的工作不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是為公司創(chuàng)造價值。這種認(rèn)識讓我更加珍惜每一個工作機會，對待工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
再次，崗位月總結(jié)讓我意識到團隊的重要性。在這個月的工作中，我深刻體會到團隊合作的力量。每一個成功的項目背后都需要團隊的共同努力。在崗位月總結(jié)中，我會思考自己在團隊中的作用和貢獻，以及與團隊成員之間的協(xié)作關(guān)系。通過總結(jié)，我認(rèn)識到只有團隊齊心協(xié)力，才能取得更好的工作成果。
同時，崗位月總結(jié)也是我和領(lǐng)導(dǎo)進行溝通的橋梁。通過總結(jié)，我可以清楚地向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作情況、工作成果和問題。領(lǐng)導(dǎo)也會在總結(jié)中給予我更加全面和詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。這種溝通讓我明確了自己的工作方向，同時也使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解我的能力和表現(xiàn)，為今后的工作提供了更好的指導(dǎo)。
最后，崗位月總結(jié)也是對自己工作態(tài)度的一次檢視。通過總結(jié)，我回顧了自己在這一個月中的工作表現(xiàn)和工作態(tài)度。我會思考自己是否能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，頑強拼搏；是否能夠與人和諧相處，虛心接受意見。通過總結(jié)，我認(rèn)識到只有不斷完善自己的工作態(tài)度，才能更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)和變化。
綜上所述，崗位月總結(jié)是對自己工作的一次科學(xué)反思，它讓我認(rèn)識到工作的價值和意義，意識到團隊合作的重要性，同時也為我與領(lǐng)導(dǎo)溝通提供了機會。更重要的是，崗位月總結(jié)是對自己工作態(tài)度的一次檢視。通過總結(jié)，我認(rèn)識到只有不斷完善自己的工作態(tài)度，我才能夠在職場中不斷進步，成為一名優(yōu)秀的員工。(1200字)
教師崗位心得體會總結(jié)篇七
近年來，越來越多的學(xué)校為了確保教師招聘的公平、公正，開始采取教師崗位陪考的方式。作為一名教師，我有幸參與了一次教師崗位陪考。在這個過程中，我深深體會到了這種方式的重要性和意義。下面我將從參與感、提升自身素養(yǎng)、促進師德師風(fēng)、提高教師招聘質(zhì)量以及希望與期待這五個方面展開論述。
首先，教師崗位陪考給了我強烈的參與感。作為一名教師，對教育事業(yè)的發(fā)展和提升有著強烈的責(zé)任感。而參與教師崗位陪考，讓我深切地感受到了自己作為一名教師對于招聘工作的重要性。通過參與崗位陪考，我能夠從一個旁觀者的角度更全面地了解招聘的程序和過程，這不僅讓我更加認(rèn)同和尊敬這個職業(yè)，也增強了我的歸屬感和責(zé)任感。
其次，教師崗位陪考提升了我的自身素養(yǎng)。教師工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。參與崗位陪考，我能夠更深入地了解不同學(xué)科之間的聯(lián)系關(guān)系以及各科目教師所需具備的素質(zhì)和能力。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足之處，并對自己的教學(xué)水平提出了更高的要求。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三，教師崗位陪考促進了師德師風(fēng)的建設(shè)。教師崗位陪考要求教師具備良好的師德師風(fēng)。作為陪考教師，我們需要做到公平、公正、客觀，全程監(jiān)督并記錄評分過程。這樣的嚴(yán)格要求讓我們時刻保持專業(yè)和慎思的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。在這個過程中，我也深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們應(yīng)該時刻以身作則，做學(xué)生的榜樣，努力提高自己的師德修養(yǎng)。
第四，教師崗位陪考能夠提高教師招聘的質(zhì)量。教師是育人的重要力量，招聘合適的教師對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。而教師崗位陪考可以幫助學(xué)校更全面地評估應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力，確保招聘的教師具備扎實的學(xué)科知識和優(yōu)秀的教育理念。通過這種方式，學(xué)校能夠從眾多應(yīng)聘者中選拔出真正適合的人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
最后，教師崗位陪考讓我對教師招聘充滿了希望與期待。作為一名教師，我始終相信優(yōu)秀的教師能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。而教師崗位陪考為我提供了接觸更多優(yōu)秀教師的機會，看到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實力，讓我對教育事業(yè)的未來充滿了信心。我相信，通過教師崗位陪考，我們能夠選拔出更多優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教師崗位陪考是一種重要的教師選拔方式，它不僅讓我體驗到了作為一名教師的責(zé)任和驕傲，還提升了我的素養(yǎng)和師德師風(fēng)。我相信，通過不斷完善和推廣教師崗位陪考制度，學(xué)校將能夠選拔到更多優(yōu)秀的教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。我對教育事業(yè)充滿了希望，并會一直為之努力奮斗。
教師崗位心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）。
崗位練兵是指教師在實際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價值。經(jīng)過一段時間的實踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會。
第二段：不斷學(xué)習(xí)與思考（200字）。
作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也積極思考教學(xué)中的問題，并尋求解決方案。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。
第三段：錘煉教學(xué)技能（200字）。
崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)水平。同時，我還自己設(shè)計教學(xué)方案，不斷實踐并及時總結(jié)，從而改進課堂教學(xué)效果。通過不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。
第四段：提升師德修養(yǎng)（300字）。
作為一名教師，師德的修養(yǎng)是非常重要的。崗位練兵使我認(rèn)識到提升自身師德修養(yǎng)的重要性。在實際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個學(xué)生的個性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時的關(guān)懷和指導(dǎo)。同時，我也強調(diào)自己的專業(yè)道德，保持誠實守信的原則，對待學(xué)生公平公正。通過崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動踐行著師德。
第五段：創(chuàng)新教學(xué)體系（300字）。
在崗位練兵中，我意識到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動，分享自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教材的優(yōu)化改進。同時，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng)，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識到崗位練兵對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續(xù)堅持崗位練兵，用心去教育每一個學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師崗位心得體會總結(jié)篇九
我是_師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生_x，從20xx年x月到x月x日在_市第x小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
在的實習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從x月x日開始，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
教師崗位心得體會總結(jié)篇十
為了使我們新教師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓(xùn)，這對我來說都是一次絕佳的機會。培訓(xùn)時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。
1月14日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓(xùn)，此刻的我，坐在教師進修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味，心情顯得有點激動，離開大學(xué)后才突然意識到這種學(xué)習(xí)機會的可貴，也許是應(yīng)了那句“書到用時方狠少”的古訓(xùn)吧，更何況現(xiàn)在工作中碰到的很多問題是以前在大學(xué)里面永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，而此次的教師培訓(xùn)正很好的滿足了我這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常的認(rèn)真聆聽，積極參與到課堂活動中去?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。
在培訓(xùn)過程中，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新任教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第二，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)過程中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。 第三，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。
1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。
2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進生。
3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是接他們的。
4、要制定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就教師崗位培訓(xùn)心得體會少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。 除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
第四，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續(xù)，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)的機會，使我的教育理論和教學(xué)實踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)和教學(xué)水平為國家和人民多作貢獻!
教師崗位心得體會總結(jié)篇十一
三日的時光若白駒過隙，培訓(xùn)其實是一種福利，這是作為年輕教師的我在自己工作的學(xué)校所感受到的一種精神。所以，從參加培訓(xùn)伊始，便不曾以學(xué)分為原始目的，當(dāng)看到課程安排更生出幾分期許之心。不難發(fā)現(xiàn)，課程的設(shè)置和主講人的安排都經(jīng)過主辦方的精心規(guī)劃。沈建軍、沈麗萍老師均是久仰大名卻一直無緣受教，而任茹文教授則是我大學(xué)頗為喜愛的老師，能在工作后再次聆聽教誨已算是意外之喜。
整個培訓(xùn)從中國文化與教育開談，文化傳承上的危機著實令人擔(dān)憂，語文教師當(dāng)是最應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任的，但在現(xiàn)實環(huán)境下又著實存在諸多困難與迷惘。不禁想起參訪中國臺灣學(xué)校時，看到當(dāng)?shù)刂袑W(xué)分設(shè)了國文和國學(xué)兩門課程，有專門的老師分別教授兩門課程，這無疑能讓教學(xué)目標(biāo)更明確，在教學(xué)設(shè)計上更有的放矢。而放眼當(dāng)下，想擴展一番國學(xué)類或者其他方面的文化知識，著實捉襟見肘，語文課的空間被壓縮得太小……深諳中國文化的語文教師想來不少，但如何傳遞這份真知，我們都在路上。
誠如干老師所言，開課再開講，當(dāng)真需要一定的底氣，而第三日沈麗萍老師則說過“底蘊決定底氣?！鄙蚪ㄜ娎蠋熢笧楫?dāng)下語文教學(xué)中老大難的寫作教學(xué)作此有益嘗試，著實是令人感佩的。而當(dāng)其將己對寫作教學(xué)的思考娓娓道來時，我們無疑感受到了其深刻的底蘊，亦讓我對人教版的教材和閱讀教學(xué)目標(biāo)有了新的積極的認(rèn)識?！皩懽魇强梢越痰?”一語既振奮人心，又令人倍感壓力，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹，在很大程度上為我們指明了方向，愿我躬行此事時能不負(fù)沈老師之教誨。
最后一日沈麗萍老師的講座過后，竟讓我生出對培訓(xùn)的流連之情。若能多聽幾日，稚嫩的自己不知又能長進多少啊!宛若武俠世界中，大師將其內(nèi)力灌入，將任督二脈打通……不由開始期待下一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，享受這無形更無價的福利!誠如講座題《在本色中求厚實》，沈麗萍老師的講座很本色，且很厚實，用自己實際教學(xué)過的課例說話，其匠心別具的設(shè)計和反復(fù)強調(diào)的育人“敲打”，還有讓學(xué)生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿，著實令人驚嘆甚至艷羨，想來“本色”、“厚實”二詞，或許能在很大程度上為我們解決中國文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的幫助。由此不禁感嘆，語文老師當(dāng)真是一壇需久釀的好酒，愈久愈醇香四溢，令人心醉。衷心期待已然告老的沈老師，能偶從屬于她的田園世界歸來，多來敲打敲打吾等晚生。
最后一場講座落實于魯迅作品的閱讀教學(xué)，可謂用心良苦。民間流傳的“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，恐所言非虛，如何把握魯迅作品豐富的思想內(nèi)涵，同時落實于中學(xué)語文教學(xué)，這當(dāng)真是一個大問題。讓魯迅連線當(dāng)下諸多限制的中學(xué)語文教學(xué)，該話題本身的講演難度亦可想而知。任老師是寧大中文系中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的任課教授，是我上大學(xué)時喜愛的老師，能夠重品其本色且動人的講課風(fēng)采，于我而言，是本次培訓(xùn)一個美麗的終結(jié)。
教師崗位心得體會總結(jié)篇十二
通過本次培訓(xùn)使自己迅速成長了。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓(xùn)，我有以下幾點體會。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
成功教育認(rèn)為,教育面向的.是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
區(qū)崗培班的學(xué)習(xí)和自主在教育信息網(wǎng)上的學(xué)習(xí)讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識和了解，對于我個人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助！班上師傅也對我說過幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)對于我們剛工作的老師來說都需要仔細(xì)的不斷研究、總結(jié)、反思。從一日生活常規(guī)這個方面來說，班里共有32名幼兒，我們班是小班，經(jīng)過這一年，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內(nèi)的一日活動組織也比較熟悉了班里的出勤率很高，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環(huán)境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c一滴的進步，我也由衷的欣慰。
作為新老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進幼兒的個性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動也要進行整合，兩者是不可以分割的！同時創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長多溝通和交流，家園共育！鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經(jīng)歷！
教師崗位心得體會總結(jié)篇十三
__月__日在區(qū)教育體育局的支持下，對我們20__年的新入職教師開展了為期一天的崗位培訓(xùn)。作為一名新教師，能參加這樣的培訓(xùn)我深感榮幸，也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我心，也使我更加堅定教學(xué)的信念，燃起了斗志，確實受益匪淺。
首先，趙__的講話讓我備受鼓舞。我也樹立起了“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的信念，作為教師，要無私奉獻、不計得失，要有信仰，更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感，要將自己的知識轉(zhuǎn)化為能力，把工作激情上升到教學(xué)水平的層面上來。同時，作為教師要把握好學(xué)生的心理特點，了解學(xué)生的內(nèi)心世界與動向，真正走進學(xué)生的內(nèi)心，與其交朋友，時時刻刻站在學(xué)生的角度看待問題，這樣工作做起來會更容易，更加得心應(yīng)手，相信也會很有成效。
其次，__七中的馬老師“做一名快樂智慧的班主任”讓我記憶頗深。現(xiàn)在我還未擔(dān)當(dāng)班主任，但是在今后的工作中一定會有機會來鍛煉自己，馬老師的種種教學(xué)實例讓我欽佩與感動?！俺晒褪呛唵蔚氖虑橹貜?fù)做，成功就是平凡的事情做到極致，成功就是智慧地處理班級問題”，的確，一位教師，一位班主任若想取得成功，就要扎扎實實做好每一件事情，重復(fù)去做是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣，一種能力，由規(guī)制到內(nèi)化再到生成，這樣一個教育的過程是一定會取得成功的。另外，馬老師提到對于問題學(xué)生的教育，我充分感到馬老師對于這樣的學(xué)生是真正以實際行動，實際的關(guān)愛去感化學(xué)生，也讓我認(rèn)識到永遠(yuǎn)不要站到學(xué)生的對立面，遇事不要大聲呵斥學(xué)生，這樣的效果往往是適得其反，要設(shè)身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問題，相信很多問題就會迎刃而解。我非常欣賞馬老師設(shè)計的“實現(xiàn)目標(biāo)證、進步證、認(rèn)真聽講證”等等這些激勵學(xué)生積極上進，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍的小措施，我也想靈活地運用到我的教學(xué)中去，使得學(xué)生與我共同進步，共同成長。
再者，實驗小學(xué)的劉老師“做一名愛崗敬業(yè)的教師”，由《我的青春誰做主》電視劇的臺詞開始了講話，讓我們認(rèn)識到了到底什么叫做成功。一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。做一名愛崗敬業(yè)的教師，做一名快樂工作著的教師。聽了劉老師介紹自己的成長歷程，我深深的體會到“勞者多能”，是啊，機會只垂青于有準(zhǔn)備的人，即使我們正在做的某些工作并沒有產(chǎn)生最近的利益，但是一個人總是在不斷的磨練中成長起來，教師更是如此，正確對待自己的工作任務(wù)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是教師必須要做到的。同時，我也深刻認(rèn)識到，勤寫教學(xué)反思的重要性。一個教師只有不停的反思，才會在反思的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，進行改革。劉老師所講的“教師的職業(yè)規(guī)劃”指出，每一個教師都要經(jīng)歷這樣一個成長過程：職初型教師熟練型教師專家型教師卓越型教師，而往往到了熟練型教師或者專家型教師時，就容易對教學(xué)產(chǎn)生倦怠感，所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對于我們新教師提出了這樣幾個建議：有意的自我訓(xùn)練，提高教學(xué)技能；多思考，勤反思。要做一個善于把握機會的人，而要獲得機會就要在平時的工作中勤勤懇懇，努力打好基礎(chǔ)。
安全教育是不可缺少的，在七中的王科長的講話中雖然樸實自然卻向我們講明了很多道理，很多在遇事時求生的方法，讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全，全心全意為了學(xué)生的安全著想。
總之，新教師培訓(xùn)對我的幫助很大。以后，我將努力學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師崗位心得體會總結(jié)篇十四
有人認(rèn)為：實習(xí)支教的老師只是匆匆過客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的四個月，打發(fā)時間完成任務(wù)即可。可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待，想從實踐中證明自己的實力。實習(xí)期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，也許無關(guān)緊要，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。
南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開始到支教結(jié)束，真正度過的安穩(wěn)日子也就一個月。最開始面臨的問題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來就是水的問題。有時候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實在沒水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來自不同的專業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開始都不認(rèn)識，但通過幾個月的相處，我們成為了最好的朋友。
這次實習(xí)，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。
最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。
因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。
很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!
即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)實踐。
9月5日，我們正式進入四中實習(xí)。真正的教學(xué)實習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強調(diào)。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，鼓勵他們，增強他們的自信;。
2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;。
3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會交流合作，在進行提問。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學(xué)補充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
教師崗位心得體會總結(jié)篇十五
近年來，教育事業(yè)的發(fā)展取得了長足進步，而崗位教師作為教育的主力軍，也面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。為了提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不少崗位教師參加了各種培訓(xùn)活動。我也有幸參加了一次崗位教師培訓(xùn)，從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，崗位教師培訓(xùn)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了諸多教學(xué)理論、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。通過聽課、討論和參觀等形式，我們深入學(xué)習(xí)了針對不同年齡和層次學(xué)生的教學(xué)方法，提高了自身的授課能力。特別是在互動教學(xué)方面，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生的思考，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。這些學(xué)習(xí)對于我日后的教學(xué)實踐具有指導(dǎo)意義。
其次，崗位教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育的不斷變革。在培訓(xùn)中，我們了解到了課堂教學(xué)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。不僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的變革，更是對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)觀念的更新。通過與行業(yè)內(nèi)的專家交流和互動，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的個性差異和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。這讓我意識到，作為一名崗位教師，需要不斷更新教育理念，積極適應(yīng)教育變革。
再次，崗位教師培訓(xùn)提高了我與同行的交流合作能力。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的崗位教師。我們互相交流經(jīng)驗、分享心得，相互促進。通過交流，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方法。通過合作，我們共同制定了一些教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，提高了整個教師團隊的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，教育教學(xué)的提高離不開與他人的交流合作。
最后，崗位教師培訓(xùn)提醒我教育的責(zé)任和使命。教育事業(yè)是一項神圣而重要的事業(yè)，崗位教師肩負(fù)著培養(yǎng)未來的人才的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，引導(dǎo)我們重新審視自己的教育教學(xué)觀念和價值觀。我們要時刻保持對教育的熱愛和教學(xué)的熱情，努力讓每一個學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和個別化的教學(xué)服務(wù)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，只有不斷提升自己的教育教學(xué)水平，才能夠更好地履行教師的責(zé)任和使命。
總結(jié)起來，崗位教師培訓(xùn)給予了我很多啟示。首先，它提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和教學(xué)方法。其次，它讓我認(rèn)識到了教育的不斷變革，需要更新教育觀念和教學(xué)方式。再次，它提高了我與同行的交流合作能力，促進了教師團隊的合作與發(fā)展。最后，它提醒我教育的責(zé)任和使命，激發(fā)了我不斷提升自己的教學(xué)水平的動力。我會將這次培訓(xùn)的收獲付諸實踐，為更好地履行自己的教育使命而不斷努力。
教師崗位心得體會總結(jié)篇十六
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間我校教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如下。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起到特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，在很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果。
總之，教師崗前培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時也是必不可少的。通過這次培訓(xùn)，我把自己從理想中拉了回來，著眼于現(xiàn)實，逐一地去解決問題。雖然我沒有多少經(jīng)驗，但我現(xiàn)在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會解決任何困難，真正做到愛自己，愛工作!爭取在最短的時間內(nèi)融入到老師這個隊伍中來，跟上其他老師的腳步，拿成績說話。
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