8.心得體會是我們對過去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來的行動。寫一篇完美的總結(jié)需要提前做好準備，收集和整理相關(guān)的素材和數(shù)據(jù)。借鑒以下心得體會范文，可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。
拓展課程心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
素質(zhì)拓展課程是現(xiàn)代教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。通過參與素質(zhì)拓展課程，我深刻體會到了其對我們個人成長的積極影響。以下將從培養(yǎng)興趣愛好、提升人際交往能力、鍛煉團隊合作意識以及培養(yǎng)自信心四個方面分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好（250字）。
素質(zhì)拓展課程為我提供了廣泛的選擇，鼓勵我們?nèi)L試和發(fā)展各種各樣的興趣愛好。在這門課程中，我選擇了學(xué)習音樂和繪畫。通過這段時間的學(xué)習，我不僅掌握了音樂和繪畫的技巧，而且對這兩個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這不僅豐富了我個人的課余生活，更使我對學(xué)習產(chǎn)生了極大的積極性。在我生活的方方面面，我開始更加主動地尋求機會去參與各種各樣的活動，從而不斷豐富我個人的素質(zhì)。
第三段：提升人際交往能力（300字）。
在素質(zhì)拓展課程中，我們需要與其他班級的學(xué)生進行合作。這要求我們具備良好的人際交往能力。通過不斷地與不同的同學(xué)合作，我發(fā)現(xiàn)自己的交往能力有了極大的提升。我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并且能夠尊重和接納他們的意見。我也學(xué)會了與同伴合作，共同解決問題。這不僅增進了我與同學(xué)之間的友誼，更讓我在面對困難時能夠更加從容地解決問題。
第四段：鍛煉團隊合作意識（300字）。
團隊合作是素質(zhì)拓展課程的重要內(nèi)容之一。我們在課堂上會被分為小組，并需要進行各種各樣的團隊任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。通過與同伴相互支持和合作，我們能夠共同完成任務(wù)，并且會得到更好的成果。在這個過程中，我學(xué)會了尊重和欣賞他人的優(yōu)勢，也學(xué)會了善于傾聽和適應(yīng)他人的想法。這些都是培養(yǎng)團隊合作意識的寶貴經(jīng)驗。
第五段：培養(yǎng)自信心（200字）。
參與素質(zhì)拓展課程不僅讓我掌握了各種技能，更培養(yǎng)了我自己的自信心。在課程中，我們需要展示自己的才華，并且經(jīng)常面對評估和表演的挑戰(zhàn)。起初，我會感到緊張和不安。但是隨著時間的推移，我逐漸克服了這種緊張感，并且對自己的表現(xiàn)充滿了自信。每一次的成功都給予我巨大的滿足感，并且讓我更加相信自己的能力。這樣的經(jīng)歷不僅讓我在參與各種活動時更加從容，而且也在生活中培養(yǎng)了我的勇氣和自信。
總結(jié)（100字）。
通過素質(zhì)拓展課程，我體會到了培養(yǎng)興趣愛好、提升人際交往能力、鍛煉團隊合作意識以及培養(yǎng)自信心的重要性。這些都是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展的能力的重要途徑。我相信，通過參與素質(zhì)拓展課程，我們將成為更獨立、自信和能夠與他人良好合作的人。
拓展課程心得體會篇二
紅色拓展課程是學(xué)校為了增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自信心而開設(shè)的一門特色課程。在本學(xué)期的紅色拓展課程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與同學(xué)們的合作和老師的指導(dǎo)，我逐漸意識到了團隊合作的重要性以及如何在團隊中發(fā)揮自己的價值。
第二段：團隊合作的收獲
在紅色拓展課程中，我不僅學(xué)習了團隊合作的重要性，還增強了自己的團隊意識。通過一系列的團隊活動，我明白了一個人的力量有限，只有通過團隊合作才能取得更好的成果。同時，意識到了團隊合作可以整合不同的智慧和技巧，通過互相補充，我們可以共同解決問題，創(chuàng)造出更加出色的作品。
第三段：個人價值的發(fā)揮
在紅色拓展課程中，我也學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的價值。每個人都有自己的獨特之處，我們可以通過發(fā)揮自己的優(yōu)勢來推動團隊的發(fā)展。而不是每個人都有相同的能力，所以在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能夠更好地為團隊做貢獻，并取得更好的成果。通過紅色拓展課程，我意識到自己的技能和特長，從而更好地融入團隊，為團隊發(fā)展做出貢獻。
第四段：鍛煉意志與自信
紅色拓展活動中，各種挑戰(zhàn)和困難讓我在困境中鍛煉了意志力和自信心。在面對高空挑戰(zhàn)以及懸崖勒索等極限運動項目時，我曾一度感到恐懼和無力。但是，在團隊的支持和鼓勵下，我克服了恐懼，勇往直前。這些險峻的挑戰(zhàn)讓我明白了自己的潛力是無限的。并且，通過成功的完成這些挑戰(zhàn)，我的自信心也得到了極大的提升。
第五段：反思與展望
通過紅色拓展課程，我深刻認識到了團隊合作的重要性以及如何發(fā)揮自己的個人價值。同時，在面對困難時的勇敢和自信也得到了鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作中還存在一些不足之處，比如在溝通和協(xié)調(diào)方面還需要更加努力。因此，我希望在以后的學(xué)習和生活中能夠繼續(xù)加強自己的團隊合作能力，并進一步提升自己的自信心和能力。
總結(jié)：
紅色拓展課程是一門非常有意義的課程，通過這門課程的學(xué)習，我不僅學(xué)到了團隊合作的重要性，還增強了自己的團隊合作意識和能力。我也通過這門課程鍛煉了自己的意志力和自信心。我相信這些收獲將對我未來的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響，并使我成為更加優(yōu)秀的人。
拓展課程心得體會篇三
近年來，隨著教育理念的不斷改革與發(fā)展，拓展項目課程逐漸受到廣大教育工作者的重視與關(guān)注。作為一項新興的教育形式，拓展項目課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識等，給學(xué)生帶來了獨特的學(xué)習體驗。在過去的學(xué)期中，我有幸參與了學(xué)校的拓展項目課程，下面就我對于這門課程的學(xué)習體會進行分享。
首先，在拓展項目課程中，我學(xué)到了很多實踐能力。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，拓展項目課程更加強調(diào)實踐的重要性。在這門課程中，老師帶領(lǐng)我們進行了一系列的實踐活動，如戶外拓展訓(xùn)練、社區(qū)參與實踐等，讓我們親身體驗了不同的實踐環(huán)境。通過這些實踐活動，我更好地理解了書本知識與實踐的關(guān)系，提升了自己的實踐能力。
其次，在拓展項目課程中，我學(xué)到了如何與他人進行有效的團隊協(xié)作。在這門課程中，老師經(jīng)常將我們分成小組，要求我們合作完成各種任務(wù)。通過這種團隊合作的方式，我們在實踐中學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)商和合作。在這個過程中，每個人都有自己的角色和責任，我們需要互相配合才能達到最終目標。通過團隊合作，我學(xué)到了團隊協(xié)作的重要性，并深刻認識到只有團隊的力量才是不可忽視的。
另外，在拓展項目課程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維。作為一門培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的課程，拓展項目課程在教學(xué)過程中充分調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在每個實踐活動中，我們需要解決各種問題和挑戰(zhàn)，這就要求我們具備良好的創(chuàng)新思維能力。通過拓展項目課程的學(xué)習，我學(xué)會了用不同的角度看待問題、跳出常規(guī)思維，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)新思維不僅在學(xué)校的學(xué)習中有幫助，更是對未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
最后，拓展項目課程還給了我一個很好的學(xué)習環(huán)境和平臺。在這門課程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的特長和興趣，參與到自己感興趣的項目中。這種自由的學(xué)習方式讓我更加主動地學(xué)習和探索，也讓我對項目的結(jié)果和成果更加有了責任感。在這個自由的學(xué)習環(huán)境下，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并更好地實現(xiàn)自身的個人發(fā)展。
綜上所述，拓展項目課程給我的學(xué)習生涯帶來了巨大的改變和影響。通過這門課程，我學(xué)到了很多實踐能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維等，也認識到了自己的潛力和興趣。通過參與拓展項目課程的學(xué)習，我對于未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和方向。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揮所學(xué)到的能力，為實現(xiàn)自己的夢想和目標而奮斗。拓展項目課程，讓我學(xué)到了更多，也讓我更加好奇和期待未來的學(xué)習旅程。
拓展課程心得體會篇四
近年來，紅色拓展課程在許多學(xué)校的課程設(shè)置中得到了廣泛應(yīng)用。這種課程以傳承紅色基因、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、提高團隊合作能力為目標，通過一系列體驗式活動，激發(fā)學(xué)生的潛能，鍛煉學(xué)生的身心素質(zhì)。我作為一名學(xué)生，也有幸參與了學(xué)校的紅色拓展課程。通過這段時間的體驗和學(xué)習，我深有感觸，收獲頗豐。
首先，紅色拓展課程給了我一個與普通課堂不同的學(xué)習空間。在傳統(tǒng)的課堂上，我們更多地在書本知識中進行學(xué)習，而紅色拓展課程則是通過一系列的實踐活動來達到教育的目的。比如，在一次采摘農(nóng)作物的活動中，我親手參與到了勞動，更加深刻地體會到了農(nóng)民伯伯勞動的辛苦和食物來之不易。這種身臨其境的體驗，讓我對課本知識有了實實在在的感觸，提高了我的學(xué)習興趣。
其次，紅色拓展課程培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在課程中，我們通常會分組進行各種任務(wù)。這要求我們相互協(xié)作，形成一個和諧有序的團隊。比如，在攀登懸崖的任務(wù)中，每個小組只有齊心協(xié)力，互相配合，才能成功完成。通過這樣的活動，我深刻認識到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的團隊合作能力。而這種能力，在將來生活和工作中也同樣至關(guān)重要。
再次，紅色拓展課程讓我明白了堅持不懈的重要性。在紅色拓展課程中，我們常常面臨許多困難和挑戰(zhàn)。比如，當我們在穿越沼澤的任務(wù)中陷入困境時，只有堅持不懈，持續(xù)努力，才能尋找到正確的解決方案。通過這樣的體驗，我深刻明白了堅持的意義。在面對困難和挫折時，只有堅持不懈，才能取得成功。
最后，紅色拓展課程加強了我與同學(xué)之間的溝通和交流。在課程中，我們需要互相幫助，相互鼓勵。比如，在完成一個任務(wù)時，我和同學(xué)之間需要充分溝通，明確各自的分工和進度。這樣的互相合作，讓我與同學(xué)之間建立了深厚的友誼。通過相互交流的過程，我學(xué)會了傾聽他人的意見，理解別人的觀點，不斷提高自己的溝通和交流能力。
總之，紅色拓展課程是一種富有創(chuàng)新的教學(xué)方式，它通過一系列有趣的實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與潛能。這種課程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神，還可以提高學(xué)生的意志品質(zhì)和溝通交流能力。作為參與者，我深感紅色拓展課程的價值和意義，相信通過這種課程的開展，可以為我們的學(xué)校教育帶來更大的發(fā)展和進步。我將繼續(xù)努力，將紅色拓展課程中學(xué)到的理念和能力運用到日常學(xué)習和生活中，成為一個積極向上、勇往直前的人。
拓展課程心得體會篇五
在現(xiàn)今市場競爭日趨激烈的時代，產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量已經(jīng)成為一個企業(yè)能否立足于市場并發(fā)展壯大的重要因素。而為了提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，企業(yè)必須順應(yīng)市場的需求，及時地進行客戶拓展訓(xùn)練，以滿足不同客戶對產(chǎn)品和服務(wù)的不同需求。在本文中，筆者將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享客戶拓展課程標準的心得體會。
第二段：關(guān)于客戶拓展課程
客戶拓展是市場營銷中的一個重要環(huán)節(jié)，主要指的是企業(yè)以有效的策略和手段，通過不同的推廣途徑，將新客戶引入，同時保留現(xiàn)有客戶的過程?？蛻敉卣拐n程，就是為了提高企業(yè)員工的客戶拓展能力而設(shè)立的一項課程。通過學(xué)習客戶拓展課程，員工可以更加全面地了解企業(yè)的客戶需求，進而通過不斷磨練自身的技能，提供更好的客戶服務(wù)體驗，滿足客戶的需求，從而提高企業(yè)的業(yè)績。
第三段：客戶拓展課程標準心得體會
在我所參加的客戶拓展課程中，我通過課程學(xué)習和實戰(zhàn)演練，有了更加清晰的認識，對于客戶拓展的理念和技巧也有了更加深刻的理解。以下是我在客戶拓展課程中收獲的幾點心得：
第一，了解客戶需求是客戶拓展的第一步
作為一個優(yōu)秀的客戶服務(wù)人員，了解客戶的需求尤為重要，只有了解客戶的需求，才能更好地為其提供幫助。在與客戶溝通時，我會更多的傾聽客戶的想法和建議，盡可能了解其需求，進而根據(jù)其需求制定個性化的服務(wù)方案，幫助客戶獲得更好的服務(wù)體驗。
第二，構(gòu)建客戶關(guān)系需要長時間的耐心和積累
在與客戶交往的過程中，我深刻認識到構(gòu)建客戶關(guān)系不是一朝一夕可以完成的，需要靠耐心和積累。做好一個客戶，需要與之長期的交流和溝通，了解其不同階段的需求變化，持續(xù)改進自己的服務(wù)，才能慢慢構(gòu)建起與客戶良好的關(guān)系。
第三，客戶對員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)態(tài)度有著高要求
作為客戶服務(wù)人員，我們的每一個細節(jié)都會被客戶所關(guān)注，因此我們的工作不能有任何差錯和瑕疵?？蛻魧τ趩T工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)態(tài)度有著非常高的要求，因此我們需要持續(xù)提升自己的專業(yè)知識，以及服務(wù)的熱情和耐心，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自身的服務(wù)水平。
第四段：結(jié)合實際工作的運用
在課程結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到了實際工作中，并在其中不斷修正和完善。由于我的技能和專業(yè)知識能力都得到了提升，我的客戶服務(wù)體驗也得到了很大的提高。同時，在客戶拓展的過程中，我也會不斷思考自身的不足，并定期總結(jié)和反思，不斷改進自己的工作態(tài)度和方法。
第五段：總結(jié)
客戶拓展課程標準是企業(yè)客戶拓展培訓(xùn)的重要組成部分，也是企業(yè)提高客戶服務(wù)水平的重要手段之一。在實際工作和學(xué)習的過程中，我不斷豐富自己的客戶拓展經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的服務(wù)能力。通過客戶拓展課程標準的學(xué)習和應(yīng)用，我堅信自己會在客戶服務(wù)領(lǐng)域走得更加遠，并為企業(yè)創(chuàng)造更加卓越的業(yè)績。
拓展課程心得體會篇六
客戶拓展課程標準是針對營銷人員的一系列學(xué)習課程，旨在幫助他們擴展客戶群體來增加銷售量和業(yè)績。在這篇文章中，我將分享自己在參加客戶拓展課程標準中的心得體會，探討它如何提高營銷人員的能力和效率。
第二段：課程內(nèi)容
課程內(nèi)容覆蓋了市場營銷、銷售技巧、客戶拓展策略等方面，并通過案例分析等方式，讓我們更深入了解客戶的需求，如何與客戶有效溝通，以及如何利用社交媒體擴大客戶群體。此外，還有一些針對性的練習和模擬銷售場景，幫助我們在學(xué)習的過程中加深印象和提高銷售能力。
第三段：培訓(xùn)體驗
在整個課程中，我感覺最有收獲的是實際上的演練和與其他營銷人員的交流。與其他人進行模擬銷售場景的練習，可以更深入地了解其他人的思路和做法，也讓我更快地發(fā)掘出自己的問題并加以改善。此外，在培訓(xùn)過程中，我也認識了一些來自不同行業(yè)和公司的營銷人員，這讓我更加了解市場的多樣性以及各類問題的解決方式。
第四段：效果分析
課程結(jié)束后，我回到公司，立即開始將學(xué)到的知識運用到實踐中。我發(fā)現(xiàn)，在開始尋找潛在客戶時，更有自信和主動性，也有更多的方法來與客戶溝通和建立良好的關(guān)系。而且，我也更清楚地意識到了要長期建立和客戶的積極關(guān)系。在短短的幾個月內(nèi)，我的銷售業(yè)績有了明顯的提升。
第五段：總結(jié)
客戶拓展課程標準是一門非常實用的課程，它讓我們學(xué)習到了許多關(guān)于銷售和客戶互動的實用技巧和策略。通過參加這門課程，我不僅提升了自己的個人能力，也在工作中為公司貢獻出了更多的價值。我相信，只要不斷學(xué)習和探索，我們都能實現(xiàn)客戶拓展的目標，贏得更多的銷售業(yè)績。
拓展課程心得體會篇七
素質(zhì)拓展課程是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要而設(shè)立的一門課程。在這門課程中，學(xué)生可以學(xué)習到很多實用的知識和技能，同時也能培養(yǎng)自己的個性特點和素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習和實踐，我深有體會地感覺到，素質(zhì)拓展課程對我的成長有著重要的影響和作用。
首先，素質(zhì)拓展課程加強了我與他人的溝通能力。通過參與各種合作活動和團隊項目，我懂得了團隊合作的重要性，也學(xué)會了與不同的人合作。在小組合作中，我們需要互相協(xié)作、相互支持，共同完成任務(wù)。這種經(jīng)歷讓我懂得了如何更好地與他人溝通，如何善于傾聽他人的意見和建議，并及時做出合理的反饋。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了不僅關(guān)注自己的利益，更要考慮其他人的感受和需要。這種溝通能力對我未來的學(xué)習和工作都將是一項極為重要的素質(zhì)。
其次，素質(zhì)拓展課程培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。在這門課程中，我們經(jīng)常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要自己思考和解決。在進行各種活動和項目的過程中，我們不僅需要整合自己的知識和技能，還需要尋找解決問題的方法和途徑。這種獨立思考和解決問題的能力不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，更讓我明白了解決問題的關(guān)鍵在于找到正確的思路和方法。通過這門課程的學(xué)習和實踐，我相信我已經(jīng)擁有了一定的獨立思考和解決問題的能力，這對我的未來發(fā)展將會大有裨益。
另外，素質(zhì)拓展課程還提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參與班級活動和小組合作，我逐漸明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和意義。在團隊合作中，我們需要有一個明確的目標，并能夠帶領(lǐng)團隊前進，協(xié)調(diào)各個成員之間的關(guān)系。這要求我們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。在素質(zhì)拓展課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們?nèi)我恍┬〗M的組長或者團隊的負責人，給予我們機會鍛煉和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的鍛煉和實踐，我漸漸明白了一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，也懂得了如何更好地與團隊合作，共同完成任務(wù)。
最后，素質(zhì)拓展課程讓我更加注重自我發(fā)展和人生規(guī)劃。在這門課程中，我們學(xué)習到了很多有關(guān)自我認識和發(fā)展的知識。通過了解自己的興趣、個性和潛力，我們可以更好地發(fā)展自己，找到自己的定位和目標。在素質(zhì)拓展課程中，老師還會幫助我們制定個人發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵我們按照規(guī)劃的方向努力奮斗。這種注重自我發(fā)展和人生規(guī)劃的意識，讓我明白了人生的方向和目標不能隨意而定，而是需要我們不斷努力和追求的。通過素質(zhì)拓展課程的學(xué)習和實踐，我對自己的發(fā)展和未來有了更清晰的認知和規(guī)劃。
總結(jié)起來，素質(zhì)拓展課程對我來說意義重大。通過這門課程，我學(xué)到了很多實用的知識和技能，也培養(yǎng)了很多重要的素質(zhì)和能力。素質(zhì)拓展課程提高了我的溝通能力、獨立思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和自我發(fā)展意識。這些都將對我未來的學(xué)習和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極而重要的影響。我相信，在素質(zhì)拓展課程的指導(dǎo)下，我會更加全面地發(fā)展自己，邁向更為美好的未來。
拓展課程心得體會篇八
拓展課程是一門培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育課程。通過拓展課程，學(xué)生可以在課堂之外，開拓視野，拓寬知識面，鍛煉各種技能。在我參與了一學(xué)期的拓展課程后，我收獲頗豐，不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了一種探索精神和解決問題的能力。以下是我對拓展課程的總結(jié)心得體會。
首先，拓展課程讓我接觸到了許多新知識。在課堂上，我們常常只能學(xué)習教科書上的知識，而拓展課程卻讓我們可以進一步了解各種實際問題和領(lǐng)域的知識。例如，在參加STEM拓展課程時，我學(xué)到了關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識，不僅了解了相關(guān)概念和理論，還進行了一些實踐操作。通過這些實踐，我深刻地體會到了理論知識與實際運用的聯(lián)系，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。
其次，拓展課程培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在課堂上，我們通常是獨立學(xué)習和思考問題，而在拓展課程中，往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。例如，在參與音樂團隊拓展課程時，我需要與其他成員一同排練和表演。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了相互信任和協(xié)作。這不僅是為了完成任務(wù)的需要，還對我個人的發(fā)展和成長有著重要的幫助。
第三，拓展課程鍛煉了我的時間管理能力。在課堂上，我們通常按照固定的時間表進行學(xué)習和休息，而在拓展課程中，時間和任務(wù)更加自由和靈活。例如，在參加樂器學(xué)習拓展課程時，我需要根據(jù)自己的時間安排來進行練習和學(xué)習。通過合理安排時間，我學(xué)會了提高效率和充分利用時間，不僅提高了自己的學(xué)習效果，還培養(yǎng)了自律和自我管理的能力。
第四，拓展課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在拓展課程中，常常需要我們提供新穎的思路和創(chuàng)造性的解決方案。例如，在參加創(chuàng)意寫作拓展課程時，我常常被要求以不同的角度來思考問題，并以獨特的方式表達自己的思想。通過充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，我不僅提高了自己的寫作能力，還培養(yǎng)了一種創(chuàng)新思維和突破傳統(tǒng)觀念的勇氣。
最后，拓展課程讓我走出舒適區(qū)，面對挑戰(zhàn)和困難。在日常的學(xué)習中，我們往往習慣了舒適的環(huán)境和熟悉的做法，而在拓展課程中，我們需要展開新的領(lǐng)域，接受新的挑戰(zhàn)。例如，在參加戶外探險拓展課程時，我需要克服自己的恐懼和困難去面對戶外的挑戰(zhàn)。通過這些經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的勇氣和堅韌，也養(yǎng)成了積極面對困難和挫折的態(tài)度。
總的來說，拓展課程是我在學(xué)習和成長中的一次寶貴經(jīng)歷。通過參與拓展課程，我不僅開拓了視野，拓寬了知識面，還培養(yǎng)了與他人合作、時間管理、創(chuàng)造性思維和面對困難的能力。這一切都對我個人的發(fā)展和未來的學(xué)習有著重要的幫助和啟示。希望將來還能有更多的機會參與拓展課程，不斷豐富自己的素質(zhì)和技能。
拓展課程心得體會篇九
戶外素質(zhì)拓展課程是一門非常特殊的課程，通過在戶外進行各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和自信心。我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討這個課程對我個人以及團隊的影響。
首先，戶外素質(zhì)拓展課程讓我認識到團隊合作的重要性。在課程中，我們被分成小組，每個小組都有不同的任務(wù)需要完成。這要求我們互相配合，共同解決問題。在這個過程中，我充分體會到一個團隊的力量是無可估量的。每個人都發(fā)揮自己的專長和能力，為整個團隊做出貢獻。如果沒有團隊合作，我們很難克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過這個課程，我不僅學(xué)到了如何與他人合作，還學(xué)到了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，這些技能對于我以后的工作和生活都非常有幫助。
其次，戶外素質(zhì)拓展課程對我的領(lǐng)導(dǎo)能力產(chǎn)生了積極的影響。在課程中，每個小組都需要選擇一名領(lǐng)導(dǎo)來組織和指導(dǎo)活動。我曾經(jīng)擔任過小組領(lǐng)導(dǎo)，這讓我有機會鍛煉和展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是指揮和下達命令，更重要的是激勵和激發(fā)團隊成員的潛力。通過這個課程，我學(xué)到了如何與團隊成員建立良好的溝通和關(guān)系，如何合理分配任務(wù)和資源，以及如何解決團隊內(nèi)部的沖突和問題。這些領(lǐng)導(dǎo)技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
此外，戶外素質(zhì)拓展課程讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時變得更加堅強和自信。在戶外環(huán)境中，我們經(jīng)歷了各種各樣的艱難和不可預(yù)測的情況。例如，有一次我們需要穿越一條河流，但是由于河水很深且水流湍急，一些同學(xué)感到害怕和不安。然而，面對這個困難，我們不能退縮，而是要鼓起勇氣挑戰(zhàn)自己。最終，我們通過團隊合作和互相鼓勵，成功地穿越了河流。這個經(jīng)歷讓我明白了困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要有信心和毅力，我們就能克服任何困難。這種經(jīng)歷增強了我內(nèi)心的堅韌和自信，我相信這對于我未來的人生道路將起到積極的影響。
最后，戶外素質(zhì)拓展課程還為我提供了一個優(yōu)秀的團隊合作的環(huán)境。在課程中，我認識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有著不同的背景和經(jīng)驗。通過與他們的交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識和技能。這個課程讓我明白了一個團隊的力量是無可取代的，每個人的貢獻都是非常重要的。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，意識到在團隊合作中還有很多需要提高的地方。通過與優(yōu)秀的同學(xué)一起工作，我激發(fā)了自己的進取心和求知欲，對自己的未來充滿了信心和期待。
總的來說，戶外素質(zhì)拓展課程是一門非常有趣和有用的課程。通過在戶外進行各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，我不僅學(xué)到了團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和自信心等重要素質(zhì)，同時也認識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，為我未來的發(fā)展和成長打下了良好的基礎(chǔ)。希望將來能有更多的機會參加這樣的課程，繼續(xù)拓展自己的素質(zhì)和技能。
拓展課程心得體會篇十
摘要：校長要具有校本課程研究與開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力，在實踐中運用霍華德?加德納多元智能理論，分九個模塊設(shè)置北湖學(xué)校校本社團課程，通過對國家和地方課程進行二次開發(fā)，形成學(xué)校校本課程，完善三級課程體系，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的延伸、補充和拓展，滿足學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)需求，達到知識+能力+創(chuàng)新正遷移的目的。關(guān)鍵詞：社團課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究校長要具有校本課程研究與開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠合理運用國內(nèi)外教育理論，結(jié)合學(xué)校實際情況開展校本課程的行動研究。本文從校長領(lǐng)導(dǎo)實踐，社團課程發(fā)展和社團課程的成果幾方面進行分析，介紹了北湖學(xué)校開展社團課程的經(jīng)驗和不足，借以引起廣大教師對社團課程的重視。一、校長總領(lǐng)校本課程研究與開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力實踐結(jié)合自身的認識與實踐，筆者談一談校長總領(lǐng)校本課程研究與開發(fā)應(yīng)具備哪些領(lǐng)導(dǎo)力。1.校長對課程與教學(xué)的領(lǐng)悟能力筆者的觀點是：課程與教學(xué)是學(xué)校的核心工作，對課程與教學(xué)的有效領(lǐng)導(dǎo)是一名優(yōu)秀校長所要具備的重要素質(zhì)，校長能夠總領(lǐng)構(gòu)建學(xué)校三級課程體系，對形成學(xué)校核心競爭力具有十分重要的現(xiàn)實意義。2.校長對課程與教學(xué)的思想能力筆者的思想是：校本課程的.研究與開發(fā)要根植于國家和地方課程，立足于常規(guī)課堂教學(xué)，通過對國家和地方課程的二次開發(fā)，實現(xiàn)對常規(guī)課堂教學(xué)的補充、延伸和拓展，達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)并為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目的。3.校長對課程與教學(xué)的調(diào)研能力筆者的結(jié)論是：通過深入學(xué)習現(xiàn)代先進教育理念，深度考察省內(nèi)外名校，深化整合學(xué)校教師、學(xué)生、條件等資源要素，只要不斷創(chuàng)新和豐富學(xué)校的課程文化，就能不斷提高教師的教學(xué)力、學(xué)生的學(xué)習力和學(xué)校的發(fā)展力。4.校長對課程與教學(xué)的創(chuàng)新能力筆者的做法是：利用學(xué)校自身資源優(yōu)勢，以學(xué)科社團為組織形式，踐行自主、合作與探究的學(xué)習方式，構(gòu)建知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三維課堂，每周安排2課時，定位為校本課程并納入課程表，開展學(xué)科社團拓展教學(xué)，實現(xiàn)對常規(guī)課堂教學(xué)的補充、延伸和拓展，邊研究邊開發(fā)實用的校本教材。5.校長對課程與教學(xué)的規(guī)劃能力筆者的行動是：在學(xué)習調(diào)研的前提下，我校于9月啟動了學(xué)科社團拓展教學(xué)；經(jīng)過半年的探索實踐，于月，制訂了《學(xué)科社團拓展教學(xué)規(guī)劃》；經(jīng)過一年教學(xué)實踐，于10月，我?！秾W(xué)科社團拓展教學(xué)研究》通過大慶市教科所推薦申報省級重點課題，于4月，得到黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準并順利開題；在課題研究的基礎(chǔ)上，于209月，按照霍華德?加德納多元智能理論，把我校31個社團課程設(shè)置為9個模塊，列入學(xué)校課程表中，使教學(xué)時間和組織形式得到保證；形成社團課程拓展教學(xué)研究解決方案。二、我校學(xué)科社團課程的行動研究與發(fā)展過程就發(fā)展路徑和過程等方面，談一下我校學(xué)科社團課程的行動研究。1.發(fā)展路徑我校創(chuàng)新開設(shè)學(xué)科社團拓展教學(xué)校本課程，其發(fā)展經(jīng)歷了“認識―實踐―再認識―再實踐”的過程。一是本課程發(fā)展路徑正確，邊干、邊研究、邊總結(jié)、邊創(chuàng)新，方便操作，可持續(xù)性強，能夠啟發(fā)課程建設(shè)思路；二是對國家和地方課程進行二次創(chuàng)作，形成學(xué)校校本課程，完善三級課程體系，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的延伸、補充和拓展；三是學(xué)生參與度高，具有普遍意義，價值關(guān)乎學(xué)生終生素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展能力提升。2.發(fā)展過程三年的學(xué)科社團課程拓展教學(xué)研究，經(jīng)歷了嘗試期、發(fā)展期、擴張期、轉(zhuǎn)型期和品質(zhì)期的發(fā)展歷程，從最初的11個社團，11名教師，158名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在的31個社團，35名教師，481名學(xué)生。一是校本課程建設(shè)的思路、設(shè)置、管理、實施要滿足學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)需求；二是選題要客觀實際，具有可持續(xù)性；三是務(wù)必受到學(xué)生歡迎，務(wù)必取得成效，務(wù)必實現(xiàn)知識+能力+創(chuàng)新的目的。3.五問社團一問“叫什么”。每個社團都有一個響亮的名字，如青鳥陶藝工作室；二問“憑什么”。憑教師專長，憑資源優(yōu)勢，憑社會認可度；三問“學(xué)什么”。學(xué)拓展知識和再生成性知識；四問“怎么學(xué)”。即課前延伸探究、課中組內(nèi)交流、課后全班展示和大家點評”，進行“三題式”教學(xué)模式；五問“學(xué)什么樣”。每年進行二次教學(xué)成果大展示，接受專家、家長、社會各界人士和新聞媒體的鑒賞點評。三、我校學(xué)科社團課程的研究成果與發(fā)展愿景我校學(xué)科社團課程拓展教學(xué)的行動研究，根植于教學(xué)，理念先進，生命力強，成果顯著，內(nèi)涵豐富，發(fā)展愿景美好。課程設(shè)置成果。我校按照霍華德?加德納的多元智能理論，設(shè)置9個社團課程模塊，即創(chuàng)意創(chuàng)新模塊，手工工藝模塊，數(shù)學(xué)思維模塊，自然科學(xué)模塊，漢語文學(xué)模塊，外國語言模塊，競技運動模塊，藝術(shù)表現(xiàn)模塊，內(nèi)省反思模塊。校本教材成果。我校成功研發(fā)了《創(chuàng)意技術(shù)》《栽培技術(shù)》《軍樂訓(xùn)練技術(shù)》《中小學(xué)陶藝》等校本教材。教學(xué)模式成果。我?？偨Y(jié)了15種社團課程拓展教學(xué)創(chuàng)新做法，形成了“三題式”社團拓展教學(xué)基本模式。人才發(fā)展成果。我校35名社團教師的專長能力得到大幅度提高，學(xué)生培養(yǎng)面達到93%，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和探究實踐能力。教學(xué)發(fā)展成果。我校社團課程拓展教學(xué)內(nèi)容不斷豐滿，內(nèi)涵不斷豐富，面向家長及各界人士進行教學(xué)成果大展示活動5次，取得了廣泛認可；參加省市創(chuàng)意航模、車模、機器人、藝術(shù)、動漫等各級各類比賽，獲得單位獎項6個，團體獎項8個，教師獲獎38人次，學(xué)生獲獎139人次。學(xué)校發(fā)展成果。我校年7月，獲得“中國創(chuàng)新型學(xué)?！睒s譽稱號；2012年4月，評為大慶市首批“體育藝術(shù)教育特色學(xué)?！保?012年11月，評為黑龍江省“藝術(shù)基點校”。校際交流成果。我校2012月，大慶市教師進修學(xué)院干訓(xùn)部組織校長培訓(xùn)班69名學(xué)員來我校參觀學(xué)科社團拓展教學(xué)工作，得到同行一致好評；2012年4月，在湖北仙桃舉辦的全國首屆“特色辦學(xué)與內(nèi)涵發(fā)展”卓越校長論壇，我校作《學(xué)科社團拓展教學(xué)研究》專題經(jīng)驗介紹；2012年7月，在鐵力市黑龍江省綜合實踐活動教學(xué)模式研討會作“踐行素質(zhì)教育理念，提升學(xué)生綜合水平”經(jīng)驗介紹；兩年來我校共接待市內(nèi)外教育局和學(xué)校的教育同行學(xué)習考察1000多人次；獲省市“標準化學(xué)校建設(shè)”“數(shù)字校園示范校建設(shè)”“規(guī)范辦學(xué)行為”“藝術(shù)基點?！薄敖逃饣l(fā)展”等多項榮譽稱號，專項檢查和市區(qū)人大代表等都對我校的社團課程拓展教學(xué)給予了高度評價。教育是對未來的判斷，對課程和教學(xué)探索研究都是教育發(fā)展永恒不變的主題，北湖學(xué)校將繼續(xù)走在創(chuàng)新發(fā)展的路上，堅持內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，持續(xù)發(fā)展的理念，凝心聚力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
拓展課程心得體會篇十一
拓展項目課程已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中一種越來越受歡迎的教學(xué)方式。我在參與了一門拓展項目課程后，深深體驗到了拓展項目的好處。拓展項目課程是一種以團隊合作和實踐為導(dǎo)向的課程，既能幫助學(xué)生進行深入的學(xué)習，又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我的拓展項目課程心得體會。
第二段
首先，拓展項目課程讓我感受到團隊合作的重要性。在拓展項目中，我們被分成小組，需要合作完成一系列的任務(wù)。在任務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當團隊的每個成員積極參與，并發(fā)揮自己的特長時，任務(wù)才能更順利地完成。團隊合作不僅需要大家共同努力，還需要相互之間的信任和溝通。通過拓展項目的實踐，我學(xué)到了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，同時也學(xué)到了如何傾聽他人的意見和建議。
第三段
其次，拓展項目課程讓我體驗到了自己的創(chuàng)造力和解決問題能力。在拓展項目中，我們面臨的任務(wù)都是沒有標準答案的，需要我們自己思考和解決。這樣的任務(wù)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力。通過和團隊成員的討論和反思，我學(xué)會了提出問題和尋找解決方案的能力。作為一個團隊的一員，我發(fā)現(xiàn)每個人都有獨特的見解和創(chuàng)意，只有充分利用每個人的思考和創(chuàng)造力，才能找到最佳的解決方案。
第四段
此外，拓展項目課程還鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和適應(yīng)能力。在拓展項目中，每個小組都需要選擇一位負責人來組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊的活動。我作為其中一位負責人，學(xué)到了如何有效地組織團隊，如何指導(dǎo)并激勵成員的能力。在這個過程中，我也學(xué)會了適應(yīng)不同的團隊成員和環(huán)境，以及在團隊中妥善處理各種問題和沖突。這些經(jīng)驗和技能不僅在拓展項目中有用，也在日常生活和將來的職業(yè)發(fā)展中起到了積極的作用。
第五段
最后，拓展項目課程給我留下了深刻的印象，并讓我意識到學(xué)習不僅僅局限于教室和書本中。通過實踐和團隊合作，我更好地理解了學(xué)習的本質(zhì)和目的。拓展項目課程不僅能夠幫助我們掌握知識，提升技能，還能培養(yǎng)我們的人際交往能力和創(chuàng)新能力。我相信這些在拓展項目中學(xué)到的經(jīng)驗和技能將對我的未來產(chǎn)生重要的影響。
綜上所述，拓展項目課程為學(xué)生提供了一個全新的學(xué)習和成長的機會。通過團隊合作、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，并在日常生活中發(fā)揮積極的作用。我對拓展項目課程的積極體驗使我對這種教學(xué)方式充滿信心，并期待在未來能繼續(xù)參與類似的課程。
拓展課程心得體會篇十二
在大學(xué)的學(xué)習中，我們經(jīng)常會接觸到各種拓展課程。這些課程不僅增加了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的綜合能力。通過參與拓展課程，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，還找到了自己的興趣和潛力。下面我將從提升專業(yè)技能、培養(yǎng)綜合能力、發(fā)現(xiàn)興趣愛好、開拓人際關(guān)系和拓寬視野五個方面總結(jié)我在拓展課程中的心得體會。
首先，參與拓展課程可以提升我的專業(yè)技能。作為一名大學(xué)生，專業(yè)能力是我們最需要提升的。通過參與拓展課程，我可以接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)或其他領(lǐng)域的課程。這些課程可以讓我更加全面地了解專業(yè)知識，掌握一些實用技能。例如，在參與社團活動中，我學(xué)會了如何組織活動、協(xié)調(diào)人員，這些都是在課堂上無法學(xué)到的實際技能。此外，某些拓展課程還提供了一些與專業(yè)相關(guān)的證書考試，通過參與這些考試，我可以提升自己的專業(yè)競爭力。
其次，拓展課程還能夠培養(yǎng)我綜合能力。大學(xué)生應(yīng)該具備一定的綜合能力，這不僅僅是學(xué)習知識，還需要掌握一些實際操作能力。通過參與拓展課程，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間、有效組織學(xué)習。在參與團隊活動中，我也提高了溝通與合作的能力。此外，某些拓展課程還會組織一些實踐活動，讓我們親身參與其中，鍛煉自己的實際操作能力。所有這些經(jīng)歷和能力的積累，將在將來的求職和工作中起到重要的作用。
同時，參與拓展課程可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。在大學(xué)期間，我們有很多機會嘗試新的事物，接觸不同領(lǐng)域的知識。通過參與拓展課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對某些領(lǐng)域的興趣。例如，在參與社團活動中，我對組織和協(xié)調(diào)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣的發(fā)現(xiàn)將對我未來的職業(yè)選擇和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。同時，拓展課程也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，激發(fā)了我的求知欲望和動力。
再者，參與拓展課程也可以幫助我拓寬人際關(guān)系。大學(xué)期間，建立良好的人際關(guān)系對我們的成長非常重要。通過參與社團活動和課程交流，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，與他們共同成長、分享經(jīng)驗。在團隊活動中，我學(xué)會了如何與不同性格和背景的人合作。這些人際關(guān)系將為我未來的人生和事業(yè)發(fā)展提供很好的支持和幫助。
最后，拓展課程還可以幫助我拓寬視野。大學(xué)期間，我有機會接觸到一些新的領(lǐng)域和觀念，了解到不同學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和前沿知識。通過開設(shè)一些公共課程，大學(xué)可以幫助我們拓寬視野，提高我們的綜合素質(zhì)。這些新領(lǐng)域的學(xué)習和了解，讓我對世界有了更加廣闊的認識，也提升了我的綜合素養(yǎng)。
綜上所述，參與拓展課程對于大學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過拓展課程，我不僅提升了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了綜合能力，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，拓寬了人際關(guān)系和拓寬了視野。這些經(jīng)歷和體會將對我未來的求職和發(fā)展起到積極的推動作用。我相信，在以后的學(xué)習和生活中，我會繼續(xù)積極參與各種拓展課程，不斷完善自己，實現(xiàn)自我價值的最大化。
拓展課程心得體會篇十三
拓展課程是近年來教育領(lǐng)域的一個熱門話題，不僅受到學(xué)生和家長的關(guān)注，也在教師中逐漸引起了重視。作為一名教師，我深入了解和實踐拓展課程，讓我感受到了許多的心得體會。
首先，拓展課程豐富了教育內(nèi)容。拓展課程不同于傳統(tǒng)的課程設(shè)置，它更注重學(xué)生發(fā)展全面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。我們可以在課程中設(shè)置一些有趣的活動和實踐項目，如科學(xué)探究，社會實踐等。這不僅能夠滿足學(xué)生對于新知識的渴望，而且也能夠讓學(xué)生在實踐中體會和掌握知識。
其次，拓展課程能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展課程不僅注重學(xué)生的學(xué)習成績，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、溝通能力、團隊協(xié)作等。通過拓展課程的實踐，能夠增強學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新意識，有助于發(fā)揮學(xué)生的潛能。這對于學(xué)生未來的個人發(fā)展及社會發(fā)展大有裨益。
第三，拓展課程是激發(fā)學(xué)生興趣和愛好的重要途徑。在拓展課程中，學(xué)生們可以參與到自己感興趣的課程中，比如體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、閱讀等等。學(xué)習的同時，還能夠感受到自己的興趣和激情。這些愛好的形成和培養(yǎng)對于學(xué)生的個人發(fā)展非常重要，因為它可以為學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃和生活帶來更多的選擇。
第四，拓展課程能夠增強學(xué)生的社會責任感和公民意識。在拓展課程中，我們可以設(shè)置一些有社會意義的活動和實踐項目，例如環(huán)保、慈善、志愿服務(wù)等。通過參加這些項目，學(xué)生能夠增強自己的社會責任感和公民意識，認識到自己應(yīng)該為社會做出貢獻，并且更好地理解社會現(xiàn)象和人生價值。
最后，拓展課程能夠增強教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。作為一名教師，設(shè)計拓展課程需要我們從學(xué)生的興趣、需求和發(fā)展出發(fā)，更加注重學(xué)生的實踐，加強教育教學(xué)實效性。在這個過程中，加強自身能力的提升，也是讓我們更加深入地理解教育科學(xué)，以創(chuàng)新的理念和思路去設(shè)計教學(xué)方案。
總的來說，拓展課程是一種非常有益的教育形式，它不僅擴展了教育內(nèi)容，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，增強社會責任感和公民意識，同時也提高了教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。同時，我們也需要注意把握好拓展課程的方向與目標，盡量避免浪費學(xué)生的時間和精力。我相信，只要我們用心設(shè)計，用心實施，拓展課程必將為教育事業(yè)帶來更多的收益和意義。
拓展課程心得體會篇十四
學(xué)校拓展課程是指在課堂以外，學(xué)校為學(xué)生提供的一種額外課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、社會實踐能力和創(chuàng)新意識。通過參與拓展課程，學(xué)生能夠獲得更廣泛的知識、拓寬自己的眼界，提高自己的技能和綜合素養(yǎng)。在我參與學(xué)校拓展課程的過程中，我深刻體會到了其重要性和價值所在。
首先，學(xué)校拓展課程能夠幫助我們獲得更廣泛的知識。在課堂上，我們接觸的知識主要集中在學(xué)科領(lǐng)域，而拓展課程則是將學(xué)科知識與實踐相結(jié)合。比如，我們參加了一次生態(tài)考察活動，能夠親自觀察到自然界的奇妙之處，學(xué)習到許多生態(tài)知識。這樣的學(xué)習方式讓我們更加深入地了解到知識的應(yīng)用，也更加激發(fā)了我們對知識的興趣。
其次，參與學(xué)校拓展課程能夠拓寬我們的眼界。學(xué)校拓展課程往往涉及到各種各樣的主題和活動，例如藝術(shù)表演、科學(xué)實驗、社會實踐等等。通過這些活動，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和體驗到新鮮的事物。這種開闊的視野有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，使我們能夠更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
另外，學(xué)校拓展課程還能夠提高我們的技能和綜合素養(yǎng)。在課堂外，我們需要與同學(xué)們合作完成一些任務(wù)，這要求我們具備一定的團隊合作能力和溝通能力。例如，在一次創(chuàng)業(yè)模擬活動中，我們需要分組開展一個小企業(yè)的經(jīng)營，需要分工合作。通過這樣的活動，我們學(xué)會了如何進行有效的溝通、團隊合作以及解決問題的能力。這些技能在將來的生活和工作中都能夠助力我們?nèi)〉酶玫某晒?/p>
最后，學(xué)校拓展課程可以幫助我們更好地實踐所學(xué)知識。課堂上，我們學(xué)習了許多理論知識，但是如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中卻是一個挑戰(zhàn)。學(xué)校拓展課程讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際問題相結(jié)合，從而更好地理解和應(yīng)用知識。比如，在一次社區(qū)服務(wù)活動中，我們通過自愿參與社區(qū)清潔，不僅幫助了社區(qū)居民，更鍛煉了我們的實踐能力和責任感。這種實踐經(jīng)驗不僅有助于我們更好地理解所學(xué)知識，也培養(yǎng)了我們的社會責任感。
總而言之，學(xué)校拓展課程給予了我們更多的學(xué)習機會和發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)和實踐能力。通過參與學(xué)校拓展課程，我深刻體會到了這種學(xué)習方式的重要性和價值所在。我相信，在不久的將來，學(xué)校拓展課程將會得到更好的推廣和發(fā)展，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。
拓展課程心得體會篇十五
拓展課程是現(xiàn)代教育中的一種新型課程形式，其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生探究其興趣和特長，培養(yǎng)其獨特性格和發(fā)展?jié)摿?。通過拓展課程，學(xué)生可以更加自主地學(xué)習，拓展知識面，挖掘人才特長。下面，我將從五個方面談?wù)勎以谕卣拐n程中的個人心得體會。
一、提升興趣和專業(yè)技能
在拓展課程中，我有機會接觸到了之前從未接觸過的內(nèi)容和技能，這讓我感受到了學(xué)習的無限可能。比如，我在學(xué)習編程方面的拓展課程中通過動手實踐，逐漸掌握了編程的基本流程和邏輯，對未來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展也更加了解。拓展課程不但能夠讓我們對自己的興趣和愛好有更深入的了解，還能夠為我們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
二、拓展知識面
在傳統(tǒng)課程中，我們學(xué)習的知識范圍相對較窄，而拓展課程則為我們提供了更廣泛的學(xué)習平臺。通過參加不同種類的拓展課程，我對各個領(lǐng)域的知識有了更全面的了解和認識，從而更好地適應(yīng)了未來社會的發(fā)展變化。拓展課程的學(xué)習不單單是為了考試，而是更深入地了解我們所學(xué)的知識，并探索其更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域。
三、促進個人成長
在拓展課程中，我們必須從不同的角度去思考問題和尋找解決方法。這可以培養(yǎng)我們的綜合思考能力、創(chuàng)新思維能力以及解決問題的能力。同時，拓展課程還可以幫助我們陶冶情操，增強自信心，培養(yǎng)責任心和團隊協(xié)作精神。這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)將對我們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
四、促進與他人的交流
拓展課程還能為我們提供與他人交流溝通的機會。與其他有相同興趣的同學(xué)一起學(xué)習，讓我更加自在地表達自己的意見和看法。通過互相交流學(xué)習，我們還可以互相幫助和支持，共同成長。這也讓我感覺到拓展課程不僅是單純地為了學(xué)習，還是為我們的成長提供了更好的社交平臺。
五、發(fā)現(xiàn)自己的獨特性
在拓展課程中，我們不但能夠開闊眼界、拓展知識面，更為重要的是讓我們發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力。在和其他同學(xué)的學(xué)習互動中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的優(yōu)勢和能力，并深刻體會到了發(fā)揮自己的長處所帶來的成就感和快樂。拓展課程的學(xué)習讓我發(fā)現(xiàn)了自己的獨特性，并激發(fā)了我更進一步發(fā)掘自己潛在優(yōu)勢的熱情。
綜上所述，拓展課程是一種非常有益的課程模式。在拓展課程中，我們可以更加深入地學(xué)習并掌握一些知識和技能，并培養(yǎng)出綜合素質(zhì)和能力。因此，我非常推崇拓展課程，相信它會成為我們成長的助力。
拓展課程心得體會篇十六
近年來，隨著信息時代的到來，人們的生活變得越來越依賴于電子設(shè)備和人工智能。這種便利的生活方式，使得人們的思維方式趨向于單一化，并逐漸失去了思考的習慣。為了培養(yǎng)人的多元化思維和解決問題的能力，思維拓展課程應(yīng)運而生。該課程不僅可以幫助學(xué)生打破思維定勢，掌握更加靈活多變的思考方式，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維能力，從而更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
第二段：我的學(xué)習心得
在思維拓展課程中，我受益匪淺。在老師的帶領(lǐng)下，我發(fā)現(xiàn)了自己固有的思維模式，并開始逐漸拓展我的思考領(lǐng)域。課程中豐富有趣的案例，讓我領(lǐng)略到了多元化思考的魅力。我不再只是從我的角度去看待問題，而是可以從不同的角度去思考，并設(shè)計出更多的解決方案。這讓我更加自信，解決問題的能力得到了極大的提升。
第三段：課程的教學(xué)方式
思維拓展課程的授課方式非常獨特。老師并不是像普通課程那樣在黑板前講解，而是通過互動的方式，與學(xué)生們進行現(xiàn)場交流，讓學(xué)生自主探索。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生們更加積極進取，從而真正學(xué)到知識，發(fā)揚實際應(yīng)用的價值。同時，教師還通過多媒體技術(shù)，讓學(xué)生更加深入地理解案例，增強了學(xué)生們的信息感知能力。這種教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增強了課程的視覺效果。
第四段：應(yīng)用到實踐
思維拓展課程的講解并不是空泛的理論知識，而是真實存在于人們生活中的實際問題。在課程學(xué)習的過程中，我們憑借提出的新思路和改進方案，成功地解決了許多校園內(nèi)生活常見的困難。我們提出的建議和方案，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認同，通過實踐的檢驗，取得了實際的成果，讓我深刻地體會到了思維拓展課程的實際應(yīng)用價值。
第五段：展望未來
思維拓展課程雖然只是一個課程，但它卻是一個開啟多元化思維、解決問題、創(chuàng)新的關(guān)鍵之門。隨著科技的日新月異，未來無疑將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。我們需要有一種能力來適應(yīng)并主導(dǎo)這樣的時代，而思維拓展課程能夠幫助我們在這種環(huán)境下更好地成長。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習，將思維拓展課程中的知識和技能應(yīng)用到實際中，展望未來，并逐步成長為一個能夠適應(yīng)未來的人。
拓展課程心得體會篇十七
拓展課程是我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)立的一門必修課程，課程包括籃球、足球、游泳、繪畫等等，每個學(xué)期都會有不同的拓展課程進行選擇。在這門課中，我們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好和才能，同時也能結(jié)交更多的朋友。
第二段：鍛煉身體
在拓展課程中，各種體育運動是我們最為熟悉的，學(xué)校提供的籃球、足球、游泳等運動項目，讓我們可以進行全身鍛煉。參加這些運動能增強我們的體力和耐力，增強我們的身體素質(zhì)。經(jīng)常鍛煉身體可以提升我們的免疫能力，預(yù)防疾病。在這個過程中，我們也學(xué)會不怕困難和挑戰(zhàn)自我，克服困難。
第三段：培養(yǎng)興趣愛好和才能
除了體育運動，拓展課程中也有許多其他的項目，如繪畫、舞蹈、音樂、手工等等，這些項目讓我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和才能，經(jīng)過一些練習與反復(fù)的試錯，也有可能成為我們以后的興趣和職業(yè)方向。
第四段：增進交流與溝通
拓展課程中的每個項目，都需要同學(xué)之間相互配合，進行團隊活動。我們需要和同學(xué)們溝通交流，鼓勵和支持彼此，共同完成任務(wù)。這些活動增進了同學(xué)們之間的感情，學(xué)會了尊重彼此和合作的重要性。
第五段：總結(jié)
拓展課程是我們學(xué)校非常有特色的一門課程，它不僅僅是一個簡單的運動或藝術(shù)活動，更是培養(yǎng)我們身心健康、興趣愛好和能力、以及增進交流溝通的重要途徑。我認為，拓展課程是我們成長道路上的一部分，它注重了個人發(fā)展的全面性，開拓了我們的眼界，如果大家能夠充分利用這門課程，一定會成為更加優(yōu)秀的人才。
拓展課程心得體會篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)校教育的目標也不再局限于傳授基礎(chǔ)知識和技能，而是更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。為了更好地實現(xiàn)這一目標，很多學(xué)校紛紛開設(shè)了拓展課程。我有幸參加了學(xué)校的拓展課程，并從中受益匪淺。以下是我對學(xué)校拓展課程的心得體會。
首先，拓展課程使我認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。傳統(tǒng)課程往往局限于某一領(lǐng)域的知識，讓我們的視野受限。而拓展課程則涵蓋了更廣泛的領(lǐng)域，如文化藝術(shù)、科學(xué)研究、社會實踐等。通過學(xué)習不同領(lǐng)域的知識，我發(fā)現(xiàn)世界是如此的豐富多彩，人類的智慧和創(chuàng)造力是無窮的。例如，在課堂上我們學(xué)習了不同國家的文化和民俗，讓我對各個文明有了更深層次的了解。這種跨學(xué)科的學(xué)習方式不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我對未知領(lǐng)域的好奇心。
其次，拓展課程培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。傳統(tǒng)教育注重學(xué)科知識的傳授和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，很多時候忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。而拓展課程則關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作等方面的培養(yǎng)。例如，在一個團隊項目中，我們需要自行組織和分工合作，這讓我學(xué)會了分享和傾聽他人的想法，培養(yǎng)了我成為一個良好的團隊成員的能力。另外，在拓展課程中，我們還經(jīng)常參加各類比賽，這不僅鍛煉了我們的表達能力和咨詢能力，也提高了我們的競爭意識和應(yīng)變能力。由于這些綜合能力的培養(yǎng)，我在日常生活和學(xué)習中愈發(fā)感到自信和成熟。
再次，拓展課程增強了我個人的 成長和發(fā)展。通過參加拓展課程，我不僅學(xué)到了各種知識和技能，還養(yǎng)成了積極的學(xué)習態(tài)度和獨立思考的習慣。拓展課程強調(diào)自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生主動探索。在這個過程中，我逐漸學(xué)會了自我管理和自我學(xué)習，提高了自我意識和自我肯定，這對于我未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。此外，拓展課程還為我創(chuàng)造了發(fā)展和展示才能的機會。我曾參演校園話劇和主持學(xué)校活動，這讓我提高了表達能力和舞臺表演的自信心，也讓我更加清楚自己的興趣和擅長之處。
最后，拓展課程讓我建立了深厚的友誼和珍貴的回憶。在拓展課程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習、一起成長。長時間的合作和相互支持，讓我們建立了深深的友誼。我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的汗水和成功，這些經(jīng)歷成為了無價的回憶。通過拓展課程，我不僅拓寬了自己的社交圈子，還學(xué)會了如何與不同性格和背景的人相處。這種人際交往的能力對我將來的工作和生活都具有重要意義。
綜上所述，學(xué)校的拓展課程不僅幫助我們了解世界的多樣性，還培養(yǎng)了我們的全面發(fā)展的能力，增強了我們的個人成長和發(fā)展，同時也讓我們建立了深厚的友誼和珍貴的回憶。通過拓展課程的學(xué)習，我意識到教育的目標不僅僅是為了學(xué)生的考試成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才。希望未來更多的學(xué)校能夠重視拓展課程的作用，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機會和空間。
拓展課程心得體會篇十九
近些年來，越來越多的家長意識到素質(zhì)教育的重要性，而思維拓展課程則成為現(xiàn)代教育的熱門話題。這種課程不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力，還能夠拓寬他們的思維邊界，使他們能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。我有幸參加了一門思維拓展課程，以下是我對此課程的心得體會。
首先，思維拓展課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在課程中，老師通過各種富有創(chuàng)意的活動和案例分享，激發(fā)學(xué)生思維的活躍性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思考，不拘泥于一個固定的觀點。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造潛能和想象力，不再局限于傳統(tǒng)的思維模式。例如，在一次課堂上，老師給出了一個常見的問題：“雞蛋先有，還是雞先有？”在這個問題前，大部分人都會陷入思維僵化的狀態(tài)中，無法給出一個明確的答案。然而，經(jīng)過一系列的思維訓(xùn)練后，我不再被這個問題困擾，而是開始思考更加深入的問題，例如“生命的起源是如何的？”思維拓展課程讓我明白了一個道理：創(chuàng)造力和想象力是無處不在的，只要我們敢于追求。
其次，思維拓展課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在現(xiàn)代社會中，信息瞬息萬變，我們需要有批判性思維的能力來識別和評估這些信息的真實性和可靠性。在思維拓展課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們進行辯論和討論，讓我們從不同的角度思考問題，理解事物的多面性。通過這種方式，我們開始鍛煉自己的批判性思維，學(xué)會用邏輯和證據(jù)支撐自己的觀點。在一次辯論課上，我的觀點不受其他同學(xué)的認同，但是經(jīng)過自己對事實和邏輯的仔細分析后，我堅定地支持自己的觀點，并最終說服了其他同學(xué)。在這個過程中，我意識到批判性思維的重要性，它能夠讓我們更加客觀和冷靜地看待問題，做出更為準確的判斷。
再次，思維拓展課程注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，我們時常面臨各種問題和困境，我們需要有一系列的解決問題的技能來克服困難。在思維拓展課程中，老師以案例的形式給出了一系列現(xiàn)實生活中的問題，并引導(dǎo)我們一起去解決。在這個過程中，我學(xué)會了如何分析問題的本質(zhì)，尋找多種解決方式，并選擇最佳的解決方案。在一次小組活動中，我們要制定一個計劃來解決環(huán)境污染問題，每個人都發(fā)表了自己獨特的見解，經(jīng)過反復(fù)討論和爭論，我們最終得出了一個全面且可行的解決方案。通過這個活動，我明白了解決問題的關(guān)鍵在于有效地合作和共同努力。
最后，思維拓展課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力是成功的關(guān)鍵，只有不斷推陳出新，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。思維拓展課程給予我豐富的機會和平臺去展示和發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。在一次創(chuàng)意比賽中，我提出了一個全新的產(chǎn)品設(shè)計，并且通過深入市場調(diào)研和用戶反饋，最終獲得了第一名的成績。這個經(jīng)歷不僅讓我體驗到了創(chuàng)新帶來的成就感，還激勵我不斷探索和創(chuàng)新，把思維拓展課程中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際生活中去。
總的來說，思維拓展課程給予了我一個獨特且有價值的學(xué)習體驗，不僅增強了我的創(chuàng)造力和批判性思維能力，還鍛煉了我的問題解決和創(chuàng)新能力。通過這門課程，我開始更加積極地思考問題，更加勇敢地追求自己的夢想。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，思維拓展課程所培養(yǎng)的能力將成為我成功的助力。
拓展課程心得體會篇二十
隨著社會的進步和發(fā)展，現(xiàn)代人的工作和生活方式都在發(fā)生巨大的變化，這也使得人們對于教育的需求發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的教育方式越來越難以滿足人們對于知識和思維的需要，針對這種情況，拓展思維課程應(yīng)運而生。在近期的拓思課程學(xué)習中，我感受頗深，覺得這種課程的思維拓展效果是非常顯著的。
第一段：課程介紹
拓展思維課程是一種基于學(xué)生個人思維體驗的課程，它把課堂思維監(jiān)控、思維激發(fā)、思維培養(yǎng)和思維成果整合等環(huán)節(jié)統(tǒng)一設(shè)定在一個課程中，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有高思維力的人才。在拓思課堂中，學(xué)生既可以拓展知識，又能夠鍛煉自己的思維能力，這種課程旨在為學(xué)生提供多元的知識和思考方法。
第二段：多元化的授課方式
在拓思課堂中，老師會使用多種多樣的授課方法，比如中英文講解、語音控制、互動教學(xué)、播放視頻、組講課題等等，從而讓學(xué)生更好的理解知識內(nèi)容。這樣的授課方式可以更好的滿足學(xué)生的個性化需求和多種需求，同時也能夠讓他們在課程中感受到知識的樂趣，從而更好地吸收知識。
第三段：課程帶來的收獲
拓展思維課程的一個重要成果就是思維拓展，特別是針對學(xué)生獨立思考和思維力的培養(yǎng)效果顯著。在拓思課堂中，學(xué)生們不僅可以拓展知識，而且訓(xùn)練了各種思維方式和創(chuàng)新能力，這樣可以讓他們更好地掌握知識和技能，更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。
第四段：思維拓展的重要性
思維拓展課程之所以受到越來越多學(xué)生和家長的青睞，一方面是因為課程可以在拓展思維、提升能力方面達到很好的效果，另一方面是因為這樣的課程培養(yǎng)了孩子的“終身學(xué)習能力”，這些能力對未來的職場和生活都具有非常重要的意義。
第五段：總結(jié)
總之，拓展思維課程思維拓展效果非常顯著，對于培養(yǎng)學(xué)生成長很有利。在課程中多元化的授課方式和多種思維模式的訓(xùn)練，會使學(xué)生的思維成為更加具有多元化的特點，同時也能為他們走向職場和人生之路打好堅實的基礎(chǔ)。這樣的思維拓展課程，可以幫助孩子迅速提升自己的學(xué)習成績和競爭力，也是家長們現(xiàn)在非常應(yīng)該重視的課程之一。
拓展課程心得體會篇二十一
20xx年4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們新芝小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀律，到了訓(xùn)練基地，把50人分成兩組，每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊”。開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認識到這是一個有組織、有紀律的的團隊，沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別，更沒有特殊的照顧，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓(xùn)練營的紀律。在短短的一天訓(xùn)練中，工程不算多，但每一個工程都給我們留下深刻的印象。每個工程都是團隊工程，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié)，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標。通過這次拓展的訓(xùn)練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
第一，珍惜機遇，周密方案，再實施行動。比方過“生死電網(wǎng)”：要求所有人在分鐘內(nèi)，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端，每人只能用一個網(wǎng)眼，穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗，而且這個網(wǎng)眼同時也作廢。這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標的達成。由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密方案，合理安排，不珍惜每一次時機，結(jié)果違規(guī)屢次，網(wǎng)眼同時作廢。在失敗了5次以后，教練對我們進行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié)，讓我們找出失敗的原因，經(jīng)過總結(jié)，尋找解決失敗的方法，集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的時機，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
第二，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)溝通，才能創(chuàng)造高效的效益。比方“七巧板”這個工程，目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統(tǒng)籌安排。一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù)，只顧完成自己的任務(wù)，沒有顧及整個團隊的任務(wù)，而第七組也沒有履行他的職責，統(tǒng)籌安排，相互調(diào)配，結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù)。活動結(jié)束后我們做了反思，從這個游戲中，我領(lǐng)悟到很多東西，明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。
（5）要靈活運用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
第三，工作要相互溝通，分清主次、緩急。比方：“孤島救人”工程，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標是把全體成員集中到珍珠島，通過這個工程，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比擬少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應(yīng)先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果，沒有結(jié)果就等于失敗。
第四，守承諾，講信任。比方“信任背摔”它讓我深刻地體會到信任與團結(jié)的重要性。當站在臺上向下面的隊友問“我準備好了，你們準備好了嗎：”下面的隊友回應(yīng)“準備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。其實在和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。這樣，我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù)。通過本次訓(xùn)練，使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務(wù)，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的.，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。離開了拓展訓(xùn)練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，方案在以后的工作中，多總結(jié)工作方法，把現(xiàn)有的資源達成目標，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
雖然只有短短的一天時間，但是拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
參加了拓展訓(xùn)練，感悟頗多。拓展訓(xùn)練以挑戰(zhàn)性的游戲為主，游戲中揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了工作中很少表達但非常珍貴的東西：自信、勇敢、智慧與領(lǐng)導(dǎo)。這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要用信心、用勇氣、用智慧去面對，就沒有解決不了的難題。
在到達訓(xùn)練場地后，按照教練的要求，我們被分為了假設(shè)干小組，每個小組都由隊員自己起一個隊名，并選一首隊歌和一句口號。在開始工程前和結(jié)束工程后，我們都大聲的唱隊歌，喊口號，這使我們每一個人都時刻感受到，自己不是一個人，而是處在一個團隊當中，要成功完成訓(xùn)練工程，需要每一個人的努力，需要大家的充分合作。在之后各個工程中，大家都充分發(fā)揮了合作精神，成功的完成了各個訓(xùn)練工程。
在訓(xùn)練中，無論是一開始的高空抓單杠、高空走斷橋，還是信任背摔、鉆電網(wǎng)等，幾乎所有的工程，我們每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔膜而是相互幫助和協(xié)作。這使我感受到，如果我們在實際工作中都能像在“鉆電網(wǎng)”中一樣，手緊緊握住、相互扶持，我們就能成為一個團結(jié)的、具有強大競爭力的團隊。在“信任背摔”中，讓我體會到同舟共濟、相互信任。
為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團結(jié)？因為大家的目標完全一致，因此我們在團隊的管理中應(yīng)該突出大家一致的目標，突出鼓勵為團隊做出具體奉獻的個人。全身心地投入當然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮團隊的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練這個詞或許對那些小學(xué)生或中學(xué)生比擬陌生，但我想對于很多大學(xué)生應(yīng)該不會陌生吧！應(yīng)為那該是大學(xué)的必修課。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練就有點像電視里那通關(guān)節(jié)目那樣，通過各種設(shè)施來鍛煉自己。
我們的訓(xùn)練是從昨天下午1：50開始的，通過一天半的時間在今天結(jié)束的。在這一天半的時間里我們做了：斷橋、雷區(qū)取水、電網(wǎng)、逃生墻等工程。在這些工程中每一項都是挑戰(zhàn)自我和挑戰(zhàn)團隊合作的。
在這里就主要說一下：雷區(qū)取水和逃生墻吧！雷區(qū)取水是在今天上午進行的，就是在一個圓圈范圍內(nèi)，假定這個區(qū)域布滿地雷，我們的道具只我們24個人和一條順子要在30分鐘內(nèi)盡可能多的取出雷區(qū)中間的水，在大家的相互合作下我們用各種方法取出了13瓶水，大家雖然累但也都堅持到最后一秒種。
逃生墻，就是在從一塊4.2米的木板下方翻到上面的平臺上去。這一次是140人合為一個隊。首先選出幾個人在下面做人梯，然后幾個人翻上去拉著下面的人上去，最開始我們說的是半個小時，最后我們只用了25分鐘完成了。
在這次的訓(xùn)練中不管是那一項運動中，大家都在堅持，都在為自己的隊友加油，有的甚至把嗓子都吼啞了。這就是力量，團結(jié)的力量。
我在這次活動中深深的體會到團隊的力量是無窮的，也是我們應(yīng)該學(xué)習的，或許也是我們?nèi)狈Φ?。如果不信，那么請你想?。2米的木板你自己能在不借助任何其他器材的情況下你能翻過去嗎？或許有的人可以，但你一個人能行并不代表你所在的團隊的其他隊友都可以的吧！那么在這種時候就需要團隊的協(xié)作，在團隊協(xié)作中或許你的個人能力并沒有真正的表達出來，但請你不要生氣，因為你的團隊都能通過。
還有我們平時或許在很多地方都能聽到團隊合做、團隊協(xié)作等詞語。但你知道要如何做嗎？那就是不管在任何團隊中你都要全心的投入到團隊中去，都要充分的相信你的隊友，都不要成個人主義，都要聽從i指揮，都要有為團隊付出的精神，還有不要去責怪你的隊友。
在今天黃昏，活動快要結(jié)束的時候，教練說了一番話，有的隊員都感動哭了。說的什么了？我也記不清楚了，但我還記得教練說的：你的父母不是什么本應(yīng)該為你付出的，而是出于一種責任，一種信任，一種血濃于水的親情。那么我們有什么資格一味的向父母索要了？難道我們就不能為他們做點什么嗎？那怕是打一個，問一聲好；在父母的生日的時候說一聲生日快樂。這些很難嗎？這次活動，讓我明白了團隊的力量，也知道在生活中不管我們有什么想法，都要敢于把你的想法付諸實踐，因為只有實踐你才知道你的想法是對是錯；熱知道了在生活中多個朋友多一條路的含義。
謝謝這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，謝謝各位教練，謝謝各位隊友。
拓展課程心得體會篇二十二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家x老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學(xué)習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué)，促進了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強學(xué)習，不斷提高自己。
本次學(xué)習聆聽了教研員x老師、x老師和x老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動，促進自身的全面發(fā)展。
我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學(xué)研究確實有限。于是我一定要加強學(xué)習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學(xué)習，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活（社會）和科學(xué)課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學(xué)習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程。學(xué)習的過程不僅要經(jīng)受認知的'挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學(xué)習的結(jié)果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會做人，又學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的關(guān)照下做事。
8月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。
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