總結是一個反思的過程，可以幫助我們在未來更好地成長和發(fā)展。可以運用具體的案例和實踐經驗來支持和豐富總結的內容，使總結更具有說服力和參考價值。這篇總結范文給我們提供了一個非常好的總結框架和寫作思路，希望大家能夠從中獲得一些靈感和啟發(fā)。
寒假舞蹈課總結篇一
寒假即將結束，回顧這一個月的舞蹈學習，我深深地感受到了舞蹈給我?guī)淼臒o盡能量和快樂。在這一個月里，我參加了許多舞蹈培訓班和比賽，并親身體驗了舞蹈所帶來的收獲和成長。在這篇文章中，我將結合自身的舞蹈心得和體會，總結這個寒假的舞蹈之旅。
第一段：邁出舞蹈之門
寒假開始前，我立下了提高舞技和表演能力的目標。我報名了一個舞蹈培訓班，每天努力練習熟悉的基本功和技巧。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的動作不夠流暢，節(jié)奏感也欠缺，但我沒有放棄。我通過反復練習，和老師及同學們的交流學習，逐漸掌握了正確的舞蹈技巧。這段時間的學習過程艱辛而充實，但我從中收獲的提升和進步讓我覺得每一分付出都是值得的。
第二段：追尋舞蹈的激情
寒假期間，我還參加了一個舞蹈比賽。在比賽前的準備中，我不僅重點練習了自己的獨舞，還積極參加了合作舞蹈的排練。在排練過程中，我體會到了合作的重要性和團隊的力量。每個人的付出和奉獻，讓我們的舞蹈更加完美和生動。比賽當天，我緊張而興奮地登上舞臺，展現(xiàn)了我數周以來的努力和汗水。盡管成績未能獲獎，但我從中學到了很多，更加堅定了自己在舞蹈上的夢想。
第三段：感受舞蹈的力量
在這個寒假里，我還參與了一個舞蹈項目，為了向社區(qū)的老人們表演。這個活動不僅讓我能夠通過舞蹈來表達自己，還能夠給予他人希望和快樂。在排練過程中，我明白了舞蹈的力量，它可以溫暖人的心靈，也能夠打動人的情感。在老人們的鼓勵和掌聲中，我感受到了舞蹈所帶來的滿足感和成就感。舞蹈不僅是我個人追求的夢想，更是能夠影響他人、傳遞正能量的媒介。
第四段：舞蹈的熱愛和堅持
在這個寒假中，我學到了許多課堂上學不到的東西。舞蹈教給了我恒心和毅力，它讓我明白了只有通過不斷地訓練和努力，才能夠達到高水平的舞蹈技巧。舞蹈也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛和激情，每當跳舞的時候，我就能感受到身心的完美融合和極致的快樂。因此，在未來的日子里，我將堅持跳舞，繼續(xù)追尋舞蹈之夢，并且不斷提高自己的舞藝。
第五段：回顧總結與展望未來
寒假即將結束，回顧這一個月的舞蹈學習，我感到非常滿足和驕傲。通過這段時間的學習和實踐，我不僅技術上有了長足的提高，更重要的是，我充分體會到了舞蹈所帶來的快樂和成就感。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持舞蹈，不僅僅是為了自己的夢想，更希望能夠通過舞蹈影響他人，傳達正能量，讓更多的人感受到舞蹈的魅力和力量。
通過這一個寒假的舞蹈之旅，我深深地體會到了舞蹈的魅力和樂趣。它不僅讓我成長進步，也為我打開了更廣闊的人生選擇。我相信，只要我堅持不懈地努力，舞蹈會成為我人生中最美妙的伴侶，陪伴我走過人生的每一個重要階段和時刻。
寒假舞蹈課總結篇二
今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓，首先感謝領導給我的這次機會，感謝xx幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是xx幼兒園的xx老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應該注意的問題。在整個活動中，由xx幼兒園的三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的，看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，今天所學的律動給我的感覺是，不像是在律動表演而是舞蹈表演，動作好美。
下午我們主要學習了幾個大型的集體舞，也許是平時練習的比較少，有許多動作總是做不到位，看到其他老師都學得很好，我心很著急，總是是不到感覺，尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》，其中有許多轉圈的動作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時候，我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作，這個時候，我真后悔自己平時沒有多鍛煉，多學習。
通過今天舞蹈技能的訓練學習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞，樂在其中。在這次的培訓中，通過xx的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈，是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美！
寒假舞蹈課總結篇三
彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文藝工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質的培養(yǎng)、身體素質的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、教學內容，基礎訓練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果 有了明顯的提高。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都努力學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了音樂新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈璧附虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。
課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。本學期帶領學校舞蹈興趣班的課程，取得較理想的效果。在參加玉林市民辦中小學生迎春文藝匯演比賽中取得優(yōu)異的成績。在今后的工作中，我將會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在今后的教學里還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.精益求精。
寒假舞蹈課總結篇四
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結如下：
舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體藝術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.積極發(fā)動學生，組建了一支校園舞蹈隊伍。
2.通過舞蹈基礎訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。
3.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術修養(yǎng)。
6.通過師生的共同努力，舞蹈得到了學校領導、老師、家長的贊揚，舞蹈隊同學們的素質也得到了鍛煉與提高。
7.在時間緊任務重的情況下趕排了舞蹈《吉祥》，完成了本學期的計劃目標。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、采取措施
1.發(fā)動學生，積極報名。首先，向學生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質等優(yōu)點，關鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學導知識。
2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。
4.無私奉獻，以身示范。為了成功的參與區(qū)以上各級各類比賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學生參與其中。
5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。
舞 蹈 興 趣 小 組 活 動 總 結
俞小梅
六年級數學期末試卷分析
一、試卷結構
此試卷由(一)填空題(占25分)、(二)判斷正誤(占5分)、(三)選擇題(占5分)、(四)計算與操作(占35分)、(五)應用題(占30分)組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數學課程標準》精神。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
(1)強化知識體系，突出主干內容?？疾閷W生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊重點內容——圓的認識及百分數的應用，和比的認識和應用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值?！叭巳藢W有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。
(3)重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如填空題中“兩個圓的直徑比是2：5，周長比是（），面積比是（）”。這個問題就成功的把圓的周長與直徑半徑與圓面積關系知識和比緊密的聯(lián)系起來。
三、試卷分析
1、成績分析：本次考試，我班六年級學生達標率46.71%，得分率72.81.%，及格率80.26%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。(2)運用數學知識解決問題的能力較強。學習數學的目的是為了能用數學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創(chuàng)設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。(3)有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：
(1)對題目理解不夠。如解決的問題第六題，很多學生沒有認真讀題，所以沒有找準已知數量所對應的份數，沒有準確算得單位一。導致了錯誤。
(2)與新舊知識結合的不好。比如填空題的12題，一個等腰三角形頂角與底角的比是2：5，這個三角形的底角是（）。本身很簡單的比的題，學生一下子無從下手。由此可見，在平時學習中要多方位的結合舊知識以便做到知識的融會貫通。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
寒假舞蹈課總結篇五
愉快的寒假馬上就要到了，我們舞蹈隊的學習也進入了尾聲。這學期的舞蹈學習是緊張而快樂的，小朋友們通過這五個多月的學習都成長了許多，作為老師看到小朋友的進步心里也是非常欣慰的，現(xiàn)將本學期的舞蹈工作總結如下：
一、喜歡舞蹈、喜歡參加舞蹈興趣班。
通過上學期的學習，這學期，參加本班學習的小朋友更加熱愛舞蹈了。說明她們愿意與老師一起去感受舞蹈藝術帶來了的愉悅。我班的教學時間安排是周一和周三每天中午以及周二下午放學后。有基礎的小朋友每天都進行舞蹈的基礎訓練，而對于剛參加舞蹈隊的小朋友則要求在周五進行統(tǒng)一練習。將小朋友劃分為兩個隊進行教學，這樣的分班有利于老師對孩子的指導。
二、舞蹈基訓與排練
本學期，我比較注重基本功的練習。主要以基礎基訓為主。小朋友學習舞蹈基礎是非常關鍵和重要的。只有讓她們打好了扎實的基礎才能在以后的學習中表現(xiàn)出色。在本學期我也開始對孩子們進行了技巧的訓練，針對每個學生的不同情況進行針對性的技巧練習。使小朋友的技巧獲得了很大的提高。社學期，我注重對高段孩子的個體的訓練和培養(yǎng)，單獨給他們進行訓練和指導，并爭對孩子的不同特點進行相應的舞蹈排練。打算下學期讓部分優(yōu)秀小隊員去參加考級，這不光可以提高她們的自身能力給于一定鍛煉，還給其他孩子一定的鼓舞和動力。
三、孩子的收獲。
在基本功方面，百分之九十的小朋友都取得了進步。她們學到了把桿動作、地上動作、手上動作及腳上動作若干。除此之外，小朋友的勇氣與能力也得到了提高。比如：剛來參加的時候有些小朋友有的怕痛，有的怕累，顯得都特別嬌氣。但現(xiàn)在的孩子們，從吃完飯之后，就來到舞蹈室，聽從老師的安排和指揮，再也沒有因為怕累怕痛而哭的小朋友了。看到孩子們的進步，作為老師我也從內心感到高興。
總之，這學期的興趣班學習就要結束了。不管是孩子還是老師，我們都在學習中得到了成長。收獲是非常大的，下學期我還要在教學安排的合理性上面多下一點功夫，讓孩子喜歡來參加，讓小朋友家長愿意讓孩子來參加。這是我的心愿。
寒假舞蹈課總結篇六
xx年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年里，有老師與學生的辛苦付出，同時也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩。看著可愛的她們在臺上的表演，一個學期的努力只為她們今晚的美，這一刻，所有的辛苦都是值得的！現(xiàn)對本學期工作做一個總結，以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學方法上好每一節(jié)課。
本學期學校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會，我們舞蹈班的學生每年都是元旦節(jié)目排練的主力，一直認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，小學部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，漂亮的花朵，美麗的蝴蝶，給我們帶來了春的氣息，晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕，小學部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美，贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士，充分展示了我們舞蹈班的風采，元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。
本學年的教學工作即將結束，希望以后有更多的學生能夠參與到我們的舞蹈活動中來，同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品！我們舞蹈班會倍加努力，舞出精彩！
寒假舞蹈課總結篇七
寒假是每年學生們期盼的假期，而對于舞蹈教師來說，寒假是備課的好時機。在這段時間里，我不僅準備了新學期的教學內容，還對自己的教學方法進行了反思和改進。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對舞蹈寒假備課的心得體會。
首先，備課需要提前規(guī)劃。在開始備課前，我首先要明確下一個學期的教學目標和課程框架。然后，我根據這些目標和框架，制定每個學期的教學計劃和備課計劃。這樣，我可以清楚地知道每個學期需要教授的知識和技能，并且可以提前準備相關教材和音樂。這種規(guī)劃的好處是，讓我能夠更好地組織備課時間，使備課進程更加高效。
其次，備課過程中的創(chuàng)意和靈感是很重要的。在備課期間，我會收集一些與教學內容相關的資料和參考書籍。這些資料和書籍不僅可以幫助我加深對知識的理解，還可以啟發(fā)我在教學中靈活運用各種教學方法和技巧。此外，我還會通過觀看一些優(yōu)秀的舞蹈表演視頻，以及參加一些舞蹈研討會，來開拓自己的視野和提升自己的教學水平。這些創(chuàng)意和靈感不僅可以讓我的課堂更有趣味性和感染力，還可以激發(fā)學生們對舞蹈的興趣和熱愛。
再次，備課過程中的實踐和反思是不可或缺的。在備課期間，我會根據新的教學內容和方法，制定一些教學實踐計劃和教學任務。在教學實踐過程中，我會不斷地觀察和記錄學生的學習情況，以及教學效果。這樣，我可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處，并且可以及時調整教學策略和方法，以提高教學效果。例如，我發(fā)現(xiàn)我在某個舞蹈動作的教學中，沒有給予學生足夠的反饋與指導，于是我在接下來的課程中加強了對學生的指導，并且增加了一些反饋機制，從而讓學生們更好地理解和掌握了這個動作。
最后，備課過程中的總結和調整是必不可少的。在備課的最后一步，我會對整個備課過程和教學計劃進行總結和評估。我會從備課過程中的成功和失敗中吸取經驗教訓，以及對教學計劃進行一些必要的調整和完善。這樣，我可以在新學期中更好地應對各種教學挑戰(zhàn)，并且提供更優(yōu)質的教學服務。
在這個寒假備課的過程中，我不僅學到了更多的教學知識和技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并進行了相應的改進。通過備課，我深刻理解到了備課不僅是為了完成課程內容，更是讓我能夠更好地指導學生，讓他們在舞蹈學習中得到更多的樂趣和成就感。我相信，通過這次寒假備課的經歷，我會成為一位更出色的舞蹈教師，并且能夠幫助更多的學生實現(xiàn)他們的舞蹈夢想。
寒假舞蹈課總結篇八
寒假期間，我參加了一次舞蹈培訓班，這段時間的學習和表演經歷讓我受益匪淺。在這個過程中，我深刻體會到了舞蹈的美妙和辛苦，同時也收獲了自信和成長。下面我將從學習動力、技術提升、團隊合作、自我激勵和發(fā)現(xiàn)潛力等方面總結我的舞蹈心得體會。
首先，參加舞蹈培訓班讓我明確了自己對于舞蹈的學習動力。我熱愛舞蹈，對于它的熱情讓我愿意付出努力。每天的演練雖然辛苦，但是我享受其中的過程。舞蹈給我?guī)淼目鞓纷屛覍W習有了更大的動力，我始終保持著積極的態(tài)度和對未來的憧憬，這種動力驅使著我不斷地努力進步。
其次，舞蹈培訓班讓我技術水平得到了提升。在培訓班中，我接觸了不同的舞蹈風格，學習了更多的舞蹈技巧。每天的訓練讓我練就了敏捷的身體和穩(wěn)定的技術。我學會了更多的舞蹈動作和表現(xiàn)技巧，靈活地運用在舞臺上。通過不斷地練習和模仿，在培訓班中，我逐漸提升了自己的技術水平。
第三，培訓班中的團隊合作使我明白了集體的力量。在每一次的編舞過程中，我們需要和舞伴一起合作，配合動作節(jié)奏，保持與團隊的默契。大家互相幫助、鼓勵，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時也懂得了相互包容和謙虛。這種團隊合作讓我學會了如何與他人共同努力，共同完成一項任務，也提高了我與他人的溝通和協(xié)作能力。
第四，在寒假舞蹈培訓班中，我學會了自我激勵。每一天的演練都是一次艱苦的挑戰(zhàn)，但我從未放棄過。我時常告誡自己要堅持下去，告訴自己只有經過努力才能夠收獲成果。我找到了自我激勵的方法，比如每天給自己找個小目標，每天充滿力量地迎接新的挑戰(zhàn)。這種自我激勵的方式讓我在學習的過程中始終保持積極的心態(tài)，從而更好地應對困難和挑戰(zhàn)。
最后，寒假舞蹈培訓班也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在舞蹈表演的過程中，我扮演了不同的角色，獲得了表演能力的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己具備著不同于平時的自信和魅力，我的個性在舞臺上得到了充分發(fā)揮。這個過程讓我明白，自己擁有著與眾不同的潛力，只要付出努力就能夠發(fā)光發(fā)熱。
總結來說，參加舞蹈培訓班讓我在寒假期間得到了很多的收獲。不僅提高了我的技術水平，也培養(yǎng)了我的團隊合作和自我激勵能力，讓我更加明確了自己對舞蹈的熱愛。寒假的舞蹈培訓班是我成長的一個重要經歷，我會繼續(xù)堅持舞蹈的學習，為自己的舞蹈夢想努力奮斗。
寒假舞蹈課總結篇九
中國舞蹈包括中國古典舞，民族民間舞蹈，這個學期我們主要學習的是中國民間舞蹈的教學，了解了各種民間舞蹈的教學元素。
中國民族民間舞蹈，泛指我國56個民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產、生活、歷史、習俗在民族性的基礎上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性，有著各民族自身獨特的色彩和風格。
1、介紹民族舞蹈的民族文化、地域特點、生活環(huán)境及民俗風情。
一個地區(qū)、一個民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術門類一樣，是與其相應的生存地域、民族習俗、地形氣候、歷史制度、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經過數千年的發(fā)展、演變、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結構和特點，并符合民族自身獨特的美學追求。因而，在學生學習不同民族舞蹈前，教師應首先向學生介紹本民族的民族文化、地域特點、生活環(huán)境及民俗風情對舞蹈風格形成其特點的影響，讓學生從感性上有基本的民族認知。
對“中國民族民間舞”課程教學方法的認識，舞蹈動態(tài)的形象示范，要經過兩個過程：
一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。
二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
1 、準備：無論講解動作還是傳遞知識，舞蹈教師的語言最怕似是而非。
一個學生完成其動作時長期不得要領，得不到提高，究其原因，常常是因為在最初教學時教師的語言不準確，從而學生產生錯覺和誤解。在這種情況下，學生越努力越糟，如果教師的語言準備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學習進度，能達到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準確，除要有扎實的語文基礎，善于使用語言外，還要學好舞蹈教學法課。
2、生動：語言的生動性對舞蹈教師來說是非常需要的，因為它可以喚起學生的興趣，從而減少舞蹈訓練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動，主要是要善于運用形象性語言。比如，舞蹈時，要學生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學生們一聽到“注意手”的話時，就會想起“枯數枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當然在形容難看的動作時，切忌挖苦，以免傷害學生的自尊心，產生逆反心理。假如學生的情緒不好，特別是與教師有某種對立情緒時，更不能挖苦學生。
3、精煉：教師的話要盡量準確、簡單，不能羅嗦，否則學生的興趣就會降低，興奮不起來，影響教學質量，而且，當學生運動后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對訓練是十分不利的。
4、親切：教師的語言要生動，形象不能過于嚴厲，過于生硬，學生易產生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。
身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內容，一是舞蹈的動態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。
“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學法，它是符合舞蹈教學規(guī)律的。
1、講解動作。無論是教授新動作，還是復習老動作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動作名稱，動作要領，動作規(guī)格和標準。做這個動作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學，動力學，物理學等方面的知識，也有語言方面的知識。
等等。
3、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術觀和為人的標準等等。這方面往往不是教師有意準備的，而是下意識的外露，比如在學生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀律的現(xiàn)象時，教師會說出許多不同的話來。并會同時流露出許多表情。在同學之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時，教師會把不同的言語說給學生聽。這種時候，教師本人的品格、為人，對事物的看法與處理方法，甚至是習慣語言，都會滲透給學生。學生會情不自禁的模仿老師的言行。 對于初學者做舞蹈動作時支配身體的能力較差，他們多善于模仿。教師通過示范一招一式，一手一腳來教導學生，逐漸幫助他們糾正動作的差誤。教師做完一個完整的準確的示范動作，可避免學生走很多彎路，使學生有一個正確的動作概念。在接受舞蹈基本功同時，也相應加插一些舞蹈民族風格的組合動作。模仿是中學生階段最擅長的能力，所以學習新舞蹈風格組合要通過老師熱情的，準確無誤地示范動作。示范內容包括局部動作、單一動作、動作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領。使學生在實踐基礎上從感性認識向理性認識飛躍，舉一反三、觸類旁通。
在民族民間舞蹈的教學中，教師只有深刻地了解中國民族舞蹈文化，具體掌握并能準確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風格特征，才能夠透徹地對學生進行民族舞蹈深層次文化內涵、具體風格特點的講解、示范與指導。
識，能將民族的東西盡可能地融入到學生的心靈里，通過學生藝術化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺演化，使學生在舞蹈表演時從心理上對各民族具有真正的自身的認同感。
寒假舞蹈課總結篇十
化培訓工作總結
經公司安排很榮幸我擔任福永富士電機的舞蹈培訓工作。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使人從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就優(yōu)雅的氣質?，F(xiàn)將本次文化培訓的工作總結如下：
本次培訓工作，根據公司的安排從4月6日至4月20日每周一、周三晚上七點半到九點進行訓練共五節(jié)課時。
一、本次培訓豐富了舞蹈認知經驗，激發(fā)學習愿望。
興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學員介紹有關舞蹈的知識，幫助學員了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。
二、學習基本舞步和動作，引導學員按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。
舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了芭蕾舞蹈的學習。讓學員了解芭蕾舞的風格和特點。又進行了舞蹈基本手位和腳位的練習。經過學習，我排練了舞蹈《水姻緣》《美人魚》《芭蕾基訓》。
希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，能多參加福永街道文化春雨系列活動進企業(yè)、社區(qū)文化培訓教學活動多推廣關于舞蹈的文化。
深圳紅舞鞋舞蹈培訓中心
譚素貞
2016年5月4日
寒假舞蹈課總結篇十一
近年來，舞蹈藝術在社會中日益受到關注，越來越多的人開始關注并參與其中。寒假期間，我也參加了一些舞蹈活動，并在實踐和觀摩中有了一些心得與體會。通過這次寒假的舞蹈經歷，我更加深入地理解了舞蹈藝術的魅力，并且明白了舞蹈對于身心健康的積極影響。以下是我寒假舞蹈經歷的總結和體會。
首先，參加舞蹈活動讓我發(fā)現(xiàn)了舞蹈的魅力。在舞蹈課堂上，我接觸了很多不同類型的舞蹈，如現(xiàn)代舞、爵士舞和中國舞等。每一種舞蹈都有其獨特的風格和動作，不同的舞姿和肢體語言讓我感受到了舞蹈所傳達的情感和表達方式。舞蹈藝術通過身體的動態(tài)展示，讓我感到身心的愉悅和自由，每次跳舞都讓我忘卻了外界的一切煩惱和壓力。舞蹈的魅力在每一個動作中都能得到彰顯，這也促使我愈加喜歡舞蹈這門藝術。
其次，舞蹈活動讓我更加深刻地認識到舞蹈對于身心健康的積極影響。在舞蹈的過程中，我不僅要掌握舞蹈動作的技巧和節(jié)奏，還需要有良好的體力和耐力。通過堅持不懈地訓練和練習，我的體力得到了明顯的提升。每天的舞蹈課程讓我感到身體和精神得到了全方位的鍛煉，使我變得更加健康和有活力。此外，舞蹈還要求我們與團隊合作，協(xié)調配合。在舞蹈團隊中，我學會了互相傾聽、互相關心，這讓我在人際交往中更加成熟和自信。
此外，通過觀摩其他表演者的舞蹈作品，我對舞蹈的藝術美有了更深入的理解。寒假期間，我去觀看了一場專業(yè)舞團的演出，并且參加了舞蹈比賽。在觀摩中，我看到了大師級的舞蹈演繹，他們完美的技巧和表演讓我深感震撼。舞蹈比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的舞者，他們的精湛技藝和出色的表演讓我受益匪淺。從他們的舞姿中，我汲取了許多舞蹈技巧和藝術靈感，這些對我的個人舞蹈技能和舞蹈理解的提升都有著重要的意義。
最后，舞蹈活動還讓我收獲了一份珍貴的記憶和友誼。在舞蹈活動中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起分享舞蹈的喜悅和困惑。在舞蹈團隊中，我們共同面對著艱苦的訓練和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和幫助。與舞蹈伙伴們一起度過的時光，成為了我寶貴的回憶。通過舞蹈活動，我學會了合作，學會了分享和理解他人，這些都讓我在交往中變得更加成熟和開放。
總之，寒假期間的舞蹈經歷讓我更深入地了解了舞蹈藝術的魅力，并感受到了舞蹈對于身心健康的積極影響。通過觀摩和參與舞蹈活動，我提升了自己的舞蹈技巧和藝術感悟。與舞蹈伙伴們共同度過的時光，讓我收獲了珍貴的友誼和回憶。這次寒假的舞蹈經歷對我來說是一次寶貴的成長之旅，讓我更加熱愛舞蹈，也更加珍惜每一次跳舞的機會。
寒假舞蹈課總結篇十二
舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，它通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。
為了豐富孩子們的暑期生活，學校安排每周兩次的舞蹈訓練，現(xiàn)將活動的小結如下：
一、豐富了學生認知經驗，激發(fā)學習愿望。
興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。
舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《歡天喜地》等。
三、為了豐富學生們的暑期生活，校舞蹈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的舞蹈，并在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。
可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
20xx年8月
寒假舞蹈課總結篇十三
舞蹈隊作為藝術團的一個下設的學生活動團體，在這一學期隊長和副隊長嚴格按學校的精神指導，悉心的組織舞蹈隊的平時訓練，并嚴格要求我們。經過了這一學期的訓練，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。隊員的舞蹈意識很強，基本功進步很快。通過每周四的訓練，隊員在韌帶方面有了較大提高，也鍛煉了我們身體的協(xié)調性。
加入舞蹈隊雖然還沒有多久，但我也體會到了舞蹈隊這個大家庭的那種溫馨和親切的感覺，相信大家心中和我想的一樣——大家都很喜歡舞蹈隊，想在舞蹈隊學習更多。雖然我不是專門學舞蹈的，但我對舞蹈有一顆熱忱的心，對舞蹈有很深的興趣。剛開始加入舞蹈隊只是為了可以跳舞，但去了舞蹈隊后和隊員們一起跳舞，感覺很開心，很滿足。我想我是喜歡舞蹈隊的。
隊長和副隊長的還給舞蹈隊編了一支舞，教隊員們跳，隊員都很認真的學，并根據要求盡量動作到位。經過平時的努力和刻苦訓練，排出了這支舞蹈。最終我們能夠獨立跳出這只舞，加強了我們舞蹈學習的成效。在這里要謝謝隊長和副隊長。
加入了舞蹈隊，認識了很多朋友，這個群體有股很厲害的凝聚力，在學習舞蹈的時候很少有人遲到早退的。
要說意見我也沒什么意見，我覺得挺好的。希望下學期舞蹈隊在校內多宣傳宣傳，活躍校園氣氛。讓更多的學弟學妹們來參加。從而擴大我們的集體，增加我們的力量。
也希望舞蹈隊越辦越好。
丁白雪
寒假舞蹈課總結篇十四
首先，從一年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些幼兒基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
根據教學大綱的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。
而存在的不足就是側重于打好基礎，扎實舞蹈功底的教學，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學生結合幼兒特征，進行幼兒民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當中，而今年整個幼教專業(yè)的見習、實習都臨時提前，在學以致用，靈活掌握方面，學生就顯得手忙腳亂，措手不及。
在本學期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中，我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
因此，我鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務，多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
參加專業(yè)組里組織的各類下園活動，到幼兒園聽課，了解幼兒園課程改革的最新動態(tài)，結合我們本專業(yè)學生的實際，進行相關的知識調整。
寒假舞蹈課總結篇十五
本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期里，有快樂、有辛苦、也有收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結，以便于在今后的工作中取長補短，更好的的完成教學工作。
舞蹈班的孩子來自本校八年級的學生，這些孩子基本都是第一次接觸舞蹈，沒有舞蹈基礎，但是孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：
1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。
（手臂、腕動作、頭的`動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，孩子們對舞蹈也有了自己的認識。本學期主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們所授的大眾健身操目標相符合。培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。
此外，從教學中也發(fā)現(xiàn)了自己在任教過程中的不足之處。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別孩子的心理和年齡的特點。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應該針對這節(jié)活動制定的更詳細、更符合這節(jié)活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上更要鉆研、多多實踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出活力、跳出精彩！也希望我們的孩子健康成長，在這里快樂的唱、快樂的跳！體會舞蹈帶來的樂趣！
寒假舞蹈課總結篇十六
1、舞動激情，放飛夢想。
2、德舞兼行，明日之星。
3、跳動人心，一舞領天下！
4、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的活力！
5、讓我們的夢從這里飛起吧！
6、舞出精彩，舞出時尚，舞動青春。
7、想規(guī)范舞起來，就來金馬未來。
8、藝術只是特色，拓展方為本色。
9、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。
10、走進五月陽光，舞出七色（彩）夢想。
11、金馬未來誰可比，舞動風流獨旖旎。
12、八方來客，共舞金陵。
13、愛舞動，心接力。
14、炫舞青春，以舞會友。
15、舞有個性，舞主蹈。
16、給我一份信任，我還您一位舞者——白蘭朵，你值得選擇！
17、走進陽光，舞動屬于你的新起點。
18、靚出你的姿態(tài)！秀進魅力頂峰，未來，近嗎？
19、我（舞）有格調我（舞）最炫。
20、你身邊的舞蹈培訓專家。
21、放飛臂膀，“舞”動世界。
22、有舞蹈，自然更快樂！
23、驚鴻千里，一舞傾城。
24、舞動全城，釋放自我。
25、舞蹈培訓平臺，助你成就未來。
26、五月陽光，舞出不一樣的藝術人生。
27、小時候，我們哭過?？傆幸惶?，我們要開始練習對全世界微笑。
28、任歲月流轉，芳華不散場。
29、xx舞蹈培訓，舞者的天堂！
30、一次選擇，一生信賴。
31、未來，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
32、發(fā)掘藝術潛質，定制舞者未來。
33、xx——愛舞就來。
34、舞出生命的留白，如蘭，朵朵沁人心脾。
35、星光舞校，讓你和孩子共享成功選擇和快樂成才。
寒假舞蹈課總結篇十七
1、對朋友同學親人，我感謝感激感恩；對友誼友情友愛我珍惜珍愛珍藏；對社會生活未來，我自信自立自為。祝寒假快樂。
2、寒假悄悄來到，快樂已經發(fā)酵，帶上輕松的心情，和田野來個擁抱，沒事看看藍天，和小鳥比比奔跑，沒事搞個娛樂，似魚兒開心冒泡。順便給你個信息：祝你寒假快樂哇哇叫！
3、聚，歡樂無比；兩地相憶，回味依稀。愿月兒帶去我的祝福，花兒傳去我的心寒假快樂！
4、讓星星化作我的眼睛，每一個夜里落在你的心里，給你關懷與溫馨；讓清風化作我的關懷，分分秒秒陪伴你，給你支持與鼓勵。愿你寒假擁有快樂心情！
5、寒假到，快樂悄悄掛在臉旁，歡心輕輕潛入心房，輕松時時繞滿身旁，一句問候送上幸福錦囊，寒假，愿你歡樂開懷，愜意自在！與朋友一起分享快樂時光吧！
6、寒假假期三不準：不準借故沒空不陪我，不準請客吃飯不邀我，不準心有雜念不想我。記得嚴格遵守哦，寒假快樂！
7、迎來寒假，用快樂的心情送走考試的忙碌，讓幸福好運鋪滿生活的角落，讓歡喜雀躍溢滿心懷，讓你快樂舒暢逍遙自在！
8、盼寒假，到寒假，寒假隨便耍；睡懶覺，偷著笑，沒有人騷擾；約朋友，去旅游，開心無盡頭；好好玩，慢慢過，悠閑自在好生活。丟開煩惱事，快樂不停止。
9、放假了，回家嘍！非常帶勁，祝福朋友寒假玩的帶勁！
10、寒假到，把快樂放進陽光里，照出開心給你，把幸福放進微風里，吹出如意給你，把吉祥放進短信里，發(fā)送祝福給你。愿假期常相聚。
11、珠穆朗瑪高不過我的關心，波羅地海峽深不過我的思念，天涯海角收不完我的祝福：寒假里祝福你快樂綻放，幸福閃亮，開懷不斷！
12、寒假到了，沉重悄悄落幕，輕松偷偷起步；煩惱漸漸遠走，愉快慢慢露頭；平淡悠悠消散，精彩緩緩出現(xiàn)。祝你開心！
13、寒假快樂來到，關心貼士送到；懶覺不可長睡，適當運動健體；溫習知識別淡，生活要有規(guī)律；約上好友游玩，旅途注意安全；祝你寒假快樂，幸福假期無限。
14、寒假了，把煩惱扔了，喜笑顏開；把惆悵甩了，心情爽爽；把壓力拋了，渾身輕松；把假期享了，逍遙無限。愿你寒假玩得開心，過得舒心！
15、歡樂寒假又來到，閑暇好友勿相忘，你若心里還有我，就請撥打：向我傾述請按；請我吃飯請按；讓我陪游請按；謝謝。
16、寒假放假須知：禁止獨自享樂對我不聞不問，禁止游戲娛樂徹底把我忘記，禁止大魚大肉飲食毫無規(guī)律，禁止閑來無事卻不把我聯(lián)系。寒假來臨，以上牢記！
18、寒假來，看一部電視劇，管它是白天還是夜晚；聽一段搖滾樂，管它是音調是高是低；寒假就是要丟了煩惱，丟了壓力，祝你逍遙一個假期，寒假快樂！
19、眨眼之間寒假已來，發(fā)條短信表表關懷：合理安排作息時間，作業(yè)娛樂注意調節(jié)，閑時記得多加鍛煉，愿你寒假開心！
20、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢想不怕遙遠，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，快樂寒假，請客吃飯不怕麻煩。
21、常面對重壓，表示工作不差！長洗洗涮刷，表示有個溫暖的家！常逛街喝茶，表示有錢可花！寒假常被請客吃飯，表示很有身價！
22、曾經擁有的，不要忘記；已經得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經失去的`，留做回憶；想要得到的，必須努力！祝心想事成！
23、當你看到這條短信時，我將宣布一個很艱難的決定，在寒假期間你若沒給我發(fā)短信或打電話，系統(tǒng)將自動記錄你的惡行，請自覺請客。
24、天寒地凍迎來寒假，用快樂的心情送走考試的忙碌，讓幸福好運鋪滿生活的角落，讓歡喜雀躍溢滿心懷，讓你快樂舒暢逍遙自在！
25、寒假聚會，沒你不行，發(fā)條短信，邀你參加，帶上快樂，領上幸福，拿上如意，裝好祝福，準時參加，恭候大駕，不見不散。
26、早睡早起，小學生每天睡足小時，初中生睡足小時，高中生睡足小時，不睡懶覺。
27、加強家中電源燃氣熱水器等用品的安全防范措施，教育幫助孩子正確使用，防止觸電中毒燙傷等事故。
28、遵守乘客守則，不攜帶易燃易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。乘車時先下后上不爭搶，發(fā)現(xiàn)可疑物品，及時報告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。
29、外出時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則法規(guī)，不乘坐無牌無證車輛。提醒孩子不在公路上玩?；蜃分鸫螋[。教育孩子要有自我防范意識，不隨便與陌生人交往，并教育幼兒外出時要跟隨大人，避免走失。
30、根據天氣的變化做好孩子的保暖工作，帶孩子外出時適度活動，積極鍛煉身體，增強體質，提高抗病能力。
寒假舞蹈課總結篇十八
20xx年春，我來到恭城縣老年大學舞蹈班，開始學習舞蹈，由過去不喜歡跳舞，不會跳舞，到現(xiàn)在很喜歡跳舞，能跳多種舞。學跳老年舞，讓我交友了一些中老年朋友，增長了各種跳舞常識，身體也愈來愈健康了。
幾年前，我剛退休時，成天無所事事，生活十分泛味，深感度日如年，身體不適癥狀相繼出現(xiàn)：樞紐關頭痛痛，感冒不斷，食不甘心味，夜不安眠，精神不振，面容憔悴，不到半年人就蒼老了許多。一個偶然的機會，去烈士林園散步，看見一大群中老年人在跳舞，駐腳觀看，邊看邊摹仿，覺得簡略好學，花腔多，動作清雅，決定找個地方去學跳舞，排解無聊，充實生活。經多方打聽，來到縣老年大學，報名上舞蹈班。幾個月下來，感覺對舞蹈的興趣越來越濃郁，想把各種舞蹈都學一遍，不圖跳出高水平，但求健身長常識。
我是數十年的`舞盲，跳舞基礎為零，加之較少運動，四肢僵硬，記憶衰退，學跳舞頗為吃力，給老師們添了不少麻煩。幾個月來，學跳交舞誼有所獲，起首要感謝學校為中老年人提供了杰出的學習情況，感謝老師們的反復示范，耐心點撥。真是：學跳中老年舞，健美又健身，越跳越健康，越跳越歡愉。
學跳中老年舞是交友健身的最好途徑。人老了，最大的問題是孤獨和疾病。要排解孤獨保持健康，學跳中老年舞是最明智的選擇。在輕松愉快的音樂聲中，每天跳跳舞，可以除百病。健康就是財富，是眾人皆知的真理。只有重視健康的人，才有學跳舞蹈的決心和決定信念，才會不怕堅苦，堅持跳舞，健美健身，永不放棄。
寒假舞蹈課總結篇十九
舞蹈作為教育內容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的`身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質。
為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我利用業(yè)余時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調性和初步欣賞音樂的能力。
基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。
在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。
在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”
舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
同時，我還給學生搭建平臺，展示自己。舞蹈班的學生參加區(qū)、校、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經過訓練與鍛煉，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。
舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。
寒假舞蹈課總結篇二十
舞蹈作為教育內容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質。回顧本學期的工作，總結四個字：充實、忙碌。
為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。因為只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。
1、首先從基本訓練入手。通過熱身活動練習，使學生首先學會了怎樣在做舞蹈動作時避免自己受傷。
2、通過小游戲的形式，訓練學生的身體協(xié)調性、空間方位感、以及學生相互之間默契。
3、形體訓練。通過基本形體動作的`練習，克服學生的自然體態(tài)，掌握幾個形體要點：頭頂找天、立腰拔背，雙膝夾緊伸直，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改善不良習慣。
4、通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到較自然全面的活動，初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識。
在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。每位同學的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，上課時要嚴格要求的情況下，及時發(fā)現(xiàn)每位同學起身的特點，讓課堂高質量的完成。比如，哪些學生有舞蹈基礎，接受能力強，哪些學生相對較弱，就可以好的學生可以讓他們當小老師來幫助其他動作還不夠規(guī)范的同學等等。教師都要了如指掌。
同時，在本學期還帶領一、二年級學生排練群舞多次參加舞蹈比賽，以及為學前班的學生排練群舞參加學前班畢業(yè)典禮。
舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。
無論是舞蹈課也好，集體舞蹈也罷，希望學生能夠從舞蹈中體會到快樂，能熱愛舞蹈，熱愛生活，快快樂樂每一天！
寒假舞蹈課總結篇二十一
——兆麟小學舞蹈社團活動總結
少兒舞蹈教育的目的不只是要求學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是要注重培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態(tài)儀表、身體素質上的全面訓練，更要加強想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的情感、良好的習慣，激發(fā)孩子們的興趣。從而使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
針對現(xiàn)在各個舞蹈團體中多以女孩為主的情況，我校的舞蹈校本課程招收的全都是男孩，舞蹈隊的隊員全是由男生選拔組建的。20名男孩來自各個年級，在舞蹈方面全都是零基礎，在舞蹈校本課中我們開辟了一條嶄新的道路。
記得那是一個周四的下午，碰巧當天學校組織學生春游。春游本來是件高興的事，可是我不禁替隊員們擔心起來，孩子春游玩回來一定會累，接著再訓練，能不能吃得消呢？果然，當規(guī)定的時間差不多到了，教練也來了，隊員們陸陸續(xù)續(xù)從教室來到排練室，清點人數發(fā)現(xiàn)少了一個學生，與他同班的其他隊員說，他說太累了，回家了。我其實是很理解學生的，但是為了整體，我還是給家長打電話讓他把孩子送回來。他回來時我們正在練著，小a同學灰溜溜的從門口溜了進來，站到了自己的位置。我就當做沒發(fā)現(xiàn)他，按著教練的要求，繼續(xù)講著動作要領，教著新動作。事后我沒有找他也沒有批評他，但是排練完后我對全體同學說：“老師知道今天你們很累，游覽了很多地方，其實老師也累，但是我們?yōu)榱宋覀兊娜蝿?，為了我們肩上的責任，我們就要扛起比別人更多的東西，這對我們也是一種磨練，臺上三分鐘臺下十年功，表演舞蹈呈現(xiàn)給觀眾的是美，留給自己的則是堅定的意志。老師相信今天你們心靈上得到的東西，可能是其他同學幾年、甚至十幾年之后才能體會到的，你們成長了！”
從此每次訓練結束，孩子們再也不是不管不顧的撒腿就跑了，他們會相互幫助完成收尾工作。孩子就是孩子，有些事情大人不告訴他教給他，他們是意識不到的，所以我們在一起訓練時，我們不僅僅是練習舞蹈動作，只要我能看到、想到的，我就講給他們聽，告訴他們需要注意什么。孩子們也非常懂事，進步越來越大。有的人以為，學舞蹈、跳舞蹈的人，業(yè)務好就行了，其他的都不如業(yè)務過硬來的重要。其實事實并非如此。因為如果一位舞者的學識、素質、素養(yǎng)、覺悟非常高的話，那么他對舞蹈意境的理解體會以及加工表現(xiàn)，才會具有靈魂，“跳”出來的東西才能打動人，感染人。
比賽結束了，我校最終獲得了比賽的一等獎。在學期末的家長會上，我把比賽錄像播放給家長看，家長們都非常激動，對自己平時只會調皮搗蛋的兒子刮目相看！學生們也更加自信，更加積極的來學習舞蹈了。
第二學期開學不久，我們學校接到了參加大連市中小學舞蹈比賽的通知。剛接到市里比賽任務時，我的心情是很復雜的，說實話我的心里真的一點底都沒有，即將代表西崗區(qū)參加大連市的舞蹈比賽，與來自大連市各縣市區(qū)的眾多出類拔萃的舞蹈隊比賽，我心里緊張的直敲鼓，要知道其他舞蹈隊都是已經組隊兩三年的老隊伍，不論是舞蹈技巧、表現(xiàn)力、隊員之間配合的默契，都極成熟。不過，緊張歸緊張，我同樣也很興奮，我堅信我們這支隊伍具有足夠獨特的優(yōu)勢。
訓練是辛苦和枯燥的，學生們卻情緒高漲，從不偷懶，看到他們的進步，我的內心特別充實和高興。
比賽臨出發(fā)時，我叮囑孩子們：“出門在外第一點也是最重要的一點就是，無論走到哪，都要找老師，不要離開老師的左右，更不許隨便離開隊伍；第二點是不要扎堆講話，要觀察舞蹈場地，檢查自己的裝備；跟其他舞蹈隊虛心學習，讓我們走過的地方只留下別人的稱贊聲，給兆麟小學爭光添彩?！?/p>
我們在此次市舞蹈比賽中獲得了二等獎。通過刻苦的訓練和參加比賽，使舞蹈隊的學生迅速成長起來，舞蹈隊的工作還在繼續(xù)。我認為比賽的結果并不重要，重要的是在這個過程中，我有沒有讓我和我的隊員們成長，孩子們有沒有精神上的收獲。我欣喜地看到，孩子們的意志得到了磨練，更加堅強了；孩子們的責任心、責任感增強了；孩子們的榮譽感和自信心無比的高漲，這是我非常樂意看到的。
如今，我校的男生舞蹈隊已經先后發(fā)展了五十余名隊員，先后排練了舞蹈《士兵突擊》《動力》《筑城為樂》，參加各級各類表演、比賽數不勝數，還在2012年6月參加了大連電視臺《小鬼當家》節(jié)目的錄制；2012年底接到北京《魅力校園》節(jié)目組的邀請。
今后，我還要帶領新老繼續(xù)拼搏，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，學跳舞，學做人。舞蹈隊，我們一直在路上！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7019869.html】
