總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器。寫總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn),突出核心內(nèi)容,避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
商務(wù)英語閱讀心得篇一
先簡(jiǎn)單介紹下樓主情況,以便大家與自己情況進(jìn)行比較,樓主本科211,大三下參加的考試。英語一直是樓主軟肋,一提英語就木有信心,所以想借考bec的機(jī)會(huì)好好學(xué)學(xué)英語。具體情況:四級(jí)570,六級(jí)第一次518第二次585。樓主沒有上培訓(xùn)班,就是考前去了一次xdf的??及嗾伊苏腋杏X,自認(rèn)為就是找感覺了,老師講了一點(diǎn)小技巧,但也沒什么大用。
學(xué)完課本,就是認(rèn)真研究真題啦。所有經(jīng)驗(yàn)貼應(yīng)該都會(huì)提到真題的重要性,樓主這里也就不廢話了。真題一共就12套,一定要利用好,所以一定要在狀態(tài)比較好的時(shí)候卡時(shí)間模擬考試來練習(xí),至少是每一部分卡時(shí)間。在我看來,做真題最重要的是兩點(diǎn)。1、研究每一部分的出題規(guī)律,揣摩出題人的想法。2、發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題點(diǎn),并據(jù)此安排自己的做題時(shí)間。
第二點(diǎn)我認(rèn)為是很重要的,尤其是對(duì)于閱讀部分,大部分人都感覺時(shí)間非常緊,所以做題順序很重要。很多考研班都有總結(jié)做題順序,我記得有見過654312,因?yàn)?54相對(duì)簡(jiǎn)單要先搞定,把能拿的分拿到,再去攻克312。樓主最初也按照這樣的方法做過幾套題,但感覺并不太好。因?yàn)橥ㄟ^做題我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)題點(diǎn)和很多同學(xué)不一樣,因?yàn)槲艺Z法不是很好,而654涉及到挑錯(cuò)完型介詞恰恰是我的弱項(xiàng),3也一般,反而12這兩部分正確率常常比較高。這就導(dǎo)致我先做654會(huì)丟很多分,還使得312的時(shí)間很緊張,最終導(dǎo)致前后都做不好。我因此調(diào)整了做題順序,首先做65,畢竟這兩部分用時(shí)還是會(huì)比較短,不會(huì)在一開始因?yàn)槟骋粌善脮r(shí)過長(zhǎng)而緊張;再做123,這三部分放在中間做不會(huì)有時(shí)間的壓迫感,可以發(fā)揮較好,將我擅長(zhǎng)的部分分?jǐn)?shù)拿下;最后做4,這部分用時(shí)也短,而且我平時(shí)正確率也一般,所以放在最后,如果時(shí)間多,就仔細(xì)看,如果時(shí)間少,匆匆搞定也不會(huì)比仔細(xì)看差太多。正是采用了這樣的方法,我在考場(chǎng)上才會(huì)比較穩(wěn)的做完每一篇閱讀,單項(xiàng)成績(jī)也還可以,這對(duì)于閱讀速度慢又一直很怕閱讀的樓主來說還是比較滿意啦。因此大家一定要在做題的過程中分析出自己的特點(diǎn),找到最適合自己的方法哦~!
針對(duì)單項(xiàng)。
關(guān)于閱讀。
閱讀前邊說的就差不多啦,主要就是找適合自己的方法,多讀多練,
關(guān)于作文。
樓主單項(xiàng)分最高的是作文,拿到了最高的等級(jí),我估計(jì)如果不是作文分?jǐn)?shù)這么高,樓主搞不好就掛了……畢竟bec算分是先按每部分30分計(jì)單項(xiàng)分,然后以某種很奇怪的方式折合成100的滿分,而最終定分時(shí)會(huì)參考批閱作文的老師的意見。所以,如果作文能拿個(gè)高分,其他又不至于太差,那通過就木以問題啦~作文最重要的還是多練。樓主用的是簡(jiǎn)新亞的《劍橋商務(wù)英語寫作應(yīng)試指南》,書里有總結(jié)一些比較經(jīng)典的句型詞匯神馬的,可以學(xué)一學(xué),但還是要落實(shí)到筆頭。多看10篇頂不上多寫1篇。其實(shí)我那時(shí)候?qū)懙囊膊皇呛芏?,但不能一隔半個(gè)月什么都不寫,還是要隔幾天寫一個(gè)保持感覺的。最好能寫完讓英語還不錯(cuò)的朋友幫著看看,挑挑毛病。
關(guān)于口語。
其實(shí)樓主口語發(fā)音還不錯(cuò),還把考點(diǎn)報(bào)在北工商,和一個(gè)同學(xué)一起組隊(duì)練習(xí)。之前看網(wǎng)上好多人說口語很隨意啦,中國(guó)考官不會(huì)為難啦,然后樓主就放松了……5月23號(hào)考試,樓主和同學(xué)一直拖到五一放完假才開始一起練,時(shí)間就很緊張了呀……然后考試的時(shí)候也有點(diǎn)小背,兩個(gè)人各有一道獨(dú)立問題木以太聽懂……part2里還有一個(gè)單詞兩個(gè)人都沒看懂……旁邊計(jì)分的那個(gè)老師還一直繃著臉仇恨的看著我們……然后口語就有點(diǎn)悲劇啦……weak啦……看到單項(xiàng)分的時(shí)候傷心死了……有點(diǎn)跑題了,練口語的書都推薦陳小慰那本,內(nèi)容很豐富,如果真的都能搞定那考試就肯定沒有問題了。關(guān)鍵還是要多說,而且自己平時(shí)練得時(shí)候要注意語速,樓主最初自己練只注意內(nèi)容了,結(jié)果說的有點(diǎn)太快,還老停頓,就很奇怪,多虧bf及時(shí)提醒~大家練的時(shí)候可以用手機(jī)mp34什么的錄下來聽自己的問題,還是很有效果的。
關(guān)于聽力。
樓主現(xiàn)在在準(zhǔn)備考研,時(shí)間實(shí)在是很緊,今天能抽出時(shí)間寫也是正好樓主下午去洗澡,洗完回去發(fā)現(xiàn)自習(xí)教室被占了,樓主的東西全在教室啊……然后正好回來回饋一下積攢rp啦,木以想到寫這么多,都是自己備考時(shí)的一些想法和親身經(jīng)歷,希望能對(duì)大家有所幫助。最后祝大家也祝樓主自己都?jí)粝氤烧婀!
(第一次提交的時(shí)候忘記聯(lián)網(wǎng)了,差點(diǎn)全丟了……還好能數(shù)據(jù)恢復(fù),一個(gè)字都沒丟……真好~~?。?。
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商務(wù)英語閱讀心得篇二
隨著全球化進(jìn)程的加快,商務(wù)英語的重要性越來越凸顯出來。為了提升自己的商務(wù)英語水平,我報(bào)名參加了商務(wù)英語閱讀課。三個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,有許多心得體會(huì)可以分享。
首先,商務(wù)英語閱讀課注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。盡管商務(wù)英語詞匯量較大,但只要掌握了閱讀的技巧,就能在短時(shí)間內(nèi)理解一篇商務(wù)英語文章的主旨和重點(diǎn)。通過老師的引導(dǎo),我學(xué)會(huì)了快速瀏覽文章,了解大意;然后再仔細(xì)閱讀,提取關(guān)鍵信息;最后,根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)組織信息,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的閱讀速度,還鍛煉了我的邏輯思維能力,為以后與國(guó)際商務(wù)合作伙伴的交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,商務(wù)英語閱讀課提供了大量真實(shí)的商務(wù)英語材料。課程資料來自不同領(lǐng)域的商務(wù)文章,如市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、公司管理等。這讓我了解到商務(wù)英語的實(shí)際應(yīng)用情況,提高了我的專業(yè)知識(shí)水平。在課上,老師安排了許多小組討論,每個(gè)小組都需要對(duì)一篇商務(wù)文章進(jìn)行解讀和分析,并展示出來。大家的討論不僅加深了對(duì)文章的理解,還相互交流了不同觀點(diǎn),提高了解決問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們不再只是 passively receive knowledge,而是 actively participate in the learning process。
另外,商務(wù)英語閱讀課還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。商務(wù)往來經(jīng)常涉及到不同國(guó)家和地區(qū)的合作,因此學(xué)習(xí)者需要了解不同文化背景下的商務(wù)交際方式和禮儀。在課程中,老師引導(dǎo)我們分析不同國(guó)家商務(wù)文章中的文化特點(diǎn),比如美國(guó)商務(wù)文章追求簡(jiǎn)潔明了,而中國(guó)商務(wù)文章注重辭藻華美。這些了解讓我更加深入地理解了商務(wù)交流的復(fù)雜性,為未來的國(guó)際商務(wù)合作提供了有用的參考。
此外,商務(wù)英語閱讀課還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫作能力。商務(wù)英語閱讀往往伴隨著商務(wù)英語寫作。為了讓我們能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),老師設(shè)計(jì)了一些寫作練習(xí),如商務(wù)報(bào)告、郵件和商務(wù)文檔等。通過這些實(shí)踐,我們不僅能應(yīng)用所學(xué)的商務(wù)英語知識(shí),還能提高自己的寫作功底。這些寫作練習(xí)不僅對(duì)我們的專業(yè)能力提升有著重要的意義,而且對(duì)自我表達(dá)和思維邏輯的訓(xùn)練也大有裨益。
最后,在商務(wù)英語閱讀課上不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還結(jié)交了很多志同道合的同學(xué)。在小組討論中,大家積極思考,合作解決問題。相互的幫助和支持在團(tuán)隊(duì)的氛圍中縈繞。這不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力,還豐富了我們的交際圈。這些珍貴的友誼將伴隨我們的職業(yè)生涯,并為我們的未來發(fā)展鋪平道路。
總之,商務(wù)英語閱讀課幫助我提高了閱讀理解能力,拓寬了商務(wù)英語知識(shí)面,培養(yǎng)了跨文化意識(shí),提升了寫作能力。課程不僅僅局限于教室,還讓我與志同道合的同學(xué)一起成長(zhǎng)。我相信在未來的工作中,所學(xué)到的知識(shí)和技能將會(huì)發(fā)揮重要的作用。我感謝商務(wù)英語閱讀課給予我這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
商務(wù)英語閱讀心得篇三
9月13日,我很榮幸參加了平陽(yáng)縣英語教育組組織的2013年初中英語新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天,但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我對(duì)新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師?,F(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。
本次培訓(xùn)有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對(duì)新教材認(rèn)真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時(shí)和第二課時(shí))。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚(yáng)琴老師的的講座《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》,讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了要想提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念,遵循以學(xué)生為中心,以交際為目標(biāo),以活動(dòng)為基礎(chǔ)的目標(biāo),在每個(gè)課堂上不但教給學(xué)生知識(shí)和技能,更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性,也就是說語言學(xué)習(xí)教師要領(lǐng)到位,練習(xí)充分,學(xué)生的成績(jī)才能提高。我還認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生要賞識(shí),學(xué)生時(shí)夸出來的,教師要承認(rèn)學(xué)生的不成熟和差異,耐心欣賞學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的漸變的過程。而不是一味的灌輸,責(zé)罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,她首先分析了新課標(biāo)的變化在哪里,之后分析了新課標(biāo)的模塊的基本結(jié)構(gòu),讓我們對(duì)新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還分析了七年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),及不同地區(qū)學(xué)生英語基礎(chǔ)水平的差異,從而要求我們對(duì)新課標(biāo)課時(shí)的劃分有了新的感悟。我在以后的教學(xué)中應(yīng)該做到:初一階段要注重聽說訓(xùn)練,注重教給學(xué)生語音語調(diào)語流;對(duì)于初中起始階段的學(xué)生來說,每單元的長(zhǎng)對(duì)話教學(xué)起來有難度,老師可以把一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話分成若干了微型對(duì)話來教,先教兩句,在教四句。。。這樣既降低了難度,又增大了語言得重復(fù)輸入。其次很多時(shí)候,我們作為老師要放手讓學(xué)生自己去摸索的時(shí)間太少,總是想“扶”著他們,而不知這樣做會(huì)減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生是主體,而我們老師則是引導(dǎo)者,我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們一些提示就夠了。如此一來,我們教得輕松,學(xué)生學(xué)得也輕松,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他們更樂意去學(xué)了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》細(xì)致的講解了英語教學(xué)方法方面的建議,還結(jié)合自己的實(shí)際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我反思了自己,在以后的英語課堂中要注意以下兩點(diǎn):1。在英語課堂上要盡量使用英語教學(xué),培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng),新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景,大多數(shù)和中國(guó)的文化背景不同,所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識(shí),幫助學(xué)生更好的理解運(yùn)用英語語言知識(shí)。金老師的講解,簡(jiǎn)單易懂,得到大家的認(rèn)可。她所講座的內(nèi)容對(duì)我今后的教學(xué)有很大幫助。
雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天,但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)、實(shí)際工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo),讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實(shí)踐吧!我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn),使英語教學(xué)工作更上一層樓。
商務(wù)英語閱讀心得篇四
商務(wù)英語閱讀教學(xué),一是閱讀教學(xué),即教師指導(dǎo)學(xué)生掌握各種閱讀技能,從而逐步提高理解能力和閱讀速度,在增進(jìn)語感的基礎(chǔ)上提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力;二是商務(wù)知識(shí)教學(xué),即以語言為載體,以閱讀為手段,把核心的商務(wù)內(nèi)容放在其中,通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀商務(wù)文體的語篇實(shí)現(xiàn)其對(duì)商務(wù)知識(shí)的掌握,以滿足未來就業(yè)的需求和社會(huì)發(fā)展的需要。
(一)閱讀方法不當(dāng)
1、有聲閱讀。在課堂中往往有學(xué)生不自覺地在閱讀過程中發(fā)出聲音,結(jié)果導(dǎo)致閱讀速度很慢,而且“讀”往往把學(xué)生的部分注意力轉(zhuǎn)移到了讀音等其他方面,影響閱讀的有效性。
2、追求逐字逐句的理解。很多學(xué)生都在閱讀過程中要求自己對(duì)每個(gè)字句的意思都能有清楚的理解,其結(jié)果往往不但影響閱讀速度和效率,更增強(qiáng)自己的挫折感,不利于以后閱讀的開展。
3、經(jīng)?;刈x課文。不少學(xué)生經(jīng)常在閱讀過程中,不斷反復(fù)的回視上文,導(dǎo)致信息輸入的不連貫和混亂,常常影響對(duì)文章整體意思的理解。
(二)詞匯量制約
商務(wù)英語閱讀區(qū)別于普通閱讀的是:在商務(wù)英語閱讀的過程中,往往會(huì)出現(xiàn)較多的經(jīng)貿(mào)等方面專業(yè)術(shù)語或半專業(yè)術(shù)語,,一些普通閱讀中的核心詞意思也可能會(huì)發(fā)生改變或者語篇中會(huì)出現(xiàn)一些日常生活不常用的專業(yè)術(shù)語,這使的很多學(xué)生方寸大亂,不知道該怎么閱讀。
(三)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的匱乏
在給出專業(yè)術(shù)語和其他生詞注解的情況下,學(xué)生仍然讀不好;而對(duì)一篇包含較簡(jiǎn)單、接近生活的商務(wù)內(nèi)容的.文章,即使里面有一些術(shù)語或其他生詞,學(xué)生也能理解得較好。可見學(xué)生閱讀能力低還牽扯到了背景知識(shí)問題,即相關(guān)專業(yè)知識(shí)的問題。
從眾多問題的暴露中不難看出,商務(wù)英語閱讀需要從閱讀方法和閱讀內(nèi)容上雙管齊下。以下是筆者在探究性實(shí)踐基礎(chǔ)上,總結(jié)所得到的教學(xué)啟發(fā)和教學(xué)方法。
(一)不同時(shí)期分別按技能和話題選擇不同教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行一對(duì)一的訓(xùn)練,逐一攻破
1、前期學(xué)習(xí)策略和技巧的指導(dǎo)以及良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)策略和技巧在英語閱讀教學(xué)中有著重要的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)和培訓(xùn),把英語閱讀策略和技巧教學(xué)的內(nèi)容融入到商務(wù)閱讀材料中去非常重要。因此在商務(wù)閱讀開始階段,可以以閱讀為側(cè)重點(diǎn),選取內(nèi)容較容易、篇幅較短的商務(wù)材料讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的方法和技巧。具體做法可以如下:
閱讀技巧的訓(xùn)練是一個(gè)熟能生巧的過程。因此在課堂上教師可以按照由不知到知之,由知之不多到知之較多的步驟,對(duì)相應(yīng)的閱讀策略進(jìn)行演示,在演示中讓學(xué)生體會(huì)該閱讀策略運(yùn)用的好處,并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步地實(shí)踐。
學(xué)習(xí)習(xí)慣也同樣重要。在教學(xué)過程中,教師要盡量要求學(xué)生做到無聲閱讀、按意群閱讀(read between the lines),而不是逐字逐句地閱讀;要求做到不回視、不在心里做任何翻譯,盡量用英語的思維來閱讀和理解文章。同時(shí)培養(yǎng)他們?cè)谡n堂閱讀中做筆記的習(xí)慣。通過給學(xué)生一定的時(shí)間閱讀和做筆記,請(qǐng)學(xué)生按筆記用自己的話表達(dá)對(duì)所閱讀文章的理解,來不斷提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。
2、科學(xué)地選擇商務(wù)閱讀教學(xué)內(nèi)容。在熟練各種閱讀技巧和培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上,在商務(wù)閱讀中,教師要根據(jù)不同的商務(wù)話題選擇教學(xué)內(nèi)容,做到教學(xué)內(nèi)容的連貫性,專業(yè)知識(shí)由難到易地流暢導(dǎo)入對(duì)于無相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)者或者相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生,在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,筆者認(rèn)為應(yīng)遵循由淺入深的原則,從最基礎(chǔ)的內(nèi)容出發(fā),如mcdonald’s、money、job等話題,在學(xué)生對(duì)最簡(jiǎn)單的商務(wù)英語有了一定適應(yīng)后進(jìn)而介紹marketing、business meeting、economic graph and table reading、human resources等專業(yè)方面的知識(shí)。
另外,在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中,圍繞主題,精心安排與主體密切相關(guān)的課外知識(shí)顯得尤為重要。學(xué)生只有在了解一定商務(wù)話題的相關(guān)知識(shí)、發(fā)展歷程、最新進(jìn)展以及未來趨勢(shì)的前提下才能就所閱讀的內(nèi)容開展與作者之間的思想交流,才能達(dá)到真正地理解和掌握。
(二)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)商務(wù)詞匯的科學(xué)學(xué)習(xí)
對(duì)于商務(wù)詞匯的學(xué)習(xí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“心理上藐視它,戰(zhàn)略上重視它”。首先,教師可以從學(xué)生的心理因素入手,在商務(wù)閱讀中通過讓學(xué)生用a、b、c、d等字母來代替不認(rèn)識(shí)的專業(yè)或半專業(yè)詞匯進(jìn)行閱讀,并完成簡(jiǎn)單的問答的方法,消除學(xué)生面對(duì)不認(rèn)識(shí)的商務(wù)專業(yè)或半專業(yè)詞匯時(shí)的消極、焦慮和強(qiáng)烈渴望知道準(zhǔn)確意思的心情,保持閱讀時(shí)平衡的心理狀態(tài)。其次是提倡學(xué)生脫離詞典進(jìn)行推測(cè)。主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己本身已有的詞匯量和單詞所在的上下文進(jìn)行該詞意義的推測(cè)。商務(wù)英語中經(jīng)常頻繁的出現(xiàn)專業(yè)詞匯和短語,這些詞都可以在專業(yè)詞典中查到。而對(duì)于半專業(yè)的詞,教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累,通過將生詞與已知詞匯相關(guān)聯(lián)、進(jìn)行演繹等實(shí)現(xiàn)對(duì)生詞的記憶和掌握。當(dāng)然,在生詞的記憶中筆者更提倡在一定的上下文中進(jìn)行記憶,這樣不僅易于單詞意義的掌握,更為重要的是利于單詞用法的掌握。
總之,基礎(chǔ)英語閱讀是“地基”,商務(wù)英語閱讀是在地基上構(gòu)建的專業(yè)工程。商務(wù)英語閱讀的教學(xué)要想達(dá)到理想效果,真正地讓學(xué)生在信息提取和商務(wù)知識(shí)兩方面獲得雙豐收,實(shí)現(xiàn)該專業(yè)英語的用途,就要求教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,采取合理有效的教學(xué)方法,使商務(wù)英語閱讀教學(xué)真正成為培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效途徑。
商務(wù)英語閱讀心得篇五
遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?,享受成長(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè).
遠(yuǎn)程培訓(xùn),點(diǎn)燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做一個(gè)享受教育的幸福教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī),讓我從此不再迷茫。
總之,在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識(shí),既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我也感覺到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時(shí),我覺得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭?,有領(lǐng)導(dǎo)的支持,有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)努力的。
商務(wù)英語閱讀心得篇六
新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí),2012年7月11-12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家的講解,頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué),我體會(huì)到英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語知識(shí)和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求,以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師,學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、教學(xué)方式。
依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
隨著教學(xué)實(shí)踐的開展,相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,我在以后的教學(xué)過程中,將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試,爭(zhēng)取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。
商務(wù)英語閱讀心得篇七
商務(wù)題材的英語文章,行文格式較為固定,商務(wù)英語文章在體裁上大致有:商務(wù)報(bào)告、商務(wù)合同、商務(wù)信函和商務(wù)評(píng)論等類型,不同類型的商務(wù)英語文章有不同的行文特點(diǎn),以商務(wù)評(píng)論為例,評(píng)論文章一般是先簡(jiǎn)單敘述被評(píng)論事件的背景,然后提出自己的觀點(diǎn),最后闡述評(píng)論觀點(diǎn)和事件的意義。
商務(wù)英語文章的篇章結(jié)構(gòu)邏輯合理,意義連貫。所謂邏輯合理包括句子結(jié)構(gòu)合理,段落安排合理,語篇思維合理。所謂意義連貫包括句與句之間語義連貫,段與段之間內(nèi)容連貫,上下文之間思路連貫,而且通常遵循先綜合后分析的思維模式。
1、積累一定的專業(yè)知識(shí)和商務(wù)背景知識(shí)
商務(wù)題材的英語文章的內(nèi)容脫離不了當(dāng)時(shí)或前后的特定的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景。如果讀者對(duì)這些背景知識(shí)缺乏了解,即使有很好的英文功底,也不可能很好地理解和領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的商務(wù)信息。如果讀者能了解一定的政治、經(jīng)濟(jì)方面的背景知識(shí)就會(huì)大大有助于對(duì)文章的理解和把握,甚至可以在某些方面彌補(bǔ)語言能力方面的不足。因此,讀者應(yīng)該注意擴(kuò)大自己的知識(shí)面,緊跟當(dāng)今商務(wù)發(fā)展形勢(shì),廣泛涉獵世界政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。
2、不斷豐富商務(wù)英語詞匯
商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者往往受到專業(yè)詞匯量的限制而無法快速、正確和全面地理解文章,或者是由于對(duì)某些詞匯的片面理解而導(dǎo)致對(duì)整篇文章的片面理解和把握。所以,商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者必須要通過大量視聽和閱讀來逐步理解和積累專業(yè)詞匯,由于商務(wù)涉及的范圍十分廣泛,所以商務(wù)詞匯也是很豐富的,在眾多的記憶單詞的方法中,在閱讀中記憶單詞無疑是最有效的一種方法,建議學(xué)生借助商務(wù)領(lǐng)域中的某個(gè)特定主題,選擇若干篇文章,這些文章在內(nèi)容上一定程度上涉及到了該主題的若干基本詞匯,學(xué)生通過強(qiáng)化閱讀,不僅可以深化對(duì)這一商務(wù)主題的理解,在閱讀過程中又可很輕松地掌握住這些基本詞匯。同時(shí),一定要精準(zhǔn)地理解和把握住每一個(gè)商務(wù)詞匯的含義和用法,只有這樣才能準(zhǔn)確和全面地理解商務(wù)英語文章。
3、把握文章的總體結(jié)構(gòu)
商務(wù)英語題材的文章結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,脈絡(luò)清晰。所以,閱讀這類文章時(shí),千萬不能僅限于對(duì)單個(gè)段落、句子甚至某個(gè)詞匯的理解,而忽視了對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)和邏輯思路的把握,否則就無法完整、全面地理解作者所要表達(dá)的意思。有時(shí)甚至?xí)庾髡叩膶懽饕鈭D。從總體上把握文章的結(jié)構(gòu)和思路,可以大大提高閱讀的效率,快速地發(fā)現(xiàn)所需要的信息。一般的,要把握好文章的整體結(jié)構(gòu),需要從以下幾個(gè)方面入手:
1)標(biāo)題:商務(wù)英語題材文章的標(biāo)題高度概括和凝練,是對(duì)文章基本信息的高度總結(jié)。
2)導(dǎo)語:導(dǎo)語一般是文章的第一個(gè)自然段,是對(duì)文章內(nèi)容的概括,實(shí)際上也是對(duì)標(biāo)題的適當(dāng)展開,通過閱讀導(dǎo)語和標(biāo)題就能了解一篇文章的大致意思,閱讀時(shí)對(duì)語篇所要傳達(dá)的主要信息就可以做到心中有數(shù),抓住了語篇的宏觀信息,細(xì)節(jié)問題就可以迎刃而解。
3)段落主題句:雖然導(dǎo)語是對(duì)整篇文章內(nèi)容的概括,但是讀者也要重視段落主題句的作用,段落主題句是對(duì)某一部分內(nèi)容的概括,主題句一般位于段首和段尾,但以段首居多。
4)文章中的連接詞:文章中的關(guān)聯(lián)詞,如although,therefore,but,furthermore,however這些詞在文中一般起著起承轉(zhuǎn)合的作用,這些關(guān)聯(lián)詞能幫助讀者理解和把握文章上下文的邏輯關(guān)系,讀者借助關(guān)聯(lián)詞就可以對(duì)文章上下文的內(nèi)容作出正確的分析和判斷。在閱讀中要特別重視邏輯的`轉(zhuǎn)折,因?yàn)檫壿嫼蟮霓D(zhuǎn)折部分往往是作者所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
總之,商務(wù)英語題材的閱讀文章有其獨(dú)特的行文方式,專業(yè)的商務(wù)思維和嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。這給讀者確實(shí)帶來一定的困難,但是只要在閱讀時(shí)把握住商務(wù)英語的語言特點(diǎn),有針對(duì)性地了解和擴(kuò)充商務(wù)領(lǐng)域的一些專業(yè)知識(shí)和相關(guān)背景知識(shí),不斷強(qiáng)化訓(xùn)練,把握閱讀方法,就一定能夠大大提高自己的商務(wù)英語閱讀能力。
商務(wù)英語閱讀心得篇八
第一段:引言(約200字)
商務(wù)英語閱讀課是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)的一門重要課程。這門課程旨在幫助學(xué)生提高商務(wù)英語閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商業(yè)信息的理解和分析能力。通過這門課程的學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在本文中,我將分享我在商務(wù)英語閱讀課上的心得體會(huì),主要包括課堂教學(xué)方法的改進(jìn)、課外自主閱讀的重要性以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:課堂教學(xué)方法的改進(jìn)(約300字)
在商務(wù)英語閱讀課上,教師采用了多種有效的教學(xué)方法。其中,我最受益的是閱讀材料的選擇和課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。教師在課堂上提供了一系列豐富多樣的商務(wù)英語閱讀材料,包括新聞文章、公司報(bào)告和合同文件等。通過閱讀這些真實(shí)材料,我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用中常用的商務(wù)英語詞匯和表達(dá),還了解了商業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。在課堂練習(xí)中,教師設(shè)計(jì)了各種任務(wù),如填空、選擇和閱讀理解,讓我們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高閱讀速度和理解能力。同時(shí),教師還鼓勵(lì)我們互相間進(jìn)行小組討論和合作,通過互動(dòng)交流進(jìn)一步提升我們的閱讀能力。
第三段:課外自主閱讀的重要性(約300字)
除了課堂教學(xué),自主閱讀對(duì)于提高商務(wù)英語閱讀能力也是至關(guān)重要的。我意識(shí)到,僅僅依靠課堂上的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有在課外花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀才能夠真正提高自己的水平。為此,我積極尋找商務(wù)英語的相關(guān)書籍、文章和雜志,并制定了自己的閱讀計(jì)劃。通過大量的閱讀,我不僅擴(kuò)大了詞匯量,還學(xué)習(xí)了不同行業(yè)的專業(yè)術(shù)語和商務(wù)表達(dá)方式。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)通過閱讀不同的商業(yè)案例和成功企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),能夠啟發(fā)并豐富我的商業(yè)思維,提高解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第四段:將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)(約300字)
商務(wù)英語閱讀課為我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中提供了很好的機(jī)會(huì)。通過分析真實(shí)商務(wù)文檔、合同和報(bào)告,我學(xué)會(huì)了如何從中獲取有用信息,并將其應(yīng)用到具體的商業(yè)場(chǎng)景中。此外,在課堂上,教師還模擬了商業(yè)會(huì)議和談判,讓我們能夠在真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)表達(dá)和溝通技巧。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我順利找到工作并在職場(chǎng)中表現(xiàn)出色提供了很大的幫助。
第五段:總結(jié)(約200字)
通過商務(wù)英語閱讀課的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的商務(wù)英語閱讀能力,還培養(yǎng)了分析商業(yè)信息和解決商業(yè)問題的能力。課堂教學(xué)方法的改進(jìn)和課外自主閱讀的重要性使我受益良多。將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)讓我在職場(chǎng)中具備了競(jìng)爭(zhēng)力。商務(wù)英語閱讀課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷,我會(huì)將所學(xué)知識(shí)繼續(xù)應(yīng)用和發(fā)展,為自己的未來事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
商務(wù)英語閱讀心得篇九
第一段:介紹商務(wù)英語閱讀課目的和重要性(引出個(gè)人經(jīng)歷)
商務(wù)英語閱讀課是為了提高學(xué)生對(duì)商務(wù)英語閱讀的能力和素養(yǎng)。隨著全球化的發(fā)展,商務(wù)英語的重要性也越來越突出,能夠流利閱讀商務(wù)英語不僅有助于擴(kuò)大外貿(mào)領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì),還提升了個(gè)人在全球商務(wù)舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:商務(wù)英語閱讀課的教學(xué)特點(diǎn)和收獲
商務(wù)英語閱讀課注重培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語詞匯和閱讀技巧,讓學(xué)生掌握商務(wù)文檔和專業(yè)材料閱讀的能力。通過大量的商務(wù)文檔閱讀練習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了如何快速捕捉關(guān)鍵信息,而且提高了英語理解和分析的能力。在課堂上,老師還通過案例分析和小組合作,激發(fā)學(xué)生的思考和交流,從而提高了我們的商務(wù)英語應(yīng)用能力。
第三段:商務(wù)英語閱讀課的教學(xué)方法和體驗(yàn)
商務(wù)英語閱讀課注重實(shí)用性,老師通過真實(shí)的商務(wù)案例和業(yè)務(wù)文檔,幫助我們了解商務(wù)英語的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景。在課堂上,老師會(huì)先幫助我們解讀文檔的背景和目的,然后進(jìn)行交流探討,引導(dǎo)我們理解文檔中的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)知識(shí)。通過多次作業(yè)和考試,我逐漸提高了商務(wù)文檔的閱讀速度和準(zhǔn)確性,提高了商務(wù)英語的運(yùn)用能力。
第四段:商務(wù)英語閱讀課的挑戰(zhàn)和突破
在商務(wù)英語閱讀課中,我面臨了很多挑戰(zhàn),比如文檔的難度、專業(yè)術(shù)語的掌握和理解等。但是通過不斷的努力和老師的指導(dǎo),我逐漸克服了這些困難,并在閱讀能力和商務(wù)英語應(yīng)用能力上取得了突破。我學(xué)會(huì)了如何快速分析和理解商務(wù)文檔,以及如何運(yùn)用商務(wù)英語寫作和表達(dá)。
第五段:商務(wù)英語閱讀課的意義和啟示
商務(wù)英語閱讀課培養(yǎng)了我的商務(wù)英語素養(yǎng),提升了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)會(huì)了如何處理商務(wù)文檔和專業(yè)材料,也更加了解了商務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。在今后的工作中,我將能更好地與國(guó)際客戶進(jìn)行溝通和合作,提高工作效率和質(zhì)量。此外,商務(wù)英語閱讀課還啟發(fā)了我對(duì)商務(wù)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情,激發(fā)了我追求進(jìn)一步提升的動(dòng)力。
總結(jié):
商務(wù)英語閱讀課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,提高了我的商務(wù)英語能力和素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方法,我不僅掌握了商務(wù)英語閱讀的技巧和策略,還鍛煉了分析和解決問題的能力。這些都為我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
商務(wù)英語閱讀心得篇十
bec商務(wù)英語中級(jí)閱讀共五種題型:搭配題、句子填空題、閱讀理解題、完形填空題、改錯(cuò)題,考試時(shí)間為60分鐘,第一部分是四個(gè)短文,其他部分各有一篇較長(zhǎng)的正文,均摘選自報(bào)紙、商業(yè)雜志、商務(wù)信件、圖書、廣告、及商品手冊(cè)等,都與日常工作相關(guān)。用以測(cè)試考生各種閱讀技能。
1.搭配題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
技巧:先快速閱讀七個(gè)句子,找出每句關(guān)鍵詞。七個(gè)句子一般要比四個(gè)文本要簡(jiǎn)單,更容易理解,所以建議先讀懂七個(gè)句子。
仔細(xì)閱讀四個(gè)文本,看有無和七個(gè)句子中關(guān)鍵詞意思一直的詞。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達(dá),很少出現(xiàn)和前面七個(gè)句子中完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達(dá),請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇,因?yàn)楹芸赡苁敲曰罂忌摹?/p>
切記:長(zhǎng)得像得有可能是答案,長(zhǎng)得一樣的多數(shù)情況不是答案。
例如,句子中“utliseitscurrentexpertise”和文本中“exploitexistingskills”相對(duì)應(yīng)。句子中“moveintoamorepromisingmarket”和文本中“enteradifferentmarket”相對(duì)應(yīng)。
每個(gè)文本至少使用一次。
2.句子填空題。
重在考查考生語篇整體意義的理解能力,以及根據(jù)語篇邏輯關(guān)系有條理地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行組織銜接的能力。
技巧:瞻前顧后,把空前后的句子都看一遍,特別要注意上下文中的連接詞、指示詞和代詞??丛谡Z義和邏輯上是否吻合。
最后沒有填上的空,建議采用試錯(cuò)法,一個(gè)一個(gè)句子的試,憑自己的語感猜測(cè)答案。
3.閱讀理解題。
重在考查考生尋找語篇大意和具體信息的能力。
這是我們中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的題,從中學(xué)到大學(xué)我們都練過,相信你們都已掌握了秘訣,這里不在贅述。
4.完形填空題。
重在考查近義詞辯析,搭配,慣用法等。
技巧:首句一般都不留空,所以一定要仔細(xì)看首句,首句對(duì)了解文章主題和大意有幫助。
瞻前顧后,把空前后都看一遍,從詞義辯析,詞語搭配,上下文語境,習(xí)慣用法等方面入手,選擇答案。有時(shí)所需填空單詞還會(huì)在后面出現(xiàn)。
復(fù)核全文,對(duì)答案進(jìn)行進(jìn)一步核查。
5.改錯(cuò)題。
主要考查考生語法能力,包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣,一致,非謂語動(dòng)詞用法,從句,限定詞,代詞,介詞等。
技巧:考生只要把多余的單詞挑出來就行。多余的單詞經(jīng)常是虛詞,所以做題時(shí)把注意力集中在冠詞、介詞、連詞、代詞、副詞等上面。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),每到題大概有兩、三行是對(duì)的。所以不要認(rèn)為每行都有多余的單詞,實(shí)在找不出來,就填correct。
其他注意事項(xiàng):
一定要抓緊時(shí)間答題,建議每部分用10分鐘答題。把出現(xiàn)在文章中的答案部分用下劃線標(biāo)示出來,以便核對(duì)時(shí)節(jié)省時(shí)間。難題可以留在后面做,千萬不要空著,實(shí)在不行就猜。
商務(wù)英語閱讀心得篇十一
商務(wù)英語考試中,占分最多的是聽力和閱讀部分。而閱讀部分往往是花費(fèi)時(shí)間最多的,下面網(wǎng)小編為大家提供個(gè)快速閱讀的方法,希望對(duì)大家有用!
尋讀又稱查讀,同略讀一樣,尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息,以提高閱讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息,如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等,而對(duì)其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運(yùn)用這種方法,讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料,找到所需要的'信息。例如,在車站尋找某次列車或汽車的運(yùn)行時(shí)刻,在機(jī)場(chǎng)尋找某次班機(jī)的飛行時(shí)刻,在圖書館查找書刊的目錄,在文獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號(hào)碼等,都可以運(yùn)用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧,尋讀既要求速度,又要求尋讀的準(zhǔn)確性。具體地說,尋讀帶有明確的目的性,有針對(duì)性地選擇問題的答案。因此,可以把整段整段的文字直接映入大腦,不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容,就要稍作停留,將它記住或摘下,既保證尋讀的速度,又做到準(zhǔn)確無誤,所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。
尋讀與略讀不同。略讀時(shí),讀者事先對(duì)材料一無所知,而尋讀則是讀者對(duì)材料有所了解的情況下進(jìn)行的。例如,尋讀電話號(hào)碼簿,讀者知道受話人的姓名,還知道電話號(hào)碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣,在百度網(wǎng)尋找中國(guó)會(huì)計(jì)碩士網(wǎng)編輯jackson的電話時(shí),就可以利用書頁(yè)上方的標(biāo)識(shí)詞,再按姓的字母順序很快翻到以j開頭的書頁(yè),從而找到j(luò)ackson名下的電話頁(yè)碼。
(1)利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號(hào)碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如,電視節(jié)目是按日期和時(shí)間排列的。歷史資料是按年代排列的,報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣,它都是按照某種邏輯方法排列的。例如,要知道某事是何時(shí)發(fā)生的,要查日期;某事是誰做的,要查人名等。
(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明。尋讀之后,首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題,確定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,這樣可以直接翻到那個(gè)部分,進(jìn)行尋找。
(3)抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié),準(zhǔn)備尋讀。這時(shí),要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞。例如,在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動(dòng)版上尋找某田徑運(yùn)動(dòng)員的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī),他的國(guó)名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名,翻到newyorkcity那一章后,population,census,inhabitants等詞就是提示詞,找到提示詞,就可以采用一般閱讀速度,獲得所需要的信息。
以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹,其實(shí)這些方法我們?cè)谄匠5纳詈蛯W(xué)習(xí)中都曾用到過,只是我們沒有意識(shí)到而已,而一旦把它們作為方法單獨(dú)挑選出來,然后按照其要求堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度,關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。
商務(wù)英語閱讀心得篇十二
踏入社會(huì)才知自己的前景是多么的迷茫與不安,從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師成了老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我感到了彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境??床粦T企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心以及嘲諷的眼神和言語,就像有些資歷比較老的員工在我們這些員工剛進(jìn)去的時(shí)候總是欺負(fù)我們新進(jìn)員工,把一些跑腿的工作總是推給我們。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。實(shí)習(xí)時(shí)間短短幾個(gè)月,但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。但讓我感受最深的卻是,有時(shí)候自己會(huì)在無形中被社會(huì)所改變,有些事情我們無法改變,只能順從。社會(huì)這個(gè)染缸造就了多重性格的我們。
在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里,我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是客戶服務(wù)部,出單員。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司出單員工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從個(gè)人發(fā)展方面說,對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用,因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始了與以往完全不一樣的生活可以說得上是完全的'不習(xí)慣,每天都是按規(guī)定的時(shí)間打卡上班下班,上班期間要認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作,不能胡亂潦草敷衍了事,要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),這也是對(duì)別人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在我們工作的時(shí)候,我們的肩頭就扛有責(zé)任,凡事都要謹(jǐn)慎小心,否則可能隨時(shí)要因?yàn)槟惴赶碌囊粋€(gè)小錯(cuò)誤而承擔(dān)后果。
在學(xué)校的時(shí)候,老師總是教育我們:大學(xué)不比高中初中,需要老師的管制,大學(xué)期間講究的就是一種自學(xué)能力,要學(xué)會(huì)自覺,凡事要靠自己的獨(dú)立,到了我自己真正成為一名工作職員的時(shí)候才明白老師的良苦積極,由于出單員一職,大部分時(shí)間是在給客戶辦理車險(xiǎn)手續(xù),然后就是月底盤點(diǎn)的時(shí)候工作量稍微大點(diǎn),有點(diǎn)繁忙,但這些工作幾乎和我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)毫無關(guān)聯(lián)。剛開始的時(shí)候由于是一個(gè)新手,做的工作也就僅限于一些簡(jiǎn)單的,主要是將保戶或保險(xiǎn)代理人提供的保險(xiǎn)單信息錄入到保險(xiǎn)公司專門的業(yè)務(wù)程序中去,沒有太大的難度,然后將保險(xiǎn)單提交核保員,當(dāng)核保員將保單核對(duì)并提交回出單員時(shí),出單員按規(guī)定打印保險(xiǎn)單證等.
商務(wù)英語閱讀心得篇十三
與普通英語不同,商務(wù)英語強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力,其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式,包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?;诖颂?,商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語是英語的一種社會(huì)功能變體,是專門用途英語中的一個(gè)分支,是英語在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動(dòng)所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語,并以此為基礎(chǔ),完全具有普通英語的語言學(xué)特征,但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語的綜合體,因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。
2.1掌握商務(wù)英語語匯句型,熟悉商務(wù)英語篇章。
學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手,由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯,商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ),但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多,對(duì)商務(wù)英語語篇不熟悉,因此,應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。
商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件,或者說,商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語,說明論證性文章占絕大多數(shù),如:商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此,商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對(duì)比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。
在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力,我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字,就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力,熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力,學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。
2.3熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語不能不了解常見的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化,wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如,只知道apec是asiapacificeconomiccooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇,它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto,大家都知道它是worldtradeorganization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。
2.4熟悉國(guó)際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義。
如前文所述,國(guó)際商務(wù)英語涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,只知道l/c是letterofcredit(信用證)的縮寫仍不夠,需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketingmix意思是營(yíng)銷組合,那么,營(yíng)銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketingmix指的是4ps。4ps指四個(gè)以p開頭的英語單詞,即:product,price,promotion,place。再例如,fob、cif分別來自freeonboard,cost,insurance,freight,只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處,買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3.1學(xué)外語無捷徑。
盡管不能否認(rèn),好的教材,輔助設(shè)備,老師,環(huán)境,以及個(gè)人的恒心乃至天分,都對(duì)學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國(guó)內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國(guó)外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法,然而無不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專家早就告訴我們:學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣,只能靠日積月累,無論什么方法都一樣。3.2"成功"與否取決于具體目地。
十個(gè)學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí),職稱,學(xué)分,工作需要,留學(xué),進(jìn)入外企,上網(wǎng)瀏覽,乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同,所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過中等以上教育,除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人,看懂簡(jiǎn)短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時(shí)。要通過英語六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語一樣的'水平,唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),天天使用。
3.3學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽,說,讀,寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會(huì)"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來說,"讀"是唯一有實(shí)際效用,也是唯一能夠盡快掌握的技能。3.4只要有明確的目標(biāo)和興趣,假以時(shí)日,任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。
總而言之,從我個(gè)人的經(jīng)歷看,學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚,可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫本的英文小說,后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播,再后來又想能和外國(guó)人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,你都會(huì)有一種成功的樂趣。如果漫無目的,或者好高鶩遠(yuǎn),就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材,什么方法,都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù),未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此,只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),任何語言都是可以學(xué)好的。
商務(wù)英語閱讀心得篇十四
報(bào)考商務(wù)英語的人越來越多了,下面小編為大家?guī)砹松虅?wù)英語bec高級(jí)閱讀的技巧,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。
抓住中心和基本點(diǎn) 5篇100字左右的小短文,8個(gè)選項(xiàng),選擇出各個(gè)選項(xiàng)屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文mainidea的能力。正確的做題方法是先讀提示第一句,把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。從5篇短文中找出15個(gè)左右的考點(diǎn),解題的速度可大大提高。
弄清邏輯上的銜接 詞匯的銜接、語法的銜接,最重要的是邏輯上的銜接。其實(shí),任何兩句話之間的.邏輯關(guān)系不外乎兩種情況:不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關(guān)系,再尋找正確的選項(xiàng)解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。
跳躍式閱讀 這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的mainidea即可,有較強(qiáng)閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關(guān)系,而細(xì)節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí),學(xué)生要放松心態(tài),因?yàn)轭}目不難,只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級(jí)及考研閱讀理解題不同,bec閱讀理解題目不能過細(xì)地去推敲,正確選項(xiàng)一般都是原句+改寫。
習(xí)慣用法結(jié)合語境 考點(diǎn)詞匯一般不是商務(wù)術(shù)語,是四級(jí)以下的普通詞匯。大多題目較容易,有個(gè)別題目較難。學(xué)生應(yīng)該從搭配、習(xí)慣用法結(jié)合語境的方法解題。不過,想在此部分得滿分是極難的。考生不要輕信自己的語感,這種感覺可能是錯(cuò)覺,真正的語感是以長(zhǎng)期積累的實(shí)力為基礎(chǔ)的。
牢記bec知識(shí)點(diǎn) 沒有必要去把語法知識(shí)詳細(xì)完全地進(jìn)行復(fù)習(xí),而只需將bec經(jīng)??己说闹R(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。bec語法題歷年考試所涉及的語法點(diǎn)十分有限。牢記住考點(diǎn)語法名稱,完全可以在這兩部分獲得滿分。
商務(wù)英語閱讀心得篇十五
即將畢業(yè),我來到一家幼兒園所實(shí)習(xí)。下面是我在幾個(gè)階段的實(shí)習(xí)感受。
1、了解過程。
起初,剛進(jìn)入園所的時(shí)候,園所里的一切對(duì)我來說都是陌生的,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。第一天進(jìn)入園所開始工作時(shí),園長(zhǎng)領(lǐng)著我在園里參觀了一下,讓我熟悉了環(huán)境、認(rèn)識(shí)了新同事。
作為初次到社會(huì)上工作的學(xué)生來說,對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是比較陌生的。一開始我對(duì)園所里的各項(xiàng)規(guī)章制度都不熟悉,于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè),向同事請(qǐng)教、了解工作的相關(guān)事項(xiàng),通過他們的幫助,我對(duì)園所的情況及工作流程等都有了一定的.了解。
2、摸索過程。
在熟悉了基本流程之后,主管便分配少量的任務(wù)。一個(gè)班有十來個(gè)孩子,對(duì)于完全沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的我來說,要面對(duì)十幾個(gè)性格不同的孩子,真的沒辦法,甚至有些害怕。王老師告訴我,最重要的就是要保證他們的安全,要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我便開始配班老師的工作,主要的工作就是協(xié)助王老師。在看王老師上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多問題,比如說寶寶不聽自己的話怎么辦?還有幼兒的心理是什么樣的?于是我?guī)е@些問題向王老師請(qǐng)教,在王老師的幫助下我知道了答案。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地投入到了新的工作中,也漸漸地將自己的身份轉(zhuǎn)化為幼兒教師的身份。
3、實(shí)操過程。
在為期一個(gè)星期的觀察中,我掌握了托班的流程,也知道了一些技巧,于是王老師開始讓我代課。第一次上課很緊張,在看到幼兒不聽我的指令時(shí),心里不知道該怎么辦。王老師看出了我的難處,來幫我化解了尷尬。課下,王老師告訴我,關(guān)鍵是要了解幼兒的心理,只有和他們交朋友,才能讓他們相信我。于是,我在王老師的指導(dǎo)下和他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,漸漸的寶寶們接受了我,也就會(huì)聽我的話了。于是,課越來越順利,孩子們和我的關(guān)系越來越好。
在這一個(gè)多月的工作中,我接觸到了以前從未接觸到的知識(shí),了解了幼兒的成長(zhǎng)史和幼兒的心理,更讓我知道了“人民教師”對(duì)這個(gè)世界的重要性,特別是幼兒教師,他們是孩子的啟蒙老師,對(duì)于一個(gè)孩子起著至關(guān)重要的作用。不管是工作還是日常生活中,我都必須嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行。
在這份工作中,我找到了自信,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。每天早晨,當(dāng)孩子們向我說早安的時(shí)候,我都無比的自豪,這表示在他們的心中已經(jīng)接納了我。同時(shí)這份工作還給我?guī)砹丝鞓?,我不喜歡人際關(guān)系復(fù)雜的工作場(chǎng)所,我喜歡的正是像幼兒園這樣單純的工作場(chǎng)所,在這里看到的都是孩子們天真燦爛的笑臉。看到他們,自己心里也會(huì)洋溢著滿滿的幸福感,每天都是很開心的度過,讓我覺得人生真的特別有意義。在孩子們用銀鈴般的聲音叫著老師的時(shí)候,我感覺心都會(huì)融化的。
我打心眼里喜歡這份工作,所以我決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展下去,創(chuàng)造屬于我自己的小小世界。
商務(wù)英語閱讀心得篇十六
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國(guó)學(xué)生,我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通,只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音??梢哉f,小學(xué)的我除了讀,我什么都不會(huì)。
上了初中,英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學(xué)期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言,為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的,是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當(dāng)然,付出是有回報(bào)的,我收獲了接近滿分的中考英語成績(jī)。
這種對(duì)英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手,向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話,好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后,老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?,我順理成章地?dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里,我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目,就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),一直引以為傲的英語成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后,我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué),英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語,其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級(jí),就沒有學(xué)位證。所以,大學(xué)對(duì)英語也不能放松。
商務(wù)英語閱讀心得篇十七
part1(questions1-7)。
這部分有7個(gè)問題和4段文章。要求考生閱讀文章,根據(jù)文章提供的信息選擇與文章意思一致的句子。這部分相對(duì)來說不很難。需要注意的是,短文只有4段,而問題有7個(gè),這樣有重復(fù)選擇,考生要當(dāng)心似是而非的答案。
part2(questions8-12)。
這部分較難,主要考學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。考生需要理解文章,根據(jù)上下文來選擇答案,一般來說,考生要先閱讀文章,然后,閱讀提供的句子,從邏輯推理到意義的連貫等方面來確定答案。
這部分為閱讀理解,與大學(xué)英語四、六級(jí)考試的閱讀理解相似,主要考對(duì)文章大意和某一特定意義的理解??忌瓤焖匍喿x文章,然后讀懂選擇題,在文章中找到與4個(gè)選項(xiàng)中意義相同或相近的答案??忌仨毰恼绿N(yùn)涵的意思。一般來說,考生可以根據(jù)問題的意思,按照順序到文章中找到文章中找到相關(guān)的句子,然后確定選擇項(xiàng)。
這部分類似大學(xué)英語四、六級(jí)考試卷中的完型填空(cloze)。該部分不是考對(duì)文章的理解,而是考語法、詞匯和結(jié)構(gòu)。如詞的搭配、固定短語等。但是,考生首先仍然必須閱讀文章,了解文章的大意,在這個(gè)基礎(chǔ)上再根據(jù)上下文確定最佳選擇。
該部分文章一般是信函、有關(guān)商務(wù)的文章。文章長(zhǎng)度通常為150-200單詞??忌鑼⑽恼轮杏芯幪?hào)(34-45)的句子中多余的單詞(extraword)找出,并在答題紙用大寫字母寫出該詞;如果句子中沒有多余的單詞,則在答題紙上寫correct。
商務(wù)英語閱讀心得篇十八
一般怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語才最為迅速呢?我們可以先集中一段時(shí)間學(xué)習(xí),然后再由易到難的進(jìn)行英語的分析,同時(shí)在英語方面還要大膽的說出口,通過了這樣的有效方式后,我們才會(huì)意識(shí)到自己的英語能力有所么明顯的改善,請(qǐng)看下文。
一、集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)。
怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語呢?語言的學(xué)習(xí)本來就需要下功夫,所以在學(xué)英語時(shí)最好集中一段時(shí)間,完全浸泡在英語環(huán)境中。
二、由易到難。
無論是聽力還是閱讀,學(xué)習(xí)過程中不要心急,從簡(jiǎn)單入手。比如說閱讀,起初可以讀一些簡(jiǎn)易英語讀物,像英漢對(duì)照這種,慢慢的在脫離中文看簡(jiǎn)易英文的原著。隨著詞匯量的增加,英語水平的提高,在慢慢看英文原著。通過閱讀,詞匯、語法等方面能力都能得到全面提升。
大膽開口說。
學(xué)英語即使你會(huì)很多單詞,語法再好,不敢開口說是不行的。所以要鍛煉自己說英語的能力,說錯(cuò)了不要緊,發(fā)音不準(zhǔn)也不要緊,關(guān)鍵是先說出來,然后培養(yǎng)語感,改正發(fā)音等問題。
關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語才最為迅速的問題,在上面的文章描述中也已經(jīng)有了十分詳盡的提示,大家在看過了之后,相信自己的英語能力也會(huì)朝向更好的一面發(fā)展下去,隨著時(shí)間的推移,掌握了一定量的單詞和詞匯后,自己的英語能力也會(huì)更強(qiáng)。怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語的問題一直對(duì)于很多人都是個(gè)難點(diǎn),為了更好的解決怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語的問題,我們就可以到下面的文章中去做一些判斷,這樣學(xué)習(xí)的成果才能獲得保障。怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語提升最快呢?那么下面的文章中也給到了一些相關(guān)的內(nèi)容表述,一旦大家在意識(shí)到了這些后,也可以對(duì)于自我的能力有了合理的評(píng)估。同時(shí)在進(jìn)行聽說讀寫譯能力以及世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織的熟悉方面也要做出一些認(rèn)知。
在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力,我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字,就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。
熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語不能不了解常見的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化,wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,只知道這些組織的英語名稱是不夠的。
很多專家都提出學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有一定的英語基礎(chǔ)。如果連基本的英語表達(dá)都有困難,就很難在商業(yè)環(huán)境中用相對(duì)正規(guī)和規(guī)范的英語進(jìn)行交流。對(duì)于英語基礎(chǔ)很低的人來說,應(yīng)該先學(xué)習(xí)通用英語,打好英文基礎(chǔ)。如果對(duì)自己英文水平?jīng)]有清晰的概念,可以到專業(yè)的有嚴(yán)格、科學(xué)分級(jí)體系的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英文水平測(cè)試。也可以同時(shí)了解到語言四大要素聽、說、讀、寫中的那些環(huán)節(jié)是相對(duì)較弱的。市場(chǎng)上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在英語培訓(xùn)時(shí)所采用的方法是不一樣的,你就可以根據(jù)這些分析選擇適合你具體情況的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。實(shí)際上英語要學(xué)好,關(guān)鍵還在日積月累,水到渠成。具有了什么樣的水平,才能通過相應(yīng)的考試。
對(duì)于怎樣學(xué)習(xí)商務(wù)英語的重點(diǎn)之處,實(shí)際上在上面的文章中也已經(jīng)有了很好的提示,大家在看過了之后,自己在接下來的學(xué)習(xí)方向也會(huì)更好的有所分析。同時(shí)由于自己對(duì)于這類問題有了清晰明確的判斷,在學(xué)習(xí)能力上也有了改善。
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