專業(yè)世界地理心得體會(huì)總結(jié)(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 02:52:23
專業(yè)世界地理心得體會(huì)總結(jié)(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-03 02:52:23     小編:QJ墨客

心得體會(huì)是一個(gè)整理和歸納的過(guò)程,可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí),要注重時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣的選擇,使文章更具個(gè)人情感和共鳴力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來(lái)看看吧,相信會(huì)讓您對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有更深入的理解和把握。記得,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力的方式,希望大家都能認(rèn)真對(duì)待,努力寫(xiě)出優(yōu)秀的心得體會(huì)。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇一

地理是一門非常重要的學(xué)科,通過(guò)研究地理,可以更好的了解我們的世界,但是在地理研究中,總有一些問(wèn)題無(wú)法得到解答,這些未解之謎成為了地理學(xué)發(fā)展的困惑。本文將探討世界地理未解之謎的種類和原因,并從自己的角度出發(fā),談?wù)剬?duì)這些謎題的心得和體會(huì)。

世界地理未解之謎有許多種類,其中最令人困擾的是關(guān)于自然地理的問(wèn)題,例如地震、火山爆發(fā)、洪水、雪崩等,雖然科學(xué)家們可以通過(guò)現(xiàn)代儀器和技術(shù)對(duì)這些自然現(xiàn)象進(jìn)行跟蹤和預(yù)測(cè),但是為什么這些現(xiàn)象會(huì)發(fā)生,還是無(wú)法解釋。此外,還有一些人文地理的謎題,如古代文明的消失、神秘的地下城市、未被探索的深海等,這些謎題不僅困擾著地理學(xué)家,也吸引著人們的好奇心。

未解之謎的存在是多方面的,一方面是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ銐虻闹R(shí)和技術(shù),另一方面則是因?yàn)槲覀儗?duì)自然和人類的認(rèn)知仍然有很多盲點(diǎn)。例如,我們雖然可以通過(guò)衛(wèi)星和飛機(jī)等手段對(duì)地球進(jìn)行細(xì)致的觀測(cè),但是對(duì)于深海、冰川等領(lǐng)域,我們了解的還非常有限。同樣,對(duì)于古代文明消失的原因,我們也無(wú)法得到完全的解釋,因?yàn)闅v史上很多事件的資料已經(jīng)遺失,我們只能憑借一些殘留的文物和考古發(fā)現(xiàn)來(lái)猜測(cè)。

世界地理未解之謎雖然令人困擾,但是也是地理學(xué)發(fā)展的動(dòng)力之一。作為一個(gè)地理愛(ài)好者,我深深地意識(shí)到,解決未解之謎的過(guò)程是一項(xiàng)需要多學(xué)科、多角度、多方面綜合的工作。我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的知識(shí),以及現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備,才能逐漸揭開(kāi)這些謎題的神秘面紗。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的廣度和深度的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí)才能逐漸拓展我們的認(rèn)知和視野。

第五段:結(jié)論。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)探索世界地理未解之謎,并力求做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的人能夠關(guān)注地理學(xué)科的發(fā)展和研究,為破解這些謎題助力。我深信,只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索和研究,我們肯定能夠逐漸揭示大自然和人類世界的面紗,讓我們的世界更加美好和神秘。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來(lái),隨著全球化的不斷發(fā)展,世界地理變得越來(lái)越重要。對(duì)于一個(gè)有志于成為國(guó)際化人才的大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)世界地理知識(shí)變得至關(guān)重要。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)世界地理有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我學(xué)習(xí)世界地理的心得體會(huì)。

首先,世界地理知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是了解地理事實(shí),更是理解地理背后的原理和機(jī)制。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)造和板塊運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí),了解了地球形成與演化的過(guò)程。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我明白了地質(zhì)活動(dòng)對(duì)于地理環(huán)境的影響,例如火山噴發(fā)、地震等現(xiàn)象對(duì)人類的危害。我開(kāi)始意識(shí)到,地理學(xué)不僅是一門課程,更是人類與自然相互作用的基礎(chǔ)。

其次,世界地理也給我?guī)?lái)了對(duì)人類社會(huì)的更深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我了解了世界各國(guó)的地理環(huán)境,包括氣候、土地利用和資源分布等方面。我發(fā)現(xiàn),不同的地理環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。例如,氣候干旱的地區(qū)更容易發(fā)生水資源短缺,而擁有豐富自然資源的國(guó)家則面臨資源開(kāi)發(fā)和管理的挑戰(zhàn)。這些現(xiàn)象使我認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

第三,通過(guò)學(xué)習(xí)世界地理,我開(kāi)始關(guān)注全球環(huán)境問(wèn)題并熱衷于環(huán)保事業(yè)。我們學(xué)習(xí)了全球氣候變化、生物多樣性喪失等重要問(wèn)題。我意識(shí)到,現(xiàn)今全球環(huán)境的問(wèn)題比以往任何時(shí)候都要嚴(yán)重,而這些問(wèn)題正是由人類的活動(dòng)引起的。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),我深感環(huán)保意識(shí)的重要性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性。因此,我積極參加環(huán)保活動(dòng),努力提高環(huán)保意識(shí),希望能為保護(hù)地球的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

第四,世界地理的學(xué)習(xí)提高了我的地理空間意識(shí)和國(guó)際視野。通過(guò)學(xué)習(xí)世界地理,我了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展現(xiàn)狀。我開(kāi)始關(guān)注不同國(guó)家的政治動(dòng)態(tài)和地緣政治的演變。這種全球視野的拓展使我能夠更好地理解全球事件,適應(yīng)世界性的工作和生活環(huán)境。一次參加國(guó)際交流項(xiàng)目,我有機(jī)會(huì)到另一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活,這進(jìn)一步加深了我對(duì)世界地理的體驗(yàn)和理解。

最后,通過(guò)學(xué)習(xí)世界地理,我也珍惜起自己的國(guó)家和家鄉(xiāng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我了解了國(guó)內(nèi)各地的自然風(fēng)光和人文景觀。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),我自己的國(guó)家是如此豐富多樣,擁有著獨(dú)特的地理環(huán)境和文化傳統(tǒng)。我也更加了解到,尊重和保護(hù)自己的國(guó)家是每個(gè)公民的責(zé)任,我應(yīng)該為家鄉(xiāng)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,世界地理知識(shí)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了廣闊的視野和深刻的思考。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅僅獲得了關(guān)于地理的知識(shí),更重要的是,我培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)、全球視野和國(guó)家責(zé)任感。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我終身受益,引導(dǎo)我更好地了解和認(rèn)識(shí)我們的世界。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇三

地理作為一門學(xué)科,幫助我們了解世界各地的地理環(huán)境、人文特征,豐富了我們的視野,拓寬了我們的思維。通過(guò)學(xué)習(xí)世界地理,我深刻體會(huì)到不同地區(qū)的差異性和聯(lián)系性。下面我將就我在學(xué)習(xí)世界地理過(guò)程中的一些體會(huì)進(jìn)行分享。

首先,地理環(huán)境對(duì)人類的影響無(wú)處不在。地理環(huán)境包括地貌、氣候、水文、土壤等方面的因素,直接決定了一個(gè)地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。舉個(gè)例子,非洲撒哈拉沙漠的干旱氣候使得該地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展困難,資源匱乏,影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和人民的生活。相比之下,亞洲的黃河、長(zhǎng)江等大河流域擁有肥沃的土壤和豐富的水資源,這為這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。因此,地理環(huán)境對(duì)人類的發(fā)展起著不可忽視的作用。

其次,不同地區(qū)的文化差異與地理環(huán)境有著密切的關(guān)系。地理環(huán)境直接塑造了不同地區(qū)的生活方式、風(fēng)土人情和民族文化。例如,草原地區(qū)的游牧民族生活依賴于牛羊等畜牧業(yè),他們形成了獨(dú)特的游牧文化,信仰著天馬神話和圖騰。而世界各地的沿海地區(qū)以漁業(yè)為主,他們的文化也與海洋有著緊密的聯(lián)系,漁歌、漁船、海鮮成為他們生活的一部分。因此,地理環(huán)境在很大程度上塑造了不同地區(qū)的文化特征,使世界更加多樣化和豐富多彩。

再者,全球化使不同地區(qū)之間的聯(lián)系更加緊密。隨著交通和通信技術(shù)的飛速發(fā)展,世界已經(jīng)成為一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶的地球村。不同地區(qū)的人民通過(guò)信息交流更為方便,文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的交流與合作也變得更加頻繁。亞洲的中國(guó)、北美的美國(guó)、歐洲的法國(guó),這些地區(qū)都是全球性的重要經(jīng)濟(jì)體,各自在全球經(jīng)濟(jì)中都發(fā)揮著重要的作用。全球化不僅加強(qiáng)了不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,也促進(jìn)了文化交流和民眾互動(dòng)。全球化使世界變得越來(lái)越小,不同地區(qū)的交流合作也越來(lái)越密切,這為我們了解世界提供了更多機(jī)會(huì)和可能。

最后,保護(hù)地理環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,地理環(huán)境對(duì)我們的生活和健康有著重要的影響。如今,地球面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,如全球變暖、水資源短缺、土壤退化等。保護(hù)地理環(huán)境已經(jīng)成為全球性的課題,而我們每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)一己之力。無(wú)論是減少碳排放,推動(dòng)可再生能源的使用,還是保護(hù)水資源,減少塑料污染,我們都可以從自己做起,為改善地理環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。

綜上所述,學(xué)習(xí)世界地理使我對(duì)地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系有了更深入的理解。地理環(huán)境對(duì)人類的發(fā)展和文化有著不可忽視的影響,不同地區(qū)之間的聯(lián)系與合作也日益緊密,保護(hù)地理環(huán)境已經(jīng)成為全球共同面臨的挑戰(zhàn)。通過(guò)了解和關(guān)注世界地理,我們可以更好地參與到世界的發(fā)展中,為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的地球貢獻(xiàn)力量。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇四

教師教學(xué)心得體會(huì)范文精選系列,如果你喜歡可以下載全文。

伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見(jiàn),經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇五

第一段:

地理是一門關(guān)于地球的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)地理,我們可以了解地球的構(gòu)造、地理特征以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。在我初中三年的地理學(xué)習(xí)中,我深深體會(huì)到地理的重要性和其對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊憽?/p>

第二段:

首先,地理學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)到地球上的各個(gè)地區(qū)存在巨大的差異。例如,氣候和地形的不同導(dǎo)致了世界各地的生物多樣性。南極洲擁有冰川和寒冷的氣候,而亞馬遜雨林地區(qū)則生長(zhǎng)著豐富的熱帶植被。了解不同地區(qū)的自然環(huán)境和資源分布有助于我們更好地保護(hù)環(huán)境,避免資源過(guò)度開(kāi)發(fā)和環(huán)境破壞。

第三段:

其次,地理學(xué)也讓我們認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球的重要影響。城市化和工業(yè)化的迅速發(fā)展導(dǎo)致了資源過(guò)度消耗和環(huán)境污染的問(wèn)題。學(xué)習(xí)地理可以讓我們意識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性,學(xué)會(huì)合理利用資源,并采取措施減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。例如,我們可以通過(guò)節(jié)約用水、減少?gòu)U物產(chǎn)生等方式,為保護(hù)地球作出自己的貢獻(xiàn)。

第四段:

除此之外,地理學(xué)也讓我們了解到世界各地的文化差異。不同地區(qū)擁有獨(dú)特的語(yǔ)言、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣,這些文化元素豐富了我們的社會(huì)多樣性。通過(guò)學(xué)習(xí)地理,我們不僅能夠拓寬視野,而且能夠增進(jìn)對(duì)其他國(guó)家和民族的理解和尊重。這對(duì)于促進(jìn)世界和平與發(fā)展具有重要意義。

第五段:

總之,地理學(xué)是一門非常有用和有趣的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)地理,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到地球的奇妙與多樣性,認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球的重要影響,以及不同地區(qū)的文化差異。這讓我深感到地球是我們共同的家園,我們需要共同努力來(lái)保護(hù)和發(fā)展它。因此,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí),并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中,為地球的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于“世界地理心得體會(huì)”的連貫的五段式文章,希望對(duì)你有所幫助。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇六

來(lái)到x中學(xué)也有了一段時(shí)間了,在這段日子里,我作為新任教師擔(dān)任著xx班和xx班兩個(gè)班的英語(yǔ)教師。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作,我在班主任老師的幫助下我也差不多了解了這樣個(gè)班的情況。作為一名新教師,其實(shí)我心中有早在很久以前就想過(guò)了很多種去帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的辦法,但是也正是因?yàn)槲沂且幻吕蠋煟谡嬲墓ぷ髦?,我也感受到了自己?jīng)驗(yàn)不足所帶來(lái)的無(wú)力感。

這是一種難以啟齒的感覺(jué),明明是作為老師,但是我卻在教學(xué)中弄的手忙腳亂。盡管因?yàn)檫@些小事故將課堂弄的活躍了起來(lái),但是作為一名高中老師,我還是要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯鳛橹饕?zé)任。

在對(duì)同學(xué)的情況有了一定的了解之后,我總是熬夜去分析該如何去帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)。有時(shí)也會(huì)去看看其他老師的課堂情況,或是聽(tīng)聽(tīng)老師們的意見(jiàn)。說(shuō)到底,是我這個(gè)新手老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少,第一次面對(duì)自己要負(fù)責(zé)到底的班級(jí)感到有些慌亂。但是,其他的老師都熱情的向我介紹了自己的方法,聽(tīng)著他們的意見(jiàn),我又覺(jué)得思維活躍了起來(lái),想到了一些可以用的上的方法!

在結(jié)合了自己對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí),老師們對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),以及課代表等同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí),我改變了自己的教學(xué)策略。為了照顧一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),我從基本教起,同時(shí)也加寬了知識(shí)點(diǎn),也給基礎(chǔ)好的同學(xué)教會(huì)了一些額外的知識(shí),并鞏固了基礎(chǔ)。

在之后的教學(xué)中,我由簡(jiǎn)入繁,帶動(dòng)學(xué)生的積極性,多在課堂上提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題給基礎(chǔ)差的同學(xué),就算答錯(cuò)也不打擊,進(jìn)而鼓勵(lì)并繼續(xù)給同學(xué)機(jī)會(huì),帶動(dòng)學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)欲望。

在這段工作時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多,也看清楚了很多。自己作為老師的不足,也漸漸的在工作當(dāng)中暴露出來(lái)。但是為了不讓這些影響到學(xué)生,我也學(xué)會(huì)了去主動(dòng)找到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)的去改正自己的問(wèn)題。

現(xiàn)在工作了這么久,我依舊不敢稱自己為一名合格的老師,和班上的其他老師相比,尤其是班主任老師,我現(xiàn)在的能力實(shí)在是望塵莫及。但是我也掌握到了自己的優(yōu)勢(shì),作為新老師,我很容易的就融入到了學(xué)生當(dāng)中,這讓我在了解學(xué)生的情況的時(shí)候變得更加方便。我會(huì)好好的運(yùn)用這個(gè)優(yōu)勢(shì),找出適合自己的教學(xué)路徑。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇七

在課堂教學(xué)中,只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件,它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識(shí)來(lái)看,趣味性是其一大特點(diǎn)。它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動(dòng)畫(huà)美、語(yǔ)言美,給學(xué)生以美的享受,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué),可讓課堂動(dòng)起來(lái),活起來(lái),以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在地理教學(xué)過(guò)程中,我注意發(fā)揮地理知識(shí)趣味性的學(xué)科優(yōu)勢(shì),充分利用現(xiàn)有的趣味知識(shí)加以渲染,深入挖掘潛在的趣味知識(shí)并進(jìn)行合理的加工,努力尋求趣味知識(shí)的切入點(diǎn)進(jìn)行有目的的導(dǎo)入,使之融入課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到較好的教學(xué)效果。例如:在講大陸漂移假說(shuō)時(shí),先讓學(xué)生講一個(gè)小故事,不但使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上,而且對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理,積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣易使課堂更生動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講季風(fēng)氣候的形成時(shí),我先讓學(xué)生回子顧一下自己身邊的風(fēng)向變化的規(guī)律,再進(jìn)行教學(xué),不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,且讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活探究地理問(wèn)題。

二、充分挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的主體作用

地理教材中有許多地理圖像,包括分布圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖,以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫(huà),而地理圖像是地理教材的重要組成部分,具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn),它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系,具有重要作用。因此,教學(xué)中,我注意發(fā)揮圖像作用,運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”,使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如,在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》,注意六大板塊的范圍及其邊界,然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置,再與前圖對(duì)照,學(xué)生相互討論得出結(jié)論:火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺(jué)器官和思維器官,同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí),我利用“活動(dòng)”中提供的天氣圖,讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣,這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào),還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

初中地理教學(xué)心得(2):

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,初中地理的目標(biāo)是通過(guò)7——8年級(jí)地理課程的實(shí)施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感,形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

本次課程改革的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一-“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn),一改以往片面注重結(jié)果,關(guān)心結(jié)論的做法,對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。

對(duì)于新課程的教學(xué),我認(rèn)為應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異,培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn),初中生活潑好動(dòng),具有豐富的情感,活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年。學(xué)生的單純是抽象的學(xué)習(xí)者,更是有著豐富個(gè)性的完整的人,因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,我們要看到學(xué)生之間的差異,要承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異。

地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的,容易理解的,而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的,難以理解的,教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增、替換例子,調(diào)整教法。要研究每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,不能只把他們看做一種知識(shí)的容器。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性,注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,在活動(dòng)中自己掌握知識(shí),并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控,教師如何引導(dǎo),如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻,為開(kāi)拓思路,提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。

教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要有意識(shí)地虛心聽(tīng)取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要,進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。另外,教師還要積極參加科際間的評(píng)課、觀摩,研討等活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),努力提高。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇八

3月23日,市教育局組織專家領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)2005年參加工作的青年教師觀摩課堂教學(xué),我作為其中一員,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,并有幸聽(tīng)取專家“一對(duì)一” 指導(dǎo)。從事初中地理教學(xué)五年多的我真是受益匪淺,第一次真正的認(rèn)識(shí)了自己。現(xiàn)就《我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)——鐵路運(yùn)輸》為例,來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

參加工作五年多,我對(duì)湘教版初中地理四冊(cè)教材已很熟悉,并且知道每節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。在《鐵路運(yùn)輸》一節(jié)中,我本著讓學(xué)生掌握“我國(guó)主要鐵路干線及重要鐵路樞紐,建立我國(guó)鐵路運(yùn)輸線路空間概念”的教學(xué)目標(biāo),通過(guò)識(shí)圖析圖—尋找規(guī)律—?dú)w納總結(jié)—鞏固練習(xí),使學(xué)生對(duì)我國(guó)主要鐵路干線的認(rèn)識(shí)不斷深化。而且我能夠根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷地更新自己的教學(xué)理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”。所以在《鐵路運(yùn)輸》一節(jié)中,本人充分結(jié)合學(xué)生的日常生活,從學(xué)生感興趣的“旅游”話題談起,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在充分讀圖、識(shí)圖之后,又讓學(xué)生以“導(dǎo)游”身份,設(shè)計(jì)自己感興趣的鐵路旅游線路,一方面鞏固記憶“我國(guó)主要鐵路干線”,另一方面使學(xué)生積極參與,勤于討論,樂(lè)于實(shí)踐,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)成功,在討論中展示才能,在實(shí)踐中得到快樂(lè)。

存在的不足:

1.教學(xué)方法應(yīng)更為廣闊,把課堂真正的還給學(xué)生。比如在分析“中國(guó)鐵路營(yíng)運(yùn)里程”統(tǒng)計(jì)圖時(shí),本人只是牽著學(xué)生的鼻子走,采用一問(wèn)一答式進(jìn)行。其實(shí)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí),完全可以自己分析說(shuō)明其含義。在已教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我國(guó)南北向主要鐵路干線”后,應(yīng)讓學(xué)生自己探究,合作學(xué)習(xí)“我國(guó)東西向主要鐵路干線”,教師應(yīng)該相信學(xué)生自己學(xué)習(xí)能力,給學(xué)生適時(shí)適當(dāng)?shù)卮罱ㄗ约禾骄康钠脚_(tái)。

2.課堂活動(dòng)帶有盲目性,忽略對(duì)學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。比如,設(shè)計(jì)“導(dǎo)游團(tuán)”活動(dòng)中,游覽的范圍太廣,讓學(xué)生由著性子滿中國(guó)“亂跑”。而應(yīng)適當(dāng)?shù)南拗茖W(xué)生,指定路線,讓其選擇。

3.還不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如,本課設(shè)計(jì)的“接力棒”活動(dòng),可以說(shuō)是教師“無(wú)能”的表現(xiàn)。當(dāng)沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí),沒(méi)有正確引導(dǎo),而是利用“接力棒”將回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)強(qiáng)行地施加于某一學(xué)生。所以,在以后的教學(xué)中,還應(yīng)該不斷的嘗試,不斷的改變方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使所有的學(xué)生在課堂上都能真正地“動(dòng)”起來(lái)。

4.教學(xué)語(yǔ)言貧乏,語(yǔ)調(diào)生硬,作為一名女性教師,語(yǔ)言親和力嚴(yán)重不足。教學(xué)中,教師的素質(zhì)對(duì)教學(xué)效果起到很大影響,教師衣著整潔、落落大方,會(huì)使學(xué)生賞心悅目。語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、有聲有色以及有良好的板書(shū)、板畫(huà)、板圖的基本功,都會(huì)強(qiáng)烈地影響和吸引學(xué)生。引起學(xué)生的無(wú)意注意,使其“親其師,而信其道”,在教學(xué)中起到催化劑的作用。所以,在以后的教學(xué)中,我還應(yīng)不斷錘煉自己的語(yǔ)言、不但要表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練通俗、還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語(yǔ)言、使地理課堂教學(xué)妙趣橫生。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇九

世界冷極:南極點(diǎn)附近(東方站)最低記錄:一89.2℃。

年溫差最大的地區(qū):上揚(yáng)斯克和奧伊米亞康(年溫差107.7℃,俄羅斯)。

年溫差最小的地區(qū):基多(年溫差0.6℃,厄瓜多爾)。

世界濕極:懷厄萊阿萊(位于美國(guó)的夏威夷州)每年平均有335天下雨,年降水量達(dá)毫米。

世界雨極:乞拉朋齊(印度),年降水量毫米,1861年年降水量達(dá)毫米。

世界陸地的最高點(diǎn):珠穆朗瑪峰(海拔8844.43米)。

世界上平均海拔最高且山峰最多的山脈:喜馬拉雅山脈(海拔7000米以上包括海拔7000米的山峰有50多座)。

從結(jié)構(gòu)體底部到頂部的最高峰:冒納羅亞火山(maunakea,夏威夷島,海拔4,205米,海下5,998米,總高達(dá)10,203米)。

地球上體積最大的山及火山:冒納羅亞火山(夏威夷島,海拔4,169米,火山體積達(dá)75,000立方公里)。

地球上最高的火山及死火山:阿空加瓜山(海拔6,960米,是西、南半球最高峰)。

地球上最高的活火山:奧霍斯德?tīng)査_拉多山(海拔6,893米)。

最高的島上山峰:查亞峰(新幾內(nèi)亞島,海拔4,884米)。

最長(zhǎng)的陸上山脈:安第斯山脈(長(zhǎng)7,500公里)。

最長(zhǎng)的海底山脈:中洋脊(長(zhǎng)80,000公里)。

最低的火山:笠山(笠山,日本,高112米)。

最長(zhǎng)的山系:科迪勒拉山系(1.5萬(wàn)千米)。

最大的火山口:阿蘇山(周長(zhǎng)100多千米,日本)。

噴發(fā)次數(shù)最多的火山:埃特納火山(已達(dá)210次,意大利)。

最深的及容積最大的天坑:重慶奉節(jié)小寨天坑(中國(guó))。

最長(zhǎng)的河流:尼羅河,亞馬遜河有爭(zhēng)議。尼羅河長(zhǎng)度為6695公里,是公認(rèn)的世界第一長(zhǎng)河,但最近,由巴西,秘魯兩國(guó)組成的科考隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,發(fā)現(xiàn)亞馬孫河新源頭,這個(gè)源頭使得亞馬孫河長(zhǎng)度達(dá)到了6800公里,成為第一長(zhǎng)河,但引起了專家們的爭(zhēng)議。

水流量最大的河流:亞馬遜河。

最大的高原:巴西高原(巴西)。

最高的高原:青藏高原(中國(guó))。

最大的湖泊:里海。

最大的淡水湖:蘇必利爾湖。

最大的淡水湖群:五大連湖(蘇必利爾湖、密歇根湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖)。

最深的湖泊:貝加爾湖(俄羅斯,淡水最多)。

最大的平原:亞馬遜平原(巴西)。

最大的盆地:剛果盆地(非洲)。

最大的沙漠:撒哈拉沙漠(非洲)。

最大的半島:阿拉伯半島(亞洲)。

最大的島嶼:格陵蘭島(丹麥,北美洲)。

最深的海溝:馬里亞納海溝(太平洋,-11,033米)。

最淡的海:波羅的海(歐洲)(海水鹽度只有7~8‰,各個(gè)海灣鹽度更低,只有2‰)。

最咸的海:紅海(北部鹽度有42‰,比起世界海水準(zhǔn)均鹽度35‰高得多)。

最淺的海:亞速海(平均8米)。

最大最深的海:珊瑚海。

最潔凈的河:恒河(水質(zhì)具有自動(dòng)凈化的功效)。

最小的海:馬爾馬拉海(土耳其)。

最咸的湖:死海(咸度33.2%,位于巴勒斯坦和約旦的交界處)。

最高的淡水湖:的的喀喀湖(秘魯,玻利維亞)。

最大最長(zhǎng)的珊瑚礁群:大堡礁(澳大利亞)。

含沙量最大的河流:黃河(中國(guó))。

最大的洞:加爾吉斯洞(.364萬(wàn)平方千米)。

登陸中國(guó)最晚的臺(tái)風(fēng)12月4日第28號(hào)臺(tái)風(fēng)南瑪都登陸臺(tái)灣屏東。

登陸中國(guó)最早的臺(tái)風(fēng)4月18日第一號(hào)臺(tái)風(fēng)浣熊登陸海南文昌。

天文之最1.天文研究。

世界上最早的哈雷彗星記錄(目前公認(rèn)):中國(guó)的《史記·秦始皇本紀(jì)》。

世界上最早的日食記錄:中國(guó)商代的甲骨文上記載的,公元前125月26日。

世界上最早的流星雨記錄:中國(guó)的《竹書(shū)紀(jì)年統(tǒng)箋》記載。

世界上最早的太陽(yáng)黑子記錄:中國(guó)的《漢書(shū)·五行志》記載的,公元28年。

世界上最古老的星圖:敦煌莫高窟的《敦煌星圖》。

世界上最早的天文臺(tái)雛形:英格蘭的巨石陣。

2.天文儀器。

世界上最大的太陽(yáng)鐘:奧古斯都太陽(yáng)鐘。

世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型天文儀器:渾天儀。

世界上最古老的天文鐘:水運(yùn)儀象臺(tái)。

世界上最古老的天文臺(tái):公元前26古埃及人為觀測(cè)天狼星所建天臺(tái)。

世界上最早的望遠(yuǎn)鏡:伽利略望遠(yuǎn)鏡。

世界上最大的可移動(dòng)射電望遠(yuǎn)鏡:綠岸射電望遠(yuǎn)鏡能看公里。

世界上最大的光學(xué)儀器:空間望遠(yuǎn)鏡。

世界上最大的空間望遠(yuǎn)鏡:美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡。

世界上最大的折射望遠(yuǎn)鏡:美國(guó)葉凱士天文臺(tái)。

世界上最大的反射式望遠(yuǎn)鏡:高加索山上的口徑6米的望遠(yuǎn)鏡。

世界上最大的光譜天文望遠(yuǎn)鏡(口徑和光譜獲取率):lamost天文望遠(yuǎn)鏡(中國(guó),09.06.05)。

3.恒星。

最亮的恒星:天狼星a(太陽(yáng)系外)。

離太陽(yáng)系最近的恒星:比鄰星。

最亮的超新星:金牛座超新星。

最大的恒星:美國(guó)天文學(xué)家于2月發(fā)現(xiàn)的三顆呈紅色且十分明亮的恒星。

引力最強(qiáng)的星體:黑洞。

最古老的恒星:黑矮星(人類了解范圍內(nèi))。

自轉(zhuǎn)速度最快的星體:脈沖星。

4.行星。

質(zhì)量最大的行星:木星(約為其余7個(gè)行星的質(zhì)量總和的2倍)。

擁有光環(huán)的行星:土星木星天王星海王星。

公轉(zhuǎn)最快的行星:水星(88天)。

最大的行星:木星。

最亮的行星:金星。

衛(wèi)星最多的行星:土星。

肉眼看到最亮的行星:金星。

最早被計(jì)算出來(lái)的行星:海王星。

最美麗的行星:土星(太陽(yáng)系內(nèi))。

自轉(zhuǎn)最快的行星:木星(自轉(zhuǎn)一周9小時(shí)50分30秒)。

自轉(zhuǎn)最慢的行星:金星(243天,公轉(zhuǎn)為225天)。

5.衛(wèi)星。

太陽(yáng)系中最大的衛(wèi)星:木衛(wèi)三。

火山活動(dòng)最頻繁的衛(wèi)星:木衛(wèi)一。

人類最先到達(dá)的衛(wèi)星:月球。

距地球最近的星球:月球。

6.星系。

離銀河系最近的星系:大、小麥哲倫星云。

其他。

最大的陸上油田:加沃油田(最大的采油量為820億桶,約合115億噸)。

最重的石油鉆井平臺(tái):潘波鉆井平臺(tái)(重2.4萬(wàn)噸)。

最大的天然氣田:烏連戈伊冷凝天然氣田(總儲(chǔ)量為億立方米)。

最大的油田:加瓦爾油田。

最大的油港:臘斯塔努拉油港。

最厚的地區(qū):南美洲厄瓜多爾的欽博拉索山處。

已發(fā)現(xiàn)最高的火山:奧林匹斯火山(火星)(面積相當(dāng)于整個(gè)愛(ài)爾蘭,高度超過(guò)3個(gè)珠穆朗瑪峰)。

第一座空間站:“禮炮”一號(hào)(前蘇聯(lián)于1971年4月成功發(fā)射)。

迄今最大的空間站:“和平”號(hào)。

第一個(gè)人造衛(wèi)星:人造地球衛(wèi)星一號(hào)(前蘇聯(lián)于1957年10月4日發(fā)射)。

最強(qiáng)大的火箭:“土星”5號(hào)。

最著名的天文望遠(yuǎn)鏡:哈勃太空望遠(yuǎn)鏡(1990年4月24日由美國(guó)發(fā)射)。

首個(gè)穿越小行星帶的人造探測(cè)器:先驅(qū)者11號(hào)。

宇宙中最冷的地方:人馬座回飛棒星云。

第一個(gè)在太空漫步的人:前蘇聯(lián)宇航員a·列奧諾夫中校。

第一個(gè)進(jìn)入太空的人:尤里·阿列克謝耶維奇·加加林。

編輯本段人文地理國(guó)家國(guó)土面積最大的國(guó)家:俄羅斯聯(lián)邦(總面積約17,075,200平方公里)。

國(guó)土面積最小的國(guó)家:西蘭公國(guó)(約550平方米,未受國(guó)際普遍承認(rèn));最小的主權(quán)國(guó)家為梵蒂岡(總面積0.44平方公里)。

人口最多的國(guó)家:中華人民共和國(guó)(全國(guó)人口約13億人)。

人口最少的國(guó)家:(molossia)(時(shí)約有12人)。

人口最少的國(guó)家和地區(qū):皮特凱恩群島(共50人)。

人口密度最高的國(guó)家:摩納哥(面積1.95平方公里,共居住32,409人,口密度達(dá)每平方公里16,620人)。

人口密度最低的國(guó)家:蒙古國(guó)(面積1,564,000平方公里,共居住2,800,000人,人口密度每平方公里只有1人)。

海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家:澳大利亞(海岸線長(zhǎng)達(dá)公里)。

死亡率最高的國(guó)家:博茨瓦納(20時(shí)平均每一千人就有29.36人死亡)。

死亡率最低的國(guó)家:科威特(年時(shí)平均每一千人只有2.42人死亡)。

出生率最高的國(guó)家:尼日爾(2005年時(shí)為千分之51.33)。

出生率最低的國(guó)家:德國(guó)(2005年時(shí)為千分之8.33)。

人口自然增長(zhǎng)率最低的國(guó)家:德國(guó)。

嬰兒死亡率最高的國(guó)家:安哥拉(平均每一千名嬰兒出生就有187.49名死亡)。

嬰兒死亡率最低的國(guó)家:新加坡(平均每一千名嬰兒出生只有2.29名死亡)。

婦女生育率最高的國(guó)家:尼日爾(平均每一名婦女就生育7.46名嬰兒)。

婦女生育率最低的國(guó)家:新加坡(平均每一名婦女只生育1.06名嬰兒)。

自殺率最高的國(guó)家:立陶宛(時(shí)平均每年十萬(wàn)人當(dāng)中就有42.1人自殺,男性平均每年十萬(wàn)人當(dāng)中有74.3人,女性則平均每年十萬(wàn)人當(dāng)中有13.9人)。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最高的國(guó)家:美國(guó)(20gdp為14.32萬(wàn)億美元)。

人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最高的國(guó)家:盧森堡(20據(jù)國(guó)際貨幣基金統(tǒng)計(jì)約有75,130美元)。

國(guó)民預(yù)期壽命最長(zhǎng)的國(guó)家:安道爾(20平均壽命有83.51歲)。

國(guó)民預(yù)期壽命最短的國(guó)家:斯威士蘭(年平均壽命有33.22歲)。

世界上最年輕的共和國(guó):尼泊爾(年5月28日宣布廢除君主制)。

世界上最年輕的國(guó)家:南蘇丹共和國(guó)。

最長(zhǎng)的國(guó)歌:孟加拉人民共和國(guó)國(guó)歌《金色的孟加拉》它長(zhǎng)達(dá)142小節(jié)。

最短的國(guó)歌:巴林國(guó)歌——bahrainona《我們的巴林》(只有7小節(jié))。

歌詞最短的國(guó)歌:烏干達(dá)國(guó)歌全曲僅八小節(jié)。

最古老的國(guó)旗:丹麥的紅底大白十字國(guó)旗。

最長(zhǎng)的邊境:美國(guó)與加拿大之間的邊境(長(zhǎng)6416公里)。

一天最早開(kāi)始的國(guó)家:基里巴斯(也是唯一跨過(guò)國(guó)際日期變更線的國(guó)家)

生產(chǎn)椰棗最多的國(guó)家:伊拉克(1981年產(chǎn)量占世界2/5)。

產(chǎn)椰子最多的國(guó)家:菲律賓(占世界產(chǎn)量1/4以上)。

最早種植咖啡的國(guó)家:埃塞俄比亞。

最大橡膠生產(chǎn)國(guó):泰國(guó)。

最大蕉麻生產(chǎn)國(guó):菲律賓。

棕油產(chǎn)量最多的國(guó)家:馬來(lái)西亞。

玉米、大豆、棉花產(chǎn)量和出口量最多的國(guó)家:美國(guó)。

咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量最多的國(guó)家:巴西。

世界上出口羊毛和綿羊數(shù)最多的國(guó)家和鋁土礦、鉛鋅、鈾、鎳儲(chǔ)量最多的國(guó)家:澳大利亞。

最富有的國(guó)家:瑞士(人均占有財(cái)富64.8萬(wàn)美元)。

牛最多的國(guó)家:印度(約3億多頭,約占世界上牛的總數(shù)的1/5)。

羊最多的國(guó)家:澳大利亞(有2億多只,平均每人12.500只)。

湖泊最多的國(guó)家:芬蘭(湖泊約18.8萬(wàn)個(gè),有“千湖之國(guó)”之稱)。

島嶼最多的國(guó)家:印度尼西亞(由大小不等的個(gè)島嶼組成,其中6000個(gè)島嶼能住人)。

火山最多的國(guó)家:印度尼西亞。

水最昂貴的國(guó)家:科威特。

最北的國(guó)家:芬蘭。

最南的城市:烏斯懷亞。

殘疾人比例最高的國(guó)家:安哥拉。

平均海拔最高的國(guó)家:萊索托。

地勢(shì)最低的國(guó)家:荷蘭。

高峰最多的國(guó)家:尼泊爾。

世界最長(zhǎng)的不設(shè)防國(guó)界:美國(guó)與加拿大的國(guó)界(長(zhǎng)6000多千米)。

行政區(qū)劃最北端的首都:冰島首都雷克雅未克。

最南端的首都:新西蘭首都惠靈頓。

最西及最東端的首都:斐濟(jì)首都蘇瓦。

海拔最高的首都:玻利維亞首都拉巴斯。

離赤道最近的首都:南美洲厄爾多爾的首都——基多。

面積最大的城市:中華人民共和國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市(263,953平方公里)。

最小的城市:荷蘭海牙馬德羅丹小人國(guó)。

最北端的城市:挪威斯瓦爾巴群島朗伊爾城(位于北緯78度)。

人口最稠密的最北端小鎮(zhèn):挪威斯瓦爾巴群島新奧爾松。

最南端的城市:阿根廷烏斯懷亞(位于南緯54度50分)。

最早用鮮花報(bào)時(shí)的城市:日內(nèi)瓦(已有28年歷史)。

人口最密集的島嶼:鴨脷洲(香港,面積1.3平方公里,共居住90,000人,人口密度達(dá)每平方公里60,000人)。

人口最密集的城市:馬累(馬爾代夫,共居住469,800人,人口密度達(dá)每平方公里48,007人)。

人口密度最高的地區(qū):旺角(香港)(平均密度為每平方公里13萬(wàn)人)。

人口密度最低的地區(qū):南極洲(面積1400萬(wàn)平方千米,無(wú)常住人口)。

面積最大的行政區(qū)劃:薩哈共和國(guó)(面積達(dá)310萬(wàn)3200平方公里)。

人口最多的行政區(qū)劃:北方邦(總?cè)丝诩s175,922,300人)。

婦女生育率最低的城市:香港(平均每一名婦女就有生育0.95名嬰兒)。

世界gdp最高的城市:東京(2008年為億美元)。

世界人口最多的城市:東京(2008年為3560萬(wàn)人)。

世界上最大的城市群:東京(面積2155平方公里)。

世界人均gdp最高的城市:紐約(2008年為美元)。

世界摩天大樓最多的城市:紐約(有35棟200米以上的摩天大樓)。

世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市:東京。

全球密度及寬廣度最高的天際線:香港——計(jì)法是相等于扣除最低值的90米或295呎,所有建筑物高度的總和。(以米計(jì)算,不包括塔尖)。而獨(dú)立塔則以他們一半的高度來(lái)計(jì)算。

礦產(chǎn)最大的儲(chǔ)金國(guó):南非(占有開(kāi)采價(jià)值金屬量3/5)。

石油資源最豐富的國(guó)家:沙特阿拉伯。

磷酸鹽最豐富的國(guó)家:摩洛哥。

稀土礦最豐富的國(guó)家:中國(guó)。

煤礦最豐富的國(guó)家:中國(guó)。

最大的天然鉆石產(chǎn)地:澳大利亞(鉆石產(chǎn)量為0.374億克拉,占世界鉆石總產(chǎn)量的34%)。

其他最大的三角洲:恒河三角洲(總面積約7萬(wàn)平方公里)。

最早成立的國(guó)家公園:黃石國(guó)家公園(成立于1872年)。

最長(zhǎng)的洋流:南極環(huán)流(長(zhǎng)達(dá)21,000公里)。

最大的濕地:潘塔納爾濕地(總面積達(dá)242,000平方公里)。

最大的獨(dú)立巖石:澳大利亞艾爾斯巨石(周長(zhǎng)約為9.4公里)。

一、紐約。

二、東京。

三、北京。

四、上海。

五、倫敦。

六、中國(guó)香港。

七、巴黎。

八、洛杉磯。

九、新加坡。

十、悉尼。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十

課堂教學(xué)是一種目的性和意識(shí)性都很強(qiáng)的活動(dòng),通過(guò)教學(xué),要使學(xué)生掌握知識(shí),習(xí)得技能,發(fā)展智力,形成態(tài)度和相應(yīng)的品質(zhì),下面給大家分享初中地理教學(xué)的心得體會(huì),歡迎借鑒!初中地理教學(xué)心得體會(huì)1

本學(xué)期在學(xué)校安排下,擔(dān)任初中二年級(jí)1、2班的地理教育、教學(xué)工作兼學(xué)校圖書(shū)閱覽室管理和新教材作業(yè)本發(fā)放等工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作心得如下:

一、思想品行:

通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)學(xué)習(xí),不斷提高思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平,也極大的開(kāi)闊了視野和文化境界角度。積極參加學(xué)校組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己一直堅(jiān)持經(jīng)典誦讀和敘事教育寫(xiě)作,不斷完善提升自身綜合素質(zhì),特別是師德水平。

“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好品行,教師的身體力行和表率作用非常關(guān)鍵。

初二下學(xué)期,也是與學(xué)生做真朋友關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)間段。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生生理心理變化較大的原因,作為一名教師必須隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。為了整合師生正能量和自身教育資源,開(kāi)展了“我的目標(biāo),我來(lái)實(shí)現(xiàn)”交流實(shí)踐活動(dòng),讓師生之間,同學(xué)之間,更多促進(jìn)相互了解,坦言自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,在前行中更好揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅(jiān)持追隨敘事者,每月共讀一本教育名著,不斷關(guān)注自己教育教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),針對(duì)每節(jié)課或部分重要細(xì)節(jié),撰寫(xiě)教育敘事文章。從教育教學(xué)過(guò)程中,學(xué)習(xí)做教師,學(xué)習(xí)做最好的優(yōu)質(zhì)教育。

主動(dòng)學(xué)習(xí)與部分學(xué)生及其家長(zhǎng)交朋友,促進(jìn)相互了解支持。教與學(xué)都會(huì)遇到各種困難和挫折,每次遇到問(wèn)題都是從學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)角度出發(fā)去解決問(wèn)題,而且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做教師的助手。學(xué)做教師的助手,學(xué)做家長(zhǎng)的幫手,是一種重要的行為習(xí)慣和感念,這樣做可以更好做到教書(shū)育人相結(jié)合,而且對(duì)教學(xué)工作順利開(kāi)展提供了很多便利。

在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真落實(shí)抓兩頭:對(duì)優(yōu)生,不斷引導(dǎo)激勵(lì)其保持優(yōu)勢(shì),做到戒驕戒躁,主要通過(guò)提問(wèn)題,讓他們找到自己的不足,促進(jìn)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的愿望;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,幫助他們找到優(yōu)點(diǎn),通過(guò)個(gè)別談心和課堂教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)等方法,引導(dǎo)他們擁有一顆向上向善的心靈,始終保持一種最好狀態(tài),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、

存在的問(wèn)題和今后努力的方向

作為一名年齡較大的教師,在精力思維力和接受新鮮事物方面,顯得比較落后,在備課和上課與學(xué)生交流談心中,也有時(shí)覺(jué)得力不從心。

為了彌補(bǔ)這種不足,我堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)教育名著,每天思考一個(gè)自身和學(xué)生教育中的細(xì)節(jié)和問(wèn)題,通過(guò)點(diǎn)滴積累,努力讓自己做思想教育管理和行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的專家和優(yōu)秀工匠。

堅(jiān)持在讀寫(xiě)研究中學(xué)習(xí)工作生活,成了我最近幾年來(lái)的特色,雖然占用了很大的時(shí)間精力,但是我從中收獲了一種接地氣的成長(zhǎng)方法方式途徑。

今后,我還要在創(chuàng)造機(jī)會(huì),努力在英語(yǔ)和信息技術(shù)方面做蝸牛一般的努力。蝸牛精神,既是教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的一種精神信仰,也是自身主動(dòng)成長(zhǎng)的一種必要的毅力和動(dòng)力。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們,在我前行的路上給予的極大幫助支持,有精神上的,有物質(zhì)文化知識(shí)技能方面的。心存感念,更好的前行,是我今后努力的方向、動(dòng)力和智慧。

初中地理教學(xué)心得體會(huì)2

地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作心得:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出

總結(jié)

,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。在七年級(jí)下冊(cè)地理,理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我經(jīng)常用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。

四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法。

初中地理教學(xué)心得體會(huì)3

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)8個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí),在有限的時(shí)間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體心得如下:

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這批學(xué)生在初一沒(méi)有學(xué)好地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差,從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,神州五號(hào)成功返回,臺(tái)風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標(biāo)本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,如開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),地理小論文,野外考察,調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。

2、通過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。

3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路—線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十一

亞洲的地理位置、地勢(shì)特點(diǎn)和各大洲的分界限。

亞洲的九大之最與氣候分布圖。

亞洲氣候的三大特點(diǎn)與氣候復(fù)雜的原因。

亞洲的河流分布圖、河流呈放射狀流向周邊海洋。

人口稠密地區(qū)與人口自然增長(zhǎng)率高低(最高和最低)。

人口與土地的聯(lián)系。

亞洲的三個(gè)文明發(fā)祥地和兩河流域。

亞洲民族的數(shù)量與百分比。

不同國(guó)家的生活條件。

亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家,三類產(chǎn)業(yè)。

日本。

日本的領(lǐng)土構(gòu)成和面積大小(最大和最小)。

日本的輪廓特征與好處。

日本的板塊位置,工業(yè)分布圖與工業(yè)主要分布地帶。

日本的主要經(jīng)濟(jì)和分布、文化、投資對(duì)象、農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、資源與漁業(yè)情況。

日本經(jīng)濟(jì)的脆弱性。

工業(yè)分布在沿岸的原因。

東南亞。

地理位置、氣候分布、馬六甲海峽的位置與作用、組成部分(中南半島與馬來(lái)群島)。

主要糧食、唯一的內(nèi)陸國(guó)、徑流國(guó)家最多的河流。

人口稠密、主要城市的分布、火山最多的國(guó)家。

熱帶雨林氣候的主要降水形式,最大的平原。

不同國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

國(guó)家與旅游勝地。

首都與河流的正確組合。

印度。

面積大小、人口、耕地面積、主要糧食分布、綠色革命。

主要地形、氣候、最重要的河流。

工業(yè)發(fā)展分布的狀況(主要礦產(chǎn))降水充足的地方及其原因。

商科技工業(yè)的地位。

四個(gè)城市的分布與工業(yè)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)(新德里、孟買、班加羅爾和加爾各達(dá))。

俄羅斯。

國(guó)土面積大小、地理位置、資源、主要?dú)夂蛱卣鳌啔W分界線、地勢(shì)特點(diǎn)。

礦產(chǎn)、工業(yè)的狀況以及分布圖(四大工業(yè)區(qū))、發(fā)達(dá)的交通、鐵路的分布、客運(yùn)貨運(yùn)的主要運(yùn)輸部門。

歐洲最長(zhǎng)的河流、五海通航。

最大的城市和第二大城市和重要海港,中年不凍港,太平洋沿岸的海港。

紅場(chǎng)和克里姆林宮、芭蕾舞。

中東。

地理位置、交通要道、豐富的石油資源。

石油運(yùn)輸航線、石油的主要分布、運(yùn)輸?shù)哪康牡亍?/p>

貧乏的水資源、湖泊的.分配和爭(zhēng)奪。

文化差異、氣候種類、主要人種。

土耳其海峽、蘇伊士運(yùn)河的作用。

三大宗教(集中地區(qū))。

歐洲西部。

地理位置、人口密度、國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r。

國(guó)際組織成員、簡(jiǎn)稱、著名的乳畜大國(guó)、徑流國(guó)家最多的河流。

經(jīng)濟(jì)地位、制造業(yè)為主的工業(yè)、三大半島的位置。

傳統(tǒng)的乳畜業(yè)、愛(ài)吃牛肉的原因、主要?dú)夂颉?/p>

主要地形、山脈、繁榮的旅游業(yè)、山脈走向。

最著名的海灣。

撒哈拉以南的非洲。

最大的沙漠和最大的河流、徑流量最大的河流。

地理位置、地勢(shì)特點(diǎn)、主要?dú)夂?、自然增長(zhǎng)率。

單一商品為主的經(jīng)濟(jì)(初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)、進(jìn)口出口)。

主要人種、外來(lái)移民和原始居民分布。

三大高原、剛果盆地(最大的盆地)、剛果河(水利資源最豐富)三大主要問(wèn)題。

(見(jiàn)地理書(shū)糧食的供應(yīng)不足、遲到附近的高原、山地、海岸線叫平直。

最大的海灣和島嶼。

澳大利亞。

兩種特有的動(dòng)物、地理位置、地勢(shì)特點(diǎn)、人口密度。

農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況、重要的兩種農(nóng)作物出口、本國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱。

礦產(chǎn)資源豐富、兩種稱號(hào)、地勢(shì)最低的湖。

城市和人口主要分布、最大的工業(yè)中心和港口地區(qū)以及第二大城市。

東中西的地形不同。

最大的河流。

美國(guó)。

美國(guó)的領(lǐng)土范圍(本土+海外)。

美國(guó)的土著居民、華人華僑的分布位置。

美國(guó)最長(zhǎng)的河流和四大河流。

美國(guó)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn),著名的山脈以及山。

五大湖的分布以及礦產(chǎn)分布,最大的淡水湖,降水的主要來(lái)源。

世界高心技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)、影視中心、石油、宇航中心。

巴西。

領(lǐng)土面積、人口數(shù)量、占溫度帶最大的國(guó)家,人口主要分布。

豐富的殖民色彩和土著居民,瑪雅文明、世界首位的農(nóng)產(chǎn)品。

p12)。

90%的人口居住,最大的城市與工業(yè)中心。

三種著名的出口產(chǎn)品、巴西首都從里約熱內(nèi)盧遷往巴西的主要原因。

亞馬孫平原的發(fā)展,鐵礦石的主要分布。

伊泰普水電站。

極地地區(qū)。

南極的領(lǐng)土范圍、周圍的大洲大洋。

南極洲的經(jīng)度與緯度,兩大世界之最。

我國(guó)兩個(gè)考察站的位置(南極圈內(nèi)和南極圈外)。

19簽定的條約。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十二

北非高原的絕大部分稱為撒哈拉沙漠,但真正的沙地只占全部面積的五分之一。沙漠之外,還有礫漠和石漠。這三種地形呈鑲嵌式分布。撒哈拉沙漠幾乎包括整個(gè)北非,西臨大西洋,北接阿特拉斯山脈和地中海,東瀕紅海,南連薩赫勒(薩赫勒是一片半沙漠的干草原過(guò)渡地帶,滿布荊棘和灌木)。西撒哈拉、摩洛哥、阿爾及利亞、突尼斯、利比亞、埃及、毛里塔尼亞、馬里、尼日爾、乍得和蘇丹等11個(gè)國(guó)家分布在這一地區(qū)。這里的地形特點(diǎn)是:季節(jié)性泛濫的淺盆地和大片綠洲低地;廣闊的多石平原;布滿巖石的.高原;陡峭的山脈;沙灘、沙丘和沙海。土壤一般有機(jī)物質(zhì)含量少,不適于生物成長(zhǎng),洼地的土質(zhì)經(jīng)常含鹽。在約500萬(wàn)年前,這里已成為氣候性沙漠。此后,時(shí)而干燥,時(shí)而潮濕。目前沙漠主要分兩個(gè)氣候區(qū)。北部為干燥亞熱帶氣候,其季節(jié)性氣候變化和每日的溫差均極大。降水主要集中在冬季,但在某些干燥地區(qū),夏季常見(jiàn)驟發(fā)洪水。春天常有來(lái)自南方的熱風(fēng),夾有沙土。南部為干燥的熱帶氣候,冬季常有來(lái)自東北的風(fēng)沙。撒哈拉很多廣闊地區(qū)內(nèi)沒(méi)有人跡,只有綠洲地區(qū)有人定居。植物主要為各種草本植物;椰棗;檉柳屬植物和刺槐樹(shù)等,動(dòng)物有野兔、豪豬、瞪羚、變色龍、眼鏡蛇等。這里富有金屬礦、石油、地下水,然而因交通不便限制了開(kāi)發(fā)。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十三

反思之一:解放學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于初中階段學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)能力,可以讓他們聯(lián)系身邊的事物來(lái)認(rèn)識(shí)、獲取地理知識(shí)。例如結(jié)合生活中南方民居多用尖頂,而西北民居多用平頂?shù)氖聦?shí)來(lái)加深理解我國(guó)降水空間分布的特點(diǎn)。結(jié)合南方水果和北方水果的不同導(dǎo)引出南方地區(qū)與北方地區(qū)的水熱差異。讓學(xué)生懂得:生活中處處有地理。還可結(jié)合報(bào)刊雜志、電視新聞,接收各種音畫(huà)逼真,生動(dòng)形象的地理知識(shí)。例如通過(guò)收看近幾日央視一套的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,觀察電視屏幕上的天氣預(yù)報(bào)圖,學(xué)會(huì)天氣符合并能分組報(bào)導(dǎo)天氣狀況。此外,地圖是地理學(xué)科的靈魂。要讓學(xué)生用好地理圖冊(cè)、填充圖、教材彩圖、插圖。通過(guò)讀、填、繪、析,養(yǎng)成手不離圖,圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖“哈爾濱冰燈和廣州花市”,學(xué)生明白了我國(guó)冬季南北溫差很大這一氣溫分布特點(diǎn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文彩圖“臺(tái)風(fēng)云圖”,學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)及其特點(diǎn)。

反思之二:解放學(xué)生的頭腦,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)以學(xué)生為主體,教師不越俎代皰,不包辦代替,鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)腦,大膽創(chuàng)造。不怕出錯(cuò),不怕重復(fù),讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)程中增知長(zhǎng)智。例如在學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)時(shí)教材提出了“臺(tái)風(fēng)有過(guò)也有功”的觀點(diǎn),我趁熱打鐵引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)沙塵暴、火山的看法并分成正方、反方兩組進(jìn)行辯論。正方提出沙塵暴影響人們出行、污染環(huán)境,反方則提出沙塵暴也能降解空氣中的有毒物質(zhì),在一定程度上達(dá)到凈化空氣的作用;正方提出火山爆發(fā)釋放的氣體可能致人于死命,火山噴發(fā)的熾熱巖漿毀滅了龐培古城。反方則提出火山噴發(fā)后的土壤肥沃,農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人,甚至還提出人們用來(lái)表達(dá)真心永恒的鉆石就是火山奉獻(xiàn)的精品。同學(xué)們?cè)诩ち业霓q論中不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí),從而也懂得了一分為二,辯證認(rèn)識(shí)地理事物的方法。俗話說(shuō)“反彈琵琶出新意”,在教學(xué)中,有時(shí)我還故意與教材唱反調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。例如講我國(guó)地勢(shì)西高東低的地理意義時(shí),向?qū)W生設(shè)問(wèn):假如我國(guó)地勢(shì)東高西低,將對(duì)氣候、河流產(chǎn)生什么影響?講氣溫的變化時(shí),向?qū)W生設(shè)問(wèn):三峽工程的建成,將對(duì)當(dāng)?shù)氐臍鉁厝蛰^差、年較差產(chǎn)生什么影響?學(xué)生思維被激活后,課堂氣氛非常活躍,學(xué)習(xí)效果顯著。

反思之三:解放學(xué)生的嘴,培養(yǎng)表達(dá)能力。

“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)”,課堂上讓學(xué)生大膽發(fā)言,表達(dá)自己的看法、體會(huì),得到能說(shuō)會(huì)道的鍛煉,并能和老師、同學(xué)經(jīng)常性交流。例如在地理教學(xué)中,通過(guò)激勵(lì)學(xué)生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生也能獨(dú)立提出問(wèn)題:

為什么九大行星中只有地球上有高級(jí)智慧生物存在?

為什么地球形狀是兩極略扁,赤道略鼓?

為什么北方多沙塵暴而南部沿海多臺(tái)風(fēng)?

為什么印尼、伊朗、日本地震不斷?

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十四

日前,中國(guó)證監(jiān)會(huì)分別召開(kāi)黨委會(huì)和黨委理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神,研究部署全系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。證監(jiān)會(huì)黨委書(shū)記、主席易會(huì)滿主持會(huì)議并講話。

會(huì)議認(rèn)為,黨的十九屆五中全會(huì)在我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就、“兩個(gè)一百年”進(jìn)入歷史交匯點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi),意義十分重大。習(xí)近平總書(shū)記在全會(huì)上的重要講話和全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》,深刻分析了新時(shí)期我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化,系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展等一系列重大問(wèn)題,對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民乘勢(shì)而上,開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程指明了方向、提供了科學(xué)有力指導(dǎo)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,過(guò)去五年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上了新的大臺(tái)階,“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得決定性成就。黨的十九屆四中全會(huì)以來(lái),我國(guó)疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果,三大攻堅(jiān)戰(zhàn)扎實(shí)推進(jìn),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期,黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就,資本市場(chǎng)總體保持穩(wěn)健發(fā)展。這些來(lái)之不易的成就充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大思想偉力,彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),彰顯了我們黨應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和以人民為中心的發(fā)展思想。

會(huì)議指出,“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨著新形勢(shì)、新階段、新格局。我們必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求。全會(huì)審議通過(guò)的《建議》,深刻闡明了“十四五”時(shí)期指導(dǎo)思想、必須遵循的原則、主要目標(biāo)和到二〇三五年的遠(yuǎn)景目標(biāo),體現(xiàn)了我們黨一以貫之的戰(zhàn)略眼光和全局思維?!笆奈濉睍r(shí)期的十二個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)安排,突出了以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題,以構(gòu)建新發(fā)展格局為“綱”,以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn),以擴(kuò)大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點(diǎn),以集中精力辦好自己的事為根本,是有機(jī)統(tǒng)一的整體。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,從系統(tǒng)觀念出發(fā),堅(jiān)持以戰(zhàn)略思維、宏觀視野來(lái)看待新時(shí)期資本市場(chǎng)的使命和責(zé)任,把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來(lái)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建議》的部署要求,抓緊謀劃和推動(dòng)“十四五”時(shí)期資本市場(chǎng)重點(diǎn)工作,加快形成資本市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的制度、機(jī)制和體系。一是著眼于提高直接融資比重,加快完善多層次資本市場(chǎng)體系,進(jìn)一步暢通直接投融資入口,不斷完善有利于擴(kuò)大直接融資、鼓勵(lì)長(zhǎng)期投資的制度安排。二是把支持科技創(chuàng)新放在更加突出位置,加快建成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資本中心,更好發(fā)揮科創(chuàng)板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、私募股權(quán)投資基金支持創(chuàng)新的功能作用,完善市場(chǎng)化激勵(lì)約束機(jī)制,引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素集聚,助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是以注冊(cè)制和退市制度改革為抓手,帶動(dòng)發(fā)行承銷、交易、持續(xù)監(jiān)管、投資者保護(hù)等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵制度創(chuàng)新,全面加強(qiáng)資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度建設(shè)。四是守牢不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線,著力健全市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、預(yù)警和防范處置機(jī)制,持續(xù)做好資本市場(chǎng)各類風(fēng)險(xiǎn)防控工作,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全。五是完善資本市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法體系,加快推動(dòng)健全證券執(zhí)法體制機(jī)制,推動(dòng)構(gòu)建以科技手段為支撐的監(jiān)管執(zhí)法新模式,深化“放管服”改革,著力提升監(jiān)管效能。六是不斷提高全系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量,把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)資本市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到資本市場(chǎng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中,營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài),為重點(diǎn)工作任務(wù)順利落地提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái),與推進(jìn)落實(shí)資本市場(chǎng)重大改革、重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),與提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力結(jié)合起來(lái),迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的熱潮。要科學(xué)謀劃、精心組織,創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)和干部輪訓(xùn)的載體和方式,提高學(xué)習(xí)的覆蓋面、針對(duì)性和有效性。要全力配合做好“十四五”規(guī)劃編制工作。要著力提升抓落實(shí)的能力,確保黨中央重大決策部署不折不扣落實(shí)到位,扎扎實(shí)實(shí)辦好資本市場(chǎng)自己的事,為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利積極貢獻(xiàn)力量。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十五

12月2日上午,最高人民法院黨組理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神,充分發(fā)揮審判職能作用,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力司法服務(wù)”進(jìn)行集體學(xué)習(xí)研討,最高人民法院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)周強(qiáng)主持學(xué)習(xí)研討并講話。周強(qiáng)強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想,深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神,緊緊圍繞“十四五”規(guī)劃建議和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo),圍繞中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議作出的重大部署,充分發(fā)揮審判職能作用,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

周強(qiáng)指出,黨的十九屆五中全會(huì)對(duì)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程作出戰(zhàn)略部署,擘畫(huà)了中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展宏偉藍(lán)圖,中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議明確了習(xí)近平法治思想在全面依法治國(guó)工作中的指導(dǎo)地位,對(duì)新時(shí)代推進(jìn)全面依法治國(guó)、加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提出明確要求,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。人民法院要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想,深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神和中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議精神,積極謀劃和推進(jìn)各項(xiàng)工作。要深刻認(rèn)識(shí)“十四五”時(shí)期人民法院工作面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),牢牢把握職責(zé)使命,找準(zhǔn)司法工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn),增強(qiáng)工作的前瞻性、主動(dòng)性,匯聚各方面智慧和力量,抓緊研究制定人民法院“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃,完善人民法院工作布局和整體思路,加快推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化,推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神不斷走實(shí)走深。

周強(qiáng)強(qiáng)調(diào),要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段,深入貫徹新發(fā)展理念,圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局強(qiáng)化司法服務(wù)保障。要把貫徹新發(fā)展理念貫穿審判執(zhí)行工作始終,全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),依法保護(hù)和激發(fā)市場(chǎng)主體活力,服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,做好常態(tài)化疫情防控下司法應(yīng)對(duì),營(yíng)造更加穩(wěn)定公平透明、可預(yù)期的法治化營(yíng)商環(huán)境。要深刻把握人民群眾對(duì)公平正義的新期待,正確貫徹實(shí)施民法典,深入推進(jìn)一站式多元解紛和訴訟服務(wù)體系建設(shè),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,切實(shí)加強(qiáng)民生司法保障。要積極服務(wù)更高水平對(duì)外開(kāi)放,認(rèn)真貫徹實(shí)施外商投資法,充分發(fā)揮國(guó)際商事法庭職能作用,加強(qiáng)涉外司法工作,積極參與和推動(dòng)國(guó)際法律規(guī)則制定。要發(fā)揮司法在社會(huì)治理中的參與、推動(dòng)、規(guī)范和保障作用,全力推進(jìn)涉黑涉惡案件審判攻堅(jiān)、執(zhí)行攻堅(jiān),加強(qiáng)人民法庭建設(shè),推動(dòng)建設(shè)更高水平的平安中國(guó)。

周強(qiáng)強(qiáng)調(diào),要深化司法改革,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高做好新時(shí)代人民法院工作的能力和水平。要堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,牢固樹(shù)立新時(shí)代正確司法理念,堅(jiān)持黨對(duì)司法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。要全面深化司法責(zé)任制綜合配套改革和智慧法院建設(shè),堅(jiān)持系統(tǒng)觀念和問(wèn)題導(dǎo)向,推進(jìn)現(xiàn)代科技與司法工作深度融合,創(chuàng)造更高水平的數(shù)字正義。要建設(shè)過(guò)硬法院隊(duì)伍,堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院、從嚴(yán)管理,深入開(kāi)展隊(duì)伍教育整頓,加強(qiáng)專業(yè)能力建設(shè),以零容忍態(tài)度嚴(yán)懲司法腐敗。要牢牢堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),狠抓工作落實(shí),確保圓滿完成全年審判執(zhí)行工作任務(wù)。

最高人民法院黨組副書(shū)記、常務(wù)副院長(zhǎng)賀榮,黨組成員、副院長(zhǎng)李少平、姜偉,黨組成員、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐最高人民法院紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)劉海泉,基層黨組織書(shū)記王旭光、姜啟波在研討中發(fā)言。最高人民法院黨組成員、副院長(zhǎng)高憬宏,黨組成員、政治部主任馬世忠,黨組成員、副院長(zhǎng)楊萬(wàn)明、賀小榮出席會(huì)議,二級(jí)大法官?gòu)埵鲈邢瘯?huì)議。最高人民法院各基層黨組織書(shū)記參加會(huì)議。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十六

章吉營(yíng)初中

梅亞男

擔(dān)任地理教學(xué)工作已經(jīng)有4年的時(shí)間了,在教學(xué)中通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)改進(jìn),現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)有一定的被學(xué)生所接受的教學(xué)模式,現(xiàn)將課堂教學(xué)反思總結(jié)如下:

反思之一:解放學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于初中階段學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)能力,可以讓他們聯(lián)系身邊的事物來(lái)認(rèn)識(shí)、獲取地理知識(shí)。例如結(jié)合生活中南方民居多用尖頂,而西北民居多用平頂?shù)氖聦?shí)來(lái)加深理解我國(guó)降水空間分布的特點(diǎn)。結(jié)合南方水果和北方水果的不同導(dǎo)引出南方地區(qū)與北方地區(qū)的水熱差異。讓學(xué)生懂得:生活中處處有地理。還可結(jié)合報(bào)刊雜志、電視新聞,接收各種音畫(huà)逼真,生動(dòng)形象的地理知識(shí)。例如通過(guò)收看近幾日央視一套的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,觀察電視屏幕上的天氣預(yù)報(bào)圖,學(xué)會(huì)天氣符合并能分組報(bào)導(dǎo)天氣狀況。此外,地圖是地理學(xué)科的靈魂。要讓學(xué)生用好地理圖冊(cè)、填充圖、教材彩圖、插圖。通過(guò)讀、填、繪、析,養(yǎng)成手不離圖,圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖“哈爾濱冰燈和廣州花市”,學(xué)生明白了我國(guó)冬季南北溫差很大這一氣溫分布特點(diǎn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文彩圖“臺(tái)風(fēng)云圖”,學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)及其特點(diǎn)。

反思之二:解放學(xué)生的頭腦,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)以學(xué)生為主體,教師不越俎代皰,不包辦代替,鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)腦,大膽創(chuàng)造。不怕出錯(cuò),不怕重復(fù),讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)程中增知長(zhǎng)智。例如在學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)時(shí)教材提出了“臺(tái)風(fēng)有過(guò)也有功”的觀點(diǎn),我趁熱打鐵引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)沙塵暴、火山的看法并分成正方、反方兩組進(jìn)行辯論。正方提出沙塵暴影響人們出行、污染環(huán)境,反方則提出沙塵暴也能降解空氣中的有毒物質(zhì),在一定程度上達(dá)到凈化空氣的作用;正方提出火山爆發(fā)釋放的氣體可能致人于死命,火山噴發(fā)的熾熱巖漿毀滅了龐培古城。反方則提出火山噴發(fā)后的土壤肥沃,農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人,甚至還提出人們用來(lái)表達(dá)真心永恒的鉆石就是火山奉獻(xiàn)的精品。同學(xué)們?cè)诩ち业霓q論中不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí),從而也懂得了一分為二,辯證認(rèn)識(shí)地理事物的方法。俗話說(shuō)“反彈琵琶出新意”,在教學(xué)中,有時(shí)我還故意與教材唱反調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。例如講我國(guó)地勢(shì)西高東低的地理意義時(shí),向?qū)W生設(shè)問(wèn):假如我國(guó)地勢(shì)東高西低,將對(duì)氣候、河流產(chǎn)生什么影響?講學(xué)生思維被激活后,課堂氣氛非常活躍,學(xué)習(xí)效果顯著。

反思之三:解放學(xué)生的嘴,培養(yǎng)表達(dá)能力。

總之在今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷地探究,探索出更好更利于學(xué)生學(xué)習(xí)地理的教學(xué)方法。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十七

政史地組:劉加俊

一、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在課堂教學(xué)中,只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件,它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識(shí)來(lái)看,趣味性是其一大特點(diǎn)。它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動(dòng)畫(huà)美、語(yǔ)言美,給學(xué)生以美的享受,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué),可讓課堂動(dòng)起來(lái),活起來(lái),以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在地理教學(xué)過(guò)程中,我注意發(fā)揮地理知識(shí)趣味性的學(xué)科優(yōu)勢(shì),充分利用現(xiàn)有的趣味知識(shí)加以渲染,深入挖掘潛在的趣味知識(shí)并進(jìn)行合理的加工,努力尋求趣味知識(shí)的切入點(diǎn)進(jìn)行有目的的導(dǎo)入,使之融入課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到較好的教學(xué)效果。例如:在講大陸漂移假說(shuō)時(shí),先讓學(xué)生講一個(gè)小故事,不但使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上,而且對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理,積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣易使課堂更生動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講季風(fēng)氣候的形成時(shí),我先讓學(xué)生回子顧一下自己身邊的風(fēng)向變化的規(guī)律,再進(jìn)行教學(xué),不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,且讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活探究地理問(wèn)題。

二、充分挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的主體作用

地理教材中有許多地理圖像,包括分布圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖,以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫(huà),而地理圖像是地理教材的重要組成部分,具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn),它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系,具有重要作用。因此,教學(xué)中,我注意發(fā)揮圖像作用,運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”,使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如,在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》,注意六大板塊的范圍及其邊界,然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置,再與前圖對(duì)照,學(xué)生相互討論得出結(jié)論:火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺(jué)器官和思維器官,同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí),我利用“活動(dòng)”中提供的天氣圖,讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣,這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào),還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

總之,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的老師,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。才能提高學(xué)生的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

世界地理心得體會(huì)總結(jié)篇十八

2;該洲也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的大洲。

3.日本的國(guó)土面積是37.8萬(wàn)km2;人口有1.27億(2000);首都是東京;經(jīng)濟(jì):由于該國(guó)缺乏礦產(chǎn)資源;因此需要大量進(jìn)口工業(yè)原料、燃料;大量出口工業(yè)制成品;發(fā)展成了加工貿(mào)易型的經(jīng)濟(jì)。

5.歐洲西部的三大地形區(qū)是:北部是以斯堪的納維亞山為主的山地;中部是西歐平原和波德平原為主的平原區(qū);南部是阿爾卑斯山系為主的山地延伸到三大半島。

7.東南亞的氣候主要有兩種:熱帶雨林氣候;分布在馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分;熱帶季風(fēng)氣候;分布在中南半島和菲律賓群島北部。

8.美國(guó)共有50個(gè)州和一個(gè)首都所在的哥倫比亞特區(qū);其中的兩個(gè)海外州是阿拉斯加和夏威夷州。

人口有2.82億(2000);面積是937萬(wàn)km2。

世界最大的平原是亞馬孫平原。

9.世界上著名的工業(yè)密集地帶是自英國(guó)向東到波蘭境內(nèi);自斯堪的納維亞半島向南到意大利。

10.巴西有世界現(xiàn)已建成最大的水電站是伊泰普水電站;是由巴西和巴拉圭兩國(guó)合建的。

11.澳大利亞大陸地勢(shì)低平;平均海拔僅300米;是世界上地勢(shì)起伏最和緩的大陸。

分為三大地形區(qū);東部:大分水嶺為主的山地;中部:澳大利亞大盆地為主的平原;西部:寬廣平坦的高原。

12.俄羅斯的交通以鐵路運(yùn)輸為主。

北美國(guó)家通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)。

拉丁美洲的人種以混血人種為主。

世界上最深的湖泊是貝加爾湖。

屬于(淡、咸)淡水湖。

13.南極特有的鳥(niǎo)類是企鵝。

個(gè)體數(shù)量最多的生物是磷蝦。

北極的主要?jiǎng)游镉斜睒O熊。

俄羅斯的氣候主要以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?冬季漫長(zhǎng)而嚴(yán)寒;夏季短促而涼爽。

北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候;太平洋沿岸是溫帶季風(fēng)氣候。

其中歐洲部分鐵路網(wǎng)非常稠密;以莫斯科為中心呈放射狀;主要承擔(dān)內(nèi)河航運(yùn)的河流是伏爾加河。

15.世界最大的盆地是剛果盆地。

該盆地所在的大洲號(hào)稱“高原大陸”“熱帶大陸”。

該盆地內(nèi)部的氣候類型屬于熱帶雨林氣候。

俄羅斯管道運(yùn)輸?shù)闹饕獙?duì)象是石油和天然氣。

16.巴西的人口和城市主要分布在東部沿海;其中東南沿海最為稠密。

人口有

1.70億(2000年)。

巴西的城市化水平是70%以上。

17.東南亞的主要物產(chǎn):稻米:緬(甸)、越(南)、泰(國(guó))。

橡(膠)油(棕):泰(國(guó))、馬(來(lái)西亞)、印(度尼西亞)。

椰子:菲(律賓)、馬(來(lái)西亞)、印(度尼西亞)。

18.南亞有兩條河流,位于印度境內(nèi)的是恒河;另一條是印度河;位于巴基斯坦國(guó)境內(nèi)。

南亞的氣候?qū)儆跓釒Ъ撅L(fēng)氣候;一年分三季:3~5月為熱季;西南季風(fēng)尚

未來(lái)臨;高溫少雨;6~10月為雨季;西南季風(fēng)帶來(lái)大量降水;占全年降水總量的80%~90%;濕熱多雨;從11月~次年2月為涼季;盛行干燥的東北季風(fēng);氣候涼爽宜人。

19.世界上的第二人口大國(guó)是印度;2000年人口已達(dá)到10億。

南亞的三大宗教是佛教、印度教、伊斯蘭教。

印度80%的人信仰印度教;巴基斯坦把伊斯蘭教定為國(guó)教;97%以上的人口為穆斯林。

20.世界最大的內(nèi)陸國(guó)是哈薩克斯坦。

被譽(yù)為“白金之國(guó)”的國(guó)家是烏茲別克斯坦。

21.馬來(lái)西亞的錫礦產(chǎn)量居世界首位。

被稱為“花園城市”的國(guó)家是新加坡。

22.世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)是中東地區(qū)。

主要分布在波斯灣及沿岸地區(qū)。

中東地區(qū)是世界著名的三大宗教伊斯蘭教、猶太教、基督教的發(fā)源地;三大宗教的“圣城”是耶路撒冷。

23.東南亞最大的平原是湄公河三角洲。

中南半島的地形特點(diǎn)是:山河相間、縱列分布。

東南亞的范圍由兩部分組成中南半島和馬來(lái)群島。

24.歐洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流是多瑙河;歐洲最長(zhǎng)的河流是伏爾加河。

南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是干燥、嚴(yán)寒、烈風(fēng)。

拉美面積最大、人口最多的國(guó)家是巴西。

該國(guó)的首都是巴西利亞。

世界最小的大洲是大洋州。

澳大利亞的特有動(dòng)物有鴯鹋、袋鼠、鴨嘴獸、樹(shù)袋熊、針鼴。

26.世界海拔最高的高原是青藏高原。

“騎在羊背上”和“坐在礦車上”的國(guó)家是澳大利亞。

世界上最大的湖泊是里海。

27.南極的主人是企鵝。

南極地區(qū)素有“冰雪高原”之稱;大部分地區(qū)覆蓋著很厚的冰層;冰層的厚度多1720米。

南極洲面積1400萬(wàn)平方千米;平均海拔2350米;是世界上平均海拔最高的一個(gè)大洲。

28.南極科學(xué)考察的最好時(shí)間是南極的暖季;即每年11月~次年3月。

這時(shí)正是南極的極晝(極晝、極夜)。

世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯;面積是1708萬(wàn)km2。

29.被譽(yù)為“美洲大陸的地中?!钡氖恰拔宕蠛?世界最大的淡水湖是蘇必利爾湖。

北美五大湖的成因是冰川作用。

北美的氣候主要以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?/p>

30.印度尼西亞的首都是雅加達(dá)。

世界最大的半島是阿拉伯半島。

世界最大的群島是馬來(lái)群島。

31.巴西是世界上著名的熱帶面積最廣大的國(guó)家。

巴西有三種熱帶經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量居世界首位;是咖啡、劍麻、香蕉、蔗糖。

32.日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的狹長(zhǎng)地帶。

中東地區(qū)的石油主要輸往西歐、美國(guó)、日本。

33.世界上占有熱帶面積最大的國(guó)家是巴西。

美國(guó)有世界第四長(zhǎng)河是密西西比河。

日本的海岸線曲折。

34.印度紡織工業(yè)中心中;麻紡工業(yè)中心是加爾各答;棉紡工業(yè)中心孟買。

俄羅斯的首都是莫斯科。

35.歐洲西部的畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)的70%以上;兩個(gè)世界著名的“乳畜大國(guó)”是荷蘭和丹麥。

36.世界最高長(zhǎng)的山脈是安第斯山。

生活在美洲地區(qū)的土著居民是印地安人。

屬于.人種。

他們創(chuàng)造了光輝燦爛的瑪雅文化。

37.澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。

首都是堪培拉。

最大的城市是悉尼。

最大的河流是墨累河。

38.亞洲的南面隔海與大洋州相望。

西南以蘇伊士運(yùn)河與非洲為界。

南亞面積最大、人口最多的國(guó)家是印度。

目前人口已達(dá)到10億。

39.日本的首都是東京。

日本的地形多山;山地、丘陵眾多;火山、地震頻繁。

氣候以溫帶海洋性氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

森林、水能資源豐富;礦產(chǎn)資源貧乏。

40.日本的領(lǐng)土由四個(gè)島嶼組成;是本州、四國(guó)、九州、北海道。

日本最大的平原是關(guān)東平原;位于本州島上。

41.世界上跨經(jīng)度最廣的國(guó)家是俄羅斯。

世界上跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。

世界上跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。

伏爾加河注入里海。

42.印度從氣象災(zāi)害看;旱澇災(zāi)害頻繁;原因是該國(guó)的氣候主要以為熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

亞洲地勢(shì)特點(diǎn)是中間高、四周低。

亞洲的氣候復(fù)雜多樣;溫帶季風(fēng)氣候和溫帶大陸性氣候分布最廣。

43.歐洲共有四個(gè)大的半島;地中海沿岸有著名的三大半島伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島;北部是斯堪的納維亞半島。

意大利所在的半島是亞平寧半島。

44.非洲最大的島嶼是馬達(dá)加斯加島。

日本最高的山是富士山;屬于活火山。

46.俄羅斯有俄羅斯位于北極圈以內(nèi)但終年不凍的港口是摩爾曼斯克。

終年不凍的原因是受惠于北大西洋暖流。

該國(guó)有豐富的資源:淡水資源(貝加爾湖)、森林資源(亞寒帶針葉林世界最廣)、礦產(chǎn)資源(石油、黃金、有色金屬)。

47.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。

世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)分布在亞馬孫河流域。

世界上熱帶雨林面積最大的國(guó)家是巴西。

48.俄羅斯最大的海港是圣彼得堡;位于波羅的海沿岸。

太平洋沿岸的海港是符拉迪沃斯托克。

49.世界上東西跨度最大的國(guó)家是俄羅斯;達(dá)1萬(wàn)多千米。

俄羅斯的兩個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)是伏爾加河流域和頓河流域。

俄羅斯地形對(duì)河流分布的影響:西部平原廣大;河網(wǎng)密布;東部山高谷深;山河相間、縱列分布。

50.衡量一個(gè)國(guó)家人口增長(zhǎng)的重要指標(biāo)是人口自然增長(zhǎng)率;撒哈拉以南的非洲地區(qū)人口增長(zhǎng)速度快(快、慢);居世界第一。

撒哈拉以南的經(jīng)濟(jì)屬于初級(jí)產(chǎn)品為主的`經(jīng)濟(jì)。

人口、環(huán)境、糧食三者成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

美國(guó)的耕地占世界耕地面積的10%;平原占全國(guó)的一半以上。

52.歐洲西部的面積是500萬(wàn)km2。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看;絕大部分屬于發(fā)達(dá)國(guó)家。

53.中東地區(qū)的地形以高原為主,以熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳌?/p>

埃及的首都是開(kāi)羅。

長(zhǎng)絨棉的產(chǎn)量和出口量居世界首位。

農(nóng)業(yè)集中于尼羅河谷地和三角洲。

54.歐洲有世界上最為典型的溫帶海洋性氣候;地中海沿岸的氣候?qū)儆诘刂泻夂颉?/p>

55.北美的土著居民有印第安人和因紐特人;其中印第安人屬于.人種。

通常所說(shuō)的波羅的海沿岸三國(guó);是指愛(ài)沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛。

56..夏季炎熱干燥;冬季溫和多雨的氣候類型是地中海氣候。

日本的四大島中;位于最南邊的是九州。

57.世界最高的山脈是喜馬拉雅山。

世界最高峰是珠穆朗瑪峰。

黑種人的故鄉(xiāng)在撒哈拉以南的非洲。

58.拉丁美洲的糧食作物主要是玉米。

是三種熱帶經(jīng)濟(jì)作物咖啡、甘蔗、香蕉的“王國(guó)”。

拉丁美洲是一個(gè)有大量混血種人的社會(huì)。

如巴西占到全國(guó)人口的40%。

縱貫?zāi)厦乐尬鞑康纳矫}是安第斯山。

59.德國(guó)首都是柏林。

巴西首都是巴西利亞。

英國(guó)首都倫敦。

法國(guó)首都巴黎。

美國(guó)首都華盛頓。

60.歐洲西部的工業(yè)屬于以制造業(yè)為主的工業(yè);在發(fā)達(dá)國(guó)家中占主導(dǎo)地位。

61.俄羅斯位于兩個(gè)平原之間的地形是烏拉爾山。

位于高原和山地之間的河流是勒拿河。

62.與我國(guó)相鄰;而且是世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯。

如果在地球上選一個(gè)地點(diǎn);要求四面朝北;應(yīng)應(yīng)選在南極極點(diǎn)。

63.按照板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō);澳大利亞位于印度洋板塊。

中東地區(qū)最匱乏的自然資源是水資源。

最豐富的資源是石油資源。

64.青藏高原氣候以高原山地氣候?yàn)橹鳌?/p>

日本的氣候具有什么特點(diǎn)季風(fēng)性、海洋性。

阿拉伯人主要分布在西亞、北非(或中東地區(qū))。

65.日本的四大島中;最大的島嶼是本州。

日本以哪種經(jīng)濟(jì)為主加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)。

馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間;溝通了印度洋和太平洋洋。

66.中亞大部分地區(qū)的氣候是以溫帶草原氣候?yàn)橹鳌?/p>

中東地區(qū)的主要人種是白種人。

67.世界上出產(chǎn)黃金最多的國(guó)家是南非。

被稱為美國(guó)“黃金水道”的河流是密西西比河。

68.世界上針葉林分布最廣的國(guó)家是俄羅斯。

美國(guó)人口稠密的地區(qū)是東北部的五大湖地區(qū)。

造成北美溫帶大陸性氣候范圍廣的主要因素是西部高山的阻擋。

69.斯堪的納維亞半島兩側(cè)有許多崖壁陡峭、幽深曲折的峽灣;形成原因是冰川作用。

五大湖的成因是冰川作用。

70.世界上目前無(wú)人定居的大洲是南極洲。

日本是一個(gè)火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家。

是因?yàn)槿毡咎幵谔窖蟀鍓K和亞歐板塊的交界處。

俄羅斯是地跨歐、亞兩大洲的國(guó)家。

71.地形以平原為主的大洲是歐洲。

有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。

世界上平均海拔最高的大洲是南極洲。

72.南亞的地形分為三大地形區(qū);北部:喜馬拉雅山為主的山地;中部:印度河平原和恒河平原為主的平原區(qū);南部:德干高原為主的高原。

73.東南亞的人口和城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。

馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)是終年高溫多雨。

世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

世界上面積最大的熱帶沙漠分布于:非洲北部。

74.1995年~2000年世界人口平均自然增長(zhǎng)率是1.3%;亞洲是1.4%;2000年世界總?cè)丝谑?0.55億;亞洲的總?cè)丝谑?6.8億。

如果2001年世界增加100人;則亞洲增加的人口數(shù)量是66人。

75.在撒哈拉以南地區(qū)分布最廣的氣候類型是熱帶草原氣候。

尼羅河是世界上第一長(zhǎng)河;其長(zhǎng)度是6600km。

當(dāng)北京時(shí)間(東8區(qū))是14:00時(shí);莫斯科(東3區(qū))應(yīng)該是:9:00。

76.將澳大利亞三大地形區(qū)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900;與印度國(guó)家地形最為相似。

印度最大的工業(yè)區(qū)分布在東北部。

77.美國(guó)最大的城市是紐約;“汽車城”是指底特律;鋼都是匹茲堡。

飛機(jī)制造中心是西雅圖。

78.東南亞地理位置的重要性。

東南亞地處亞洲與大洋州、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。

位于馬來(lái)半島半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽;是從歐洲、非洲向東航行到東亞、東南亞各港口的必經(jīng)之地;是連接太平洋與印度洋的最短海上通道。

79.被譽(yù)為俄羅斯人“母親伏爾加”的河流是伏爾加河;全長(zhǎng)3600千米;是歐洲第一長(zhǎng)河。

航運(yùn)價(jià)值很高。

通過(guò)運(yùn)河;該河與波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海相通;稱為“五海通航”。

80.為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系在歐洲西部形成了一個(gè)區(qū)域性的國(guó)際組織;叫做歐洲聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱歐盟)。

總部設(shè)在比利時(shí)的首都布魯塞爾。

目前世界上最大的國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó);總部設(shè)在美國(guó)紐約。

81.“騎在羊背上的國(guó)家”:澳大利亞是世界上綿羊和出口羊毛最多的國(guó)家。

從紅海經(jīng)地中海再到黑海依次經(jīng)過(guò)的運(yùn)河和海峽是:蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽。

82.美國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó);農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件是:耕地占世界耕地面積的10%;平原占全國(guó)一半以上;河流較多;湖泊集中;平原地區(qū)有豐富的水資源;東部降水多;光熱條件好。

83.在美國(guó);被稱為世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的是位于舊金山東南部的“硅谷”。

世界唯一獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國(guó)家是:澳大利亞。

84.北美洲的土著居民是印地安人。

淡水儲(chǔ)量最多的水體南極冰川。

世界上人口自然增長(zhǎng)率最高的大洲是:非洲。

法國(guó)發(fā)電量中核電的比重高達(dá)70%以上。

85.法國(guó)的工業(yè)很發(fā)達(dá);重要工業(yè)資源煤、鐵等礦產(chǎn)資源比較豐富。

以汽車、飛機(jī)制造為主體的工業(yè)在世界上占有突出地位;服裝、食品、醫(yī)藥等工業(yè)部門有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

86.美國(guó)的三大地形為;東部:阿巴拉契亞山為主的山地;中部:中央大平原;西部:落基山等為主體的山地。

87.北美外來(lái)移民中80%以上的是歐洲人及后裔。

歐洲西部面積最大的國(guó)家是法國(guó)。

俄羅斯森林資源豐富;有世界面積最大的:亞寒帶針葉林。

88.世界上被稱為“火山國(guó)”的國(guó)家是印度尼西亞;由于該國(guó)地處三大板塊的交界處;地殼活躍;多火山和地震;這三大板塊是印度洋板塊、太平洋板塊和亞歐板塊。

89.從大洲與地區(qū)看;玉米的原產(chǎn)地是北美洲。

南北美洲分界線是:巴拿馬運(yùn)河。

埃及是一個(gè)地跨哪兩大洲的國(guó)家:亞洲和非洲。

90.法國(guó)巴黎的象征:埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮。

世界上面積最大的熱帶雨林分布區(qū):亞馬孫平原熱帶雨林區(qū)。

91美國(guó)城市的籃球隊(duì)芝加哥公牛隊(duì);休斯頓火箭隊(duì);西雅圖超音速隊(duì);底特律活塞隊(duì)。

世界陸地最低洼的地方是:死海沿岸。

92.世界上面積最大的大洲是亞洲。

各大洲地形特點(diǎn)各異;平均海拔最低的大洲是歐洲。

造成北美溫帶大陸性氣候范圍廣的主要原因是:緯度和地形。

93.南極地區(qū)是科學(xué)考察的寶地;我國(guó)在那里建立的第一個(gè)科學(xué)考察站是:長(zhǎng)城站。

同被伊斯蘭教、基督教、猶太教教徒奉為圣城的是:耶路撒冷。

94.習(xí)慣上;被我國(guó)稱為“南洋群島”的是指東南亞地區(qū)的:馬來(lái)群島。

各大洲中經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的大洲是:歐洲。

拉丁美洲指的是美國(guó)以南的美洲地區(qū)。

95.斯堪的納維亞半島兩側(cè)有許多崖壁陡峭、幽深曲折的峽灣;形成原因是:冰川作用而成。

世界上最大的群島國(guó)家是:印度尼西亞。

96..美國(guó)人口最稠密的地區(qū)是:東北部地區(qū)。

北極地區(qū)的土著居民主要是因紐特人(愛(ài)斯基摩人)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7018418.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔