專業(yè)學素描心得體會（模板15篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地理清自身的思路和目標。注意語法和拼寫，避免常見錯誤，保持文章的規(guī)范性和專業(yè)性。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。

學素描心得體會篇一

素描作為美術(shù)教育中的重要一環(huán)，對于學生的美術(shù)修養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名素描老師，我深入研究了素描的教學方法和技巧，總結(jié)了一些心得體會。在此將結(jié)合自身教學經(jīng)驗，以五個連貫的段落，分享給大家。

首先，作為一名素描老師，我堅信培養(yǎng)學生獨立思考的能力是至關(guān)重要的。在我的課堂上，我鼓勵學生們通過觀察、思考和表達，來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我引導他們在素描中發(fā)現(xiàn)美的細節(jié)和特點，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。例如，在觀察到一朵漂亮的花朵后，我會要求學生們用素描的方式記錄下來，通過對花朵的形態(tài)、顏色和質(zhì)感的描繪，來增強他們對花朵美的理解和感受。

其次，我注重培養(yǎng)學生的觀察力和細節(jié)表達能力。在素描教學中，觀察是非常重要的一環(huán)。我鼓勵學生們通過細致觀察，捕捉到形態(tài)特征和細節(jié)，從而提高他們的素描技巧。例如，在觀察一只藍天中的白云后，我會引導學生們注意到云朵的形態(tài)、質(zhì)感和陰影的變化，并通過細致的線條和層次感，將這些特點表達出來。通過這樣的練習，學生們不僅培養(yǎng)了觀察力，還提高了表達能力。

另外，我致力于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。素描并不僅僅是對客觀事物的描繪，還可以借助學生的想象力和創(chuàng)造力，進行表達和創(chuàng)作。我鼓勵學生們多思考，多發(fā)散思維，將他們豐富的想法和觀點融入到素描當中。例如，在他們描繪一座城市的時候，我會要求他們思考城市的特點和氛圍，并運用線條和陰影，展現(xiàn)出不同的視角和情感。這樣的練習，不僅幫助學生們培養(yǎng)了創(chuàng)造力，還提高了他們的審美修養(yǎng)。

此外，我重視學生之間的互動和合作。在我的課堂上，我常常組織學生們進行小組活動，在互動中提高他們的學習效果。例如，在學習人物素描的時候，我會要求學生們兩個人分別扮演人物的形象和角色，并進行配合和互動。通過這樣的合作，學生們不僅學會了觀察和表達，還學會了與他人進行配合和合作，增強了團隊合作意識。

最后，我給學生們提供了充分的練習機會和實踐機會。素描技巧的提高需要大量的練習和實踐，所以我鼓勵學生們多畫多練，通過不斷地練習，提高他們的技巧水平。我也會為學生們提供一些實踐機會，例如參觀畫展、舉辦學生展覽等，讓他們有機會展示自己的作品和接觸更廣闊的藝術(shù)世界。通過這樣的實踐，學生們不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求。

總之，作為一名素描老師，我深刻認識到素描教學對于學生的美術(shù)修養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。通過培養(yǎng)學生的獨立思考能力、觀察力和細節(jié)表達能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，促進學生之間的互動和合作，以及提供充分的練習和實踐機會，將有助于學生們在素描學習中取得更好的成績，并培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和追求。我將繼續(xù)不斷探索和改進教學方法和技巧，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

學素描心得體會篇二

素描是繪畫的基礎和核心技巧之一，在藝術(shù)界被廣泛地應用。通過素描的訓練和實踐，可以提高繪畫技巧和觀察力，加深對形狀、光影和比例的理解。在我學習素描的過程中，我深刻體會到了素描所帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。通過不斷地練習和思考，我逐漸領(lǐng)悟到了素描的精髓和技巧。在下面的文章中，我將和大家分享我對素描的心得體會。

第一段：素描的介紹

素描是以鉛筆或炭條等繪制圖像的一種繪畫方式，常用于訓練和表現(xiàn)形狀、光影和比例。素描主要側(cè)重于線條的運用和描繪物體的外形，通過細致觀察和準確的描繪，表現(xiàn)出物體的立體感和逼真感。它是繪畫的基本功，也是其他藝術(shù)形式的重要組成部分。

第二段：素描的訓練與實踐

學習素描需要不斷地練習和實踐。通過反復畫同一物件并進行比較觀察，可以提高對細節(jié)和外形的覺察能力。而在實踐中，積極嘗試不同的視角和材料，也是鍛煉素描技巧和創(chuàng)造力的重要方式。此外，觀察真實的物件和實地素描，可以讓我們更好地捕捉細節(jié)和形狀，提高素描的真實感和藝術(shù)性。

第三段：素描技巧的理解

素描的技巧包括線條運用、陰影處理和透視表現(xiàn)等。在畫線條時，我們可以通過變換線條粗細、強度和方向來表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和層次感。同時，在處理陰影和光影時，正確運用明暗對比和漸變效果，能夠增強畫面的立體感和逼真感。此外，對于透視的理解和運用，有助于我們更準確地表達物體的形狀和空間關(guān)系。

第四段：觀察力的提高

素描要求我們通過細致觀察來捕捉物體的細節(jié)和特征。在畫畫之前，仔細觀察物體的形狀、結(jié)構(gòu)和細節(jié)，有助于我們更好地理解和描繪。通過觀察，我們能夠感受到物體的紋理、肌理和光影變化，從而讓我們的素描更加生動和逼真。觀察力是素描的基礎，通過持續(xù)訓練和實踐，我們可以不斷提高自己的觀察力，并在繪畫中體現(xiàn)出來。

第五段：素描帶來的樂趣和挑戰(zhàn)

素描的過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。在畫畫的過程中，我們享受著觀察、思考和創(chuàng)造的快樂。每一次成功的繪畫都讓我們感到滿足和開心。同時，素描也是一項具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。面對復雜的物體和細節(jié)，我們需要耐心和毅力去準確地表達。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們在不斷克服中成長和進步。

總結(jié)：

通過素描的學習和實踐，我們可以提高繪畫技巧和觀察力，加深對形狀、光影和比例的理解。素描是繪畫的基礎和核心技巧之一，通過鍛煉素描技巧和提高觀察力，我們可以創(chuàng)造出更加生動和逼真的作品。素描的過程充滿樂趣和挑戰(zhàn)，正是這些樂趣和挑戰(zhàn)讓我們在不斷的實踐中成長和進步?？偠灾?，學習素描需要耐心和堅持，但通過不斷的努力，我們會收獲到繪畫和藝術(shù)帶來的豐富體驗和無限可能。

學素描心得體會篇三

速寫素描是一種快速記錄瞬間景物或人物形象的繪畫技巧，以其迅捷、簡潔的風格而備受愛好者的喜愛。作為一個素描愛好者，我也經(jīng)常通過速寫來記錄生活中的點滴瞬間。下面我將分享一下我對于速寫素描的體會和心得。

第二段：提高觀察力和捕捉瞬間

在進行速寫素描時，觀察力的提高是非常重要的。通過經(jīng)常進行觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)很多平時忽略的細節(jié)，例如物體的形狀、輪廓和陰影等。在捕捉瞬間的過程中，首先需要抓住物體的主要形狀，判斷其相對比例和位置關(guān)系。然后，我們要快速地、有節(jié)奏地將畫筆在紙上移動，用簡練的線條勾勒出物體的特點和表現(xiàn)形式。

第三段：鍛煉手眼協(xié)調(diào)和表達能力

速寫素描是一種需要較高的手眼協(xié)調(diào)能力的繪畫形式。當我們觀察到一個瞬間景物時，需要迅速的將其轉(zhuǎn)化成線條與線條之間的關(guān)系，然后再通過手的運動將其表現(xiàn)出來。這個過程不僅需要我們的眼睛快速跟隨目標，還需要我們的手能夠準確地運動以達到最佳效果。通過長時間的練習，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在手眼協(xié)調(diào)方面的提高。

第四段：培養(yǎng)觀察力和審美情趣

速寫素描是一種能夠培養(yǎng)我們觀察力和審美情趣的藝術(shù)形式。經(jīng)常進行速寫素描的練習可以使我們更加注重事物的細節(jié)和特點，培養(yǎng)自己細致入微的觀察力。同時，通過比較和欣賞不同素描作品，我們也能夠提高自己的審美情趣和鑒賞能力。這些對于我們的生活和工作都非常有益處。

第五段：總結(jié)感悟

通過進行速寫素描的實踐，我學到了開放心態(tài)的重要性。速寫素描要求我們在瞬間抓住事物的本質(zhì)，然后以自己的方式進行表達。在這個過程中，我學會了放下對完美的追求，更加關(guān)注我自己對事物的觀察和表達。這不僅使我更加獨立地思考和表達自己的想法，也讓我從中獲得藝術(shù)的樂趣。此外，速寫素描也教會了我如何以更加節(jié)奏感和自信心地應對生活的變化和挑戰(zhàn)。

通過速寫素描，我在觀察力、手眼協(xié)調(diào)、審美情趣和表達能力等方面都有了極大的提高。速寫素描不僅僅是一種繪畫技巧，更是一種表達自己的方式和沉浸于藝術(shù)的充實體驗。我相信，通過不斷地練習和實踐，我們每個人都能夠找到適合自己的速寫風格，用線條和形狀記錄生活中的美好瞬間。

學素描心得體會篇四

第一段：引言（150字）

素描是繪畫的基本功，也是藝術(shù)創(chuàng)作的基石。對我來說，學習素描是一次啟蒙之旅，不僅僅是技法的學習，更是一個表現(xiàn)內(nèi)心世界的方式的探索。在素描的世界里，我體驗到了思考的快感，也感受到了繪畫的樂趣。通過素描，我逐漸變得細致入微，更加敏銳于觀察事物，不僅提高了審美能力，還使我對藝術(shù)有了更深刻的理解和認識。

第二段：技法的學習（250字）

學習素描的一大挑戰(zhàn)是掌握各種技法。畫線、勾勒、明暗構(gòu)造等等。我發(fā)現(xiàn)，素描的關(guān)鍵在于細節(jié)的處理。通過不斷地鍛煉，我的手法逐漸變得熟練。我學會了運用不同的線條來表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和細節(jié)。通過細線、粗線、交叉線和平行線等線條的運用，我能夠更準確地表達我所看到的事物。同時，我還學會了使用不同的明暗來表現(xiàn)物體的立體感，使畫面更加生動有趣。

第三段：觀察的力量（300字）

素描訓練了我對物體形態(tài)和細節(jié)的觀察能力。在描繪靜物時，我會用心觀察物體的形狀、比例和構(gòu)造。我發(fā)現(xiàn)，在觀察中，要捕捉到物體的真實感，不僅僅需要眼睛，還需要用心。有時，細小的影子、線條或質(zhì)感的細節(jié)也能給作品帶來全新的感覺。通過素描，我漸漸學會了從細微之處展開觀察，以不同的角度和視點觀察事物，從而更好地理解和表達它們。

第四段：情感表達（300字）

素描不僅是技法和觀察的累積，更是情感表達的載體。通過素描，我能夠用畫筆表達我內(nèi)心深處的情感，將自己的思緒與感受轉(zhuǎn)化為線條和形狀。每一幅作品都是我對生活的體驗和感受的真實記錄，是我與外界溝通的方式。通過素描，我找到了一種超越語言的表達方式，能夠更真實地展現(xiàn)自己的個性和獨特的思維方式。

第五段：素描帶給我的收獲（200字）

通過學習素描，我不僅僅收獲了繪畫技巧，還獲得了對藝術(shù)和生活的一種深度認識。素描讓我更加注重細節(jié)，提高了我對事物的觀察能力和理解力。同時，它也鍛煉了我的耐心和毅力，使我能夠更加專注地面對自己的創(chuàng)作。素描讓我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是無限的，創(chuàng)作是自由的，只要敢于表達，就能創(chuàng)造出富有個性的作品。對我而言，素描就像一扇窗戶，打開了我對藝術(shù)的認知和理解之門，也為我未來的藝術(shù)道路奠定了堅實的基礎。

總結(jié)（100字）

通過素描，我學習到了繪畫技巧、提高了觀察能力、發(fā)現(xiàn)了情感表達的方式，同時也收獲了對藝術(shù)和生活的更深刻理解。素描讓我感受到了創(chuàng)作的快樂和自由，使我對藝術(shù)的熱愛更加深深。

學素描心得體會篇五

企鵝一直以來都是人們心中可愛的動物形象之一，身體肥胖、嬌小可愛，在寒冷的南極洲中繁衍生息著。其中，由于它偏愛在冰水中游泳，被人們戲稱為“海豹”，但實際上，企鵝屬于鳥類中的一種。在繪畫中，通過慢慢學習、描摹，我終于掌握了素描這門技巧，并且能夠一步步的畫出企鵝這種特別可愛的動物。

第二段

在學習企鵝素描時，我們首先需要掌握的是生活中的觀察和理解。通過多觀察實物，了解企鵝身體比例、頭部的構(gòu)造、羽毛的形態(tài)、眼睛的大小等等。掌握這些基礎，我們就能夠快速的畫出一幅美麗的企鵝素描。在這個過程中，最關(guān)鍵的是在理解基礎上，通過筆畫的連貫運用提高自己對于企鵝形象的再創(chuàng)造，從而畫出更為真實、更可愛的企鵝。

第三段

在學習素描的過程中，我們同樣需要掌握一些基本的素描技巧。例如，對于光影的掌握，需要更深入地了解融合色彩，調(diào)整繪畫的明暗變化等等。只有掌握了這些技巧，我們才能夠更好的再造出一個優(yōu)美自然的企鵝形態(tài)。值得注意的是，企鵝的身體沉重而圓潤，頭部扁平而圓，尾巴短小，在畫素描的時候，需要突出企鵝這些特征，才能將企鵝的呆萌生動的形象表現(xiàn)出來。

第四段

除了學習企鵝的素描技巧和技法外，我們還需要具備嚴謹?shù)膽B(tài)度。在這里，態(tài)度不僅是要對待繪畫認真嚴肅，還要保持心中對企鵝的敬畏和愛護。作為一種極端的野生動物，企鵝的世界充滿了競爭和壓力，而我們則可以將企鵝形象通過繪畫的方式永久的保存下來，將企鵝的形象傳遞給更多的人們，讓更多人愛護自然、關(guān)注可愛的生物。

第五段

綜上所述，企鵝素描讓我體會到了手繪的藝術(shù)之美，也讓我對于這些可愛的動物有了更深刻的了解。在學習素描繪畫時，我們要注重基礎知識的掌握，同時也需要結(jié)合繪畫技巧，將企鵝的形象更加具有生動性。最后，我們需要懷著敬畏之心去繪畫，讓企鵝這種可愛的動物形象留在我們心中，形成一種可貴的文化遺產(chǎn)。

學素描心得體會篇六

當代美術(shù)教育中,素描作為造型藝術(shù)的基礎,其教學效果直接影響到其他專業(yè)課的學習和深入。以下本站小編為你帶來素描教學

心得體會

近幾個月來,我和我的學生們都沉浸在素描的世界里。素描對于我這個美術(shù)老師是再熟悉不過了，怎樣教好他們是我近幾個月來常常思考的問題，歸納起來不外乎幾點：

1、 做好課前工作，保障教學順利實施

“只有備好課，才能教好課。”因此，我在每次課前都認真寫

教案

2、 嚴把教學關(guān)，保障課堂的教學效果

我們每次課的時間安排為1小時30分。那么，對于學生和老師來說課上這段時間是非常關(guān)鍵的。學生有沒有認真聽課，有沒有認真完成作業(yè)，加上老師的教學方法的得當、內(nèi)容安排的是否合理以及能否針對具體問題的解決而決定了課堂的效果。

3、 加強管理，做到課堂無小事

在我們畫室，大部分的學生是帶者一顆積極的求知的心態(tài)而來的。可是也有各別同學感覺這只不過是課外培訓班，所以上課時就不像在平時學校表現(xiàn)嚴謹。例如課堂小動作、吃東西、講話等小毛病都出來了。為了讓學生明白這其中的道理，我們必須耐心說服、勸導，有時還會與家長進行溝通，目的都是希望學生學的好。同時老師也要看到學生的長處和他們的進步，哪怕是一絲一毫，老師的表揚都會讓他們受到極大的鼓舞。

4、 教學效果,你我需要共同努力

學生來學習的目的是學知識，最后的效果是綜合了老師的教和學生的學。我覺得如果上面幾條都能做的很好的情況下，教學效果便是顯而易見的。當然，對于每一次課可能不易達到百分百的滿意度，但是可以從每次課上總結(jié)經(jīng)驗，這其中包括對學生的要求和自己的要求，這樣才能在以后的學習中發(fā)揮的更好。

縱觀歷代大師的繪畫成就和繪畫認識，都視素描為表述思想、情感最直接最根本的表現(xiàn)形式，如今它已成為視覺藝術(shù)各專業(yè)基礎學習的共同需要。它不僅是視覺藝術(shù)各專業(yè)夯實基礎的需要，亦是一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有獨特的美學意義和審美價值。以人物頭像為例，淺談幾點素描教學體會。

我國現(xiàn)代素描奠基人之一徐悲鴻先生曾對素描的基本訓練提出“新七法”，這七法十分全面地概括了畫好一張素描的基本要點，即“一、位置得宜，二、比例正確，三、黑白分明，四、動態(tài)天然，五、輕重和諧，六、性格畢現(xiàn)，七、傳神”。其中前三點是從構(gòu)圖、造形和色調(diào)方面提出的要求，對初學者來說，這三點是最重要和必須把握好的;四五兩點是從審美角度提出的美學原則——自然和諧;最后兩點又進一步從精神和心理學高度要求素描不僅外形畫準畫好，還要體現(xiàn)性格、傳達精神。我們學習素描一般以寫實為基本要求，比例正確是寫實的前提，經(jīng)過一定階段的訓練，把表現(xiàn)對象的比例畫準是較容易的，但若把神態(tài)、動態(tài)畫得自然、調(diào)子畫得和諧生動卻是不容易的，這要依靠美術(shù)修養(yǎng)、熟練程度及總體藝術(shù)要求。

一、 “形”與“型”的理解誤區(qū)

“形”與“型”對于繪畫而言是非常重要的兩個方面，兩方面共同組成統(tǒng)一的視覺畫面?！靶巍敝饕感蜗笃矫嫣卣鞯臏蚀_，一個部位與另一個部位的平面位置關(guān)系，“形”準是寫實繪畫的基本要求，其決定了能否把模特畫準畫像，側(cè)重于二維的表達;“型”主要指所表現(xiàn)的形象的體積關(guān)系空間關(guān)系的表達，側(cè)重于三維的表達，即所謂形體塑造?！靶巍迸c“型”相互區(qū)別又相互聯(lián)系的兩個方面共同作用于整個畫面。

人物素描頭像作為素描基礎訓練的一項主要內(nèi)容，要求作畫者不僅要掌握頭部的基本解剖結(jié)構(gòu)，理解頭部的形體結(jié)構(gòu)，還需把握對象的局部特征，及對形體的觀察力、感受力、理解力、表現(xiàn)力等等。欲把形體畫準，仔細地觀察外，還需了解人頭像的基本特點，頭部結(jié)構(gòu)最基本特點是它的左右對稱性，從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點，從半側(cè)面畫模特兒由于有了透視因素的影響，在平面位置上畫準對稱性并不太難，但從體積上做到左右對稱難度卻很大。對于“形準”的要求需在各部位平面位置的準確性上嚴格把關(guān)，對于“型準”的要求要依賴其內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)。對于人物頭像素描而言，頭骨起著框架的關(guān)鍵作用，要在以頭骨為框架的基礎上，畫準整個頭的比例、透視、動態(tài)、斜度等，做到解剖結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。

二、形神兼?zhèn)洹宋锼孛璧淖罡咭蟆?/p>

形與神是一幅優(yōu)秀作品需具備的兩個基本方面，形準是神備的基礎，畫形容易畫神難。人物素描不僅要表現(xiàn)不同形象的特點，還須盡量深入細微地表現(xiàn)出個性氣質(zhì)、神態(tài)情緒、理想追求，表現(xiàn)人物的完美和諧，莊重自然，青春生命，表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的不同人物的不同經(jīng)歷，不同環(huán)境中的不同精神面貌。作為基礎或有一定功底的學生，首先要解決的是形準的問題，在此基礎上注意人物神態(tài)的刻畫，在平時的練習中，注意人物內(nèi)在性格和情緒的刻畫，并不是必須在技巧提高之后才去追求。多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在模特神情最為自然、生動的時刻來表現(xiàn)，較容易使畫面形象具有生氣。

三、整體與局部的相互關(guān)系

整體的藝術(shù)形象是一切藝術(shù)門類創(chuàng)作中的最高追求。馬蒂斯說：“沒有整體的形，細節(jié)畫得再好、再出色也毫無價值?！薄罢w”有兩層含義，一是畫面效果的整體性，二是整個作畫的步驟的整體性。

一張畫的整體視覺效果，是評價這張畫好壞的一個重要標準。從整體出發(fā)進行觀察體驗，才能把握住物象大的形態(tài)、氣質(zhì)，局部，孤立的不顧整體的觀察習慣，只能是因小失大，支離破碎。觀察時的整體意識，不僅是視覺習慣問題，同時也是一個審美要求問題。

作畫過程應是整體觀察整體刻畫整體進行，做到整體著眼局部落筆。正確有效的觀察應以做畫時的整體意識，具體刻畫時的比較分析意識，對物象特征的關(guān)注意識同時展開，有的同學在作畫時不是在整體觀念的指導下全面推進，而是急于求成，急著出局部效果，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，“只見樹木不見森林”，常常是某一部分已經(jīng)畫得非常突出和完整，而其他部分還是空白的，因而造成局部與局部、局部與整體的關(guān)系無法很好地銜接。解決整體與局部的關(guān)系主要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比較形體比例的長短、寬窄、大小、斜度，比較透視關(guān)系的遠與近、虛與實等等。根據(jù)這些比較畫出來的形象，才能形象的表現(xiàn)出客觀對象的本質(zhì)面貌。

整體也是觀察物象和處理畫面的一種方法，這個方法掌握得是否恰當直接影響作品的質(zhì)量，因此，要重視學會正確觀察物象的方法。能否把所要刻畫的物象整體地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時能否考慮到整體，是在學習中需要不斷提示和強調(diào)的重點。

分析比較是處理物體與物體之間，物體與周圍環(huán)境之間，物體自身內(nèi)部不同部分之間關(guān)系的基本思維方式。這樣的比較分析能使觀察、刻畫不陷于孤立、片面、狹隘，它是作畫時整體意識在局部深入時的反映。在觀察時，寫生對象中形狀，結(jié)構(gòu)，體面，比例，明暗，空間，質(zhì)地等繪畫因素都是比較分析的對象和內(nèi)容，這種比較分析意識必需貫穿于作畫全過程。

"整體—局部—整體"的反復過程是繪畫實踐的必然過程。二者互為依托，不可偏廢;很好的把握整體，需要一個人的胸懷與氣度，一雙未受過專業(yè)訓練的眼睛總?cè)菀自诰植恐g停留，注意力往往迷失在一些細枝末節(jié)當中。深入刻畫時的分析比較意識是使局部刻畫服從畫面整體要求的根本保證。有些細節(jié)因畫面整體需要而自生自滅，它同樣完成了它所擔負的或主或次的任務;一個細節(jié)都不應在整體中占據(jù)其他細節(jié)的位置，所有的細節(jié)應在整體中含而不露，顯示其獨特的魅力和無窮的意味。

四、再現(xiàn)與表現(xiàn)——兩種基本的繪畫形式

素描的再現(xiàn)性是指以客觀物象為依據(jù)，忠實地再現(xiàn)客觀對象的形體特征，真實客觀地揭示對象的精神狀態(tài)和性格特征;素描的表現(xiàn)性是指以畫者的主觀感受為依據(jù)，運用夸張和變形等手法，強調(diào)對象形體中的情感因素，強烈表現(xiàn)作者對對象的體驗和評判，表現(xiàn)性是素描學習的最終目的。素描的再現(xiàn)性是素描教學的核心內(nèi)容，但往往一幅作品是再現(xiàn)性與表現(xiàn)性的結(jié)合。

雖然美術(shù)學習的使命是創(chuàng)作出“高于生活”的美術(shù)作品，但對于初級階段學生的素描學習來說，總的要求就是在二圍的空間內(nèi)再現(xiàn)客觀對象，給人造成一種逼真的視覺感受，主要鍛煉她們的構(gòu)圖能力，造型能力，形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力，黑白灰色調(diào)的控制能力，畫面空間的處理能力，質(zhì)感量感的表達能力，整體性及生動性的理解能力等一系列造型手段的綜合能力。”達芬奇說過：“誰善于模仿、誰就善于創(chuàng)造”，從這個意義層面來理解，如要表現(xiàn)首先再現(xiàn)。

五、藝術(shù)性與技術(shù)性——兩個不同的繪畫階層

素描教學的內(nèi)容既有技術(shù)性因素，又有藝術(shù)性因素;素描的技術(shù)性是指素描教學中的諸多技術(shù)問題，如構(gòu)圖比例，透視，造型，形體，結(jié)構(gòu)，空間，質(zhì)感，量感，光影，線條，明暗，調(diào)子等等問題，素描的技術(shù)性是素描學習的核心內(nèi)容，而素描教學的核心內(nèi)容歸根結(jié)底是其藝術(shù)性因素。在訓練學生技術(shù)性的同時應注意喚醒學生的內(nèi)在潛能,使他們進入敏銳的自我感知世界，也就是培養(yǎng)學生的審美能力獨立思考意識即藝術(shù)性因素。

到了學習的較高級階段，應考慮畫的有立意，有構(gòu)思，有審美因素的捕捉調(diào)度，有一定畫面形式感等。但技術(shù)問題如解決不好，必然造成進一步專業(yè)學習的嚴重缺陷。從藝術(shù)層面來講，畫的技術(shù)性是為畫的藝術(shù)性服務的，離開了繪畫的藝術(shù)性這個根本目的，技術(shù)性沒有了探討及存在的意義，藝術(shù)性是一切技術(shù)探索完善的原動力。對于初級階段學生素描學習的整體要求就是作品在一定技術(shù)性的基礎上更多的表現(xiàn)出作品的藝術(shù)性。

六、輪廓線與明暗交界線——形體具備的基本條件

輪廓線指物體的外邊緣線，實質(zhì)它本是一定的面，是一定面的的縮影，每個物體的外形輪廓都不同，即使是同一個物體，從不同角度看，也有不同的輪廓形狀，它依據(jù)物象的形體、透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系而發(fā)生變化，會或輕或重或?qū)捇蛘蛱摶驅(qū)崱］喞€的處理能力能充分表現(xiàn)出一個人的形體理解能力及塑造水平;明暗交界線是物體亮部與暗部轉(zhuǎn)折處的一個面而不非一條線，確切來說應是“明暗交界限”，而非“線”，它是形體出現(xiàn)深度、體積的關(guān)鍵。每個部位明暗交接線的虛實及色調(diào)的變化都是不同的。在基本形準確的基礎上，處理好輪廓線及明暗交界線的細微變化便能在二維的平面上浮現(xiàn)出逼真的畫面效果。

七、黑白與灰——形體具備的充分條件

“黑白灰”一般理解為形體的三個大面，即“亮面”、“暗面”“灰面”。它與素描的“五大調(diào)子”一起組成統(tǒng)一完整的形體，是調(diào)子素描(光影素描)塑造形體最概括、最基本的的法則。素描作品要求基本形準確以外，還要有畫面黑白灰的整體效果，黑白對比強烈而響亮，層次分明，具備虛實關(guān)系等，另外，用筆忌拖泥帶水，要干凈利索，忌畫得遍數(shù)過多和改來改去，要避免畫面的臟、灰、亂，這些問題主要是由于畫面中的灰調(diào)子不準確造成的。在處理黑白灰關(guān)系時應做到在畫大的明暗階段，絕不能陷入五官等局部刻畫，要始終放眼整體(包括大的黑白對比、大的虛實強弱、大的透視變化)，然后在整體的基礎上從最主要的部位一步步深入，最后作進一步的畫面黑白灰關(guān)系的調(diào)整。

八、素描的線條

線條是一種對形體的概括和“抽象”，是表現(xiàn)一切形象的最基本的元素之一，是素描優(yōu)劣的檢驗標記之一，是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素之一。法國古典主義畫家安格爾認為：“線條——這是素描，這就是一切，”充分說明了線條的重要性?？偟膩碚f線條的形式有直線、曲線、長線、短線之分。線條具有很強的表現(xiàn)力，用什么樣的線條直接影響著畫面最后的效果。用直線塑造的形體給人硬朗、結(jié)實的感覺，但運用不得當也會有生硬呆板的感覺，易于表現(xiàn)形象較為硬朗的物體;曲線塑造形體給人柔和、委婉、自由的感覺，易于表現(xiàn)形象較為細膩的物體。只用明暗來畫素描，雖然正確但很死板，不能充分表達的作者的感情，通過線條和明暗的結(jié)合，能充分賦予素描以力量和生氣。

九、完整性與生動性——繪畫所追求的目標

畫面的完整性，主要指能夠恰到好處地掌握深入與概括的尺度。完成后的作品既有較精細的細節(jié)刻畫，又有大的形體概括，這個尺度的把握要根據(jù)作品時間長短而定，很據(jù)作品的整體風格而定。以人為素描頭像為例，一般要做到：五官的刻畫應比較深入細致、生動，基本表現(xiàn)出模特的特征，形神兼具，黑白灰關(guān)系明確，明暗交界線近側(cè)的結(jié)構(gòu)形體應深入、具體，遠側(cè)的、或處在暗部的細節(jié)要統(tǒng)一到基本形體里去，依然能感到這些細節(jié)的存在，頭發(fā)的特點、質(zhì)感要有一定的表達，服裝(領(lǐng)子)用筆簡單概括、層次簡化，同時注意畫面的均衡。所謂生動性，指對整個畫面的視覺心里感受，包括通過簡潔的用筆表達模特兒的形象、神態(tài)、體積、質(zhì)感等特點，通過線和色調(diào)的虛實變化表達對象的空間感，包括色調(diào)概括透明，黑白灰有節(jié)奏，人物內(nèi)心感情完美生動等。

一般來說，素描功底的高低直接影響著今后的專業(yè)學習及藝術(shù)創(chuàng)作水平的高低。在素描學習的過程中，我們的認識水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng)會得到不斷的提高，這使我們在以后的學習中更加輕松愉悅、更容易的去理解、去感悟。由此可見，素描在美術(shù)專業(yè)學習中具有舉足輕重的作用，不可忽視素描在專業(yè)學習中的獨特地位。

10、考生在頭像素描考試中存的一些問題

一、人物的基本形不準確。包括頭部動勢，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，頭頸肩的關(guān)系等等。

二、對頭部結(jié)構(gòu)的不理解。缺乏解剖知識，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來表現(xiàn)，使得形體松散，線條、明暗不能落在實處。要想深入地刻劃對象，必須要做到“知其所以然”。

三、立體觀念不強。由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn)，缺乏應有的深度。

四、缺乏整體觀念，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。很多同學會不厭其煩地摳眼、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關(guān)系不予重視，畫面凌亂而不協(xié)調(diào)。

五、缺乏敏銳的感受，在教學中常?？吹接械膶W生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設，成了他們胡編亂造的參照物。人物千人一面，概念化，臉譜化，一點不象模特，像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的惟一標準，但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練，那么就會造成感知能力的退化，失去一個專業(yè)人所應有的敏感性。

六、不注意頂骨及枕骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往只表現(xiàn)大的外形而忽視整個頭顱的基本結(jié)構(gòu)，應加強對頭顱基本結(jié)構(gòu)的理解。

凡此種種，說明有些考生尚不能宏觀上把握整體，掌握基本形，造型能力不夠強，理解力有待提高，不能深入中講究完整地處理畫面。在觀察方法、作畫步驟等技法性訓練的同時，必須提高審美意識及藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，頭像素描試卷的特點應該是：準確、肯定、響亮、概括、完整、生動。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)洌⒅厝宋飪?nèi)在性格和情緒的刻劃。一幅素描試卷只有做到完整性和生動性的統(tǒng)一，才會魅力無窮，取得優(yōu)異成績。

通過對西方藝術(shù)發(fā)展多樣性和社會發(fā)展之間關(guān)系的表述,說明在當今設計專業(yè)素描課程教學過程中,必須走在時代前沿轉(zhuǎn)變思想觀念發(fā)揮創(chuàng)新精神。

素描是一切造型藝術(shù)的基石,是設計專業(yè)最重要的基礎課之一,其教學效果直接影響其他專業(yè)課的學習和深入。今天的造型藝術(shù),呈現(xiàn)出多元化的視覺形態(tài),繪畫、雕塑、攝影、建筑、裝置、服裝等使造型藝術(shù)這個感念不斷擴大,越來越豐富。

西方在中世紀以后,其藝術(shù)形式就不斷的豐富。尤其從印象派的出現(xiàn)直到今天的后現(xiàn)代藝術(shù),其形式的多樣性,內(nèi)容的豐富性令我們應接不暇感觸萬千。比如:立體主義、野獸主義、抽象主義、達達主義、超現(xiàn)實主義等等……對于我們來說,時代在發(fā)展,社會在前進,各國各地區(qū)的文化在交流在融合,我們沒有理由不去了解這些藝術(shù)形式。藝術(shù)的發(fā)展和社會的發(fā)展是緊密相連的,它是社會現(xiàn)實的反映。我們這個時代的藝術(shù)就是我們這個時代精神觀念的反映,有什么樣的思想觀念就會產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以,觀念的轉(zhuǎn)變是極其重要的。

世界已經(jīng)進入了二十一世紀,中國的改革開放取得了巨大的成就,藝術(shù)教育是該走在時代的前沿,因為藝術(shù)是時代發(fā)展最前沿的一面旗幟,所以藝術(shù)教育不能脫離這個時代。素描教學作為藝術(shù)教育的基礎,必須與時代同步。

一. 素描表現(xiàn)形式的多樣性。

從歷史的角度來看,文藝復興以來,人文主義精神得到廣泛傳播。人對客觀世界及對人自身的不斷認識,人作為生命的主體得到了應有的尊重。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂。進入現(xiàn)代社會,藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我,藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造,所以當代西方藝術(shù)形式出現(xiàn)了豐富多彩的現(xiàn)象。素描的多樣性是在人的認識不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的,可以說,是在尊重個體人的創(chuàng)造才能使素描的多樣性成為可能。

在我們的教學過程中,應該發(fā)現(xiàn)每一個人的創(chuàng)造潛能,尊重每個學生的個人思想,引導其向更好的方向發(fā)展。所以素描可以有多種表現(xiàn)形式,素描教學的內(nèi)容應更寬泛些,素描不僅是技巧與方法的訓練,也應是思想與觀念培養(yǎng)。

二. 在教學過程中把握素描教學

1. 素描教學中的問題

首先說是該解決認識問題,其次是表現(xiàn)問題。素描教學應解決的是視覺圖形語言。運用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導視覺感受是素描教學的核心問題。培養(yǎng)學生獨立觀察思考的能力是基礎教學的出發(fā)點。在素描教學中培養(yǎng)學生深入觀察、獨立思考、有自己的判斷力是首位的。在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的,我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處,不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機聯(lián)系,強調(diào)視覺形式感。在形象感覺的表現(xiàn)與傳達中。形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓練也有表現(xiàn)技巧的訓練。工具材料的運用也是一個很重要的環(huán)節(jié),對材料工具的敏感是當代藝術(shù)家的重要特征之一。素描的工具和材料是相對簡單的,正因為簡單才留有發(fā)揮我們想象的空間。

2.素描教學中的針對性

素描訓練是有針對性的。這是由教學進度的不同、專業(yè)的性質(zhì)不同決定的。針對學生個性素質(zhì)的開發(fā)。每一個學生的個性是不同的,為將來的專業(yè)課程打下寬厚堅實的基礎,不是先入為主的風格樣式的訓練,而是在尊重每個學生的個性同時能加以引導。針對特定課題的訓練。不同的課題有不同的要求,將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來,有針對性的分別訓練,以強化對視覺形式要素的感受力。針對不同專業(yè)的特點及要求,要讓學生多了解不同的造型藝術(shù)特點,了解各種造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系,以避免學習素描的盲目性。

3.素描教學中的技能

技能是素描教學不可回避的問題。也是教學實踐中極其重要的問題。

(1)觀察的方法。視覺藝術(shù)離不開觀察,其本身并不需要技術(shù),用心去看就可以了。但是能夠用心去看,也是需要一定方法的。有些人對色敏感,有些人對形敏感,有些人喜歡粗線條的大關(guān)系,不拘小節(jié);而有些人則喜歡細節(jié)的羅列,不厭其繁。整體的看與比較的看,在教學中如何引導既是觀念的問題也是個技術(shù)性問題。

(2)工具材料的運用。一方面要多嘗試運用各類材料,以便從中選取自己喜歡的工具和材料,為能充分表達自己做好物質(zhì)的準備。

(3)理論與實踐相結(jié)合,素描教學就是最初的結(jié)合點。透視學、解剖學、美學等都是造型藝術(shù)的基礎理論知識。這些知識在素描教學上的運用體現(xiàn)了極復雜的技術(shù)性,應分階段、分層次、分專業(yè)有重點的進行實際操作與演練。

4.素描教學中的實驗性

教學中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學實驗精神的具體方法與途徑:一方面是材料應用的可能性;另一方面是視覺心理接受的可能性,從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺空間。素描作為基礎教學是有其相對穩(wěn)定性的,但是,作為藝術(shù)教學,創(chuàng)造意識的培養(yǎng)是教學主要目的。沒有實驗精神就不會有所突破,墨守成規(guī)的技術(shù)訓練只會造就沒有創(chuàng)造力的人。

社會的進步需要有思想、有開拓精神和創(chuàng)造力的大學生。在素描教學中我們應該體會的是思想、是創(chuàng)造精神。總的來說,素描教學處于繼續(xù)探索階段,許多教育專家都在實踐中不斷總結(jié)和提出各種有效的教學方法和新的教育理念,作為一個教師,一個教育工作者這些是我想說的一些觀點,也是幾年教學中的一些想法,當然還不成熟,但是藝術(shù)是需要發(fā)展和創(chuàng)新的。

學素描心得體會篇七

素描是美術(shù)創(chuàng)作中的基礎訓練，是藝術(shù)家表達自己想法的重要手段。通過素描，藝術(shù)家可以準確地表達形象、刻畫情感、傳遞信息。在學習素描的過程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，希望能夠?qū)ζ渌麗酆谜哂兴鶐椭?/p>

第一段：興趣是學好素描的基礎

學好素描，首先要有濃厚的興趣。興趣是學習的動力，只有對素描感興趣，才能夠持之以恒地學下去。對我來說，最初對素描的興趣源自于對美麗事物的追求。我喜歡用畫筆記錄生活中的美好瞬間，或者創(chuàng)造自己心中的理想之景。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)素描可以幫助我更準確地表達這些意象，從而深入挖掘我的創(chuàng)作靈感。因此，興趣是學好素描的基礎，也是不斷進步的動力。

第二段：觀察是素描的重要環(huán)節(jié)

在素描中，觀察是最為重要的環(huán)節(jié)。仔細觀察是素描能夠準確表達形象的關(guān)鍵。我通過觀察物體的輪廓、線條、明暗關(guān)系等細節(jié)來捕捉感興趣的特點。觀察的過程需要耐心和時間，但也是一個鍛煉細致入微的能力的機會。通過不斷地觀察，我逐漸提高了對事物細節(jié)的敏感度，并能夠更好地將其轉(zhuǎn)化為畫面上的線條和陰影。

第三段：掌握構(gòu)圖技巧提高創(chuàng)作品質(zhì)

素描不僅僅是簡單地模仿物體形象，更能夠通過構(gòu)圖和運用不同的繪畫技法來表達作者的創(chuàng)意和情感。在我的學習過程中，我學到了許多構(gòu)圖技巧，如平面構(gòu)圖、透視構(gòu)圖、比例關(guān)系等。這些技巧可以幫助我更好地組織畫面，突出主題，給觀者留下深刻的印象。另外，不同的繪畫技法也能夠為素描增添層次感和質(zhì)感，使畫面更加豐富多樣。因此，掌握構(gòu)圖技巧和繪畫技法對于提高創(chuàng)作品質(zhì)非常重要。

第四段：素描是一種觀察和表達能力的體現(xiàn)

通過學習素描，我逐漸意識到素描是一種觀察和表達能力的體現(xiàn)。在觀察事物的過程中，需要細致入微地捕捉其特點，并將其通過線條和陰影的組合表達出來。同時，也需要運用想象力和創(chuàng)造力來賦予畫面更多的表現(xiàn)力。素描的學習讓我意識到觀察和表達是相互依存的，觀察的敏銳和靈活的表達能力是促進素描技藝提高的關(guān)鍵。

第五段：素描是一種永無止境的學習過程

在學習素描的過程中，我深深地感受到素描是一種永無止境的學習過程。無論是技術(shù)的提升還是創(chuàng)作的突破，都需要不斷地學習和實踐。通過參觀畫展、研究大師的作品，我不斷地拓寬自己的藝術(shù)眼界，吸取各種創(chuàng)作經(jīng)驗。同時，也要不斷嘗試新的素材和風格，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力。因此，學習素描是一種持續(xù)不斷的修煉，只有保持學習的態(tài)度，才能夠在藝術(shù)的道路上不斷進步。

總結(jié)：

通過學習素描，我不僅獲得了繪畫的技巧和技能，更重要的是學會用眼睛去觀察和用手去表達。素描對我的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力提升有著巨大的影響。學習素描是一段細致入微的旅程，其中充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。我相信，在不斷的探索和實踐中，我會不斷突破自己，為更高的藝術(shù)追求而努力。

學素描心得體會篇八

素描是繪畫的基礎，通過黑白灰的勾畫，可以表現(xiàn)出形體和光影的效果。就我來說，最開始學習素描時，很難掌握其中的技巧，但是隨著練習的不斷深入，我漸漸體會到素描的魅力。以下將從素描的基本知識、練習的重要性、技巧運用、創(chuàng)作的樂趣和對未來的展望五個方面來述說我的心得體會。

首先，掌握素描的基本知識是非常重要的。素描的基礎是對比和陰影，因此了解光與影的關(guān)系是必要的。我曾經(jīng)去圖書館查閱了大量的素描書籍，了解到了一些基本的知識，學習到了素描的基本構(gòu)圖。在實際的練習中，我按照書上的教材，通過畫線、涂抹和刻畫觀察物體，逐漸加深對素描的理解。

其次，不斷的練習是熟練掌握素描的關(guān)鍵。素描的技巧需要通過反復的練習來獲得。我每天堅持練習，不管是室內(nèi)靜物還是戶外風景，都會動手繪制。通過不斷練習，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的素描能力得到了提高，線條更加流暢，觀察更加準確。練習的同時，我也了解到，熟練掌握素描技巧需要時間和耐心，只有不斷的堅持，才能獲得進步。

第三，技巧的運用是創(chuàng)作成功的關(guān)鍵。在練習的基礎上，我開始嘗試運用不同的技巧來創(chuàng)作。在素描中，常常用到的技巧包括虛實結(jié)合、硬、軟、中灰的運用等。虛實結(jié)合可以營造出明暗關(guān)系，增強立體感；硬、軟、中灰的運用可以在不同的物體上表現(xiàn)出各自的質(zhì)感。通過運用不同的技巧，我可以更好地表達我的想法和構(gòu)思，創(chuàng)作出更具有藝術(shù)感的作品。

第四，素描創(chuàng)作帶給我樂趣。素描是一種自由而獨到的表達方式，而我正是通過素描創(chuàng)作找到了一種獨特的樂趣。在創(chuàng)作時，我可以盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，自由地表達我的思緒和情感。每一幅作品都是我對周圍世界的觀察和理解的投射，我可以通過作品來表達我對美的感受和追求。在創(chuàng)作的過程中，我感受到了與眾不同的愉悅和滿足感，這也是我堅持學習素描的原因之一。

最后，素描給了我對未來的展望。通過學習素描，我深深地體會到繪畫的無窮魅力，因此我決定將來會進一步學習繪畫，并將繪畫作為我的職業(yè)追求。我希望能夠通過繪畫將自己的思想和情感表達出來，將美的力量傳遞給更多的人們。我相信，只要我不斷學習和努力，我的繪畫夢想一定會成為現(xiàn)實。

總之，素描是一門藝術(shù)，需要不斷的學習和體驗。通過對比和陰影的運用、不斷的練習、技巧的熟練、創(chuàng)作的樂趣以及對未來的展望，我漸漸掌握了素描的精髓。從最開始的無從下手到逐漸掌握技巧，我對素描的熱愛和追求不會停止，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我相信，只要我不斷努力，不斷進取，我在素描這條道路上一定會走得更遠，繪制出更加出色的作品。

學素描心得體會篇九

素描語音是一種基于英文語音學的發(fā)音句型模仿學習法，其核心內(nèi)容是利用肢體語言的模仿來加強音標的記憶，幫助學習者更快、更準確地掌握語音。素描語音的優(yōu)點是針對性強，有助于集中精力提升發(fā)音準確度，為具有不同外語背景的學生提供個性化的、有效的語音訓練。

第二段：我的學習體驗

個人感覺，學習素描語音時首先要掌握人物的動作和姿態(tài)，再通過動作來記憶具體的影響音標。在考試前，我使用素描語音來模擬一些常見音標，鞏固我的語音技能。我在我旁邊畫畫做“捶柜、搓手等”動作，會讓我更容易記住這些音標，使我的口語更加流利。

第三段：效果評估

同時，我學習素描語音的過程中，具有較為獨特的效果表現(xiàn)。首先體現(xiàn)在口語表達清晰度的提高，聽說讀寫等語言技能整體協(xié)調(diào)提升，再表現(xiàn)在聽覺記憶和肌肉記憶的訓練。更加強調(diào)的是，在我學習這種語音訓練方式時，學習效果并不會出現(xiàn)瓶頸或遞減態(tài)勢。教學進度和效率的提高讓我賓正確掌握音標的發(fā)音和應用，從迷失而脫離困境。

第四段：素描語音的應用場景

從效果上講，應用素描語音訓練法的場景比較廣泛。在日常生活中可以用它來糾正錯誤發(fā)音、分辨相似語音，提升口語表達能力。而在職場中，運用素描語音，可以使員工的口語更加流暢自然，讓交流更加直接高效。

第五段：結(jié)論

總的來說，學習素描語音這一語音訓練法體驗豐富并且有趣，相比傳統(tǒng)語音教材的學習方法來說，更加能夠激發(fā)人的學習興趣。它讓我們更有意思地學習英語，同時也獲得了良好的口語表達效果和自信。特別是對于那些在語音上遇到困難的學生，素描語音可以提供分析、糾正錯誤發(fā)音的服務，幫助學生更好地理解和學習語音。

學素描心得體會篇十

第一段：引言（200字）

素描是一門用簡單的線條和陰影勾勒出形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。作為一名藝術(shù)愛好者，我近年來一直致力于素描創(chuàng)作。在這個過程中，我不僅學到了技巧和知識，更重要的是鍛煉了自己的觀察力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我在素描創(chuàng)作中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌孛钀酆谜哂兴鶐椭?/p>

第二段：素描的基本技巧（200字）

素描創(chuàng)作的基本技巧是掌握好線條和陰影的運用。在練習線條時，我發(fā)現(xiàn)鍛煉手腕的靈活性和掌握線條的厚薄程度非常關(guān)鍵，這樣在描繪物體的輪廓和細節(jié)時才能更加準確。而學會運用陰影則可以讓作品更加立體感，給人以逼真的感覺。通過平面的黑白陰影的對比，可以表現(xiàn)出物體的光亮和陰暗部分。掌握了這些基本技巧后，我開始嘗試在素描中表現(xiàn)不同的材質(zhì)和紋理，這些都需要細膩和耐心。

第三段：觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)（200字）

素描創(chuàng)作需要藝術(shù)家有敏銳的觀察力和創(chuàng)造力。在素描前，我通常會仔細觀察被繪制對象的形狀、輪廓、線條和細節(jié)。通過對物體的觀察，我能夠更好地把握它的特點和特征，并在素描中恰到好處地體現(xiàn)出來。同時，藝術(shù)家還需要在觀察的基礎上加以創(chuàng)造，在素描中加入自己的想象和表達。這樣才能使作品更具有個性和藝術(shù)性。通過素描的創(chuàng)作，我的觀察力和創(chuàng)造力得到了很大的提升，也讓我在生活中更加關(guān)注細節(jié)和美的事物。

第四段：素描對情緒的表達（200字）

素描創(chuàng)作不僅可以表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，還可以通過線條和陰影的組合來表達情緒和情感。在素描中，我常常通過線條的柔和或生硬、陰影的明暗來展現(xiàn)出作品所要表達的情緒。比如，用平靜的線條和柔和的陰影可以表達出平和、寧靜的情感；而用粗狂的線條和強烈的陰影可以表達出激烈、充滿活力的情緒。通過素描創(chuàng)作，我能夠更好地釋放自己的情緒，也希望通過作品與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

第五段：素描對我生活的影響（200字）

素描不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活方式，它讓我在生活中處處發(fā)現(xiàn)美。無論身處何地，我都會留心觀察周圍的事物，捕捉到值得素描的瞬間。通過素描，我學會了用心感受生活中的細節(jié)，學會了用藝術(shù)的方式表達內(nèi)心深處的情感。素描讓我變得更加耐心、細致，也讓我對美的熱愛更加持久，從而開啟了我對藝術(shù)更廣闊的探索之路。

結(jié)尾（100字）

通過素描創(chuàng)作，我不僅學到了技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。素描讓我能夠更好地表達自己的情感，并且在生活中發(fā)現(xiàn)美。我相信，只要繼續(xù)努力，堅持創(chuàng)作，我的素描之路還有很多值得探索的地方。我希望通過我的心得體會，能夠激發(fā)更多人對素描創(chuàng)作的興趣，讓我們一起享受藝術(shù)帶給我們的快樂與滿足。

學素描心得體會篇十一

化妝素描作為一種美化自身的藝術(shù)形式，對于每一個愛美的女性來說都具有重要的意義。通過化妝素描，我們可以輕松地改變面部輪廓、提亮膚色、調(diào)整眼部線條等等，讓自己看起來更加迷人動人。在這篇文章中，我將分享我在學習和實踐中的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

第二段：掌握基礎知識

在進行化妝素描之前，一定要掌握一些基礎知識。首先，了解面部的基本輪廓和比例是非常重要的，這有助于我們確定各個部位的位置和形態(tài)。其次，了解不同顏色的運用方式也是必不可少的，比如暖色調(diào)和冷色調(diào)的搭配，以及深淺的變化。此外，要了解不同部位的陰影和高光的表現(xiàn)方式，從而使整個妝容看起來更加立體。

第三段：練習技巧

熟能生巧，對于化妝素描來說也是如此。通過不斷的實踐和練習，我們可以提高技巧和提升水平。一開始可能會遇到一些困難和挫折，但只要堅持下去，就會逐漸取得進步。初學者可以先從簡單的素描開始，例如畫出基本輪廓和填充基本色彩。隨著實力的提升，可以嘗試繪制更復雜的妝容，考慮各個部位的細節(jié)表現(xiàn)。此外，觀察大師的作品和學習他們的技巧也是很有益處的。

第四段：個人風格的塑造

化妝素描不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，每個人都可以根據(jù)自己的喜好和個性創(chuàng)造出獨特的妝容風格。在練習的過程中，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特點和風格，并運用到自己的作品中。例如，一些人可能更喜歡濃烈的眼妝，而另一些人則更注重唇彩的選擇。通過不斷地嘗試和探索，我們可以逐漸找到適合自己的風格，并不斷完善它。

第五段：信心的培養(yǎng)

無論是什么樣的技術(shù)，信心都是取得成功的關(guān)鍵。當我們在化妝素描方面取得進步并獲得他人的贊賞和認可時，會增強我們的自信心并激發(fā)更大的動力。要相信自己的能力，并堅信只要付出足夠多的努力，就一定能夠達到預期的效果。此外，要保持對美的熱愛和追求，因為對美的追求是化妝素描心得體會的真正動力。

總結(jié)：

通過這篇文章，我分享了我在化妝素描學習和實踐中的心得體會。我們需要掌握基礎知識、進行練習、塑造個人風格，并培養(yǎng)信心?；瘖y素描不僅可以改變我們的外貌，更可以提升我們的自信和幸福感。希望每一個愛美的女性都能通過化妝素描找到屬于自己的美麗。

學素描心得體會篇十二

縱觀歷代大師的繪畫成就和繪畫認識，都視素描為表述思想、情感最直接最根本的表現(xiàn)形式，如今它已成為視覺藝術(shù)各專業(yè)基礎學習的共同需要。它不僅是視覺藝術(shù)各專業(yè)夯實基礎的需要，亦是一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有獨特的美學意義和審美價值。以人物頭像為例，淺談幾點素描教學體會。

我國現(xiàn)代素描奠基人之一徐悲鴻先生曾對素描的基本訓練提出“新七法”，這七法十分全面地概括了畫好一張素描的基本要點，即“一、位置得宜，二、比例正確，三、黑白分明，四、動態(tài)天然，五、輕重和諧，六、性格畢現(xiàn)，七、傳神”。其中前三點是從構(gòu)圖、造形和色調(diào)方面提出的要求，對初學者來說，這三點是最重要和必須把握好的;四五兩點是從審美角度提出的美學原則——自然和諧;最后兩點又進一步從精神和心理學高度要求素描不僅外形畫準畫好，還要體現(xiàn)性格、傳達精神。我們學習素描一般以寫實為基本要求，比例正確是寫實的前提，經(jīng)過一定階段的訓練，把表現(xiàn)對象的比例畫準是較容易的，但若把神態(tài)、動態(tài)畫得自然、調(diào)子畫得和諧生動卻是不容易的，這要依靠美術(shù)修養(yǎng)、熟練程度及總體藝術(shù)要求。

一、 “形”與“型”的理解誤區(qū)

“形”與“型”對于繪畫而言是非常重要的兩個方面，兩方面共同組成統(tǒng)一的視覺畫面?！靶巍敝饕感蜗笃矫嫣卣鞯臏蚀_，一個部位與另一個部位的平面位置關(guān)系，“形”準是寫實繪畫的基本要求，其決定了能否把模特畫準畫像，側(cè)重于二維的表達;“型”主要指所表現(xiàn)的形象的體積關(guān)系空間關(guān)系的表達，側(cè)重于三維的表達，即所謂形體塑造。“形”與“型”相互區(qū)別又相互聯(lián)系的兩個方面共同作用于整個畫面。

人物素描頭像作為素描基礎訓練的一項主要內(nèi)容，要求作畫者不僅要掌握頭部的基本解剖結(jié)構(gòu)，理解頭部的形體結(jié)構(gòu)，還需把握對象的局部特征，及對形體的觀察力、感受力、理解力、表現(xiàn)力等等。欲把形體畫準，仔細地觀察外，還需了解人頭像的基本特點，頭部結(jié)構(gòu)最基本特點是它的左右對稱性，從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點，從半側(cè)面畫模特兒由于有了透視因素的影響，在平面位置上畫準對稱性并不太難，但從體積上做到左右對稱難度卻很大。對于“形準”的要求需在各部位平面位置的準確性上嚴格把關(guān)，對于“型準”的要求要依賴其內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)。對于人物頭像素描而言，頭骨起著框架的關(guān)鍵作用，要在以頭骨為框架的基礎上，畫準整個頭的比例、透視、動態(tài)、斜度等，做到解剖結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。

二、形神兼?zhèn)洹宋锼孛璧淖罡咭蟆?/p>

形與神是一幅優(yōu)秀作品需具備的兩個基本方面，形準是神備的基礎，畫形容易畫神難。人物素描不僅要表現(xiàn)不同形象的特點，還須盡量深入細微地表現(xiàn)出個性氣質(zhì)、神態(tài)情緒、理想追求，表現(xiàn)人物的完美和諧，莊重自然，青春生命，表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的不同人物的不同經(jīng)歷，不同環(huán)境中的不同精神面貌。作為基礎或有一定功底的學生，首先要解決的是形準的問題，在此基礎上注意人物神態(tài)的刻畫，在平時的練習中，注意人物內(nèi)在性格和情緒的刻畫，并不是必須在技巧提高之后才去追求。多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在模特神情最為自然、生動的時刻來表現(xiàn)，較容易使畫面形象具有生氣。

三、整體與局部的相互關(guān)系

整體的藝術(shù)形象是一切藝術(shù)門類創(chuàng)作中的最高追求。馬蒂斯說：“沒有整體的形，細節(jié)畫得再好、再出色也毫無價值?！薄罢w”有兩層含義，一是畫面效果的整體性，二是整個作畫的步驟的整體性。

一張畫的整體視覺效果，是評價這張畫好壞的一個重要標準。從整體出發(fā)進行觀察體驗，才能把握住物象大的形態(tài)、氣質(zhì)，局部，孤立的不顧整體的觀察習慣，只能是因小失大，支離破碎。觀察時的整體意識，不僅是視覺習慣問題，同時也是一個審美要求問題。

作畫過程應是整體觀察整體刻畫整體進行，做到整體著眼局部落筆。正確有效的觀察應以做畫時的整體意識，具體刻畫時的比較分析意識，對物象特征的關(guān)注意識同時展開，有的同學在作畫時不是在整體觀念的指導下全面推進，而是急于求成，急著出局部效果，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，“只見樹木不見森林”，常常是某一部分已經(jīng)畫得非常突出和完整，而其他部分還是空白的，因而造成局部與局部、局部與整體的關(guān)系無法很好地銜接。解決整體與局部的關(guān)系主要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比較形體比例的長短、寬窄、大小、斜度，比較透視關(guān)系的遠與近、虛與實等等。根據(jù)這些比較畫出來的形象，才能形象的表現(xiàn)出客觀對象的本質(zhì)面貌。

整體也是觀察物象和處理畫面的一種方法，這個方法掌握得是否恰當直接影響作品的質(zhì)量，因此，要重視學會正確觀察物象的方法。能否把所要刻畫的物象整體地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時能否考慮到整體，是在學習中需要不斷提示和強調(diào)的重點。

分析比較是處理物體與物體之間，物體與周圍環(huán)境之間，物體自身內(nèi)部不同部分之間關(guān)系的基本思維方式。這樣的比較分析能使觀察、刻畫不陷于孤立、片面、狹隘，它是作畫時整體意識在局部深入時的反映。在觀察時，寫生對象中形狀，結(jié)構(gòu)，體面，比例，明暗，空間，質(zhì)地等繪畫因素都是比較分析的對象和內(nèi)容，這種比較分析意識必需貫穿于作畫全過程。

"整體—局部—整體"的反復過程是繪畫實踐的必然過程。二者互為依托，不可偏廢;很好的把握整體，需要一個人的胸懷與氣度，一雙未受過專業(yè)訓練的眼睛總?cè)菀自诰植恐g停留，注意力往往迷失在一些細枝末節(jié)當中。深入刻畫時的分析比較意識是使局部刻畫服從畫面整體要求的根本保證。有些細節(jié)因畫面整體需要而自生自滅，它同樣完成了它所擔負的或主或次的任務;一個細節(jié)都不應在整體中占據(jù)其他細節(jié)的位置，所有的細節(jié)應在整體中含而不露，顯示其獨特的魅力和無窮的意味。

四、再現(xiàn)與表現(xiàn)——兩種基本的繪畫形式

素描的再現(xiàn)性是指以客觀物象為依據(jù)，忠實地再現(xiàn)客觀對象的形體特征，真實客觀地揭示對象的精神狀態(tài)和性格特征;素描的表現(xiàn)性是指以畫者的主觀感受為依據(jù)，運用夸張和變形等手法，強調(diào)對象形體中的情感因素，強烈表現(xiàn)作者對對象的體驗和評判，表現(xiàn)性是素描學習的最終目的。素描的再現(xiàn)性是素描教學的核心內(nèi)容，但往往一幅作品是再現(xiàn)性與表現(xiàn)性的結(jié)合。

雖然美術(shù)學習的使命是創(chuàng)作出“高于生活”的美術(shù)作品，但對于初級階段學生的素描學習來說，總的要求就是在二圍的空間內(nèi)再現(xiàn)客觀對象，給人造成一種逼真的視覺感受，主要鍛煉她們的構(gòu)圖能力，造型能力，形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力，黑白灰色調(diào)的控制能力，畫面空間的處理能力，質(zhì)感量感的表達能力，整體性及生動性的理解能力等一系列造型手段的綜合能力?！边_芬奇說過：“誰善于模仿、誰就善于創(chuàng)造”，從這個意義層面來理解，如要表現(xiàn)首先再現(xiàn)。

五、藝術(shù)性與技術(shù)性——兩個不同的繪畫階層

素描教學的內(nèi)容既有技術(shù)性因素，又有藝術(shù)性因素;素描的技術(shù)性是指素描教學中的諸多技術(shù)問題，如構(gòu)圖比例，透視，造型，形體，結(jié)構(gòu)，空間，質(zhì)感，量感，光影，線條，明暗，調(diào)子等等問題，素描的技術(shù)性是素描學習的核心內(nèi)容，而素描教學的核心內(nèi)容歸根結(jié)底是其藝術(shù)性因素。在訓練學生技術(shù)性的同時應注意喚醒學生的內(nèi)在潛能,使他們進入敏銳的自我感知世界，也就是培養(yǎng)學生的審美能力獨立思考意識即藝術(shù)性因素。

到了學習的較高級階段，應考慮畫的有立意，有構(gòu)思，有審美因素的捕捉調(diào)度，有一定畫面形式感等。但技術(shù)問題如解決不好，必然造成進一步專業(yè)學習的嚴重缺陷。從藝術(shù)層面來講，畫的技術(shù)性是為畫的藝術(shù)性服務的，離開了繪畫的藝術(shù)性這個根本目的，技術(shù)性沒有了探討及存在的意義，藝術(shù)性是一切技術(shù)探索完善的原動力。對于初級階段學生素描學習的整體要求就是作品在一定技術(shù)性的基礎上更多的表現(xiàn)出作品的藝術(shù)性。

六、輪廓線與明暗交界線——形體具備的基本條件

輪廓線指物體的外邊緣線，實質(zhì)它本是一定的面，是一定面的的縮影，每個物體的外形輪廓都不同，即使是同一個物體，從不同角度看，也有不同的輪廓形狀，它依據(jù)物象的形體、透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系而發(fā)生變化，會或輕或重或?qū)捇蛘蛱摶驅(qū)?。輪廓線的處理能力能充分表現(xiàn)出一個人的形體理解能力及塑造水平;明暗交界線是物體亮部與暗部轉(zhuǎn)折處的一個面而不非一條線，確切來說應是“明暗交界限”，而非“線”，它是形體出現(xiàn)深度、體積的關(guān)鍵。每個部位明暗交接線的虛實及色調(diào)的變化都是不同的。在基本形準確的基礎上，處理好輪廓線及明暗交界線的細微變化便能在二維的平面上浮現(xiàn)出逼真的畫面效果。

七、黑白與灰——形體具備的充分條件

“黑白灰”一般理解為形體的三個大面，即“亮面”、“暗面”“灰面”。它與素描的“五大調(diào)子”一起組成統(tǒng)一完整的形體，是調(diào)子素描(光影素描)塑造形體最概括、最基本的的法則。素描作品要求基本形準確以外，還要有畫面黑白灰的整體效果，黑白對比強烈而響亮，層次分明，具備虛實關(guān)系等，另外，用筆忌拖泥帶水，要干凈利索，忌畫得遍數(shù)過多和改來改去，要避免畫面的臟、灰、亂，這些問題主要是由于畫面中的灰調(diào)子不準確造成的。在處理黑白灰關(guān)系時應做到在畫大的明暗階段，絕不能陷入五官等局部刻畫，要始終放眼整體(包括大的黑白對比、大的虛實強弱、大的透視變化)，然后在整體的基礎上從最主要的部位一步步深入，最后作進一步的畫面黑白灰關(guān)系的調(diào)整。

八、素描的線條

線條是一種對形體的概括和“抽象”，是表現(xiàn)一切形象的最基本的元素之一，是素描優(yōu)劣的檢驗標記之一，是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素之一。法國古典主義畫家安格爾認為：“線條——這是素描，這就是一切，”充分說明了線條的重要性?？偟膩碚f線條的形式有直線、曲線、長線、短線之分。線條具有很強的表現(xiàn)力，用什么樣的線條直接影響著畫面最后的效果。用直線塑造的形體給人硬朗、結(jié)實的感覺，但運用不得當也會有生硬呆板的感覺，易于表現(xiàn)形象較為硬朗的物體;曲線塑造形體給人柔和、委婉、自由的感覺，易于表現(xiàn)形象較為細膩的物體。只用明暗來畫素描，雖然正確但很死板，不能充分表達的作者的感情，通過線條和明暗的結(jié)合，能充分賦予素描以力量和生氣。

九、完整性與生動性——繪畫所追求的目標

畫面的完整性，主要指能夠恰到好處地掌握深入與概括的尺度。完成后的作品既有較精細的細節(jié)刻畫，又有大的形體概括，這個尺度的把握要根據(jù)作品時間長短而定，很據(jù)作品的整體風格而定。以人為素描頭像為例，一般要做到：五官的刻畫應比較深入細致、生動，基本表現(xiàn)出模特的特征，形神兼具，黑白灰關(guān)系明確，明暗交界線近側(cè)的結(jié)構(gòu)形體應深入、具體，遠側(cè)的、或處在暗部的細節(jié)要統(tǒng)一到基本形體里去，依然能感到這些細節(jié)的存在，頭發(fā)的特點、質(zhì)感要有一定的表達，服裝(領(lǐng)子)用筆簡單概括、層次簡化，同時注意畫面的均衡。所謂生動性，指對整個畫面的視覺心里感受，包括通過簡潔的用筆表達模特兒的形象、神態(tài)、體積、質(zhì)感等特點，通過線和色調(diào)的虛實變化表達對象的空間感，包括色調(diào)概括透明，黑白灰有節(jié)奏，人物內(nèi)心感情完美生動等。

一般來說，素描功底的高低直接影響著今后的專業(yè)學習及藝術(shù)創(chuàng)作水平的高低。在素描學習的過程中，我們的認識水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng)會得到不斷的提高，這使我們在以后的學習中更加輕松愉悅、更容易的去理解、去感悟。由此可見，素描在美術(shù)專業(yè)學習中具有舉足輕重的作用，不可忽視素描在專業(yè)學習中的獨特地位。

10、考生在頭像素描考試中存的一些問題

一、人物的基本形不準確。包括頭部動勢，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，頭頸肩的關(guān)系等等。

二、對頭部結(jié)構(gòu)的不理解。缺乏解剖知識，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來表現(xiàn)，使得形體松散，線條、明暗不能落在實處。要想深入地刻劃對象，必須要做到“知其所以然”。

三、立體觀念不強。由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn)，缺乏應有的深度。

四、缺乏整體觀念，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。很多同學會不厭其煩地摳眼、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關(guān)系不予重視，畫面凌亂而不協(xié)調(diào)。

五、缺乏敏銳的感受，在教學中常常看到有的學生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設，成了他們胡編亂造的參照物。人物千人一面，概念化，臉譜化，一點不象模特，像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的惟一標準，但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練，那么就會造成感知能力的退化，失去一個專業(yè)人所應有的敏感性。

六、不注意頂骨及枕骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往只表現(xiàn)大的外形而忽視整個頭顱的基本結(jié)構(gòu)，應加強對頭顱基本結(jié)構(gòu)的理解。

凡此種種，說明有些考生尚不能宏觀上把握整體，掌握基本形，造型能力不夠強，理解力有待提高，不能深入中講究完整地處理畫面。在觀察方法、作畫步驟等技法性訓練的同時，必須提高審美意識及藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，頭像素描試卷的特點應該是：準確、肯定、響亮、概括、完整、生動。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)?，注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。一幅素描試卷只有做到完整性和生動性的統(tǒng)一，才會魅力無窮，取得優(yōu)異成績。

學素描心得體會篇十三

軍訓是每個大學新生的必經(jīng)之路，它如同一個讓人褪去青澀、鍛煉意志的狹窄坎坷的通道。經(jīng)歷了幾周的軍訓，我深刻地感受到了軍訓給我的身心帶來的種種變化。下面我將通過五個方面的敘述，從體能訓練、紀律教育、團隊合作、堅毅意志以及自我管理角度，分享我的軍訓心得體會。

首先，體能訓練是軍訓中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。軍訓之前，我是一個愛玩游戲、缺乏體育鍛煉的宅男。但在軍訓中，我不得不接受嚴格的體能訓練。剛開始的幾天，每當教官讓我們完成一次緊急停止操，我總是喘不過氣來。但在教官的激勵下，我努力堅持下去，逐漸感受到身體的變化，體能逐漸提升。通過軍訓，我不僅學會了如何正確地進行各類體操動作，還充分體會到了運動對身體和智力發(fā)展的重要性。體能的提升讓我感到更加自信，給予我應對大學生活的勇氣與毅力。

其次，紀律教育是軍訓中無法繞過的一道坎。軍隊的團隊精神和嚴明紀律的要求，讓我切身體會到了紀律的重要性。在軍訓過程中，我時刻被要求遵守軍紀，保持隊列的整齊、注意禮儀習慣和飲食衛(wèi)生等方方面面。在遵守紀律的過程中，我學會了自我管理，有了明確的目標和規(guī)劃，并培養(yǎng)了細心和耐心的習慣。軍紀的教導讓我認識到合理的規(guī)則和秩序的重要性，從而更好地適應了大學生活的各種要求。

再者，團隊合作是軍訓過程中的一項重要訓練。軍訓中，我們每天都被分為一個個連隊，而連隊的成功與否，關(guān)鍵就在于團隊合作的程度。在集體操和隊列訓練等環(huán)節(jié)中，每個人都需要完美地完成任務，團隊之間互相配合，保持整體的一致性。通過與隊友的共同努力，我們逐漸形成一個緊密的集體。這樣的團隊合作讓我更加深刻地體會到了團結(jié)合作的力量，懂得了誠信與友愛的重要性。在未來的學習和生活中，我也會將這種團隊合作的精神貫穿進去。

此外，軍訓給我的最大收獲之一就是堅毅的意志。軍訓的時候，教官給我們設定了一系列的艱苦訓練項目，其中包括長時間的站立、原地蹲、連續(xù)長跑等。剛開始時，我難以想象自己能夠完成這些任務。然而倔強的精神告訴我不要放棄，要堅持到底。在與自我的對抗中，我更加了解了自己的承受能力，也逐漸培養(yǎng)出了堅韌不拔的意志。這些意志力的訓練成為我追求目標和抗壓能力的強大支持，讓我在大學生活中能夠克服困難和挑戰(zhàn)。

最后，軍訓也讓我學會了自我管理。軍訓期間，每天的日程都被安排得滿滿當當，時間管理變得尤為重要。我開始懂得合理地規(guī)劃和安排時間，離開手機游戲和社交媒體，更專注地投入到學習和訓練中。同時，我也在軍訓中培養(yǎng)了維持良好衛(wèi)生習慣、獨立解決問題的能力以及管理財務的技巧。這些自我管理的能力對我今后的學習和生活起到了積極的推動作用。

總結(jié)來說，軍訓給我留下了深刻的體會和感悟。通過體能訓練的鍛煉我變得更加健康，通過紀律教育的培養(yǎng)我具備了更好的自我管理能力，通過團隊合作的訓練我深刻認識到了團隊的重要性，通過堅毅的意志和自我管理的能力讓我更加自信和堅毅。這些心得體會將伴隨我走過大學時光，在人生的道路上繼續(xù)成長和前行。

學素描心得體會篇十四

素描是繪畫中最基本、最重要的一種技法，也是藝術(shù)家們在創(chuàng)作過程中最常用的表現(xiàn)方法之一。在素描的世界里，有一些技法和心得體會是素描大神們通過多年的實踐和積累得出的。下面將以連貫的五段式，探討素描大神們的心得體會。

第一段：堅持基本功的重要性

素描大神們紛紛表示，基本功的扎實程度對于素描的表現(xiàn)力起著決定性的作用。他們認為，只有通過長時間的反復練習，掌握了準確的線條、明暗的處理和透視的原理，才能在繪畫中得心應手。素描大神們強調(diào)，無論是抽象畫還是實景素描，都離不開基本功的運用和展示。因此，他們經(jīng)常在繪畫之余會自己反復練習線條和淺深層次的過程，用以增強自己的基本功水平。

第二段：注重觀察和思考的力量

素描大神們認為，觀察力和思考力是成功的關(guān)鍵。他們常常觀察身邊的事物，捕捉到事物的細節(jié)和特點。在繪畫過程中，他們善于觀察對象的形態(tài)、氣息和構(gòu)造，以此為基礎進行創(chuàng)作。同時，他們還注重對對象進行深入的思考，探索事物的內(nèi)在和特殊之處。他們相信，只有在充分的觀察和思考之后，才能把事物真實地呈現(xiàn)在畫布上。

第三段：勇于嘗試新的表現(xiàn)方法

素描大神們是不斷嘗試著新的表現(xiàn)方式，他們不滿足于一種造型方式的限制，而是通過實踐和創(chuàng)新，開創(chuàng)屬于自己的繪畫風格。他們對于素描材料的使用上也有自己的見解，他們會嘗試使用各種不同的素描材料，如鉛筆、炭筆、毛筆等，以及各種不同的紙質(zhì)，以達到更加多樣的表現(xiàn)手法。

第四段：注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合

素描大神們強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，他們認為只有在積極吸收傳統(tǒng)素描藝術(shù)的技法和經(jīng)典作品的基礎上，才能打破常規(guī)，創(chuàng)造出更豐富多樣的作品。他們會仔細研究古代素描大師的作品和技法，通過仿寫和學習，吸取其中的精華。然而，他們同時也積極探索新的繪畫風格和技術(shù)，不斷與時俱進。

第五段：堅持初心，追求藝術(shù)的真實與美

素描大神們堅守著自己的初心，對于藝術(shù)心中有熱愛和追求的渴望。他們認為藝術(shù)不僅是一種表達形式，更是一種情感的宣泄和溝通的方式。在繪畫中，他們追求真實、追求美，并且通過畫筆的揮灑，表達出自己內(nèi)心最真實的情感和思想。他們相信，藝術(shù)能夠使人心靈凈化，能夠改變?nèi)说纳罘绞胶蛢r值觀念，能夠給人們帶來無限的歡愉和思考。

綜上所述，素描大神們的心得體會可以為我們提供很多啟示和借鑒。堅持基本功的重要性，注重觀察和思考的力量，勇于嘗試新的表現(xiàn)方法，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，以及堅持初心，追求藝術(shù)的真實與美，這些都是素描大神們成為大師的關(guān)鍵所在。在繪畫中，我們也可以借助這些心得體會，不斷進步，追求自己的藝術(shù)夢想。

學素描心得體會篇十五

素描觀察作為繪畫的基礎訓練之一，對于學習繪畫的人來說至關(guān)重要。通過素描觀察，我們可以更加準確地捕捉事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，提高觀察力和表達能力。在我的繪畫學習過程中，素描觀察給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會，讓我對繪畫有了更深一層的理解。本文將從觀察技巧、繪畫感悟、審美提升三個方面展開闡述，分享我在素描觀察中的心得體會。

觀察是素描觀察的核心。首先，我意識到觀察并非是簡單的看，而是要用心去看。很多時候，我們對事物的了解來自于表面印象，但是只有通過細致入微的觀察，我們才能把握住事物的真正特點。我經(jīng)常通過放大的方式觀察，例如將畫面放大到一定程度，讓細節(jié)更清晰可見。其次，觀察需要有系統(tǒng)性。當面對一個復雜的物體時，我會首先觀察其整體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，然后再逐漸進入細節(jié)的觀察。這種有序的觀察方式可以幫助我更好地理解事物的構(gòu)造和比例關(guān)系。最后，觀察需要有耐心。有時候，觀察一個事物可能需要花費很長時間，但只有耐心觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)事物的細微變化和細節(jié)之處。

素描觀察不僅僅是對事物形態(tài)的觀察，還需要通過繪畫表達來傳達自己的感悟。通過素描觀察，我意識到繪畫的力量在于它能夠抓住事物的靈魂，并將其表達出來。例如，在繪畫一個花朵時，我不僅僅要畫出它的形態(tài)，更要通過線條的變化和陰影的運用，表現(xiàn)出花朵的生命力和美感。這種能夠抓住事物本質(zhì)的能力是通過素描觀察培養(yǎng)起來的。此外，素描觀察也讓我更加注重細節(jié)的觀察和表達。每一個事物都有其獨特的細節(jié)，繪畫時要注意到這些細節(jié)并加以表現(xiàn)，才能更好地還原事物的特點和感覺。通過素描觀察，我對繪畫的感悟更加深入，能夠更好地表達我的情感和思想。

素描觀察不僅僅是技術(shù)層面的訓練，也是對審美能力的培養(yǎng)。通過素描觀察，我逐漸對美的本質(zhì)有了更深入的認識。美并不僅僅存在于外表，而是源自于事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和秩序。世界上的事物都有一種獨特的美，只有通過觀察和繪畫，我們才能真正感受到這種美的存在。素描觀察教會了我去發(fā)現(xiàn)和欣賞日常生活中的美，例如一朵盛開的花、一片凌亂的樹葉、一個微笑的人臉等等。通過不斷地觀察和描繪，我逐漸提升了自己的審美能力，對美的敏感度也得到了提高。

通過素描觀察，我不僅僅學到了繪畫技巧，更獲得了對事物的更深入的理解和感悟。觀察技巧的提升讓我能夠準確地捕捉事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，繪畫感悟的提升讓我能夠更好地表達事物的特點和情感，審美提升的改善讓我能夠更好地欣賞和感受美的存在。素描觀察是一項需要不斷練習和磨礪的技能，但是它帶給我的收獲和體會是非常寶貴的。通過素描觀察，我對繪畫有了更深一層的認識和理解，也找到了一種與世界和諧共處的方式。我相信，在未來的繪畫學習中，素描觀察將一直是我不斷進步的動力和基石。

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