演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
體育教師的演講稿篇一
能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興，我演講的題目是《行動(dòng)起來，提高體育課堂教學(xué)實(shí)效》。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比，有了很多的改進(jìn)和提高，即給我們體育教師帶來了機(jī)遇，同時(shí)也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機(jī)遇是:
一、選用教材內(nèi)容更加靈活。
二、教學(xué)組織形式更加靈活多樣。
三、教學(xué)方法更加簡練和實(shí)用。
四、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化。
五、學(xué)生體育課成績?cè)u(píng)定有了很大的突破。
甚至還有更多層面上的進(jìn)步和升華，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材，整合教材，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效，怎樣評(píng)價(jià)更能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實(shí)效性。
前不久，《銀川晚報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重，每天鍛煉不足一小時(shí)的有60%之多。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。10月10日寧夏電視臺(tái)《今晚播報(bào)》節(jié)目也報(bào)道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目，某中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)200米比賽中很多學(xué)生跑步下來，有中途摔倒的、有沒有跑完的、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺(tái)詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時(shí)看見孩子在踢足球，就對(duì)老師說著孩子上這種不動(dòng)腦子的課還行。雖是一句臺(tái)詞話，但這足以傷害到我們每個(gè)老師的感情，我相信我們每一個(gè)體育老師看見這幾個(gè)情況，都會(huì)有很深的感觸。我也相信，大家和我一樣，心里很不平靜，我更相信，每個(gè)有良知的體育老師都應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是很多學(xué)生不喜歡體育課，這不能不說是體育教師的悲哀。
今天我所說到的加強(qiáng)體育課的實(shí)效性，不但要加強(qiáng)學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識(shí)，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個(gè)長期的過程，這就要求我們老師在平時(shí)的教學(xué)中有很豐富的知識(shí)，很好的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲，要讓學(xué)生對(duì)今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運(yùn)用，加強(qiáng)體育課的實(shí)效性我們責(zé)無旁貸，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭。我們要針對(duì)我們寧夏的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)設(shè)施，場地器材，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來，要讓每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有所收獲。這樣一來，就對(duì)我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)我們自己。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個(gè)小小的建議，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷，希望能讓每個(gè)班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧.
老師們，讓我們共同行動(dòng)起來，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束:
沒有不好的專業(yè)，只有不好的人!謝謝大家!
體育教師的演講稿篇二
我的中國夢(mèng)——做一名好的體育老師
人們常說“三句不離本行”，所以，對(duì)我這個(gè)體育教師來說，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師。
說實(shí)話，我干了十幾年總務(wù)工作，沒有教過主課，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個(gè)體育教師。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動(dòng)。體育課的重要任務(wù)是：增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”。那么，對(duì)一個(gè)體育教師來說，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實(shí)踐，淺談一下體育教學(xué)的體會(huì)和做法。
認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵，然而往往有一些教師忽視了這點(diǎn)，認(rèn)為教材變化不大，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求，就去上課。這種想法、做法常常會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)難突破。教材內(nèi)容隨著時(shí)間的推移，若不加強(qiáng)鞏固也很可能回生。即使你對(duì)舊教材已經(jīng)掌握，但你教的對(duì)象畢竟是新的，他們的體育知識(shí)水平，運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)是不同的。因而對(duì)知識(shí)接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以，不能用陳舊的模式傳授知識(shí)。從教與學(xué)的角度出發(fā)，教師不但要鉆研教材，吃透教材，更重要的是了解學(xué)生，掌握學(xué)生的實(shí)際水平，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在。
加強(qiáng)安全保護(hù)措施，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險(xiǎn)性。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見。學(xué)生在器械上做動(dòng)作時(shí)常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們都非常喜歡。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛的遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊練跳繩，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時(shí)，我由一個(gè)滾動(dòng)練習(xí)的游戲開始，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確動(dòng)作的重要性，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了。
在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如在教學(xué)100米跑時(shí)，我把全班學(xué)生分成若干小組，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽，得第一的小組獎(jiǎng)勵(lì)他們一面競賽小紅旗。這樣就把學(xué)生就對(duì)跑產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁，盡自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛煉會(huì)使孩子感到滿身喜悅，可以很快喚起學(xué)生熱烈、高昂的歡快情緒，產(chǎn)生愉悅心理，使學(xué)生在“玩”中掌握知識(shí)技能，體驗(yàn)到知識(shí)之樂，身心都得到鍛煉。
因此，當(dāng)好一名體育教師，必須奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!
體育教師的演講稿篇三
各位家長：
大家晚上好!
我叫杜知之，來自湖北，是這個(gè)學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來的新生，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。
第一， 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二， 學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對(duì)于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外，還要補(bǔ)上初一年級(jí)和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三， 學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
第四， 學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們初二(1)班一定會(huì)取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
體育教師的演講稿篇四
我是一名體育教師,x年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長。雖然我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆對(duì)教育事業(yè)熱愛、真誠、執(zhí)著的心。
我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。我看見教師們?cè)诙湎臒岬陌宸坷锞ぞI(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心。總之，在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí)，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。
微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級(jí)中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因?yàn)楫?dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。
例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號(hào)會(huì)迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。
當(dāng)某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)及時(shí)的面帶微笑對(duì)學(xué)生說：“你是勇敢的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替學(xué)生揉揉傷，然后對(duì)著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上，就會(huì)跑來各年級(jí)的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì)跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!
今年參加區(qū)運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條，上面寫著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對(duì)他平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓(xùn)練也很認(rèn)真，也多次代表學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會(huì)努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對(duì)于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個(gè)比賽過程中，他像變了個(gè)人似的，不說話，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成績沖過終點(diǎn)，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機(jī)會(huì)，就等于給自己一份驚喜!
有愛的教育才是真正的教育，知識(shí)的補(bǔ)充、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多，改變很多，但是我身上還存在著許多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗(yàn)，向大家學(xué)習(xí)。謝謝大家!
體育教師的演講稿篇五
如果有人要問:人究竟能活多少歲，答案肯定是個(gè)未知數(shù)，因?yàn)榘殡S著人類步入現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)程，運(yùn)動(dòng)正為健康指數(shù)的不斷攀升發(fā)揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現(xiàn)出來的力與美的和諧更是世界上任何一個(gè)角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強(qiáng)勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注入了嶄新的生機(jī)和活力。
看!孩子們?cè)谡n堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們?cè)谡n堂上有了更多活動(dòng)和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”的代名詞，體育課也不再是單調(diào)、枯燥的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主評(píng)價(jià)，自主發(fā)展的過程，她激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立!
聽，體育課上傳來了時(shí)而明快，時(shí)而和緩的音樂，輕松的音樂聲中不時(shí)有“turnleftturnright”的英語口語響起，還有那生動(dòng)活潑，充滿童趣的主題式情景教學(xué)，孩子們?cè)凇跋蛐∝垖W(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會(huì)了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時(shí)常感動(dòng)著:記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游戲，一個(gè)小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做游戲吧!”。
我正準(zhǔn)備回答，小女孩忽然叫了起來:“老師，你的手怎么這么冷啊?我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個(gè)小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄話:老師我會(huì)跳繩拉;老師，我的數(shù)學(xué)考了一百分……在感受著這份童心童真時(shí)，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時(shí)，也享受著專業(yè)成長帶給我們的喜悅，在xx年××省優(yōu)秀體育錄像課大賽中，我執(zhí)教的《快樂的××》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，今年我?guī)У呐徘蜿?duì)也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對(duì)新課程還有不少的困惑，但我堅(jiān)信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會(huì)充分享受著運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言:“如果你想聰明，跑步吧!如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說:如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強(qiáng)壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請(qǐng)來參加運(yùn)動(dòng)吧。因?yàn)椋疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂!
高中體育教師演講稿三
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興，我演講的題目是《行動(dòng)起來，提高體育課堂教學(xué)實(shí)效》。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比，有了很多的改進(jìn)和提高，即給我們體育教師帶來了機(jī)遇，同時(shí)也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機(jī)遇是:
一、選用教材內(nèi)容更加靈活。
二、教學(xué)組織形式更加靈活多樣。
三、教學(xué)方法更加簡練和實(shí)用。
四、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化。
五、學(xué)生體育課成績?cè)u(píng)定有了很大的突破。
甚至還有更多層面上的進(jìn)步和升華，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材，整合教材，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效，怎樣評(píng)價(jià)更能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實(shí)效性。
前不久，《銀川晚報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重，每天鍛煉不足一小時(shí)的有60%之多。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。10月10日寧夏電視臺(tái)《今晚播報(bào)》節(jié)目也報(bào)道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目，某中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)200米比賽中很多學(xué)生跑步下來，有中途摔倒的、有沒有跑完的、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺(tái)詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時(shí)看見孩子在踢足球，就對(duì)老師說著孩子上這種不動(dòng)腦子的課還行。雖是一句臺(tái)詞話，但這足以傷害到我們每個(gè)老師的感情，我相信我們每一個(gè)體育老師看見這幾個(gè)情況，都會(huì)有很深的感觸。我也相信，大家和我一樣，心里很不平靜，我更相信，每個(gè)有良知的體育老師都應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是很多學(xué)生不喜歡體育課，這不能不說是體育教師的悲哀。
今天我所說到的加強(qiáng)體育課的實(shí)效性，不但要加強(qiáng)學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識(shí)，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個(gè)長期的過程，這就要求我們老師在平時(shí)的教學(xué)中有很豐富的知識(shí)，很好的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲，要讓學(xué)生對(duì)今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運(yùn)用，加強(qiáng)體育課的實(shí)效性我們責(zé)無旁貸，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭。我們要針對(duì)我們寧夏的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)設(shè)施，場地器材，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來，要讓每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有所收獲。這樣一來，就對(duì)我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)我們自己。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個(gè)小小的建議，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷，希望能讓每個(gè)班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧.
老師們，讓我們共同行動(dòng)起來，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束:
沒有不好的專業(yè)，只有不好的人!謝謝大家!
體育教師的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁：
大家好，我演講的題目是：奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁。也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：
奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我是xx學(xué)校的一名初二老師。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績。但是我有感動(dòng)、我有愛。愛促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的新的知識(shí)力量，好為一個(gè)個(gè)可愛的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛心、寬廣的胸懷。
當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛;當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書寫的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍(lán)天包容了我們的歡樂悠揚(yáng)的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂。
在教育工作中，我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好。愛自己，才會(huì)愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏!
教師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天!
謝謝大家!
體育教師的演講稿篇七
德，乃做人之本;德，乃立業(yè)之基。作為一位體育教師，在十多年的教育生涯中感受著“德”帶給我的快樂與成功。別人總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！笔堑模?yàn)榍?，所以我充?shí);因?yàn)閻?，所以我快樂?/p>
愛心是人的基本素養(yǎng)，我們每個(gè)人需要愛心，我們也隨時(shí)沐浴著別人的愛心。而教師面對(duì)的是孩子，因此高尚的愛心更適合在學(xué)校這片田間播撒和施予。
新的教育理念下，孕育出新的教育愛心。那么何謂教育的愛心呢?我認(rèn)為愛心是建立在學(xué)生能夠容納的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著深遠(yuǎn)影響的教育就是教育的愛心。
教育實(shí)踐證明，教師對(duì)學(xué)生的影響是不可估量的。但要符合時(shí)代的要求，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的教育內(nèi)容。而新理念下的愛心則體現(xiàn)在教師用她智慧獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，幽默機(jī)智的教育語言，博大陽光般的感染力，來影響熏陶每一個(gè)學(xué)子，這樣學(xué)生會(huì)從她那里得到更多美好的東西，從而拓展自己的知識(shí)與精神世界，使師生相處的日子成為學(xué)生生命中難以忘懷的美好生命歷程。這才是教育愛心的真諦。
微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑
微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。
在我所教的一年級(jí)中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因?yàn)楫?dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。
例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號(hào)會(huì)迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。為了博得教師贊許的目光與微笑，學(xué)生們會(huì)以最快的速度把焦點(diǎn)聚集到老師的身上。當(dāng)我想讓學(xué)生站得更精神時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生時(shí)說：“我看看那個(gè)同學(xué)的眼睛最亮、微笑最美麗”。此時(shí)的學(xué)生會(huì)夸張地瞪大眼睛，帶著可愛的微笑，并且不自覺地挺直了腰板?？梢韵胂蟪?，那時(shí)的精神面貌會(huì)是什么樣子吧。這時(shí)的我，露出的是真正發(fā)自心底的微笑，因?yàn)閷W(xué)生的樣子實(shí)在是太可愛了。
當(dāng)某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)及時(shí)的面帶微笑對(duì)學(xué)生說：“你是勇敢的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替學(xué)生揉揉傷，然后對(duì)著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。
盡管一個(gè)淡淡的微笑，但學(xué)生卻會(huì)深切地感受到教師溫存的愛，體驗(yàn)到教師帶給他們濃濃的情。學(xué)生也會(huì)體驗(yàn)到被尊重，被賞識(shí)，被關(guān)注，被厚愛的情愫。這種情愫使得學(xué)生更有熱情與自信。課堂也因此充滿了和諧與愉悅。學(xué)生喜悅，教師高興。久而久之，習(xí)慣就成為了自然。
用教師的尊重、信任、寬容，還給學(xué)生一個(gè)愉悅的心境
體育課堂與有別于其他課的課堂，課堂具有開放性的空間可以交流，教師與學(xué)生之間隨時(shí)可以零距離接觸。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍可以促進(jìn)師生情感。師生之間，舉手投足，心有靈犀;一笑一顰，心心相印。是心靈的溝通，是情感的紐帶，這種紐帶將教師和學(xué)生緊緊的系在了一個(gè)共同體上。在很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g某一教師而喜愛他所教的學(xué)科的。因此愉悅的教學(xué)情境就更顯其重要了，教師的情感態(tài)度直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。
一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，一個(gè)小小的手勢(shì)，都是傳遞與交流情感的信號(hào)，這是一種無痕的教育方式。它會(huì)給學(xué)生以體面的教育，會(huì)贏得學(xué)生的信賴，也會(huì)走進(jìn)學(xué)生美好的情感世界，使教師真正地成為學(xué)生的朋友。
記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。在我所教的教學(xué)班中，有一個(gè)小女孩，長得又黑又瘦，還特別的淘氣，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生對(duì)我說，她在幼兒園時(shí)，就是班里最不受歡迎的人。在我上課時(shí)，她會(huì)和其他同學(xué)說話而不去理會(huì)我在講什么;在與同伴合作練習(xí)時(shí)，她會(huì)和同學(xué)鬧別扭而被同學(xué)告狀她是怎么欺負(fù)人的;在我讓學(xué)生自己練習(xí)時(shí)，她會(huì)跑到一旁去玩;當(dāng)我走過提醒她練習(xí)時(shí)，她會(huì)歪著頭，用不解目光看著我，然后依然我行我束;如果我批評(píng)她，她會(huì)用眼睛狠狠的瞪著我，并將頭用力轉(zhuǎn)向一邊，接而扭動(dòng)著上體，表現(xiàn)出滿不在乎的樣子。對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿敵意的孩子，我真的覺得很棘手。
有一次我在講課時(shí)，她召集了一些同學(xué)，一會(huì)兒用手指著天空對(duì)同學(xué)說著什么，一會(huì)兒又指著地面對(duì)同學(xué)說著什么，一些學(xué)生都跟著她的指點(diǎn)而一會(huì)兒看天一會(huì)兒看地的，根本不聽我講課了。我婉轉(zhuǎn)地提醒了幾次，但她卻裝著沒聽見，周圍的學(xué)生也經(jīng)不起她誘惑，而和她一起尋找著什么。我當(dāng)時(shí)很氣憤，快步走到她的面前打算批評(píng)她，這時(shí)的她也意識(shí)到我的來因了，于是歪著小腦袋，用眼睛直直的看著我。而我這時(shí)焦點(diǎn)都集中到了她的眼睛上了，此時(shí)我們四目相對(duì)，她似乎感覺到了她的問題了，我們目光稍對(duì)視片刻，她就把眼光垂了下來。當(dāng)她垂下來眼光的那一刻，我突然看到她的眼睫毛很長。于是我話鋒一轉(zhuǎn)對(duì)她說：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看著我，并對(duì)我搖搖頭說：“不知道”。于是我又說：“難道沒人夸獎(jiǎng)過你的眼睛漂亮嗎?”這時(shí)她的目光已變得溫和多了，對(duì)我說：“沒有，從來沒有”我接著說：“你看你的眼睛那么漂亮，你為什么不讓我多看看呢，只要你經(jīng)常用眼睛看著我，我就能看到你漂亮的眼睛和長長的睫毛了”。此時(shí)的她已經(jīng)開始對(duì)我露出了友好的微笑了，我也回報(bào)了她一個(gè)可愛的微笑。從此我們成了好朋友，她還會(huì)經(jīng)常的對(duì)我說些悄悄話，而我則會(huì)根據(jù)她的思想變化及時(shí)的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)她，現(xiàn)在的她是我課堂的中最佳的支持者了。
體育教師的演講稿篇八
本人自1989年參加工作以來，已在教育教學(xué)戰(zhàn)線工作了20xx年了，可以說是伴著仁興小學(xué)的發(fā)展和壯大成長起來的。更是在八一希望學(xué)校這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭下讓我逐步成長起來的。今天，我參加體育教師職位的競聘，主要理由是： 首先，我在思想上始終能和中國共產(chǎn)黨保持一致，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中時(shí)刻提醒自己是一名黨員，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，起到了黨員的先鋒模范的帶頭作用，所做的工作也是廣大教師所耳聞目睹的，也是被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可的; 20xx年在教育系統(tǒng)黨內(nèi)“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“雙開雙帶”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。并在學(xué)師德正行風(fēng)活動(dòng)中，兩次作為學(xué)師德的先進(jìn)代表在教師師德交流會(huì)上發(fā)言交流。 其次，人們常把教師的職業(yè)比喻為太陽底下最光輝的職業(yè)，而今天我作為一個(gè)多年從事體育教學(xué)工作的體育教師和一個(gè)體育人我最有發(fā)言權(quán)也最想發(fā)自肺腑的說：我們體育教師才是真正每天在太陽底下從事著最光輝職業(yè)的人，只有我們才知道什么是正的風(fēng)吹日曬，酸甜苦辣，經(jīng)受著成功與失敗，鮮花與鼓勵(lì)，光榮和夢(mèng)想，但是我仍深愛我的工作，因?yàn)樗梢阅捨业囊庵?，能是我從失敗走向成功，。從挫折中?zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我。從奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自我并從學(xué)生的笑臉中找到快樂!真正體現(xiàn)了快樂健康，快樂體育! 我的工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神 兒時(shí)的夢(mèng)想和喜愛體育運(yùn)動(dòng)的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦耐勞的品質(zhì)，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。 剛參加工作時(shí)，是在鐵西區(qū)致富小學(xué)任學(xué)前和1—6年級(jí)的體育教學(xué)及后勤工作，在工作中，能夠克服困難，積極肯干，任勞任怨，教學(xué)中能努力學(xué)習(xí)，自學(xué)幼兒健身操并把他帶入教學(xué)課堂之中，收到了很好的效果。并自制動(dòng)物標(biāo)本在當(dāng)年鐵西區(qū)幼兒玩教具展評(píng)中獲得了二等獎(jiǎng)，90年在鐵西區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得優(yōu)秀體育課，并在全區(qū)校長工作現(xiàn)場會(huì)上做了公開觀摩課表演，受到了上級(jí)教育部門的一致好評(píng)。 從1991年調(diào)入仁興小學(xué)到現(xiàn)在，先后在學(xué)校擔(dān)任后勤及體育教學(xué)教研組長工作，在擔(dān)任后勤工作中，能不怕臟不怕累，并出色的完成了學(xué)校后勤的各項(xiàng)工作任務(wù)，如校舍的維修和課桌椅及保管等等，在新校舍的搬遷工作中能積極主動(dòng)的做好搬遷的善后工作，并和同志們一道安全順利的完成了新校舍的搬遷工作。在體育組工作中，能帶頭和全組同志在完成教學(xué)的同時(shí)無數(shù)次的為學(xué)校和師生做了很多的好人好事，如為學(xué)校挖排水溝及修理桌椅等。特別是在抗非典時(shí)期，能帶頭和同志們一起工作在抗擊非典的第一線 ，為我校在預(yù)防非典和校園安全保衛(wèi)的工作中取得了很大的成效并受到了上級(jí)部門的表揚(yáng)和認(rèn)同。
二、有一定的教學(xué)組織能力和交流能力 在教學(xué)中能不斷的掌握新的教學(xué)理念，也掌握了一定新的教學(xué)方法。能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，尤其在低年級(jí)教學(xué)中，能克服各種困難，嘗試多種教學(xué)方式、方法自編自學(xué)了很多實(shí)用而又有效的教學(xué)方法，注重了經(jīng)歷教育和過程教育，使學(xué)生玩的的開心學(xué)的高興，爭取了讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能在公平，的環(huán)境下有不同程度的發(fā)展。幾年下來所教的學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力也在穩(wěn)步提高。其中體育課《300——500米跑走交替》在鐵西區(qū)中小學(xué)體育與健康課優(yōu)秀教案評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。體育課《一足起跳，雙足落地》一課在鐵西區(qū)中小學(xué)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中被坪為優(yōu)質(zhì)課。20xx年在吉林省首屆新課程小學(xué)體育百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中，獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我也在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法和理論研究交流。95年在由吉林教育雜志社舉辦的吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，99年在鐵西區(qū)中小學(xué)體育教師教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上論文，《體育教改足球?qū)ｍ?xiàng)論文》被坪為優(yōu)秀論文。并在大會(huì)上做了交流，20xx年鐵西區(qū)體音美科研論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng)20xx年論文《情境教育在體育課中作用》在東北三省第二屆中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。并在20xx年被區(qū)教育局評(píng)為骨干教師。同年12月在鐵西區(qū)新課程科研論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，并申報(bào)市新課程科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組交流。我在新形式下利用互連網(wǎng)在體育教師網(wǎng)上同全國各地的同行進(jìn)行交流合作，，積極的和同行交流新課改的經(jīng)驗(yàn)并和國家“2.18”課題組取得了有效的交流和聯(lián)系。使自己在不斷的提高自己的業(yè)務(wù)和交流水平。小學(xué)體育教師演講稿例文
三、能科學(xué)合理的堅(jiān)持學(xué)生訓(xùn)練并向上一級(jí)輸送人才及組織大型活動(dòng)的能力。 在上好課的同時(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些體育特長生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行訓(xùn)練、參加各種演出和比賽，在訓(xùn)練中在班主任的配合下能克服困難，起早貪黑科學(xué)有效的訓(xùn)練，有時(shí)為了適應(yīng)比賽環(huán)境，我和學(xué)生一起在雨中進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，使之在比賽中取得了很好的成績，由我所帶的足球隊(duì)在96——98年連續(xù)三年分獲“小奧運(yùn)杯”“紫荊杯”和中小學(xué)足球賽中第一名獲得冠軍杯從而榮獲三連冠美譽(yù)。并在99年獲得中小學(xué)足球賽第二名，本人也連續(xù)六年被上級(jí)部門評(píng)為優(yōu)秀教練員稱號(hào)。在20xx鐵西區(qū)首屆軟式排球賽中率隊(duì)奪得女子第三名的好成績并評(píng)為優(yōu)秀教練員，同年八月在四平市體育傳統(tǒng)校田徑賽中被市教育局和市體育局共同評(píng)為優(yōu)秀教練員稱號(hào)。并率隊(duì)在市中小學(xué)游泳賽獲得團(tuán)體第二名奪得亞軍杯一座。幾年來同體育組全體人員共同努力共同合作多次在全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得前幾名的好成績。并在20xx——20xx年連續(xù)兩年，體育組發(fā)揮了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神積極組織編排了大型的團(tuán)體操表演，從編排、訓(xùn)練到畫場地克服了重重困難，在全校師生的努力下成功的獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)和表演一等獎(jiǎng)。20xx年在全市中小學(xué)乒乓球比賽中奪得團(tuán)體亞軍。20xx年在中國足球長春百事球王爭霸賽中，率隊(duì)奪得分賽區(qū)亞軍并奪得獎(jiǎng)杯。幾年來我先后為省體工隊(duì)，省運(yùn)動(dòng)體育學(xué)校，長春亞泰，大連實(shí)德.市體校和市游泳隊(duì)輸送了大量的體育人才。為學(xué)校爭得了無數(shù)榮譽(yù)。
假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。 首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是 操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
二、 做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
三、 做一個(gè)理念新的教師 目前，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽創(chuàng)新積極探索有效的教學(xué)方法。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 擴(kuò)大交流合作，信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)研究和交流工具，在同全國各個(gè)教學(xué)網(wǎng)站的交流合作中進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸! 誠然，榮譽(yù)和鮮花只能代表過去，我在教育的崗位上還須不懈的努力!，教育的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!最后我想用我在工作總結(jié)的三句話來結(jié)束我的述職報(bào)告：辛勤工作是最好的投資，工作是眼睛能看見的愛，敬業(yè)的最終受益者是自己。謝謝大家!
體育教師的演講稿篇九
我的中國夢(mèng)——做一名好的體育老師
人們常說“三句不離本行”，所以，對(duì)我這個(gè)體育教師來說，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師。
說實(shí)話，我干了十幾年總務(wù)工作，沒有教過主課，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個(gè)體育教師。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動(dòng)。體育課的重要任務(wù)是：增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”。那么，對(duì)一個(gè)體育教師來說，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實(shí)踐，淺談一下體育教學(xué)的體會(huì)和做法。
認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵，然而往往有一些教師忽視了這點(diǎn)，認(rèn)為教材變化不大，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求，就去上課。這種想法、做法常常會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)難突破。教材內(nèi)容隨著時(shí)間的推移，若不加強(qiáng)鞏固也很可能回生。即使你對(duì)舊教材已經(jīng)掌握，但你教的對(duì)象畢竟是新的，他們的體育知識(shí)水平，運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)是不同的。因而對(duì)知識(shí)接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以，不能用陳舊的模式傳授知識(shí)。從教與學(xué)的角度出發(fā)，教師不但要鉆研教材，吃透教材，更重要的是了解學(xué)生，掌握學(xué)生的實(shí)際水平，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在。
加強(qiáng)安全保護(hù)措施，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險(xiǎn)性。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見。學(xué)生在器械上做動(dòng)作時(shí)常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們都非常喜歡。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛的遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊練跳繩，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時(shí)，我由一個(gè)滾動(dòng)練習(xí)的游戲開始，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確動(dòng)作的重要性，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了。
在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如在教學(xué)100米跑時(shí)，我把全班學(xué)生分成若干小組，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽，得第一的小組獎(jiǎng)勵(lì)他們一面競賽小紅旗。這樣就把學(xué)生就對(duì)跑產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁，盡自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛煉會(huì)使孩子感到滿身喜悅，可以很快喚起學(xué)生熱烈、高昂的歡快情緒，產(chǎn)生愉悅心理，使學(xué)生在“玩”中掌握知識(shí)技能，體驗(yàn)到知識(shí)之樂，身心都得到鍛煉。
因此，當(dāng)好一名體育教師，必須奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!
體育教師的演講稿篇十
各位尊敬的評(píng)委老師大家好!
今天我演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》
很有幸，能夠跟上這次全國范圍內(nèi)新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時(shí)，新課程在同一年實(shí)施了?？梢哉f，我是與新課程一起走進(jìn)了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實(shí)踐中經(jīng)歷過迷茫，也品嘗過甘甜，但更多的是一種幸福，因?yàn)槲以谧约旱慕逃龑?shí)踐中與新課程共同成長。
新課程的實(shí)施，必須要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的教學(xué)探索中，我對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)感悟。
第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀念
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標(biāo)。
新課標(biāo)更為徹底的摒棄了，以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強(qiáng)調(diào)了以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。
第二點(diǎn)要求我們體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人、家庭養(yǎng)人、社會(huì)用人。而現(xiàn)實(shí)證明對(duì)人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì)、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)：
教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘的時(shí)間來評(píng)價(jià)自己，在學(xué)習(xí)的過程中所取得的成績。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，增加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
未來的路還很長，唔將上下而求所。希望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因?yàn)?，他們有著快樂的體育課堂。
我的演講完畢，謝謝各位評(píng)委老師!
體育教師的演講稿篇十一
中考的日子越來越近，老師和同學(xué)們都蓄勢(shì)待發(fā)，范文大全特意為大家整理了關(guān)于中考百日誓師教師發(fā)言稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
晚上好!
春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們?cè)谶@里隆重舉行“20xx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會(huì)”。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)劉校長，黃主任，夏主任以及各位老師參加今天的大會(huì)表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
同學(xué)們，九年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過了最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動(dòng)人心的豐收季節(jié)——20xx年中考。為了更好地把握這關(guān)鍵的100天，堅(jiān)定從容地去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
我想，在接下來的這一百天中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一、明確責(zé)任，堅(jiān)定目標(biāo)
作為一名初三畢業(yè)班的同學(xué)，一定要清楚自己肩上的責(zé)任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友……這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒有責(zé)任感，使命感。所以我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都應(yīng)該堅(jiān)定自己的中考目標(biāo)，并為之付出努力，這點(diǎn)我們責(zé)無旁貸。
第二、調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位;
把握好自己，給自己準(zhǔn)確定位很重要，目標(biāo)定的太高會(huì)給自己造成不必要的煩惱，帶來負(fù)面的情緒，而目標(biāo)定的太低又會(huì)驕傲自滿，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位，才能不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力，不斷地獲得新的成功。尤其是初三同學(xué)，要結(jié)合好自己的成績，分析好自己的優(yōu)勢(shì)與不足，合理規(guī)劃自己下一步的復(fù)習(xí)目標(biāo)。這樣才能有的放矢。
第三：合理安排，講究方法：
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？炭嗖⒉灰馕吨U干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進(jìn)度，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)彌補(bǔ)各門學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“有心人”，善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，才能真正學(xué)有所獲。
第四，加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)鍵體魄
無論是作為一項(xiàng)中考成績，還是從自己的生命意義來說，體育鍛煉都是不可缺少的，沒有一個(gè)強(qiáng)健的體格想做事那是不現(xiàn)實(shí)的，試想，如果你三天兩頭都生病，你能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力嗎?再說，中考體育還有50分，所以，我這里想提醒大家在下午體育訓(xùn)練時(shí)間，要積極主動(dòng)配合體育老師，不能想偷懶?；^，這樣其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
針對(duì)我們實(shí)際情況，在這里想提醒大家兩點(diǎn)：
提醒一：
目前我們九年級(jí)同學(xué)當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)的所作所為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，或者說是與自己畢業(yè)班同學(xué)的身份不想符的。如：下課嬉鬧，上課說話，睡覺，看課外書;老師布置的任務(wù)不去按時(shí)完成。不僅耽誤自己，而且影響他人，與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)。這點(diǎn)我感覺一班的同學(xué)做的比較好，每天早晨不到7：15分基本已經(jīng)開始早讀，其他班的同學(xué)還要多學(xué)習(xí)，多努力.。其次，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，仍然有個(gè)別學(xué)生有遲到現(xiàn)象，特別是第四節(jié)晚休，有的同學(xué)感覺作業(yè)已經(jīng)完成，無所事是，試想，我們還有多少時(shí)間，同學(xué)們，真正屬于我們的初中生活已經(jīng)不多了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己眼前的擁有。
提醒二：
我看了一下整個(gè)年級(jí)各班同學(xué)的成績，有的同學(xué)其它學(xué)科成績還是比較理想的，可是某一學(xué)科卻很不好，甚至看得出對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)科采用放棄的態(tài)度;有的同學(xué)記性雖好卻懶于動(dòng)腦筋，有的運(yùn)算雖強(qiáng)卻疏于記公式;有的同學(xué)天資聰穎卻沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的細(xì)心謹(jǐn)慎卻缺乏主動(dòng)性……這些都無一例外地限制了同學(xué)們的發(fā)展，希望有上述問題的同學(xué)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，查漏補(bǔ)缺。在各學(xué)科進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠拼搏一百天。收獲一個(gè)金色的六月。
提醒三：從今天開始，各個(gè)班級(jí)要開始中考倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兘淌液诎迳显O(shè)立一個(gè)倒計(jì)時(shí)牌。作為每一位同學(xué)的時(shí)間警示。
同學(xué)們，中考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭取六月的輝煌。
體育教師會(huì)議上的發(fā)言稿
首先請(qǐng)劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。
目前在對(duì)我校各科課堂教學(xué)的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現(xiàn)為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時(shí)到位，組織無序，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上，然后又是一個(gè)月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進(jìn)入第八周以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周，不知道從什么時(shí)候起，咱們學(xué)校的體育課成了這個(gè)樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。
其中有一個(gè)原因可能是出于安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容，跳繩、跳遠(yuǎn)、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因?yàn)榕鲁鍪戮筒蛔寣W(xué)生運(yùn)動(dòng)，那不成了因噎廢食了嗎?相反，越不鍛煉會(huì)越容易出事!如果學(xué)生在自由活動(dòng)的時(shí)候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責(zé)任如何追究?
體育課的工作量一點(diǎn)也不比語文、數(shù)學(xué)課輕。在戶外活動(dòng)，夏天熱冬天冷，學(xué)生不好組織，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個(gè)專職體育教師，徐光老師帶科學(xué)、辛貴軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專用司機(jī)、梁校負(fù)責(zé)學(xué)校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級(jí)的科學(xué);李鳳老師帶科學(xué)、品德;胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時(shí)還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級(jí)數(shù)學(xué)，尤其令我感動(dòng)的是后來由于調(diào)整課務(wù)，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y，在此表示感謝。
再簡單說說現(xiàn)在的背景，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個(gè)不爭的事實(shí)，就拿咱學(xué)校來說，升旗時(shí)、開會(huì)時(shí)有時(shí)時(shí)間一長，有的學(xué)生居然會(huì)要暈倒!雖然這可能是個(gè)別情況，但面對(duì)全體學(xué)生來說，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動(dòng)的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個(gè)學(xué)生小學(xué)六年，一二年級(jí)每周3.5節(jié)體育課、三至六年級(jí)每周2.5節(jié)體育課，按一學(xué)期20周計(jì)算，六年下來，一個(gè)學(xué)生680節(jié)體育課!而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學(xué)生什么?當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他的體育能達(dá)標(biāo)嗎?他一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完，實(shí)心球能投多少米?立定跳遠(yuǎn)能跳多遠(yuǎn)?今天咱們?cè)谧睦蠋煷蠖鄶?shù)的孩子正在上小學(xué)，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考、高考的體育成績你不關(guān)心嗎?文化課固然重要，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生。而有些東西一但錯(cuò)過了練習(xí)的黃金時(shí)間，過后很可能再也補(bǔ)不回來了。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來換取學(xué)生的文化成績，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!
剛才我們分析我校體育老師的現(xiàn)狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、后來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好!這些活兒不是給學(xué)校干的，也不是給哪個(gè)體育老師幫忙的，就是給你自己干的!沒有理由，班主任要干多少活?語文、數(shù)學(xué)老師的工作量有多少?
我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。
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