通過制定計(jì)劃，我們能夠更好地分配時(shí)間和資源，提高效率和產(chǎn)出。合理安排時(shí)間和優(yōu)先級(jí)是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的重要要素。- 一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們心無旁騖地專注于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，取得更好的成績(jī)。
物理科組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
一、提高老師的思想素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《塘新中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
二、青年教師茁壯成長(zhǎng)。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。
四、教研教改方面。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
五、積極開展第二課堂的活動(dòng)。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
物理科組工作計(jì)劃篇二
一學(xué)期來，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我就物理組這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
物理組教師平時(shí)都能積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中本組教師按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成假期備課、積極參加集體備課。按時(shí)上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我們具體工作如下：1、積極組織、參加集體備課活動(dòng)，深入細(xì)致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，力求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合我校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷反思、歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).向四十分鐘要質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，平時(shí)積極參與“一周一科一課一精品”的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、積極參加網(wǎng)上“國(guó)培教育”注重教育理論的學(xué)習(xí)、更新,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
1、配合學(xué)校教務(wù)處、教研室積極組織開展“一堂好看的標(biāo)準(zhǔn)”的大學(xué)習(xí)、大討論。使全體物理教師對(duì)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)形成共識(shí)。為推動(dòng)我校物理教學(xué)工做了一定的工作。
2、配合教務(wù)處積極組織學(xué)生參與“科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)”,先后有十五個(gè)班級(jí)二十四名同學(xué)制作手工作品22件。
3、組織九年級(jí)學(xué)生參加“20xx年全國(guó)中學(xué)生物理知識(shí)競(jìng)賽”的報(bào)名、輔導(dǎo)工作。
物理科組工作計(jì)劃篇三
面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎(chǔ)的特色學(xué)科組建設(shè)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教育教學(xué)工作者，又是教育教學(xué)行為的研究者。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),采取“說課式”的集體備課，切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學(xué)常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動(dòng)過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，以備課組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強(qiáng)教師個(gè)體的自備，針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，著重加強(qiáng)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
2、繼續(xù)組織好每月一次的學(xué)科組教研活動(dòng),進(jìn)行專題研討，確定典型發(fā)言，安排有爭(zhēng)論性的論壇活動(dòng)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,力爭(zhēng)以高質(zhì)量、專業(yè)化的活動(dòng)吸引教師參加，使物理學(xué)科組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，研究學(xué)科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發(fā)言、人人有事干、人人有收獲。
3、做好本學(xué)期期中考試前的“校級(jí)骨干教師匯報(bào)課”，搞好聽評(píng)課活動(dòng)，要具有目的性、爭(zhēng)論性，提高實(shí)效性。做好“三說”活動(dòng)的復(fù)賽和決賽的準(zhǔn)備，保質(zhì)保量完成任務(wù)，為校爭(zhēng)光。
4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級(jí)物理備課組全體物理教師進(jìn)行磨課，開學(xué)第一周各備課組制定計(jì)劃，第二周互相聽課，第三周全員評(píng)課，第四周做好總結(jié)和反思。
5、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，組織初高三年級(jí)全體物理教師研究20xx年中高考要求,學(xué)習(xí)中高考考試說明,明確中高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)20xx年二十一中中高考能超額完成和平區(qū)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jī)。
6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
7、按照二十一一中教務(wù)處的要求,組織好學(xué)期末的教師技能比賽和優(yōu)秀課評(píng)比工作。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。
9、促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，做到實(shí)驗(yàn)開出率百分之百，按教務(wù)處要求，每月按時(shí)上交實(shí)驗(yàn)教學(xué)月情況匯總表。教師有實(shí)驗(yàn)教案，組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)日志。
10、建立初高中物理學(xué)科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫(kù)，把每個(gè)年級(jí)備課組使用的課件、試卷、教學(xué)案整理好，從用教材教，到形成符合本校學(xué)生實(shí)際的校本教案、學(xué)案、講義，到最終形成學(xué)校的物理校本課程體系，然后各年級(jí)循環(huán)使用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享。
11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到個(gè)人集體并進(jìn)，分工合作到人，人人參與，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)期物理學(xué)科組的'各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次，爭(zhēng)做特色學(xué)科組。
物理科組工作計(jì)劃篇四
一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績(jī)，提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較出色的完成了任務(wù)?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：
1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。
教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。
一年來，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的成績(jī)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情-導(dǎo)-探-評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流，以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我們多次開展組內(nèi)各種研計(jì)課，通過這一系列的教研活動(dòng)，教師的教學(xué)水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績(jī)，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個(gè)初三備課組的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績(jī)”這一中心開展工作，同時(shí)為了集中精心搞成績(jī)，課外活動(dòng)開展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新教師的加盟，課外活動(dòng)將全面開展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而大面積提高物理成績(jī)。
2、一年來，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！
物理科組工作計(jì)劃篇五
度第一學(xué)期,物理組全體教師將繼續(xù)緊緊圍繞“關(guān)于聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性”這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，做好以校本教研為基礎(chǔ)的特色學(xué)科組建設(shè)。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī),扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的.教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作:。
物理科組工作計(jì)劃篇六
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施。
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。
7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。
物理科組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。并開展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書，寫一篇論文或讀后感，上好一節(jié)公開課?，F(xiàn)總結(jié)如下：
有計(jì)劃有步驟地組織本組教師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的教師要認(rèn)真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。
1、做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì)宣讀，大家共同學(xué)習(xí)。
2、各備課組做好每次測(cè)試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過成績(jī)的對(duì)比，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)好的教法好的學(xué)法在組內(nèi)進(jìn)行推廣。
3、每人每學(xué)期一節(jié)公開課。集體聽課，評(píng)課。
初二年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，會(huì)感到新奇并對(duì)怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使其愛好長(zhǎng)期得以延續(xù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了做到“以趣帶學(xué)”教師在教學(xué)中要結(jié)合生活中社會(huì)中的物理現(xiàn)象，列舉身邊的物理例子來激發(fā)學(xué)生的愛好。本學(xué)期教師教學(xué)以差生為主。
在初二還依據(jù)教學(xué)進(jìn)度搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。如聲現(xiàn)象的小制作：土電話；光現(xiàn)象的小制作：針孔照相機(jī)；熱現(xiàn)象的知識(shí)講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺(tái)燈。
初三學(xué)生面臨著明年的中考及明年三月的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補(bǔ)差”，注重規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開展競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。確定輔導(dǎo)的教師，輔導(dǎo)的時(shí)間及輔導(dǎo)的習(xí)題。制定出輔導(dǎo)的上課計(jì)劃。
1、定期組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流：交流課堂治理的方法；交流學(xué)生治理的藝術(shù)；交流提高復(fù)習(xí)課效率的措施。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對(duì)于薄弱老師，及時(shí)找其談話，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內(nèi)老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持落實(shí)《推門聽課制度》，教師聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄。
本科組的老師從不隨便請(qǐng)假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂于接受，并認(rèn)真完成?？平M有超過三分之一的老師超課時(shí)。z等七位老師周課時(shí)達(dá)20節(jié)，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請(qǐng)了假趕回云南。家里的妻子帶著一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的z老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩(wěn)定，就馬上趕回校。誰(shuí)知火車到半路，就傳來了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過于此。霸老師強(qiáng)忍悲痛，馬上投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我是幸運(yùn)的，科組內(nèi)的沒有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！
物理科組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期來，我們科組根據(jù)學(xué)校教研室提出的有關(guān)要求，結(jié)合本科組實(shí)際，按照學(xué)校的部署，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“突出抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，積極開展教育科研活動(dòng)，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量”要求，有計(jì)劃地開展教學(xué)教研活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。具體工作主要如下幾個(gè)方面：
教學(xué)教研工作的開展，重在于教師的積極參與。開學(xué)初，我們就組織全組老師學(xué)習(xí)學(xué)校《工作計(jì)劃》《教研科組活動(dòng)制度》，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。要求老師們針對(duì)本省高考的實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從教學(xué)理論的角度去研究教材，把握知識(shí)的深度和廣度，掌握教學(xué)的實(shí)施過程，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)落實(shí)各個(gè)備課組的任務(wù)及負(fù)責(zé)人，共同制訂切實(shí)可行的科組工作計(jì)劃。
本學(xué)期，按照科組計(jì)劃，我們圓滿地完成教學(xué)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)制度得到落實(shí)，每周進(jìn)行一次科組活動(dòng)，每周各備課組開會(huì)一次，所有老師都完成學(xué)校要求的聽課任務(wù)。
本學(xué)期，舉行九次公開課活動(dòng)，進(jìn)行互聽課活動(dòng)多次。其中由高一年級(jí)的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調(diào)教，準(zhǔn)備充分，實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)效果好，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，上得很成功，受到聽課的老師們地高度評(píng)價(jià)，獲市二等獎(jiǎng)。高二年級(jí)的王春生老師主講的復(fù)習(xí)課《牛頓第二定律及其應(yīng)用》，充分利用多媒體的優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)突出，通過一題多解，一題多變提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，課堂容量大，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。九年級(jí)的麥安民、張景鵬老師指導(dǎo)的物理奧賽獲得三個(gè)省三點(diǎn)獎(jiǎng)等……。全科組的老師經(jīng)常性地進(jìn)行互聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。新老師虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，有經(jīng)驗(yàn)的老師熱心幫助新教師，形成良好的教研氛圍。
全體老師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度按節(jié)認(rèn)真寫好教案，沒有短缺現(xiàn)象。能明確每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確重點(diǎn)內(nèi)容，再教學(xué)設(shè)計(jì)上能充分挖掘生活中的物理素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，能貼切地通過類比、模擬、探究等教學(xué)方法在突破難點(diǎn)上下功夫。能體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，教案書寫認(rèn)真，條理清楚，很多老師都能利用多媒體上課。能總結(jié)教學(xué)實(shí)施過程的成敗與改進(jìn)措施，每節(jié)課都有布置作業(yè)。
在作業(yè)布置方面，九年級(jí)，高二文科，高三年紀(jì)級(jí)打破以往極限于用課本上的練習(xí)題布置作業(yè)的做法，有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法，在質(zhì)和量?jī)煞矫娑加写蠓鹊靥岣?，體現(xiàn)校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改，并給出評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期中，我們的工作也難免存在一些不足，例如，有個(gè)別老師在科組活動(dòng)時(shí)很少發(fā)言，對(duì)教研活動(dòng)特別是撰寫論文參加評(píng)比不夠積極等等。今后，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的工作效果。
物理科組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)情況總結(jié)如下：
1、重視科組教師的思想工作，營(yíng)造"健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作要求，認(rèn)真落實(shí)強(qiáng)校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導(dǎo)客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范課堂教學(xué)，積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極做好校本教研工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會(huì)到， 落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教研部門和學(xué)校對(duì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的意見要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查信息并做好統(tǒng)計(jì)工作，在開學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門聽課和跟蹤聽課，及時(shí)了解組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。
認(rèn)真抓好集體備課：本學(xué)期嚴(yán)格按照教務(wù)處“六個(gè)統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對(duì)自己所備的課的內(nèi)容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對(duì)該節(jié)的看法，結(jié)合教學(xué)大綱，備本節(jié)課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師認(rèn)真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對(duì)青年教師的培養(yǎng)起到重要作用，他（她）們剛走上講臺(tái)，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，考點(diǎn)不熟悉，課標(biāo)不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導(dǎo)，對(duì)于他們的快速成長(zhǎng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年教師，她認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請(qǐng)教，力求無遺漏，作業(yè)及時(shí)批改，注意學(xué)生的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì)地說：聽課助我快速成長(zhǎng)，集體備課讓我目標(biāo)明確、受益莫大。
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。基于這一認(rèn)識(shí)，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。
（ 1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對(duì)新教材有較全面的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，對(duì)每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評(píng)課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的具體要求，使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性，極大地提高了教師對(duì)新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
（2）認(rèn)真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進(jìn)行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實(shí)驗(yàn)室的使用效率、物理探究實(shí)驗(yàn)的開放性研究、如何提高物理習(xí)題課的效率等方面的教研課10節(jié)；以備課組開展的結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際的教研課共8節(jié)，其中高三注重新高考下的備考策略、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法、提高習(xí)題課教學(xué)效率等；高二注重實(shí)驗(yàn)探究、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能的研究；高一注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、做好初、高中物理知識(shí)的銜接、減小臺(tái)階的研究。在此基礎(chǔ)上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結(jié)合學(xué)校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)，克服了隨意性。對(duì)每一節(jié)教研課，都認(rèn)真組織老師進(jìn)行說課、評(píng)課，先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對(duì)教材的理解、為達(dá)到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法；然后由科組老師進(jìn)行評(píng)價(jià)（對(duì)新課標(biāo)的理解是否到位、對(duì)教材的理解是否透徹、實(shí)驗(yàn)與多媒體的運(yùn)用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋?，最后由科組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。在說課、評(píng)課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。由于在教研活動(dòng)中老師們得到鍛煉與學(xué)習(xí)，從而在老師之間形成了互相聽課學(xué)習(xí)的習(xí)慣與傳統(tǒng)。
本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開放日為契機(jī)，掀起了教學(xué)研究的高潮。開學(xué)第一周，科組就組織老師討論教育教學(xué)開放日的研究目標(biāo)、研究方法和執(zhí)教老師（范波、曾小妮）?？平M強(qiáng)調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實(shí)驗(yàn)探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準(zhǔn)備，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。
（3）注重課題研究，積極推進(jìn)校本課程和研究性學(xué)習(xí)。多年來，科組注重鼓勵(lì)、支持、推動(dòng)課題研究工作，特別是對(duì)新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性研究》和全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》已結(jié)題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國(guó)教育科學(xué)“xxx”規(guī)劃重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》已開題；范波老師參與的佛山市課題《中學(xué)物理探究實(shí)驗(yàn)研究》正在進(jìn)行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認(rèn)真組織校本課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：現(xiàn)代物理知識(shí)講座、科技創(chuàng)新小組等）讓學(xué)生選修，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)空間，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。對(duì)研究性學(xué)習(xí)，采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結(jié)合的方式，由學(xué)生（或?qū)W生組合）選定指導(dǎo)老師，并在老師的指導(dǎo)下開展研究活動(dòng)，本學(xué)期的研究課題達(dá)50多個(gè)，收到很好的效果。此外，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機(jī)對(duì)順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報(bào)告；高一備課組組織學(xué)生開展科技制作；這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的意識(shí)。
新教師的培養(yǎng)是科組建設(shè)的頭等大事，是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下，認(rèn)真制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”老師，提出具體要求，科組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得毫無保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認(rèn)真。此外，科組積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流，走出去、請(qǐng)進(jìn)來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得，學(xué)習(xí)高考備考和新課程改革的經(jīng)驗(yàn)與做法；xx年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學(xué)習(xí)，兩校的科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、競(jìng)賽輔導(dǎo)的老師、實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行了對(duì)口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，要重視對(duì)中年教師的培養(yǎng)，使他（她）們盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他（她）充分展示。本學(xué)期組織了陳紀(jì)華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，陳紀(jì)華老師獲得順德區(qū)一等獎(jiǎng)，云云、王沖獲二等獎(jiǎng)，申振、曾小妮獲得三等獎(jiǎng)，陳紀(jì)華、云云、王沖的教學(xué)設(shè)計(jì)被區(qū)推薦到省參加比賽。
暑假補(bǔ)課期間，科組認(rèn)真總結(jié)了xx年高考備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的知識(shí)框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認(rèn)真作好每次考試的分析， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個(gè)階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對(duì)性的整改措施，不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導(dǎo)下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
本學(xué)期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會(huì)，多次去兄弟學(xué)校聽高三物理復(fù)習(xí)公開課，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn)，以求我們的備考工作做得更有實(shí)效，更加扎實(shí)。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績(jī)優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達(dá)89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)科。
一學(xué)期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處，在三個(gè)年級(jí)中，都存在同類型的班成績(jī)相差較大（最高分與最低分相差超過5分）的情況，這在今后的教學(xué)管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使各班級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作計(jì)劃篇十
2）提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的能力，提高運(yùn)用邏輯辨證的`思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
必修3—2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3—5中的《動(dòng)量》。
重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》。
難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性。
2、認(rèn)真做好集體備課，分工合作，多聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，全面提高課堂效率；
3、課堂注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，選好例題以鞏固基礎(chǔ)。
4、精心選題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容的訓(xùn)練；
5、強(qiáng)化錯(cuò)題糾正卷的糾錯(cuò)功能，抓好每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題本。
物理科組工作計(jì)劃篇十一
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識(shí)技能為載體，以過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。
二、基本思路。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。采取可行有效措施，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
基礎(chǔ)教育課程改革是世紀(jì)之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革，是一個(gè)影響深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐?；A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。
但我們要增強(qiáng)深化課程改革大的責(zé)任感和緊迫感。目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著一定的問題：缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分?jǐn)?shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。同時(shí)，我們應(yīng)該明確，中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會(huì)和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學(xué)，嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實(shí)降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，反映社會(huì)高新技術(shù)。要“多對(duì)新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)在全校實(shí)施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；用新模式改革課堂教學(xué)；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué)；用新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。
同時(shí)，我們要重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門的規(guī)定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團(tuán)隊(duì)：勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)、不斷提高，會(huì)研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對(duì)中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對(duì)物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。
1、具備復(fù)合型的知識(shí)素質(zhì)。
物理教師的知識(shí)水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識(shí)素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識(shí)的綜合形勢(shì)，應(yīng)滿足教育教學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要具備較為廣博的一般文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，從而形成一種專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑦\(yùn)用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個(gè)性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教育教學(xué)觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評(píng)價(jià)上，從雙基智能的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。
4、當(dāng)教師要有激情。
老師不是詩(shī)人，但必須有詩(shī)情，對(duì)生活事業(yè)，對(duì)人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對(duì)人生，對(duì)生活，有著獨(dú)特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個(gè)性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會(huì)使人的眼里永遠(yuǎn)閃動(dòng)光彩。如此，詩(shī)人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動(dòng)聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場(chǎng)，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應(yīng)是師生心靈相約的場(chǎng)所，是智慧生成的舞臺(tái)，更是學(xué)生生命發(fā)展的過程、學(xué)生生命提升的過程。因此，教師不僅要對(duì)事業(yè)有誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學(xué)靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈，讓課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實(shí)踐呼喚新課堂，新理念的落實(shí)需要新智慧。作為21世紀(jì)的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智，善于悄無聲息去運(yùn)用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學(xué)的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學(xué)會(huì)處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會(huì)笑的教師學(xué)生是不會(huì)喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語(yǔ)言，使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個(gè)成長(zhǎng)中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機(jī)會(huì)。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樂于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們?cè)谝黄鸸ぷ魇且环N緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)；教師之間的友愛和尊重，又會(huì)讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個(gè)充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長(zhǎng)而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會(huì)像種子一樣生長(zhǎng)、傳播。
四、主要活動(dòng)：
9月：（1）學(xué)習(xí)討論校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本教研組工作計(jì)劃。
（2）進(jìn)行課題研究，確定各年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進(jìn)行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1）學(xué)習(xí)新大綱及現(xiàn)代教學(xué)理論及新課標(biāo)。對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，應(yīng)用教學(xué)策略的情況分析。
（2）研究如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。總結(jié)公開課工作。
1月：（1）進(jìn)行期末總結(jié)及期末考試分析。
物理科組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無線電電臺(tái)小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
物理科組工作計(jì)劃篇十三
在孩提時(shí)代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學(xué)校教育變得越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將改變我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)。它能減少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)和測(cè)試對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵(lì)創(chuàng)造和創(chuàng)新――利用新的數(shù)字技術(shù)來設(shè)計(jì)、制作、分享和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)。
一些年輕人已經(jīng)通過創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)展露出驚人的天賦。除了文章開頭介紹的凱恩外，11歲的西爾維婭（sylvia）擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目，叫做“西爾維婭的超級(jí)無敵創(chuàng)客秀”.她在父親的幫助下，通過唱、玩、教的方式向數(shù)百萬(wàn)的觀眾介紹電子學(xué)、開源硬件arduino開發(fā)，以及其它有趣的項(xiàng)目，非常受歡迎。14的喬伊?哈迪（joeyhudy），一個(gè)年輕的創(chuàng)客和企業(yè)家。在白宮，用他自己設(shè)計(jì)制作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。
在美國(guó)，從政策到實(shí)踐層面，創(chuàng)客文化已經(jīng)開始在教育中站穩(wěn)腳跟。
白宮開始擁抱創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)是源自?shī)W巴馬總統(tǒng)提出的要?jiǎng)?chuàng)新教育以提升學(xué)生stem（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)水平。奧巴馬在的競(jìng)選演講中說到，“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學(xué)和工程中來。無論是科學(xué)節(jié)日，機(jī)器人競(jìng)賽，博覽會(huì)，鼓勵(lì)年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明――去做事物的創(chuàng)建者，而不僅是事物的消費(fèi)者?！?/p>
美國(guó)政府在初推出了一個(gè)新項(xiàng)目，將在未來四年內(nèi)在1000所美國(guó)中小學(xué)校引入“創(chuàng)客空間”,配備開源硬件、3d打印機(jī)和激光切割機(jī)等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國(guó)推動(dòng)教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。
一些學(xué)校也意識(shí)到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學(xué)校教育中。過去幾年內(nèi)，美國(guó)高校中的學(xué)術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實(shí)驗(yàn)室迅速多了起來。而一些k12學(xué)校也紛紛嘗試在圖書館設(shè)立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應(yīng)基于項(xiàng)目和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點(diǎn)是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項(xiàng)目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識(shí)和資源，以及項(xiàng)目協(xié)作的場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實(shí)施的環(huán)境。教師要學(xué)會(huì)把課堂變成一個(gè)充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點(diǎn)子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動(dòng)手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計(jì)，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個(gè)性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。
在《創(chuàng)造即學(xué)習(xí)》書中為k12學(xué)校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。
小學(xué)――發(fā)明制作一個(gè)有趣的玩具；用scratch簡(jiǎn)單編程；學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫制作等。
中學(xué)――制作組裝電動(dòng)玩具；用簡(jiǎn)單圖形軟件繪制個(gè)人頭像；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電子元件的焊接；學(xué)會(huì)用makeymakey套件組裝觸控設(shè)備等。
高中――用樹莓派、arduino或其他開源硬件解決日常問題；制作自己的機(jī)器人；學(xué)會(huì)編制一個(gè)游戲展示你的數(shù)學(xué)才能等。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學(xué)習(xí)的個(gè)性化時(shí)代，二者需要結(jié)合互補(bǔ)。學(xué)生不但可通過在線學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，而且還能在學(xué)校的創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個(gè)意義上看，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將成為學(xué)習(xí)變革的下一個(gè)支點(diǎn)。
據(jù)說20是“創(chuàng)客年”,有關(guān)學(xué)校開展創(chuàng)客教育，創(chuàng)新大賽的新聞報(bào)道頻現(xiàn)。和其他教育者一樣，我很看好這類反應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提倡動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)客活動(dòng)。
“創(chuàng)客（maker）”是早先自己動(dòng)手diy（doityourself）文化在科技和工程領(lǐng)域的一種延伸。與駭客文化（hacker）不同的是，創(chuàng)客的操作主體主要的互動(dòng)對(duì)象是看得見摸得著的實(shí)物,因此機(jī)器人、3d打印、金屬加工、木工等都是典型的創(chuàng)客活動(dòng)。
和傳統(tǒng)以教師授課為主的課堂環(huán)境不同，創(chuàng)客教育建立促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手的全新互動(dòng)體驗(yàn)。課程種類一直在增加，目前比較受歡迎的是3d打印、機(jī)器人，和生物。創(chuàng)客教育補(bǔ)充了傳統(tǒng)課堂重理論、輕動(dòng)手和創(chuàng)造不足的缺陷。
在多元智能理論（theoryofmultipleintelligences）中，加德納教授認(rèn)為過去對(duì)智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個(gè)人的真實(shí)能力。他認(rèn)為，人的智力應(yīng)該是一個(gè)量度他的解題能力（abilitytosolveproblems）的指標(biāo)。這也就是創(chuàng)客教育所關(guān)聯(lián)的兩個(gè)重要神關(guān)鍵詞：tq,即technologyquotient科技商；creativity,創(chuàng)造力。
物理科組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無線電電臺(tái)小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要......
（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期,我們物理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，不斷加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校要求......
--本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主......
板橋中學(xué)2011.1.10一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績(jī)，提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓......
物理科組工作計(jì)劃篇十五
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過這次創(chuàng)客指導(dǎo)師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，接觸到了很多新奇的東西，感受頗深。作為一個(gè)剛參加工作的新老師來說，能夠得到這次創(chuàng)客指導(dǎo)師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也是十分難得。近幾年，創(chuàng)客教育作為一種創(chuàng)新型教育形式在廣大中小學(xué)中發(fā)展起來，對(duì)于我們來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。
“創(chuàng)客”一詞，作為十大熱詞之一，近幾年廣泛地出現(xiàn)在眾人的眼球中。所創(chuàng)客（maker）“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。這個(gè)詞譯自英文單詞“maker”，源于美國(guó)麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課題，此課題以創(chuàng)新為理念，以客戶為中心，以個(gè)人設(shè)計(jì)、個(gè)人制造為核心內(nèi)容，參與實(shí)驗(yàn)課題的學(xué)生即“創(chuàng)客”?！皠?chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。
每個(gè)人都可以成為創(chuàng)客，通過實(shí)踐與分享，相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮自己特長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)爆發(fā)巨大的創(chuàng)新活力。創(chuàng)客即使創(chuàng)意的來源者，也是創(chuàng)意的設(shè)計(jì)者，又是創(chuàng)意的實(shí)施者。
在孩提時(shí)代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學(xué)校教育變得越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將改變我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)。它能減少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)和測(cè)試對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵(lì)創(chuàng)造和創(chuàng)新——利用新的數(shù)字技術(shù)來設(shè)計(jì)、制作、分享和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)。
一些學(xué)校也意識(shí)到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學(xué)校教育中。過去幾年內(nèi)，美國(guó)高校中的學(xué)術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實(shí)驗(yàn)室迅速多了起來。而一些k12學(xué)校也紛紛嘗試在圖書館設(shè)立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應(yīng)基于項(xiàng)目和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點(diǎn)是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項(xiàng)目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識(shí)和資源，以及項(xiàng)目協(xié)作的場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實(shí)施的環(huán)境。教師要學(xué)會(huì)把課堂變成一個(gè)充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點(diǎn)子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動(dòng)手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計(jì)，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個(gè)性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。
在《創(chuàng)造即學(xué)習(xí)》書中為k12學(xué)校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。
小學(xué)——發(fā)明制作一個(gè)有趣的玩具；用scratch簡(jiǎn)單編程；學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫制作等。
中學(xué)——制作組裝電動(dòng)玩具；用簡(jiǎn)單圖形軟件繪制個(gè)人頭像；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電子元件的焊接；學(xué)會(huì)用makeymakey套件組裝觸控設(shè)備等。
高中——用樹莓派、arduino或其他開源硬件解決日常問題；制作自己的機(jī)器人；學(xué)會(huì)編制一個(gè)游戲展示你的數(shù)學(xué)才能等。
確實(shí)，不同年齡階段的學(xué)生需要不同的創(chuàng)客思維來開展更適合、更有意義的活動(dòng)。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學(xué)習(xí)的個(gè)性化時(shí)代，二者需要結(jié)合互補(bǔ)。學(xué)生不但可通過在線學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，而且還能在學(xué)校的創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個(gè)意義上看，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將成為學(xué)習(xí)變革的下一個(gè)支點(diǎn)。
“很多人以為創(chuàng)客教育一定要跟3d打印、機(jī)器人、各種‘高大上’的設(shè)備掛鉤，其實(shí)這是個(gè)很大的誤區(qū)。”北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)說，創(chuàng)客教育應(yīng)該回歸育人的本質(zhì)。創(chuàng)客教育應(yīng)該要讓學(xué)生有切切實(shí)實(shí)的發(fā)展，而不是做一個(gè)好玩的、炫酷的作品，點(diǎn)到為止。
這幾天的培訓(xùn)總共有四個(gè)模塊：3d打印模塊、scratch編程模塊、arduino模塊和appinventer模塊。大部分是以前在大學(xué)里沒有接觸過的內(nèi)容，但是經(jīng)過老師的耐心講解和聯(lián)系之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也能夠很好地理解新知識(shí)、新技術(shù)。但是在這里要進(jìn)行一個(gè)從自身學(xué)習(xí)一門技術(shù)到應(yīng)用的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，卻又不能壓制學(xué)生天馬行空的奇妙思維，這是教學(xué)中的一個(gè)大難點(diǎn)，是需要我們每個(gè)人去克服的。
秉著讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中做”的理念，我們還需要不斷努力學(xué)習(xí)，抓住這次機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)！
物理科組工作計(jì)劃篇十六
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。面是小編我為您準(zhǔn)備的“九年級(jí)物理科教學(xué)工作總結(jié)”3篇，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。九年級(jí)物理科教學(xué)工作總結(jié)一。
一學(xué)年來，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)年我擔(dān)任了九年級(jí)(2)、(4)、(5)班，一共三個(gè)班級(jí)的物理課程，教學(xué)任務(wù)比較繁重。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)?？从嘘P(guān)專業(yè)書籍，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師的公開課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在畢業(yè)班的教學(xué)中，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，制訂有關(guān)備考中考方案，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取今年中考中取得好成績(jī)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
三、學(xué)校工作。
本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文體活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。我嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作。
五、工作業(yè)績(jī)。
本年度中，本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評(píng)比活動(dòng)，本人的《物理教學(xué)如何開展sts教育》榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果。
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：
1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。
4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果。
我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動(dòng)，一方面認(rèn)真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改自己的教案;另一方面主動(dòng)發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為新教師的盡快成長(zhǎng)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn);第三積極參加聽課評(píng)課活動(dòng);第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力打造一個(gè)“生動(dòng)、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認(rèn)真、細(xì)致、全批全改，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開展還不盡人意，有待于進(jìn)一步探索。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。
物理科組工作計(jì)劃篇十七
20**年12月26日至28日，我有幸參加了在深圳舉行的“全國(guó)創(chuàng)客教育高峰論壇”，這是創(chuàng)客教育史上全國(guó)最高規(guī)格的論壇，本次論壇有全國(guó)教師創(chuàng)客聯(lián)盟和深圳大學(xué)師范學(xué)院主辦，深圳市福田中學(xué)和深圳賽格國(guó)際創(chuàng)客中心承辦，光明日?qǐng)?bào)、科技日?qǐng)?bào)、《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜質(zhì)全程媒體支持。
參加會(huì)議的有華東師范大學(xué)終身教授、教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任祝智庭，清華大學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)執(zhí)行主任、青橙創(chuàng)客教育創(chuàng)始人兼ceo李寅，全國(guó)教師創(chuàng)客聯(lián)盟秘書長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)超教育學(xué)院副院長(zhǎng)白浩，華南師范大學(xué)未來教育中心主任、教授、博導(dǎo)焦建利，清華大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志編輯部主任、清華大學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室co-director宋述強(qiáng)，中國(guó)電子學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)分會(huì)深度學(xué)習(xí)專委會(huì)主任，深圳大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心高級(jí)工程師**創(chuàng)客工作室主持人**，深圳大學(xué)教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室主任曹曉明，柴火創(chuàng)客空間負(fù)責(zé)人廖巍，研究員，清華大學(xué)教授，聯(lián)合國(guó)教科文基金（unesco）工程教育改革首席教授的特聘顧問顧學(xué)雍，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院副教授付騫等29位著名教授學(xué)者及參會(huì)代表150多人。
經(jīng)過本次會(huì)議的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)客有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞hacker/maker，是指努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的活動(dòng)內(nèi)容往往具備相當(dāng)?shù)募夹g(shù)挑戰(zhàn)性以及密集的知識(shí)含量，被視為一種新的知識(shí)傳遞方式。創(chuàng)客體現(xiàn)的精神是首創(chuàng)與開源、協(xié)作與分享，注重企業(yè)家與團(tuán)隊(duì)精神，并強(qiáng)調(diào)將夢(mèng)想變成為現(xiàn)實(shí)。近年來“創(chuàng)客”活動(dòng)蓬勃發(fā)展，全球創(chuàng)客空間運(yùn)動(dòng)發(fā)起人mitch·altman曾表示：“創(chuàng)客活動(dòng)可以給教育帶來一些很好的、甚至是顛覆性的變化。創(chuàng)客項(xiàng)目作為一項(xiàng)人人可以參與、鼓勵(lì)將創(chuàng)意變成行動(dòng)的創(chuàng)新活動(dòng)，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育忽視興趣和動(dòng)手能力的缺陷，讓學(xué)生自主探究，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力?！?/p>
專家指出了創(chuàng)客教育容易出現(xiàn)的誤區(qū)：1.創(chuàng)客教育就是學(xué)習(xí)創(chuàng)客工具；2.創(chuàng)客教育就是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新；3.創(chuàng)客教育就是steam教育；4.創(chuàng)客教育就是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)。
針對(duì)以上的誤區(qū)提出了創(chuàng)客教育的理念：讓學(xué)生享受創(chuàng)新與分享的快樂，進(jìn)而形成健康的人格，成就一個(gè)幸福的人生。
期間我參加了在賽格創(chuàng)客中心進(jìn)行的“迷你創(chuàng)客馬拉松體驗(yàn)”，共有60位學(xué)員參加，分為2個(gè)大組，每個(gè)大組又分為5個(gè)小組，每小組6人，5個(gè)小組要合作完成一個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)下午的時(shí)間，我們終于完成了體驗(yàn)活動(dòng)，最后有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是總結(jié)分享環(huán)節(jié)，學(xué)員們通過梳理反思一下午的體驗(yàn)活動(dòng)，寫出自己的心得體會(huì)并進(jìn)行交流分享。在分享過程中，當(dāng)小球成功完成任務(wù)的那一瞬間，我們?nèi)M成員都?xì)g呼了，此時(shí)我深深的發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)客不僅僅是創(chuàng)新和創(chuàng)造，更重要的是最后的分享，只有分享才能獲得幸福。
本次全國(guó)創(chuàng)客教育高峰論壇帶給我們?nèi)w教師新的思考：教師在教學(xué)中如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，如何進(jìn)行steam教育(整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)的教育)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，如何做到教、學(xué)、做合一。
物理科組工作計(jì)劃篇十八
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的創(chuàng)客年度工作計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
為加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，順應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新趨勢(shì)，全面建設(shè)升級(jí)版的“藍(lán)色高新區(qū)”和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)，特制訂“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”。
一、指導(dǎo)思想。
全面落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會(huì)精神，以完善高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)，以激發(fā)全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)為載體，有效整合資源，完善服務(wù)模式，培育創(chuàng)新文化，加快形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”生動(dòng)局面。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過嚴(yán)格選拔和跟蹤培養(yǎng)，在三年內(nèi)（-）重點(diǎn)扶持發(fā)展一批以創(chuàng)業(yè)咖啡、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等創(chuàng)新型孵化器為代表的形式多樣的眾創(chuàng)空間；扶持行業(yè)領(lǐng)先的科技型、創(chuàng)新型中小企業(yè)300家以上，其中具備登陸新三板等資本市場(chǎng)資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)50家以上；招募“藍(lán)貝創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”100名以上，與10所以上國(guó)內(nèi)知名高?；ソā按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”和“藍(lán)貝孵化基地”，與20家以上國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立合作，培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)者1000人次以上；探索總結(jié)理念先進(jìn)、成效顯著、可復(fù)制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式，聚集一批擁有創(chuàng)新能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力、具備國(guó)際化視野、符合高新區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)方向的海內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)者以及專業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
三、選拔方式。
“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”由三部分組成。其中，“青蘋果計(jì)劃”面向適合創(chuàng)業(yè)苗圃階段的`初創(chuàng)期項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；“紅蘋果計(jì)劃”面向入駐孵化器的小微企業(yè)，“金蘋果計(jì)劃”面向進(jìn)入加速器的快速成長(zhǎng)階段企業(yè)。
“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”選拔環(huán)節(jié)主要包括：
（一）在線報(bào)名。
項(xiàng)目企業(yè)通過電子郵箱、網(wǎng)站等方式提交報(bào)名材料。
（二）項(xiàng)目初選。
由研究機(jī)構(gòu)、投資機(jī)構(gòu)和孵化服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委，依據(jù)報(bào)名材料選拔優(yōu)秀項(xiàng)目企業(yè)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
（三）項(xiàng)目路演。
項(xiàng)目企業(yè)根據(jù)所屬行業(yè)類別，分組進(jìn)行固定時(shí)間、固定ppt格式的路演答辯。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)業(yè)投資人、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和上市公司董事長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)評(píng)審，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
（四）實(shí)地考察。
工作人員走訪項(xiàng)目企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地考察其運(yùn)作發(fā)展情況，核實(shí)報(bào)名材料中涉及的相關(guān)信息。
（五）公布結(jié)果。
綜合路演、考察情況，確定入選項(xiàng)目企業(yè)名單，由青島高新區(qū)管委授牌。培育期內(nèi)，培育對(duì)象應(yīng)制定發(fā)展目標(biāo)和年度工作計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)服務(wù)事業(yè)部實(shí)施跟蹤管理和跟蹤服務(wù)，每年對(duì)培育對(duì)象進(jìn)行考核，根據(jù)考核情況，對(duì)培育對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
四、培育管理。
“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”實(shí)施周期為至，培育措施如下：
（一）加大資金支持力度。
處于培育期內(nèi)的入選企業(yè)或團(tuán)隊(duì)可獲得一次性創(chuàng)業(yè)扶持資金10-50萬(wàn)元。對(duì)在高新區(qū)孵化載體辦公的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)給予一定比例房租補(bǔ)貼，企業(yè)或團(tuán)隊(duì)主要成員可優(yōu)惠租住高新區(qū)人才公寓。
（二）支持企業(yè)融資發(fā)展。
培育期內(nèi)的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，可優(yōu)先獲得高新區(qū)“藍(lán)貝基金”、科技銀行等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)。引導(dǎo)各類資本支持企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。支持幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)登陸主板、新三板等各級(jí)資本市場(chǎng)。
（三）提供配套科技服務(wù)。
培育期內(nèi)的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，可獲得高新區(qū)各類研發(fā)公共服務(wù)平臺(tái)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、技術(shù)轉(zhuǎn)移、法律咨詢和國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。根據(jù)實(shí)際發(fā)生的服務(wù)費(fèi)用給予一定比例補(bǔ)貼。
（四）鼓勵(lì)企業(yè)國(guó)際化。
對(duì)參加國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)或與海外機(jī)構(gòu)建立合作的培育期內(nèi)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，給予一定資金支持。優(yōu)秀企業(yè)或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人可獲得赴美國(guó)硅谷等全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)先地區(qū)游學(xué)的機(jī)會(huì)。
（五）培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
培育期內(nèi)的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，可免費(fèi)獲得“產(chǎn)業(yè)+金融”雙導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)。企業(yè)或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人可優(yōu)先入選“藍(lán)貝創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”；可獲得赴清華大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖高校接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
（六）協(xié)助培育期內(nèi)的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)國(guó)家、省、市相關(guān)資質(zhì)認(rèn)定和支持政策。
五、工作保障。
（二）資金安排。在高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金中每年安排一定的“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”專項(xiàng)資金，用于開展各項(xiàng)培育措施，確保政策兌付到位。
（三）抓好落實(shí)。各有關(guān)部門和單位要根據(jù)本意見精神，結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)目標(biāo)考核，每年對(duì)各項(xiàng)政策的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”取得實(shí)效。
（四）營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的宣傳，努力營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，吸引更多高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和人才。
六、附則。
（一）“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”由青島高新區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)事業(yè)部負(fù)責(zé)解釋。
（二）“藍(lán)貝創(chuàng)客計(jì)劃”自發(fā)文之日起施行。
物理科組工作計(jì)劃篇十九
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
1、理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時(shí)評(píng)課。
3、積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，在五月份舉行初二物理知識(shí)競(jìng)賽。
6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。
總之，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展。
認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、初二年級(jí)是物理的開始年級(jí)，第一學(xué)期也是非常重要的，通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
本屆初二年級(jí)共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不理想，學(xué)生總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，成績(jī)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的。
教案。
不打無準(zhǔn)備的仗。
2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。
第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)。
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)。
第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚。
第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚。
第12——15周《光的折射透鏡》陳國(guó)慶。
第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國(guó)慶。
第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)。
六、教研活動(dòng)安排：
除了參加市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二年級(jí)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容。
本學(xué)期物理備課組，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組計(jì)劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、每學(xué)期初制定好教研組。
工作計(jì)劃。
做到目標(biāo)明確措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課。
3.積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。
4.配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
5.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
6.重點(diǎn)搞好九年級(jí)中考物理實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)工作。
7.研究中考試說明，做好市九年級(jí)中考模擬考試及中考的全面復(fù)習(xí)工作。
8.組織七八年級(jí)學(xué)生參加校級(jí)和市級(jí)中學(xué)生“雞蛋撞地球”科技活動(dòng)。
9.積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)?？傊?，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展。
物理科組工作計(jì)劃篇二十
學(xué)年上學(xué)期，我組立足于教研活動(dòng)本身，以校本教研為依托，本著“求是、求實(shí)、求新”的態(tài)度。在抓好常規(guī)的同時(shí)，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。并根據(jù)我組的實(shí)際情況總結(jié)出：以課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ)，以中高考試題研究為指導(dǎo)，以經(jīng)驗(yàn)交流為探討形式的教研模式?，F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是教研活動(dòng)的基礎(chǔ)，任何優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要通過課堂這個(gè)平臺(tái)傳授給學(xué)生，所以我們必須在“教”字上做文章，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師和新教師通過公開課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，其他教師“擇其善者而從之”。
上學(xué)期我組進(jìn)行了三次公開課。其中：王安策上的《液體壓強(qiáng)》一課體現(xiàn)出王老師在課堂教學(xué)中“對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固”的特點(diǎn)。張校長(zhǎng)的《簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)》一課說明了復(fù)習(xí)方法要有科學(xué)性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新。
這三節(jié)課雖然或多或少都有一些缺點(diǎn)，但授課教師還是上出了自己的風(fēng)格。再通過說課和評(píng)課使其教學(xué)效果得以很好的反饋。
試題研究是我組本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，我們以分人分塊的形式展開。如高三年級(jí)的吳學(xué)江老師研究高考試題中的“動(dòng)量守恒”知識(shí)模塊；高二年級(jí)孫龍老師研究市聯(lián)考、會(huì)考中的'“重力勢(shì)能和機(jī)械能守恒”模塊……。試題研究都有書面材料并在教研活動(dòng)中做了專題發(fā)言。
通過試題研究是相關(guān)教師熟悉了考題，明確了考試方向，掌握了考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)。使自己的復(fù)習(xí)具有了針對(duì)性和時(shí)效性。
經(jīng)驗(yàn)交流的目的是讓一些教學(xué)一線的老師跟大家分享自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學(xué)”和“教學(xué)方法”兩個(gè)方面開展了經(jīng)驗(yàn)交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、惰性思想突出的現(xiàn)狀，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生不再怕學(xué)物理。
黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的心態(tài)跟大家分享了對(duì)新課程的體會(huì)。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)涵，也談了一些新的教學(xué)思想和自己的教學(xué)反思。
2007年01月08日晚，我組在初二年級(jí)組織了一場(chǎng)《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級(jí)的學(xué)生意識(shí)到“物理無處不在，物理無處不有”，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。這次活動(dòng)由李青老師主持，氣氛熱烈，取得了良好的效果。
總的來說我組上學(xué)期活動(dòng)都一定程度的體現(xiàn)了教師的風(fēng)格和特點(diǎn)。但有一些遺憾之處：
1.課堂教學(xué)方法單一，無創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究落不到實(shí)處。
2.試題研究質(zhì)量不高，沒有真正揣摩出中高考試題的精髓，而僅僅是復(fù)制別人的產(chǎn)品。這一點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)必須改進(jìn)。
3.有些研究課題無創(chuàng)新意識(shí)，每年都說這幾句話。
4.優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有挖掘出來。
以上是我對(duì)20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，還望海涵。
物理科組工作計(jì)劃篇二十一
一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績(jī)，提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué);以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平;以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較出色的完成了任務(wù)?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：
一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)。
1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。
二、重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。
三、抓好科組教研活動(dòng)，促進(jìn)物理教學(xué)工作。
一年來，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的成績(jī)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情-導(dǎo)-探-評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流，以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我們多次開展組內(nèi)各種研計(jì)課，通過這一系列的教研活動(dòng)，教師的教學(xué)水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績(jī)，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個(gè)初三備課組的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。
一年來，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績(jī)”這一中心開展工作，同時(shí)為了集中精心搞成績(jī)，課外活動(dòng)開展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新教師的加盟，課外活動(dòng)將全面開展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而大面積提高物理成績(jī)。
2、一年來，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好!
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