心得體會是我們對于某一事件或經(jīng)歷的獨特觀點和見解。在寫心得體會時，要注重對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行評估和分析。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
在急診科的心得體會篇一
假如說醫(yī)院是一個生與死比賽的戰(zhàn)場，那么急診科就是這個戰(zhàn)場最劇烈的前沿，急診科的醫(yī)生和護(hù)士就是那些沖鋒陷陣的勇士。他們的步履永久是匆忙的，不管多么的勞累和疲乏，始終憑借著高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)，憑借對本職工作的滿腔熱忱，憑借著對生命的無限敬畏，他們每天不分晝夜，爭分奪秒地戰(zhàn)斗著。從前很喜愛看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的堅決和干練，具有魅力，讓我艷羨不已。沒想到我有幸能在這里進(jìn)展實習(xí)，雖然短暫卻甚是寶貴。一個月的光陰在悄無聲息之中消逝了，靜下心來回憶，發(fā)覺自己學(xué)到了許多，至少從一開頭的手忙腳亂到慢慢找到規(guī)律，我也體會到了想做好一名急診科的護(hù)士談何簡單!
在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必需分秒必爭，快速處理，爭取搶救時間。想想自己實習(xí)過程中消失過很多次手忙腳亂，就充分表達(dá)這一點。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)難、事故、急性中毒、暈厥時，就更顯得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個休克的病人，我看到搶救室我四周的醫(yī)生、護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人馬上實施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，個個分工明細(xì)，充分表達(dá)了團(tuán)隊合作!我在這些過程中，也會學(xué)呼吸機(jī)的`應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作。
在教師們的帶著我學(xué)會了如何接診病人，如何處理危機(jī)的患者，如何配藥，如何分診等等。同時在趙亞鋒教師的帶著下我們在心肺復(fù)蘇和做小講課方面有了很大的提升。
我有幸看到了洗胃。自動洗胃機(jī)，又省事又便利。首先要向病人解釋取得其合作，安置臥位，意識糊涂的病人采納坐位、中毒較重的病人采納左側(cè)臥位、昏迷病人采納仰臥位頭偏向一側(cè)。接下來插胃管，證明胃管在胃內(nèi)后用膠布固定。開動吸引器，將胃內(nèi)容物吸出，必要時送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300～500ml后夾住，再開放引流管，開動吸引器，吸出灌注液，如此反復(fù)灌洗，直至吸出液澄清、無味為止。灌注完畢后，快速拔出胃管，幫助病人漱口，整理用物。
時間實在是太短暫了，我才剛剛熟識急診室的環(huán)境構(gòu)造以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還許多許多。在急診每個人都是我的教師，每件事都是我的經(jīng)受，教會我許多東西，無論做人還是做事。固然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論根底、豐富的搶救閱歷、快速的反響、麻利的動作，這才是在遇到緊急狀況時經(jīng)得起考驗的保證。我會永久記住這美妙、短暫而寶貴的急診回憶!
在急診科的心得體會篇二
就診的患者大多發(fā)病急，時間緊迫，病情簡單，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地賜予準(zhǔn)時的搶救與護(hù)理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命，作為一名急診護(hù)士，不僅要熟識各科專業(yè)的理論，更要嫻熟把握各項急救操作，還要具備常人所沒有的急躁和愛心，看到教師給死去的病人擦去臉上的血跡，我深深的感動了，要做到這些很不簡單，我要學(xué)的也許多;要在緊急狀況下，動用自己的聰慧才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習(xí)的這段時間，使我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，仔細(xì)慎重的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。
急診的護(hù)士都是超人，這句話用的一點都不為過。剛到搶救室時見到病人血腥的場面我嚇得站在一邊不知如何是好，教師們鎮(zhèn)靜冷靜的給病人搶救，同時也沒遺忘站在旁邊的實習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場景，漸漸的我也根本上能適應(yīng)這種工作氣氛了，莊重嚴(yán)厲而又富有愛心的`對待每一位生者或死者。真的很崇拜教師們嫻熟的技能，鎮(zhèn)靜的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下教師們都能很沉著的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難受，而遺忘手上的操作了.適當(dāng)收起自己的恐驚和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好.當(dāng)恐驚和無謂的憐憫消亡以后，我才更有力量全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
在急診實習(xí)期間，我積極主動，遵守急診各項規(guī)章制度，嫻熟把握各項急診護(hù)理操作技能，仔細(xì)完成各項護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位教師的教導(dǎo)，努力完善自己的缺乏之處。在急診實習(xí)期間，通過各位教師的熱忱指導(dǎo)，急躁言傳身教，使我更深刻地體會到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照看危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟識各科專業(yè)的理論，更要嫻熟把握各項急救操作，還要具備常人所沒有的急躁和愛心;要在緊急狀況下，動用自己的聰慧才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習(xí)的這段時間，使我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，仔細(xì)慎重的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。
在急診科的心得體會篇三
在急診這些天，看到了很多例毫無征兆就心臟驟停，呼吸驟停的病人，疲勞過度、跟家人吵架、生活壓力太大，都是造成這個現(xiàn)象的間接性因素，男女老少，全部都有，上一秒還在聊天而下一秒就消失在這個世界上，這個現(xiàn)象讓我知道：事業(yè)、金錢、愛情等等，在生命面前顯得那么卑微，那么的微不足道......
急診是一個人員速度流動很快的科室，來的病人復(fù)雜多樣化，需要在短時間內(nèi)確定病人的病因以及治療方法，我相信這是要靠多年的經(jīng)驗累積而來的，記得有次一位心臟驟停的病人來的時候，短時間內(nèi)，大夫堅定且快速的進(jìn)行口頭醫(yī)囑，而護(hù)士們有條不紊且有秩序的給予呼吸機(jī)、起搏器、藥物推入，仿佛床上的病人就像自己的親人一樣，大家的心也似乎揪在了一起，直到看到心電圖由直線開始有了變化，大家在那一刻綻放的笑容，我想，是來源于內(nèi)心最開心的笑容吧！
勞累似乎是急診科護(hù)士們的代名詞，但盡管這樣，老師們也從來沒有抱怨過，他們每天保持著的狀態(tài)去面對病人，當(dāng)不按時吃飯于加班已經(jīng)成為了常態(tài)、但很疲憊不堪已經(jīng)成為了主旋律，但當(dāng)患者發(fā)自內(nèi)心的說一句謝謝時，就能夠讓他們收獲到滿足與快樂！
這些天，感受真的太多太多，看到帶教老師身體不適邊輸液邊寫護(hù)理記錄；看到在搶救時就算手上劃了口子也不在乎；看到病人出院時會心的笑容！讓我覺得，一名護(hù)士是一個那么平凡又那么不平凡！感謝這段時間，急診科老師對我的照顧！
在這個社會上，事業(yè)愛情地位金錢固然重要，各種壓力撲面而來也是正常的現(xiàn)象，但，無論怎樣，還是要照顧好自己，沒有了生命就什么都沒有了，希望每個人都有一個健康的體魄！都能好好愛護(hù)自己。
在急診科的心得體會篇四
不知不覺時間已經(jīng)過去到中期了，轉(zhuǎn)眼就要到末期了。
時間實在是太短暫，，我覺得我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，，要學(xué)的東西還很多很多。
在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。雖然實習(xí)只有短短一個月，但是但所獲頗豐。
回顧一個月來的點點滴滴，各色的病，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時，感覺自己好像又什么都會好像又什么都不會的感覺。
學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，隨著時間的流淌，老師的耐心悉心教導(dǎo)，各項常見的操作也算是比較熟，動作也開始變得熟練不再生疏。
我的帶教老師是余老師，從財哥帶教熱情主動積極，在老師的帶教下，我學(xué)會了靜脈輸液、皮內(nèi)皮下肌內(nèi)注射法、插胃管技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)、灌腸技術(shù)、心電圖機(jī)的使用等專科和基礎(chǔ)護(hù)理操作。
在急診的話比較喜歡輸液廳，因為有很多動手打針操作的機(jī)會，輸液室是一個和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。耐心的聽他們的問題，給出合理解釋，可以避免很多不必要的紛爭。
先信任病人，他們不是存心想找我們的.麻煩，輸液室很忙，我們的心情有時也會很激動，這樣遇到病人不合理的要求時不容易控制自己的情緒。這樣就要求我們時時刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理，忙而不亂。這樣病人也會更加信任我們的工作。
當(dāng)然也有病人無理取鬧之類的，我們更需要心平氣和地面對和處理。護(hù)士就是要細(xì)心耐心，可是一忙起來好像就不是很容易能做到。
帶教老師也是屬于敢于放手讓你做，真正放手不放眼。也敢于去信任你，因此，在余老師的帶領(lǐng)下，我擁有了很多動手的操作機(jī)會，我也為此感到很感恩也很幸運(yùn)，珍惜每次能動手的機(jī)會，也積極在思考臨床上遇到的每個問題，老師也會很耐心也積極主動地為你解答。
當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問題，時間實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實習(xí)結(jié)束早就忘記了。
可是那也是沒辦法的事，我們還要去那么多的科室，只能自己平時回顧復(fù)習(xí)，或者以后有機(jī)會再來加強(qiáng)了！
在急診科的心得體會篇五
急診科學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)中獨特而重要的一門學(xué)科，它涵蓋著廣泛的醫(yī)療技能和知識。作為一名急診科學(xué)生，我度過了許多充實而有意義的時光。在這段時間里，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，還體會到了急診科學(xué)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我作為急診科學(xué)生的心得體會。
第一段：急診科學(xué)的挑戰(zhàn)
急診科學(xué)是一個富有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。在急診科學(xué)中，我們經(jīng)常需要在緊急的情況下作出快速而準(zhǔn)確的決策。這要求我們具備高度的專業(yè)知識和技能，以能夠迅速應(yīng)對患者的情況。此外，急診科學(xué)還需要我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。在急診科室中，團(tuán)隊協(xié)作是至關(guān)重要的，每個人都必須迅速而準(zhǔn)確地完成自己的任務(wù)，以確?；颊叩玫阶詈玫淖o(hù)理。
第二段：廣泛的醫(yī)療技能和知識
作為急診科學(xué)生，我們需要掌握廣泛的醫(yī)療技能和知識。我們學(xué)習(xí)了病例分析、生命支持技術(shù)、麻醉知識等方面的內(nèi)容。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種急癥疾病的診斷和治療方法，同時也了解了緊急情況下的搶救措施。此外，我們還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)法律和倫理，以確保我們在實踐中能夠遵守職業(yè)規(guī)范。
第三段：豐富的實踐經(jīng)驗
急診科學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。作為急診科學(xué)生，我們有機(jī)會通過實習(xí)和模擬訓(xùn)練來提高自己的技能。這些實踐經(jīng)驗讓我們在真實的急診環(huán)境中面對患者，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對緊急狀況。在實踐中，我們可以更深入地理解課堂上學(xué)到的知識，并且鍛煉我們的反應(yīng)能力和決策能力。這些實踐經(jīng)驗為我們以后成為合格的急診科學(xué)家打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：急診科學(xué)的責(zé)任與使命
急診科學(xué)是一個充滿責(zé)任與使命感的學(xué)科。作為急診醫(yī)生，我們需要迅速而準(zhǔn)確地判斷患者的病情，并且采取適當(dāng)?shù)闹委煷胧?。患者的生命可能取決于我們的決策和行動，這給我們帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。然而，正是這種責(zé)任感和使命感驅(qū)使著我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提供最好的護(hù)理和救助。
第五段：急診科學(xué)的變革與未來
隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，急診科學(xué)也在不斷變革。新的設(shè)備和技術(shù)的引入使我們能夠更加準(zhǔn)確地診斷和治療急癥疾病。此外，急診科學(xué)將越來越注重預(yù)防和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。作為急診科學(xué)的學(xué)生，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，以在未來的急診場景中更好地服務(wù)患者。
總結(jié)：
作為一名急診科學(xué)生，我深深地體會到了急診科學(xué)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)廣泛的醫(yī)療知識和技能，進(jìn)行實踐鍛煉，我們不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)水平，還為將來在急診科室中為患者提供最好的護(hù)理打下了堅實的基礎(chǔ)。我對急診科學(xué)的未來充滿信心，相信隨著科技的進(jìn)步，我們能夠為患者提供更加安全和高效的護(hù)理。
在急診科的心得體會篇六
20__年是我院重要的一年，急診科在醫(yī)院護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院布置的各項工作任務(wù)，在護(hù)理工作中努力做到“以病人為中心”，我們順利通過了二甲復(fù)審，科室嚴(yán)格按照計劃完成以下工作任務(wù)：
一、思想政治
1、護(hù)士做到愛崗敬業(yè)、端正服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，受到患者好評。
2、認(rèn)真組織護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的各類文件，體會、實踐文件精神。
3、回顧“二甲”復(fù)審工作，我感慨萬千，分外自豪，醫(yī)院走過了十個月不平凡的歲月，十個月來，全體護(hù)士付出了太多的辛勤汗水，渡過了許多的不眠之夜，但我們收獲頗豐，信心百倍。
二、病區(qū)環(huán)境
1、責(zé)護(hù)對所負(fù)責(zé)病區(qū)內(nèi)的各種物品、器械做到每周二、五整理一次，保證了病區(qū)及庫房的整潔有序。
2、護(hù)士長每周檢查衛(wèi)生兩次，對存在的衛(wèi)生死角給予及時指出，衛(wèi)生員能夠及時清理。
三、依據(jù)二甲復(fù)審要求，做好綠色通道管理
1、科室能做到先搶救后付費(fèi)，半年來有力保障了患者安全。
2、急救藥品班班交接，缺失后能做到及時補(bǔ)充，保障急救。
四、做到?？评碚?、技能人人過關(guān)
1、落實專科理論、操作技能培訓(xùn)、考核計劃。
2、護(hù)士長及____護(hù)士認(rèn)真組織科室理論培訓(xùn)、考核，合格率達(dá)100%。
3、___護(hù)士認(rèn)真落實專科操作培訓(xùn)、考核計劃，半年來科室?？撇僮骷寄苊黠@進(jìn)步，合格率達(dá)100%。
五、依照二甲復(fù)審要求，落實各項安全管理
1、護(hù)士基本做到，至少兩種方式識別病人身份的方法，每位病人均佩戴腕帶，患者在腕帶丟失及字跡模糊的情況下能及時補(bǔ)戴或更換，確保了病人的安全。
2、護(hù)士基本做到按照程序處理危急值，半年來無漏登記。
3、教育護(hù)士：遇到轉(zhuǎn)科的患者要電話通知該科室的護(hù)士，危重患者護(hù)士及時陪同轉(zhuǎn)科。
4、科室對高危藥品能定點放置，并有標(biāo)識。
5、對包裝相似、聽似、看似、一品多規(guī)的藥品存放進(jìn)行放置警示標(biāo)識。
6、護(hù)士長及____護(hù)士每周對科室高危藥品進(jìn)行檢查，對存在的問題及時有效整改。
7、為防范于減少科室跌倒、墜床等意外發(fā)生，科室在過道、衛(wèi)生間等張貼溫馨提示，在患者入院時護(hù)士能做到在第一時間對患者進(jìn)行防跌倒、防墜床的安全教育，科室建立不良事件記錄本，對發(fā)生的不良事件做到了及時上報、及時補(bǔ)救、及時召開科室安全討論會議，科室每月召開一次安全會議。
8、為防止壓瘡發(fā)生，科室對每一位新入病人進(jìn)行活動能力評估，對可能發(fā)生壓瘡的病人進(jìn)行及時給與預(yù)防壓瘡護(hù)理，建立翻身卡，半年來無院內(nèi)壓瘡發(fā)生。
9、為杜絕院內(nèi)感染，護(hù)士長隨機(jī)檢查操作前后洗手、消毒手情況，每月由____對3名護(hù)士進(jìn)行洗手抽考，目前考核人人合格，但在實際操作中未做到100%護(hù)士操作前后消毒手，科室給予批評教育。
10、為保證正確處理口頭醫(yī)囑，科室對每一位護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，目前100%護(hù)士掌握如何正確處理口頭醫(yī)囑。
11、鼓勵患者參與醫(yī)療安全，主動為患者提供告知義務(wù)，護(hù)士長利用交接班時詢問患者對疾病的用藥、飲食、以及其他內(nèi)容等掌握情況，結(jié)果患者只能掌握部分內(nèi)容。
六、護(hù)理管理與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)
1、科室成立質(zhì)控小組，每周各組對自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行檢查，對存在的問題進(jìn)行記錄提出整改措施，護(hù)士長進(jìn)行追蹤，半年來科室在現(xiàn)有的條件下護(hù)理工作有序進(jìn)行，護(hù)理質(zhì)量不斷提高。
2、以績效、護(hù)士能級為支撐點提高工作積極性，科室制定工作量分?jǐn)?shù)實施細(xì)則，能級考核方案，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，半年來護(hù)士積極性明顯提高。
3、護(hù)士長常以各種方式與護(hù)士進(jìn)行交流，讓護(hù)士門提出自己的觀點、想法，鼓勵他們參與科室管理，同時護(hù)士長盡自己努力解決好護(hù)士們的困難，一直以來科室在制度化管理的基礎(chǔ)上實施人性化管理，限度的穩(wěn)定了急診科護(hù)理隊伍。
4、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿意度達(dá)90%以上。
(1)提供主動服務(wù)，護(hù)士聽到救護(hù)車聲音或看到有急診病人送入時，護(hù)士能做到主動迎接病人，積極配合醫(yī)生搶救。
(2)在接診、轉(zhuǎn)運(yùn)危重患者做到專人負(fù)責(zé)，確保了患者安全。
(3)責(zé)護(hù)主動巡視病人，及時解決患者問題，呼叫器呼叫頻率明顯減少。
(4)部分護(hù)士在交接班時做到主動自我介紹、及時告知夜間休息時的注意事項。
(5)所有上班護(hù)士每日提前15分鐘上班，為患者進(jìn)行晨間護(hù)理，護(hù)士長在晨間交接班時檢查晨間護(hù)理質(zhì)量，對存在問題做到及時整改。
(6)對入院病人在24小時內(nèi)完成健康教育及各種評估，并根據(jù)入院評估情況采取相應(yīng)護(hù)理。
(7)為讓患者掌握健康宣教內(nèi)容，科室采取多種形式進(jìn)行健康教育，經(jīng)過半年努力有所成效。
(8)科室每月進(jìn)行一次滿意度調(diào)查，認(rèn)真對待患者提出的問題，及時給與了整改，目前滿意度達(dá)90%以上。
在急診科的心得體會篇七
如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理提供面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚(yáng)。
急診科實習(xí)心得體會(2)和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)計劃，要求其三個月內(nèi)搜集整理掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時，取得了很好的效果。對于實習(xí)生做到放手不放眼，每周實行小講課。
是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如__年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時間。
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。
新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的激烈競爭，流動人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的。
在急診科的心得體會篇八
經(jīng)過一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的時機(jī)。雖然僅有十天的見習(xí)，但所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點我感觸較深的來談?wù)劇?/p>
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。附一院急診科門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾天以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在短短幾天的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)歷來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地答復(fù)出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比擬愿意給這種學(xué)生講課。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為根底外，多少還有點運(yùn)氣成分的存在。接下來的這個方法那么是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。
這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的見習(xí)生、見習(xí)生都很多，假設(shè)你自己不積極主動地爭取時機(jī)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比擬有空，可以有時間給你開小課;假設(shè)遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運(yùn)用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢開掘了。其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是見習(xí)生。我在急診見習(xí)的時候，就有兩個見習(xí)生“老師”，他們的根底知識都很扎實，動手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在這段時間，我得到了很大的啟發(fā)。
在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了急診科以后，帶我的郭敏軍老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握確實實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。
寫見習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己見習(xí)的經(jīng)歷。寫見習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及缺乏，也可記對某一病人的認(rèn)識，對某一病癥體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，見習(xí)的經(jīng)歷都可以成為見習(xí)日記的內(nèi)容。
在臨床見習(xí)中寫見習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會到寫見習(xí)日記的'好處。寫見習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅持寫見習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考自己的見習(xí)收獲或缺乏，有利于自己不斷地改良見習(xí)方法，搞好見習(xí)；其次，寫見習(xí)日記是積累臨床經(jīng)歷的一個很好的途徑;第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，將是十分重要的;第四，通過見習(xí)日記，可以看出自己成長的過程;第五，日記中的某些內(nèi)容，如見習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于見習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫見習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益匪淺。
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,假設(shè)處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越覺察得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上防止因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的根底上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。
例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，防止患者跑“冤枉路”。
雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患間隔，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論根底、豐富的搶救經(jīng)歷、快速的反響、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診科的心得體會篇九
6月20日帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個月的急診科臨床實習(xí)。一個月的光陰在悄無聲息之中流逝了，靜下心來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律，我也體會到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易??！
我剛剛才進(jìn)入臨床一個月，各方面都還不是很熟悉，總是有一種茫然的感覺，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時候是那么的彷徨與緊張。慶幸的是，我的帶教老師譚碧玉老師為人和藹親切，對帶教工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿熱情，為我詳細(xì)講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn)，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗，讓我較快地適應(yīng)了科室的工作。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境，為以后在醫(yī)院的實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是急診實習(xí)階段的第一個收獲吧！
在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。想想自己實習(xí)過程中出現(xiàn)過無數(shù)次手忙腳亂，就充分體現(xiàn)這一點。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、暈厥時，就更顯得工作繁忙。因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個高壓電燒傷的病人，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生、護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，個個分工明細(xì)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作！我在這些過程中，也會學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作。這是我在急診室的第二個收獲。
“書到用時方恨少”這句話永遠(yuǎn)會成為我實習(xí)期間的概括，每次遇到一個新的病情，它有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施？該用何種藥物？總是會想不全，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我來說非常重要。我會倍償珍惜這段時間，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個收獲吧！在譚老師的帶教下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，學(xué)會了心電監(jiān)護(hù)、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程，同時也了解了靜脈輸液、皮試、肌注等各項護(hù)理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要性。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向譚老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余翻看急診室宣教資料學(xué)習(xí)，在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識；向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。整體上說，這是短暫的實習(xí)期間的第四個收獲，也是最大的收獲。
當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問題，我在急診科得一個月里我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)或者加強(qiáng)的知識太多了，自己的理論基礎(chǔ)差，導(dǎo)致在診斷病情的時候猶豫不決，不夠果斷；自己的'溝通能力還有待加強(qiáng)，實習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等，所以在以后的時間里這些都是我還要去加強(qiáng)的。如果以后選擇要從事急診工作的話，總結(jié)一下以后應(yīng)該做到以下三點：
第一，扎實的醫(yī)學(xué)理論知識。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以，首先我要有豐富的課本知識，做急診科的醫(yī)生必須是一個全科醫(yī)生，扎實的理論基礎(chǔ)是必不可少的。
第二，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。急診科就診的病人都是急性病，我們必須要迅速得做出初步診斷，迅速的用藥。
第三，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。急診病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診科最容易忽略但卻是最重要的東西。
時間實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時經(jīng)得起考驗的保證。
總之感謝譚老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。
在急診科的心得體會篇十
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時光，我們也進(jìn)入了臨床的實習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在南樂縣中醫(yī)院實習(xí)，雖然僅僅一年多，但通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過的一本書《論語》。
1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？醫(yī)學(xué)重視的是理論和實踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識，才能正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自身以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會發(fā)現(xiàn)在知識的海洋中遨游，其樂無窮！
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識，但醫(yī)學(xué)是一門實踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實習(xí)當(dāng)中，在實習(xí)的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論水平，同時也可以提升自身的動手能力，為自身將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。
2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”！能認(rèn)識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但來這里的目的很簡單就是學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了南樂縣中醫(yī)院這個集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習(xí)時光！
3.溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的.認(rèn)識就可以提升一個檔次。實習(xí)的過程中，我們不但可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結(jié)合，上升一個新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自身可以能有所心得，可以和大家分享！
4.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹馐牵骸叭齻€人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自身?！蔽覀冞@么多人在一起實習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但學(xué)習(xí)的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自身的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身的不足之處;看到他人有什么缺點，審視一下自身，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自身，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
5.敏而好學(xué)，不恥下問我相信能考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實的理論功底。但臨床上不但僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包含某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強(qiáng)的人請教。把自身永遠(yuǎn)放到學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
6.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不但有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能有一顆仁愛之心，并且能在此基礎(chǔ)上提升自身的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫(yī)生！
7.逝者如斯夫！不舍晝夜時光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實現(xiàn)自身心中的夢想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會因為自身沒有好好把握自身的青春年華而悔恨就行了！
在急診科的心得體會篇十一
8月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)士，哪怕是護(hù)工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。
當(dāng)我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進(jìn)行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細(xì)的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進(jìn)行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。
“來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。
擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護(hù)理各種各樣的病人。
就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進(jìn)復(fù)蘇室。看到危重病人，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。
“我負(fù)責(zé)氣道管理，這個病人需要吸痰!”
“我負(fù)責(zé)開靜脈通路，采集血標(biāo)本，用藥!”
“我負(fù)責(zé)評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通!”
“……”
我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。
兩個星期后：
“正杰，這個病人需要心電監(jiān)護(hù)!”“好的，老師!”
“佳敏，我們一起給病人抽個血氣!”“好嘞，老師!”
“時尚，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖!”“收到，老師。心電圖機(jī)就位!”
在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護(hù)理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥?？谱o(hù)理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。
我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點，而急而穩(wěn)重、忙而細(xì)致、雜而不亂則是急診護(hù)士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護(hù)士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細(xì)心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護(hù)理工作。
轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達(dá)對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風(fēng)格各異，護(hù)士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴(yán)勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風(fēng)趣、雪立老師的可愛……我們很幸運(yùn)，我們有著如此美麗大方善良，贊譽(yù)的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護(hù)下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護(hù)生的驕傲。
在這幾個月中，我們充分的認(rèn)識到作為一名急診護(hù)士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細(xì)心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實到自身。
在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。
我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙__，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘__，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥__與熟識強(qiáng)記沖刺備研的__……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。
當(dāng)我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!
急診科實習(xí)心得體會3
在急診科的心得體會篇十二
如請求護(hù)士聽到救護(hù)車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人。為病人收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水。為無陪人的老弱病人代登記、取藥。每一個急診住院病人均有護(hù)士或者護(hù)工護(hù)送出院。為理解決炎天夜間輸液病人多，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù)。這些辦法失掉病人的好評。出格是正在有醫(yī)患膠葛時，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時，咱們的照顧護(hù)士職員做到極力公道表明，打沒有還手，罵沒有還口，遭到病院的褒揚(yáng)。
急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng)，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測驗。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測驗均經(jīng)過。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國度級《搶救照顧護(hù)士新觀點與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》。
依據(jù)急診科的任務(wù)特征，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個月的培訓(xùn)方案，請求其三個月內(nèi)整頓把握急診的流程，院前搶救，若何接搶救德律風(fēng)、把握急診科一切的儀器運(yùn)用，同時增強(qiáng)實際方面的進(jìn)修與查核。正在施行培訓(xùn)第一年時，獲得了很好的后果。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼，每一周履行小授課。
是急診科積極的標(biāo)的目的，也是做好“急”字文章的答應(yīng)。如某某年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人并且神態(tài)沒有清，躁動沒有安，呼之不該，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈打針，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處置，同時守舊綠色通道，為急救患者博得珍貴工夫。
搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底，現(xiàn)已經(jīng)實施每一項任務(wù)專人擔(dān)任，義務(wù)到人，做到班班盤點、活期反省，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù)。從而包管了急救患者的實時、精確、疾速。
新的一年咱們將面對更年夜的堅苦以及應(yīng)戰(zhàn)，醫(yī)療市場的劇烈合作，活動生齒增加等，咱們將不時積極，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊的建立，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì)，培育業(yè)余護(hù)士，進(jìn)步效勞品質(zhì)，實現(xiàn)新一年的。
為時5個周的急診科實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)醫(yī)院的第一個科室就是急診科，從開始實習(xí)的實習(xí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行很多的臨床操作，我們在這里成長了很多也學(xué)習(xí)到很多。剛開始的時候因為了解到急診科的護(hù)士需要具備扎實的操作和理論知識、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力，擔(dān)心在實習(xí)的過程中可能會因為自己的能力不足而出差錯，但是另一方面很慶幸，自己能在省內(nèi)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備處于地位的急診科實習(xí)，能讓我學(xué)到很多，能促進(jìn)我們的成長和鍛煉我們。
進(jìn)科后，每個帶教老師都很耐心、細(xì)心的教我們，帶我們認(rèn)識各種物品的擺放位置，物品的用途，各種儀器的觀察使用方法，急診科區(qū)域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等。認(rèn)真耐心的教我們操作和理論知識，并且細(xì)心的幫我們糾正錯誤，在這里我們實際操作了，配藥、吸氮、口腔護(hù)理、導(dǎo)尿管的護(hù)理、血糖測試、抽血化驗、血氣分析、尿道口的護(hù)理、病人的生活護(hù)理、壓瘡護(hù)理、各種床旁儀器的使用、皮試、靜脈留置針、氧氣瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、參與院內(nèi)轉(zhuǎn)等等。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識和臨床相結(jié)合，我們在這些過程中也成長了很多，得到了很多的鍛煉。不僅僅是上面的實際操作，在這里我們也學(xué)到了如何書寫護(hù)理記錄單，護(hù)理交接班，病人的出入院護(hù)理等。而且在每周的星期二都有老師集中我們在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)急診科相關(guān)的理論知識和操作，并且解決我們在實習(xí)過程中的疑問，通過考核的方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和反思自己的不足。
在急診科實習(xí)我們主要去了兩個地方，eicu和急診科搶救室，通過兩個科的實習(xí)我們已經(jīng)掌握了急診科的一個流程。eicu承擔(dān)著全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心，是醫(yī)院解決疑難急危重癥患者的重要部門，設(shè)有23張依據(jù)囯際標(biāo)準(zhǔn)配置的床位，緊靠放射科，ct室，mri，每張病床均配有吊橋，床邊監(jiān)護(hù)儀，徽量注射泵，多功能呼吸治療機(jī)，心電圖機(jī)，除顫儀，腸內(nèi)營養(yǎng)泵，輸液泵，吸氮器等等，設(shè)備齊全完善。在實習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在eicu是至關(guān)重要的，這里的護(hù)士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時間報告醫(yī)生，而且能在醫(yī)生沒有到來的時候根據(jù)病人的情況獨立做一些正確的搶救操作，陪伴病人時間最長的也是護(hù)士，她們掌握了扎實的知識和操作，能夠獨當(dāng)一面。并且有強(qiáng)大的護(hù)理素質(zhì)，認(rèn)真，耐心的護(hù)理病人。我們在看到老師們這樣也希望自己能多多學(xué)習(xí)在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的護(hù)理人員，以后不管在哪個科室都要以在急診科的要求來要求自己，做好護(hù)理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫(yī)生促進(jìn)病人的康復(fù)。我們在老師們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的東西，老師們也很樂意教我們，這讓我們對護(hù)理這個行業(yè)更加的認(rèn)同和堅定。
在搶救室實習(xí)區(qū)別于eicu的安靜，這里的病人流動性很強(qiáng)，住院時間不長，并且剛開始入院的病人我們不了解他的病情，所以我們在這里要做好自己的職業(yè)防護(hù)保護(hù)好自己，在這里老師也認(rèn)真的'教我們操作和理論知識，這里的操作和eicu里的相似，老師也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會，在搶救室有更多機(jī)會接受病人，會讓我們在老師的指導(dǎo)下接收病人，從開始入院的生命體征測量，到床旁心電圖機(jī)的監(jiān)測，氧氣的使用，再到抽血化驗，留置針，手腕帶，配液體，輸液，再到出院的拔針，停止監(jiān)測等等，一系列的操作，更加的系統(tǒng)和連貫。還有一個區(qū)別于eicu的重要的點是與病人及家屬的溝通，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急，并且在搶救室里大多數(shù)病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺得在擁有一個良好的溝通技巧的基礎(chǔ)上，再采用貴院的“七聲三主動”的方法，能讓病人對我們有更多的信任，也有利于我們操作的實施，在做錯和操作不順利的時候，主動尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛，操作時動作輕柔，這樣就能減少很多護(hù)患矛盾，另外，我認(rèn)為在搶救室還要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系能更好的促進(jìn)我們操作和病人的治療護(hù)理。
通過這兩個地方的實習(xí)，我感悟到，除了那些?？撇僮魍猓瑹o菌觀念、三查八對、認(rèn)真細(xì)心是我們必須具備的，常規(guī)的。要時刻將這些牢記于心，付諸在我們的實踐中，為病人的健康著想，當(dāng)然也要做好職業(yè)防護(hù)和防止院內(nèi)感染，勤洗手，做好無菌和衛(wèi)生保護(hù)好自己和病人。也認(rèn)識到溝通交流的重要性。
最后我們深深的感謝所有急診科的老師們，她們無私的教了我們很多東西，不僅讓我們在護(hù)理的操作技術(shù)上得到了很大的提升，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，反應(yīng)能力和應(yīng)急能力，同時也學(xué)到了很多急診?？谱o(hù)理常規(guī)，也增加了我們對這個行業(yè)的認(rèn)同和堅定，再次感謝每一個為我們實習(xí)生而辛苦的老師！
在急診科的心得體會篇十三
急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一項重要而挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。作為一名急診科學(xué)生，我曾在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和知識。急診科學(xué)生心得體會可以總結(jié)為以下五個方面。
首先，我認(rèn)為急診科工作需要快速做出正確的判斷。在急診科，時間往往是最關(guān)鍵的因素。當(dāng)患者在急需救治時，急診科醫(yī)生需要迅速做出準(zhǔn)確的診斷和治療決策。這對于科學(xué)生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為很多疾病的癥狀相似，需要以往經(jīng)驗和就診患者的詳細(xì)信息作參考。我曾經(jīng)遇到過一個病人，他出現(xiàn)了胸痛和氣短的癥狀，我當(dāng)時根據(jù)這些癥狀和他的病史，懷疑他可能正在發(fā)生心肌梗塞。我立即安排了他進(jìn)行心電圖和血液檢查，確認(rèn)了我的懷疑。這個經(jīng)驗讓我明白了急診科工作中快速做出正確判斷的重要性。
其次，急診科工作需要團(tuán)隊協(xié)作。急診科工作的特點是患者數(shù)量眾多，病情復(fù)雜多樣。因此，急診科醫(yī)生需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士和技師緊密合作，共同制定救治方案。我參加過多次急診科團(tuán)隊會診，每次會診都是一個高壓力的環(huán)境。但是，在這個過程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員有效地溝通，并協(xié)調(diào)各方資源，以達(dá)到最佳的治療效果。
第三，急診科工作需要保持冷靜。急診科是醫(yī)療工作中最緊張的環(huán)境之一。在這里，你會面對各種急重病患者，有時可能需要進(jìn)行緊急手術(shù)，必須時刻保持冷靜和專注。我曾經(jīng)遇到過一位創(chuàng)傷患者，他的傷勢非常嚴(yán)重且血流不止，當(dāng)時周圍的環(huán)境非常緊張。雖然內(nèi)心很緊張，但我通過專注于手術(shù)程序，并與護(hù)士和醫(yī)生保持溝通，最終成功地控制了出血情況。這次經(jīng)歷讓我明白了在急診科工作中保持冷靜的重要性。
第四，急診科工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新。醫(yī)學(xué)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新知識和技術(shù)層出不窮。作為急診科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識，以適應(yīng)不同疾病的診斷和治療。我曾經(jīng)每天閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參加不同的學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他同學(xué)和醫(yī)生分享經(jīng)驗。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我明白了科學(xué)生在急診科工作中必須保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第五，急診科工作需要關(guān)注患者的情緒和需求。急診科是一個緊急治療環(huán)境，但這并不意味著我們可以忽視患者的情緒和需求。在我參與的急診科實習(xí)中，我見過很多患者因為病情緊急而恐慌和焦慮。盡管我們的首要任務(wù)是治療疾病，但我們也應(yīng)該給予患者情感上的支持和溫暖。通過與患者親切交流，鼓勵他們，并向他們解釋治療方案和進(jìn)展，可以減輕他們的恐懼感。每當(dāng)我看到患者從病情緊急焦慮到平靜下來并信任我們的醫(yī)療團(tuán)隊時，我都會感到莫大的滿足。
總而言之，急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一個具有挑戰(zhàn)性和充滿機(jī)會的領(lǐng)域。作為一名急診科學(xué)生，我在實踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。急診科工作需要快速做出準(zhǔn)確的判斷，團(tuán)隊協(xié)作，保持冷靜，不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注患者的情緒和需求。我相信，通過不斷的積累和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的急診科醫(yī)生。
在急診科的心得體會篇十四
做為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
在20xx年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項工作任務(wù)。
另外，急診科護(hù)士處處以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、＂全國醫(yī)療萬里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點，認(rèn)真執(zhí)行了各項操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計劃，定期對急救隊員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格按照國家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時到達(dá)急救現(xiàn)常始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個環(huán)節(jié)都能做到無縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象?！?20”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們要時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。
在急診科的心得體會篇十五
全科人員能夠自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，在工作中互相支持，互相理解，科室人員分工明確，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，較好的完成了各項工作任務(wù)。
急診科是搶救和診治病人的場所，不僅要有良好地服務(wù)態(tài)度，更重要的是要有熟練地?fù)尵燃夹g(shù)和應(yīng)急能力，對急診病人要迅速、準(zhǔn)確的做出診斷和處理，盡快解除病人的痛苦，這就需要每個醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)。因此，科內(nèi)組織定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種操作技術(shù)培訓(xùn)，這樣有利于提高全科人員的急救水平。
急救藥品的準(zhǔn)備及各種儀器的調(diào)試是急診科工作的基礎(chǔ)，每項工作由專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點，定期檢查，以保證能及時、準(zhǔn)確、快捷的搶救患者急診科工作總結(jié)及小結(jié)急診科工作總結(jié)及小結(jié)。
下半年的工作計劃
1.下半年工作將圍繞醫(yī)院的'中心，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，規(guī)范各項操作規(guī)程，確保醫(yī)療安全。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，保持良好的護(hù)士形象，認(rèn)真貫徹醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕差錯事故的發(fā)生。
2.加強(qiáng)科室管理，為病人創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。搶救室藥品、物品及搶救器材，每班清點交接，及時補(bǔ)充消毒維修，使之隨時處于備用狀態(tài)。保持病床整潔，患者離開后，及時整理床單位，被服隨臟隨換，督促清潔工搞好走廊、廁所衛(wèi)生，為患者提供安靜、整潔、安全的治療環(huán)境。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)士的急救水平，使每位護(hù)士能熟練掌握各種搶救儀器，組織學(xué)習(xí)各種危重患者的搶救流程，以及各種搶救藥品的用法、用量等。
4.加強(qiáng)護(hù)患溝通，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅持以人為本的原則，以病人滿意為我們的工作的標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，讓每位患者滿意，為醫(yī)院樹立良好的窗口形象急診科工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié)。
5.做好醫(yī)院的宣傳工作，從醫(yī)院發(fā)展的大局出發(fā)，大力宣傳醫(yī)院的亮點，向病人宣傳醫(yī)保合療政策的實惠性，一切讓患者滿意，確保各項工作的安全。
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