心得體會是對自己在某個特定經(jīng)歷或事件中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。要注意總結(jié)的客觀真實性，不要夸大或夸張事實。如果你正在寫一篇心得體會，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來一些幫助和啟發(fā)。
破冰拓展心得體會篇一
破冰拓展是一種團隊建設(shè)活動，其主要目的是通過各種活動來促進團隊的合作、溝通和信任，幫助團隊成員相互了解，加強彼此間的聯(lián)系和合作能力。在參加完一次破冰拓展活動后，我深深體會到了團隊合作的重要性，以下是我的心得體會：
一、信任是合作的起點。
在破冰拓展活動中，團隊成員需要互相傾聽、互相配合才能完成任務(wù)。團隊中若存在不信任的現(xiàn)象，活動的效果就會大打折扣，因此信任是團隊合作的基礎(chǔ)。在活動中，我們可以通過眼神交流、對話等方式來建立信任關(guān)系，幫助團隊成員之間更好地相互合作。
二、互相支持是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
在破冰拓展活動中，每個人都有自己的弱點和優(yōu)點。當一個人遇到了問題，團隊中的其他成員應(yīng)該為他提供支持和幫助。只有在互相支持的情況下，團隊才能成功達成目標。
三、團隊協(xié)作能力的提高。
通過破冰拓展活動，我們成功地培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。通過團隊活動，我們能夠發(fā)現(xiàn)彼此的長處和短處，充分協(xié)調(diào)各人的能力和特長，使團隊成員之間的合作更為順暢。這也提高了我們的協(xié)作和溝通能力，為今后工作上的合作提供了更加深入的體驗和支持。
四、正確認識自我。
在破冰拓展活動中，每個人都能夠發(fā)現(xiàn)自己在做事情時所表現(xiàn)出來的一些特性和行為習(xí)慣。這種認知幫助我們認識到自己的不足，在今后的工作中及時改正，并找到使自己發(fā)揮優(yōu)勢的方法，使自己更加完善。
五、積極面對挑戰(zhàn)。
在破冰拓展活動中，我們經(jīng)歷了種種不同的挑戰(zhàn)。通過分析和學(xué)習(xí)這些挑戰(zhàn)，我們不僅能提高自己的應(yīng)對能力，更能在面對未來的挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。同時，經(jīng)過此次拓展活動，我們也能必學(xué)習(xí)到如何更好地利用小組成員之間的不同，并加以運用，來解決面對的種種難題。
總之，通過參加破冰拓展活動，我們不僅提高了團隊協(xié)作能力，更是真正體驗到了團隊合作的重要性。在今后的生活和工作中，我們肯定可以更好地利用已掌握的知識，并在關(guān)鍵時刻運用它們。讓我們一起踏實工作，為團隊做出更好的成績。
破冰拓展心得體會篇二
破冰是人際交往中十分重要的環(huán)節(jié)，能夠有效地拉近人與人之間的距離，建立起互信和友善的氛圍。而在拓展活動中，我們有機會面對各種挑戰(zhàn)，在與他人共同完成任務(wù)的過程中互相了解、互相支持。通過參與拓展活動，我深刻地體會到了拓展破冰的重要性，并從中汲取到了一些有益的經(jīng)驗。以下是我對拓展破冰的心得體會。
首先，在拓展破冰中，我意識到了團隊的重要性。在團隊中，每個人都有不同的優(yōu)勢和特點，我們需要相互合作，攜手共進。人與人之間的配合和團結(jié)是成功實現(xiàn)團隊目標的關(guān)鍵。我曾參與過一次拓展項目，在項目中，我們需要組成一個團隊完成各種任務(wù)。在開始的時候，我們是一群陌生的人，彼此之間沒有交流，也沒有互相了解，甚至有些陌生感讓我們感到有些局促。然而，在團隊的帶領(lǐng)下，我們開始相互合作，建立起協(xié)作關(guān)系，并通過共同實踐的過程逐漸產(chǎn)生了彼此間的信任。最終，我們成功地完成了任務(wù)，而這一切都源于我們團隊的團結(jié)和配合。
其次，拓展破冰能夠讓我更好地了解自己。在拓展活動中，我們面對的挑戰(zhàn)往往是團隊合作中常見的問題，比如溝通不暢、決策困難等。而這些問題都與個人的性格和處事方式有著密切的關(guān)系。通過與他人的交流和合作，我深刻地認識到了自己的不足之處，比如在溝通和表達自己的意見時，我常常顯得有些猶豫和羞澀，導(dǎo)致無法準確地表達自己的觀點。在一個任務(wù)中，我擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)的角色，需要帶領(lǐng)團隊完成一項困難的挑戰(zhàn)。在與團隊成員的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力并不足以將我的想法清晰地傳達給他們，導(dǎo)致了誤解和不必要的麻煩。通過這次拓展活動，我意識到了自己的缺點，并通過改進自己的交流方式，提高了與他人的溝通能力。
再次，在拓展破冰中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。團隊合作的核心是相互支持和尊重，而在拓展活動中，我們面對的任務(wù)要求必須團隊成員之間充分協(xié)商和商量，決策不能只取決于個人的意見。在一個任務(wù)中，我認為我的想法是最好的，但沒有得到隊友的支持，導(dǎo)致任務(wù)的失敗。通過這次失敗，我深刻地認識到每個人的意見都是寶貴的，我們必須尊重他人，聽取他們的意見。只有在團隊合作的基礎(chǔ)上，我們才能取得更好的成果。
最后，拓展破冰帶給我了一種團結(jié)合作的感覺。在拓展活動中，我們面對的任務(wù)往往是一些需要團隊共同努力才能實現(xiàn)的目標，這使得我們無法單憑個人的力量解決問題。在一個任務(wù)中，我被分到了一個小組，我們的任務(wù)是從高處跳下，并保持團結(jié)不斷地跳。在前幾次嘗試中，我們總是因為個人的恐懼而無法真正地投入到任務(wù)中，導(dǎo)致失敗。然而，當我們明白只有通過相互信任和相互支持才能取得成功時，我們重新集結(jié)，鼓起勇氣，最終成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深深地感受到了團隊合作的力量，讓我明白了只有團結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得更好的成果。
通過參與拓展活動，我深刻地體會到了拓展破冰的重要性，并從中汲取到了一些有益的經(jīng)驗。拓展破冰不僅能幫助我們建立更好的人際關(guān)系，同時也能夠提高我們的團隊合作能力，增強我們的自信心和溝通能力。在今后的人際交往中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗，積極拓展自己的人際交往圈子，改進自己的溝通方式，提高自己的團隊合作能力。
破冰拓展心得體會篇三
拓展破冰活動是一種通過團隊合作和個人挑戰(zhàn)來促進人際關(guān)系和互動交流的活動。在這樣的活動中工作和學(xué)習(xí)的人們，可以借此機會互相認識、交流和建立聯(lián)系。通過參與和觀察拓展破冰活動，我深深體會到其中的樂趣和價值。在這篇文章中，我將分享我對拓展破冰活動的心得體會。
首先，拓展破冰活動能夠有效地增進團隊合作與溝通能力。在這些活動中，參與者需要面臨各種挑戰(zhàn)和難題，并通過團隊合作來解決它們。例如，我們需要在限定時間內(nèi)完成某項任務(wù)，大家需要明確分工合作，并互相協(xié)作，才能夠取得成功。通過這一系列的合作，我們加深了對彼此的了解和信任，提高了溝通能力和團隊協(xié)作的技巧。
其次，拓展破冰活動有助于培養(yǎng)個人的自我認知和心理素質(zhì)。在這些活動中，我們常常需要面對自己的局限和不足，尋找解決問題的辦法。例如，在攀登挑戰(zhàn)中，我一度感到力不從心，但在教練的鼓勵下，我勇敢地面對困難，并最終成功完成任務(wù)。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅增強了自身的勇氣和毅力，也提高了自我管理和應(yīng)變能力。
再次，拓展破冰活動有助于促進參與者之間的互信和友誼。在這些活動中，我們需要相互幫助和支持，以達到共同目標。例如，在跳繩挑戰(zhàn)中，一個人的動作若不協(xié)調(diào)，就會影響整個隊伍的進程。因此，我們需要互相配合和協(xié)調(diào)，才能夠逐步提高戰(zhàn)勝困難的能力。通過這樣的合作過程，我們不斷建立了互信和友誼，并且認識到團隊的力量。
此外，拓展破冰活動也可以帶給人們快樂和放松的體驗。在日常工作和學(xué)習(xí)的壓力下，我們常常忽略了自己的放松和娛樂。而在拓展破冰活動中，我們可以釋放自己的壓力，體驗快樂和放松。例如，在攀登的過程中，我可以充分感受到自然的美妙和身體的輕松。通過這樣的活動，我們可以找到平衡，增強身心健康，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
最后，拓展破冰活動在促進個人成長和發(fā)展方面也起著重要的作用。通過這些活動，我們可以發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。例如，在解決問題的過程中，我意識到自己在團隊合作中善于組織和引領(lǐng)。這樣的認識讓我更加自信，也為我未來的發(fā)展方向提供了一定的指引。
總之，拓展破冰活動的樂趣和價值是多方面的。通過這樣的活動，我們能夠提高團隊合作與溝通能力，培養(yǎng)個人的自我認知和心理素質(zhì)，促進參與者之間互信和友誼，獲得快樂和放松的體驗，以及促進個人成長和發(fā)展。我希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，能夠不斷應(yīng)用這些心得體會，取得更好的成果。同時，我也鼓勵更多的人參與到拓展破冰活動中，體驗其中的樂趣和價值。
破冰拓展心得體會篇四
拓展訓(xùn)練是一種通過戶外活動來培養(yǎng)個人的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力的一種訓(xùn)練方式。在此次拓展訓(xùn)練中，我們通過各種團隊合作和溝通的活動，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟迪。這次破冰活動讓我們更好地了解了彼此，培養(yǎng)了信任感，提高了團隊協(xié)作能力。在此分享本人的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
首先，拓展訓(xùn)練的破冰活動讓我意識到了團隊合作的重要性。在破冰活動中，我們需要相互依賴，相互支持，才能完成任務(wù)。當一人摔倒時，其他隊員立即伸出援助之手；當一人遇到困難時，團隊其他成員及時給予鼓勵和幫助。通過這些活動，我深刻體會到，一個團隊的力量遠大于個體的力量，只有團隊協(xié)作才能取得更大的成就。
其次，通過拓展訓(xùn)練的破冰活動，我還學(xué)會了更好地溝通和傾聽。在這個過程中，我們需要與隊友密切配合，及時交流。只有通過清晰的溝通，才能更好地理解隊友的意圖和需求，更好地完成任務(wù)。在團隊討論中，我也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，從而促進團隊的思想交流和合作。通過這些活動，我意識到溝通和傾聽是團隊合作的基礎(chǔ)，只有通過有效的溝通和傾聽，才能更好地協(xié)作和合作。
再次，拓展訓(xùn)練的破冰活動讓我深刻認識到，團隊中的每個人都是不可或缺的。每個人都有自己特點和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，才能形成一個強大的團隊。在這個過程中，每個人都扮演著不同的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、監(jiān)督者等。只有通過每個人的努力和貢獻，團隊才能取得成功。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的特長，同時也要尊重和依賴他人的能力，共同促進團隊的發(fā)展。
最后，拓展訓(xùn)練的破冰活動培養(yǎng)了我的團隊合作意識和解決問題的能力。在活動過程中，我們面臨著許多的困難和挑戰(zhàn)，需要通過智慧和團隊力量將其一一克服。每個團隊成員都盡力發(fā)揮自己的才能，共同解決問題。通過這些活動，我認識到解決問題并不是單靠個人的努力，而是需要整個團隊的共同努力。只有全員參與，集思廣益，才能尋求到最佳的解決方案。
綜上所述，通過此次拓展訓(xùn)練的破冰活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，學(xué)會了更好地溝通和傾聽，認識到團隊中每個人的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我終生，幫助我更好地適應(yīng)團隊合作和解決問題的需求，在今后的工作和生活中都能夠發(fā)揮積極的作用。我相信，只要我們能夠不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，拓展訓(xùn)練一定能讓我們發(fā)展壯大，成為更加高效的團隊。
破冰拓展心得體會篇五
在人際交往中，建立一種良好的關(guān)系和氛圍是非常重要的。而破冰則是建立這種關(guān)系的第一步。拓展破冰活動作為一種常見的團隊建設(shè)方式，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過參與拓展破冰活動，我深刻地認識到了其重要性和影響力，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，我意識到拓展破冰活動能幫助我們建立互信關(guān)系。在活動中，我們需要通過與他人緊密合作完成任務(wù)，這就需要互相信任和依賴。只有建立了互信關(guān)系，團隊成員才能真正地放下心防，融入團隊，共同面對挑戰(zhàn)。通過共同經(jīng)歷，團隊成員之間的默契和合作能力也得到了提升。
其次，拓展破冰活動能幫助我們了解自我和他人。在活動中，我們往往會遇到各種限制和挑戰(zhàn)，從而考驗我們的反應(yīng)和決策能力。通過面對這些挑戰(zhàn)，我找到了一些我原本未曾意識到的優(yōu)勢和不足。與此同時，我也通過觀察他人的表現(xiàn)，認識到每個人都有其獨特的優(yōu)點和風(fēng)格。這不僅使我更好地了解了自己，也讓我更能夠理解和包容他人。
第三，拓展破冰活動能培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。在活動中，我們需要緊密地配合和協(xié)作，才能最終完成任務(wù)。這就要求團隊成員之間必須有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過不斷地與他人交流和合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也學(xué)會了與他人分享并協(xié)商解決問題。這些能力的培養(yǎng)不僅是對團隊的貢獻，也是在今后工作和生活中都具有重要意義的。
同時，拓展破冰活動能增強團隊凝聚力。在活動中，我們共同經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難，這讓我們更加親密和緊密地聯(lián)系在一起。我們在活動中互相幫助和支持，共同克服困難，形成了一種團結(jié)友愛的氛圍。這種凝聚力不僅能夠為團隊帶來更多的成就和成功，也會讓團隊的生活更加豐富和有意義。
最后，拓展破冰活動能夠培養(yǎng)個人的適應(yīng)能力。在活動中，我們常常會面臨不同的環(huán)境和條件，有時需要克服自己的恐懼和不安。通過不斷地適應(yīng)和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠在不同的環(huán)境和困境中迅速適應(yīng)和應(yīng)對。這種適應(yīng)能力的培養(yǎng)不僅能夠讓我更好地適應(yīng)工作和生活中的變化，也能夠讓我更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，拓展破冰活動在團隊建設(shè)中具有不可忽視的作用。通過參與其中，我體會到了建立互信關(guān)系、了解自我和他人、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、增強團隊凝聚力和培養(yǎng)個人的適應(yīng)能力等方面的巨大收獲。這些體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，也對我今后的團隊協(xié)作和人際交往中起到了重要的指導(dǎo)作用。我相信，只要持續(xù)地參與和學(xué)習(xí)，我一定能夠在破冰之后，與他人建立更加穩(wěn)固和融洽的關(guān)系。
破冰拓展心得體會篇六
破冰拓展是一種很特殊的團隊建設(shè)活動，全稱為“破冰拓展訓(xùn)練”。它的意義在于，通過某些享受的經(jīng)歷，來幫助新團隊成員快速適應(yīng)團隊的環(huán)境和有機融入，并通過體驗強化成員之間的相互理解和彼此信任。在破冰拓展的整個過程中，我認真體驗，全身心投入，豐富了自己的知識儲備和實戰(zhàn)技能，真正地收獲了讓人感到幸福和有價值的經(jīng)歷。
第一段：活動的背景與目的。
破冰拓展是一種用來建設(shè)團隊氛圍和提升團隊氣氛的一種訓(xùn)練活動。因為在新團隊中，很多人陌生面孔、陌生習(xí)慣，因此需要適當?shù)幕顒觼砥瞥蠹业哪吧泻途o張感。這個活動的目的就在于，通過一些簡單的游戲和體驗來把成員聯(lián)系起來，建立互信與協(xié)作的橋梁，使大家在奉獻自己的同時得到快樂與成長，為團隊合作打下堅實的基礎(chǔ)。整個活動的核心在于“心靈共鳴和相互理解”，以此來提高新成員的團隊凝聚力和配合度。
第二段：活動的基本流程。
活動開始之前，我們要深入了解活動的目的、體驗方式和安全防范等內(nèi)容，以便我們能夠合理的安排和裝備?；顒觾?nèi)容涵蓋了多項任務(wù)，如破冰游戲、團隊間技巧和建立溝通模式等方面。在活動中，我們要找到情緒的共鳴點，彼此理解。進入活動場地后，我們先進行互相熟悉、相互信任的“冰山游戲”，以此為起點，進一步推動團隊的策略安排，和溝通技能的理解訓(xùn)練。此外，為了加強團隊成員的情感聯(lián)系，還安排了大量有趣的游戲和挑戰(zhàn)性任務(wù)，讓每個人都能根據(jù)自己的偏好選擇最為合適的參與方式，充分發(fā)揮團隊的力量。
第三段：個人體驗與感受。
在破冰拓展的過程中，我更加地了解了自己，深入探索了自己的潛能與技能，不斷的挑戰(zhàn)自己的潛力，領(lǐng)悟了很多人生的道理，例如：團結(jié)互幫、勇攀高峰、追求卓越、堅定信仰等等。這種感覺真的非常的美好，我們在破冰拓展的過程中不斷的突破自己的底線，相互分享，讓人感覺非常的快樂與充實。
第四段：團隊的收獲。
在破冰拓展的過程中，我感受到的不僅僅是自我成長和提升，還有與團隊成員的緊密聯(lián)系。當大家合作完成各項任務(wù)后，我們愉悅地歡呼雀躍，互相祝賀，共同分享這份成功所帶來的喜悅，我們真正的感受到了團隊合作和諧的力量所帶來的感動。通過破冰拓展的共同體驗，我們也建立了更加真誠的交流方式和溝通模式，在生活和工作中也能夠更自如地相互交流，并且在一起白天的休息時間玩前往釣魚塘釣魚、玩刺激的游戲，強化了我們的友情和彼此信任。雪中送炭，破冰拓展這樣的活動對于團隊整體發(fā)展和日后的合作有著非常重要的意義與價值。
第五段：總結(jié)與未來展望。
總之，破冰拓展活動有利于激發(fā)新人注入勁頭，感受到團隊的凝聚力和彼此信任，從而更好地融入團隊，與團隊共同進步。同時，也有助于促進現(xiàn)有團隊成員之間的緊密聯(lián)系、提高彼此的理解和信任，共同幫助團隊不斷發(fā)展、不斷提高。希望今后會有更多的團隊選擇這樣的活動來進行團隊建設(shè)，讓團隊成員在共同體驗中擁有更多的情感交流和提高自我的機會。讓我們將這種癡迷和成長帶回到我們生活和工作的各個方面，去實現(xiàn)自己的價值和夢想!
破冰拓展心得體會篇七
破冰，通常指在人際交往中打破尷尬和不熟悉狀態(tài)，建立起彼此之間的聯(lián)系和信任。在現(xiàn)代社會中，人際交往是不可避免的，而破冰則是人際交往的首要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們減少陌生感，拉近與他人的關(guān)系。
拓展活動是一種常見的破冰方式，通過參與各種團隊建設(shè)和互動活動，可以幫助我們更好地了解他人、相互交流，并建立起良好的團隊氛圍。在拓展活動中，我們與他人分享和合作，通過共同的努力克服困難和挑戰(zhàn)，從而建立起一種信任和友誼。
在我參加拓展活動的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)其中一個重要的要素是團隊合作。只有通過相互信任、協(xié)作和支持，我們才能夠完成任務(wù)并取得好的成績。我記得有一次我們參加了一個拓展活動，要求我們在限定的時間內(nèi)搭建一個高度穩(wěn)定的紙塔。在開始時，我們遇到了很多的問題，大家意見不統(tǒng)一，沒有協(xié)作配合。然而，通過團隊討論和大家的不斷努力，我們最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到團隊合作的重要性，只有通過相互合作和支持，我們才能夠克服困難，實現(xiàn)目標。
第四段：破冰活動和個人成長。
除了幫助團隊建立聯(lián)系，拓展活動還可以促進個人的成長和發(fā)展。在拓展活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要我們克服自身的恐懼和不安。在這個過程中，我們不斷地挑戰(zhàn)自我，提高自己的自信心和勇氣。我記得一次我們進行高空項目時，需要攀爬一座高墻并從頂部降落。一開始，我感到害怕和緊張，但是在教練和團隊成員的鼓勵下，我終于勇敢地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到，只有敢于面對挑戰(zhàn)和克服恐懼，我們才能夠更好地成長并實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：總結(jié)破冰活動的重要性和我個人的收獲。
通過參加拓展活動，我收獲了很多。首先，破冰活動有助于建立良好的人際關(guān)系，打破尷尬和陌生感，建立起信任和友誼。其次，破冰活動也是團隊合作和個人成長的機會，我們通過相互合作、支持和挑戰(zhàn)自我，取得了更好的成績和個人發(fā)展。最后，我意識到破冰并不僅僅是在拓展活動中發(fā)生的一瞬間，它是一種思維方式和生活態(tài)度。只有我們在日常生活中保持開放心態(tài)、積極主動，才能夠不斷地去破冰，和他人建立良好的關(guān)系。
總之，拓展活動是一種有效的破冰方式，通過參與各種團隊建設(shè)和互動活動，我們能夠幫助自己更好地了解他人、相互交流，并建立起信任和友誼。同時，拓展活動也是促進團隊合作和個人成長的機會，通過相互合作、支持和挑戰(zhàn)自我，我們可以實現(xiàn)更好的成果并開拓自己的潛力。因此，我們應(yīng)該積極參與拓展活動，從中學(xué)習(xí)和成長，使破冰成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
破冰拓展心得體會篇八
破冰活動，是一種促進團隊協(xié)作、提高團隊凝聚力的訓(xùn)練。通過參與活動，我深深感受到了團隊精神的重要性，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。
在活動開始之前，我對團隊精神和協(xié)作的理解并不深刻。然而，在活動進行中，我逐漸明白了團隊協(xié)作的重要性。例如，在需要團隊合作才能完成的任務(wù)中，每個人都發(fā)揮自己的專長，積極為團隊貢獻力量。我們的成功并非源于一個人的力量，而是整個團隊共同智慧的體現(xiàn)。這讓我深刻體會到，團隊協(xié)作的力量遠比個人能力更強大。
在破冰活動中，我積極投入并盡最大努力去參與。我發(fā)現(xiàn)，當我真誠地對待別人，主動與他人交流，我們的團隊配合變得更加默契。這也讓我明白，尊重他人、主動溝通是增進團隊凝聚力的重要途徑。
在這次活動中，我不僅學(xué)會了如何更好地與他人協(xié)作，還學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。我意識到，每個人都是團隊中不可或缺的一部分，我們需要互相尊重、互相學(xué)習(xí)，才能共同進步。
綜上所述，破冰活動讓我深刻體會到了團隊協(xié)作和團隊精神的重要性。通過親身參與，我不僅提高了自己的團隊協(xié)作能力，還獲得了寶貴的生活經(jīng)驗。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮團隊精神，為團隊貢獻力量。
破冰拓展心得體會篇九
我是青島某中學(xué)的老師，20xx年8月27日有幸參加了學(xué)校組織的一場拓展訓(xùn)練，剛到慧人方舟的培訓(xùn)基地進行的項目就是破冰。顧名思義，破冰即在培訓(xùn)當中把人們的注意力引到一起，把人與人之間的隔閡消除，從而達到團隊融合，離開懷疑、猜忌。破冰項目的活動之一就是進化游戲，即兩隊人員通過剪子包袱錘贏者進化，由最初的雞蛋開始進化成小雞、大雞、鳳凰和人，輸者則是要退化。大家很投入地參與了這項游戲，當時場景熱火朝天，每個人臉上都掛著笑容。通過這種游戲我們剛到來時的隔閡消失，大家很快就融進一個團體中，我們以一個團隊自稱，每個人都是團隊中的一員。
所以在今后的.工作中，這種破冰游戲我們可以用在一個班級的組建過程中，通過游戲打破學(xué)生之間陌生、緊張和茫然感，使學(xué)生能夠盡早、快樂地融入班級中去，也使班級能夠盡早成為一個團結(jié)的集體，通過這些訓(xùn)練學(xué)生的集體意識。
破冰拓展心得體會篇十
在拓展訓(xùn)練中破冰是拓展訓(xùn)練四個模塊的第一模塊，可想而知，它起到的是一個重要的墊腳石的作用，就如同一棟高樓的地基，決定著后面活動的效果和效率。那么，破冰模塊究竟是什么？又為什么要有破冰模塊？且該如何破冰呢？明陽天下拓展公司就此對破冰模塊做了詳細的解讀。
首先，破冰應(yīng)該包括三層含義，其一是參訓(xùn)學(xué)員之間的關(guān)系解凍，團隊的氛圍、團隊成員之間的關(guān)系達到一種融洽的狀態(tài)。 其二，是參訓(xùn)學(xué)員對拓展訓(xùn)練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓(xùn)練的心理狀態(tài)。其三，是參訓(xùn)學(xué)員與拓展教練之間的關(guān)系由不認識、不信任、不放心甚至不接受而通過破冰對教練產(chǎn)生正確的看法，認可教練，接受教練。
再由b向大家介紹自己的小伙伴a；或是“找自己“即在每個人身上貼上不屬于自己的名牌，再由個人去找自己的名牌，并和佩戴自己名牌的學(xué)員認識等等。而如果學(xué)員是對機構(gòu)和教練不信任，則需要教練在訓(xùn)練中用真誠和盡心盡力來感化學(xué)員。設(shè)置的游戲要教練多與學(xué)員溝通，加強雙方雙向交流。
明陽天下拓展公司針對破冰模塊，設(shè)置了許多破冰游戲，如“你看我像什么“讓學(xué)員從他人的眼睛認識不同角度的自己；亦或是”超級訪問“通過采訪的形式使學(xué)員們互相了解團隊成員的姓名，職業(yè)和愛好。明陽天下拓展公司也表示，他們會努力開發(fā)更多的破冰游戲，將學(xué)員們更好地帶入拓展培訓(xùn)中。
破冰拓展心得體會篇十一
拓展破冰游戲能夠打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，那么拓展破冰游戲有哪些好玩呢?下面是拓展訓(xùn)練破冰游戲大全請參考！
時間：20～30分鐘。
人數(shù)：
概述：這個游戲鼓勵團隊從培訓(xùn)之初就要團結(jié)起來。
目的：
l.使各個小組擁有自己的名字。2.鼓勵團隊成員之間互相溝通。3.把小組成員團結(jié)在一起。
4.引人發(fā)笑。
步驟：1.將人數(shù)較多的隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。
2.各組在10分鐘內(nèi)給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。
3.各組進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。
4.游戲過程中要稱呼他們的隊名。
5.隊歌。
討論問題示例：
·各組都起了什么名字?·每個小組起的名字能準確描述各自的特點嗎?·這個游戲能提高培訓(xùn)的效果嗎?為什么?變通：
游戲過程中，互相調(diào)換一下組員。
時間：10～15分鐘。
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。道具：(每個小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。概述：這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。目的：幫助大家記住彼此的名字。
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。
3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。
上面兩游戲完成后問他們你們都認識對方了嗎，那好我們來做個小游戲測試一下你們的默契。
時間：10分鐘。
人數(shù)：不限，越多越好。道具：秒表。
概述：
這個一個快速而且簡單的小游戲。它可以使整個小組協(xié)同工作，并給他們帶來歡笑。目的：1.增強小組凝聚力。2.激勵小組挑戰(zhàn)自我、超越自我。步驟：
1.讓所有隊員手拉手站成一圈。
2.隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂帧柕诙€人是否感受到了隊友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個隊友，也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點。
3.告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時間。然后大喊：“游戲開始!”，并開始計時。
4.告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時間，鼓勵一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。
5.讓隊員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時間。
6.等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。
7.“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時讓隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
8.在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個人同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。
時間：5分鐘人數(shù)：不限。
道具：無。如果你的隊員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。概述：這是一個最基本的配合游戲，沒有搭檔將無法開展。目的：展示第六感的力量。
步驟：
1.每名隊員選一個搭檔。
2.每對搭檔面對面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對方的手后，把手收回。
3.在隨后的游戲中，大家要始終保持沉默。
4.所有隊員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對自認為搭檔應(yīng)該站立的位置，伸手摸搭檔的手。討論問題示例：
安全：可能有些人旋轉(zhuǎn)后會感到不適，可以讓他們做監(jiān)護員。
變通：
3人一組，繼續(xù)做同樣的游戲。
1、先請大家兩兩結(jié)隊組成1組，面對面站好。接著選擇角色，一個扮：烏龜“，一個扮：烏鴉”(可猜拳決定)。
2、預(yù)備姿勢站好(兩人面對面保持適當距離，每個人雙手掌心相對)。游戲規(guī)則：等會我講一個關(guān)于烏龜與烏鴉的小故事，請大家認真聽。當念到“烏龜”時，扮演烏龜?shù)娜艘秒p手去夾對方的左手或者右手，對方則把手甩向背后來逃避。念到“烏鴉”時則二人角色互換，即扮烏鴉者用手拍烏龜，烏龜設(shè)法躲避。只要碰到對方的手就算贏了一次。
故事：
森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外面玩，忽然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了!”烏龜連忙把頭縮進殼里，烏鴉則躲進池塘邊的茅屋。
過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭來一看，才發(fā)現(xiàn)剛才烏鴉看見的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。
這時天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆嗎黑，就喋喋不休數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家里弄的烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄的烏鴉嗚嗚大哭。
森林里有一間小小的城堡，里面住著可怕的巫婆和他的仆人烏鴉，突然有一天，天上慢慢飄來一片片烏云，轉(zhuǎn)眼間就烏黑烏黑的，什么也看不見，不一忽兒就下起了大雨。在狂風(fēng)暴雨中，巫婆聽到有人在敲門，開門一看，原來是一只烏龜，還有一只烏賊。它們要求巫婆讓他們進屋。巫婆同意了，可是烏鴉不同意，它和烏龜是多年的夙敵。
雨越下越大，大家也越吵越兇，烏賊指著烏云對巫婆說：“雨這么大，烏鴉卻不讓我們進去，我和烏龜都會生病的，再不開門，我一定會讓你的城堡變得烏煙瘴氣?！弊詈?，巫婆還是沒有給他們開門。沒多久，雨停了，太陽出來了，烏云也散了，巫婆和烏鴉這才打開門，看見烏龜已經(jīng)凍得縮成一團。過了幾天，空氣很悶，天氣陰沉，烏龜躲進烏黑的小茅屋里，這時烏龜聽見的了敲門聲，原來是好朋友烏賊帶著烏魚來烏龜家做客，剛進到屋里，烏賊就開始講路上遇到的故事，原來半路上撞見了巫婆與烏鴉。
烏賊因為上次巫婆不給烏龜開門避雨的事情，非常氣憤，就追著趕著要把烏鴉腿打折，把巫婆打骨折，可是巫婆施展法術(shù)逃跑了，烏龜聽了以后，非常開心，原來一直孤僻的他也有烏賊和烏魚做好朋友。其實烏龜與烏鴉也曾經(jīng)是好朋友只是有一次，烏龜把烏鴉請到家里做客，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。
后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，烏龜打烏鴉，烏鴉打烏龜，烏龜打烏鴉，烏鴉打烏龜，兩個人都嗚嗚的大哭，然后誰也不理誰了，烏賊和烏魚聽了這個笑話使勁的嘲笑了烏鴉和烏龜。
破冰拓展心得體會篇十二
我想分享一次我人生中的破冰之旅，那是一次深度體驗與個人成長的旅程。
破冰，這個詞對我來說，曾經(jīng)是一個陌生的概念。當我知道有這樣一次破冰之旅時，我決定參加，因為我想了解這個過程，看看它將如何影響我。
這次破冰之旅是在一個遠離城市喧囂的鄉(xiāng)村度假村進行的。參與者來自不同的行業(yè)，年齡從20歲到40歲不等?；顒娱_始時，我們都有些拘束，彼此之間還有些陌生。
破冰活動開始，它要求我們分成幾個小組，每個小組需要完成不同的任務(wù)。這些任務(wù)挑戰(zhàn)我們的團隊協(xié)作能力，創(chuàng)新思維，以及溝通技巧。我和我的團隊一起工作，克服了無數(shù)困難，最終完成了任務(wù)。
這次經(jīng)歷改變了我。我更加信任和尊重他人，也更加了解自己。我學(xué)會了如何更好地溝通和協(xié)作，也更加珍視每一次與他人合作的機會。我明白了，團隊的力量是巨大的，每個人都有其獨特的價值和貢獻。我也更加欣賞和尊重不同的觀點，學(xué)會了在團隊中接納和尊重他人的想法。
破冰之旅讓我更加開放和勇敢。我學(xué)會了放下過去的包袱，勇敢地面對新的挑戰(zhàn)。我也更加欣賞生活中的每一個瞬間，珍惜每一次與他人相處的機會。
這次破冰之旅對我影響深遠。我感謝那次經(jīng)歷，它改變了我，讓我更加了解自己，也更加珍視和尊重他人。我希望通過分享這次經(jīng)歷，能夠讓更多的人了解破冰之旅，體驗它帶給你的變化和成長。
破冰拓展心得體會篇十三
以下是一份：
破冰，是人際交往中非常重要的一個環(huán)節(jié)。在過去，我常常感到在社交場合中無法融入，無法與他人建立深入的'聯(lián)系。但是，通過這次破冰活動，我深深地感受到了它所帶來的積極影響。
在這次破冰活動中，我們通過各種有趣的游戲和活動，打破了尷尬和緊張的氣氛，讓我們快速地相互了解，建立聯(lián)系。我深刻地感受到了破冰所帶來的積極變化，它不僅讓我們更容易地接受對方，還讓我們更愿意分享自己的想法和感受。
在這次活動中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會了如何更好地與他人交流，如何表達自己的想法和感受，也學(xué)會了如何尊重他人。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，讓我更加自信和勇敢。
總的來說，破冰不僅是一種技巧，更是一種態(tài)度。在人際交往中，我們需要開放、包容、尊重和信任，才能更好地與他人建立聯(lián)系。通過這次破冰活動，我更加深刻地認識到了這一點。
破冰拓展心得體會篇十四
7月9，集團90多號人馬浩浩蕩蕩開赴明陽天下開展為期兩天的拓展訓(xùn)練。之前得之這個消息的時候，我們就激動了好幾天。人力資源部把拓展項目名稱發(fā)給我們的時候，群眾們都嚇了一跳，這些項目特別象滿清十大酷刑：團隊破冰、斷橋、背摔、鼓動人心、七巧板、電網(wǎng)、驛站傳書、求生。又是電網(wǎng)又是冰還斷橋，簡直是冰火兩重天。不過無論是刀山，還是火海，我們都義無反顧！
明陽天下畔。從我們住的房間望出去很美，特別象超級海景房，吼吼。
悶熱了很多天的成都，在我們到達龍泉后，以一場大雨和電閃雷鳴迎接了我們。幸好培訓(xùn)公司有預(yù)案，小雨不影響培訓(xùn)，大雨轉(zhuǎn)作室內(nèi)。
明陽天下拓展基地培訓(xùn)師讓我們先放松，后面的同學(xué)給前面的同學(xué)按摩，男女的界限一下打破，大家都笑嘻了。
大家很認真的'在玩，手捏鼻子游戲
戰(zhàn)的重要性。
明陽天下拓展基地公司首先讓我們站好，報數(shù)，從1到6循環(huán)。報完后，我們自然根據(jù)自己的數(shù)字被分成了6個小組。這樣，平時一個部門的同事和領(lǐng)導(dǎo)就被分配到不同的小組，打破部門的壁壘和陌生的同事合作是我們開始的第一步。
明陽天下拓展基地培訓(xùn)師要求我們每個組，要自己創(chuàng)意隊名、隊歌、隊口號、隊形象標識logo、選隊長和秘書。要求隊長不能是平時工作的領(lǐng)導(dǎo)，換位思考，也讓平時的領(lǐng)導(dǎo)被咱們?nèi)罕婎I(lǐng)導(dǎo)回，這自然贏得了廣大群眾的熱烈歡迎！明陽天下拓展基地培訓(xùn)師還要求給每個人取昵稱，不能叫職務(wù)，無疑增加了彼此的親切感。于是我們每個人都有小名，如：明明、波波、蘭蘭，似乎回到了幼兒園。
明陽天下培訓(xùn)師問：活動完了干嘛？我們異口同聲的答：吃飯！其實活動完了是思考和總結(jié)，汗~~每次吃飯大家都要先高唱隊歌，耗費大量卡路里大家吃飯?zhí)叵恪?/p>
每次項目完后，都要在小樹林里作總結(jié)、談感受。
破冰拓展心得體會篇十五
適合人數(shù)：不限。
游戲道具：無。
游戲步驟：
1、培訓(xùn)師問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個女同學(xué)!”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟希纬梢粭l或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進行相應(yīng)的趣味懲罰。
參與人數(shù)：4人一組。
時間：15分鐘。
場地：不限。
道具：無。
應(yīng)用：
(1)創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練。
(2)應(yīng)變能力的訓(xùn)練。
(3)培訓(xùn)、會議前活躍氣氛使用。
在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。
游戲規(guī)則和程序。
1.將每4個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
相關(guān)討論。
這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助?
總結(jié)。
1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。
2.你會發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。
游戲類型：個人成長類、破冰類。
道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的a4白紙若干張。
游戲操作步驟。
1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認為自己在別人心目中的形象”，例如“我認為我在別人眼里是親和的”等句子，時間1分鐘。
2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后。
3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，舊能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評價。時間3分鐘。
注意事項：
此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行，效果更好。
寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟。
游戲點評點：
1、大家可以討論：為什么別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?
2、因為這樣認知的差距，會導(dǎo)致什么樣的后果?
3、同時，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?
戲程序：
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)。
3.當a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發(fā)言做一句話的評價。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者a1小組成員看來經(jīng)驗很豐富;或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人!
4.每組時間不超過2分鐘。
相關(guān)討論：
1.你是否容易記住別人?用什么方法?
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于贊揚別人?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點?
1、大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方;第十一個：撲克分組(skyjean提供)[破冰游;企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否;目標：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質(zhì)的洞悉力;時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定);對象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程;教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運營中理清思路，發(fā)現(xiàn)個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個企業(yè)的成敗。
目標：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕;實現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個人的團隊及顧全大局的精神。
過程：
1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。
2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數(shù)少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優(yōu)牌組。
3).如果出現(xiàn)含“炸彈”的牌組，則“化腐朽為神奇”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。
5).各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。
2、分發(fā)撲克牌(可請助手幫助)。
每人自取一張，未得到“開始”指令時，不許看牌。
3、宣布“開始”。
密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。
4、公布成績。
收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁?？梢韵蜃顑?yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。
討論：
1.單個的牌有沒有最好和最差的?
2.怎樣才能實現(xiàn)組合的最優(yōu)化?
點評：
無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適當調(diào)動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈“，調(diào)動最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。
破冰拓展心得體會篇十六
在明陽天下拓展訓(xùn)練中心正式啟動。一天的活動是結(jié)束了，無法知道春天的花紅柳綠，無法知道夏日里風(fēng)雨過后彩虹的清麗，無法知道秋天成熟收獲時的金色，無法知道冬天里白雪皚皚的樣字。
雖然自己不是受訓(xùn)者，但作為一名參與者而言，收獲亦頗豐：活動一之——“破冰之旅”——找朋友。
在完成了開營儀式，紀律強調(diào)——無條件的服從、分組，確定各組組名、口號之后的第一個活動。學(xué)生多少都帶有嬉戲的成分，可經(jīng)過了滅燈、戴眼罩的準備之后，在主訓(xùn)師的嚴厲要求下、在背景音樂的烘托下，學(xué)生慢慢地融入到活動當中，身臨其境，真真切切的感受到在黑暗當中，獨自摸索、孤立無援時的內(nèi)心惶恐、擔(dān)心和害怕。在狹小的活動空間中，同學(xué)們小心翼翼的往前探尋、摸索，雙手無助的在空氣中搖擺，不時地和其他同學(xué)碰撞在一起。
黑暗中向著自己所認為的目標摸索。
是啊，我們不知道我們所碰到的人是同隊成員還是去其他隊的，不知道我們碰到的人是好人還是壞人，我們沒有了自己的`目標，不知道自己的方向在哪里，如同無頭的蒼蠅亂飛亂撞。
我們不是聾子，不是瞎子，我們不是殘疾人，但當我們帶上眼罩
的那一刻起，我們就是瞎子，我們的身邊有多少的殘疾人，他們無法知道春天的花紅柳綠，無法知道夏日里風(fēng)雨過后彩虹的清麗，無法知道秋天成熟收獲時的金色，無法知道冬天里白雪皚皚的樣字。
破冰拓展心得體會篇十七
[目的]集中注意力。
[方法]學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。
教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。
[規(guī)則]。
1.搶口令者抓住無效。
2.手掌不張開，抓住無效。
2、-萬里長城。
1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰。
2、游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。
3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數(shù)10-9-8-。。-1），站起。
4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應(yīng)該都能做穩(wěn)了。
5、活動結(jié)束可以請人談?wù)劯惺堋?/p>
3、[團隊游戲]孤島求生。
活動材料：報紙數(shù)張。
活動程度：
1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。
2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。
3、各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)。
5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。
6、導(dǎo)師結(jié)論參考：
(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成誠。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。
(2)解決問題時可藉團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。
7、注意成員安全。
4、信任背摔。
1.項目開始前，讓所有學(xué)員將所有尖銳物件摘下，并把衣兜掏空。
2.選兩個志愿者，一個由高處跌落，一個作為監(jiān)護員，負責(zé)監(jiān)控整個游戲進程。讓他倆都站在平臺上。
3.其余學(xué)員在平臺前面排成兩列，隊列和平臺形成一個合適角度，必須肩并肩從低到高排成兩列，相對而立。要求這些學(xué)員向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一個安全的承接區(qū)。他們不能和對面的隊友拉手或者彼此攥住對方的胳膊或手腕，這樣承接跌落者時，很有可能會相互碰頭。
4.監(jiān)護者負責(zé)保證跌落者兩腿夾緊，兩手放在衣兜里緊貼身體；或者兩臂夾緊身體，兩手緊貼大腿兩側(cè)，跌落者下落時要始終挺直身體，不能彎曲。監(jiān)護員還要保證跌落者頭部向后傾斜，身體挺直，直到他們倒下后被傳送到隊尾為止。
5.監(jiān)護員應(yīng)該負責(zé)察看承接隊伍是否按個頭高低或者力氣大小均勻排列，必要時讓他們重新排隊。
6.跌落者應(yīng)該讓監(jiān)護員知道他什么時候倒下。聽到監(jiān)護員喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7.隊首的承接員接住跌落者以后，將其傳送至隊尾。
8.隊尾的兩名承接員要始終抬著跌落者的身體，直到他雙腳落地。
9.剛才的跌落者此時變成了隊尾的承接員，靠近平臺的承接員變成了臺上的跌落者。依此一直循環(huán)下去，讓每個學(xué)員都輪流登場。別忘了讓監(jiān)護員和隊友交換角色，好讓他也能充當承接員和跌落者。
5、數(shù)字傳遞。
1、在接到數(shù)字后，各隊學(xué)員排成一列縱隊，如果多個隊伍，適當保持距離；
5、每次比賽前有5分鐘討論，比賽過程違規(guī)即宣判失敗。
6、齊眉棍/圈。
游戲方法：
1)準備一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮用報紙折成也可)；
4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：
在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。
游戲的啟示：
1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；
3、如小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。
7、大樹與松鼠。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
操作程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
破冰拓展心得體會篇十八
周日是大家去北方交大附中返校的時間！從周一分班考試考完了以后大家都在希望這一天的到來因為能知道自己分班考試的成績還可以和新同學(xué)各自的交流一下！
周日這天終于來了，老師通知我去11班。我提前一個小時進班！到了班里看見來的比我早的同學(xué)們在打掃屋子布置黑板于是我也加入了！幫助他們擦地擦桌子時間過得真快1:30了！
活動開始了大家各自把自己名字寫在黑板上！開始了我們今天的“破冰之旅”了！
第一個活動是抓小狗游戲規(guī)則是你的左手頂著你左邊人的右手你的'右手訂著你右邊人的手！老師喊3！2！1！你必須不能讓你左手不能被人抓到還得抓到你右邊人的手！被抓到三次的表演一個節(jié)目或者說一句祝福的話！我們班有一個人被抓到了4次其他人都安全第二個活動是滾雪球！規(guī)則是第一人說自己喜歡什么東西第二個人說自己坐在在喜歡吃什么水果旁邊的xxx以此類推......
第三個活動是人體雕塑！規(guī)則是發(fā)一張白紙在紙上寫出你們的隊名,畫出隊的logo,口號，人體雕塑，隊員簽名。
這次的“破冰之旅”讓我們認識了新同學(xué)，彼此認識了，還讓我懂得了團結(jié)是最重要的！如果不團結(jié)什么事也辦不成！
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