心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)調(diào)整方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和真實(shí)感受，表達(dá)出真實(shí)的思想和觀點(diǎn)。小編為大家提供了幾篇具有針對(duì)性的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
作為一名大學(xué)生，在接受課程教育的同時(shí)需注重培養(yǎng)思想政治素質(zhì)。近年來(lái)，高校紛紛開設(shè)“課程思政公開課”，幫助學(xué)生思考人生價(jià)值、明確社會(huì)責(zé)任、完善人格品質(zhì)。在參加這些公開課的過(guò)程中，我深深地體悟到了學(xué)習(xí)課程思政的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和思考。
第二段：重視國(guó)家發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)（250字）
課程思政公開課教會(huì)了我關(guān)注國(guó)家發(fā)展，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)。在一堂關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的公開課中，我學(xué)到了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到只有追求個(gè)人幸福與國(guó)家繁榮的統(tǒng)一，我們才能真正實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我們要立足校園砥礪品德，注重學(xué)習(xí)國(guó)情，以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)為己任。
第三段：探索人生意義與職業(yè)發(fā)展（300字）
課程思政公開課把人生意義與職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，引導(dǎo)我們審視自己、珍視生命、擁抱未來(lái)。在一堂關(guān)于“人生意義與人生追求”的公開課中，我深刻感受到了人生的美好與意義，學(xué)習(xí)到了面對(duì)迷茫時(shí)的勇敢與堅(jiān)持。通過(guò)思考人生目標(biāo)，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并制定了未來(lái)的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)責(zé)任，用自己的能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四段：強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人品格塑造（300字）
課程思政公開課注重學(xué)生思考與品德培養(yǎng)，推進(jìn)個(gè)人品格塑造。在一堂關(guān)于“公民道德與社會(huì)責(zé)任”的公開課中，我進(jìn)一步了解了公民的基本道德要求，并通過(guò)案例分析深刻認(rèn)識(shí)到道德的重要性。每個(gè)人都要有道德底線并積極傳遞正能量，用自己的行動(dòng)影響他人。通過(guò)這些思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到樹立良好的個(gè)人品格是大學(xué)生的基本要求，也是我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的前提。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與課程思政公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注自身的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。這些公開課讓我明白了國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系、人生的意義與追求，并加深了我對(duì)于個(gè)人品德塑造與社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。相信通過(guò)這樣的思政教育，更多的學(xué)生能夠培養(yǎng)起公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，以積極向上的姿態(tài)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（總計(jì)：1200字）
疫情思政公開課心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，課程思政公開課成為高校中的常見(jiàn)現(xiàn)象，以其獨(dú)特的教學(xué)方式和內(nèi)容吸引著廣大師生的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我也有著親身參與感受和收獲。下面，我將從開展的目的意義、組織形式、內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果和對(duì)未來(lái)的思考五個(gè)方面對(duì)課程思政公開課進(jìn)行探討和總結(jié)，以期能夠?qū)Ω玫赝苿?dòng)思政教育產(chǎn)生積極的影響力。
首先，我們需要關(guān)注課程思政公開課開展的目的和意義。過(guò)去的教學(xué)模式注重知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生的思想教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而課程思政公開課的開展正是為了填補(bǔ)這一空白。通過(guò)對(duì)重大時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)話題的深入討論，學(xué)生能夠更深入地理解黨的重要指示和新時(shí)代要求，培養(yǎng)積極向上的思想意識(shí)和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。此外，公開課的開展也為學(xué)生提供了廣闊的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的思政教育參與性和主動(dòng)性。
其次，我們來(lái)看一下課程思政公開課的組織形式。一般而言，公開課分為專題報(bào)告和小組討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。專題報(bào)告通常由一位來(lái)自高?；蛏鐣?huì)名師講授，深入剖析某一具體問(wèn)題，展示內(nèi)涵豐富的專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。而小組討論則是由學(xué)生自由討論，交流各自觀點(diǎn)和思路，共同探討網(wǎng)絡(luò)上熱門話題。公開課形式的設(shè)計(jì)既突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制，也滿足了大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和自主學(xué)習(xí)的需求。
其次，課程思政公開課的內(nèi)容設(shè)計(jì)至關(guān)重要。首先，公開課的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和社會(huì)背景，關(guān)注國(guó)家重大決策和改革創(chuàng)新。其次，公開課的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既傳遞學(xué)科知識(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注民生問(wèn)題。最后，公開課的內(nèi)容也應(yīng)該突出思政教育的鮮明特色，既體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神，又弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
再次，我們來(lái)看一下課程思政公開課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。課程思政公開課通過(guò)提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生通過(guò)參與公開課，不僅擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面和視野，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我思考的能力。同時(shí)，公開課的組織形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過(guò)與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，學(xué)生們彼此激發(fā)，共同進(jìn)步。
最后，課程思政公開課還對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的思考。公開課提供了一個(gè)全新的教學(xué)理念和方法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)思政教育的興趣和熱情。這也給我們帶來(lái)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和價(jià)值觀樹立。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與公開課，以提升個(gè)人綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。同時(shí)，作為未來(lái)的社會(huì)翹楚，我們也要不斷探索并完善公開課的形式和內(nèi)容，為推動(dòng)思政教育做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，課程思政公開課作為一種新型的思政教育形式，通過(guò)其獨(dú)特的組織形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)，為大學(xué)生提供了一個(gè)開放、多樣化的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。它對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。相信在不久的將來(lái)，課程思政公開課會(huì)逐漸擴(kuò)大其影響力，為我們的社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來(lái)巨大沖擊。在這一特殊時(shí)期，我有幸參加了學(xué)校組織的一系列疫情思政公開課。通過(guò)這些公開課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了黨和政府在應(yīng)對(duì)疫情中的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的眾志成城，也進(jìn)一步明確了自己的歷史責(zé)任和使命。下面，我將就這些思政公開課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，我們應(yīng)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信心。在疫情面前，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和廣大人民眾多次展現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢(shì)和下決心解決問(wèn)題的能力。尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，在疫情防控中發(fā)揮著決定性的作用。有幾堂公開課專門介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，并詳細(xì)介紹了制度在疫情中如何發(fā)揮作用的，這使我深受啟發(fā)。這些課程不僅使我們了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，也使我們清楚地認(rèn)識(shí)到，我們必須高度重視和堅(jiān)決維護(hù)我們的制度。
其次，我們需要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。在疫情中，宣傳思想文化工作被放在了突出位置。黨和政府通過(guò)廣泛的宣傳工作，加強(qiáng)了人們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了全民的防控意識(shí)，增進(jìn)了人民對(duì)黨和政府的信任和擁護(hù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，宣傳思想文化工作是非常重要的，我們身為一名大學(xué)生更要關(guān)注并善于用正確的思想引導(dǎo)和擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策。無(wú)論是主動(dòng)爭(zhēng)取戰(zhàn)勝疫情的主動(dòng)權(quán)，還是發(fā)揚(yáng)偉大抗疫精神，宣傳思想文化工作都能起到積極的推動(dòng)作用。
第三，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的歷史責(zé)任和使命。在一系列的公開課中，我們了解到黨的歷史、建黨的初衷以及一代代共產(chǎn)黨人為人民為國(guó)家所做的貢獻(xiàn)。尤其是在這次疫情中，黨旗永不倒，帶領(lǐng)全國(guó)人民打贏了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要銘記歷史，認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)共產(chǎn)黨接班人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)牢記“初心”，堅(jiān)持“為了人民”的宗旨，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。
第四，我們要關(guān)注社會(huì)發(fā)展中的不平衡問(wèn)題。疫情的爆發(fā)使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問(wèn)題凸顯出來(lái)。許多輿論關(guān)注的重心已經(jīng)從控制疫情轉(zhuǎn)向了解決經(jīng)濟(jì)的困難。公開課中特別強(qiáng)調(diào)了黨和政府對(duì)困難群眾的關(guān)心和想差距，這讓我更加深入地了解到我們要把社會(huì)發(fā)展的焦點(diǎn)放在解決困難群眾的實(shí)際問(wèn)題上，要關(guān)注人民群眾的普遍利益。
最后，我們要關(guān)注全球疫情對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。全球疫情不僅對(duì)中國(guó)造成了巨大沖擊，也對(duì)世界各國(guó)造成了嚴(yán)重?fù)p失。在公開課中我們所了解到的國(guó)際合作和國(guó)際道義更加引起了我對(duì)全球疫情和國(guó)際關(guān)系的關(guān)注。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，推動(dòng)形成人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。
總之，通過(guò)參加疫情思政公開課的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信，也加深了對(duì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己的歷史責(zé)任和使命。同時(shí)，我也將關(guān)注的焦點(diǎn)放在了社會(huì)不平衡和國(guó)際關(guān)系上。相信通過(guò)這次疫情的磨礪，我們將更加明確我們的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇四
在當(dāng)前大學(xué)教育的深入發(fā)展中，課程思政公開課作為一種新的教學(xué)形式已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。這種公開課的舉辦旨在推進(jìn)高校在課程思政工作中的探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了幾次課程思政公開課，并從中受益匪淺。
第二段：講述公開課帶來(lái)的知識(shí)啟迪
通過(guò)參加課程思政公開課，我不僅接觸到了一些新的知識(shí)，還對(duì)一些舊有的觀念進(jìn)行了深入的思考。比如，在一場(chǎng)關(guān)于大國(guó)崛起的公開課中，老師通過(guò)豐富的實(shí)例和數(shù)據(jù)分析展示了中國(guó)作為世界大國(guó)的崛起趨勢(shì)。這讓我感受到了自豪和自信，并且激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的動(dòng)力。
第三段：談?wù)劰_課帶來(lái)的人文關(guān)懷
除了帶來(lái)知識(shí)啟迪，課程思政公開課還更加貼近學(xué)生的心靈，帶來(lái)了人文關(guān)懷。在一場(chǎng)講述恩格斯與中國(guó)人民的故事的公開課上，老師通過(guò)深入淺出的講解，讓我了解到了恩格斯對(duì)中國(guó)的關(guān)懷和貢獻(xiàn)。這讓我深深感受到了外國(guó)友人對(duì)中國(guó)的真誠(chéng)，也讓我更加明白我們要勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：探討公開課對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
課程思政公開課不僅帶來(lái)了知識(shí)和人文關(guān)懷，還對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行了很好的培養(yǎng)。通過(guò)參加公開課，我學(xué)會(huì)了如何思考、如何表達(dá)和如何與他人進(jìn)行有效的交流。在講解環(huán)節(jié)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，并與老師和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)。這鍛煉了我的思辨能力和表達(dá)能力，提高了我與他人溝通的能力。
第五段：總結(jié)個(gè)人對(duì)公開課的體會(huì)
通過(guò)參加課程思政公開課，我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還更好地了解了自己的身份和責(zé)任。同時(shí)，公開課也促使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)參加和關(guān)注課程思政公開課，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。
總結(jié)：通過(guò)參加課程思政公開課，我不僅獲得了知識(shí)啟迪，還感受到了人文關(guān)懷，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。公開課為我們提供了一個(gè)更加開放、多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們能夠積極認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，成長(zhǎng)為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的青年。我相信，在公開課的指導(dǎo)下，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想，為社會(huì)和國(guó)家作出更多貢獻(xiàn)。我期待著未來(lái)更多精彩的課程思政公開課，為我的學(xué)習(xí)生涯注入更多活力和激情。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇五
下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次面對(duì)突如其來(lái)的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)谪?zé)任與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒(méi)有神，救你的只有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無(wú)反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與責(zé)任。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。
首先，我們清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的，因?yàn)樗兄黠@的優(yōu)勢(shì)——集中力量辦大事，因此我們理應(yīng)對(duì)自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)絕對(duì)不會(huì)輕輕松松，我們必須總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，完善體制，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展?，F(xiàn)如今，在全國(guó)人民的共同努力下，疫情的控制已經(jīng)卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。
經(jīng)過(guò)一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。武漢加油!中國(guó)加油!
疫情思政公開課心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)的新冠疫情給各國(guó)人民帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。在這個(gè)特殊的時(shí)期，疫情心理公開課成為了一種關(guān)愛(ài)與幫助的方式。我近日參加了一場(chǎng)疫情心理公開課，不僅受益匪淺，也產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。以下是我對(duì)此的五段式文章感悟。
首先，疫情公開課讓我對(duì)疫情有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂上的專業(yè)解讀和分析，我逐漸了解到疫情是一種在心理上具有破壞性的事件。它的出現(xiàn)不僅僅給人們的生活帶來(lái)了巨大的不確定性，更使人們面臨著困擾、恐懼和焦慮。同時(shí)，疫情也涉及到社會(huì)和心理方面的復(fù)雜因素，如疫苗接種、隔離措施等。通過(guò)系統(tǒng)的介紹和講解，我更加全面地了解到了疫情對(duì)人們生活的影響，并在心理上形成了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，疫情心理公開課激發(fā)了我對(duì)疫情心理的關(guān)注。在課程中，老師對(duì)疫情心理的影響進(jìn)行了深入的分析，并提供了一些應(yīng)對(duì)方法和建議。我認(rèn)識(shí)到疫情心理不僅僅是個(gè)體層面的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。人們的心理健康在抵御疫情的過(guò)程中起著重要的作用。因此，我下定決心要關(guān)注和關(guān)心自己和身邊人的心理健康，盡可能地提供幫助和支持。通過(guò)參加公開課，我意識(shí)到可以從小事做起，比如與他人進(jìn)行心理交流、鼓勵(lì)他們表達(dá)情緒、提供實(shí)質(zhì)性的支持等等。這些被人們經(jīng)常忽略的細(xì)小行為，在疫情期間卻顯得尤為重要。
第三，疫情心理公開課增強(qiáng)了我的應(yīng)對(duì)能力。在面對(duì)疫情時(shí)，各種負(fù)面情緒常常會(huì)泛濫而來(lái)，給我們的生活帶來(lái)了巨大的壓力。然而，通過(guò)疫情心理公開課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)技巧和方法，能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情給我?guī)?lái)的不利影響。比如，我學(xué)到了如何通過(guò)調(diào)整心態(tài)和積極認(rèn)知來(lái)緩解焦慮和恐懼。此外，我還學(xué)會(huì)了交流和表達(dá)情緒的重要性，以及如何通過(guò)調(diào)整生活方式和建立正向支持體系來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)疫情的應(yīng)對(duì)能力。這些方法和技巧在我日常生活中發(fā)揮了積極的作用，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)和處理與疫情相關(guān)的壓力和困擾。
第四，疫情心理公開課讓我明白了自我關(guān)愛(ài)的重要性。疫情給人們的生活帶來(lái)了極大的不確定性，人們的生活節(jié)奏和工作方式都發(fā)生了巨大的改變。而在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們更需要注意自己的身心健康。疫情心理公開課提醒我要關(guān)注自己的情緒變化和身體健康，提前預(yù)防和干預(yù)。通過(guò)定期鍛煉、保持良好的作息習(xí)慣、培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好等方式，我能更好地保持身心健康，提高自己的適應(yīng)能力。
最后，疫情心理公開課引導(dǎo)我去細(xì)微之處尋找力量與希望。在疫情面前，許多人可能會(huì)感到無(wú)助和絕望。然而，我認(rèn)識(shí)到我們可以在日常生活的細(xì)微之處找到力量和希望。通過(guò)公開課的學(xué)習(xí)，我了解到有些人在疫情期間仍然在為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，比如醫(yī)務(wù)人員、志愿者等。他們的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私行為給我?guī)?lái)了很大的鼓舞和勇氣，我明白了我們每個(gè)人都能為疫情的結(jié)束和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。因此，我決心要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為他人提供幫助，為自己創(chuàng)造一個(gè)有意義的生活。
總而言之，疫情心理公開課讓我對(duì)疫情有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我對(duì)疫情心理的關(guān)注，增強(qiáng)了我的應(yīng)對(duì)能力，讓我明白了自我關(guān)愛(ài)的重要性，并引導(dǎo)我去細(xì)微之處尋找力量與希望。這次公開課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我深刻地體會(huì)到在困難時(shí)刻，精神的力量是無(wú)窮的，而我們每個(gè)人都有能力去幫助自己和他人共度難關(guān)。我相信，只要我們通過(guò)努力和堅(jiān)持，一定能夠戰(zhàn)勝疫情帶來(lái)的困境，共同走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人民生活造成了巨大的沖擊，不僅嚴(yán)重威脅人們的健康和生命，還對(duì)大家的心理健康帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為幫助人們更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的精神困擾，一些心理學(xué)家、醫(yī)生和專家們紛紛開設(shè)疫情心理公開課，為大家提供心理支持和指導(dǎo)。在參加這樣的公開課之后，我深刻感到了心理課程對(duì)于人們的幫助和啟發(fā)。下面我將結(jié)合我的個(gè)人體驗(yàn)，為大家分享一下我對(duì)于疫情心理公開課的心得感悟。
疫情心理公開課作為一種新型的心理服務(wù)形式，具有廣泛的參與度和強(qiáng)大的普及性。通過(guò)參加這樣的公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體心理的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身邊人的情緒狀態(tài)可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生重要的影響。公開課通過(guò)給予人們正確的心理認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方法，幫助人們更好地面對(duì)疫情帶來(lái)的壓力和負(fù)面情緒，并通過(guò)心理疏導(dǎo)和心理治療等手段，有效緩解了人們的抑郁和焦慮情緒，重建了他們的心理平衡和穩(wěn)定。
疫情心理公開課內(nèi)容的豐富多樣令人印象深刻。公開課通過(guò)講座、討論、案例分析等形式，為大家介紹了疫情心理學(xué)的基本知識(shí)，如焦慮、抑郁、恐慌等情緒的形成原因和應(yīng)對(duì)方法；還向?qū)W員們介紹了一些增強(qiáng)心理抵抗力的訓(xùn)練方法，如冥想、呼吸法等；并分享了一些心理保健方面的知識(shí)，如睡眠、飲食、鍛煉等。這些知識(shí)和技能的掌握對(duì)于我們更好地面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)和改善心理健康至關(guān)重要。
疫情心理公開課注重學(xué)員與講師之間的互動(dòng)與分享。在課堂上，講師們?yōu)閷W(xué)員們提供了很多與疫情心理相關(guān)的案例，鼓勵(lì)大家分享自己的經(jīng)歷和感受。我自己也趁此機(jī)會(huì)向講師請(qǐng)教了我經(jīng)歷中的一些困惑和問(wèn)題，并得到了很好的回答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)和分享不僅能提高我對(duì)疫情心理的認(rèn)識(shí)，也使我感受到了他人對(duì)我的關(guān)心和幫助，有助于增強(qiáng)我自己的心理素質(zhì)和回應(yīng)能力。
疫情心理公開課在幫助人們應(yīng)對(duì)疫情心理壓力的同時(shí)，也為我們提供了反思和自我調(diào)整的機(jī)會(huì)。我深切地意識(shí)到，在面對(duì)困難和逆境時(shí)，我們需要正視和接納自己的情緒，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。公開課還啟發(fā)了我對(duì)于心理健康的重視，讓我明白了保持身心健康的重要性，以及對(duì)周圍人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
參加疫情心理公開課是一個(gè)提高自身心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的很好的途徑。我建議大家在疫情期間多關(guān)注此類公開課的開設(shè)，并積極參與其中。通過(guò)參加這些課程，我們可獲得實(shí)用的心理知識(shí)，學(xué)會(huì)正確有效地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的壓力，保持身心健康。同時(shí)，積極與他人溝通和分享，既能幫助他人，也能促進(jìn)自己心理的平衡和穩(wěn)定。
總之，疫情心理公開課對(duì)于改善人們的心理健康和提高應(yīng)對(duì)疫情能力起到了積極作用。通過(guò)參加這樣的公開課，我們不僅能提高自身的心理素質(zhì)，還能通過(guò)分享與互動(dòng)，獲得他人的支持與幫助。通過(guò)這篇文章的分享，希望更多的人能關(guān)注心理健康問(wèn)題，積極參與疫情心理公開課，共同度過(guò)這段特殊時(shí)期。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇八
近期，由于新冠病毒在全球的蔓延，社會(huì)各界都受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。為了幫助人們更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的心理壁壘，許多心理專家和機(jī)構(gòu)紛紛開設(shè)了疫情心理公開課。近日我參加了一場(chǎng)疫情心理公開課，收獲頗豐，我將在以下幾個(gè)方面分享我的體會(huì)和感受。
首先，公開課讓我了解到疫情對(duì)心理健康的影響。在課程中，心理專家詳細(xì)解釋了疫情對(duì)人們心理狀態(tài)的影響。我了解到，疫情可能引發(fā)人們的恐慌、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。在長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活和社交隔離之后，人們可能會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和沮喪。這些影響進(jìn)一步加劇了心理健康問(wèn)題的增加。了解到這些現(xiàn)象后，我更加明白了自己在疫情期間所面臨的情緒困境，并且也對(duì)周圍人們的心理狀況有了更深入的了解。
其次，公開課教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)心理困擾。課程中，教授們向我們介紹了一些緩解焦慮和壓力的方法。他們強(qiáng)調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，并且鼓勵(lì)我們要與他人保持聯(lián)系，分享自己的情感和狀況。此外，他們還教給了我們一些舒緩壓力的呼吸和放松技巧。通過(guò)這些方法的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)自己的心理困擾，也能夠幫助身邊的人共同渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。這讓我感到十分欣慰。
第三，公開課讓我認(rèn)識(shí)到心理健康需要長(zhǎng)期的關(guān)注和維護(hù)。從課程中，我了解到心理健康并非一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期的關(guān)注和努力。心理專家在課程中強(qiáng)調(diào)了自我關(guān)愛(ài)的重要性，他們建議我們要堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，并且要有規(guī)律地參與一些有意義的活動(dòng)。這些方法不僅可以提高我們的心理抗壓能力，也能讓我們更好地調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心情。通過(guò)這次公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到了維護(hù)心理健康的重要性，并且也意識(shí)到了自己在平時(shí)工作中應(yīng)該更加注重對(duì)心理健康的關(guān)注。
第四，公開課增強(qiáng)了我與他人的溝通能力。在課程中，與會(huì)者們都積極分享了自己的情感和狀況。通過(guò)傾聽(tīng)他人的分享和心理專家的指導(dǎo)，我們不僅能夠更好地了解自己的心理困擾，也能夠更深入地了解他人的情感需求。這樣的交流和分享不僅能夠增進(jìn)我們與他人之間的情感紐帶，還能夠幫助我們更好地理解他人，并提供相應(yīng)的支持和關(guān)懷。在今后的工作和生活中，我將更加注重與他人的溝通，從而營(yíng)造更加和諧的人際關(guān)系。
最后，通過(guò)公開課，我認(rèn)識(shí)到了心理健康是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體。來(lái)自不同領(lǐng)域的心理專家們的分享，讓我了解到心理健康的因素是多方面的。心理健康和身體健康是相輔相成的，我們不能只關(guān)注身體的健康，而忽視了心理的因素。此外，社會(huì)支持和良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康也起著重要的作用。通過(guò)公開課，我對(duì)心理健康的綜合因素有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且明確了未來(lái)提升自己心理健康的方向。
總而言之，參加這場(chǎng)疫情心理公開課是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識(shí)和技巧，也認(rèn)識(shí)到了心理健康與個(gè)人發(fā)展的重要性。我相信，這些學(xué)習(xí)和理解會(huì)對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響，使我更好地應(yīng)對(duì)各種心理困擾，更全面地關(guān)注和管理自己的心理健康。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇九
隨著疫情的蔓延，全國(guó)上下緊急行動(dòng)，人民群眾深感思政教育的重要性。為了提高全民的思想道德素質(zhì)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，各地開展了疫情思政公開課。近日，我參加了一場(chǎng)精彩的疫情思政公開課，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這里，我想分享我的心得體會(huì)。
第一段：疫情下的團(tuán)結(jié)合作
這場(chǎng)疫情讓我們意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作的重要性。公開課中，老師向我們介紹了疫情期間全國(guó)各地人民的團(tuán)結(jié)合作的事例。讓我印象最深的是武漢市的抗疫故事。這里的醫(yī)務(wù)人員、居民和社區(qū)組織密切合作，齊心協(xié)力打贏了這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上，珍視團(tuán)結(jié)合作，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量
疫情思政公開課深入講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。這些價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。面對(duì)疫情，這些價(jià)值觀在人民群眾的行動(dòng)中得到了體現(xiàn)。例如，許多企業(yè)家捐款捐物，體現(xiàn)了敬業(yè)和愛(ài)國(guó)的價(jià)值觀；醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前，體現(xiàn)了平等和友善的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀的力量不僅支持著我們抗擊疫情，也指引著我們前行的方向。
第三段：科學(xué)和知識(shí)的重要性
面對(duì)疫情，我們看到科學(xué)的力量。公開課中，老師向我們介紹了抗疫過(guò)程中的科學(xué)實(shí)踐和專家的意見(jiàn)建議。疫情沒(méi)有國(guó)界，但是科學(xué)是普世的。只有依靠科學(xué)，我們才能制定出正確的防控措施，才能提高人民的健康水平。在日常生活中，我們也要樹立科學(xué)的思維方式，關(guān)注科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：共同責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神
這場(chǎng)疫情讓我們感受到了共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。在公開課中，我們看到了許多人在疫情中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。醫(yī)務(wù)人員沖在一線，兢兢業(yè)業(yè)；社區(qū)工作者堅(jiān)守崗位，照顧好居民；志愿者盡心盡力，服務(wù)社區(qū)。他們的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著我們每個(gè)人，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，是我們戰(zhàn)勝疫情、建設(shè)美好社會(huì)的基石。
第五段：迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來(lái)
面對(duì)疫情，我們要迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來(lái)。公開課中，老師鼓勵(lì)我們要用積極的心態(tài)面對(duì)困難，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。疫情期間，我們看到了科技的創(chuàng)新、生活方式的改變。這說(shuō)明我們是一個(gè)具有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的民族。我們要將這種精神延續(xù)下去，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。讓我們用自己的智慧和行動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
疫情思政公開課深入人心，讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。面對(duì)疫情，我們要迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來(lái)。讓我們每個(gè)人都在自己的崗位上貢獻(xiàn)力量，共同建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十
隨著疫情的嚴(yán)重程度不斷升級(jí)，為了更好地防控疫情，各地政府和相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)公眾的宣傳和教育。為此，我參加了一次關(guān)于疫情防控的公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到在疫情防控中，每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。在這里，我將分享這次公開課的收獲和感受。
一、疫情防控知識(shí)的重要性。
在公開課上，專業(yè)的講師生動(dòng)地講解了疫情防控的知識(shí)，讓我們更加深入地了解病毒傳播的途徑，掌握如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防護(hù)措施。在現(xiàn)場(chǎng)演示中，我們也學(xué)會(huì)了如何正確脫下口罩和從不同方式擦拭眼鏡。這些知識(shí)雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中卻十分關(guān)鍵。
二、自我防護(hù)的重要性。
在疫情防控中，我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)。通過(guò)公開課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到自我防護(hù)的重要性。在日常生活中，我們應(yīng)始終佩戴口罩，勤洗手，避免不必要的聚集。同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自我鍛煉，提高身體素質(zhì)。這樣，我們不僅能夠保護(hù)自己，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)。
三、愛(ài)心與責(zé)任的重要性。
在公開課中，講師多次強(qiáng)調(diào)“愛(ài)心”和“責(zé)任”兩個(gè)詞。我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心，尤其是在災(zāi)難面前更要關(guān)心和照顧弱勢(shì)群體。疫情期間，我們也要有責(zé)任心，在參加聚集活動(dòng)時(shí)一定要戴口罩，遵守各項(xiàng)規(guī)定，做到不傳染他人，也不被他人傳染。只有在每個(gè)人都樹立起愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，疫情防控才能真正取得成功。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在公開課的講解和實(shí)踐過(guò)程中，我也更加深入體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。疫情防控不是單憑個(gè)人的力量能夠完成的，而需要整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。政府、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)、市民等各方應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任，相互協(xié)作，互相幫助，共同抗擊疫情。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
五、時(shí)刻保持警惕。
最后，在公開課結(jié)束的時(shí)候，我聽(tīng)到了一句令人印象深刻的話：“疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們要時(shí)刻保持警惕?！边@個(gè)時(shí)刻提醒我們，要時(shí)刻保持警惕，不掉以輕心。疫情防控是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，我們不能有絲毫的松懈，要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防護(hù)措施，保障自己和他人的身體健康。
總之，這次公開課讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到，在疫情防控的每個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。通過(guò)自身的努力，也能夠?yàn)槿蛞咔榉揽厥聵I(yè)的進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。站在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我的內(nèi)心鄭重地發(fā)誓：我要做出自己的貢獻(xiàn)，為打贏疫情防控的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)盡一份自己的力量。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十一
新冠疫情的爆發(fā)改變了人們平靜的生活，使我們意識(shí)到疫情的危害以及用于預(yù)防與控制的方法。針對(duì)疫情，許多高校與機(jī)構(gòu)舉辦了一系列的公開課，旨在為人們提供對(duì)采取公共衛(wèi)生措施的深入了解。在參加這些公開課之后，我深刻地體會(huì)到了應(yīng)對(duì)這次疫情的重要性和緊迫性。
第二段：分享個(gè)人的收獲。
通過(guò)公開課，我對(duì)預(yù)防和控制病毒傳播的方法有了深刻的認(rèn)識(shí)。首先，我了解到病毒是通過(guò)少數(shù)口罩和社交距離來(lái)有效地控制的。其次，我認(rèn)識(shí)到病毒在傳播的過(guò)程中需要滯留在空氣中，因此定期通風(fēng)和消毒也是舒緩疫情的一種有效方法。最后，我學(xué)會(huì)了如何在家中進(jìn)行有效的自我隔離以及如何在進(jìn)行外出的場(chǎng)合下使用適宜的防護(hù)設(shè)備。
第三段：分享個(gè)人對(duì)于公開課的認(rèn)同。
此時(shí)，我更加確認(rèn)公開課的重要性。公開課不僅讓人們充分了解自我防護(hù)的需求，而且還可以在對(duì)付疫情的長(zhǎng)期反抗中提供持續(xù)的協(xié)助。我們需要更多的人參與到這個(gè)運(yùn)動(dòng)之中，并為這個(gè)運(yùn)動(dòng)輔助，從而讓社區(qū)和民眾更好地維護(hù)自己的健康。
第四段：分享個(gè)人對(duì)于未來(lái)的關(guān)注。
經(jīng)過(guò)這次公開課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于防疫進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)也使我更加關(guān)注國(guó)家防疫措施的落實(shí)和治療技術(shù)的進(jìn)步。隨著疫情在全球的蔓延，我們?nèi)匀恍枰嗟膬?yōu)秀科學(xué)家和醫(yī)生為此作出努力。
第五段：總結(jié)。
公開課是在這個(gè)特殊時(shí)期中的加分項(xiàng)，它們提供了及時(shí)、準(zhǔn)確的防疫消息，在一定程度上促使人們了解到疫情的嚴(yán)峻性并使用針對(duì)性的方法進(jìn)行預(yù)防。參加這些公開課不僅可以讓我們?cè)谝咔槠陂g更好地保護(hù)自己，還可以向人們傳遞防護(hù)信息，發(fā)揮自己的作用。盡管隔離生活仍在繼續(xù)，但公開課以及學(xué)術(shù)界與醫(yī)療界的不斷努力為我們提供了心靈上的安慰，讓我們有信心戰(zhàn)勝病毒，并創(chuàng)造一個(gè)更加安全和美好的未來(lái)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十二
今天是我生命中的一堂特別的課。在這個(gè)特殊時(shí)期，疫情不能阻止我們學(xué)習(xí)。如果我們不按時(shí)開學(xué)，就不會(huì)妨礙課程的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)課程能讓我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不因無(wú)聊而隨意消磨時(shí)間，能讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期充滿活力!教師化身為“錨”，以一種非常有趣的方式進(jìn)行在線課堂教學(xué)，使用幽默和幽默易懂的語(yǔ)言教學(xué)。讓我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，享受課堂。不在學(xué)習(xí)，我們可以感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，熬成了主播”。
給我們上課可不簡(jiǎn)單。背后的努力和付出是難以言喻的，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病，我們不得不推遲上學(xué)的時(shí)間，在家開始新學(xué)期。離開熟悉的教室和老師，一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓我們感到新奇和有點(diǎn)慌亂。我們需要知道，世界上不變的就是變化本身。一切都不會(huì)改變。在生活和學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)無(wú)處不在。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么處理?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是空談，從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)動(dòng)作開始，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，振作起來(lái);為自己制定計(jì)劃，什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候鍛煉，讓自己有一個(gè)清晰的想法;呆在家里，走出課堂的學(xué)習(xí)氛圍，你應(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。危機(jī)是一個(gè)機(jī)會(huì)。我希望我們能思考并在這種流行病中成長(zhǎng)。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹思政課的重要性和公開課的意義（200字）。
思政課是小學(xué)教育中非常重要的一門課程，它不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為學(xué)生家庭教育和學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，思政課在小學(xué)教育中扮演著重要的角色。而公開課則是學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)生家長(zhǎng)參與教育的重要方式，通過(guò)公開課，家長(zhǎng)和社會(huì)公眾能夠了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課程安排。
第二段：回顧公開課的過(guò)程和內(nèi)容（200字）。
我們學(xué)校近期舉辦了一堂小學(xué)思政課公開課，我有幸參加了觀摩。在這堂公開課上，老師以“自我認(rèn)識(shí)與人際交往”為主題，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法和形式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、正確進(jìn)行價(jià)值判斷。他們通過(guò)小組討論、角色扮演、游戲和互動(dòng)等形式將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)、在參與中成長(zhǎng)。整堂課緊湊有序，氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和思辨能力。
第三段：總結(jié)公開課的好處和收獲（300字）。
這堂小學(xué)思政課公開課給我留下了深刻的印象。首先，老師的教學(xué)方法非常生動(dòng)活潑，他們注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和媒體，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考和表達(dá)來(lái)提高自我認(rèn)識(shí)和理解他人。其次，公開課的形式為學(xué)生提供了展示自己才能和表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高了自信心和表達(dá)能力。最重要的是，這堂公開課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是思想的引導(dǎo)，通過(guò)進(jìn)行思辨和討論，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀。
第四段：對(duì)公開課可能出現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)建議（300字）。
雖然這堂小學(xué)思政課公開課表現(xiàn)出了許多亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但也不可避免地存在一些問(wèn)題。首先，課堂教學(xué)容易陷入純傳授知識(shí)的模式，缺乏互動(dòng)和思辨的環(huán)節(jié)。其次，部分學(xué)生可能缺乏主動(dòng)參與的意愿和能力，需要教師在課堂教學(xué)中采用更多的啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，對(duì)于家長(zhǎng)的參與和配合也是重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增加家庭教育指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
小學(xué)思政課公開課對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成具有重要的意義。通過(guò)公開課的形式，學(xué)生能夠在積極的互動(dòng)和討論中培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。雖然公開課中存在一些問(wèn)題，但這也是常態(tài)之一，在今后的公開課中，我們應(yīng)努力改進(jìn)和完善。相信通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的共同努力，小學(xué)思政課公開課將能夠更好地成為培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十四
小學(xué)思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式的重要課程。近日，我有幸觀摩了一堂小學(xué)思政課的公開課，深深地感受到了思政課對(duì)學(xué)生的重要性和影響力。在這節(jié)課中，老師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生深入理解和貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。下面，我將分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
第二段：教師引導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。
在這堂公開課上，老師首先講解了愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和意義。通過(guò)圖片和實(shí)例，她生動(dòng)形象地向?qū)W生們介紹了偉大的中國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家和中國(guó)名勝古跡，并引導(dǎo)學(xué)生們反思自己是中國(guó)人的驕傲和自豪感。這種教學(xué)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，也讓他們更加深入地了解中國(guó)的歷史和文化。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到祖國(guó)建設(shè)中，讓他們意識(shí)到每個(gè)人都能為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)公德。
在公開課的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，老師以小故事的形式向?qū)W生們講述了一個(gè)人的成長(zhǎng)與人生價(jià)值的關(guān)系，并通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到道德與人生的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，老師不僅注重知識(shí)的傳授，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生怎樣判斷與道德相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的道德挑戰(zhàn)和困惑進(jìn)行討論，學(xué)生們才能形成正確的道德觀念，提升自身的道德修養(yǎng)。
第四段：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在課堂結(jié)束前的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，就如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開了激烈的辯論。通過(guò)討論，學(xué)生們不僅積極思考如何將這些價(jià)值觀融入自己的日常生活，還能理解價(jià)值觀的重要性，并學(xué)會(huì)用積極的方式去影響他人。老師通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)觀摩這節(jié)思政課的公開課，我深深地感受到了思政課對(duì)學(xué)生的重要性。思政課不僅教會(huì)學(xué)生正確的思維方式與價(jià)值觀，還能引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。然而，思政課的意義和作用不僅在于學(xué)生，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，更需要對(duì)思政課進(jìn)行深入的研究和探索，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。我相信，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，思政課會(huì)繼續(xù)為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十五
在剛剛結(jié)束的大學(xué)生活中，我有幸參加了多次思政公開課，這些課程幫助我更好地理解了自己所學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域之外的社會(huì)和人文知識(shí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和實(shí)踐，我深刻理解到思政公開課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，同時(shí)也對(duì)這門課程的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容提出了一些建議和思考。
第一段：思政公開課能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
一門好的思政公開課能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)和人文知識(shí)，從而促進(jìn)他們的思想道德修養(yǎng)。例如，有些思政公開課需要學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)往往包含著豐富的人文思想和道德觀念，可以幫助大學(xué)生在校園中形成正確的道德價(jià)值觀和品德風(fēng)范。再例如，在閱讀這些文獻(xiàn)之后，老師可能會(huì)要求學(xué)生在課堂上展開辯論，這樣的交流互動(dòng)也能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解和接受一些道德價(jià)值觀念。通過(guò)思政公開課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品德境界。
第二段：思政公開課能夠加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
作為未來(lái)的建設(shè)者和領(lǐng)袖，大學(xué)生們應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣才能為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而思政公開課也能夠很好地幫助大學(xué)生們提高社會(huì)責(zé)任感。例如，有些思政公開課涉及到社會(huì)問(wèn)題和公共利益，可以讓學(xué)生了解這些問(wèn)題的根源和解決方法，從而激勵(lì)學(xué)生積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。再如，在思政公開課中，老師可能會(huì)要求學(xué)生關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并提出自己的看法和建議，這樣的課程可以讓學(xué)生了解到自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)是多么重要。思政公開課能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)他們投身到社會(huì)事業(yè)中去。
第三段：建議思政公開課要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)
雖然我們認(rèn)識(shí)到思政公開課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，但是在實(shí)踐中，仍然存在一些問(wèn)題。例如，有些老師講課時(shí)過(guò)于單調(diào)，課程內(nèi)容有點(diǎn)過(guò)于抽象，這樣容易讓學(xué)生從中受到壓力。因此，我們提出思政公開課要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。例如，在課堂上可以讓學(xué)生參加一些角色扮演和實(shí)地調(diào)研，在實(shí)踐中感受社會(huì)問(wèn)題，這樣能夠使學(xué)生更好的體驗(yàn)和理解思政公開課的教學(xué)內(nèi)容。此外，在課程設(shè)計(jì)中可以增加一些小組討論和課程報(bào)告，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂互動(dòng)中去，從而更加深刻地理解課程內(nèi)容。
第四段：思政公開課對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯的作用
思政公開課的重要性不僅在于幫助大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也有助于提升大學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。例如，在課堂上，有些思政公開課會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化和歷史，這樣能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的文化和人文知識(shí)，從而提高自身的素養(yǎng)和綜合能力。此外，學(xué)生在深入學(xué)習(xí)一些社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)的過(guò)程中也會(huì)對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)和職業(yè)生涯有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：總結(jié)思政公開課對(duì)于大學(xué)生的重要意義
思政公開課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義，它能夠幫助學(xué)生們更好地加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在在實(shí)踐中還存在問(wèn)題，但是我們相信通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和改革課程設(shè)計(jì)，思政公開課一定能夠更好地為大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助。
總之，思政公開課是一門重要的課程，它具有豐富的教學(xué)內(nèi)容和多種形式的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和人文知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，提高綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們希望，思政公開課能夠在未來(lái)的教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)揮。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十六
疫情期間，全球各國(guó)都面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情，各國(guó)政府和學(xué)者不斷集思廣益、創(chuàng)新應(yīng)對(duì)措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我參加了一些關(guān)于疫情的公開課，在這些課程中不僅學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，還深受啟發(fā)和感悟。下面，我來(lái)分享一下這些公開課給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第一段，初入課堂，我被老師介紹各種病毒困惑而豎起耳朵。在疫情的情境下，我們對(duì)口罩防疫已經(jīng)輕車熟路。但公開課老師講到，對(duì)于新冠病毒還有不少未知的地方，病毒會(huì)隨著時(shí)間變異。這就提醒我們，只有對(duì)于病毒保持警覺(jué)，才能夠及時(shí)更改防疫措施，提高防疫效果。
第二段，面對(duì)疫情，很多國(guó)家不得不實(shí)行封鎖措施。而正是在公開課中我才得以了解到“群體免疫”這項(xiàng)概念。通過(guò)疫苗接種，成年人身體內(nèi)含有的抗體成為了穩(wěn)定的狀況。而群體免疫的目的便是通過(guò)讓疾病傳染給一部分群體，來(lái)達(dá)到遏制疫情的目的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它增加了我對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)，提升了對(duì)于防疫措施重要性的理解。
第三段，關(guān)于公共衛(wèi)生，公開課為我提供了更完整的認(rèn)知。課堂上老師講到健康、環(huán)境、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)容。其中，衛(wèi)生方面的知識(shí)是我聽(tīng)得最多的一個(gè)方面。衛(wèi)生保健的原則是透明、規(guī)范、客觀、權(quán)威。在這方面，不僅是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)遵循的原則，也是大眾應(yīng)當(dāng)注意和執(zhí)行的。
第四段，公共衛(wèi)生的管理責(zé)任是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。防疫是所有公民和政府共同策劃的項(xiàng)目，在其中，公共衛(wèi)生行政管理者對(duì)于社會(huì)也有著尤為重要的責(zé)任。只有不斷改善與完善衛(wèi)生工作責(zé)任制，才能夠有效地遏制疫情的影響。這點(diǎn)，我們不能忽視。
總之，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，疫情公開課為我提供了大量有趣和有價(jià)值的知識(shí)，開闊了我的視野，提升了對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課上老師的熱情和耐心也讓我深受感動(dòng)。在這個(gè)時(shí)代背景下，我相信公共衛(wèi)生治理，會(huì)以更加完備的資源和更加高效的機(jī)制，應(yīng)對(duì)各種隨時(shí)出現(xiàn)的衛(wèi)生問(wèn)題。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十七
作為一名大學(xué)黨員，我深知自身所肩負(fù)的職責(zé)和使命，即不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，為全體同學(xué)構(gòu)建和諧文化環(huán)境。而思政公開課作為大學(xué)思想政治教育的主要形式之一，不僅是加強(qiáng)個(gè)人思想驅(qū)動(dòng)力的重要途徑，也是塑造校園文化內(nèi)涵的重要載體。參與思政公開課的實(shí)踐活動(dòng)，不僅拓展了自己的思考視野，更使我感受到了思政公開課的力量，也深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想政治教育方面的重要性。
第一段：自身思考與反思是思政成長(zhǎng)關(guān)鍵
思政公開課從而成為許多同學(xué)加強(qiáng)思政教育的地方，而個(gè)人的思考和反思則是最終決定思政成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在思政公開課中，我積極參與聽(tīng)課和討論，帶著自己對(duì)于人生、社會(huì)、國(guó)家和民族等方面的疑惑和想法，反思了自身的價(jià)值觀和思想動(dòng)向。思政公開課不僅僅提高了我們的認(rèn)知水平，也讓我們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能夠思考出建設(shè)性意見(jiàn)，并形成有自己理性觀點(diǎn)的思政能力。
第二段：思政公開課貫徹唯物史觀對(duì)于思政成長(zhǎng)至關(guān)重要
思政公開課貫徹唯物史觀是提高思政品質(zhì)的必由之路。唯物史觀從根本上保證了思政公開課的思想性和科學(xué)性。在聽(tīng)取思政公開課的同時(shí)，自身也需要不斷完善自己的尺度，通過(guò)馬克思主義哲學(xué)體系上層次的學(xué)習(xí)，保證自身思想和言行符合全人類的共同價(jià)值和生命力。唯物史觀不僅僅是一種哲學(xué)教育，也是一種人文價(jià)值體驗(yàn)的合理引領(lǐng)，只有這樣，我們才能夠以科學(xué)的態(tài)度去拓寬自身的思想空間。
第三段：思政公開課是樹立正確的人生觀的最佳途徑
在思政公開課中，教授會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生闡述各自的人生觀與實(shí)踐。這些講座能夠給學(xué)生們帶來(lái)很多啟迪，比如，如何正確的看待未來(lái)，如何拓展自己的視野，如何踐行一份志愿者的使命等等。在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，我們能夠?qū)W到各種各樣的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀能夠讓我們更好地塑造我們自身的打算和大方向，確保我們不會(huì)偏離我們所選擇的道路。這些都需要通過(guò)思想政治教育來(lái)不斷深化發(fā)展。
第四段：思政公開課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的教育形式
在現(xiàn)代社會(huì)中，思想方向愈發(fā)多樣化，唯有不斷塑造并保持自身思想獨(dú)立性，才能在未來(lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。可以說(shuō)，思政公開課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的一種教育形式。通過(guò)思政公開課的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更底層和全面地認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)、世界的變化與承接，這樣我們才能夠更好理解和了解社會(huì)的各種聲音，從而結(jié)合自身的特點(diǎn)，提出合適自身的見(jiàn)解，并快速響應(yīng)激烈變化的環(huán)境。
第五段：思政公開課突顯大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心價(jià)值
總的來(lái)說(shuō)，思政公開課是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。思政公開課的核心利益是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生思想政治素質(zhì)，來(lái)提升時(shí)代背景下中國(guó)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)中國(guó)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展及文化繁榮。專注于思政公開課所能帶來(lái)的東西是無(wú)限的，關(guān)鍵在于每個(gè)人能否深度地吸收、感受和推廣這些知識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校具有更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
思政公開課實(shí)踐，提高大學(xué)生思想品質(zhì)，不僅僅是在大學(xué)校園中的一種文化現(xiàn)象，更是在日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、科技、文化洪流中的一種迫切需求。我們需要不斷提升自我，以更高的姿態(tài)投入到大學(xué)的思考發(fā)展中去。思政公開課是大學(xué)生思想道德教育中的重要組成部分，需要每個(gè)人積極投入進(jìn)去，才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中始終保持清晰的頭腦。
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十八
全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)課，這應(yīng)當(dāng)是我迄今上過(guò)最特殊的一節(jié)課了?？赐辍八颊笳n”我的感觸是：面對(duì)此次新型冠狀病毒疫情時(shí)我國(guó)所體現(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國(guó)內(nèi)外深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)抗疫所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。也見(jiàn)識(shí)了中國(guó)的組織動(dòng)員能力，十五天時(shí)間建成雷神山、火神山兩個(gè)醫(yī)院，共計(jì)2900個(gè)床位，“中國(guó)速度”令外國(guó)友人驚呼：奇跡!早在疫情初期，習(xí)近平主席就說(shuō)：“這次疫情是一次危機(jī)，也是一場(chǎng)大考”。面對(duì)疫情，一位位醫(yī)生護(hù)士拼盡全力的工作、一個(gè)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻(xiàn)、一支支人民軍隊(duì)接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺(jué)居家減少外出。磨難打不垮中國(guó)人民，我們只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因?yàn)槲覀冇袛y手同行的14億中國(guó)同胞，也因?yàn)槲覀冇腥祟惷\(yùn)共同體的意識(shí)。中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔(dān)當(dāng)!
疫情思政公開課心得體會(huì)篇十九
3月9日，旅游與服務(wù)學(xué)院組織學(xué)生收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”在線直播，并在課后舉行線上交流會(huì)。
同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授的講座，全面了解黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，在回顧中華民族經(jīng)歷的磨難中樹立戰(zhàn)勝疫情的必勝信念，在一個(gè)個(gè)感人的抗疫故事中增強(qiáng)青年人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。大家紛紛表示，這堂思政大課令人印象深刻，四位老師的講座內(nèi)容豐富，深入淺出。
在隨后舉行的交流會(huì)上，同學(xué)們結(jié)合思政課上學(xué)到的知識(shí)紛紛發(fā)表感想：新冠疫情是一次大考，我國(guó)積極迅速做出反應(yīng)，采取切實(shí)有力的措施，不僅體現(xiàn)了中國(guó)速度，更體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們提升國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平也有促進(jìn)作用;在疫情面前，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是孤島，人類命運(yùn)共同體的意義體現(xiàn)得更加淋漓盡致，我國(guó)一直在積極幫助其他國(guó)家共同戰(zhàn)勝疫情，這充分體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng);疫情爆發(fā)以來(lái)，許許多多的90后貢獻(xiàn)了青春的力量，承擔(dān)起國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任，作為學(xué)生，我們也要做好自己當(dāng)前的本職工作，把學(xué)習(xí)和科研做好，不造謠、不信謠、不傳謠、不添亂，為抗擊疫情盡一份力。
學(xué)院黨委書記徐x與同學(xué)們一起全程收看了思政大課。他表示，這堂思政大課引人深思，同學(xué)們要學(xué)會(huì)從時(shí)間和空間的角度認(rèn)識(shí)疫情，以史為鑒、以全人類的視角理解我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝它;要建立辯證思維，疫情是危也是機(jī)，有利于我們進(jìn)一步完善國(guó)家治理體系，提升治理能力;要保持敬畏心，敬畏自然、遵守規(guī)矩;要保持感恩心，感恩黨的領(lǐng)導(dǎo)、感恩社會(huì)主義制度、感恩無(wú)數(shù)戰(zhàn)斗在抗疫一線的人;要保持進(jìn)取心，青年人要自覺(jué)承擔(dān)起國(guó)家和時(shí)代賦予的責(zé)任，努力提升自己，勇于擔(dān)當(dāng)。
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