通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以提高自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞。
草原課文總結(jié)篇一
大家好！
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。
現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
草原課文總結(jié)篇二
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古，走進(jìn)那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學(xué)家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家的老舍先生，是如何把草原的美麗風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。請(qǐng)大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動(dòng)活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個(gè)句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時(shí)候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風(fēng)光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認(rèn)為不是直接寫草原風(fēng)光的部分勾出來，看誰勾得準(zhǔn)，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣。”生：我只勾了“好像回味著草原的無限樂趣?！?/p>
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們?nèi)绻堰@兩個(gè)抒情的句子調(diào)換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個(gè)問題不好回答。你們一邊思考這個(gè)問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個(gè)方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產(chǎn)生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產(chǎn)生了什么情感，而要低吟。要想通這個(gè)問題，咱們必須把前后文對(duì)照起來，把景和情聯(lián)系起來體會(huì)。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因?yàn)槭堑谝淮?，所以他還會(huì)對(duì)周圍的一切充滿新奇，面對(duì)這樣的美景，他會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍(lán)、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質(zhì)）置身在這樣的空氣中，你會(huì)怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個(gè)毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤到身體的每一個(gè)細(xì)胞。這就是清鮮的空氣。
一個(gè)清字帶給我們?nèi)绱嗣烂畹母杏X，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變?nèi)趿?；離極點(diǎn)還差一點(diǎn)；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個(gè)到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧靜，大家能用什么詞形容作者此時(shí)的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個(gè)一碧千里?。?/p>
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學(xué)們，課文中還有一個(gè)形容綠色的詞語，趕緊找一找。“翠色欲流”
（2）這個(gè)詞在哪句話中出現(xiàn)的，請(qǐng)你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個(gè)綠色的草原在流動(dòng)，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學(xué)們，再反復(fù)讀讀這個(gè)句子，你覺得哪個(gè)字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因?yàn)槌圆轃o意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實(shí)奇妙！
5、靜靜地望，細(xì)細(xì)地品，面對(duì)這番美景，此時(shí)此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會(huì)不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學(xué)們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風(fēng)光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠(yuǎn)留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文總結(jié)篇三
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的.舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
《草原》教材解讀
1、作者是從兩個(gè)大的方面來描述草原的：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原。作者為什么感到草原的天比別處的天更可愛？因?yàn)槟抢锏目諝飧裢馇艴r，天空格外明朗。課文中說，“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，這兒的兩個(gè)“那么”各指什么？是說空氣像什么那樣清鮮，天空像什么那樣明朗。什么最清鮮，空氣就像它那樣清鮮；什么最明朗，天空就像什么那樣明朗?！澳敲础本褪谴妗笆裁醋钋艴r”，“什么最明朗”的。草原是很廣闊的，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色。但作者又說“并不茫?！??！懊Ｃ！笔鞘裁匆馑?？是無邊無際、迷迷蒙蒙，看不清楚的意思。草原為什么“不茫?！蹦?？因?yàn)樯弦痪渲v過，天空非常明朗。
2、本文使用了許多比喻句，因此理解比喻句是本文教學(xué)重點(diǎn)之一。教師在教學(xué)過程中注意要抓住事物的特征，說明比喻使用的貼切與生動(dòng)，從而通過對(duì)比喻句的理解來把握文章內(nèi)在的思想感情。
3、本文文筆清新、感情真摯，但學(xué)生對(duì)草原人民特有的風(fēng)土人情比較生疏，所以在教學(xué)前需要做必要的鋪墊。應(yīng)該抓住“遠(yuǎn)迎、急切、盛裝、人多”等重點(diǎn)詞語與富有民族風(fēng)情的場(chǎng)面分析，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)作者的思想感情，認(rèn)識(shí)草原人民“熱情好客”的特點(diǎn)。
4、本文可以分為寫景與敘事兩大部分。要引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。作者是第一次來到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古人民都給作者留下了深刻的印象。作者不僅贊美美麗的草原，而且也由衷地贊美生活在這里的淳樸熱情的草原各族人民，是美麗寬廣、富饒、充滿生機(jī)的草原養(yǎng)育了這里勤勞淳樸、好客熱情的人民。
5、《草原》是一篇意境深遠(yuǎn)、情感濃郁、文字優(yōu)美的課文，要引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，有感情地朗讀。比如“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí)，可從兩方面著手：一是要正確地停頓；二是要讀出重音?！澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快?！蓖ㄟ^這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)感受到草原的天，由于沒有遮攔，顯得格外開闊，也使人特別愉快。有了這種體會(huì)，就自然而然地進(jìn)入了這種意境，也就會(huì)無拘無束地讀出作者對(duì)草原的熱愛之情。
草原課文總結(jié)篇四
本文是“語言大師”老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。文章語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?？梢越Y(jié)合生活體驗(yàn)，邊想象畫面，讓學(xué)生在讀中品味作者語言的精妙，感愛作者對(duì)草原的熱愛之情。
1、通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，通過看注釋、聯(lián)系上下文等方法，理解“渲染、勾勒、陳巴爾虎旗、迂回、群馬疾馳、襟飄帶舞”等詞的意思。
2、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。
3、有感情地朗讀課文，能讀出景的美，情的深，并背誦一、二自然段。
4、體會(huì)蒙漢情深的真摯感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
通過品讀，體會(huì)句子中包含的深刻含義，感受作都對(duì)草原的熱愛之情。
理解“蒙漢深情何忍別天涯碧草話斜陽”
２課時(shí)
一、單元導(dǎo)讀
１、同學(xué)們，課前先請(qǐng)大家欣賞一組圖片：雪山，高原，草原，戈壁。
２、看到同學(xué)們?yōu)檫@些美麗的風(fēng)光而贊嘆，是啊，這就是西部，祖國版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今，西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！課本第一單元的單元主題就是走進(jìn)西部，讓我們打開書，快速瀏覽第一單元課文，書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。（一望無垠的草原，古樸典雅的絲綢之路，高大挺拔的白楊，跨躍世界屋脊的青藏鐵路）
３、學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，閱讀本組課文，要把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子，想想這樣寫有什么好處。如果有不懂的問題，提出來和老師同學(xué)討論。
4、現(xiàn)在，就讓我們隨著課文，走進(jìn)西部，去親近這片充滿希望的土地。
二、揭題
1、今天，我們首先要去領(lǐng)略那一望無垠的大草原。（板書：草原）
2、同學(xué)們，在你們的心目中，對(duì)于草原有哪些印象呢？
3、這篇課文的作者是“老舍”，在他的眼中，草原又是一番怎樣的畫面呢？讓我們走進(jìn)課文，去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文，理清文脈。
１、讀通課文，檢查字詞
一碧千里、無邊的綠毯、綠色渲染、墨線勾勒、忽飛忽落。
群馬疾馳、襟飄帶舞、撥轉(zhuǎn)馬頭、鄂溫克姑娘、陳巴爾虎旗。
蒙漢深情何忍別、天涯碧草話斜陽。
（１）分組讀，正音理解
渲染、勾勒：正音，結(jié)合課文注釋理解意思。
忽飛忽落：由一對(duì)反義詞組成，再說幾個(gè)這樣的詞。
襟飄帶舞：看圖，理解“襟”就是衣襟。
鄂溫克姑娘陳巴爾虎旗：讀準(zhǔn)音了解“鄂溫克”是草原中的一個(gè)少數(shù)民族；“陳巴爾虎旗”：“旗”是民族自治地方的的一個(gè)行政單位，主要在內(nèi)蒙古自治區(qū)，旗相當(dāng)于縣級(jí)。陳巴爾虎旗位于呼倫貝爾盟西北部，是著名的呼倫貝爾草原牧區(qū)四旗之一。
（２）觀察，每組詞分別在寫什么？（草原景，草原的人，作者的感受）
２、理清文脈
（1）課文從草原的景和人這兩方面來贊美草原，抒發(fā)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的這種民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。
（2）默讀課文，想想課文哪些部分在寫草原的景，哪些部分又在寫草原的人？（把課文分為兩部分）
（3）分小節(jié)朗讀。
（4）讀了課文后，同學(xué)們，草原的景給你的感覺是怎樣的呢？
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢？（學(xué)生回答之后師小結(jié)）
小結(jié)：草原的景和人都讓我們感受到了一種獨(dú)特的美。（板書：美）
四、朗讀品析，感受美景
１、指名讀第一自然段。
２、理解字詞：請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀這一段，不懂的詞，可以做上記號(hào)。
３、理清結(jié)構(gòu)：同學(xué)們，我們看看這段話哪幾句話是在寫景的，哪幾句是抒情的，找出來，分別讀一讀。（個(gè)別讀）
4、讀抒情的句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！?/p>
5、“這種境界”，是哪種境界呢？讀讀課文的1——5句。
（1）師引讀：我們看到那里的天……在天底下……那些小丘的線條……
（2）文中寫這種境界就是按“天空——小丘——草地”這樣的順序來描寫的。（分句讀）
6、重點(diǎn)品讀“那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際”
（1）讀句子
（2）翠色“欲”流，流了沒有？為什么后面又說“輕輕流入云際”？
（草原和天空像是融合在一起，真可謂是“碧草與藍(lán)天一色啊）
（3）再讀讀整個(gè)句子，這樣一個(gè)畫面，給你什么感受？（柔美、自然）
（4）輕柔地來讀一讀這個(gè)句字，讓我們感受到那份自然和諧的美。
7、情感提升
（1）師生合作讀：同學(xué)們，這次，我看到了草原，那里的天……（師讀寫景的部分）這樣的境界，……（生讀抒情部分）
（2）這是一幅多么美麗的草原畫卷呀！天空賦予了草原以明麗，小丘勾勒了草原的線條，牛羊更賦予了草原以生命活力。這種境界，……（生接讀）
8、寫作方法指導(dǎo)：同學(xué)們，像這樣，作者先寫景，再抒情的寫作方法就是“情景交融”。
９、背誦課文。
五、課堂作業(yè)：
1、完成課堂作業(yè)本1、2、3、4小題。
2、課后作業(yè)：背誦第一段。試著用“情景交融”的方法，模仿第一段寫一個(gè)片段，可以寫寫“校園”，“公園”等。
一、復(fù)習(xí)背誦
１、聽寫詞語：一碧千里無邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流
２、背誦：上節(jié)課，我們隨著作者去領(lǐng)略了那一碧千里，而并不茫茫的草原美景。讓我們一起再來回味背誦。
二、理清文脈
１、導(dǎo)入：“我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。”那是誰？（蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳迎接客人。）
2、默讀2—5小節(jié)，用最簡(jiǎn)單的語言說說看，這一部分主要寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？
（1）遠(yuǎn)迎——相見——款待——聯(lián)歡
（2）再看看，這些場(chǎng)面，作者是按什么順序來寫的？（事情發(fā)展順序）
（3）著重寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面呢？（騎馬遠(yuǎn)迎、把酒聯(lián)歡）
三、質(zhì)疑問難
自由讀2——5自然段，邊讀，邊想有沒有什么不理解的地方。預(yù)設(shè)：
1、了解“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒”
蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶，把牛奶熬在鍋里，撒一把鹽，然后放茶。既有奶香，又有茶香，還淡淡的有點(diǎn)咸味，既不膩口，喝了還很香，非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)。
奶豆腐是把奶晾干，蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了，吃的時(shí)候掰一塊，有軟的有硬的，軟的可以用刀切，硬的可以敲開吃，別有風(fēng)味。
2、“迂回”是什么意思？
結(jié)合句子理解：（彎彎曲曲，環(huán)繞）平時(shí)，還可以說“迂回的——”
四、騎馬遠(yuǎn)迎
1、自由朗讀第2小節(jié)，劃出描寫遠(yuǎn)迎的句子。
2、讀遠(yuǎn)迎的句子
“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，……像一條彩虹向我們飛過來。”
（１）個(gè)別讀
（２）自由讀，說說，讀了這個(gè)句子感受到了什么？
人很多，速度很快，很熱情
重點(diǎn)品味
（１）“男女老少”：來的人很多，很熱情（說說可不可以換成人很多？）
（３）為什么說“像一條彩虹向我們飛過來”？
穿著各色的衣裳，五光十色，像一條彩虹。
群馬疾馳，襟飄帶舞，像彩虹飛過來。（群馬疾馳，能不能說馬兒奔馳？）
（４）既然有這么多的人來迎客，那為什么作者說像一條彩虹而不是許多條呢？（這些人是有序地來的，而且彩虹是由許多種顏色組成的，正是因?yàn)檫@么多的男女老少身著節(jié)日的盛裝，群馬疾馳，襟飄帶舞，所以才匯成了一條美麗的彩虹飛過來。）
（５）那這“一條彩虹”到底還包含著什么呢？
平時(shí)，我們總說彩虹是一座橋，橋就是把這頭和那頭連在一起。如果，這里的彩虹也是一座橋，你們覺得連起的是什么？（蒙古人民和漢族人民之間的友誼，是一座連接蒙漢兩族人民的友誼之橋。）
小結(jié)：是啊，這一條彩虹向我們飛過來，不僅，讓我們感受到了，蒙古族同胞那種撲面而來的熱情，更包含著一份美好的情感，那就是蒙漢情深。
3、感情朗讀：現(xiàn)在，就把你感受的這一份美好的情感讀出來吧。
（個(gè)別讀——齊讀）。
４、品讀：“車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。”
（１）剛才一個(gè)“飛”字，讓我們感受到了蒙古人民的那份急切和熱情，那么現(xiàn)在作者又用了一個(gè)“飛”，是車跟著馬飛過小丘，還能換成什么字？（馳，跑，開）比較：哪一個(gè)更好？（飛更能體現(xiàn)出我們急切地想看到蒙古包的心情。）
（２）是呀，我們也是相見心切呀！讀好句子，讀出這一份急切。
五、把灑聯(lián)歡
我們帶著這一份急切的心情來到了蒙古包。
引讀第三自然段。
1、了解民族風(fēng)情。
2、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”
（１）“何忍別”是什么意思？（怎么舍得分別）
（２）能不能換成“蒙漢情深不忍別”？（“何”有一種反問的語氣，有一種依依不舍的感情，讓我們體會(huì)到蒙漢兩族人民情誼深厚。）
（３）讀出這一份難舍難分，深情厚誼。（個(gè)別——齊讀）
（４）因?yàn)檫@一份深厚的情誼，我們不忍分別，我們“舞的舞……（師引讀）”
（５）在夕陽下，在一碧千里的草原上，我們“舞的舞……（引讀）”。
（６）是啊，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?，F(xiàn)在，你能用自已的話來說說這句詩的意思嗎？（蒙古族和漢族人民之間情誼很深，怎么舍得馬上分別！大家站在夕陽下一碧千里的草原上，依依惜別。）
六、總結(jié)全文
１、不管寫景也好，寫人也好，都抒發(fā)了對(duì)草原的贊美之情，熱愛之情。
２、作者就是從從兩個(gè)側(cè)面，從風(fēng)光美，從人情美，表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀。
３、讓我們帶著對(duì)草原的贊美和熱愛，讀一讀整篇課文。
七、課堂作業(yè)：
作業(yè)本5、6小題
八、課外作業(yè)：
1、背誦第2自然段。
2、閱讀《林?！?/p>
草原課文總結(jié)篇五
由于本文是本組單元——走進(jìn)西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點(diǎn)，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的無限熱愛和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。由于品讀優(yōu)美語句，體會(huì)文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語言，從而更進(jìn)一步深入體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑走進(jìn)西部，了解西部和熱愛西部。
草原課文總結(jié)篇六
各位團(tuán)友：
大家好！我們今天的旅游目的地是騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)位于阿拉善左旗南境，在寧夏中衛(wèi)縣城西北18公里處的騰格里沙漠東南邊緣，與中衛(wèi)境內(nèi)的國家4a級(jí)旅游區(qū)——沙坡頭隔沙相望。乘包蘭鐵路旅客列車中衛(wèi)下車，具有最佳的可進(jìn)入性。
在騰格里沙漠中有兩個(gè)相對(duì)較大的湖泊，一個(gè)叫東湖，一個(gè)叫西湖。相傳古時(shí)候西湖邊上有座喇嘛廟，一個(gè)小喇嘛提銅壺到西湖里打水，不小心把壺掉進(jìn)湖里，怎么打撈也沒撈著。幾年后，小喇嘛從離西湖數(shù)十里之外的東湖邊撿到了那只銅壺，這才恍然大悟，原來兩湖是由地下河連通著的。
于是，通湖之名便不翼而飛，遠(yuǎn)近皆知。通湖草原濕地旅游區(qū)沙丘環(huán)抱，內(nèi)有4平方公里的濕地，綠草如茵，空氣清新，牛羊成群，水鳥翩翩。白色的蒙古包群、五彩的野營帳篷、休閑茶座與飄飄營旗撥撩著旅游者的心弦。這里蒙古族風(fēng)情濃郁，環(huán)境清幽靜謐，如詩如畫。
旅游項(xiàng)目有駕“順六輪”越野車、吉普車、摩托車、卡丁車瀚海沖浪和騎馬、騎駱駝穿越沙漠、滑沙、祭敖包、觀賞并參與民族歌舞、篝火晚會(huì)活動(dòng)等。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)現(xiàn)為國家3a級(jí)旅游區(qū)。來這里騎駝旅游，既可探險(xiǎn)觀奇，欣賞大漠風(fēng)光，又可體驗(yàn)大漠民俗風(fēng)情，不失為遠(yuǎn)離城市喧囂、鍛煉意志體力、增加西部閱歷的有益之旅。
朋友們，讓我們?cè)谶@里好好地放松放松，開開心心地玩它幾天吧！
草原課文總結(jié)篇七
這些漢人明顯來自大都市。他們衣著時(shí)髦，舉止得體，處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻，也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上，面對(duì)著這一群豪爽誠樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的，深深的鐫刻在他們的腦海里，回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛，在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物，羊兒們絲毫不覺詫異，依舊閑適地吃著草。
便在這時(shí)，有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背，追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁，一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí)，老人們、女人們拿起馬頭琴，拉奏起來。這會(huì)兒，雖然天地不再靜謐，但他們?cè)入y過的心情，卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來。與此同時(shí)，天涯、碧草、斜陽，三者間似乎也漸漸渾然一體。
是?。簳r(shí)的離別，只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文總結(jié)篇八
當(dāng)前，天氣久晴少雨、持續(xù)高溫，森林草原防火形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)抓好我鎮(zhèn)當(dāng)前的森林草原防火工作，確保不發(fā)生森林火災(zāi)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)工作情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議部署當(dāng)前森林草原防火工作，并以村為單位開好村小組會(huì)議，鎮(zhèn)村兩級(jí)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，把森林草原防火工作作為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要工作來抓，全力打好森林草原防火攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，特別是要加強(qiáng)對(duì)偏僻山區(qū)農(nóng)戶和庵場(chǎng)廟宇的宣傳教育，做到不留死角。一是森林消防車一天兩次各村進(jìn)行巡查宣傳；二是結(jié)合“三送”工作，三送隊(duì)員進(jìn)行上戶宣傳；三是各村要有專人進(jìn)行鳴鑼警示。
加強(qiáng)野外火源管理是當(dāng)前抓好森林草原防火工作的關(guān)鍵。一是從現(xiàn)在起聯(lián)防隊(duì)員對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)查處，二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，建立健全火源管理責(zé)任包干制。片長包片、村××、主任、駐村干部包村、村干部包責(zé)任區(qū)，分工負(fù)責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，確保所有的山場(chǎng)、地段有人管、有人防。三是要加強(qiáng)對(duì)“聾、啞、癡、呆、傻”五類人員的監(jiān)管，落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的管理，保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，確保通訊暢通，做到隨調(diào)隨到；二是加強(qiáng)撲火工具配置，實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”；三是撲火中要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)撲救，采取“阻、打、清”相結(jié)合的.方法，以阻隔為主，正面撲打?yàn)檩o，確保撲火人員安全。
森林草原防火工作實(shí)行責(zé)任區(qū)包干制，嚴(yán)格按責(zé)任區(qū)劃分落實(shí)責(zé)任，凡因擅離職守或工作不力導(dǎo)致嚴(yán)重后果，將從嚴(yán)追究責(zé)任人責(zé)任。一是各村領(lǐng)導(dǎo)在近期原則上不得外出，特殊情況確需外出的，須經(jīng)xx鎮(zhèn)xx領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并指定專人負(fù)責(zé)。二是進(jìn)一步加大森林火災(zāi)案件的查處力度，發(fā)生森林火災(zāi)后，各村要積極配合森林xx派出所對(duì)森林火災(zāi)的偵查，盡快破案，依法嚴(yán)懲火災(zāi)肇事者。
草原課文總結(jié)篇九
我校對(duì)森林防火教育工作高度重視，通過一周的努力，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
現(xiàn)在，正是天氣寒冷干燥的季節(jié)，也是森林火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。為了保護(hù)好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。學(xué)校成立了電線組，負(fù)責(zé)學(xué)校用電安全，隨時(shí)檢查。檢查過程中對(duì)有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長做了匯報(bào)。校長對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過本次活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識(shí)，還學(xué)到了做為社會(huì)的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
草原課文總結(jié)篇十
xx年**市天然草原蟲害發(fā)生面積為330萬畝，嚴(yán)重危害面積為125萬畝。發(fā)生區(qū)域分布在xx旗60萬畝，xx旗120萬畝，xx旗110萬畝，xx縣40萬畝。嚴(yán)重危害區(qū)主要分布在xx旗的額爾登布拉格蘇木、巴彥花鎮(zhèn)；xx旗的海流圖鎮(zhèn)；xx旗的潮格溫都爾鎮(zhèn)和xx縣的沙金套海蘇木。主要種類：xx旗、xx旗、xx旗以突鼻蝗為主，平均密度2頭/平方米，最高達(dá)15頭/平方米；xx縣以戈壁棘碩螽為主，平均密度13頭/平方米，最高達(dá)20頭/平方米。在蟲卵孵化期由于牧區(qū)降雨分布不均，造成蟲害分布不均勻，為此，我們因地制宜，在xx旗、xx旗、xx旗針對(duì)蟲齡不整齊，高密度發(fā)生區(qū)面積小、不連片而且集中在山地草場(chǎng)等特點(diǎn)，開展人工防治；而在xx縣以檸條錦雞兒為主的灌木草場(chǎng)上開展飛機(jī)防治。在市、旗兩級(jí)草原站及蟲害發(fā)生區(qū)蘇木鎮(zhèn)干部群眾的共同努力下，先后抽調(diào)科技人員25人，投入勞力1698人次，背負(fù)式噴霧器90臺(tái)套，車輛13輛，共完成防治面積51.8萬畝，其中飛機(jī)防治40.1萬畝、人工防治11.7萬畝。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
針對(duì)去年冬季和今年春季草原蟲卵調(diào)查情況，市草原防蟲滅蟲指揮部對(duì)牧區(qū)四個(gè)旗縣就害蟲監(jiān)測(cè)時(shí)間、監(jiān)測(cè)地點(diǎn)、監(jiān)測(cè)內(nèi)容等做了統(tǒng)一安排部署，并強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任，確保草原蟲害防治工作有條不紊的進(jìn)行。
2、強(qiáng)化預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，落實(shí)監(jiān)測(cè)責(zé)任制。
3、啟動(dòng)蟲害防治應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)**市蟲害發(fā)生地區(qū)的實(shí)際情況，啟動(dòng)三套防治方案，即人工、機(jī)械和飛機(jī)防治方案，重點(diǎn)以飛機(jī)防治為主，人工和機(jī)械防治為輔，為及時(shí)開展防治工作做好準(zhǔn)備。
4、及時(shí)開展防治工作。
4月18日，xx縣上報(bào)xx年第一例蟲情報(bào)告后，市草原站立即組織科技人員到實(shí)地調(diào)查，及時(shí)向市政府和自治區(qū)草原站上報(bào)。市政府高度重視，帶領(lǐng)市農(nóng)牧業(yè)局、市草原站有關(guān)人員專題向自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳進(jìn)行了匯報(bào)，得到自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳的大力支持，自治區(qū)草原站有關(guān)人員先后到我市視察蟲情，對(duì)防蟲工作提出指導(dǎo)性意見，確保了我市滅蟲工作順利開展。6月13日與鄂爾多斯航空公司簽定了飛機(jī)滅蟲協(xié)議，6月27日成功調(diào)機(jī)。由于連續(xù)下雨，飛防工作從7月2日開始，7月8日結(jié)束。烏前旗、烏中旗、烏后旗6月26日開始人工防治，7月31日結(jié)束。
5、加強(qiáng)滅效調(diào)查。
防治區(qū)域由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行滅效調(diào)查，通過走訪和樣方調(diào)查，對(duì)防治前和防治后的蟲口密度及藥品的殘留時(shí)間、噴藥后3--7天內(nèi)的中毒情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查滅效達(dá)到95以上。
xx、xx、xx年牧區(qū)四個(gè)旗縣的害蟲主要優(yōu)勢(shì)種為亞洲小車蝗，而今年的優(yōu)勢(shì)種為突鼻蝗和戈壁棘碩螽，這使我們對(duì)新的.優(yōu)勢(shì)種的生活習(xí)性、生物學(xué)特性等方面了解不夠，需要從更廣的領(lǐng)域、更深的內(nèi)容上要進(jìn)一步的探索研究，以便在今后的工作中做的更好。
草原課文總結(jié)篇十一
20xx年**市天然草原蟲害發(fā)生面積為330萬畝，嚴(yán)重危害面積為125萬畝。發(fā)生區(qū)域分布在烏拉特前旗60萬畝，烏拉特中旗120萬畝，烏拉特后旗110萬畝，磴口縣40萬畝。嚴(yán)重危害區(qū)主要分布在烏拉特前旗的額爾登布拉格蘇木、巴彥花鎮(zhèn)；烏拉特中旗的海流圖鎮(zhèn)；烏拉特后旗的潮格溫都爾鎮(zhèn)和磴口縣的沙金套海蘇木。主要種類：烏拉特前旗、烏拉特中旗、烏拉特后旗以突鼻蝗為主，平均密度2頭/平方米，最高達(dá)15頭/平方米；磴口縣以戈壁棘碩螽為主，平均密度13頭/平方米，最高達(dá)20頭/平方米。在蟲卵孵化期由于牧區(qū)降雨分布不均，造成蟲害分布不均勻，為此，我們因地制宜，在烏拉特前旗、烏拉特中旗、烏拉特后旗針對(duì)蟲齡不整齊，高密度發(fā)生區(qū)面積小、不連片而且集中在山地草場(chǎng)等特點(diǎn)，開展人工防治；而在磴口縣以檸條錦雞兒為主的灌木草場(chǎng)上開展飛機(jī)防治。在市、旗兩級(jí)草原站及蟲害發(fā)生區(qū)蘇木鎮(zhèn)干部群眾的.共同努力下，先后抽調(diào)科技人員25人，投入勞力1698人次，背負(fù)式噴霧器90臺(tái)套，車輛13輛，共完成防治面積51.8萬畝，其中飛機(jī)防治40.1萬畝、人工防治11.7萬畝。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
針對(duì)去年冬季和今年春季草原蟲卵調(diào)查情況，市草原防蟲滅蟲指揮部對(duì)牧區(qū)四個(gè)旗縣就害蟲監(jiān)測(cè)時(shí)間、監(jiān)測(cè)地點(diǎn)、監(jiān)測(cè)內(nèi)容等做了統(tǒng)一安排部署，并強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任，確保草原蟲害防治工作有條不紊的進(jìn)行。
2、強(qiáng)化預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，落實(shí)監(jiān)測(cè)責(zé)任制。
3、啟動(dòng)蟲害防治應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)**市蟲害發(fā)生地區(qū)的實(shí)際情況，啟動(dòng)三套防治方案，即人工、機(jī)械和飛機(jī)防治方案，重點(diǎn)以飛機(jī)防治為主，人工和機(jī)械防治為輔，為及時(shí)開展防治工作做好準(zhǔn)備。
4、及時(shí)開展防治工作。
4月18日，磴口縣上報(bào)20xx年第一例蟲情報(bào)告后，市草原站立即組織科技人員到實(shí)地調(diào)查，及時(shí)向市政府和自治區(qū)草原站上報(bào)。市政府高度重視，帶領(lǐng)市農(nóng)牧業(yè)局、市草原站有關(guān)人員專題向自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳進(jìn)行了匯報(bào)，得到自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳的大力支持，自治區(qū)草原站有關(guān)人員先后到我市視察蟲情，對(duì)防蟲工作提出指導(dǎo)性意見，確保了我市滅蟲工作順利開展。6月13日與鄂爾多斯航空公司簽定了飛機(jī)滅蟲協(xié)議，6月27日成功調(diào)機(jī)。由于連續(xù)下雨，飛防工作從7月2日開始，7月8日結(jié)束。烏前旗、烏中旗、烏后旗6月26日開始人工防治，7月31日結(jié)束。
5、加強(qiáng)滅效調(diào)查。
防治區(qū)域由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行滅效調(diào)查，通過走訪和樣方調(diào)查，對(duì)防治前和防治后的蟲口密度及藥品的殘留時(shí)間、噴藥后3--7天內(nèi)的中毒情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查滅效達(dá)到95以上。
20xx、20xx、20xx年牧區(qū)四個(gè)旗縣的害蟲主要優(yōu)勢(shì)種為亞洲小車蝗，而今年的優(yōu)勢(shì)種為突鼻蝗和戈壁棘碩螽，這使我們對(duì)新的優(yōu)勢(shì)種的生活習(xí)性、生物學(xué)特性等方面了解不夠，需要從更廣的領(lǐng)域、更深的內(nèi)容上要進(jìn)一步的探索研究，以便在今后的工作中做的更好。
草原課文總結(jié)篇十二
為了進(jìn)一步探究“雙減”背景下的提質(zhì)增效，更好地發(fā)揮教研員、骨干教師在促均衡補(bǔ)短板中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，扎實(shí)地推進(jìn)泉港區(qū)初中生物學(xué)科的教學(xué)工作，20xx年12月7日，泉州市教科所20xx年初中生物學(xué)科“送教送研下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我校舉行。福建省中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)帶頭人、泉州市教育科學(xué)研究所教研員黃東姐老師，泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)生物教研員劉碧新老師，初中生物學(xué)科指導(dǎo)組成員以及各中學(xué)生物學(xué)科任課教師代表及特邀代表等參加了此次活動(dòng)。
上午第2節(jié)和第3節(jié)，福建省中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)帶頭人、永春第一中學(xué)魏少梅老師和泉港區(qū)第二中學(xué)莊愛紅老師分別開設(shè)“同題異構(gòu)”觀摩課，課題為“鳥的生殖和發(fā)育”。兩位老師精心備課、注重探究、激情講授、啟發(fā)釋疑，深受與會(huì)師生的一致好評(píng)。
上午第4節(jié)，與會(huì)教師就兩節(jié)觀摩課進(jìn)行熱烈的研討?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)課會(huì)由泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)生物教研員劉碧新老師召集主持，并做中心點(diǎn)評(píng)。研討中，劉老師結(jié)合“雙減”背景，就生物學(xué)科融合課堂、融合教材、注重細(xì)節(jié)、生動(dòng)有趣的話題提出教學(xué)建議：
一是要重視課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)；
二是要致力于課堂內(nèi)容的二次整合；
三是要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`創(chuàng)新與研究；
四是要關(guān)注課堂的生活化融入；
五是要講究有效引導(dǎo)，重視知識(shí)的遷引和課的合理設(shè)計(jì)；
六是要注意作業(yè)布置的精簡(jiǎn)。
最后，泉州市教育科學(xué)研究所教研員黃東姐老師進(jìn)行總結(jié)，課堂的亮點(diǎn)在于動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察，在于能夠講究雙減情景下作業(yè)的多樣化，在于讓學(xué)生帶著問題思考探究，在于切實(shí)提高學(xué)生的興趣和科學(xué)能力；教無定法，備課要備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際備課，做到真實(shí)有效，才能更好地提高課堂質(zhì)量。
下午，泉州市學(xué)科骨干教師、泉州第五中學(xué)林清霞老師為與會(huì)老師帶來“核心素養(yǎng)視域下的初中生物教學(xué)策略”專題講座。林老師圍繞“課堂在生活，生活在課堂，做教育有心人”這一核心，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際案例展開。其中生命檔案冊(cè)制作比賽、學(xué)生制作生物模型比賽、舉辦生物科技活動(dòng)節(jié)等做法很是值得我們借鑒。
接著，泉州現(xiàn)代中學(xué)徐暢涌老師作了“初中生物學(xué)科復(fù)習(xí)階段試題編制及講評(píng)策略”專題講座。徐老師提出講評(píng)課五步驟：一是獲取學(xué)生信息；二是挑選需要講評(píng)的試題；三是分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因；四是讀題、破題、解題；五是遷移反饋學(xué)生成果。
最后，泉州市教育科學(xué)研究所教研員黃東姐老師結(jié)合“雙減”背景作了“初中生物教學(xué)中探究實(shí)踐素養(yǎng)的實(shí)施策略建議”專題講座。黃老師從國家層面出臺(tái)的“雙減”政策解讀到市級(jí)“雙減”的推行，再到地方“雙減”的落實(shí)，進(jìn)一步指出科學(xué)探究在初中生物課程中的重要地位。
學(xué)習(xí)的時(shí)光雖然短暫，但這一天的研訓(xùn)活動(dòng)仍讓與會(huì)老師收獲了滿滿的“干貨”。大家紛紛表示，在今后的教學(xué)中，特別在這雙減背景下，更應(yīng)深入研究教材，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法讓生物教學(xué)更加生動(dòng)有趣，才能不斷挖掘?qū)W生的潛能，讓生物課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
草原課文總結(jié)篇十三
第一次接觸老舍先生的文章是在初中的時(shí)候，他的一篇《駱駝祥子》令我深受感動(dòng)，舊社會(huì)的困難真的是令人絕望，不過老舍先生在絕望中還是給我們希望了，這就是他的高明之處。之后忙于中考，一直沒有接觸老舍的文集。
不過在高中的時(shí)候，我又一次學(xué)到了老舍，他的著名話劇《茶館》，其政治背景和主角下場(chǎng)比《駱駝祥子》還慘，這是令人更個(gè)暗道絕望的社會(huì)，唯一的希望就是《茶館》中提到我們的中國共產(chǎn)黨了，我們終于可以解放了!
之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大學(xué)后時(shí)間久多了，我可以講老舍先生的書慢慢的欣賞了。讀了老舍先生的文章后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對(duì)蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象。
就像一道被風(fēng)吹來的彩虹，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現(xiàn)在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、誠實(shí)待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點(diǎn)兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見的老朋友不知不覺就進(jìn)了蒙古包。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人。
老舍先生用可愛來描寫天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍(lán)地讓人舒服。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！钡拇_，在這種環(huán)境下，誰都會(huì)不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅。
這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘。因?yàn)槟寥藷o限擴(kuò)張動(dòng)物的數(shù)量和不停地開墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去，必須保護(hù)這美麗的大草原!
老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多，只是我還沒有讀完，相信早晚會(huì)讀完的，我感到這才是文學(xué)大師的厲害之處，比現(xiàn)在社會(huì)上那些：“80后”作家不知道強(qiáng)多少，只能感嘆社會(huì)的發(fā)展，人民都在欣賞速食讀物，讀完了就忘了，沒有印象，而老舍先生的作品真正是最好嚼頭和最值得回味的作品!
草原課文總結(jié)篇十四
根據(jù)縣委政府的安排，我站結(jié)合自身實(shí)際，充分利用“6月5日世界環(huán)境保護(hù)日”、普法宣傳月等活動(dòng)為契機(jī)，在全縣范圍內(nèi)廣泛開展草原相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作，基本上做到了“家喻戶曉，人人皆知。一是在總結(jié)歷年宣傳成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極組織，相繼成立了由縣草原監(jiān)理站主管領(lǐng)導(dǎo)任組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所全體監(jiān)理人員為成員的“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人，制定宣傳工作實(shí)施方案，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施。二是在宣傳內(nèi)容上突出重點(diǎn)。重點(diǎn)宣傳了《草原法》及配套的《草原防火條例》、《野生植物保護(hù)條例》等國家性法律法規(guī)和自治區(qū)實(shí)施《草原法》細(xì)則、自治區(qū)《野生植物保護(hù)條例》、自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》等地方性法規(guī)、規(guī)章。并針對(duì)草原的生態(tài)效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及草原在建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的重要地位與作用進(jìn)行宣傳。
三是在宣傳形式上突出重點(diǎn)。在采用常規(guī)宣傳方法的同時(shí)，用“以案說法”等群眾喜聞樂見的形式，開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。
使宣傳內(nèi)容更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。四是在宣傳對(duì)象上突出重點(diǎn)。針對(duì)農(nóng)牧民群眾如何貫徹草畜平衡制度進(jìn)行的宣傳；針對(duì)縣、鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)干部禁止開墾草原，征占用草原要辦理合法審核、審批手續(xù)進(jìn)行的宣傳；針對(duì)在草原上開礦、臨時(shí)占用草原者要依法繳納草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳；針對(duì)采挖和收購草原野生植物者要辦理合法采挖、收購證并交納一定的草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳。五是系列宣傳與專題培訓(xùn)活動(dòng)同步進(jìn)行。通過聲勢(shì)浩大的以“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”為主題的草原普法宣傳月活動(dòng)，《草原法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)村入戶，深入人心，促進(jìn)了農(nóng)牧民知法、懂法、守法的意識(shí)。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按照《關(guān)于在托克遜縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》和畜牧獸醫(yī)局活動(dòng)辦公室的要求和部署，我站高度重視，一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，制定實(shí)施方案，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)納入20xx年黨建工作目標(biāo)體系，并下發(fā)工作流程，做到機(jī)構(gòu)、人員和工作內(nèi)容三落實(shí)。二是加強(qiáng)宣傳。通過會(huì)議，學(xué)習(xí)等方式廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造活動(dòng)氛圍。截止到目前，共上報(bào)各類簡(jiǎn)報(bào)5期。三是利用支部集中學(xué)習(xí)陣地，黨員集體學(xué)習(xí)陣地，開展大宣傳、大學(xué)習(xí)、大討論。并要求支部和黨員做到四有：即黨員個(gè)人有一套學(xué)習(xí)資料，一本讀書筆記，二篇，支部一本會(huì)議記錄。四是結(jié)合支部、黨員工作實(shí)際，對(duì)黨組織和黨員參加活動(dòng)提出明確目標(biāo)和具體要求，制作承諾，向群眾公布，并通過開展溫室大棚幫扶、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”以及機(jī)關(guān)效能活動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)幫扶等一系列活動(dòng)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。目前此項(xiàng)活動(dòng)正在穩(wěn)步推進(jìn)。
2、開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。圍繞草原監(jiān)理工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合站實(shí)際，通過廣播具體開展了履行職責(zé)、依法行政、工作效能、行業(yè)管理、廉潔從政、政（事）務(wù)公開等6個(gè)方面工作，收到了較好的效果。
3、加強(qiáng)黨費(fèi)收繳工作。
及時(shí)足額做好黨員黨費(fèi)收繳工作，全年收繳黨費(fèi)1370元，確保了黨員置于黨組織活動(dòng)之中。
4、扶貧幫困力度逐步加大，公益活動(dòng)增多為提高干部職工自身素質(zhì)，積極號(hào)召全站職工參加各項(xiàng)公益性活動(dòng)。今年累計(jì)各類捐款1.0272萬元。其中：4月，幫扶郭勒布依鄉(xiāng)富民安居工程采集鵝卵石折合人民幣7290元；6月8日，克爾堿鎮(zhèn)地震捐款1800元；積極參加愛心一元捐款活動(dòng)432元；地區(qū)畜牧獸醫(yī)局一名干部職工因病就醫(yī)困難捐款750元。另外，因山區(qū)雪災(zāi)，慰問牧區(qū)牧民5萬元。
5、開展慶祝建黨90周年活動(dòng)。以建黨紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，在”七一”前夕走訪慰問了兩名老黨員，送去了黨的溫暖。
三、不斷強(qiáng)化草原監(jiān)理隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步提高全縣草原監(jiān)督管理人員綜合素質(zhì)，嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為，以建設(shè)“素質(zhì)高，形象好”的行政執(zhí)法隊(duì)伍為目標(biāo)，一是要求廣大草原監(jiān)理人員認(rèn)真遵守“職業(yè)道德行為準(zhǔn)則”，充分利用開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，按照業(yè)務(wù)工作量化目標(biāo)考核責(zé)任狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。二是建立和完善了一整套管理、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核機(jī)制。把學(xué)習(xí)教育放在首位，切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。針對(duì)監(jiān)理人員理論學(xué)習(xí)教育不夠的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。今年，共組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)3場(chǎng)次，全站執(zhí)法人員全部參加。三是有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)、黨紀(jì)教育、典型示范教育，組織監(jiān)理人員開展互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀監(jiān)理員，站（所）長的先進(jìn)事跡。
四是繼續(xù)采取目標(biāo)責(zé)任管理。縣站與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站草原監(jiān)理所簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》、《草原監(jiān)理站工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確工作任務(wù)目標(biāo)，公開考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作積極性和主動(dòng)性。
四、強(qiáng)化監(jiān)督，加大草原違法案件查處力度針對(duì)日益突出的亂開濫占嚴(yán)重破壞草原和損害農(nóng)牧民的合法權(quán)益的現(xiàn)象，一是我站與其他相關(guān)部門各司其職，密切配合，通力合作，組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)部分典型案件進(jìn)行聯(lián)合查處。按照《草原法》、《行政處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，重點(diǎn)從打擊亂開濫占草原的違法行為入手，加大查處力度，認(rèn)真查處各類草原違法案件。今年，查處草原違法案件7件，已處理完成4件，3件正在處理當(dāng)中。目前無行政復(fù)議、行政訴訟和行政賠償事宜。二是對(duì)于農(nóng)牧民反映破壞草原的違法行為處置及時(shí)，按照先說服教育整改后處罰的原則，逐步提高群眾的草原保護(hù)意識(shí)。三是嚴(yán)格轉(zhuǎn)場(chǎng)管理。
結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，按照“托克遜縣各區(qū)域季節(jié)牧場(chǎng)進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間表”，設(shè)置卡點(diǎn)3處，16余人開展了定期或不定期的為期1月轉(zhuǎn)場(chǎng)工作，對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng)，搶牧、濫牧行為依法進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。
四是積極處理來信來訪。
《信訪工作條例》根據(jù)，牢記“牧民利益無小事”，按照“事事有人管，件件有回音”的要求，抓好了每件信訪案件的處理，今年，共接待來訪案件107起，接待來訪人員90余人次，目前已全部妥善處理完成。五是加強(qiáng)草原臨時(shí)占用審核審批手續(xù)。今年，共收取草原補(bǔ)償費(fèi)121.9416萬元，按照有關(guān)要求對(duì)農(nóng)牧民都進(jìn)行了返還。收取草原管理費(fèi)6.9272萬元。
五、積極開展以草定畜工作，認(rèn)真落實(shí)草原保護(hù)三項(xiàng)制。
度一是年初對(duì)全縣以草定畜工作進(jìn)行了全面安排部署，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。把以草定畜工作納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所業(yè)務(wù)工作考核中，加大了對(duì)以草定畜工作的考核分值，細(xì)化了考核方法和內(nèi)容。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所積極采取農(nóng)牧民定居、飼草料地開發(fā)、以大換小、品種改良等有效措施鞏固了以草定畜工作成果。三是今年年初，我站組織專人對(duì)搞好以草定畜工作進(jìn)行了為期一周的.專題調(diào)研，對(duì)全縣以草定畜工作所取得的成績(jī)和存在的問題進(jìn)行了研討，形成專門的調(diào)研資料，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所分別進(jìn)行了指導(dǎo)。四是嚴(yán)格禁牧、休牧的管理，對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng)，搶牧、濫牧者依法嚴(yán)肅處理。五是依法加強(qiáng)了項(xiàng)目區(qū)草原的保護(hù)力度。繼續(xù)按照出臺(tái)的“天然草場(chǎng)圍欄管理”，“禁牧、休牧管理”等辦法加強(qiáng)管理。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽定了圍欄設(shè)施管護(hù)責(zé)任書。
六、落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制工作情況。
自開展草原生態(tài)保護(hù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（以下簡(jiǎn)稱草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制）工作以來，我站即時(shí)根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于認(rèn)真開展“建立草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制”有關(guān)情況精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，目前各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作已完成。第一批草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助資金已到位1127.88萬元，受益牧民535戶，近期，托克遜縣將通過財(cái)政“一卡通”陸續(xù)發(fā)放20xx年第一批禁牧補(bǔ)助資金。
七、牧民定居工作。
20xx年,自開展牧民定居工程建設(shè)項(xiàng)目以來，我縣縣委政府高度重視，即時(shí)根據(jù)國家實(shí)施牧民定居工程建設(shè)和自治區(qū)實(shí)施定居興牧工程建設(shè)的政策精神及相關(guān)要求，結(jié)合本縣實(shí)施草原生態(tài)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)禁牧的實(shí)際情況，今年項(xiàng)目定居總戶數(shù)202戶，到目前為止，完成牧民定居126戶，其中克爾堿鎮(zhèn)牧民定居73戶（九龍路樓房安置48戶，郭勒布依鄉(xiāng)富民安居點(diǎn)安置25戶），夏鄉(xiāng)9戶，郭勒布依鄉(xiāng)10戶，依拉湖鄉(xiāng)18戶，博斯坦鄉(xiāng)15戶，庫米什鎮(zhèn)1戶。剩余戶數(shù)正在封頂階段。
八、加強(qiáng)草原防火，確保草原畜牧業(yè)生產(chǎn)安全。
一是明確防火目標(biāo)，落實(shí)防火責(zé)任。年初與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所簽定了《20xx年草原防火責(zé)任書》，真正做到火有人管、草有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān)，確保我縣草原防火各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真安排部署草原防火工作。我站結(jié)合自身實(shí)際，配備草原防火專職人員，負(fù)責(zé)日常工作。
三是加強(qiáng)了草原防火值班制度和草原火災(zāi)統(tǒng)計(jì)制度。設(shè)立專線電話，安排專人24小時(shí)值班，確保信息暢通。。在草原防火期內(nèi)，對(duì)重點(diǎn)草原防火區(qū)進(jìn)行定期、不定期防火檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，徹底消除火災(zāi)隱患。嚴(yán)格火源管理，特別是在“清明”、“五一”等重點(diǎn)時(shí)期，加大巡查力度，有效防止重特大草原火災(zāi)的發(fā)生。截止目前，我縣未發(fā)生一起草原火災(zāi)。五是加強(qiáng)宣傳教育，提高全民防火意識(shí)。今年我站結(jié)合《草原法》宣傳月活動(dòng)，加大對(duì)《草原防火條例》和自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》的宣傳力度，做到警鐘長鳴，常抓不懈。今年，共發(fā)放宣傳資料1000余份，出動(dòng)宣傳車次25次，受教育人數(shù)達(dá)人次左右。
九、存在問題。
1、農(nóng)牧民對(duì)實(shí)施草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策意識(shí)淡薄，有待進(jìn)一步做好宣傳工作。
2、因工作經(jīng)費(fèi)短缺，無法做到對(duì)所有已承包草原安裝永久性界樁。目前制作的臨時(shí)性分界線極易被人為改變或毀壞，而造成草原承包后新的草原糾紛。
3、草原監(jiān)理人員執(zhí)法水平有待提高，培訓(xùn)次數(shù)較少，培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)。
4、基層技術(shù)力量薄弱，在劃分草原、定位、制圖等方面硬件設(shè)施不到位。
5、農(nóng)村飼草料嚴(yán)重不足，農(nóng)牧民退牧后的人、草、畜安置工作需要相關(guān)部門的大力支持和幫助。
草原課文總結(jié)篇十五
為扎實(shí)抓好森林草原防火工作，消除火災(zāi)隱患，××鄉(xiāng)多措共舉嚴(yán)防死守森林草原防火紅線，扎實(shí)抓好森林草原防火工作?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：
鄉(xiāng)級(jí)成立了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并招聘了12名工作人員組成鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急撲火隊(duì)，明確67名專職護(hù)林員和104名生態(tài)護(hù)林員。召開全鄉(xiāng)森林草原防火部署大會(huì)，增強(qiáng)護(hù)林意識(shí)，定期開展滅火防火培訓(xùn)，提高防火技能，有效筑牢森林草原防火的第一道防線。
組織由村干部、護(hù)林員組成的`森林巡邏隊(duì)，對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大面積林木等火災(zāi)易發(fā)地進(jìn)行常態(tài)化巡邏檢查；在重要路口設(shè)置火源檢查點(diǎn)，牢固樹立“守土有責(zé)”思想，恪盡職守，嚴(yán)把林地、山頭、墳頭、路口，不斷進(jìn)行巡邏檢查，杜絕一切火源進(jìn)山入林，禁止一切野外用火。
在全鄉(xiāng)13個(gè)村及公路沿線巡回宣傳防火知識(shí)，特別是對(duì)上墳燒紙、燒秸稈等常見現(xiàn)象進(jìn)行大力宣傳，并在路邊設(shè)立宣傳警示旗60面、標(biāo)語30條、標(biāo)牌13塊，在中小學(xué)發(fā)動(dòng)3000余名學(xué)生參加護(hù)林防火知識(shí)競(jìng)賽，以“小手拉大手”形式幫助群眾提高護(hù)林防火意識(shí)。
落實(shí)24小時(shí)值班制度，鄉(xiāng)、村兩級(jí)嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，實(shí)行每天火情報(bào)告制度，確?；鹎樾畔?zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處置。
向各村委會(huì)撥付防火經(jīng)費(fèi)、購置防火器材共計(jì)支出××萬元，采購二號(hào)防火工具××把、風(fēng)力滅火器××臺(tái)、鋤頭、砍刀等其他滅火器材××余把，對(duì)講機(jī)、望遠(yuǎn)鏡××余只，新購阻燃服、迷彩服××余套。
將森林進(jìn)行區(qū)域劃分，采取分管領(lǐng)導(dǎo)包村和村組干部包片、護(hù)林員包山頭的方式，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到位，保障山林安全。同時(shí)也對(duì)護(hù)林員在崗情況進(jìn)行有效監(jiān)管，強(qiáng)化護(hù)林員責(zé)任意識(shí)，對(duì)無故脫崗者及時(shí)通報(bào)處理。
草原課文總結(jié)篇十六
根據(jù)××省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林草原防火工作的通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林草原防火的意義，同時(shí)探討××縣"12。5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn)，依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等，現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林草原防火共組總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見《××鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督，處理區(qū)劃過程中的問題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林草原防火的重大意義，掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開展調(diào)查摸底，全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營管理狀況，充分了解和聽取群眾支持改革的意愿和要求，收集整理存在的問題。研究制定解決方案。
按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則，鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村（組）主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)與各村簽訂森林草原防火目標(biāo)責(zé)任書，以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策，統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
全面開展林改調(diào)查摸底工作，掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的'問題，了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議，以便有的放矢，制定切實(shí)可行的林改方案。
根據(jù)縣××《意見》和本《方案》要求，結(jié)合實(shí)際，制定我鎮(zhèn)森林草原防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民××批準(zhǔn)，并報(bào)縣林業(yè)局森林草原防火辦公室備案；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的，實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過。
制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法，落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度，設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作，解答有關(guān)政策，檢查工作質(zhì)量，督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度，確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位，遇到有重大問題及時(shí)報(bào)告。
草原課文總結(jié)篇十七
尊敬的各位專家、評(píng)委老師，上午好！今天，我說課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)第1課《草原》。我的說課準(zhǔn)備從七個(gè)方面進(jìn)行。
《草原》是一篇圖文并茂，情景交融的精讀課文，主要講述了作者老舍先生第一次進(jìn)入內(nèi)蒙古大草原時(shí)所看到的美麗景色和受到內(nèi)蒙同胞熱情款待的情景。作者用極其清新，優(yōu)美的語言，把草原的自然美和人情美渲染得淋漓盡致，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族團(tuán)結(jié)。文章在表達(dá)上頗具特色。一是作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。這樣安排使全文脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。二是課文寫景語言優(yōu)美，善于運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。三是情景交融，處處流露出作者的贊美之情。
根據(jù)"知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀"的三維目標(biāo)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為以下三點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)"渲、勒"等6個(gè)生字；會(huì)寫"毯、渲"等14個(gè)生字；能正確讀寫并理解"渲染、綠毯"等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一、二段。理解課文內(nèi)容，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
3、揣摩優(yōu)美語言，體會(huì)表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者書法情感的方法。
根據(jù)本文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我確定了以下教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)是：品味優(yōu)美語言，體會(huì)表達(dá)方法，通過學(xué)習(xí)此文，引起認(rèn)識(shí)西部，了解西部的興趣。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。課標(biāo)還指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，我準(zhǔn)備采用自主探究，點(diǎn)撥引導(dǎo)，自讀自悟，大量實(shí)踐的教法和學(xué)法。
本課我打算用2教時(shí)完成。
為了體現(xiàn)說課的完整性，我將本文教學(xué)的全過程陳述如下：
同學(xué)們，今天老師把吉祥三寶一家?guī)У搅宋覀兊恼n堂上，吉祥三寶他們想帶大家一起去神游他們美麗的家鄉(xiāng)。"此時(shí)，我將會(huì)播放《吉祥三寶》的視頻聲像，讓學(xué)生對(duì)吉祥三寶的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古大草原充滿了期待和幻想，這時(shí)我會(huì)在黑板上板書課題"草原"。
這一環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備采用"四步法"教學(xué)，即"讀文、探究、積累、練習(xí)"、（在黑板上寫出"四步法"）
（1）自由讀（借助工具書讀準(zhǔn)字音）
（2）檢查讀（檢查生字新詞的讀音）
（3）指名讀
學(xué)生再次自由讀文，完成以下任務(wù)（可以自主完成，也可以合作完成）：
（1）給文章的每個(gè)自然段擬一個(gè)四個(gè)字的小標(biāo)題
（小標(biāo)題是：景色優(yōu)美、歡迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別）
（2）在第一段中找出，從哪些句子可以看出草原景色優(yōu)美
如：哪里的天比別處更可愛，空氣……，愉快。
那些小丘的線條……流入云際。引導(dǎo)學(xué)生抓住"渲染、勾勒"進(jìn)行理解。
在天底下，一碧千里……
板書：空氣清鮮，天空晴朗，一碧千里，翠流
（3）認(rèn)真讀文，說說草原上的人是些什么樣的人？從哪里可以看出
（4）通過反復(fù)朗讀課文，理解并體會(huì)"蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽"
蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別，大家站在夕陽下無邊無際的大草原上相互傾訴著惜別之情。這是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，讓讀者體會(huì)到蒙漢兩族人民深厚的情誼。
【設(shè)計(jì)意圖】
1、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不等于隨意學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不等于把教師逐出課堂。新課標(biāo)指出："教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。"課堂中學(xué)生學(xué)什么，很需要教師居高臨下的"引導(dǎo)"、因此，設(shè)置高價(jià)值的學(xué)習(xí)問題就是教師作用的一個(gè)重要體現(xiàn)。
2、浙江特級(jí)教師紀(jì)育華說："教材內(nèi)容是教學(xué)的原始材料，它不等于‘教學(xué)內(nèi)容’。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材作一番剪裁。該取則取，該舍則舍，擇其精華實(shí)施教學(xué)。"
3、積累
在理解了課文內(nèi)容之后，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文積累。學(xué)生再次讀文，畫出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。選擇兩個(gè)背誦下來。
草原課文總結(jié)篇十八
1、20xx年我旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制禁牧205.65萬畝,牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼0.09萬戶，涉及我旗六個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)管委會(huì)13個(gè)嘎查,70個(gè)浩特，2112戶，6073人，其中承包到戶面積175.61萬畝，承包到聯(lián)戶面積30.04萬畝。禁牧補(bǔ)貼資金共計(jì)1048.8萬元已全部發(fā)放到牧民和手中，占應(yīng)發(fā)資金的100%，實(shí)發(fā)戶數(shù)2112戶，占應(yīng)發(fā)戶數(shù)的100%。牧民生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼資金900戶45萬元已全部發(fā)放完畢。項(xiàng)目區(qū)當(dāng)年減畜23549只。
2、20xx年我旗牧草良種補(bǔ)貼面積67.22萬畝，涉及我旗12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部行政村、嘎查。其中(1)20xx年前多年生保留面積5萬畝，(2)多年生牧草新增面積8萬畝(3)一年生牧草23萬畝，(4)20xx--20xx年飼用灌木保留面積16.22萬畝，(5)新建飼用灌木面積15萬畝。資金共計(jì)992.2萬元，已經(jīng)全部以一卡通的形式發(fā)放到農(nóng)牧民手中。
公室設(shè)在農(nóng)牧業(yè)局，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《察右中旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》，召開了全旗落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)唪卟菰邪ぷ鲃?dòng)員大會(huì)，安排部署草原承包到戶工作。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和包村工作組，組建了草原補(bǔ)獎(jiǎng)辦公室。為全面落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)咛峁┝私M織和人員保障。為了嚴(yán)明工作紀(jì)律，保證工作質(zhì)量，旗委、旗政府將此項(xiàng)工作列為“一把手”工程來落實(shí)，各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”作為第一責(zé)任人，由于責(zé)任明確、紀(jì)律嚴(yán)明，有力地保障了草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的順利實(shí)施。
（二）廣泛宣傳動(dòng)員，營造輿論氛圍。旗、鄉(xiāng)、村采取發(fā)放宣傳單、刷寫標(biāo)語、懸掛橫幅和召開會(huì)議等多種形式，向廣大農(nóng)牧民宣傳國家、自治區(qū)、市、旗關(guān)于落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩姆煞ㄒ?guī)、工作程序和工作內(nèi)容，使這項(xiàng)德政、惠民工程家喻戶曉，深入人心，充分調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)牧民參與工作的積極性，為順利開展草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦對(duì)全旗工作進(jìn)展情況，以及部分鄉(xiāng)村好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào)，起到了良好的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。
作的前提。為此，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦先后三次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞旗制定的實(shí)施方案，詳細(xì)講解工作的步驟、程序、方法和相關(guān)表格證書的填寫要求。通過培訓(xùn)，使各級(jí)工作人員真正吃透政策、掌握工作流程和具體的操作方法，為高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
（四）堅(jiān)持基本原則，規(guī)范工作程序。為了充分貫徹“四項(xiàng)原則”（尊重民意、民主決策原則，依法承包、穩(wěn)步推進(jìn)原則，公平、公開、公正原則，促進(jìn)草原可持續(xù)利用和生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則）和“五個(gè)公開”（政策、辦法、程序、內(nèi)容和結(jié)果五公開），在草原承包到戶過程中，旗、鄉(xiāng)、村各級(jí)廣泛宣傳，充分尊重農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，尊重歷史，照顧現(xiàn)實(shí)，劃分草原、現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)到戶面積、現(xiàn)場(chǎng)勾圖、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估草原等級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，做到四至清楚，圖、表、冊(cè)一致，人、地、證相符，確保了陽光操作，公開透明。
資綜合補(bǔ)貼的嘎查不得享受）；牧草良種補(bǔ)貼直補(bǔ)種草農(nóng)牧民。我旗是半農(nóng)半牧旗，農(nóng)牧交錯(cuò)，耕地與草地插花，草原承包到戶難，只能已聯(lián)戶承包的形式承包草原。
（二）、草場(chǎng)面積小的牧戶，禁牧后的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不能保證牧民基本生活，怎么解決這部分牧民今后的生活保障，是一個(gè)新問題。建議各級(jí)政府研究出臺(tái)禁牧區(qū)保底政策，解決保底經(jīng)費(fèi)。
（三）、自治區(qū)給我旗牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼戶數(shù)比我旗牧區(qū)實(shí)際戶籍戶數(shù)少，怎樣解決多出牧戶的生產(chǎn)資料補(bǔ)貼成為一個(gè)難題。
（四）、補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制工作量大，需要多種儀器設(shè)備以及培訓(xùn)、管理、交通等工作經(jīng)費(fèi)，建議各級(jí)政府盡快安排相應(yīng)工作經(jīng)費(fèi)，保證補(bǔ)獎(jiǎng)工作正常運(yùn)行。
草原課文總結(jié)篇十九
一年來，我縣草原監(jiān)理工作在縣委、縣政府和縣畜牧局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持下，在全縣認(rèn)真開展了《中華人民共和國草原法》和《農(nóng)業(yè)部草原征占用審核審批管理辦法》等法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)草原行政執(zhí)法管理和監(jiān)督檢查，加強(qiáng)自身效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)能力，使草原監(jiān)理工作實(shí)現(xiàn)了全年預(yù)期目標(biāo)。
一是在利用逢集、聚眾場(chǎng)所開展宣傳活動(dòng)。
二是深入到有草原的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、放牧戶、草川大草原旅游現(xiàn)場(chǎng)開展了宣傳活動(dòng)。三是結(jié)合宣傳，針對(duì)具體事例開展行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查工作，收到了很好的宣傳和教育效果。使大家對(duì)草原的保護(hù)和用途管制有了新的認(rèn)識(shí)，明確了草原只能從事畜牧業(yè)生產(chǎn)，隨意不能變更用途，不能亂占、濫用草原，全1社會(huì)公民都有義務(wù)管理和保護(hù)草原資源。今年全縣沒有發(fā)生亂、濫占草原的行為，草原管理保護(hù)等各項(xiàng)措施得到進(jìn)一步落實(shí)。
二、加強(qiáng)草原防火工作近年來，我縣十分重視草原防火工作，按照“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的草原防火方針，科學(xué)防火，依法防火，加大草原防火督查力度，落實(shí)完善各項(xiàng)防火工作措施，建立了24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息的暢通，做好撲救火災(zāi)的一切準(zhǔn)備工作。尤其充分發(fā)揮8鄉(xiāng)鎮(zhèn)172名村級(jí)動(dòng)物防疫員的作用，開展實(shí)時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行草原防火巡查。
三、開展野生植物收購市場(chǎng)檢查我縣主要采集收購的野生植物有甘草。為了實(shí)現(xiàn)草原野生植物資源的永續(xù)利用，保護(hù)草原生態(tài)和水土流失治理，我站于8月份積極組織人員深入城關(guān)、灘歌、四門、鴛鴦、馬力、洛門、楊河等7個(gè)有集貿(mào)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)亂采濫挖草原野生植物的違法行為，從收購環(huán)節(jié)上抓起。截止目前，全縣共取締收購麻黃、甘草的收購門店4個(gè)。
四、積極完成省市交辦的各項(xiàng)工作我縣草原總面積21萬畝，可利用面積19.05萬畝，我站積極完成了草原保護(hù)、草原監(jiān)管、草原監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)工作。
五、存在的問題一年來，我們做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但與2上級(jí)業(yè)務(wù)部門的'要求相差很大，工作做的很不夠，存在許多亟待解決的問題：一是經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，無法開展草原正常監(jiān)管工作；二是人員嚴(yán)重不足。我縣草原監(jiān)管職能由縣畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)，而且承擔(dān)著全縣畜牧業(yè)技術(shù)推廣、動(dòng)物疫病防控等重要的繁重任務(wù)，人員少，并且年齡嚴(yán)重老化，不能適應(yīng)新形勢(shì)下畜牧業(yè)工作的需要；三是認(rèn)識(shí)不足。盡管我們進(jìn)行了宣傳，但有些領(lǐng)導(dǎo)和群眾還是認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)保護(hù)草原工作不太重視。
六、20xx年工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在職工中開展草原法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使職工人人都知法、懂法，建設(shè)一支執(zhí)法水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍。
2、加大宣傳力度，力爭(zhēng)草原區(qū)的農(nóng)戶人人都熟悉草原法，戶戶都有宣傳資料。
3、爭(zhēng)取用半年的時(shí)間開展草原現(xiàn)狀調(diào)查摸底，制定草原保護(hù)、建設(shè)、利用和發(fā)展規(guī)劃。
4、開展草原防火和病蟲害監(jiān)測(cè)工作。武山縣畜牧獸醫(yī)站二〇一〇年十一月二十八日3。
草原課文總結(jié)篇二十
在此次舉辦了“成長杯”五年教齡老師的公開課教學(xué)活動(dòng)中，作為五年教齡中的一員我參加了此次的教學(xué)活動(dòng)，這次我的教學(xué)課程是《營銷技巧》，授課題目是《商品推介》，在組里老師的指點(diǎn)下，成功開展了此次教學(xué)活動(dòng)。下面先介紹我的授課思路：
由于《營銷技巧》是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它的理論在現(xiàn)實(shí)生活中很多銷售場(chǎng)景都有應(yīng)用，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本專業(yè)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有重要的意義。而作為營銷班的學(xué)生，通過將近一年的學(xué)習(xí)已掌握了營銷的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了用基本的營銷的思維來思考、分析問題。但作為未來的營銷人員，光掌握營銷知識(shí)是不夠的，需將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，而這也是目前學(xué)生們?cè)跔I銷技能方面所欠缺，其營銷綜合能力還有待加強(qiáng)。
針對(duì)以上學(xué)情在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我采用了案例教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向法和情景驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的`教育思想，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性的特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)實(shí)踐”的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)功能，實(shí)時(shí)演示、講解。同時(shí)，為突破難點(diǎn)，精心進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計(jì)，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進(jìn)行自主實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，又增強(qiáng)其相互間交流、合作的能力。因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：
采用案例教學(xué)法的導(dǎo)入：通過案例的學(xué)習(xí)引入上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――費(fèi)比法則，并強(qiáng)調(diào)該法則在實(shí)際運(yùn)用中的注意事項(xiàng)。由該法則而引入商品推介這一產(chǎn)品介紹方式，由學(xué)生自愿組成三個(gè)小組進(jìn)行商品推介。
在拓展環(huán)節(jié)：通過三組同學(xué)的商品推介展示將該法則的運(yùn)用融入其中，并讓其余同學(xué)就以上同學(xué)的介紹進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，借以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的收集、整理、分析及表達(dá)能力，應(yīng)變能力的綜合練習(xí)，以提高學(xué)生的營銷技能。借助該任務(wù)對(duì)商品推介這一活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生更好的明確商品推介活動(dòng)的運(yùn)用。最后進(jìn)入課堂的小結(jié)，由以上教學(xué)引申出情感的升華：如何自我營銷？讓學(xué)生明白不僅僅產(chǎn)品需要營銷，個(gè)人本身也是需要營銷的，只有先對(duì)自己進(jìn)行了自我營銷才能更好的開展產(chǎn)品的營銷活動(dòng)。
我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：
1、采用讓學(xué)生自由組合成小組的方式，通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在利用之前有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又開拓學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的逐層展開，步步深入的方式，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、在課堂上，根據(jù)課堂情況充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重對(duì)學(xué)生的語言啟發(fā)和激勵(lì)，讓學(xué)生用最少的時(shí)間得到最有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)課堂練習(xí)的典型性，針對(duì)性，探索性，達(dá)到了鞏固教學(xué)知識(shí)的目的，在練習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處：
1、在對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)性的話語較少，而以批評(píng)性的話語較多，在以后的教學(xué)中應(yīng)多給與學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并完善問題。
2、在平時(shí)的授課中，對(duì)學(xué)生禮儀方面的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生在商品推介過程中禮儀的不到位，忽略了作為營銷人員最基本的素質(zhì)訓(xùn)練，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)禮儀訓(xùn)練方面的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀行為。
3、作為未來的營銷人員，語言的表達(dá)流利及口齒清晰是作為營銷人員的必備基礎(chǔ)，但通過此次活動(dòng)學(xué)生們明顯在這些方面還有所欠缺，在授課過程中應(yīng)提醒同學(xué)們加強(qiáng)這一方面的練習(xí)，完善自我。
4、學(xué)生的專業(yè)技能方面明顯不足，在以后的教學(xué)中應(yīng)給與學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)在授課過程中要注意把教學(xué)知識(shí)點(diǎn)講透，盡量讓每一名學(xué)生都能將理論知識(shí)更好的融入到實(shí)踐中去。
總之，通過這次公開課，讓我吸收了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課前的備課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
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