心得體會的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問題，形成更有深度和廣度的思考。寫心得體會時，應(yīng)該注意突出重點和要點，以及理論和實踐的結(jié)合。以下是小編為大家整理的心得體會精選，每一篇都富有啟發(fā)和價值，不容錯過。
無機化學(xué)實驗心得體會篇一
無機化學(xué)實驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門實踐課程，通過實驗我們可以更深入地理解和掌握無機化學(xué)的基本理論和實驗技術(shù)。在這學(xué)期的無機化學(xué)實驗中，我有了很多收獲和體會。下面我將從實驗前的準(zhǔn)備、實驗操作的技巧、實驗結(jié)果的分析、實驗方法的改進(jìn)以及團(tuán)隊合作的重要性這五個方面來分享我的實驗心得。
首先，在實驗前的準(zhǔn)備階段，充分了解和把握實驗的原理和操作步驟是非常重要的。在做實驗前，我會仔細(xì)閱讀實驗手冊，對于實驗所用到的無機物和溶液的性質(zhì)進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)。同時，我還會提前做一些附加的準(zhǔn)備工作，例如檢查實驗器材是否完好，準(zhǔn)備好所需的試劑、試管和顯微鏡等。通過這些準(zhǔn)備工作的細(xì)致和全面，我的實驗進(jìn)行得更加順利，提高了實驗的效率。
其次，在實驗操作的過程中，技巧和方法是非常重要的。在準(zhǔn)備實驗時，我會認(rèn)真閱讀實驗手冊，了解實驗的過程步驟和操作要點，掌握實驗操作的基本原理。在實驗操作中，我會嚴(yán)格遵守實驗操作的規(guī)程和要求，注意儀器的使用方法，確保實驗的可靠性。例如，在進(jìn)行氣體生成實驗時，我會采取一些措施，如設(shè)置適當(dāng)?shù)臏囟群蛪簭?調(diào)整反應(yīng)時間以及控制反應(yīng)的速度，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過這些操作的技巧和方法，我順利地完成了實驗并得到了準(zhǔn)確的實驗結(jié)果。
然后，對實驗結(jié)果的分析是進(jìn)行實驗的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗后，我會認(rèn)真地對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，找出實驗結(jié)果中存在的問題和不足，并提出相應(yīng)的解決方法。例如，當(dāng)實驗結(jié)果與理論值有較大的偏差時，我會檢查實驗裝置和操作方法是否有誤，重新進(jìn)行相關(guān)實驗以獲得更準(zhǔn)確的結(jié)果。通過對實驗結(jié)果的分析和反思，我不斷提高了實驗操作的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。
其次，對實驗方法的改進(jìn)也是我進(jìn)行實驗的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗過程中，我不僅僅遵循實驗手冊上的操作方法，而且會不斷進(jìn)行實驗的改進(jìn)和創(chuàng)新。例如，在進(jìn)行氧化反應(yīng)時，我發(fā)現(xiàn)實驗后產(chǎn)生的溶液色彩變化不明顯，我嘗試了調(diào)整溶液的濃度和添加一些輔助試劑來改善溶液的顏色，最終獲得了更好的實驗結(jié)果。通過對實驗方法的改進(jìn)，我不僅提高了實驗的可靠性和準(zhǔn)確性，也擴展了自己的實驗思維和創(chuàng)造力。
最后，團(tuán)隊合作在無機化學(xué)實驗中也是至關(guān)重要的。在實驗中，我要經(jīng)常與同組的同學(xué)互相配合和協(xié)作，合理分工，共同完成實驗任務(wù)。例如，在進(jìn)行復(fù)雜的實驗時，我們互相幫助和補充，提醒和糾正錯誤，使整個實驗過程更加順利和高效。通過團(tuán)隊合作的實踐，我學(xué)到了如何在集體中發(fā)揮專長，如何與他人溝通和協(xié)作，提高了我在團(tuán)隊中的組織和協(xié)調(diào)能力。
總之，通過無機化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)，我不僅對無機化學(xué)的基本理論和實驗技術(shù)有了更深入的了解和掌握，還獲得了更多的實踐經(jīng)驗和科學(xué)思維的培養(yǎng)。通過準(zhǔn)備充分、操作技巧、結(jié)果分析、方法改進(jìn)以及團(tuán)隊合作等方面的努力，我在無機化學(xué)實驗中得到了很多收獲和進(jìn)步。相信通過不斷的努力和實踐，我會在無機化學(xué)實驗中取得更好的成績和更深層次的體會。
無機化學(xué)實驗心得體會篇二
無機化學(xué)實驗是大學(xué)化學(xué)實驗的重要內(nèi)容之一。通過實驗，可以幫助我們理解和鞏固無機化學(xué)的理論知識，提高我們的實驗技能和實驗操作能力。近期，在化學(xué)實驗課程中，我進(jìn)行了一系列無機化學(xué)實驗，從中收獲了很多，以下是我的心得體會。
首先，在實驗前我們要充分準(zhǔn)備，了解實驗操作流程和所需試劑的性質(zhì)。在進(jìn)行無機化學(xué)實驗時，了解實驗操作的步驟是非常關(guān)鍵的。只有掌握了操作流程，才能更好地進(jìn)行實驗，確保實驗的順利進(jìn)行。另外，對于實驗所需的試劑，我們要仔細(xì)閱讀試劑的安全說明，了解其性質(zhì)，掌握其溶解度、反應(yīng)特點等等。只有對試劑有一定的了解，才能更好地操作實驗，避免操作失誤和意外發(fā)生。
其次，實驗中要注重觀察和記錄。無機化學(xué)實驗主要通過觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù)來進(jìn)行研究。在實驗過程中，我們要時刻保持專注，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象的變化，記錄下實驗結(jié)果。對于一些微小的變化或者細(xì)節(jié)，我們要及時記錄下來，這些細(xì)微的差別可能對實驗結(jié)果的解釋有重要的作用。同時，在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我們要注意安全和準(zhǔn)確性，將實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，方便后續(xù)分析和討論。
第三，實驗操作時要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程。無機化學(xué)實驗中使用的試劑多數(shù)具有一定的危險性，操作時要特別小心，遵循實驗操作規(guī)程，保護(hù)好自己和他人的安全。在實驗過程中，我們要掌握好實驗技巧，不能急于求成或者操之過急，要細(xì)心、耐心地進(jìn)行操作，以免出現(xiàn)實驗失誤。此外，我們還要做好儀器設(shè)備的使用和保養(yǎng)，確保實驗設(shè)備的正常工作，有效地促進(jìn)實驗的順利進(jìn)行。
第四，實驗后要仔細(xì)總結(jié)和分析實驗結(jié)果。在實驗結(jié)束之后，我們要仔細(xì)總結(jié)和分析實驗的結(jié)果。通過分析實驗數(shù)據(jù)，我們可以得到實驗所需結(jié)論，并與理論知識進(jìn)行比較，查找差異和不足之處。如果實驗結(jié)果與理論不符，我們要仔細(xì)思考是否操作失誤或者其他因素影響實驗結(jié)果，尋找問題所在，進(jìn)一步完善實驗。同時，在總結(jié)過程中，我們要注意將實驗結(jié)果進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便于將來的實驗和研究工作。
最后，通過無機化學(xué)實驗，我們不僅可以鞏固理論知識，提高實驗技能，還可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。在實驗中，我們要和實驗組員積極配合，相互幫助，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。此外，如果在實驗過程中發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象或者問題，我們要積極思考和解決，提出自己的猜想和思考，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和科學(xué)研究的能力。
綜上所述，無機化學(xué)實驗對我們的學(xué)習(xí)和實踐能力有著非常重要的作用。通過參與實驗，我們理解和掌握了無機化學(xué)的知識，提高了實驗技能和創(chuàng)新精神。同時，實驗中養(yǎng)成的仔細(xì)觀察、小心謹(jǐn)慎、團(tuán)隊合作等良好習(xí)慣也為我們將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要注重?zé)o機化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)和實踐，充分利用實驗的機會，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>
無機化學(xué)實驗心得體會篇三
要建設(shè)《分析化學(xué)與實驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范課程。精品課程建設(shè)是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項重要內(nèi)容和先期啟動的四個項目之一。精品課程是教育部深化教學(xué)改革，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建設(shè)的目的和意義。搞精品課程建設(shè)應(yīng)該進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，在切實加強教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的`基礎(chǔ)上改善、加強高校信息化條件建設(shè)，利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國其他高校在實施同類課程教學(xué)的過程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在更大范圍內(nèi)提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。無論能否建設(shè)成為省級、國家級的精品課程，搞好學(xué)科建設(shè)都是必要的，培養(yǎng)學(xué)生的包括創(chuàng)造性思維能力和動手能力在內(nèi)的綜合能力才是最終目標(biāo)。
隨著信息化時代的到來，教育技術(shù)也在不停的更新?lián)Q代，如今多媒體已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式為圖、文、聲、像并茂的動態(tài)教學(xué)模式，更有利于提高教學(xué)效率，增強課堂感染力，調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是，在多媒體使用時我們還需要注意幾個問題：首先，多媒體是一種教學(xué)手段而不是教學(xué)目的，注意不要過度追求多媒體手段而忽視了教學(xué)目的，沖淡了教學(xué)主題；其次，要注意不能用多媒體的使用代替學(xué)生思維，更不能取代學(xué)生操作，應(yīng)該明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。最后，要注意的是多媒體的恰當(dāng)使用，過大的課堂容量反而會降低教學(xué)效率?？傊?，只有恰當(dāng)?shù)倪\用，才能實現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的真正價值。
高水平的課堂教學(xué)是精品課程建設(shè)的必要因素，它要求教師能在適當(dāng)?shù)那闆r下提出適當(dāng)?shù)膯栴}。例如，在課堂引人中設(shè)問，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在探究過程中設(shè)問，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與；在范例教學(xué)中設(shè)問，能促進(jìn)學(xué)生積極思考；在課堂小結(jié)中設(shè)問，有助于學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。教師提問要講究設(shè)計，才能激發(fā)學(xué)生思維。問題設(shè)計的目標(biāo)要明確，層次要清晰，難度要適當(dāng)，角度要新穎。
教師自身素質(zhì)個人能力對于課堂教學(xué)固然重要，但從長遠(yuǎn)角度看教師隊伍的穩(wěn)定性對于整個學(xué)科的建設(shè)更為重要。學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長遠(yuǎn)的眼光和奉獻(xiàn)精神，以奉獻(xiàn)求支持，腳踏實地的走好學(xué)科建設(shè)的每一步。
這次學(xué)習(xí),讓我們開拓了視野,增長了知識,對于我們開展分析化學(xué)與實驗精品課程建設(shè),進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。對于全面推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維將會產(chǎn)生較大的影響。
無機化學(xué)實驗心得體會篇四
無機化學(xué)實驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門實驗課程。在這門課中，我們通過進(jìn)行一系列的實驗，學(xué)習(xí)和掌握無機化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本操作技能以及實驗設(shè)計與分析方法。通過每次實驗，我得到了很多經(jīng)驗和收獲，下面將從實驗準(zhǔn)備、實驗操作、實驗結(jié)果分析、實驗感想四個方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，實驗準(zhǔn)備是成功進(jìn)行實驗的關(guān)鍵。在進(jìn)行實驗前，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗內(nèi)容，了解所需藥品和儀器設(shè)備的名稱、特性、用途和相關(guān)安全操作事項。我們要做好實驗筆記、實驗記錄表、實驗報告等相關(guān)文檔的準(zhǔn)備工作。此外，在實驗室中，我們需要保持實驗儀器設(shè)備的整潔和正常運行狀態(tài)。準(zhǔn)備充分并嚴(yán)格按照實驗步驟進(jìn)行操作，可以最大程度地保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。
其次，實驗操作是無機化學(xué)實驗的核心。在進(jìn)行實驗操作時，我們要佩戴好實驗室安全裝備，保護(hù)好眼睛和皮膚。我們要熟悉并掌握各種實驗操作步驟、操作儀器和使用技巧，確保安全、高效地完成實驗。在各個實驗操作環(huán)節(jié)中，我們要注意實驗儀器的正確使用和實驗條件的控制。此外，我們還要注意實驗過程中的實時觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進(jìn)行調(diào)整。通過反復(fù)的實驗操作，我逐漸掌握了實驗技巧，并提高了對實驗操作的熟練度。
然后，實驗結(jié)果的分析是對實驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們需要記錄實驗數(shù)據(jù)，包括定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和計算。我們還需要詳細(xì)地分析和解釋實驗結(jié)果，并與理論知識進(jìn)行結(jié)合，從而得出合理的結(jié)論。同時，在實驗結(jié)果分析中，我們要注意錯誤分析和誤差控制，梳理出實驗中存在的問題和改進(jìn)的方向。通過實驗結(jié)果的分析，我對無機化學(xué)領(lǐng)域的知識有了更加深入的了解，對實驗的目的和意義也有了更加清晰的認(rèn)識。
最后，實驗感想是無機化學(xué)實驗的收獲和體會。在每次實驗結(jié)束后，我都會進(jìn)行思考和總結(jié)，提煉出實驗中的收獲和體會。在實驗中，我不僅加深了對無機化學(xué)理論知識的理解，還鍛煉了實驗操作和實驗思維的能力。通過和同學(xué)的合作和交流，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。此外，實驗中反復(fù)的實驗操作讓我更加細(xì)致入微，提高了動手能力和觀察力。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將運用到這些實驗經(jīng)驗和技能，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力。
總之，無機化學(xué)實驗是一門非常重要的實踐課程，通過參與實驗并進(jìn)行總結(jié)和歸納，我們能夠更好地理解和掌握無機化學(xué)理論，并培養(yǎng)科學(xué)精神和實踐能力。通過實驗準(zhǔn)備、實驗操作、實驗結(jié)果分析和實驗感想的總結(jié)，我不斷提高了實驗技巧和實驗思維，并得到了豐富的實驗經(jīng)驗和寶貴的體會。希望今后能夠在專業(yè)實踐中運用這些知識和技能，進(jìn)一步提高自己的實驗?zāi)芰涂蒲兴健?/p>
無機化學(xué)實驗心得體會篇五
無機化學(xué)實驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，鞏固理論知識的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了實驗技術(shù)的運用，更加深了對無機化學(xué)原理的理解。通過實驗的觀察、操作以及結(jié)果的分析，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在實驗中我深刻體會到了實驗操作的重要性。實驗中，我們需要準(zhǔn)確地控制條件、測量數(shù)據(jù)，以獲得準(zhǔn)確的結(jié)果。例如，在酸堿滴定實驗中，若滴管操作不準(zhǔn)確，滴加的體積較大或過小都會影響等值點的測定，進(jìn)而導(dǎo)致濃度的錯誤計算。因此，我們在實驗中需要嚴(yán)格按照實驗操作規(guī)程進(jìn)行，熟練掌握各種實驗儀器的使用方法，保證實驗的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。
其次，實驗過程中的觀察與理解對于無機化學(xué)理論的理解至關(guān)重要。在觀察實驗現(xiàn)象的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實驗中物質(zhì)的變化，逐漸理解無機化學(xué)反應(yīng)的機理與規(guī)律。例如，在氧化還原反應(yīng)實驗中，我發(fā)現(xiàn)溶液顏色的變化和氣體的產(chǎn)生與還原劑與氧化劑之間的電子轉(zhuǎn)移相關(guān)。這樣的觀察與理解，使我更加深刻地認(rèn)識到無機化學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實驗的實踐密不可分。
此外，實驗中的團(tuán)隊合作也是無機化學(xué)實驗不可或缺的一部分。在實驗過程中，我們需要與實驗伙伴密切合作，相互幫助與配合。例如，在各種溶液配制實驗中，我需要與實驗伙伴相互搭配，分工合作，確保實驗操作平穩(wěn)有序、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。這樣的團(tuán)隊合作意識與能力培養(yǎng)不僅僅是無機實驗中，更是我未來工作與生活中必不可少的品質(zhì)。
進(jìn)一步地，實驗中的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析是衡量實驗成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是質(zhì)量分析實驗還是定量分析實驗，都需要經(jīng)過精確的數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。如果在數(shù)據(jù)處理上出現(xiàn)錯誤，就會導(dǎo)致實驗結(jié)果的不準(zhǔn)確甚至錯誤。因此，在實驗過程中，我要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，評估實驗結(jié)果的可靠性，并合理使用統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。通過這樣的綜合分析，我在實驗中獲得的成果得到了更加準(zhǔn)確和全面的科學(xué)解釋。
最后，在無機化學(xué)實驗中收獲知識的同時，我也意識到了安全操作的重要性。無機化學(xué)實驗中往往使用的化學(xué)品較多，并且有些化學(xué)品具有毒性或有害性。在實驗中，我要保持高度警覺，嚴(yán)格遵守實驗室的安全規(guī)范，做好個人防護(hù)措施，確保自己和實驗伙伴的安全。只有安全意識牢固，才能更好地投入到實驗中，取得良好的實驗效果。
綜上所述，通過無機化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅僅獲得了實驗技術(shù)的提高，更深化了對無機化學(xué)理論的理解。通過嚴(yán)格的實驗操作、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析，我學(xué)習(xí)到了實驗操作的重要性以及數(shù)據(jù)分析的技巧。同時，在與實驗伙伴們的合作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)發(fā)展這些經(jīng)驗與能力，運用在更廣泛的領(lǐng)域中。無機化學(xué)實驗讓我對這個學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，我相信通過不斷的實踐與探索，我能夠在無機化學(xué)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。
無機化學(xué)實驗心得體會篇六
無機化學(xué)實驗，作為化學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課之一，是我們了解化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的重要途徑。在進(jìn)行實驗過程中，我們不僅加深了對無機化學(xué)理論的理解，還培養(yǎng)了實驗操作和團(tuán)隊合作能力。通過實驗的親身體驗，我感受到了實驗的樂趣和學(xué)習(xí)的價值，下面是我的一些心得體會。
首先，無機化學(xué)實驗給予了我們動手操作的機會。在實驗課上，我們不僅學(xué)習(xí)了各種實驗操作的基本技能，還親自動手進(jìn)行實驗。通過實驗的過程，我們才真正理解了理論知識的實際應(yīng)用。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實驗時，我們需要準(zhǔn)確地掌握實驗儀器的使用方法，并根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行計算分析。通過反復(fù)的實驗操作，我們對實驗步驟和注意事項的記憶更加深刻，提高了我們的實際操作能力。
其次，無機化學(xué)實驗促進(jìn)了團(tuán)隊合作和交流能力的培養(yǎng)。在實驗過程中，我們需要與同伴密切合作，互相協(xié)調(diào)配合，共同完成實驗任務(wù)。實驗中，我們共同討論實驗計劃，分工合作，彼此交流意見和實驗結(jié)果。通過與同伴互助互助，我們不僅更好地完成了實驗?zāi)繕?biāo)，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這些能力在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要作用。
此外，無機化學(xué)實驗還有助于培養(yǎng)我們的觀察和分析能力。在實驗過程中，我們需要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象和變化，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。通過觀察和實驗數(shù)據(jù)的分析，我們可以得出結(jié)論和推論，培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力。例如，在進(jìn)行沉淀反應(yīng)實驗時，我們需要觀察沉淀的顏色、形態(tài)等特征，以確定產(chǎn)物的性質(zhì)。這樣的分析思考過程，提高了我們的邏輯思維和問題解決能力。
此外，無機化學(xué)實驗幫助我們理解化學(xué)理論的實際應(yīng)用。在實驗中，我們可以通過實際操作驗證和實踐化學(xué)理論的內(nèi)容，更好地理解抽象的化學(xué)知識。例如，在進(jìn)行氧化還原反應(yīng)實驗時，我們可以通過觀察實驗結(jié)果和進(jìn)行計算分析，得出電子轉(zhuǎn)移的過程和電荷變化的規(guī)律，加深對化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)的理解。這種理論與實際的結(jié)合和應(yīng)用，使我們對無機化學(xué)的學(xué)習(xí)更加深入和有趣。
綜上所述，無機化學(xué)實驗給予了我們很多寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過親身實驗，我們提高了實驗操作和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)了觀察和分析能力，并了解了化學(xué)理論的實際應(yīng)用。通過實驗的探索和實踐，我們不僅加深了對無機化學(xué)知識的理解，而且培養(yǎng)出了探索和創(chuàng)新的精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些經(jīng)驗和能力都將為我們所用，推動我們不斷進(jìn)步。
無機化學(xué)實驗心得體會篇七
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。
化學(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。
讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。
比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。
實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。
在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。
特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。
實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。
比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進(jìn)。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。
如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
無機化學(xué)實驗心得體會篇八
化學(xué)實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的.學(xué)習(xí)積極性。從上周宣布這周有實驗課，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課，卻也讓我收獲滿滿。
首先，實驗課中應(yīng)該貫穿學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。實驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現(xiàn)有些組就合作得很好，人人有事做，實驗進(jìn)展也很順利。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外。
現(xiàn)在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機。在理論教學(xué)的過程中，我們可能很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種差異性，但是在實驗教學(xué)的過程中，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地找相應(yīng)的孩子，告訴他們團(tuán)隊合作的重要性。
其次，在"在做中學(xué)"才能學(xué)得深刻。"在做中學(xué)"是美國教育學(xué)家杜威提出來的。他認(rèn)為所有的學(xué)習(xí)都是行動的副產(chǎn)品。不經(jīng)過實踐的理論是經(jīng)不起考驗的。
通過這次分組實驗，我最深刻的體會是教學(xué)中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認(rèn)為"."這么簡單的問題，我認(rèn)為學(xué)生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是，通過這次實驗課，我發(fā)現(xiàn)自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗，其中有一個操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作，四分之一的同學(xué)不知道如何動手操作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不通過"做",我們獲得的認(rèn)識永遠(yuǎn)是膚淺的。
最后，快樂學(xué)習(xí)很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂地學(xué)，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要鼓勵學(xué)生通過自己動手操作，自主設(shè)計實驗方案，自主觀察實驗現(xiàn)象，最后得出實驗結(jié)論。
感恩學(xué)校給孩子們提供了實驗平臺，同時，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)系生活實際，設(shè)計一些家庭小實驗，讓孩子們回家做。生活無處不化學(xué)，在玩中做，在做中學(xué)。
無機化學(xué)實驗心得體會篇九
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì)是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手潛質(zhì)，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手潛質(zhì)。從單片機實驗心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手潛質(zhì)，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機實驗板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時刻的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實驗。同時可參考單片機網(wǎng)上的比較生動的單片機學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗一齊進(jìn)行。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可透過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進(jìn)行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。由于p1口透過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個共地點，最好電源和地單獨布層，走線合理，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾潛質(zhì)，軟件設(shè)計時，可連續(xù)測量幾次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號，提高整個系統(tǒng)的抗干擾潛質(zhì)。
由于單片機體積小、成本低、使用方便，因此被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機存儲量有限，數(shù)據(jù)處理潛質(zhì)差，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在那里利用單片機的串行口和上位pc機串口通訊，實驗板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實現(xiàn)ttl信號和rs232信號之間的轉(zhuǎn)換，和pc機通訊，從而實現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲、處理和打印清單，單片機完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集及各種信號的控制，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元。
在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動化和計算機外部設(shè)備、汽車與節(jié)能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機正朝著大容量片上存儲器、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開發(fā)單片機的應(yīng)用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識，只有將這兩方面的知識融會貫通和有機結(jié)合，才能設(shè)計出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。一個好的工程設(shè)計師不僅僅要掌握單片機的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實際應(yīng)用中找到最好的性能價格比。因此還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解新知識的自學(xué)潛質(zhì)，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。
無機化學(xué)實驗心得體會篇十
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應(yīng)變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學(xué)到了不少實用的知識，更重要的.是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
無機化學(xué)實驗心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的有機化學(xué)實驗已經(jīng)結(jié)束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學(xué)以來我只是在上學(xué)期做過無機化學(xué)實驗，實話說無機實驗跟這學(xué)期的有機實驗相比無論實驗器材、實驗步驟還是實驗要求都是比較簡單的，所以這學(xué)期剛開始接觸有機化學(xué)實驗時就被各種各樣不認(rèn)識的實驗儀器所嚇到了，覺得有機化學(xué)實驗可能會比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣，我們所用的教材已經(jīng)把實驗步驟講得非常詳細(xì)，而且課上老師也會給我們演示實驗裝置的搭建，會向我們講解實驗的大體流程以及實驗中需要特別注意的地方，所以只要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實驗的。
這一學(xué)期的有機化學(xué)實驗讓我學(xué)到了很多東西，不僅讓我學(xué)到了簡單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點樣、升華等基本的、常用的實驗操作，也讓我親自感受了有機化學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)到過的傅克反應(yīng)，帕金反應(yīng)等有機化學(xué)中重要反應(yīng)的奧妙；不僅我體驗到了順利完成實驗、做出預(yù)期產(chǎn)品時的喜悅和激動，也讓我學(xué)會分析錯誤的原因，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)；但是，我認(rèn)為最為重要的是我們從實驗中學(xué)到了一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
當(dāng)然，我認(rèn)為這門課程也有一些可以改進(jìn)的地方，我覺得可以適當(dāng)?shù)丶尤胍坏絻纱卧O(shè)計性的實驗，這學(xué)期的我們所做的實驗都不是設(shè)計性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實驗對我們這些以前沒有經(jīng)過嚴(yán)格實驗訓(xùn)練的人來說固然是十分必要的，但是缺點就是不能充分調(diào)動大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實驗時適當(dāng)引入一些設(shè)計性的部分，讓大家能夠針對某個問題進(jìn)行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。
最后，請允許我向本學(xué)期實驗課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學(xué)期的實驗，不可能有如此大的收獲，謝謝！
無機化學(xué)實驗心得體會篇十二
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應(yīng)變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學(xué)到了不少實用的知識，更重要的'是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
無機化學(xué)實驗心得體會篇十三
在未參加本次培訓(xùn)前我們學(xué)院曾試運行過雙語實驗教學(xué)，利用學(xué)院的第二課堂活動選一部分同學(xué)參加了此次活動，但是在備課時我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如對于實驗步驟具體操作的解釋，如何對關(guān)鍵動詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的英語水平不相同，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學(xué)時間延長導(dǎo)致整個實驗時間延長，整體效果很不好。
非常有幸參加了本次有機化學(xué)及實驗的精品課培訓(xùn)，高占先教授對于雙語有機實驗的見解使我受益非線。
首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學(xué)國情的特點，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要。畢竟學(xué)生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語實驗書。
其次是對實驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的`，無論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應(yīng)該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復(fù)雜的專有名詞，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰(zhàn)。
最后是對學(xué)生的要求。教學(xué)不應(yīng)該對學(xué)生有所要求，但對于雙語教學(xué)，不是每一個學(xué)生都適合，所以不應(yīng)該是大眾化的，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語教學(xué)真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達(dá)到這個目的。
大連理工大學(xué)的化學(xué)實驗小組在這方面做了很多的貢獻(xiàn)，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的這一次有機實驗的精品課程培訓(xùn)內(nèi)容，也非常感謝高教授的精彩講解。
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無機化學(xué)實驗心得體會篇十四
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學(xué)“實驗創(chuàng)新設(shè)計”大賽，我?guī)е约簻?zhǔn)備多時的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參賽的機會，給了我一次鍛煉、提高自己的機會；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導(dǎo)。通過準(zhǔn)備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng)新設(shè)計大賽，在實驗設(shè)計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學(xué)實驗，它需要我們做好充分的.準(zhǔn)備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設(shè)計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌實驗時間、安排實驗用具、設(shè)計實驗步驟無不需要通過認(rèn)真的思考以進(jìn)行合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導(dǎo)致實驗失敗。其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)，反思實驗教學(xué)中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設(shè)計。我認(rèn)為，這樣的設(shè)計才是大賽的寵兒。
再次，認(rèn)真落實化學(xué)實驗教學(xué)。實驗創(chuàng)新設(shè)計的方向應(yīng)從教師演示實驗向?qū)W生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設(shè)計，不僅能很好的完成實驗教學(xué)，而且能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
無機化學(xué)實驗心得體會篇十五
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學(xué)實驗教學(xué)中，要盡量做好以下工作：
簡潔而又形象化的語言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是學(xué)生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。
加強學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責(zé)任，并照價賠償。并要求學(xué)生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成。
2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練
要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。
為了讓學(xué)生多動手實驗，我還在教學(xué)實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時還要求學(xué)生要做好實驗報告，并將部分學(xué)生的實驗作品進(jìn)行充分的展示?？傊拍昙壍膶W(xué)生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征。重視實驗教學(xué)，提高課堂效率。
無機化學(xué)實驗心得體會篇十六
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應(yīng)變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學(xué)到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
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