計(jì)劃是規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)的一種方式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有重要意義。一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮到資源的合理利用和分配。堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，不要因?yàn)槔щy而放棄或推遲。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行在線教育。作為在線教育平臺(tái)的領(lǐng)軍企業(yè)，青鳥(niǎo)計(jì)劃在提供高質(zhì)量教育資源的同時(shí)，近期推出了直播課程。在參與了青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程的學(xué)習(xí)后，我對(duì)這種在線教育方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。以下是我對(duì)青鳥(niǎo)計(jì)劃直播心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程的優(yōu)點(diǎn)在于方便靈活。通過(guò)直播課程，我可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再需要到學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行面對(duì)面的課堂上課。尤其對(duì)于工作繁忙的上班族來(lái)說(shuō)，能夠隨時(shí)隨地地通過(guò)手機(jī)或電腦參與課程，方便了時(shí)間的安排。同時(shí)，直播課程的靈活性也允許我們根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地適應(yīng)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，直播課程通過(guò)互動(dòng)性提高了學(xué)習(xí)效果。在直播課程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受老師的講解，而是可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)。通過(guò)和老師的溝通交流，我們可以及時(shí)解決疑惑，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，直播課程還提供了互動(dòng)討論的機(jī)會(huì)，同學(xué)們可以在課程中討論問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三，直播課程內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，無(wú)論是編程、外語(yǔ)還是職業(yè)規(guī)劃等都有詳細(xì)深入的講解。而且，課程的內(nèi)容也會(huì)經(jīng)常更新，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)效性和實(shí)用性。通過(guò)直播課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅能夠提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，還能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和新技術(shù)，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。
從個(gè)人的角度出發(fā)，直播課程還提供了對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自我評(píng)估的機(jī)會(huì)。在直播課程中，我們可以根據(jù)自己的理解程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，通過(guò)在線測(cè)試和作業(yè)的形式進(jìn)行鞏固和檢驗(yàn)。在課程結(jié)束后，還可以通過(guò)課程證書(shū)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。這種自我評(píng)估的機(jī)制使得學(xué)習(xí)更加有成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。
最后，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程的成功在于其專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。青鳥(niǎo)計(jì)劃聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平極高的教師作為直播課程的講師，保證了教學(xué)的質(zhì)量與水平。這些講師不僅僅在自己的領(lǐng)域擁有深厚的專業(yè)知識(shí)，還擅長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論。他們通過(guò)豐富的案例、生動(dòng)的講解和親自演示等形式，提供了一個(gè)極具吸引力和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
總之，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程通過(guò)方便靈活、提高互動(dòng)性、豐富內(nèi)容、自我評(píng)估和專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)等特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者提供了一種全新的在線學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參與青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到這種在線教育方式的優(yōu)點(diǎn)和益處。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播課程必將成為未來(lái)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇二
青鳥(niǎo)計(jì)劃是一項(xiàng)關(guān)于青少年發(fā)展的計(jì)劃，旨在培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交技能。近日，我有幸參加了一場(chǎng)青鳥(niǎo)計(jì)劃的分享會(huì)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
在分享會(huì)開(kāi)始之前，主持人首先向我們介紹了青鳥(niǎo)計(jì)劃的背景和目標(biāo)。我們了解到，這個(gè)計(jì)劃是由一群有著非凡夢(mèng)想和熱情的青年發(fā)起的，旨在通過(guò)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，提升青少年的領(lǐng)導(dǎo)和社交能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。聽(tīng)到這些，我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的興趣，對(duì)于如何參與到這個(gè)計(jì)劃中，我充滿了熱情。
在分享會(huì)中，我們有幸聽(tīng)到了來(lái)自不同領(lǐng)域的嘉賓演講。他們分享了自己在青少年時(shí)期面臨的挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我感到，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們持有正確的信念和堅(jiān)定的決心，就能夠克服困難，邁向成功。這激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志和信心，使我更加堅(jiān)定了參加青鳥(niǎo)計(jì)劃的決心。
分享會(huì)的另一個(gè)亮點(diǎn)是小組討論。我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行討論。我們以小組為單位，共同思考和交流，討論的內(nèi)容包括如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和社交技能，以及如何克服自卑心理等問(wèn)題。在小組討論中，我們相互激勵(lì)、互相鼓勵(lì)，不斷給出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這不僅增進(jìn)了我與其他參與者的友誼，還讓我學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和交流的技巧。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我懂得了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。
除了演講和小組討論，分享會(huì)還設(shè)置了各種培訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如團(tuán)隊(duì)合作游戲和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交技能，還培養(yǎng)了自我管理和解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)全方位的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我深切感受到了自己的潛能和實(shí)力。
分享會(huì)的最后，我們進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)和交流。每個(gè)人都分享了自己的收獲和成長(zhǎng)，也提出了自己的想法和建議。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我更加全面地了解到青鳥(niǎo)計(jì)劃對(duì)我的幫助和影響，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，在青鳥(niǎo)計(jì)劃的引領(lǐng)和幫助下，我一定能發(fā)現(xiàn)自己的潛能和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在這次分享會(huì)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。同時(shí)，通過(guò)與其他參與者的交流和互動(dòng)，我也學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能。我深信，只要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己，就能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和社交達(dá)人。這次分享會(huì)給了我很多啟發(fā)和動(dòng)力，我將在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。感謝青鳥(niǎo)計(jì)劃給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己，也認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇三
20xx年10月25日至26日，我有幸來(lái)到衛(wèi)輝市教師進(jìn)修校參加了“國(guó)培計(jì)劃”送教到縣項(xiàng)目培訓(xùn)，真的是機(jī)會(huì)難得，讓我受益匪淺，幾位專家老師的精彩講解如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。這次給我們培訓(xùn)的專家都是來(lái)自鄭州市幾所著名小學(xué)的一線教師，他們以自己在教學(xué)中的豐富經(jīng)驗(yàn)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際從“閱讀教學(xué)”和“習(xí)作教學(xué)”兩個(gè)方面對(duì)在座的教師進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我感受最深的是鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校的馮宇老師講的《經(jīng)典繪本閱讀為學(xué)生打開(kāi)一扇窗》，以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行的回顧和總結(jié)，感悟如下：
通過(guò)馮宇老師的講解，我了解到繪本是圖文結(jié)合的一種復(fù)合文本，栩栩如生的圖畫(huà)是它的亮點(diǎn)。一本繪本至少包含三種故事：文字講的故事、圖畫(huà)呈現(xiàn)的故事，以及兩者結(jié)合后所產(chǎn)生的故事。在開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)進(jìn)行繪本閱讀時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮圖畫(huà)的作用，引導(dǎo)兒童閱讀圖畫(huà)，既可幫助兒童理解繪本內(nèi)容，也可發(fā)展兒童的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。與此同時(shí)，還應(yīng)利用繪本簡(jiǎn)明而優(yōu)美的文字，品味語(yǔ)言、想象情節(jié)、聯(lián)系生活、體驗(yàn)情感，發(fā)揮繪本中文字的作用，使繪本閱讀成為兒童快樂(lè)生活的一部分。
繪本的語(yǔ)言具有形象性、重復(fù)性及簡(jiǎn)潔性。首先，教師可以通過(guò)自己聲情并茂的朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生感悟文字的形象性。在朗讀中，注意語(yǔ)速要慢，給予學(xué)生想象的時(shí)間，使故事內(nèi)容在兒童腦海中形成一幅畫(huà)，并與繪本上的圖畫(huà)相互碰撞，相互補(bǔ)充。繪本的語(yǔ)言還經(jīng)常反復(fù)。教師可以利用這種語(yǔ)言現(xiàn)象，先由教師示范朗讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生和教師共讀，感受語(yǔ)言的節(jié)奏美。
《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)充滿了愛(ài)的氣氛和童趣的故事，通過(guò)大兔子和小兔子的對(duì)話揭示了愛(ài)是需要表達(dá)的這樣一個(gè)道理。大兔子的語(yǔ)言一直和小兔子一樣，相同的話，出自不同的人物，展示了大兔子的一片童心，同時(shí)構(gòu)成了文本語(yǔ)言的節(jié)奏美。教師先自己讀小兔子對(duì)媽媽說(shuō)的話——“我愛(ài)你有這么多！”看圖后，師生共同讀兔媽媽的話——“我愛(ài)你有這么多?！痹诖嘶A(chǔ)上，教師范讀第二段小兔子的話：“我的手舉得有多高就有多愛(ài)你！”讓學(xué)生單獨(dú)讀兔媽媽的話：“我的手舉得有多高就有多愛(ài)你！”通過(guò)聽(tīng)老師讀，和老師共讀以及自己讀等多種朗讀方式，幫助學(xué)生感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。
《爺爺一定有辦法》是一個(gè)非常有趣的故事。故事一直圍繞著“小毯子”的變化，不斷地制造懸念。教師可以選擇其中的一次變化，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，畫(huà)面內(nèi)容想象，從而感受爺爺?shù)男撵`手巧。當(dāng)約瑟的小背心變得又破又舊后，他向爺爺提出幫助的時(shí)候，爺爺將布喀哧喀哧地裁剪起來(lái)，并說(shuō)“這塊料子還夠做——”，讓學(xué)生想象這小毯子在爺爺手中會(huì)變成什么。在學(xué)生充分想象后，共同朗讀“一件奇妙的外套”。還可以想象，媽媽、鄰居、同伴看到他穿上這外套后，會(huì)說(shuō)些什么。適度的情節(jié)推想，可以讓學(xué)生獲得閱讀和創(chuàng)造的愉悅。
兒童的生活充滿了童年特有的樂(lè)趣?！稜敔斠欢ㄓ修k法》就是一個(gè)典型記錄的兒童生活習(xí)慣的故事?；貞浲?，許多孩子都會(huì)一種癖好，那就是伴隨著長(zhǎng)大的玩具、衣物中總有一樣，要隨時(shí)帶著，不管是睡覺(jué)、活動(dòng)，甚至是上廁所。雖然這件物品變得老舊了，但是在孩子看來(lái)就是至寶?！稜敔斠欢ㄓ修k法》的主人公約瑟的寶貝，就是出生時(shí)爺爺為他縫的小毯子。當(dāng)教師朗讀到這部分內(nèi)容的時(shí)候，充分依據(jù)學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出“你小時(shí)候也有最喜歡的東西嗎？”聯(lián)系生活實(shí)際，激起學(xué)生與繪本的共鳴。
情感是人格中最重要的因素，它決定了一個(gè)人的生命質(zhì)量。特別是剛?cè)雽W(xué)的兒童，正處于關(guān)鍵生長(zhǎng)期，他們所接觸的東西，直接影響著將來(lái)的發(fā)展。繪本通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣、感人的故事，向兒童展現(xiàn)了人類(lèi)美好、純潔的感情。閱讀繪本，兒童體驗(yàn)了各種情感，并慢慢成為一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
以前總以為繪本只不過(guò)是給小孩子看的圖畫(huà)書(shū)而已，通過(guò)馮老師的講解我才知道原來(lái)小小的繪本竟能在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮如此大的作用，希望有機(jī)會(huì)自己也能和學(xué)生在課堂上讀一讀繪本！
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇四
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和社交媒體的普及，直播平臺(tái)逐漸崛起成為了人們每日生活中不可或缺的一部分。作為青鳥(niǎo)計(jì)劃的一部分，直播已經(jīng)成為了一種有效的交流方式，給學(xué)生們提供了與優(yōu)秀人士面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。下面我將分享一下我在參與青鳥(niǎo)計(jì)劃直播中的心得和體會(huì)。
首先，直播平臺(tái)打破了時(shí)空限制，使我們能夠與遠(yuǎn)在千里之外的優(yōu)秀人士進(jìn)行面對(duì)面的交流。在過(guò)去，我們只能通過(guò)圖書(shū)、電影等媒介了解到一些名人的生平和思想，而無(wú)法親身感受他們的思想火花和智慧的結(jié)晶。而通過(guò)青鳥(niǎo)計(jì)劃直播，我們可以直接在屏幕前與名人進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。無(wú)論是書(shū)法家、畫(huà)家、音樂(lè)家還是詩(shī)人，他們通過(guò)直播節(jié)目分享自己的經(jīng)歷和心得，讓我們受益匪淺。我曾收看過(guò)一位著名作家的直播講座，她講述了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作靈感。在直播過(guò)程中，我可以隨時(shí)與她交流，提問(wèn)自己關(guān)心的問(wèn)題，并得到即時(shí)的回答和指導(dǎo)。這種直接的互動(dòng)體驗(yàn)，使我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)一般，更加深入地理解了她的思想和創(chuàng)作理念。
其次，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野的平臺(tái)。在直播中，不僅有國(guó)內(nèi)的知名人士，還有來(lái)自世界各地的優(yōu)秀人才。他們的學(xué)識(shí)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠?qū)κ澜缬懈婧蜕钊氲牧私?。曾?jīng)，在一次直播中，我聽(tīng)到了一位外國(guó)音樂(lè)家分享他創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程和感悟。他所展示的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)了前所未有的震撼，我驚嘆于他對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特見(jiàn)解和無(wú)窮的創(chuàng)造力。這樣的直播不僅讓我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情和對(duì)創(chuàng)新的追求。
此外，直播還給我們提供了一個(gè)與名人交流的機(jī)會(huì)，使我們能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧。青鳥(niǎo)計(jì)劃直播中，我們經(jīng)常能夠遇到在各個(gè)領(lǐng)域有所突出貢獻(xiàn)的人物。他們是我們向往的榜樣，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。通過(guò)直播，我們有機(jī)會(huì)與他們交流，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，并從中獲取啟發(fā)和指導(dǎo)。我曾經(jīng)參與過(guò)一次直播交流會(huì)，我提出了自己在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，希望能夠得到解答。意料之外的是，名人不僅給我提供了答案，還分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從他們身上學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法和技巧。
再者，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播讓我們更加深入地了解名人的故事與背后的付出。在直播中，名人們會(huì)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們所經(jīng)歷的挫折和困難，以及他們?nèi)绾我徊讲阶呦虺晒ΑＭㄟ^(guò)這些分享，我們能夠深刻領(lǐng)悟到成功的不易，以及為了追求目標(biāo)所需要付出的努力。我曾經(jīng)收看過(guò)一位企業(yè)家的直播分享，他講述了自己從一名普通職員走向企業(yè)家的歷程。他透露了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和抉擇，以及他的成功秘訣。通過(guò)這次直播，我對(duì)成功的真正含義有了更加深刻的理解，我明白了只有堅(jiān)持不懈、克服困難，才能夠取得令人矚目的成果。
最后，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播為我們提供了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與直播，我不僅可以學(xué)習(xí)到大師級(jí)人物的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也能夠與他們進(jìn)行真正的互動(dòng)。我能夠提問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)和工作上的困擾，并得到及時(shí)的建議和指導(dǎo)。這樣的互動(dòng)體驗(yàn)使我充滿了成就感和滿足感，我能夠感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和提升。無(wú)論是設(shè)立問(wèn)題還是向名人請(qǐng)教，我都能夠通過(guò)自己的努力獲得直播中的機(jī)會(huì)，這種自主選擇和實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的。
總結(jié)起來(lái)，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播為我們提供了一個(gè)與名人面對(duì)面交流的平臺(tái)，打破了時(shí)空限制，開(kāi)闊了我們的視野。通過(guò)直播，我們能夠借鑒名人的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧，深入了解他們的故事與背后的付出。同時(shí)，參與直播也讓我們感受到了自己的實(shí)力和價(jià)值，充實(shí)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。相信通過(guò)青鳥(niǎo)計(jì)劃直播，我們能夠更好地開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇五
青鳥(niǎo)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干部的項(xiàng)目，其目標(biāo)是通過(guò)提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，提高公安局干部的綜合素質(zhì)和工作能力。作為一名參加青鳥(niǎo)計(jì)劃的學(xué)員，我不僅有幸接受了來(lái)自公安局的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，也有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)。通過(guò)這一經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)，下面將從以下五個(gè)方面來(lái)介紹我的體驗(yàn)。
首先，青鳥(niǎo)計(jì)劃提供了一個(gè)寶貴的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，來(lái)自不同公安局的學(xué)員可以聚在一起，分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。我們通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等方式，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。這種分享和交流的環(huán)境讓我受益匪淺，通過(guò)傾聽(tīng)其他學(xué)員的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，也找到了很多解決實(shí)際問(wèn)題的方法和思路。
其次，青鳥(niǎo)計(jì)劃提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。在項(xiàng)目中，我們不僅會(huì)接受理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中。比如，我們會(huì)組織參觀各地公安局，參與一些特定案件的模擬調(diào)查，還有一些特殊情況的應(yīng)急演練等。通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉，我們不僅鞏固了已有的知識(shí)體系，更培養(yǎng)了實(shí)際工作中需要的實(shí)踐操作能力和溝通協(xié)作能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我們今后的公安工作產(chǎn)生重要的推動(dòng)和幫助。
第三，青鳥(niǎo)計(jì)劃注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅有公安專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括行政管理、人際溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培訓(xùn)。這使得我們的能力和素質(zhì)得到了全面的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，我們掌握了更多科學(xué)合理的管理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)人際溝通技巧，我們變得更加善于與他人合作和交流。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力，我們不僅對(duì)自己的工作有了更清晰的目標(biāo)，也能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力。這些綜合素質(zhì)的提升，使我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第四，青鳥(niǎo)計(jì)劃強(qiáng)化了我們的創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們激發(fā)了創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)將創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)際工作中。在組織的討論和案例分析中，我們積極提出自己的看法和解決方案，通過(guò)思維碰撞和開(kāi)放討論，我們一起尋找創(chuàng)新的道路。這種開(kāi)放的思維環(huán)境讓我們樂(lè)于嘗試新的工作方式和方法，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。
最后，青鳥(niǎo)計(jì)劃加強(qiáng)了我們的專業(yè)并提升了我們的職業(yè)認(rèn)同感。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們對(duì)公安工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職業(yè)選擇和方向。在培訓(xùn)中，我們還接觸到了一些成功的公安案例，這使我們更加充滿信心和激情。我們對(duì)公安工作的責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，我們更加堅(jiān)信公安工作是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。
總之，青鳥(niǎo)計(jì)劃公安局是一項(xiàng)非常有意義的項(xiàng)目，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，提高了我們的職業(yè)認(rèn)同感。通過(guò)參加青鳥(niǎo)計(jì)劃，我深刻體會(huì)到了公安工作的重要性和使命感，也明白了作為公安干部帶來(lái)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我將以更加飽滿的熱情和執(zhí)著的精神，為維護(hù)社會(huì)治安、保衛(wèi)人民安全做出更多的努力。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇六
我非常榮幸能于20xx年10月23日至11月1日參加國(guó)培計(jì)劃高中地理班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)半、下午二點(diǎn)半到五點(diǎn)半學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每半天中途只有十分鐘的休息時(shí)間，課程安排得十分緊湊，其中10月30日到z縣考察了z店北京人遺址和石花洞巖溶地貌，我寫(xiě)下了33頁(yè)的聽(tīng)課筆記，另外在聽(tīng)講的過(guò)程中寫(xiě)下了34個(gè)我的思考，通過(guò)培訓(xùn)以及和教師、學(xué)員的交流，收獲豐富，感受深刻。
一、更加感受到我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
一是辦學(xué)思想科學(xué)前瞻。我們這次學(xué)習(xí)的很多學(xué)校的老師都困惑，如何既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)高考成績(jī)，又培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面推進(jìn)新課程改革。他們普遍認(rèn)為二者是矛盾的，顧此就失彼。其實(shí)我們學(xué)校已把這個(gè)問(wèn)題解決了，即為了“學(xué)生三年后和學(xué)生三十年后"的發(fā)展，我們就是在進(jìn)行這樣的教育，所以從辦學(xué)思想上我們學(xué)校就已走在了全國(guó)中學(xué)的前列。
二是辦學(xué)行為比較開(kāi)放。一所學(xué)校要全面發(fā)展就要吸納更多的人才，我們學(xué)校在這方面做得比較好，通過(guò)交流，很多學(xué)校過(guò)分或只注重考試分?jǐn)?shù)，甚至依據(jù)小數(shù)點(diǎn)后面的幾位把教師進(jìn)行排名，我們學(xué)校在這方面我覺(jué)得做得比較好，既重視考試成績(jī)，也比較理性地看待，評(píng)價(jià)，有利于教師的發(fā)展，有利于提高教師的幸福感。
三是校本選修課程有特色。很多學(xué)校就是教必修的課程，或者準(zhǔn)確地說(shuō)就是為了高考而教學(xué)，當(dāng)我告訴他們，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了二、三十門(mén)選修課，我校觀星會(huì)開(kāi)展了豐富的活動(dòng)時(shí)，他們都十分地驚訝，無(wú)法相信。
參加教育部國(guó)培計(jì)劃高中地理班學(xué)習(xí)心得
二、自己的教學(xué)素質(zhì)提升
一是開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我接受了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，特別是聽(tīng)評(píng)課的方法，了解到評(píng)課者應(yīng)該由授課者、學(xué)生、同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)等組成，其實(shí)評(píng)課的主體應(yīng)該是學(xué)生和授課者；另外對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)還有課堂觀察，說(shuō)具體了，課堂觀察就是教學(xué)過(guò)程中對(duì)很多元素定量的分析，給評(píng)課時(shí)提供量的數(shù)據(jù)。
二是擴(kuò)大了交流。這次培訓(xùn)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市區(qū)的一線優(yōu)秀教師，我們課堂上都積極發(fā)言，課下和食堂里交流的都是教育和教學(xué)中的問(wèn)題，同時(shí)我們?yōu)榱私涣鞣奖?，建立了公共郵箱和qq群，以便在學(xué)習(xí)中和以后進(jìn)行交流。
三是提升了技能。比如我學(xué)習(xí)了如何利用word繪圖，這為我命制原創(chuàng)試題和命制高水平、高清晰度的圖提供了強(qiáng)大有力的武器；學(xué)習(xí)了ppt課件遙控翻頁(yè)，觀摩了電子白板的使用，也初步了解了可視化地理教學(xué)的內(nèi)涵。
四是感到自身和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師還有很大的差距，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。比如深入研究《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》，學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，一個(gè)教師不能只低頭拉車(chē)，更要抬頭看路。一個(gè)優(yōu)秀教師不僅有良好的教育教學(xué)能力，還要有教育學(xué)、心理學(xué)等淵博的知識(shí)，更要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、積累資料的習(xí)慣。
我還應(yīng)鉆研地理教育專業(yè)本身，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，計(jì)劃研究中圖版、魯教版、人教版、和湘教版四種教科書(shū)，盡量找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；還要借鑒國(guó)外的地理教材，看看它們?cè)谝恍┑乩韱?wèn)題上的見(jiàn)解，購(gòu)買(mǎi)最新的《自然地理學(xué)》和《地質(zhì)地貌學(xué)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
三、我的思考
為了教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)?？梢越ㄔO(shè)一個(gè)錄播課的專用教室，錄播教室由專人管理，老師和學(xué)生在錄播教室上完一節(jié)課后，走出教室就可以拿著本堂課的教學(xué)光盤(pán)，在辦公室和家里回頭看自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)和找出本堂課中哪些做得較好，還有哪些不足，哪些問(wèn)題設(shè)計(jì)得太深了，哪些又太淺顯了，可以大大改進(jìn)教師的教學(xué)，提升教學(xué)效果，也可以極大地促進(jìn)教師的發(fā)展。
為了教師上課時(shí)能方便地操作課件，可以為每位教師購(gòu)買(mǎi)一個(gè)紅點(diǎn)遙控 器，這樣教師在教室的任何位置都可以控制電腦，實(shí)現(xiàn)對(duì)課件的操控，極大地方便教學(xué)。
與教育教學(xué)相關(guān)的軟件對(duì)老師的培訓(xùn)有待加強(qiáng)，既可以請(qǐng)專家、也可以請(qǐng)我們學(xué)校做得比較好的老師來(lái)講，這樣互通有無(wú)，共同進(jìn)步，包括ppt、flash和word這三個(gè)軟件必需進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，如何制圖，制試卷，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析都需要進(jìn)行培訓(xùn)，這樣教師才能做出更好的課件，制出更美的試卷，既利于教師的成長(zhǎng)，也利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。
近五年來(lái)，我一直和退休的熊老師等一起指導(dǎo)觀星會(huì)的活動(dòng)，既豐富了自己的天文知識(shí)，也提升了自己天文觀測(cè)的技能，所以我想?yún)⑴c到學(xué)校天文臺(tái)的建設(shè)中，提一些自己的構(gòu)想，盡早地學(xué)習(xí)和使用好新的天文臺(tái)和天象館。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，直播平臺(tái)逐漸走進(jìn)了人們的日常生活。青鳥(niǎo)計(jì)劃直播作為國(guó)內(nèi)知名的教育直播平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供了優(yōu)秀的教學(xué)資源。在參與青鳥(niǎo)計(jì)劃直播的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我在青鳥(niǎo)計(jì)劃直播中的心得體會(huì)。
第二段：沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
青鳥(niǎo)計(jì)劃直播提供了一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好地沉浸于知識(shí)的海洋中。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生往往因?yàn)橹T多原因無(wú)法集中精力，而在直播課堂中，我卻能夠全身心地參與其中。直播平臺(tái)上豐富的教學(xué)資源、生動(dòng)的教學(xué)形式和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我在學(xué)習(xí)中感到非常愉悅和有動(dòng)力。而且，青鳥(niǎo)計(jì)劃直播還提供了課后資料供回顧，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
第三段：優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
青鳥(niǎo)計(jì)劃直播擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。他們講解知識(shí)條理清晰，內(nèi)容豐富詳細(xì)，能夠深入淺出地讓學(xué)生理解并消化知識(shí)。與此同時(shí)，他們還制定了合理的教學(xué)計(jì)劃和資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的支持。同時(shí)，教師在直播課堂上也能夠快速、準(zhǔn)確地回答學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生的困惑，給學(xué)生帶來(lái)了很大的幫助。
第四段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
青鳥(niǎo)計(jì)劃直播注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在直播課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到個(gè)性化的學(xué)習(xí)。平臺(tái)提供了一種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更好地激發(fā)學(xué)生的潛力。
第五段：社交學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
青鳥(niǎo)計(jì)劃直播為學(xué)生提供了良好的社交學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在直播課堂中，學(xué)生可以與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，共同討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種社交學(xué)習(xí)的模式使學(xué)生不再孤單地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。通過(guò)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，不僅能夠豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，更能夠拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)尾：
青鳥(niǎo)計(jì)劃直播給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)直播課堂，我不僅得到了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，掌握了知識(shí)要點(diǎn)，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和社交能力。希望青鳥(niǎo)計(jì)劃直播能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇八
這次有幸被學(xué)校推薦參加“國(guó)培計(jì)劃（20xx）——安徽省村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目北京師范大學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然很短暫，但是期間聆聽(tīng)了多位大師的教誨，心靈受到了極大的震撼，在個(gè)人信念、教育理念、教育的行為方法等方面都有了新收獲。
張國(guó)龍博士是給我們上課的第一位老師。他精神矍鑠、開(kāi)朗陽(yáng)光的形象讓我們眼前一亮，印象特別深的是他的鮮艷的紅圍巾和短馬靴，他用自己的行動(dòng)告訴我們這群老氣橫秋的教書(shū)匠，教育是高尚的職業(yè)，沒(méi)必要把自己搞的跟受氣的小媳婦，要有職業(yè)自信，要開(kāi)心的工作、愉快的生活；錢(qián)志亮教授讓我們感受到大家的豐潤(rùn)，他信手拈來(lái)的教育實(shí)踐案例，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，一下子抓住了全體學(xué)員的心。錢(qián)教授在與我們交流時(shí)，時(shí)而激情四溢，時(shí)而溫和體貼，他模仿動(dòng)作惟妙惟肖，模仿聲音生動(dòng)傳神，他教導(dǎo)我們說(shuō)“老師在與學(xué)生交流時(shí)，一定要平視學(xué)生而不能俯視，這樣做可以使老師和學(xué)生的心離得更近”；海淀區(qū)教研員黃毅結(jié)合課例講理念的做法，使我深受啟發(fā)，原來(lái)教研可以這樣做。北京小學(xué)的吉春亞老師和張紅老師都是用淺顯易懂的語(yǔ)言闡述他們對(duì)教育的信仰和對(duì)人生的態(tài)度，一舉一動(dòng)透漏出儒雅謙遜。
張國(guó)龍這樣闡述教育的意義：“文明的進(jìn)步，乃以人文為根基”。他告訴我們文學(xué)與教育是溫潤(rùn)的關(guān)系。張教授結(jié)合他的文學(xué)作品《一里路需要走多久》來(lái)闡述文學(xué)的力量。主人公是張教授鄰居的親妹妹，在距家一里路的地方被人拐走，她的家庭從此以后陷入悲痛的深淵。故事凄切感人，蘊(yùn)含了許多人生哲理。張國(guó)龍用這篇文章教育了頑劣厭學(xué)的侄女，藉此說(shuō)明文學(xué)與社會(huì)、文學(xué)與教育之間的關(guān)系；他還認(rèn)為人一生必備的幾種人文素養(yǎng)有：
1、獨(dú)特、深刻的情感體驗(yàn)。
2、唯美氣質(zhì)與詩(shī)性質(zhì)感。
3、感知各種微妙關(guān)系。
4、燭照各種幽微情愫。
5、認(rèn)可偶然與宿命。
6、葆有悲憫情懷。
7、達(dá)觀與通脫。
這些富含人生哲理的觀念對(duì)我個(gè)人而言，受益匪淺。錢(qián)志亮教授從教育教學(xué)的理念出發(fā)，教導(dǎo)我們要用理念支撐自己的教學(xué)行為。他從有效教學(xué)的角度告訴學(xué)員們要科學(xué)的理解，要做專業(yè)的教師，要精心的備課，要有效的講課，要全面的評(píng)課。錢(qián)教授通過(guò)兩個(gè)教學(xué)課例《麻雀》、《司馬光砸缸》，來(lái)說(shuō)明教育理念的重要性和有效教學(xué)的必要性。這些接地氣的講座拓寬了大家的視野，提升了學(xué)員的品位。
聆聽(tīng)了大師們的講座以后，我對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)更加深刻：教育要包含人文性，體現(xiàn)成長(zhǎng)性；對(duì)教育工作更加熱愛(ài)，熱愛(ài)這份工作、熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師要想實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)活動(dòng)，就要提升自己的專業(yè)知識(shí)，不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)以豐富自己的知識(shí)。同時(shí)還要有自己的追求，有飽滿的工作熱情。使自己的人生精彩向上、富有活力、充滿意義。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇九
在我國(guó)，關(guān)于歷史的重視程度日益提高，而文化遺產(chǎn)保護(hù)也成為民眾熱議話題。近年來(lái)，“青鳥(niǎo)計(jì)劃”在國(guó)內(nèi)掀起一股檔案館建設(shè)熱潮，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承做出了積極的貢獻(xiàn)。我有幸參觀了其中的某個(gè)檔案館，收獲頗豐，特在此分享我的心得體會(huì)。
第二段：檔案館的規(guī)劃與建設(shè)。
首先，在該檔案館外觀設(shè)計(jì)上，材質(zhì)的選擇以及建筑的構(gòu)造都十分考究，從以上兩個(gè)層次把控住了整個(gè)檔案館的氣息，讓人一進(jìn)入就能感受到那種古樸、文化的氣息。其次，內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)也是精心規(guī)劃的，將各種存儲(chǔ)空間和展示區(qū)域巧妙地聯(lián)系起來(lái)，并配備了專業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)和防火系統(tǒng)。其中還有一個(gè)讓我特別印象深刻的地方，是為了保持檔案館的低溫、低濕的環(huán)境而進(jìn)行的多種方式的配套，這些都顯示出了這些籌備工作的細(xì)心和智慧。
第三段：檔案的呈現(xiàn)與展示。
在檔案館內(nèi)主要有兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是展覽區(qū)，另一個(gè)是存檔區(qū)。展覽區(qū)是用來(lái)展示歷史、文化的變遷以及其演化過(guò)程。這些檔案在目錄分類(lèi)、文件整理方面都是經(jīng)過(guò)甄選、鑒定、修復(fù)、裝裱等一系列的繁瑣步驟的。檔案館編制了詳盡的導(dǎo)覽圖和文字說(shuō)明，方便來(lái)館參觀者深入了解每一份文獻(xiàn)的背景、歷史背景及特色。而存檔區(qū)則利用最新的技術(shù)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行掃描、存儲(chǔ)和傳染，確保真正地將文獻(xiàn)的保存、傳承、共享做到極致。這兩個(gè)區(qū)域的結(jié)合讓我有了深入了解和強(qiáng)烈體會(huì)文獻(xiàn)的意義和價(jià)值。
第四段：檔案館的服務(wù)。
檔案館工作人員對(duì)參觀者的服務(wù)態(tài)度也非常好，他們會(huì)讓你感受到溫暖、親切的接待。并且檔案館都配備有專業(yè)的解說(shuō)員，讓來(lái)客不僅可以觀看，還可以聽(tīng)到相應(yīng)背景的詳細(xì)介紹，了解更加深入。此外，檔案館也舉辦了不少文化活動(dòng)，包括特別參觀、專題講座和文獻(xiàn)珍藏展覽等，讓參觀者親身地、全面地了解世界文化的寶庫(kù)，為人們的文化素養(yǎng)提高帶來(lái)了很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次的檔案館參觀十分滿意，它讓我充分地體會(huì)到了文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的重要性，尤其是對(duì)于我們努力進(jìn)步的年輕一代來(lái)說(shuō)，必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)我們的文化，傳承我們的文化，這是每一個(gè)人的責(zé)任。我相信在我們的努力下，我們一定能將中國(guó)文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，真正做到人類(lèi)文化共享的美好愿景。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十
青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館是一個(gè)記錄青鳥(niǎo)計(jì)劃的歷史和成果的地方，對(duì)于參加過(guò)青鳥(niǎo)計(jì)劃的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里更像是一個(gè)回憶的殿堂。在參觀檔案館的過(guò)程中，我對(duì)青鳥(niǎo)計(jì)劃的深入了解，也讓我感悟到了很多，下面就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1.讓我更深入地了解青鳥(niǎo)計(jì)劃。
作為一個(gè)曾經(jīng)參加青鳥(niǎo)計(jì)劃的學(xué)生，我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的了解只是表層的，比如知道它是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生項(xiàng)目，但具體的內(nèi)容和細(xì)節(jié)就不是很了解。在檔案館里，我看到了青鳥(niǎo)計(jì)劃的前世今生，了解了它的發(fā)起初衷、歷年項(xiàng)目的具體內(nèi)容、取得的成果和馬不停蹄的發(fā)展過(guò)程。這讓我更深入地了解這個(gè)計(jì)劃，對(duì)于我自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有所啟示。
2.讓我感受到了青鳥(niǎo)計(jì)劃的創(chuàng)新力量。
青鳥(niǎo)計(jì)劃一直是以創(chuàng)新為主要發(fā)力點(diǎn)，它提供了全方位的服務(wù)支持，包括項(xiàng)目培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)、資金投資、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等。在檔案館里，我看到了許多優(yōu)秀的青鳥(niǎo)學(xué)生們，他們分別有自己創(chuàng)業(yè)的熱情和理念，這更加讓我感受到了青鳥(niǎo)計(jì)劃的創(chuàng)新力量。同時(shí)，在展架上擺滿的支持領(lǐng)域和成果報(bào)告冊(cè)等，更是讓我肅然起敬。
3.讓我感受到了青鳥(niǎo)計(jì)劃的社會(huì)責(zé)任感。
青鳥(niǎo)計(jì)劃在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也一直秉持著社會(huì)責(zé)任感。在展示里，我看到了青鳥(niǎo)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)幫助孤兒院、養(yǎng)老院和偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的義務(wù)活動(dòng)，還看到了很多幫助弱勢(shì)群體解決問(wèn)題的項(xiàng)目。這讓我感受到了青鳥(niǎo)計(jì)劃的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我更加認(rèn)可和欽佩這個(gè)計(jì)劃。
4.讓我理解了青鳥(niǎo)計(jì)劃的價(jià)值。
青鳥(niǎo)計(jì)劃作為一個(gè)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主要目的的項(xiàng)目，它不僅提供了全方位的創(chuàng)投支持，也衍生出了許多的公益活動(dòng)，并成功搭建了一座連接大學(xué)和企業(yè)的橋梁。在檔案館里，我又了解了青鳥(niǎo)計(jì)劃在推進(jìn)中國(guó)科技創(chuàng)新方面的作用。
5.讓我感悟到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)參觀青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館，我感悟到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。青鳥(niǎo)計(jì)劃為學(xué)生提供了一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)業(yè)精神的平臺(tái)，我自己也將會(huì)利用自己的知識(shí)和技能，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。同時(shí)也會(huì)向更多的人傳遞青鳥(niǎo)計(jì)劃的價(jià)值和精神。
綜上所述，青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館給我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀，我學(xué)到了很多青鳥(niǎo)計(jì)劃的歷史和文化，感受到了青鳥(niǎo)計(jì)劃創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值，更讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。希望更多的學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十一
去年，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一項(xiàng)名為“相守計(jì)劃”的志愿活動(dòng)。這個(gè)計(jì)劃的目的是為了關(guān)注城市中的孤寡老人，并提供陪伴和關(guān)懷。作為一名大學(xué)生，我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，所以我積極報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這次參與，我收獲了很多，不僅體驗(yàn)到了給予他人關(guān)懷的快樂(lè)，還意識(shí)到了身為年輕人的責(zé)任與使命。
段落二：參加相守計(jì)劃的具體活動(dòng)
相守計(jì)劃的活動(dòng)分為定期的探訪和參與康復(fù)。每周，我們會(huì)按照事先安排好的時(shí)間和老人進(jìn)行探訪，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事，陪他們聊天及戶外散步。而康復(fù)活動(dòng)則是通過(guò)陪同老人進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如打太極、做瑜伽等，讓他們保持活躍和健康。這些活動(dòng)旨在讓老人感受到社會(huì)的關(guān)心和溫暖，同時(shí)為他們的生活增添樂(lè)趣。
段落三：在參與活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲
通過(guò)與老人的交流和陪伴，我深刻地感受到了被需要的重要性。在與他們一起度過(guò)的時(shí)光中，我不僅能夠聽(tīng)到他們精彩的人生故事，還收獲了各種智慧和人生的經(jīng)驗(yàn)。每次聽(tīng)完老人的講述，我都會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生新的理解和對(duì)自己的未來(lái)有新的思考。同時(shí)，我還體驗(yàn)到了給予他人關(guān)懷的快樂(lè)?？吹嚼先藗?cè)诨顒?dòng)中笑逐顏開(kāi)，分享幸福，我就覺(jué)得自己的付出有了意義。在活動(dòng)中，我建立了與老人之間的信任和友誼，我的心同樣也變得更加寬廣和溫暖。
段落四：心得與啟示
通過(guò)參與相守計(jì)劃，我從老人身上學(xué)到了很多。他們的經(jīng)歷告訴我，人生不僅有起起伏伏，更重要的是如何面對(duì)困難和挫折。老人們的樂(lè)觀和堅(jiān)韌精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們教會(huì)了我如何珍惜每分每秒，如何對(duì)人生保持樂(lè)觀態(tài)度，并且時(shí)刻提醒自己去善待他人。通過(guò)參與相守計(jì)劃，我找到了人生道路上的真諦，懂得了身為年輕人的責(zé)任與使命，我將繼續(xù)努力，積極參與更多的公益活動(dòng)，用自己的力量傳遞愛(ài)與溫暖。
段落五：對(duì)未來(lái)的展望
相守計(jì)劃是一項(xiàng)有意義且感人的志愿活動(dòng)，它不僅對(duì)我們年輕人有所啟發(fā)，也為孤寡老人帶來(lái)了希望和溫暖。我希望這個(gè)計(jì)劃能夠得到更多人的關(guān)注和支持，讓關(guān)愛(ài)和陪伴傳遞得更遠(yuǎn)。我也希望自己能夠繼續(xù)參與下去，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。相守計(jì)劃不僅是一次活動(dòng)，更是對(duì)人性美好一次深刻的回響。讓我們一起傳遞關(guān)愛(ài)，為一個(gè)更美好的社會(huì)而努力。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十二
青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館是青鳥(niǎo)教育集團(tuán)下屬的機(jī)構(gòu)，是集團(tuán)內(nèi)部對(duì)于知識(shí)管理的重要工作平臺(tái)。檔案館收集整理青鳥(niǎo)教育集團(tuán)內(nèi)部的各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)、文件等，為公司內(nèi)各個(gè)部門(mén)提供知識(shí)管理和數(shù)據(jù)參考的服務(wù)。青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館一直致力于為整個(gè)青鳥(niǎo)大家族服務(wù)，為廣大員工提供更加完善的信息資源。
第二段：經(jīng)歷與感受。
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我有幸得到了進(jìn)入青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)了一些手續(xù)和審核，我終于得以進(jìn)入這個(gè)神秘的“知識(shí)王國(guó)”。初見(jiàn)檔案館的時(shí)候，我的第一感覺(jué)就是極為龐大。整個(gè)檔案館分為不同的區(qū)域和房間，每個(gè)區(qū)域和房間里都擺滿了各種各樣的資料和文件。在這里，我見(jiàn)到了許多以前從未接觸過(guò)的資料和文件，也沉淀下來(lái)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和興趣愛(ài)好。而更重要的是，在檔案館的工作中，我感受到了知識(shí)對(duì)于工作和生活的巨大作用和影響。
第三段：檔案館的重要性。
青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館在整個(gè)青鳥(niǎo)教育集團(tuán)中起著至關(guān)重要的作用。它不僅為公司員工提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)參考和知識(shí)管理服務(wù)，也促進(jìn)了公司內(nèi)部知識(shí)和信息的傳遞和交流?？梢哉f(shuō)，青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館是整個(gè)公司知識(shí)管理的核心和中樞。它不僅有助于公司的運(yùn)營(yíng)和管理，也有助于公司員工個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：個(gè)人收獲。
在檔案館的工作中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事和朋友。在工作中，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)接觸和了解各種資料文件，我逐漸形成了自己的知識(shí)體系和個(gè)人興趣愛(ài)好。這些信息和知識(shí)不僅促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展，也為我的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與建議。
在青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館的工作中，我收獲了許多，也感受到了知識(shí)供給對(duì)于工作和生活的重要性。我希望通過(guò)自己的工作和努力，能為青鳥(niǎo)計(jì)劃?rùn)n案館的管理和服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠把這種知識(shí)和信息的交流和分享帶回到我的個(gè)人生活中。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì)更加珍視和智慧地運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)資源。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十三
近年來(lái)，相守計(jì)劃（Guardian Program）在我校廣泛開(kāi)展，旨在幫助同學(xué)們互相照顧、相互支持，共同度過(guò)學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)刻。作為一名參與者，我深受其益，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章里，我將分享參與相守計(jì)劃的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，相守計(jì)劃的最大收獲之一是培養(yǎng)了我對(duì)他人的關(guān)心與關(guān)注。之前，我常常固守自己的圈子，只顧自己的事務(wù)不愿多問(wèn)他人，但是相守計(jì)劃的參與改變了我的冷漠態(tài)度。我開(kāi)始關(guān)注周?chē)娜?，努力去理解他們的需求，并且給予他們必要的關(guān)懷與支持。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到，關(guān)愛(ài)他人不僅是一種責(zé)任，更是一種幸福的源泉。通過(guò)相守計(jì)劃，我建立了許多深厚的友誼，擁有了更加豐富的人際關(guān)系。
其次，相守計(jì)劃教會(huì)了我如何培養(yǎng)耐心與傾聽(tīng)的能力。在傾聽(tīng)他人的問(wèn)題和煩惱的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)耐心是必不可少的品質(zhì)。大部分時(shí)間，他們并不期望我能給出具體的解決方案，而只是希望有人能夠傾聽(tīng)他們的心聲。因此，我學(xué)會(huì)了耐心地聆聽(tīng)他們的故事，提供安慰與支持，并且避免做出倉(cāng)促的決策。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)不僅是為了解決問(wèn)題，更是為了在別人需要的時(shí)候給予寬慰與安慰。
第三，相守計(jì)劃也增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。作為一個(gè)相守計(jì)劃的參與者，我不僅需要提供支持，還需要幫助其他同學(xué)進(jìn)行組織與安排。例如，我需要確保每一個(gè)參與者都能夠得到適當(dāng)?shù)恼疹?，并定期與他們交流和反饋。這要求我具備良好的計(jì)劃與組織能力，以及明確的目標(biāo)和清晰的思路。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了如何有效地組織時(shí)機(jī)和分配資源，而且還增強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，參與相守計(jì)劃讓我意識(shí)到溝通的重要性。在日常生活中，我們常常因?yàn)闇贤ú粫扯a(chǎn)生誤解與沖突。然而，在相守計(jì)劃中，我意識(shí)到溝通不僅是相互了解的方式，更是解決問(wèn)題和建立信任的基石。經(jīng)過(guò)多次的交流，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)坦誠(chéng)地分享自己的想法和感受，與他人建立起了更加深入的聯(lián)系。這樣的溝通不僅消除了疑慮，還幫助我們更好地合作解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。
最后，相守計(jì)劃教會(huì)了我積極面對(duì)困難和挫折的態(tài)度。在參與過(guò)程中，我遇到了種種困難和挑戰(zhàn)，而且有時(shí)候可能會(huì)感到力不從心。然而，我始終堅(jiān)持不懈地努力，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過(guò)反思和調(diào)整自己的方法來(lái)克服困難。這個(gè)過(guò)程讓我變得更加堅(jiān)韌和有耐心，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和自尊心。我認(rèn)識(shí)到，每一次的挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要我堅(jiān)持努力，總能邁過(guò)困難，取得積極的成果。
總而言之，通過(guò)參與相守計(jì)劃，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我學(xué)會(huì)關(guān)心與關(guān)注他人，培養(yǎng)了耐心與傾聽(tīng)的能力，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，并培養(yǎng)了積極面對(duì)困難的態(tài)度。這些都是我在成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，也是我今后更好地與他人相處和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮相守計(jì)劃的精神，為身邊的人提供幫助與支持，并且共同成長(zhǎng)。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十四
在國(guó)培班已五天了，這五天中發(fā)生的好多事都將讓我一生刻骨銘心。
報(bào)到那天才知道我們巴中市的四位教師應(yīng)該參加12月份的川教院國(guó)培，由于無(wú)有相關(guān)經(jīng)費(fèi)川師大不能接待我參培，但最終這里的老師“唉，想學(xué)習(xí)沒(méi)錯(cuò)，不外乎多雙筷子嘛，請(qǐng)進(jìn)！”其實(shí)那何止是“多雙筷子”??！
終于擺脫了“多余的一個(gè)”我走進(jìn)教室，銀幕上赫然一行講座標(biāo)題《我的成長(zhǎng)之路》，主講：王君。這位年僅三十多歲的女教師從一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校一步步走到人大附中，一個(gè)稱職的家庭主婦，能夠成為名師，并寫(xiě)了大量的教育著作，還要經(jīng)常到全國(guó)各地講學(xué)。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一個(gè)不問(wèn)油鹽醬醋米的“甩哥”。
隨著主持人隆重地介紹，湖北大學(xué)潘紀(jì)平教授的《教學(xué)藝術(shù)的辯證法原則》開(kāi)講了。他的講課風(fēng)格沉穩(wěn)中見(jiàn)幽默、平實(shí)中見(jiàn)深邃。他主要就課堂教學(xué)的整體構(gòu)思、導(dǎo)入技巧、高潮預(yù)設(shè)、節(jié)奏安排、結(jié)尾藝術(shù)等方面作了理論與實(shí)例相結(jié)合的精辟講解。這些雖然我在教學(xué)中常常用，但到底應(yīng)該遵循哪些原則，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，都是跟著感覺(jué)走。特別我在學(xué)校主管教學(xué)，需要常常聽(tīng)課評(píng)課，好多時(shí)候我能知道教師的某種處理不妥，但我只能“這樣做好像不大好”，就不能具體從理論，從負(fù)作用，從更正等方面進(jìn)行深入闡釋。我一邊聽(tīng)一邊在心里說(shuō)“潘教授，這對(duì)我太實(shí)用了！”更要感謝的是潘教授給了我5分鐘的提問(wèn)時(shí)間，我就我一直以來(lái)教學(xué)管理困惑和想要變革教學(xué)管理思路進(jìn)行請(qǐng)教，您的解答不僅只是點(diǎn)化了我，可能還將給我所在的學(xué)校打開(kāi)一個(gè)教學(xué)管理的頑結(jié)。
精彩還在繼續(xù)，一直陪伴著我們的培訓(xùn)部主任李華平教授，早就聽(tīng)說(shuō)他本在川師大給大學(xué)生上課，同時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)部全面工作，夠辛苦了！但他還一直堅(jiān)持在中學(xué)上一個(gè)班的語(yǔ)文課?！敖裉煜挛缡抢钊A平老師上課，你如先去就幫我們占個(gè)位置”幾個(gè)高跟鞋老師對(duì)我說(shuō)。早早的講堂里就已坐無(wú)虛席，李華平教授脫下外套“我講課容易激動(dòng)，先脫了?！闭娴乃v課風(fēng)格激情灌注，課堂上學(xué)員們時(shí)而飛速筆錄，時(shí)而瞠目聆聽(tīng)，時(shí)而合不攏嘴，時(shí)而深思備答，時(shí)而互動(dòng)交流……。他主要就“文本專業(yè)性解讀”作了詳實(shí)地講解，他的好多語(yǔ)言讓我感覺(jué)到是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”——“為什么別的科教師都能上語(yǔ)文課呢？那是因?yàn)槲覀儾粚I(yè)”、“什么叫專業(yè)，我們能行，你就辦不到”、“作者不一定對(duì)自己的文章理解就很深”、“在這個(gè)文本中說(shuō)這個(gè)文本的話”……?！鞍 甭?tīng)完這些我感到通體空明，每個(gè)毛孔都在呼吸了：原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了那一篇篇美文中的美點(diǎn)，語(yǔ)文教師是可以也應(yīng)該專業(yè)的，以前我好些時(shí)候因課文中的一些疑惑、錯(cuò)誤、學(xué)生的另類(lèi)理解還千方百計(jì)要聯(lián)系作者進(jìn)行佐證，總覺(jué)得作者一定是知道的，總覺(jué)得編進(jìn)教材的一定有它的道理?，F(xiàn)在我可以大膽地告訴我的學(xué)生趙森林了，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段說(shuō)：我家鄰村有一個(gè)信客，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。結(jié)尾說(shuō)：他死時(shí)前來(lái)悼念的人很多。這是有矛盾，可以幫秋雨大師改改；我也可以告訴我的學(xué)生侯睎文了，《事物的正確答案不止一個(gè)》的行文順序的確錯(cuò)亂，你說(shuō)的很有道理；我也可以告訴我的學(xué)生李玲了，《觀舞記》文中描繪的印度舞蹈家卡拉瑪姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艷無(wú)比的人物形象的確給了我們無(wú)盡的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插圖把我們心中的美粉碎地蕩然無(wú)存，你有權(quán)起訴人教語(yǔ)編“精神賠償”；這個(gè)詩(shī)人在他的那篇作品中表達(dá)了“憂國(guó)憂民”的情懷，那么在他的這篇作品中，我們就一定要去品出點(diǎn)兒“憂國(guó)憂民”的味兒來(lái)，哈哈，原來(lái)是教參在犯錯(cuò)，我也帶著學(xué)生去趕熱鬧，唉！罪過(guò)，罪過(guò)……，在李華平教授的課上還有好多東西可能是我一時(shí)還不能悟出的，但我能感覺(jué)到在我以后的教學(xué)生涯中會(huì)逐漸凸顯。在那堂課上我有幸被李華平教授提問(wèn)了，多么難得??！但太可惜了，那節(jié)課我真的很懵，可能大腦正在“碎片清理”中，我答得不好，這也留給我心痛的遺憾！課已講到近18點(diǎn)了，李教授說(shuō)“你們可能很累了，放學(xué)吧！”全體學(xué)員一致要求繼續(xù)講！李教授笑了笑說(shuō)：“牛都掉下去了，我還在乎牛尾巴嗎？講——”
雖然我才走過(guò)了二分之一的“國(guó)培之旅”，在這里我不僅只是得到了國(guó)培大師給我教學(xué)理念的“開(kāi)光”，還沐浴在他們作為學(xué)者的文明、善良、寬容、理解、民族教育責(zé)任感的春光中。這樣用心來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，應(yīng)該是我生平第一次，因?yàn)樵谒麄兠媲拔艺娴倪€是個(gè)小學(xué)生！
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十五
第一段：引入背景（150字）
最近，我有幸參加了一次幫扶計(jì)劃，成為了一名志愿者。這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)提供幫助和支持，幫助那些需要幫助的人們改善生活狀況。在這次經(jīng)歷中，我收獲頗豐，不僅認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)與責(zé)任，還體會(huì)到了幫助他人所帶來(lái)的滿足感和成就感。
第二段：參加幫扶計(jì)劃的過(guò)程與感受（300字）
在參加幫扶計(jì)劃的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到了很多需要幫助的人們。這些人中有些是生活在貧困山區(qū)的孩子，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件限制而無(wú)法接受良好的教育；還有些是年老體弱的老人，他們遠(yuǎn)離城市，生活條件艱苦。通過(guò)和他們交流和親身參與他們的生活，我不僅能夠了解到他們所面臨的困境和需求，還體會(huì)到了他們所付出的努力和堅(jiān)韌。這讓我更加珍惜自己擁有的一切，并愿意伸出援手幫助他人。
第三段：幫扶計(jì)劃的意義與影響（300字）
參加幫扶計(jì)劃不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)，更讓我明白了幫助他人所帶來(lái)的意義和影響。在幫助他人過(guò)程中，我看到了他們的笑容，聽(tīng)到了他們對(duì)未來(lái)的期許，這讓我感受到了幫助他人所帶來(lái)的滿足感和成就感。我意識(shí)到，幫扶他人并不僅是給予物質(zhì)上的幫助，更是給予他們希望和信心。通過(guò)幫助他人，我也找到了自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，這使我對(duì)未來(lái)充滿了信心和動(dòng)力。
第四段：對(duì)幫扶計(jì)劃的反思和感悟（300字）
通過(guò)參加幫扶計(jì)劃，我深刻體會(huì)到了貧困和需要幫助的人們所面臨的挑戰(zhàn)和困境。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，面對(duì)這些問(wèn)題，簡(jiǎn)單的施舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是真正解決問(wèn)題的根源。社會(huì)對(duì)于貧困問(wèn)題的關(guān)注與行動(dòng)非常重要，政府、社會(huì)組織和個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)幫助和支持。同時(shí)，我也意識(shí)到，在幫助他人的同時(shí)要尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，以幫助他們走向獨(dú)立和自立自強(qiáng)為目標(biāo)，而非僅僅把他們當(dāng)作一個(gè)需要幫助的對(duì)象。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
參加幫扶計(jì)劃是一次難忘的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了關(guān)注他人、幫助他人的重要性。我深信，只有通過(guò)關(guān)注他人、幫助他人，我們才能真正理解和感受到生活的意義和幸福。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與各類(lèi)幫扶活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助更多的人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)宣傳和呼吁讓更多的人加入到幫扶計(jì)劃中來(lái)，共同努力，幫助更多的人改善生活狀況，構(gòu)建一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十六
第一段：介紹相守計(jì)劃和參加的原因（150字）
相守計(jì)劃是一個(gè)志愿者組織，旨在為孤寡老人提供陪伴和關(guān)懷。我是通過(guò)朋友的介紹了解到這個(gè)計(jì)劃，并決定加入其中。我之所以選擇參加相守計(jì)劃，主要是因?yàn)槲覍?duì)老人們的生活狀態(tài)感到關(guān)注和擔(dān)心，覺(jué)得他們需要有人陪伴和照料。同時(shí)，我也希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，能夠給我自己帶來(lái)更多的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第二段：參與相守計(jì)劃的具體活動(dòng)和感受（300字）
我參加了相守計(jì)劃的近半年時(shí)間，期間我與幾位老人結(jié)下了深厚的友誼。每個(gè)星期末，我會(huì)去老人院探望他們，跟他們聊天，幫助他們做些力所能及的事情。與他們一起度過(guò)的時(shí)光讓我感到非常幸福和滿足。盡管他們平時(shí)可能飽受孤獨(dú)和憂傷，但是當(dāng)他們看到我來(lái)的時(shí)候，他們的臉上總是會(huì)露出燦爛的笑容，這是我最大的動(dòng)力和鼓舞。
通過(guò)與老人們的交流，我得以了解到他們的生活經(jīng)歷和智慧。他們都經(jīng)歷過(guò)一段段風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，有的是戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，有的是家庭的離散。每一次聽(tīng)他們講述往事，我都會(huì)被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀所感動(dòng)。他們的故事讓我明白了人生的脆弱與可貴，也教會(huì)了我怎樣用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
第三段：參加相守計(jì)劃的收獲（300字）
通過(guò)參加相守計(jì)劃，我不僅收獲了對(duì)老人們的感恩之情，更得到了自我成長(zhǎng)和提升。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人和尊重他人的價(jià)值。與老人們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的選擇和決定。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在生活中關(guān)心身邊的人，不再對(duì)他們的困境視而不見(jiàn)，而是主動(dòng)去幫助他們。這讓我的人際關(guān)系更加融洽，也讓我更懂得珍惜身邊的人。
其次，通過(guò)參與相守計(jì)劃，我發(fā)展了自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。在照料老人的過(guò)程中，我需要處理各種各樣的問(wèn)題，比如他們的健康、生活起居的安排、飲食的搭配等等。這讓我學(xué)會(huì)了如何全面考慮問(wèn)題、做出決策，并在實(shí)踐中不斷完善自己。通過(guò)這種實(shí)踐，我對(duì)自己的能力也更有信心，對(duì)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)更有勇氣。
第四段：為未來(lái)繼續(xù)參與相守計(jì)劃（200字）
通過(guò)與老人們的相處，我深深地意識(shí)到陪伴的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往忙于工作、追求物質(zhì)和功利，忽略了與他人建立真實(shí)和溫暖的聯(lián)系。作為年輕人，我意識(shí)到我有責(zé)任去關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，為他們提供陪伴和關(guān)懷。因此，我決定在未來(lái)繼續(xù)參與相守計(jì)劃，為更多的老人提供幫助。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來(lái)（250字）
通過(guò)參加相守計(jì)劃，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。陪伴是一種無(wú)聲的力量，它可以給予人溫暖和力量，讓人感到不再孤單。在忙碌的生活中，我們更應(yīng)該關(guān)注他人的需要，尤其是那些弱勢(shì)群體。未來(lái)，我將把這種關(guān)懷和陪伴的精神延續(xù)下去，不僅在相守計(jì)劃中，也在日常生活中去關(guān)心他人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
參加相守計(jì)劃讓我意識(shí)到，在忙碌而疏離的現(xiàn)代社會(huì)中，關(guān)愛(ài)和陪伴是非常珍貴的。通過(guò)與老人們的交流，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人的價(jià)值，并提高了自己解決問(wèn)題和實(shí)際操作的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)參與相守計(jì)劃，將關(guān)懷和陪伴的精神延續(xù)下去，為更多的人帶去溫暖和幫助。
參加青鳥(niǎo)計(jì)劃心得篇十七
20xx年1 0月25日至今，我參加了國(guó)家教育部主辦、云南師范大學(xué)承辦的國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)已進(jìn)行了兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周，接著是兩個(gè)周的跟班研修。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽(tīng)了多為教授、特級(jí)教師等對(duì)我們的理論指導(dǎo)。通過(guò)多方位的理論學(xué)習(xí)，以及到小學(xué)跟班研修，不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)課程從上午八點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)，每天的日程都安排得很充實(shí)。先后由教授、特級(jí)教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來(lái)講座，講座的內(nèi)容涉及了多個(gè)方面。
西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過(guò)馬街中心學(xué)校的實(shí)例講述了怎樣進(jìn)行“三段兩反思校本研修”過(guò)程， 讓我懂得了校本教研的意義與形式，“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量，沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放，沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)展，沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?，“培訓(xùn)內(nèi)容教研化，培訓(xùn)途徑多樣化”，進(jìn)行校本教學(xué)研究要“以需求為基點(diǎn)，定位教研組目標(biāo)；以制度為保障，活化教研組活動(dòng)；以發(fā)展為目標(biāo)，提升教研組品位；以評(píng)價(jià)為機(jī)制，提高教研熱情；”并具體介紹了進(jìn)行校本教研的方法?！敖虒W(xué)的成功，從低年級(jí)開(kāi)始”，她在講座中運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式，讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，懂得了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課如何教：教會(huì)學(xué)生會(huì)用時(shí)間、會(huì)用數(shù)學(xué)書(shū)、會(huì)用學(xué)具、學(xué)會(huì)觀察、會(huì)寫(xiě)日記；對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透。
云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫(xiě)”做了詳細(xì)的講解，讓我懂得什么是教學(xué)案例，教學(xué)案例的一般要素，以及怎樣寫(xiě)一個(gè)完整的教學(xué)案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵，最后說(shuō)明了數(shù)感的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明國(guó)外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對(duì)數(shù)感教學(xué)的思考。另外“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與修改”剖析了三維目標(biāo)，告訴我們制定教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明怎樣正確確定教學(xué)目標(biāo)的方法與步驟，并讓我們寫(xiě)了分別寫(xiě)了一份教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教學(xué)案例作為作業(yè)。
五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的.應(yīng)用”讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢(shì)，教育技術(shù)實(shí)踐與運(yùn)用層面的思考，懂得在運(yùn)用中需要注意的問(wèn)題。
盤(pán)龍區(qū)教科中心王曉碧帶來(lái)的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)讀 ”，指出《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，他是編寫(xiě)教材的依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，考試命題的依據(jù)，教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。認(rèn)真分析了課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
來(lái)自五華區(qū)的陶德明老師，他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材，為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合實(shí)例，認(rèn)真分析，發(fā)人深省。
明通小學(xué)的李彥璇老師，為我們帶來(lái)了《練習(xí)課的研究》，讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計(jì)：會(huì)-熟-巧-創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象。
另外，跟班研修期間，我們分別到海貝小學(xué)、金康園小學(xué)、明通小學(xué)、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽(tīng)課，參與學(xué)校的評(píng)課和教研活動(dòng)，參觀校園，每個(gè)學(xué)校兩天。在這些學(xué)校里，讓我感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富的校園文化活動(dòng)；從優(yōu)秀教師的身上，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)并上好一節(jié)課，學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)課。
通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6899308.html】
