總結(jié)對(duì)于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)保總結(jié)？有沒有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性？以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)校長講話有感篇一
各位來賓，老師們，各位新同學(xué)：
復(fù)旦歡迎你們來到這里！
每年歡迎新同學(xué)的開學(xué)典禮，我感到對(duì)復(fù)旦總是具有非常特殊的意義。因?yàn)椤皬?fù)旦”這兩個(gè)字本來的意思就是太陽再一次升起。而你們各位就是復(fù)旦校園里初升的太陽，是你們讓復(fù)旦永遠(yuǎn)保持著朝氣蓬勃。復(fù)旦非常慶幸擁有了你們！
有人說，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因?yàn)樗坪踹M(jìn)大學(xué)，或者說進(jìn)好的大學(xué)，或者說進(jìn)好的專業(yè)，是唯一的奮斗目標(biāo)。但我想我們、乃至整個(gè)社會(huì)，對(duì)考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。
但是現(xiàn)在，你們踏進(jìn)了復(fù)旦的大門。原先的激動(dòng)、憧憬以及好奇，我想會(huì)逐漸地淡化。取而代之的，應(yīng)該是冷靜和思考。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)旦只是個(gè)開始，不僅是你大學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始，更是一段新的人生旅程的開始。你們戴上復(fù)旦大學(xué)的校徽，我相信大家都會(huì)感覺到莊嚴(yán)感。因?yàn)閺?fù)旦是一所神圣的百年學(xué)術(shù)殿堂，復(fù)旦是一所有傳統(tǒng)、有故事的大學(xué)。有故事的大學(xué)必定是有魅力的大學(xué)。我想你們已經(jīng)參觀了復(fù)旦的校史館，你們一定知道復(fù)旦所經(jīng)歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復(fù)興之夢(mèng)的歷史，是歷經(jīng)坎坷、創(chuàng)造美好未來的歷史，復(fù)旦就是這民族振興交響詩當(dāng)中的一串強(qiáng)勁而優(yōu)美的音符。
李登輝老校長曾經(jīng)將復(fù)旦精神概括為“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”，為了國家利益，為了人民幸福，復(fù)旦人敢于擔(dān)當(dāng)，復(fù)旦人無惜獻(xiàn)出自己的一切。雖然你們已經(jīng)戴上了復(fù)旦的?；眨嬲蔀橐詾閺?fù)旦人，我覺得還要有一種特殊的復(fù)旦人的氣質(zhì)。
下面我就我所感受到的復(fù)旦人的氣質(zhì)跟大家談一點(diǎn)體會(huì)：
復(fù)旦人的氣質(zhì)首先體現(xiàn)在“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，政羅教網(wǎng)無羈絆”這樣幾個(gè)字。
我想起前蘇聯(lián)的作家高爾基在他的《我的大學(xué)》一書中，對(duì)大學(xué)生曾經(jīng)有這樣一段非常有趣的描述。他說在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學(xué)生們常常帶來厚厚的書本，用手指頭戳著書頁，面對(duì)面地喊叫，各人說著各人所喜愛的真理。他們有著我說不出來的思想，我對(duì)這些人的喜歡幾乎到了發(fā)狂的程度，感覺就像一個(gè)被允諾給予自由的囚徒。”
我想這個(gè)景象生動(dòng)描繪了基于博覽群書、思考和爭論的基本的學(xué)習(xí)和研究的方式。這是大學(xué)中求知學(xué)問、追求真理的基本方法。這種爭論不僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生之間，而更應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生和老師之間。我記得我還是大學(xué)生的時(shí)候，我和我們復(fù)旦著名的物理化學(xué)教授鄧景發(fā)院士，一起去工廠，解決工廠的實(shí)際問題。就學(xué)術(shù)問題，我和我的老師發(fā)生了劇烈的爭論。甚至爭論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個(gè)澡還在爭論。
我想這就是“吾愛吾師，吾更愛真理”的體現(xiàn)。而且復(fù)旦的老師他有這樣一種為了培養(yǎng)學(xué)生，我們承續(xù)了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優(yōu)秀的師生關(guān)系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強(qiáng)烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復(fù)旦，我想現(xiàn)在這樣的爭論，你們不用去雜貨鋪。復(fù)旦的各個(gè)書院，和書院里面的導(dǎo)師，為你們創(chuàng)造了更加美好的條件。在復(fù)旦你們?cè)趶?fù)旦，你們完全可以毫無保留地質(zhì)疑老師，你們更是可以毫無保留地質(zhì)疑校長。
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在濃厚的人文情懷上。
如英國教育家紐曼所說，“universityisaplacetoteachuniversalknowledge”，也就是說大學(xué)更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識(shí)。
我們培養(yǎng)的人，不僅要在專業(yè)上出類拔萃，而且更具備非常全面的知識(shí)；并具有相當(dāng)高尚的品格，能夠引領(lǐng)社會(huì)走向美好。這就是我們復(fù)旦人常說的，我們要關(guān)注人民的疾苦，關(guān)注國家和民族的前途，要關(guān)注整個(gè)人類的命運(yùn)。
復(fù)旦學(xué)生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復(fù)旦的新生，他今天就坐在這里。我看過他們支教同學(xué)拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個(gè)非常貧困的地方，飲水都成了問題。我為我們支教的學(xué)生感到自豪，從這樣的地方為復(fù)旦帶來了新的血液。復(fù)旦學(xué)生不僅走向西部、走向全國，復(fù)旦的學(xué)生還走向全世界。
所以，我想真正的復(fù)旦人到復(fù)旦來學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)是僅僅為了一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績單，而作為出國留學(xué)的敲門磚；也絕對(duì)不會(huì)僅僅是為了找一份不錯(cuò)的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個(gè)溫馨的小家庭而來。
我想復(fù)旦人還會(huì)在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會(huì)有一種超越利益的精神追求，會(huì)恪守良知和道德。復(fù)旦老校長對(duì)某些人曾經(jīng)有過這樣一段評(píng)價(jià)，他說世間最可怕的兇人，不是那些專制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。
所以我在今年7月的畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)說過，作為復(fù)旦人，我們每個(gè)人都要關(guān)住自己心里的那支老虎，把它關(guān)得緊緊的。我們每個(gè)人都要守住我們做人最基本的底線。
做醫(yī)生，復(fù)旦人就應(yīng)該是正誼明道、服務(wù)人群的好醫(yī)生；
做科學(xué)，我們只會(huì)把現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)用來造福人類，而不會(huì)貽害人類；
復(fù)旦人如果從商，我想他應(yīng)該是一個(gè)具有道德的儒商形象；
復(fù)旦人如果做官，那么他應(yīng)該就是為人民服務(wù)的好官；
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在他們對(duì)復(fù)旦的愛不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：當(dāng)你去恭維一個(gè)復(fù)旦的研究人員說你最近做出來了非常漂亮的研究成果，他會(huì)對(duì)你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復(fù)旦的老師說，我們哪一個(gè)兄弟院校在哪個(gè)方面比我們發(fā)展的好，但是復(fù)旦的老師會(huì)淡淡地一笑問你：“是嗎？”
但是復(fù)旦人的心里，絕對(duì)永遠(yuǎn)是熱火燃燒，而且為學(xué)校的發(fā)展在盡心盡力。復(fù)旦人在同行中，不會(huì)動(dòng)輒就說我們復(fù)旦人如何如何。我記得我在當(dāng)復(fù)旦學(xué)生的時(shí)候，我有一次坐火車去北京，好多學(xué)校的人都在這列火車上。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常特殊的特點(diǎn)，是復(fù)旦的你一眼就知道“誒，這個(gè)人是復(fù)旦的”。這就是復(fù)旦有傳統(tǒng)、有故事。
你看復(fù)旦人不張揚(yáng)，你可以認(rèn)為是復(fù)旦人底氣不足。但其實(shí)他們只是把復(fù)旦深深地藏在了心里。所以他們?cè)陔x開復(fù)旦的時(shí)候，就會(huì)繞著復(fù)旦走一圈，而且熱淚盈眶。因?yàn)樗麄儼炎约旱木窕诹藦?fù)旦的精神當(dāng)中。
復(fù)旦人堅(jiān)持把自己的事情做好，復(fù)旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復(fù)旦人是會(huì)更加儒雅。復(fù)旦人堅(jiān)持以長遠(yuǎn)的眼光來觀察事物，不再為一時(shí)或者一事的得失而無端地狂笑，或者無端地哭。復(fù)旦人顯得很淡定，因?yàn)閺?fù)旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。
總之，復(fù)旦人很容易為外界所識(shí)別，無論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復(fù)旦人。無論是適應(yīng)時(shí)代也好，還是選擇有點(diǎn)落后于時(shí)代也好，但不管怎么說，這就是復(fù)旦人氣質(zhì)。
復(fù)旦人的氣質(zhì)，而且創(chuàng)造復(fù)旦人新的氣質(zhì)。
最后，我想把徐志摩評(píng)價(jià)他自己在劍橋大學(xué)的生活所寫的詩句改一下，可能更適應(yīng)復(fù)旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復(fù)旦教你睜開的，你的求知欲將是復(fù)旦為你撥動(dòng)的，你的自由意識(shí)將是復(fù)旦給你印的?！?/p>
我祝福大家，謝謝大家。
大學(xué)校長講話有感篇二
各位新同學(xué)：
今天很高興看到這么多有志于學(xué)術(shù)研究的青年學(xué)子加入復(fù)旦大家庭。這不是一句套話，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，想要潛心于學(xué)術(shù)的人恐怕比以前要少得多。你們選擇了這所有著106年悠久歷史、人文底蘊(yùn)深厚、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、充滿生機(jī)與活力的大學(xué)，也就是選擇了學(xué)術(shù)的道路，在這里，你們將和你們的導(dǎo)師、同學(xué)一起，開始或者繼續(xù)你們的學(xué)術(shù)研究之路。
借此機(jī)會(huì)，我想來談?wù)剬W(xué)科交叉的問題。這個(gè)問題關(guān)系到每個(gè)研究生到底需要多少知識(shí)面，剛才瞿滌教授也談到了這個(gè)問題。
同學(xué)們大多都會(huì)被歸入某一個(gè)具體的院系，將要從事的是某一個(gè)學(xué)科大類下的某個(gè)方向的學(xué)術(shù)研究。不同學(xué)科的涇渭分明看上去是那么的天經(jīng)地義，然而，大家有沒有想過，學(xué)科的劃分并不是與生俱來的。隨著人類知識(shí)的內(nèi)容和形式日益豐富，學(xué)科便開始形成于知識(shí)自身范式化的過程中。進(jìn)入近代，自然科學(xué)的快速發(fā)展，當(dāng)知識(shí)的總量大大超過了一個(gè)個(gè)人或人類群體的智力和壽命的極限時(shí)，為了便于傳授知識(shí)，人們不得不開始將人類所積累的知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸?，不得不把知識(shí)分割成一個(gè)個(gè)非常狹窄的模塊來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，由此就產(chǎn)生了我們現(xiàn)代意義上的所謂的學(xué)科的概念。因此，“學(xué)科”其實(shí)就是“按教學(xué)和訓(xùn)練所定義的知識(shí)的分類”，即知識(shí)的條理化而已。而學(xué)科劃分的主要依據(jù)除了其具有共同的知識(shí)基礎(chǔ)和工作范式外，在歷史的進(jìn)程中也受到了人為因素、學(xué)術(shù)的時(shí)代特征和社會(huì)因素的極大影響。因此，我們?cè)诳创粋€(gè)學(xué)科的時(shí)候千萬不要過分地固定，不要以為存在一個(gè)院系就一定代表了一個(gè)學(xué)科，往往一個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，學(xué)科所歸屬的院系往往是歷史原因所致。因此，當(dāng)你過分地把自己歸屬于某一個(gè)自己認(rèn)為非常恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科的時(shí)候，實(shí)際上你已經(jīng)限制了你的知識(shí)范圍，限制了你的研究方法，而且限制了你與其他學(xué)科的學(xué)者交流的機(jī)會(huì)。
學(xué)科的劃分在人類知識(shí)傳承的過程中發(fā)揮了重要的作用，但同時(shí)隨著人類知識(shí)的不斷發(fā)展，又不可避免地帶來了越來越大的負(fù)面作用。學(xué)科有時(shí)候甚至?xí)驯緛硐到y(tǒng)的知識(shí)切割成條塊，然后我們?cè)偃藶榈貋韽?qiáng)調(diào)學(xué)科之間要交叉融合。正如英國哲學(xué)家whitehead說：“近代科學(xué)本質(zhì)上具有孤立性。近代科學(xué)先把人與自然分割為主觀世界和客觀世界，再把自然分割為無機(jī)界和有機(jī)界，把時(shí)空系統(tǒng)分割為空間和時(shí)間，物理學(xué)再被分割為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等等，每個(gè)系統(tǒng)均各自獨(dú)立互不相干，整體的自然被分割為支離破碎的對(duì)象，這就是它的孤立性。”當(dāng)研究領(lǐng)域圈得越來越窄、專業(yè)學(xué)科分得越來越細(xì)，完整的知識(shí)就已經(jīng)被割裂了，呈現(xiàn)出了一種“碎片化”的趨勢(shì)，這樣的學(xué)科結(jié)構(gòu)或許可以培養(yǎng)出一大批各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，但是對(duì)于一所旨在培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的綜合性、研究型大學(xué)來說，這顯然不夠的，也是極其不利的。
從學(xué)術(shù)研究的角度來看，當(dāng)前我們所遭遇的自然界和人類社會(huì)所需要解決的各類問題越來越多地呈現(xiàn)出綜合性和多學(xué)科性。例如世界矚目的“全球氣候變化”問題，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了環(huán)境科學(xué)的能力所及，成為了當(dāng)前人類社會(huì)共同面臨一個(gè)跨越環(huán)境、生物(生態(tài))、化學(xué)、歷史地理、公共衛(wèi)生與健康、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、新聞以及國際關(guān)系與公共事務(wù)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，包含若干重大科學(xué)問題的綜合性、多學(xué)科的全球性問題和共同挑戰(zhàn)。要研究和解決這樣的“大問題”，僅僅依靠某一個(gè)學(xué)科的力量，或者僅僅具備某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，已經(jīng)無法勝任。而我們的學(xué)科劃分往往導(dǎo)致很多學(xué)者在不知不覺中形成了某種學(xué)術(shù)態(tài)度和思維方式的定勢(shì)，也就是所謂的學(xué)科文化。這種文化有積極的一面，也有負(fù)面的影響。就好像古代的部落之間常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭，不同學(xué)科間的爭執(zhí)也是屢見不鮮。以至于哈佛大學(xué)教授b. clark認(rèn)為，“如果社會(huì)學(xué)家走進(jìn)英語系的大樓，即使沒有受到英語學(xué)者‘充滿敵意的彈弓襲擊’，也可能會(huì)遭遇白眼?！碑?dāng)然這是一個(gè)玩笑，但是這樣的情況難免存在，比如物理和化學(xué)的學(xué)者研究生命科學(xué)問題的論文向生物類雜志投稿常常會(huì)被拒絕，然后不得不仍然發(fā)到物理或化學(xué)的雜志上。這是每一位跨學(xué)科研究者都會(huì)碰到的麻煩，這種負(fù)面效應(yīng)更難以使不同學(xué)科的人聯(lián)合起來針對(duì)一些多學(xué)科問題進(jìn)行深入的研究。因此，我們必須想方設(shè)法打破學(xué)科劃分的壁壘。
近二、三十年來，國內(nèi)外的大學(xué)為了避免、或彌補(bǔ)原有學(xué)科劃分的各種缺點(diǎn)，為了保持各學(xué)科的連通性，開展了一些有益的探索，其中一個(gè)重要的方向與趨勢(shì)就是大力推進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展。所謂交叉學(xué)科，英文是cross-disciplinary，顧名思義，就是指是兩個(gè)或數(shù)個(gè)學(xué)科間的相互重疊的部分。其特征是：這些學(xué)科間的交疊地帶，由于學(xué)科發(fā)展的歷史原因，它們可能采用不同的專業(yè)術(shù)語系統(tǒng)，或是保持其各自傳統(tǒng)的研究方法。說的同一個(gè)問題，但是用的不同術(shù)語系統(tǒng)，這種情況我們?cè)谘芯恐薪?jīng)常會(huì)碰到。因此，積極努力地開展cross-disciplinary research的意義就在于貫通學(xué)科間的專業(yè)術(shù)語系統(tǒng)及其可能存在的研究方法的傳統(tǒng)，學(xué)科間的共同語言有助于提高研究能力，多種研究方法可能也會(huì)隨之而貫通。
其實(shí)學(xué)科交叉并非全新的事物，歷史上的學(xué)科交叉往往催生出一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)、新的學(xué)術(shù)前沿，產(chǎn)生出重大的學(xué)術(shù)突破，甚至推動(dòng)科學(xué)發(fā)生革命性的變化。例如，美國哥倫比亞大學(xué)的馮元楨教授與兩三個(gè)教授從個(gè)人興趣出發(fā)，開展合作研究，到聯(lián)合成立研究所并招研究生，再到成立系并招本科生，經(jīng)歷約15到20年時(shí)間，最終建立起“生物醫(yī)學(xué)力學(xué)”。有人做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從1901年到1990年間頒發(fā)的82次諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)中，生物化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)三門學(xué)科得獎(jiǎng)共計(jì)71次，跨學(xué)科的比例占87%，它們都是化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、量子力學(xué)等學(xué)科交叉所取得的成果。
從去年開始，一家名為elsevier的咨詢公司對(duì)中美兩國的部分一流大學(xué)的學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了連續(xù)兩年的橫向比較研究。根據(jù)研究報(bào)告，在科研產(chǎn)出總量方面，國內(nèi)一流高校的科研產(chǎn)出數(shù)量已經(jīng)足可以與美國常青藤高校比肩;但在跨學(xué)科研究方面，國內(nèi)高校則處于明顯的劣勢(shì)，我們的競爭優(yōu)勢(shì)多體現(xiàn)為單一領(lǐng)域的研究，而學(xué)科領(lǐng)域間的`交叉和支持明顯不足。在對(duì)復(fù)旦的分析中，報(bào)告特別指出：“復(fù)旦大學(xué)在生物醫(yī)學(xué)方面的特色是復(fù)旦迥異于其他中國一流高校的特質(zhì)，也是率先與國際一流大學(xué)接軌的學(xué)科領(lǐng)域，需要進(jìn)一步強(qiáng)化，并在跨學(xué)科研究中發(fā)揮引領(lǐng)和綜合的作用。” 這說明在充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)學(xué)科的整體作用和優(yōu)勢(shì)的框架下，促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的緊密結(jié)合以及醫(yī)學(xué)學(xué)科與非醫(yī)學(xué)學(xué)科、尤其是與生命科學(xué)之間的學(xué)科交叉，正是復(fù)旦交叉學(xué)科發(fā)展的一個(gè)典型，同樣也說明了交叉學(xué)科對(duì)于當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的重要意義。
最近有一篇文章，可能大家也看過，是著名數(shù)學(xué)物理學(xué)家freeman dyson的一篇演講稿，題目叫做《鳥和青蛙》。文章里說：“有些數(shù)學(xué)家是鳥，其他的則是青蛙。鳥翱翔在高高的天空，俯瞰延伸至遙遠(yuǎn)地平線的廣袤的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)景。他們喜歡那些統(tǒng)一我們思想、并將不同領(lǐng)域的諸多問題整合起來的概念。青蛙生活在天空下的泥地里，只看到周圍生長的花兒。他們樂于探索特定問題的細(xì)節(jié)，一次只解決一個(gè)問題?！睆膶W(xué)科發(fā)展的角度來解讀，青蛙是單一學(xué)科領(lǐng)域的深入鉆研者，而鳥無疑具有跨學(xué)科的視野和整合諸多問題的能力。正如freeman dyson所說：“數(shù)學(xué)既需要鳥也需要青蛙”，我想，不僅僅是數(shù)學(xué)，其實(shí)從事任何領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究都需要“鳥和青蛙協(xié)同努力來探索”，我也希望在座的各位同學(xué)，在未來的學(xué)術(shù)道路上，能夠更多地讓自己具備跨學(xué)科的視野和思維，甚至忘掉自己的專業(yè)屬性，通過學(xué)習(xí)努力掌握多學(xué)科理論與方法，在此基礎(chǔ)上，以學(xué)術(shù)問題為引導(dǎo)，開展深入的研究和探索。學(xué)校也決心改變學(xué)科“碎片化”現(xiàn)象，調(diào)整學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科整合，加快形成學(xué)科整體優(yōu)勢(shì)和發(fā)展整體效應(yīng);同時(shí)，積極探索建立和完善跨學(xué)科研究生的培養(yǎng)模式，為同學(xué)們的學(xué)術(shù)成長提供更多的學(xué)術(shù)資源，創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)空間。
最后，我想說：復(fù)旦歡迎你們!相信復(fù)旦因?yàn)橛辛四銈儯磥硪欢〞?huì)更加輝煌而美麗!
大學(xué)校長講話有感篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，隆重舉行學(xué)院2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。值此莊嚴(yán)而難忘的時(shí)刻，我代表學(xué)院，向圓滿完成學(xué)業(yè)2015屆畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成長成才而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
同學(xué)們，三年來，你們孜孜以求、刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)親人、老師和社會(huì)的期望，圓滿地完成了各項(xiàng)學(xué)業(yè)。你們?cè)谛５娜?，是你們自我成長、自我成熟的三年。同時(shí)，也是學(xué)院快速發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的三年。學(xué)院明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，凝練了文化精神，大力開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，教學(xué)綜合改革取得突破性進(jìn)展，招生工作逆勢(shì)上揚(yáng)，成為黑龍江省骨干高等職業(yè)院校，辦學(xué)水平躋身省內(nèi)高職院校前列。三年來，同學(xué)們與學(xué)院風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的改革發(fā)展提出了許多切實(shí)可行的意見和建議，極大地推進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，讓我真切地感受到你們熱愛母校、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的深情厚意。在此，我向同學(xué)們?yōu)閷W(xué)院建設(shè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)以及在學(xué)習(xí)生活過程中對(duì)學(xué)院的理解支持再一次表示真誠的謝意。
院的優(yōu)秀學(xué)子，自覺為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春、熱血和汗水是大家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?！爸袊鴫?mèng)”一端連接國情，一端連接夢(mèng)想，只有正視目前的發(fā)展階段，堅(jiān)定地走自己的路，我們才可以用“青春夢(mèng)”托起“中國夢(mèng)”，在“中國夢(mèng)”中實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”。為此，我希望同學(xué)們都能夠勇挑重?fù)?dān)，勇闖新路，以舍我其誰的銳氣和魄力，在祖國和人民最需要的地方生根發(fā)芽，大顯身手。
第三，希望同學(xué)們要明確目標(biāo)，不懈奮斗。只有目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，才能擺脫困惑，走出迷茫。我們的目標(biāo)既要志存高遠(yuǎn)，放眼四方，更要懂得循序漸進(jìn)、不積跬步無以至千里的道理，要學(xué)會(huì)把大的志向分解量化為多個(gè)觸手可及的小目標(biāo)，積少成多。這樣一來，你取得的任何一點(diǎn)點(diǎn)的成績，都意味著你向自己的人生目標(biāo)定位前進(jìn)了一步，意味著你絕對(duì)的成長，意味著你絕對(duì)的收獲，于是，你將會(huì)感到心里特別踏實(shí)，內(nèi)心特別安寧，從而獲得不斷的成長。另一方面，確立堅(jiān)定而明確的人生目標(biāo)，并專注、從容、堅(jiān)毅地追逐自己的夢(mèng)想、自己的人生目標(biāo)，必然要比沒有目標(biāo)，或者不斷轉(zhuǎn)換目標(biāo)，成功的概率要高得多！所以，要實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，我希望你們一定要有堅(jiān)定毅力，有為自己的人生目標(biāo)百折不撓、不輕言放棄的毅力。
第四，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地。完美、明確的人生目標(biāo)定位，需要付出腳踏實(shí)地的努力。腳踏實(shí)地，一方面意味著肯于從基層崗位或基礎(chǔ)性工作做起，這也正是你們當(dāng)中很多同學(xué)的選擇。我要提醒大家的是，具體工作往往是不起眼的，甚至是瑣碎的，布斯說：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新無極限，只要敢想，沒有什么不可能”。著名畫家齊白石在總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識(shí)，不要以善道今人短處為己長。總而言之，要我行我道，下筆要我有我法”。這兩段話充分詮釋了創(chuàng)新的意義。什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個(gè)角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實(shí)事也是創(chuàng)新。我認(rèn)為，創(chuàng)新要敢想敢說敢干，敢為天下先，不固步自封，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，迫切需要廣大有為青年通過創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我衷心地希望同學(xué)們銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
同學(xué)們，回顧你們?nèi)甑拇髮W(xué)生活，作為院長，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)院還有一些不盡如人意的地方，比如，我們的教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，我們的寢室、餐廳服務(wù)設(shè)施還有許多不到位的地方，等等。希望同學(xué)們把愉快的回憶帶走，把不愉快的記憶留下。也請(qǐng)同學(xué)們相信，我們學(xué)院現(xiàn)在有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支整體素質(zhì)較高、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的教職工隊(duì)伍，我們建設(shè)省內(nèi)一流高職院校的目標(biāo)一定能夠很快實(shí)現(xiàn)。若干年后大家再回母校時(shí)，你們一定會(huì)深切地感受到學(xué)院的新變化、新面貌、新氣象。
大學(xué)校長講話有感篇四
（一）建設(shè)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)與希望。
通過參考武漢大學(xué)多年來的發(fā)展戰(zhàn)略定位和歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的思考，我認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)，我們有基礎(chǔ)和希望。百年老校，基礎(chǔ)雄厚，藏龍臥虎，影響深遠(yuǎn)；合校十年，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，為武漢大學(xué)進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國公認(rèn)武漢大學(xué)本科教育屬于一流，人文社會(huì)學(xué)科居于一流前列，自然科學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)明顯，爭創(chuàng)一流學(xué)科潛力大、空間大。這是我們的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)該充滿信心。
（二）建設(shè)世界一流大學(xué)的思考。
一要有“五大”精神：大氣魄——目標(biāo)一流，勇于超越；大視野——面向世界，放眼未來；大胸懷——團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，人本和諧；大貢獻(xiàn)——支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來；大發(fā)展——提升實(shí)力，實(shí)現(xiàn)跨越。
二要堅(jiān)持四項(xiàng)原則：堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、國際化發(fā)展。
三要實(shí)現(xiàn)跨越。打造世界一流的師資隊(duì)伍——大師；培養(yǎng)世界一流的學(xué)生——杰出校友；構(gòu)建若干世界一流的學(xué)科——20個(gè)以上esi學(xué)科；取得世界一流的科研成果——對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展或推動(dòng)科技進(jìn)步產(chǎn)生重大影響、三大獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、高水平論文；具有全球聲譽(yù)與影響——辦學(xué)國際化、師資國際化。四要有戰(zhàn)略步驟。到2015年，提升學(xué)校在中國高等教育第一方陣中的位置（現(xiàn)在7-10位）；到2023年，初步建成國內(nèi)外知名高水平研究型大學(xué)，綜合實(shí)力躋身亞洲高校前30強(qiáng)行列（現(xiàn)在68位）；到2043年，力爭進(jìn)入世界高校200強(qiáng)，在世界一流大學(xué)格局中占領(lǐng)一席之地，屹立于國際名校之林。
五要有發(fā)展規(guī)劃。要根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，分別制定長遠(yuǎn)、中期和近期發(fā)展規(guī)劃。
武漢大學(xué)2011工作要點(diǎn)。
2011年學(xué)校工作的總體思路是，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確定位、凝聚人心、加快發(fā)展、改善民生，為“十二五”開好局、起好步，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí)，將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）做好學(xué)校中長期和“十二五”發(fā)展規(guī)劃。要研究制定《武漢大學(xué)中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2043）；制定實(shí)施《武漢大學(xué)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》(2015)、《武漢大學(xué)學(xué)科建設(shè)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)科學(xué)技術(shù)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究十二五發(fā)展規(guī)劃》；修訂完善并組織實(shí)施《武漢大學(xué)2009-2013年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《武漢大學(xué)校園建設(shè)總體規(guī)劃》。各二級(jí)單位要制定完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃。
（二）籌備迎接教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估。這個(gè)評(píng)估是學(xué)科的新一輪排名，目標(biāo)就是要以穩(wěn)固位置為前提，抓好學(xué)科升位。當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真研究評(píng)審規(guī)則，找準(zhǔn)自身不足，整合學(xué)科資源。我們一定要注意整合學(xué)科資源，因?yàn)檫@次評(píng)估是把所有學(xué)科都拿出來評(píng)估，我們要顧全大局，保全重點(diǎn)，保住優(yōu)勢(shì)特色。上一輪評(píng)估中，我校3個(gè)學(xué)科排名第一，1個(gè)排名第二，3個(gè)排名第三，19個(gè)一級(jí)學(xué)科排名前10，25個(gè)一級(jí)學(xué)科排在10名以后。這個(gè)成績非常不錯(cuò)。這輪評(píng)估，我們要有應(yīng)對(duì)措施：一要高度重視，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進(jìn)行全校資源整合。二要統(tǒng)籌考慮學(xué)科建設(shè)，整合資源，長遠(yuǎn)布局。三要完善學(xué)科發(fā)展環(huán)境。四要理順學(xué)院、系和機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，營造創(chuàng)新環(huán)境。要力爭10個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國高校學(xué)科排名的前三位。
（三）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)?！胺€(wěn)定、引進(jìn)、培養(yǎng)、提高”，這是我們提出的八字方針。要穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍，引進(jìn)高層次人才，再進(jìn)行培養(yǎng)和提高。第一，認(rèn)真做好新一輪“兩院”院士申報(bào)工作，一定要有新的突破。要將個(gè)人申報(bào)上升為學(xué)校意志，院士申報(bào)不是個(gè)人行為，是學(xué)校行為，希望各二級(jí)單位、有關(guān)部門給予支持。第二，力爭實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科“千人計(jì)劃”及“長江學(xué)者”等高層次人才有新的突破，力爭引進(jìn)“千人計(jì)劃”等杰出人才8-10名、學(xué)科帶頭人15-20名、優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干30-40名、確保每年增加專任教師80人左右。第三、建立全方位多層次的人才支持培養(yǎng)體系，提高具有博士學(xué)位教師的比例，要達(dá)到70%。第四，加大有出國訪問、研修經(jīng)歷的教師比例，加速師資隊(duì)伍國際化建設(shè)。45歲以下中青年教師提正教授，必須有半年以上出國經(jīng)歷。每年選拔資助100人以上中青年骨干教師和優(yōu)秀管理干部出國研修。力爭實(shí)現(xiàn)遴選“珞珈杰出學(xué)者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年學(xué)者”30人左右，資助師資博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分學(xué)院推行試點(diǎn)。第六，加強(qiáng)學(xué)校宏觀調(diào)控，縮小收入分配差距；第七，積極推進(jìn)臨時(shí)用工的人事代理工作。
（四）進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本科教育方面，要深入研究“三創(chuàng)”教育理念；主動(dòng)探索縮小與世界一流本科教育之間的差距；爭取學(xué)校進(jìn)入國家“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校；努力實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃；確保本科教育各類指標(biāo)保持全國高校領(lǐng)先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推進(jìn)研究生教育國際化水平；強(qiáng)化培養(yǎng)過程管理，優(yōu)化博士研究生培養(yǎng)鏈，力爭2篇博士學(xué)位論文入選全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；爭取博士研究生招生規(guī)模適度擴(kuò)大；健全學(xué)位授予過程監(jiān)控體系，提高學(xué)位授予質(zhì)量。招生與就業(yè)工作方面，優(yōu)化招生選拔機(jī)制，大力招收拔尖學(xué)生，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量；完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，加大就業(yè)指導(dǎo)的師資力量，確保畢業(yè)生就業(yè)率不低于2010年。留學(xué)生教育工作方面，拓展招生渠道，優(yōu)化留學(xué)生來源結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模，新招收留學(xué)生1200人。
（五）促進(jìn)科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)上水平。自然科學(xué)研究方面，努力創(chuàng)造條件，加大代表國家水平的標(biāo)志性科研成果的前期培育、組織與申報(bào)力度，積極孕育重大科技成果，特別是“國家級(jí)一等獎(jiǎng)”；加大各類國家基金和獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)力度，2010全校申報(bào)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為1423項(xiàng)，2011年要力爭基金項(xiàng)目突破2000項(xiàng)；進(jìn)一步提高科技論文產(chǎn)出的質(zhì)量和數(shù)量，學(xué)校要出臺(tái)政策，進(jìn)一步加大高影響因子論文和高引用論文獎(jiǎng)勵(lì)；全力爭取雜交水稻國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)獲得成功；進(jìn)一步改進(jìn)和完善科研綜合評(píng)價(jià)體系。人文社會(huì)科學(xué)研究方面，匯聚、造就若干有影響的戰(zhàn)略科學(xué)家，推動(dòng)青年學(xué)者群體性成長；力爭在國家社科基金和各類省部級(jí)項(xiàng)目重大專項(xiàng)、重大項(xiàng)目申報(bào)和研究方面取得新突破；產(chǎn)生重大研究成果，孕育標(biāo)志性科研成果；加大對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究力度，為政府主動(dòng)提供有影響力的報(bào)告；科研經(jīng)費(fèi)較2010年有20%的增長。
（六）進(jìn)一步推進(jìn)國際化進(jìn)程。要加大聘請(qǐng)外籍專家的力度；做好國家公派留學(xué)工作，完成任務(wù)指標(biāo)；積極選派教師、中層管理干部赴國內(nèi)外培訓(xùn)；大力組織、鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議交流活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校主頁英文網(wǎng)站建設(shè)。
（七）推進(jìn)部省共建，爭取地方政府更大支持。第一，社會(huì)服務(wù)方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全國，以貢獻(xiàn)促貢獻(xiàn)，以服務(wù)求支持”。加強(qiáng)與部分行業(yè)、大型企業(yè)、各地政府及科研部門的聯(lián)系，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；積極融入武漢東湖高新技術(shù)示范區(qū)建設(shè)，抓住“武漢東湖未來科技城”建設(shè)開發(fā)機(jī)遇，開展好各科研平臺(tái)和科技項(xiàng)目的申報(bào)入住工作；重點(diǎn)扶持、孵化學(xué)校的科研成果，積極尋求國家及地方專項(xiàng)資金、科技企業(yè)資金、項(xiàng)目創(chuàng)新基金等多方資金支持；繼續(xù)加大武漢大學(xué)國家大學(xué)科技園建設(shè)力度，促進(jìn)國內(nèi)外重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶，加快提升基地企業(yè)參與國際市場競爭的核心能力；面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場，進(jìn)一步建設(shè)好與國家部委共建的跨學(xué)科實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)推進(jìn)組織化的社會(huì)服務(wù)，打造“珞珈智庫”品牌。第二，積極落實(shí)教育部、湖北省共建武漢大學(xué)協(xié)議。在學(xué)校的積極爭取下，教育部將與湖北省共同簽訂《繼續(xù)重點(diǎn)共建武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)協(xié)議書》。按照協(xié)議，湖北省按照整體規(guī)模不低于中央投入經(jīng)費(fèi)的1:1比例給予資金和配套政策支持。這樣，就可以提升學(xué)校綜合實(shí)力和核心競爭力，提升服務(wù)國家重大決策能力，提升服務(wù)“科教興鄂”戰(zhàn)略能力。這是武漢大學(xué)發(fā)展史上的又一件大事。第三，積極尋求政府專項(xiàng)支持。爭取財(cái)政部對(duì)文物保護(hù)的專項(xiàng)支持，對(duì)老學(xué)校交通安全示范工程的專項(xiàng)支持；爭取教育部對(duì)楊家灣等校園綜合治理、水電線路改造專項(xiàng)支持；爭取省市政府盡快對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，爭取八一路下穿道實(shí)施，爭取對(duì)濠溝教師住宅減免一定規(guī)費(fèi)，等等。
（八）改善民生，完善公共服務(wù)體系。主要從四個(gè)方面著手，以此“謀發(fā)展，惠民生，凝人心”：一是校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括道路改造、文物建筑維護(hù)、新建擴(kuò)建項(xiàng)目、110kv變電站；二是校園環(huán)境綜合治理，包括商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)整治、人行車行道路、園林和人文景觀、亮化工程；三是改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，包括宿舍、教學(xué)樓、體育場館維修，熱水、開水進(jìn)學(xué)生宿舍，空調(diào)進(jìn)學(xué)生宿舍和教學(xué)樓；四是改善教職工住房條件，包括校外教職工小區(qū)建設(shè)，公有住房信息管理平臺(tái)，教職工住宅區(qū)服務(wù)硬件設(shè)施，住宅區(qū)社會(huì)化物業(yè)管理。
（九）加強(qiáng)黨建和干部工作。提升凝聚力、向心力、執(zhí)行力是關(guān)鍵。必須做好三方面工作：第一、加強(qiáng)思想建設(shè)。深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)基層組織的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力；推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。第二、推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善干部選拔任用、考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督管理機(jī)制，狠抓干部隊(duì)伍“執(zhí)行力”；完成空缺崗位干部增補(bǔ)工作；完成關(guān)鍵崗位干部交流輪崗工作；通過選派中層管理干部赴國內(nèi)外培訓(xùn)等方式，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。第三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范工作，建成比較完善的廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范長效機(jī)制；加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)理論研究。
（十）著手籌備120周年校慶。要以“弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、彰顯成就、謀取支持、促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，通過校慶活動(dòng)擴(kuò)大影響，凝聚人心，提振士氣；以此為契機(jī)，努力爭取國家部委、地方政府、廣大校友和社會(huì)各界的支持，加大對(duì)外籌資力度；切實(shí)改善基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。
把武漢大學(xué)辦成“頂天立地”的大學(xué)。
武漢大學(xué)應(yīng)該辦成一所“頂天立地”的大學(xué)?！绊斕臁?，就是要辦“中國特色、世界一流、國際知名高水平大學(xué)”，在世界教育大格局中占領(lǐng)一席之地；穩(wěn)固、提升學(xué)校在中國高等教育第一方陣中的位置?！傲⒌亍?，就是要主動(dòng)服務(wù)，尋求支持，“以貢獻(xiàn)促共建，以服務(wù)求支持，政府有需求，學(xué)校有行動(dòng)”，扎根湖北，面向全國，服務(wù)國家，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
近幾年，中國的整體教育，特別是高等教育的發(fā)展，有非常好的形勢(shì)。國家層面上，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位日益凸顯。2010年全國教育工作會(huì)議提出，要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。國家相繼推出了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》?！督逃母锖桶l(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要在2012年實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政性支出占gdp4%的目標(biāo)；“985工程”建設(shè)成為常態(tài)，長期投入，現(xiàn)在“985工程”是39所學(xué)校，這39所學(xué)校今后將得到更大的投入，其他的學(xué)校和這39所學(xué)校差距將越來越大；中國正由教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)，國家出臺(tái)了系列政策支持部分知名高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和國際知名的高水平研究型大學(xué)。
從湖北省層面看，武漢大學(xué)也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。湖北建設(shè)中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)，武漢市建設(shè)東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，開展國家兩型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)、武漢城市圈配套試點(diǎn)改革，實(shí)施湖北“兩圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略，湖北由高等教育大省向高等教育強(qiáng)省發(fā)展。同時(shí)，湖北省重視、支持武大的建設(shè)和發(fā)展。湖北省委書記李鴻忠表示，湖北省要“以支持求支撐，以服務(wù)促共建”，湖北省對(duì)武大的支持不但要延續(xù)，而且要光大。所以，形勢(shì)有利于武漢大學(xué)的發(fā)展。
大學(xué)校長講話有感篇五
親愛的20xx屆畢業(yè)生同學(xué)們，老師們，畢業(yè)生親友們：
首先，我代表學(xué)校向20xx屆全體本科和碩士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
在這個(gè)莊重的場合，請(qǐng)大家起立，以虔誠之心，向嚴(yán)修、張伯苓、楊石先等立校先賢，向周恩來、陳省身、郭永懷、劉東生等學(xué)長楷模，向?yàn)閷W(xué)校提供無私捐助的各界賢達(dá)和海內(nèi)外合作者，向長期支持南開發(fā)展的全國人民和天津人民，致以由衷的崇高敬意!
我還提議，請(qǐng)同學(xué)們向你們的父母、老師、同學(xué)以及所有關(guān)心和支持你們成長的人們，報(bào)以最熱烈的掌聲!
今年，學(xué)校分別在八里臺(tái)和津南兩個(gè)校區(qū)舉行畢業(yè)典禮，材料學(xué)院和金融學(xué)院的首屆畢業(yè)生參加典禮，這體現(xiàn)出學(xué)校的新變化。然而，不論是新的校區(qū)布局，還是新的學(xué)科布局，都多有不完善的地方。在此，我代表所有在校師生向出校同學(xué)鄭重承諾，我們一定秉公盡能，把南開發(fā)展得更好，讓同學(xué)們更加為之自豪。
其實(shí)，這也是我本人畢業(yè)30年來不斷思索的問題，有很多感悟愿與大家分享。這里我講最重要的兩點(diǎn)：
第一，堅(jiān)守誠信底線。
誠信乃做人立身之基，人生的大廈壘得越高，誠信之基就越加重要。整整一百年前，張伯苓老校長對(duì)南開畢業(yè)生說，“誠之一字，為一切道德事業(yè)之本源，吾人前途進(jìn)取應(yīng)一以是為標(biāo)準(zhǔn)”，“既深知之，即力行之”。南開人做學(xué)問要誠、經(jīng)商要誠、從政要誠、交朋友要誠、對(duì)待家人也要誠，唯有誠信，才可能贏得事業(yè)、贏得朋友、贏得幸福。失誠的反例，在南開雖不算多，但也有。就在你們同級(jí)同學(xué)中就有4人因嚴(yán)重作弊失誠受校紀(jì)處分，不能取得學(xué)位，令人深為痛心。真誠地希望他們痛改前非誠實(shí)做人，也希望我們每一個(gè)人都認(rèn)真汲取教訓(xùn)，尤其是在法律、規(guī)矩、紀(jì)律面前，千萬不要作弊取巧去攫取個(gè)人的私利。前不久，我看到同學(xué)們寫的一幅楹聯(lián)，“一人誠信一人立，天下誠信天下興”，它不僅道出誠信與立身的關(guān)系，而且引出了個(gè)人誠信和社會(huì)誠信的關(guān)系。當(dāng)下社會(huì)上失信的情形不少，我們切不可以此作為自己不誠的借口，而應(yīng)以自身對(duì)誠信的堅(jiān)守作為建設(shè)誠信社會(huì)的前提。
第二，把牢為公方向。
南開人是志向?yàn)楣?dān)當(dāng)天下的人，我們深知人生的價(jià)值是在其社會(huì)性的維度上衡量的，我們更知真正的自我價(jià)值只有在對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)。竭盡所能為社會(huì)服務(wù)、為人民服務(wù)，就是我們南開人的“為公”的人生觀。張伯苓老校長曾對(duì)1935屆畢業(yè)生說，“諸生功課已畢業(yè)，此后應(yīng)思如何為國為公，方不愧為南開學(xué)生”。那么，我們20xx屆畢業(yè)生應(yīng)該怎樣思考為國為公呢?當(dāng)代最大的公，就是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，就是推進(jìn)社會(huì)的自由平等公正法治，就是促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展，而這一切，需要一代又一代愛國敬業(yè)誠信友善的人們?yōu)橹畩^斗，你們應(yīng)該努力成為其中的佼佼者。
就在你們行將畢業(yè)的時(shí)候，我們的國家吹響了建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的進(jìn)軍號(hào)，這也是祖國對(duì)你們的召喚。讓我們的國家在20xx年躋身創(chuàng)新型國家行列、到2030年進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列、到2050年成為創(chuàng)新強(qiáng)國，這一時(shí)代重任歷史地落在了你們這一代的肩上。對(duì)你們來說，“知中國”就要知中國之創(chuàng)新需求，“服務(wù)中國”就要投身于創(chuàng)新實(shí)踐，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用行動(dòng)證明你們無愧于這個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代。然而，創(chuàng)新是充滿風(fēng)險(xiǎn)和困難的。只有堅(jiān)持為公，我們才能有不竭的創(chuàng)新動(dòng)力。只有堅(jiān)持為公，我們才能傳承發(fā)揚(yáng)80年前周恩來等南開人在萬里長征中所表現(xiàn)的那種不怕任何艱難險(xiǎn)阻的偉大精神，用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中華振興。
同學(xué)們，有位偉人講過一段精辟闡述人生價(jià)值的話，“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人”，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@位偉人就是卡爾?馬克思。我以這段話作為畢業(yè)贈(zèng)言，與大家共勉。
大學(xué)校長講話有感篇六
浙江大學(xué)(zhejianguniversity)，簡稱浙大。學(xué)校位于“人間天堂”杭州、美麗的西子湖畔，是一所具有百年歷史底蘊(yùn)的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，下面就是本站小編給大家整理的浙江大學(xué)校長講話，僅供參考。
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶。今天，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā)，奔向有著無限可能的未來。作為校長，既為你們過去的點(diǎn)滴成長感到欣慰和自豪，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!
諸位同學(xué)，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯(cuò)，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個(gè)夢(mèng)想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
未來路，志存高遠(yuǎn)。
幾年前，曾讀到一個(gè)很經(jīng)典的小故事大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲一起到鐵路公司工作，20xx年后，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人同事好奇地問其中的原委，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時(shí)1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻一直為這條鐵路而工作”故事很小，卻耐人尋味，因?yàn)檫@樣的故事可能隨時(shí)發(fā)生在我們身邊作為一個(gè)學(xué)生，如果只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，最多能夠得到好的分?jǐn)?shù);但如果為知識(shí)、為未來而學(xué)，那你會(huì)得到更多的知識(shí)和感悟，并會(huì)得到更好的分?jǐn)?shù)作為一個(gè)公務(wù)員(微博)，如果只為晉身而奔波，或許會(huì)得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力，則還將收獲信任與尊重事實(shí)上，人生的真正贏家總是那些胸懷遠(yuǎn)大，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我，保持良好的心態(tài)，享受其中的樂趣我希望你們記住：充分利己，最多只能算是謀生，利他奉獻(xiàn)，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。
過去的幾年中，你們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng);走出校門，你們將面對(duì)更多新的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容，與人為善，結(jié)伴同行，你們的人生將更加多彩普林斯頓大學(xué)曾做過一項(xiàng)分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功科學(xué)史上有一個(gè)經(jīng)典故事上世紀(jì)五十年代，兩個(gè)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行dna結(jié)構(gòu)的研究：一個(gè)是劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的沃森和克里克，另一個(gè)是加州理工的鮑林鮑林教授是著名的化學(xué)和晶體學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，他對(duì)化學(xué)鍵有深刻的理解，從專業(yè)知識(shí)和對(duì)問題的理解上，鮑林是有利的但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實(shí)驗(yàn)是在倫敦工作的弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息，錯(cuò)失了二十世紀(jì)一個(gè)最偉大的發(fā)現(xiàn)最近一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎(jiǎng)是通過合作研究獲得的實(shí)際上，無論你從事何種職業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神、合作共享都是非常重要的專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機(jī)會(huì)，而合作共享將會(huì)給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機(jī)會(huì)并不是機(jī)會(huì)。真正的機(jī)會(huì)都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠(yuǎn)見卓識(shí)，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨(dú)立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進(jìn)取。
親愛的同學(xué)們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學(xué)們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個(gè)人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學(xué)們，學(xué)校聲譽(yù)最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請(qǐng)時(shí)刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔(dān)著浙大的未來。相信你們，祝福你們!
出發(fā)吧—孩子們!
親愛的同學(xué)，家長們：
晚上好!歡迎來到人間天堂杭州，歡迎加入浙江大學(xué)!首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校熱烈歡迎大家的到來!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。此刻，大家的心里一定充滿了興奮、期待和疑惑。大學(xué)是什么?在浙大做什么?未來會(huì)怎樣?今天世界的信息如此發(fā)達(dá)、瞬息萬變，讓我們一同去思考這幾個(gè)問題。
同學(xué)們，大學(xué)的英文“university”這個(gè)詞來源于拉丁詞語，由聯(lián)合和多樣即uni和vers組合而成，早期的大學(xué)也的確是由學(xué)生和教師共同管理的一種自治聯(lián)合體。一千多年來，大學(xué)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，從單純的知識(shí)傳承，到發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)明新技、服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)人類的文明和進(jìn)步。但是，無論大學(xué)如何變化，學(xué)生始終是大學(xué)的主人，培養(yǎng)學(xué)生始終是大學(xué)的核心使命。
大學(xué)，即使是哈佛、耶魯、浙大這樣國內(nèi)外最好的大學(xué)，也只是為學(xué)生成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程，深邃洞察的講座，挑戰(zhàn)自身的實(shí)踐，豐富多彩的校園文化生活，大學(xué)猶如百花園中肥沃的土壤，教師精心培育和細(xì)心澆灌，但是除了你自己之外，任何人都不能擔(dān)保你會(huì)有成功的人生，命運(yùn)掌握在你自己手中!從今天開始，沒有人催促起床，沒有人督促作業(yè)，甚至連缺課也可能沒有人知道，與中學(xué)不同，你的生活、學(xué)習(xí)都將由自己作主。迎接和適應(yīng)變化，是你到大學(xué)的第一課，這門課非常重要，它將為你開啟學(xué)習(xí)掌握自己命運(yùn)大門，這恐怕也是一門需要學(xué)習(xí)和探索一生的學(xué)問。
同學(xué)們，加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的選擇之一。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)，開創(chuàng)先河，被美譽(yù)為“東方劍橋”。今天的浙大，校園如畫，人才輩出，氣勢(shì)如虹，已踏上建設(shè)世界一流大學(xué)征程。在這里，你們將接受中國最好的科學(xué)與人文教育，與名家大師一起研修經(jīng)典，探求未知，與中國最優(yōu)秀的年輕人一起遨游知海，規(guī)劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的浙江大地，汲取先賢智慧，修煉內(nèi)心質(zhì)樸，聚集創(chuàng)造激情。浙大，有浙江根，有中國魂，有世界夢(mèng)!
竺可楨校長曾這樣對(duì)新生講過：諸位在校，有兩個(gè)問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人?你們都會(huì)選擇一個(gè)專業(yè)，課堂上，老師也會(huì)教給大家一技之長，但這顯然只是你來浙大的一小部分。在浙大最重要的是學(xué)會(huì)“即事而窮其理”，成為一個(gè)有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;也只有這樣，在畢業(yè)之后，才能不貪圖享受，內(nèi)心質(zhì)樸強(qiáng)大，成為服務(wù)國家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國運(yùn)、引領(lǐng)未來的人。
同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)是為未來做準(zhǔn)備，未來充滿了神秘，也充滿了挑戰(zhàn)與誘惑。幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個(gè)嚴(yán)肅而深刻的命題，在信息和智能高度發(fā)達(dá)的未來，人們?nèi)绾伪３趾驼J(rèn)識(shí)自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥?觀察者網(wǎng)注：與中國讀者的距離也許特別近，該片關(guān)于未來洛杉磯的鏡頭幾乎都是在上海拍攝的，因?yàn)樯虾！案袝r(shí)代感”)。高度發(fā)達(dá)的智能信息服務(wù)，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實(shí)世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?zé)任;可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨(dú)立與判斷。
面對(duì)既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時(shí)候都更需要強(qiáng)大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨(dú)立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的傳聞，也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考?；ヂ?lián)網(wǎng)使世界越來越小，也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清，我們的社會(huì)是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時(shí)間參加集體活動(dòng)，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心”，而不是把生命浪費(fèi)在眼前的急功近利上。
大學(xué)如同一段時(shí)光匆匆的旅程。有人說它枯燥、艱辛，也有人說它豐盈、繁華。未來有一天，你會(huì)想起曾經(jīng)的浙大歲月，無數(shù)午夜的燈火，溫暖過學(xué)子的心靈，無數(shù)側(cè)畔的光影，問候過求學(xué)的艱辛。1400天的本科生活，今天是第一天，要珍惜每一天。教室操場的老師同學(xué)，啟真湖畔的風(fēng)花雪月，紫金港的煙雨云霞，都要將它們收進(jìn)眼底，攝入手機(jī)，刻于心頭。
親愛的同學(xué)們：
晚上好!歡迎你們來到“浙里”，這也許是你們漫漫人生的一小步，但一定是你們擁抱世界、走向未來的一大步!
自1897年創(chuàng)校以來，浙江大學(xué)就是一所胸懷天下和面向全球開放辦學(xué)的高等學(xué)府。求是書院時(shí)期，倡導(dǎo)中西兼修，開創(chuàng)選送高材生赴日深造之先河;抗戰(zhàn)西遷時(shí)期，保持國際學(xué)術(shù)聯(lián)系，辦學(xué)成就蜚聲海外，贏得“東方劍橋”美譽(yù);改革開放以后，新中國首批大學(xué)組團(tuán)赴美考察，率先重啟了國際合作交流;新浙大組建以后，全球聲譽(yù)與日俱增，世界名校紛至沓來，國際校區(qū)雛形初現(xiàn)……浙江大學(xué)始終堅(jiān)持求是創(chuàng)新的校訓(xùn)和海納百川的胸襟，積極推動(dòng)國家繁榮、社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步，從未停歇攀登世界學(xué)術(shù)高峰和建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐。
同學(xué)們，浙江大學(xué)要培養(yǎng)的是具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。國際視野意味著開放包容的胸懷，塑造全球意識(shí)，理解多元文化，從容自信地與不同國家背景的人一起學(xué)習(xí)和共事;國際視野意味著謀劃全局的眼光，全面深刻地看待事物，從更廣的空間和更長的時(shí)間維度進(jìn)行獨(dú)立自主的分析研判;國際視野意味著博采眾長的視角，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的便利，掌握來自全世界的知識(shí)和資源，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值;國際視野意味著心懷天下的格局，以天下為己任，把個(gè)人發(fā)展與區(qū)域發(fā)展、國家發(fā)展、全球發(fā)展統(tǒng)一起來，努力擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)社會(huì)、服務(wù)國家、貢獻(xiàn)世界的使命。
以塑造國際視野為目標(biāo)，注定“浙里”的學(xué)習(xí)將與眾不同，更與高中迥異。在這里，你們將有廣闊的空間自主學(xué)習(xí)，可以自由選專業(yè)、選課程、選教師;你們將有足夠的條件交叉學(xué)習(xí)，可以跨學(xué)科上課、跨專業(yè)研討、跨領(lǐng)域交流;你們將有良好的環(huán)境探究學(xué)習(xí)，可以體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣、社團(tuán)工作的激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗;你們還有充分的機(jī)會(huì)跨境學(xué)習(xí)，可以參與全球名師在線課程、世界名校交流訪學(xué)、國際頂級(jí)會(huì)議競賽。你們?cè)凇罢憷铩睍?huì)不斷努力提升國際化修養(yǎng)，為未來承擔(dān)大任做好準(zhǔn)備。
為實(shí)現(xiàn)浙江大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，我們將努力構(gòu)建國際化的教育體系和學(xué)習(xí)平臺(tái)，賦予你們更多的國際化培養(yǎng)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育資源，讓你們與來自全世界的留學(xué)生和外籍教師融洽相處，為你們創(chuàng)造多學(xué)科和跨文化的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，幫助你們拓展全球化的認(rèn)知和思維能力。我們將打通第一、第二、第三和第四課堂進(jìn)行協(xié)同培養(yǎng)，加強(qiáng)第一課堂啟發(fā)探究式的課程教學(xué)，豐富第二課堂以學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等為載體的校內(nèi)實(shí)踐，拓展第三課堂的社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化第四課堂的海外學(xué)習(xí)、國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)，要求每個(gè)學(xué)科專業(yè)都制定特別的國際化培養(yǎng)計(jì)劃。我們希望通過全方位的努力，爭取讓每個(gè)學(xué)生在校都有至少一次國際化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們有幸生活在一個(gè)開放互通的時(shí)代，你們正見證強(qiáng)大自信的祖國以更加積極的姿態(tài)融入世界，你們正目睹這個(gè)美麗奇妙的星球走向更加多元化、一體化的未來，你們正體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)將全世界聯(lián)系變得越來越緊密深入。在“浙里”，學(xué)校將為你們打開通向世界未來的大門。
同學(xué)們，你們是我擔(dān)任浙大校長之后迎來的第一屆新生，作為校長和學(xué)長，我很高興和大家攜手同行、共創(chuàng)未來。讓我們一起努力，為我們的國家，為我們的世界，為我們的未來!
謝謝大家!
大學(xué)校長講話有感篇七
各位哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史博士們、各位老師、各位家長：
首先，我由衷地感謝各位博士對(duì)學(xué)校作出的貢獻(xiàn)，各位在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經(jīng)沉淀在相應(yīng)地學(xué)科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)和校園文化建設(shè)并以各種方式對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展提出了許多寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對(duì)學(xué)校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動(dòng)。我想，畢業(yè)典禮不是又一次訓(xùn)話，而是同志之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵(lì)。學(xué)校殷切地希望大家秉公盡能、永遠(yuǎn)向上，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。同時(shí)，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負(fù)母校的培養(yǎng)，我們?cè)谀感９ぷ鞯膸熒鷨T工也一定不辜負(fù)同學(xué)們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動(dòng)南開不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學(xué)們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，正如剛才袁松所講，是獲得了最后的最高學(xué)位的時(shí)刻。我想提醒各位在祝賀與贊揚(yáng)聲中冷靜下來想想：今后最大的危險(xiǎn)是什么?我看最大的危險(xiǎn)不是來自外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內(nèi)心的松懈和失誠。據(jù)我觀察，有些人的人生軌跡的最高點(diǎn)是他(她)獲得的最高學(xué)位。因?yàn)樗麄兪且宰非髮W(xué)位為動(dòng)力的，學(xué)位到手后就沒有動(dòng)力了。這樣的人既使擁有了最高的學(xué)位，也很難有真正的人生價(jià)值。人類發(fā)展史告訴我們，個(gè)體的價(jià)值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們南開講允公允能，是為公盡能。剛才袁松引用了張伯苓先生的話，公，是大公。什么是大公呢?是中華民族的振興，是人類的可持續(xù)發(fā)展。我們要在這樣的事業(yè)中，追求我們自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
我想另外一個(gè)比懈怠更大的危險(xiǎn)是失誠。這件事本來是不值得在這樣一個(gè)場合來講的，但是非常遺憾，上周我們召開了八屆八次學(xué)校的評(píng)定委員會(huì)會(huì)議，也就是審批各位學(xué)位授予的這次會(huì)議，同時(shí)做了一個(gè)撤銷學(xué)位的決定，撤銷了3位往屆同學(xué)曾經(jīng)獲得的學(xué)位，其中兩位是碩士，一位是前年我們授予的博士學(xué)位。那么為什么撤銷他的博士學(xué)位呢?因?yàn)樗惫κд\，不惜犧牲誠信，采用剽竊的手段去多發(fā)論文，結(jié)果釀成大禍。我們知道，這個(gè)撤銷學(xué)位的決定對(duì)他將會(huì)帶來非常嚴(yán)重的后果，所以我們?cè)谕哆@一票的時(shí)候也是感到扼腕嘆息。我想這對(duì)于這位同學(xué)來說也是一次果斷的“止損”，也希望他能幡然自新并重新站起來，更重要的是我們大家要認(rèn)真吸取這個(gè)教訓(xùn)，堅(jiān)守誠信這條生命線。待會(huì)兒我們要唱校歌，南開校歌非常短，可以說是字字璣珠，其中講到，美哉大仁，智勇真純?！叭手怯隆笔枪诺涞木拥摹叭_(dá)德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細(xì)味不誠無物之言”，我們確實(shí)應(yīng)該共同“細(xì)味”之。
第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個(gè)學(xué)位是一個(gè)最高的學(xué)位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學(xué)位。但是今天我不想再重復(fù)慶賀的話，我想以自已獲得博士學(xué)位20xx年來的切身感受告訴大家，這個(gè)最高的學(xué)位，它并不代表著最高的榮譽(yù)，更不代表最高的待遇，但卻代表社會(huì)對(duì)大家極高的期待，代表著社會(huì)、我們的同事、我們的組織將來會(huì)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們。因此，我們要自覺地用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，來追求更高的人生境界。對(duì)南開博士而言，就是要用更高的公能標(biāo)準(zhǔn)要求自已。這里，我想講一個(gè)人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標(biāo)準(zhǔn)。
謝謝大家!
大學(xué)校長講話有感篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!
離開北大四年兩個(gè)月后，在這個(gè)從1978年初就一直學(xué)習(xí)工作的燕園，重新站在這個(gè)熟悉的講臺(tái)上，面對(duì)曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)工作數(shù)十年的朋友、同事，面對(duì)曾經(jīng)熟悉的北京大學(xué)，一時(shí)間，真不知道說些什么。剛才，中組部領(lǐng)導(dǎo)宣布了中央任命，我感謝黨中央國務(wù)院的信任，也感謝教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校長這副擔(dān)子的分量，也清楚自己能力有限，但我有信心，也有決心，同朱善璐書記與全校師生員工一道，把北大建設(shè)好、發(fā)展好。
北大從來不只是一所學(xué)校，她是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來和希望;未名湖從來不只是一潭湖水，它蕩漾著學(xué)者淡泊名利的誓言;靜園也從來不只是一席草坪，它承載著學(xué)子仰望星空、追求真理的執(zhí)著!這里的一木一石，即使再普通不過的園林景觀，也都被賦予了太多的夢(mèng)想與期望。的確，世界上恐怕從來沒有一所大學(xué)，能如北大這樣，與一個(gè)民族的命運(yùn)如此緊密相連、休戚與共。新文化運(yùn)動(dòng)中心、“五四”運(yùn)動(dòng)策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地、中國共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地、著名學(xué)者大師的搖籃，輝煌的歷史，使北京大學(xué)成為一代又一代人探求真理、追求理想的精神家園。
過去四年多，我走過了兩所學(xué)校，親身經(jīng)歷和感受了中國大學(xué)的奮力與崛起。重慶大學(xué)的質(zhì)樸與親情，浙江大學(xué)的務(wù)實(shí)與求新，都讓我由衷欽佩，收獲良多。但無論走到哪里，人們都對(duì)北京大學(xué)滿懷敬意，希望北大能夠繼續(xù)引領(lǐng)中國高等教育走向輝煌。過去四年多，在幾任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教職員工的共同努力下，北大發(fā)生了深刻的變化。每次回到北京，都能目睹校園的日新月異;每次遇到同事和朋友，他們都會(huì)由衷地談起學(xué)校的發(fā)展和變化：優(yōu)秀學(xué)者聚集北大，學(xué)術(shù)研究成就斐然，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，綜合改革持續(xù)推進(jìn)，建章立制成果顯著，這些發(fā)展和進(jìn)步為學(xué)校的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要特別感謝王恩哥校長。恩哥是我的老朋友，我們也曾一起在北大共事。作為校長，他低調(diào)務(wù)實(shí)，勤勉敬業(yè)，為北大的發(fā)展殫精竭慮、嘔心瀝血，作出了卓越的貢獻(xiàn)，在此，我對(duì)恩哥校長表示深深的敬意和感謝，并祝福他在新的重要崗位上工作順利!
在我的心中，北大就像一個(gè)大家庭，老師、學(xué)生、工作人員和校友都是這個(gè)大家庭重要的成員，親情和規(guī)矩把我們緊密聯(lián)系在一起。師生如父子，老師總是想把他的一切傳授給學(xué)生，希望他們超越自己;同窗如兄弟，共同的學(xué)習(xí)生活，使他們心心相印，質(zhì)樸純真;同事如親人，雖然來自五湖四海，但共同的理想與追求，使我們親密無間、肝膽相照。作為一個(gè)大家庭，也一定是要有規(guī)矩的。大學(xué)的規(guī)矩主要有兩個(gè)方面。首先，我們要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，遵守國家的法律法規(guī)，教師還要遵循師德和職業(yè)規(guī)范，學(xué)生則要遵守校紀(jì)校規(guī)。第二，大學(xué)是傳播和創(chuàng)新知識(shí)的場所，教學(xué)和學(xué)術(shù)研究都是高度個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng)，只有在寬松的氛圍中，才能碰撞出創(chuàng)造的思想火花。學(xué)生也只有在錯(cuò)誤和失敗中，才能成長和堅(jiān)強(qiáng)。因此，大學(xué)有責(zé)任營造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無論是教師學(xué)生，還是校長院長，沒有高低貴賤，不論學(xué)派親疏，大家都心平氣和，平等地爭論學(xué)術(shù)，探討學(xué)校發(fā)展。
古人云，“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代?！奔易迮d衰，德行為要;大學(xué)發(fā)展，也必須堅(jiān)持自己的精神傳統(tǒng)和核心價(jià)值。我們不能為世俗而拋棄學(xué)術(shù)的獨(dú)立與尊嚴(yán)，也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。我認(rèn)為，大學(xué)的文化應(yīng)當(dāng)是簡單的、純潔的，不允許有爾虞我詐、奉承迎合，也不應(yīng)有急功近利、好大喜功，真理才是我們永遠(yuǎn)的追求!大學(xué)必須守護(hù)真理的純潔，不允許任何不良風(fēng)氣玷污青年人的靈魂;大學(xué)有責(zé)任代表社會(huì)良知，維護(hù)核心價(jià)值，我們只有把師生的個(gè)人理想與社會(huì)主義核心價(jià)值完美結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)中國大學(xué)的使命。
記得在1998年，我剛剛擔(dān)任北大化學(xué)學(xué)院院長時(shí)，曾為化學(xué)學(xué)院通訊寫了一篇稿子，其中最后講到一句話：“我與我們中的一些人一樣，可能只是作為北大化學(xué)學(xué)院過渡時(shí)期的過客，但我們應(yīng)當(dāng)為我們?cè)龀龅狞c(diǎn)滴貢獻(xiàn)、任何犧牲而感到自豪，愿北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院的明天更加美好”。在一個(gè)學(xué)校的歷史長河中，我們是過客，但要努力作出無愧于歷史的貢獻(xiàn)。今天，回到母校，我想重復(fù)說一句，愿北京大學(xué)的明天更加美好!
謝謝大家!
大學(xué)校長講話有感篇九
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們迎來了新學(xué)期的第一天，隆重舉行開學(xué)典禮，這是一次迎新會(huì)，更是一次加油會(huì)、動(dòng)員會(huì)!
首先，我代表學(xué)校向_名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝愿你們?cè)赺_大學(xué)里學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長!
在過去的一年里，我校實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，教育教學(xué)工作正在回歸教育本真，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不斷提升，教師榮譽(yù)感和歸屬感不斷增強(qiáng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，居民滿意率和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，這是全體教職工、家長和學(xué)生共同努力的結(jié)果。在這里，我代表學(xué)校黨委向你們真誠地說一聲“謝謝!”
九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，而秋天從來都只屬于那些辛勤耕耘的人們。新的學(xué)年，新的征程，每個(gè)同學(xué)都在父母的叮嚀下走進(jìn)校園，每位教師都在培訓(xùn)積淀后走向課堂。對(duì)于我們師生而言，開學(xué)意味著學(xué)習(xí)生活的又一個(gè)開端，意味著生命歷程的又一次開啟，意味著人生理想的又一次飛翔。作為校長，我有很多的期待和愿望要對(duì)同學(xué)們說：
一、嚴(yán)格自律，學(xué)會(huì)做人。
“在一個(gè)人成長的諸多因素中，知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品德?！蓖瑢W(xué)們要嚴(yán)格自律，遵規(guī)守紀(jì)，自覺提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河”，就是說，每個(gè)人都知道什么是壞的，什么是好的，但人與人的區(qū)別就在于，是否能把身邊的小事當(dāng)作大事來做。比如：每天上課不浪費(fèi)一分一秒，每天的作業(yè)堅(jiān)持獨(dú)立完成，每天設(shè)法看幾頁有益的書，每天堅(jiān)持做好課間操，等等。只有這樣聚沙成塔，集腋成裘，厚積薄發(fā)，優(yōu)點(diǎn)積少成多，才能成就精彩人生。
二、嚴(yán)守計(jì)劃，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
“一個(gè)人少年時(shí)期要有知識(shí)的汲取，青年時(shí)期要有友情的滋潤，中年時(shí)期要有事業(yè)的磨練，老年時(shí)期要有親情的伴隨?！辈煌瑫r(shí)期都有生命的主旋律，青少年時(shí)期就是要咬定學(xué)習(xí)不放松。大家要制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好新學(xué)期的目標(biāo)，并嚴(yán)格執(zhí)行，告別嬌氣、告別懶惰、告別任性、告別拖沓、告別應(yīng)付學(xué)習(xí)的不良行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)好問，善思敏行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，并最終攀上心中的巔峰!
三、胸懷感謝，學(xué)會(huì)感恩。
曾經(jīng)有一首歌唱到“感謝有你，伴我一生，感謝有你，花開花落我一樣珍惜……”同班同學(xué)之間要相互友愛，男同學(xué)要宰相肚里能撐船，女同學(xué)也要寬容待人。老師是我們知識(shí)的傳遞者，是迷茫時(shí)的指路人，是走出困難的拐杖，要尊敬和感恩老師?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母不僅給予了我們生命，也給予了無私的關(guān)愛，要感恩父母，主動(dòng)幫他們做力所能及的事情，不做衣來伸手、飯來張口的嬌小姐、貴公子。我認(rèn)為，感恩不只是一種回報(bào)，感恩更是一種責(zé)任，是對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的一種擔(dān)當(dāng)。_的學(xué)子們，選擇了_，就要胸懷感激，心中有大愛，做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛心、有善心、有孝心的人;做一個(gè)感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)的人。
四、胸懷理想，學(xué)會(huì)自信。
一個(gè)有理想、有抱負(fù)、志存高遠(yuǎn)的人，一定是一個(gè)永不滿足的人，他應(yīng)該有持久的熱情、應(yīng)該有堅(jiān)定的意志、應(yīng)該有持之以恒的精神、應(yīng)該有中流擊水的信心，為實(shí)現(xiàn)理想拼盡全力?！墩撜Z》有言：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。面對(duì)內(nèi)憂外患，民族危亡之際，青年_胸懷大志，慷慨激昂，奮筆寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。希望同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，胸中有理想，每天有目標(biāo)，心中有自信，滿懷學(xué)習(xí)和奮斗的激情，以豁達(dá)的心態(tài)直面人生，以永不言敗的英雄氣概面對(duì)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)持不懈的品格戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信，你一定會(huì)獲得成功，贏得人生的滿堂彩。
老師們!學(xué)校教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人，在新的學(xué)年，我們要下大力氣抓好“雙十”習(xí)慣和“五項(xiàng)”品格養(yǎng)成教育，以課程為載體，緊緊抓住國家課程這個(gè)“牛鼻子”，以“三有”課堂為主陣地，注重學(xué)生“注意力、記憶力、觀察力、思維力和想象力”五大能力培養(yǎng)及學(xué)生藝術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)的提升，從而全面落實(shí)以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人目標(biāo)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)年、新氣象、新征程!
我們期待著__大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)自信自強(qiáng)、至誠至善，以恒心堅(jiān)守信念，以智慧放飛夢(mèng)想!
我們期待__大學(xué)學(xué)子成長為習(xí)慣好、品格高、興趣廣和自信強(qiáng)的陽光少年!
我們期待著__大學(xué)博采有長、日新有成，辦出特色，在教育改革的征途中迎來新的輝煌!
老師們、同學(xué)們，讓我們一起堅(jiān)定信心，手挽手，肩并肩，揮灑激情，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，自強(qiáng)不息，知行合一，向__大學(xué)更加美好的未來前進(jìn)!
謝謝大家!
大學(xué)校長講話有感篇十
尊敬的王立英副部長，尹漢寧部長，喻云林局長，老師們，同學(xué)們，同志們，你們好!
今天是華中科技大學(xué)喜慶的一天，我們迎來了新校長丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領(lǐng)導(dǎo)下，華中科技大學(xué)將迎來新的輝煌。此時(shí)此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對(duì)我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評(píng);特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻(xiàn)以及與我合作時(shí)表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對(duì)我的關(guān)心和理解，感謝親朋和同事對(duì)我的支持、鼓勵(lì)以及類似于“上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達(dá)的只是那些因?yàn)槲业哪芰Σ蛔憬o學(xué)校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學(xué)校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個(gè)字寫大;文科若學(xué)科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心大樓還未動(dòng)工;“以學(xué)生為中心的教育”還未落到實(shí)處;教師與學(xué)生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學(xué)生自由發(fā)展”，但總體上多數(shù)學(xué)生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式;......對(duì)這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學(xué)生們能很好地面對(duì)過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯(cuò)誤、丑陋、恥辱等等。如果大學(xué)生對(duì)國家過去的錯(cuò)誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對(duì)人的蔑視多么恐怖，個(gè)人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學(xué)子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲(chǔ)備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實(shí)中的、或者當(dāng)下流行的價(jià)值觀。在對(duì)過去與未來的責(zé)任這一點(diǎn)上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個(gè)校園里的孩子們沒少抱怨：自習(xí)要搶座位;圖書館關(guān)門時(shí)間太早;食堂飯菜的質(zhì)量怎么變差了，到底是不是沒賺學(xué)生們一分錢?體育設(shè)施和場地不足，偌大的校園居然沒有一個(gè)游泳池;有些運(yùn)動(dòng)還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
的學(xué)校的確不一樣。當(dāng)時(shí)我心里五味雜陳，真是鬧了一個(gè)很大的笑話，而且我的官僚使學(xué)校失去了糾正的最佳時(shí)機(jī)，傷害了部分學(xué)生及校友的感情。
誰都贊成大學(xué)生應(yīng)該有健全的人格，但是我們的大學(xué)在這方面所承擔(dān)的責(zé)任是不夠的。有的同學(xué)逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實(shí)中;少數(shù)同學(xué)欠缺起碼的公德;有的人把入黨當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權(quán)力的工具;凡此種種，當(dāng)看到某些學(xué)生心靈田園荒蕪的時(shí)候，心靈被役使的時(shí)候，自然會(huì)感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實(shí)事求是”，但在我們的課堂中，在對(duì)學(xué)生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實(shí)事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識(shí)形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對(duì)幾位資深學(xué)者和老領(lǐng)導(dǎo)說到，我有一個(gè)心愿，就是希望在任期內(nèi)能使學(xué)校的風(fēng)氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學(xué)氣，有簡單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點(diǎn)。在這個(gè)校園里還是多了一些官氣，少了一些學(xué)氣。回想起來，當(dāng)初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學(xué)風(fēng)尚有不盡如人意的地方。有的人做學(xué)問，行忽悠之能事，或則應(yīng)景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風(fēng)骨全無，媚態(tài)幾許;極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學(xué)者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴(yán)。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個(gè)別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學(xué)校的發(fā)展，給足了學(xué)校的體面，而學(xué)校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實(shí)驗(yàn)條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進(jìn)教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計(jì)時(shí)，其體面和尊嚴(yán)幾許?作為校長，我沒能在發(fā)展與維護(hù)他們體面中找到最佳平衡點(diǎn)，實(shí)在對(duì)不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據(jù)。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、作出過重要貢獻(xiàn)的人們，理應(yīng)有尊嚴(yán)地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生，但我沒有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對(duì)此，我只能仰天長嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會(huì)的有識(shí)之士都認(rèn)為，大學(xué)該有獨(dú)立精神和自由表達(dá)，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點(diǎn)上我沒有做出有實(shí)際意義的努力。當(dāng)自由、“實(shí)事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識(shí)所遮蔽時(shí)，作為校長的我還是不聞不問;即便對(duì)于希望有一點(diǎn)涂鴉自由的學(xué)生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個(gè)學(xué)生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長大人日理萬機(jī)，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對(duì)著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當(dāng)有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時(shí)，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實(shí)，要改變此一現(xiàn)狀無關(guān)乎意識(shí)形態(tài)，只關(guān)乎實(shí)事求是。
老師們，同學(xué)們，同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會(huì)帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會(huì)很快地消除因?yàn)槲业哪芰栴}給學(xué)校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來!當(dāng)然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學(xué)中的那些遺憾!
未來我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨(dú)立、自由、責(zé)任的華中大而祝福!
大學(xué)校長講話有感篇十一
清華大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士顧秉林
告別碩果累累的2003年，迎來充滿希望的2004年，在這令人喜悅的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校師生員工，向長期以來關(guān)心清華發(fā)展的廣大校友和各界人士，表示新春的問候和美好的祝愿!
剛剛過去的2003年，是我們國家歷史上不平凡的一年。兩會(huì)召開，國家領(lǐng)導(dǎo)集體完成了又一次新老交替;“非典”爆發(fā)，全國人民經(jīng)歷了一次前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn);“神五”升空，顯示了我國的科技實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想;全會(huì)召開，為我們繪制了完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的宏偉藍(lán)圖。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社會(huì)各界的大力支持，依靠全校師生的共同努力，我校各方面的工作都取得了很大成績。我們按照黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的要求，明晰了建設(shè)世界一流大學(xué)“三個(gè)九年，分三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略;檢查、總結(jié)了“985”一期建設(shè)的成果，啟動(dòng)了“十五”計(jì)劃和“211”、“985”二期工程;通過精品課建設(shè)和培育教學(xué)名師等措施，抓好教學(xué)工作，堅(jiān)持把人才培養(yǎng)的重心放到提高質(zhì)量上;推進(jìn)科技管理體制改革，促進(jìn)科技創(chuàng)新;及時(shí)進(jìn)行學(xué)校產(chǎn)業(yè)的體制改制，繼續(xù)搞好與地方、企業(yè)的合作，在社會(huì)服務(wù)方面做出新的貢獻(xiàn);接待大批高層人士來訪，堅(jiān)持與世界名校的強(qiáng)強(qiáng)合作，使國際合作與交流向著高層次、多元化、實(shí)質(zhì)性的`方向發(fā)展;大力實(shí)施人才戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)教師職務(wù)聘任制的改革;搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和后勤工作，師生工作、學(xué)習(xí)、生活條件有了進(jìn)一步改善。特別令人高興的是，在2003年，我校有6名教授榮膺中科院院士，有5名教授榮獲教育部授予的首屆“高校教學(xué)名師”稱號(hào)， 8篇論文被評(píng)為全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，在迄今進(jìn)行的總共5屆全國優(yōu)秀博士論文評(píng)選中，我校共有39篇論文入選; sci、ei、istp收錄我校論文數(shù)分別是1899、2094、1144篇(2003年公布2002年數(shù)據(jù))，以上各項(xiàng)指標(biāo)均居高校之首;全校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營收入有望達(dá)到135億元左右的歷史新高;包括紫荊公寓、六教、納米和信息大樓在內(nèi)的21.6萬平方米建筑項(xiàng)目竣工，近萬名本科生“喜遷新居”;……總而言之，我們?yōu)榻ㄔO(shè)世界一流大學(xué)的第二個(gè)九年開了個(gè)好頭。
在新的一年里，我們要繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)。首先要進(jìn)一步做好并逐步落實(shí)三個(gè)規(guī)劃，即：學(xué)校到2020年發(fā)展的中長期規(guī)劃、“十五”規(guī)劃和校園發(fā)展規(guī)劃。要切實(shí)深化四項(xiàng)改革，即：深化教育教學(xué)改革，加速向研究型大學(xué)人才培養(yǎng)體系的過渡，加速建設(shè)一支適應(yīng)研究型大學(xué)教育教學(xué)要求的全方位、高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，加速完善高效科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程內(nèi)涵建設(shè);全面推進(jìn)科技體制改革，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高科研水平，形成有利于多學(xué)科集成創(chuàng)新、大團(tuán)隊(duì)攻關(guān)、能為國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的新的科研體制，形成有利于在科學(xué)前沿潛心探索，積蘊(yùn)原始性創(chuàng)新的基礎(chǔ)研究新局面，形成有利于學(xué)科交叉融合和新興學(xué)科生長的新機(jī)制，建設(shè)好有利于重點(diǎn)突破和持續(xù)發(fā)展的、并能有力支持學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的開放式科研基地和共享平臺(tái);推動(dòng)學(xué)校人事制度的改革，把人才戰(zhàn)略作為科技教育發(fā)展的核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持“培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合”的方針，在加強(qiáng)引進(jìn)力度的同時(shí)，更加重視培養(yǎng)工作;籌劃學(xué)校管理體制的改革，使學(xué)校的學(xué)術(shù)決策進(jìn)一步民主化，逐步建立一套適應(yīng)新形勢(shì)要求的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立起與一流大學(xué)相適應(yīng)的行政管理體制。我們還要特別注重校園文化的建設(shè)和大學(xué)精神的培育，使全校師生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成蓬勃向上的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操。
回顧過去，學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)令我們欣慰與自豪;展望未來，宏偉的目標(biāo)與社會(huì)的厚望令我們深感肩頭重任。讓我們牢記“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神和“行勝于言”的作風(fēng)，深化改革，提高質(zhì)量，規(guī)范管理，重點(diǎn)突破，開拓創(chuàng)新，跨越發(fā)展，在2004年把學(xué)校各項(xiàng)工作做得更好，在邁向世界一流大學(xué)的進(jìn)程中譜寫出新的美好一頁!
大學(xué)校長講話有感篇十二
尊敬的各位老師、親愛的20xx屆畢業(yè)生：
你們好!
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行20xx屆畢業(yè)典禮。在此，我代表學(xué)校全體師生，向你們表示最熱烈的祝賀!向期盼你們成長成才的父母及親朋表示誠摯的問候!向辛勤培養(yǎng)你們的老師表示衷心的感謝!
時(shí)光如水，歲月如歌。在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里，一幕你們作為主角的青春大戲即將落幕，曾經(jīng)屬于你們的一千四百多個(gè)日升月落都將定格在此刻。人生的廣闊天地等待你們?nèi)リJ蕩，未來的華美篇章期待你們?nèi)鴮?，你們是母校今日的?cái)富，更會(huì)是母校明天的驕傲。
無論你信與不信，你們身上都帶有東電人的印記?；蛟S是課堂上老師的一句話，或許是校園里的一棵草，或許是園林中一個(gè)讀書的背影。我想，東電校園的一草一木，一人一事，都在潛移默化中影響著你們，你們已經(jīng)成為一名東電人。大學(xué)的砥礪磨練，你們掌握了知識(shí)，懂得了擔(dān)當(dāng)，走向了成熟。每當(dāng)看到你們戰(zhàn)勝其他高校，取得勝利的時(shí)候，我都會(huì)非常欣慰，心里會(huì)說，“看咱學(xué)生，真帶勁”。有幸見證你們成長、成熟，看到東電的精神、東電的文化在你們身上得到傳承與發(fā)揚(yáng)，我彷佛就看到了東北電力大學(xué)輝煌的明天。
同學(xué)們，今天你們就要畢業(yè)了，也許你們對(duì)學(xué)校還有些許不滿。比如，圖書館的“一座難求”，食堂飯菜的“食不知味”，寢室冬日的`“陰冷潮濕”。這些被你們吐槽了n次的不滿，可能成為你記憶中最深刻的一部分;若干年后，也許是你們回到母校最想去、最想看的地方，因?yàn)樗悄感?，承載了你最好的青春年華。當(dāng)然，大家已經(jīng)看到，如今的母校正以堅(jiān)實(shí)的腳步實(shí)現(xiàn)快速的發(fā)展，新圖書館和第四教學(xué)樓、電動(dòng)大樓正在建設(shè)當(dāng)中，今年學(xué)弟學(xué)妹們將會(huì)有一個(gè)超長的50天暑假，利用這個(gè)暑假，學(xué)校要對(duì)你們的寢室進(jìn)行全面的維修。盡管你們將享受不到，但你們一定會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹感到高興，更為母校未來的發(fā)展感到欣喜。
同學(xué)們，今天你們就要畢業(yè)了，你們即將告別一起成長的摯友與伙伴，告別曾經(jīng)熟悉的青青校園，告別呵護(hù)關(guān)注你們的師長，我還希望你們一起告別那些不夠成熟或年少輕狂的表現(xiàn)：如眾多樓中白墻壁上無法計(jì)數(shù)、甚至分布極其均勻的腳印，電梯前無序的擁擠，課堂上接聽電話的聲音，每次這個(gè)禮堂晚會(huì)后男衛(wèi)生間的巨變。我希望你們從現(xiàn)在開始，把所有的美好與遺憾都留在記憶里，讓它成為歷史，翻開新的一頁，以東電人優(yōu)秀的品質(zhì)去迎接未來。
明天，你們即將打點(diǎn)行囊，帶著對(duì)未來的憧憬，踏上新的征程。遠(yuǎn)行在即，未來可期，作為你們的校長，我不免要再羅嗦、叮囑幾句：
“千里之行始于足下”，只有親身經(jīng)歷，一步一個(gè)腳印走過來，你才會(huì)明白其真正的含義。我校在65年的辦學(xué)歷程中，有10萬校友遍布祖國各地，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是能源電力事業(yè)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)聰敏才智。眾多校友在各自的領(lǐng)域都取得了非凡的成就。這源于他們?cè)诨鶎訊徫簧显鷮?shí)實(shí)地工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，成就一番事業(yè)。“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，也是告誡我們要從基層腳踏實(shí)地的做起。但是做到腳踏實(shí)地尤為不易。要經(jīng)受各種誘惑，要吃得萬般辛苦，要避免氣盛浮躁。好在我們沒有985、211的優(yōu)越感，那就只有踏踏實(shí)實(shí)的從基層做起，從一點(diǎn)一滴做起，“寶劍鋒從磨礪出”，只要付出，一定會(huì)有回報(bào)。今年，正在進(jìn)行的國家電網(wǎng)公司的培訓(xùn)中，我校一名畢業(yè)生各科成績始終名列第一，985,211只能望其項(xiàng)背。所以我相信，只要腳踏實(shí)地，就有展示才華的機(jī)會(huì)。抓住了機(jī)會(huì)，你們就縮短了與成功的距離。
同學(xué)們都知道商鞅變法中“徙木立信”的故事，講的是取信于民，推行變革，使秦國強(qiáng)大的故事無信則不立無論是企業(yè)還是個(gè)人，失去誠信的后果可想而知心存僥幸，只能欺騙一時(shí)，紙終究包不住火，暴露之時(shí)，就是失敗開始，從而也就失去了一切所以說，誠信是發(fā)展之根，立業(yè)之本同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到這樣或那樣的誠信與不誠信的事，我們現(xiàn)在沉靜下來仔細(xì)品味，每個(gè)人心中都會(huì)有答案有人說，做誠實(shí)人，不免會(huì)吃虧，因此會(huì)動(dòng)搖堅(jiān)守誠信的理念和做法法國哲學(xué)家狄德羅曾說：“我相信謊話可以用于一時(shí)，而從長遠(yuǎn)來看則必然是有害的”短時(shí)的堅(jiān)守或許會(huì)吃些小虧，而最終則會(huì)獲得人脈，贏得支持，取得成功。
“茍日新，又日新，日日新”進(jìn)入21世紀(jì)以來，競爭日趨激烈，新一輪科技革命正在孕育興起，新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)廣泛應(yīng)用，科技創(chuàng)新正在改變世界，創(chuàng)造奇跡。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我，才不會(huì)被時(shí)代拋棄。從我們自身發(fā)展來說，大學(xué)學(xué)習(xí)僅僅是掌握了專業(yè)必備的知識(shí)，培養(yǎng)和掌握了如何再學(xué)習(xí)的方法和能力，想要在未來事業(yè)上獲得成功，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我校78級(jí)校友金紅光，去年被評(píng)為中科院院士，這源于他堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇攀科學(xué)高峰，終于水到渠成，獲得至上榮譽(yù)。當(dāng)然，這里講的“學(xué)習(xí)”，不只是你們從事專業(yè)工作方面的學(xué)習(xí)，它應(yīng)該涵蓋你們走向社會(huì)后的方方面面。作為90后的你們，只要胸懷遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。借用網(wǎng)絡(luò)一句流行詞，我們不求“高端大氣上檔次”的生活目標(biāo)，起碼也要實(shí)現(xiàn)“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的生活情調(diào)，有點(diǎn)“小資”，但不失人的本性。祝愿大家都能在事業(yè)上獲得成功。
同學(xué)們，想要說的話有千言萬語，但匯成一句就是：“祝你們幸?！薄２还苣阕叩枚噙h(yuǎn)，母校永遠(yuǎn)是你?？康母蹫?不管你身在何方，母校永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。明天你們就要各奔東西，去打拼事業(yè)。當(dāng)你疲憊的時(shí)候，打開學(xué)校的網(wǎng)頁，回憶一下大學(xué)生活，你會(huì)覺得非常溫馨;當(dāng)你事業(yè)上取得成就的時(shí)候，告訴母校一聲，讓我們一同分享你的喜悅。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，腳踏堅(jiān)實(shí)大地，頭頂蔚藍(lán)天空，堅(jiān)守心中理想和信念，向夢(mèng)想起航!
最后，祝全體20xx屆畢業(yè)生事業(yè)有成!生活幸福!祝你們返程途中，一路平安!
謝謝!
大學(xué)校長講話有感篇十三
同學(xué)們，老師們，家長們，晚上好!
公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了中國并頒布詔書統(tǒng)一了度量衡，促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。兩千多年后的公元1978年，地球上唯一的一所用度量衡含義命名的學(xué)校在中國誕生了。經(jīng)過37年的風(fēng)雨洗禮，這所學(xué)校風(fēng)生水起、英姿勃發(fā)，它，就是中國計(jì)量學(xué)院。
此時(shí)此刻，這所學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上，聚集了四面八方而來的5330名新同學(xué)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向你們表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，在過去的日子里，你們勤奮不懈，積極備考，如今終于如愿以償，踏進(jìn)了高等學(xué)府。我對(duì)你們表示衷心的祝賀!
家長們，在過去的日子里，你們牽腸掛肚，舐犢情深。如今又把自己的孩子托付給中國計(jì)量學(xué)院，在此，我對(duì)你們表示誠摯的謝意!
第一件事，選擇中國計(jì)量學(xué)院是否正確?我就以“中國計(jì)量學(xué)院”這六個(gè)字來說明這一問題。
一是“中國”，大家知道我們國家有多少所普通高校嗎?2278所。在這些高校當(dāng)中，冠之以“中國”兩個(gè)字的有幾所呢?23所!所以冠名“中國”的高校是名副其實(shí)的百里挑一，因?yàn)樗碇袊?jì)量領(lǐng)域高等教育的最高水平。
二是“計(jì)量”，計(jì)量是什么?計(jì)量是實(shí)現(xiàn)單位統(tǒng)一、保證量值準(zhǔn)確的活動(dòng)。1999年，美國發(fā)射的第一顆氣象探測(cè)衛(wèi)星在火星上墜毀了，損失了1.25億美元，原因是飛行系統(tǒng)軟件中計(jì)算推進(jìn)力的計(jì)量單位和地面人員使用的不一致。不久前，北京的鳥巢舉行了世界田徑錦標(biāo)賽，在百米飛人的半決賽中，我國的蘇炳添跟美國的布魯梅爾和法國的維考特并列第七名，成績都是9.99秒。而進(jìn)入決賽的只能有八個(gè)名額，怎么辦?這時(shí)計(jì)量起作用了，把成績?cè)倬_到千分位，結(jié)果蘇炳添和維考特都是9.987秒，最后九位選手進(jìn)入決賽，使亞洲人在世界田徑大賽中第一次站在百米決賽的跑道上。實(shí)際上，計(jì)量有如空氣，無所不在，目前已經(jīng)有二十幾個(gè)國家把計(jì)量寫入了憲法，可見計(jì)量是多么重要。
大學(xué)校長講話有感篇十四
你們好!麓山橫北郭，湘水穿星城，此地一為別，同學(xué)萬里征。親愛的同學(xué)們，憂傷而美麗的離別又來到了!你們就要畢業(yè)、就要離開我們了!我舍不得你們!我愛你們!我祝賀你們!你們每個(gè)人都是我們最棒最棒的畢業(yè)生!在你們即將離開之際，你們還愿意聽我這個(gè)“老嗲嗲”再嘮叨幾句嗎?尼采說，人生本來毫無意義，但努力可以使其有一些。是的，努力和奮斗可以使人生的價(jià)值貫穿于整個(gè)人生。你們?cè)谛５膸啄?，是你們努力的幾年，奮斗的幾年，成長的幾年。李婷，優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員，美麗的軍中之花;石堅(jiān)，未來的骨科大師，優(yōu)秀的鋼琴家，湖南省大學(xué)生的年度人物;羅穆峰，雖已成家立業(yè)，但仍然時(shí)時(shí)追求夢(mèng)想，一邊打工、做最好的爸爸和丈夫、一邊求學(xué)，永不言棄;丁士軒，依靠自己打工上大學(xué)，還向社會(huì)捐款6000余元，用自己的行動(dòng)詮釋著什么叫自強(qiáng)和自立。
還有，朱麗和朱艷、郭毅、孟凡然、肖慶凱、李沈鑫、蔣寧、陳華偉、李淼磊、李向惠、黨世玉、師飛、林凡超、康瑩、郭連、王彬、張奮強(qiáng)、劉強(qiáng)、李忠敏、趙禹程、李彪等同學(xué)，你們今天都來了嗎?還有莫淼、你知道就是因?yàn)槟愫湍憔璜I(xiàn)的骨髓救活了一位即將死亡的白血病患者嗎?你今天也一定來了吧?你們是全校1.4萬名畢業(yè)生的優(yōu)秀代表!你們都在大學(xué)期間做出了驕人的業(yè)績，我為你們驕傲!我向你們致敬!驀然回首，幾年時(shí)間已從指縫中悄然溜走，你們也從略顯青澀的小青年成長成13為了充滿自信、敢于擔(dān)當(dāng)、滿懷夢(mèng)想、向善求真、唯美有容，即將走向社會(huì)、奔赴國家建設(shè)疆場的生力軍。我和你們相處的一年多時(shí)間里，僅限于到教室聽幾堂課、到食堂吃幾次飯，參加你們舉辦的幾場晚會(huì)和幾次座談會(huì)。但我閱讀和回復(fù)了你們寫給校長信箱的、或者是我個(gè)人信箱的幾乎所有的email，所以，我對(duì)你們的所思、所想、所作、所為也有一些了解。你們有過許多人生的思考和實(shí)踐，有過相愛和被愛的喜悅與惆悵，有過一起生活學(xué)習(xí)的友誼和喜悅，有過成長中的煩惱和快樂，有過掛科和補(bǔ)考的焦慮、有過宿舍漏水、洗澡斷電、上網(wǎng)太慢、體育活動(dòng)沒地點(diǎn)、想投訴又被無視的困惑??和我們的國家一樣，中南是一所發(fā)展中的大學(xué)。作為校長，我和我的同事們希望盡最大的努力，以你們尊敬的老校長—伯云院士為榜樣，做好你們需要的每一件事情，回答你們需要的每一個(gè)問題，為你們服務(wù)、陪伴你們成長，因?yàn)槟銈兪菄业奈磥?、民族的希?在一年的時(shí)間里，我們?cè)谛滦^(qū)安裝空調(diào)，想盡量減少你們夏天所遭受的酷熱;我們努力改善食堂伙食，想讓你們吃的更飽更好!我們率先在全國首建有線無線無縫連接的數(shù)字中南，想讓你們更早更快地和世界連接;我們所有教授副教授都走上講臺(tái)，想讓你們盡早掌握科技創(chuàng)新的方法和為人之道;我們開放教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，想讓你們不僅學(xué)會(huì)理論、更要學(xué)會(huì)動(dòng)手??但是，盡管我們?cè)诓粩嗟嘏Γ疫€是要代表學(xué)校，向你們，我親愛的同學(xué)們說一聲：對(duì)不起!我們還有許多工作沒有做好，或者說可以做的更好。我們的教授副教授雖然都上了講臺(tái)，但教授們和學(xué)生的交流與互動(dòng)很少;實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間和范圍雖然增加了不少，但我們的實(shí)驗(yàn)課程安排和課程結(jié)構(gòu)還不合理;我們雖然在部分教室安裝了空調(diào)，但我們還有部分老教室和宿舍的空調(diào)無法安裝，需要進(jìn)行電路擴(kuò)容和改造;我們的食堂雖然有所改善，但仍然沒有滿足對(duì)來自于全國各地口味各14異的廣大同學(xué)們的需求;我們有了美麗的新校區(qū)，但我們到新校區(qū)去上課時(shí)要穿越來往的車流，仍然提心吊膽;我們的數(shù)字中南有些地方還是網(wǎng)速慢、我們七樓的同學(xué)要跑到一樓去打開水??等等這些，都反映出我們的工作沒有做好!我們一定要下更大的決心，花更大的力氣，把同學(xué)們的事情做得更好!同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，也為了圓你們自己的夢(mèng)，你們即將離開校園，奔赴四方。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越全球化，政治發(fā)展越來越多元化和多極化。和平發(fā)展的中國如何能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?希望寄托在你們身上!你們將要面對(duì)紛繁復(fù)雜的國際形勢(shì)、將會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜交錯(cuò)的矛盾和問題。
請(qǐng)你們不要忘記中南的精神和中南的價(jià)值判斷與中南的價(jià)值選擇，這就是“志存高遠(yuǎn)、敢為人先”以及“向善求真、唯美有容”。
沒有選擇和判斷就沒有文明和進(jìn)步，沒有向善和求真就沒有道德和慈悲，沒有反省和自我批判就沒有智慧和創(chuàng)新!忘記了善，就會(huì)為惡!忘記了真，就會(huì)成為假!忘記了美，就會(huì)不知羞恥!忘記了有容，就會(huì)變得狹隘!忘記了愛，就會(huì)有恨!選擇無處不在、選擇無時(shí)不在。當(dāng)你們即將放飛夢(mèng)想的時(shí)候，當(dāng)你們馬上就要步入這個(gè)偉大的社會(huì)的時(shí)候，我親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備在今后如何做出你們的選擇?當(dāng)你面對(duì)弱小和無助者時(shí)，你是心懷同情、盡力幫助還是欺負(fù)和嘲笑?當(dāng)你面對(duì)邪惡和無道者時(shí)，你是奮起抗?fàn)庍€是躲避順從?當(dāng)你面對(duì)金錢和財(cái)富時(shí)，你是取之有道還是貪婪無厭?當(dāng)你面對(duì)權(quán)力和地位時(shí)，你是一心奉公還是不擇手段?當(dāng)你面對(duì)貧窮和勞累時(shí)，你是努力向上還是自暴自棄?當(dāng)你面對(duì)法律和規(guī)則時(shí)，你是敬畏和遵守還是無視踐踏?當(dāng)你面對(duì)國家和人民時(shí)，你是奉獻(xiàn)還是索取?當(dāng)你面對(duì)家15庭和朋友時(shí)，你是感恩還是背叛?當(dāng)你面對(duì)知識(shí)和學(xué)問時(shí)，你是學(xué)習(xí)還是懶散?當(dāng)你面對(duì)失意和失利時(shí)，你是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是沉淪?人間正道是滄桑，中南人永遠(yuǎn)都有中南人的選擇。曾記否?湯飛凡先生為了攻克沙眼的治療難關(guān)，冒著雙眼失明的危險(xiǎn)，把沙眼的衣原體病毒注入了自己的雙眼;黃伯云院士在美國學(xué)成之后，面對(duì)國外的優(yōu)厚待遇，他毫不動(dòng)搖，毅然選擇了回國，幾十年如一日，一直工作在科研和教學(xué)一線，為國家培養(yǎng)人才，研制殺手锏;田紅旗教授，為了我國的高鐵事業(yè)以及青藏鐵路的修建，全身心撲在工作上，幾次走到了死亡的邊緣;鐘掘院士，已快80高齡，仍然奔波在教學(xué)科研的第一線，桃李滿天下、國家的重大科研仍然離不開她;夏家輝院士，不僅在基因克隆方面取得了國際一流的成果，而且創(chuàng)辦了世界第一家利用基因早期發(fā)現(xiàn)遺傳病的?？漆t(yī)院??江山代有人才出，中青年教師中，薛敏，為了救治生命垂危的孕婦，在腰椎摔斷后，靠兩個(gè)人架著，做完了4個(gè)小時(shí)的手術(shù)后暈倒在手術(shù)臺(tái)上;舒暢，千里走單騎，沒日沒夜，在國內(nèi)外手術(shù)臺(tái)上救死扶傷;劉路，年輕的23歲的教授，面對(duì)國外最著名大學(xué)的邀請(qǐng)，毫不心動(dòng)，繼續(xù)在中南遨游在科研的海洋上。
“臨行奉送錦囊，人生追求‘六好’”。
“第一好”是指要有個(gè)好品德。
“舉事為先、待人以誠，開拓進(jìn)取、善善惡惡”。當(dāng)然，我也知道“善善惡惡”并不適合于領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)樽鲱I(lǐng)導(dǎo)的不能簡單地愛憎分明，而需要普惠眾生，包容丑惡;領(lǐng)導(dǎo)者可以“善人以善”，卻不宜“惡人以惡”。
大學(xué)校長講話有感篇十五
長時(shí)間90度的鞠躬，全場掌聲)。
我完全擁護(hù)黨中央、國務(wù)院的任免決定。不僅僅擁護(hù)，而且非常感謝，是在我應(yīng)該下崗的時(shí)候，批準(zhǔn)允許我下崗了，(笑聲)我感到非常愉快。時(shí)間過得很快，四年多了，跟北京大學(xué)的各位同仁共事，很愉快。所以我要特別的感謝北京大學(xué)的全體，不管是老師們、同學(xué)們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安，所有的北大的同志們。沒有你們的幫助，我在北大的工作不會(huì)感到這樣的順利和愉快。當(dāng)然，還要特別感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，黨中央、國務(wù)院、教育部，而且我特別特別的感謝北京市委，也要特別感謝我們海淀區(qū)中關(guān)村。不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)、更是我們的朋友們，他們?yōu)楸本┐髮W(xué)做出了非常大的貢。實(shí)際上書記最清楚，他以前也負(fù)責(zé)海淀區(qū)的工作，我過去也給他帶了很多麻煩，在校園的平安等等方方面面，這里由于時(shí)間的原因我不能多說。郭書記、劉書記和王市長對(duì)北大都很關(guān)心，對(duì)我本人也很關(guān)心，在這里一并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和在場的同仁們，不在場的凡是支持愛護(hù)北大的朋友們，非常感謝。
我深愛著北京大學(xué)，所以我希望北京大學(xué)今后更好，我也相信恩哥同志擔(dān)任起校長的職務(wù)之后，能夠和黨委班子，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子一起，努力工作，不辜負(fù)黨中央、國務(wù)院，不辜負(fù)全體北大人的重托，也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)。
最后，因?yàn)槿寺锟偸菚?huì)有些遺憾。每個(gè)階段總有每個(gè)階段的事情。北大的目標(biāo)神圣而高遠(yuǎn)，要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情，過去說是夢(mèng)想，但是我覺得我的夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。
一是要把學(xué)校辦的更好，我們的教學(xué)，我們的學(xué)術(shù)，我們?yōu)閲?、為社?huì)的服務(wù)能夠做到更好。我們的課程應(yīng)該能夠成為受到不僅僅是全國青年，而且是對(duì)世界的青年都有的課程。我們的學(xué)術(shù)，希望我們的學(xué)術(shù)能夠開創(chuàng)開辟新的領(lǐng)域，在世界上、在國際上能夠開辟新的領(lǐng)域、引領(lǐng)新的領(lǐng)域。我想這是在我們學(xué)術(shù)水準(zhǔn)方面有這樣的夢(mèng)想?，F(xiàn)在當(dāng)然有各種各樣的排名，姑且作為參考，但是我想最重要的是，我們的課程是不是在全世界有吸引力，學(xué)術(shù)研究是不是能開創(chuàng)引領(lǐng)新的方向。
其次是國際化，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望北大的留學(xué)生能夠達(dá)到20%?，F(xiàn)在我們不到8%。我所說的留學(xué)生是經(jīng)過學(xué)校注冊(cè)，在學(xué)校參與課程的正式學(xué)生。20%并沒有經(jīng)過理論論證，是我的一種感覺，也是達(dá)到世界一流大學(xué)的一種狀況。與此同時(shí)，我希望能夠?yàn)楸贝蟮拿恳粋€(gè)中國學(xué)生在在校期間提供至少一次出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是國際化的夢(mèng)想。
第三是最近網(wǎng)上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團(tuán)，沒有事先準(zhǔn)備，結(jié)果第一個(gè)讓我發(fā)言。我講一點(diǎn)北大，我就說我有一個(gè)夢(mèng)想，凡是希望成為北大學(xué)生的人都能成為北大學(xué)生，讓全國人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易，因此很多人說這是夢(mèng)想。實(shí)際上能夠做到，但是需要努力?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)開放公共課程，事實(shí)上我們已經(jīng)不是走在前面了，國際上已經(jīng)有我們心目中的國際一流大學(xué)在干這些事情，比如哈佛、mit、斯坦福。在場的我們的老師。我們的學(xué)生就已經(jīng)有人通過網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)哈佛和斯坦福的課程，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)拿到了這門課程的證書，也就是說完成了這門課程。這些學(xué)生學(xué)有余力，而且覺得北大提供的課程還有點(diǎn)差距，所以他自己在網(wǎng)上課程就學(xué)了，也拿到了證書。網(wǎng)絡(luò)公共課程是當(dāng)前國際高等教育領(lǐng)域事業(yè)的一個(gè)重要發(fā)展，對(duì)高等教育的影響將會(huì)十分的深遠(yuǎn)。
在研討會(huì)上，我請(qǐng)李曉明同志做了一個(gè)報(bào)道。他一開始就說我設(shè)想有這么一門課程，有十萬個(gè)學(xué)生在這里上課，大家通過網(wǎng)上也能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)，比如師生的互動(dòng)等等，質(zhì)量也很好，最后可能其中有一萬個(gè)人能夠堅(jiān)持下來，拿到證書。如果我們北京大學(xué)在這方面不努力，可能有一天學(xué)生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、mit的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)。在看到北大的學(xué)生學(xué)習(xí)人家的課程的同時(shí)，在哈佛、在mit、在牛津、在anywhereintheworld，世界上任何一個(gè)角落也有人在學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程，然后他們拿到北京大學(xué)的證書。這件事情我是今天特別想要講的，在我離任的時(shí)候我希望大家都關(guān)心這件事情，都去了解、去研究這件事情。不要落伍，北京大學(xué)不能落伍。這個(gè)事情既能提高我們的教育質(zhì)量，也能提高北京大學(xué)的國際影響力。事實(shí)上，如果我說的嚴(yán)重一點(diǎn)，也許關(guān)系到存亡的問題。所以在我的認(rèn)識(shí)里，這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我最后一次在這個(gè)地方說話了，我希望全校的同志來重視，注意支持這個(gè)事情。(笑聲)這個(gè)事情不容易做，首先要有水平高質(zhì)量的課程，不僅如此，還要方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師的互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)。
所以這在教學(xué)方式上必然是一個(gè)革命性的改變，跟我們現(xiàn)在概念里頭的網(wǎng)絡(luò)課程——把自己的教學(xué)材料、ppt傳上去，有個(gè)錄像，有個(gè)聲音是不一樣的，不是一回事。
所以第一，要有足夠多足夠好的課程。我希望將來所有北大的課程都是很優(yōu)秀的，都能達(dá)到這個(gè)水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人，教育的功能是很多的，所以要讓這些課程對(duì)于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學(xué)習(xí)的人，不僅是年輕人都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程。課程重要，當(dāng)然老師重要。老師不僅學(xué)術(shù)水平要高，要有滿肚子的學(xué)問，而且要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這對(duì)我們每個(gè)老師都提出了要求任務(wù)。我就不知道我的課程怎么在網(wǎng)絡(luò)的條件下去教，去教好;另外我們的教育管理，我們的教育部門的學(xué)分制度、考核制度、證書制度也都要適應(yīng)這個(gè)變化，按照我們老一套不行;對(duì)我們教學(xué)管理人員也提出了新的要求，這是第三方面;我們校一定要有一個(gè)非常好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，非常便捷高效，這和我提過的但是一直沒有建設(shè)好的“智慧校園”密切相關(guān)，我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的，也許是最重要的，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要有錢。(笑聲)我曾經(jīng)說要把北大的所有課程、優(yōu)質(zhì)課程免費(fèi)提供給愿意學(xué)習(xí)的人，這是要有成本的，所以要有錢。這是我夢(mèng)想的第三方面，我說的比較多，希望北京大學(xué)重視，也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個(gè)密切相關(guān)的是我的第四個(gè)夢(mèng)想，是要建立一個(gè)強(qiáng)大的北京大學(xué)教育基金會(huì)。這個(gè)夢(mèng)想來自于9年前，金融危機(jī)爆發(fā)后，我去了一個(gè)州立大學(xué)見到了校長，本來校長是要和我第二天去參加同一個(gè)會(huì)。歡迎我之后，他說很遺憾他不能去了，因?yàn)橹菡沉怂?5%的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)校長是一個(gè)致命的打擊。雖然后來這個(gè)州立大學(xué)他們很有辦法慢慢恢復(fù)了，但是形成對(duì)照的是哈佛大學(xué)作為一個(gè)私立大學(xué)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要強(qiáng)得多，金融危機(jī)之前它是340多億的美金，金融危機(jī)之后縮水了三分之一，但仍然有250多個(gè)億的美金。雖然也有困難但是足夠應(yīng)付，不像別的大學(xué)要裁員、要降低老師的薪水，哈佛還可以趁別人裁員的時(shí)候招一批教員。這建設(shè)加強(qiáng)了我對(duì)建設(shè)教育基金會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。閔維方書記很有遠(yuǎn)見，他開始著手北京大學(xué)教育基金會(huì)的工作，打下了很好的基礎(chǔ)。但是我們需要更高的目標(biāo)，我的目標(biāo)是在20xx年，教育基金會(huì)達(dá)到100個(gè)億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學(xué)比肯定有很大差距，但是不可能一口吃成一個(gè)胖子，也沒那么多東西給你吃，這需要時(shí)間。我的設(shè)想是我不找基金會(huì)要錢，先把老母雞養(yǎng)肥了，等到100個(gè)億以后，我每年找他們要5個(gè)億，也不干別的，給老師發(fā)薪水，給學(xué)生們(長時(shí)間掌聲)。這是我的夢(mèng)想。
最后一個(gè)，說還是不說我猶豫了很久，我想還是說，我們北京大學(xué)偉大的沙灘紅樓。我在北大校長任期間，一直希望有一天，紅樓回歸北大，紅樓對(duì)于北大太重要太重要了。(長時(shí)間掌聲)沒有任何一個(gè)樓，永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托，紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒有做出，我拜訪了很多人，奔走呼號(hào)。我這里要透露一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說一小部分，在劍橋820xx年校慶的時(shí)候，要世界上800個(gè)人寫一封信給120xx年后的5個(gè)人，我有一封信在北大圖書館，是給120xx年后的北大校長的。我說如果我在任期間紅樓回歸北大，是我最大的成就。如果不能，那是我最大的遺憾。今天，我必須帶著這個(gè)巨大的遺憾離開了。
謝謝大家!祝福大家!
大學(xué)校長講話有感篇十六
各位老師、各位同學(xué)、各位朋友、各位來賓：
大家上午好!
今天，武漢大學(xué)校園充滿節(jié)日的歡愉、收獲的喜慶。我們相聚在這里，為20xx屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮，和同學(xué)們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在此，我代表學(xué)校，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長付出辛勤勞動(dòng)的各位老師和職工表示最誠摯的敬意，也向始終關(guān)注著同學(xué)們成長的你們的親友和社會(huì)各界人士表示最衷心的感謝!
今年，我校共有12674名同學(xué)畢業(yè)，其中，本科生7124人、碩士研究生4233人、博士研究生1004人、外國留學(xué)生313人。除部分同學(xué)繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位或出國深造外，多數(shù)同學(xué)將進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位。珞珈山下，夏熟秋實(shí);東湖岸邊，冬去春來。幾年前，同學(xué)們躊躇滿志地來到武漢大學(xué)，在這里激揚(yáng)文字，勤學(xué)苦讀。圖書館里曾點(diǎn)燃多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄多少凝思與遐想，田徑場上曾揮灑多少激情與汗水，課堂內(nèi)外曾展示多少自信與昂揚(yáng)。珞珈山下難忘的大學(xué)生活奏響了同學(xué)們青春的華彩樂章。幾年來，你們不僅在學(xué)業(yè)和思想上取得了長足進(jìn)步，而且也在學(xué)校發(fā)展的歷史畫卷中留下了輝煌的一頁。我為能和你們一起與武漢大學(xué)同行而感到自豪，為你們的成長和進(jìn)步而感到欣慰，更為你們即將走向社會(huì)、承擔(dān)起崇高的社會(huì)責(zé)任而感到驕傲!
今天，是你們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)。在臨別之際，我作為大家的師長，也作為大家的朋友，提出一些寄語和期望：
第一，希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心，腳踏實(shí)地，追求卓越。
吾生也有涯，而知也無涯。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該是新的學(xué)習(xí)階段的開始。在社會(huì)的大課堂中，你們將會(huì)遇到更為艱難的社會(huì)考試，將會(huì)面對(duì)更為深澀的生活考驗(yàn)。在今后的日子里，你們要不怕從最基層做起，學(xué)會(huì)在困難中修身，踏實(shí)做事，誠實(shí)為人，立足本職，追求卓越;你們要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)和思考的熱情，求知若渴，虛心若愚，不斷探求新知、追求真理，永葆思想的活力;你們要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進(jìn)取的朝氣，在中國特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史進(jìn)程中，在人類文明進(jìn)步的偉大實(shí)踐中，成就自己的理想和事業(yè)。
第二，希望同學(xué)們能夠時(shí)刻堅(jiān)守一份責(zé)任之心，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。
只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、民族和國家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、民族和國家負(fù)責(zé)任的學(xué)生;只有為社會(huì)、為民族、為國家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國家和民族的精英與棟梁。百余年來，武漢大學(xué)的歷史發(fā)展無不與國家和民族的命運(yùn)休戚相關(guān)、緊密相連。我相信，從這所大學(xué)走出去的你們，應(yīng)該有著珞珈有山、雄峙東湖之南、遙踞大江之畔的氣魄，有著天行健，君子以自強(qiáng)不息的品格，更有著士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)的精神。一個(gè)富有智慧和遠(yuǎn)見的民族，總是把信任和期待的目光投向青年。當(dāng)祖國和人民需要你們的時(shí)候，希望同學(xué)們能勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難，敢于在最困難、最艱苦的地方大顯身手;希望同學(xué)們能甘于奉獻(xiàn)，勇于奮進(jìn)，自覺地站在時(shí)代的前列，像你們的歷屆學(xué)長那樣，用自己的聰明才智為國家的強(qiáng)盛、為人民的幸福、為中華民族的振興、為人類文明的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第三，希望同學(xué)們能夠持久擁有一顆豁達(dá)之心，熱愛生活，寬容自信。
海納百川，有容乃大。豁達(dá)是一種人生的品格，更是一種生活的智慧和藝術(shù)。擁有豁達(dá)，我們才能珍惜今天的一切，才能真實(shí)地?zé)釔凵鐣?huì);擁有豁達(dá)，我們才能保持積極健康的心態(tài)，做到樂觀自信，榮辱不驚;擁有豁達(dá)，我們才能具有開闊坦蕩的胸襟，做到大度包容，達(dá)觀灑脫。我們要懂得珍愛時(shí)間和生命，珍愛工作和生活，珍愛親人和朋友，珍愛我們的人民和祖國。我們要不斷強(qiáng)健體格，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，以豁達(dá)的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對(duì)待人生的失落與坎坷，始終自信地去成就有意義、有價(jià)值、有創(chuàng)造的未來。
同學(xué)們，今年5月2日，在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡殷切希望廣大青年，把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。
大學(xué)校長講話有感篇十七
校長：復(fù)旦大學(xué)。
黑格爾說過：“一個(gè)民族有一些仰望星空的人，他們才有希望，”就我個(gè)人的體會(huì)而言，仰望星空的人應(yīng)該是我們的大學(xué)教師，更是我們的學(xué)生。因?yàn)?，如果我們的大學(xué)和師生們都不仰望星空，那么這個(gè)民族的希望不會(huì)很大。
在今年的“世界讀書日”，我在校圖書館做過一個(gè)講話，在講話中我提到了一本書。我說的這本書就是美國斯坦福大學(xué)的一位學(xué)者寫的一本書，即津巴多的《路西法效應(yīng)》。這本書講述了著名的“斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”。作者做了一個(gè)模擬監(jiān)獄的實(shí)驗(yàn)：他招收了社會(huì)上沒有任何劣跡的年輕志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“獄卒”。過了僅僅一周，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就被迫停止。原因是參加實(shí)驗(yàn)的許多人的人格發(fā)生了巨大的扭曲。作者自己總結(jié)道：“社會(huì)心理學(xué)有大量的資料能夠佐證，在特定的情境脈絡(luò)(我要請(qǐng)各位特別注意”特定“兩個(gè)字)下，情境的力量遠(yuǎn)超過個(gè)體的'力量。”此書給我的領(lǐng)悟是，當(dāng)我們身邊任何一個(gè)個(gè)體出現(xiàn)了某種問題時(shí)，不要急于譴責(zé)，我們必須知道我們的“情境”究竟給他們施加了怎樣的一種影響，才決定了他們的走向。
復(fù)旦的通識(shí)教育理念希望培養(yǎng)你們的獨(dú)立思考能力、批判性思維和建構(gòu)性思維的精神。如果你們離開學(xué)校以后就沒有問題了，或者是沒有能力去找到問題來進(jìn)行思考，由此而喪失了求知的欲望，我和復(fù)旦的老師們一定會(huì)非常遺憾，我們的通識(shí)教育就不能說完全成功。
大學(xué)校長講話有感篇十八
2002年，我來到浙江工商大學(xué)。先在雜志社干著。兩年中，完成了從記者到學(xué)者的轉(zhuǎn)換。
2004年人文學(xué)院成立，校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員我當(dāng)院長。當(dāng)時(shí)我做雜志社社長挺順手，又有時(shí)間搞研究，不想動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)說，你干嘛要看一輩子稿子，多一些人生經(jīng)歷，感受一番中國高校主流的東西不好嗎?再說，上點(diǎn)課多看看坐在前排的女生，精神會(huì)一振呢。我只好笑著應(yīng)了。干了一屆，有些事只做了一半，于是接著第二屆。實(shí)際上我在連任后一年多就知道自己不適合這個(gè)行政職位了，2009年初即向?qū)W校提出另請(qǐng)高明，也幫著聯(lián)系過接班的人選。
為什么不適應(yīng)?我置身其中，越卷越深，深感高校行政化、權(quán)力化日趨嚴(yán)重，尤其在本科教學(xué)評(píng)估中的作為，公然全體造假，已喪失了最起碼的大學(xué)精神。
校內(nèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谝黄鸬脑掝}，說來說去老這么幾條：怎樣貫徹學(xué)校的考評(píng)指標(biāo)，設(shè)計(jì)個(gè)方案逼下邊竭盡全力;強(qiáng)調(diào)本部門如何重要，希望領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)照;本部門的考評(píng)在學(xué)校里排了個(gè)第幾、什么擋次;如何通過搞關(guān)系、走門子達(dá)到了目的;大家相互之間多關(guān)照，你這次幫我，我下次幫你……古人講求勸人以德，此間流行的皆是勸人以“利”。我看清了，如今大學(xué)里就是丘八文化加農(nóng)民文化，再添個(gè)所謂的“量化管理”，行事的根據(jù)只有一條“有奶便是娘”，說好聽點(diǎn)是謂“謀食不謀道”。權(quán)力在這一領(lǐng)域中為所欲為，這不僅在世界上，就是在中國的各個(gè)行業(yè)里，都算問題最大的。因此，近些年社會(huì)上對(duì)教育尤其是對(duì)高等教育的批評(píng)一浪高過一浪，可以說已失去人們的信任。
今天上午聽學(xué)校一位老師說，網(wǎng)上評(píng)“十大缺德”行業(yè)，教育“居首”。我聽后并不感到驚呀。最近我去東北講學(xué)，一路碰到各色人等，說起現(xiàn)今中國的教授、學(xué)者，普遍的反映都是不值得尊敬，水平不怎樣又不敢講真話，為了錢可以昧良心。最能說明教育危機(jī)的莫過于此種現(xiàn)象：現(xiàn)在的有錢有勢(shì)者，都想方設(shè)法將子女送到國外接受教育，包括教育部的領(lǐng)導(dǎo)和諸多大學(xué)校長的孩子，自己辦的教育自己瞧得上嗎?學(xué)者這副“權(quán)力附庸”、給點(diǎn)錢讓干什么就干什么的德行，其實(shí)當(dāng)官的打心眼里也瞧不起，不當(dāng)你一回事兒。我親歷過一件事，2006年吧，搞過一次什么“保鮮”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)一位省委副書記到中國美院檢查。有位老師正在創(chuàng)作，說搞不懂，不予理睬。該副書記大為光火，對(duì)美院的“保鮮”活動(dòng)嚴(yán)厲批評(píng)，推遲驗(yàn)收。我們學(xué)校傳達(dá)此事時(shí)，居然以本校得以順利通過而慶幸，對(duì)美院還有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的味道。上世紀(jì)五十年代，彭真去協(xié)和醫(yī)院拜訪林巧稚，林正在給患者看病，表示不便見，彭真因此而更加敬重林巧稚。不要說跟民國時(shí)代的知識(shí)分子比氣質(zhì)了，生活在五十年前的林巧稚，也足令我們汗顏，不自重，又何以能讓別人尊重。
在這種體制中，我陷入一種無法自拔的矛盾。我無法象大部分所謂學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)那樣，一邊不痛不癢地批評(píng)體制，一邊又利用體制大撈好處。那些撈好處的套路我不是不清楚，無非利用手中資源，請(qǐng)掌握項(xiàng)目的官員、高級(jí)別刊物的主編、學(xué)界評(píng)委等來講學(xué)，變相用公款行賄。逢年過節(jié)再去孝敬送禮。然后就可以在為學(xué)校、學(xué)院作貢獻(xiàn)的名義下拿課題、發(fā)文章、得獎(jiǎng)項(xiàng)，慢慢自己也就成了名家、評(píng)委。這些年我要干此類事處在非常有利的地位，相關(guān)的利益鏈也鋪到過我面前，但我不屑為之。我的道德底線不許可，這些既然是我批評(píng)的事情，就決不隨波逐流。
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