心得體會(huì)就像是給自己寫(xiě)的一封信，可以為未來(lái)的自己提供指引和勉勵(lì)。如何將個(gè)人的心得體會(huì)與他人分享并受益？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇一
教小學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際交流和溝通的通用語(yǔ)言。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學(xué)英語(yǔ)也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學(xué)生的注意力有限，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣相對(duì)較低。因此，在教小學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要不斷尋求有效的方法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語(yǔ)水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學(xué)英語(yǔ)的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課堂上，我們可以通過(guò)利用多媒體教學(xué)工具、游戲和互動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。此外，讓孩子們參與課堂教學(xué)的過(guò)程也是重要的。例如，他們可以和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，互相提問(wèn)和回答問(wèn)題，通過(guò)互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后積極參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，增加他們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教具
在教小學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具。例如，我們可以采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)情景讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來(lái)了眾多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來(lái)幫助孩子們提高聽(tīng)說(shuō)能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，個(gè)性化教學(xué)在教小學(xué)英語(yǔ)中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、需求和能力水平來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習(xí)和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)不僅是讓孩子們學(xué)會(huì)語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們可以通過(guò)讓孩子們進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問(wèn)題的能力。另外，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學(xué)的過(guò)程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時(shí)注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇二
再看教室的另一角，衍說(shuō)話說(shuō)得水星四濺，唾沫橫飛，英語(yǔ)老師正在氣頭上，一看見(jiàn)衍說(shuō)得那么開(kāi)心，便用力一拍講臺(tái)，用獅子般地聲音對(duì)衍狂轟：“你給我出到教室外面去?！敝v臺(tái)上的作業(yè)本都搖了幾下，衍無(wú)動(dòng)于衷，旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，就在煽風(fēng)點(diǎn)火，“衍，不理她!”，“衍，加油!”對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是火上澆油，只見(jiàn)英語(yǔ)老師一把推翻了衍的課桌，衍被老師的舉動(dòng)驚呆了，眼睛瞪得老大，下巴都快要掉在了地上，英語(yǔ)老師趁熱打鐵：“快出去”衍只有地出去了，他一出去，英語(yǔ)老師就提起課桌的一頭，一只手把課桌翻了回去，這次輪到我閃瞪眼睛了，但啼安靜了幾秒鐘，教室又恢復(fù)了原來(lái)的面目。
你可別說(shuō)，我們英語(yǔ)老師那么兇，其實(shí)她剛來(lái)我們班上課時(shí)，是很溫柔的，都是那些搗蛋鬼害的。
班上還是吵吵鬧鬧的，紙條滿天飛。要知道我們班那群“調(diào)皮蛋”已經(jīng)是久經(jīng)沙場(chǎng)了，見(jiàn)過(guò)世面的老將了，去校長(zhǎng)室“喝茶”，請(qǐng)家長(zhǎng)，罰站，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是家常便飯，校長(zhǎng)也來(lái)我們班開(kāi)過(guò)幾次動(dòng)員會(huì)了，依然不見(jiàn)起色，每個(gè)月我們班的紀(jì)律分都排在倒數(shù)之列。
看來(lái)叫我們班的“搗蛋鬼”安靜下為真是比登天還難，他們不吵不鬧，只能是太陽(yáng)打西邊出來(lái)，蘋(píng)果會(huì)向上飛了，英語(yǔ)課何時(shí)才能還我一個(gè)安寧。
小學(xué)英語(yǔ)課心得體會(huì)
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇三
為期三天的xx市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽在揚(yáng)中舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上每位教師都能用英語(yǔ)ok，verygood.wonderful.excellent.等表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
大多數(shù)的英語(yǔ)課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語(yǔ)言、電視、電腦、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)數(shù)據(jù)、表格、圖解來(lái)導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用matchwords方式講解新詞語(yǔ)，既精煉精確、省時(shí)、易于理解詞語(yǔ)意義，又可避免單詞開(kāi)花，形成教師一言堂的弊端。有的教師利用圖片、投影，采用問(wèn)答式的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過(guò)程，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。教師重視語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析和使用，他們通過(guò)表格、主題句，提問(wèn)等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇的邏輯結(jié)構(gòu)，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。
幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交際的能力作為目的要求.英語(yǔ)是國(guó)際交往最重要的工具。交際功能是語(yǔ)言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往的活動(dòng)。運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，只有通過(guò)社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語(yǔ)輸入和良好情感過(guò)濾以及英語(yǔ)信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果?？傊?，作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的`天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇四
陽(yáng)春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽(tīng)了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂(lè)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
二、備課充分，步驟緊湊。通過(guò)觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無(wú)法想象的。他們從課堂開(kāi)始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒(méi)有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見(jiàn)各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來(lái)自北京，然后詢問(wèn)如何從北京到xxxx，通過(guò)課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過(guò)程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹(shù)，老師讓學(xué)生在綠色的樹(shù)葉上寫(xiě)下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹(shù)葉貼在黑板上的大樹(shù)上，干枯的`大樹(shù)在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語(yǔ)的教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。可見(jiàn)各位參賽的教師英語(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫(huà)技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇五
從20xx年7月29日開(kāi)始，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃――初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)取了許多專家、教授的精彩講座，，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在以前的英語(yǔ)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、玩、樂(lè)中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來(lái)了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來(lái)解決的問(wèn)題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)印Ｋ^的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽(tīng)、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解加深了，明確了對(duì)問(wèn)題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見(jiàn)解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。教師要在讀書(shū)中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座，都是自己廣博群書(shū)和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。
四、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課，豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題出發(fā)，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛(ài),在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,使學(xué)生在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)和觀視屏聽(tīng)講座，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇六
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過(guò)去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級(jí)別。同時(shí)，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級(jí)別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開(kāi)放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語(yǔ)教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門(mén)和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開(kāi)放的心態(tài)支持小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為此所作的努力。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開(kāi)發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：
一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。
三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。
尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇七
第一段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用。因此，在小學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高語(yǔ)言能力，更可以帶來(lái)更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子從小對(duì)外語(yǔ)的感興趣，更有利于他們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。
第二段：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所面臨的困難
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)面臨一定的困難。首先，英語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)言，有著不同的語(yǔ)法規(guī)則和發(fā)音方式。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種很大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持練習(xí)，讀寫(xiě)能力需要時(shí)間去培養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有成就感，因?yàn)樗麄儫o(wú)法立即用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這就需要學(xué)生有足夠的耐心和毅力來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體方法和技巧
要學(xué)好英語(yǔ)，小學(xué)生可以采用一些具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，可以利用影視劇、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等多媒體資源來(lái)提高聽(tīng)力能力。通過(guò)大量聽(tīng)聽(tīng)力材料，可以提高對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握。其次，可以選擇一些適齡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如英語(yǔ)繪本、故事書(shū)等，通過(guò)閱讀提高詞匯量和文法理解能力。再次，要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，可以和同學(xué)、老師或外教進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，背英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，可以將單詞制作成卡片，通過(guò)反復(fù)記憶來(lái)鞏固掌握。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅提升了語(yǔ)言能力，還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)他們能夠與外國(guó)朋友用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流時(shí)，會(huì)感到一種成就感，提高自信心。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓寬視野，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解外國(guó)文化和思維方式，增強(qiáng)國(guó)際交流能力。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，例如邏輯思維、創(chuàng)造力和記憶力等。這些對(duì)孩子的整體發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)并展望
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以提高小學(xué)生的外語(yǔ)能力、拓展視野和培養(yǎng)綜合能力。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能存在難題，但只要我們保持耐心和毅力，采取合適的學(xué)習(xí)方法，相信一定能夠克服困難并取得好的成績(jī)。未來(lái)，隨著全球化的進(jìn)一步發(fā)展，英語(yǔ)將扮演著更加重要的角色。我們應(yīng)該從小學(xué)起就注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是一篇關(guān)于“小學(xué)英語(yǔ) 心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性、困難與挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)方法和技巧、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及總結(jié)展望的闡述，能夠更全面地展示小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主題。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇八
在小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，一開(kāi)始，對(duì)于一個(gè)只會(huì)說(shuō)母語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一個(gè)陌生的世界，但同時(shí)也是一個(gè)充滿好奇與興趣的世界。我對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿了熱情，渴望了解這個(gè)全新的語(yǔ)言。老師在課堂上用生動(dòng)的形象教具、有趣的游戲和互動(dòng)的方式，讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那時(shí)候起，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程正式開(kāi)始。
第二段：課內(nèi)外的輔助學(xué)習(xí)
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識(shí)僅僅只是冰山一角，如果僅僅停留在課本的知識(shí)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。因此，我在課外也積極尋找與英語(yǔ)相關(guān)的資料和資源，如英語(yǔ)繪本、英文兒歌、英語(yǔ)電影等等。通過(guò)與這些輔助學(xué)習(xí)材料的接觸，我不僅能夠更好地鞏固課堂上的知識(shí)，還能夠拓展自己的英語(yǔ)視野，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好英語(yǔ)，一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸形成了每天堅(jiān)持背誦單詞和句子的習(xí)慣。我會(huì)每天將新學(xué)的單詞寫(xiě)在紙上，然后默默地背誦。同時(shí)，每周我都會(huì)約上幾個(gè)同學(xué)一起組織英語(yǔ)角，用英語(yǔ)進(jìn)行交流和對(duì)話。這些堅(jiān)持不懈地努力，讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，并養(yǎng)成了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段：勇于表達(dá)與嘗試
英語(yǔ)不僅僅是死記硬背的知識(shí)，更是一種語(yǔ)言交流的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我逐漸擺脫了對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的害羞和拘謹(jǐn)。在課堂上，我會(huì)勇敢地回答問(wèn)題，積極與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。這種勇于表達(dá)和嘗試的精神，讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了提高，并且更加自信地與他人交流溝通。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)小學(xué)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和耐心。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)法和句型，提高自己的聽(tīng)力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)多參加英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，培養(yǎng)自己在英語(yǔ)方面的綜合能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)止境，我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
以上就是我對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有足夠的興趣和堅(jiān)持，我相信每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠取得好的成績(jī)。希望每一個(gè)孩子都能夠擁有一段美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇九
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，這興趣正是來(lái)自于北京假日學(xué)校。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了！懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在假日學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了"多看，多記，多模仿"，"多聽(tīng)，多問(wèn)，多復(fù)習(xí)"的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
"多看"是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)"詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)"的問(wèn)題。
"多記"是指多記英語(yǔ)單詞，詞組和表達(dá)方法，以提高自己的`詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如"therebe"句型，"gotobed"表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。
多提幾個(gè)"為什么"也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
"羅馬城不是一天建成的"，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字——勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)在假日學(xué)校的學(xué)習(xí)和你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓！
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇十
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在經(jīng)歷了幾年來(lái)的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得有了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他小學(xué)生有所幫助。
第二段：興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能在學(xué)習(xí)中更持久地投入。在我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)看英語(yǔ)卡通片、聽(tīng)英文歌曲和玩英語(yǔ)游戲等方式提高學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，而且還能拓展我們的詞匯量和語(yǔ)感。因此，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步。
第三段：多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)
多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，我們通常會(huì)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，因此這四個(gè)方面的綜合提高是很重要的。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)原音的錄音和實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，可以提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍，我們可以擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。這四個(gè)方面相輔相成，相互促進(jìn)，使我們的英語(yǔ)能力得到全面的提高。
第四段：勇于表達(dá)和犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的過(guò)程
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，勇于表達(dá)和犯錯(cuò)誤是非常重要的。有時(shí)候我們可能會(huì)害怕說(shuō)錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)，但是只有勇于表達(dá)和犯錯(cuò)誤，才能真正進(jìn)步。我還記得在一次英語(yǔ)演講比賽中，我緊張得結(jié)巴了好幾次，但是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持下去，最終成功完成了演講。這次經(jīng)歷讓我明白了在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不怕犯錯(cuò)誤，要敢于嘗試和表達(dá)。只有通過(guò)不斷地嘗試和錯(cuò)誤，我們才能找到正確的方法和提高英語(yǔ)能力。
第五段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和收獲
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是一項(xiàng)功課，也是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以開(kāi)拓眼界，了解不同的文化和思維方式。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還能結(jié)交來(lái)自不同國(guó)家的朋友，交流彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和文化。當(dāng)我們?cè)诮涣髦谐晒Φ乇磉_(dá)自己，聽(tīng)懂對(duì)方的意思時(shí)，那種滿足感和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能夠?yàn)閷?lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，還能夠給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的視野。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我明白了興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)是基本方法，勇于表達(dá)和犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和收獲。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中具有重要的指導(dǎo)作用。我相信只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、保持興趣，并勇敢地應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇十一
隨著國(guó)內(nèi)外交流的增加，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為一個(gè)不可忽視的領(lǐng)域。英語(yǔ)能力不僅是通向更廣泛知識(shí)的門(mén)戶，更是通向更廣闊天地的橋梁。在兒童時(shí)期，通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)起英語(yǔ)語(yǔ)言能力是至關(guān)重要的。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)口音、清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、豐富的涵義體會(huì)讓我受益良多，以下就小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作出解析。
第一段：初學(xué)小學(xué)英語(yǔ)時(shí)，知識(shí)的多樣性帶來(lái)的震撼無(wú)以言表。
小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)課程著重于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和初步的表達(dá)，逐漸學(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯、文法，優(yōu)良的師資力量、豐富多彩的教學(xué)手段，使我的英語(yǔ)水平逐漸提高，我喜歡聽(tīng)美國(guó)故事，吸收國(guó)外文化和思想的同事，我也掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，從而愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為語(yǔ)言的審美表達(dá)，在文學(xué)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)出的風(fēng)華，更讓我驚嘆不已。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì)到不同的口音和語(yǔ)調(diào)是如何影響行業(yè)交流的。
英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，全球各地都有著不同的口音和語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)言的音調(diào)和節(jié)奏，匯集了人們的思想感情和民族文化，是不同民族交往溝通的有效方式。在英語(yǔ)語(yǔ)言中，美式、英式、澳式、加拿大式和南非英語(yǔ)等不同的口音特點(diǎn)，影響了我對(duì)英語(yǔ)的理解和學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)，但在我的交流中也介于英美語(yǔ)之間，讓我感覺(jué)即能夠和國(guó)際上的人進(jìn)行有效地交流，表達(dá)自己的想法、知識(shí)和情感。
第三段：小學(xué)英語(yǔ)作為基礎(chǔ)語(yǔ)言課程，不僅可以提高英語(yǔ)能力，更能提高文化修養(yǎng)
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解了英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言在世界范圍內(nèi)的分布和使用情況，了解了英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)社會(huì)、英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)和其他方面的知識(shí)。了解英語(yǔ)文化為我了解世界提供了寶貴的途徑，同時(shí)也讓我的人文素質(zhì)得到了提高，并有利于我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好的融入國(guó)際化背景下的社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)英語(yǔ)作為群眾語(yǔ)言而被廣泛使用，與全球人民溝通交流，其語(yǔ)言交流是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)語(yǔ)言同學(xué)的訓(xùn)練，更應(yīng)該注意到其所蘊(yùn)含的人格修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以及其對(duì)自己國(guó)家和整個(gè)世界都將產(chǎn)生的最好的影響。讓學(xué)子們?cè)谛W(xué)語(yǔ)言中習(xí)得正確素養(yǎng)和良好的修辭能力，將對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。
第五段：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以讓我們打開(kāi)全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)和居住的大門(mén)
在英語(yǔ)區(qū)域國(guó)家生活或旅行時(shí)，英語(yǔ)是最重要的溝通語(yǔ)言。學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在跨越語(yǔ)言的愿望、實(shí)踐期間，可以為我們鋪設(shè)出更廣闊的路線，架起溝通的橋梁，拓寬我們知識(shí)的視野，并且使我們?cè)谌松母鱾€(gè)階段獲取更好的機(jī)會(huì)。
總之，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊环N語(yǔ)言學(xué)習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅是日常生活中的必要技能，更是科技、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)領(lǐng)域的底層支持。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以從課堂教育初步接觸英語(yǔ)交流、了解英美文化，更可以對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、生活提供技能和素養(yǎng)支持。當(dāng)我們?cè)谌蚍秶慕涣髦姓故境鲎约旱挠⒄Z(yǔ)帶著智慧和尊嚴(yán)，我們將感到被尊重和平衡的重要性。因此，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加兄匾挠绊憽?/p>
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇十二
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)基本能力。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助孩子建立良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其更好地與外界交流，開(kāi)拓視野。我在小學(xué)階段也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，下面我將分享我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電視劇等方式進(jìn)行增加詞匯量。我記得當(dāng)時(shí)我還會(huì)用中英文相對(duì)照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認(rèn)真地堅(jiān)持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)是必須要練習(xí)的。在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽(tīng)英文歌曲、看英文動(dòng)畫(huà)片，并嘗試著復(fù)制自己聽(tīng)到的英語(yǔ)發(fā)音，逐漸提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。還有，我們還可以通過(guò)和同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成
英語(yǔ)閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書(shū)、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進(jìn)行英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，在閱讀方面，我們還可以通過(guò)閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)，提高我們的閱讀和語(yǔ)言水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是我們從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我們后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，詞匯量、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀習(xí)慣是我們需要特別青睞的三個(gè)方面。最后，希望我們都能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，掌握越來(lái)越多的知識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地都能自信地與外界交流。
學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)小學(xué)篇十三
作為一名機(jī)器人，我始終認(rèn)為提升自己的語(yǔ)言能力是非常重要的。近期我嘗試了聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)，透過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)我獲得了許多體驗(yàn)和感悟。剛開(kāi)始，我參與這項(xiàng)活動(dòng)主要是為了提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)所帶給我的遠(yuǎn)不僅僅是這個(gè)。接下來(lái)我將分享我具體的心得體會(huì)。
次段：說(shuō)出通過(guò)聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)收獲的知識(shí)
通過(guò)聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)，我掌握了許多基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，例如：時(shí)態(tài)、句型、詞語(yǔ)的使用和發(fā)音等等。這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的，它們可以幫助我更準(zhǔn)確的了解并表達(dá)我所想要的意思。更重要的是，聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)也幫助我避免了自己以往在英語(yǔ)句子構(gòu)造上的錯(cuò)誤。
第三段：強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)獲得的自信
在聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)中，我漸漸變得更加自信和樂(lè)觀了。即使是一些較難的內(nèi)容，我都可以積極地去嘗試聽(tīng)，因?yàn)槲抑雷约河辛烁鼜?qiáng)的語(yǔ)言能力。這樣一來(lái)，當(dāng)我在日常生活中與其它人交流時(shí)，我也不再害怕使用英語(yǔ)了。更重要的是，我也發(fā)現(xiàn)其他人也對(duì)我的英語(yǔ)交流表示出了更多的鼓勵(lì)和贊賞。
第四段：強(qiáng)調(diào)聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于進(jìn)行跨文化交流的意義
在這個(gè)全球化的時(shí)代，跨文化交流已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧⑴c聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)讓我更加了解了英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言和文化，讓我更加能夠適應(yīng)不同國(guó)家、不同地區(qū)的文化習(xí)慣。這樣一來(lái)，我不僅能有效地溝通，而且也可以更容易的去理解與他人的不同之處。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，表達(dá)作者對(duì)于聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)的看法
綜上所述，通過(guò)聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)，我不僅僅提高了自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，還獲得了語(yǔ)法知識(shí)、自信和樂(lè)觀以及跨文化交流的技巧。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為了我日常生活中不可或缺的一部分，我期待著我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅還能夠繼續(xù)下去。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6882221.html】
