總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的一種總結(jié)和評(píng)價(jià)，可以對(duì)自己的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃和調(diào)整。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析。以下是一份優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)總結(jié)的范文，或許對(duì)大家在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的總結(jié)方法和技巧有所借鑒。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇一
上周四、五，我校舉行期中考試，像我們這些小學(xué)科老師又非班主任的，是當(dāng)仁不讓的監(jiān)考主力。在監(jiān)考中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，引起了我的關(guān)注和擔(dān)憂。
《考試監(jiān)考工作的.自我總結(jié)》()。更有甚者，部分戴眼鏡的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛與試卷的距離也是挨那么近?？吹竭@種情況，我非常擔(dān)憂，也嘗試提醒個(gè)別學(xué)生，但收效甚微，過(guò)不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會(huì)偷著樂(lè)，那就是眼鏡店老板。
為此，我建議：學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)高效課堂工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但我作為業(yè)內(nèi)人士，這一條在目前國(guó)內(nèi)大環(huán)境下還不切實(shí)際。最主要的還是學(xué)生自身要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，家長(zhǎng)和老師適時(shí)提醒；另適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)的時(shí)間。
希望我的學(xué)生都有一雙“明亮的雙眸”！
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考試監(jiān)考工作總結(jié)篇二
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我全程參與了九年級(jí)語(yǔ)文的閱卷，現(xiàn)結(jié)合閱卷情況，對(duì)本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析。
期末考試九年級(jí)語(yǔ)文，全年級(jí)學(xué)生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優(yōu)良率11。1%，綜合分65。7。
小閱讀中錯(cuò)別字的辨別與改正，有部分學(xué)生失分，句子仿寫(xiě)，失分率更大。詩(shī)詞填空基礎(chǔ)較差的學(xué)生記憶不牢固，有失分，只要失分點(diǎn)是詩(shī)詞中有錯(cuò)別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中的“卻”字，又如“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”，有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě)。名著導(dǎo)讀題失分不大，題目也容易。綜合學(xué)習(xí)題第一題，學(xué)生的答題暴露出概括能力不強(qiáng)的軟肋，合理化建議答題過(guò)于簡(jiǎn)單化，未有體現(xiàn)“合理性”。
以及這種說(shuō)法的表達(dá)效果，學(xué)生在答題中“踩點(diǎn)”不夠清晰，答題比較籠統(tǒng)，失誤很多。第二個(gè)閱讀題中概述故事內(nèi)容，其概括性不強(qiáng)，沒(méi)有抓住人物、事件等要素概括，出現(xiàn)了一些主體事件為概括出來(lái)的毛病，甚至有的同學(xué)爛抄一氣，很不規(guī)范。對(duì)關(guān)鍵句子的理解，學(xué)生沒(méi)有抓住句子的關(guān)鍵詞分析，理解時(shí)出現(xiàn)脫離文本的現(xiàn)象，失誤較多。第三個(gè)閱讀題，主要問(wèn)題出現(xiàn)在加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和作者“忠”的表現(xiàn)的概括與提煉上。
從學(xué)生的習(xí)作上看，作文主要失誤在審題上，學(xué)生理解為：其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單、我很快樂(lè)、一些快樂(lè)的事等，其實(shí)這次作文題中有個(gè)重要的限定詞是“其實(shí)”，學(xué)生完全可以從文題的提示語(yǔ)中找到靈感，所以此類作文，學(xué)生對(duì)提示語(yǔ)的理解是很重要的。
書(shū)寫(xiě)方面，因多年來(lái)對(duì)書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求和平時(shí)教學(xué)中的強(qiáng)調(diào)，卷面書(shū)寫(xiě)有一定的進(jìn)步。
1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化要常抓不懈。
2、根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3、不能忽視答題技巧的指導(dǎo)，要重視答題時(shí)不要離開(kāi)文本，要強(qiáng)化課外閱讀，正所謂“觀千劍而后說(shuō)器，操千曲而后曉聲”。
4、文言文教學(xué)要重視教材的作用，用足用好教材的教學(xué)資源，更要注重字詞積累，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化記憶，認(rèn)真閱讀，善于思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維品質(zhì)。
5、平時(shí)作文教學(xué)要多抓作文的速成訓(xùn)練。如審題訓(xùn)練、主題確定、搜集材料、勾勒框架、開(kāi)頭訓(xùn)練、結(jié)尾訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、速成訓(xùn)練、修改訓(xùn)練等等。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇三
隨著人事制度改革的不斷深入，人事考試種類越來(lái)越多，涉及面越來(lái)越廣，工作的要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越大，社會(huì)極為關(guān)注。作為人民群眾在社會(huì)領(lǐng)域中最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一，人事考試工作一旦出事，不僅會(huì)給黨和政府造成不利影響和損失，而且還有可能誘發(fā)和激化其它社會(huì)矛盾，影響社會(huì)穩(wěn)定與和-諧，這使我們認(rèn)識(shí)到考試安全是人事考試工作的重中之重。我市始終堅(jiān)持人事考試科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展方向，突出以考試安全為本，認(rèn)真貫徹落實(shí)部、省人事考試工作會(huì)議精神以及進(jìn)一步加強(qiáng)人事考試安全工作的部署，強(qiáng)化憂患意識(shí)，改善考試環(huán)境，嚴(yán)格考務(wù)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加大獎(jiǎng)懲力度，確保了各項(xiàng)人事考試安全順利組織實(shí)施。
一、強(qiáng)化人事考試安全意識(shí)，加強(qiáng)人事考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。一方面，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取各級(jí)、各部門對(duì)人事考試特別是人事考試安全工作的高度重視，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持、指導(dǎo)和監(jiān)督，全力打造魯西南考試品牌，舉全市之力、全局之力辦考試。為加強(qiáng)對(duì)人事考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，、市政府辦公室專門成立了人事考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效預(yù)防和穩(wěn)妥處置了考試過(guò)程中的突發(fā)事件，維護(hù)了人事考試的公正性和嚴(yán)肅性。另一方面，注重加強(qiáng)對(duì)全市考試隊(duì)伍的考試安全教育，努力做到考試安全警鐘常鳴。我們利用考務(wù)會(huì)議、專門培訓(xùn)、印發(fā)宣傳資料等方式，對(duì)人事考試工作者、各考點(diǎn)負(fù)責(zé)人、監(jiān)考老師加強(qiáng)經(jīng)常性教育，從構(gòu)建和-諧社會(huì)的大局出發(fā)，深刻理解人事考試在促進(jìn)社會(huì)公平正義、推進(jìn)公共服務(wù)、深化人事制度改革中的重要作用，不斷增強(qiáng)人事考試安全意識(shí)和規(guī)范運(yùn)作的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)做好人事考試工作的責(zé)任感和使命感。明確提出要嚴(yán)格按照3號(hào)令的要求，對(duì)監(jiān)考不嚴(yán)、有違紀(jì)行為的考務(wù)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（二）明確職責(zé)，分級(jí)負(fù)責(zé)。為加強(qiáng)人事考試工作的組織和管理，確保各項(xiàng)考試規(guī)范安全實(shí)施，我們?cè)陂L(zhǎng)期的人事考試實(shí)踐中注重建立職責(zé)明確、分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，并不斷改進(jìn)和完善。我們與各人事考試常用考點(diǎn)在人事考試工作上職責(zé)分工明確、標(biāo)準(zhǔn)要求統(tǒng)一、配合協(xié)調(diào)有序，并形成固定的工作模式和工作機(jī)制。每次考試組織實(shí)施過(guò)程中，考區(qū)主考、副主考、巡視員、監(jiān)督人員、考點(diǎn)工作人員均是職責(zé)分明、任務(wù)清楚、要求明確，確保各項(xiàng)人事考試有條不紊、規(guī)范運(yùn)作，沒(méi)有發(fā)生考試安全問(wèn)題。
（三）健全機(jī)制，常抓不懈。考試安全問(wèn)題是貫穿人事考試各個(gè)環(huán)節(jié)甚至人事考試事業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題。為保證人事考試安全的長(zhǎng)效管理，近幾年來(lái)，我們?cè)诓粩喔倪M(jìn)完善考試工作各環(huán)節(jié)規(guī)范化程序的'基礎(chǔ)上，著重建立考試安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，已初見(jiàn)成效。在考試中心內(nèi)部，強(qiáng)調(diào)工作規(guī)范運(yùn)行。突出網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、試卷安全、考場(chǎng)編排、考風(fēng)考紀(jì)、試卷裝訂、證書(shū)管理等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要求相關(guān)人員對(duì)標(biāo)準(zhǔn)要求熟練掌握，對(duì)前后環(huán)節(jié)逐一校對(duì)，對(duì)業(yè)務(wù)資料完整存檔，對(duì)工作績(jī)效及時(shí)評(píng)估。
二、完善人事考試基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量水平的提升
人事考試的安全保證和管理服務(wù)水平的提升，基礎(chǔ)建設(shè)至關(guān)重要。因此，根據(jù)上級(jí)部門的要求和人事考試工作發(fā)展需要，通過(guò)建立科學(xué)的考試組織程序、健全嚴(yán)密的運(yùn)行機(jī)制、實(shí)行規(guī)范的管理程序，不斷加強(qiáng)人事考試的基礎(chǔ)建設(shè)，改善考試環(huán)境，提高管理服務(wù)效率。
（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治考。我們重新修訂了人事考試工作各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化工作程序，不斷健全完善我市人事考試管理服務(wù)的制度章程。從政策信息的發(fā)布、組織報(bào)名、實(shí)施考試到成績(jī)公布、證書(shū)發(fā)放等，一一明確每個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求。補(bǔ)充和完善了必需的各項(xiàng)管理制度，主要包括《人事考試考務(wù)工作管理細(xì)則》、《人事考試工作守則和考試紀(jì)律》、《人事考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《信息管理制度》、《人事考試回避制度》、《試卷運(yùn)送、交接與保管制度》、《試題試卷保密制度》等。今年，我們將擬制訂《人事考試通用規(guī)范》，通過(guò)人事考試政策法規(guī)的宣傳和管理制度的建立推行，促進(jìn)考試工作規(guī)范化，為實(shí)現(xiàn)依法治考以及人事考試安全提供制度保證。
（二）改善工作條件，完善考試環(huán)境。首先，今年年初，我們與建設(shè)銀行、工商銀行和山東省旗幟公司聯(lián)合，首次實(shí)行網(wǎng)上審核、網(wǎng)上繳費(fèi)。不但方便了考生報(bào)名，也提高了中心的數(shù)據(jù)處理的能力，使得整個(gè)考試過(guò)程更加科學(xué)更加透明，人事考試信息化、規(guī)范化程度得到大幅度提高。其次，不斷加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)備，保證考試安全。按照《關(guān)于加強(qiáng)人事考試基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的通知》(魯人辦發(fā)[2014]161號(hào))要求，逐步完善人事考試設(shè)施設(shè)備配置。經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，籌劃和完善了保密室的建設(shè)，在原有地下保密室的基礎(chǔ)上，又新建了一個(gè)試卷保密室。試卷保密室分為試卷存放室和值班室。試卷存放室設(shè)置兩道鎖，鑰匙由兩名保密室負(fù)責(zé)人分別掌管，兩人同時(shí)開(kāi)鎖才能打開(kāi)門。試卷保密室配備了錄像設(shè)備及報(bào)警器，24小時(shí)全程監(jiān)控。在試卷存放期間，安排兩人24小時(shí)值班。今年上半年，我們?cè)谠?60臺(tái)屏蔽儀的基礎(chǔ)上，又購(gòu)置了100臺(tái)3g手機(jī)屏蔽儀，有效遏制了通過(guò)3g手機(jī)信號(hào)作弊的現(xiàn)象。
三、狠抓考務(wù)管理重點(diǎn)環(huán)節(jié)，確保人事考試的規(guī)范安全運(yùn)作
人事考試安全管理涉及到人事考試工作的所有環(huán)節(jié)，任何環(huán)節(jié)的差錯(cuò)都會(huì)影響人事考試的安全實(shí)施。在實(shí)際工作中，我市根據(jù)實(shí)際情況，突出考務(wù)管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)親自抓，堅(jiān)持加強(qiáng)檢查督促，堅(jiān)持及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，堅(jiān)持規(guī)范有序運(yùn)作，確保了人事考試安全組織實(shí)施。
（一）突出試卷安全。嚴(yán)格執(zhí)行部、省考試中心關(guān)于試卷管理的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)試卷接送的全過(guò)程管理。接送試卷每次三人，試卷接送過(guò)程中，從不接送無(wú)關(guān)人員?？荚嚱M織實(shí)施過(guò)程中，始終執(zhí)行試卷當(dāng)天送達(dá)考點(diǎn)，考完及時(shí)收回。
（二）突出考風(fēng)考紀(jì)。首先，強(qiáng)化考點(diǎn)隊(duì)伍建設(shè)，提升考點(diǎn)工作能力。我們要求各人事考試定點(diǎn)學(xué)校建立相對(duì)穩(wěn)定的考務(wù)工作隊(duì)伍，特別是監(jiān)考人員隊(duì)伍，定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高考務(wù)管理能力；每次考試，考試中心都與考點(diǎn)簽訂考試安全管理責(zé)任書(shū)，明確考試任務(wù)、安全責(zé)任、目標(biāo)要求和獎(jiǎng)懲措施。其次，加大違紀(jì)行為查處力度，凈化人事考試環(huán)境?？键c(diǎn)實(shí)行異校監(jiān)考，考試期間對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行封閉管理。巡視人員實(shí)行巡視包場(chǎng)責(zé)任制，明確了責(zé)任，方便了考試的協(xié)調(diào)管理。對(duì)考點(diǎn)外50米內(nèi)實(shí)行交通管制，最大限度地避免考務(wù)人員與外界接觸，有效地遏止了說(shuō)情風(fēng)、遞條子的現(xiàn)象?？荚囘^(guò)程中實(shí)行疑似作弊考生現(xiàn)場(chǎng)照相和事后組織認(rèn)定的辦法，并使用身份證鑒別儀、隱形耳機(jī)探測(cè)儀等設(shè)備，防范和查處違紀(jì)違規(guī)行為?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)查處的違紀(jì)考生，在人事考試信息網(wǎng)的“人事考試曝光臺(tái)”上予以公開(kāi)違紀(jì)違規(guī)人員的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、工作單位及違紀(jì)情節(jié)。并在證據(jù)確鑿的情況下，按照3號(hào)令和有關(guān)政策規(guī)定，在1-2個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)發(fā)文嚴(yán)肅處理，并上報(bào)省考試中心備案。
（三）突出全面監(jiān)督。為保證人事考試的安全和公平正義，堅(jiān)持把主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督作為一項(xiàng)最重要的措施，全力打造陽(yáng)光考試。首先，建立人事考試社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍。近兩年來(lái)，我市逐步組建了一支人事考試社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，這些同志分別來(lái)自市人大、政協(xié)、紀(jì)檢、監(jiān)察部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，他們政治素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，人事業(yè)務(wù)相對(duì)熟練，成為人事考試監(jiān)督工作的主要力量。其次，健全人事考試監(jiān)督機(jī)制，明確監(jiān)督內(nèi)容和監(jiān)督主體。以公務(wù)員招考、千名人才引進(jìn)計(jì)劃招考、事業(yè)單位公開(kāi)招聘等競(jìng)爭(zhēng)性考試以及經(jīng)濟(jì)師、職稱外語(yǔ)、職稱計(jì)算機(jī)等報(bào)名人數(shù)多、社會(huì)影響大的考試作為監(jiān)督重點(diǎn)，人事考試機(jī)構(gòu)的工作人員、考官、考場(chǎng)工作人員作為監(jiān)督的主要對(duì)象，實(shí)行全面監(jiān)督。對(duì)人事考試組織過(guò)程中的重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。如試卷裝訂、試卷接送、閱卷、成績(jī)登記、面試抽簽、面試考官打分等環(huán)節(jié)，每次均有人事考試監(jiān)督人員進(jìn)行全過(guò)程參與和監(jiān)督。
針對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)、新任務(wù)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)人事考試工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)考試制度建設(shè)，努力鍛造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人事考試管理隊(duì)伍，全面提升人事考試工作效能，確保考試安全。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇四
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。
我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯?wèn)題仍然存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)單的解答題，總是因?yàn)橹倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而仔細(xì)，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明了我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率，保證做一道對(duì)一道。
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績(jī)，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科?；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問(wèn)心無(wú)愧地告訴自己說(shuō)：“下了很多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今天明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新知識(shí)，就和和新知識(shí)混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作終于可以上一類了，這些都是非?？上驳倪M(jìn)步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇五
上周四、五，我校舉行期中考試。像我們這些小學(xué)科老師又非班主任的，是當(dāng)仁不讓的監(jiān)考主力。在監(jiān)考中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，引起了我的關(guān)注和擔(dān)憂。
監(jiān)考中，作為監(jiān)考教師的我們，端坐教室前面，所有學(xué)生的情況盡收眼底。由于“無(wú)事可做”，我就悄悄地?cái)?shù)教室里有幾個(gè)“小眼鏡”，雖然數(shù)來(lái)數(shù)去，只有十幾個(gè)“眼鏡”，但一個(gè)情況引起了我的高度關(guān)注。由于處于高度的考試狀態(tài)中，絕大多數(shù)學(xué)生心無(wú)旁騖，屏聲靜氣的答題，所以書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)狀態(tài)凸顯。我發(fā)現(xiàn)近80℅的學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不端正；絕大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛與試卷的距離只有一、二十公分，并且寫(xiě)著寫(xiě)著，距離越來(lái)越近，快與試卷“零距離接觸”了。更有甚者，部分戴眼鏡的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛與試卷的距離也是挨那么近。看到這種情況，我非常擔(dān)憂，也嘗試提醒個(gè)別學(xué)生，但收效甚微，過(guò)不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會(huì)偷著樂(lè)，那就是眼鏡店老板。
為此，我建議：學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)高效課堂工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但我作為業(yè)內(nèi)人士，這一條在目前國(guó)內(nèi)大環(huán)境下還不切實(shí)際。最主要的還是學(xué)生自身要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，家長(zhǎng)和老師適時(shí)提醒；另適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)的時(shí)間。
希我的學(xué)生都有一雙“明亮的雙眸”！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇六
自從上學(xué)以來(lái)最討厭的事情不過(guò)就是開(kāi)學(xué)，考試和不放假，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是一件非常煎熬的事情，坐在那里就算不會(huì)做，也必須在那里死等交卷，那時(shí)候覺(jué)得監(jiān)考老師好輕松，就在前面坐著不用做題，多么自在。上學(xué)的時(shí)候在幻想自己也能站在講臺(tái)上看著別人在下面答卷子，那種感覺(jué)一定很好，現(xiàn)在自己成為了一名實(shí)習(xí)老師終于有機(jī)會(huì)監(jiān)考別人了，而且這次的監(jiān)考是高二的會(huì)考，是一場(chǎng)比較嚴(yán)格的考試，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息的時(shí)候，心里既是激動(dòng)又是忐忑，就這樣我當(dāng)上了考試的主考。
當(dāng)拿到主考的那個(gè)牌子的時(shí)候，自己內(nèi)心真的有種說(shuō)不出的感覺(jué)，這么多年一直是被監(jiān)考的，突然變成了監(jiān)考人，還真的有點(diǎn)不適應(yīng)，現(xiàn)在不是以一個(gè)學(xué)生的身份進(jìn)入考場(chǎng)，而是一個(gè)老師的身份，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)害怕和不好意思，而且自己什么也不會(huì)，就只能跟著提示一步一步的進(jìn)行，害怕自己一不小心就會(huì)出錯(cuò)誤，就這樣開(kāi)始了我的監(jiān)考之旅，原來(lái)學(xué)生時(shí)代的好奇心在監(jiān)完一場(chǎng)以后全都消失，滿滿的煎熬感沖上心頭。當(dāng)學(xué)生的時(shí)候可是做題，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間是不夠用的，但是監(jiān)考的時(shí)候就不一樣了，時(shí)間一分一秒的過(guò)，不能瞌睡，不能有太大的動(dòng)靜感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢呀，以前的所以想法都改變了，好想自己是考生之中的一個(gè)，也可以就做題，又回到自己的青春時(shí)代，感受一次時(shí)間不夠用考試。
就這樣三天的監(jiān)考之旅就結(jié)束了，可以美美的睡一個(gè)懶覺(jué)了，可是又到了孩子們開(kāi)學(xué)的日子了，有開(kāi)始了自己的教學(xué)之路了。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的尾聲，各種工作都堆積上來(lái)了，錄課，各種表的填寫(xiě)把我本來(lái)很閑的時(shí)間都占滿了，有時(shí)候也會(huì)莫名的煩，不想說(shuō)話，就想一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，但是有時(shí)想到自己馬上就要離開(kāi)了，心里也會(huì)陣陣的酸楚，遇到困難的時(shí)候也會(huì)像孩子一樣想家，這半年過(guò)得很充實(shí)，各種學(xué)生都接觸了，各種新鮮的事情也都嘗試了，真的過(guò)得很開(kāi)心。
馬上就要過(guò)圣誕和平安夜了，心里還暗暗的想自己的孩子會(huì)不會(huì)給自己送蘋果的，吃的不是蘋果而是那份情，很期待的！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇七
試卷分析：
本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。
成績(jī)分析：
本次考試，自己的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話，冷靜下來(lái)后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：
三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范。
四：學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰。
五：教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少。
整改措施：
強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇八
上半年，xx縣招生辦緊緊圍繞年初制定的工作要點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)招生考試工作全局，在市教育考試中心xx縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以考試安全為核心，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以從嚴(yán)執(zhí)考為手段，以有效監(jiān)督為保障，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為依托，全力做好招生考試的各項(xiàng)工作，保證了各類教育招生考試工作任務(wù)順利進(jìn)行。現(xiàn)將上半年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
根據(jù)年初擬定的工作要點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞高考、中考、學(xué)考、自學(xué)考試報(bào)名組考等項(xiàng)目我辦重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：
1、順利完成高考網(wǎng)上報(bào)名和資格審查、體檢工作，今年報(bào)考7599人，比去年增加135人。
2、順利完成高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名組考工作，報(bào)考6532人。
3、順利完成4月份自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名組考工作，報(bào)考2815人，7989科次。
4、順利完成初中學(xué)業(yè)報(bào)名、考生信息采集工作，報(bào)考6274人，比去年減少979人。
5、完成空軍招飛初檢、高考體檢表輸機(jī)、復(fù)核工作，
6、完成中招體育健康測(cè)試工作，確保成績(jī)信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
7、圓滿完成今年高考組考工作，確保組考平穩(wěn)有序進(jìn)行。
8、完成xx縣國(guó)家教育考試網(wǎng)上巡查升級(jí)改造和標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作任務(wù)。
（一）強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)，確保高考安全順利進(jìn)行
為了確保我縣20xx年高、中考順利進(jìn)行，自5月13日國(guó)家教育部和5月17、18日省招辦召開(kāi)20xx年高考安排會(huì)議之后，縣政府于5月25日召開(kāi)全縣14職能部門兩考服務(wù)保障工作會(huì)，組織召開(kāi)高考考務(wù)工作會(huì)，全面部署今年高考考務(wù)工作。在今年的高考組考工作中，我辦采取以下措施：一是縣招辦以嚴(yán)把考試的組織和考務(wù)管理為抓手，通過(guò)加強(qiáng)考務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)責(zé)任人的崗位責(zé)任意識(shí)和考試安全意識(shí)；二是通過(guò)組織開(kāi)展“國(guó)家教育考試考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育月”活動(dòng),強(qiáng)化誠(chéng)信教育，鼓勵(lì)廣大考生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信考試。三是按照《國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)》要求，對(duì)全縣七個(gè)考點(diǎn)的網(wǎng)巡系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，在縣招辦保密室、考點(diǎn)試卷保管室加裝攝像頭,四是對(duì)考點(diǎn)所有手機(jī)屏蔽儀進(jìn)行重新更換。同時(shí)，在縣招生委員會(huì)xx縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，縣招辦與政府職能相關(guān)部門密切配合、緊密協(xié)調(diào)，多措并舉、狠抓落實(shí)，確保了我縣高考的安全、平穩(wěn)、順利進(jìn)行，確保了組考工作萬(wàn)無(wú)一失。
（二）積極宣傳、擴(kuò)大規(guī)模，促進(jìn)自學(xué)考試考試健康發(fā)展
宣傳工作是不斷擴(kuò)大考試規(guī)模、激發(fā)考生報(bào)考熱情的重要途徑，為了有效拓展我縣自學(xué)考試的宣傳覆蓋面，面向社會(huì)廣泛宣傳自學(xué)考試對(duì)于考生個(gè)人及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：一是組織召開(kāi)20xx年全縣招生考試宣傳工作會(huì)；二是利用xx縣教育網(wǎng)、《xx縣考試信息》及時(shí)公布宣傳自學(xué)考試各項(xiàng)改革措施和出臺(tái)的政策規(guī)定：二是設(shè)立咨詢電話，注重做好網(wǎng)上報(bào)考的咨詢工作，直接向考生和家長(zhǎng)宣傳政策，釋疑解惑。三是加大對(duì)考生的考前教育力度，我們要求所有考生在考前都要接受考試誠(chéng)信教育并簽訂《考生誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，四是我辦采取辦櫥窗、墻報(bào)，廣播宣傳等形式開(kāi)展對(duì)考生的誠(chéng)信教育，加強(qiáng)對(duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教育，確保組考工作順利完成。
（三)采用智能化儀器，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保中招體育考試公平公正
中招體育考試成績(jī)以50分計(jì)入錄取總分，備受社會(huì)關(guān)注，也進(jìn)一步增加了管理的難度。我辦精心組織，克服困難，采用四套智能化儀器，通過(guò)科學(xué)管理，強(qiáng)化監(jiān)督，從而保證了考試的公正性。具體措施是：一是從宣傳教育入手，各初中通過(guò)不同形式向師生宣傳體育考試意義，提出備考要求；我辦扎實(shí)培訓(xùn)考務(wù)人員，明確考試意義及考風(fēng)考紀(jì)重要性，要求大家思想重視，一身正氣，從嚴(yán)執(zhí)考。二是每場(chǎng)考試全體工作人員手機(jī)統(tǒng)一收存，工作期間杜絕與外界聯(lián)系，防止一切干擾。三是每天調(diào)整工作崗位，有效防止人為因素干擾。四是考試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)輸機(jī)，成績(jī)卡每天考后存放在招辦保密室。五是各項(xiàng)目裁判員采用不同顏色的筆計(jì)分，防止涂改成績(jī)；六是各組戴著不同顏色帽子上崗，防止串崗。七是每場(chǎng)考試由學(xué)生監(jiān)尺監(jiān)記，增加透明度，保證公正性。八是縣局紀(jì)檢監(jiān)察室同志進(jìn)駐考點(diǎn)，全過(guò)程監(jiān)督，防止監(jiān)考串崗及其它違紀(jì)行為的發(fā)生，對(duì)重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)時(shí)段領(lǐng)導(dǎo)分工監(jiān)督檢查。上述措施實(shí)施收到顯著效果，測(cè)試成績(jī)真實(shí)客觀，顯示了公平公正。受到考生家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)各界贊譽(yù)。
1、以考試安全為中心，嚴(yán)密組織好下半年各類考試。進(jìn)一步加強(qiáng)工作人員的政策和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)、安全意識(shí)，重點(diǎn)做好考務(wù)管理、信息管理和考點(diǎn)建設(shè)工作。
3、以高中錄取為重點(diǎn)，積極推進(jìn)招生考試制度改革，按照縣局既定政策，嚴(yán)格志愿填報(bào)及錄取工作，全力打造“陽(yáng)光招生”。加大信息采集量，拓展服務(wù)與管理范圍，進(jìn)一步優(yōu)化和完善網(wǎng)上報(bào)名、填報(bào)志愿工作。
4、從社會(huì)效益及工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走出去借鑒學(xué)習(xí)，堅(jiān)持沉下去挖掘生源，努力維持和發(fā)展自考事業(yè)。重點(diǎn)抓好縣域高職院校生源報(bào)考，做好自考工作轉(zhuǎn)型和工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，推動(dòng)自考向農(nóng)村發(fā)展。
5、加強(qiáng)信息報(bào)道，注重開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。加強(qiáng)信息收集、整理和報(bào)送，在體現(xiàn)工作特色、凸顯亮點(diǎn)上下功夫，增強(qiáng)信息工作的時(shí)效性，激勵(lì)全員參與，完善內(nèi)部考核機(jī)制，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)全辦人員工作積極性和主動(dòng)性。
6、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。立足于服務(wù)，圍繞教育發(fā)展做好招生考試工作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為考生服務(wù)、為院校服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。熱情接待來(lái)信來(lái)訪，樹(shù)立窗口單位形象，努力提高招生考試工作服務(wù)質(zhì)量。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇九
時(shí)間彈指一揮間毫無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間到考試院工作已三月有余，回顧過(guò)去的三個(gè)月，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的精心培育教導(dǎo)，同事之間的關(guān)心與幫助，讓我很快的熟悉了工作流程，自入職時(shí)，信息處工作正處于忙碌之際，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一直忙碌到錄取場(chǎng)工作結(jié)束，在考試院和錄取場(chǎng)工作中，我踏實(shí)肯干，服從安排，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
現(xiàn)將入職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
考試院工作：日常運(yùn)維工作主要是各辦公室網(wǎng)絡(luò)調(diào)試；打印機(jī)安裝、共享；安裝電腦；上架服務(wù)器、交換機(jī)；電腦硬件損壞；系統(tǒng)修復(fù)；辦公軟件安裝維護(hù)等領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
錄取場(chǎng)工作：
一、參與了錄取場(chǎng)1、2、9號(hào)樓前期準(zhǔn)備工作。如：對(duì)弱電井網(wǎng)絡(luò)配線架整理，交換機(jī)安裝調(diào)試；機(jī)房核心與光纖配線架標(biāo)簽備注，服務(wù)器安裝；及錄取場(chǎng)主要信息點(diǎn)的電腦安裝調(diào)試及機(jī)房設(shè)備的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作。
二、錄取期間根據(jù)安排在交互組進(jìn)行政策學(xué)習(xí)及與高校的交互工作。多次到中專場(chǎng)進(jìn)行場(chǎng)地布置工作；配合郵寄組的.同事進(jìn)行了錄取名冊(cè)的打印、整理、郵寄等工作。
三、錄取結(jié)束后回到網(wǎng)絡(luò)安全組參加收尾工作，對(duì)1、2、9號(hào)樓信息點(diǎn)電腦、服務(wù)器、ups等設(shè)備整理撤場(chǎng)及撤場(chǎng)后錄取場(chǎng)值班等工作。
通過(guò)三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，已基本熟悉信息處相關(guān)工作，工作能力得到了一定的提高，在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，勤勉不懈，與同事之間通力合作，積極配合各部門完成工作，遇到不懂的問(wèn)題虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提高充實(shí)自己，注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。
胡林
20xx年9月14日
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十
這學(xué)期，我?guī)Ц叨?4、15）班語(yǔ)文，前半學(xué)期主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文必修5，新教材給我的教法和學(xué)生的學(xué)法帶來(lái)了新的嘗試，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作終于完成了教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：
本次期中試卷由語(yǔ)言文字運(yùn)用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、名句名篇默寫(xiě)、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計(jì)150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識(shí)考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對(duì)于讓學(xué)生提早熟悉高考試卷的命題特點(diǎn)、命題趨勢(shì)、培養(yǎng)和提升學(xué)生的解題能了有一定的指導(dǎo)作用，但這也帶來(lái)了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學(xué)的課本里面的內(nèi)容，學(xué)生漸漸地失去了課文學(xué)習(xí)的一個(gè)最大的動(dòng)力，老師對(duì)課文教學(xué)也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張?jiān)嚲沓四瑢?xiě)涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標(biāo)全國(guó)高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對(duì)學(xué)生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂(lè)黛云的《比較文學(xué)與比較文化十講》，能力要求相對(duì)較低，主要考查學(xué)生的概括、總結(jié)、查找信息的能力。
這次參加語(yǔ)文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93。33%。
試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：
1、古詩(shī)詞鑒賞
古詩(shī)詞鑒賞在歷來(lái)的語(yǔ)文考試中都屬于得分比較低得，學(xué)生在答題時(shí)，往往心情比較浮躁，沒(méi)有把詩(shī)歌看透，就開(kāi)始拿筆草草答題。由于對(duì)詩(shī)歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致這一大題失分嚴(yán)重。三小題當(dāng)中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。
2、現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學(xué)類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學(xué)生的試卷答題分析，這一題學(xué)生的答題要求不符合規(guī)范，沒(méi)有根據(jù)得分，做到分要點(diǎn)答題，答案沒(méi)有條理，更有很多人答非所問(wèn)，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對(duì)本段文字分層并且概括段落大意，可能平時(shí)很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。
3、作文
本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學(xué)出現(xiàn)的嚴(yán)重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問(wèn)題有：審題不清，很多學(xué)生的作文都是圍繞“套板是什么”來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭、結(jié)尾的點(diǎn)題也都是“套板是什么”。還有的學(xué)生開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實(shí)感。另外還有很多學(xué)生存在字?jǐn)?shù)不足、字跡潦草的問(wèn)題。
4、客觀題
客觀題的第一題，考查學(xué)生的字音字形的辨析，其實(shí)題目本身難度不大，學(xué)生做錯(cuò)的原因還是審題不當(dāng)，平時(shí)的訓(xùn)練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學(xué)生忽視了，認(rèn)為和平時(shí)做的類似，導(dǎo)致很多人在b項(xiàng)和c項(xiàng)中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)閱讀，考試之前臨時(shí)抱佛腳。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課工作，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學(xué)行為，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)本次考試中暴露出得薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基。
3、想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
4、針對(duì)考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)和課后訓(xùn)練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。
5、切實(shí)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功和基礎(chǔ)知識(shí)。
6、強(qiáng)化練習(xí)。發(fā)給學(xué)生的練習(xí)一定要有針對(duì)性，少做無(wú)用功。
7、作文教學(xué)要注意一下幾個(gè)方面：
一、是加強(qiáng)審題、立意的指導(dǎo)。
二、是認(rèn)真上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生高效積累素材、同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握思考的方法。
三、培養(yǎng)學(xué)生多觀察勤思考的好習(xí)慣。
四、加強(qiáng)不同文體的規(guī)范訓(xùn)練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。希望大家認(rèn)真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點(diǎn)與薄弱點(diǎn)。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中考出理想的成績(jī)！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十一
學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的`快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識(shí)不是太好，上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，雖然有時(shí)仍然走神，但注意力時(shí)間比之前明顯延長(zhǎng)，總的來(lái)說(shuō)，上課時(shí)精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問(wèn)題，但是回答的速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常走神，做題時(shí)老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。但在上課時(shí)回答問(wèn)題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說(shuō)錯(cuò)，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會(huì)注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對(duì)學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是天使，都是我們的希望！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部法治思維和依法辦事能力，促進(jìn)干部職工帶頭遵紀(jì)守法、帶頭敬畏黨紀(jì)國(guó)法、帶頭管好自己。按照儀法組辦[20xx]7號(hào)文件精神，我鎮(zhèn)干部職工于20xx年8月29日下午3點(diǎn)在政府一樓會(huì)議室統(tǒng)一組織考試?，F(xiàn)將此次考試總結(jié)如下：
一、精心組織安排。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視法紀(jì)考試工作。在收到法紀(jì)考試的通知后，我鎮(zhèn)庚即組織召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究部署，明確考試程序和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。會(huì)后組織全體干部職工對(duì)法紀(jì)考試題庫(kù)和相關(guān)法紀(jì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
二、及時(shí)做好準(zhǔn)備。一是積極動(dòng)員全員參考。由黨政辦負(fù)責(zé)通知本單位職工認(rèn)真復(fù)習(xí)，明確考試時(shí)間，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律。8月29日上午領(lǐng)回考試試卷后落實(shí)專人專柜進(jìn)行保管，下午3點(diǎn)全體干部職工準(zhǔn)時(shí)參加法紀(jì)考試，做到應(yīng)考盡考，無(wú)一遺漏。二是堅(jiān)決嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)?？记坝牲h委副書(shū)記陳紅兵同志宣布考試紀(jì)律和要求，現(xiàn)場(chǎng)拆封考試試卷并由證明人在密封袋上簽字確認(rèn)?？紙?chǎng)分設(shè)開(kāi)卷考試區(qū)和閉卷考試區(qū)，嚴(yán)格落實(shí)50歲以上人員進(jìn)行開(kāi)卷考試，50歲以下人員進(jìn)行閉卷考試的要求。三是如實(shí)做好試卷批閱。明確專人做好考試的影像采集、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)錄入等工作?？荚囃瓿闪⒓捶獯嬖嚲恚M織專人閱卷統(tǒng)分，并按上級(jí)要求進(jìn)行存檔和上報(bào)。
三、做好總結(jié)分析。此次法紀(jì)考試對(duì)引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化法治觀念、促進(jìn)尊法學(xué)法守法用法，加快形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，具有重要意義。在集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的過(guò)程中，不斷提高自身法治意識(shí)和法律修養(yǎng)，做到辦事有依據(jù)、行為講規(guī)矩。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十三
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績(jī)，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
和新知識(shí)混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作終于可以上一類了，這些都是非?？上驳倪M(jìn)步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
黨校函授考試考務(wù)工作總結(jié)
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學(xué)區(qū)函授分站
春期期末考試總結(jié)
春期學(xué)區(qū)分站共有2個(gè)函授班次考試，xx年級(jí)省函本科法律班應(yīng)參加學(xué)員88人，實(shí)參加87人，缺考1人，級(jí)省函本科法律班應(yīng)參加63人，實(shí)參加59人，缺考4人。
在本次期末函授班次考試中，我們嚴(yán)格按照市委黨校領(lǐng)導(dǎo)的要求和《考務(wù)管理工作規(guī)程》，精心做好各項(xiàng)考務(wù)管理工作。首先，我們能夠認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由常務(wù)副校長(zhǎng)親自擔(dān)任主考，并帶領(lǐng)班子成員進(jìn)行巡考，嚴(yán)格按照《考務(wù)工作細(xì)則》中的相關(guān)要求進(jìn)行。同時(shí)按照市委黨?？记皶?huì)議的要求，嚴(yán)格考紀(jì)與人性化管理相結(jié)合，確保期末考試工作緊張而又嚴(yán)肅地進(jìn)行。二是，按照要求做到試卷安全保密，無(wú)論是接送試卷，還是試卷保管，都能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行?？紙?chǎng)設(shè)置規(guī)范，單人單桌，并且抽屜朝前。三是，堅(jiān)持挑選有豐富監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的黨員干部承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)，并堅(jiān)持考前召開(kāi)監(jiān)考人員培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。監(jiān)考老師考試前30分鐘到達(dá)考務(wù)辦公室，參加考務(wù)會(huì)，領(lǐng)取試卷和監(jiān)考證，考前15分鐘組織考生入場(chǎng)。當(dāng)眾拆啟試卷，逐一分發(fā)試卷，并督促考生填寫(xiě)姓名和考號(hào)。逐個(gè)檢查學(xué)員證，防止替考或錯(cuò)場(chǎng)。對(duì)監(jiān)考老師實(shí)行一場(chǎng)一換制。各監(jiān)考老師能堅(jiān)守崗位，大膽管理，愛(ài)護(hù)考生，耐心細(xì)致，做到不抽煙，不閑談，不串場(chǎng)，不傳卷，按要求收繳整理試卷和答題紙，如實(shí)、完整填寫(xiě)考場(chǎng)記錄單，及時(shí)將試卷上繳考務(wù)辦公室。四是，實(shí)行主、監(jiān)考責(zé)任制，誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)；把監(jiān)考情況與年終考評(píng)和獎(jiǎng)金掛鉤。五是對(duì)于嚴(yán)重違反考紀(jì)的考生和學(xué)員，設(shè)立“曝光臺(tái)”驚醒公開(kāi)曝光，并按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。
通過(guò)以上這些做法，我們圓滿地完成了春期各函授班次的考試任務(wù)，有力地維護(hù)了黨校的辦學(xué)聲譽(yù)，提高了辦學(xué)質(zhì)量！
函授分站
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期中考試個(gè)人工作總結(jié)
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1.成績(jī)分析
28班89.3829班88.8530班86.5831班87.85,年級(jí)平均分:88.83，從成績(jī)上看，30班和31班較差，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。
2.存在問(wèn)題
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。
(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。
中學(xué)生期中考試個(gè)人工作總結(jié)范文
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本次年級(jí)期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
一、成績(jī)分析
就全年級(jí)學(xué)生得分情況看，分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選擇題中形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，特別是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對(duì)文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。
四、存在問(wèn)題
1.本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮?，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
(3)學(xué)生自身寫(xiě)作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)運(yùn)用、詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目;早讀期間，還會(huì)抽查背誦情況。
3.文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭(zhēng)取把文言文落到實(shí)處。
4.作文一直是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當(dāng)上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的作文。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時(shí)注意精做題，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)說(shuō)，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達(dá)是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)以上各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1.開(kāi)學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng)，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，責(zé)任很重大，不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識(shí)的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語(yǔ)》為演講對(duì)象，一舉兩得;中考后，現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識(shí)面拓展了，學(xué)生因此對(duì)語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jī)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計(jì)引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(zhǎng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識(shí)，集體榮譽(yù)感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4.詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結(jié)于思維無(wú)限廣闊的遐想?！?
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十四
理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的參考。做好理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是端正考風(fēng)、樹(shù)立教育良好形象，為國(guó)選才的重要工作，事關(guān)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、精選監(jiān)考，制定了嚴(yán)密的實(shí)施方案。學(xué)校也制定了實(shí)施細(xì)則，對(duì)考試的流程進(jìn)行了精心安排、對(duì)考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認(rèn)真檢查和補(bǔ)充。
3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的主考、副主考、監(jiān)考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會(huì)議室進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)。會(huì)議組織學(xué)習(xí)了《考試通知》、《考試方案》、《監(jiān)考職責(zé)》。主考王彬校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，縣局劉書(shū)記強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作考試的極端重要性。會(huì)上主考與考管中心主任簽訂了責(zé)任書(shū)。會(huì)后分學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)考培訓(xùn)、工作人員考務(wù)組織培訓(xùn)、抽簽培訓(xùn)。學(xué)校還對(duì)考生進(jìn)行了考前教育。
3月7日清晨，監(jiān)考員和考務(wù)工作人員早早來(lái)到考點(diǎn)，做考前的最后準(zhǔn)備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)安排一名主監(jiān)考和六名副監(jiān)考，每位副監(jiān)考負(fù)責(zé)一道實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考。考試進(jìn)行了一整天，監(jiān)考老師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真監(jiān)考，公平評(píng)判，始終如一。帶隊(duì)老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機(jī)分為三個(gè)學(xué)科小組，每個(gè)學(xué)科小組隨機(jī)抽簽決定考試試題，每道題由四人同時(shí)操作，整個(gè)考試過(guò)程井然有序。
理化生實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束以后，學(xué)校抓住機(jī)遇，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改、制定了實(shí)驗(yàn)管理元績(jī)效考核辦法和理化生科任教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核辦法，對(duì)儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補(bǔ)充，重新核定了各年級(jí)理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄，作為檢查實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的依據(jù)。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十五
此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣，命題內(nèi)容為：一是看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)；二是多音字組詞；三是選詞填空四是改寫(xiě)句子；五是美文的積累；六是閱讀訓(xùn)練；七是習(xí)作訓(xùn)練。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
（一）總體分析
本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。我們?nèi)昙?jí)二班參加測(cè)試的學(xué)生共有54人，及格人數(shù)53人，及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測(cè)試的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有一位學(xué)生只有42分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來(lái)得狠下心來(lái)抓兩頭、促中間。
（二）板塊分析
第一題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題有些學(xué)生完成得不夠理想，主要問(wèn)題是沒(méi)有拼讀完音節(jié)就匆匆寫(xiě)上去，細(xì)微的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫(xiě)成橫折彎鉤，考試的“試”多了一撇。還有個(gè)學(xué)生拼音掌握不好，這題全軍覆沒(méi)。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，要多多鞏固和加強(qiáng)。
第二題：多音字組詞。有些學(xué)生辨析不清，說(shuō)明學(xué)生在平常練習(xí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第四題：句式變換。這一道題是在二年級(jí)上學(xué)期第二單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只有個(gè)別困難生出錯(cuò)。
第五題積累填空，均出自語(yǔ)文園地中的日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過(guò)程中，寫(xiě)出了很多的錯(cuò)別字因而失分。
第六題課外閱讀，是一篇童話故事，大多數(shù)學(xué)生完成較好，但也有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題因而出錯(cuò)。
第七題習(xí)作，這是在第二單元練習(xí)過(guò)的，可考試中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這次是一個(gè)半命題的習(xí)作，有的學(xué)生把習(xí)作要求中的題目補(bǔ)充完整，而下方正文中沒(méi)有再寫(xiě)題目，因而失分；還有的有點(diǎn)離題。
1、字詞的基礎(chǔ)問(wèn)題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)幾乎空白沒(méi)寫(xiě)。在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語(yǔ)言的積累和鞏固。對(duì)于詞句的積累，要讓學(xué)生多動(dòng)筆以加強(qiáng)記憶，尤其是對(duì)于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。
3、對(duì)于閱讀題
上好每一堂語(yǔ)文課。這是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn)，相信學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步的提高。
教給答題的方法。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很重要。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。
拓展學(xué)生的課外閱讀。要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)是最終的解決途徑。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問(wèn)題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。盡量讓每一位學(xué)生都能夠愛(ài)上讀書(shū)。
4關(guān)于習(xí)作
在這次習(xí)作中存在著以下一些問(wèn)題：
篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。有少數(shù)學(xué)生由于時(shí)間倉(cāng)促來(lái)不及完成，因而篇幅短不能很好地展開(kāi)而失分。在寫(xiě)作過(guò)程中，有一些學(xué)生，寫(xiě)的很直白，沒(méi)有多少修飾的語(yǔ)言，對(duì)于所描寫(xiě)的少了各方面的描寫(xiě)，單單寫(xiě)動(dòng)作或是人物是語(yǔ)言了，文章寫(xiě)得很平淡、無(wú)味。錯(cuò)別字情況不容忽視。在這次的作文中，錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯(cuò)別字應(yīng)該予以好好地加強(qiáng)和落實(shí)。
提高、解決措施：
（1、）重視作文的講評(píng)。每周最少抽一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫(xiě)的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問(wèn)題，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)評(píng)改力量，提高評(píng)改的能量。
（2、）激發(fā)學(xué)生作文的興趣。由于三年級(jí)剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，讓學(xué)生減少對(duì)作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十六
學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識(shí)不是太好，上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，雖然有時(shí)仍然走神，但注意力時(shí)間比之前明顯延長(zhǎng)，總的來(lái)說(shuō)，上課時(shí)精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問(wèn)題，但是回答的速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常走神，做題時(shí)老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。但在上課時(shí)回答問(wèn)題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說(shuō)錯(cuò)，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會(huì)注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對(duì)學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是天使，都是我們的希望！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十七
根據(jù)自治區(qū)林業(yè)局普法工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于12月30日組織全校教職工進(jìn)行了20xx年度林業(yè)系統(tǒng)普法考試。現(xiàn)就普法考試工作總結(jié)如下：
根據(jù)普法工作要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項(xiàng)大事來(lái)抓。同時(shí)，對(duì)這次普法考試活動(dòng)，做了充分準(zhǔn)備。針對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)際，分別進(jìn)行了相關(guān)法律知識(shí)的考試。
我校高度重視普法考試工作，召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員和考試安排，要求全體教職工提高對(duì)普法教育的認(rèn)識(shí)，從思想上真正重視起來(lái)，從行動(dòng)上真正落實(shí)下去，切實(shí)提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。為做好普法考試打開(kāi)了良好的局面。
通過(guò)本次學(xué)法考試，檢驗(yàn)了我校教育系統(tǒng)一年來(lái)普法教育的效果。此次普法考試，共有111名教師參加答卷，參與率達(dá)到，考試參加率為100%，并且考試成績(jī)優(yōu)秀率為100%以上，形成了人人參與學(xué)習(xí)，人人參與考試，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍。
在這次普法考試中，通過(guò)普法教育，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性，為完成普法工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考試工作結(jié)束后，我校及時(shí)對(duì)考試情況進(jìn)行了總結(jié)，將試卷進(jìn)行歸檔管理。
通過(guò)法律知識(shí)考試，我校教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，更加自覺(jué)地踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，為依法治校和依法執(zhí)教奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。
存在的問(wèn)題：個(gè)別教職工對(duì)一些法律、法規(guī)的掌握與了解明顯不足。
下一步工作打算：
認(rèn)真總結(jié)成績(jī)和不足。在前階段工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取的措施，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。
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