在生活中，我們常常通過反思和總結(jié)來獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和修辭格，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。這些心得體會(huì)凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得我們深思和借鑒。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇一
醫(yī)療紀(jì)錄片作為一種特殊的紀(jì)實(shí)性影視作品，一直以來受到廣大觀眾的關(guān)注。這些片子有力地展現(xiàn)了醫(yī)療領(lǐng)域的瑰麗和復(fù)雜。作為一位攝影師，我有幸參與了一部醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝工作。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝的重要性和艱辛。
第二段：醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝相較于其他題材的紀(jì)錄片有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。首先，醫(yī)療紀(jì)錄片的題材具有廣泛的受眾群體，醫(yī)療是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的重要課題。其次，醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝離不開切實(shí)的醫(yī)療場(chǎng)景，需要攝影師對(duì)攝影技術(shù)的熟練掌握，同時(shí)也需要與醫(yī)務(wù)人員的密切合作和溝通交流。最后，醫(yī)療紀(jì)錄片通常涉及的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)較為復(fù)雜，需要攝影師具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以提高拍攝質(zhì)量。
第三段：攝影師在醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝中的角色
在醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝過程中，攝影師扮演著至關(guān)重要的角色。首先，攝影師需要借助攝影技術(shù)來捕捉醫(yī)療場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)，并用畫面語言生動(dòng)地展現(xiàn)給觀眾。其次，攝影師還需要善于抓拍醫(yī)生、護(hù)士等醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)、細(xì)膩和責(zé)任心，以展現(xiàn)他們?cè)卺t(yī)療工作中的偉大貢獻(xiàn)。此外，攝影師還需要借助自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和感悟，將醫(yī)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，從而為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)更加全面的醫(yī)療紀(jì)錄片。
第四段：醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝工作中的心得和體會(huì)
在這次醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝工作中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。首先，我意識(shí)到醫(yī)療紀(jì)錄片不僅僅是一種影視作品，更是一種醫(yī)學(xué)傳媒，通過影像的力量向觀眾傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)和人文關(guān)懷。其次，我深切地感受到醫(yī)務(wù)人員的辛勤工作和高尚情懷，他們?yōu)榱嘶颊叩纳】蹈冻隽司薮笈?。最后，我也明白了醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝需要切實(shí)的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能更好地展現(xiàn)醫(yī)療領(lǐng)域的偉大和復(fù)雜。
第五段：醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝對(duì)我的啟發(fā)和影響
通過這次醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝工作，我深刻地體會(huì)到了攝影師的責(zé)任和使命感。我將繼續(xù)努力提高自己的攝影技術(shù)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，以更好地完成醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝工作。同時(shí)，我也希望通過我的鏡頭，讓更多的觀眾了解醫(yī)療領(lǐng)域的復(fù)雜和偉大，讓醫(yī)療紀(jì)錄片在傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)：醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝是一項(xiàng)需要藝術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的工作，攝影師在其中扮演著重要角色。通過拍攝，攝影師可以向觀眾展示醫(yī)務(wù)人員的辛勤工作和偉大貢獻(xiàn)，同時(shí)也通過紀(jì)錄片向觀眾傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)和人文關(guān)懷。這次醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝經(jīng)歷不僅讓我更深入地了解醫(yī)療領(lǐng)域，也讓我深受鼓舞和啟發(fā)，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為醫(yī)療紀(jì)錄片的創(chuàng)作貢獻(xiàn)更多的力量。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹紀(jì)錄片拍攝的意義和影響力（200字）
紀(jì)錄片作為一種特殊的電影形式，以真實(shí)的故事和事件為基礎(chǔ)，真實(shí)地呈現(xiàn)出社會(huì)、歷史和人類的各種現(xiàn)象與狀況。紀(jì)錄片的拍攝不僅傳遞信息，也帶來思考和共鳴。它能夠揭示真實(shí)世界的面貌，讓觀眾們認(rèn)識(shí)和了解不同的文化、環(huán)境和人群，拓寬自身的視野。因此，拍攝紀(jì)錄片具有非常重要的意義和廣泛的社會(huì)影響力。
第二段：選擇合適的題材與角度（200字）
拍攝紀(jì)錄片時(shí)，選擇合適的題材和角度是非常重要的。首先，我們要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)上存在的問題或現(xiàn)象，找到值得探討和展現(xiàn)的話題。其次，我們要選擇一個(gè)獨(dú)特且能夠引起觀眾共鳴的角度，以便更好地傳達(dá)信息并產(chǎn)生思考。最后，我們要考慮紀(jì)錄片的可行性，包括拍攝的條件和資源是否具備，以及在拍攝過程中是否會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)。
第三段：深度調(diào)研和準(zhǔn)備（200字）
在決定拍攝紀(jì)錄片后，我們需要進(jìn)行深度調(diào)研和準(zhǔn)備。首先，我們要深入了解選定話題的相關(guān)信息，包括歷史背景、相關(guān)事件和人物等。其次，我們要多方面收集資料和素材，以便在拍攝過程中有足夠的參考和支持。此外，我們還要探討可能遇到的問題和困難，并制定解決方案。深度調(diào)研和準(zhǔn)備可以為紀(jì)錄片的拍攝提供更多的背景知識(shí)和可靠的數(shù)據(jù)，提高創(chuàng)作的質(zhì)量和影響力。
第四段：艱難拍攝過程與改進(jìn)（200字）
紀(jì)錄片的拍攝過程是艱難而有挑戰(zhàn)的。我們可能面臨時(shí)間緊迫、資源不足和情境復(fù)雜等問題。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)和嘗試解決，提高自身的拍攝技術(shù)和應(yīng)變能力。此外，我們還要及時(shí)收集反饋意見，了解觀眾的反應(yīng)和需求，以便及時(shí)調(diào)整拍攝方向和內(nèi)容，使紀(jì)錄片更具吸引力和觀賞性。
第五段：紀(jì)錄片的傳播與影響（200字）
紀(jì)錄片完成后，我們要考慮如何將其傳播和分享給更多的觀眾。首先，我們可以選擇在電影院或電視臺(tái)播放，以傳遞給更廣泛的受眾。其次，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如視頻網(wǎng)站和社交媒體，將紀(jì)錄片在線分享給更多的人。最后，我們還可以組織紀(jì)錄片展覽和專題講座，與觀眾面對(duì)面交流，增加影片的影響力和傳播效果。通過多元化的傳播手段，紀(jì)錄片可以深入人心，引起觀眾的共鳴和關(guān)注，從而對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）
通過拍攝紀(jì)錄片，我們可以通過真實(shí)的故事和事件，揭示社會(huì)、歷史和人類的現(xiàn)象與狀況，拓寬視野并產(chǎn)生共鳴。為了取得良好的拍攝效果，我們需要選擇合適的題材和角度，并進(jìn)行深度調(diào)研和準(zhǔn)備。在拍攝過程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們要勇敢面對(duì)和解決，并及時(shí)改進(jìn)。最后，通過多元化的傳播手段，我們可以將紀(jì)錄片分享給更多的觀眾，產(chǎn)生更大的社會(huì)影響力。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇三
醫(yī)療紀(jì)錄片作為一種重要的傳媒形式，既能夠展現(xiàn)醫(yī)療工作者的英勇執(zhí)業(yè)精神，又能夠傳遞醫(yī)療知識(shí)和價(jià)值觀。作為紀(jì)錄片制作人，我有幸參與了一部關(guān)于醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享我在拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片過程中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真策劃
拍攝一部醫(yī)療紀(jì)錄片，首先需要認(rèn)真策劃。在制作紀(jì)錄片之前，了解目標(biāo)受眾和受眾的需求非常重要。我們可以通過市場(chǎng)調(diào)研和分析，了解哪些醫(yī)療題材最受歡迎，并根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果制定具體的拍攝計(jì)劃。此外，我們還需要與醫(yī)院、醫(yī)生、患者等相關(guān)人員進(jìn)行溝通，了解他們的故事和主題，并與他們合作，確保拍攝過程的無微不至。
第二段：細(xì)致觀察
紀(jì)錄片的核心是真實(shí)和真實(shí)感。在紀(jì)錄片拍攝過程中，我們需要細(xì)致觀察，捕捉到關(guān)鍵的瞬間和情感。無論是手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的懸愛恢復(fù)，還是患者康復(fù)的艱辛經(jīng)歷，我們都需要通過鏡頭表達(dá)出來。為了保持紀(jì)錄片的真實(shí)性，我們不能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行任何演繹或操縱。我們只能通過觀察和記錄，盡可能抓住醫(yī)療過程中的感人瞬間。
第三段：尊重和保護(hù)隱私權(quán)
在拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片時(shí)，尊重和保護(hù)個(gè)人隱私是非常重要的。我們必須經(jīng)過相關(guān)人員的同意，盡可能減少干預(yù)和騷擾，確保拍攝過程中的安全和舒適。有些醫(yī)療過程可能非常敏感，例如手術(shù)過程或次人生死關(guān)頭。在這種情況下，我們必須尊重患者和醫(yī)生的意愿，不透露過多的細(xì)節(jié)。保護(hù)隱私是我們制作醫(yī)療紀(jì)錄片的一項(xiàng)重要責(zé)任，我們必須小心處理這一問題。
第四段：用心講故事
一部好的醫(yī)療紀(jì)錄片應(yīng)該講好一個(gè)故事。我們必須用心去理解和傳達(dá)醫(yī)療行業(yè)的價(jià)值觀念和精神。醫(yī)療紀(jì)錄片并不只是展示醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備，更多的是通過人物的故事和情感，展現(xiàn)醫(yī)療工作者的無私奉獻(xiàn)和患者的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。通過鏡頭，我們可以將這些故事展現(xiàn)給觀眾，并傳遞醫(yī)療行業(yè)的積極價(jià)值觀。
第五段：發(fā)揮社會(huì)影響力
醫(yī)療紀(jì)錄片作為一種特殊的傳媒形式，具有非常強(qiáng)大的社會(huì)影響力。它不僅可以傳遞醫(yī)療知識(shí)和價(jià)值觀，還可以改變公眾對(duì)醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)知和態(tài)度。因此，制作一部有著積極社會(huì)影響力的醫(yī)療紀(jì)錄片非常重要。我們必須選擇有價(jià)值的主題，用心講好故事，并通過各種傳播渠道，將紀(jì)錄片傳遞給更多的觀眾，以達(dá)到我們的社會(huì)改變的目標(biāo)。
以“醫(yī)療紀(jì)錄片拍攝心得體會(huì)”為話題，通過以上五段的文章，我們對(duì)醫(yī)療紀(jì)錄片的拍攝流程和目標(biāo)有了更深入的理解。拍攝一部醫(yī)療紀(jì)錄片是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但通過精心策劃，細(xì)致觀察，尊重隱私權(quán)，講好故事和發(fā)揮社會(huì)影響力，我們可以制作出有價(jià)值的紀(jì)錄片，為公眾傳遞醫(yī)療知識(shí)和價(jià)值觀，同時(shí)也讓醫(yī)療工作者和患者的故事得到更廣泛的傳播。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇四
作為一部醫(yī)療紀(jì)錄片的制片人，我有幸參與拍攝了很多令人難以置信的醫(yī)療奇跡。這些經(jīng)歷不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)更加著迷，也讓我深刻地理解了拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片的挑戰(zhàn)和重要性。在這篇文章中，我將分享我在拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片過程中的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與籌備
拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片是非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，我們需要充分了解醫(yī)院內(nèi)部的運(yùn)作，并與醫(yī)生、護(hù)士和病人建立良好的合作關(guān)系。其次，在拍攝過程中，我們需要時(shí)刻保持敏感和尊重，尤其是當(dāng)面對(duì)一些可能具有敏感性的病例時(shí)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們?cè)诨I備階段采取了一系列的措施。我們與醫(yī)院進(jìn)行了深入的合作，與醫(yī)務(wù)人員建立了信任關(guān)系，并提前制定了一份拍攝計(jì)劃，以確保事先有條不紊地進(jìn)行拍攝工作。
第三段：志同道合的團(tuán)隊(duì)
在拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片時(shí)，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。我們的團(tuán)隊(duì)由攝影師、攝像師、導(dǎo)演和音頻師組成，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了熱情。在制片人的領(lǐng)導(dǎo)下，我們能夠緊密協(xié)作，確保每個(gè)鏡頭都能夠準(zhǔn)確地捕捉到醫(yī)生和病人的情感和故事。與我們殊途同歸的醫(yī)學(xué)專家也為我們提供了深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)和病例解讀，使我們的紀(jì)錄片更加準(zhǔn)確和有說服力。
第四段：關(guān)愛與感動(dòng)
通過拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片，我深刻地感受到了醫(yī)務(wù)工作者對(duì)患者的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神。在拍攝的過程中，我目睹了許多令人感動(dòng)的瞬間，比如一位醫(yī)生終日不倦地幫助一位病人戰(zhàn)勝疾病，或者一個(gè)家庭團(tuán)結(jié)一心，陪伴病人度過艱難的治療過程。這些經(jīng)歷讓我對(duì)人性的美好有了更深刻的理解，也讓我看到了醫(yī)療紀(jì)錄片的價(jià)值所在。通過觀看這些紀(jì)錄片，觀眾們可以了解到醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中的努力及其對(duì)患者所作出的貢獻(xiàn)，從而更加珍惜生命和關(guān)心健康。
第五段：?jiǎn)l(fā)與反思
拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片不僅是一種經(jīng)歷，也是對(duì)我個(gè)人的一種啟發(fā)和反思。通過與醫(yī)務(wù)工作者和病人的交流，我更加明白了生命的寶貴和健康的重要性。同時(shí)，這些紀(jì)錄片也讓我深刻意識(shí)到醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要性，并且鼓勵(lì)我在以后的生活中更加注重健康，關(guān)心身邊的人。
總結(jié)：
拍攝醫(yī)療紀(jì)錄片是具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它需要一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、敏感的眼光和對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛。然而，通過這個(gè)過程，我們不僅能夠了解醫(yī)學(xué)的奇跡，也能感受到醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)愛和人性的美好。這種經(jīng)歷不僅讓我個(gè)人受益匪淺，也希望通過這些紀(jì)錄片的傳播，能夠引起更多人對(duì)醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注和關(guān)心。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
近年來，美食已成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，而美食紀(jì)錄片作為展現(xiàn)美食文化的重要形式之一，吸引了眾多觀眾的關(guān)注。在拍攝這類紀(jì)錄片過程中，我深感美食的魅力和紀(jì)錄片的挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我發(fā)現(xiàn)了一些通用的心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：前期準(zhǔn)備的重要性（200字）
美食紀(jì)錄片的拍攝要從前期的準(zhǔn)備工作做起。首先，我們需要對(duì)美食的背景知識(shí)進(jìn)行充分了解，從歷史、文化、制作過程等方面掌握全面的信息。其次，選擇適合拍攝的美食和地點(diǎn)，精心策劃好整個(gè)拍攝過程，并與相關(guān)人員協(xié)商好配合事宜。此外，準(zhǔn)備好拍攝設(shè)備和后期制作所需的技術(shù)和人員，確保順利進(jìn)行。
第三段：拍攝中的技巧和注意事項(xiàng)（300字）
在美食紀(jì)錄片的拍攝中，技巧和注意事項(xiàng)是至關(guān)重要的。首先，需要有一個(gè)合適的拍攝計(jì)劃，明確分鏡頭和取景方式，合理安排時(shí)間和流程。其次，需要注意燈光和角度的選擇，通過合適的光線和視角展現(xiàn)美食的誘人之處。同時(shí)，還要注意聲音的采集，保證音頻質(zhì)量的清晰度。除了技巧，還要注重細(xì)節(jié)，例如注意餐具的擺放和美食表達(dá)的細(xì)致入微，以呈現(xiàn)最佳的視覺效果。最重要的是，與主人公建立良好的溝通和互動(dòng)，使觀眾能夠跟隨紀(jì)錄片了解美食的故事。
第四段：后期制作的重要性（300字）
美食紀(jì)錄片的后期制作是整個(gè)拍攝過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過剪輯、配樂、字幕等手段，可以讓紀(jì)錄片更加生動(dòng)和吸引人。在后期制作中，需要完善拍攝素材的整合和剪輯，保證故事情節(jié)的連貫性和緊湊性。此外，合適的背景音樂可以增加觀影的趣味性和情感共鳴。同時(shí)，字幕的運(yùn)用也是不可或缺的，可以幫助觀眾更好地理解和接受美食的文化內(nèi)涵。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過美食紀(jì)錄片的拍攝，我認(rèn)識(shí)到美食文化的底蘊(yùn)和魅力，同時(shí)也明白了紀(jì)錄片拍攝的艱巨性和挑戰(zhàn)性。我深刻體會(huì)到了前期準(zhǔn)備的重要性，拍攝中的技巧和注意事項(xiàng)，以及后期制作的關(guān)鍵性。隨著紀(jì)錄片的進(jìn)一步發(fā)展，我相信美食紀(jì)錄片會(huì)在未來繼續(xù)扮演重要角色，對(duì)傳播美食文化起到更大的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為創(chuàng)作更好的美食紀(jì)錄片貢獻(xiàn)自己的力量。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇六
體育紀(jì)錄片作為一種特殊的電影類型，通過對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的呈現(xiàn)和記錄，向觀眾傳遞了比賽的激烈和運(yùn)動(dòng)員的奮斗精神。作為一名體育紀(jì)錄片的拍攝者，我有幸參與了幾部紀(jì)錄片的拍攝工作，受益匪淺。在這里，我想分享一下拍攝體育紀(jì)錄片的心得體會(huì)。
首先，拍攝體育紀(jì)錄片需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)膩的觀察力。體育運(yùn)動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要攝像機(jī)的捕捉和是畫面的還原，而這就需要攝像師對(duì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和細(xì)節(jié)有著深入的了解。在拍攝過程中，我曾多次遇到運(yùn)動(dòng)員在比賽中展現(xiàn)出的高超技巧無法把握的情況，需要我調(diào)整焦距或改變角度來捕捉到最佳的瞬間，這對(duì)我的觀察力和反應(yīng)能力都提出了很高的要求。
其次，拍攝體育紀(jì)錄片需要精確的時(shí)間把握和穩(wěn)定的運(yùn)鏡能力。體育運(yùn)動(dòng)中的每一刻都是精彩的瞬間，一個(gè)微小的差錯(cuò)可能會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重要的瞬間。在一次拍攝中，有一次我正好捕捉到了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員射門的瞬間，但由于我沒能準(zhǔn)確把握好時(shí)間，射門的瞬間僅停留在鏡頭里一秒鐘就被我錯(cuò)過了。在后期的編輯中，我只能用慢動(dòng)作來修補(bǔ)這個(gè)瑕疵。這次經(jīng)歷讓我更加明白，拍攝體育紀(jì)錄片要注重時(shí)間的準(zhǔn)確和運(yùn)鏡的穩(wěn)定，只有這樣才能讓觀眾真正感受到比賽的激烈和緊張。
另外，拍攝體育紀(jì)錄片需要有耐心和毅力。體育運(yùn)動(dòng)的拍攝工作是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又繁瑣的過程。有時(shí)，我需要長(zhǎng)時(shí)間待在場(chǎng)上，等待運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)出最佳的狀態(tài)，有時(shí)還需要等待天氣的變化或者賽事的延期。在一次拍攝中，我曾經(jīng)在寒冷的冰球比賽中待了整整一天，但最后的結(jié)果讓我十分失望，因?yàn)槊鎸?duì)一些運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和出色的發(fā)揮，我卻沒有能夠抓住這些瞬間。這次經(jīng)歷教會(huì)了我，拍攝體育紀(jì)錄片需要有足夠的耐心和毅力，只有這樣才能等到最好的時(shí)機(jī)和最佳的畫面。
此外，拍攝體育紀(jì)錄片需要主動(dòng)與運(yùn)動(dòng)員和教練溝通。運(yùn)動(dòng)員和教練是體育紀(jì)錄片中最重要的角色之一，他們的經(jīng)歷和心路歷程才是體育紀(jì)錄片所要展現(xiàn)的精華。在拍攝期間，我時(shí)常與運(yùn)動(dòng)員和教練進(jìn)行交流，了解他們的故事和感受。一次，我與一位跆拳道選手的深入交流中了解到，他曾經(jīng)歷過很多困難和挫折，在這之后才取得今天的成就。這段交流讓我深刻地感受到堅(jiān)持和付出的重要性，也讓我更加銘記在拍攝體育紀(jì)錄片時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員和教練的交流是至關(guān)重要的。
最后，拍攝體育紀(jì)錄片需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一部體育紀(jì)錄片的成功離不開每個(gè)環(huán)節(jié)的密切合作和相互信任。在拍攝過程中，我經(jīng)常與攝影師、導(dǎo)演和錄音師等人進(jìn)行合作，相互之間需要密切配合，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的配合也對(duì)我的拍攝工作有很大的幫助，大家相互學(xué)習(xí)和支持，使得整個(gè)拍攝過程更加順利和高效。
總之，拍攝體育紀(jì)錄片是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作。它需要拍攝者具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、細(xì)膩的觀察力、精確的時(shí)間把握和穩(wěn)定的運(yùn)鏡能力。同時(shí)，拍攝體育紀(jì)錄片也需要有耐心和毅力、與運(yùn)動(dòng)員和教練溝通、以及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。只有具備這些素質(zhì)，才能夠拍攝出精彩的體育紀(jì)錄片，將體育運(yùn)動(dòng)的魅力傳遞給觀眾。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
體育紀(jì)錄片是一種展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神和體育故事的重要媒介，它能夠深入挖掘運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心世界，并展現(xiàn)他們的努力、汗水和榮耀。拍攝體育紀(jì)錄片是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要攝影師和制作團(tuán)隊(duì)在嚴(yán)峻條件下運(yùn)用技巧和創(chuàng)意來捕捉和展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間。在過去的幾年里，我有幸參與了多次體育紀(jì)錄片的拍攝，這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
拍攝體育紀(jì)錄片前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和背景故事，這有助于更好地抓住關(guān)鍵時(shí)刻。其次，研究運(yùn)動(dòng)員和他們的訓(xùn)練過程，了解他們的特點(diǎn)和經(jīng)歷，可以更好地聚焦個(gè)人故事。此外，了解賽事場(chǎng)地和環(huán)境條件，選擇合適的器材和角度，能夠更好地捕捉到精彩的畫面。
第三段：運(yùn)用技巧（300字）
拍攝體育紀(jì)錄片的關(guān)鍵在于抓住瞬間。一方面，攝影師要有出色的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確的判斷力，能夠預(yù)判重要的瞬間，及時(shí)調(diào)整拍攝角度和位置。另一方面，掌握攝影技巧也至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)中的快速移動(dòng)和劇烈變化需要使用適當(dāng)?shù)目扉T速度和光圈，以捕捉到動(dòng)作的細(xì)節(jié)和速度感。此外，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)跟蹤鏡頭和慢動(dòng)作鏡頭，可以更好地展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作美和技巧。
第四段：執(zhí)著和耐心（300字）
拍攝體育紀(jì)錄片是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作。有時(shí)候，我們需要長(zhǎng)時(shí)間等待，只為捕捉到一瞬間的精彩畫面。這需要攝影師具備極強(qiáng)的耐心和執(zhí)著。有時(shí)候，我們需要反復(fù)嘗試才能拍攝到滿意的鏡頭。這時(shí)，我們不能放棄，要不斷調(diào)整拍攝角度和方法，堅(jiān)持下去。
第五段：人物故事的力量（300字）
體育紀(jì)錄片的魅力在于展示體育運(yùn)動(dòng)背后的真實(shí)故事。通過記錄運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程、困境和勝利，我們可以看到運(yùn)動(dòng)精神的力量。在拍攝過程中，我被許多運(yùn)動(dòng)員的故事所打動(dòng)，深刻感受到他們的毅力、堅(jiān)持和拼搏精神。他們的故事能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴，并激發(fā)出對(duì)夢(mèng)想追求的熱情。
結(jié)論：（100字）
拍攝體育紀(jì)錄片需要攝影師很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有著對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到體育紀(jì)錄片的魅力和挑戰(zhàn)，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。拍攝體育紀(jì)錄片是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，我希望能不斷提升自己的技能和視野，在未來的拍攝中能夠創(chuàng)造出更多令人難忘的作品。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇八
第一段：簡(jiǎn)介紀(jì)錄片拍攝的背景和重要性（150字）
美食紀(jì)錄片是一種引人入勝的電視節(jié)目，它通過對(duì)美食制作過程的詳細(xì)展示，讓觀眾可以近距離地了解各種美食的制作過程和背后的故事。這種類型的紀(jì)錄片在近年來越來越受歡迎，其受眾不僅局限于喜歡烹飪的人群，還涵蓋了更廣泛的觀眾群體。拍攝美食紀(jì)錄片需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)演，同時(shí)也需要一定的技巧和策劃能力。
第二段：挑選主題和角度的重要性（250字）
選擇合適的主題和角度對(duì)于成功拍攝一部美食紀(jì)錄片至關(guān)重要。在選擇主題時(shí)，可以考慮一些與當(dāng)?shù)匚幕嚓P(guān)的特色美食或者有爭(zhēng)議的美食話題。同時(shí)，通過選取一些有趣的角度來拍攝，可以讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴和興趣。例如，可以通過跟蹤某個(gè)小攤販的故事，展示他們的獨(dú)特技藝和執(zhí)著追求，以及背后的艱辛和堅(jiān)持。
第三段：策劃和準(zhǔn)備的重要性（300字）
在拍攝美食紀(jì)錄片之前，團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行詳細(xì)的策劃和準(zhǔn)備工作。首先，要確定拍攝地點(diǎn)和時(shí)間，并與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行聯(lián)系，以獲取必要的許可和支持。其次，要制定拍攝計(jì)劃和腳本，明確每個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容和順序，以便順利完成拍攝。此外，還需準(zhǔn)備好專業(yè)的攝影設(shè)備和燈光設(shè)備，以及其他可能需要的輔助設(shè)備。拍攝美食紀(jì)錄片通常需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，所以充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。
第四段：拍攝和剪輯的技巧（300字）
在拍攝過程中，需要注意一些拍攝和剪輯的技巧，以保證最后的作品能夠吸引觀眾并傳遞所要表達(dá)的信息。首先，要注意選擇合適的鏡頭和角度，以展示美食的細(xì)節(jié)和制作過程。其次，要注意光線的運(yùn)用，保證能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出食物的色彩和質(zhì)感。在剪輯過程中，需要注意剪輯的節(jié)奏和音樂的運(yùn)用，以使整個(gè)作品更具有吸引力和富有情感。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來（200字）
拍攝美食紀(jì)錄片是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，但也是一項(xiàng)非常有意義的工作。通過拍攝美食紀(jì)錄片，不僅可以向觀眾展示美食的魅力，還可以促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。在未來，隨著科技的進(jìn)步和觀眾需求的不斷變化，我相信美食紀(jì)錄片會(huì)有更大的發(fā)展空間。作為一個(gè)紀(jì)錄片導(dǎo)演，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為觀眾帶來更多精彩的美食紀(jì)錄片作品。
總結(jié)：拍攝一部成功的美食紀(jì)錄片需要良好的策劃和準(zhǔn)備工作，以及專業(yè)的拍攝和剪輯技巧。同時(shí)，選擇合適的主題和角度，能夠吸引觀眾并傳遞所要表達(dá)的信息。通過拍攝美食紀(jì)錄片，可以向觀眾展示美食的魅力，促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。未來，美食紀(jì)錄片會(huì)有更大的發(fā)展空間，作為紀(jì)錄片導(dǎo)演，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索這個(gè)領(lǐng)域，為觀眾帶來更多精彩的作品。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
紀(jì)錄片是當(dāng)代廣播電視藝術(shù)中的一種重要形式，通過對(duì)實(shí)際事件或人物的真實(shí)記錄和再現(xiàn)，使觀眾更深入地了解現(xiàn)實(shí)生活的各種問題。最近，我有幸參與了一次拍攝教程紀(jì)錄片的制作，這給我留下了深刻的印象，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在拍攝教程紀(jì)錄片中的體會(huì)和心得。
第二段：敏銳的眼睛和思維能力（250字）
拍攝教程紀(jì)錄片，首先需要有敏銳的眼睛和思維能力。我們必須善于觀察細(xì)節(jié)，捕捉到隱藏在日常生活中的重要信息。在拍攝過程中，我常常用相機(jī)去記錄平凡的事物，用鏡頭去捕捉人們的真實(shí)表情和情感。而敏銳的思維能力則是指我們?cè)诿鎸?duì)大量素材時(shí)，能夠迅速篩選出有用的信息，并運(yùn)用合適的編輯手法，將故事講述得更加生動(dòng)有趣。
第三段：溯源與深入了解（250字）
在拍攝教程紀(jì)錄片的制作過程中，查找歷史資料并進(jìn)行深入了解是非常重要的。只有通過溯源，我們才能獲得真實(shí)而全面的了解，才能將觀眾帶到更深層次的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)中。在我的拍攝中，我們要求與相關(guān)專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，去了解教程的背景和內(nèi)涵。同時(shí)，我們也通過采訪那些有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人，了解他們的故事和思考過程，這些真實(shí)的聲音大大提升了我們的紀(jì)錄片的質(zhì)量。
第四段：創(chuàng)新與技術(shù)（250字）
紀(jì)錄片的制作也離不開創(chuàng)新與技術(shù)?，F(xiàn)代的拍攝和編輯技術(shù)為我們提供了更多的可能性。在拍攝過程中，我們運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭、空中拍攝和特殊效果等手法，創(chuàng)造出更加生動(dòng)和具有沖擊力的視覺效果。同時(shí)，后期的編輯技術(shù)也讓我們能夠更好地處理素材，提升紀(jì)錄片的整體表現(xiàn)力。在我的經(jīng)歷中，我們還使用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓觀眾可以身臨其境地參與到教程的體驗(yàn)中，這種創(chuàng)新的方式大大增強(qiáng)了紀(jì)錄片的吸引力。
第五段：宣傳與影響（300字）
紀(jì)錄片一方面需要通過宣傳來吸引觀眾的注意力，另一方面，它也具有影響力。在拍攝教程紀(jì)錄片的制作中，我們必須通過宣傳活動(dòng)來傳達(dá)故事的價(jià)值和意義，吸引更多的觀眾。我們通過社交媒體、電視和電影院等途徑進(jìn)行宣傳，積極參與各類電影節(jié)和展覽，以便讓更多的人了解到我們的作品。同時(shí)，紀(jì)錄片也需要有一定的社會(huì)影響力，能夠引起觀眾的共鳴和思考，甚至推動(dòng)社會(huì)的變革。在我的拍攝中，我們根據(jù)教程的主題，組織了一系列公益活動(dòng)，通過影片向公眾傳遞知識(shí)和正能量，這也是紀(jì)錄片的價(jià)值所在。
總結(jié)（100字）：
通過參與拍攝教程紀(jì)錄片，我明白了紀(jì)錄片制作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。敏銳的眼睛和思維能力，深入的資料調(diào)查，創(chuàng)新的技術(shù)運(yùn)用以及宣傳和影響力的齊頭并進(jìn)，都是制作一部成功的紀(jì)錄片所必需的因素。希望通過我的分享和總結(jié)，能夠?yàn)槠渌信d趣從事紀(jì)錄片制作的人提供一些啟示和指導(dǎo)。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十
隨著電影技術(shù)的不斷發(fā)展，紀(jì)錄片作為一種受眾廣泛的影視形式，也在近年來變得越來越受歡迎。作為一種具有教育性的影像形式，紀(jì)錄片可以通過真實(shí)的故事和鏡頭，向觀眾傳遞知識(shí)和啟發(fā)人心。而拍攝教程紀(jì)錄片，更是以教育為主題，旨在為觀眾提供實(shí)用的知識(shí)和技巧。在拍攝教程紀(jì)錄片過程中，我不僅收獲了專業(yè)攝影技術(shù)知識(shí)，更體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。
第一段：介紹拍攝教程紀(jì)錄片的背景與特點(diǎn)
拍攝教程紀(jì)錄片是一種旨在教育觀眾的影像形式，它通過真實(shí)的故事和拍攝技巧，向觀眾傳遞知識(shí)和技巧。與傳統(tǒng)的紀(jì)錄片相比，拍攝教程紀(jì)錄片更注重教育性，內(nèi)容更加專業(yè)和實(shí)用。在拍攝教程紀(jì)錄片中，攝影師會(huì)分享自己的拍攝經(jīng)驗(yàn)及技巧，解析成功的案例，并帶領(lǐng)觀眾步入創(chuàng)作的世界，體驗(yàn)拍攝的過程。同時(shí)，拍攝教程紀(jì)錄片還會(huì)向觀眾介紹拍攝器材的選擇和應(yīng)用，幫助觀眾更好地理解和運(yùn)用攝影設(shè)備。
第二段：拍攝教程紀(jì)錄片帶來的專業(yè)攝影知識(shí)
在拍攝教程紀(jì)錄片的過程中，我學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)攝影知識(shí)。攝影師會(huì)分享他們的攝影技巧和經(jīng)驗(yàn)，告訴觀眾如何運(yùn)用不同的光線、構(gòu)圖和色彩來拍攝照片。他們還會(huì)介紹各種拍攝器材的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，指導(dǎo)觀眾如何選擇適合自己需求的設(shè)備。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的攝影技術(shù)，能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和理念。
第三段：創(chuàng)作樂趣與挑戰(zhàn)并存
拍攝教程紀(jì)錄片不僅帶來了專業(yè)攝影知識(shí)，也讓我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。在拍攝教程紀(jì)錄片中，我可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意，探索自己的攝影風(fēng)格。通過觀察和思考，我學(xué)會(huì)了如何用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，通過構(gòu)圖和用光的技巧，讓影像更加生動(dòng)有趣。然而，創(chuàng)作并不是一件容易的事情，它需要我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)。是拍攝一個(gè)精彩的教程紀(jì)錄片，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也會(huì)遇到各種問題和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我更加熱愛攝影，不斷進(jìn)步。
第四段：教育意義和社會(huì)影響
拍攝教程紀(jì)錄片不僅是一種娛樂形式，更是一種具有教育意義的影像形式。通過紀(jì)錄片，觀眾可以了解到各種領(lǐng)域的知識(shí)和技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。拍攝教程紀(jì)錄片還可以激發(fā)觀眾對(duì)于創(chuàng)作的熱情和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考力。同時(shí)，拍攝教程紀(jì)錄片也可以起到宣傳和推廣的作用，促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過紀(jì)錄片的傳播，知識(shí)和技術(shù)可以得到更好的推廣和應(yīng)用，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：我的拍攝教程紀(jì)錄片規(guī)劃和期望
在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了拍攝教程紀(jì)錄片的過程中，我深切地感受到了它的樂趣和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索攝影的技術(shù)和創(chuàng)作，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平。我計(jì)劃拍攝一系列關(guān)于攝影的教程紀(jì)錄片，分享自己的攝影經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助更多的人了解和運(yùn)用攝影技術(shù)。同時(shí)，我也希望通過紀(jì)錄片的方式，展示更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，為觀眾提供更多實(shí)用的教育內(nèi)容。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我相信我能夠在拍攝教程紀(jì)錄片領(lǐng)域有所突破，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn)。
總結(jié)：拍攝教程紀(jì)錄片是一種具有教育性和啟發(fā)性的影像形式，它不僅能夠?yàn)橛^眾提供實(shí)用的知識(shí)和技巧，還能夠激發(fā)觀眾的創(chuàng)造力和思考力。通過拍攝教程紀(jì)錄片的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了專業(yè)攝影技術(shù)，更體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。未來，我將積極地參與拍攝教程紀(jì)錄片的創(chuàng)作，分享自己的攝影經(jīng)驗(yàn)和技巧，為觀眾帶來更多知識(shí)和啟發(fā)。同時(shí)，我也期待通過紀(jì)錄片的方式，宣傳和推廣更多行業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn)。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十一
作為一名攝影愛好者，我對(duì)攝影技術(shù)和攝影藝術(shù)一直有著濃厚的興趣。近期，我觀看了一部以拍攝教程為主題的紀(jì)錄片，深感受益匪淺。以下是我對(duì)這部紀(jì)錄片的觀影心得與體會(huì)。
首先，這部紀(jì)錄片給我?guī)砹撕芏鄶z影技術(shù)方面的啟發(fā)。通過講解拍攝教程的方式，紀(jì)錄片詳細(xì)介紹了各種攝影器材的使用方法、光影的運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等等。我深感這些內(nèi)容都是平時(shí)只能通過書籍或網(wǎng)絡(luò)獲取的知識(shí)，但由于片中實(shí)地演示、配合詳細(xì)的解說，讓我更有信心去嘗試和應(yīng)用這些技巧。特別是紀(jì)錄片中介紹的如何使用各種相機(jī)鏡頭，我驚嘆于不同鏡頭的特性和用途，這對(duì)于以前只用固定焦距鏡頭的我來說是一個(gè)重要的突破。
其次，紀(jì)錄片還通過展示一些攝影大師的作品，給我?guī)砹撕艽蟮撵`感。比如片中介紹了一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的大師，通過解讀他的作品，觀眾可以更好地理解他所運(yùn)用的技巧和創(chuàng)意。這些作品的魅力在于它們所傳達(dá)的情感和故事，這讓我明白拍攝一部好的紀(jì)錄片需要的不僅僅是技術(shù)的熟練，更需要藝術(shù)的視角和觀察力。對(duì)于我而言，這是一個(gè)重要的提醒，讓我重新思考和反思自己的拍攝方式。
此外，紀(jì)錄片中也展示了一些拍攝過程和幕后花絮，讓我對(duì)紀(jì)錄片的制作過程有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的紀(jì)錄片不僅僅是拍攝出色的鏡頭，更需要有一個(gè)明確的主題和故事線索。只有通過明確的故事結(jié)構(gòu)，觀眾才能更好地與故事產(chǎn)生共鳴，并對(duì)紀(jì)錄片的內(nèi)容產(chǎn)生更多的思考。在拍攝時(shí)，攝影師需要考慮到片中的畫面美感，同時(shí)也要注重拍攝對(duì)象的真實(shí)性和自然性。這些幕后花絮對(duì)于我來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，它們讓我明白攝影師不僅僅是一個(gè)技術(shù)工作者，更是一個(gè)故事的傳遞者。
最后，紀(jì)錄片對(duì)我產(chǎn)生的最大影響就是讓我重新審視攝影的意義。在觀看這部紀(jì)錄片之前，我一直將攝影作為一種娛樂和記錄的方式。但是從這部紀(jì)錄片中我看到了攝影的更深層次含義。一部?jī)?yōu)秀的紀(jì)錄片可以通過影像語言去傳達(dá)情感和思想，它可以開啟觀眾的眼界，引起觀眾對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，甚至改變?nèi)藗兊男袨椤＿@對(duì)于我來說是非常激動(dòng)人心的，讓我堅(jiān)定了在攝影道路上繼續(xù)探索和前行的信心。
總結(jié)起來，觀看這部以拍攝教程為主題的紀(jì)錄片，讓我受益匪淺。它不僅為我提供了豐富的攝影技巧和技術(shù)知識(shí)，還讓我從藝術(shù)的角度重新審視了攝影的意義。通過展示攝影大師的作品和一些幕后花絮，我對(duì)紀(jì)錄片的制作過程有了更深入的理解。我相信這些收獲將會(huì)對(duì)我未來的攝影創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響，讓我的作品更加出色。我也期待能有更多類似的紀(jì)錄片問世，讓更多攝影愛好者受益，共同探索攝影藝術(shù)的無限魅力。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十二
作為一名x大學(xué)的學(xué)生，我深感自己的知識(shí)的貧乏，真的很想多讀幾本書，也讓大家分享一下。
大學(xué)的讀書計(jì)劃
一、哲學(xué)
二、宗教
《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》
三、歷史
《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》
四、心理學(xué)
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》
六、管理學(xué)
七、營(yíng)銷學(xué)
王孝明，張利《麥當(dāng)勞的十八堂課》、《店鋪管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》
八、傳播學(xué)
《畸變的媒體》、《新聞學(xué)概論》、《對(duì)外傳播學(xué)》
九、文學(xué)
十、其他
《偉人的智慧——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》，《圖窮對(duì)話錄》、《李真刑前對(duì)話錄》、《美國(guó)的精神》我所列的這些，都是最初級(jí)、適合入門的書籍。這些書閱讀難度并不大，但里面真知灼見卻并不少，對(duì)于我們需要廣泛涉獵的大學(xué)生應(yīng)該說足夠了。不過一旦你真的投身到讀書生涯中去，也許你對(duì)某一方面產(chǎn)生了特別的興趣，我想你就會(huì)深入到學(xué)科里面，孜孜不倦，取得一定成就。也許哪里一天，你真的成為了這方面的專家呢，甚至比科班出身的還厲害！
在大學(xué)，讀這些書能影響到你的一生，所以，把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)光，讓自己投入到無限的讀書生活中去吧！
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十三
這一學(xué)期我們比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了攝影和攝像知識(shí)，當(dāng)然期末的要求是交一份關(guān)于所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)答卷，在鄰近幾周的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)攝影拍攝的技巧有了一定的掌握，我們選擇了較擅長(zhǎng)的攝像方面的選題。
我們進(jìn)行了主題的確定，從最初的博物館、到文化拍攝、到最后勵(lì)志主題的選定，我們費(fèi)盡心思、絞盡腦汁、考慮到有關(guān)主題的的拍攝難度、拍攝硬件的限制等一系列有關(guān)可行性論證，我們最終選擇了立足校園，以勵(lì)志為主題的拍攝方向。
我們的選題主要是來源于我們的生活，以真實(shí)人物的經(jīng)歷，反映我們學(xué)生的心理狀態(tài)，情感變化，告訴大家雖然我們?cè)?jīng)迷茫過，頹廢過，但是我們有一顆堅(jiān)持夢(mèng)想的心，因?yàn)橐恢痹诼飞吓^斗，此片獻(xiàn)給我們的同胞們！
二、后期制作。
在拍攝過程中。我們首先進(jìn)行了選題，大學(xué)生活是我們永遠(yuǎn)難以忘記的時(shí)光，或許我們?cè)?jīng)迷茫過、無助過、失落過、但是我們依然要繼續(xù)前行。挫折失落并不可怕，可怕的是我們沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心去面對(duì)。以這個(gè)為題材我們要告訴所有的大學(xué)生。無論我們遇到什么都要勇敢面對(duì)。去完成我們的夢(mèng)想！
他永遠(yuǎn)的消沉的下去，沒有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人。頹廢只是暫時(shí)的，他有思想，他有夢(mèng)想，只是暫時(shí)的迷茫，與夢(mèng)想中的相差甚遠(yuǎn)，搖曳的青春總會(huì)步上正規(guī)，所以在末尾的時(shí)候我們將拾起自己的夢(mèng)想，踏上征程了。拍攝的時(shí)候我們?nèi)チ诉\(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、工程師實(shí)訓(xùn)館等許多地方拍攝。對(duì)于拍攝的內(nèi)容我們做了足夠的想象與構(gòu)思,比如如何契合主題,如何使用臺(tái)詞還有拍攝地點(diǎn)的選擇等等.盡管這次老師要求的是我們能夠拍出最好的效果。然而在實(shí)際的操作中卻發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)何等困難的事情??！首先，對(duì)于視頻拍攝的技巧和經(jīng)驗(yàn)，我們完全是不是很懂，如何選著正確的拍攝角度和合適的景別讓我們很難把握。其次,團(tuán)隊(duì)之間更缺少默契.其次無論你的意念有多好，什么事情想起來簡(jiǎn)單做起來難。拍攝過程中小組成員也出現(xiàn)了矛盾，給我最深的一個(gè)感受就是計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。實(shí)踐與理論卻是截然不同。困難比想象中多的多。
后期制作，卻因?yàn)閷?duì)素材的取舍，我們出現(xiàn)了分歧，無論你把理論學(xué)得多么好。但當(dāng)真正給你個(gè)素材讓你去制作時(shí)，卻不知這么去做。無論是表現(xiàn)手法，配音、音效等等都存在很大缺陷，還是發(fā)現(xiàn)自己缺乏一顆善于學(xué)習(xí)的心，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)。思維和想法貌似還停留在高中一樣死板。當(dāng)視頻最后呈現(xiàn)在大家面前讓大家評(píng)析時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自身存在很大問題。如鏡頭晃動(dòng)、出現(xiàn)了很多雜亂的鏡頭、音效過度不平滑景別殘缺，內(nèi)容與主題不付等等。最重要的是表現(xiàn)手法的失敗，缺乏創(chuàng)新、思維太過于平淡無奇。視頻給人的感覺是頭重腳輕。一些效果的運(yùn)用和鏡頭的運(yùn)用反而起來畫蛇添足的作用！視頻經(jīng)過老師和同學(xué)們的檢驗(yàn)，結(jié)果挺讓大家失望的，后來我們又進(jìn)行了二次制作，讓片子比以前稍有改進(jìn)，我們從中學(xué)到了很多，就是片子要多方面的思想?yún)R集。也許一個(gè)小組的成員看不出來問題，但是當(dāng)吧作品交給老師和同學(xué)檢驗(yàn)的時(shí)候，老師和同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出好多問題，我們片子由于剪輯的技術(shù)不嫻熟，鏡頭的組合出現(xiàn)了很多冗余，以及對(duì)攝像機(jī)掌握不嫻熟等一系列問題，我們的片子成了全班最差勁的，后來全組成員連夜將片子修改，雖然還是不完美，但我們盡了最大的努力！
整個(gè)視頻下來覺得自己參與性不是很大、尤其是在后期制作中。只是在提自己的想法，卻沒有實(shí)質(zhì)性的操作！實(shí)踐性太差，覺得干什么缺乏一種激情。不善于動(dòng)腦和動(dòng)手?？戳似渌M拍攝的視頻自愧不如。就像一句話，時(shí)間就像一張網(wǎng)。你撒在什么地方，收獲就在什么地方，自己一學(xué)期忙忙碌碌的卻不知道在干什么。
老師說的對(duì)，不能讓自己的大學(xué)生活那么平淡毋庸。干什么都要用心，雖然最后完了了一個(gè)視頻，但是更多的發(fā)現(xiàn)了自己的問題，希望自己能夠在一次次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中真正明白自己的問題，重要的是解決自己的問題，我想這樣自己才能夠不斷進(jìn)步!
感謝老師給了我們這次拍攝作品的機(jī)會(huì)，不但讓我們有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)更是讓我們看到了自己的不足，在拍攝中我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感受頗多。相信通過這次的拍攝活動(dòng)，我們?cè)谖磥淼娜松缆飞蠒?huì)做出最合理最正確的選擇。為理想而奮斗吧！愿大家都能有一個(gè)美好的未來！
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十四
紀(jì)錄片是對(duì)某一政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍隊(duì)生活或歷史事件做長(zhǎng)篇整合、報(bào)道的電影或錄像節(jié)目。電視紀(jì)錄片脫胎于電影紀(jì)錄片，而紀(jì)錄片的發(fā)展使其逐漸表現(xiàn)得越來越專題化，即越來越力圖于表現(xiàn)有深度的東西。所以紀(jì)錄片又分為很多專題紀(jì)錄片，如人物專題紀(jì)錄片（比如《共和國(guó)元帥》），歷史專題紀(jì)錄片，生態(tài)地理專題紀(jì)錄片等。本文著重于研究歷史專題紀(jì)錄片，力圖于了解歷史專題紀(jì)錄片的拍攝特點(diǎn)及傳播意義，而以大型歷史專題紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》為實(shí)例進(jìn)行研究。
電視專題紀(jì)錄片往往不是簡(jiǎn)單的一個(gè)獨(dú)立的片子，而是一個(gè)系列的紀(jì)錄片，立足點(diǎn)往往在歷史的高位，穿越一個(gè)比較長(zhǎng)的歷史時(shí)期，其主要功能是用形象的視覺效應(yīng)傳播歷史真像，具有極強(qiáng)的教育功能。
這里我主要來說一說歷史專題紀(jì)錄片的拍攝表現(xiàn)手法。由于歷史題材的紀(jì)錄片多數(shù)都是講述過去的事物，所以現(xiàn)實(shí)性的畫面是無法滿足的，那么歷史數(shù)據(jù)及一些相關(guān)問題的專家的出鏡顯得很重要。
長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用會(huì)比較頻繁，因?yàn)闅v史題材的紀(jì)錄片不是在講一個(gè)小故事，它要講的是一個(gè)大的歷史事實(shí)，真實(shí)才是其生命，往往在缺乏表現(xiàn)鏡頭時(shí)會(huì)用長(zhǎng)鏡頭來拍攝一些風(fēng)景，運(yùn)用最普遍的是潮水或是夕陽。但是這些畫面絕不僅僅是風(fēng)景圖片，它們都有其符號(hào)和語言意義，大海的澎湃往往表示劇烈變革的前夕，而夕陽往往表現(xiàn)希望。特別在提到某個(gè)著名的歷史人物時(shí)往往會(huì)是該歷史人物畫像或是照片的長(zhǎng)鏡頭，抑或某個(gè)歷史事件的發(fā)生地，歷史專題片都會(huì)用一個(gè)若干個(gè)長(zhǎng)鏡頭或推或搖地展現(xiàn)這個(gè)地方的現(xiàn)狀。這些片段在《大國(guó)崛起》里都有很好的表現(xiàn)。
同期聲的表現(xiàn)比較弱小。電視是聲畫傳播的完美結(jié)合，而同期聲在人物專題紀(jì)錄片是非常重要的表現(xiàn)手法。歷史專題片的同期聲很少，往往只是為了重現(xiàn)某個(gè)地方而錄取一些同期聲以增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，如《大國(guó)崛起》之荷蘭篇《小國(guó)大業(yè)》，一開始就是介紹荷蘭國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史，在解說辭的同時(shí)是荷蘭國(guó)境內(nèi)的一些畫面，有海鷗的聲音，有船鳴的汽笛聲，這很好地表現(xiàn)了荷蘭國(guó)的崛起宿命――海洋是其真正的舞臺(tái)。
解說辭無疑是專題紀(jì)錄片的靈魂所在。解說詞是紀(jì)錄片重要組成部分。它是以畫面內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)畫面內(nèi)容的發(fā)展而編寫的。解說詞的作用是對(duì)畫面進(jìn)行補(bǔ)充、提高，而不是畫面的簡(jiǎn)單的重復(fù)。對(duì)于歷史專題紀(jì)錄片來說，因?yàn)閹缀跛械氖穼?shí)都發(fā)生在過去的歷史時(shí)期，很少有歷史錄像可供使用，所以解說辭變得尤其重要，而解說辭也是最難組織語言的，它要求語言精練，有概括性，客觀而又不帶任何個(gè)人的感情色彩。讓我們來看看《大國(guó)崛起》系列專題紀(jì)錄片開篇的解說辭：
公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話和相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕，由此，大國(guó)崛起的道路有了全球坐標(biāo)。
五百年來，在人類現(xiàn)代化進(jìn)程的大舞臺(tái)上，相繼出現(xiàn)了九個(gè)世界性大國(guó)，它們是葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)，日本，俄羅斯和美國(guó)。
大國(guó)興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。
在亞歐大陸北部的這片廣袤的土地上，有一個(gè)世界上國(guó)土面積最大的國(guó)家，幾個(gè)世紀(jì)以來，生活在這片土地上的民族在世界舞臺(tái)上扮演了特殊的角色。一方面，為了追趕歐洲強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化步伐，它的一代君主曾以學(xué)生身份四處尋師問道；另一方面，他又憑借傳統(tǒng)的君主統(tǒng)制和強(qiáng)大的軍事力量擴(kuò)張成為地跨歐亞美三大洲的大帝國(guó)，并成為歐洲事物仲裁者的身份逞強(qiáng)一時(shí)。從18世紀(jì)初開始，由沙皇主導(dǎo)的改革使俄羅斯的大國(guó)之路變得起起伏伏，常常在災(zāi)難之后變強(qiáng)大，隨后又在強(qiáng)大的'巔峰遭遇挫折。在尋找自己發(fā)展道路的兩個(gè)世紀(jì)里，這片廣袤的土地上曾經(jīng)發(fā)生過怎樣的故事呢。
第一篇《大國(guó)崛起》開篇都有這么一篇解說辭，讓觀眾對(duì)于這個(gè)國(guó)家的歷史有一個(gè)起碼的了解，這是非常必要的，給一些歷史底蘊(yùn)淺的人觀看的機(jī)會(huì)。而節(jié)目中解說辭也成了主要的傳播手段，解說辭成為觀眾獲取歷史專題片相關(guān)歷史事實(shí)的主要手段。第至一個(gè)偉大歷史事件的的展開，解說辭便顯得尤其關(guān)鍵，它要引導(dǎo)人們思想，要傳播歷史知道，要清晰地表達(dá)傳統(tǒng)歷史觀點(diǎn)。
歷史專家等相關(guān)人士的采訪也是歷史專題紀(jì)錄片的精髓。歷史往往由于各種各樣的原因丟失了很多重要的資料，為此研究歷史成為歷史學(xué)者主要的工作，另外很多重要?dú)v史事件的發(fā)生都會(huì)有導(dǎo)火索或者一系列深層次上的復(fù)雜歷史事件，而這些都不是一般觀眾所擁有的知識(shí)。因此，一般來說，歷史專題紀(jì)錄片若是沒有采訪一些歷史研究人員那將是很失敗的。就采訪對(duì)象來說，主要會(huì)是一些大學(xué)里的教授、研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者以及一些博物館里的負(fù)責(zé)人員。專題片對(duì)于相關(guān)專家學(xué)者的采訪往往會(huì)增強(qiáng)節(jié)目的學(xué)術(shù)思想以及權(quán)威性，這一點(diǎn)是節(jié)目質(zhì)量的重要保證。在《大國(guó)崛起》系列專題紀(jì)錄片中，專題片中所提到的九個(gè)國(guó)家的講述中都會(huì)有這樣的訪問，如對(duì)于德國(guó)俾斯麥紀(jì)念館館長(zhǎng)安德莉婭、美國(guó)伯克努大學(xué)教授錢穎一等人的采訪，這使得《大國(guó)崛起》更具說服力。
計(jì)算機(jī)制圖的使用成為必要。歷史無法重現(xiàn)，這是表現(xiàn)古代歷史的專題片面臨的共同問題，難耐，隨著數(shù)字技術(shù)的成熟，人們可以通過計(jì)算機(jī)特技表現(xiàn)歷史上的畫面。運(yùn)用計(jì)算機(jī)特技是人物專題紀(jì)錄片所堅(jiān)決禁止的，然而對(duì)于歷史專題紀(jì)錄片這是彌補(bǔ)歷史事件的好方法。通過計(jì)算機(jī)特技?xì)v史重現(xiàn)只是為了讓人在視角效果上得到一種最直接的獲取方式，可以節(jié)省費(fèi)勁的猜想?！洞髧?guó)崛起》之德國(guó)篇《帝國(guó)命運(yùn)》中，在解釋德國(guó)歷史上一直是歐洲各大強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，在解說辭的解說下，節(jié)目畫面顯示的是計(jì)算機(jī)制作的歐洲形勢(shì)圖，德國(guó)是一片象征鮮血噴灑的戰(zhàn)場(chǎng)的紅色，而四周國(guó)家的勢(shì)力用箭頭表示在德國(guó)領(lǐng)土上縱橫交錯(cuò)。這一表現(xiàn)手法非常形象地表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的德國(guó)的蒼桑歷史。
最后一點(diǎn)是配樂的功能。背景音樂的運(yùn)用決然不是一個(gè)細(xì)節(jié)上的問題。歷史專題紀(jì)錄片的音樂其實(shí)也很好把握，主要是為了表現(xiàn)歷史的厚重，因此配樂往往是非常沉重的。音樂是一種很深?yuàn)W的語言，對(duì)于歷史題材的紀(jì)錄片它能傳達(dá)蒼桑、沉重、雄渾、慘烈、豪邁等一系列感情。《大國(guó)崛起》音樂蒼桑而凝重，每至歷史大變革時(shí)又變得短促緊張，實(shí)在做到恰到好處。
以上是我對(duì)于歷史題材專題紀(jì)錄片的攝制手法的一些總結(jié)，綜上，要做好一個(gè)歷史專題紀(jì)錄片要把握好兩個(gè)層面的東西。一是技術(shù)層面上的長(zhǎng)鏡頭、同期聲、特效制圖，二是思想層面上的解說辭、專家學(xué)者訪問、音樂，全面把握好這些因素，才能做出好的歷史紀(jì)錄片，而思想層次上的東西更決定了其質(zhì)量，亦即其作為歷史專題紀(jì)錄片所具有的傳播教育功能得到彰顯。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期合作拍攝的紀(jì)錄片，是我第一次觸手紀(jì)錄片，而且還是團(tuán)隊(duì)合作的，所以在制作這個(gè)紀(jì)錄片的過程中學(xué)習(xí)和分享到了很多東西，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)錄片的制作都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
我們組的選題是在我的大學(xué)的背景下，以20xx級(jí)體科院的排球?qū)I(yè)班為拍攝對(duì)象進(jìn)行選材和拍攝的紀(jì)錄片。選題是大家在進(jìn)行拍攝紀(jì)錄片的時(shí)候遇到的第一個(gè)難題，因?yàn)榇蠹叶枷朐谶x題上給人眼前一亮的感覺，希望擺脫俗套，所以最初在開小組會(huì)討論的時(shí)候，大家都給出了自己想到的題材然后再討論，由于意見不一而且沒有人的題材可以讓人眼前一亮，所以但是選材就討論數(shù)次，最后考慮到拍攝的可行性以及時(shí)間的緊迫，把題材定在了學(xué)校的服務(wù)人員身上，想透過他們反映出來他們?cè)谶@個(gè)大學(xué)的工作和生活，同時(shí)把排球班的題材作為備選題材。
題材定下來之后我們又討論分工進(jìn)行前期工作，組內(nèi)七個(gè)人分開分頭去小綠師傅、餐廳人員、校工等身上挖掘信息，但是接觸之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)群體的人除了在學(xué)校的工作外，平時(shí)時(shí)間沒有什么特殊的事情，發(fā)現(xiàn)在他們身上挖掘不到有深度的信息，于是再次討論后決定把題材定在排球班上，鑒于時(shí)間，并且決定不論怎樣都要克服困難，把這個(gè)題材進(jìn)行到底。
定下排球班后我們開始行動(dòng)了，因?yàn)榕徘虬嗌嫌幸粋€(gè)和慧玲認(rèn)識(shí)，所以以他為突破口開始接觸排專的同學(xué)，在最開始的接觸階段主要是我們組的女生，開始拍攝之后，因?yàn)榇蠹胰狈F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谧畛醪]有明確的分工，拍攝每次都是全部出動(dòng)，都去拍，但是這樣的結(jié)果是，大家會(huì)遇到同樣的問題，因?yàn)榕徘驁?chǎng)內(nèi)到處都是我們自己人，拍攝的鏡頭穿幫出現(xiàn)自己拍攝人員的幾率很高，回來后討論決定分工合作，討論的結(jié)果是我和王浩主要負(fù)責(zé)后期剪輯，女生負(fù)責(zé)拍攝，但是分工不一定，可以相互協(xié)助。之間，我也和同組的黃煜去找過排專班的同學(xué)，和他們聊過天，為的是更好的融入他們。
分工確定下來后，鑒于紀(jì)錄片的計(jì)劃時(shí)前后分別采取三人為線和群體融合，我和王浩定下來我們兩人分別剪輯紀(jì)錄片的前后段，但是后來在剪輯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩人有截然不同的.剪輯風(fēng)格，擔(dān)心剪出來的片子前后拼接過于明顯，風(fēng)格過于沖突，于是兩人討論他主剪，我輔助他。在剪片的時(shí)候，我?guī)椭暨x素材，輔助剪輯等。剪輯的時(shí)候我們也不斷的給組里的人提供反饋，大家也給出了寶貴的意見，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行修整。
通過本次合作紀(jì)錄片，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。首先不會(huì)出現(xiàn)思想進(jìn)入死胡同的尷尬局面，大家集思廣益有利于工作的進(jìn)展。其次，相互間的鼓勵(lì)和信任不容易產(chǎn)生放棄的念頭。然后，合作的時(shí)候有利于彌補(bǔ)各自的缺陷，我是一個(gè)細(xì)節(jié)把握不好的人，如果單獨(dú)工作的話，可能出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)問題，但是團(tuán)隊(duì)里的女生心細(xì)。最后，看到隊(duì)友努力，自己會(huì)更加努力。
盡管在拍攝的過程中我們還是遇到了一系列問題，但是最后大家還是一起度過了，得到了最后的紀(jì)錄片。在整個(gè)過程中，感覺自己做的工作不是很多，組里的負(fù)責(zé)攝像的同學(xué)可能擔(dān)負(fù)著更多的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兒团艑０嗟慕佑|更多，他們拍攝的時(shí)候更累，我們負(fù)責(zé)后期的，而且我后來定位到輔助后期上，做的工作比較瑣碎，自己感覺自己做的不夠好。但是我再這次合作中看到了團(tuán)隊(duì)的力量，以后會(huì)更加適應(yīng)這種學(xué)習(xí)和工作方式，同時(shí)會(huì)在以后的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己更大的能量，幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的成果。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十六
一、緣起：老子在中國(guó)歷史上具有很大的'影響，有著滿腹學(xué)問，他是中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他所創(chuàng)作的《道德經(jīng)》在世界上至今也沒幾人能了解其中精髓，為后人留下了一個(gè)謎。
二、宗旨：該片主要是為了介紹老子及其他的《道德經(jīng)》。展現(xiàn)老子在春秋戰(zhàn)國(guó)期間的政治思想和他在道教的地位，并且介紹《道德經(jīng)》一書的所表達(dá)的宇宙觀。讓當(dāng)代人更加深入了解古人的思想并為之所用。
三、內(nèi)容：該片主要從老子的出生、仕途、關(guān)于他的神話傳說、他與道教的關(guān)系及其思想以及老子與氣功，這幾個(gè)方面著手來介紹老子和他的《道德經(jīng)》。
四、主題：緣起老子，讓世人能對(duì)這個(gè)為人有所更多了解
五、目的人群：對(duì)此感興趣的高中學(xué)生，大學(xué)生，老師以及中老年人。
六、表現(xiàn)手法：本片將以拍攝為主，介紹老子故居及其文獻(xiàn)。采訪大學(xué)對(duì)老子有所研究的教授和當(dāng)?shù)乩献游幕^的館長(zhǎng)，并拍攝一些歷史重現(xiàn)的篇章，來生動(dòng)該紀(jì)錄片。
七、思路：一環(huán)扣一環(huán)，力將紀(jì)錄片與拍攝的故事片緊密結(jié)合。不是簡(jiǎn)單對(duì)記錄片的堆砌，而是對(duì)該片的一個(gè)重新組合。該片將分為三個(gè)個(gè)部分：歷史篇、道教神學(xué)篇、思想文化篇。歷史篇作為前瞻篇，讓觀眾對(duì)老子有一個(gè)大概了解，道教神學(xué)篇主要介紹老子生平成就，思想文化篇做為結(jié)尾篇告知觀眾老子思想及其著作，給你警醒。
八、時(shí)長(zhǎng)：該片時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。如果時(shí)間太短，會(huì)因?yàn)楦叨瘸橄蠖坏靡I(lǐng)，使節(jié)目缺少質(zhì)感，同時(shí)也讓觀眾不夠充分了解老子，如果時(shí)間太長(zhǎng)久會(huì)使觀眾膩味，太過深層講解會(huì)適得其反，因?yàn)槔献拥木杼y理解?？刂圃?0分鐘，容易把握好每一章節(jié)、得當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)觀眾的興奮點(diǎn)，獲得較理想的傳播效果。這是一個(gè)能基本完整、全面地?cái)⑹隼献拥谋尘耙约跋嚓P(guān)故事與刻劃細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)的長(zhǎng)度。這一時(shí)長(zhǎng)也有利于段落劃分的節(jié)目興奮點(diǎn)的設(shè)置。比如可以把40分鐘的節(jié)目?jī)?nèi)容大致劃分成4小節(jié)，每小節(jié)均具備相對(duì)完整的表現(xiàn)內(nèi)容，有自身的懸念點(diǎn)和高潮點(diǎn)和思考點(diǎn)。
九、總體要求：用制作電視、電影的表現(xiàn)手法對(duì)老子故居及其文化館和對(duì)行館人士的采訪各個(gè)層面有重點(diǎn)、有針對(duì)、有秩序地進(jìn)行拍攝、錄音、剪輯制作成片，“聲色并茂”地表現(xiàn)老子和《道德經(jīng)》。
十、具體要求
1、紀(jì)實(shí)拍攝：應(yīng)拍攝具有情節(jié)性、故事性的段落，具體捕捉文化細(xì)節(jié)。
2、結(jié)構(gòu)：注意完整統(tǒng)一的時(shí)空邏輯關(guān)系，同時(shí)，要注意節(jié)奏輕重緩急的處理，及懸念點(diǎn)、興奮點(diǎn)的設(shè)置，剪輯時(shí)合理地設(shè)計(jì)這些點(diǎn)在全片的布局，以激發(fā)觀眾的觀賞興趣。
3、采訪：設(shè)法將采訪安排在特定的情景和狀態(tài)之中，以保證不破壞全片的風(fēng)格。
4．解說詞：解說詞要凝練，寧缺勿濫；語言盡量平實(shí)、直白、客觀、理性。語言要針對(duì)畫面，具有較強(qiáng)的指向性，通過畫面較強(qiáng)的視覺沖擊力，使片子充滿思想激情。
5、傾向性：通過合理的選材、采訪、剪輯，表現(xiàn)古代老子的思想以及當(dāng)代對(duì)他的研究。
十一、結(jié)構(gòu)闡述
1、總時(shí)長(zhǎng)：四十分鐘。
2、結(jié)構(gòu)及片長(zhǎng)分配（具體以攝制定定稿為準(zhǔn)）：
片頭：15秒鐘，也是專題片中四個(gè)章節(jié)的過渡片花。
引子：由老子道家思想以及《道德經(jīng)》的博大精深理念導(dǎo)入，1分鐘；
正片：以《道德經(jīng)》中“道”和“德”兩個(gè)名詞的涵義入手，進(jìn)而指出老子的哲學(xué)思想。他對(duì)于“道”（包括“德”）的描述，從而對(duì)老子進(jìn)行展開。
片尾：老子《道德經(jīng)》前后呼應(yīng)。2分鐘。
3、風(fēng)格：節(jié)奏動(dòng)感的實(shí)景影象、如魚穿游的動(dòng)態(tài)鏡頭和激情昂揚(yáng)的片頭、片尾與引子背景音樂或優(yōu)美舒緩的正片背景音樂以及渾厚有力的男性配音構(gòu)成了影片的視聽特色。
4、創(chuàng)意創(chuàng)新：不僅僅只是從我們對(duì)老子熟知的思想、道教和《道德經(jīng)》出發(fā)，也介紹了他的出生、仕途和關(guān)于他的神話傳說、氣功。全面概括了老子。
5、結(jié)構(gòu)說明
（1）片頭：以老子的塑像為開始，并且拍攝到老子館大門前的幾行大字，從而轉(zhuǎn)成老子館的部分建筑，營(yíng)造出磅礴大度的氣勢(shì)，鏡頭一直往里進(jìn)入，拍攝到館中呈列的老子相關(guān)書籍，到《道德經(jīng)》時(shí)加以特寫，從而從書中展開對(duì)記錄片的拍攝。
（2）正片：借用演員為輔來拍攝與老子相關(guān)的歷史篇、道教神學(xué)篇、思想文化篇。
a、歷史篇：切入點(diǎn)——以老子的出生以及他的仕途和為何道教奉為太上老君的老子是為祖的后裔；事件解析——解釋了老子不是被人們奉為神的傳說，他也是一般凡人，加強(qiáng)親切感，讓人更易來看這個(gè)紀(jì)錄片，來了解老子；旁白詞摘——老子在中國(guó)歷史上具有很大的影響，有著滿腹學(xué)問，被廣納賢才的周文王請(qǐng)到朝中，委以西伯之職，武王繼位后，老子負(fù)責(zé)記錄朝廷朝政議論，并且在當(dāng)時(shí)那個(gè)等級(jí)制度嚴(yán)格的時(shí)期被特封為“柱下吏”，可依柱而坐，記錄政事。成王執(zhí)政的時(shí)候，曾派老子出使西極大秦、竺乾等國(guó)，他到處講學(xué)，頌揚(yáng)周德。由于這位仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者，學(xué)識(shí)淵博，今人欽敬，所以，各國(guó)的君主朝臣都尊稱他為“古先生”。公神化氣，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。一天，理氏在村頭的河邊洗衣服，忽見上游飄下一個(gè)黃澄澄的李子。理氏忙用樹枝將這個(gè)拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個(gè)李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。理氏懷了81年的胎，生下一個(gè)男孩。這男孩一生下就白眉白發(fā)，白白的大絡(luò)腮胡子。因此，理氏給他取的名子叫“老子”。老子生下來就會(huì)說話，他指著院子中的一棵李子樹,說:“李就是我的姓”。（這里有一個(gè)倒敘的插入）；在這里插入對(duì)相關(guān)學(xué)者采訪的關(guān)于老子生平的研究；富有歷史感的男音旁白、再加動(dòng)態(tài)鏡頭和相關(guān)情景的背景音樂等來完成內(nèi)容的展現(xiàn)。（演員表演居多）
b、道教神學(xué)篇：切入點(diǎn)——老子在中國(guó)古代神話中是一個(gè)顯赫的人物以及他與道教的更加深刻的淵源；事件解析——給人們一個(gè)與眾不同的人物顯示，吸引觀眾的眼球；旁白詞摘——在《封神演義》中，洪均老祖親傳的三大弟子——原始天尊、老子、通天教主分別創(chuàng)立闡、道、截三教，老子為道教教主。在《西游記》中，老子又被稱為太上老君，連玉皇大帝也讓他三分，當(dāng)初孫悟空大鬧天宮時(shí)，太上老君擲出金圈，將孫悟空打暈。作為齊天大圣德孫悟空也奈何不了他。老子生平失傳，當(dāng)時(shí)流行著許多關(guān)于老子的傳說，例如傳說他因?yàn)樾薜?，活了二百多歲，他的學(xué)問如何高深莫測(cè)，連孔子也要向他請(qǐng)教等等，所以，漢朝的時(shí)候，對(duì)老子就非常崇拜。后來，對(duì)老子的渲染越來越多，簡(jiǎn)直成了一位活神仙。道教成立后，為了吸引百姓的注意和信仰，就尊奉老子為祖師，稱他為“太上老君”。他寫下的《道德經(jīng)》（即《老子》），也成為道教的最高經(jīng)典，被千百萬教徒所頌閱；在這里插入一些相關(guān)的神話視屏和一些當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)老子的神話傳說；重點(diǎn)是在這里突出老子在道家的地位。
c．思想文化篇：切入點(diǎn)——講解老子博大精深思想（宇宙觀和政治觀）和老子之道用于人體內(nèi)部就是他的修養(yǎng)之法；事件解析——科學(xué)技術(shù)極其發(fā)達(dá)的今天，仍有諸多的研究者不斷地研究老子的思想，并將之應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，由此可見老子思想的深度和魅力。這里將老子的思想簡(jiǎn)單地加以概括。旁白詞摘——《老子》一書以其獨(dú)特的視角，為我們探究了宇宙的形成、萬物的本源、國(guó)家的治理等一系列重大的哲學(xué)問題。概括起來，《老子》有三大內(nèi)容,即談?dòng)钪妗⒄勅松?、談?wù)?。老子思想中，首要的是老子的宇宙觀。老子的宇宙觀是其政治觀和人生觀的基礎(chǔ)。道”體現(xiàn)在自然界中，就是“天道”，也就是自然規(guī)律。大道無形，它“獨(dú)立而不改，周行而不怠”，無所不在，不以任何意志為轉(zhuǎn)移，也就是人們常說的“道法自然”。《老子》原文：“人法地，地法天，天法道，道法自然”?！胺ā笔切Хɑ蛐Х碌囊馑?。它告訴我們，道的最大特點(diǎn)是“生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰”，老子稱之為“玄德”（萬物各自體現(xiàn)出的本性就是“德”）。老子又說：“天地不仁，以萬物為芻狗”，這里的不仁，并非不講仁義，而是“道”順任自然，無所偏愛精神的體現(xiàn)，所以萬物在它看來，來去生滅，都如芻狗一樣。老子從他的認(rèn)識(shí)論出發(fā)，認(rèn)為治理國(guó)家應(yīng)該“無為而治”。又說“無為而無不為”。無為并非什么都不干，而是要無所為而為，也就是凡事要順乎自然。正如佛家提出的“所知障”一樣，老子也認(rèn)為知識(shí)多了就要妨礙“為道”，所謂“為學(xué)日增，為道日減”，為學(xué)多了只會(huì)使事情復(fù)雜，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展似乎越來越證明這一點(diǎn)。正如佛家提出的“所知障”一樣，老子也認(rèn)為知識(shí)多了就要妨礙“為道”，所謂“為學(xué)日增，為道日減”，為學(xué)多了只會(huì)使事情復(fù)雜，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展似乎越來越證明這一點(diǎn)。所以老子不重視為學(xué)，反而重視為道。老子指出：“絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。”又說“絕學(xué)無憂”。所謂“為道”，就是通過冥想直接認(rèn)識(shí)處于混沌狀態(tài)的“道”，如此就可減少思慮、欲望和感覺經(jīng)驗(yàn)，使之越少越好，即“損之又損，以至于無為”。老子的思想成為氣功修煉的基本原則，這種情況并非偶然，老子研究天道，如果承認(rèn)他的天道確實(shí)是對(duì)宇宙客觀的真實(shí)描述，那么，按照“人法地，地法天，天法道，道法自然”的道理，人與天應(yīng)該有相通之處。所以氣功修煉的最高法門理所當(dāng)是無為大法?？v觀世間的各種氣功修煉法門，事實(shí)確實(shí)如此；這插入采訪館長(zhǎng)的采訪，以及專家教授的采訪和在公園太極拳的表演。富有感情的旁白是這一章的重點(diǎn)，加上富有動(dòng)態(tài)美的鏡頭感。（旁白重要以及對(duì)相關(guān)人士的采訪）
（3）片尾——從公園太極人的鏡頭一直往上，切換到天空，又以天空回歸到老子文化館的老子像，最后演員飾演的老年老子結(jié)尾。
鑒于上述專題片的創(chuàng)意腳本、事件素材選擇是不可忽略的重要環(huán)節(jié)，有待經(jīng)過與相關(guān)部門方面深入溝通集體策劃后進(jìn)一步確定。
十二、成片產(chǎn)品：一部中文版的紀(jì)錄片，適合大眾觀看，四十分鐘足以滿足人們。
十三、擬采訪的拍攝人物：（排名不分先后）
十四、專題片技術(shù)要求
節(jié)目?jī)?nèi)容所有節(jié)目的字幕一律采用漢字簡(jiǎn)化字。
節(jié)目中的同期聲字幕、被采訪人物、記者姓名等字幕的字體均為黑體白色。
節(jié)目中不得出現(xiàn)各種壓角標(biāo)。
節(jié)目的開始與結(jié)束均為黑起黑落，黑起黑落的過程均為1秒半。
中文版：
第一聲道混合聲道，包括解說、同期聲、音樂、效果。
第二聲道為音效聲道，包括同期聲、音樂、效果（此聲道的音效與第一聲道同步）。
節(jié)目長(zhǎng)度：
節(jié)目實(shí)長(zhǎng)：40分整(從60秒彩條、30秒黑底之后算起至片尾字幕結(jié)束)。
片頭：
片頭彩條60秒（要求有零電平即振蕩聲）。黑底30秒，然后留出15秒黑底待插欄目片頭用。
片尾：
片尾字幕結(jié)束后輔30秒黑底。
片尾字幕只上主創(chuàng)人員，每個(gè)工種人員不能超過2人，時(shí)長(zhǎng)8秒鐘以內(nèi)。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十七
甲方：
乙方：
現(xiàn)就甲方與乙方合作拍攝《xxxx》四集電視文獻(xiàn)片一事達(dá)成如下協(xié)議：
《xxxx》（以下簡(jiǎn)稱“該片”）生動(dòng)展示1932年發(fā)生在xx大地上一段波瀾壯闊的歷史畫卷，謹(jǐn)以此片告慰那些在靖遠(yuǎn)起義中獻(xiàn)身的英烈們，并作為雙方向中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的獻(xiàn)禮片?！秞xxx》是國(guó)內(nèi)第一次以隴中土地革命時(shí)期我黨的武裝斗爭(zhēng)為題材而拍攝的文獻(xiàn)紀(jì)錄片，具有很高的人文價(jià)值和社會(huì)意義。該片共x集，片長(zhǎng)xx分鐘，每集xx分鐘。甲、乙雙方必須本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴完成制片方的要求。
（一）、甲方責(zé)任：
1、提供該片制作所用的的歷史資料素材及拍攝腳本。
2、參與該片的全部拍攝及制作過程。
3、與乙方共同承擔(dān)該片拍攝的全部風(fēng)險(xiǎn)。
4、全面負(fù)責(zé)該片的編導(dǎo)。
（二）、甲方權(quán)利：
1、甲方擁有該片拍攝腳本的文字版權(quán)。
2、與乙方共同分享該片產(chǎn)生的全部利潤(rùn)。
（總制作費(fèi)用中減去成本支出，剩余利潤(rùn)部分xx%平分。成本支出雙方共同監(jiān)督產(chǎn)生，主要為汽油、車損、食宿、勞務(wù)、道具、社交等。）
（三）、乙方責(zé)任：
1、全程參與本片的拍攝過程，提供拍攝及后期制作
所需的全部設(shè)備，負(fù)責(zé)拍攝制作質(zhì)量。2、3、4、5、全權(quán)負(fù)責(zé)本片的后期制作及包裝。全權(quán)負(fù)責(zé)本片的光盤制作及包裝。全權(quán)負(fù)責(zé)本片的宣傳冊(cè)的制作及印刷。與甲方共同承擔(dān)該片的全部拍攝風(fēng)險(xiǎn)。
乙方權(quán)利：
一、乙方擁有該片拍攝的影像版權(quán)。
二、與甲方共同分享該片的拍攝過程中所產(chǎn)生的利潤(rùn)。（總制作費(fèi)用中減去成本支出，剩余利潤(rùn)部分50%平分。）
甲方：
甲方代表：
乙方：
乙方代表：
xxxx年xx月xx日
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十八
4.紀(jì)錄片《我要飛回家》拍攝策劃書
1、紀(jì)錄片《永樂宮》拍攝策劃書
一、選題背景
永樂宮，又名：大純陽萬壽宮。屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于山西省芮城縣城北3公里的龍泉村東側(cè)。永樂宮始建于元代，施工期前后共110多年，才建成了這個(gè)規(guī)格宏大的道教宮殿式建筑群。永樂宮是典型的元代建筑風(fēng)格，粗大的斗拱層層疊疊地交錯(cuò)著，四周的雕飾不多，比起明、清兩代的建筑，顯得較為簡(jiǎn)潔、明朗。幾個(gè)殿以南、北為中軸線，依次排列。特別是宮殿內(nèi)部的墻壁上，布滿了精心繪制的壁畫，其藝術(shù)價(jià)值之高，數(shù)量之多，實(shí)屬世上罕見。來到山西，自然不能放過去永樂宮欣賞元代壁畫的機(jī)會(huì)。宮宇規(guī)模宏偉，布局疏朗。除山門外，中軸線上還排列著龍虎殿、三清殿、純陽殿、重陽殿等四座高大的元代殿宇。這些元代建筑，是中國(guó)古建筑中的優(yōu)秀遺產(chǎn)。在建筑總體布局上風(fēng)格獨(dú)特，東西兩面不設(shè)配殿等附屬建筑物，在建筑結(jié)構(gòu)上，吸收了宋代“營(yíng)造法式”和遼、金時(shí)期的“減柱法”，形成了自己特有的風(fēng)格。
二、拍攝意義
永樂宮里的壁畫總面積達(dá)960平方米，題材豐富，畫技高超，它繼承了唐、宋以來優(yōu)秀的繪畫技法，又融匯了元代的繪畫特點(diǎn)，形成了永樂宮壁畫的可貴風(fēng)格，成為元代寺觀壁畫中最為引人的一章，這些對(duì)研究繪畫的人很有幫助，還可以讓人們更多的了解道教文化。
三、拍攝內(nèi)容
拍攝可分為兩部分：一部分拍攝建筑，另一部分拍攝壁畫。
四、拍攝地點(diǎn)
芮城縣永樂宮
五、拍攝時(shí)間
20xx年11月~~~~12月中旬
六、合作方式
由廣播電影電視管理干部學(xué)院拍攝組與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)組成聯(lián)合拍攝組。
七、拍攝設(shè)備
數(shù)字設(shè)備（dp800）一臺(tái)，磁帶兩盤。
編導(dǎo)闡述
永樂宮的拍攝是為了讓更多人了解我國(guó)的道教文化，其結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，表現(xiàn)手法還帶有傳統(tǒng)的印痕，但片中文物的鮮活拍攝，使此片較好完成了文化意蘊(yùn)傳播的功能訴求。文物是靜止的，但是導(dǎo)演要將其拍攝的鮮活，有感染力，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，必須在攝影鏡頭和光線造型上下功夫。多運(yùn)用主觀鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭，文物的動(dòng)態(tài)拍攝才會(huì)淋漓盡致，文物才能被塑造成鮮活的角色吸引觀眾的眼球，實(shí)現(xiàn)文化類宣傳片的展示與文化傳播功能。
影片格調(diào)盡可能用暖調(diào)勾勒出文化氛圍。整個(gè)片子用富有道教特征的小片頭隔斷，背景音樂為主，旁白為輔。整個(gè)片子節(jié)奏應(yīng)張弛有度，快慢結(jié)合。鏡頭上多運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭，可以勻速搖拍壁畫。光線上以面光為主。解說詞要形象而富有生命力。片子的剪切風(fēng)格決定了片子的最終形態(tài)，流暢的畫面、平穩(wěn)節(jié)奏的控制、動(dòng)靜結(jié)合的鏡頭跳接使影像產(chǎn)生了明快、真實(shí)的視覺美感。
2、紀(jì)錄片拍攝策劃書
（一）題目：《夕望》
（二）拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
（八）拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
（十一）片長(zhǎng)：約27——30分鐘
（十二）職務(wù)安排：
導(dǎo)演：龔靜
攝影師：張啟明
場(chǎng)務(wù)：楊靜
文字編輯：葉科萍
配音：劉俐汝
剪輯：張啟明李鑫
美工：周明滔
（十三）后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱
（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页＃接憣W(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
（二）大致分鏡頭：
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣氛）
鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫，收錄同期聲）
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫），揮動(dòng)的雙手（中景——近景）
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：龔靜，策劃時(shí)間：20xx/3/10
3、紀(jì)錄片拍攝策劃書
一、選材背景
現(xiàn)今社會(huì)，傳媒作為“第四權(quán)力”，在社會(huì)中起著舉足輕重的作用，對(duì)傳媒人員素質(zhì)也有嚴(yán)苛的要求。廣播電視新聞學(xué)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及市場(chǎng)的需求而興起的一個(gè)新興專業(yè)，為培養(yǎng)大量媒體高級(jí)人才而不懈努力。編輯是用物質(zhì)文明設(shè)施和手段組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品，使之傳播展示于社會(huì)公眾的工作和從事這項(xiàng)工作的人員。廣播電視新聞學(xué)是培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)的理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的高級(jí)專門人才。大學(xué)本科的教育在進(jìn)行理論知識(shí)傳授的同時(shí)，也為廣播電視新聞系的學(xué)生提供了廣泛的實(shí)踐平臺(tái)。
二、目的意義
在教學(xué)實(shí)踐中，班級(jí)分組創(chuàng)辦報(bào)紙、雜志等，在采訪與寫作中感受記者和編輯的雙重身份的認(rèn)證。在大學(xué)各類的文學(xué)社、雜志社、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介中，我們總能看到記者在各種活動(dòng)奔走的身影，因?yàn)檫@些傳媒機(jī)構(gòu)的相對(duì)不專業(yè)性和注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的性質(zhì)，往往是一人分擔(dān)兩個(gè)角色甚至更多。即使有些社團(tuán)有記者團(tuán)和編輯部的分管機(jī)構(gòu)，但是大部分來說是虛設(shè)的，記者和編輯的工作相對(duì)來說是難以分割的。另外，大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)是缺乏老師或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)的，對(duì)于初出茅廬的學(xué)生記者、編輯來說，怎樣開始、拍攝行程和制作相對(duì)來說是十分陌生的，在實(shí)踐中缺乏一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐方向的指導(dǎo)?；谏鲜鲈?，大多數(shù)的學(xué)生媒體工作者在進(jìn)行媒體實(shí)踐過程中缺乏頭緒。
而對(duì)于想從事媒體工作的圈外人員更是對(duì)媒體工作者的工作情境有所向往，想對(duì)其一探究竟。如我們小組的一個(gè)成員曾在采訪時(shí)候遇到相關(guān)人員的探究目光和詢問質(zhì)疑等，甚至被被采訪者追究專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)等方面?！皞髅叫侣曤s志社”（原“生活雜志社”）是廣播電視新聞系的學(xué)生實(shí)踐基地，在相關(guān)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)初步建立了以新聞傳播為主要傳播理念的、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的雜志的雛形。但是，不可否認(rèn)，編輯責(zé)任制在社團(tuán)內(nèi)部起著十分重要的作用，編輯承擔(dān)著選題策劃、人員分配、后期版面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
其中，因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟、自尊心較強(qiáng)和自信心不足、人際交往能力差等原因致使雜志出版進(jìn)程受到很大影響。參加雜志出版的相關(guān)人員也對(duì)自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行過相關(guān)反思，并在實(shí)踐中不斷改正和前進(jìn)。此次的紀(jì)錄片拍攝就是針對(duì)這種現(xiàn)象的一個(gè)縮影，在張弛有序的故事敘述中，我們將向著我們提出的問題和觀眾想知道的方面進(jìn)行客觀而密集地呈現(xiàn)。
三、內(nèi)容策劃
（一）紀(jì)錄片名稱：初步定為《小編紀(jì)行》
（二）片長(zhǎng)：15分鐘左右
（三）紀(jì)錄片主題：以參與出版《傳媒新聲》雜志的一個(gè)編輯的日常工作為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生編輯在進(jìn)行雜志風(fēng)格、內(nèi)容等方面的探索進(jìn)行時(shí)，展現(xiàn)學(xué)生編輯的工作中遇到的挫折、掙扎以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。
（四）紀(jì)錄片的主要人物：
學(xué)生編輯小a、雜志社相關(guān)人員、被采訪對(duì)象等。雜志社是事件的發(fā)展的最初的環(huán)境，也是事件之所以發(fā)展的誘因。小a是全篇的中心人物，是整個(gè)事件的推動(dòng)者，他與雜志社其他人員有很深切的聯(lián)系。而被采訪對(duì)象是沖突的交鋒點(diǎn)，小a對(duì)采訪對(duì)象的尋找和采訪，全篇的核心軸。在尋找采訪對(duì)象過程中所遇到人員也對(duì)故事發(fā)展起到推波助瀾的作用。
（五）紀(jì)錄片的基調(diào)：
影片主要呈現(xiàn)歡快向上的思想情緒，在快樂的音樂（如《菊次郎之夏》或歡快的音效設(shè)置）的映襯下和輕松明快的圖景中展現(xiàn)一種朝氣蓬勃、勇于克服自我、直面困難的精神面貌。但在小a處于自我矛盾和外在矛盾交鋒中時(shí)也應(yīng)該側(cè)重突出其抉擇與耐心，配以沉重與激昂的音樂（如《藍(lán)色多瑙河》），提高感染力。又如在以小a的工作狀態(tài)的畫面的基礎(chǔ)上，畫外音進(jìn)行內(nèi)心獨(dú)白的時(shí)刻，配上抒情音樂（如《givemeyourhands》）。
（六）紀(jì)錄片的形式與風(fēng)格： 本記錄片屬于人文社會(huì)紀(jì)錄片，關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界、身邊的生活場(chǎng)景，在平穩(wěn)的敘事中，強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí)，并能夠在解說詞的烘托中體現(xiàn)主題。本紀(jì)錄片的解說詞將以第一人稱的口吻娓娓道來，在講述故事、補(bǔ)充畫面內(nèi)容的同時(shí)，也使得主人公的思想和觀眾之間有一個(gè)交流的空間。鏡頭語言的應(yīng)用，也是定位影片風(fēng)格的一個(gè)很重要的因素。如長(zhǎng)鏡頭對(duì)尋找采訪對(duì)象的完整記錄，特寫鏡頭對(duì)人物高興、緊張等情緒 的突出等來展現(xiàn)出影片的節(jié)奏的張弛有度。也可將不同景深的畫面進(jìn)行相關(guān)重疊，錯(cuò)亂排序等來體現(xiàn)敘事方式和角度等，如將綠葉、陽光等進(jìn)行處理來展現(xiàn)影調(diào)。與此同時(shí)以不同的拍攝視點(diǎn)與觀眾進(jìn)行相關(guān)的交流，并推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，如在主人公不知進(jìn)退與否的時(shí)刻，可仰拍并采用運(yùn)動(dòng)鏡頭，展現(xiàn)選擇的迷茫。此外還可以在背景音樂、主題音樂的應(yīng)用中體現(xiàn)紀(jì)錄片的風(fēng)格，《小編紀(jì)行》主要是以明快的音樂為主，即使在主人公遇到困難時(shí)也是以沉重但略顯滑稽的音樂進(jìn)行表現(xiàn)以為后面的情景的升華做鋪墊。
（七）紀(jì)錄片的沖突：
學(xué)生編輯的角色定位與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知的差異，對(duì)編輯的原有認(rèn)識(shí)與學(xué)生編輯工作的對(duì)比，紀(jì)錄片內(nèi)在的人物之間的矛盾等。影片主要是對(duì)學(xué)生編輯工作的一個(gè)客觀展示，主要著眼于對(duì)新事物的認(rèn)知和展現(xiàn)。在故事的三個(gè)起伏點(diǎn)中展現(xiàn)，他們互相促進(jìn)。
（八）紀(jì)錄片的表現(xiàn)方式：
本紀(jì)錄片采用故事化的形態(tài)的手法來表現(xiàn)紀(jì)錄片的真實(shí)內(nèi)容、懸念、細(xì)節(jié)、鋪墊、重復(fù)、沖突、高潮和情景再現(xiàn)法對(duì)曾經(jīng)的故事情節(jié)代替語言的講述。例如，在故事敘述時(shí)，我們可以通過對(duì)主人公或其“同事”的攝像機(jī)采訪來插敘其中來推動(dòng)事件的發(fā)展。
（九）紀(jì)錄片的結(jié)構(gòu)：
結(jié)構(gòu)是紀(jì)錄片的生命。本紀(jì)錄片圍繞雜志出版流程這一主線來展現(xiàn)學(xué)生編輯的生活的一個(gè)側(cè)面。主要以本片主人公以第一人稱來進(jìn)行解說貫穿，按照雜志出版的相關(guān)流程的時(shí)間順序來記述。在影片的開頭將與主題有關(guān)的相關(guān)人員的采訪來引出紀(jì)錄片的主人公和主要事件，使用畫外音和與情境有關(guān)的空鏡頭來交代地點(diǎn)事件。并在順敘中適當(dāng)插入相關(guān)人員的評(píng)價(jià)和主人公的回顧等，從而較為完整地展現(xiàn)事件的過程和表現(xiàn)主旨。
故事有三個(gè)起伏點(diǎn)：策劃確立、尋找采訪對(duì)象、與主編的交涉。而尋找采訪對(duì)象是故事的高潮，也是展現(xiàn)學(xué)生編輯的工作的一個(gè)重要反應(yīng)點(diǎn)。在這個(gè)階段，存在對(duì)故事的現(xiàn)實(shí)的還原和對(duì)主人公采訪的展現(xiàn)，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑。按照受眾的觀看心理，至少在三分鐘內(nèi)設(shè)置一個(gè)高點(diǎn)，并能有效推動(dòng)故事情節(jié)的敘述。在影片的最后是將成果的一個(gè)展現(xiàn)，如雜志的展賣活動(dòng)或發(fā)送的畫面以及畫外音中主人公對(duì)此次出版活動(dòng)的感想的表達(dá)，最后將畫面切入被采訪的主人公，最終定格在主人公拿著雜志微笑的中景鏡頭上。
四、拍攝場(chǎng)地
傳媒新聲雜志社辦公室、石大校園采景、其他根據(jù)被采訪對(duì)象的情況進(jìn)行安排
五、受眾分析顯性受眾：廣播電視新聞學(xué)專業(yè)師生；從事廣播電視行業(yè)的工作人員；學(xué)校報(bào)社及雜志社團(tuán)；與廣電相關(guān)行業(yè)的人員，出版行業(yè)等隱性受眾：對(duì)編輯行業(yè)感興趣的人（對(duì)文化水品要求無要求，一般大眾）；對(duì)紀(jì)錄片拍攝感興趣的人；想要了解研究學(xué)習(xí)紀(jì)錄片的人。
六、實(shí)施可行性分析及可能遇到的困難
被拍攝對(duì)象均在石河子大學(xué)這一個(gè)整體環(huán)境中：人員相對(duì)固定，并且時(shí)間的有效性較長(zhǎng)，整體流程中有一定的可控性，需要的資費(fèi)較少，設(shè)備較為簡(jiǎn)單，場(chǎng)地選擇相對(duì)容易、基本不用設(shè)置特定的布景來進(jìn)行主觀意愿的表達(dá)。有相關(guān)老師的指導(dǎo)，可以在理論上有一定保障。我們還可以看到，在拍攝紀(jì)錄片的時(shí)候，還可以在被拍攝對(duì)象的指導(dǎo)下對(duì)策劃和實(shí)施進(jìn)行不斷校正和完善。
但有些情節(jié)已經(jīng)為過去式，需要相關(guān)的人員的表演融入其中，搬演與真實(shí)的沖突不可避免，并且，相關(guān)人員面對(duì)鏡頭的不自然也會(huì)影響紀(jì)錄片的真實(shí)性的表現(xiàn)。另外，是將主人公的深刻的經(jīng)歷進(jìn)行展現(xiàn)還是再一次的策劃、采訪、編輯等還有待商榷。當(dāng)然，在場(chǎng)面的調(diào)度方面、節(jié)奏的把握、后期編輯等技術(shù)方面也存在一定困難。
七、效果預(yù)測(cè)
2、以畫面為基礎(chǔ)語言，配以解說詞與音樂，把握節(jié)奏和印象的造型美感；
5、讓潛在受眾對(duì)編輯行業(yè)有所了解，對(duì)想要參與到該行業(yè)的的人提供參考與借鑒，以及已參與到該行業(yè)的人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。
八、拍攝設(shè)備
攝像機(jī)一臺(tái)；三腳架；錄像帶若干；服裝道具等
4、紀(jì)錄片《我要飛回家》拍攝策劃書
一.自我創(chuàng)作理念
平視社會(huì)人生，關(guān)注飛機(jī)晚點(diǎn)時(shí)相關(guān)人員的生活，從細(xì)節(jié)處著眼，展現(xiàn)隱藏在飛機(jī)延誤之中的樸實(shí)與真實(shí)的生活，透過小視野關(guān)注大視野，挖掘整個(gè)社會(huì)各行各業(yè)在特殊時(shí)段的風(fēng)貌。
強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí)，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要善于選擇，舍棄，重視過程，完善結(jié)果
在紀(jì)錄片里貫注理性思維，謹(jǐn)記紀(jì)錄片的本性：客觀與真實(shí)，適當(dāng)?shù)厥┡c人文關(guān)懷
二.基本風(fēng)格
三.主要內(nèi)容
四.目標(biāo)人群
五.拍攝對(duì)象
乘客、機(jī)場(chǎng)地勤、機(jī)場(chǎng)空勤人員
六.拍攝地點(diǎn)
機(jī)場(chǎng)
七.拍攝目的從尋常人著眼，捕捉晚點(diǎn)時(shí)的生活細(xì)節(jié)，彰顯一種服務(wù)性行業(yè)對(duì)待突發(fā)狀況的放映，傳達(dá)一種真實(shí)的生活風(fēng)貌，以小見大，展示現(xiàn)代社會(huì)下百姓的生活狀態(tài)以及內(nèi)在的精神狀態(tài)，從而引發(fā)人們對(duì)于生活、工作的思考，對(duì)于生活的見解，在社會(huì)上形成一種正確的價(jià)值觀。
八.時(shí)長(zhǎng)
紀(jì)錄片的時(shí)間濃縮為30分鐘左右，以一個(gè)主題貫穿始終，配合以畫面和字幕的解說，樸實(shí)卻處處體現(xiàn)真情，全生態(tài)的拍攝與創(chuàng)作。
九.前期準(zhǔn)備工作
題材的選擇
前期采訪
（1）閱讀相關(guān)資料和書籍，做好拍攝紀(jì)錄片的準(zhǔn)備
（2）考察被拍攝對(duì)象的生存環(huán)境以及生活狀態(tài)，從而對(duì)被拍攝對(duì)象有一個(gè)全方位的了解
構(gòu)思立意
切入點(diǎn)
以最真實(shí)最細(xì)小的情節(jié)為著眼點(diǎn)，以小見大，表達(dá)一個(gè)完整的主題
十.拍攝現(xiàn)場(chǎng)操作
（1）拍攝技巧
（2）聲音采集
語調(diào)清晰，注意素材聲音的完整性，同期聲的錄制要注意聲音的質(zhì)量，多采集豐富的現(xiàn)場(chǎng)音
十一.后期制作
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇十九
--拍攝感想
熊梅芳
在我看來，拍攝是一場(chǎng)有預(yù)謀的戰(zhàn)爭(zhēng)。
未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，若沒有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)?。古語有云，兵馬未動(dòng)，糧草先行，說的便是這個(gè)道理。
所以，在攝像中，若沒有事先充足的準(zhǔn)備，一切都免談，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個(gè)方面，其中缺少任何一方面都會(huì)讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”，甚至“胎死腹中”。
這都是我的教訓(xùn)。
一、資料準(zhǔn)備
在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后，我查閱了大量的資料，既有新聞報(bào)道也有雜志專欄，隨筆與游記以及齊追航拍攝過的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對(duì)吉慶街由一定了解之后，便敲定了這個(gè)選題，但因?yàn)闀r(shí)間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分，所以陳靜雯便先寫了拍攝方案，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改--按照王老師的提議，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵，也會(huì)根據(jù)具體的拍攝進(jìn)行修改。
其實(shí)，若是當(dāng)時(shí)能預(yù)先到吉慶街進(jìn)行實(shí)地走訪，那么后面的那些突發(fā)狀況也會(huì)少了許多，對(duì)于整個(gè)紀(jì)錄片的拍攝進(jìn)度也能有序把握，減少一些無用功。
在第一次實(shí)地走訪了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濉獔@園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進(jìn)行了閑談，觀察了吉慶街的游客與藝人，并與他們進(jìn)行了交談，對(duì)吉慶街的了解也不止于資料之上。在這次實(shí)地了解之后，我們對(duì)吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對(duì)我們?cè)鹊呐臄z方案與腳步也有了進(jìn)一步的改動(dòng)，不斷完善。
每一次拍攝之后，我都會(huì)對(duì)拍攝方案與腳本進(jìn)行修改，解說詞也改了無數(shù)遍，力求精簡(jiǎn)，富有文化內(nèi)涵。
《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時(shí)間極其充分，導(dǎo)演花了近五年的時(shí)間做了十萬字的調(diào)查報(bào)告，然后進(jìn)行了幾個(gè)月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了。
二、拍攝準(zhǔn)備
在確定拍攝方案之后，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史，是一家老字號(hào)大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭。因?yàn)楹黄汲霾?，所以我們便選擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪對(duì)象。因?yàn)槲覀冊(cè)诘晗M(fèi)，加上那天天氣較冷，客人較少，所以胡先生接受了我們的采訪。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計(jì)了采訪提綱并選取了部分問題，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問題，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問題等。
胡先生很配合地進(jìn)行了回答，但在采訪中遇到了語言障礙，我們聽不太懂武漢話，所以由些時(shí)候不能根據(jù)他的回答進(jìn)行下一步提問，基本上就是按照采訪提綱來問的，顯得有一些呆板，感覺沒有問出吉慶街的歷史韻味的問題。不過，因?yàn)檫@次與胡先生的溝通，他答應(yīng)下一次還會(huì)接受采訪。
后來，一行三人的藝人組合來到我們的餐桌旁進(jìn)行演出，我們附加條件是他們要接受我們的采訪，后來我們點(diǎn)了一首歌，但他們卻演出了三首，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來，關(guān)于費(fèi)用問題我們產(chǎn)生了一些爭(zhēng)議，最終和平解決，他們按照點(diǎn)兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。
他們唱完之后（其實(shí)他們唱的不怎么樣，主要還是熱鬧），我進(jìn)行了采訪，但他們卻回答地很敷衍，還沒有說幾句就走了，我們有些無可奈何。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好，我們?cè)谙旅娴牟稍L中會(huì)提到藝人們收費(fèi)管理問題。
那天因?yàn)樘鞖饫?，游客和藝人都十分稀少，各個(gè)大排檔也很是冷清，對(duì)于我們想要的那些熱鬧的鏡頭，那天的場(chǎng)景并不適合表現(xiàn)，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來到吉慶街。
在第三次來的時(shí)候，天氣很暖和，又是星期五的晚上，游客極多，老板四處拉客，藝人們也到處都是，吹拉彈唱，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進(jìn)行拍攝，因?yàn)榭紤]到了夜景的效果用單反進(jìn)行拍攝會(huì)更好。當(dāng)時(shí)的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進(jìn)行觀察，看看哪些鏡頭比較適合拍攝，另外，我在還尋找采訪對(duì)象，主要是游客，與他們進(jìn)行溝通，看他們是否愿意接受采訪，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有一臺(tái)單反，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景，藝人表演的中景、近景還有特寫為主，那一天的采訪很少。
在采訪藝人的時(shí)候，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們?cè)谄永锾岬降睦钗腻?，只是?dāng)時(shí)他忙著去演出，所以我們并沒有采訪到很多信息，我請(qǐng)他留下聯(lián)系方式，但他卻不太愿意，于是只能先多問了幾個(gè)問題，后來我們一直沒有怎么看到他。至于其他的藝人卻是不接受采訪，或者是采訪的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們?cè)谂臄z藝人的時(shí)候，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個(gè)鏡頭，而且還不是特寫鏡頭，而是一個(gè)全景。
第五次來到吉慶街主要是想采訪老板，因?yàn)榈谝淮尾稍L素材丟失，后來胡先生以及其他老板又不接受采訪，所以我們只能再來，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪了園園大排檔對(duì)面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，他的武漢話還比較好懂，所以采訪也還算順利，但是在采訪的過程一直受到另一人的干擾，他一直催促我們離開，甚至動(dòng)手動(dòng)腳很不禮貌，采訪拍攝幾次都中斷，造成比較大的困擾。
聽陳先生的語氣，那個(gè)人似乎是精神有點(diǎn)不正常，我們?cè)谥芭臄z吉慶街藝人以及街景的時(shí)候，他也曾數(shù)次干擾，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>
在最后一次來吉慶街的時(shí)候，我們主要是以游客采訪為主，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時(shí)候來到吉慶街，但要采訪的時(shí)候我們都是在四五點(diǎn)的時(shí)候來到吉慶街，事先跟老板進(jìn)行溝通，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分、還有就是選取的采訪對(duì)象不太合適的緣故，加之我又沒有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪也不太成功，多采了幾個(gè)游客，選取比較合適的采訪素材進(jìn)行剪輯—當(dāng)時(shí)錄音設(shè)備出了些問題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒有溝通好），所以做了很多無用功。
后來我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱太長(zhǎng)，這個(gè)在片子中會(huì)展現(xiàn)）采訪，恰逢負(fù)責(zé)人出差，不知何時(shí)才能歸來，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r，所以也無法進(jìn)行采訪，這方面的采訪也只能作罷。
吉慶街采訪的隨機(jī)性太大，不確定因素太多。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪對(duì)象的良好溝通，以及分散采訪對(duì)象，涵蓋到各個(gè)年齡層的游客，還有各個(gè)年齡層以及不同性別的藝人，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性。
三、技術(shù)準(zhǔn)備
在拍攝過程之中出現(xiàn)了很多意外，第一次拍攝回來之后我們就遇到了一個(gè)極大的問題—拍攝素材丟失。
因?yàn)閱畏磁臄z時(shí)間最長(zhǎng)只能是十五分鐘，而那一段采訪拍攝近半個(gè)小時(shí)，從單反儲(chǔ)存卡讀不出那一段采訪拍攝內(nèi)容—顯示格式錯(cuò)誤，后來百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪內(nèi)容以及另一部分素材丟失。原先想過素材恢復(fù)，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷，那一次我們的努力就打水漂了，我們也不太好再次去采訪胡先生，而后來胡先生一直因?yàn)橛惺露唤邮懿稍L，我們只能換過采訪對(duì)象。
在進(jìn)行游客采訪拍攝時(shí)，由于單反距離拍攝對(duì)象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機(jī)，所以采訪游客的那一部分因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)太過嘈雜，所以聲音不太清楚，因而那段采訪只能作廢。后來我們?cè)诩獞c街采訪時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息。
在第三次去吉慶街的時(shí)候，我們采訪了園園大排檔對(duì)面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時(shí)的單反卻沒有調(diào)回格式，原先我們一直用的是高清的拍攝模式，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個(gè)問題在我們進(jìn)行后期編輯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于畫面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式，陳先生采訪的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說的過去的，片子的其他部分都是高清模式，所以二者之間也不會(huì)顯得過于突兀。
在后期剪輯中，我們也遇到了很多技術(shù)問題，主要還是我們對(duì)剪輯等不太熟練所致，還有就是各自的時(shí)間調(diào)配問題，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問題，整個(gè)片子大概有八九分鐘，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因?yàn)檎麄€(gè)設(shè)計(jì)方案大多數(shù)是我改動(dòng)的，有些部分我把握會(huì)比較好，加上我時(shí)間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多，譚福潔主要負(fù)責(zé)開頭部分的兩段，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的ai（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計(jì)還有結(jié)尾部分，配音初步擬定為孫敦平。
在技術(shù)部分，主要是因?yàn)槲覀兪褂脝畏此栽斐闪撕芏嗍д`，也有很多是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗(yàn)等緣故，而隨著拍攝的進(jìn)行，我們的失誤也逐漸減少，每個(gè)人都在積累著拍攝經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會(huì)。
至于拍攝的話，因?yàn)橹饕玫氖菃畏矗ù蠖鄶?shù)時(shí)候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機(jī)會(huì)和時(shí)間并不多，更多時(shí)候我都是在準(zhǔn)備資料，進(jìn)行采訪，以及修改方案，有時(shí)候就在機(jī)房剪輯素材，實(shí)際的拍攝時(shí)間還是很少的。在后期剪輯的時(shí)候其實(shí)也發(fā)現(xiàn)很多都沒有按照拍攝方案來進(jìn)行，有很多重復(fù)的素材和無用的，似乎做了很多無用功?？傮w來說，我不是很喜歡這次的選題，對(duì)拍攝也很不滿意，對(duì)于這部作品很不滿意，但希望經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品。
如果說拍攝是一場(chǎng)有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那其實(shí)我們的這場(chǎng)“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點(diǎn)，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是在預(yù)料之中的，作品的滿意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手，是一場(chǎng)演習(xí)，這之后每一次拍攝，都是一場(chǎng)正式戰(zhàn)爭(zhēng)。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇二十
20xx年春節(jié)前《歸途列車》在廣州三元里的城中村開拍了。其實(shí)在此前我們已經(jīng)拍攝了2個(gè)春運(yùn)中的人物，后來那個(gè)2個(gè)人物和這一年老張夫妻回家的故事一起剪輯出了一部片子叫《開往春天的列車》，最后在央視播出了。拍攝制作《開往春天的列車》的真實(shí)目的是為《歸途列車》提供一個(gè)demo。春節(jié)的拍攝過后，導(dǎo)演范立欣就帶著提案和demo回到加拿大去尋找投資去了。第一年全部是標(biāo)清拍攝。
《歸途列車》在拍攝人員構(gòu)成和設(shè)備選擇上與《沿江而上》相同，《沿江而上》的經(jīng)驗(yàn)給了我們不少幫助。前期拍攝人員由導(dǎo)演、攝影、錄音、和技術(shù)助手四人組成。我們使用的是松下p2dvcprohd小型攝像機(jī)，獨(dú)立的分離錄音。攝影師和錄音師每天把拍攝內(nèi)容交給助手，助手要負(fù)責(zé)把素材整理歸類，建立清晰完整的素材管理庫，并且同步音頻，這些對(duì)未來的后期工作是非常重要的。由于拍攝的素材量很多，整理工作經(jīng)常要進(jìn)行到后半夜很晚的時(shí)候。
《歸途列車》是立欣導(dǎo)演的第一部長(zhǎng)片，我以前過拍攝幾年的紀(jì)錄片，但這種長(zhǎng)時(shí)間嵌入拍攝對(duì)象生活的片子也是第一次。剛開始的拍攝充滿了挫折感，我們總是處處碰壁，制衣工廠的老板們堅(jiān)決不允許進(jìn)入廠房拍攝。每天我們都在工廠外面徘徊，立欣費(fèi)盡口舌向工廠主解釋拍攝對(duì)他們無害，但是毫無作用。老張夫妻是老實(shí)善良的農(nóng)村人，別人的各種議論也會(huì)使他們經(jīng)常冒出停止拍攝的念頭。于是我們處理各種人際關(guān)系的時(shí)間要比拍攝所用的還多。在這樣的壓力下，立欣總能在關(guān)鍵時(shí)刻解除整個(gè)團(tuán)隊(duì)的焦慮情緒、樹立信心。我們?cè)谂畠簭埱俚墓S和老板談了4天心，吃了3次飯，立欣喝高了2次酒，終于得到了2個(gè)小時(shí)的拍攝許可。張琴在工廠的所有勞動(dòng)鏡頭都是在那么點(diǎn)時(shí)間里拍攝的。
第二年的時(shí)候，我們帶著前一年剪輯好的片子來到工廠，老板看后點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們可以在工廠里面隨意拍攝了。08年的'拍攝是《歸途列車》最主要的內(nèi)容。在開始拍攝的中，我們盡量和每個(gè)人交朋友，傾聽他們，理解他們。即使沒有可拍的內(nèi)容，我和錄音師也在現(xiàn)場(chǎng)待著，讓他們能盡快適應(yīng)攝像機(jī)的存在。到最后即使老板發(fā)放工錢也不避諱我們的鏡頭了。
分離的錄音系統(tǒng)給我和錄音師很大的空間，有時(shí)錄音師發(fā)現(xiàn)精彩的對(duì)話，可以在攝影師來不及反應(yīng)的情況下主動(dòng)錄制。在這個(gè)片子里，聲音對(duì)故事情節(jié)的完整提供了不少幫助。
拍攝紀(jì)錄片的心得體會(huì)篇二十一
（一）題目：《夕望》
（二）拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
（八）拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂
拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
（十一）片長(zhǎng)：約27——30分鐘
（十二）職務(wù)安排：
導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明
場(chǎng)務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍
配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔
（十三）后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱
（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
（二）大致分鏡頭：
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫，收錄同期聲）
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫），揮動(dòng)的雙手（中景——近景）
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下
解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：龔靜，策劃時(shí)間：2014/3/10
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