心得體會是從自身經(jīng)驗和感受出發(fā)，對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會是記錄自己的成長、思考和體驗的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識自己，找到問題所在并提出解決方案。寫心得體會時，要客觀真實地評價自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
德育學(xué)堂的心得體會篇一
德育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要一環(huán)，德育學(xué)堂作為校園德育的機構(gòu)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的責(zé)任。參加德育學(xué)堂課程的一個學(xué)期，不僅讓我對自身的道德修養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識，也對國家的價值觀和社會責(zé)任感有了更強的認(rèn)同。德育學(xué)堂的存在是國家一項重要的舉措，它對國家的發(fā)展和社會的進步有著積極的影響。
第二段：德育學(xué)堂的課程設(shè)置
德育學(xué)堂的課程設(shè)置圍繞著校園德育的核心內(nèi)容展開，包括公民教育、社會法律常識、文化傳承等方面的知識。這些課程的設(shè)置和內(nèi)容都是緊密圍繞國家的發(fā)展需求和社會的現(xiàn)實問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和國民素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生可以更好地了解國家的歷史文化、法律法規(guī)、社會道德等方面的知識，從而樹立正確的價值觀和道德觀。
第三段：德育學(xué)堂與社會的聯(lián)系
德育學(xué)堂與社會的聯(lián)系是很緊密的。作為培養(yǎng)社會新人的重要平臺，德育學(xué)堂通過組織社會實踐活動、邀請社會名人進行講座等方式，讓學(xué)生與社會緊密接觸，并了解社會的發(fā)展和變化。這種聯(lián)系不僅幫助學(xué)生更好地了解社會的動態(tài)，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和社交能力。同時，學(xué)生也通過德育學(xué)堂為社會做出了一定的貢獻，促進了社會的和諧與進步。
第四段：德育學(xué)堂對國家的意義
德育學(xué)堂作為培養(yǎng)新時代有全面發(fā)展素質(zhì)的校園德育機構(gòu)，對國家的發(fā)展有著重要的意義。通過德育學(xué)堂的課程和活動，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度和正確的價值觀。這不僅對個人的成長與發(fā)展有著深遠的影響，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)絕大多數(shù)公民都具備良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，才能夠推動國家的進步和發(fā)展。
第五段：對德育學(xué)堂的期望
德育學(xué)堂作為國家的一項舉措，目前已取得了一定的成果，但仍然有很大的發(fā)展空間。未來，我希望德育學(xué)堂能夠進一步豐富課程內(nèi)容，包括更深入的公民教育、社會實踐等方面的內(nèi)容。同時，也希望德育學(xué)堂能夠與社會更緊密地聯(lián)系起來，通過更多的實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。最重要的是，德育學(xué)堂要注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能夠在德育學(xué)堂中找到自己的閃光點，從而更好地為國家的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)：
德育學(xué)堂作為培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的重要機構(gòu)，對國家的發(fā)展和社會的進步有著重要的意義。通過德育學(xué)堂的課程，學(xué)生不僅能夠了解國家的歷史文化和法律法規(guī)，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和社會責(zé)任感。通過與社會的緊密聯(lián)系，德育學(xué)堂能夠幫助學(xué)生更好地了解社會的發(fā)展和變化，并培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社交能力。對國家來說，德育學(xué)堂的發(fā)展不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。希望未來的德育學(xué)堂能夠進一步發(fā)展，并注重個性培養(yǎng)，讓學(xué)生找到自己的閃光點，為國家的發(fā)展貢獻力量。
德育學(xué)堂的心得體會篇二
德育學(xué)堂是一個我在暑假期間參加的為期一周的集訓(xùn)項目。這個學(xué)堂旨在通過各種各樣的活動和課程，培養(yǎng)參與者的品德和價值觀。在學(xué)堂的一周時間里，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，學(xué)到了很多有關(guān)道德和責(zé)任的知識。通過這次學(xué)習(xí)，我對自己和自己的行為有了更深入的認(rèn)識，也想要積極地應(yīng)用這些新學(xué)到的知識和技能到日常生活中。
首先，德育學(xué)堂讓我意識到品德的重要性。通過參與各種活動和課程，我了解到底什么是真正的道德。在過去，我常常以為只要做好人就可以，但是在學(xué)堂上，我學(xué)到了道德不僅僅是善良和正直。還需要有責(zé)任感，寬容心和正義感等等。品德就是這些因素的結(jié)合。我開始認(rèn)識到，一個人的品德不僅僅影響自己，還會影響到周圍的人和整個社會。因此，我決心要更好地培養(yǎng)自己的品德，并將這些品德應(yīng)用到日常生活中。
其次，德育學(xué)堂幫助我意識到責(zé)任的重要性。在學(xué)堂的一周中，我們分組完成了一項艱巨的任務(wù)。這個任務(wù)需要我們?nèi)M成員合作，并且每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任。通過這個任務(wù)，我深刻地理解到責(zé)任的重要性。當(dāng)一個人對自己的責(zé)任負責(zé)，他不僅僅可以更好地完成任務(wù)，還可以獲得自己和他人的尊重。因此，我決心要在將來的生活中更認(rèn)真地對待自己的責(zé)任，無論是對家庭，學(xué)校還是社會。
此外，德育學(xué)堂展示了正直和誠實的重要性。在學(xué)堂的一周中，我們完成了一些道德情境的模擬實驗。這些情境讓我們面臨一些道德抉擇，考驗我們的正直和誠實。通過這些實驗，我明白了即使面對困難和壓力，保持正直和誠實是非常重要的。只有這樣，我們才能解困當(dāng)前，避免愧疚和后悔的出現(xiàn)。我決心要在以后的生活中，始終保持正直和誠實，不做對不起自己和對不起他人的事情。
最后，德育學(xué)堂教會了我如何應(yīng)對挫折和失敗。在學(xué)堂的一周中，我們參加了一些團隊合作的活動。在這些活動中，我們有時會面對困難和失敗。但是，學(xué)堂告訴我們，失敗并不可怕，重要的是我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，并且努力重新開始。因此，我決心要在遇到挫折和失敗的時候，不氣餒，堅持努力，相信自己并且尋找新的解決方法。
通過參加德育學(xué)堂，我收獲了非常寶貴的知識和經(jīng)驗。我明白了品德，責(zé)任，正直和誠實的重要性，也明白了如何應(yīng)對挫折和失敗。這些都是我以后生活中需要不斷學(xué)習(xí)和提升的品質(zhì)。我將會在日常生活中積極地應(yīng)用這些新學(xué)到的知識和技能，不斷努力成為一個有品德和有責(zé)任感的人。我相信，通過堅持不懈的努力，我一定能夠達到自己的目標(biāo)，并且影響他人。
德育學(xué)堂的心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，對于在青少年德育方面的重視不斷增加。尤其在學(xué)校教育中，德育扮演著至關(guān)重要的角色。而德育學(xué)堂作為一所專門進行德育教育的機構(gòu)，則為學(xué)生們提供了一個更加專業(yè)、全面的德育學(xué)習(xí)平臺。我也有幸參與了德育學(xué)堂的讀書活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的體會和感悟，談?wù)勎业牡掠龑W(xué)堂讀書心得。
首先，參加德育學(xué)堂的讀書活動讓我對讀書的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。以前我讀書的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，課外閱讀從未引起我的興趣。然而，在德育學(xué)堂的讀書活動中，我體會到了閱讀的樂趣和意義。這是因為，德育學(xué)堂所提供的讀書材料，都是經(jīng)過精心挑選的，能夠增長見識、提高素養(yǎng)的優(yōu)秀作品。其中既有文學(xué)名著，也有百科讀物，還有一些優(yōu)秀的心理學(xué)和人生哲學(xué)的著作。通過閱讀這些書籍，我對于人生有了更深刻的理解，也拓寬了自己的眼界。由于發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性，我開始主動去選擇一些有意義的書籍來閱讀，而不再滿足于教材中的知識。
其次，在德育學(xué)堂的讀書活動中，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力。讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思考和分析問題的能力。在德育學(xué)堂的讀書活動中，我們不僅僅是單純地讀書，還會有一些討論和分享的環(huán)節(jié)。在討論中，我能夠聽到很多與我不同的觀點，也能夠?qū)W到許多其他同學(xué)的優(yōu)點和長處。同時，在分享的過程中，我逐漸找到了表達自己觀點的方法和技巧。這使得我在課堂上變得更加積極主動，也在其他的交流場合中更加自信。
再次，參加德育學(xué)堂的讀書活動，不僅激發(fā)了我對于讀書的興趣和思辨能力，更塑造了我的品格和人生價值觀。德育學(xué)堂注重人的全面發(fā)展，通過讀書來引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。而在讀書的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更是對于書中的人物、道德故事進行了深入的思考和分析。通過這些思考和分析，我逐漸明確了自己的人生價值觀和追求的目標(biāo)。我意識到，追求個人的成功和幸福，并不能讓我獲得真正的滿足感；而真正的價值在于如何造福他人、推動社會的進步。這種價值觀的塑造，使得我在日常生活中更有意義地行為，同時也更關(guān)注他人的需要和福祉。
最后，德育學(xué)堂的讀書活動不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種生活態(tài)度。通過讀書，我開始擁有了積極向上的人生態(tài)度，對生活充滿希望和熱情。正如所言：“人生最美好的時光，不在于年輕與否，而在于積累與否。”在德育學(xué)堂讀書活動中，我從許多優(yōu)秀的作家和思想家那里汲取了無窮的智慧和動力。他們的思想和人生經(jīng)驗，給予了我無盡的信心和勇氣。即使在生活中遇到挫折和困難，我也會打起精神，積極面對，并且從中吸取教訓(xùn)，不再輕易放棄。
綜上所述，參加德育學(xué)堂的讀書活動對于我來說，不僅僅是獲取知識的過程，更是一種個人修煉和人生的啟迪。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣，培養(yǎng)了思辨和表達能力，塑造了自己的品格和人生價值觀，同時也擁有了積極向上的生活態(tài)度。這樣的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。我相信，通過德育學(xué)堂的讀書活動，更多的青少年將會受益，成為社會的棟梁之才。
德育學(xué)堂的心得體會篇四
近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)洌艦檎罚胁艧o德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾?。
現(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
德育學(xué)堂的心得體會篇五
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的.說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
德育學(xué)堂的心得體會篇六
作為一個現(xiàn)代年輕人，德育教育對我來說一直是一個重要的主題。最近，我有幸參加了德育學(xué)堂讀書活動，在這個過程中，我受益匪淺。通過閱讀經(jīng)典文獻，我深深感受到德育的重要性，同時也明白了培養(yǎng)良好品德在個人和社會發(fā)展中的價值。
第二段：德育教育的重要性
德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康心理和道德品質(zhì)方面起到了核心作用。在德育學(xué)堂的讀書活動中，我們讀到了許多與德育相關(guān)的經(jīng)典著作。在親身體驗這些書籍中的思想的同時，我深刻認(rèn)識到德育教育對個人的塑造和社會的發(fā)展都起到了重要的作用。通過德育教育，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、正直品質(zhì)和社會意識等重要的品德素養(yǎng)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有力量的公民。只有通過德育教育的引導(dǎo)，我們才能在建設(shè)和諧社會的道路上邁出堅定的步伐。
第三段：讀書讓人思考
在德育學(xué)堂的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅是獲取知識和信息的途徑，更是讓人思考的一種方式。通過閱讀經(jīng)典著作，我們深入思考作者的思想和觀點，從中領(lǐng)悟到人生的智慧和真理。讀書讓人反思自己的行為和態(tài)度，與作者進行對話，從而幫助我們成長和成熟。通過這種方式進行讀書，我感受到了思想的碰撞和對知識的渴望，這讓我對德育教育的重要性有了更加深刻的理解。
第四段：讀書對人格的塑造
讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是對個人品格的塑造。在德育學(xué)堂的讀書過程中，我們讀到了許多有關(guān)人格塑造的經(jīng)典著作。這些書籍深入探討了道德、責(zé)任和價值觀等重要問題。通過與這些思想的接觸，我明白了一個人的品格與他的言行舉止息息相關(guān)。只有通過讀書，我們才能對自己和他人有更清晰的認(rèn)知，更好地塑造自己的人格。
第五段：德育的價值與未來
德育教育不僅對個人成長有著重要作用，而且對社會的發(fā)展也有著深遠的意義。建設(shè)一個和諧、進步的社會需要每一個公民都具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過德育教育的引導(dǎo)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的目標(biāo)。如果每一個年輕人都能夠通過讀書和德育學(xué)堂的培養(yǎng)，成為有品德的公民，那么我們的社會將變得更加美好。德育教育是培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者和社會精英的重要方式，對于我們未來的發(fā)展有著重要的促進作用。
總結(jié)：通過德育學(xué)堂的讀書活動，我認(rèn)識到德育教育對個人和社會的重要性。讀書讓我思考，通過對經(jīng)典著作的思考，我對德育教育的意義和價值有了更深入的理解。德育教育不僅僅是培養(yǎng)個人品德，更是為了建設(shè)一個和諧、進步的社會。只有通過德育教育的引導(dǎo)，我們才能培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)和力量的公民，為社會發(fā)展做出貢獻。
德育學(xué)堂的心得體會篇七
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵志電視劇，通過主人公的成長歷程，展示了人們在現(xiàn)實生活中如何培養(yǎng)和實踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識。
第二段：道德意識的覺醒
劇中的主人公在一個看似平凡的小鎮(zhèn)上長大，他的成長歷程將道德意識的覺醒與他對德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過程中，他逐漸體會到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識的覺醒也引起了我內(nèi)心深處對于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性
《德育學(xué)堂》通過展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強調(diào)了良好的德育對于個人和社會的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠為個人帶來成長和成功，更能促進社會的和諧發(fā)展。通過觀看這部勵志劇，我深刻認(rèn)識到良好的德育是個體和社會共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過主人公的個人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實踐方法。
第五段：總結(jié)
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會進步和個人成長的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來，提升自身的道德素養(yǎng)。同時，我也意識到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實踐中磨煉。希望通過自己的努力，能夠成為一個德育意識覺醒的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
德育學(xué)堂的心得體會篇八
德育學(xué)堂是一所致力于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的學(xué)校，最近我有幸參加了該學(xué)堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認(rèn)識和理解。在這里，我將分享我在德育學(xué)堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認(rèn)為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認(rèn)為德育學(xué)堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學(xué)堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學(xué)堂對于學(xué)生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學(xué)生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
德育學(xué)堂的心得體會篇九
xx下午的主題隊會課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容?！兜掠龑W(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真啊！個別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識。
德育學(xué)堂的教育對于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強大，讓我們也知道了“一國兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護國旗，愛護國徽，愛護紅領(lǐng)巾是每個小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個小學(xué)生都是光榮的少先隊員！
德育學(xué)堂的心得體會篇十
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。
此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。
新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的.。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動，提高自己，充實自己。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學(xué)資源，加強哲學(xué)修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述。
德育學(xué)堂的心得體會篇十一
第一段：
作為一個新加入德育學(xué)堂的學(xué)員，我對這個課程充滿了好奇和期待。第一期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅對于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識，也明白了如何培養(yǎng)自己的品德。在這個課程中，我與其他學(xué)員一起探討了關(guān)于人與人之間的關(guān)系、如何處理沖突以及如何成為一個有責(zé)任感的人等諸多話題。通過課堂上的互動和老師們的引導(dǎo)，我逐漸形成了一種積極正面的品德觀念。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻意識到，德育在成長過程中的重要性，也增強了我對于能在德育學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
第二段：
在德育學(xué)堂的課程中，最讓我印象深刻的是老師們帶領(lǐng)我們進行的團隊合作活動。在一個課程中，老師安排我們組成小組，共同完成一個任務(wù)。這個任務(wù)看似簡單，但需要我們充分發(fā)揮團隊合作的精神。通過這個活動，我深刻體驗到團隊合作的重要性和價值。只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢、互相配合和支持，才能成功地完成任務(wù)。這個活動讓我認(rèn)識到，一個人的成長不僅僅是依靠個人的努力，更需要與他人的合作和支持。這也是德育學(xué)堂所強調(diào)的，培養(yǎng)孩子們通過團隊合作學(xué)習(xí)和相互幫助的品德。
第三段：
在德育學(xué)堂的課程中，我還學(xué)到了如何處理沖突和面對困難的方法。在一個課程中，老師設(shè)置了模擬沖突的場景，讓我們分析和解決沖突的過程。通過這個活動，我學(xué)到了如何以積極的態(tài)度和平和的心態(tài)去面對沖突。而在面對困難時，德育學(xué)堂老師也教導(dǎo)我們不要輕易放棄，要堅持下去。我記得有一次，我在一個活動中遇到了困難，感到非常沮喪。但是，德育學(xué)堂的老師鼓勵我要相信自己的能力，勇敢面對困難，并給予我指導(dǎo)和支持。這次經(jīng)歷讓我懂得了面對困難時要堅持不懈，相信自己的能力，并且及時尋求幫助和支持。
第四段：
德育學(xué)堂的課程還啟發(fā)了我對于社會責(zé)任的思考。通過參觀社區(qū)、參與公益活動等形式，我深刻體會到了作為一個公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。德育學(xué)堂的老師給我們講述了許多社會問題和現(xiàn)象，讓我認(rèn)識到作為一個有責(zé)任感的人，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會做出貢獻。這次學(xué)習(xí)體驗讓我明白了作為一個有責(zé)任感的人，不僅僅要求好自己的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心社會、關(guān)愛他人，并盡自己的一份力量去改變社會。
第五段：
綜上所述，參加德育學(xué)堂的第一期課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個課程，我對德育的重要性有了更深入的了解，也學(xué)到了如何培養(yǎng)自己的品德。團隊合作活動、沖突處理和困難面對能力的提升以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。我相信，在德育學(xué)堂的持續(xù)學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地成長和發(fā)展，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有品德的人。
德育學(xué)堂的心得體會篇十二
2020年，世界突然面臨了一場前所未有的疫情。新冠病毒的肆虐，讓人們的生活發(fā)生了巨大的改變。作為一名德育學(xué)堂的學(xué)生，我與同學(xué)們共同經(jīng)歷了這場疫情，所體會的也不只是對疫情的恐懼，更是對困境中如何堅持德育的思考。
首先，疫情讓我意識到了個體的責(zé)任重大。疫情期間，我們每個人都是抗擊疫情的戰(zhàn)士。出現(xiàn)疑似病例時，我要迅速與家人溝通，并主動向?qū)W校報告。保持個人衛(wèi)生也是非常重要的。我學(xué)會了勤洗手、戴口罩、做好消毒工作，以保護自己和家人的健康。疫情無情地證明了個人責(zé)任對整體的重要性。只有每個個體都認(rèn)真履行自己的責(zé)任，才能共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
其次，疫情讓我認(rèn)識到了社會團結(jié)的重要性。面對病毒的威脅，人們團結(jié)一心，共同抗擊疫情。醫(yī)護人員沖在最前線，為我們守護生命。志愿者們沒有畏懼困難，主動參與疫情防控工作。社區(qū)居民相互照顧，相互幫助，共同度過了那段艱難的日子。這種團結(jié)的力量深深地觸動了我，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難。
第三，疫情讓我更加珍惜學(xué)校的生活。疫情期間，學(xué)校無法開展正常的教學(xué)活動，我們只能在家進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。一時間，我深切地感受到了學(xué)校對我們的重要性。學(xué)校不僅僅是授課的地方，更是我們成長的搖籃。在學(xué)校，我們不僅學(xué)到了書本知識，還學(xué)到了如何與人相處、如何做一個負責(zé)任的公民。疫情期間，我更加意識到學(xué)校是我們求知的天堂，師生互動、思想碰撞的場所，我更加珍惜學(xué)校的存在，并時刻準(zhǔn)備著迎接正常的學(xué)校生活。
第四，疫情讓我反思了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。在疫情期間，我度過了持續(xù)性的學(xué)習(xí)時間。在居家學(xué)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果與在學(xué)校學(xué)習(xí)的效果相差甚遠。雖然我每天都任務(wù)飽滿地學(xué)習(xí)，但缺少了學(xué)校集體學(xué)習(xí)和師生互動的環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。我意識到，學(xué)校的存在不僅僅是為了傳授知識，更重要的是為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流的空間。這個意識讓我更加重視自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)，也更加珍惜學(xué)校里的每一堂課。
最后，疫情增強了我對德育意義的認(rèn)識。在疫情的影響下，我們無法在學(xué)校集體參加各種活動。但是學(xué)校并沒有停止對我們的德育教育。德育老師通過線上平臺，給我們講解好品德、樹立正確的價值觀。疫情期間，我意識到德育教育在我們的成長中是無處不在的，它貫穿在我們的學(xué)習(xí)、生活中的方方面面。無論面對什么樣的困境，我們應(yīng)該始終堅守我們的價值觀，用正確的行為去影響和幫助身邊的人。
總之，在這場疫情中，我深刻地體會到了德育的重要性。個體責(zé)任、社會團結(jié)、珍惜學(xué)校、反思學(xué)習(xí)態(tài)度和德育教育的意義，這些都是我從疫情中得到的寶貴啟示。疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但也是一次觸動心靈的洗禮。我相信，在未來的日子里，我會更加堅定地踐行德育的理念，用我自己的努力去構(gòu)建一個更美好的世界。
德育學(xué)堂的心得體會篇十三
第一段：引言與概述（200字）
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長角度三個不同的視角出發(fā)，對該片的觀點和心得進行探討。
第二段：教師角度（200字）
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識淡薄等問題時，感到無奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負著巨大的壓力，同時也要承受來自學(xué)生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長。
第三段：學(xué)生角度（200字）
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實教育體制對學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識到學(xué)生追求自我發(fā)展和個性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時，我也意識到在成長的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）
在《德育學(xué)堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績等。觀后我認(rèn)識到家長應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨立思考、自由選擇。同時，家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對教育問題有了更加深刻的認(rèn)識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應(yīng)該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長三個不同的角度對《德育學(xué)堂》進行了觀點和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
德育學(xué)堂的心得體會篇十四
小學(xué)作為我們第一個走進的集體，第一個受義務(wù)教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想更是難上加難。所以我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳?？粗⒆觽円粋€個認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時而把自己當(dāng)老師，時而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會和接送學(xué)生的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生，我不僅意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會對自己的行為負責(zé)。
剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在以前還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進步，班級的禮儀之星獎剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他很快向我承認(rèn)了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們在實踐中去獲得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
德育學(xué)堂的心得體會篇十五
新冠疫情自2020年初爆發(fā)以來，對全球各個國家和地區(qū)造成了巨大沖擊，中國也不例外。為了保護人民的生命安全和身體健康，中國政府實施了一系列嚴(yán)格的防控措施，人們的日常生活和工作受到了很大的限制。作為德育學(xué)堂的一員，我親身經(jīng)歷了這一特殊時期，不僅感受到了疫情帶來的困境，同時也從中收獲了寶貴的體會。本文將從五個方面來總結(jié)并分享我在疫情期間的心得體會。
首先，疫情讓我深刻認(rèn)識到生命的可貴與家人的重要性。在疫情期間，大家都被限制在家中，無法外出，親朋好友無法團聚，每天只能通過電話或互聯(lián)網(wǎng)與外界保持聯(lián)系。這種分離讓我更加意識到生命的脆弱與珍貴，也讓我更加珍惜與家人在一起的時光。我通過幫助家人做家務(wù)、陪伴他們談心等方式表達我的愛意，也更加體會到家庭的溫暖與力量。
其次，疫情讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的許多細節(jié)與美好。在疫情期間，由于大家都被限制在家中，生活的節(jié)奏放緩了下來，我有更多的時間去欣賞周圍的環(huán)境與事物。我重新發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)被忽視的角落，比如小花園里的花朵、書架上厚厚的一層灰塵等等。這些平凡的細節(jié)在平時的繁忙中被忽略了，而疫情卻讓我重新關(guān)注起來。這樣的體驗讓我學(xué)會了用心感受日常生活的美好，也讓我更加感激身邊的一切。
第三，疫情讓我學(xué)會了克服困難與逆境。在疫情期間，我們不僅面臨著身體健康的威脅，也面臨著學(xué)習(xí)和工作方面的壓力。德育學(xué)堂為了保證學(xué)員們的學(xué)業(yè)進展，推出了在線學(xué)習(xí)平臺，并采取了多種方式幫助學(xué)員們應(yīng)對學(xué)習(xí)困難。在這個特殊的時期，我學(xué)會了自律與堅持，積極參與在線學(xué)習(xí)，利用碎片化時間進行知識的補充與鞏固。通過克服困難，我不僅取得了良好的學(xué)業(yè)成績，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和毅力。
第四，疫情讓我更加關(guān)注社會的發(fā)展與進步。疫情期間，許多企業(yè)和組織紛紛行動起來，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。醫(yī)護人員日夜奮戰(zhàn)在抗疫的一線，許多企業(yè)捐贈防護物資和醫(yī)療設(shè)備，科研人員緊急投入疫苗的研發(fā)工作。這些行動讓我深受鼓舞，并堅信社會的力量是無窮的。我也意識到，作為一名德育學(xué)堂的學(xué)員，我應(yīng)該積極參與社會服務(wù)，為社會做出自己的貢獻。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加關(guān)注社會問題，努力為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。
最后，疫情讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)與價值觀。在這段時間里，我有更多的時間思考與反思自己的人生意義和價值。我明白到，一個真正有價值的人，不僅要注重個人的成長和發(fā)展，更要關(guān)注社會的發(fā)展和進步，為他人帶來福祉與幫助。我希望通過自己的努力，成為一個有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，用自己的智慧和力量為社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
通過疫情這個特殊的時期，我明白了許多重要的道理，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。希望在未來的日子里，我們都能夠用心感受生活的美好，傳遞愛與溫暖，為自己和社會帶來更多的正能量。
德育學(xué)堂的心得體會篇十六
第一段：引言（約200字）
德育學(xué)堂是國家的重要組成部分，其作用不可小覷。我在德育學(xué)堂學(xué)習(xí)期間，深刻體會到了國家對于德育教育的高度重視。在這里，我學(xué)到了許多關(guān)于國家的重要知識，并對國家的作用有了更深刻的理解。下面我將在接下來的幾個段落中分享我的感悟和體會。
第二段：國家的基本職能（約250字）
國家是一個具有權(quán)力和意志的主體，其職責(zé)包括維護社會秩序、保障人民權(quán)益、促進國家發(fā)展等。這些職能是國家的根本使命，是保障社會穩(wěn)定和人民幸福的關(guān)鍵。在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我明白了國家在維護社會秩序方面所起到的作用。國家的法律和規(guī)章制度不僅能夠規(guī)范人們的行為，還能夠保護人們的合法權(quán)益，使社會安定有序。
第三段：國家的文化引領(lǐng)（約250字）
國家不僅在政治和經(jīng)濟方面起著重要作用，還扮演著文化引領(lǐng)的角色。德育學(xué)堂的教育課程中，我們學(xué)習(xí)了國家的文化遺產(chǎn)、國家的精神文明建設(shè)等內(nèi)容，體驗到了文化對人們的影響力。國家傳承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)和審美情趣，提供了良好的精神食糧。在學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到國家的文化引領(lǐng)對于個體的成長和社會的進步至關(guān)重要。
第四段：國家的形象宣傳（約250字）
德育學(xué)堂不僅教育了我們國家的歷史和文化，也向我們介紹了國家的形象宣傳工作。國家的形象宣傳是為了提高國家的知名度和美譽度，為吸引外國人才和投資提供有力支持。通過學(xué)堂學(xué)習(xí)，我們了解到國家形象宣傳的重要性，以及如何宣傳國家形象。國家形象宣傳不僅僅是簡單的宣傳片和標(biāo)語，還需要通過各種形式的活動和交流，讓外界更好地了解和認(rèn)同國家的文化和社會制度。
第五段：自身責(zé)任與國家發(fā)展（約250字）
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到個體與國家的關(guān)系。每個人都是國家的成員，也是國家發(fā)展的重要力量。作為國家的成員，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起自身的責(zé)任，為國家的發(fā)展做出貢獻。我們要尊重國家的法律和規(guī)定，維護社會秩序，積極參與各類公共事務(wù)，傳承和發(fā)展國家的文化。只有每個人都從自身做起，才能共同推動國家的進步和繁榮。
總結(jié)（約100字）
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我深刻意識到國家在社會穩(wěn)定、文化引領(lǐng)、形象宣傳以及個體責(zé)任等方面的重要作用。作為國家的一員，我們要不僅要充分了解國家的作用和職責(zé)，更要積極履行自身的責(zé)任，為國家的發(fā)展做出貢獻。德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)體驗讓我更加堅定了對國家的熱愛和對未來的信心。
德育學(xué)堂的心得體會篇十七
在參加德育學(xué)堂的課程結(jié)束后，我對自己的道德修養(yǎng)和人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。這段時間里，我雖然只是一個參與者，但是我真切地感受到了德育學(xué)堂對于塑造我們青少年的重要作用。通過學(xué)堂的一系列活動和課程，我對于人生的價值觀和道德觀有了更加深刻的理解，同時也在實際生活中積極地運用這些知識和技巧?；仡欉@段經(jīng)歷，我深知德育學(xué)堂在青少年成長過程中的重要性，也意識到自己在德育學(xué)堂中獲得的成長和收獲。通過這一段時間的學(xué)習(xí)和體會，我深信道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是青少年成長中不可或缺的一部分。
首先，德育學(xué)堂對于塑造我們的人生態(tài)度起到了重要的指導(dǎo)作用。在這段時間里，我學(xué)到了“以人為本”的核心理念。過去，我常常只考慮自己的利益，忽略了他人的感受。但是從學(xué)堂的課程中，我明白了只有真正尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，才能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的朋友和支持。德育學(xué)堂讓我明白了一個道理：只有關(guān)注和幫助他人，我們才能夠過上更有意義和幸福的生活。
其次，德育學(xué)堂增加了我對于道德選擇的敏感度。通過學(xué)堂中的案例分析和討論，我深刻認(rèn)識到在面臨道德困境時，我們需要有堅定的道德原則來引導(dǎo)我們的行為。學(xué)堂中的老師告訴我們，在遇到困難時，我們應(yīng)該站在道德的角度思考問題，而不是只考慮自己的利益。這樣才能夠在困難面前保持正直和堅定，做出正確的判斷和選擇。通過學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識到道德的重要性和自己應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。
第三，德育學(xué)堂提供了一個良好的成長環(huán)境和互動平臺。在學(xué)堂里，我們不僅有優(yōu)秀的老師教導(dǎo)我們，還有同伴間的互動和合作。通過小組討論和合作項目，我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重不同的意見。這不僅增進了我和同伴之間的友誼，也讓我更加積極地參與到集體活動中去。德育學(xué)堂為我們提供了一個相互尊重和合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠共同成長和進步。
此外，德育學(xué)堂的活動和實踐培養(yǎng)了我實際應(yīng)用道德知識的能力。通過學(xué)堂的課程，我不僅學(xué)到了理論知識，還參與到一些社會實踐活動中。這些活動讓我有機會將學(xué)到的道德價值觀和道德行為應(yīng)用到實際問題中。我深刻認(rèn)識到，只有將道德知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)。通過這些實踐，我學(xué)到了如何正確對待他人、如何承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，以及如何在日常生活中運用道德原則來解決問題。
總之，德育學(xué)堂的參與對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長機會。通過學(xué)堂的課程和活動，我對于道德價值觀和道德行為有了更深刻的理解和認(rèn)識。我明白了正確的人生態(tài)度和價值觀對于成功和幸福的重要性，也感受到了尊重他人和關(guān)心他人的價值。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持道德修養(yǎng)，用學(xué)堂所教導(dǎo)的道理來指導(dǎo)我的行為和選擇。希望更多的青少年能夠參與到德育學(xué)堂中，感受到道德修養(yǎng)的重要性，為實現(xiàn)自己的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
德育學(xué)堂的心得體會篇十八
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
作為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
德育學(xué)堂的心得體會篇十九
第一段：引言（100字）
在當(dāng)今社會中，德育的重要性愈發(fā)凸顯。作為社會主義核心價值觀的傳承和培養(yǎng)對象，青少年的德育問題備受關(guān)注。筆者有幸參加了德育學(xué)堂第課的學(xué)習(xí)，受益匪淺。本文將結(jié)合自身體驗，分享我的心得體會。
第二段：德育學(xué)堂第課的開展情況（200字）
德育學(xué)堂第課是一個注重實踐教育、促進學(xué)生個性發(fā)展和道德素養(yǎng)提升的平臺。開始時，學(xué)生被分成小組，每個小組負責(zé)從社會實踐中選取一個主題，通過采訪、調(diào)查、研究等方式收集素材。然后，小組展示自己的成果，與其他小組進行交流和互動。這一過程培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和實踐能力。
第三段：德育學(xué)堂第課的收獲（400字）
德育學(xué)堂第課的方式獨特，它注重學(xué)生的參與和主動性，培養(yǎng)了我們良好的品德和社會責(zé)任感。通過實施調(diào)研項目，我明白了社會發(fā)展的過程中所面臨的問題，更加關(guān)注社會的發(fā)展，從而培養(yǎng)了我對社會公共事務(wù)的關(guān)心和參與意識。在與其他小組的交流中，我既能傾聽到別人的聲音，又能表達自己的看法，提高了我的表達和溝通能力，增強了我的團隊協(xié)作精神。我也結(jié)識了許多志同道合的伙伴，我們一起分享彼此的思想，改進彼此的作品。這次經(jīng)歷讓我明白，一個人不僅要追求個人利益，更要關(guān)注集體利益，責(zé)任感與愛心是一種人與人之間的情感紐帶。
第四段：德育學(xué)堂第課對于個人的影響（300字）
德育學(xué)堂第課不僅僅影響團隊合作和社交能力，還影響了我個人的成長。首先，它提高了我的學(xué)習(xí)能力。通過參與調(diào)研項目，我不僅加深了對所學(xué)知識的理解，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。其次，它拓寬了我的眼界。在與不同小組成員的交流中，我有機會接觸到各種不同的觀點和思考方式，這使我能夠跳出自己的思維框架，看待問題的角度更全面。最后，它增強了我的自信心。在小組展示中，我需要發(fā)表自己的觀點和見解，這讓我逐漸克服了公眾演講的恐懼，提高了我的自信心。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加德育學(xué)堂第課，我深刻體會到德育教育是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑之一。這種教育方式注重實踐，培養(yǎng)了我們的實踐能力、團隊合作精神和社會責(zé)任感，對于我們的個人能力提高和社會責(zé)任意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)保持良好的品德，關(guān)注社會發(fā)展，更好地履行自己的社會責(zé)任。
德育學(xué)堂的心得體會篇二十
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學(xué)策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學(xué)都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點之一就是每一位學(xué)生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。承認(rèn)班集體中的每一位同學(xué)都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認(rèn)每一位學(xué)生都是可造就的人才，都可以實現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個看似簡單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學(xué)的失誤，同學(xué)的不如人意，甚至同學(xué)的一次次錯誤。
也是教育的目標(biāo)之一。聽話、守紀(jì)只是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強調(diào)了學(xué)生活動在學(xué)校管理中的地位。管住學(xué)生”、“規(guī)范學(xué)生”教育的一種手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在活”和“動”中升華自己。學(xué)校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會感激、學(xué)會生活。每一次活動都會給學(xué)生對生活的認(rèn)知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學(xué)生活動中的教育契機，光大學(xué)生的美點，彌補學(xué)生的盲點。通過無數(shù)次活動提升學(xué)生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學(xué)生難。應(yīng)試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個主要觀點就是關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學(xué)生是對教師素質(zhì)的考驗。喜愛好學(xué)生易。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)注差生，讓差生在一段時間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學(xué)上，讓學(xué)生低進高出，學(xué)習(xí)上讓分化后落后的學(xué)生追上來，教育的根本。改變一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系和和諧校園的前提條。
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