心得體會(huì)是我們對(duì)一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)，是我們對(duì)自身成長的回顧和反思。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面給大家分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近日，本人參加了一次高一物理培訓(xùn)營，此次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到物理學(xué)習(xí)的重要性，也讓我懂得了如何更加高效地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)正在學(xué)習(xí)高中物理的同學(xué)有所幫助和啟發(fā)。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
學(xué)習(xí)態(tài)度的影響可以說是至關(guān)重要的，在物理學(xué)習(xí)中也不例外。在我的物理學(xué)習(xí)過程中，我一直秉持著認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的態(tài)度，這種態(tài)度讓我在學(xué)習(xí)上獲得了很大的收獲。在培訓(xùn)期間，老師們特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)好物理不僅需要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，更需要有自己的思考和探求?；叵胍幌?，我在學(xué)習(xí)中主動(dòng)思考，鉆研問題，不斷尋找答案的方式確實(shí)讓我更加深入地了解了物理學(xué)習(xí)的本質(zhì)。因此，我們不僅要有敬畏之心，也要在學(xué)習(xí)過程中保持開放心態(tài)，多方面豐富知識(shí)，從而更好地掌握物理學(xué)習(xí)。
二、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
物理學(xué)習(xí)在很大程度上依賴于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因此，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性不言而喻。初中時(shí)期學(xué)習(xí)的物理知識(shí)對(duì)我們構(gòu)建本領(lǐng)域的知識(shí)體系起到了很重要的基礎(chǔ)作用?；A(chǔ)知識(shí)的牢固能夠讓我們?cè)诮酉聛韺W(xué)習(xí)更高深的內(nèi)容時(shí)更加得心應(yīng)手。在培訓(xùn)營中，老師提醒我們要夯實(shí)中學(xué)物理的基礎(chǔ)知識(shí)，如：三大運(yùn)動(dòng)定律、牛頓第一、二、三定律、功、能、動(dòng)量等基本概念，這有利于我們更好地理解和運(yùn)用物理公式，做到有的放矢。因此我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，還要利用一些輔助教學(xué)工具，如：書籍、筆記等完善自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
三、掌握解題方法和技巧
物理學(xué)習(xí)涉及很多公式和方法，但掌握只是表面，更要理解公式的意義和使用方法，以及再后面的明確的答題思路。在培訓(xùn)期間，老師們不僅注重講解物理知識(shí)本身，還介紹了很多解題方法和技巧。例如，分析對(duì)比和歸納類比等方法，在循序漸進(jìn)的路徑中帶領(lǐng)我們更好地掌握解題技巧。這些方法和技巧的掌握是提高物理水平的重要途徑，有利于我們?cè)诳荚囍懈拥眯膽?yīng)手地解題。
四、多角度思考問題
物理學(xué)習(xí)關(guān)注的是歸納、分析、反思等能力的培養(yǎng)，對(duì)于我們的思維方式也有很大的啟發(fā)作用。我們學(xué)習(xí)物理并不是單調(diào)地背誦公式，而是要對(duì)問題多角度思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以通過思考方法來加強(qiáng)自己的思維能力，掌握更多的物理知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要盡量找題目的不同變形，把自己放在不同角度或不同時(shí)間點(diǎn)去思考問題，鍛煉自己的思維能力，擁有多角度掌握問題的能力是比單一思路更強(qiáng)的。
五、學(xué)會(huì)同學(xué)間互助
學(xué)習(xí)物理不僅要有老師的指導(dǎo)，同學(xué)間的互助也是極其重要的。在物理學(xué)習(xí)中，遇到困難互相幫助和探討是很好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)物理的同學(xué)之間也要互相支持，互相幫助并共同進(jìn)步。現(xiàn)在的年輕人在互聯(lián)網(wǎng)世界里很輕松地分享這種互相幫助的方式，在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該建立同樣的互幫互助的思想受益更多。我們可以通過互相交流易錯(cuò)題、分享玩具模型、分享一些動(dòng)態(tài)圖表或者理解筆記等方式，幫助學(xué)習(xí)方法，也讓我們?cè)谕嫠Ｖ杏辛诵碌膯l(fā)，才能更好的地學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)習(xí)物理是一個(gè)奮斗的過程，高一的物理學(xué)習(xí)需要經(jīng)過多年的積累才能真正地達(dá)到提高自己的目的。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要品質(zhì)好、方法好，才能成功。有一個(gè)說法叫“天道酬勤”，學(xué)習(xí)物理也是一樣，要始終心懷學(xué)習(xí)的熱情，努力掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，才能更好地邁向物理學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，我們也應(yīng)該始終記住，物理學(xué)習(xí)不僅是為了考好成績，更應(yīng)該帶著探索的態(tài)度去掌握物理知識(shí)，強(qiáng)化自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力，使自己在學(xué)習(xí)中不斷增長知識(shí)，樂于探究物理世界的奧秘。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過高一物理培訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題思維能力，以更好地適應(yīng)新課標(biāo)要求。作為一位物理教師，我深深地意識(shí)到學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的理解和掌握是至關(guān)重要的，因此我將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果放在了首位，努力讓學(xué)生在培訓(xùn)中真正受益。
第二段：教學(xué)思路和方法
在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過構(gòu)建情境引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，組織實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解物理概念。同時(shí)，我還注重分析、解題能力的培養(yǎng)，通過例題和典型題的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題的基本方法和技巧。
第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐
在培訓(xùn)中，我與學(xué)生們一起進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中感受物理的奧妙。其中，我組織了一次力學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自測(cè)量、計(jì)算物體的質(zhì)量和重力加速度，并進(jìn)一步探究物質(zhì)的質(zhì)量與慣性的關(guān)系。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中真正理解了物理知識(shí)的應(yīng)用，并培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)探究能力。
第四段：培訓(xùn)中的問題和反思
在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如，部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為薄弱，理解能力有限，需要耐心地引導(dǎo)和講解。此外，一些學(xué)生對(duì)物理學(xué)科缺乏興趣和動(dòng)力，需要我更多地與他們交流，了解他們的思考過程和困惑之處，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次高一物理培訓(xùn)，學(xué)生們的物理學(xué)習(xí)水平得到了很大的提高，他們對(duì)物理學(xué)科的興趣也得到了增強(qiáng)。而我作為一名物理教師，在與學(xué)生們的交流中，深刻意識(shí)到自己在教學(xué)中還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。今后，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以提高學(xué)生成績和素質(zhì)。相信通過我們共同的努力，學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)科的學(xué)習(xí)中將有更大的收獲。
總之，高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)不僅讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)科知識(shí)上得到了加強(qiáng)，更為重要的是增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)物理學(xué)科的興趣和自信心。作為一位教師，我將繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長和需求，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
高一物理基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于未來的科學(xué)普及以及科技創(chuàng)新有著非常重要的作用。為了更好地幫助學(xué)生鞏固物理基礎(chǔ)，提高物理成績，很多高中會(huì)開設(shè)物理培訓(xùn)課程。本次物理培訓(xùn)中，我深刻地感受到了培訓(xùn)對(duì)我的幫助，培養(yǎng)了我一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。以下是我個(gè)人的一些體會(huì)心得。
第一段： 基礎(chǔ)概念的深入理解
在這次物理培訓(xùn)中，老師非常注重對(duì)于基礎(chǔ)概念的講解。在學(xué)習(xí)物理這一學(xué)科的時(shí)候，理解一些重要概念是非常關(guān)鍵的。一些經(jīng)典的物理理論例如牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等等都是建立在基礎(chǔ)概念的基礎(chǔ)之上。我們既要記憶、理解這些概念，也要揣摩它們背后的物理道理，而這正是這次培訓(xùn)對(duì)于我們的幫助。老師傳授的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧有助于我們更好地理解這些概念并且逐漸熟練掌握它們。
第二段：物理問題的解決思路
在物理課中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些看上去很難的題目。然而，我在這次體驗(yàn)中學(xué)到了一些有關(guān)解決問題的方法。例如老師教我們?nèi)绾伟岩粋€(gè)問題分解成若干個(gè)小問題，然后逐漸簡(jiǎn)化求解。這種方法和思路對(duì)于許多其他科目也十分實(shí)用。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)
物理學(xué)科不同于其他純理論的學(xué)科，它有著強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)和操作性。在這次的物理培訓(xùn)中，我們也得到了一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我的操作技巧，使我更加有信心去應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的各種問題。
第四段：交流合作的效果
在這次的物理培訓(xùn)中，同學(xué)們之間的交流和合作也給了我深刻的印象。我們可以通過互相討論和分享經(jīng)驗(yàn)，共同找到更好的學(xué)習(xí)方法，有效地提升了我們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，這種合作也增強(qiáng)了我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。
第五段：提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
學(xué)習(xí)物理這一學(xué)科并不是一件容易的事情，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中耐心地、努力地付出。在這個(gè)過程中，老師們不僅僅是傳授知識(shí)，也激勵(lì)我們寬容待人，獨(dú)立思考，提高目標(biāo)意識(shí)。這些教育思想讓我更加明確了學(xué)習(xí)的方式和目標(biāo)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大的促進(jìn)作用。
總的來說，在這次物理培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)科的重要性以及學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣方面的問題。這些體驗(yàn)不僅是這次培訓(xùn)的寶貴收獲，也將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著越來越大的作用。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著高中學(xué)業(yè)的進(jìn)一步深入，物理作為一門重要的理科課程，無疑成為學(xué)生們普遍關(guān)注和努力攻克的科目之一。為了提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力和解題能力，學(xué)校組織了一次高一物理培訓(xùn)班，我有幸參加了這次班級(jí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到了物理學(xué)習(xí)的樂趣和自己的不足之處，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)良好的物理學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)班中，我與來自不同中學(xué)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。老師們以個(gè)性化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了我們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我深刻感受到大家的學(xué)習(xí)熱情，志同道合的同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。
其次，培訓(xùn)班讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)班上，我發(fā)現(xiàn)自己在物理知識(shí)方面的掌握并不夠牢固，解題能力也有待提高。通過課堂上的學(xué)習(xí)和老師的講解，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并刻意彌補(bǔ)這些不足。我努力做好課后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，積極參加課堂上的討論，與同學(xué)們共同探討解題思路，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)提高自己的物理水平。
此外，培訓(xùn)班也教會(huì)了我如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。高中生活的學(xué)習(xí)壓力是巨大的，如果沒有好的學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。在培訓(xùn)班中，老師們?yōu)槲覀冎v解了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間。我開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排對(duì)提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。于是我學(xué)會(huì)了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單，將時(shí)間分配給不同的科目和學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能有效減輕學(xué)習(xí)壓力。
最后，培訓(xùn)班讓我明白了物理學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和持續(xù)努力。物理學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期積累和不斷探索的過程，需要學(xué)生持之以恒地投入時(shí)間和精力，才能取得進(jìn)步。在培訓(xùn)班中，我看到了那些成績出色的同學(xué)們背后的付出和努力。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，課后不間斷地復(fù)習(xí)總結(jié)，迅速提高了自己的物理水平。他們的例子讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)物理需要堅(jiān)持不懈的努力，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。
總的來說，參加高一物理培訓(xùn)班給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。我意識(shí)到了物理學(xué)習(xí)的樂趣和自己的不足之處，并學(xué)會(huì)了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。我相信通過這次培訓(xùn)，我的物理學(xué)習(xí)能力將得到顯著提高，我也會(huì)繼續(xù)在物理學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：引入
高一物理是學(xué)習(xí)物理的重要階段，為了幫助學(xué)生建立牢固的物理基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)校組織了一次為期半個(gè)月的物理培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了豐富的物理知識(shí)，還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享我對(duì)高一物理培訓(xùn)的體會(huì)以及對(duì)培訓(xùn)教師的感激之情。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法
在這次物理培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的力學(xué)和熱學(xué)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、功與能等等。教師通過講解、示范、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)等多種方式，生動(dòng)活潑地講解了這些知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師親自示范，通過呈現(xiàn)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓我們更加直觀地理解物理定律和原理。同時(shí)，教師還通過反復(fù)練習(xí)來鞏固我們的知識(shí)。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，使我們能夠更好地理解和掌握物理知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)效果
通過這次物理培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理知識(shí)的理解能力得到了顯著提高。在培訓(xùn)之前，我經(jīng)常被一些難以理解的物理公式和概念困擾，但在培訓(xùn)中，教師通過生動(dòng)的實(shí)例和圖表，幫助我更好地理解了這些知識(shí)。同時(shí)，通過大量的練習(xí)，我對(duì)各種物理題型的解題技巧也有了更深入的了解。在培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能更快地完成物理題目，而且能夠更準(zhǔn)確地答題。這些都得益于教師的細(xì)心指導(dǎo)和悉心輔導(dǎo)。
第四段：培訓(xùn)教師的敬業(yè)精神
在這次物理培訓(xùn)中，教師們用自己的熱情和專業(yè)知識(shí)，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他們不僅在課堂上認(rèn)真講解知識(shí)，還在課后為我們答疑解惑。即使是在周末和晚上，教師們也會(huì)利用自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課和輔導(dǎo)。他們甚至組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)我們親身參與其中，讓我們更加深入地理解物理知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師們展現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我們深感教師行業(yè)的偉大和崇高。
第五段：感激之情與展望
在物理培訓(xùn)結(jié)束之際，我懷著對(duì)教師的感激之情，深感自己在這次培訓(xùn)中的成長與進(jìn)步。通過教師的悉心指導(dǎo)和辛勤付出，我不僅對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的激情。同時(shí)，我也意識(shí)到，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)需要不斷積累和實(shí)踐。因此，我希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真總結(jié)和消化所學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的物理水平。對(duì)于培訓(xùn)教師，我也希望能夠向他們學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在我參加高一老師物理培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了物理培訓(xùn)的重要性。作為一名高一年級(jí)的物理教師，我需要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用物理知識(shí)。物理培訓(xùn)可以讓我了解最新的教學(xué)方法和資源，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更深入的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解到物理培訓(xùn)的實(shí)用性
通過物理培訓(xùn)，我了解到了許多物理教學(xué)的實(shí)用技巧和方法。例如，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以讓他們直觀地感受到物理現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)的興趣和參與度。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了一些優(yōu)秀的教學(xué)資源和工具，如互動(dòng)教學(xué)軟件和模擬實(shí)驗(yàn)器材，這些工具可以使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：感受到了與他人交流和合作的重要性
在物理培訓(xùn)中，我與其他物理教師進(jìn)行了廣泛的交流和合作，這對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展非常有益。不僅可以在交流中得到他人的建議和指導(dǎo)，還能分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，與他人一起研究和探討教學(xué)中的難題。這種互動(dòng)和合作讓我受益匪淺，不僅拓寬了自己的教學(xué)思路和方法，也增強(qiáng)了自信心和勇氣，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：認(rèn)識(shí)到注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性
物理培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在教學(xué)過程中，只有理論性的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，親自感受物理現(xiàn)象。只有這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握物理知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，在培訓(xùn)中，我也積極參與到實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)以致用，提高了自己在實(shí)踐中解決問題的能力。
第五段：物理培訓(xùn)的重要性對(duì)學(xué)生的積極影響
通過這次物理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到物理培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的積極影響。優(yōu)質(zhì)的物理教育可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和學(xué)科興趣，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的物理學(xué)習(xí)中得以積極參與時(shí)，他們將更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，愿意付出更多的努力。因此，作為一名高一年級(jí)的物理教師，我將把物理培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和更豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
這次物理培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和學(xué)生的成長都具有重要意義。通過培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了對(duì)物理教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能夠?qū)⑽锢砼嘤?xùn)所得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧充分運(yùn)用到課堂中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果和更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
物理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于高一學(xué)生來說，物理學(xué)習(xí)對(duì)其學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了更好地教授物理知識(shí)和技能，我參加了一次高一老師物理培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多心得和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。在培訓(xùn)中，我們老師都必須放下自己的成見和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摒棄單向傳授的教學(xué)模式，而是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。通過引導(dǎo)學(xué)生與物理環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的敏感度，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力。這種學(xué)生主體的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)式教學(xué)的重要性。啟發(fā)式教學(xué)是一種針對(duì)問題解決的教學(xué)策略，通過提供一系列問題和提示來激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們從問題中獲取知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們老師學(xué)習(xí)了許多啟發(fā)式問題的設(shè)計(jì)和解題技巧，并結(jié)合具體的物理案例進(jìn)行了討論和實(shí)踐。通過這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，不再只是被動(dòng)接受知識(shí)，而是積極思考和探索。
第三，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性教學(xué)的重要性。物理是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力是物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。在培訓(xùn)中，我們老師學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)，以及如何設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我們還學(xué)習(xí)了如何讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行問題解決。通過這些實(shí)踐性教學(xué)的模式，學(xué)生可以更好地將抽象的物理理論聯(lián)系到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生物理思維的重要性。物理思維是一種基于物理概念和原理的思維方式，包括問題的分析、歸納和推理能力。在培訓(xùn)中，我們老師學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)學(xué)生物理思維的方法和技巧。比如，通過提供一些經(jīng)典物理問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析和解決方案的推斷；通過讓學(xué)生進(jìn)行物理推理和歸納，培養(yǎng)他們的邏輯思維和抽象思維能力。通過這些方法的運(yùn)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握物理知識(shí)，提高解決問題的能力。
最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了交流與合作的重要性。作為一名物理教師，不僅要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)，還要與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同提高物理教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我們老師積極參與小組討論和合作，一起研究物理教學(xué)的難點(diǎn)和疑惑。我們互相分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同探討如何更好地教授物理知識(shí)和技能。通過這種合作和交流，我們老師在物理教學(xué)方面得到了很大的提高，并且建立了良好的師生關(guān)系。
總的來說，高一老師物理培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我更加深入地理解了物理教學(xué)的理念和方法。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重學(xué)生主體地位，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生物理思維，同時(shí)也會(huì)與其他教師保持密切的交流和合作，共同提高物理教學(xué)的水平。感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信我的物理教學(xué)水平會(huì)有一個(gè)新的提高。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段（導(dǎo)入）
在高中學(xué)習(xí)中，物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力具有重要作用。為了更好地適應(yīng)高一物理學(xué)科的要求，我參加了學(xué)校為期一個(gè)月的物理培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了物理學(xué)的魅力，收獲了切實(shí)的知識(shí)和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二段（培訓(xùn)內(nèi)容）
物理培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了高一物理的各個(gè)模塊，包括力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)等。在力學(xué)方面，培訓(xùn)老師通過講義、課件和實(shí)驗(yàn)等方式，詳細(xì)介紹了牛頓運(yùn)動(dòng)定律等重要概念和相關(guān)計(jì)算方法，讓我們對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的理解。在光學(xué)方面，我們不僅了解了光的傳播規(guī)律和光學(xué)儀器的使用方法，還親自進(jìn)行了光的折射和反射的實(shí)驗(yàn)操作，真實(shí)感受了光的奇妙之處。同時(shí)，熱學(xué)和電學(xué)的學(xué)習(xí)使我們對(duì)于傳熱和電路的原理有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
第三段（學(xué)習(xí)方法）
在物理培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法，讓自己更加高效地掌握物理知識(shí)。首先，我們要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在聽講和課后復(fù)習(xí)的同時(shí)，積極參與實(shí)驗(yàn)操作，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。其次，我們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，利用課余時(shí)間或放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。最重要的是要將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成體系，建立知識(shí)框架，才能更好地理解和應(yīng)用物理知識(shí)。
第四段（學(xué)習(xí)效果）
通過物理培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在物理學(xué)方面的成績得到了明顯的提升。以前常常覺得物理非常難懂，但通過培訓(xùn)，我逐漸克服了這種困難。在培訓(xùn)班上，老師們耐心講解，將抽象的物理概念變得生動(dòng)易懂，使我們更容易理解和掌握。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中，我通過親身實(shí)踐真切地感受到了物理知識(shí)的實(shí)用性，這也激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。因此，我相信在以后的高中物理學(xué)習(xí)中，我能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得更好的成績。
第五段（心得感悟）
通過這次物理培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還悟出了許多學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。首先，我們要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不能依賴?yán)蠋煹闹v解和復(fù)制題解，要多動(dòng)腦思考和自主學(xué)習(xí)。其次，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打好基礎(chǔ)，才能更好地理解和應(yīng)用高級(jí)知識(shí)。最后，我們要善于總結(jié)歸納，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成屬于自己的學(xué)習(xí)體系。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我們要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過這次高一物理培訓(xùn)，我對(duì)物理學(xué)的了解不再停留在書本上的理論知識(shí)，而是親身實(shí)踐和應(yīng)用。培訓(xùn)中所學(xué)到的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法也將成為我未來學(xué)習(xí)物理的重要武器。我相信，只要我堅(jiān)持努力，重視學(xué)習(xí)，物理學(xué)科一定會(huì)成為我未來學(xué)習(xí)和研究的重要領(lǐng)域。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高一物理是中學(xué)物理的開端，學(xué)生進(jìn)入這個(gè)階段需要從初中物理的基礎(chǔ)上推進(jìn)并深入理解。這就需要在學(xué)校日常學(xué)習(xí)之外，進(jìn)行一些針對(duì)性的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的物理學(xué)習(xí)及提高成績。最近我參加了一次高一物理培訓(xùn)，獲得了很多收獲和感悟。以下是我的心得與體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的心態(tài)與期望
在參加高一物理培訓(xùn)之前，我對(duì)此非常期待。物理是一個(gè)很有趣的科目，但是它也是十分難懂的。由于初中時(shí)期對(duì)物理知識(shí)的掌握不夠好，導(dǎo)致了進(jìn)入高中后物理成績下降了不少。因此，我希望通過參加高一物理培訓(xùn)，系統(tǒng)地補(bǔ)充自己的物理知識(shí)，并且找到那些容易忽略或不容易理解得內(nèi)容。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
在接下來的幾天時(shí)間里，我參加了一系列的課程和講座。內(nèi)容包括了電學(xué)、光學(xué)等方面的知識(shí)講解，還有許多實(shí)驗(yàn)演示和交流研討。培訓(xùn)的形式非?；钴S，同學(xué)們之間互相交流，老師們也很耐心地解答疑問和提供指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)過程非常緊湊，充實(shí)，讓我們充分感受到了物理學(xué)科的魅力和興趣。
第三段：收獲和成長
在進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，我漸漸地深刻體會(huì)到了自己的不足和缺陷。首先，我對(duì)物理的理解還不夠深刻和全面。特別是在難度較大的題目上，我常常會(huì)感到疑惑和困惑，缺乏有效的思路和解題方法。其次，我的實(shí)驗(yàn)分析能力還需要加強(qiáng)，不同的實(shí)驗(yàn)之間聯(lián)系和應(yīng)用我也理解不夠清晰。然而，這次高一物理培訓(xùn)讓我切實(shí)地認(rèn)識(shí)到了這些問題，為我今后的學(xué)習(xí)和科研之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)
在反思和總結(jié)完本次培訓(xùn)過程后，我意識(shí)到自己必須對(duì)這些問題及時(shí)采取有效的行動(dòng)。一方面，我需要多多重溫已經(jīng)掌握的物理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)。另一方面，更重要的是要針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的問題和特點(diǎn)積極探究解決方法，比如更加深入閱讀相關(guān)的物理書籍和文章，與老師、同學(xué)和科研專業(yè)人士交流研討等等。
第五段：總結(jié)和感言
在本次的高一物理培訓(xùn)中，我收獲了很多對(duì)于物理學(xué)科的更深入的理解和認(rèn)識(shí)。良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考，絕對(duì)有利于后續(xù)的自我提升和成長。然而，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)中間的時(shí)間、精力是有限的。因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中重視知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度，時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在此，我由衷地感謝這次高一物理培訓(xùn)帶給我這份珍貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)！
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名高一物理學(xué)習(xí)者，我參加了為期兩天的物理培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
在培訓(xùn)開始之前，我認(rèn)真看了培訓(xùn)教材，并對(duì)自己之前所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這是非常重要的，因?yàn)槲锢碇R(shí)是緊密相連的，前面的知識(shí)如果沒有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)受到很大的阻攔。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了筆記本和筆，用于記錄培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。
第二段：課堂筆記的重要性
聽課時(shí)，我認(rèn)真地記錄了老師所授課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能多地留出了思考和回顧的空間?；氐郊液?，我再次復(fù)習(xí)了自己所記的筆記，把老師所講的知識(shí)鞏固在腦海中。通過這種方式，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，更加快了記憶知識(shí)的速度，同時(shí)也增加了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第三段：對(duì)考試的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法
在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了考試時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。除了平常的課堂授課，我們還進(jìn)行了模擬考試。在模擬考試中，我掌握了不少解題的方法和技巧，也體驗(yàn)到了考試的壓力。更為重要的是，我認(rèn)識(shí)到了考試時(shí)快速閱讀和答題的重要性。通過這次模擬考試，我深刻體會(huì)到了如何把握時(shí)間和應(yīng)對(duì)考試的緊張氛圍。
第四段：培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)
在培訓(xùn)中，同學(xué)們之間可以自由交流和互動(dòng)，這點(diǎn)對(duì)于我很有好處。通過與同學(xué)們的交流，我不僅可以了解到不同人的學(xué)習(xí)方法和技巧，更能夠促進(jìn)自己的思維和創(chuàng)造力。而且，在教師提問和討論環(huán)節(jié)中，我會(huì)積極參與和表達(dá)個(gè)人的看法，從而更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)和收獲
通過這次物理培訓(xùn)，我收獲很大。我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自學(xué)的能力和習(xí)慣。我意識(shí)到自學(xué)是一種能力和策略，需要自己去訓(xùn)練和提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了物理知識(shí)是重要的，因?yàn)樗c我們周圍的世界密不可分，并且對(duì)于我們未來的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的物理素養(yǎng)。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
作為高中階段的重要學(xué)科之一，物理學(xué)習(xí)對(duì)我們未來的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。為了更好地補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)鞏固在初中階段所學(xué)的基礎(chǔ)，利用這個(gè)暑假我參加了一次由學(xué)校組織的高一物理培訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的自我總結(jié)和反思，我認(rèn)為這次培訓(xùn)帶給我了很多收獲，對(duì)我學(xué)習(xí)物理有著非常大的幫助。在此，我將分享一下我的高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)，與大家分享和交流自己的學(xué)習(xí)心得。
第二段：不同于初中物理的高中物理
進(jìn)入高中階段，我們所學(xué)習(xí)的物理內(nèi)容相比初中來說會(huì)更深入、更扎實(shí)。高中物理的教學(xué)知識(shí)范圍相對(duì)較寬，既有微觀領(lǐng)域中的原子分子結(jié)構(gòu)和物質(zhì)顆粒性質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)如電學(xué)、熱學(xué)、機(jī)械和光學(xué)等，也有前沿的量子力學(xué)、熵和信息等等。與初中物理相比，高中物理更多地涉及到數(shù)學(xué)的運(yùn)用和物理知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來相對(duì)來說會(huì)有一定的難度和壓力。因此，我們?cè)诟咭晃锢韺W(xué)習(xí)階段，需要更多地強(qiáng)調(diào)理論的結(jié)合以及實(shí)際應(yīng)用，掌握透徹的理論基礎(chǔ)，與實(shí)際應(yīng)用中的問題解決相結(jié)合，才能更深入地理解高中物理學(xué)的知識(shí)和實(shí)質(zhì)。
第三段：提高物理學(xué)習(xí)的技巧和方法
學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候可能會(huì)遇到很多困難，但是如果我們能找到適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，就可以克服這種困難。高一物理的學(xué)習(xí)需要我們不斷地加強(qiáng)解題思考，即便是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題也需要細(xì)心地分析和歸納。在培訓(xùn)中，老師教我們?nèi)绾螒?yīng)用所學(xué)的知識(shí)去分析問題，在分析問題時(shí)，從公式、物理概念等不同維度入手，強(qiáng)化我們對(duì)物理概念以及公式運(yùn)用的理解和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)物理的過程中我們也應(yīng)該關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)，這也是對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用的重要手段。同時(shí)，通過習(xí)題的練習(xí)和考試的模擬，我們可以更有針對(duì)性地去掌握物理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并更加深入的進(jìn)行理解和應(yīng)用。
第四段：嘗試各種學(xué)習(xí)方法
在高中階段，我們必定會(huì)要面對(duì)更多的考試，不同于初中，我們需要嘗試和探索各種學(xué)習(xí)和備考方法。為了高效學(xué)習(xí)物理知識(shí)，我們可以通過閱讀教材、跟著老師補(bǔ)習(xí)、參加相關(guān)課外輔導(dǎo)班或者是參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，來進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，我們可以使用各種工具來幫助我們學(xué)習(xí)，如使用各種不同的科技產(chǎn)品，新聞應(yīng)用、物理類播客和視頻等，通過線上和線下的學(xué)習(xí)方式，讓我們更有選擇權(quán)和自主性去掌握物理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我的高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)，是一個(gè)不斷發(fā)展、進(jìn)步的過程。通過參加這次培訓(xùn)并付出了努力，我對(duì)物理學(xué)習(xí)方法有了更多的研究和理解；我更清晰地認(rèn)識(shí)到高中物理與初中物理的差距，并對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用有了更深入和更廣泛的思考。需要注意，在學(xué)習(xí)物理過程中不僅要注重理論的結(jié)合，更要注重實(shí)踐的應(yīng)用，才能更全面的了解和掌握知識(shí)。我相信通過不斷的努力和探索，我們都可以取得更好的成果，并為未來的發(fā)展積累更充實(shí)的物理知識(shí)積累。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月4日，我在廊坊石油管道學(xué)院參加了為期一天的由北京市東城區(qū)物理教研員王穎主講的初中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
初中九年級(jí)物理； 1、確立教師專業(yè)發(fā)展方向；2、九年級(jí)教材（修訂版）分析；3、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；4、看教學(xué)視頻光盤，主要內(nèi)容是：(1)、教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；(2)、教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做；(3)、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。接著分組互動(dòng)交流：1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策；3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
1、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。
2、從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會(huì)，更帖近學(xué)生的生活。例：北京市使用清潔燃料車；由火車時(shí)刻表計(jì)算平均速度；水果電池；電冰箱的技術(shù)參數(shù)；學(xué)讀汽車速度表； 用兩個(gè)不同焦距的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡；了解微波爐的基本原理；了解數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)的基本區(qū)別。
3、強(qiáng)調(diào)過程與方法的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以物理知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)；改革以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識(shí)的方法、增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值觀的樹立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)同等重要的。因此，新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)。在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內(nèi)容并列的，它提出了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)、探究能力的表現(xiàn)，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實(shí)例。
新課標(biāo)把“過程與方法”作為課程目標(biāo)之一，與“知識(shí)與技能”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”并列。與過去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動(dòng)詞外，還使用了描述學(xué)習(xí)過程的行為動(dòng)詞來表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的過程”等。這種表述體現(xiàn)了一種理念：與過去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。
4、注重學(xué)科滲透，關(guān)心學(xué)科發(fā)展，加強(qiáng)sts教育
科技的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)它又受到社會(huì)發(fā)展的制約；科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了福利，同時(shí)也帶來了環(huán)境、資源等許多問題。過去的物理課程就科學(xué)論科學(xué)，很少涉及科學(xué)的意義，應(yīng)該以物理學(xué)的內(nèi)容為素材，受到科學(xué)的、技術(shù)的和人文的教育，著眼點(diǎn)不在于提出多少有實(shí)際價(jià)值的建議，而在于通過參與逐步樹立從社會(huì)發(fā)展的角度考慮科學(xué)技術(shù)問題的意識(shí)，以這種方式把人文精神滲透到科學(xué)課程中。
面對(duì)新課標(biāo)，新教材，新理念，新思路，新評(píng)價(jià)，對(duì)廣大教師也提出了更高的新要求。
1、更新教育觀念：要求全體教師樹立全新的教育理念，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，更新教育觀念，注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念；切實(shí)重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能；倡導(dǎo)科學(xué)的探究性學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)習(xí)方法的多樣性；注重過程與方法的教學(xué)；強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的教育目標(biāo)目標(biāo)（三維目標(biāo)體系）并舉；加強(qiáng)新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課外作業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)等。
2、擴(kuò)大知識(shí)面：從新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教科書可以看出，新物理課程內(nèi)容涵蓋的知識(shí)面極廣泛，注重了學(xué)科的滲透，使物理更走向社會(huì)，走近學(xué)生，帖近生活，它不僅滲透到生活中的各個(gè)層面，也滲透到化學(xué)、生物、天文、地理、科技、人文、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，所以要求未來的物理教師不僅是一個(gè)“百科全書”，還需是一個(gè)“技術(shù)能手“，一個(gè)能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（主要是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）進(jìn)行物理教學(xué)的全能型教師。
3、在更高的層面上關(guān)心物理課程：在過去的教學(xué)中，教師關(guān)心的只是知識(shí)和技能的教學(xué)，而現(xiàn)在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標(biāo)，是知識(shí)的選取，是課程的設(shè)置。新課程中知識(shí)的選取及要求的高低是為課程的總體目標(biāo)服務(wù)的，在物理學(xué)龐大的知識(shí)體系中，一些不同的知識(shí)可以用來達(dá)到相同的課程目標(biāo)。因此，在明確總體目標(biāo)情況下，知識(shí)的選擇和要求的高低有一定的靈活性，這使得教師獲得一定的主動(dòng)權(quán)。這是新課程與過去的以知識(shí)為本的物理課程的重要區(qū)別之一。在課程設(shè)置上，過去大綱對(duì)目標(biāo)要求非常具體，如知道、理解、掌握、會(huì)、選學(xué)等，現(xiàn)在的新課標(biāo)更具有原則性，顯然具有法規(guī)性地位的是課程標(biāo)準(zhǔn)，而不是教科書。
反復(fù)征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見。針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問題和不足，對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)《修訂版》不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對(duì)課改進(jìn)行調(diào)整，鞏固課改成果。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20xx年10月，我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校主持，由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持，
首先由安達(dá)一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。
1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；
2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策；
3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
接著由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；
2、清楚課標(biāo)修訂的主要原則和內(nèi)容
3、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題.；
4、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；
5、對(duì)課標(biāo)修訂后的教學(xué)和評(píng)價(jià)思考；
6、我市初中物理教學(xué)中的主要問題及思考
通過這次培訓(xùn)使我了解到：
1、課標(biāo)在哪些方面做了修訂？為什么？
2、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神？
3、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？
1、初中物理新教材修訂原則、目標(biāo)是什么？
2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別？
3、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中？
在這次培訓(xùn)中讓我觸動(dòng)很大，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對(duì)物理教學(xué)的興趣和信心。通過兩位專家的培訓(xùn)，讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈，若把他們比作奇葩，我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名物理專業(yè)的學(xué)生，我不僅僅需要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和解題技巧。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，我參加了近期的物理實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)，收獲頗豐。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段：物理實(shí)驗(yàn)
這次培訓(xùn)中最讓我受益的部分是物理實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了物理學(xué)的實(shí)踐意義。我們不僅僅是將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，我們還需要了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析。從實(shí)驗(yàn)中我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如測(cè)量儀器的使用、誤差的控制和不確定度的估計(jì)等。
第三段：解題技巧
針對(duì)物理學(xué)習(xí)中常見的難題，這次培訓(xùn)也傳授了一些解題技巧。從公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析到題目分析，這些技巧真正為我解決了許多基礎(chǔ)和高難度問題。同時(shí)，我們也要注意掌握方法的使用時(shí)機(jī)，只有合適的時(shí)候使用對(duì)應(yīng)的方法，才能解決問題的復(fù)雜性和難度。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
對(duì)我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)也是一種很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)。在同伴的幫助下，我能夠快速調(diào)整任務(wù)的重點(diǎn)，對(duì)于不同內(nèi)容的難點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行同步的解決。在實(shí)驗(yàn)和解題過程中，相互分享經(jīng)驗(yàn)和技巧也能更好地幫助我們達(dá)成共同目標(biāo)。通過這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們還可以建立起情感上的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)合作的要素。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)讓我大開眼界。我不再將物理學(xué)的學(xué)習(xí)局限于書本知識(shí)，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作與實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于物理學(xué)的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握有著非常重要的影響。更重要的是，在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并不斷提升和完善自己的合作技巧和協(xié)作技能。希望這個(gè)學(xué)習(xí)過程能對(duì)我未來的物理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今年暑假煙臺(tái)市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)后，我深得體會(huì)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
一、自主、合作、探究
紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，恰到好處。
二、教師能靈活地運(yùn)用教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長，影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
20xx年11月16日—17日，我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn)，此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會(huì)：
主要內(nèi)容：
（一）16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任專題講座：
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；
2、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題：
（1）調(diào)整了內(nèi)容，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；
（2）明確了要求，使教學(xué)心中有底；
（3）微調(diào)條目，優(yōu)化三維目標(biāo)；
（4）正確實(shí)施科學(xué)探究；
（5）評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性：
（1）知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素；
（2）從“過程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。
4、人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介：
（1）總的原則；
（2）教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；
（3）各章修訂情況（略）。
（二）下午聽了凱里二中陳繼華老師主講“20xx澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專題專題講座”。
（三）17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級(jí)物理上冊(cè)教材解析》專題講座：
1、教材修訂的背景情況
（1）教材中存在的問題
（2）課標(biāo)修訂，教材相應(yīng)修訂
（3）教材使用已十年多，需要進(jìn)行較大的修改
2、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)
3、修訂版教科書的顯著變化
4、修訂版教科書的主要特點(diǎn)
（一）教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學(xué)的開放度。
（二）學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化
1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。
在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能，也不是唯必須用好：七階段；六要素。
2、教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)
（1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對(duì)什么、）
（2）注重啟發(fā)策略
（3）遵循思維規(guī)律
（4）營造和諧氛圍
3、組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性
（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動(dòng)；資源整合。必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，因?yàn)樗w了我們身邊所有事物的實(shí)質(zhì)和本質(zhì)。正因?yàn)槿绱?，了解物理在各個(gè)方面的應(yīng)用以及它在現(xiàn)代世界中的重要性，對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的未來都具有重要的意義。最近，我參加了一場(chǎng)以“培訓(xùn)物理”為主題的課程，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，但是我還是對(duì)該課程的介紹和內(nèi)容感到非常著迷。在這份文章中，我將分享我學(xué)習(xí)和參加這個(gè)課程的一些體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)物理的興趣
雖然我是一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，但我一直對(duì)物理非常感興趣。我喜歡物理學(xué)家們背后所進(jìn)行的思考和推斷。參加課程后，我感到受益匪淺，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。我們探討了各種現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理，如光學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)和熱力學(xué)，這對(duì)我的知識(shí)更全面的發(fā)展非常有幫助。
第三段：合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)
在學(xué)習(xí)物理時(shí)，合作學(xué)習(xí)是非常重要的。我記得我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中工作，討論和合作解決問題時(shí)，我獲得了非常多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)使我了解了物理在現(xiàn)代科學(xué)中的核心價(jià)值和作用。此外，課程中的互動(dòng)問題使我向其他學(xué)員提出了問題，并從其他人的觀點(diǎn)中學(xué)到了更多的知識(shí)和見解。這種互動(dòng)教育對(duì)我來說是很有益的。
第四段：實(shí)踐和應(yīng)用
在學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用較廣泛，并且非常實(shí)用。該培訓(xùn)課程非常便于我們學(xué)以致用，我們進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)和探究，從而將學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到實(shí)踐中。這對(duì)我來說是非常有價(jià)值的，因?yàn)槲以噲D將物理的知識(shí)應(yīng)用到我在計(jì)算機(jī)專業(yè)中的工作中。我想這是一種非常有趣的思考方式，將物理學(xué)習(xí)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)和其他學(xué)科中。
第五段：結(jié)論
最后，這門物理課程對(duì)我的啟迪十分深刻。我非常感激對(duì)這門課程的參加，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了許多重要的知識(shí)和方法。參加課程的重要性在于，我不僅了解了物理的核心知識(shí)和應(yīng)用，而且我獲得了一些重要的技能，如合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。所以，我想告訴其他想要了解物理學(xué)的人們也來參加這種學(xué)習(xí)，這將是一個(gè)非常有用的經(jīng)歷。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在多年的高中物理教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)效率不高的一種現(xiàn)象。特別是普通班的學(xué)生，在進(jìn)入高一時(shí)，很多同學(xué)不知道怎么學(xué)習(xí)，普遍感覺物理學(xué)科特別難學(xué)，尤其女生表現(xiàn)更為明顯。我經(jīng)常思考，分析原因，現(xiàn)簡(jiǎn)單說說自己的一些看法，請(qǐng)老師指導(dǎo)。學(xué)生從初中進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)的思維、習(xí)慣還保持著原來的狀態(tài)，初中時(shí)學(xué)習(xí)都很被動(dòng)，老師讓做什么才去做什么，不知道自己獨(dú)立思考，不知道怎么合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)科目突然增多，學(xué)習(xí)時(shí)間變的緊迫，學(xué)習(xí)壓力增大，很多學(xué)生開始很長時(shí)間都適應(yīng)不了，導(dǎo)致厭學(xué)心理。老師要了解學(xué)生心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)，使學(xué)生在最短的`時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
初中的知識(shí)通常較直觀形象化，高中物理知識(shí)變的比較抽象，這就要求我們老師在上課時(shí)盡量能把抽象的問題形象化，復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，慢慢引導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思維。高中物理學(xué)習(xí)中，物理情景的培養(yǎng)尤為重要，很多學(xué)生在這方面比較薄弱，老是培養(yǎng)不了物理情景。我們?cè)谏险n時(shí)，多引導(dǎo)，多舉跟生活聯(lián)系比較密切的事例，讓學(xué)生能把抽象的知識(shí)和生活事例聯(lián)系起來，對(duì)應(yīng)起來。這樣慢慢的，學(xué)生再看到問題時(shí)，就能聯(lián)想的場(chǎng)景，物理情景也就慢慢的培養(yǎng)起來了。
物理是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，這要學(xué)生多動(dòng)手做，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，撐握知識(shí)。不能以講代做，這樣效果會(huì)很差。做為農(nóng)村中學(xué)，這點(diǎn)我們的條件還是很落后的。有時(shí)不能及時(shí)讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，一些演示實(shí)驗(yàn)無法正常開展，不能直觀形象的向?qū)W生展示現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。這應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，一定要以教材為本，教輔資料為輔，不能本末倒置，這也是很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不愛看書，老師上完課就做練習(xí)，跟本不去看教材。在教學(xué)中要求學(xué)生及時(shí)鞏固，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，然后再去做練習(xí)，做題一定要講究質(zhì)量，不能光圖快和量多，多思考，多總結(jié)解題思路和方法，向舉一反三，觸類旁通的境界努力。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生感覺到物理知識(shí)在生活中應(yīng)用很廣，生活中的方方面面都離不開物理。上課時(shí)老師多聯(lián)系生活，讓學(xué)生生活中多聯(lián)系物理規(guī)律，一些現(xiàn)象多用所學(xué)的知識(shí)去解釋。讓學(xué)習(xí)感覺到學(xué)到的知識(shí)有用處，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
作為物理教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造良好的物理情境，讓學(xué)生帶著愉快的心情和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)物理知識(shí)，應(yīng)用物理知識(shí)。如在講“超重和失重”之前播放神舟六號(hào)發(fā)射過程的視頻和費(fèi)俊龍?zhí)辗^圖片，這樣的引入，能迅速激發(fā)學(xué)生興趣。
總之，教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及針對(duì)物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對(duì)策，不僅對(duì)高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助，而且對(duì)整個(gè)中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為期四天的暑期物理集體培訓(xùn)活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是每天都有許多收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過得很充實(shí)。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名物理一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷?，F(xiàn)把自己的一些體會(huì)、認(rèn)識(shí)整理成文，希望能得到大家的指點(diǎn)，并與同仁們共勉。
新課程改革要求以學(xué)生為主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，老師對(duì)課堂內(nèi)容的把握很重要，講到什么程度，怎樣可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生。把握不好，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生目瞪可呆、不知所搓，還有可能會(huì)出現(xiàn)一講到底的情況，那就變成了舊的教學(xué)模式灌輸式。這種古老的教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)。
對(duì)以上出現(xiàn)的情況，我有以下幾點(diǎn)想法：
1．課后經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解學(xué)生的聽課情況，一段時(shí)間后就會(huì)知道學(xué)生需要什么樣的授課方式了。
2．注意觀察學(xué)生對(duì)提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向
4．認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
備課的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生接受能力出發(fā)，由易到難、由簡(jiǎn)到繁
１．注重設(shè)計(jì)問題，啟發(fā)學(xué)生思考
根據(jù)新教材對(duì)物理概念敘述通俗、簡(jiǎn)潔、淺顯的特點(diǎn)，在教學(xué)上可以有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。為了使學(xué)生的自學(xué)目標(biāo)明確，教師要精心設(shè)計(jì)問題。設(shè)計(jì)問題要力求由易到難、由淺入深。問題要具有啟發(fā)性、針對(duì)性、趣味性，在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生分析問題和解決問題的思維能力。
２．注意使教學(xué)環(huán)節(jié)逐層深入，讓學(xué)生易接受、感興趣。
物理概念、規(guī)律比較抽象，要求物理教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上要求趣、求新、求活。所謂求趣，即教學(xué)中努力創(chuàng)造條件，增強(qiáng)趣味性，把學(xué)生的直接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)物理學(xué)科持久的濃厚興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智去刻苦學(xué)習(xí)。
３．盡可能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新教材與原教材相比，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和數(shù)量都有所增加，經(jīng)常遇到探究實(shí)驗(yàn)，教師要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，直觀、形象、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁盏奖热魏握Z言描述都好的效果。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作過程中，應(yīng)有目的地讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)操作，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和成敗的原因。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析判斷、推理的習(xí)慣，同時(shí)又提高了學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作的能力。
以書為本，這就要求老師要對(duì)教材充分了解，課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中有什么作用，這一節(jié)到底要掌握到什么程度，老師心中應(yīng)該有底，這樣可以避免浪費(fèi)時(shí)間或留下后遺癥。
1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。比如我們?cè)?—1上學(xué)到磁通量這一內(nèi)容，書本上只有很少的一段文字，如果新老師不注意閱讀3—2電磁感應(yīng)部分就不會(huì)知道這一內(nèi)容的重要性，電磁感應(yīng)主要就是圍繞磁通量變化，如果在3—1把磁通量講透，3—2的電磁感應(yīng)這一部分學(xué)生就水到渠成的掌握了。2．多做題目。
3．多向老教師請(qǐng)教。
在自己努力提高自己業(yè)務(wù)水平的情況下，向老教師請(qǐng)教，多聽老教師的課，這樣可以吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，還可以讓自己走捷徑，達(dá)到事半功倍的效果，早點(diǎn)成熟，成為一位優(yōu)秀的物理教師。
以上幾點(diǎn)是我在這次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)反思，也是我對(duì)教學(xué)方面的總結(jié)。由于教學(xué)年限尚少，內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)生涯中，我將會(huì)不斷的反思總結(jié)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的初中物理教師。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)為我們辛勤耕耘的老師。
高一物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
11月20日我有幸參加了教育局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流，聆聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級(jí)關(guān)于《歐姆定律的應(yīng)用》的課，佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識(shí)，更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
細(xì)、精、新、活、實(shí)細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》，突出學(xué)科主干知識(shí)精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)以最少的投獲得最大效益。
總之，這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中，我一定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，不斷探索和實(shí)踐，博采眾長，踏著名師的足跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。
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