1.心得體會(huì)是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門(mén)知識(shí)后對(duì)所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。那么要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的范圍和內(nèi)容。我們可以思考一下，這段時(shí)間內(nèi)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中有哪些收獲和成長(zhǎng)，有哪些遇到的問(wèn)題和困惑。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先列出自己的思考和觀察結(jié)果，然后逐步展開(kāi)闡述，給出具體例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還可以結(jié)合自己的反思和感悟，深入探討一些學(xué)習(xí)和工作中的重要問(wèn)題，提出一些個(gè)人的思考和建議。最后，不要忘記總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便今后在類似情況下能夠更好地應(yīng)對(duì)和處理。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名幼師，我們每天都要承擔(dān)著批判性思維的任務(wù)，反思和完善自己的工作方式，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)。為了提升自己的能力，我參加了許多培訓(xùn)，并從每一個(gè)培訓(xùn)中受益匪淺。因此，我想分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容
最重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)取和記錄培訓(xùn)內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一只筆記本或其他便于記錄的工具，并積極記錄培訓(xùn)中的要點(diǎn)和重要觀點(diǎn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己積極和主動(dòng)地提問(wèn)并參與其中。這有助于我們更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也能與其他參與者進(jìn)行交流，以拓寬自己的思路。
第三段：將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中
參加培訓(xùn)之后，我們也需要將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。我們可以在課堂上嘗試各種方法和策略，以便適應(yīng)自己的工作環(huán)境和學(xué)生需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該在課上反思和討論，以便加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的工作方式。
第四段：總結(jié)和反思
參加完培訓(xùn)之后，我們還需要花時(shí)間整理所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的技能，并為以后的工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該意識(shí)到，在我們的日常工作中，我們也應(yīng)該時(shí)常進(jìn)行自我反思，以便改進(jìn)和創(chuàng)新我們的素質(zhì)和方法。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。參加培訓(xùn)不僅可以更新我們的知識(shí)和技能，而且也能加強(qiáng)我們的工作能力和素質(zhì)，在日常工作中產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的意義。因此，我們應(yīng)該積極參加各種類型的培訓(xùn)，并通過(guò)各方法學(xué)習(xí)和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。我相信，通過(guò)以上努力，我們可以更好地完成我們的職業(yè)發(fā)展，并助力幼兒園教育更進(jìn)一步。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái)，聆聽(tīng)了眾位專家老師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。
通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。
進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造，沒(méi)有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒(méi)有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開(kāi)眼界!
在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!
短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)5
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地感受到了這次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也提升了自己作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備的教育理念和教學(xué)方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)策略，如游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等。這些方法從不同的角度出發(fā)，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，以及如何通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。這些教育理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不僅讓我更好地了解了幼兒教育的本質(zhì)，也為我今后的教學(xué)工作提供了很多實(shí)踐的指導(dǎo)。
其次，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要具備的溝通能力和情緒管理能力。在幼兒教育中，與家長(zhǎng)和同事的良好合作至關(guān)重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，以及如何與他們建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何處理與同事之間的關(guān)系，如何與他們合作并共同為幼兒提供更好的教育服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到情緒管理的重要性。作為一名幼師，我們需要保持樂(lè)觀、耐心和穩(wěn)定的情緒，以便更好地與幼兒和他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。
第三，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對(duì)幼兒發(fā)展和心理特點(diǎn)的了解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交和身體發(fā)展有了更深入的了解。我們還學(xué)習(xí)了如何觀察和評(píng)估幼兒的發(fā)展情況，以便更好地適應(yīng)他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓我更有信心和能力去滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并為他們的全面發(fā)展提供更好的支持。
第四，這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論和教學(xué)方法，還進(jìn)行了實(shí)踐和反思。我們通過(guò)實(shí)地考察和觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。我們還通過(guò)反思和交流，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。這種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，讓我更加堅(jiān)信只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到作為一名幼師，我們的工作是多么的有意義和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們對(duì)知識(shí)和世界的好奇和探索。我體會(huì)到了和幼兒們一起探索、學(xué)習(xí)、玩耍的快樂(lè)和滿足感。同時(shí)，我也面對(duì)了教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑，如如何平衡教學(xué)目標(biāo)與幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，如何引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)等。這一切都讓我更加堅(jiān)定了為幼兒的教育事業(yè)奮斗的決心和信心。
綜上所述，這次幼師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并提升了我作為一名幼師所需要具備的素質(zhì)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也改變了自己的教育觀念和教育方式。我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，決心為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理本事時(shí)，對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能堅(jiān)持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果必須沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè)意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，教師經(jīng)過(guò)一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。
四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“學(xué)校博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯處煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自我，爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!
參考幼兒時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體?？墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)僅有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)?！睒?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日午時(shí)進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，可是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌际值母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，可是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高!
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
進(jìn)入幼師這個(gè)職業(yè)已有數(shù)年，心里一直有些許不安，覺(jué)得自己的能力還不夠。這次參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白了很多專業(yè)知識(shí)和教育理念，讓我從內(nèi)心深處看到了自己的不足，并告訴我如何去補(bǔ)充和完善。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)講解了幼兒教育的基本理念，以及如何在幼兒教育中照顧幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律。我們還學(xué)習(xí)了如何制定教育計(jì)劃、如何自由安排教學(xué)活動(dòng)，以及如何評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我感受到了更深層次的專業(yè)知識(shí)和技能要求。
第三段：對(duì)教育觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)了教育要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，我們強(qiáng)調(diào)了陪伴和發(fā)展，關(guān)注幼兒個(gè)性，引導(dǎo)幼兒探索自然和世界，幫助幼兒發(fā)展探究能力，目的是幫助幼兒找到自己與世界的關(guān)系，并且認(rèn)識(shí)到自己所處世界的愛(ài)與美好。讓我領(lǐng)悟到在幼兒園的教育活動(dòng)中，讓幼兒自由發(fā)揮并且進(jìn)行探究和自由表達(dá)至關(guān)重要。我們還應(yīng)該結(jié)合幼兒的生活實(shí)際、家長(zhǎng)意見(jiàn)和幼兒園的教育主張來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。
第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中的體驗(yàn)
培訓(xùn)課程結(jié)束之后，我將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的班級(jí)中，我變得更加注重觀察幼兒的表現(xiàn)和認(rèn)知與情感的發(fā)展，注重個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和探究?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠根據(jù)幼兒的特征和需要來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果，以便更好地指導(dǎo)他們。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在繼續(xù)的實(shí)踐中，我將更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，也讓我體驗(yàn)了以最優(yōu)的方式教育和引導(dǎo)幼兒的實(shí)踐過(guò)程。我相信這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)都將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的幫助，也對(duì)我的人生和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。我感到自己幸運(yùn)能夠像經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一樣參加這樣的培訓(xùn)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱情和探索精神，為幼兒教育事業(yè)盡一份自己的力量。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
幼師專業(yè)是教育學(xué)專業(yè)中的一個(gè)重要分支,是教育的重要組成部分,應(yīng)該引起人們的密切關(guān)注。下面是本站小編為大家整理的幼師
培訓(xùn)心得體會(huì)
總結(jié)，供你參考!能夠參加20xx年大武口區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，為期四天的培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說(shuō)，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來(lái)談?wù)勎覍?duì)這幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長(zhǎng)關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，張?jiān)洪L(zhǎng)結(jié)合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見(jiàn)病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國(guó)的花朵，他們的成長(zhǎng)必須有成人無(wú)微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作，謹(jǐn)遵一問(wèn)、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時(shí)，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動(dòng)水洗手，活動(dòng)后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
寧夏大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長(zhǎng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進(jìn)來(lái)”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒是活動(dòng)的主體，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)過(guò)程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過(guò)程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提，教師的教不再是單一形式的知識(shí)傳授，而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
寧夏大學(xué)教育學(xué)院馬娥教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評(píng)價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^(guò)剩，而會(huì)玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，創(chuàng)造寬松，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì)行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說(shuō)：“要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了。”因此，我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來(lái)是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究》的專題講座，郝教授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國(guó)內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行研究，得出幼兒教師只有樹(shù)立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動(dòng)的能力，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富，接受新知識(shí)，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒。
最后一天是寧夏大學(xué)學(xué)前教育博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國(guó)外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中，要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，如開(kāi)窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡視觀察，為幼兒蓋好被子等。在日?；顒?dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育和演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法，適當(dāng)滿足他們的愿望，寬容理解幼兒，建立平等、自由的人際關(guān)系，也要讓家長(zhǎng)明白，我們教給孩子的是適應(yīng)社會(huì)的能力，而不是知識(shí)的傳授，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
通過(guò)這次的教師專業(yè)培訓(xùn)，我收獲了很多，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的x培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自我的工作總結(jié)如下：
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善、充實(shí)自我，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)本事，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事，使主角游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。
家長(zhǎng)交流方面：
教師和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長(zhǎng)和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自我缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：介紹培訓(xùn)幼師的重要性（大約200字）
作為幼兒教育的關(guān)鍵人物，幼師需要具備專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充實(shí)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，也深刻體會(huì)到了教育工作的重要性。
第二段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容及所學(xué)領(lǐng)悟（大約300字）
培訓(xùn)課程主要包括了幼兒教育心理學(xué)、幼兒教學(xué)法、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地理解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教學(xué)法讓我了解了不同年齡段幼兒的教育需求和教學(xué)方法。其中最有收獲的是幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分。通過(guò)了解幼兒的興趣和需求，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的活動(dòng)。我還通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式之一，可以通過(guò)游戲中融入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)（大約300字）
在培訓(xùn)中，與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的幼師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，并共同探討了解決方法。這次交流讓我開(kāi)闊了眼界，了解了不同地方的教育情況和幼師們的教育實(shí)踐。同時(shí)，我也通過(guò)交流中獲得了很多寶貴的教育技巧和方法。
第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的影響和提升（大約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也了解到教育需要持續(xù)的投入，不能止步于表面的教學(xué)，還要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)讓我更加了解了自己的不足和需要提升的方面，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
第五段：未來(lái)的展望和目標(biāo)（大約200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，也看到了自己的成長(zhǎng)和提升。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專業(yè)水平。我希望能夠成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅豐富了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了教育能力，也收獲了寶貴的交流與互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際工作中，努力成為一位優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺(jué)又都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂(lè)的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》，《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，《語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革》，《基于問(wèn)題的幼兒教育行動(dòng)研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問(wèn)題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng)，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開(kāi)展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見(jiàn)，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng);幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來(lái)自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫(xiě)出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書(shū)——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。回來(lái)以后，我將就湖北省正在開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開(kāi)展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
幼師唱歌培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)5
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
幼師集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)
作為一名幼兒教育工作者，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力是必要的。幼師集團(tuán)培訓(xùn)是提高職業(yè)素養(yǎng)的好途徑，我有幸參加了最近的一次集團(tuán)培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了如何提高我的教育實(shí)踐能力。因此，這篇文章旨在總結(jié)我在幼師集團(tuán)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)，并談?wù)勅绾螌⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第二段：培訓(xùn)中的收獲
在幼師集團(tuán)培訓(xùn)中，我收獲了很多。首先，我了解了幼兒的認(rèn)知發(fā)展，比如兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展和幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，我學(xué)會(huì)了如何制定課程計(jì)劃和有效地利用游戲和活動(dòng)來(lái)促進(jìn)兒童的發(fā)展。此外，我還了解了幼兒園教師如何與家長(zhǎng)合作，建立信任和溝通渠道。這些知識(shí)豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也使我更加自信地面對(duì)每天的工作。
第三段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)
除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)也是很重要的。在課程中，我們進(jìn)行了小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，分享了教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和想法。這些討論和互動(dòng)，讓我更好地理解如何應(yīng)用課程內(nèi)容到實(shí)踐中，并獲得了與其他幼師的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這種交流和互動(dòng)不僅有助于我個(gè)人的發(fā)展，也為園所在教育工作中提供了更多的思路和靈感。
第四段：應(yīng)用到實(shí)際工作中
通過(guò)幼師集團(tuán)培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠更有效地提高自己的教育實(shí)踐能力。在工作中，我已經(jīng)成功地應(yīng)用了一些課程計(jì)劃和活動(dòng)，這些計(jì)劃和活動(dòng)能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，在與家長(zhǎng)的溝通和合作中，我也應(yīng)用了培訓(xùn)中所學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)和我的合作中有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，幼師集團(tuán)培訓(xùn)是提高職業(yè)素養(yǎng)的好途徑，參加培訓(xùn)可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面、提高教育實(shí)踐能力。培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)，可以讓我們更好地理解如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)踐中，并與其他幼師交流和互動(dòng)。將培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，可以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)。我相信，幼師集團(tuán)培訓(xùn)對(duì)于每個(gè)幼兒教育工作者而言，都是很重要的。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
幼兒教師是在為人類塑造美好的靈魂。因此，教育好幼兒，離不開(kāi)好的幼兒教師。
在教育信息化的時(shí)代下，要培養(yǎng)和造就面向21世紀(jì)的.新人，就必須要求幼兒園走在時(shí)代的前列，擁有先進(jìn)的教育信息化理念、扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)技能等，不斷提升自身的價(jià)值。
1：更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式
幼兒園的教育理念有無(wú)超前性和時(shí)代性，不僅體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平和能力，也反映了這個(gè)學(xué)校有無(wú)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
為了讓家長(zhǎng)更多的參與和了解幼兒在園情況，今年下半年我園相繼創(chuàng)新開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、金秋十月紅歌會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等豐富多彩的親子活動(dòng)。從活動(dòng)籌備到順利開(kāi)展，老師和孩子們付出了許多的汗水和心血，在家長(zhǎng)們的大力支持下，我們的活動(dòng)都取得了圓滿的成功!
2：提高信息化教育教學(xué)專業(yè)技能
現(xiàn)在的幼兒是伴隨互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及而成長(zhǎng)的一代，在這樣的環(huán)境下，如果他們所接受的學(xué)前教育仍以傳統(tǒng)的教學(xué)教案為主，單純地依靠教師的口頭傳授和單一的文字或聲音媒介，難以調(diào)動(dòng)幼兒的感官系統(tǒng)，更無(wú)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)壓制他們的天性解放。
從這一篇篇飽含老師們心血的公眾號(hào)文案中我們也可以清晰的看到我園的與時(shí)俱進(jìn)，幼師充分利用信息化教育教學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
戶外運(yùn)動(dòng)，我們樣樣在行，我園特色運(yùn)動(dòng)之占大籃球充分的運(yùn)用到了各個(gè)年級(jí)組，讓寶貝們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)不分年齡!
3：重視教育科研，提高自身素質(zhì)
在實(shí)踐中，我園把加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)放在教育科研工作的首位，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，有的放矢，切實(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正視問(wèn)題、解決問(wèn)題。
從每周一的集體會(huì)議，到每周定期的培訓(xùn)活動(dòng)、舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)，博愛(ài)幼兒園的老師們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力的提升自己!
無(wú)論是校園大環(huán)境，還是班級(jí)小環(huán)境，我們都努力做到有規(guī)章制度，有痕跡可查，將紙質(zhì)辦公和電子辦公充分融合!
4：堅(jiān)持自己的特色，獨(dú)樹(shù)一幟
堅(jiān)持園本課程不放松，蒙氏閱讀+蒙氏數(shù)學(xué)+安全禮儀+創(chuàng)意美勞+智象拼讀，在保證孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活的同時(shí)，為孩子們以后的學(xué)習(xí)做好科學(xué)銜接，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)!
別小看我們的區(qū)域活動(dòng)，益智區(qū)，繪畫(huà)區(qū)，植物角，手工區(qū)，拼搭區(qū)等等區(qū)角活動(dòng)貫穿在幼兒園生活的每一天，讓寶貝們?cè)趫@能開(kāi)心學(xué)習(xí)快樂(lè)游戲!
特長(zhǎng)班課程精彩紛呈，口才班、舞蹈班、繪畫(huà)班跆、拳道班可供孩子和家長(zhǎng)們隨心選擇!
5：用心做好每一天，周末不放松
貼心的園長(zhǎng)媽媽利用周末時(shí)間為寶貝們挑選了精彩的小故事和安全小知識(shí)，讓寶貝們周末也能正常感受幼兒園的氣息。
除了上面這些文案，每逢放假節(jié)日前夕，園長(zhǎng)媽媽還貼心的提前為大家公布放假時(shí)間，向大家獻(xiàn)上全園老師們最真摯的問(wèn)候。在換季時(shí)也會(huì)為家長(zhǎng)朋友們獻(xiàn)上溫馨提示，為大家更好的照顧孩子出謀劃策!
通過(guò)這半年的微信公眾號(hào)文章所涵蓋的方方面面的內(nèi)容，我們可以清晰的看到博愛(ài)幼兒園的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，技術(shù)在革新，老師們也在不斷的充實(shí)著自己。
相信博愛(ài)在做到與時(shí)俱進(jìn)，緊隨幼教信息化潮流不斷提升自身價(jià)值，從理念到實(shí)踐的努力下，一定會(huì)在激烈的幼教競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，越來(lái)越好。也歡迎各位家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)，并將你們想聽(tīng)想看的內(nèi)容告知我們，我們一起攜手為孩子們的童年打造一個(gè)開(kāi)放美好的新時(shí)代!
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
今年我有幸參加了x縣組織的幼兒教師崗位培訓(xùn)，聽(tīng)取了多位專家及縣優(yōu)秀教師的知識(shí)講座，讓我受益匪淺。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我們處在一個(gè)突飛猛進(jìn)的科學(xué)化時(shí)代，我們教育的對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師唯有不斷自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地做好幼教這份神圣的職業(yè)。
作為一名小班的老師，很深刻地意識(shí)到職責(zé)的艱辛，我們要把我們的愛(ài)給孩子，用豐富的知識(shí)和技能，寬容的愛(ài)去感染他們，為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。在很大程度上，熱愛(ài)孩子就是熱愛(ài)教育事業(yè)，然而熱愛(ài)孩子并不是一件容易做到的事，讓孩子體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的愛(ài)，是一種只講付出，不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。孩子一旦體會(huì)到這種真情，就會(huì)“親其師，敬其師”從而“信其師”，孩子才能真誠(chéng)的去愛(ài)別人。
這次培訓(xùn)讓我記憶猶新的就是縣幼兒園范老師所上的課“如何防止幼教的小學(xué)化”，是的，我們農(nóng)村的大多數(shù)家長(zhǎng)往往以孩子在園識(shí)多少字、會(huì)拼多少拼音、會(huì)背幾首古詩(shī)等來(lái)衡量孩子的在園成果，他們往往不理解我們的工作成果，這就要我們教師去做家長(zhǎng)的工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，真正意義上做到“家園共育”。范老師提出應(yīng)以豐富的游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合能力的提高，游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
如何讓家長(zhǎng)走出教育教學(xué)誤區(qū)，我們可以通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)講解科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)知道如何看待幼兒的發(fā)展，如何評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的工作，經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看幼兒園的一日生活，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的辛苦工作，促使家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，真正意義上做到家園共育。
本次培訓(xùn)讓我更加深刻地了解到“3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”，讓我知道我們小班的孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們要通過(guò)觀察去了解每個(gè)孩子的特性、特長(zhǎng)與欠缺，從而更好地去引領(lǐng)孩子，指導(dǎo)孩子，我們要從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域去完成我們孩子的在園生活。
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我一定要做到用愛(ài)的目光關(guān)注孩子，用愛(ài)的微笑迎接孩子，用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。喜歡孩子要真心，教育孩子要精心，引導(dǎo)孩子要耐心，服務(wù)家長(zhǎng)要熱心，相信心中有太陽(yáng)，人生就沒(méi)有陰雨天，一定把教育事業(yè)堅(jiān)持到底。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的贊同。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書(shū)本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
最近，我參加了一次由幼師集團(tuán)舉辦的培訓(xùn)課程，讓我受益良多，吸取了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在課程中，我了解到幼兒教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和觀察能力。這包括培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也要讓他們學(xué)會(huì)觀察和感知周圍的世界，從而更好地理解事物和人際關(guān)系。孩子們的智力、情感、社交、身體和道德發(fā)展要得到全面發(fā)展。
其次，我學(xué)到了如何有效的處理家長(zhǎng)與教師的關(guān)系。作為幼師，我們需要密切關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和需要，并與家長(zhǎng)建立起雙向溝通的良好關(guān)系。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們需要充分理解和支持孩子，同時(shí)也要給予家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，以便讓孩子得到更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)前，我們面臨的挑戰(zhàn)是深化教學(xué)改革。我們需要思考如何提高教學(xué)質(zhì)量和效率，以及如何應(yīng)對(duì)新的教育需求和追求。我認(rèn)為，最重要的是注重培養(yǎng)幼師的職業(yè)素養(yǎng)和技能，提高幼師的素質(zhì)和能力。此外，我們還要積極探索高質(zhì)量、個(gè)性化、多元化的教育方式和模式，以適應(yīng)社會(huì)與學(xué)生的不斷變化和進(jìn)步。
總之，通過(guò)幼師集團(tuán)的培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解和體認(rèn)。作為一名幼師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，以更好地指導(dǎo)和幫助孩子們成長(zhǎng)。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
第一段：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）
作為一名幼師，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與教育。而為了提供更好的教育服務(wù)，我們不斷追求自我提升和成長(zhǎng)。因此，參加幼師培訓(xùn)成為了必要的選擇。幼師培訓(xùn)的最終目的是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)技能和教育理念，進(jìn)而提升我們的專業(yè)能力。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們將汲取更多的知識(shí)，深入了解幼兒教育的新理論、新技術(shù)和新方法，為我們的教育工作注入新的活力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷與感受（300字）
在這次幼師培訓(xùn)中，我們不僅僅接受了理論知識(shí)的傳授，更重要的是獲得了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)講座、參觀實(shí)踐課、互動(dòng)研討等形式，我們對(duì)于幼兒教育的理念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更加系統(tǒng)的思考。同時(shí)，在與其他幼師的交流中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，促使我們更加深入地思考自己的教育工作。
在培訓(xùn)中，我特別受益于專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和評(píng)估。專業(yè)導(dǎo)師從教育理論到教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為我們提供了全方位的指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們了解到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，導(dǎo)師們通過(guò)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估，協(xié)助我們找到不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深感只有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能給予幼兒更好的教育。
第三段：心得體會(huì)與認(rèn)識(shí)（400字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于幼兒教育的理解發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需求。作為幼師，我們需要關(guān)注每一個(gè)幼兒，尊重他們的個(gè)性，而不是一刀切地要求他們。其次，幼兒教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、語(yǔ)言溝通能力、社交能力等，而不僅僅滿足于升學(xué)成績(jī)。
此外，我還意識(shí)到與家長(zhǎng)的密切配合是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解幼兒在家庭中的成長(zhǎng)狀況，協(xié)助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒，使教育成為家校共同的責(zé)任。同時(shí)，我們還要積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷提升幼兒的教育質(zhì)量。
第四段：展望與規(guī)劃（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與發(fā)展方向。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地適應(yīng)幼兒教育的需求。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他幼兒園的交流與合作，借鑒其他園區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到作為幼師，我們肩負(fù)著培育下一代的重要使命。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的教育工作中，我將以更加積極的態(tài)度，更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
我們?cè)赺_老師和__老師的帶領(lǐng)下來(lái)到__，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。
一、首先幼兒園的工作一定要注重細(xì)節(jié)
在參觀整個(gè)過(guò)程中，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書(shū)。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
二、充滿童話特色
幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(zhǎng)廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。
三、展現(xiàn)藝術(shù)氣息
幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。
四、進(jìn)行廢舊利用
廢舊的紙盒，你會(huì)用來(lái)做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品;把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門(mén)口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
五、體現(xiàn)辦園特色
在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的.'店鋪，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。
六、總的來(lái)說(shuō)
這次學(xué)習(xí)真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
在幼師的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，持續(xù)的培訓(xùn)是必不可少的。近期，我參加了一期為期三天的幼師培訓(xùn)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也獲得了提升自己的方法和策略。在這篇文章中，我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人體悟，總結(jié)一下這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格非常重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有人喜歡聽(tīng)課，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡參與討論。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以更有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方式。其次，任務(wù)管理是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。制定合理的時(shí)間表，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和拖延。最后，與他人交流和討論是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)和同事們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和問(wèn)題，可以相互幫助和學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專業(yè)水平。
第三段：專業(yè)知識(shí)的拓展
培訓(xùn)中，我們收到了許多關(guān)于幼教的專業(yè)知識(shí)的拓展。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒行為管理的知識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我們深入了解了幼兒的認(rèn)知、情感和行為特點(diǎn)，以及如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê筒呗詠?lái)引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。這些知識(shí)為我們提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)，幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育工作。
第四段：自我提升的重要性
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性。作為一名幼師，我們的使命是為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài)。然而，想要做到這一點(diǎn)，我們必須不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，這次幼師培訓(xùn)使我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法和技巧的提高、專業(yè)知識(shí)的拓展、自我提升的重要性，這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷自我提升，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，成為一名更優(yōu)秀的幼師。
幼師雛鷹培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師，我深知語(yǔ)言教育的重要性，并決心提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。為此，我參加了一次幼師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)幼師國(guó)語(yǔ)教育的知識(shí)，并有了很多新的體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次幼師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程的內(nèi)容十分豐富。首先，我們學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。此外，老師還為我們介紹了一些有趣的國(guó)語(yǔ)教學(xué)方法，例如歌曲教學(xué)、游戲教學(xué)等。更重要的是，老師還分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源，讓我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)語(yǔ)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性。通過(guò)正確的國(guó)語(yǔ)教育，幼兒可以更好地理解和表達(dá)自己的意思，增強(qiáng)溝通能力。而我通過(guò)學(xué)習(xí)如何正確發(fā)音和教學(xué)方法，提高了自己的國(guó)語(yǔ)水平和教學(xué)能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)歌曲和游戲的方式教授國(guó)語(yǔ)，可以增加幼兒的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：體會(huì)與感悟
通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了教師對(duì)于幼兒的影響力。作為幼師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是培養(yǎng)幼兒良好語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言能力的引導(dǎo)者。我們的言行舉止會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的國(guó)語(yǔ)水平，并注重語(yǔ)言的規(guī)范性。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名幼師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，才能更好地履行自己的職責(zé)。
第五段：總結(jié)
這次幼師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程讓我獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)正確發(fā)音和教學(xué)方法，我提高了自己的國(guó)語(yǔ)水平和教學(xué)能力。我也深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)語(yǔ)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，以及教師對(duì)于幼兒的影響力。我將會(huì)始終努力保持良好的國(guó)語(yǔ)水平，并通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言能力。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
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