我從心得體會(huì)中懂得了不怕失敗，敢于創(chuàng)新的精神。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、語言準(zhǔn)確，讓讀者一目了然。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
賽課后的心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，越來越多的學(xué)生愿意參加各種比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。在這些比賽中，賽課堪稱一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的活動(dòng)。作為賽課的參與者，賽課結(jié)束后的心得體會(huì)總是讓人深思。通過賽課，我不僅提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我收獲到了很多。
首先，在賽課過程中，我提高了自己的表達(dá)能力。賽課要求我們以團(tuán)隊(duì)為單位合作完成一個(gè)主題演講，這就需要我們對于主題要有一定的了解，并且要能將自己的思想傳遞給聽眾。我認(rèn)真分析了主題，進(jìn)行了大量的調(diào)研和閱讀，通過此過程，我對主題有了深入的了解。
在演講準(zhǔn)備階段，我下了很多功夫，嘗試不同的表達(dá)方式，找出最能讓大家理解的方式。在小組討論時(shí)，我會(huì)積極地發(fā)言，讓自己的觀點(diǎn)得到更好的表達(dá)。經(jīng)過多次的排練和改進(jìn)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何用最簡潔、生動(dòng)的語言，將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾。不僅如此，我還從其他團(tuán)隊(duì)成員那里學(xué)到了許多表達(dá)技巧，比如如何使用肢體語言和聲音的變化，這些都是通過賽課培養(yǎng)起來的。
其次，賽課讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的意見和觀點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何平衡個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的利益最大化。
在賽課的準(zhǔn)備過程中，我們會(huì)面臨各種困難和問題。與團(tuán)隊(duì)一起解決問題，每個(gè)人都能夠提供新的思路和解決方案。我們互相激勵(lì)，一起克服困難，最終以最好的結(jié)果向外展示。這讓我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)的合作才能使事情變得更好、更完美。
最后，賽課讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。在賽課的準(zhǔn)備過程中，我重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。通過不斷的調(diào)研和閱讀，我接觸到了許多有趣的知識。每一次演講，都是對我知識儲(chǔ)備的一次挑戰(zhàn)。我會(huì)不斷地追求更高的標(biāo)準(zhǔn)和更深的理解。與團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我學(xué)到了新知識，也讓我對自己有了更高的要求。
通過賽課，我明白了，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地理解世界，提高自己的素質(zhì)。我再次感受到了知識的無窮魅力，以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。
總結(jié)起來，通過賽課，我提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。賽課結(jié)束后的心得體會(huì)讓我看到了自己的不足和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我對學(xué)習(xí)的信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)用賽課中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和能力，更好地提升自己，迎接挑戰(zhàn)。
賽課后的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹自己賽課的背景和目的（200字）。
賽課是提高教學(xué)水平的重要途徑之一，而為了提高自身教學(xué)水平，我主動(dòng)參加了一場賽課活動(dòng)。這次賽課的主題是“有效引導(dǎo)學(xué)生自主思考”。目的是提高學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。個(gè)人對于這個(gè)主題有著濃厚的興趣，并希望通過賽課的形式，深入研究和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
第二段：賽課中遇到的困難和問題（300字）。
在賽課的過程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，在引導(dǎo)學(xué)生自主思考方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)相對較長的過程，需要從日常教學(xué)中的點(diǎn)滴積累開始。其次，我在課堂組織和時(shí)間控制上也存在一些問題。由于參賽時(shí)的壓力，我有時(shí)候無法很好地掌控課堂的進(jìn)度，導(dǎo)致有時(shí)候時(shí)間分配不均衡。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己在知識儲(chǔ)備和教學(xué)方法上的欠缺，這使得我對于學(xué)生的指導(dǎo)和解答可能不夠全面和準(zhǔn)確。
第三段：賽課中收獲和進(jìn)步（300字）。
雖然賽課中遇到了一些問題，但我也取得了一些收獲和進(jìn)步。首先，我通過這次賽課，加深了對于學(xué)生思維習(xí)慣培養(yǎng)的理解。我明白了要引導(dǎo)學(xué)生自主思考，需要關(guān)注他們的思維方式和習(xí)慣，而不僅僅是課堂上的具體問題。其次，我在課堂組織和時(shí)間控制上進(jìn)行了一些調(diào)整，嘗試了一些新的方法，提高了自己的教學(xué)效果。再次，通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我也學(xué)到了很多新的知識和教學(xué)技巧，這些將對我未來的教學(xué)起到積極的影響。
第四段：未來的改進(jìn)計(jì)劃（200字）。
通過賽課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些不足之處，并會(huì)在未來的教學(xué)中加以改進(jìn)。首先，我將更加注重對學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)。我會(huì)設(shè)立相關(guān)的活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生更多地進(jìn)行自主思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。其次，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的知識儲(chǔ)備和教學(xué)方法的掌握，不斷提高自己的教學(xué)水平。最后，我也會(huì)多與其他教師交流和分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)賽課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)（200字）。
通過這次賽課，我不僅收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。賽課是一個(gè)很好的提高教學(xué)能力和水平的平臺(tái)，通過和其他教師的交流和比拼，我們可以互相學(xué)習(xí)，激發(fā)教學(xué)的創(chuàng)新力和激情。在未來的教學(xué)中，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
賽課后的心得體會(huì)篇三
大賽課后的心得體會(huì)，是每位參賽選手或團(tuán)隊(duì)在大賽結(jié)束后對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和反思。通過這個(gè)過程，我們能夠更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并提升自己的能力。參加大賽不僅僅是為了獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，更是塑造個(gè)人品質(zhì)和成長的過程。因此，經(jīng)歷大賽后的心得體會(huì)尤為重要。
第二段：認(rèn)知自己的優(yōu)勢和不足。
大賽課后的心得體會(huì)幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足。在大賽中，我們需要與其他選手或團(tuán)隊(duì)競爭，這時(shí)候我們能夠看到自己的實(shí)力和能力在什么地方。如果我們能夠在大賽中取得好的成績，說明我們在這個(gè)領(lǐng)域有一定的優(yōu)勢。但是，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己某些方面需要提升或改進(jìn)，這讓我們更清楚地認(rèn)識到自己的不足之處。心得體會(huì)可以幫助我們對自己進(jìn)行客觀評價(jià)，并為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。
第三段：提升自己的能力。
大賽課后的心得體會(huì)有助于我們提升自身能力。通過經(jīng)歷大賽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些方面我們的能力不夠強(qiáng)大。這時(shí)候，我們可以用心得體會(huì)的方式記錄下自己在大賽中的不足之處，然后針對性地進(jìn)行追趕和提升。比如，如果我們在表達(dá)溝通能力上有欠缺，就可以通過讀書和練習(xí)來提升自己的溝通能力。每一次的大賽之后，我們都會(huì)不斷地修正自己的不足之處，使自身能力發(fā)展得更好。
第四段：深化對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。
大賽課后的心得體會(huì)還能加深我們對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在大賽中，很多時(shí)候我們需要團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)成員之間需要互相配合，才能取得好的成績。通過心得體會(huì)，我們能夠意識到團(tuán)隊(duì)合作對于成功的重要性，了解到團(tuán)隊(duì)合作中要注意協(xié)作、分工明確以及相互信任等因素的重要性。心得體會(huì)也可以幫助我們認(rèn)識到自身在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，以及如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員相互配合。
第五段：總結(jié)成果并規(guī)劃未來。
大賽課后的心得體會(huì)最重要的一點(diǎn)是對成果的總結(jié)和對未來的規(guī)劃。心得體會(huì)能夠幫助我們梳理出自己在大賽中的得失，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過總結(jié)，我們能夠更清楚地明確自己的目標(biāo)和方向，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)。雖然大賽結(jié)束了，但是心得體會(huì)仍然是一個(gè)延續(xù)的過程，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。
結(jié)尾：展望未來。
大賽課后的心得體會(huì)是一個(gè)重要的反思和總結(jié)過程。通過這個(gè)過程，我們能夠認(rèn)清自身的優(yōu)勢和不足，提升自己的能力，深化對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識，并對未來進(jìn)行規(guī)劃。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。讓我們珍視每一次的大賽經(jīng)歷，將心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷追求進(jìn)步和成長。
賽課后的心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，參加賽課是我們在學(xué)術(shù)上的一次重要的實(shí)踐。每次參加賽課，尤其是在競賽中獲得好的成績時(shí)，我們都會(huì)深深感受到這種實(shí)踐的意義和價(jià)值。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎以谫愓n后的心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)自信心
參加賽課能夠鍛煉我們在團(tuán)隊(duì)合作、壓力下的自我管理和表達(dá)。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和困難，這時(shí)候我們很容易產(chǎn)生自卑感。但是通過參加賽課，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有一定的實(shí)力和能力，也會(huì)得到一定的認(rèn)可，在某種程度上增強(qiáng)了自信心。
二、拓寬知識面
賽課不僅考察我們知識的掌握情況，也考驗(yàn)我們的思維能力和應(yīng)變能力。在一些競賽中，我們需要懂得運(yùn)用實(shí)際知識來解決一些實(shí)際問題，這就要求我們具備一定的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，為了更好地參加賽課，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技巧，從而不斷地拓寬自己的知識面。
三、提高團(tuán)隊(duì)合作能力
在賽課中，我們需要與隊(duì)友密切協(xié)作才能取得好的成績。通過這種合作，我們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和幫助，在合作中逐漸提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這對于未來的工作和生活也是極其重要的。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣
參加賽課也是鍛煉我們培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣的一種途徑。為了獲得好的成績，我們需要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，這樣才能提高自己的水平。而這些堅(jiān)持不懈的努力，也有利于我們形成許多好的習(xí)慣，比如堅(jiān)持不懈的努力、認(rèn)真鉆研問題、同伴之間互相幫助等等。
五、更好地展現(xiàn)自己
參加賽課是我們展現(xiàn)自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在賽課中取得優(yōu)異的成績，不僅可以證明我們的努力和實(shí)力，也能夠提高我們所處群體中的地位，在外界也會(huì)有更好的認(rèn)可。同時(shí)，通過參加賽課，我們也可以了解到自己的實(shí)際水平和優(yōu)勢。這對未來的職業(yè)選擇和規(guī)劃，都非常有幫助。
綜上所述，參加賽課對于我們的成長和進(jìn)步有非常重要的作用。通過這種實(shí)踐，我們可以增強(qiáng)自信心、拓寬知識面、提高團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己。因此，我認(rèn)為賽課是值得每個(gè)學(xué)生認(rèn)真參加和投入精力的。
賽課后的心得體會(huì)篇五
賽課作為一種教育教學(xué)評價(jià)方式，對教師的教學(xué)能力進(jìn)行全面的檢測與評估。賽課結(jié)束后，反思與總結(jié)是教師們不可或缺的一環(huán)。賽課結(jié)束后的心得體會(huì)能夠?qū)處煹慕虒W(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)效果進(jìn)行全面的評估和總結(jié)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)，從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第二段：分析賽課過程中的亮點(diǎn)和不足（字?jǐn)?shù)：300）。
在賽課結(jié)束后的心得體會(huì)中，教師首先需要對賽課過程中的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行分析。亮點(diǎn)可以是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的吸引力、學(xué)生參與度的提高等。而不足則可以是教師在教學(xué)方法上的欠缺、教學(xué)過程中存在的疏忽、學(xué)生的理解困難等。通過深入分析亮點(diǎn)和不足，教師能夠清晰了解自己的教學(xué)優(yōu)勢和短板，從而為下一次的教學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。
第三段：思考賽課收獲與價(jià)值（字?jǐn)?shù)：300）。
賽課結(jié)束后的心得體會(huì)不僅僅是對教師自身的反思，同時(shí)也需要思考賽課的收獲與價(jià)值。賽課是一次與同行教師進(jìn)行交流與碰撞的機(jī)會(huì)，通過與他人分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，教師能夠從中獲取更多的啟發(fā)與靈感。此外，賽課還有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而增強(qiáng)自身在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的競爭力。因此，賽課結(jié)束后的心得體會(huì)應(yīng)該包括對賽課的收獲和價(jià)值的深思熟慮。
第四段：提出改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）。
賽課結(jié)束后的心得體會(huì)還需要教師提出改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。通過對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在的不足，以及可以改進(jìn)和提升的方面。教師需要制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，例如在教學(xué)方法上尋求創(chuàng)新、提高個(gè)人的教學(xué)表達(dá)能力、改善學(xué)生參與度等。制定明確的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)有助于教師在今后的教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平，從而取得更好的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)賽課心得體會(huì)的重要性和影響（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)賽課結(jié)束后的心得體會(huì)對教師來說是非常重要的。它不僅是對賽課的評估，更是對自己專業(yè)發(fā)展的一次促進(jìn)和推動(dòng)。通過心得體會(huì)，教師能夠清晰了解自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，從而提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。此外，對賽課的心得體會(huì)也有助于與他人進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，賽課結(jié)束后的心得體會(huì)應(yīng)該被重視并且融入到教師日常的教育教學(xué)工作中。通過不斷的反思和總結(jié)，教師能夠不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
賽課后的心得體會(huì)篇六
近日，我參加了學(xué)校組織的教學(xué)比賽。賽后，我深感這次比賽給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過這次親身經(jīng)歷，我對自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考，也增強(qiáng)了自己的自信心。
首先，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)比賽是一次對自己能力的全面檢驗(yàn)。在比賽中，我不僅需要展示自己的教學(xué)技巧，還需要處理好師生之間的關(guān)系，充當(dāng)一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。正是這種全方位的挑戰(zhàn)，讓我對自己的能力有了更真實(shí)的了解。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在教學(xué)方法上有所欠缺，但在師生溝通交流和組織能力方面卻不錯(cuò)。這使我更加明白教學(xué)并非只有單一的教學(xué)技巧，還需要素質(zhì)的全面發(fā)展。
其次，我意識到了教學(xué)的多樣化和創(chuàng)新的重要性。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的教師展示了各種各樣的教學(xué)方法和創(chuàng)意，讓我受益匪淺。以前，我很少嘗試嘗試與傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這次比賽讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的多樣性會(huì)給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在，我會(huì)更加注重在教學(xué)中注入創(chuàng)新思維，嘗試不同的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
再次，我清楚地認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性。在比賽中，有時(shí)同學(xué)們會(huì)提出一些較為深入的問題，如果自己沒有足夠的專業(yè)知識，就無法對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的解答。這次比賽讓我覺得自己對一些相關(guān)的領(lǐng)域知識的不足，不僅僅是教學(xué)技巧，還有很多其他方面的知識。教師是學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，只有具備豐富的知識儲(chǔ)備，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，我會(huì)更加注重在教學(xué)之外的時(shí)間里充實(shí)自己的知識面，為學(xué)生提供更全面、更專業(yè)的指導(dǎo)。
最后，這次比賽讓我明白了自信心對教學(xué)的重要性。在比賽中，我注意到一些同學(xué)因?yàn)榫o張而喪失了自信，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)出現(xiàn)了失誤。而我則因?yàn)樽孕哦軌蚋訌娜莸孛鎸W(xué)生，表現(xiàn)出較好的教學(xué)水平。自信，不僅能夠讓學(xué)生對你有更好的信任，也能給予自己更大的信心去克服教學(xué)中的各種困難和挑戰(zhàn)。這次比賽讓我更加明確自己在教學(xué)過程中要保持自信的態(tài)度，相信自己的能力，在教學(xué)中取得更好的效果。
通過這次參加教學(xué)比賽的經(jīng)歷，我對自己有了更全面的認(rèn)識，也明白了教學(xué)工作中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)更加注重教育自己的能力，持續(xù)不斷地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過這次經(jīng)歷可以激發(fā)更多的教師重視教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份力量。
賽課后的心得體會(huì)篇七
從上個(gè)月參加全國性的小學(xué)音樂課觀摩課學(xué)習(xí)和之后的區(qū)組織的音樂課賽課以來，我對小學(xué)音樂課程新課標(biāo)有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到自己之前的傳統(tǒng)音樂教學(xué)課堂真的不再適應(yīng)現(xiàn)代審美教育了。賽課結(jié)果不重要，重要的是我參與了，努力了，實(shí)踐過。我相信我的教學(xué)會(huì)越來越進(jìn)步，至少不會(huì)給自己的職業(yè)生涯留下遺憾。
從十月份就接到通知說12月份教學(xué)比賽的事，說實(shí)在的，作為經(jīng)驗(yàn)不足的自己，心里真的很忐忑，很害怕自己的成績會(huì)很糟糕，感覺面子里子都過不去，這感覺從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課這一期間更強(qiáng)烈。這個(gè)過程對于一個(gè)執(zhí)教老師來說，是一次又一次的磨練。之前也挺過很多優(yōu)秀教師的課，但是到自己操作就每每遇到諸多的困難，真是“聽不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過程中，真正得到收獲，提高速度也會(huì)加快。
賽課這一過程雖然有辛苦，有失誤。但是，只有走出去，才會(huì)成長，才會(huì)提高。我也親身感受到了。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給于我的支持和幫助，讓我對音樂課教學(xué)有了重新的認(rèn)識，教學(xué)能力有了提升。
課堂的開放就決定：閉門造車、井底之蛙是斷不可取的。這次觀摩和親身的賽課，我深有感觸。不是說一堂課，我認(rèn)真準(zhǔn)備了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最精彩的，也不可能是與時(shí)俱進(jìn)的，特別是對孩子的能力培養(yǎng)是沒有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識也在不斷地更新。我們作為老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把最新的知識教給他們，要敢于走出去。通過和實(shí)驗(yàn)校的老師接觸，聽取指導(dǎo)教師的意見，使我茅塞頓開，我很感謝他們，讓我這個(gè)”井底之蛙“視野變得開闊了，教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂生動(dòng)了，也能上出精彩來了。
教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺得我還應(yīng)該在不斷地走出去學(xué)習(xí)，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。
賽課后的心得體會(huì)篇八
20xx年9月23日，我有幸參加總局初中數(shù)學(xué)說講評比賽，在這次比賽中獲得一等獎(jiǎng)?；厥渍麄€(gè)歷程，雖說辛苦，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
感激學(xué)校給予了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，感激校領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽的關(guān)心與幫助，感激邊長華主任對我的幫助和指導(dǎo)，感激數(shù)學(xué)教研組的全體成員。讓我感受最深刻的首先是集體的力量，開展“磨”課的研討，每次的確都是一個(gè)“痛苦”的過程，但看到每一次經(jīng)過修改的課都有質(zhì)的蛻變，驚喜也一次次打動(dòng)了我，讓我感覺這一切都是值得的。在這里我再次深深地感謝給予我?guī)椭母魑焕蠋?，沒有你們也就沒有我的這點(diǎn)成績，這個(gè)成績也是屬于學(xué)校和所有老師的。
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其次，也感覺到天外有天，人上有人，自己的教學(xué)手段還是要繼續(xù)磨煉。聽了幾節(jié)課，深深折服于參賽老師們的精湛水平，通過這次比賽，使我更加懂得教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)深挖教材，融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效。比賽課不單單是表演，還應(yīng)當(dāng)注重課堂的有效性，如何體現(xiàn)一堂課的亮點(diǎn)，如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂；課堂的創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破，中間環(huán)節(jié)的過渡語都要精心設(shè)計(jì)。在這次比賽準(zhǔn)備過程中，我歷經(jīng)了四次試講，每次講下來，聽課老師都會(huì)指出其中的不足，他們所指出的我上課語言不夠精煉，過渡不夠靈活等缺點(diǎn)，我很想馬上改掉，但又因?yàn)槟芰蜁r(shí)間的限制無法一下改到位，心情一度極為沮喪，甚至想放棄比賽。但是當(dāng)我經(jīng)過比賽的歷練之后，我頓時(shí)發(fā)覺自己收獲多多，比如我原來聽課總不知道聽什么，也聽不出別人課好在哪里，語言精煉、過渡自然、知識呈現(xiàn)合理、難點(diǎn)重點(diǎn)把握恰當(dāng)，這些上課的精華之處我都聽不出來，這次自己上完課再靜下心來聽別的參賽選手上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我終于能聽出什么是好課，課好在哪里，而且覺得聽課原來是一件如此美妙的事，相信有了這種體會(huì)將對我今后改正教學(xué)中的不足起到很好的幫助。
這次比賽，總擔(dān)心自己的比賽成績，沒有信心，壓力很大。事實(shí)上，每一堂課都有不好處理的盲區(qū)，你不好上，別人也不好上，說不定別的`對手都不如你，所以增強(qiáng)自信，保持良好的心態(tài)很有必要，心態(tài)好，發(fā)揮就好。一堂課中，好的心情可以傳染給學(xué)生，快樂的情緒也可以帶給學(xué)生，學(xué)生同樣也反作用于老師。通過比賽讓我更加懂得：不單單是競賽，就是平時(shí)的每一堂課，也要保持良好的、快樂的心情走進(jìn)課堂。
比賽要有進(jìn)取心，只有不斷學(xué)習(xí)才能有功底，才有講本，才會(huì)臨危不亂，很好的駕馭課堂。每個(gè)老師都是學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們善于去吸取別家之優(yōu)，去其之短，為我所用，就能不斷提高。同時(shí)，要努力學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的工具，靠別人，有時(shí)總是難解燃眉之急，也不一定能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這就需要不斷地學(xué)習(xí)，自我提高。還有語言組織能力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)能力、教學(xué)基本功等等都是很重要的，也要求我們不斷地學(xué)習(xí)、提高。這次參賽選手的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我大開眼界，他們創(chuàng)造性地使用教材并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對教材進(jìn)行重組、補(bǔ)充和整合，他們重視讓學(xué)生親歷知識，這些優(yōu)點(diǎn)將激勵(lì)著我不斷地學(xué)習(xí)。
這次比賽，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)意識，從集體備課，到試講中的每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至于過渡，大家都暢所欲言，幫我不斷改進(jìn)。數(shù)學(xué)組的全體老師給了我很多幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我的成長，在精神上給予了我成長無窮的能量。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人互相幫助，互相提出意見，互相關(guān)心，讓我體會(huì)到超越合作的溫曖。
總之通過這次比賽，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了不足。這次比賽是我成長道路上一筆價(jià)值不菲的精神財(cái)富，它讓我懂得了很多道理，也讓我成長了很多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
賽課后的心得體會(huì)篇九
為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校教育科研，學(xué)校于20xx年10月11日——10月12日舉行了青年教師賽課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 積極動(dòng)員、精心準(zhǔn)備：
1、學(xué)校多次在教師大會(huì)、教研組長會(huì)上積極宣傳動(dòng)員，提高了對學(xué)校賽課活動(dòng)的認(rèn)識，把賽課形成了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期的教研活動(dòng)的重要組成部分；本次賽課分成了三個(gè)層次：學(xué)校青年骨干教師示范課、35歲以下青年教師賽課、新上崗的教師合格課。
3、教科室高度重視本次賽課的籌備和組織工作，擬訂了20xx年下學(xué)期青年教師賽課方案和賽課評分細(xì)則。
二、 積極參與，認(rèn)真組織落實(shí)
1、賽課分成三個(gè)階段：
第一階段：學(xué)校2位青年骨干教師上了2節(jié)示范課。
第二階段：學(xué)校3位35歲以下的青年教師上了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
第三階段：學(xué)校3位20xx年上崗的教師上了 3節(jié)合格課 。
2、本次參賽教師高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí)。
3、教研組對參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評議。
4、教師聽課評課比較積極，教務(wù)室認(rèn)真組織落實(shí)，對教師的教案進(jìn)行了收集和存檔。
三、 積極總結(jié)、認(rèn)真反思
1、取得的成績：
a、教師的教學(xué)語言比較清楚流暢，對自己所教學(xué)科知識重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方，有些教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)還具有一定的創(chuàng)造性。
b、一部分教師在課堂中注重對學(xué)生知識的過手。具體表現(xiàn)在教師準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)膶W(xué)案、習(xí)題對學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了及時(shí)的檢測、總結(jié)：這些方法對活躍課堂氣氛，提高課堂效率等起到了推動(dòng)作用。
c、多數(shù)參賽教師精心設(shè)計(jì)了課堂中學(xué)生的活動(dòng)，并通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如朗讀、小組討論、自主完成練習(xí)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、全班交流等。曹云、李天生、嚴(yán)志勤、王成勛等老師比較好地結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)留給學(xué)生充足的動(dòng)手練習(xí)或活動(dòng)的時(shí)間，唐鳳萍老師讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
d、本次賽課參賽的所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。尤其是劉婷、黃丹老師制作的課件內(nèi)容豐富，知識面寬，與教材結(jié)合緊密，富有較強(qiáng)吸引力。
e、賽課為青年教師搭建了成長的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化水平提高。促進(jìn)了教研組教研活動(dòng)的開展，教研活動(dòng)目的性增強(qiáng)。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。增強(qiáng)了教研組、備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。
2、存在的問題和不足：
a、教研組建設(shè)需要加強(qiáng)。校本教研對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。參加校際賽課的教師有的沒有經(jīng)過組內(nèi)說課、討論，有些老師沒有完成教學(xué)簡案，導(dǎo)致教師沒有很好地落實(shí)本次賽課的指導(dǎo)思想。今后，學(xué)校將采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)教研組建設(shè)。
b、在課堂上，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
c、如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)需要加強(qiáng)?！笆谥贼~，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個(gè)賽課活動(dòng)來看，一些教師沒有對此引起足夠的重視，或是沒有有意識地實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)。
d、通過賽課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流和研討的氛圍還不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié)。在本次賽課活動(dòng)中，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。由于賽程較集中，評委不能很好與教師進(jìn)行交流，教研組的討論還不夠深入，對提高賽課教師的教學(xué)水平和開展學(xué)科組教學(xué)研究的目的尚未完全實(shí)現(xiàn)。
e、個(gè)別教師學(xué)習(xí)借鑒的意識不強(qiáng)，沒有按照要求參加聽課、評課。個(gè)別教師的課過分依賴于課件，未將課件、板書和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
3、賽課結(jié)果及其獎(jiǎng)勵(lì)：
本次賽課呈現(xiàn)出許多亮點(diǎn)：
1．教學(xué)思想、教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
從這次賽課活動(dòng)，大多數(shù)教師課堂角色明顯發(fā)生了轉(zhuǎn)變。參賽教師已從根本上改變了滿堂灌的教學(xué)方式，注重對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，能針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對象采用有效的教學(xué)方法，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念在課堂上得到充分的體現(xiàn)。
2．精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分。
幾乎所有參賽教師能合理、科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)完成了課堂的教學(xué)任務(wù)。教師精神飽滿，教態(tài)自然，在教學(xué)的過程中充滿了活力和激情，由此從學(xué)生課堂表現(xiàn)來看學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈、和諧，讓學(xué)生在課堂中感受到了學(xué)習(xí)的快樂，在愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在關(guān)注知識與能力、過程與方法的同時(shí)在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。
3．能將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)有機(jī)地整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段在這次賽課中發(fā)揮了很大作用，為我們提高課堂知識容量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效果展現(xiàn)美好前景。參賽的青年教師都使用了多媒體手段輔助教學(xué)。幾乎所有使用的課件材料都是自己動(dòng)手制作的，使課堂豐富多彩，同時(shí)能注重對教學(xué)資源的收集和整合，對課堂教學(xué)任務(wù)的完成起到了很好的促進(jìn)作用。
4．能體現(xiàn)“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
這些賽課的共同特點(diǎn)是在教學(xué)實(shí)施的全過程中體現(xiàn)了注重學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)口說、動(dòng)手做的思想，注重激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，注重引導(dǎo)學(xué)生盡可能的參與教學(xué)的全過程，在過程中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。參賽教師大多注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、在本次賽課過程中也暴露了一些問題，應(yīng)該引起我們的重視：
1．課改精神體現(xiàn)的不強(qiáng)。
在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過程中不敢放手，課堂氣氛沉悶。課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分，沒有將“導(dǎo)學(xué)案”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)”有機(jī)地融合在課堂教學(xué)中，沒有很好地體現(xiàn)新課改精神，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2．組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、交流和研討的氛圍不夠濃。
本次校內(nèi)青年教師賽課，課堂上除了幾位評委之外，同學(xué)科組內(nèi)教師相互聽課的寥寥無幾，更談不上通過賽課活動(dòng)組員間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高了。
3．教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。
建議參賽教師在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練和積累，厚積薄發(fā)，要注重學(xué)習(xí)，尤其是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和理念，積極參加集體備課和教學(xué)研究，學(xué)會(huì)合作與資源共享。將市區(qū)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)作為提高自己教學(xué)能力和水平的平臺(tái)，不斷磨練，不斷進(jìn)步。
4．教學(xué)研究和反思不夠。
對課堂教學(xué)效益不高缺乏研究和反思，有些低效、無效的方法在不斷重復(fù)，建議參賽教師要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)得失，要做反思型和研究型的教師。 長江后浪推前浪,一代新人在成長。隨著我校青年教師一批一批地迅速成長，我們相信我校教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)越來越高，南京市天景山中學(xué)的明天也會(huì)越來越好。
賽課后的心得體會(huì)篇十
通過這次聽名師賽課，我受益頗多，感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)性。名師們扎實(shí)的基本功，對教材準(zhǔn)確的把握，突破重難點(diǎn)的方法，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)大的心理素質(zhì)，敬業(yè)的精神，無不讓我欽佩。
聽了多位老師的課，被他們上課的風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、智慧喚起學(xué)生的求知欲。課堂上教師積極創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生再體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。名師們在課堂上不僅關(guān)注學(xué)生收獲了多少“魚”，更多的關(guān)注學(xué)生收獲多少“漁”。多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，老師在課上自始至終都以學(xué)生為主，自己為主導(dǎo)，，老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)得淋漓盡致課堂上。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。名師們和藹可親，很有親和力。她們精煉、簡潔又豐富的語言，把學(xué)生的思路引向更高層次。對學(xué)生評價(jià)語更是妙語連珠，激勵(lì)著孩子們更有自信地參與到學(xué)習(xí)中來。在人文教育方面，教師們都處理的比較好，不是一味的說教，而是用自然真摯的情感感染學(xué)生，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
對于一些教學(xué)活動(dòng)如果說我們還有一些“云里霧里看不清”的話，專家的點(diǎn)評讓我們是“撥開云霧見月明”。他們站在專家的高度對這些課進(jìn)行評價(jià)。
通過聽這次名師賽課，我對新課改也有了更深的認(rèn)識。審視自己的教學(xué)，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、修煉自己的基本功?；竟Π〞鴮懟竟?；書寫基本功；課堂語言基本功；分析學(xué)生基本功；解讀教材基本功；引導(dǎo)啟發(fā)基本功；利用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功；教學(xué)設(shè)計(jì)基本功；組織教學(xué)基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教育科學(xué)研究基本功。作為語文老師，要重點(diǎn)修煉書寫基本功，講究寫字規(guī)范，字體美觀；還要教學(xué)設(shè)計(jì)基本功，解讀教材基本功，教學(xué)評價(jià)基本功。
2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握本科目的學(xué)科特點(diǎn)。語文學(xué)科的特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一。這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)是既要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語文能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會(huì)主義思想道德品質(zhì)和激發(fā)熱愛祖國語文的感情，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位等。教學(xué)中要注意兩者的結(jié)合，切記一味說教或偏離了語文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)。
3、用心鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，多方面的思考突破方法。教學(xué)的'重點(diǎn)，是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識和技能，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。一樣的思路，確定難點(diǎn)亦不要局限于知識本身難易，確定教學(xué)難點(diǎn)和攻克難點(diǎn)都非易事，要根據(jù)學(xué)生的水平實(shí)際，研究有效對策。在教學(xué)實(shí)踐中，突破難點(diǎn)的方法很多，在尋找突破難點(diǎn)的方法時(shí)，要善于抓住突破難點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。主要抓住四個(gè)關(guān)鍵：首先必須明確什么地方難；其次要搞清楚為什么難；三要善于抓住難的焦點(diǎn)。四要想好突破難點(diǎn)的策略。
4、教師設(shè)計(jì)課時(shí)考慮自身的教學(xué)優(yōu)勢，適時(shí)展示自身特長，以自身的人格魅力感染學(xué)生。身教重于言教，學(xué)生在潛移默化中受感染，也會(huì)受益無窮。
以上是我在聽課中的心得體會(huì)，今后我會(huì)“靜心教學(xué)”，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。
賽課后的心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過緊張而又激烈的角逐，為期半個(gè)月的主題班隊(duì)會(huì)競賽活動(dòng)終于落下了帷幕。我有幸通過初賽、復(fù)賽，最終進(jìn)入了區(qū)級決賽。3月24日早晨第二節(jié)課結(jié)束之后，我緊張的心情終于稍稍平復(fù)，接著聽了當(dāng)天其余四名老師的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，用一句話總結(jié)就是“山外有山山更遠(yuǎn)，樓外有樓樓更高?！笨鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！蔽矣X得這句話在教學(xué)中非常實(shí)用，在教學(xué)中教師之間相互切磋，相互學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)勛约簩τ谏虾藐?duì)會(huì)課的想法。
我們xx是初次舉行班隊(duì)會(huì)課競賽活動(dòng)，因此對于隊(duì)會(huì)的流程和儀式來說，大家都是比較陌生的，我選擇上隊(duì)會(huì)課其實(shí)面臨著很大挑戰(zhàn)，也很有壓力。在備課過程中，我在網(wǎng)上查閱了大量的關(guān)于隊(duì)會(huì)的資料，也向去年在省上參加隊(duì)會(huì)比賽并獲得了一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行了詳細(xì)的請教，她從上課之前的準(zhǔn)備情況，到上課過程中可能會(huì)遇到的一些問題，給我提了很多指導(dǎo)性的建議和意見，給予了我極大的幫助。
因此，在上課之前，我對隊(duì)會(huì)課的流程和儀式已經(jīng)熟記于心，并嚴(yán)格按照流程去組織課堂，將學(xué)生按人數(shù)分了三個(gè)小隊(duì)，選了一名中隊(duì)長、三名小隊(duì)長、一名旗手、兩名護(hù)旗手和兩名主持人，還給各小隊(duì)取了名字（因?yàn)槭琴愓n，時(shí)間緊張，只有一個(gè)小時(shí)組織學(xué)生的時(shí)間，因此各小隊(duì)的名字是我提前取好的，平時(shí)在搞隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以讓隊(duì)員們自己取他們喜歡的名字）。
讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和觀察力，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)為哪些行為是友善的，哪些行為是不友善的。我覺得這兩個(gè)視頻可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，在課堂上能夠主動(dòng)參與分享自己的故事，進(jìn)一步詮釋友善。孩子們能更深刻的理解何為“友善”，并能與不友善的行為進(jìn)行區(qū)分，在以后的實(shí)際生活中友善待人。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過表演歌曲《聽我說謝謝你》進(jìn)一步深化“友善”這個(gè)主題，讓孩子們知道，在生活中對別人友善，別人也會(huì)對我們友善，友善是可以傳遞的，當(dāng)我們心懷感恩對待他人的時(shí)候，他人也會(huì)以同樣的方式來對待我們。
因?yàn)槲颐鎸Φ氖嵌昙壍膶W(xué)生，所以我的課程內(nèi)容相對來說比較簡單，讓孩子們通過觀看動(dòng)畫片的方式吸引他們的注意力，然后分享自己身邊的故事，用通俗易懂的話語讓孩子們理解“友善”。
適當(dāng)?shù)恼n堂延伸非常有必要，可以起到積極的教育意義，我本次隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的短板就在于缺乏課堂延伸。我的隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)是以四年級學(xué)生為主體的，預(yù)設(shè)是要讓孩子們區(qū)分“友善”與“偽善”的區(qū)別，想告訴孩子們，友善是有原則的，友善并不等于縱容。結(jié)果上課的時(shí)候抽到的是二年級學(xué)生，由于課堂主體發(fā)生了變化，而我本人并沒有教過二年級學(xué)生，所以在實(shí)際操作中出現(xiàn)了偏差。
我擔(dān)心孩子們不能很好的理解“友善”與“偽善”的區(qū)別，所以將此部分課堂延伸，直接摒棄未用。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂設(shè)計(jì)太過于簡單，對于評委老師來說，可能就是活動(dòng)設(shè)計(jì)者對于主題的含義把握不夠全面，從而影響整堂課的評價(jià)結(jié)果。
以上就是我參加本次賽課活動(dòng)的幾點(diǎn)想法，我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)得失，在以后的教學(xué)生涯中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出新的發(fā)奮。
賽課后的心得體會(huì)篇十二
對于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，尤其像這樣有上千人參加的大型公開課，學(xué)生往往會(huì)由于很少見到這樣的場合而十分緊張，這樣就勢必會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，也會(huì)影響這節(jié)課順利進(jìn)行。但是，這15位教師都能結(jié)合實(shí)際情況，巧妙的與學(xué)生展開親切的交談，從而消除學(xué)生的緊張情緒。比如陳加怡老師就充分的利用了自己名字和“× + 1”諧音的關(guān)系介紹了自己，同時(shí)還和學(xué)生拉近了距離。
二、教師語言幽默、風(fēng)趣、富有感染力
一位優(yōu)秀的主持人，之所以觀眾喜歡他，因?yàn)樗朴谡{(diào)動(dòng)觀眾的積極性，說得通俗一點(diǎn)就是那位主持人善于煽動(dòng)觀眾的情感，觀眾覺得他幽默風(fēng)趣，有意思。設(shè)想一下，如果把課堂比作舞臺(tái)，把教師比作主持人，把學(xué)生比作觀眾的話，那么學(xué)生會(huì)喜歡什么樣的老師呢？答案當(dāng)然是喜歡像那位會(huì)煽情的主持人那樣的老師。特別是這次來自墊江的吳科老師語言幽默、風(fēng)趣、富有感染力，充滿激情，能煽動(dòng)學(xué)生的情感，拉家常式的教學(xué)模式讓學(xué)生在整節(jié)課中，目光始終不離開老師，注意力高度集中，學(xué)生樂意去學(xué)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率大大提高。
三、有效的問題導(dǎo)入情境
有效的課堂教學(xué)是教師永恒的追求，有效的導(dǎo)入情境是有效課堂教學(xué)的重要一環(huán)?！皢栴}情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋與應(yīng)用”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)模式。課改以來，問題情境創(chuàng)設(shè)的重要性已被越來越多的廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師所重視?？v觀我們現(xiàn)有西師版的數(shù)學(xué)教材，每一個(gè)知識點(diǎn)都是通過問題情境的形式出現(xiàn)的。此次的老師中大部分都創(chuàng)設(shè)出了富有“童趣”性的情境：陳加怡老師的《分一分》創(chuàng)設(shè)的是猴子分桃的故事。羅富容老師的《角的度量》是通過小車比賽來展示引出角...... 這些教學(xué)情境富有趣味性、思考性、指向性，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的思考，使學(xué)生能夠很快的接受新知識，達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果。
四、熟練的運(yùn)用精美的多媒體課件，取得良好的教學(xué)效果
這次的賽課中，老師們都運(yùn)用了課件，以圖文并茂，聲像俱佳、 動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與工程的理解和感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能是教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
五、課堂形式多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力
課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體地位，在這次的賽課中，老師們都充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，什么小組教學(xué)呀，合作交流啊等等這些各種方式都主要是讓學(xué)生自己學(xué)，自己體會(huì)。比如邱玲老師在教授《用米做單位量長度》是就讓學(xué)生一小組為單位自己挑選度量工具和度量物。開闊學(xué)生的思維，并加強(qiáng)學(xué)生的解決問題能力。
這次全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，雖然我只聽了二天課，但我感覺我學(xué)到了很多知識。他們先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法是無法用只言片語所能表達(dá)清楚的。他們在課堂上精彩絕倫的“表演”，他們嫻熟的駕馭課堂的能力，他們對新理念純熟的運(yùn)用能力，都將成為自己今后奮斗的目標(biāo)。
20xx、11、5
賽課后的心得體會(huì)篇十三
10月19日我參加了龍泉驛區(qū)第10屆中小學(xué)教師課堂大賽。作為一位剛參加工作不久的青年教師老師，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以我非常的珍惜這次的賽課機(jī)會(huì)。
我所賽的課題是新紀(jì)元英語4a additional reading：christmas 、抽中這個(gè)題目后，我一片的茫然，擺在我面前的兩大難題：1、我從未教授過6年級學(xué)生，對學(xué)生的英語知識情況沒有了解。2、附加閱讀部分究竟改如何來上。在緊隨其后的國慶大假中，我窩在家中，拿著教材仔細(xì)的閱讀鉆研，絞盡腦汁的想究竟要如何來上好這堂課，但總是感覺課堂步驟不夠清晰，環(huán)節(jié)老套無趣。因此，開學(xué)后，我趕緊和我校的其他兩名英語老師一起討論各自的思路和想法，將大致的方向定了下來。就下來就是繁忙的試講，評課，改教案課件；再試講，評課，再改教案課件……多虧了有這兩位英語老師的陪同作戰(zhàn)，才免得我落得孤軍奮戰(zhàn)的慘況。
在賽課下來后，我對自己在課堂上的情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己有太多不足的地方：
1、學(xué)生的學(xué)情分析不到位
自參加工作以來，我所面對的學(xué)生都是農(nóng)村的小學(xué)生。這次的賽課我沒有事先預(yù)設(shè)好賽課所用學(xué)生的學(xué)情，而僅是以我校的學(xué)生來預(yù)設(shè)學(xué)生情況。導(dǎo)致課堂的閱讀內(nèi)容設(shè)置得過于簡單了，課堂時(shí)間剩余過多。
2、對教材的分析，重難點(diǎn)的把握還有很多的欠缺。
3、課堂上的知識點(diǎn)還沒有具體細(xì)致的落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，以至于做知識回顧總結(jié)時(shí)學(xué)生仍舊沒有掌握到中心詞等。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我還要針對自己的不足進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，多鉆研教材，積極參加區(qū)各種教研活動(dòng)，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通交流，常寫教學(xué)反思。多積累多學(xué)習(xí)，加快自身的快速成長。
這次的賽課，雖然過程是痛苦的，但是讓我從各方面都學(xué)習(xí)到了很多的東西，加快了我們的成長，希望以后還能夠有機(jī)會(huì)參加區(qū)上組織的這類賽課活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力，從多方面鍛煉自己。
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