總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的重要工具。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性，將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對大家寫作有所啟發(fā)。
普通化學(xué)課程心得篇一
普通話作為中國的國語，在現(xiàn)代社會(huì)得到越來越廣泛的應(yīng)用，它的準(zhǔn)確發(fā)音與正確表述對于人們溝通和交流至關(guān)重要。為了提高全民的語言素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語言文化的多元發(fā)展，2002年國家教育部發(fā)布了《普通話教學(xué)基本要求》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。而在《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，普通話的教學(xué)將進(jìn)入更加深入、全面的階段。
初步學(xué)習(xí)普通話形成基本概念。
在我認(rèn)真研究過《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我從中認(rèn)識(shí)到了普通話教學(xué)的重要性，以及在教學(xué)中應(yīng)該遵循的原則。面對普通話這一科目，我們需要深入細(xì)致地理解每一個(gè)課程內(nèi)容，對音素的形成原理，音節(jié)的發(fā)音規(guī)律以及聲母、韻母之間的搭配關(guān)系等，進(jìn)行逐一梳理。盡管起步較為艱辛，但在不斷重復(fù)練習(xí)中，我初步形成了發(fā)音的基本概念。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話的拼音和音韻。
在初步掌握了普通話課程的基礎(chǔ)后，我開始了解、學(xué)習(xí)拼音及其音韻體系。在課內(nèi)，我通過反復(fù)講解，仔細(xì)聆聽、模仿老師的音樂節(jié)奏、音量與語音語調(diào)等，使自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確。在平時(shí)的日常練習(xí)中，我更是全面加強(qiáng)了自己的口腔肌肉運(yùn)作，讓每個(gè)發(fā)音的部位都能夠平衡運(yùn)用，逐漸達(dá)到準(zhǔn)確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也開始通過練習(xí)不同難度的課文，在模擬真實(shí)場景下進(jìn)行嘗試，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
加強(qiáng)對普通話的語感把控。
在拼音和音韻的綜合訓(xùn)練后，我對普通話的發(fā)音已經(jīng)有了一定的掌握，但重點(diǎn)不僅在于發(fā)音的準(zhǔn)確性，更需要通過閱讀、朗誦、交流等方面，加強(qiáng)對方言和普通話的語感把握。由于不同方言在語音、語調(diào)上的差異，我們需要通過更多的聽說讀寫訓(xùn)練，逐漸理解各種音韻現(xiàn)象的規(guī)律，培養(yǎng)出準(zhǔn)確的語感。通過學(xué)習(xí)，我相信在不久的將來，在司空見慣的日常溝通中，我也能同樣?jì)故斓卣莆掌胀ㄔ挕?/p>
強(qiáng)化練習(xí)提高實(shí)踐能力。
在掌握普通話基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，我們也不能忽視對實(shí)踐能力的提高。在實(shí)際訓(xùn)練中，我和我的同學(xué)們參加口語組訓(xùn)練，通過跟同學(xué)之間角色扮演的練習(xí)，互相矯正發(fā)音、語音語調(diào)、流暢度等問題，持續(xù)提高普通話的實(shí)踐能力。通過不斷的現(xiàn)場練習(xí)以及實(shí)踐相結(jié)合，我們的訓(xùn)練效果也顯著提高。
突破進(jìn)步，完成個(gè)人轉(zhuǎn)變。
總之，普通話課程教學(xué)難度較大，需要同學(xué)們更多地靠自我學(xué)習(xí)與提高。只有在認(rèn)真聽講、反復(fù)練習(xí)、多角度掌握等多種努力下，我們才能有機(jī)會(huì)真正掌握這一技能，讓普通話成為我們錦上添花的重要資源。在追求完善、更好的過程中，我們也可以經(jīng)歷許多成功與失敗，但只有在不斷突破提高自身的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全新轉(zhuǎn)變。
普通化學(xué)課程心得篇二
近年來，我國提出了大力推廣普通話的口號(hào)，越來越多的人開始關(guān)注普通話的培養(yǎng)。作為一名小學(xué)教師，我有幸參與了學(xué)校組織的一門普通話課程的培訓(xùn)與實(shí)踐。通過這一過程，我深刻地體會(huì)到了普通話課程的重要性和優(yōu)勢，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到普通話課程對孩子們的語言溝通能力的提高有著重要的影響。在課堂上，我們通過豐富的活動(dòng)形式培養(yǎng)孩子們的聽說能力。由于學(xué)校地理環(huán)境較為特殊，學(xué)生們口音很重，掌握普通話成為他們面臨的一個(gè)難題。我們通過一系列的聽說訓(xùn)練，讓學(xué)生們逐漸熟悉普通話的發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)方式。通過模仿、角色扮演和組織演講活動(dòng)，學(xué)生們的普通話水平明顯提高，能夠更自信地與人交流。這不僅對他們的學(xué)習(xí)有幫助，也對今后的社交和職業(yè)發(fā)展大有助益。
其次，普通話課程還幫助學(xué)生們整體提升了語文修養(yǎng)。普通話是漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過普通話課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能掌握正確的發(fā)音和詞匯，還能學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。例如，在口語表達(dá)方面，學(xué)生們通過合理運(yùn)用普通話的語言規(guī)范，能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。在閱讀寫作方面，普通話的規(guī)范性也幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用語文知識(shí)。通過提高普通話水平，學(xué)生們的語言表達(dá)能力得到了全方位的提升，更加熟練和自如地運(yùn)用語文知識(shí)，不斷提高閱讀寫作的能力。
此外，普通話課程也有助于增強(qiáng)學(xué)生們的文化自信心。作為語言的一種，普通話代表著國家和民族的文化認(rèn)同。通過普通話的教學(xué)，我們不僅傳授語言知識(shí)，還可以向?qū)W生們介紹一些傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀作品。通過欣賞經(jīng)典詩詞、故事和音樂作品，學(xué)生們能夠更好地理解和感受中國的悠久歷史和豐富多彩的文化。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生們的文化自信心，還能增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感，以及對文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承的重要意識(shí)。
最后，普通話課程還能為學(xué)校和教師提供更多的教學(xué)資源和方法。在實(shí)施普通話課程的過程中，我們不僅可以將普通話與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生們的跨學(xué)科能力，還可以通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如在普通話與音樂課堂的穿插，通過演唱歌曲、學(xué)習(xí)歌詞，可以使學(xué)生們更好地理解、掌握普通話的發(fā)音和韻律。通過普通話與戲劇融合，學(xué)生們在表演中學(xué)習(xí)普通話，提高語言表達(dá)能力。這樣的教學(xué)形式能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)普通話成為一種享受。
綜上所述，通過參與普通話課程的培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻地感受到了普通話課程對學(xué)生們的重要意義。它不僅能提高孩子們的語言溝通能力，還能提升他們的語文修養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信心，并豐富教學(xué)資源和方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極推進(jìn)普通話教學(xué)，為學(xué)生們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
普通化學(xué)課程心得篇三
第一段：介紹普通話課程的重要性和意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，國際交流也日益頻繁，掌握一門流利的普通話已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的技能之一。作為教師，我有幸參與了普通話課程的教學(xué)工作，深切地體會(huì)到了這門課程所帶來的重要性和意義。普通話是我們國家的共同語言，是中華文化的精髓，學(xué)好普通話不僅有利于我們更好地與他人交流，還能提高自身的語言表達(dá)和溝通能力。因此，作為教師，我覺得要對學(xué)生進(jìn)行普通話課程的教育教學(xué)是非常有必要的，這也是我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：談?wù)摻虒W(xué)方法和策略（200字）。
在普通話課程的教學(xué)過程中，我積極探索了一些靈活多樣的教學(xué)方法和策略。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生對普通話的興趣，通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高普通話的學(xué)習(xí)積極性。其次，我注重實(shí)踐和口語訓(xùn)練，通過讓學(xué)生多進(jìn)行口語交流，增加他們的說話機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們流利的普通話口語能力。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生對普通話的正確運(yùn)用能力，通過反復(fù)的模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉普通話的基本規(guī)范和語音語調(diào)。這些教學(xué)方法和策略的實(shí)施，有效地提高了學(xué)生的普通話水平，也受到學(xué)生和家長的一致好評。
第三段：討論遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然普通話課程的教學(xué)有一定的樂趣，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，每個(gè)學(xué)生對于普通話課程的接受程度也不同，因此，如何針對不同類型的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略，是我在教學(xué)過程中需要面對的一個(gè)重要問題。其次，由于普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語調(diào)較為復(fù)雜，學(xué)生容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)和語調(diào)不準(zhǔn)確的情況，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力進(jìn)行糾正。此外，由于普通話課程屬于非常規(guī)的學(xué)科，學(xué)校給予的課時(shí)和教學(xué)資源相對有限，我需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，合理利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行集中性的學(xué)習(xí)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，更好地應(yīng)對。
第四段：談及教學(xué)成果和體會(huì)（300字）。
通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我取得了一些教學(xué)成果，也有了一些體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的普通話發(fā)音和語調(diào)有了明顯的進(jìn)步，他們逐漸能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。其次，學(xué)生們的普通話詞匯量和語法能力也得到了提高，他們在日常生活中使用普通話的機(jī)會(huì)也越來越多。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)普通話的興趣日益濃厚，他們對于課堂的參與度也明顯提高。這些成果讓我倍感欣慰，也堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行普通話課程教學(xué)的信心。
第五段：總結(jié)心得和展望未來（300字）。
通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和意義，也從中獲得了很多成就和快樂。然而，我也清楚地知道，教師的工作只是一段漫長的旅程，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的普通話課程教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我還希望通過更多的宣傳和推廣，讓更多的人意識(shí)到普通話的重要性，并投入到普通話教育事業(yè)中來。只有我們共同努力，普通話才能得到更好的傳承和發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
普通化學(xué)課程心得篇四
通過學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的總體原則是：堅(jiān)持德育為先，育人為本，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;堅(jiān)持能力為重，“基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”;精神和實(shí)踐能力;信息處理能力;自主學(xué)習(xí)能力等。
1、《新課標(biāo)》首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。
教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。教材從講述一些化學(xué)初步理論的同時(shí)，添加了一些新的內(nèi)容，如環(huán)境問題、人類健康、醫(yī)藥生產(chǎn)與化學(xué)等內(nèi)容。從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主旨，不但重視知識(shí)與技能的傳授，更重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生對自然和社會(huì)的責(zé)任感。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程中的重要作用，了解我國資源現(xiàn)狀和利用前景，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)應(yīng)用帶來的兩重性，形成運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。
3、提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相結(jié)合;充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教學(xué)資源，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì);溝通課堂內(nèi)外，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，要求師生之間、學(xué)生之間、教師之間、校內(nèi)與校外之間的相互合作，只有這樣才能完成復(fù)雜而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、實(shí)驗(yàn)部分有增加也有刪減，更注重科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐能力、獨(dú)立自主能力和創(chuàng)新精神。使學(xué)生在獲得化學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，接受科學(xué)方法的訓(xùn)練，體驗(yàn)探究的樂趣，形成和發(fā)展科學(xué)探究的能力。
5、《新課標(biāo)》注意理論聯(lián)系實(shí)際，化學(xué)來源于生活，來源于社會(huì)實(shí)踐，生活中無處不存在化學(xué)?！缎抡n標(biāo)》要求應(yīng)根據(jù)學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境的具體情況，營造一種現(xiàn)實(shí)、有吸引力的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在自然的情景中，在教師的幫助下自己動(dòng)手、動(dòng)腦“做化學(xué)”，用觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等手段收集資料，獲得體驗(yàn)，獲得真知。
普通化學(xué)課程心得篇五
近年來，隨著國家漢字的普及和普通話的推廣，越來越多的學(xué)校將普通話作為必修課開設(shè)。作為一名教師，我有幸參與到了普通話課程的教學(xué)工作中。通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了普通話課程的重要性和影響力，也對教師講普通話課程有了一些心得體會(huì)。
第二段：意義與目標(biāo)。
教師講普通話課程的最重要的目標(biāo)是提高學(xué)生的普通話水平。隨著國內(nèi)外交流的增多，學(xué)生的口語表達(dá)能力越來越重要。而普通話課程的開設(shè)，可以幫助學(xué)生掌握常用的標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音和語調(diào)，提高他們的口語表達(dá)能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。此外，普通話課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)和文化自覺，提高他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族凝聚力。
第三段：教學(xué)方法與策略。
在教師講普通話課程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)語言。例如，在課堂上我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，角色扮演等活動(dòng)，讓他們在模擬的情景中練習(xí)普通話的運(yùn)用。其次，我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程。例如，對于口語較差的學(xué)生，我會(huì)安排更多的口語練習(xí)；對于注意力不集中的學(xué)生，我會(huì)采用多媒體教學(xué)等方式提高教學(xué)吸引力。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)普通話的規(guī)范和應(yīng)用，加強(qiáng)課后習(xí)題的布置和批改。
第四段：教學(xué)反饋與成效。
通過對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)和測試反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普通話水平顯著提高。他們在口語表達(dá)方面更加自信，并能夠正確使用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語調(diào)。此外，學(xué)生的語言意識(shí)和文化自覺也有了明顯的增強(qiáng)。他們更加注重語言的文雅和大方，也更加理解和尊重中國傳統(tǒng)文化。這些都?xì)w功于普通話課程的教學(xué)，也證明了教師講普通話課程的有效性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地理解到普通話課程的重要性和目標(biāo)。教師講普通話課程要注重多種教學(xué)方法和策略的運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和成效，不斷完善教學(xué)過程和內(nèi)容。展望未來，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的普通話教學(xué)水平，在更多的學(xué)生中傳播普通話的魅力，為培養(yǎng)更多的普通話人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這段時(shí)間的普通話課程教學(xué)，我深切體會(huì)到了教師講普通話課程的重要性和影響力。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等多種教學(xué)方法和策略，學(xué)生的普通話水平得到了顯著提高。教師講普通話課程不僅能夠提高學(xué)生的語言能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)和文化自覺，增強(qiáng)民族凝聚力。這是一項(xiàng)具有重要意義的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)值得持續(xù)努力的工作。希望在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為普通話教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
普通化學(xué)課程心得篇六
普通話已經(jīng)成為全國通用的語言，掌握好普通話不僅有助于交流，也有助于提升自己的能力。因此本人參加了普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并在此分享自己的心得體會(huì)。
第一段，自認(rèn)能了，其實(shí)不一定能了。
在我的印象里，普通話很簡單，可能只需要角一下舌頭，或者放平一點(diǎn)兒，就能變得十分標(biāo)準(zhǔn)。可是在學(xué)習(xí)過程中，才發(fā)現(xiàn)自己所知甚少。首先，發(fā)音的難度很大，要區(qū)別清楚“c”、“ch”、“z”、“zh”，甚至是“s”、“sh”，需要反復(fù)練習(xí)，練習(xí)時(shí)間長才能發(fā)現(xiàn)區(qū)別。其次，在語調(diào)上也有很多學(xué)問，而且每個(gè)地方語調(diào)都不同，如何同時(shí)兼顧各個(gè)地區(qū)的語調(diào)問題，更是需要細(xì)心研究的。
第二段，科學(xué)的教育體系。
普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體系十分科學(xué)，從音韻學(xué)基礎(chǔ)開始，逐漸堆砌知識(shí)模塊，再到實(shí)踐環(huán)節(jié)，非常到位。比如，在學(xué)習(xí)“zh”、“ch”音的時(shí)候，老師不僅向我們展示了正常發(fā)音，還講解了不大標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是如何發(fā)生的，在分析背后的原因的基礎(chǔ)上，更容易排除錯(cuò)誤發(fā)音的習(xí)慣，以免再一再發(fā)生錯(cuò)誤的情況。
第三段，良好的學(xué)習(xí)氛圍。
觀察班內(nèi)同學(xué)，在課堂上，大家都很盡力，盡管可能發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但是在老師的指導(dǎo)下，大家都會(huì)認(rèn)真發(fā)音，嘗試著糾正錯(cuò)誤，絕不漏過每一個(gè)操作鏈各個(gè)細(xì)節(jié)的環(huán)節(jié)。在課堂上，也沒有人不屑于改錯(cuò)或者不耐煩地懷疑上面的老師，整個(gè)氛圍都非常好。
第四段，學(xué)習(xí)方法的改變。
在參加普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)之前，我比較習(xí)慣看書去掌握教材中的內(nèi)容。但是，在學(xué)習(xí)這個(gè)課程中，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更容易記住知識(shí)，更容易熟練掌握技能。在課堂上，老師經(jīng)常設(shè)計(jì)一些游戲、互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們在不知不覺中，感性的去認(rèn)識(shí)問題，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)提高大家的熟練度。一次練習(xí)可以達(dá)到記憶學(xué)習(xí)數(shù)量的5倍，而實(shí)踐則可以達(dá)到記憶學(xué)習(xí)數(shù)量的10倍。
第五段，練習(xí)堅(jiān)持才能成功。
不論學(xué)什么內(nèi)容，都需要持之以恒。普通話標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)也是一樣，需要通過不怕苦不怕累的練習(xí)，才能掌握和提高。在課程中，老師會(huì)留下很多練習(xí)題，并且在下次課堂中放出答案，方便我們自行比對。每個(gè)人都需要在普通話的學(xué)習(xí)中刻意練習(xí)，精益求精，最終才能達(dá)到優(yōu)秀的效果。
總結(jié)起來，普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不僅是一次純粹的普通話學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地探討了語音呼吸、語音方式、常用句型等問題。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，自己的語音發(fā)音已經(jīng)有了很大的改變。課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體系不僅是學(xué)習(xí)普通話，更是一種科學(xué)的、全方位的教育方式。而持續(xù)的練習(xí)則是在保證學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)階提升的必要環(huán)節(jié)，此次學(xué)習(xí)非常值得，有機(jī)會(huì)的話再去進(jìn)一步提升。
普通化學(xué)課程心得篇七
工科與化學(xué)是密不可分的，化學(xué)作為一門科學(xué)，對于工科領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用起著重要的作用。無論是工業(yè)生產(chǎn)還是新材料的研發(fā)，都需要深入了解化學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)制。工科專業(yè)對化學(xué)知識(shí)的掌握要求相對較高，特別是在工程設(shè)計(jì)和工藝優(yōu)化方面，充分發(fā)揮化學(xué)的作用可以提高生產(chǎn)效率并降低成本。因此，在工科專業(yè)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，對于打好基礎(chǔ)、提升綜合素質(zhì)具有重要意義。
普通化學(xué)是大學(xué)生物工程專業(yè)的一門重要課程，它為我們提供了一種全新的思維方式和學(xué)科視角。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我們對原子、分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)更加深入，并能夠理解化學(xué)反應(yīng)背后的原理?；瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它不僅僅與化學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，也涉及到生物、物理、材料等多個(gè)學(xué)科，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，通過普通化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們還能夠培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，提高自己的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，這些都對我們未來的科研和工作有著重要的影響。
普通化學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我們能夠更好地理解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，比如酸堿中和、溶液的配制、催化反應(yīng)等。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通化學(xué)不僅是實(shí)驗(yàn)室中的知識(shí)，更是應(yīng)用于各種生產(chǎn)、制造、環(huán)保等領(lǐng)域的重要工具。例如，在食品加工中，研究食品中的化學(xué)成分及其反應(yīng)，可以保障食品的安全和質(zhì)量；在環(huán)保領(lǐng)域，學(xué)習(xí)化學(xué)原理可以幫助我們理解大氣污染和水污染的來源，并能夠通過化學(xué)手段進(jìn)行治理。
工科普通化學(xué)也對我們進(jìn)行工程實(shí)踐提供了指導(dǎo)作用。在工科領(lǐng)域中，很多問題涉及到化學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)制。例如，在工程設(shè)計(jì)中，我們需要根據(jù)物質(zhì)的特性和反應(yīng)條件來選擇合適的工藝，并且要考慮到化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡的影響，以保證產(chǎn)品的質(zhì)量和效果。此外，在工藝優(yōu)化中，通過理解化學(xué)反應(yīng)的機(jī)制，我們可以進(jìn)行反應(yīng)條件的調(diào)整，減少副產(chǎn)物的生成，提高反應(yīng)的選擇性和產(chǎn)率。因此，工科普通化學(xué)對于我們將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高工程實(shí)踐能力具有重要的作用。
第五段：合理利用化學(xué)資源的重要性。
工科普通化學(xué)還教會(huì)了我們學(xué)會(huì)合理利用化學(xué)資源的重要性。化學(xué)原料是工業(yè)生產(chǎn)和制造的基礎(chǔ)，而氧化劑、還原劑等化學(xué)品對環(huán)境和人體健康都具有潛在風(fēng)險(xiǎn)。因此，在工程實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)合理使用化學(xué)資源，減少浪費(fèi)和排放，通過綠色化學(xué)的理念來推動(dòng)工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。合理利用化學(xué)資源不僅僅是對環(huán)境負(fù)責(zé)，也是對人類社會(huì)和未來發(fā)展負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
總結(jié)：
工科普通化學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)課程，對于我們提高綜合素質(zhì)、拓寬視野、提升實(shí)踐能力起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我們不僅僅能夠理解化學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)制，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于工程實(shí)踐中，以推動(dòng)工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，合理利用化學(xué)資源也是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持環(huán)保的理念，減少對環(huán)境的污染，為未來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
普通化學(xué)課程心得篇八
通過幾周的培訓(xùn)，聆聽了專家講座，幾位優(yōu)秀教師的示范課以及幾位專家的點(diǎn)評，通過與同行進(jìn)行了交流討論，覺得今年培訓(xùn)具有針對性和實(shí)效性，我收獲很大，教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)理論得到了升華，特別是以前在教學(xué)中存在的許多困惑和迷茫得到了啟發(fā)。
收獲最大的是觀看了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)錄相，他們對課本里的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，對我的教學(xué)幫助很大，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，提高化學(xué)教育質(zhì)量至關(guān)重要。因此，我認(rèn)為，作為一名化學(xué)教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)。自己在30年的教學(xué)實(shí)踐中，雖然也很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但與新課程標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)驗(yàn)的要求還有一定的差距。通過這次培訓(xùn)不僅為青年教師搭建了平臺(tái)，也為我們老教師能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)理念提供了很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)我還體會(huì)到：
在新的課程理念下，化學(xué)教師在教學(xué)中要充分利用一切有效的實(shí)驗(yàn)資源，積極創(chuàng)造條件，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一些搬到課堂上，邊講邊實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，總結(jié)失敗的原因，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求。
1、開發(fā)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主陣地，學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室，特別是一些薄弱學(xué)校，應(yīng)多投入資金加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)驗(yàn)的要求。教師也應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、以課本實(shí)驗(yàn)為突破，做好一些拓展性實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，有很多實(shí)驗(yàn)在課堂上是無法完成的，因此把一些實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，效果更好這樣學(xué)生能通過動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，討論交流，反思評價(jià)對化學(xué)基本概念，原理的形成，學(xué)得輕松，掌握的牢固，特別是一些拓展性的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，如燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，取得兩支試管，一支放少量白磷，一支放少量紅磷，兩支試管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃熱水的燒杯晨，燒杯中，放少量白磷，這樣既能說明燃燒的條件也避免了產(chǎn)物對環(huán)境的污染，學(xué)生對燃燒的條件會(huì)掌握的更加牢固，以免將燃燒條件強(qiáng)加給學(xué)生。
總之，通過培訓(xùn)，我受益匪淺，對我以后的教育教學(xué)起到很大的指導(dǎo)作用，我一定會(huì)珍惜每一次培訓(xùn)。
普通化學(xué)課程心得篇九
工科普通化學(xué)是工科學(xué)院學(xué)生的必修課程，是工科學(xué)生接觸化學(xué)領(lǐng)域的第一步。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會(huì)到了化學(xué)的基礎(chǔ)性和重要性。下面我將從實(shí)驗(yàn)中的觀察、理論的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用的體會(huì)、創(chuàng)新的思維以及對未來的展望五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)中的觀察中，我深刻體會(huì)到了化學(xué)現(xiàn)象的奇妙之處。比如，在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，我觀察到酸和堿反應(yīng)時(shí)放熱的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象使我切實(shí)感受到了能量的轉(zhuǎn)化和釋放。此外，在學(xué)習(xí)分子間的力時(shí)，我又觀察到了溶解過程中的放熱和吸熱現(xiàn)象，這讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)之間微觀結(jié)構(gòu)與宏觀性質(zhì)的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)的觀察，我對化學(xué)世界的奇妙之處有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
其次，理論的認(rèn)識(shí)是工科普通化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表和它們的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和分子運(yùn)動(dòng)等等。這些理論知識(shí)是我們對化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行理解和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的規(guī)律性和可預(yù)測性。例如，我學(xué)習(xí)到鐵能夠和氧氣反應(yīng)生成氧化鐵。這個(gè)反應(yīng)符合了化學(xué)反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度增加而增大的規(guī)律。理論的認(rèn)識(shí)使我對化學(xué)有了更加深入和全面的了解。
第三，工科普通化學(xué)的學(xué)習(xí)使我對化學(xué)的應(yīng)用有了深入的體會(huì)。化學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面。在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)，我了解到化學(xué)可以通過合成新材料來改良產(chǎn)品的性能。比如，人造纖維可以通過改變分子結(jié)構(gòu)來調(diào)整纖維的力學(xué)性能。此外，我還學(xué)習(xí)到許多有機(jī)化合物在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了化學(xué)在實(shí)踐中的重要性和廣泛性。
第四，工科普通化學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我創(chuàng)新的思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，老師提倡我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這就需要我們具備創(chuàng)新的思維方式。通過完成綜合實(shí)驗(yàn)和課堂作業(yè)，我學(xué)會(huì)了分析問題的能力，培養(yǎng)了解決問題的創(chuàng)新思維。尤其是在綜合實(shí)驗(yàn)中，要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，這鍛煉了我們的創(chuàng)新能力。
最后，工科普通化學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對未來有了更加明確的展望?；瘜W(xué)是一門不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)科，它對解決當(dāng)前和未來社會(huì)問題有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己對于解決環(huán)境污染、新材料研發(fā)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)有著重要的意義。因此，我決心將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
總之，通過學(xué)習(xí)工科普通化學(xué)，我對化學(xué)的基礎(chǔ)性和重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)的觀察、理論的認(rèn)識(shí)以及對應(yīng)用、創(chuàng)新和未來的體會(huì)，我對化學(xué)有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將用所學(xué)知識(shí)為解決實(shí)際問題作出自己的貢獻(xiàn)。
普通化學(xué)課程心得篇十
化學(xué)是自然科學(xué)中一門研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于工程和工業(yè)生產(chǎn)中。作為工科學(xué)生，學(xué)習(xí)普通化學(xué)不僅可以加深對工程過程和工業(yè)生產(chǎn)的理解，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能、觀察分析能力以及解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該重視工科普通化學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。
工科普通化學(xué)注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，通過學(xué)習(xí)化學(xué)的基本理論和原理，我們可以更好地理解工程和工業(yè)生產(chǎn)過程中的化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)機(jī)制。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)原理和反應(yīng)速率時(shí)，我們可以更好地理解工程過程中的反應(yīng)速率的控制以及如何提高反應(yīng)速率，從而實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的高效和節(jié)約。
三、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。
工科普通化學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)部分是非常重要的，通過實(shí)驗(yàn)我們可以親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能，提高實(shí)驗(yàn)觀察和分析問題的能力。實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和數(shù)據(jù)的分析可以幫助我們更好地理解并應(yīng)用化學(xué)理論，為以后的工程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、化學(xué)在工程實(shí)踐中的應(yīng)用。
工科普通化學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能在工程實(shí)踐中具有廣泛的應(yīng)用，對于工程師而言，了解和掌握化學(xué)知識(shí)無疑是一種優(yōu)勢。例如，在控制工程中，我們需要了解物料的物性參數(shù)，以便設(shè)計(jì)合適的控制系統(tǒng)；在環(huán)境工程中，我們需要了解化學(xué)處理方法來凈化廢水和廢氣。這些都離不開化學(xué)原理和知識(shí)的指導(dǎo)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。
要更好地學(xué)習(xí)工科普通化學(xué)，我們需要將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來。除了課堂上的實(shí)驗(yàn)，我們還可以參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀化工廠、進(jìn)行工程實(shí)訓(xùn)等。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更直觀地了解化學(xué)在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，加強(qiáng)對理論知識(shí)的理解和記憶。
綜上所述，工科普通化學(xué)在我們工程專業(yè)學(xué)習(xí)中具有重要作用。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，我們可以更好地理解和掌握工程過程和工業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)機(jī)制，培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力，為未來的工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。因此，我們要重視工科普通化學(xué)的學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。
普通化學(xué)課程心得篇十一
化學(xué)作為一門自然科學(xué)，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化以及變化背后的原理和規(guī)律。在我接觸大學(xué)普通化學(xué)課程的過程中，我通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作逐漸了解了化學(xué)的奧秘，對于化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這個(gè)過程中，我深感化學(xué)對于人類社會(huì)的重要性，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)化學(xué)的難度和必要性。下面我將從實(shí)驗(yàn)操作技巧、理論知識(shí)的掌握、化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用以及對未來的展望等四個(gè)方面來總結(jié)我在大學(xué)普通化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)操作技巧在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有很重要的作用。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地觀察到物質(zhì)的變化過程，從而加深對理論知識(shí)的理解和記憶。在實(shí)驗(yàn)操作中，仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，精確稱量物質(zhì)和溶液，準(zhǔn)確掌握溶解、加熱、攪拌、過濾等基本操作技巧，對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性和精確度都有著至關(guān)重要的影響。在我剛開始進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于技術(shù)不嫻熟和操作不當(dāng)，往往得不到理想的結(jié)果。經(jīng)過老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，我逐漸學(xué)會(huì)了正確操作實(shí)驗(yàn)器材，掌握了實(shí)驗(yàn)技巧。通過實(shí)驗(yàn)操作的不斷積累，我不僅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中取得了豐碩的成果，同時(shí)也不斷提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
其次，理論知識(shí)的掌握對于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻?；瘜W(xué)的理論知識(shí)體系極其龐大和復(fù)雜，包含了各種化學(xué)元素、化合物和反應(yīng)的規(guī)律。通過理論學(xué)習(xí)，我們能夠了解化學(xué)的基本概念、原理和定律，理解物質(zhì)之間相互作用的基本過程。在我學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過程中，我意識(shí)到了理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作之間的相輔相成的關(guān)系。通過理論的指導(dǎo)，我可以更好地理解和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和解決辦法。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。理論知識(shí)的掌握不僅提高了我對化學(xué)的認(rèn)知水平，也培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。
第三，化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用廣泛而豐富。化學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，不僅涉及到燃燒、酸堿中和等基本現(xiàn)象，還與食品、藥品、化妝品、能源等方方面面息息相關(guān)。比如，我們的日常生活中離不開水，而水的凈化、消毒、儲(chǔ)存等過程都需要化學(xué)的知識(shí)與技術(shù)支持；另外，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展與化學(xué)密不可分，藥物的研發(fā)和制造都離不開化學(xué)原理的運(yùn)用。在我學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用無處不在，它與我們的日常生活緊密相連，提醒我學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和必要性。
最后，對于化學(xué)學(xué)科的未來，我充滿了期待。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，化學(xué)的研究和應(yīng)用前景將會(huì)更加廣闊和重要。在未來的學(xué)習(xí)和科研中，我希望能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒒瘜W(xué)的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，在大學(xué)普通化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性和應(yīng)用廣泛性。通過實(shí)驗(yàn)操作技巧的掌握、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、化學(xué)應(yīng)用的體驗(yàn)以及對未來的展望，我不僅培養(yǎng)了實(shí)踐能力和分析問題的能力，也加深了對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，將化學(xué)這門學(xué)科學(xué)好、悟透，為人類社會(huì)的科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
普通化學(xué)課程心得篇十二
普通化學(xué)是高中階段必修的一門科學(xué)課程，通過學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識(shí)和原理，我們可以更好地理解世界的本質(zhì)和現(xiàn)象的原因。在高中三年的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了化學(xué)的重要性和魅力。下面我將從實(shí)驗(yàn)、理論學(xué)習(xí)、應(yīng)用、思維培養(yǎng)和實(shí)用性幾個(gè)方面來分享我的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的一部分。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以親自動(dòng)手操作，感受化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及物質(zhì)變化的過程，增強(qiáng)對化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。毫無疑問，實(shí)驗(yàn)是最直觀、最具有可操作性的學(xué)習(xí)方式。在實(shí)驗(yàn)中，我們還能培養(yǎng)思維習(xí)慣，提高實(shí)驗(yàn)技能，如觀察細(xì)致入微、熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄等能力。通過實(shí)驗(yàn)，我逐漸理解了實(shí)驗(yàn)與理論的聯(lián)系，實(shí)踐與理論相結(jié)合才能更好地理解并掌握化學(xué)知識(shí)。
其次，理論學(xué)習(xí)也是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要部分。通過化學(xué)課本的學(xué)習(xí)，我們可以系統(tǒng)地掌握化學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律。從最基礎(chǔ)的有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)到細(xì)致入微的化學(xué)反應(yīng)機(jī)制和分析方法，我們逐漸增加了對化學(xué)專業(yè)知識(shí)的了解和掌握。理論學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析問題的能力，每當(dāng)遇到新的化學(xué)問題，我都能夠通過理論知識(shí)進(jìn)行梳理和解決。理論學(xué)習(xí)不僅使我在高考中取得了好成績，還給我?guī)砹松钊雽W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力。
此外，化學(xué)的應(yīng)用也是我對這門學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)之一。無論是生活中常見的變色杯、酸堿中和反應(yīng)，還是在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的合成反應(yīng)、萃取分離等，化學(xué)無處不在，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了高考，更重要的是為了我們能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過深入學(xué)習(xí)，我開始覺察到化學(xué)在解決人類面臨的一系列問題中的作用，如環(huán)境污染治理、新材料研發(fā)等。化學(xué)的應(yīng)用不僅為我們提供了更多的思考空間，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的力量。
另外，學(xué)習(xí)化學(xué)還培養(yǎng)了我們的思維能力。不同于其他學(xué)科，化學(xué)需要我們學(xué)會(huì)觀察、分析和推理，運(yùn)用邏輯思維解決問題。化學(xué)問題往往復(fù)雜而繁多，需要運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行分析，找出事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。通過解決一道道化學(xué)題，我逐漸掌握了科學(xué)的思維方式，能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
最后，化學(xué)的實(shí)用性是我對這門課程的最深刻體會(huì)?；瘜W(xué)的實(shí)用性體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，比如食品的加工過程、藥品的研發(fā)和應(yīng)用、環(huán)境的治理等?；瘜W(xué)的實(shí)用性激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，我們可以將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，產(chǎn)生實(shí)際的效果。
綜上所述，我對普通化學(xué)個(gè)人心得體會(huì)高中的認(rèn)識(shí)主要包括實(shí)驗(yàn)、理論學(xué)習(xí)、應(yīng)用、思維培養(yǎng)和實(shí)用性等幾個(gè)方面。化學(xué)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，并激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我不僅僅獲得了理論知識(shí)，更重要的是提高了思維能力和解決問題的能力，這將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。
普通化學(xué)課程心得篇十三
隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)的普及和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廣泛使用，化學(xué)安全課程變得越來越重要。為了提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和安全意識(shí)，我校進(jìn)行了一系列的化學(xué)安全課程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的知識(shí)和技能，也深刻了解到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)和安全措施的重要性。以下是我對這次化學(xué)安全課程的心得體會(huì)。
第一段：了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)和安全措施的重要性
在課程中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和可能導(dǎo)致事故的原因?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到許多危險(xiǎn)物質(zhì)，如酸堿溶液、有機(jī)物等，這些物質(zhì)容易引發(fā)火災(zāi)、爆炸和中毒等事故。我們也學(xué)習(xí)了各種安全措施，如使用防護(hù)設(shè)備、正確操作實(shí)驗(yàn)儀器、安全儲(chǔ)存化學(xué)品等。通過了解這些內(nèi)容，我們深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)和安全措施的重要性，明白了安全守則不僅僅是一種規(guī)定，更是保護(hù)自己和他人生命安全的必需。
第二段：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范和操作技巧
在課程中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范和操作技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室的裝備和設(shè)施，包括洗眼器、洗手臺(tái)、排風(fēng)扇等，以及它們的用途和使用方法。我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室的消防設(shè)施和急救知識(shí)，以應(yīng)對可能發(fā)生的火災(zāi)和傷害事件。同時(shí)，我們還了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的使用方法和注意事項(xiàng)。通過這些學(xué)習(xí)，我們對于安全操作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了自己在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全意識(shí)和操作技能。
第三段：學(xué)會(huì)前期準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過程的安全控制
在課程中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過程的安全控制。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，我們需要進(jìn)行仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和試劑、檢查實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的完好性和質(zhì)量、了解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟等。此外，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要掌握正確的操作方法和技巧，注意各種危險(xiǎn)因素的存在和控制，及時(shí)采取相應(yīng)的安全措施和防范措施。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地做好實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過程的安全控制，有效避免和減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在課程中，我們培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)人都需要對自己和他人的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照安全守則和操作規(guī)程進(jìn)行。同時(shí)，我們也需要與實(shí)驗(yàn)組的其他成員密切配合，相互協(xié)作，共同保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和安全完成。通過這些培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到安全是一個(gè)集體的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，做到安全第一，并且與他人積極合作，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全。
第五段：加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
通過這次化學(xué)安全課程，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的知識(shí)和技能，而且更重要的是增強(qiáng)了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。我們深刻理解到，只有不斷加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的學(xué)習(xí)和宣傳，才能有效減少和避免化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。因此，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全，積極宣傳和踐行安全守則，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，為實(shí)驗(yàn)室的安全和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過化學(xué)安全課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)和安全措施的重要性，學(xué)習(xí)了安全規(guī)范和操作技巧，掌握了前期準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過程的安全控制，培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并加強(qiáng)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和個(gè)人安全發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
普通化學(xué)課程心得篇十四
新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系;新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;新教材讓學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識(shí)走向注重活動(dòng)。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書，提高能力就是會(huì)解難題，對教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對學(xué)生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會(huì)解難題?？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進(jìn)，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價(jià)值。
1初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對科學(xué)過程的感受，不過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機(jī)整合，加強(qiáng)了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實(shí)際中引入課題，生活是課題資源，生活是最好的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護(hù)，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護(hù)鋼鐵銹蝕等解決實(shí)際問題的課題，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問題，能從切身感受中體驗(yàn)化學(xué)與人類社會(huì)的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值觀。
新教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的充分挖掘和利用。知識(shí)來源于生活，又用于解決生活實(shí)際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實(shí)用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不是完全對立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實(shí)際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的`教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。
普通化學(xué)課程心得篇十五
化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，對于大學(xué)生而言，普通化學(xué)是一門必修課程。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我們深入了解了化學(xué)的基本概念和原理。在這個(gè)過程中，我們不僅增加了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我體會(huì)到了其重要性以及帶來的深遠(yuǎn)影響。以下是我對大學(xué)生普通化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通化學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性?；瘜W(xué)無處不在，我們身邊的一切都與化學(xué)有關(guān)。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我了解到了空氣的組成、水的性質(zhì)、常用物質(zhì)的合成等等。例如，我們學(xué)習(xí)到了化學(xué)反應(yīng)的原理，這就讓我明白了為什么燃燒會(huì)產(chǎn)生熱能，以及為什么食物可以通過消化變成身體的能量。這些都讓我認(rèn)識(shí)到，化學(xué)貫穿于我們生活的方方面面，了解化學(xué)的知識(shí)對我們的生活至關(guān)重要。
其次，學(xué)習(xí)普通化學(xué)培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能。在化學(xué)課程中，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以親自動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)會(huì)了如何正確地選擇試劑、使用實(shí)驗(yàn)器材，并掌握了一些基本的實(shí)驗(yàn)技巧。在我進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我不僅學(xué)到了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更重要的是學(xué)到了如何慎重對待實(shí)驗(yàn)，提高了自己的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力。這些實(shí)驗(yàn)過程讓我更深入地了解化學(xué)的原理，并鍛煉了我解決問題的能力。
接下來，學(xué)習(xí)普通化學(xué)拓寬了我的科學(xué)思維?；瘜W(xué)是一門科學(xué)，它的研究方法和思維方式是通過實(shí)驗(yàn)和觀察，尋找事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。在學(xué)習(xí)普通化學(xué)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維。我學(xué)會(huì)了觀察現(xiàn)象、做實(shí)驗(yàn)、提出問題和解決問題的能力。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我對世界的認(rèn)識(shí)更加深刻，思考問題的方式也更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。這種科學(xué)思維方式不僅對化學(xué)學(xué)科具有重要意義，對其他學(xué)科和日常生活也能起到積極促進(jìn)的作用。
最后，學(xué)習(xí)普通化學(xué)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在化學(xué)課程中，實(shí)驗(yàn)往往需要團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)調(diào)、相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。每當(dāng)實(shí)驗(yàn)中遇到問題，我們會(huì)一起交流討論，互相幫助解決。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作才能取得更好的成績。
總之，大學(xué)生普通化學(xué)學(xué)習(xí)不僅帶給我們豐富的科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過學(xué)習(xí)普通化學(xué)，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加科學(xué)。正是因?yàn)槠胀ɑ瘜W(xué)的學(xué)習(xí)，我們成為了更全面、更具有科學(xué)素養(yǎng)的大學(xué)生。
普通化學(xué)課程心得篇十六
新版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》（新課標(biāo)）于4月21號(hào)發(fā)布，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個(gè)方面的理念，確立課程目標(biāo)。此外，新課標(biāo)以堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng)，圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標(biāo)和內(nèi)容，對義務(wù)教育階段的英語課程教學(xué)提出了新的要求。
其中，新課標(biāo)首次提出的核心素養(yǎng)內(nèi)涵引發(fā)了我的思考。新課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)是“使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，新課標(biāo)將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，在英語課程里，分為發(fā)展語言能力、培育文化意識(shí)、提升思維品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)能力等四個(gè)方面。這四個(gè)方面相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)同發(fā)展，缺一不可。
那么，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)如何切實(shí)地落實(shí)在日常的英語課程教學(xué)中呢？這要求我們要加深對課程內(nèi)容的理解，以學(xué)習(xí)為中心，不僅要思考教什么，學(xué)什么的內(nèi)容問題，以及怎么教、怎么學(xué)的過程方式問題，還有深化為什么教、為什么學(xué)的目的價(jià)值問題，和教得怎么樣、學(xué)得怎么樣的結(jié)果水平問題。把教學(xué)實(shí)踐和評價(jià)引領(lǐng)到核心素養(yǎng)的視角上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能的全面發(fā)展。
在日常教與學(xué)的過程中，注重加強(qiáng)四個(gè)方面的有機(jī)融合，重視學(xué)生的感知與積累，習(xí)得與構(gòu)建，表達(dá)與交流等語言能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較與判斷，增加調(diào)適和溝通，提升感悟和內(nèi)化等文化意識(shí)的提升，加強(qiáng)他們的觀察與辨析，歸納與推斷，批判與創(chuàng)新等思維品質(zhì)的發(fā)展，以及樂學(xué)與善學(xué)，選擇與調(diào)整，合作與探究的能力和意識(shí)的加強(qiáng)，進(jìn)而為他們進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備和應(yīng)用而賦能，使知識(shí)的輸入和輸出相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收、理解和內(nèi)化與知識(shí)的表達(dá)和應(yīng)用。
我們在人教版三年級(jí)下冊第四單元whereismycar？的教學(xué)過程中，不僅注重孩子們對基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)得，包括單詞的拼讀和書寫，句式“whereis……”“it’sin/on/under……”的學(xué)習(xí)和操練等語言能力的方面，也強(qiáng)調(diào)通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們在不同情境中的表達(dá)與交流能力，觀察與辨識(shí)能力等。
例如，在btalk的角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們在原有語篇基礎(chǔ)上，和組員積極討論合作。孩子們積極地動(dòng)腦筋，安排了不同的角色，有扮演箱子的，還有扮演書包和床的。他們不僅能在表演中根據(jù)情境和角色來進(jìn)行語音語調(diào)的變化，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)手勢和搭配動(dòng)作，甚至還能設(shè)計(jì)出新的簡單的臺(tái)詞。在這個(gè)過程中，他們積極思考，主動(dòng)地向老師詢問，并做出調(diào)整，敢于表達(dá)與表現(xiàn)，語言理解和表達(dá)能力得到了發(fā)展。孩子們在活動(dòng)中也體現(xiàn)了樂學(xué)與善學(xué)的一面，學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。
又例如，通過“畫一畫，找不同”的活動(dòng)，孩子們自由地發(fā)揮創(chuàng)意，畫兩幅自己的房間，把各種物品放置在各個(gè)地方，之后讓同伴找不同，并且通過問與答，合理的運(yùn)用重點(diǎn)句型。這個(gè)過程中，他們樂于參與課堂同伴活動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣得到了激發(fā)。而且，他們對圖片的觀察獲取信息等思維品質(zhì)的方面也得到了培養(yǎng)。除了語用活動(dòng)，文化活動(dòng)的進(jìn)行也讓孩子們意識(shí)到要養(yǎng)成自己收拾書包和收拾玩具的好習(xí)慣，提高養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)該單元情感態(tài)度的感悟與內(nèi)化，并加強(qiáng)了文化意識(shí)的培養(yǎng)。
在以后的英語教學(xué)中，我們應(yīng)堅(jiān)定地遵循新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的要求，發(fā)揮其統(tǒng)領(lǐng)作用，圍繞其確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓英語學(xué)科核心素養(yǎng)四個(gè)方面落地，為英語知識(shí)的應(yīng)用賦能，強(qiáng)調(diào)融合、滲透、互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展，既能運(yùn)用英語進(jìn)行溝通與交流，又能堅(jiān)定文化自信，既能在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，又能提高多方面的學(xué)習(xí)能力。
普通化學(xué)課程心得篇十七
第一段：引言（100字）
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，然而，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到一些危險(xiǎn)性的化學(xué)物質(zhì)和操作方法，化學(xué)安全問題不容忽視。為了加強(qiáng)對學(xué)生的化學(xué)安全意識(shí)和操作技能的教育，我校開設(shè)了化學(xué)安全課程。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的化學(xué)安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了很大提高，同時(shí)也使我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和責(zé)任感有了更深刻的理解。
第二段：了解危險(xiǎn)物質(zhì)（200字）
在化學(xué)安全課程中，我們首先學(xué)習(xí)了各種危險(xiǎn)物質(zhì)的特性和危害性。了解危險(xiǎn)物質(zhì)的特點(diǎn)和危害性是安全實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。在課堂上，老師通過生動(dòng)有趣的案例和實(shí)驗(yàn)為我們講解，教會(huì)我們?nèi)绾闻袛辔ｋU(xiǎn)物質(zhì)的安全操作方法以及事故的應(yīng)急處理和自救措施。通過這些學(xué)習(xí)，我對危險(xiǎn)物質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全意識(shí)。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作技巧（300字）
化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅需要掌握理論知識(shí)，更需要良好的實(shí)驗(yàn)操作技巧。在化學(xué)安全課程中，我們學(xué)習(xí)了各種實(shí)驗(yàn)操作技巧和儀器設(shè)備的正確使用方法。老師為我們開展了一系列的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，讓我們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從中學(xué)習(xí)如何正確使用各種實(shí)驗(yàn)儀器、操作化學(xué)試劑，并且在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全事項(xiàng)。這些訓(xùn)練不僅提高了我們的實(shí)驗(yàn)操作水平，也增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。
第四段：實(shí)踐課程與紀(jì)律約束（300字）
化學(xué)安全課程還設(shè)置了實(shí)踐課程，要求我們在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并按照實(shí)驗(yàn)流程和安全操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室中，我們要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)室和個(gè)人的安全。同時(shí)，老師對我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的檢查和評估，使我們時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣和紀(jì)律約束。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過化學(xué)安全課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的重要性和安全問題的危害性，并且掌握了一定的實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)急處理的技能。這些知識(shí)和技能將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到化學(xué)安全是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，我將繼續(xù)通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的化學(xué)安全素養(yǎng)，為實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：化學(xué)安全課程是一門重要的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作和應(yīng)急處理有了更深入的了解，提高了化學(xué)安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，保證實(shí)驗(yàn)室安全，并不斷提高自己的化學(xué)安全知識(shí)和素養(yǎng)，為實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
普通化學(xué)課程心得篇十八
從事高中英語教學(xué)已有10來年，不同版本的教材用了很多，通過新課標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我對高中英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
一、新課標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了語言的工具性與人文性的高度統(tǒng)一。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出，“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)”。但是，英語學(xué)習(xí)和我們的語文學(xué)習(xí)是有相通點(diǎn)的。新課標(biāo)在界定高中英語課程的性質(zhì)時(shí)指出“語言是人類最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件，語言對促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義”，也就是說語言具有工具性和人文性的雙重特征。
(一)語言的工具性即就是：語言是人們進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)的一種工具。
1、英語是思維的工具。英語課實(shí)際上就是通過言語來學(xué)習(xí)語言，也就是通過課文，一些具有英語典范性的對話或文章來學(xué)習(xí)語言的，而不是孤立地去學(xué)字、詞、句、章、等知識(shí)的。老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，就是指導(dǎo)學(xué)生把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。
2、英語是交際的工具。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，生活在社會(huì)上的每一個(gè)人都不可能獨(dú)立存在。英語是人與人交流和交際的必不可缺的工具。
3、對于其他學(xué)科來說，英語具有基礎(chǔ)性及工具性。在所有的學(xué)科中，英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的英語知識(shí)，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識(shí)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。因?yàn)樗袑W(xué)科的教材都離不開語言文字，要靠語言文字來傳達(dá)和表達(dá)信息，建立和學(xué)生的聯(lián)系，學(xué)生也只有在通過理解了教材內(nèi)容后，才有可能將信息進(jìn)行內(nèi)化，借助語言在大腦中形成相關(guān)的知識(shí)體系。
(二)語言的人文性。
“人文性”著眼于英語課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。人文性，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的過程，既是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長的過程，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和生命力的過程。具體到英語課程方面，人文性就意味著：應(yīng)該對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)作為課程目標(biāo)的價(jià)值取向，并以此來制定英語課程目標(biāo)和選擇整合和利用英語課程資源;英語課程應(yīng)凸顯教師的人文關(guān)懷，使學(xué)生受到真善美的熏陶，自身的獨(dú)特體驗(yàn)受到保護(hù)和尊重。教師將在關(guān)注學(xué)生英語知識(shí)、能力發(fā)展的同時(shí)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展，注重人文關(guān)懷和英語教育的感染熏陶作用，實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。我認(rèn)為語言的人文性主要表現(xiàn)在：
1、新課標(biāo)的理念有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以往的教材設(shè)計(jì)主要重視語法知識(shí)的教學(xué)，側(cè)重死記硬背，是一種填塞式的教學(xué)。在這樣的狀況下，許多學(xué)生都是“高分低能”，在英語學(xué)習(xí)上，困難重重，最常見的莫過于啞巴英語，這樣的英語學(xué)習(xí)，思維較為僵化，導(dǎo)致很多學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中無法應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。而新課標(biāo)下的英語學(xué)習(xí)貼近母語學(xué)習(xí)，思維較為靈活開放，擺脫了單一的語法的死記硬背，更注重自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，注重聽、說、讀、寫的實(shí)際語言運(yùn)用能力。
有利于學(xué)生心智的發(fā)展，特別是思維能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。也體現(xiàn)了教育部部長袁貴仁在宣講《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》時(shí)提出的堅(jiān)持能力為重。他提出：考試分?jǐn)?shù)在一定程度上可以反映學(xué)生書本知識(shí)掌握的情況，但往往不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。我們要求的人才最終不是會(huì)考試的人才，而是會(huì)解決實(shí)際問題、會(huì)做事的人才，是在服務(wù)國家服務(wù)人民的工作中做出業(yè)績和貢獻(xiàn)的人才。這就要求學(xué)生必須把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，克服所謂“高分低能”的缺陷。
2、新課標(biāo)教材的內(nèi)容豐富新穎，貼近生活。新課標(biāo)的教材內(nèi)容綜合性強(qiáng)，含蓋面廣，拓展了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)代的發(fā)展緊密聯(lián)系。其詞匯，語言表達(dá)方式較地道，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力以及日常交際能力。
二、新課程教材的語法教學(xué)與傳統(tǒng)的語法教學(xué)不同。
新課程的語法教學(xué)與傳統(tǒng)的語法教學(xué)最根本的不同是教學(xué)目標(biāo)不同：新課程語法教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)是應(yīng)用，是為了提高學(xué)生的實(shí)際表達(dá)能力進(jìn)而提高外語交際能力。有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。傳統(tǒng)的語法教學(xué)往往只是使學(xué)生掌握語法形式，重點(diǎn)是講解和辨析形式的構(gòu)造，關(guān)注的是學(xué)生能否掌握結(jié)構(gòu)和形式的變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況僅僅體現(xiàn)在試卷上，從而導(dǎo)致了“高分低能”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)語法教學(xué)的內(nèi)容不同。新課程的語法教學(xué)內(nèi)容包括語法的形式、意義和用法，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語法形式的能力;傳統(tǒng)語法教學(xué)的內(nèi)容主要包括語法的形式和意義，教學(xué)重點(diǎn)放在形式上，而忽視用法教學(xué)。
(二)語法結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)方式不同。新課程倡導(dǎo)改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和探究能力，反對單純知識(shí)傳授式的教學(xué)方式和學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。在語法教學(xué)中，新課程盡量使用歸納法，即在語境中呈現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)，通過對多個(gè)例子的觀察，在理解的基礎(chǔ)上由學(xué)生分析歸納出語法規(guī)則，然后由教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。而傳統(tǒng)的語法教學(xué)一般采用演繹法呈現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)，即教師先講解語法規(guī)則，告訴學(xué)生語法形式，并解釋語法形式所表達(dá)的意義，然后根據(jù)規(guī)則造出句子。
(三)練習(xí)形式不同。新課程語法教學(xué)的形式豐富多樣，涉及聽、說、讀、寫多種語言技能。既有口頭練習(xí)，又有筆頭練習(xí);不僅注重操練，更注重有意義的練習(xí)和交際性的應(yīng)用。這種把語法知識(shí)的教學(xué)和語言技能的教學(xué)融合在一起的方法，有利于語言知識(shí)向語言能力的轉(zhuǎn)化。而傳統(tǒng)的語法教學(xué)練習(xí)形式單一，多為缺乏語境的機(jī)械練習(xí)，使得學(xué)生雖然能夠語法考題，但在交際中卻不能夠正確使用語法形式進(jìn)行得體的表達(dá)。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們帶來了諸多全新的理念和教學(xué)思路。以上是我對新課標(biāo)感觸頗深的一些看法。通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我們老師豎立了新的教學(xué)航標(biāo)。我深深的感受到此次新課標(biāo)培訓(xùn)的意義以及給我們老師帶來的顯著成效。我們會(huì)在新課標(biāo)的精神指引下，努力搞好教學(xué)工作，不斷充實(shí)完善自己，為提高教學(xué)質(zhì)量再立新功。
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