通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要實(shí)事求是，如實(shí)記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問(wèn)題的深度，要有自己的見(jiàn)解和思考，不能只是簡(jiǎn)單地陳述和描述。再次，我們要突出重點(diǎn)，將最重要的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類(lèi)法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給讀者。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感和參考。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇一
在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個(gè)美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會(huì)地位?？稍凇肮俦泼穹础钡谋尘跋?，卻使林沖這位本不會(huì)造反的人偏偏鋌而走險(xiǎn)，走上了梁山。
林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒(méi)有活路，只有奮起反抗在災(zāi)難中殺出一條血路。使他成為“官逼民反”的代表和象征，終于顯露出真英雄的本色。
在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸傳》以十分細(xì)膩的藝術(shù)筆觸，反復(fù)描寫(xiě)林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時(shí)，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那“八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭”的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無(wú)事。
“誤入白虎節(jié)堂”是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當(dāng)時(shí)“上司如父母”的封建社會(huì)，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會(huì)想到上司還會(huì)無(wú)端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機(jī)會(huì)與高俅套近乎。所以，他把一個(gè)騙局當(dāng)真了，自己把自己的眼睛捂起來(lái)，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過(guò)來(lái)。
到了被刺配滄州牢城，由于柴進(jìn)的書(shū)信，他暫時(shí)在牢中過(guò)得還不錯(cuò)，也只等著有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過(guò)他，派陸謙和富安來(lái)謀害他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火，林沖僥幸沒(méi)有被燒死，可是會(huì)東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都?xì)⒘耍⑶移书_(kāi)了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個(gè)家庭，這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國(guó)難投，就更應(yīng)該用這種嚴(yán)厲的手段懲罰仇人!只是這個(gè)時(shí)候，林沖才顯露出他那真英雄的本色!終于是氣魄宏大得造反英雄!
林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫(xiě)了一首詩(shī)：
仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國(guó)顯英雄。身世悲浮梗，功名類(lèi)轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威震泰山東。
這首詩(shī)概括了一個(gè)朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過(guò)，顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來(lái)的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。
總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄!
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有一個(gè)字義。
但是，當(dāng)今社會(huì)卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義的人，就是一個(gè)有高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽-那就是魯智深。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。在現(xiàn)實(shí)生活中，正義是一種高尚的美德，比如說(shuō)：我們的警察，就充滿正義感幫助別人，為被人擋槍?zhuān)缫寻焉乐弥韧?，所以我們要講義氣，不能做不講義氣的人!
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從一起聚一義到梁山。受朝廷招安，再到戰(zhàn)場(chǎng)大破遼國(guó)兵，最后把叛黨一網(wǎng)打盡，卻遭陰險(xiǎn)小人謀害的英雄故事。讀完這整整一本書(shū)。我的腦海里一直浮現(xiàn)出兩個(gè)字，那兩個(gè)字大家應(yīng)該猜到了那就是忠和義。
忠,就是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,對(duì)朋友盡心竭力的幫助。宋江在有一種有一種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)寧死不屈，忠心耿耿,這就是忠。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,被高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊,這也是忠。在當(dāng)今社會(huì)上,我相信有許許多多的人都只能做到一個(gè)“忠”字,但是，能做到這個(gè)“義”字的人，只能用兩個(gè)詞來(lái)形容：寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)。一個(gè)“義字”,包括了數(shù)也數(shù)不清的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八位好漢，為了兄弟為了朋友赴湯蹈火,在所不惜。就只是為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字.由此可見(jiàn),一個(gè)：義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命或一個(gè)人的信譽(yù)或等等什么寶貴的東西去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中,給老人孕婦讓座誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻是是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)大勇氣,甚至是以命換命的決心。
義,可以解釋為正義感。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。所以，我們應(yīng)該做一個(gè)有正義感的人。不要做一個(gè)沒(méi)有正義感。貪生怕死的人。
大家都知道，《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一。是我國(guó)歷史文化的珍寶?！端疂G傳》真實(shí)地描寫(xiě)了北宋時(shí)期宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過(guò)程。
在這個(gè)暑假中我又一次的閱讀了中國(guó)四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐，讓我明白了更深層次的東西。
我想大家也一定對(duì)《水滸傳》的故事也了解不少，俗話說(shuō)“少不看水滸，老不看三國(guó)”這水滸之中講了太尉高球原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無(wú)惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實(shí)在被逼無(wú)奈從而揭竿起義、落草為寇進(jìn)行開(kāi)始反宋朝統(tǒng)治的故事，其中把梁山一百零八個(gè)好漢之間的義氣描寫(xiě)得淋漓盡致，其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無(wú)奈的事情刻畫(huà)的十分曲折，使人不禁便為對(duì)當(dāng)時(shí)宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿，一種憤慨也油然而生?？赐炅诉@本書(shū)我也記住了2個(gè)字“忠、義”。
“忠”是對(duì)祖國(guó)，對(duì)兄弟，對(duì)身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;在宋江被困江州時(shí)，李逵在毫不知情的情況下準(zhǔn)備只身劫法場(chǎng)，要知道這是一件隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)的事情。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
這一個(gè)“義”包含了太多太多，梁上的好漢們?yōu)榱俗约旱男值芨皽富?，兩肋插刀就是為了這一個(gè)“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，出生入死也是為了這個(gè)“義”。這個(gè)“義”雖然只有三筆但是想要書(shū)寫(xiě)他確實(shí)要付出的很多很多，甚至?xí)陨鼮榇鷥r(jià)來(lái)書(shū)寫(xiě)這個(gè)字。
在這本書(shū)中，描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)具有熱血性格的漢子，他們路見(jiàn)不平拔刀相助使我們的榜樣，雖然我們當(dāng)今是和諧社會(huì)，不能再“拔刀”相助，但是我們一定要有分辨是非的能力，知道誰(shuí)才是正義的，并要幫助弱小，不能仗勢(shì)欺人。
這本書(shū)之所以會(huì)成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇二
記得有一句話：讀不完水滸傳的不是中國(guó)人。水滸傳是我國(guó)四大名著之一，這個(gè)暑假我終于讀完了這本描寫(xiě)人物的性情鮮明的名著。而這本書(shū)里印象最深的是林沖。
想到雪夜上梁山的林沖，便只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
林沖本來(lái)是北宋京城八十萬(wàn)禁軍教頭，過(guò)著富足安定的生活，他對(duì)現(xiàn)狀很滿足，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)也十分擁護(hù)。當(dāng)高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子、高俅設(shè)計(jì)陷害他時(shí)，他不能像出身下層軍官的魯智深那樣奮起反抗，而是選擇委屈忍辱，逆來(lái)順受，他的出身和地位決定了他對(duì)黑暗社會(huì)的妥協(xié)和軟弱。林沖最終起來(lái)反抗，也只是被逼無(wú)奈而產(chǎn)生的本能的反抗。高俅及手下步步緊逼，使林沖走投無(wú)路，不得不手刃仇敵，投奔梁山，走上了反抗斗爭(zhēng)的道路。
等到林沖來(lái)到滄州，一直抱著安度刑期、回家團(tuán)聚的想法。即使是他知道陸謙來(lái)滄州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料場(chǎng)燃起大火，林沖在山神廟里聽(tīng)到了陸謙等人的對(duì)話，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地認(rèn)識(shí)到，高俅絕不會(huì)給他一條生路。殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺(jué)醒，激起他抗?fàn)幍亩分荆谑撬闳粴⑺懒顺鹑?，雪夜上梁山?/p>
《水滸傳》的主題之一就是朝廷腐敗，而林沖就是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型例子。從林沖的遭遇，我們可以看到那個(gè)黑暗腐敗社會(huì)，即使是像林沖這樣的中層官吏尚且無(wú)法維持安定生活，都不能保障生命安全，那么，處于社會(huì)底層的.民眾的生活不是更痛苦、悲慘嗎？為了活下去，民眾才不得不起來(lái)進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這才是這場(chǎng)農(nóng)民起義的根本原因。當(dāng)時(shí)的社會(huì)極端黑暗、腐敗，本分善良的人們的生活和生命得不到保障。就是像林沖這樣的中級(jí)軍官，都被惡勢(shì)力逼得走投無(wú)路，不得不奮起反抗。當(dāng)老百姓們受到了欺壓和迫害，那么義士們會(huì)鋌而走險(xiǎn)，聚眾起義，反抗官府，也就不足為奇了。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，小學(xué)生閱讀的方式也在發(fā)生著改變。以前，小學(xué)生的讀物主要是紙質(zhì)書(shū)籍。隨著電子產(chǎn)品的普及，小學(xué)生開(kāi)始接觸電子閱讀設(shè)備。然而，無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子閱讀設(shè)備，小學(xué)生讀物管理都是非常重要的。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的實(shí)踐和觀察，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，了解孩子的興趣和需求。不同年齡段的孩子對(duì)閱讀內(nèi)容的需求是不一樣的。了解孩子的興趣，可以為他們選擇合適的讀物。比如，一年級(jí)的孩子喜歡繪本故事，而三年級(jí)的孩子可能對(duì)科普讀物感興趣。在選擇讀物時(shí)，不僅要考慮孩子的興趣，還要根據(jù)孩子的閱讀能力，選擇適合他們閱讀、理解的內(nèi)容。
其次，建立良好的閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天讀一本書(shū)，不僅可以開(kāi)闊孩子的視野，還可以培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。在家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)可以成為孩子的榜樣，自己先做好讀書(shū)的示范。同時(shí)，也需要監(jiān)督孩子，確保他們按時(shí)閱讀，并且?guī)椭麄兘鉀Q在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
再次，指導(dǎo)孩子合理使用電子閱讀設(shè)備。電子閱讀設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)變得非常常見(jiàn)，小學(xué)生也常常使用電子閱讀設(shè)備來(lái)閱讀。然而，我們需要教導(dǎo)孩子合理使用電子設(shè)備，避免沉迷于游戲等娛樂(lè)內(nèi)容，而忽視了讀書(shū)的重要性?？梢院秃⒆右黄鹬贫ㄊ褂秒娮釉O(shè)備的時(shí)間和內(nèi)容規(guī)定，避免過(guò)度依賴(lài)電子設(shè)備而失去獨(dú)立思考和閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的能力。
此外，培養(yǎng)閱讀的興趣和樂(lè)趣。閱讀對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，但如果孩子對(duì)閱讀持無(wú)所謂的態(tài)度，就無(wú)法發(fā)揮閱讀的最大效果。因此，我們需要在孩子的閱讀過(guò)程中注重培養(yǎng)他們的閱讀興趣和樂(lè)趣?？梢赃x擇孩子感興趣的題材，組織一些有趣的閱讀活動(dòng)，或者讀一些有挑戰(zhàn)性的書(shū)籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。
最后，建立閱讀管理的機(jī)制。在小學(xué)生讀物管理中，建立有效的管理機(jī)制非常重要。可以讓孩子每天記錄閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，或者定期進(jìn)行一些閱讀分享交流活動(dòng)，讓孩子們分享自己讀過(guò)的書(shū)籍和收獲。同時(shí)，可以和孩子約定一些閱讀目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持閱讀，并向指定的書(shū)籍挑戰(zhàn)。
總而言之，小學(xué)生讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。了解孩子的興趣和需求，建立良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)合理使用電子閱讀設(shè)備，培養(yǎng)閱讀的興趣和樂(lè)趣，建立有效的閱讀管理機(jī)制，對(duì)于小學(xué)生的閱讀發(fā)展至關(guān)重要。我相信只要我們遵循這些原則，孩子們的閱讀能力和素養(yǎng)一定會(huì)得到提升。讓我們一起為小學(xué)生的讀書(shū)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量吧！
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，離不開(kāi)閱讀，閱讀是我們獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑。而如何管理好學(xué)生讀物，使其能夠更好地發(fā)揮作用，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。我在這方面有一些自己的心得體會(huì)。
首先，了解自己的興趣和需求。每個(gè)人的興趣愛(ài)好都是不同的，所以在選擇讀物時(shí)要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)定。對(duì)于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，可以選擇一些名著、小說(shuō)等進(jìn)行閱讀。而對(duì)于對(duì)科學(xué)感興趣的人來(lái)說(shuō)，可以選擇一些科普讀物，了解最新的科學(xué)知識(shí)。只有興趣和需求相結(jié)合，我們才能更加有動(dòng)力去閱讀，從中獲得更多的收獲。
其次，建立一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)于我們管理學(xué)生讀物至關(guān)重要。每天定時(shí)定量地閱讀，可以提高我們的閱讀效率和專(zhuān)注力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要做到心無(wú)旁騖，將自己完全融入到書(shū)中，以便更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并進(jìn)行思考。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)做好讀書(shū)筆記，將自己的思考和感悟記錄下來(lái)，便于以后回顧和總結(jié)。
同時(shí)，充分利用圖書(shū)館資源。學(xué)校圖書(shū)館是我們獲取學(xué)生讀物的重要場(chǎng)所。在選擇圖書(shū)館的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的需求選擇適合的圖書(shū)館。不同的圖書(shū)館有不同的藏書(shū)種類(lèi)和數(shù)量，我們可以根據(jù)自己的需求選擇到合適的圖書(shū)館閱讀。在圖書(shū)館內(nèi)，我們要遵守秩序，不大聲喧嘩，保持圖書(shū)館的安靜和整潔。同時(shí)，我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的圖書(shū)資源，不亂扔垃圾，不隨意涂寫(xiě)。只有這樣，圖書(shū)館才能更好地提供給我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源。
最后，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣和樂(lè)趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是一種享受和樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以感受到作者的用心和智慧，體會(huì)到文字的魅力。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓自己的思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。因此，我們要培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)，不斷地讀好書(shū)，將閱讀融入到生活的方方面面。
通過(guò)上述的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生讀物管理的重要性。只有了解自己的興趣和需求、建立良好的讀書(shū)習(xí)慣、充分利用圖書(shū)館資源、培養(yǎng)閱讀興趣和樂(lè)趣，我們才能更好地管理學(xué)生讀物，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供支持。在今后的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)讀物的管理和使用，更好地發(fā)揮讀物在學(xué)習(xí)中的作用。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇五
我讀過(guò)一本書(shū)叫《水滸傳》，里面有很多人物都是好漢，黑旋風(fēng)李逵，豹子頭林沖，智多星吳用，及時(shí)雨宋江。還有許多人物我都喜歡，這本書(shū)真的很好看，嘻嘻！只是我讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗的讀拉而已。
這本書(shū)中有很多精彩的故事，如“魯智深大鬧野豬林”“林沖雪夜上梁山”“宋江酒店寫(xiě)壯詩(shī)”等等的許多故事都很精彩，都很動(dòng)人。
這本書(shū)讓我收到啦很大的啟發(fā)！
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇六
讀了《水滸傳》，我被宋江為民除害，與民同樂(lè)的精神深深地感動(dòng)了，在我的腦海里充滿了對(duì)那些貪官和皇帝不滿。
這本書(shū)講了宋江一心為人民著想的精神，卻有那貪財(cái)?shù)墓?，和那自私皇帝，風(fēng)宋江如此陪明，心里便打起了壞主意，宋江不肯，于是，便把他叫做惡賊，還讓全城人民都去捉拿他，看到這里，我情不自禁地握緊了拳頭來(lái)，宋江心想：一定想要想法子除掉這惡人才對(duì)，要不然老百姓可得吃大虧。后來(lái)，宋江經(jīng)過(guò)了多種困難和恥辱，終于，幾年過(guò)去了，惡官終于被通通除盡，百姓又過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。
宋江為民除害的精值得我們學(xué)習(xí)，書(shū)是伴我成長(zhǎng)，也是我成長(zhǎng)的肥料。
讀《水滸傳》有感[500]。
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō)，書(shū)中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫(xiě)的人物是武松，武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走，店家對(duì)武松說(shuō)：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎一定會(huì)吃了你的?！蔽渌刹恍?，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一座山神廟，走到廟前，見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來(lái)，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會(huì)被店家笑話的，沒(méi)有捉到老虎，絕不回去?！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來(lái)，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔亂樹(shù)林來(lái)?？匆?jiàn)一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到高興啊?，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過(guò)一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇七
正文：
第一段：引入。
課外讀物管理是一個(gè)學(xué)生必須掌握的能力，以便發(fā)揮閱讀的最大效益。在學(xué)生生涯的早期，這些技能往往并不顯而易見(jiàn)，而是需要我們積極才能逐漸掌握。學(xué)生在管理自己的課外讀物方面，必須開(kāi)發(fā)出一套系統(tǒng)的方法，以便在日常生活和學(xué)習(xí)中有效地運(yùn)用。
第二段：識(shí)別個(gè)人需求。
為了成功地管理自己的課外讀物，學(xué)生需要通過(guò)了解自己的課外讀物需求，明確工作、學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)方面的需求、限制和目標(biāo)，以及閱讀的期望收益，就能更好地建立他們的個(gè)人閱讀習(xí)慣。這樣才能有針對(duì)性的選擇適合自己的讀物，讓自己的閱讀成果最大化。
第三段：加強(qiáng)時(shí)間管理能力。
與管理其他方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)一樣，管理自己的課外讀物也需要時(shí)間上的計(jì)劃和分配。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理是整個(gè)閱讀過(guò)程中最重要、最基本的部分。管理好時(shí)間，就可以讓閱讀成果最大化。為此，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的時(shí)間意識(shí)，合理安排時(shí)間，建立起一套冪次遞進(jìn)的時(shí)間規(guī)劃。
第四段：選擇適合的讀物。
管理自己的課外讀物，主要還是在于選擇一些真正適合自己的讀物。學(xué)生們需要對(duì)自己有所了解，了解自己的喜好、興趣和需要，然后選擇與之匹配的讀物。在選擇讀物的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該參考專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和推薦，從而更好地了解不同類(lèi)型的讀物，為自己選擇最適合的讀物。
第五段：建立讀書(shū)交流社區(qū)。
閱讀遠(yuǎn)非是孤單的事情。通過(guò)建立閱讀討論小組和創(chuàng)造一些公共社區(qū)，學(xué)生們可以更好地分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)、切磋閱讀技巧，并形成自己的閱讀書(shū)籍教育氛圍和社區(qū)意識(shí)。通過(guò)社區(qū)交流，學(xué)生們會(huì)堅(jiān)定自己的讀書(shū)信仰，并增強(qiáng)自己的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。
結(jié)論：
管理好課外讀物無(wú)疑是學(xué)生們?cè)谧x書(shū)路上必須面臨的任務(wù)。學(xué)生們需要建立起一套系統(tǒng)的管理方法，識(shí)別自己的需求，加強(qiáng)自己的時(shí)間管理，選擇最適合的讀物并建立與同學(xué)的閱讀社區(qū)來(lái)增加自己的閱讀能力和成果。在這一切的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該耐心和自律，也應(yīng)該謙虛和樂(lè)于交流。只有這樣，學(xué)生們才能成功地創(chuàng)建自己的閱讀生態(tài)系統(tǒng)，成為真正的閱讀高手。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇八
暑期是學(xué)生們最期待的假期，而在這長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的假期里，除了休閑娛樂(lè)，閱讀也是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。閱讀讓我們?cè)谳p松愉快的閱讀中，不僅能獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能陶冶情操，豐富內(nèi)涵。在暑假中，我讀了許多好書(shū)，其中對(duì)我影響最深的是《紅與黑》、《平凡的世界》和《活著》。通過(guò)這些書(shū)，我不僅提升了自己的閱讀能力，更懂得了人生的真諦，體驗(yàn)到了文學(xué)的魅力。
首先，我讀過(guò)《紅與黑》這本小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)講述主人公朱麗安·索雷爾的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了19世紀(jì)末法國(guó)貴族社會(huì)的黑暗與愚昧。朱麗安年少?gòu)霓r(nóng)村來(lái)到城市，通過(guò)自己的努力考上神學(xué)院，成為了一個(gè)神父。但是在自己心中卻有著對(duì)抗社會(huì)階級(jí)制度的沖動(dòng)，結(jié)果他決意去殺害比自己高貴出身的女主人在她住院時(shí)，他說(shuō)：“盡管那匹馬踢傷你，盡管主教趕你出他的園子，他們?nèi)匀皇侨?，與你一樣是人！你是人，就有權(quán)力過(guò)他們的生活！”這是作者通過(guò)朱麗安的嘴巴把反抗封建制度的思想，讓主人公成長(zhǎng)起來(lái)、獲得自由的意象。
其次，我讀了《平凡的世界》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了在中國(guó)改革開(kāi)放初期一個(gè)普通農(nóng)村家庭的命運(yùn)變遷，通過(guò)對(duì)一個(gè)普通人家的生活進(jìn)行孜孜不倦的描寫(xiě)，展示了一個(gè)個(gè)平凡人的奮斗和拼搏，在這個(gè)過(guò)程中，也讓我內(nèi)心湧起了對(duì)于生活和幸福的感悟。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不懈的努力和付出，才能獲得真正的生活幸福，只有不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后，我讀了余華的《活著》這本小說(shuō)。這是一本發(fā)人深省的作品，講述了一個(gè)人一生的悲慘遭遇。曾輕陽(yáng)作為一個(gè)貧窮農(nóng)民的兒子并沒(méi)有經(jīng)歷平凡得如發(fā)霜白的玉米一樣的青春，而是經(jīng)歷了一個(gè)蕩然無(wú)存的家庭。他經(jīng)歷了饑饉、戰(zhàn)亂以及失去親人的痛苦。雖然生命曾一次又一次地給他帶來(lái)災(zāi)難，但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。“我曾經(jīng)活過(guò)，我知道，過(guò)去我的人生并不算是空白?！痹p陽(yáng)的堅(jiān)持和執(zhí)著，讓我深刻地體會(huì)到了生活的珍貴和生命的意義。
通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅僅是拓寬了自己的閱讀面，提高了審美能力，更重要的是學(xué)到了人生的真理和感悟。在這個(gè)多姿多彩的暑期假期里，讀書(shū)成為了我最喜歡的活動(dòng)。我已經(jīng)養(yǎng)成了每天都讀書(shū)的好習(xí)慣，這讓我在快樂(lè)中感受到文學(xué)的魅力，豐富了我的內(nèi)在世界。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作品，我更加明白了人生的真理和價(jià)值觀。讀書(shū)使我從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，通過(guò)不斷地讀書(shū)，我的知識(shí)面不斷地?cái)U(kuò)大著，也在不知不覺(jué)中對(duì)文學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，通過(guò)閱讀，我的人生之路將會(huì)更加光明，更加美好。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇九
水滸傳與紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義并稱(chēng)。我現(xiàn)在讀完了水滸傳，那里面的人物令我有深深的感觸?，F(xiàn)在，我與大家交流一下我的感觸吧！
我最佩服的英雄之一就是排名13的天孤星花和尚魯智深，他敢作敢當(dāng)、重情義，令我最為佩服的是，他還有一副俠義心腸。為救一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的人，赴湯蹈火，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的需求也不斷增強(qiáng)。在國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育體制中，課堂教育僅僅是我們獲取知識(shí)的一種形式。而相較于課堂教育，閱讀是一種更加廣泛、更加深入的學(xué)習(xí)方式。身為一名學(xué)生，課外讀物的管理和選擇就顯得格外重要。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)總結(jié)了一些關(guān)于學(xué)生課外讀物管理的心得，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
一、明確自己的閱讀需求。
首先，一個(gè)合格的閱讀者必須具有明確自己的閱讀需求的能力。我們?cè)谶x擇閱讀物的時(shí)候，一定要考慮到我們自身的閱讀需求。比如說(shuō)，我們需要孰能快速記憶的讀物，或是需要帶有啟示性質(zhì)的讀物等等?？茖W(xué)的閱讀需求分析對(duì)于我們選擇適合的讀物、有效地進(jìn)行閱讀和開(kāi)展必要的輔助閱讀很有幫助。
二、挑選適合的讀物。
在閱讀需求分析的基礎(chǔ)上，我們還需要在眾多的讀物中挑選出適合自己的。這其中我們需要注意三個(gè)方面，第一是需要了解自己的性格，我們應(yīng)該挑選自己感興趣的讀物；第二是需要了解自己的水平，避免單純追求難度而選擇不適合的讀物；第三是需要考慮自己的時(shí)間和精力，避免選擇過(guò)于龐大的讀物而無(wú)法完成。
三、保持持續(xù)的閱讀。
選擇適合的讀物是第一步，我們還需要堅(jiān)持閱讀。其實(shí)，在日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以進(jìn)行閱讀，比如說(shuō)坐公交、排隊(duì)等等。抓住這些時(shí)間，堅(jiān)持閱讀，可以幫我們養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)也可以使我們的知識(shí)面更加廣泛。
四、善于總結(jié)、歸納。
在長(zhǎng)期的閱讀過(guò)程中，要善于總結(jié)、歸納。將所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)歸納，整理出有條理性的內(nèi)容，有助于我們更好地掌握所讀內(nèi)容并促進(jìn)知識(shí)沉淀。
五、培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。
在學(xué)生課外讀物管理中，需要培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。積極的心態(tài)使我們?cè)陂喿x的過(guò)程中可以主動(dòng)欣賞、理解內(nèi)容并獲得收獲，有助于我們不斷完善自我。良好的閱讀習(xí)慣則是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀、積累知識(shí)的保障，如堅(jiān)持定期閱讀、廣泛涉獵讀物、勤于書(shū)寫(xiě)筆記等等。
在學(xué)生課外讀物管理中，以上是我的一些心得體會(huì)。當(dāng)然，這僅僅是我個(gè)人的體會(huì)，大家可以結(jié)合自身情況并借鑒其他優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行更加科學(xué)高效的閱讀。無(wú)論讀什么、如何讀，我們都應(yīng)該堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的信條，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)不可缺少的一部分。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十一
作為一名擁有著讀書(shū)習(xí)慣的讀者，我常常會(huì)在讀完一本好書(shū)后，到處與人分享我的感受和體會(huì)。因?yàn)樽x書(shū)不僅是一種娛樂(lè)，更是一種教育。每一本書(shū)都可以帶給我們不同的收獲和啟示。與人分享讀書(shū)心得不僅可以交朋友，更可以開(kāi)拓自己的思維，獲得更深一層的認(rèn)識(shí)。
第二段：讀物心得體會(huì)分享
來(lái)自不同的書(shū)籍，我收獲了不同的體會(huì)。比如，讀完讓·布雷漫長(zhǎng)的早晨之后，我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。像主人公一樣，我們必須不斷地面對(duì)挫折、失望、背叛，才能真正地認(rèn)識(shí)自己和生活。再比如，《人生海?！穾Ыo我的不只是感動(dòng)，更是深深的思考。這本書(shū)用通俗易懂的語(yǔ)言，讓我們從宏觀和微觀的角度看待人生，明確人生的方向和目標(biāo)，還提供了不同的思考方式，幫助我們更好的處理生活中的問(wèn)題。
第三段：從讀物中汲取知識(shí)
除了讀物帶來(lái)的感受和思考，書(shū)本本身也是我們汲取知識(shí)的來(lái)源。無(wú)論是經(jīng)典著作還是最新的技術(shù)書(shū)籍，都可能讓我們獲得新的知識(shí)。比如，我最近讀了一本關(guān)于python編程的書(shū)籍，學(xué)到了許多知識(shí)，并且得到了提高自己技能的機(jī)會(huì)。這不僅使我的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，也讓我在職業(yè)上有了更多的優(yōu)勢(shì)。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。書(shū)是我們的老師，是我們永遠(yuǎn)的指導(dǎo)者。唯有讀書(shū)，才能鍛煉我們的思維，提高我們的語(yǔ)文能力。閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和溝通。只有擁有好的閱讀習(xí)慣，才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
讀書(shū)是我的習(xí)慣和興趣，是我生命中不可或缺的一部分。在這個(gè)充斥著喧鬧和浮躁的世界里，讀書(shū)是我遠(yuǎn)離喧囂、沉浸思考的最佳方式。在這個(gè)過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)感到疲憊和困惑，但我堅(jiān)信閱讀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的過(guò)程。只有把閱讀作為一種生活方式，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十二
讀物理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是卻也是一個(gè)非常有意義且值得投入時(shí)間和精力的學(xué)科。無(wú)論您是否有興趣，研究物理都可以成為普及科學(xué)常識(shí)、培養(yǎng)分析和問(wèn)題解決能力、甚至是為未來(lái)職業(yè)做準(zhǔn)備的一種途徑。在本文中，我將分享我在讀物理時(shí)的一些心得體會(huì)。
第二段：物理學(xué)不僅僅是公式和計(jì)算。
在物理學(xué)中，公式和計(jì)算是必不可少的內(nèi)容。但是，僅僅掌握公式和計(jì)算是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正確地學(xué)習(xí)物理學(xué)需要從本質(zhì)上理解問(wèn)題，而不只是試圖將問(wèn)題簡(jiǎn)化為公式的形式。通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)，我們可以學(xué)會(huì)細(xì)致地思考，并學(xué)會(huì)如何吸收、加工和應(yīng)用信息。
第三段：物理學(xué)為我們解釋世界提供了基礎(chǔ)。
物理學(xué)是一個(gè)解釋和探索世界的學(xué)科。該學(xué)科研究自然界的物理學(xué)法則，試圖理解所有事物的基本原理以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔?。因此，讀物理可以讓我們更好地了解基本力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等自然現(xiàn)象的原理。它擴(kuò)展了我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，并為我們提供了一個(gè)解釋世界的語(yǔ)言。
第四段：應(yīng)用物理學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
通過(guò)讀物理學(xué)，我們可以擁有一種找出解決各種實(shí)際問(wèn)題的方法。例如，物理學(xué)的最基本內(nèi)容——牛頓力學(xué)可以用于描述運(yùn)動(dòng)的原理。我們也可以使用電磁學(xué)解釋飛機(jī)的飛行、建立大型建筑物、甚至是為科技學(xué)科發(fā)展所帶來(lái)的創(chuàng)新。此外，物理學(xué)還可以用來(lái)解釋醫(yī)學(xué)科學(xué)、大氣科學(xué)、地球科學(xué)等多個(gè)學(xué)科中的各種問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在讀物理的過(guò)程中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己所能獲得的不僅僅是新的知識(shí)。當(dāng)我面對(duì)物理學(xué)中的挑戰(zhàn)時(shí)，我不僅提高了自己的思維能力，還學(xué)會(huì)了如何求助于他人并學(xué)會(huì)如何尋找解決辦法。這是我在讀物理時(shí)所獲得的一些心得體會(huì)。無(wú)論您是計(jì)劃考試，還是只是對(duì)這個(gè)世界有更深入的理解，學(xué)習(xí)物理學(xué)都值得投入時(shí)間和精力。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十三
首段：引言，闡述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。
閱讀是人類(lèi)智慧和文明的源泉，是塑造人類(lèi)思想和精神世界的一種有效手段。讀書(shū)不僅可以提升知識(shí)，開(kāi)闊眼界，更能提升自身的人文素養(yǎng)，形成獨(dú)立思考的意識(shí)和能力，培養(yǎng)感性認(rèn)識(shí)和審美能力。讀物不僅是閱讀的載體，也包括了個(gè)人精神層面的感受和體驗(yàn)，是一種獨(dú)特的心靈交流和情感傳遞方式。
二段：闡述讀物對(duì)自我認(rèn)識(shí)的作用及體驗(yàn)。
讀物對(duì)于提升自我認(rèn)知和心靈渴望方面尤為重要。在閱讀的過(guò)程中，我們可以透過(guò)作者的文字，與人性深處進(jìn)行共鳴，對(duì)生命和世界的意義有更加深刻的體味，進(jìn)而得到啟發(fā)和啟示。讀書(shū)可以激活我們內(nèi)在的思考和探究的欲望，進(jìn)而促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)。在不斷的探尋與發(fā)現(xiàn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
三段：闡述閱讀的體驗(yàn)和啟示對(duì)社會(huì)文化影響的重要性。
閱讀不僅只是一種個(gè)人的體驗(yàn)，更是對(duì)社會(huì)與文化的影響及推動(dòng)作用。閱讀是人類(lèi)文化的重要組成部分，是文化傳承的重要方式。在不同文化和社會(huì)背景中，讀物對(duì)于個(gè)體思想、生命認(rèn)知力度和價(jià)值觀念等方面的營(yíng)養(yǎng)都有著豐富而深刻的影響。閱讀可以拓寬人的生命視野和認(rèn)知界限，培養(yǎng)人的文化標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)責(zé)任感。在閱讀中，我們可以領(lǐng)悟到更加深刻的人性關(guān)懷和文化融合的價(jià)值，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)文化的和諧與更新。
四段：闡述選擇讀物的重要性和閱讀的方法。
閱讀的實(shí)踐不僅需要有興趣和熱情，更需要有方法和技巧。選擇合適自己的讀物，可以讓我們更為洞悉自我的個(gè)性，同時(shí)更能提升自我認(rèn)定與身份認(rèn)同。閱讀中，我們應(yīng)該盡量拋開(kāi)先入為主的觀念，保持獨(dú)立的思考和理性的判斷。多使用動(dòng)筆，提煉自己的思考和實(shí)踐，促進(jìn)對(duì)于思想和文化的深層次理解。
結(jié)尾段：總結(jié)閱讀對(duì)愉悅生活的帶來(lái)的影響與作用。
閱讀可以帶給我們認(rèn)知升華、人性提升和文化熏陶的多層次體驗(yàn)和精神滋補(bǔ)，它更可以提供給我們愉悅與舒適的心靈凈土。隨著社會(huì)繁榮與人們生活水平的提高，人們需要不斷豐富自己的精神層面，閱讀可以成為這樣一種非常有效的方式和途徑。在閱讀中我們不僅可以享受到物質(zhì)生活無(wú)法帶來(lái)的另一種滋養(yǎng)與愉悅，還能感受到生命的真諦和文明的深度。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十四
讀物是人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富人生的重要途徑之一。閱讀的力量不僅能開(kāi)拓智慧，還能增強(qiáng)自身內(nèi)在的情感力量。在我的閱讀經(jīng)歷中，那些經(jīng)典讀物讓我受益良多。在讀物的世界里，我無(wú)論是受到挫折、陷入迷茫、還是尋找靈感、尋求自我成長(zhǎng)，都能夠找到起點(diǎn)，然后發(fā)現(xiàn)自己身處如何的世界和如何去處理自己的人生。下面，我想分享我的一些讀物的心得體會(huì)。
第二段：讀物給我?guī)?lái)了思考。
在讀某些書(shū)的時(shí)候，我往往會(huì)陷入其中，感同身受地體會(huì)著書(shū)中的情節(jié)和意義。這些書(shū)讓我不僅能夠清晰地看到自己的處境，還能啟發(fā)我去重新審視自己的人生。比如，《小王子》中提到，“一些人認(rèn)為一生是充實(shí)的，因?yàn)樗麄兠刻於己苊β怠?，這句話頗有感悟，讓我反思自己的生活方式是否只是忙碌而已，以及如何擺脫忙碌的生活而活得真正充實(shí)。讀物給了我思考的力量，讓我認(rèn)識(shí)到自己在人生路上的足跡，也更清晰地意識(shí)到自己的目標(biāo)。
第三段：讀物豐富了我的情感世界。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀不僅是提高自己的智力，也是豐富自己的內(nèi)心情感的一個(gè)途徑。在讀一些感人至深的作品時(shí)，我無(wú)論是哭泣或者快樂(lè)，都能夠深刻的感受到其中的情感波動(dòng)。比如，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，這本書(shū)讓我感受到了對(duì)父母、朋友、愛(ài)人的關(guān)愛(ài)，也讓我更加感恩生命路上曾經(jīng)給予自己的那些親人和朋友，更加珍愛(ài)現(xiàn)在的每一天。閱讀豐富了我的情感世界，讓我對(duì)生活更加熱愛(ài)和感恩。
第四段：讀物幫助我了解世界。
讀物不僅讓我更好地了解自己，還能讓我更好地了解這個(gè)世界。每個(gè)人都有自己的思維方式和見(jiàn)識(shí)，書(shū)籍則會(huì)幫助我們擴(kuò)大視野，開(kāi)闊自己的思維。世界上獨(dú)立思考的個(gè)人很少，人類(lèi)每一次的思想進(jìn)步都離不開(kāi)前人的智慧積累和思想碰撞。而在閱讀中，一些諸如歷史、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍都能夠讓我更加全面的了解世界，也能夠讓我在人生的旅途中去發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
第五段：結(jié)尾。
總之，在我的閱讀經(jīng)歷中，書(shū)籍不僅給了我豐富多彩的思考，還讓我懂得了如何體察內(nèi)心情感、了解自己、認(rèn)知世界。讀物喚醒了我的理性思維、豐富了我的情感體驗(yàn)，幫助我在人生的漫漫長(zhǎng)路上遇到挫折時(shí)依然能夠眼中仍殘留曙光。在我看來(lái)，讀幾本好書(shū)比讀多少書(shū)都重要。希望我的這些讀物心得體會(huì)能夠讓讀者更好的掌握讀物的力量，不斷擴(kuò)展自己的人生道路。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十五
作為一名讀者，我每天都會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍。讀書(shū)不僅是一種放松的方式，更是一種與世界交流的方式。在閱讀過(guò)程中，我深深感受到自己的成長(zhǎng)與收獲，下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇白x物心得體會(huì)”。
一、讀書(shū)讓我更加強(qiáng)大。
我始終堅(jiān)信，知識(shí)是人類(lèi)最強(qiáng)大的武器。而閱讀恰好是獲取知識(shí)的最佳方式之一。通過(guò)閱讀，我不僅能夠豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更能夠提升自己的思維能力、理解能力和判斷能力，培養(yǎng)自己成為一名有思想、有見(jiàn)地的人。
二、讀書(shū)讓我更加感性。
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深感受到了文字給人們帶來(lái)的情感和思想的力量?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)讓我更加感性，更加懂得去品味人生中的各種情感和意境。
三、讀書(shū)讓我更加包容。
閱讀是一種拓寬視野和認(rèn)識(shí)世界的方式。而在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了各種各樣的知識(shí)和見(jiàn)解，更學(xué)到了如何包容不同的思想和觀點(diǎn)。每本書(shū)籍都有其獨(dú)特的思想內(nèi)核，因此在讀完一本書(shū)后，我總是會(huì)對(duì)上面的觀點(diǎn)進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)自己和他人之間的互相理解和包容。
四、讀書(shū)讓我更加自信。
閱讀是一種自我提升和獨(dú)立思考的方式。在所有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的累積下，我開(kāi)始意識(shí)到自己的內(nèi)在潛力。每本書(shū)籍都包含著獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，因此我可以根據(jù)自己的理解和感悟吸取知識(shí)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解開(kāi)展思考和判斷。這樣的自我提升，也讓我更加自信地面對(duì)自己和世界。
五、讀書(shū)讓我更加快樂(lè)。
閱讀是一種愉悅的體驗(yàn)。在讀完一本好書(shū)后，我會(huì)感到內(nèi)心縈繞著一種踏實(shí)而愉悅的情感。這種快樂(lè)源于書(shū)中的思想啟示、藝術(shù)感悟和情感寄托，更加強(qiáng)制著我持續(xù)深入的閱讀世界的渴望。
總之，在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的熔爐，是一種自我提升的方式，也是一種自我超越的嘗試。只有憑借閱讀，積累知識(shí)，拓寬視野，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，才能真正成為一位充滿智慧和想象力的人。我希望無(wú)論是你我，都能夠努力成為一名優(yōu)秀讀者，通過(guò)閱讀體驗(yàn)豐富復(fù)雜的人生，延伸自己的人生維度。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十六
讀物是我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?，我們時(shí)常會(huì)被一些讀物深深吸引，或者被書(shū)中的某些細(xì)節(jié)打動(dòng)，讓我們產(chǎn)生共鳴。閱讀除了提高我們的素養(yǎng)，拓展我們的知識(shí)面，還能激發(fā)我們對(duì)人生、道德、愛(ài)情等方面的思考，給我們帶來(lái)心靈的愉悅和成長(zhǎng)。今天我將分享自己的讀物心得體會(huì)，從幾個(gè)方面談?wù)勯喿x給我的啟示。
第二段：閱讀使思想更加豐富。
閱讀不僅能拓寬閱讀者的知識(shí)面，還能增加他們的對(duì)不同問(wèn)題的理解與認(rèn)識(shí)，讓他們的思想更加豐富。在讀某些書(shū)籍時(shí)，我們不僅會(huì)獲得書(shū)中事物的信息，更重要的是通過(guò)思考和對(duì)比，我們能更好地理解人類(lèi)歷史、文化，甚至“萬(wàn)物之理”。閱讀讓我們對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們更加深入地思考人生的意義。
第三段：閱讀讓人更加自信。
閱讀可以讓人擁有更多的知識(shí)，讓人變得更加自信。在不斷閱讀的過(guò)程中，我們能夠積累大量的知識(shí)，從而讓我們變得更加自信，自信能夠讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，克服不安和焦慮。因?yàn)槲覀冎溃灰冻雠蜁r(shí)間，就可以變得更優(yōu)秀。
第四段：閱讀帶給人內(nèi)心的愉悅。
閱讀不僅培養(yǎng)了我們的理性思維，也能夠多角度的切入人性，讓我們對(duì)于生活更加有感觸。很多時(shí)候一部作品的情感是可以直接影響到讀者內(nèi)心的，她可能讓我們有感受，產(chǎn)生共鳴，讓我們頓生一顆愛(ài)心，產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)的感悟。這些都可以帶給我們內(nèi)心的愉悅，讓我們?cè)谄v的時(shí)候，可以透過(guò)文學(xué)作品來(lái)放松自己。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一種美好而有益的活動(dòng)，它可以讓我們拓寬眼界，增加知識(shí)，提高思維能力，培養(yǎng)情感，甚至還可以使我們變得更加自信。閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的幫助，因此我們應(yīng)該盡可能多地讀書(shū)，從而讓自己變得更加強(qiáng)大。閱讀是一種自我修養(yǎng)的方式，深深植根于我們的生活中。我們需不斷努力，堅(jiān)持不懈，用心去讀書(shū)，去體會(huì)書(shū)中的真諦，從而擁有變得更加優(yōu)秀、更加自信的力量。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十七
物理學(xué)是一門(mén)研究自然界各種物理現(xiàn)象和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，它通過(guò)科學(xué)方法來(lái)解釋和預(yù)測(cè)自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代科學(xué)中不可或缺的一環(huán)。讀物理不僅可以幫助我們更好地了解自然界，而且它的學(xué)習(xí)也可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)造力。在我讀物理的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更深刻地領(lǐng)悟了一些人生道理。
第一段：知識(shí)的積累。
物理是有一定難度的學(xué)科，但也是十分有趣的。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我們需要理解和記憶許多公式、原理和規(guī)律，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到，只要勤奮和恒心，我們都可以成功掌握物理知識(shí)。特別是在完成了一些難題后，我會(huì)對(duì)自己的掌握能力富有信心，并感受到自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)變化。
第二段：思維的拓展。
物理學(xué)中有很多抽象的概念，這需要我們?nèi)ネ诰蛩鼈兊膬?nèi)涵，深化我們的認(rèn)識(shí)。在物理學(xué)中，我們需要換位思考、多方考慮，從不同角度理解和解決問(wèn)題，這樣我們才能找到更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}方法。隨著越來(lái)越多的練習(xí)，我逐漸能夠熟練地解答物理難題，并在其中受益匪淺，從中感受到自己思維方式的變遷。
第三段：實(shí)踐的探索。
物理學(xué)與實(shí)踐緊密相關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們才能更好地理解物理學(xué)的概念和規(guī)律。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要評(píng)估數(shù)據(jù)、計(jì)算誤差以及得出結(jié)論。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也需要我們具有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，我們需要相互協(xié)作，分享經(jīng)驗(yàn)，共同完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地溝通和協(xié)作，以及追求結(jié)果的態(tài)度。
第四段：創(chuàng)造的思維。
創(chuàng)造思維是物理學(xué)中的重要內(nèi)容。物理學(xué)家沒(méi)有固定的思維模式，而是有著不同的創(chuàng)造思維方法。在物理思維中，我們需要有著創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)現(xiàn)意識(shí)和探索精神，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)物理學(xué)中的新思維、新方法或新規(guī)律，并且將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。這也讓我意識(shí)到，人類(lèi)探索自然的理解是不斷變化的，而這種變化與創(chuàng)造力息息相關(guān)。
第五段：生命的啟示。
讀物理，不僅僅是為了將來(lái)能夠取得好成績(jī)，更是為了我們生命的啟示。在物理學(xué)中，我們會(huì)了解諸如物質(zhì)與能量，機(jī)體與精神協(xié)同運(yùn)作，能量轉(zhuǎn)換與物質(zhì)生長(zhǎng)、變化等等有關(guān)與生命健康的知識(shí)。同時(shí)，物理學(xué)也告訴我們，要探究自然，就必須有著充滿好奇心的精神。物理學(xué)從多個(gè)角度為我們前行提供了合理的理由。
總之，物理學(xué)是我們?nèi)祟?lèi)探究自然的必經(jīng)之路，也是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展進(jìn)步的不斷推動(dòng)。在我讀物理的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更加深了對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，獲得了思維拓展，實(shí)踐探索的能力和創(chuàng)造力，更有啟示生命的智慧。這為今后的成長(zhǎng)與打拼的路上，提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，也啟迪一些成功的貴重啟示。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期，擔(dān)任《傳感器及檢測(cè)技術(shù)》課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在全體同學(xué)的大力配合下，比較圓滿的完成了實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)的預(yù)期目的。現(xiàn)將此課程的實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定。
為更好的完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠真正的在實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)到更多的東西，在學(xué)期初我就認(rèn)真研究教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)安排，并與實(shí)驗(yàn)室老師進(jìn)行了認(rèn)真的溝通，充分做好教學(xué)實(shí)踐前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
每講授一段內(nèi)容，就組織同學(xué)們做一次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生把課堂上獲得的理論知識(shí)及時(shí)的得到驗(yàn)證和應(yīng)用，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們利用課余時(shí)間多到實(shí)驗(yàn)室做一些創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，提高他們的知識(shí)遷移能力和思維能力。
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安排。
(1)每次實(shí)驗(yàn)前，提前下達(dá)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)前的各種準(zhǔn)備工作。由班長(zhǎng)做好分組工作，每組指定一名組長(zhǎng)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)本組的組織和協(xié)調(diào)工作。
(2)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，講清實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，不得隨意擺弄實(shí)驗(yàn)用品，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)章程，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真抓好學(xué)生的紀(jì)律，不得無(wú)故遲到、早退，杜絕做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事情。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師要不斷巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遇到的各種問(wèn)題，并給與指導(dǎo)或啟發(fā)。盡量多鼓勵(lì)、少批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清查實(shí)驗(yàn)物品，并督促學(xué)生擺放好實(shí)驗(yàn)物品，做到物歸原位。另外，每組展示實(shí)驗(yàn)成果，并派代表做出總結(jié)，談?wù)剬?shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題，并說(shuō)明做出了怎樣的處理，有哪些收獲。小組成員之間先進(jìn)行互評(píng)，然后由教師作出補(bǔ)充，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。同時(shí)督促同學(xué)課下認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、反思改進(jìn)。
在每次實(shí)驗(yàn)完畢后，我都把實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行反思，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取在下次實(shí)踐課中加以改進(jìn)。
總之，這一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，總的來(lái)說(shuō)基本上能夠按照要求保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，但從中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力的改進(jìn)不足的地方，爭(zhēng)取把以后的實(shí)踐教學(xué)工作做得更好。
學(xué)生讀物心得體會(huì)篇十九
優(yōu)秀讀物是指具有較高價(jià)值、有意義、有啟發(fā)性的閱讀材料。閱讀是一種人生必備的技能和體驗(yàn)，而優(yōu)秀讀物則是提高閱讀水平、拓展思路的不可或缺之物。此時(shí)，文章可適當(dāng)提及個(gè)人對(duì)閱讀和優(yōu)秀讀物的態(tài)度。
優(yōu)秀讀物能夠啟示人們的思考，擴(kuò)大人們的視野。例如，《飄》這本小說(shuō)，傳遞出的不僅是愛(ài)情，還包括人性的善惡、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、自由與束縛等諸多主題。又如《三體》系列科幻小說(shuō)，不僅讓讀者領(lǐng)略前沿科技和跨越宇宙的想象，更質(zhì)疑了人類(lèi)文明的本質(zhì)和價(jià)值。因此，優(yōu)秀讀物能夠讓我們穿越時(shí)空，體驗(yàn)人生百態(tài)，拓展智力空間，增強(qiáng)人生體驗(yàn)。
優(yōu)秀讀物不僅是可以啟示而且可以引導(dǎo)人們的思想行為。例如，孔子的經(jīng)典《論語(yǔ)》、程頤的《正蒙》、王陽(yáng)明的《心學(xué)大義》等都是中華傳統(tǒng)文化的代表作品。它們不僅是文化遺產(chǎn)，更是智慧的傳承和道德的堅(jiān)守。在當(dāng)代，像《窮爸爸富爸爸》、《活著》、《房思琪的初戀樂(lè)園》等作品也受到了廣泛的推崇和追捧，因?yàn)樗鼈兿蛭覀兘沂玖巳松哪繕?biāo)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)規(guī)律等現(xiàn)代問(wèn)題，引導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中作出正確的選擇和決策。
優(yōu)秀讀物也是可以給我們帶來(lái)心靈慰藉的。例如，《小王子》、《情人》等作品，人們讀了之后會(huì)產(chǎn)生共鳴，感受到片刻的快樂(lè)和釋放。閱讀這些優(yōu)秀讀物，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到知識(shí)和制高點(diǎn)，還能夠通過(guò)心理暗示和啟發(fā)，安撫我們內(nèi)心的焦慮和煩惱。這在現(xiàn)代，尤其是在工作、學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候尤為重要。
5.結(jié)尾。
綜上所述，優(yōu)秀讀物在今天的大眾閱讀中顯得愈加重要。無(wú)論是經(jīng)典的古典文藝作品，還是現(xiàn)代的科幻小說(shuō)、心理學(xué)著作，都能為我們打開(kāi)一扇心靈和智慧的窗戶，幫助我們挖掘自己的潛在能力和發(fā)掘人生的積極因素。閱讀這些優(yōu)秀讀物，我們將會(huì)成為更加理性、自信、有思辨能力的人。
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