心得體會是對自己在某個經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。在寫心得體會時，我們可以聯(lián)系自己的實際經(jīng)驗和感受，增加文章的真實性和個人色彩。希望以下這些心得體會范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫作能力。
幼兒家校合作的心得體會篇一
家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責(zé)任重大的雕朔家。老師走進家庭、了解家庭、多個角度了解學(xué)生，與家長形成合力教育孩子，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園?。ㄋ模┌嗟臅r候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關(guān)心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準(zhǔn)備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責(zé)任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩 1
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關(guān)切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不有求必應(yīng)，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學(xué)會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應(yīng)該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學(xué)校的情況，了解學(xué)校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長，真正達到“潤物細(xì)無聲”的效果。
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的'理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
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幼兒家校合作的心得體會篇二
周二晚上正在吃晚飯，朝媽突然接到幼兒園老師的電話，說想一兩天來家里做個家訪，和家長交流一下孩子在園內(nèi)園外的情況，以便更全面的了解孩子的特點和特長。幼兒園老師家訪，那可是貴客啊，家里人老老小小都異常重視，爺爺奶奶當(dāng)即決定第二天一早便去采購水果；朝爸原本另有安排也決定推掉提前回家；朝朝小朋友聽說老師要來家里作客特別興奮，一會兒說要給老師表演唱歌跳舞，一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋......
周三（4日）晚上，朝爸朝媽比平時都要提前回了家，一進屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯，并擺上了一桌子的新鮮水果，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了，不時地問：老師怎么還不來??？！老師怎么還不來??？。隔一會兒就跑到窗口張望一番。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們。
幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪，一陣寒喧之后便進入正題，歡歡老師講了家訪的目的，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子，懂道理，有自制力，雖然自理能力相對弱一些，但是通過上幼兒園有了很大的進步；喜歡唱歌、畫畫、英語、球類運動，身體協(xié)調(diào)能力不錯，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng)；家里氣氛和睦，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，全家人重視孩子的教育，關(guān)注孩子的健康成長；孩子屬于慢熱的性格，偶爾有點急躁，希望老師多鼓勵，多提供鍛煉的機會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)興趣班的情況。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大。
談話間，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水、表演節(jié)目，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了。
朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負(fù)責(zé)任，對待孩子也很有耐心，課余還抽時間家訪，就足以說明問題。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過聊天，得知老師們家都不在北京，平時都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子，難免顧不過來，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩。
家訪的過程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影。第二天（周四昨天）一早起來去幼兒園。家長只能送到幼兒園的大門口，平時一般是本班老師出來接，大一點的孩子也可以跟隨其他班老師進去，個別孩子會自己背著書包進去，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當(dāng)?shù)弥蠋熢诿?，需要等一會兒的時候，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進去。要知道，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進樓道，再自己上到二樓才能走進自己班級，真是不簡單的。朝媽看著他小小的背影，感覺似乎一下子就長大了。今天早上更是積極性異常高漲，7點不到，小朋友自己就醒了，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操......
事實證明，別看小朋友人小，同樣需要尊重和關(guān)注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了！
幼兒家校合作的心得體會篇三
家務(wù)是生活中不可或缺的一部分，它教會了我們?nèi)绾握疹欁约汉铜h(huán)境。在幼兒時期，家務(wù)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自理能力，讓我們學(xué)會做事細(xì)心、耐心和有條理。在這篇文章中，我將分享我在幼兒時期通過參與家務(wù)所得到的一些心得體會。
首先，家務(wù)教會了我責(zé)任感。我從小父母就教育我要對家里的事情負(fù)責(zé)，比如每天按時收拾個人物品和房間。我意識到如果我不做這些事情，家里就會變得混亂不堪。而當(dāng)我完成家務(wù)任務(wù)時，我感到滿足和自豪，因為我對家里的事情負(fù)責(zé)了。這讓我明白，有責(zé)任感是一種重要的品質(zhì)，它會讓我在生活中更加自律和有條理。
其次，家務(wù)讓我學(xué)會了自理能力。我要學(xué)會自己洗衣服、整理床鋪、收拾書包等等。通過這些家務(wù)活動，我意識到照顧自己是一件重要的事情，不僅要保持個人衛(wèi)生，還要學(xué)會照顧自己的衣物和物品。這樣，我就不必依靠他人，在生活中更加獨立和自主。
此外，家務(wù)教會了我做事細(xì)心和耐心。在整理房間的過程中，我要注意每一個角落和細(xì)節(jié)，確保每一樣物品都擺放整齊。當(dāng)我刷碗的時候，我要仔細(xì)清洗每一個餐具，保證它們干凈衛(wèi)生。在家務(wù)活動中，我也會遇到一些棘手的問題，需要耐心和決心去解決。通過這些實踐，我學(xué)會了在面對困難時不輕易放棄，而是要堅持下去。
最后，家務(wù)讓我明白了團隊合作的重要性。我們?nèi)以谧黾覄?wù)時會互相幫助，分工合作。每個人都要承擔(dān)一部分責(zé)任，保持家庭的和諧和整潔。當(dāng)我和家人一起完成家務(wù)時，我感到我們是一個團隊，通過互相合作，我們能夠更好地完成任務(wù)。這讓我明白，團隊合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
總之，從幼兒時期開始參與家務(wù)活動，我受益匪淺。家務(wù)教會了我責(zé)任感、自理能力、細(xì)心耐心和團隊合作的重要性。這些心得體會不僅讓我在生活中更加自立，還幫助我形成了良好的生活習(xí)慣。我相信，在未來的成長之路上，我會繼續(xù)運用這些所學(xué)，努力成為一個負(fù)責(zé)任、獨立自主的人。
幼兒家校合作的心得體會篇四
家務(wù)是我們生活中不可或缺的一部分，它可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和獨立能力。在幼兒時期，我們也可以參與一些簡單的家務(wù)活動，讓自己積累經(jīng)驗，懂得如何照顧自己和家庭。在這篇文章中，我將分享我的幼兒家務(wù)心得體會。
第一段：從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感。
我從小事做起，像收拾玩具、整理書籍等簡單的家務(wù)活動。這些看似微不足道的小事情，其實是培養(yǎng)責(zé)任感的基礎(chǔ)。每天我都會主動收拾自己的玩具，整理書柜上的圖書。在完成這些家務(wù)活動后，我會感到自己確實對家庭做出了一點小小的貢獻。這種責(zé)任感的培養(yǎng)，讓我明白每個人都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也懂得了尊重他人勞動的重要性。
第二段：自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會照顧自己。
除了參與家務(wù)活動外，我也學(xué)會了照顧自己的基本生活。每天洗手、刷牙、穿衣等，這些看似簡單的日?；顒?，卻需要我們的耐心和細(xì)致。在這個過程中，我逐漸明白了保持個人衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會了愛護自己。我還學(xué)會了收拾自己的床鋪，整理書包等，讓自己的生活更有條理。這些自理能力的培養(yǎng)，提高了我的獨立能力，讓我更好地適應(yīng)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間，做到學(xué)習(xí)與家務(wù)平衡。
在參與家務(wù)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時間非常重要。如果上學(xué)期間我花費了太多時間在家務(wù)上，就會忽略了學(xué)習(xí)和休息。因此，我學(xué)會了將家務(wù)活動與學(xué)習(xí)平衡。我會在放學(xué)回家后先完成一些簡單的家務(wù)活動，然后開始學(xué)習(xí)。這樣，既能保證我的學(xué)習(xí)進度，又能有效地參與家庭事務(wù)。在時間的合理安排下，我能夠更加高效地完成各種任務(wù)，提高了效率。
第四段：與家人合作，齊心協(xié)力。
在家庭中，家人之間的合作是非常重要的。我和家人一起分擔(dān)家務(wù)活動，齊心協(xié)力完成任務(wù)。有時候，我們會組織一次大掃除，每個人分工合作，迅速而有效地完成家庭的整理。這樣的合作不僅讓家庭更加和諧，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作能力。通過和家人的合作，我明白了團結(jié)的重要性，也學(xué)會了與人合作的技巧。
第五段：從家務(wù)中體會到快樂與成長。
在家務(wù)活動中，我體會到了快樂和成長。責(zé)任感的培養(yǎng)讓我更懂得了父母的辛苦，也讓我意識到為家庭做出貢獻的重要性。獨立能力的提高讓我明白了人要學(xué)會依靠自己，照顧自己。合理安排時間的重要也讓我更加注重效率和進度。與家人的合作加深了我和家人之間的感情，也讓我學(xué)會了與人合作的技巧。在這個過程中，我不僅快樂地參與家庭事務(wù)，也成長為一個更加懂事和獨立的孩子。
總結(jié)：
參與家務(wù)活動不僅是我們作為幼兒應(yīng)該具備的一項能力，更是培養(yǎng)責(zé)任感和獨立能力的重要途徑。通過從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感；學(xué)會照顧自己，提高自理能力；合理安排時間，做到學(xué)習(xí)與家務(wù)的平衡；與家人合作，齊心協(xié)力；在家務(wù)中體會快樂與成長。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地適應(yīng)和面對生活中的各種挑戰(zhàn)，并成為一個更加優(yōu)秀和獨立的人。
幼兒家校合作的心得體會篇五
幼兒家委是幼兒園與家長之間的橋梁，起著溝通、協(xié)調(diào)、合作的作用。作為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的家委成員，我深感承擔(dān)著一個重要的責(zé)任。通過與教師、家長及其他家委成員的合作，我體會到了家委工作的重要性和必要性。
第二段：家委工作的具體內(nèi)容及自己的參與體會（300字）。
家委工作的具體內(nèi)容包括與教師溝通，參與學(xué)?；顒拥慕M織及監(jiān)督，協(xié)助幼兒園解決問題等。每次家委會議上，我們與教師們共同商討活動方案，聽取家長意見，進行分工與協(xié)作。通過與教師的密切合作，我了解到幼兒園的教育理念、學(xué)?；顒拥闹黝}與目標(biāo)，更深入地了解到孩子們的需要與興趣。至于學(xué)?；顒拥慕M織，我們家委會從策劃到執(zhí)行，共同合作，付出了許多心血。每次活動順利展開后，看到孩子們的笑臉與家長們的滿意，我深感自己的付出是值得的。
第三段：家委工作中的感悟及收獲（300字）。
通過擔(dān)任家委的工作，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了傾聽與溝通。在家委會上，我們時常需要大家交流自己的想法，聽取他人的建議。在與教師溝通時，我們需要理解教師的意見并表達自己的看法。其次，我學(xué)到了如何更好地與人合作。家委成員的工作需要相互配合與支持，只有凝聚集體的力量，才能有效地推進各項工作。最后，我感受到了家委工作的快樂與滿足感?？吹胶⒆觽冊诨顒又姓故咀约海吹剿麄兊目鞓沸θ?，這些都是我最大的收獲。
第四段：家委工作中的挑戰(zhàn)及對策（200字）。
在家委工作中，也不可避免地會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，時間緊迫、任務(wù)重，有時我們需要在家庭和工作之間取得平衡。此外，家長和教師的意見可能存在差異，在處理矛盾時，我們需要保持冷靜、理性，尋求共識。對于這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為關(guān)鍵在于合理安排時間，并堅持溝通和妥協(xié)，同時保持積極樂觀的心態(tài)。
家委工作是一項長期而有意義的工作。在未來的工作中，我希望能進一步提高自己的能力，并為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過家委工作，與更多的家長交流，共同為孩子們的成長而努力。我相信，在家委的共同努力下，我們能夠為孩子們創(chuàng)造一個更美好的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過幼兒家委的工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深切體會到家委是學(xué)校與家長之間的橋梁，更深入地了解了幼兒教育的理念和孩子們的需求。我相信，在未來的工作中，我能夠繼續(xù)為家委工作貢獻力量，并為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。
幼兒家校合作的心得體會篇六
引言：幼兒家委工作是幼兒園與家庭之間的橋梁，它承載著溝通、協(xié)調(diào)、合作的重任。通過參與幼兒家委會工作，我深刻認(rèn)識到了家委工作的重要性，并積累了一些心得體會。
一、主動參與，與教師建立良好合作關(guān)系。
作為家委，主動積極地參與各類家委會活動非常關(guān)鍵。參與其中，可以與教師們面對面的交流溝通，深入了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等。通過與教師的互動，我意識到教師的辛勤付出和專業(yè)教育知識對于孩子的成長是多么重要。因此，我尊重教師、與教師和諧合作，共同為孩子的健康成長努力。
二、關(guān)注孩子的情感需求，為其提供更好的成長環(huán)境。
在家委會工作中，我們經(jīng)常會聽取家長們對于孩子在幼兒園情感上的反饋。同時，我們也可以將觀察到的孩子在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)及問題進行反饋給教師。通過與教師合作，我們可以共同努力，為孩子提供更好的成長環(huán)境。了解孩子的情感需求，滿足孩子的心理需求，對于孩子的成長至關(guān)重要。
三、積極參與幼兒園活動，為孩子創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)體驗。
作為家委，我們不僅可以通過正常的家委會活動與教師合作，還可以積極參與幼兒園舉辦的各類活動?；顒涌梢允怯變簣@的慶祝活動，也可以是課堂教學(xué)的親子體驗活動等。通過親自參與活動，我們可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)體驗。這樣的體驗有助于增進親子關(guān)系，提升孩子學(xué)習(xí)的積極性。
四、促進家校合作，形成共同育人的力量。
作為家委，我們不僅是家庭的代表，也是教師與家庭之間的橋梁。通過主動參與幼兒園活動，了解教師的教育理念，與教師進行深入的交流，促進了家庭與學(xué)校之間的有效溝通。在交流中，我們可以把自己的家庭教育經(jīng)驗與教師分享，也可以從教師那里獲取安全、陽光、健康的教育理念，為孩子的全面發(fā)展做出更好的貢獻。
五、堅持投入，為孩子的成長貢獻自己的智慧和力量。
盡管家委工作需要花費時間和精力，但是堅持起來是值得的。家委工作讓我認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多關(guān)于孩子成長的知識。而且，看到幼兒園在教育中的每一次進步，看到孩子們笑臉頻現(xiàn)，我覺得一切的努力都是值得的。因為我們所做的每一點貢獻都是為了孩子的未來。
結(jié)語：幼兒家委工作是一項充滿挑戰(zhàn)但非常有意義的工作。通過參與家委會工作，我學(xué)到了很多，也從中體會到了作為家長與教師合作的重要性，了解到了孩子在幼兒園的成長情況。我將會繼續(xù)堅持參與到家委工作中，為孩子們提供更好的家庭教育支持，共同促進孩子的健康成長。
幼兒家校合作的心得體會篇七
家務(wù)是一種生活技能，也是培養(yǎng)幼兒自理能力和責(zé)任感的一種重要方法。通過參與家務(wù)，幼兒可以學(xué)習(xí)如何照顧自己和他人，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和整理能力。在我參與家務(wù)的過程中，我深深體會到了家務(wù)對我的成長和發(fā)展的重要意義。因此，我想分享一些我在家務(wù)中學(xué)到的心得體會。
首先，參與家務(wù)讓我學(xué)會了如何照顧自己。在家務(wù)中，我經(jīng)常需要清潔自己的房間、整理書桌、整理衣柜等。這些看似簡單的任務(wù)其實需要耐心和細(xì)心，我需要用心打掃每一個角落，確保自己生活的環(huán)境干凈整潔。通過這些家務(wù)，我學(xué)會了如何照顧自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)了整理和衛(wèi)生的習(xí)慣。
其次，參與家務(wù)也讓我學(xué)會了如何照顧他人。在家務(wù)中，我有時候需要幫助媽媽打掃客廳、洗碗餐具、幫忙準(zhǔn)備飯菜等。這些活動讓我意識到，家務(wù)不僅僅是為了自己，也是為了讓家人過上更好的生活。通過照顧他人，我學(xué)會了關(guān)心和尊重他人，培養(yǎng)了與人溝通合作的能力。
再次，參與家務(wù)讓我學(xué)會了如何分配時間和管理自己。在家務(wù)中，我經(jīng)常需要合理安排時間完成任務(wù)。我學(xué)會了用計劃和時間表記錄清潔和整理的任務(wù)，提高了自己的效率。這種時間管理的能力，不僅對家務(wù)有幫助，也對學(xué)習(xí)和其他活動都起到了積極的作用。通過家務(wù)，我逐漸意識到，時間是有限的，我們需要合理分配和管理時間，才能更好地完成各種任務(wù)。
最后，參與家務(wù)培養(yǎng)了我的責(zé)任感和積極性。在家務(wù)中，我需要按時完成任務(wù)，不能拖延，這讓我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。我意識到，只有主動行動、積極參與，才能更好地完成家務(wù)。這種主動參與的態(tài)度也漸漸影響到了我的生活的方方面面，讓我變得更加積極向上，勇于承擔(dān)責(zé)任。
總結(jié)起來，通過參與家務(wù)，我不僅學(xué)會了如何照顧自己和他人，還學(xué)會了分配時間和管理自己，培養(yǎng)了責(zé)任感和積極性。家務(wù)是一種鍛煉和成長的機會，通過參與家務(wù)，我們可以培養(yǎng)出一種良好的生活態(tài)度和工作習(xí)慣。因此，我鼓勵每個幼兒都要主動參與家務(wù)，體驗其中的樂趣和成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒家校合作的心得體會篇八
家庭和幼兒園是孩子成長過程中兩個重要的社會環(huán)境，其中，家庭是孩子塑造性格和價值觀的基礎(chǔ)，而幼兒園則是孩子在學(xué)習(xí)和社交方面的重要場所。為了更好地促進家庭和幼兒園的有效溝通與合作，許多幼兒園設(shè)立了家委會。作為一名家長，我作為家委成員參與了校園活動與決策，收獲頗多。以下是我關(guān)于幼兒家委心得體會的總結(jié)。
首先，家委會是促進幼兒園與家庭之間的橋梁和紐帶。家委會不僅提供了一個家長們交流的平臺，還為家長們提供了參與幼兒園教育決策的機會。通過家委會的活動，家長們能更加了解幼兒園的教育理念和師資力量，同時也能向幼兒園反饋家長的意見與建議。在家委會的活動中，我們能夠親身參與幼兒園的各個方面，包括學(xué)校的安全、衛(wèi)生、課程安排等。這樣一來，幼兒園和家庭之間的合作就更加緊密，雙方也能夠互相理解和支持。
其次，家委會是家長了解孩子在學(xué)校情況的一個重要途徑。通過參與家委會的工作，我有了更多的機會與幼兒園老師進行交流，也能更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。家委會經(jīng)常組織一些親子活動和家長會，這些機會讓家長們有機會觀察到自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，與其他家長分享經(jīng)驗和擔(dān)憂，并與老師投訴與反饋，這無疑為家長了解孩子的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的渠道。
第三，家委會讓我更好地參與孩子的成長教育。在家委會中，我們經(jīng)常要組織一些與學(xué)校教育相關(guān)的活動，此時，我們既是組織者，也是參與者。例如，我們會組織一些親子活動，如親子游園會、親子課程等，這些活動讓我能夠更多地與孩子相處，了解他們的興趣和需求，同時也為他們提供一個共同學(xué)習(xí)和成長的機會。通過這些活動，我能更好地和孩子溝通，交流并提供他們所需要的支持和鼓勵，這無疑對孩子的成長和教育起到了積極的促進作用。
第四，家委會可以提高家長的教育素養(yǎng)。在家委會的活動中，我們經(jīng)常要討論關(guān)于學(xué)前教育的新觀念、新方法，也會了解到最新的教育資源和教材。這讓我感到很有興趣，我會去了解相關(guān)的教育理論和方法，融合到自己日常的育兒方式中。另外，在與幼兒園的交流中，我們還能學(xué)到很多關(guān)于與孩子的溝通技巧和教育心理學(xué)方面的知識。這些知識和技巧對我在家庭教育中的實踐起到了很大的幫助。
最后，通過參與家委會的工作，我了解到了幼兒園管理的重要性，也加深了對老師工作的敬意。幼兒園是一個需要協(xié)調(diào)各方利益的組織，只有當(dāng)家長和教師雙方積極參與其中，并通過有效的溝通和合作，我們才能夠創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供更好的成長和發(fā)展的平臺。
總結(jié)來說，參與幼兒家委會的工作，讓我深感家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系和互動的重要性。通過與幼兒園的合作與交流，我不僅更好地了解幼兒園的教育理念和師資力量，也促進了與孩子更好地互動和溝通。同時，家委會的活動也讓我更多地參觀到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，提高了自己的家教技巧和對家庭教育的理解。只有家長與幼兒園的緊密合作，孩子才能真正受益于良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒家校合作的心得體會篇九
作為一位幼兒家教老師，我深深意識到，幼兒家教工作并不簡單。無數(shù)個夜晚，我用筆記錄下我在這個領(lǐng)域的體會，思考過程、成功經(jīng)驗以及挫敗與痛苦。這些心得不僅幫助我成為了更好的家教老師，也讓我自己有所成長。
第二段：教育理念。
我的教育理念認(rèn)為，通過與幼兒的互動，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)到知識和技能，成為獨立自主的個體。我經(jīng)常用游戲和互動的方式來教授新的知識和技能。不只是告訴孩子們?nèi)绾巫瞿臣拢匾氖亲尯⒆觽儎邮謬L試做到，從嘗試中不斷探索，從失敗中成長。
第三段：個人經(jīng)驗。
在我與幼兒互動的過程中，我深刻地認(rèn)識到，不同年紀(jì)段的幼兒都有各自的特點。因此，我的家教方式和方法也不斷地進行調(diào)整和改善。每個孩子都是獨立的，他們需要我們?nèi)チ私馑麄兠恳粋€人，結(jié)合他們的特點去個性化的制定教學(xué)計劃。同時，我還會規(guī)律地記錄學(xué)生的成長過程，有助于我和家長精準(zhǔn)地跟進孩子的發(fā)展情況。
第四段：與家長溝通。
在家教過程中，與家長保持良好的溝通關(guān)系也是非常重要的。與家長的溝通渠道要暢通無阻，及時溝通所發(fā)現(xiàn)的問題或困難，反饋孩子的表現(xiàn)并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整家教方法。另外，我們還可以與家長分享學(xué)科資料、互相借鑒家教教學(xué)技巧等，共同努力讓孩子更好的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
幼兒家教的過程中充滿了挑戰(zhàn)和快樂。教育是一項發(fā)自內(nèi)心的工作，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和完善自己的知識技能，適應(yīng)各種幼兒的特殊需求。希望在我自己的不斷成長，同時也為了每個幼兒更好的成長，我能一直堅持這份真摯的心，默默教育每一位幼兒。
幼兒家校合作的心得體會篇十
在日益激烈的教育競爭中，家長對于幼兒教育的重視程度越來越高，尤其是在幼兒園入學(xué)前，家長們都希望自己的孩子能夠擁有一個良好的學(xué)前教育，以便在進入小學(xué)后能夠更加輕松地適應(yīng)學(xué)習(xí)。因此，越來越多的家長開始選擇為自己的孩子安排家教。作為一名幼兒家教，我在這個過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：提高與孩子的溝通能力。
在安排幼兒家教時，與孩子的溝通是非常重要的。幼兒的思維與成人不同，他們的表達方式也不同。作為家教，我們需要盡可能地了解孩子的內(nèi)心想法和真實想法，并根據(jù)孩子的興趣愛好和身體發(fā)展，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃。同時，在教學(xué)過程中，我們也需要運用一些簡單的、有趣的方式加深與孩子的互動，營造良好的氛圍，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律。
在為幼兒安排家教時，我們還需要注意孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r。幼兒的身體功能和心理發(fā)展正在迅速地發(fā)展和成長，因此每個孩子的學(xué)習(xí)路線都應(yīng)該根據(jù)其身體和心理發(fā)展情況制定。此外，在家教過程中，我們也需要為孩子制定合理的作息時間，讓孩子能夠在充足的休息和活動中健康成長。
第四段：注重教育質(zhì)量。
安排一名幼兒家教需要經(jīng)過精心的篩選和考察，以確保家教的教學(xué)質(zhì)量和能力。我們應(yīng)該選擇專業(yè)且有經(jīng)驗的家教，通過不斷的評估和調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。如此一來，孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)體驗都能夠得到極大的提升。
第五段：總結(jié)和建議。
通過多年的幼兒家教經(jīng)驗，我認(rèn)為，為幼兒家教作為一項服務(wù)行業(yè)，需要注重教育質(zhì)量、遵循孩子的身體和心理發(fā)展規(guī)律，提高與孩子的溝通能力，不斷總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗。同時，家長在選擇家教時也要慎重，通過了解家教的教學(xué)背景和經(jīng)驗、了解家教的教育理念、與孩子進行面試等多個方面，最終選擇到適合自己孩子的家教，比較穩(wěn)妥可靠?？傊?，幼兒家教是一項非常有價值的服務(wù)，只有以孩子為本，正確地開展教育工作，才能為孩子的提供堅實的學(xué)前教育，并使孩子順利進入小學(xué)和更高一步的教育階段。
幼兒家校合作的心得體會篇十一
今天觀看了——幼教365關(guān)于《“幼小銜接，家庭在行動”之學(xué)習(xí)準(zhǔn)備》的專題知識講座，很受啟發(fā)！
講座就幼小銜接應(yīng)做的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備每個方面又通過列舉實例逐一分析！給家長朋友以明確的指導(dǎo)！消除焦慮的同時又找到了具體的方法！
其實，幼小銜接的過程，家長的陪伴和正確引導(dǎo)重要！首先，引導(dǎo)并激發(fā)孩子對小學(xué)的向往！帶領(lǐng)參觀附近小學(xué)，講述小學(xué)知識的奇妙！讓孩子從內(nèi)心喜歡并渴望成為小學(xué)生！其次，引導(dǎo)孩子正確的情緒表達和宣泄方式，并以身作則，用適合的方式表達情緒！引導(dǎo)孩子科學(xué)管理和調(diào)節(jié)自己的情緒，多觀察情緒變化，多傾聽和接納其內(nèi)心感受。第三，讓孩子多參加室外運動！比如，通過體驗花樣跳繩的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強合作意識。
幼兒入學(xué)前的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”是一個循序漸進的過程。家長朋友應(yīng)配合學(xué)校實現(xiàn)家園共育！樹立科學(xué)育兒理念，在生活中給予孩子們科學(xué)、適宜的幫助以及溫暖的陪伴，減緩銜接的坡度，幫助孩子們順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的`過渡！
幼兒家校合作的心得體會篇十二
作為幼兒家長，我深深地體會到，養(yǎng)育一個孩子并非易事，不僅需要耐心和細(xì)心，更要有正確的方法和態(tài)度。多年來，我不斷地摸索和學(xué)習(xí)，逐漸形成了自己的一些心得體會，希望能與其他家長分享。
第一段：塑造積極的家庭環(huán)境
作為幼兒的第一任教師，家長扮演著至關(guān)重要的角色。為了孩子的身心健康發(fā)展，我們需要營造一個積極向上的家庭環(huán)境。首先，我們要注重與孩子之間的情感交流，多陪伴、關(guān)注和傾聽他們，讓他們感受到家的溫暖和安全。其次，要尊重孩子的個性和選擇，給予他們適度的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，也要建立明確的家庭規(guī)則和約束，讓孩子知曉哪些行為是可以接受的，哪些是不被容忍的，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和紀(jì)律觀念。
第二段：注重營養(yǎng)和健康
孩子的健康對于他們的成長至關(guān)重要，而飲食健康和適當(dāng)?shù)倪\動是保持健康的關(guān)鍵。作為家長，我們要關(guān)注孩子的飲食搭配，盡量給予他們營養(yǎng)均衡的食物，避免過多的垃圾食品和含糖飲料。此外，我們也要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，比如定時進餐、嚼食慢和不挑食。在運動方面，我們要鼓勵孩子參與各類體育活動，幫助他們培養(yǎng)運動興趣，并培養(yǎng)他們的耐力、靈活性和協(xié)調(diào)能力。
第三段：合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時間
在現(xiàn)代社會，競爭壓力越來越大，孩子的學(xué)習(xí)成績也成為許多家長關(guān)注的焦點。然而，我們不能僅僅追求孩子的學(xué)習(xí)成績，而是要注重他們的全面發(fā)展。因此，我們需要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時間，確保他們有足夠的時間休息和娛樂。我們要避免過度焦慮和過多的補習(xí)班，給孩子提供更多的自由時間，讓他們有時間玩耍、閱讀和發(fā)展興趣愛好。只有在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，孩子才能真正快樂地成長。
第四段：與其他家長交流經(jīng)驗
與其他家長交流經(jīng)驗是互相學(xué)習(xí)和進步的機會。在與其他家長的交流中，我們能夠分享教育心得、解決問題，甚至互相扶持和幫助。當(dāng)我們面臨困惑和挑戰(zhàn)時，可以嘗試向其他家長請教，聽取他們的意見和建議。在交流中，我們能夠深入了解其他家庭的教育方式，在分享自己的經(jīng)驗的同時，也從其他家長身上獲取新的啟發(fā)和思路。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長
作為家長，學(xué)習(xí)永遠都沒有止境。我們需要不斷地跟進教育理念和方法的變化，不斷與時俱進。為了提高自己的育兒能力，我們可以參加相關(guān)的家庭教育培訓(xùn)課程，閱讀教育類書籍和文章，與專業(yè)人士交流。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠提升自己的育兒水平，更好地引導(dǎo)和教育我們的孩子。
作為幼兒家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們的經(jīng)驗和體會可以幫助其他家長更好地教育孩子，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。通過塑造積極的家庭環(huán)境、關(guān)注營養(yǎng)健康、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、與其他家長交流經(jīng)驗并持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地發(fā)揮家長的作用，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒家校合作的心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼女兒在xx已經(jīng)上大班，現(xiàn)在孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我最感開心的事。在此，十分感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了，每一天她都在進步著，很多時候，女兒會把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的.事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而xx又恰恰通過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長提供了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了老師與家長的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
老師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通，找出點滴的進步肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉?biāo)⒀?，從來不費勁。看到女兒天天自己穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是老師的費心換來我們的省心啊，所以我們一直堅持按照老師的要求對孩子進行鼓勵教育。
幼兒家校合作的心得體會篇十四
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長，我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師要帶全班30個寶寶，所以我們做家長的還是很佩服老師的!
通過參加幼兒園的家長會，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動看，從科學(xué)常識、健康會話、童音畫語、計算活動、手工活動、幫我早讀書、音樂、英語，教學(xué)的理念也在不斷進步。每個家長心目中理想的幼兒園最應(yīng)該具備的條件都是“師資水平高，對孩子友好，經(jīng)常聽取家長的意見”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、情感態(tài)度”，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂地成長，希望幼兒園有先進的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成活潑開朗的性格”等，幼兒園是孩子的群體生活的一個開端，現(xiàn)在都是獨生子女，孩子缺少集體觀念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強觀念，學(xué)會和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的'好處和跟朋友在一起的快樂。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。為了孩子進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向幼兒園建議多加強交流，幼兒園每天學(xué)習(xí)活動都比較多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況，建議可以成立個本班qq群，這樣老師和家長可以約好比較合適的q群上線的時間，每周一到兩次的時間就可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況。老師可以在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力；這樣我們家長也心里有數(shù)。家庭配合教育上也有針對性。家長們也可以在這個平臺收集交流下關(guān)于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機會.因為家長也在學(xué)習(xí)、成長，對于我們整個班級的進步也是有利的!
再次感謝老師！
幼兒家校合作的心得體會篇十五
在這陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對究竟如何愛孩子有了進一步的理解基礎(chǔ)上，同時也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧，更加認(rèn)識到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。
面對孩子，最好的方法是用愛的鼓勵調(diào)動孩子。把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會配合你。要當(dāng)場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好!
其實，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價十分敏感。我們愛他、喜歡我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點。
作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛的鼓勵調(diào)動孩子;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，只會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來，告訴孩子：“你是最棒的!”
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有很多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、批評，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心朋友，內(nèi)心世界經(jīng)常會被忽略，這樣會造成自卑懦弱封閉或其他極端的'性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個人在被他人需要時，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛意?！比绻闵钌畹貝壑约旱暮⒆樱蔷屠斫馑?，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長之快樂!
當(dāng)孩子犯有過錯時，家長往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢?一是低聲家長應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
二是沉默孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。三是暗示孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白家長的用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
四是換個立場當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時最有效的方法，是當(dāng)孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬他一句，“如果你是那個人，你會怎么解釋”這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯誤。
五是適時適度幼兒的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
(一)不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強自信心，我們就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)表揚要及時，對應(yīng)表揚的行為，父母要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
(三)表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習(xí)慣。
(四)表揚不僅要看結(jié)果，還要看見過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺性。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說一聲謝謝你們!
幼兒家校合作的心得體會篇十六
上周四東苑新天地佳佳幼兒園的邱老師打電話給我，說想周日過來家訪，我說還不能確定萱萱什么時候回來，最后確定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回來的當(dāng)天(周六)告訴她，過兩天幼兒園的老師會來看她，她很高興。
早上我上班前，跟她說好晚上早點在家等老師來，不要出去玩了還沒回來，這樣不好。等我下班回家時，她和爺爺在樓棟門口等著，然后怕老師來就一起上樓回家了。
從早上直到老師來，她一直都念叨著“老師怎么還不來啊”，“她什么時候來啊”，這個迫切勁?。?兩位老師來家里后，對老師說了“老師好”，坐在老師和我的中間，也沒露膽怯之意——是越來越有進步了。老師送來了名字標(biāo)記(心形的)和入學(xué)須知，還介紹了所在班級(拖3班)的`大致情況。由于班級有19個小朋友，每個都要去家訪(當(dāng)然不是一天內(nèi)完成)，但還是時間緊，因此此次家訪前后不超過15分鐘，算是跟萱萱初次見面，消除下陌生感吧。
老師走后，我們問萱萱：“你喜不喜歡老師?老師長的漂不漂亮?”她說：“喜歡，老師比我長的還漂亮些?！痹賳枊寢層袥]老師漂亮?回答說，媽媽沒老師漂亮。唉，這么快就“移情別戀”了!
幼兒家校合作的心得體會篇十七
就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學(xué)，但是在學(xué)習(xí)行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的.成功，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學(xué)問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
幼兒家校合作的心得體會篇十八
在家訪前，我與配班老師一同商量本次家訪的計劃，明確家訪目的：了解幼兒在家學(xué)習(xí)生活情況，提醒家長加強對幼兒的暑期安全教育。我們確定了以不同形式進行家訪的名單。距離較遠，地方較為難找，我們提前一天通過微信聯(lián)系家長，預(yù)約時間，獲得家庭定位。除了實地家訪外，我們還以微信視頻聊天、電話家訪、短信家訪的方式了解幼兒的興趣愛好及在家學(xué)習(xí)生活情況。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見，同時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
作為班主任工作的一個重要的`內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了暑假的時間對班級的30名學(xué)生進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展...
幼兒家校合作的心得體會篇十九
了一個良好的氛圍。本學(xué)期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：
一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性。
國慶小長假轉(zhuǎn)眼間也就落幕了，在假期的尾聲——10月6日，我和邱老師去東升南區(qū)進行了家訪。
這是我走上工作崗位后的第一次家訪，不知道該和家長說些什么，總是縮在后面聽邱老師和家長侃侃而談。我看得出，很多家長投來的質(zhì)疑眼光，他們肯定在想，這班主任怎么倒都不說話的呢？這樣的猜測是恐怖的，也許他們也會為孩子讀在一個新老師的'班里而不樂。
從這次家訪中，我深有體會是一個家庭對孩子的影響。沒有了解過，就一直都想不透這孩子為什么這樣，其實是跟家庭教育有很大聯(lián)系的。像有孩子父母親是開店的，一般都生活在一個大環(huán)境中，于是他的表達能力就顯得特別強，而且好動、貪玩。因為他所生活的環(huán)境是熱鬧的，他每天都在跟很多人接觸，勢必也會慢慢培養(yǎng)起他的表達、交際能力。有的孩子平日就一直關(guān)在家里，很少出去玩，他的時間就更集中于自我的方向，他一個人搭積木、一個人看書，甚至?xí)匝宰哉Z，而在學(xué)習(xí)、班級生活中，他就會顯得有點不合群等等。和家長交流過了，才會了解他們對孩子的態(tài)度以及教育方式，也能讓我們老師更多地了解這個孩子，在以后對他的教育方面也起到了引導(dǎo)作用。
沒有經(jīng)驗，我就聽罷。半天時間，我們兩個人一個小區(qū)家訪了九個學(xué)生，收獲是滿滿的。相信慢慢、慢慢地，我積累起經(jīng)驗了，也就能和家長們侃侃而談了。
幼兒家校合作的心得體會篇二十
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了......
關(guān)于幼兒家訪教師心得體會
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達，特別多時候我們都通過電話交流，有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意批準(zhǔn)嗎？通過3個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺家訪是特別有必要的，它能夠減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，關(guān)于我們的到來特別的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不可能因此而造成負(fù)面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊敬與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開始教寫字算數(shù)？關(guān)于這樣的問題，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年紀(jì)特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安排了寒假作業(yè)，一定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的`幼兒用書再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個可貴的經(jīng)驗。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自個兒平時也特別淘氣，還說文偉經(jīng)常說老師特別好。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特別讓我們激動，也讓我們在嚴(yán)寒的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪，我們不僅懂得到了平時不懂得的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會對教師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動和可貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的激動：“老師，感謝你如此過細(xì)！”教師對小孩日常言行的細(xì)微介紹，對小孩個性的詳細(xì)分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理！
幼兒家訪教師心得體會范文
今天的氣溫又回升了，吃完早餐，我和主班老師就一起踏上了家訪之路。開著電動車行駛在路上，那一陣陣熱氣就迎面而來。無論自己怎么遮擋，那火辣的太陽光就是能夠穿透進衣服中，讓整個人熱的直流汗，就像蒸桑拿的感覺。我與主班寧老師，在出發(fā)前早已做好了路線規(guī)劃圖，把孩子們的家庭地址按地址歸類，然后進行逐個家訪。由于下午是比較炎熱的，所以我與寧老師商量一起先家訪個體戶的家長，不是休息時間的關(guān)系所以家長們一般都不在家，電話打過去時都不在家，要么孩子不在家，我們撲空了好幾家，最后我們決定去劉語欣小朋友家。
我們來到了一個賣酒的店鋪，欣欣媽媽一聽到我們來了真是熱情，看到我們兩個老師，欣欣可害羞了，我和他打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，總是左右躲閃，害羞的鉆到媽媽的身后，任媽媽怎么把他拉出來都不肯。趁著孩子媽媽去泡茶的空擋，我于是上前和他交流，“欣欣，洗好多玩具啊，我是張老師?！彼皇切πΧ疾换卮??！皝?，過來讓老師抱抱，很快我們將一起學(xué)習(xí)，一起游戲，歡迎你來到我們幼兒園！”聽到我這么一說，怎么一下子變了這么多。于是她像我介紹了她的玩具，還把她的新衣服拿出來給我們看。
我們兩位老師和這位媽媽聊了很多，說到了孩子在園的表現(xiàn)，以及他在家的情況，過程中還談到了我們幼兒園每個學(xué)期都有很多特色節(jié)目開展，鼓勵他們?yōu)楹⒆恿粝乱粋€美好回憶而積極踴躍的參與。我們老師在這么熱的天氣中還能來家中家訪，讓他們感受到老師對孩子的關(guān)心以及重視。而我們老師認(rèn)為，開學(xué)前的家訪工作非常重要，不僅是幫助我們了解孩子的情況，也讓我們拉近了與家長幼兒的聯(lián)系，得到了家長對我們老師教育工作的支持，這樣的付出值得！
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