讀后感的寫作可以自由發(fā)揮個(gè)人的感受和見(jiàn)解，不拘泥于格式，讓思考和表達(dá)更自由自在。如何通過(guò)讀后感說(shuō)服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？這些讀后感范文不僅展現(xiàn)了作品的魅力，也反映了讀者的思考和感悟，希望可以啟發(fā)大家在讀書后更深入地思考和表達(dá)。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇一
第一個(gè)夢(mèng)想，是長(zhǎng)出雙腿。有了雙腿，我就可以走出森林，看一看外面的世界。我想爬上中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，量一量它是不是真的有一萬(wàn)里；我想去埃及，親自看一看金字塔的雄偉……如果可以我想走遍世界的每一個(gè)角落，了解那里的風(fēng)土人情，回去再告訴我的伙伴，世界有多么精彩。
第二個(gè)夢(mèng)想是擁有一對(duì)翅膀。在天空中，和小鳥們一起比賽飛行；和太陽(yáng)一起在云彩間躲貓貓，玩累了，就躺在潔白的云上打盹。如果我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人在烈日下掃地，就馬上飛過(guò)去，給他投下一片綠蔭，他走到哪里我就跟到哪里。
第三個(gè)夢(mèng)想，是變成一個(gè)小朋友，走進(jìn)校園，和同學(xué)們一起上課，一起寫作業(yè)，一起吃飯，一起玩耍。我還要告訴同學(xué)們要節(jié)約紙張，因?yàn)榧埵怯脴?shù)木做成的。
誰(shuí)也不知道一棵樹(shù)有多少夢(mèng)想，就像它枝頭的樹(shù)葉一樣多，像它開(kāi)出的花一樣多，像它結(jié)出的種子一樣多。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇二
絞殺樹(shù)貪婪而自私，大象樹(shù)意志堅(jiān)定而默默無(wú)聞，巖棕執(zhí)著又勇敢，這就是三棵樹(shù)。
蘇童的散文《三棵樹(shù)》秉承著蘇童一貫的寓意風(fēng)格，從想象三棵樹(shù)，到試圖培育一棵屬于自己的樹(shù)，再繼而意外得到了兩棵樹(shù)，最終又失去了這兩棵樹(shù)。
文章表層傳遞的是個(gè)人與樹(shù)的情感和生活，深層傳達(dá)的是盼望人與自然的和諧相處;當(dāng)然也可以是暗示他的愛(ài)情歷程。
《三棵樹(shù)》沒(méi)有讓這種象征意味直接現(xiàn)身，文章從個(gè)體體驗(yàn)出發(fā)，表達(dá)情感的起伏變化(憂、喜、悲)。
作者也很少議論，由于城市建設(shè)而無(wú)辜葬身于推土機(jī)下的兩棵樹(shù)，作者對(duì)此充滿哀傷和緬懷之情。
作者最后以那棵童年時(shí)代由于無(wú)法避免的天災(zāi)而不幸落水的苦楝樹(shù)苗在水中揮手示意作為首尾呼應(yīng)的結(jié)語(yǔ)，悲痛地表明“我”將“重復(fù)這種令人悵惘的生活方式。
《三棵樹(shù)》所蘊(yùn)涵的象征含意：愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)，就是尊重和愛(ài)護(hù)自然，其實(shí)也就是愛(ài)護(hù)人類自己。
有了自然母親的庇護(hù)，有了精神家園的照耀，這個(gè)世界才是幸福的。
當(dāng)然，也可以象征對(duì)美好愛(ài)情的追求與向往，愛(ài)是人類的根基，是人類的精神家園。
本文的行文線索是：思樹(shù)--無(wú)樹(shù)--種樹(shù)--喪樹(shù)--得樹(shù)--失樹(shù);相應(yīng)的情感變化是滿懷憧憬--悵惘憂傷--無(wú)可奈何--隱痛缺憾--感激幸運(yùn)--迷惑茫然。
首先，是思樹(shù)：表現(xiàn)樹(shù)的高大形象。
“三棵樹(shù)很高很挺拔。
我想象過(guò)樹(shù)的綠色冠蓋和褐色樹(shù)干”這是作者心中健康完整的大自然形象，是人類對(duì)生命與自然和諧相處的守望與企盼，也表達(dá)了人類對(duì)美好生活的向往。
文章運(yùn)用排比的修辭方式烘托出作者因不能擁有自己的樹(shù)而與自然的疏離而感到悵惘憂傷。
也可以因缺乏愛(ài)而悵惘憂傷。
其次是種樹(shù)、喪樹(shù)：樹(shù)苗的弱小形象，“幼小”、“種在花盆里”，雖有葉子，卻是人工的自然，實(shí)在是無(wú)奈而荒誕的選擇;樹(shù)的誤殺又使我過(guò)上缺乏自然恩惠的生活，令人悲傷。
含蓄地表現(xiàn)了“沒(méi)有樹(shù)是我的隱痛和遺憾”，這是生存無(wú)依的惶惑和無(wú)奈。
此外，我對(duì)樹(shù)的狹隘占有，含蓄表達(dá)了人與自然不能平等相處，為后文的由于城市建設(shè)而無(wú)辜葬身推土機(jī)下的兩棵果樹(shù)作了鋪墊，兩者之間有共同之處。
比喻初戀的失敗也是可以的。
第三，是得樹(shù)：樹(shù)的完美形象。
樹(shù)對(duì)人懷有悲憫之心，我接受了樹(shù)的恩惠，表明了人類接受自然的恩惠，也“彌和了”我“與整個(gè)世界的裂痕。
果樹(shù)“含蓄而深沉”、“熱情似火”，“樹(shù)的胸懷永遠(yuǎn)是寬容悲憫……但樹(shù)不說(shuō)，別人便不知道。
“我最終是個(gè)幸運(yùn)的人，我相信了。
樹(shù)激發(fā)了“我”對(duì)生活的勇氣和熱情，樹(shù)教會(huì)了“我”對(duì)生命賜予的感激，樹(shù)彌合了“我”內(nèi)心的創(chuàng)傷。
樹(shù)可以是自然的代表，也可以是愛(ài)的象征。
第四，是失樹(shù)：樹(shù)的悲劇形象。
樹(shù)被毀了，“我”仍然沒(méi)樹(shù)，失去了自然的恩惠，又“在重復(fù)這種令人悵惘的生活方式;我與整個(gè)世界的裂痕又將產(chǎn)生。
所以”樹(shù)讓我迷惑“?！辈鸱抗と吮緛?lái)可以……它們?cè)瓉?lái)不是我的樹(shù)。
“此時(shí)的語(yǔ)言看似平淡，但卻隱含了深深的哀傷和緬懷，耐人尋味，表現(xiàn)了對(duì)生命的感悟和對(duì)人類命運(yùn)的擔(dān)憂。
更深的含義是”我“將反省自己對(duì)樹(shù)的狹隘占有和社會(huì)發(fā)展對(duì)樹(shù)的隨意破壞。
也可以是對(duì)愛(ài)的反思。
文中作者提到”樹(shù)令我悵惘“，”樹(shù)讓我迷惑“，其原因是什么?樹(shù)令我悵惘”的原因是“我”一生都與樹(shù)擦肩而過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有完整地?fù)碛袠?shù)，這是令人悵惘的生活方式，暗示了文章深沉的內(nèi)涵是我們失去了自然的恩惠，缺乏自然的悲憫與寬容，呈現(xiàn)出人類生活方式的不健全。
“樹(shù)讓我迷惑”的原因，是樹(shù)對(duì)人常常寬容與悲憫，對(duì)人類的奉獻(xiàn)無(wú)邊無(wú)際;但是人類對(duì)樹(shù)并不懷有感恩和依戀的情緒，仍然毀壞樹(shù)木，破壞環(huán)境;而我對(duì)樹(shù)的狹隘占有不是五十步笑百步嗎?這種種無(wú)知讓我迷惑不解。
暗示了文章深沉的內(nèi)涵是我們?cè)诔鞘谢陌l(fā)展過(guò)程中，由于對(duì)樹(shù)采取了占有、利用的不平等態(tài)度，破壞了自然生態(tài)的環(huán)境，令人深深的憂慮。
類比為愛(ài)情也是合理的。
文章中說(shuō)“果樹(shù)對(duì)人懷著悲憫之心”，結(jié)合上下文，談?wù)勥@種“悲憫之心”有何意義?石榴樹(shù)和枇杷樹(shù)，對(duì)我這個(gè)郁郁寡歡的陌生人也滿懷熱情、親密相處，奉獻(xiàn)出它們絢爛的花和甜美的果實(shí)，自己無(wú)所取。
兩棵果樹(shù)，不僅年年開(kāi)花結(jié)果，無(wú)私地向左鄰右舍布施恩惠;而且招來(lái)了鳥兒和孩子們，孩子們爬上去摘果子，受傷的石榴樹(shù)卻表現(xiàn)得頗為大度。
“樹(shù)的表情提醒我樹(shù)的奉獻(xiàn)是無(wú)邊無(wú)際的，我不僅是你的樹(shù)，也是過(guò)路孩子們的樹(shù)!”暗示了文章深層的內(nèi)涵是：自然不僅是人類的生存家園，也是人類的精神家園。
其實(shí)，也表明作者對(duì)愛(ài)的理解在提升，應(yīng)該說(shuō)理解了愛(ài)情的真正含義是奉獻(xiàn)，是熱情的付出，而不是簡(jiǎn)單的占有。
兩棵樹(shù)彌合了我與整個(gè)世界的裂痕”，這種“彌合”的表現(xiàn)有何意義?石榴樹(shù)和枇杷樹(shù)使我這個(gè)對(duì)世界懷疑多于信任、充滿悲觀情緒的人感受到了信任、溫暖和愛(ài)，我對(duì)生活有了熱情和信心。
現(xiàn)在兩棵樹(shù)告訴我，我最終是個(gè)幸運(yùn)的人，我相信了。
暗示了文章深層的內(nèi)涵是我們應(yīng)該追求人與自然的和諧相處，含蓄表達(dá)了作者對(duì)人類美好未來(lái)的向往與追求;也暗示了大自然是人類的精神家園，能療治人類的心理傷痛。
其實(shí)，愛(ài)，也同樣可以醫(yī)治心理疾病，愛(ài)，可以彌合心理裂痕，保持內(nèi)心的完整與和諧。
因此，寄情山水是中國(guó)文人的一貫傳統(tǒng);愛(ài)的呼喚是人類共同的追求。
文章最后想起“苦楝樹(shù)苗”有何作用?作者對(duì)兩棵樹(shù)的失去既含蓄表現(xiàn)了悲傷、隱痛和遺憾，“我”又將“重復(fù)這種令人悵惘的生活方式”;同時(shí)，也暗示了“我”不會(huì)放棄對(duì)樹(shù)的渴求，不會(huì)放棄與大自然和諧相處的理想。
但是，我將改變對(duì)自然的狹隘占有，含蓄表達(dá)了作者與自然平等相處、互敬互愛(ài)的愿望，這是思想感情的升華。
因此，《三棵樹(shù)》不僅象征人類賴以生存的自然母親，而且象征人類的精神家園。
那就是寬容、悲憫和愛(ài)(兩棵果樹(shù))。
有了大地母親的庇護(hù)，有了人類精神家園的照耀，這個(gè)世界才是幸福的。
此外，《三棵樹(shù)》還可以象征美麗的愛(ài)情。
總之，《三棵樹(shù)》抒寫了作者的生活理想，具有豐富的象征意義，我們這里僅僅揭示了兩種象征意義，但是，只要言之成理，任何象征意義都可以同時(shí)成立。
文章伴隨著思樹(shù)、種樹(shù)、喪樹(shù)、得樹(shù)、失樹(shù)而展開(kāi)的一段真切感人的心路歷程，處處流露出作者不加掩飾的真情實(shí)感，激發(fā)了讀者的豐富聯(lián)想，極大地豐富了文章的'內(nèi)涵。
我們每個(gè)人都可以從文章中得到啟示，不妨去讀一讀原文，也許你有更精彩的解讀。
絞殺樹(shù)貪婪而自私，大象樹(shù)意志堅(jiān)定而默默無(wú)聞，巖棕執(zhí)著又勇敢，這就是三棵樹(shù)。
先說(shuō)第一棵樹(shù)吧，他的名字一說(shuō)出來(lái)就會(huì)讓人害怕，不錯(cuò)，正如你所想的那樣，他是邪惡的，他靠吸取同類的生命生存，當(dāng)他利用別的樹(shù)的同情心吸干了他的汁液，樹(shù)枯了，絞殺樹(shù)卻壯實(shí)了。
這就是貪婪，這就是自私，這就是陰險(xiǎn)!不只是絞殺樹(shù)這麼可惡，他更讓我想起了現(xiàn)如今的社會(huì)上有多少人只求個(gè)人利益，不計(jì)他人損失。
就說(shuō)平時(shí)我們借東西不還的事吧，這就相當(dāng)是大樹(shù)無(wú)私的給予了絞殺樹(shù)苗生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，而到最后絞殺樹(shù)卻無(wú)情的把樹(shù)吸干，這種行為真的讓人討厭，相信聽(tīng)完這個(gè)故事，我們一定能改掉這個(gè)壞毛病。
第二課大象樹(shù)其實(shí)就是菩提樹(shù)，他長(zhǎng)得像大象，所以有一只野象經(jīng)常跑過(guò)來(lái)玩。
當(dāng)偷獵者殺死了與自己朝夕相處的大象后，大象樹(shù)一下子枯了，也許是因?yàn)榇笙髽?shù)有了靈性過(guò)于傷心，但是這并沒(méi)有使他放棄重新長(zhǎng)成大象的愿望，菩提樹(shù)堅(jiān)定不移，用大地和上天給予他的靈性默默努力著，終于，他成功了，他又成為了千年難得一見(jiàn)的大象樹(shù)，濃密而健壯。
第三棵樹(shù)就是巖棕，他把生長(zhǎng)環(huán)境挑在了陡峻的峭巖上，生了根，發(fā)了芽，他開(kāi)始去尋找能夠鉆到底下的裂縫去吸收營(yíng)養(yǎng)，巖棕忍著巖石割身的劇痛，冒著陽(yáng)光灼傷的危險(xiǎn)，找到了巖縫，把根伸入了泥土，享受著大地的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
多么勇敢的巖棕，多么執(zhí)著的巖棕，他忍受著這么大的艱辛，承受著別的樹(shù)無(wú)法承受的傷害，然而它并沒(méi)有對(duì)這些屈服，它向世間萬(wàn)物證明了，只有執(zhí)著勇敢的心靈才能創(chuàng)造奇跡!
三棵樹(shù)，三種不同的心靈，相信他一定會(huì)給我以及更多人終生的啟示。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇三
夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，指在現(xiàn)在想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。
從前，有三棵樹(shù)，它們都有各自的夢(mèng)想。第一棵樹(shù)想成為一只聚寶盒，里面裝著金銀珠寶等世界上一切珍貴的東西。第二棵樹(shù)想被建造成一艘雄偉的'大船，上面載著帝王將相達(dá)官貴人。第三棵樹(shù)想長(zhǎng)成世界上最高的一棵樹(shù)，這樣便能離上帝更近。
許多年過(guò)去了，來(lái)了一群伐木工。第一棵樹(shù)被砍倒，伐木工說(shuō)：這棵樹(shù)看上去很結(jié)實(shí)，我要把它賣給木匠。這是一個(gè)好消息，因?yàn)槟窘硶?huì)做聚寶盒。第二棵樹(shù)被砍倒，伐木工說(shuō)：這棵樹(shù)看上去很結(jié)實(shí)，我要把它賣給船廠。這是一個(gè)好消息，因?yàn)榇瑥S會(huì)做大船。第三棵樹(shù)看到伐木工走近自己的身邊時(shí)，非常害怕，因?yàn)橹灰ツ竟⑺车?，就意味著它的?mèng)想破滅了。但是，它還是被砍倒了，伐木工說(shuō)：我暫時(shí)還沒(méi)有想到用它干什么，先砍倒再說(shuō)吧。
第一棵樹(shù)和第二棵樹(shù)有沒(méi)有夢(mèng)想成真呢？第一棵樹(shù)被木匠做成了馬槽，用來(lái)裝馬的飼料。第二棵樹(shù)被船廠做成了漁船，用來(lái)給漁民出海打魚。它們的結(jié)局和第三棵樹(shù)一樣，離夢(mèng)想很遠(yuǎn)。
然而，有一天，馬槽邊來(lái)了兩個(gè)人，是一對(duì)夫妻，女的生下了一個(gè)男孩，男孩無(wú)處安放，就放在了馬槽里。第一棵樹(shù)忽然明白，對(duì)這對(duì)夫妻而言，男孩便是世界上最珍貴的寶物。
幾年后，有幾個(gè)人爬上了擱置在海邊的漁船。從他們的談話中，第二棵樹(shù)了解到，這些人當(dāng)中有一個(gè)是剛剛打了敗仗的國(guó)王。因?yàn)橛辛诉@條漁船的相救，后來(lái)國(guó)王東山再起，成為了史上最偉大的國(guó)王之一。
而第三棵樹(shù)則在當(dāng)?shù)亟ń烫脮r(shí)被做成了十字架，教堂是人世間離上帝最近的地方。
當(dāng)夢(mèng)想偏離了我們預(yù)先設(shè)計(jì)的路徑時(shí)，別心灰意冷，因?yàn)橛袝r(shí)夢(mèng)想會(huì)以我們意想不到的方式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇四
在我們村，有一座山叫三棵樹(shù)梁。
父親過(guò)世后就葬在這個(gè)叫三棵樹(shù)梁的地方。
小的時(shí)候，赤著雙腳在那里跑來(lái)跑去，挖過(guò)野菜，拔過(guò)牛草，也給犁地的父親送過(guò)飯和水。從家到三棵樹(shù)梁大約十五分鐘的路程，當(dāng)我把熱氣騰騰的飯菜送到在田地里耕地的父親面前，他停下農(nóng)活，拍拍帶泥巴的雙手，端起飯罐給地上撒些飯，嘴里念幾句話。我好奇地問(wèn)父親：“怎么你不先吃呢？”
父親和藹地說(shuō)：“山里吃飯先敬奉神鬼，他們沒(méi)人給吃的，先給他們吃點(diǎn)，活人再吃也不遲?！?/p>
我在旁邊靜靜地等待，他邊吃飯邊指著對(duì)面的山說(shuō)：“三棵樹(shù)梁是個(gè)好地方，你看，前面的山高，這兒的山低，有誰(shuí)葬在這里后人們會(huì)出大官走好運(yùn)的。”
我驚訝地問(wèn)父親：“為什么？”
父親笑著說(shuō)：“坐地低，前面山高是書案，對(duì)后人好。坐地高，前面山低，是廚案，后人一般?！?/p>
移居縣城后，父親呆不慣城市生活，他說(shuō)等我大學(xué)畢業(yè)后回鄉(xiāng)下住，鄉(xiāng)下空氣新鮮，種幾畝農(nóng)田，生活過(guò)的閑暇、輕松。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。我剛大學(xué)畢業(yè)，父親便走了。
我和父親最后見(jiàn)面是在縣醫(yī)院的.太平間，他靜靜地躺著，安詳?shù)亻]著眼。在此之前的一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己掉了一顆牙齒，我把牙齒緊緊地攥在手里心神不定，急慌的我醒過(guò)來(lái)了，四周一片漆黑。次日早晨把我掉牙齒的噩夢(mèng)給母親講，母親似笑非笑地說(shuō)：“沒(méi)什么事的，人在夜里睡下什么夢(mèng)也做了，不要胡思亂想。”隨后見(jiàn)了單位的某同事說(shuō)起夢(mèng)，他大驚：“噩夢(mèng)啊！夢(mèng)見(jiàn)掉牙齒要去世老人的?！碑?dāng)時(shí)我的心唰地一下悲涼起來(lái)，擔(dān)心我的李爺爺和外婆，他們八十多歲的老人了，大病沒(méi)有，小病不斷。但我根本沒(méi)去擔(dān)心父親，他一向是健康硬朗的，誰(shuí)能料到去世的偏偏就是我健康硬朗的父親！
選擇父親的墳地圓了父親的遺愿，安葬在老家的三棵樹(shù)梁。至于，三棵樹(shù)梁為什么叫這個(gè)名字，我沒(méi)有去考證，也沒(méi)有人告訴我，村子里的老輩小輩們都脫口而出地叫著。以前，我對(duì)這個(gè)地方?jīng)]什么深厚的感情，只知道那里有我家的農(nóng)田，后來(lái)，父親埋葬在三棵樹(shù)梁，這個(gè)地方一下子在心中烙下了深深的一道印痕，情不自禁地會(huì)想起三棵樹(shù)梁，想起父親。
父親三九的時(shí)候，我和二哥去給父親燒紙。從城里坐了便車，一路疾行，到了父親的墳地，我的姑姑和三叔伯剛燒完紙?？匆?jiàn)父親的墳地孤伶伶地坐落在那里，心情悲涼極了。燒完紙，坐到姑姑的身旁晶瑩的淚水順頰而下。姑姑安慰我不要哭，她說(shuō)父親去得很剛強(qiáng)。我陪伴姑姑和三伯走到三棵樹(shù)梁山頂，姑姑要回家，向北走；我和二哥要去城，向南走。望著姑姑遠(yuǎn)去的背影，心里一下子又悲涼起來(lái)！姑姑失去了一個(gè)哥哥，我失去了一個(gè)父親，而父親一個(gè)去了一個(gè)沒(méi)有溫暖，沒(méi)有親人的世界?？嗫嗟膴^斗了一生，雖沒(méi)什么名揚(yáng)天下的功德，但他畢竟是我的父親，在我心中是座高大的山，給了我們力量；是堆篝火，給了我們溫暖；是盞燈，給了我們光明。然而，他去的時(shí)候，什么也沒(méi)帶走，只給自己掙了一個(gè)土堆。
三棵樹(shù)梁的山還是原來(lái)的山，溝還是原來(lái)的溝，而地卻不是原來(lái)的地，地上有一個(gè)大土堆———父親的墳?zāi)?。我的心情也與兒時(shí)截然不同，充滿悲涼。
父親，你一個(gè)孤獨(dú)嗎？
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇五
夢(mèng)想并不是要多么驚天動(dòng)地，多么可歌可泣；也不是非要聞名于世、家喻戶曉。夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，離我們很近，就在眼前。
我讀書時(shí)，想著有一個(gè)好成績(jī)，希望父母有個(gè)好身體，也盼望祖國(guó)富強(qiáng)繁榮，這就是我的夢(mèng)想。
一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，將失去學(xué)習(xí)或工作的動(dòng)力，前途會(huì)變得迷茫，沒(méi)有目標(biāo)，看不到希望的火焰，找不到腳下要走的路。
一只毛毛蟲，既不美麗又不能保護(hù)莊稼，但它有個(gè)很美的夢(mèng)，那就是有一天能長(zhǎng)出美麗的翅膀，飛舞在花叢中，當(dāng)那耀眼的“舞娘”，終于成功了，只因它有目標(biāo)，只因它肯努力，才把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
我的夢(mèng)，不會(huì)像毛毛蟲那樣讓自己蛻變得那么美麗、眩目，能有很多人來(lái)贊美、歌頌。但是我的夢(mèng)就如一顆種子，在哪種下就在哪生根發(fā)芽，堅(jiān)定不移地開(kāi)出美麗的花。讓芳香能沁人心脾，讓綠葉濃郁茂盛，讓樹(shù)蔭遮風(fēng)擋陽(yáng)。我將風(fēng)雨無(wú)阻地盡自己的責(zé)，把根伸向足下的土地，一分一毫地向下延，不求有多快，只要有屬于自己的一塊泥土和一方天空，我將盡最大的努力制造出更多的氧氣，來(lái)獻(xiàn)給人類?；蛟S我不是最高最大的一棵樹(shù)，但會(huì)是有始有終一直默默付出的一棵，甚至葉落枝枯，我還將深埋進(jìn)泥土，擠出我的養(yǎng)分回報(bào)給泥土。
我的夢(mèng)也不會(huì)像麻雀那樣不切實(shí)際，想要變成金鳳凰。我會(huì)認(rèn)清自己的方向，明白要走下去的路，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，因?yàn)槲沂冀K相信夢(mèng)想不是幻想，誰(shuí)都不能一步登天，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，縱使你的夢(mèng)想再高遠(yuǎn)那也只是個(gè)夢(mèng)。我將從小事做起，從現(xiàn)在做起，試著努力，給自己家長(zhǎng)給老師一個(gè)好的成績(jī)，這就是我現(xiàn)在的夢(mèng)。
獨(dú)木不能成林，一花不能稱春，一水不能成海；如果我們把自己的夢(mèng)化作一棵樹(shù)，一朵花，一滴水，那么聚集起來(lái)不就是一片樹(shù)林，不就是花團(tuán)錦簇，不就是汪汪大海了嗎？有了這些夢(mèng)，家鄉(xiāng)會(huì)變得富足，祖國(guó)也會(huì)變得富強(qiáng)。
我的一生就要像小樹(shù)的一生，把自己的應(yīng)有力量獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，獻(xiàn)給我美麗的家鄉(xiāng)，獻(xiàn)給我摯愛(ài)的祖國(guó)。
評(píng)語(yǔ)：本文字里行間浸潤(rùn)著作者美好的夢(mèng)想，且很切實(shí)際，是一篇對(duì)自己夢(mèng)想的宣言，令人激昂熱烈，也飽含著愛(ài)家愛(ài)國(guó)的'深切感情。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇六
但是“我與兩棵樹(shù)的相互注視漸漸變成單方面的凝視”，“我忽略了樹(shù)”，對(duì)它熟視無(wú)睹，當(dāng)樹(shù)終于有一天將離去時(shí)，我才又悵然若失起來(lái)。
明確：強(qiáng)烈的悵惘－無(wú)奈自責(zé)－悲傷、隱痛與缺憾－快樂(lè)與欣喜－哀傷與緬懷（板書）
第二課時(shí)
一、理解文章主旨
1．導(dǎo)入：上節(jié)課，我們讀到了作者在對(duì)待樹(shù)的情感中掙扎，那么這節(jié)課，我們繼續(xù)探討這個(gè)問(wèn)題。
明確：沒(méi)有樹(shù)讓作者悵惘、覺(jué)得缺憾，有了樹(shù)讓他覺(jué)得’彌合了我與整個(gè)世界的裂痕’，關(guān)于果樹(shù)的描寫也是本文最為歡快的章節(jié)。這說(shuō)明他覺(jué)得沒(méi)有樹(shù)的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不斷尋找，也因此作者在文中說(shuō)“我生命中應(yīng)該有三棵樹(shù)的”，只有這樣才有完整的生命形態(tài)。
2．為什么作者為什么認(rèn)為有樹(shù)的人生才是完整的呢？你如何理解？
明確：樹(shù)的意象，并不僅僅是樹(shù)，而是人與自然生態(tài)之間的矛盾。人類要改善自己的生存質(zhì)量，就不能不犧牲一些植物；而植物的減少，又降低了人的生存質(zhì)量。這是人類生存的困惑。這種困惑在作者看來(lái)，是很難解決的。正是因?yàn)檫@樣，當(dāng)作家找尋他那第三棵樹(shù)的時(shí)候，那棵樹(shù)，那棵已經(jīng)死亡的樹(shù)，卻在冥冥之中呼喚著他。這種呼喚，從客觀上來(lái)說(shuō)是悲觀的，從主觀情感上來(lái)說(shuō)，則是一種不懈的追求。
樹(shù)是自然的物化，是自然的代表，因此呼喚“我的樹(shù)”也是呼喚自然與人共生和諧的環(huán)境，呼喚對(duì)樹(shù)（自然）的珍惜和感恩。
3．如何正視自然？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，反思人與自然的關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生嘗試舉例說(shuō)明。
4．在這樣一個(gè)尋找的過(guò)程中，你覺(jué)得作者的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？
明確：傷感、無(wú)助、無(wú)奈。關(guān)鍵是結(jié)果“我”沒(méi)有了樹(shù)，可見(jiàn)基調(diào)的主旋律是一種無(wú)助的呼喚與渴望，對(duì)完整生命形態(tài)的熱切的期盼。
二、總結(jié)
1、作者與三棵樹(shù)的關(guān)系（主要內(nèi)容）
2、人與樹(shù)的依存關(guān)系
3、對(duì)生命的思考
苦楝樹(shù)是作者擁有的第一棵樹(shù)，它的孤苦無(wú)依，它的不幸夭折，似乎和作者的童年有不盡相同的地方，童年的作者連擁有一棵樹(shù)的愿望都顯的那么奢侈，天井大小的地方只能望天，由此可見(jiàn)作者的童年生活不會(huì)比苦楝樹(shù)好到哪里。
就如我們的手指一樣，盡管有的手指外觀并不讓你滿意，但是只有五個(gè)手指全部擁有才是完整的，缺少任何一個(gè)都是殘缺的，因此作者希望擁有的是一個(gè)完美的人生。
作者通過(guò)對(duì)童年記憶中火車站名“三棵樹(shù)”的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹(shù)，表現(xiàn)作者對(duì)生命的思考和對(duì)人與自然依存關(guān)系的眷戀。
三、拓展訓(xùn)練，能力遷移
口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)題：請(qǐng)對(duì)照作者通過(guò)本文傳達(dá)出的思想感悟，結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀闳松心壳盀橹棺钫湟暤臇|西。
（小組交流、發(fā)言，派代表上臺(tái)講述。）
四、布置作業(yè)
1、《伴你學(xué)語(yǔ)文》中相關(guān)的練習(xí)。
2、將口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)題書面化，修改成文，謄清上交。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇七
我曾經(jīng)遇到過(guò)三棵樹(shù)，它們留給了我很深刻的印象。
故事是這樣的，有一天，媽媽帶我到了新疆，我們到了新疆的河邊釣魚，我覺(jué)得無(wú)聊無(wú)趣，就無(wú)意中看到一棵在草叢下的樹(shù)。它的造型是那樣獨(dú)特，樹(shù)后面的.景是那樣美，有山有白霧，有新鮮的空氣。這炎熱的天氣讓我身體有些中暑，我走到這棵樹(shù)旁邊，突然覺(jué)得陰涼了許多。原來(lái)大樹(shù)不惜自己頂著炎熱的太陽(yáng)，來(lái)讓我們乘涼，大樹(shù)是一位堅(jiān)強(qiáng)的士兵，我愛(ài)它！
過(guò)了一晚，早晨起床，發(fā)現(xiàn)門外有一棵又大又綠的樹(shù)，它像士兵的姿態(tài)，好像在守衛(wèi)著我們?？粗聿挠指叽笥中蹅?，和巨人一樣，它的綠葉好像在說(shuō)：“姐姐，看我們的媽媽是不是又大又壯，以后也要成為它這樣?！彼哪揪拖耔F一樣，一定用鋸子鋸都鋸不開(kāi)。它用巨大的身體保護(hù)我們，和勇敢的戰(zhàn)士一樣，我愛(ài)它！
接著到了晚上，一輪明月出來(lái)了，我跟媽媽說(shuō)：“出去散步！”媽媽同意了。走著走著，突然覺(jué)得有些暗，往上一看，看到一棵大樹(shù)，用它巨大的身子，來(lái)把月亮藏了起來(lái)。她像一個(gè)淘氣的小公主，把月亮藏起來(lái)，和我們玩捉迷藏呢。我想：“是讓我們睡得更香吧，它真體貼別人?！蔽蚁矚g它。
這些樹(shù)都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有的像士兵，有的像戰(zhàn)士，還有一個(gè)淘氣的小公主呢。它們非常勇敢。這些樹(shù)都有感情，都懂得人類世界，所以我愛(ài)它們，愛(ài)它們的體貼、關(guān)心和守護(hù)。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇八
第一個(gè)夢(mèng)想，就是讓自己的根變成腿。哈，有了雙腿，就可以和烏龜一起爬、和兔子賽跑了。到處旅游、參觀，真有趣！
第二個(gè)夢(mèng)想。就是讓自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。有了翅膀，就可以和鳥兒們嬉戲、在云彩里躲貓貓……說(shuō)不定還能聽(tīng)到太陽(yáng)說(shuō)話呢，真有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，是長(zhǎng)出魚鰭和魚鰓。長(zhǎng)出了魚鰭和魚鰓，就可以游泳了。我要在珊瑚里和魚兒們捉迷藏、在大海里和鯨魚比誰(shuí)大，真有趣！
第四個(gè)夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)發(fā)明家。發(fā)明什么呢？我要發(fā)明一種可以拿來(lái)做紙的環(huán)保新材料，讓人們大量使用這種材料。這樣我的同胞們就不會(huì)被砍了，真有趣！
第五個(gè)夢(mèng)想，是變小。變小了以后做什么呢？我要變得很小很小，看看人的大腦長(zhǎng)啥樣？身體里又有什么？我想去參觀一下。真有趣！
第六個(gè)夢(mèng)想，是去奧運(yùn)會(huì)。知道我想干什么嗎？我想要一會(huì)兒跑步、一會(huì)兒跳遠(yuǎn)、一會(huì)兒舉啞鈴，得好多好多獎(jiǎng)牌回來(lái)，真有趣！
誰(shuí)也不知道，一棵樹(shù)有多少夢(mèng)想，它們的夢(mèng)想和樹(shù)上長(zhǎng)的葉子一樣多、和開(kāi)的'花朵一樣的、和結(jié)的種子一樣多。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇九
今天，我讀了由方衛(wèi)平教授選評(píng)的《站成一棵樹(shù)》中林清玄的《梅香》一文。我有了很深的感觸。
文章不長(zhǎng)，但是寓意很強(qiáng)。一位富人，在賞梅花。那是冬日的早晨，梅花十分美麗。突然，門外傳來(lái)敲門的聲音，一個(gè)乞丐問(wèn)道：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”富人端來(lái)了一碗飯菜，乞丐說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香啊!”說(shuō)完，他就走了。
富人呆立著，很震驚。他想，窮人也會(huì)賞梅花嗎?為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)梅花的芳香呢?于是，他小心翼翼的，以莊嚴(yán)的心情，生怕驚動(dòng)梅花似的去品梅花的芳香，他哭了，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。
是的，誰(shuí)說(shuō)乞丐不能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣!好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品味的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢是值得同情的，可是，我認(rèn)為，一個(gè)人一生都聞不到梅花的香氣更加值得悲憫。物質(zhì)不能代表什么，可是精神卻可以讓人如置仙境。
這讓我想到了我的一個(gè)曾經(jīng)的好朋友，她家里很有錢。她，也很物質(zhì)化。有一次，我們談心，她告訴我：“我覺(jué)得我太物質(zhì)化了，可是卻改變不了?！蔽艺f(shuō)：“跟我來(lái)?！睅チ艘环N盛開(kāi)著一片片紫色小花的地方，我讓她蹲下，說(shuō)：“你聞一聞，這片花的味道?！薄奥劜怀觥彼f(shuō)。
我又讓她聞一朵花。她先聞了后說(shuō)：“好臭?！蔽艺f(shuō)：“你現(xiàn)在再仔細(xì)的聞?！彼珠]上眼，說(shuō)：“我再聞?！彼?xì)細(xì)品了一番。“好香啊!”她忽然說(shuō)。我淡淡地笑了一下，說(shuō)：“從今以后，你對(duì)事物就要像這樣品，就可以精神化了。”
我回想起這件事，就告訴自己，精神是支柱，物質(zhì)是外衣，再華麗的外衣，沒(méi)有支柱也是無(wú)用的。
很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。 梅花的芬芳，是自然的一種語(yǔ)言。如果我們用心去傾聽(tīng)，就能聽(tīng)懂這些語(yǔ)言，就能與自然展開(kāi)詩(shī)意的對(duì)話，用心傾聽(tīng)自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然也在默默等待我們的聲音。 讓我們品味從自性中流露出的芳香吧!
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十
《站成一棵樹(shù)》收藏了幾十篇有長(zhǎng)有短的文章，他們使我們感到快樂(lè)、悲傷、無(wú)奈和對(duì)生命的感悟。
《貓的天堂》詮釋了自由才是生命的最高好處;《白色的塔》是一群山里孩子對(duì)生命的憧憬;《守著十八個(gè)雞蛋等你》不僅僅是人與動(dòng)物，更是人與人之間的信任;在書中，我漸漸讀懂了生命與社會(huì)。
隨著技術(shù)的發(fā)展，“槍斃”已不再是肉體上的消滅。《我被“槍斃”三個(gè)月》簡(jiǎn)述了“我”作為一名模范警察，扮演了“一位犯有多重罪的槍斃犯”在新式“處決”下的三個(gè)月生活。所謂“槍斃”是指犯能夠正常的在社會(huì)中行走、生活，但卻不能得到其他人的尊重、關(guān)心。這不禁讓我想起了以前的“冷漠門”，看見(jiàn)別人身在險(xiǎn)境，卻因?yàn)榉N種原因而放下幫忙別人的機(jī)會(huì)。雖然只是短短的三個(gè)月卻讓“我”徹徹底底的明白了人間的溫暖與關(guān)懷是生命的務(wù)必。
因?yàn)橐粋€(gè)新生命的到來(lái)，艦船上一千個(gè)被戰(zhàn)火與硝煙無(wú)情血洗的士兵開(kāi)始改變，他們變得講起衛(wèi)生，粗密的胡子不見(jiàn)了，衣冠不整的現(xiàn)象一掃而光，終日因酗酒抽煙而干黃的臉變得紅潤(rùn);他們變得文雅了，干涸的眼里出現(xiàn)了生機(jī)，嘴角總是掛著微笑，他們變得有創(chuàng)意，總是在無(wú)微不至的照顧這個(gè)孩子。孩子的天真、善良撫平了多年來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)在他們心靈上遺留的創(chuàng)傷和空虛。
一篇篇文章，如一棵棵高大的樹(shù)。讓我們站成一棵樹(shù)，去沐浴陽(yáng)光、去抵御風(fēng)沙、去灑落陰涼。
做一棵樹(shù)，真好!
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十一
我讀了曹文軒的一本兒童小說(shuō)文集《云霧中的古堡》，其中《媽媽是棵樹(shù)》讓我收獲很多。
小說(shuō)講了這樣一個(gè)故事：秀秀從小就失去了父母，舅舅、舅媽收養(yǎng)了她，從此她開(kāi)始一個(gè)人玩耍。舅媽說(shuō)她命硬，讓她認(rèn)一棵大柳樹(shù)做媽媽。她和柳樹(shù)媽媽建立了一段很深的感情。她從小聰明，喜歡讀書。但有一次她因?yàn)榭磿?，沒(méi)把鴨子趕進(jìn)河里，舅媽把書奪過(guò)去撕了，奇跡發(fā)生了：柳樹(shù)一夜瘋長(zhǎng)，幾乎遮住了舅舅家的稻田。舅舅、舅媽瘋狂破壞大柳樹(shù)，秀秀舍命加以保護(hù)。由于秀秀學(xué)習(xí)勤奮，最后去外地上了大學(xué)，又出國(guó)留學(xué)。八年后，她回到家鄉(xiāng)，看望大柳樹(shù)。已經(jīng)漸漸枯老的柳樹(shù)又冒出一根細(xì)嫩的綠枝。
我讀完后，被秀秀和大柳樹(shù)之間的感情深深地打動(dòng)了。秀秀把大柳樹(shù)當(dāng)作媽媽，大柳樹(shù)把秀秀當(dāng)作女兒，她們互相呵護(hù)，相依相偎。她們之間的感情是父母和子女相互之間才有的。秀秀的命運(yùn)是悲慘的，但她的內(nèi)心卻是幸福的。我想到了我的家。爸爸媽媽雖然工作很累，但卻對(duì)我很疼愛(ài)、呵護(hù)，想到這些，我的心中也充溢著對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
秀秀的命運(yùn)雖然坎坷，從小經(jīng)受了很多苦難，但她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，卻有著不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)的性格，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終取得了很大的成功。生活中爸爸也經(jīng)常教育我不怕困難，但遇到事時(shí)，我卻時(shí)常有畏懼心理，怕干不好。今后我一定要改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人。
從文章中我還學(xué)到了一些品質(zhì)：對(duì)待他人要寬容，更不能傷害他人，否則你就會(huì)受到懲罰，象文中的舅舅、舅媽就得到了這樣的下場(chǎng)。這讓我學(xué)會(huì)了平時(shí)與他人好好相處，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，成為一個(gè)善良的人。
讀了這篇文章，我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我們受益一生。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十二
書如同貼身管家一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著你。這個(gè)暑假，我經(jīng)過(guò)教師的推薦，淘到了幾本好書。其中，最喜歡的還是著名文學(xué)家方衛(wèi)平先生的《站成一棵樹(shù)》。
在暑期間，我看了一本書，叫《站成一棵樹(shù)》。這本書里好文章很多，讓我對(duì)書中的資料難以忘懷。
其實(shí)我以前就接觸過(guò)方衛(wèi)平先生的書，是全國(guó)甚至是全世界經(jīng)典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充滿童趣的故事，還有哲學(xué)故事。
可是，我看了這個(gè)題目，我心里一向有個(gè)疑惑點(diǎn)，就是人會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？動(dòng)物會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？到底什么東西會(huì)站成一棵樹(shù)？但并不是這樣的。
在這本書中，我最喜歡的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章講述了“我”和母雞“二給”的故事。她們既是主仆，又是朋友，還是敵人。出于目的，“我”和“二給”爭(zhēng)奪著雞蛋，可為了對(duì)方，放棄了自我的目的。讓我體會(huì)到了她們的特殊情感。而著名文學(xué)作家林清玄寫的《梅香》又別有一翻風(fēng)味。作者從梅花的香氣中讀出有關(guān)的心靈和人格的內(nèi)涵：一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難明白梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味一個(gè)人陷在外表內(nèi)部的人格香氣。這段話讓我們大家也受益無(wú)窮?！霸刚境梢豢脴?shù)，為的是真正地理解鳥兒的叫聲?！倍乙f(shuō)的是：愿變成一塊黑土，為的是真正地理解花開(kāi)的喜悅。安武林說(shuō)過(guò)：“在首詩(shī)里，詩(shī)人旗幟鮮明地說(shuō)：我愿意站成一棵樹(shù)。為什么呢？站成一幢大樓或者一朵花不是更好嗎？大樓實(shí)用，而花朵能夠帶來(lái)芬芳。詩(shī)人選擇的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鳥聲，也不是我們通常意義上所理解的鳥聲了，它有了內(nèi)涵，有了深度，有了重量乃至美的意蘊(yùn)“和大自然融為一體，才能互相傾聽(tīng)、彼此交流。無(wú)論是樹(shù)還是土，都會(huì)變成一個(gè)美麗的夢(mèng)。
《站成一棵樹(shù)》告訴我了很多我不明白的道理，也讓我的暑假生活變的更有意義。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十三
這個(gè)寒假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹(shù)》這本書，書中內(nèi)容，從詩(shī)歌、小說(shuō)到童話、寓言。分為13各部分，每個(gè)部分都含有不同的題目，題目則概括了這部分文章的主要思想。書中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動(dòng)，讀后感《《站成一棵樹(shù)》讀后感500字》。
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達(dá)對(duì)“我”和對(duì)妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂(lè)，“我”也慢慢體會(huì)到了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最后妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達(dá)了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一直想對(duì)父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達(dá)出來(lái)的愛(ài)。父親對(duì)我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵(lì)與關(guān)懷！
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的；雖然表達(dá)不同，但父愛(ài)是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩父愛(ài)。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹(shù)》這本書，書中資料，從詩(shī)歌、小說(shuō)到童話、寓言。分為13各部分，每個(gè)部分都包含不一樣的題目，題目則概括了這部分文章的主要思想。書中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動(dòng)。
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不一樣的方式表達(dá)對(duì)“我”和對(duì)妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂(lè)，“我”也慢慢體會(huì)到了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)，最終父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最終妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達(dá)了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一向想對(duì)父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達(dá)出來(lái)的愛(ài)。父親對(duì)我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵(lì)與關(guān)懷！
雖然方式不一樣，但本質(zhì)是相同的；雖然表達(dá)不一樣，但父愛(ài)是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩父愛(ài)。
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一出清泉，讓你的心靈即使蒙上歲月的陰影卻依然純潔明凈。恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。
父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣?！案袆?dòng)十四歲”，讓我們多讀好書，學(xué)會(huì)感動(dòng)與感恩，讓我們的心與年齡一齊成長(zhǎng)！
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十五
《站成一棵樹(shù)》實(shí)際上是一種社會(huì)現(xiàn)象，本書主要記敘了一棵瘦小甚至枯萎的小樹(shù)卻在孩子堅(jiān)定的信念和照料下，茁壯成長(zhǎng)的故事。讀完后，我感慨萬(wàn)分，有許多話想與大家分享。
這本書讓我想起了信念的力量，我們做任何事，只要身懷堅(jiān)定的信念，并為之付出努力，就必須會(huì)成功!就像文中的那個(gè)殘疾的孩子一樣。當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，你的心中定會(huì)有一種動(dòng)力激勵(lì)自我;當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，應(yīng)對(duì)困難你會(huì)毫無(wú)畏懼;當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，你會(huì)為此拼到最后，成為真正的成功者。因?yàn)閳?jiān)定的信念會(huì)使我們?cè)诼松锌朔宦返目部?、荊棘，活出燦爛的一生。
信念是一種永恒的力量，它支撐了一個(gè)人的所有骨干，讓人有一種用起來(lái)與困難作斗爭(zhēng)，應(yīng)對(duì)挫折依然迎風(fēng)破浪，展現(xiàn)的是一種魄力，是一種靈魂。有時(shí)候我會(huì)想，人是為什么而活?又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)?是這本書給了我啟發(fā)，是信念!
四川汶川大地震中被埋在廢墟下100多個(gè)小時(shí)仍然被活著救出的人們，那個(gè)不是憑借頑強(qiáng)的信念努力著，最后創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，讓人們無(wú)不為之感動(dòng)、欽佩。反之，一個(gè)人若是沒(méi)有了信念，即使他活著又怎樣，還不是與活死人無(wú)異!
信念給了一個(gè)孩子力量來(lái)照料小樹(shù)，使其茁壯成長(zhǎng);信念讓人民應(yīng)對(duì)地震依然拼死奮斗，綻放生命的花朵?？傊切拍钭屓松悠G麗!
本書以小樹(shù)為線索，寫小樹(shù)實(shí)質(zhì)上是寫那殘疾的孩子。小樹(shù)經(jīng)過(guò)殘疾孩子的精心照料，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。殘疾孩子經(jīng)過(guò)母親的精心栽培，成為著名作家，兩者是何其相似，故事又是何其耐人尋味。這又讓我想起了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)，正是無(wú)私的愛(ài)造就一個(gè)人的真正精華，把溫馨的種子灑在人心，等待它慢慢發(fā)芽。
父母的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是最美麗的。父母的愛(ài)是一顆閃爍的星星，照亮子女的路，父母的愛(ài)是一滴滴雨露，滋潤(rùn)著子女們干枯的心田，父母的愛(ài)是一朵朵芬芳的花兒，散發(fā)著愛(ài)。我們要心連心，創(chuàng)造出一片愛(ài)的天地!
讓我們站成一棵樹(shù)，用信念交織的力量來(lái)守護(hù)自我所珍惜的人，用無(wú)私的愛(ài)去溫暖需要它們的人。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十六
站在窗前，看著炙熱的太陽(yáng)無(wú)情的烤著大地，是我望而生畏，不敢踏出家門一步，無(wú)奈之下隨手抽出一本書，低頭一看，清新淡雅的封面，《站成一棵樹(shù)》五個(gè)字整齊地錯(cuò)落在一邊，忽然使我眼前一亮，迫不及待投進(jìn)了書本的懷抱。
“讓最美好的文字陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天?！闭绶饷嫔系倪@段文字，這本書是由很多散文組成的，每一篇文章都有自己獨(dú)特的‘靈魂’，將小故事孕育于大道理之中。其中令我印象最深刻的是《閃光的一課》。
故事大概講的是：有一個(gè)小男孩，他是名報(bào)童，得天天送報(bào)。但是，他做事很認(rèn)真，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都努力地做這份工作。起初，他把報(bào)紙吊在車把上，如果報(bào)紙沒(méi)投中，他把報(bào)紙撿起來(lái)，再投一次。如果星期天，他會(huì)把每份報(bào)紙都拿到臺(tái)階上。如果下雨天，他會(huì)把每份報(bào)紙都放到大廳的玻璃門里面，如果是公寓樓，他就放在大廳的入口處，他還把爸爸的雨衣蓋在報(bào)紙上。如果客戶家里沒(méi)人，他就一個(gè)一個(gè)去敲門，直到有人為止。最后，所有的居民為了表示感謝，集體送給他一輛自行車。
看完這個(gè)故事后，我感到非常慚愧，我是家里的寵兒，從小就是過(guò)著‘飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?！娜兆?。就在今年暑假的第一天，我早早就起了床，第一時(shí)間就打開(kāi)了朝思暮想的電腦，媽媽走進(jìn)來(lái)，和我說(shuō)：‘’女兒，暑假開(kāi)始了，回工廠幫一下媽媽忙吧，當(dāng)作暑期工也好，體驗(yàn)一下媽媽賺錢的艱難……“媽媽的話像是晴天霹靂一般，未等媽媽說(shuō)完，我大力的拍了一下桌子，跳起來(lái)，大聲吼道：”你休想，賺錢是你的事，暑假都不給我好好玩玩！“說(shuō)完便摔門沖了出去。之后的幾天我不但沒(méi)有悔過(guò)之意，而且還和媽媽鬧脾氣?？矗∥液凸适轮械男∧泻⑾嗖疃噙h(yuǎn)，我真是自愧不如啊，小男孩生活在一個(gè)貧寒的家庭，父親同事兼有四份工作，可是還是不能保證家人的溫飽。這時(shí)，小男孩站了出來(lái)他決定去送報(bào)以解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不僅如此，他要把每一份報(bào)紙都妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)姆胚M(jìn)每位客戶的信箱，而沒(méi)有像其它送報(bào)人那樣為了方便，往那兒一扔了事。他工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅讓老板贊揚(yáng)，還因此從多數(shù)訂戶中取到小費(fèi)。老師常說(shuō)：”做事情一就別做，要做就要盡力做到最好。“小男孩正是這樣，所以小男孩成功了。像我這樣丟三落四，三分鐘熱度，是不是會(huì)是另一種結(jié)果呢？為避免這種可能發(fā)生，我一定要向小男孩學(xué)習(xí)。
小男孩帶給我的啟示遠(yuǎn)不止這些，我心中一直有個(gè)疑問(wèn)，我們?cè)谌粘５慕煌?，總是感覺(jué)到很吃力，覺(jué)得很難和別人交流，這究竟是為什么呢？小男孩給了我答案，試想一下，你都沒(méi)用心去和別人交流，別人怎么會(huì)和你真心交流呢？小男孩懂得為別人著想，從來(lái)都不會(huì)把報(bào)紙弄濕，弄丟，用心去送報(bào)，這無(wú)疑讓小男孩和客戶們的關(guān)系更親近。也正是因?yàn)槿绱?，客戶們后?lái)才會(huì)送新自行車給他?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人連自己鄰居都不認(rèn)識(shí)，更不要說(shuō)關(guān)心了，我們這樣的九零后，基本上是爸媽的寶貝兒女，在家受父母的溺愛(ài)，平時(shí)也總是我行我素，從不注重別人的感受。但是受父母溺愛(ài)的又不只是你一個(gè)人，這就容易產(chǎn)生矛盾了?？墒?，我們?cè)诿墚a(chǎn)生后要如何來(lái)化解它呢？要拉近你們心里之間的距離，就要像小男孩那樣，用心來(lái)交流，相信這是一種很好的方法。
淡雅的封面，清新的文字，不禁讓人陶醉于這純真與質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣，這就是《站成一棵樹(shù)》的內(nèi)涵所在。細(xì)細(xì)品味，還真有不少的酸甜苦辣，令我回味無(wú)窮，不禁與作者一起陶醉在這鳥語(yǔ)花香之中。這真是一本值得一看的好書啊。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十七
“讓最美好的文字的文字陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。”當(dāng)我剛在書店看到，《站成一棵樹(shù)》這本書時(shí)，便被封面上的這段小字所吸引住了。
“最美好的文字”不是夸大其詞吧？我心里嘀咕著。但是當(dāng)我真正翻開(kāi)書頁(yè)傾心，仔細(xì)閱讀的時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)《站成一棵樹(shù)》真是一本不可多得的好書，我以前所想真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
《站成一棵樹(shù)》由方衛(wèi)平教授選評(píng)，由中外大大小小的許多文章組成，每篇都是佳作，精品。每一篇都能給人以感悟和啟迪。此書共分為十三部分：故事里的社會(huì)與人生，什么力量讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)，童年的意味，老人與孩子，我們的親情、我們的故鄉(xiāng)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，傾聽(tīng)自然和生命的聲音，真話和假話，詩(shī)行中的愿望與夢(mèng)想，小寓言、大思考，小說(shuō)里的快樂(lè)與煩惱，神奇的科學(xué)，詩(shī)歌里的趣味與哲思。僅看這每一部分的標(biāo)題，我就想趕緊"奮不顧身''地投入這本書的懷抱。本書有散文，有小說(shuō)，有寓言，還有詩(shī)歌，內(nèi)容甚是豐富！走進(jìn)書中。亦使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，遨游其中，不愿離開(kāi)。
故事中的“我”和母雞“二給”是一對(duì)挺奇特的組合，她們之間既是相互利用的主仆，又是親密無(wú)間的朋友，也是冤家對(duì)頭（敵人），換句話說(shuō)，使所有這些關(guān)系的某種特殊組合。出于不同目的（“我”：補(bǔ)身體“二給”：孵小雞），“我”和“二給”展開(kāi)了爭(zhēng)奪雞蛋的斗爭(zhēng)，最后卻為了對(duì)方，放棄了原本自己最執(zhí)著的那個(gè)目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一種別樣的感動(dòng)。
若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成人生的超越，站成一棵任風(fēng)雨的摧殘而仍不動(dòng)搖的大樹(shù)，必要經(jīng)過(guò)各種各樣磨難的歷練，經(jīng)歷苦痛掙扎，經(jīng)歷歡欣鼓舞，經(jīng)歷成功失敗，嘗盡人生百態(tài)，嘗盡人情世故嘗盡成長(zhǎng)滋味?？傊性S許多多的險(xiǎn)山等著我們?nèi)ヅ实?，有不?jì)其數(shù)的磨難等著我們?nèi)タ朔?。這是全書所給予我的啟迪。
愿我們經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，達(dá)到理想的目標(biāo)，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠(yuǎn)屹立在自己心中。
三棵樹(shù)的夢(mèng)想讀后感篇十八
暑假期間，我讀了方衛(wèi)平選評(píng)的《站成一棵樹(shù)》一書。
這本書中寫了一些勵(lì)志故事，一些暖人心脾的詩(shī)歌，還有一些看似帶有搞笑實(shí)則充滿哲理的繞口令。我在不斷閱讀中漸漸放松，漸漸尋找那個(gè)最好的自我，在不斷閱讀中收獲幸福，可關(guān)鍵是我在不斷閱讀中在成長(zhǎng)。
我從這本書中升華了感恩的意義，原來(lái)我認(rèn)為感恩就是你給予了我?guī)椭笪疫€給你回報(bào)。后來(lái)我明白，感恩可能并不僅僅是這樣，感恩還包括內(nèi)心的感謝、包括對(duì)對(duì)方犯過(guò)錯(cuò)的及時(shí)指出，感恩的范圍很廣很廣。
我們一天天在長(zhǎng)大，而身邊的人卻一天天在老去，我們應(yīng)該先感恩身邊的人，身邊的事，只有他們才是最實(shí)際的不是嗎?感恩父母,我們可以在他們下班時(shí)說(shuō)聲“爸爸(媽媽)回來(lái)啦，或者可以幫媽媽洗洗碗、拖拖地，干些力所能及的家務(wù)活；感恩老師，我們可以在課上認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真發(fā)言，在做作業(yè)時(shí)把作業(yè)做好，積極參與班級(jí)活動(dòng)；感恩同學(xué)，我們可以在哪個(gè)同學(xué)需要補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候幫他補(bǔ)習(xí)功課,在自己會(huì)一道或幾道題的前提下熱心的教不會(huì)那道或那些題目的同學(xué)解法或在自己與某個(gè)或幾個(gè)同學(xué)鬧矛盾時(shí)自己反思自我并原諒他人主動(dòng)道歉，努力與他人重歸于好等。
讀了《站成一棵樹(shù)》我知道了只要心存感恩,那么你便會(huì)是幸福之人，你的生活也才會(huì)充滿活力，這是這本書讓我學(xué)到的在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
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