在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們是寶貴的財(cái)富和成長(zhǎng)的基石。心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實(shí)感受，并且富有個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫(xiě)作方式。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的觀點(diǎn)和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，寫(xiě)出一篇有思想深度和情感表達(dá)的心得體會(huì)。請(qǐng)注意，這些范文僅供參考，切勿直接照搬，要用自己的語(yǔ)言和思維來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇一
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負(fù)。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績(jī)，就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績(jī)，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見(jiàn)有一攤?cè)猓筒活欁约旱纳眢w，一起吃了起來(lái)。我看見(jiàn)了，就想：“他們?cè)趺茨鼙粍e人欺負(fù)呢?如果有人來(lái)欺負(fù)別人，就一定不敢來(lái)欺負(fù)別人?！毕胫胫?，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng);有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng);還有的`同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績(jī)，就去欺負(fù)老師、家長(zhǎng)。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開(kāi)心啊!
校園欺凌觀后感校園暴力是社會(huì)生活的一種不和諧的現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，還危害家庭和學(xué)校。通過(guò)觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認(rèn)識(shí)到，預(yù)防校園暴力教育勢(shì)在必行!
基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過(guò)專項(xiàng)治理收集各種常見(jiàn)問(wèn)題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛(ài)、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問(wèn)題效果會(huì)事半功倍。
總之，應(yīng)該通過(guò)建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇二
校園是我們學(xué)習(xí)樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加，也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾，會(huì)堅(jiān)持站在自己一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方，他們的所作所為，是違法的行為，會(huì)受到法律制裁，會(huì)為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的`呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿酱驌?。?huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會(huì)大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問(wèn)題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙?，往往?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
校園欺凌觀后感11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座，感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為，面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕，教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇三
學(xué)生欺凌是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)令人非常擔(dān)憂的問(wèn)題。它不僅令受害者感到痛苦和困惑，還對(duì)整個(gè)學(xué)校氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極其不利的影響。為了杜絕學(xué)生欺凌行為的發(fā)生，我們需要通過(guò)教育和各種措施來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)和關(guān)注，并且積極推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的合作。在與學(xué)生欺凌行為的斗爭(zhēng)中，我認(rèn)識(shí)到了一些重要的心得和體會(huì)。
首先，樹(shù)立正確的人際關(guān)系觀。學(xué)生欺凌行為往往源于攀比心理、虛榮心和不尊重他人的態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀，教育他們尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予學(xué)生正確的人際關(guān)系指導(dǎo)，使他們明白與人相處的重要性。只有樹(shù)立正確的人際關(guān)系觀，才能有效地杜絕學(xué)生欺凌現(xiàn)象。
其次，提供良好的溝通渠道。學(xué)生往往因?yàn)槭芷哿瓒械胶ε禄驅(qū)擂危桓遗c他人分享或?qū)で髱椭?。學(xué)校和家庭應(yīng)該建立起良好的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的感受和心聲，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)向班主任、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)或社工等渠道尋求幫助。只有暢通的溝通渠道，學(xué)生才敢于站出來(lái)說(shuō)真話，才能把問(wèn)題及時(shí)解決。
再次，進(jìn)行全員參與的教育。學(xué)生欺凌行為往往得到了圍觀者的默許或忽視。學(xué)校和家庭應(yīng)該通過(guò)針對(duì)性的教育活動(dòng)，提高全體學(xué)生、教師和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。這包括向?qū)W生傳授相關(guān)法律法規(guī)、道德規(guī)范和責(zé)任意識(shí)，增加他們的參與意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，教師也需要接受相關(guān)的培訓(xùn)以更好地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌行為。只有全員參與的教育，才能形成全社會(huì)共同合力，杜絕學(xué)生欺凌行為。
此外，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)生欺凌行為與學(xué)生的心理健康問(wèn)題密切相關(guān)，因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)心理咨詢、支持團(tuán)體和心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生管理和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面的壓力。學(xué)生在有心理問(wèn)題時(shí)能夠得到及時(shí)的關(guān)注和幫助，就能夠更好地處理與他人的關(guān)系，避免欺凌行為的發(fā)生。
最后，建立完善的監(jiān)管機(jī)制和法律法規(guī)。學(xué)校和家庭要建立起嚴(yán)格的監(jiān)管機(jī)制，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。在學(xué)校中，可以通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理、設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)等方式，減少學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生欺凌行為的法律監(jiān)管，形成全民共識(shí)，共同為杜絕學(xué)生欺凌行為而努力。
杜絕學(xué)生欺凌行為是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同努力的過(guò)程。唯有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同合作，才能給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們遠(yuǎn)離欺凌行為的傷害。各方面要加強(qiáng)溝通與教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀和心理健康意識(shí)，同時(shí)建立完善的監(jiān)管機(jī)制和法律法規(guī)，共同為打造一個(gè)和諧、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)杜絕學(xué)生欺凌的目標(biāo)，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的權(quán)益和尊嚴(yán)。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，學(xué)校欺凌現(xiàn)象已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生欺凌不僅僅引發(fā)了被欺凌者心理和身體的傷害，還對(duì)整個(gè)社會(huì)和學(xué)校氛圍造成了不良影響。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到杜絕學(xué)生欺凌的重要性。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我對(duì)如何有效防止和處理學(xué)生欺凌問(wèn)題有了一些心得體會(huì)。
首先，對(duì)于學(xué)生欺凌問(wèn)題，我們不能忽視家庭的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母的教育和引導(dǎo)起著決定性的作用。因此，家庭教育起著預(yù)防學(xué)生欺凌的關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的言行舉止，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念。此外，建議家長(zhǎng)與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和遭遇，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
其次，學(xué)校在杜絕學(xué)生欺凌問(wèn)題上承擔(dān)著重要責(zé)任。作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校應(yīng)該建立完善的學(xué)生欺凌防治體系。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師生溝通，建立良好的師生關(guān)系。只有通過(guò)與學(xué)生建立起互信和尊重的良好關(guān)系，才能有效防范欺凌行為的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生守則的制定和宣傳，明確學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德底線。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立專門(mén)機(jī)構(gòu)或委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處理，確保所有涉及欺凌的事件都能得到妥善處理。
此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智力和良好的人際關(guān)系技巧。學(xué)生欺凌往往源于人際關(guān)系的緊張和矛盾。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。只有讓學(xué)生具備良好的情感智力和人際關(guān)系技巧，才能使學(xué)生欺凌現(xiàn)象得以最大限度地減少。
對(duì)于已經(jīng)遭受學(xué)生欺凌的學(xué)生，我們應(yīng)該采取及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施。首先，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和準(zhǔn)確地了解學(xué)生欺凌事件的具體情況，給予受害者充分的關(guān)切和支持。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助受害者恢復(fù)自信和自尊。此外，學(xué)校還應(yīng)該與相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)合作，配合開(kāi)展學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和案件處理。只有通過(guò)及時(shí)干預(yù)和有效治理，才能防止欺凌行為的升級(jí)和蔓延。
總之，杜絕學(xué)生欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。作為教育工作者，我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生欺凌問(wèn)題，時(shí)刻保持敏感和警覺(jué)。只有通過(guò)家庭和學(xué)校的攜手努力，加強(qiáng)學(xué)生教育和培養(yǎng)，才能保證每個(gè)孩子在健康和平安的環(huán)境中成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離學(xué)生欺凌的陰影。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，欺凌現(xiàn)象在人們的日常生活中逐漸增多。不管是在學(xué)校、工作場(chǎng)所還是社交活動(dòng)中，欺凌都會(huì)影響到受害者的身心健康。而要杜絕欺凌，不僅需要受害者的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，更需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。在個(gè)人經(jīng)歷中，我也曾遭受過(guò)欺凌，通過(guò)整理和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了杜絕欺凌的重要性。本文將從認(rèn)識(shí)欺凌、勇敢站出來(lái)、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個(gè)性差異和建立平等氛圍這五個(gè)方面來(lái)探討如何杜絕欺凌。
首先，我們需要對(duì)欺凌有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。欺凌并不僅僅是大家常見(jiàn)的身體上的欺負(fù)，還包括言語(yǔ)上的侮辱和心理上的威脅。不同形式的欺凌都會(huì)對(duì)受害者造成傷害。因此，我們首先要認(rèn)識(shí)到欺凌的嚴(yán)重性和普遍性，不能視而不見(jiàn)。只有真正認(rèn)識(shí)到欺凌的危害，我們才能有動(dòng)力去積極防范和對(duì)抗欺凌行為。
其次，面對(duì)欺凌，我們需要勇敢站出來(lái)。很多受害者由于害怕報(bào)復(fù)或者擔(dān)心被孤立，選擇了保持沉默。但是，這種沉默只會(huì)讓欺凌行為產(chǎn)生更大的威脅。我們需要鼓勵(lì)受害者勇敢地說(shuō)出來(lái)，告訴他人自己受到了欺凌，同時(shí)也需要其他人給予支持和幫助。只有鼓勵(lì)受害者勇敢面對(duì)欺凌，才能有效地消除欺凌行為。
此外，倡導(dǎo)尊重是杜絕欺凌的重要一環(huán)。欺凌行為往往源于對(duì)他人的不尊重。我們需要從小培養(yǎng)兒童對(duì)他人的尊重意識(shí)，教會(huì)他們要善待他人，不論其外貌、性別、年齡或其他因素。在家庭、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)中，我們需要不斷強(qiáng)調(diào)尊重的重要性，讓每個(gè)人都明白只有在尊重他人的基礎(chǔ)上才能夠建立一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。
另外，關(guān)注個(gè)性差異也是杜絕欺凌的重要途徑。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和興趣愛(ài)好，并非所有人都適合做同一種事情。欺凌往往源于對(duì)個(gè)性差異的不理解和不接納。我們應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)展自己的個(gè)性，并互相尊重。只有在一個(gè)充滿個(gè)性差異的環(huán)境中，才能讓每個(gè)人都感到自己被接納和尊重，從而降低欺凌的發(fā)生率。
最后，建立平等的氛圍是杜絕欺凌的基礎(chǔ)。我們不應(yīng)該因?yàn)槟硞€(gè)人的身份、權(quán)力或地位而給予特殊的待遇或歧視。在學(xué)校、工作場(chǎng)所和社交圈中，我們需要確保每個(gè)人都有同等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。只有在一個(gè)平等的環(huán)境中，每個(gè)人都能夠受到公平對(duì)待，才能夠減少欺凌的發(fā)生。
總而言之，杜絕欺凌需要整個(gè)社會(huì)共同努力，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。通過(guò)對(duì)欺凌的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、勇敢站出、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個(gè)性差異和建立平等氛圍等措施，我們可以最大程度地減少欺凌行為的發(fā)生。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，用自己的行動(dòng)去影響他人，共同打造一個(gè)沒(méi)有欺凌的社會(huì)。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，欺凌問(wèn)題成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。欺凌不僅給受害者帶來(lái)身體和心理上的傷害，還會(huì)破壞整個(gè)社會(huì)的和諧。為了減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，我對(duì)如何杜絕欺凌進(jìn)行了深思熟慮。通過(guò)觀察和思考，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)解決欺凌問(wèn)題起到一些積極的作用。
首先，了解欺凌的原因是預(yù)防欺凌的第一步。欺凌通常源于欺凌者內(nèi)心的不安全感和自卑感。他們通過(guò)欺負(fù)他人來(lái)獲得心理上的滿足和力量感。因此，我們應(yīng)該關(guān)注欺凌者的內(nèi)心需求，幫助他們樹(shù)立自信和正確認(rèn)識(shí)自己。鼓勵(lì)他們通過(guò)參加特長(zhǎng)班或課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和自豪感，以此提升他們的自信心。
其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育，持續(xù)向?qū)W生灌輸尊重和寬容的價(jià)值觀。學(xué)校和家庭是培養(yǎng)孩子思想品質(zhì)的重要場(chǎng)所，應(yīng)該注重教育學(xué)生正確的價(jià)值觀念。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該向?qū)W生展示尊重每個(gè)人的重要性，并以身作則。另外，課程設(shè)置中應(yīng)該加入關(guān)于人際關(guān)系和沖突解決的內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和平相處，解決問(wèn)題，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
此外，建立一個(gè)積極健康的班級(jí)文化也非常重要。班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家，同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心、互相支持。教師可以組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)合作交流的方式增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。此外，倡導(dǎo)班級(jí)的分享文化，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的喜怒哀樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生之間的親近感和信任感。如果一個(gè)班級(jí)充滿溫情和關(guān)愛(ài)，那么欺凌行為就很難在這樣的環(huán)境中存活。
另外，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上起著重要的作用。家庭教育的力量不可小覷。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校和社交中的情況，并向他們傳達(dá)正確的價(jià)值觀。如果孩子受到欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)該積極介入，并與學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)，共同努力解決問(wèn)題。此外，家庭要營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氛圍，讓孩子感受到家庭的安全感和溫暖，這樣他們才能更好地應(yīng)對(duì)來(lái)自外界的壓力和挑戰(zhàn)。
最后，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該發(fā)揮作用，共同努力杜絕欺凌。政府、媒體和社會(huì)組織應(yīng)該加大對(duì)欺凌問(wèn)題的宣傳和關(guān)注力度，推動(dòng)社會(huì)輿論呼吁更多人關(guān)注并幫助受害者。同時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)欺凌行為予以嚴(yán)厲打擊，以儆效尤。只有社會(huì)的各個(gè)方面齊心合力，才能真正杜絕欺凌問(wèn)題的發(fā)生。
總結(jié)起來(lái)，杜絕欺凌需要全社會(huì)的努力，包括從了解欺凌的原因入手，加強(qiáng)教育，建立積極健康的班級(jí)文化，家庭教育起到關(guān)鍵作用，同時(shí)也需要政府、媒體和社會(huì)組織的支持和參與。作為每一個(gè)社會(huì)成員，我們都應(yīng)該積極參與到杜絕欺凌的行動(dòng)中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)和諧的社會(huì)努力奮斗。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇七
學(xué)生欺凌是當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，給受害者帶來(lái)了長(zhǎng)期的身心傷害。為了解決這個(gè)問(wèn)題，許多努力已經(jīng)被投入到預(yù)防和制止學(xué)生欺凌的工作中。在參與相關(guān)活動(dòng)之后，我深深認(rèn)識(shí)到預(yù)防和杜絕學(xué)生欺凌需要全社會(huì)的共同參與和付出努力。以下是我在這一過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，了解學(xué)生欺凌的原因非常重要。欺凌行為往往源于欺凌者本身遭受了來(lái)自他人的傷害或壓力，并試圖通過(guò)欺凌他人來(lái)減輕自己的負(fù)面情緒。但是，這種方式只會(huì)帶來(lái)更多的傷害和痛苦。因此，我們應(yīng)該設(shè)法引導(dǎo)這些欺凌者正確處理自己的情緒，學(xué)會(huì)通過(guò)合適的方式來(lái)釋放和緩解壓力。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)受害者的關(guān)注和支持，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和保護(hù)，幫助他們重建自信和名譽(yù)。
其次，家庭教育在預(yù)防學(xué)生欺凌中起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最親密的導(dǎo)師。他們的行為和言論對(duì)孩子的塑造有著深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力，引導(dǎo)他們積極地對(duì)待周圍的事物和人。此外，父母還應(yīng)該定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校中的情況，并及時(shí)解決他們可能面臨的問(wèn)題。只有家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能形成有效的預(yù)防學(xué)生欺凌的力量。
第三，學(xué)校在預(yù)防學(xué)生欺凌方面應(yīng)該扮演重要的角色。學(xué)校是孩子第二個(gè)家，提供知識(shí)和教育的場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該制定明確的規(guī)章制度，清晰地規(guī)定學(xué)生之間的行為規(guī)范，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。此外，學(xué)校還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和道德觀念，教育他們尊重他人，關(guān)心他人，并學(xué)會(huì)與他人合作。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立完善的心理輔導(dǎo)機(jī)制，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和幫助。
第四，全社會(huì)的共同努力也是杜絕學(xué)生欺凌的關(guān)鍵。不僅學(xué)校和家庭，社會(huì)的各個(gè)部門(mén)和組織也都應(yīng)該參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動(dòng)中來(lái)。警察、社區(qū)組織、媒體等都有責(zé)任和義務(wù)向社會(huì)傳遞正確的價(jià)值觀，提高公眾對(duì)學(xué)生欺凌的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)生欺凌行為的零容忍度。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的宣傳教育，讓每一個(gè)人都意識(shí)到學(xué)生欺凌的嚴(yán)重性，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)促進(jìn)一個(gè)友善、和諧的社會(huì)環(huán)境的形成。
最后，杜絕學(xué)生欺凌需要長(zhǎng)期的、持續(xù)的努力。這個(gè)問(wèn)題不是一朝一夕可以解決的，需要社會(huì)各方的共同努力。每個(gè)人都應(yīng)該帶著責(zé)任和使命感來(lái)參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動(dòng)中，用自己的力量為一個(gè)沒(méi)有欺凌的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，杜絕學(xué)生欺凌需要全社會(huì)的共同努力。只有通過(guò)了解欺凌的原因，加強(qiáng)家庭教育，學(xué)校的積極參與以及社會(huì)的共同努力，才能真正把學(xué)生欺凌這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題杜絕在萌芽狀態(tài)。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，并積極行動(dòng)起來(lái)，共同為一個(gè)沒(méi)有學(xué)生欺凌的社會(huì)而努力。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇八
針對(duì)目前國(guó)內(nèi)惡性校園暴力事件呈不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)的`現(xiàn)實(shí)，結(jié)合近兩年來(lái)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)群毆或凌虐同伴，被美方判重刑的教訓(xùn)，荔浦中學(xué)9月19日利用周一班會(huì)課時(shí)間，在全校范圍內(nèi)舉行"反對(duì)校園欺凌，構(gòu)建和諧校園"的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件。
本次主題班會(huì)由該校分管政教的副校長(zhǎng)羅剛布置安排，并制作好主題班會(huì)的主體課件，各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，再適當(dāng)增加內(nèi)容要點(diǎn)和相關(guān)圖片鏈接進(jìn)行講解。全校三個(gè)年級(jí)共35個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一利用當(dāng)天下午第八節(jié)班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行宣講。由于內(nèi)容翔實(shí)，圖文并茂，同學(xué)們很受教益。好些有經(jīng)驗(yàn)的班主任還結(jié)合本校或本縣曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的校園欺凌事件進(jìn)行剖析，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到，同學(xué)走到一起，是個(gè)緣分，同學(xué)本是一家人，如同一個(gè)鍋里的碗碟，磕磕碰碰，總是難免的，互相包容謙讓一些下，也就過(guò)去了。如果動(dòng)輒惡語(yǔ)相向，或者冷蠛地漠然處之，更有甚者，惡意相向，靠武力欺凌，這樣必然導(dǎo)致冤冤相報(bào)，害人害巳。只有相互包容，才能構(gòu)建和諧校園。
主題班會(huì)后，很多同學(xué)表示，這次主題班會(huì)受益匪淺，也有部分同學(xué)感嘆，我國(guó)校園暴力實(shí)施者違法成本太低，維護(hù)校園正常秩序的相關(guān)法律還有待完善。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇九
《致命的欺凌》主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的'朋友，也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字…。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心的篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。
大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律的嚴(yán)格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價(jià)。在能確保自身安全的前提下大聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護(hù)自己。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十
欺凌是一種傷害他人的行為，它嚴(yán)重影響到受害者的身心健康，并對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了負(fù)面影響。為了杜絕欺凌現(xiàn)象，我們需要共同努力建立一個(gè)和諧友善的社會(huì)環(huán)境。在參與和組織了多年的反欺凌活動(dòng)后，我對(duì)杜絕欺凌有了深刻的體會(huì)和心得。本文將從了解欺凌、培養(yǎng)友善意識(shí)、加強(qiáng)教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則五個(gè)方面，探討如何杜絕欺凌。
首先，了解欺凌是預(yù)防欺凌的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解欺凌的各種形式，例如言語(yǔ)欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。只有正確理解欺凌的定義和特征，才能在出現(xiàn)可疑行為時(shí)及時(shí)作出反應(yīng)。教師、家長(zhǎng)和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，向年輕一代普及欺凌的危害，鼓勵(lì)他們勇敢站出來(lái)制止欺凌行為，形成一個(gè)共同反對(duì)欺凌的社會(huì)氛圍。
其次，培養(yǎng)友善意識(shí)是預(yù)防和消除欺凌的根本。我們要從小教育孩子們要友善待人，尊重人的差異，并傳達(dá)給他們欺凌對(duì)他人造成傷害的嚴(yán)重后果。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供多樣化的友善培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生間積極交往，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。心靈溝通和同理心的培養(yǎng)也是重要的方面，通過(guò)了解他人的感受和需要，我們能更好地與他人和諧共處，避免產(chǎn)生欺凌行為。
第三，加強(qiáng)教育在預(yù)防欺凌方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的地方，應(yīng)該將預(yù)防欺凌納入課程中，通過(guò)講座、討論和相關(guān)活動(dòng)，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀。教育部門(mén)也應(yīng)該加大教師和校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)力度，使他們能夠更好地識(shí)別欺凌行為并及時(shí)采取行動(dòng)。此外，家庭也是培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀的地方，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行開(kāi)放的對(duì)話，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和問(wèn)題，親手教會(huì)孩子正確對(duì)待他人的方式。
建立支持系統(tǒng)是預(yù)防欺凌的關(guān)鍵。學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立和完善監(jiān)測(cè)和舉報(bào)欺凌行為的機(jī)制，確保受害者得到及時(shí)的保護(hù)和幫助。這可以通過(guò)設(shè)置專門(mén)的熱線，建立匿名舉報(bào)系統(tǒng)等方式實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，支持系統(tǒng)也應(yīng)該關(guān)注施暴者的身心狀態(tài)，并提供相應(yīng)的幫助和輔導(dǎo)，幫助他們改正錯(cuò)誤并重新融入社會(huì)。
最后，以身作則成為根本。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該展示出良好的行為榜樣，遵循公正、友善和尊重的原則。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注他人的需求，并提供幫助和支持。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們才能真正杜絕欺凌現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)和諧友善的社會(huì)環(huán)境。
總之，杜絕欺凌是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要來(lái)自全社會(huì)的共同努力。通過(guò)了解欺凌、培養(yǎng)友善意識(shí)、加強(qiáng)教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則，我們可以有效地預(yù)防和減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，并為全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)更加和諧的環(huán)境。（1230字）
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十一
10月19日，永州市藍(lán)山縣太平學(xué)校組織四至九年級(jí)各班開(kāi)展了“拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。
為讓學(xué)生更好地了解校園暴力的表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，十五位班主任真可謂“八仙過(guò)海各顯神通”，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施，采用各種別開(kāi)生面的方式開(kāi)展此次班會(huì)活動(dòng)。有的班級(jí)先組織學(xué)生觀看具體的校園暴力的案例圖片以及ppt展示預(yù)防校園暴力的辦法，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際事例組織學(xué)生深入討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待校園暴力;有的班級(jí)則通過(guò)組織學(xué)生觀看預(yù)防校園暴力的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防校園暴力的正確方法;還有的班級(jí)則通過(guò)表演小品的形式來(lái)宣傳預(yù)防校園暴力的相關(guān)知識(shí)……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分活躍。
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)的`開(kāi)展，同學(xué)們受到了深刻的教育，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，懂得了加強(qiáng)法律意識(shí)的重要性。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十二
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我對(duì)您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負(fù)他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會(huì)和有不良背景的`人一起玩。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的同學(xué)，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它，但是他們總是會(huì)以為自己在玩耍而視而不見(jiàn)。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負(fù)小欺凌。 2.不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為。 3.如果看到同學(xué)遭到欺負(fù)，應(yīng)立即幫助或請(qǐng)教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因?yàn)榕魅斯趯W(xué)校里對(duì)她進(jìn)行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。 ，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
擴(kuò)展資料：杜絕校園欺凌演講稿
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。
在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學(xué)會(huì)包容。大千世界，正因?yàn)榇蠹倚愿窀鳟?，才變得豐富多彩。我們要學(xué)會(huì)包容別人的個(gè)性，尊重別人的興趣愛(ài)好，不能斤斤計(jì)較。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，要敢于尋求家長(zhǎng)、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的內(nèi)容是:如何預(yù)防校園欺凌。
其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。
我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):
(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師愛(ài)到或家長(zhǎng)，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。
(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我對(duì)您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負(fù)他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會(huì)和有不良背景的人一起玩。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的同學(xué)，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它，但是他們總是會(huì)以為自己在玩耍而視而不見(jiàn)。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負(fù)小欺凌。 2.不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為。 3.如果看到同學(xué)遭到欺負(fù)，應(yīng)立即幫助或請(qǐng)教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因?yàn)榕魅斯趯W(xué)校里對(duì)她進(jìn)行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。 ，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)文章反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)國(guó)旗下講話。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我貌同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
敬愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的`過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的，親愛(ài)的：
大家好！
今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會(huì)去弱小的，用言語(yǔ)羞辱，甚至還有歐打別人的。在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到某某在街頭或在被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見(jiàn)了，但他們總會(huì)以為是在玩耍而視而不見(jiàn)，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做，侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問(wèn)清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學(xué)校做一個(gè)乖孩子，在外做一個(gè)文明的好孩子。
想必大家都看過(guò)悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因?yàn)樵谛Ｊ艿剿说某靶Γ枇R，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力，同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記住：
1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。
3、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結(jié)束。謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰(shuí)都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書(shū)，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力。發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤(pán)就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會(huì)去欺負(fù)弱小的同學(xué)，用言語(yǔ)羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見(jiàn)了，但他們總會(huì)以為是在玩耍而視而不見(jiàn)，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：1、不以大欺小，不以多敵少。2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。3、如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問(wèn)清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學(xué)校做一個(gè)乖孩子，在外做一個(gè)文明的好孩子。
想必大家都看過(guò)悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因?yàn)樵谛Ｊ艿剿说某靶?，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十三
20xx年9月23日下午，我獨(dú)自去餐廳吃飯。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個(gè)小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想：一定是那個(gè)小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他?？墒牵蚁脲e(cuò)了，原來(lái)是一個(gè)6年級(jí)的男生沒(méi)有水可以刷碗，就來(lái)?yè)屇莻€(gè)男孩的水，那個(gè)男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個(gè)大孩理論理論，但話還沒(méi)說(shuō)出口，就被那個(gè)大孩擠到一邊去了。大孩給了小孩輕蔑的一眼，就開(kāi)始刷碗了。
當(dāng)時(shí)，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒(méi)有那么做，原因是我也怕被那個(gè)大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話。于是，我就當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個(gè)女孩子出現(xiàn)在我們的'面前，她披著長(zhǎng)頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦？那不是大隊(duì)委嗎，她怎么在這？只見(jiàn)她左手拿著一個(gè)筆記本，右手牽著剛才那個(gè)男孩的手，氣憤的說(shuō)：“你怎么可以這樣！這個(gè)小男孩還沒(méi)刷完碗你就搶他的水！太欺負(fù)人了！我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)批評(píng)你！”到了星期一，真如大隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，那個(gè)六年級(jí)的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰！
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是“反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園”。
講三個(gè)方面：
1、什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如向低年級(jí)學(xué)生索取錢物，不給就打，兩個(gè)同學(xué)發(fā)生小矛盾，找高年級(jí)學(xué)生幫忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會(huì)傷害孩子的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅人生安全。
2、為什么要治理校園欺凌。因?yàn)槠哿璎F(xiàn)象在有的地方時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，給社會(huì)帶來(lái)惡劣影響，違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會(huì)主義核心價(jià)值觀是背道而馳的，國(guó)家教育部非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，專門(mén)出臺(tái)文件專項(xiàng)治理校園欺凌，嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
3、作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一張緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)、甚至警察的`幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我貌同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生！
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十五
學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來(lái)卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的'甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目，讓我感觸良多。
節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時(shí)，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過(guò)警察們的不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的，也自己反省了。
看完這個(gè)節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過(guò)。16、17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎？這除了她們自己的責(zé)任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的責(zé)任，在家里，家長(zhǎng)應(yīng)向我們灌輸真誠(chéng)待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠(chéng)待人，積極待人，認(rèn)真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十六
尊敬的，親愛(ài)的：
大家好！
今天我給大家演講的'題目是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會(huì)去弱小的，用言語(yǔ)羞辱，甚至還有歐打別人的。在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到某某在街頭或在被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見(jiàn)了，但他們總會(huì)以為是在玩耍而視而不見(jiàn)，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做，侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問(wèn)清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學(xué)校做一個(gè)乖孩子，在外做一個(gè)文明的好孩子。
想必大家都看過(guò)悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因?yàn)樵谛Ｊ艿剿说某靶?，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
杜絕校園欺凌的心得體會(huì)篇十七
大家早上好!
今天我演講的題目"反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園".
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
"欺凌、暴力",它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，我以一名中職生的名義發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取"保護(hù)費(fèi)"等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。"退一步海闊天空",人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
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