總結(jié)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件進(jìn)行再處理的過(guò)程,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源和解決方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要注意邏輯性和條理性,將各個(gè)方面進(jìn)行有機(jī)地連接和組織。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)您有所幫助。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇一
上半年已經(jīng)結(jié)束,團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的變化還是給了我驚喜和信心。任何時(shí)候我們都有機(jī)會(huì),都應(yīng)該把握機(jī)會(huì),如果不想選擇性失明,總結(jié)是的方法,反思是的精進(jìn)。靜下心來(lái)想想上半年所做的工作,還是很有必要的。之所以拿出來(lái)和大家分享,是因?yàn)楝F(xiàn)代的企業(yè)已經(jīng)無(wú)秘可言。社會(huì)形態(tài)變得更加多樣化,互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“用完即走”的理念更加明顯,分享企業(yè)的精髓我相信會(huì)給企業(yè)及自我?guī)?lái)成長(zhǎng),至于有沒(méi)有其它的壞處,如果有也是因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有做好。
上半年公司重點(diǎn)做了四件事:
一、切斷負(fù)能量,目標(biāo)趨向一致。
今年春節(jié)過(guò)后,我在公司仔細(xì)思考和琢磨了12天,我將所有的困難和要做的事情都羅列在白紙上,也回顧了過(guò)去兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的風(fēng)險(xiǎn),公司被一種無(wú)形的、很難察覺(jué)的負(fù)能量所覆蓋。這些負(fù)能量給大家?guī)?lái)的特點(diǎn)是:喜歡觀察、等待、和羅列困難。
觀察和等待是對(duì)未來(lái)(市場(chǎng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)環(huán)境或產(chǎn)品等)的一種不自信,羅列困難則是人們心態(tài)發(fā)現(xiàn)了變化,從解決問(wèn)題到解釋問(wèn)題。市場(chǎng)環(huán)境變化很快,一步跟不上,步步跟不上,我們的部分管理層思考了不應(yīng)該他們思考的問(wèn)題,導(dǎo)致了從上向下有一種思想拖延和不自信的氣氛。
我一直在努力尋找原因,最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我才是的問(wèn)題。我可能被別人或被社會(huì)環(huán)境(經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)、趨勢(shì)等)影響了,我身上多了一些憂慮,語(yǔ)言上多了一些不確定性。在這樣的情況下,我的思想和言語(yǔ)就會(huì)被員工錯(cuò)誤的解讀,負(fù)能量就這樣在悄然無(wú)聲中產(chǎn)生。
于是我做出很大的變化,切斷一切負(fù)能量(切斷和封藏),重新以目標(biāo)為中心思考,當(dāng)目標(biāo)明確后,所有的負(fù)能量都是阻止進(jìn)步的罪魁禍?zhǔn)?。沒(méi)有了負(fù)能量,從上往下大家都變成了為完成目標(biāo)而統(tǒng)一行動(dòng),過(guò)往的負(fù)能量雖然還存在著,但已經(jīng)變成工作的一種困難,有困難不怕,因?yàn)楣ぷ骶褪且鉀Q困難。
二、確立了公司發(fā)展的中心思想。
公司在發(fā)展的過(guò)程中大都是被市場(chǎng)或被上游廠商推進(jìn)的,管理層和員工都感覺(jué)到每天很累,我也是如此感受,主要原因是公司沒(méi)有自己的中心思想。
經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去十幾年所暴露出問(wèn)題的思考,及未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃,我們將公司的中心思想定義為:大格局、大框架、大成效。
大格局:打破部門(mén)之間、地區(qū)之間(公司)、業(yè)務(wù)之間的樊籬,以公司利益(目標(biāo))為利益協(xié)同發(fā)展。說(shuō)白了,就是各個(gè)管理者的胸懷和眼光,不能總是盯著自己的一畝三分地。用粗魯?shù)脑捳f(shuō):如果兩個(gè)部門(mén)不能配合,肯定有一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人要離開(kāi)這個(gè)崗位,部門(mén)不能配合大多是管理者的問(wèn)題(有些是規(guī)則導(dǎo)致的,但規(guī)則可以改)。
大框架:我們將業(yè)務(wù)進(jìn)行梳理和分類,哪些是需要穩(wěn)定發(fā)展的,哪些是需要快速發(fā)展的,哪些是需要等待機(jī)會(huì)的。大框架設(shè)定后,公司的資源投入和管理方向(方法)就有所不同,打蛇打七寸,我們希望管理變得更加“精準(zhǔn)”,而業(yè)務(wù)在“增量”上多下功夫。
大成效:業(yè)績(jī)指標(biāo)和財(cái)務(wù)指標(biāo)同步達(dá)到,這對(duì)于業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)比較大,成本和收入本身就是一個(gè)矛盾體。所以,這需要管理者在業(yè)績(jī)和成本之間學(xué)會(huì)權(quán)衡,追求人效。
中心思想有了,方向便有了,工作即使累,也是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上,總體是輕松的。
三、制定了各個(gè)城市(公司)的目標(biāo)和打法。
企業(yè)往往不太清楚基層市場(chǎng)的具體情況,雖然有下屬反饋,但也是被層層過(guò)濾或傳達(dá)有偏差,導(dǎo)致決策者在決策的過(guò)程中過(guò)度依賴數(shù)據(jù)分析。這種不貼近市場(chǎng)的決策,會(huì)讓基層管理者和員工打亂仗。
每個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)(gdp)、人文、市場(chǎng)、客戶、員工都不同,所以不能以一套標(biāo)準(zhǔn)的打法用于所有的城市,應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。公司可以提供一套邏輯,但邏輯背后的數(shù)據(jù)(集團(tuán)提供更多的參考數(shù)據(jù))和具體方法應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐墓芾韴F(tuán)隊(duì)決定(設(shè)定)。當(dāng)?shù)毓镜哪繕?biāo)和打法確定后,總部需要做的是協(xié)調(diào)資源和輸送資源(給錢(qián)、給人、給物、給信心等)。
城市的目標(biāo)和打法在工作的過(guò)程中應(yīng)該及時(shí)的修訂,向的方向優(yōu)化,時(shí)間長(zhǎng)了,員工和管理者的工作步調(diào)將變?yōu)橐恢隆?/p>
四、打通了集團(tuán)內(nèi)部管理和業(yè)務(wù)的底層數(shù)據(jù)。
研發(fā)部用了一年的時(shí)間將集團(tuán)各地市管理和業(yè)務(wù)的底層數(shù)據(jù)全部打通,這理解起來(lái)很難,員工也感覺(jué)不到打通底層數(shù)據(jù)的好處到底體現(xiàn)在哪里。從技術(shù)的角度來(lái)講可能大部分人聽(tīng)不懂,我從未來(lái)的幾個(gè)趨勢(shì)方面講,大家可以感受一下:
1、信息化在管理中的深度應(yīng)用:你可以理解時(shí)髦點(diǎn),就是人工智能對(duì)管理的作用。除了提高管理效能,還要做到問(wèn)題前置。比如:?jiǎn)T工一般在考核期(三個(gè)月)結(jié)束我們才知道這個(gè)員工是不是合格,但我希望員工在第一個(gè)月或第二個(gè)月的任何一天,系統(tǒng)都能分析和預(yù)測(cè)該員工是不是合格,讓管理者有針對(duì)性的幫助該員工。
2、資源共享化。
比如:一個(gè)產(chǎn)品建一個(gè)銷(xiāo)售隊(duì)伍就會(huì)造成資源的浪費(fèi),但公司資源(核心是人和業(yè)務(wù))共享需要建立在數(shù)據(jù)通訊之上,就必須通過(guò)技術(shù)打通底層的數(shù)據(jù)。
簡(jiǎn)單的說(shuō),高速公路和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,高速通了并設(shè)定相應(yīng)的規(guī)則,跑的車(chē)自然就多了。
20xx年上半年還做了很多工作,具體工作就不闡述。雖然團(tuán)隊(duì)給公司帶來(lái)了驚喜,但有些問(wèn)題仍然值得思考和反思:
1、先有隊(duì)伍還是先有銷(xiāo)售。
有些產(chǎn)品落地很緊迫,我們之前總是習(xí)慣性的先建隊(duì)伍后銷(xiāo)售,而沒(méi)有思考原有銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)資源利用化,就導(dǎo)致有些產(chǎn)品落地以后發(fā)展緩慢,一步跟不上,步步跟不上。
2、考核一體化。
員工的目標(biāo)和公司的目標(biāo)是一致的,但由于部門(mén)不同和層級(jí)不同,導(dǎo)致大家的力不是往一個(gè)焦點(diǎn)上使,員工的目標(biāo)完成了,公司的目標(biāo)反而沒(méi)有完成。所以,考核一體化是很有必要的,但操作起來(lái)需要很多思路和技巧。
3、我們應(yīng)該討論困難還是討論目標(biāo)缺口的困難。
每個(gè)季度下任務(wù)的時(shí)候,大多都在討論目標(biāo)的困難,而不是討論目標(biāo)的缺口(困難)。表面上看區(qū)別不大,其實(shí)是天壤之別,前者是希望降任務(wù)來(lái)完成目標(biāo),后者則是想辦法來(lái)完成目標(biāo)。
4、還有多少管理者不懂業(yè)務(wù)或脫離一線。
前幾天我看到一篇文章,說(shuō)一個(gè)組織的目標(biāo)員工是最有決心的(行動(dòng)力),反而這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有決心(沒(méi)有行動(dòng)力),舉了一個(gè)例子:日月神教要統(tǒng)領(lǐng)江湖,下面的小嘍啰口號(hào)喊的最亮,打架最兇,維護(hù)本教最拼命,你看東方不敗在干什么?她在繡花。
一個(gè)企業(yè)的好與壞,是從上向下的。上不勤下必惰,業(yè)精于勤的道理便是如此。
我一直告訴我的員工和我自己:困難的時(shí)候打硬仗,機(jī)遇的時(shí)候打勝仗!
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇二
時(shí)光飛逝,歲月如流?;厥准磳⒔Y(jié)束的'這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè)。說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛從學(xué)校的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師。回顧這半年,我付出了多少又收獲多少呢?在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里,即忙碌又充實(shí),有許多值得總結(jié)和的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始,我就和田老師分到了一個(gè)班,我們共同擔(dān)任中班,我們團(tuán)結(jié)合作,密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一項(xiàng)工作都做得扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間我們加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)鍛煉,開(kāi)設(shè)各個(gè)區(qū)角,豐富幼兒的業(yè)余生活。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的理論知道自己的工作,不斷地完善,充實(shí)自己,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了碩果累累。
我很重視與幼兒之間情感的交流,熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒。有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多問(wèn)題便迎刃而解。無(wú)論活潑,頑皮或膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助,幫助他們樹(shù)立自信,走出的誤區(qū)?;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng),孩子們能感覺(jué)得到。堅(jiān)持熱愛(ài),尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。對(duì)于理解能力較差的幼兒,我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛(ài)的動(dòng)漫進(jìn)入教學(xué)中,選一些有教育意義的動(dòng)漫清幼兒觀看,使他們更能懂得學(xué)習(xí)中主角的各種好習(xí)慣,改正一些不良的習(xí)慣。
由于我班是新生,他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起。許多孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一名教師,深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好,教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如:午餐時(shí)介紹各類飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食,午飯后進(jìn)行散步,利用教育兒歌教育幼兒要飯前便后要洗手。培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶,不隨意干擾別人等等。到如今,我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
我們開(kāi)展了主題,領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種,制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到主題與環(huán)境相結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。
善于與家長(zhǎng)溝通,在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。這學(xué)期,我通過(guò)了多種與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長(zhǎng)的信任,是我的工作得心應(yīng)手。
通過(guò)這半年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo),今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試。努力把工作做得更好。我相信:“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,我會(huì)在今后工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇三
一、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間,勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。
本學(xué)年以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志,做好讀書(shū)筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,認(rèn)真參加園“xxx“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比,有兩位老師獲本科學(xué)歷。
二、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍,唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。
了解孩子,才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間,充分與每位孩子溝通交流,了解他們的需要,及時(shí)給予幫助,孩子們都親切的叫我“missfu“。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo),并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí),于4月份策劃、組織了“陽(yáng)光寶貝”親子園開(kāi)班活動(dòng),有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),社會(huì)反響良好。6月,我設(shè)計(jì)并主持了“我健康,我快樂(lè),快樂(lè)六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)“運(yùn)送狗寶寶”、“毛毛蟲(chóng)”、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè),也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光。11月,為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作,我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng),演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑,他能還你一片晴空;給孩子一分耐心,他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著,我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在xx年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在“移動(dòng)杯”第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星、06無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書(shū)畫(huà)大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。
三、誠(chéng)心樹(shù)立為民之志的理念,譜寫(xiě)絢麗人生的詩(shī)篇。
作為一名年輕的管理人員,必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班,汲取同行的先進(jìn)理念,并及時(shí)和全園老師共同分享收獲,公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí),為了提高管理水平,我認(rèn)真參加了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班,順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在xx無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在xx年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
回眸走過(guò)的三百六十五天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手,告別昨天;抬頭遠(yuǎn)望,燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇四
上半年以來(lái),派出所在分局黨委、xx鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀,以春季嚴(yán)打攻勢(shì)、三大戰(zhàn)役以及大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)為上半年工作要點(diǎn),摸索出一條適合本地實(shí)際的治安防控體系以及在熱情服務(wù)群眾上走出一條和諧警民關(guān)系和維護(hù)一方治安穩(wěn)定放在突出位置,確保了轄區(qū)安全、穩(wěn)定,現(xiàn)將xx派出所今年上半年的工作情況作總結(jié)如下:
(一)、評(píng)進(jìn)千家萬(wàn)戶,讓開(kāi)門(mén)評(píng)警火起來(lái),實(shí)現(xiàn)評(píng)議范圍與密度的雙擴(kuò)大。
自從年初大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警工作開(kāi)展以來(lái),xx派出所以大造聲勢(shì)、人人皆知、全民參與為目標(biāo),積極回應(yīng)人民群眾新期待,滿足人民群眾新要求,不斷豐富走評(píng)形式,創(chuàng)新工作方法,限度聽(tīng)取評(píng)議,了解民意,高密度、多角度、全方位的宣傳大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng),迅速掀起了大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警的新熱潮。
1、創(chuàng)新評(píng)議模式。工作中,派出所在采取走訪座談、電話隨訪、上門(mén)走訪等傳統(tǒng)形式征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上,大膽探索創(chuàng)新聯(lián)系群眾的新載體和新渠道,搭建了一個(gè)集qq警務(wù)室、新浪和騰訊微博、博客于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),吸引了社會(huì)各界群體的廣泛參與和積極評(píng)議,探索出了一條網(wǎng)絡(luò)1+n式評(píng)警模式(即:1個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系n個(gè)群眾),拉近了警民距離、促進(jìn)了社會(huì)和諧,有效提升了開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)實(shí)效,受到轄區(qū)群眾的一致好評(píng),先后征求群眾意見(jiàn)建議25條。截止目前,派出所新浪微薄粉絲已達(dá)17936人,新浪博客訪問(wèn)量6230人次,民警小繆的會(huì)客廳騰訊微博聽(tīng)眾達(dá)6966人,位居全市基層所隊(duì)前列。
2、活化宣傳形式。工作中,派出所自籌資金,安裝了led警務(wù)公開(kāi)顯示屏并通過(guò)調(diào)試正式對(duì)外宣傳,成為我區(qū)第一家擁有同步led電子宣傳屏的農(nóng)村基層派出所。該led屏24小時(shí)滾動(dòng)公開(kāi)開(kāi)門(mén)評(píng)警宣傳標(biāo)語(yǔ),不間斷播放治安防控宣傳語(yǔ)、警務(wù)、便民措施、辦事指南、警情通報(bào)、窗口戶籍*領(lǐng)證情況。同時(shí),派出所網(wǎng)上警務(wù)室、微博、博客地址也公布在屏幕上,不僅增強(qiáng)了警務(wù)工作的透明度,而且方便了辦事群眾,拉近了警民關(guān)系,受到了轄區(qū)群眾的高度評(píng)價(jià)和普遍歡迎。
3、暢通溝通渠道。針對(duì)前期開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)中轄區(qū)群眾不敢說(shuō)、不想說(shuō)、不愿說(shuō)的問(wèn)題,派出所還專門(mén)制作了《派出所開(kāi)門(mén)評(píng)警問(wèn)卷調(diào)查》網(wǎng)頁(yè),依托蕉城分局警民互動(dòng)短信平臺(tái),向轄區(qū)群眾發(fā)送短信鏈接,邀請(qǐng)參與開(kāi)門(mén)評(píng)警,并通過(guò)該問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)頁(yè)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析功能,全方位的剖析群眾的意見(jiàn)和建議,查找問(wèn)題、分析根源。在此基礎(chǔ)上,及時(shí)對(duì)評(píng)議問(wèn)題進(jìn)行梳理,凡可公開(kāi)的立刻上網(wǎng)公布,定期發(fā)布落實(shí)整改情況,確保評(píng)議實(shí)效。截止目前,xx派出所收到有效答卷274份,采納群眾可行性意見(jiàn)15條,派出所開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查評(píng)警的做法在全市公安機(jī)關(guān)予以推廣。
(二)、評(píng)出百姓心聲,讓社會(huì)目光聚起來(lái),實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的雙促進(jìn)。
為提升大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警成效,我們緊扣向群眾報(bào)告、請(qǐng)群眾評(píng)議、讓群眾滿意的主題,緊密結(jié)合工作實(shí)際,突出創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制、創(chuàng)新服務(wù)模式、創(chuàng)新管理方法三個(gè)重點(diǎn),盡可能將大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警的成果落實(shí)到推動(dòng)工作、惠及民生上,讓轄區(qū)群眾滿意。
1、創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制。為進(jìn)一步提高警務(wù)效能,我們轉(zhuǎn)變理念,延伸服務(wù)觸角,在全市首推了集*服務(wù)、法律宣傳、報(bào)警求助、現(xiàn)場(chǎng)辦公為一體的便攜警務(wù)室。該便攜警務(wù)室由便攜式帳篷改裝而成,設(shè)置了拆卸式的桌椅、筆記本電腦、便攜式打印機(jī)、人像采集設(shè)備等辦公設(shè)施,并專門(mén)配置了便攜式高清投影儀和100寸的幕布,用于下鄉(xiāng)播放安全防范電影。便攜警務(wù)室投入使用以來(lái),共播放開(kāi)門(mén)評(píng)警宣傳片和安全防范電影15場(chǎng),收集開(kāi)門(mén)評(píng)警問(wèn)卷調(diào)查表125份,為群眾解決黑戶20人,采集二代證照片120人次,為70歲以上老人免費(fèi)辦理二代證95人,調(diào)處糾紛5起。通過(guò)設(shè)立便攜警務(wù)室,進(jìn)一步擦亮了派出所窗口,充分展示窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象,受到了轄區(qū)群眾的一致好評(píng)。
人因視力不便卻要按多個(gè)電話號(hào)碼按鍵的苦惱。目前,xx派出所已在轄區(qū)為孤寡老人免費(fèi)安裝了50部愛(ài)心一鍵通開(kāi)門(mén)評(píng)警熱線服務(wù)電話,另外,一月份以來(lái),派出所在深入開(kāi)展大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)中,創(chuàng)新服務(wù)模式,在充分考慮xx派出所地處寧古線偏遠(yuǎn)山區(qū),轄區(qū)內(nèi)共14個(gè)行政村,大多交通不便,到派出所辦事多有不便的情況后,所通過(guò)便攜警務(wù)室,便攜打印機(jī)為群眾提供貼身服務(wù),為群眾辦實(shí)事,截止6月中旬,我所已通過(guò)便攜警務(wù)室補(bǔ)報(bào)轄區(qū)無(wú)戶口人員25人,并開(kāi)展關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng),上門(mén)共為轄區(qū)70周歲以上的老人免費(fèi)辦理二代證109張,上門(mén)為轄區(qū)群眾辦理二代證385張。。
3、創(chuàng)新管理方法。圍繞日常治安管理工作存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,xx派出所在廣泛征求群眾意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上,依托互聯(lián)網(wǎng)、qq警務(wù)室等平臺(tái),設(shè)立了農(nóng)民工*中心,依托網(wǎng)絡(luò)定期組織外來(lái)務(wù)工人員開(kāi)展集中教育,靠前為外來(lái)務(wù)工人員提供法律援助,接受外來(lái)務(wù)工人員涉及經(jīng)濟(jì)糾紛的投訴。在此基礎(chǔ)上,我們依托便攜式警務(wù)室,在寧古線農(nóng)民工密集的施工單位設(shè)立了農(nóng)民工返鄉(xiāng)臨時(shí)服務(wù)站,由派出所民警擔(dān)任公證方,為農(nóng)民工朋友提供工資結(jié)算、合同簽訂等*服務(wù),受到了外來(lái)務(wù)工人員的一致歡迎。平臺(tái)運(yùn)行以來(lái),先后開(kāi)展集中法制講座4次,受教育群眾1000余人,轄區(qū)發(fā)生涉及流動(dòng)人口的案件同比下降58%,處罰流動(dòng)人口數(shù)同比下降69%,轄區(qū)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)。
(三)、評(píng)出和諧安寧,讓群眾掌聲響起來(lái),實(shí)現(xiàn)群眾安全感和滿意度雙提升。
堅(jiān)持將整改落實(shí)作為開(kāi)門(mén)評(píng)警的落腳點(diǎn),本著立抓立改、整體聯(lián)動(dòng)、注重實(shí)效的思路,抓問(wèn)題破瓶頸,抓整改促發(fā)展,通過(guò)抓好評(píng)議問(wèn)題落實(shí),用最短的時(shí)間把民聲第一信號(hào)化作民生第一行動(dòng),使群眾安全感和滿意度得到明顯提升。
1、向治安動(dòng)態(tài)防控延伸。堅(jiān)持把保一方穩(wěn)定作為第一職責(zé),將保一方平安作為第一民生。從降低發(fā)案率入手,緊緊抓住群眾反映強(qiáng)烈兩搶一盜等治安熱點(diǎn)難點(diǎn),運(yùn)用科技手段,有效提升了管控水平。工作中,為進(jìn)一步提高見(jiàn)警率、增強(qiáng)群眾安全感,我們投入使用了警民一鍵通,群眾可以全天候24小時(shí)通過(guò)藍(lán)鍵進(jìn)行開(kāi)門(mén)評(píng)警,通過(guò)紅鍵進(jìn)行報(bào)警求助。同時(shí),該警民一鍵通擁有智能光控感應(yīng)系統(tǒng),可以根據(jù)晝夜環(huán)境亮度變化,及時(shí)調(diào)控警燈、燈箱、語(yǔ)音播報(bào)、電話通話等預(yù)設(shè)程序,根據(jù)工作需要,自定義播放錄音向轄區(qū)群眾進(jìn)行大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警、法制、防范等內(nèi)容的宣傳,有效克服了普遍農(nóng)村派出所警力不足的瓶頸。我們依托警民一鍵通,主動(dòng)搜集影響轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的各類治安動(dòng)態(tài),接受群眾報(bào)警求助,積極構(gòu)建群防群治、技防為主的工作格局,限度的發(fā)揮民力,擠壓違法罪犯空間,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。3月27日,家住福州的鄧先年獨(dú)自一人駕車(chē)從我轄區(qū)開(kāi)往福州路上,因?yàn)槁窙r不熟,誤入一荒野泥濘路中,鄧先生通過(guò)警民一鍵通的紅色報(bào)警求助鍵和派出所民警取得了聯(lián)系,民警在及時(shí)了解情況后,馬上聯(lián)系上了當(dāng)?shù)氐墓こ剃?duì)鏟車(chē)司機(jī)協(xié)同救助,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的緊急救助,及時(shí)將鄧先生和被困車(chē)輛拖出。第二天,鄧先年將一面寫(xiě)有危難之中,熱心救助的錦旗送到xx派出所,你們民警對(duì)我無(wú)私幫助,讓我永生難忘鄧先生連連握著民警的手,對(duì)民警在寒夜中的熱心救助深表感激。警民一鍵通投入使用以來(lái),接受群眾有效報(bào)警20人次,救助群眾10人次,抓獲違法犯罪嫌疑人2人。
2、向化解矛盾糾紛延伸。堅(jiān)持網(wǎng)上與網(wǎng)下相互結(jié)合,利用qq警務(wù)室、新浪微博等大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警平臺(tái),廣泛搜集轄區(qū)各類社會(huì)矛盾糾紛和群眾反映的、影響轄區(qū)安全穩(wěn)定的各類隱患,并及時(shí)進(jìn)行登記造冊(cè),暢通信息渠道,動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確掌握群眾思想狀況、群眾訴求和糾紛動(dòng)態(tài),形成便捷、準(zhǔn)確、詳實(shí)的信息網(wǎng)絡(luò)體系,并聯(lián)合x(chóng)x鄉(xiāng)政府建立健全了政府、派出所、村隊(duì)三級(jí)矛盾糾紛聯(lián)動(dòng)聯(lián)調(diào)體系,超前謀劃、超前介入,確保各類社會(huì)矛盾糾紛化解及時(shí)、消除在萌芽狀態(tài)。1月19日下午,經(jīng)過(guò)耐心調(diào)解,xx派出所妥善解決了寧古路a4項(xiàng)目部員工鄧某與光榮村村民周某等人因施工問(wèn)題引發(fā)打架斗毆的矛盾糾紛,雙方表示今后和睦相處不再因?qū)幑怕讽?xiàng)目施工之問(wèn)題挑起事端。今年以來(lái),xx派出所先后妥善調(diào)處各類矛盾糾紛10起。
3、向幫扶弱勢(shì)群體延伸。以爭(zhēng)取民心、凝聚民心,提高群眾滿意度為目標(biāo),將大走訪開(kāi)門(mén)評(píng)警同送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),全面掌握轄區(qū)留守婦女、兒童、孤寡老人等有關(guān)情況,并組織深入走訪轄區(qū)貧困戶、殘疾人、困難兒童、孤寡老人、失地農(nóng)民等弱勢(shì)群體,詳細(xì)了解他們的具體困難,協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)合幫扶等方式,積極為轄區(qū)群眾解決實(shí)際困難,樹(shù)立公安機(jī)關(guān)親愛(ài)、愛(ài)民的良好形象。今年2月份,我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解到因交通肇事無(wú)力賠償損失負(fù)案在逃的犯罪嫌疑人黃慶鋒80歲的老父親黃大情無(wú)人贍養(yǎng)的實(shí)際情況后,及時(shí)和黃大情老人建成了結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,每月定時(shí)去看望黃大情老人,為老人送去了面粉、米、油等生活用品,同時(shí)積極協(xié)調(diào)出租車(chē)公司和保險(xiǎn)公司進(jìn)行先行賠付。通過(guò)曉之以情,動(dòng)之以理,徹底打消了黃大情老人和黃慶鋒的顧慮,20xx年4月18日,黃慶鋒到xx派出所投案自首,黃大情老人終于見(jiàn)到了已經(jīng)多年不敢回家的兒子黃慶鋒,當(dāng)天,黃大情老人感激的拉著民警的手說(shuō):謝謝黨和政府,感謝xx派出所,如果沒(méi)有黨和政府,早就凍死餓死了,更別說(shuō)還有機(jī)會(huì)看到我兒子了!今年以來(lái),xx派出所先后為群眾解決實(shí)際困難10次,為群眾做好事12件(次),幫扶困難家庭6戶,幫教幫扶重點(diǎn)人員5人次,為群眾捐款捐物折合人民幣達(dá)5000余元。
20xx年上半年xx派出所共受理行政案件6起,行政拘留2人,行政處罰2人;抓獲上網(wǎng)犯罪嫌疑人3人,積極維護(hù)轄區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定,為群眾創(chuàng)建平安家園。
1、加強(qiáng)流動(dòng)人口管理,嚴(yán)格落實(shí)民警包片責(zé)任制。
所按照轄區(qū)實(shí)際,進(jìn)行責(zé)任區(qū)劃分,責(zé)任民警通過(guò)走訪調(diào)查、排查摸底、專人監(jiān)管、實(shí)施幫教等措施,使常住人口、暫住人口、重點(diǎn)人口、租賃房屋的管理工作扎實(shí)有效。對(duì)25名重點(diǎn)人口及監(jiān)管對(duì)象落實(shí)專人監(jiān)控、幫教和定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)的措施,實(shí)現(xiàn)了無(wú)漏管、不失控。20xx年6月1日上午8時(shí)許,所民警在走訪芹后轄區(qū)一村民中,從其口中接到一條線索,一名犯罪嫌疑人可能藏匿于蕉城區(qū)xx鄉(xiāng)漢遠(yuǎn)竹木加工廠內(nèi),為了不驚動(dòng)犯罪嫌疑人,所民警通過(guò)秘密布控,將犯罪嫌疑人熊光金抓獲。正是通過(guò)對(duì)租賃房屋落實(shí)治安責(zé)任,定期進(jìn)行安全檢查,簽定治安安全責(zé)任書(shū)和消防安全管理責(zé)任書(shū),努力增強(qiáng)出租人、承租人的安全防范意識(shí),督促落實(shí)安全防范措施,從而確保了安全無(wú)事故。
2、加強(qiáng)社會(huì)治安管理,維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定。
為了建設(shè)平安,所民警加大了對(duì)學(xué)校、加油站、水庫(kù)等重點(diǎn)單位、公共場(chǎng)所、特種行業(yè)的安全管理整治力度,以安全防范、消防安全為重點(diǎn),定期進(jìn)行安全檢查,監(jiān)管各項(xiàng)安全防范制度和措施的落實(shí),確保了轄區(qū)政治穩(wěn)定、社會(huì)安定,無(wú)治安災(zāi)害事故和重大刑事案件的發(fā)生,對(duì)省重點(diǎn)工程寧古路xx段工程進(jìn)行了定期檢查,下發(fā)了安全隱患整改書(shū),確保了重點(diǎn)單位安全無(wú)事故。此外為了加強(qiáng)消防、民爆、暫住人口、安全防范等方面的宣傳和教育,針對(duì)該路段工程建設(shè)進(jìn)駐較多工人的情況,所民警深入工地了解工人的個(gè)人身份和生產(chǎn)生活情況,為這些工人免費(fèi)照相并辦理暫住證,及時(shí)了解暫住人口動(dòng)態(tài),為重點(diǎn)工程保駕護(hù)航。同時(shí)制定治安防控工作方案,把警力擺上街面,開(kāi)展治安巡邏,對(duì)農(nóng)村進(jìn)行安全防范宣傳和指導(dǎo),所民警共為轄區(qū)分發(fā)各種安全防宣傳單500多份,警*系卡200多張。
3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治,確保校園安保措施落實(shí)到位。
為了切實(shí)維護(hù)校園及周邊治安秩序穩(wěn)定,確保轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園及師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,xx派出所加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序,對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)和公共復(fù)雜場(chǎng)所進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查,尤其是針對(duì)學(xué)校周邊商鋪及違法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。嚴(yán)厲打擊違法載客、超載車(chē)輛,保證的交通安全,積極組織政府工作人員及村干部開(kāi)展座談會(huì),深入排查轄區(qū)內(nèi)存在的精神病患者(尤其是具有暴力傾向的患者)、兩勞釋放人員、吸毒人員、待業(yè)在家經(jīng)常到校園周邊游晃的人員和可能危害學(xué)校安全的人員,對(duì)具有以上可疑的人員,聯(lián)合村干部對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)管控。
同時(shí)所即時(shí)召集所內(nèi)全體工作人員召開(kāi)所務(wù)會(huì),并將有關(guān)文件精神進(jìn)行通報(bào),要求全所工作人員全力做好學(xué)校暑期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)期間的校園安全保衛(wèi)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)所民警多次深入兩所學(xué)校與學(xué)校德育處主任、重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)座談,對(duì)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教、共為學(xué)生上法制教育課4節(jié),與學(xué)校在安全檢查、周邊治安秩序整治等方面進(jìn)行緊密合作,協(xié)調(diào)配合,形成合力,攜手共同維護(hù)學(xué)校及其周邊的治安秩序。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇五
眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗深。第一次當(dāng)班主任,才真正的理解了“操心”兩個(gè)字的真正含義。過(guò)程是值得回味的,當(dāng)自己站在終點(diǎn)回顧路途中的每滴汗水,你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷努力提高自身的思想素質(zhì)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;有責(zé)任地對(duì)待每一天的工作,從實(shí)踐中歷練、塑造自己;熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退;在工作中全心全意,將愛(ài)心、細(xì)心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中。
1、教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)的實(shí)施中,以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn),我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無(wú)知,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來(lái),學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,得到的知識(shí)也越發(fā)豐厚。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認(rèn)識(shí)圖形時(shí),我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,擺放在區(qū)角,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育主題的變更,進(jìn)行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在老師及保育員阿姨的共同努力下,我們班的孩子從不會(huì)普通話,紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進(jìn)步。
2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作,理論知識(shí)的儲(chǔ)備也是非常重要的,課題研究更是不可或缺的一部分。在教學(xué)之余,我努力豐富自己的理論知識(shí),扎實(shí)的開(kāi)展課題研究,不但參與了全園的《打擊樂(lè)》課題研究撰寫(xiě),而且在自己班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了有關(guān)《小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開(kāi)學(xué)初,我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有許多家長(zhǎng)非常重視教育,因此,我們積極的和新生家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇六
區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是教師把知識(shí)告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受,而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料,讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。
結(jié)合《綱要》中提出的“區(qū)域活動(dòng)建議”,本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開(kāi)展情況現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,我們本學(xué)期教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的,我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置:美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、體育區(qū)、自然角六個(gè)區(qū)角。
其次,各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料:骰子、小木棍、七巧板多米諾骨牌、魔尺、放大鏡等材料來(lái)培養(yǎng)幼兒探索意識(shí),讓幼兒在操作中體驗(yàn)成功的喜悅;體育區(qū)我們定期的更換材料如高蹺、毽子、皮球、報(bào)紙等材料讓幼兒在玩中鍛煉,在鍛煉中玩。
建構(gòu)區(qū)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的區(qū)域孩子們及其的喜愛(ài),每次的區(qū)域活動(dòng)這個(gè)區(qū)的幼兒總是最積極,我記得有一次小謹(jǐn)因?yàn)樽叩寐龥](méi)有拿到建構(gòu)區(qū)的進(jìn)區(qū)卡傷心的哭了起來(lái)呢。
自然角在上學(xué)期是一個(gè)了冷門(mén)區(qū),去的幼兒不多,為了改善這一情況本學(xué)期的自然角我們不僅投放了植物,還請(qǐng)幼兒帶來(lái)小烏龜和小魚(yú)加入其中,小魚(yú)和小烏龜?shù)牡絹?lái)自然角立刻熱鬧了起來(lái)。
每天幼兒都會(huì)主動(dòng)懂得為它們換水、喂食樂(lè)此不疲。
三、晨間自選活動(dòng)。
除了每天的第二堂活動(dòng)幼兒可以去區(qū)角游戲以外,下雨天的晨間自選活動(dòng)也是幼兒在區(qū)角游戲的一部分。
雖是自選但我們也做到有目的、有計(jì)劃,讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加,每次玩都有新收獲。
為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng),我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。
如:有的幼兒愿意畫(huà)畫(huà),就讓他自由的想象涂畫(huà);有的幼兒喜歡玩橡皮泥就讓他自由的去捏、去塑造形象;喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。
因此,我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,對(duì)幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數(shù),在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。
在活動(dòng)過(guò)程中,我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平,和同伴的交往能力,便于因人施教,幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,使活動(dòng)順利進(jìn)行。
四、良好的師幼互動(dòng)。
1、以引導(dǎo)者的身份給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,同時(shí)我們充分利用進(jìn)區(qū)登記表,全方面的了解每個(gè)孩子對(duì)區(qū)域的選擇,避免了孩子出現(xiàn)偏愛(ài)選擇某一個(gè)區(qū)域的現(xiàn)象。
對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
3、以參與者的身份隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況,給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助,滿足幼兒的`需要。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲,還是晨間自選活動(dòng),我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)的方式有很多,有時(shí)是全班進(jìn)行,有時(shí)是分組討論,也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià),由老師指點(diǎn)迷津等。
你游戲玩的很開(kāi)心,把你游戲中最快樂(lè)、最有趣的事情講給大家聽(tīng)好嗎?”由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為了以后玩得更好,我們還應(yīng)該做些什么?我覺(jué)得誰(shuí)玩得好,誰(shuí)玩得不好。
又如:以教師的全面評(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,沒(méi)有將原來(lái)的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了。
“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“為了使下次游戲玩得更開(kāi)心,還需要做什么?”等等。
當(dāng)然,在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤?/p>
如在分配游戲角色、游戲任務(wù)時(shí),我們會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。
我們發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,小手舉得高高,嘴里不停地說(shuō)著:“我,我!”可是,每次被召喚走的總是那么一些人,剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,或者是能力較弱的。
剩下的孩子常常由教師另行安排:去看圖書(shū)吧,去玩插塑吧。
沮喪、難過(guò)、不滿,種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到,是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。
在以后的區(qū)域游戲活動(dòng)中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),讓幼兒在游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇七
幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
園里組織的聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng),我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課,以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱,不知道如何寫(xiě),通過(guò)翁老師我知道了在備課的過(guò)程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo),然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了,我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇八
親愛(ài)的同學(xué)們:
在今天的升旗禮上,大家快靜齊的集隊(duì)、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼里,喜在心里。然而,我卻忘了在注冊(cè)時(shí)提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾,以致全部16個(gè)同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾,使這新學(xué)期好的開(kāi)始蒙上了陰影。
隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌響起,鮮艷的五星紅旗徐徐上升,同學(xué)們整齊的歌聲不斷提醒著我的過(guò)失,促使我對(duì)自己進(jìn)行了反省,工作中的不認(rèn)真,不夠細(xì)心,不夠?qū)P模彩且院笠倪M(jìn)的地方,工作中一定要把事情想得細(xì)致,掌握好我們班各項(xiàng)事務(wù)中的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,從這件事中也恰好給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給我們師生之間一個(gè)學(xué)習(xí)如何互相促進(jìn)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在,我懷著一種羞愧的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū),希望全班同學(xué)一起監(jiān)督和提醒我,也監(jiān)督自己和其他人,以后絕對(duì)不能再發(fā)生類似事情。
讓我們都能?chē)?yán)格要求,做一個(gè)更好的自己,齊心合力,創(chuàng)一個(gè)更好的班級(jí)。
檢討人:
x年xx月xx日
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇九
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以xx的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)?;旧夏茏鞯讲贿t到早退。
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛(ài)的孩子,我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng),感到自己終是付出得到了回報(bào)。我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師,面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,哇哇大哭起來(lái),對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來(lái)可蠻了,但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū);以前文靜內(nèi)向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng),如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱,對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時(shí),我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力。現(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
古話有云:學(xué)海無(wú)涯苦做舟,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。
為了更新自己的觀念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,會(huì)有更多的希望等著我的。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。
因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
(四)早期閱讀與識(shí)字教育目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力;促使幼兒對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)并理解一些常用字詞;激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá);幫助幼兒理解文學(xué)作品,感知文學(xué)作品的豐富和優(yōu)美;培養(yǎng)幼兒積極思考、發(fā)散思維的能力。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十一
日出日落、春去秋來(lái),歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,在匆忙的腳步聲中一學(xué)期的又快結(jié)束了,對(duì)照自己本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,讓我悟出:有付出就有收獲,有收獲就有遺憾,也就是說(shuō)收獲有喜也有憂。
喜得收獲:
一、積極參加課題研究,把自己的小課題做好,使自己的教學(xué)能力提高一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我承擔(dān)了個(gè)人課題《大班幼兒早期閱讀的“導(dǎo)讀”策略實(shí)踐研究》。因此在本學(xué)期每周一次的早期閱讀活動(dòng)中,我都能根據(jù)不同早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn),圍繞教育目標(biāo),選擇最為適用的導(dǎo)讀策略,激發(fā)幼兒閱讀的興趣,幫助幼兒獲得最佳閱讀效應(yīng),達(dá)到既定的閱讀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)快樂(lè)的閱讀功效,真正使教師的導(dǎo)讀成為引領(lǐng)幼兒進(jìn)入文學(xué)殿堂并學(xué)會(huì)品讀繪本作品的“點(diǎn)金術(shù)“,并引導(dǎo)幼兒對(duì)早期閱讀進(jìn)行個(gè)性化解讀,培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力和發(fā)展創(chuàng)造能力。這是自己的付出,本學(xué)期我班的幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)都有濃厚的興趣,享受到閱讀的愉悅和滿足,獲得閱讀的樂(lè)趣和良好習(xí)慣。從另一個(gè)角度講也有效幫助幼兒從依賴閱讀過(guò)渡到獨(dú)立、自主閱讀。
二、把握好向市級(jí)名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多問(wèn)、多學(xué)、多請(qǐng)教,使自己在名師師傅的指引中中各方面上一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期我有幸和平湖市名師結(jié)對(duì),我抓住機(jī)會(huì),虛心向名師學(xué)習(xí),觀摩名師課堂教學(xué)能力,聆聽(tīng)名師的《愛(ài)上閱讀,從繪本教學(xué)開(kāi)始》的講座,知道繪本活動(dòng)的特點(diǎn),繪本活動(dòng)策略,繪本活動(dòng)選材、教學(xué)方法的運(yùn)用等等,并結(jié)合講座,自己進(jìn)行吸收,進(jìn)行實(shí)踐,有效提高自己的繪本教學(xué)能力。同時(shí)還讓名師對(duì)自己的執(zhí)教能力進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)——自己執(zhí)教一個(gè)活動(dòng),讓名師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有效提高自己的教學(xué)能力。
憂的收獲:
一、對(duì)于參加新教育博客的積極性有待加強(qiáng),往往一直在為自己的偷懶找借口,每周一篇不能保證。
二、自己的口頭表達(dá)能力有待提高,雖然自己寫(xiě)寫(xiě)還可以,但要說(shuō)說(shuō)就很欠缺。如何提高自己說(shuō)的能力,這也是下學(xué)期自己成長(zhǎng)計(jì)劃過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題。
無(wú)論是什么,都已成為過(guò)去。在新的一年里,我會(huì)以嶄新的面貌去迎接一切,努力使自己提高的更快。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十二
我們班的孩子們很喜歡汽車(chē),經(jīng)常兩兩討論自己爸媽開(kāi)車(chē)的牌子,有的說(shuō)我爸爸開(kāi)的奔馳,有的說(shuō)我媽媽開(kāi)的路虎等等,更有一次我聽(tīng)見(jiàn)孩子討論汽車(chē)是哪個(gè)國(guó)家出口的,這令我很驚訝,于是產(chǎn)生了音樂(lè)活動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我出示汽車(chē)教具,孩子們的眼睛亮了起來(lái)引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說(shuō)到“汽車(chē)”,然后直接引出:你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車(chē)、警車(chē)、公交車(chē)、雙層巴士、等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語(yǔ),引出了下面的環(huán)節(jié)。
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)汽車(chē)情景串聯(lián)而成?;顒?dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,以便于幼兒理解與掌握動(dòng)作。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)汽車(chē)的樂(lè)趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十三
本次活動(dòng)我利用變魔術(shù)的方式,很好的吸引住了幼兒的注意力,有了良好的開(kāi)始,我在預(yù)先的活動(dòng)環(huán)節(jié)上預(yù)設(shè)了一個(gè)讓孩子們認(rèn)識(shí)磁鐵的形狀的環(huán)節(jié),讓他們知道不同形狀的磁鐵都可以吸住鐵或鐵制品,但是后來(lái)我想到這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于中班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),不但沒(méi)有實(shí)際意義更會(huì)誤導(dǎo)了孩子們對(duì)磁鐵的特性,磁鐵的核心價(jià)值不會(huì)得到很好的體現(xiàn),所以我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇了其中一個(gè)特性磁鐵能吸住鐵或鐵制品的原理,開(kāi)展了第二個(gè)猜測(cè)環(huán)節(jié),我投放了銅片和硬幣進(jìn)行干擾,允許孩子們?cè)诓聹y(cè)的過(guò)程中有爭(zhēng)議,從而在后面的環(huán)節(jié)中得到驗(yàn)證。在集體猜測(cè)中增強(qiáng)了科學(xué)活動(dòng)的有趣性,在對(duì)于錯(cuò)的結(jié)果中讓孩子們懷著這種猜測(cè)再去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,這樣得到的效果會(huì)更讓孩子們印象深刻。充分利用幼兒好奇,愛(ài)探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸。從幼兒的認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識(shí)事物具有直觀形象特點(diǎn),認(rèn)識(shí)事物多信賴于感知覺(jué),而幼兒周?chē)奈镔|(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺(jué)提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng),使幼兒對(duì)概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在游戲中通過(guò)眼,手,口學(xué)會(huì)觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)本來(lái)是給孩子一個(gè)提升的作用,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對(duì)材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動(dòng)的狀態(tài),在活動(dòng)中配以設(shè)計(jì)新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會(huì)使幼兒在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索、操作活動(dòng),促進(jìn)幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
但是在很多環(huán)節(jié)的處理上還是存在許多不合理的地方。
1.在提供的各種材料中有一樣硬幣我沒(méi)有很好地去化解孩子的疑問(wèn),5角的硬幣是不能被吸住,1元的硬幣是能被吸住的。
2.在整個(gè)活動(dòng)中處理幼兒的問(wèn)題和紛爭(zhēng)時(shí)語(yǔ)言組織能力上還有待提高。
3.由于整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),教師在最后的一個(gè)提升的環(huán)節(jié)中,對(duì)于孩子的回答沒(méi)有很好的回應(yīng)。沒(méi)有真正達(dá)到用磁鐵能吸鐵的特性解決生活中的實(shí)際問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十四
人一生品德發(fā)展的重要時(shí)期是在幼兒期,這一時(shí)期為幼兒打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)將終生受益,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結(jié)合各種節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。
如開(kāi)展主題活動(dòng)——“感恩十月”讓幼兒在社區(qū)開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)媽媽的繪畫(huà)活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)祖國(guó)的了解。
從小培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統(tǒng)化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。
讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。
三、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。
日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。
總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘.
四、開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,熱心與家長(zhǎng)面談,大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。
家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,讓他們擁有良好得品質(zhì)。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十五
和煦三月,伴隨著充滿生機(jī)的春天氣息,迎來(lái)了一年一度的“三八國(guó)際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會(huì)珍惜和付出,激發(fā)孩子愛(ài)的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛(ài)媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡(jiǎn)單的家務(wù)活等。
在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來(lái)進(jìn)行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過(guò)道,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的美好情感。
通過(guò)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號(hào)上午活動(dòng)在愉快溫馨的氛圍中拉開(kāi)了序幕。當(dāng)天上午邀請(qǐng)媽媽來(lái)園與孩子們互動(dòng),讓孩子們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí),學(xué)會(huì)用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動(dòng)。
當(dāng)天上午小、中、大班先后開(kāi)展了親子活動(dòng)。小班級(jí)的活動(dòng)在園長(zhǎng)吳小先的祝福致辭下拉開(kāi)了序幕,活潑可愛(ài)的寶寶們拉著媽媽在音樂(lè)伴隨下,一起扭動(dòng)身體,全場(chǎng)嗨起來(lái),一起做親子律動(dòng)操。然后,孩子們聽(tīng)著柔和的音樂(lè)為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛(ài)的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)鮮花送給媽媽最真摯的愛(ài)。
中班級(jí)的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項(xiàng)鏈》,通過(guò)老師們精彩細(xì)心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項(xiàng)鏈,活動(dòng)結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項(xiàng)鏈和獻(xiàn)上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛(ài)。
大班級(jí)是“感恩媽媽”文藝表演,活動(dòng)在主持人清脆甜美的聲音中拉開(kāi)了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動(dòng)著對(duì)童年的追求;動(dòng)感的舞步、點(diǎn)燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛(ài)、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌聲,將活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。這次活動(dòng)的表演形式多樣,有舞蹈、律動(dòng)、詩(shī)歌朗誦、合唱、歌表演、手語(yǔ),還有大班級(jí)老師的三句半表演等等?;顒?dòng)本著人人參與的宗旨,給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿,獻(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子去體驗(yàn)、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長(zhǎng)、陳桂歡副園長(zhǎng)跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對(duì)媽媽濃濃的祝福,先是深情地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽您辛苦了!媽媽我愛(ài)您!媽媽節(jié)日快樂(lè)!”,然后親親媽媽,給媽媽獻(xiàn)花,頓時(shí),媽媽都激動(dòng)地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個(gè)場(chǎng)面溫馨感動(dòng)!
此次活動(dòng),凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個(gè)性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時(shí)通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng),孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強(qiáng)了孩子們對(duì)媽媽的感恩之情。
幼兒教師上半年總結(jié)與反思篇十六
活動(dòng)內(nèi)容:
1、大班男孩子“跳跳兔”活動(dòng),地上放一排輪胎,幼兒用雙腳跳方式依次跳過(guò)每一個(gè)輪胎,跳完的孩子返回并能有序的排列隊(duì)伍,依次循環(huán)進(jìn)行。
2、大班女孩子短跑練習(xí),以跑道一端為起點(diǎn),跑到另一端的終點(diǎn),繞過(guò)塑料障礙物(老師特意放置),然后返回到起點(diǎn)就算跑步結(jié)束。
觀察結(jié)果:
1、大班男孩子在跳的過(guò)程中部分幼兒不能雙腳起跳,沒(méi)能掌握跳的技巧,還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過(guò)。
2、大班女孩子基本都能聽(tīng)口令起跑,但在繞障礙物時(shí)有點(diǎn)茫然,不知所措,有的停止跑步在觀望,有的干脆不繞,還有的雖然繞過(guò)了障礙物,但沒(méi)能回到自己的跑道上。
反思及策略:大班幼兒對(duì)戶外活動(dòng)總是很期待,但如果無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的活動(dòng)會(huì)讓他們?cè)诙虝r(shí)間的興奮過(guò)后處于索然無(wú)味的狀態(tài),有目的有組織的活動(dòng)能讓幼兒在活動(dòng)中靜聽(tīng)、思考,比如他需要傾聽(tīng)活動(dòng)內(nèi)容,他需要思考我該如何按規(guī)則行動(dòng),在別人游戲的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心等待,通過(guò)幾天活動(dòng)能培養(yǎng)大班幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作的能力。
對(duì)于部分不能理解活動(dòng)規(guī)則的幼兒,老師應(yīng)多用重復(fù)句,多提醒。通過(guò)重復(fù)提醒能讓大班幼兒更好的記憶并理解。鼓勵(lì)較膽小幼兒多嘗試,有一點(diǎn)小成績(jī)給予及時(shí)贊揚(yáng),讓他品嘗到成功的樂(lè)趣,從而樹(shù)立幼兒的自信心。對(duì)于活動(dòng)有困難的幼兒,老師及時(shí)給予幫扶,讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的,幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。
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