通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為。注意心得體會的結(jié)構(gòu)，要有明確的開頭、中間和結(jié)尾，以便清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。- 我們可以通過閱讀一些精彩的心得體會范文來提高自己的寫作水平。
一年級期末考試心得體會篇一
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因為你的誠實可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因為你在學(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因為只有勤奮，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言??老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
一年級期末考試心得體會篇二
1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。
2.你平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
3.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。
6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
7.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
一年級期末考試心得體會篇三
時間過的飛快，又是一個學(xué)期的期末，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，在此總結(jié)、反思，希望在今后的工作中能夠改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，將工作做的更好。
反思1：教學(xué)組織方面，經(jīng)過上學(xué)期跟學(xué)生的磨合，本學(xué)期在課堂上跟學(xué)生的配合更加默契，也更加清楚每一個知識點要怎樣講學(xué)生才能聽得懂。這使我明白教學(xué)不僅僅是在“教”，還要認(rèn)真分析學(xué)生，了解學(xué)生，這樣才能盡量“因材施教”。
反思2：知識傳授方面，教學(xué)伊始，我主要采取的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講，學(xué)生聽但是漸漸發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生參與的較少，學(xué)習(xí)興趣比較淡。于是我漸漸改變教學(xué)方法，讓學(xué)生充分的預(yù)習(xí)，課上一些簡單的問題要學(xué)生來講，多讓學(xué)生參與。尤其是科學(xué)這個學(xué)科的特殊性，實驗較多，要多利用實驗激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生主要性高，效果才能好。
反思3：作業(yè)布置和批改方面，在初一下學(xué)期，由于學(xué)習(xí)難度增大，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，而且有些漸漸跟不上，對于集體同樣的作業(yè)布置已經(jīng)不合適，于是我給一部分學(xué)生單獨留作業(yè)，留一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣他們慢慢回復(fù)信息，學(xué)習(xí)成績也有所提高。這使我明白了，做老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，幫助他們樹立自信心。
反思4：講學(xué)案，經(jīng)過上一學(xué)期講學(xué)案的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)很適應(yīng)講學(xué)案配合課堂，也很重視講學(xué)案。在此基礎(chǔ)上，我們備課組也更加重視講學(xué)案的編寫，精選精煉，讓學(xué)生通過講學(xué)案能真正掌握當(dāng)堂的知識。從本學(xué)期講學(xué)案的教學(xué)效果來看，學(xué)生回去之后能夠真正預(yù)習(xí)新知識，按照講學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的提示，他們預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)效率明顯的提高，在課堂上也更加自信。在學(xué)完新知識后，“當(dāng)堂檢測”起到了很好的鞏固作用，使學(xué)生能夠牢固掌握新知識。而且由于講學(xué)案主要設(shè)計是學(xué)生自學(xué)也能看懂，所以課堂上學(xué)生參與多了。今后我一定更加重視講學(xué)案，讓其發(fā)揮更大的作用。
鑒于以上各方面的反思，我決心在今后的工作中做到一下幾點：
1.平時要多看教育教學(xué)方面的書刊，要多了解學(xué)生，盡量做到課堂適合學(xué)生，并真正為學(xué)生所接受，提高課堂效率。
2.要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去表現(xiàn)，讓學(xué)生做課堂的主人。
3.要多鼓勵學(xué)生，從多個側(cè)面了解學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生有更多的信息去面對學(xué)習(xí)。
要更加重視講學(xué)案的使用，讓講學(xué)案發(fā)揮更大的作用。
一年級期末考試心得體會篇四
1、78的十位上是()，表示()，個位上是()，表示()。
2、()是由6個十組成的;90里面有()個十;100里面有()個一。
3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。
4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。
5、一個數(shù)，個位上8，十位上的數(shù)比個位上小5，這個數(shù)是()，它里面有()個十和()個一。
6、從小到大數(shù)，76后面一個數(shù)是(),80前面一個數(shù)是()。
7、39添上1是()個十，是()。
8、一個加數(shù)是9，另一個加數(shù)是15，和是();和是27，其中一個加數(shù)是15，另一個加數(shù)是()。
9、被減數(shù)是96，減數(shù)是15，差是();被減數(shù)是78，差是52，減數(shù)是();減數(shù)是6，差是18，被減數(shù)是()。
10、74是接近70，還是接近80?()。
11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數(shù)中，最接近80的數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，最大的數(shù)是()。把上面的單數(shù)圈出來，并在圈出的數(shù)中找出小于83的數(shù)()。
12、一個數(shù)，比80多，比84小，而且是雙數(shù)，這個數(shù)是()。
13、90的相鄰數(shù)是()和()。
14、比40大，比80小的整十?dāng)?shù)有。
15、比89大1的'數(shù)是()，比80小2的數(shù)是()。
16、60比()大3，比()小2。
18、你能填出下面方框中的數(shù)嗎?
19、請你寫出3個個位上是6的兩位數(shù)，并從小到大排列。
20、從小到大，寫出3個十位上是5的數(shù)。
21、比56大，比70小的數(shù)中，單數(shù)有。
22、十位上是3的數(shù)中，雙數(shù)有。
23、從23到39中，單數(shù)有。
24、從30到60中，個位上是6的數(shù)有。
25、從20到60中，個位上和十位上數(shù)字相同的數(shù)有。
26、
(1)一共有()個圖形。
(2)從右邊數(shù)起，第3個是()，第4個是()。
(3)從左邊數(shù)起，第()個是圓，第()個是長方形。
(4)正方形是第()個和第()個。
27、醫(yī)生按掛號順序已經(jīng)看過25位病人，接下去該看第()號病人。
28、按順序填寫。
29、
(1)60是離20近，還是離80近?()。
(2)在填出的數(shù)中，()最接近77。
30、2元4角=()角1元=()分。
1角5分=()分6分+5分=()角()分。
3元-6角=()角()分。
31、
1)40-6=()，先算，再算。
2)24-9=()，先算，再算。
二、解決問題。
1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?
2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?
3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?
4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，
1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?
2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?
5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?
6、飛機(jī)場上有39架飛機(jī)，飛走了21架，現(xiàn)在有幾架?
7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶?
8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?
9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?
10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?
11、小亮用16元買一本書后還剩6元。
1)一本書多少錢?
2)用去的錢比剩下的多多少?
一年級期末考試心得體會篇五
今天是放假第一天，白天在家里想了一整天，什么也沒干，期末（數(shù)學(xué)）成績不理想我難辭其咎，我自己找了很多原因。定局已成，必然要有原因，這些原因是相互存在的.，因此才有了這個必然的結(jié)局。廢話不多說，我總結(jié)如下：
1、就所學(xué)知識本身而言，本學(xué)年開始，一年級更換為版新教材，教材整體難度相對差距不大，但要求卻更高。對識字量要求巨大，這不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，語文的知識掌握對識字量的要求也是很高的。很多孩子計算能力已經(jīng)達(dá)到，但識字量稍小的關(guān)系導(dǎo)致題意理解偏差、不準(zhǔn)確，最后填空、列式錯誤。其實我也早已注意到這一點，但我的處理方法欠妥，導(dǎo)致孩子們的解題能力受到了限制，主要表現(xiàn)在做題時對于關(guān)鍵字的把握，而我更注重于識字、理解題意，對于一年級的孩子對于題意的理解能力過分自信，關(guān)鍵字教學(xué)稍有忽略。從這一點看來，對于一年級學(xué)生的生理特點的準(zhǔn)確把握及應(yīng)對策略將是我下一步教育教學(xué)工作的重點。
2、心態(tài)。我們班的孩子有一個非常大的特點，那就是活。不論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，孩子們都很活潑、積極、健康。我一直要求孩子們輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，但與之相對，就會出現(xiàn)一些浮躁、自滿的情緒。其實說實話，期末考試之前的一系列測試和測驗，班上的孩子成績水平一直呈現(xiàn)上升，最高時達(dá)到29人中27人優(yōu)秀，其中10人滿分，10人99分。因此，孩子們期末考試中出現(xiàn)的一些情緒波動與我的考前思想工作沒能帶來應(yīng)有的壓力有直接關(guān)系。另外一點就是孩子們對我的依賴性，平常有一些孩子做題時會偶爾抬頭看我，有些看到我會變的輕松，有的看到我會更認(rèn)真一些，而當(dāng)真正考試的時候看不到我，心里的情緒也可能會受到一定的影響。從這個方面來說，孩子們獨立做事的能力也是有待加強(qiáng)的。
3、課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們采用小組合作學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，開放式的教學(xué)過程雖然培養(yǎng)了學(xué)生的能力，但還是有很多不成熟、需要改進(jìn)的地方，比如數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的時間沒有合理的安排妥當(dāng)，造成學(xué)到知識的鞏固過程不足等。這需要在新的學(xué)期到來之前總結(jié)出一套適合我們班的更合理的方式方法。
4、讀書識字。本學(xué)期孩子們的閱讀量稍欠缺，要安排更多的時間和機(jī)會讓孩子們?nèi)プx書，并重點培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。此外，不能讓孩子們泛泛的讀書，要將拼音和識字結(jié)合起來，理解記憶；布置寫繪日記，豐富孩子們的課外生活，發(fā)揮孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們對于寫作的興趣和能力。
5、家長。本學(xué)期我與家長的交流還是比較頻繁的，家長們對于孩子的關(guān)心也讓我很欣慰，但總體來說還是沒能夠系統(tǒng)的跟家長交換意見、了解情況。因此下學(xué)期要加大對于家長在孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)交流，適時開展一些親子活動和家訪活動，將家長被喊來開會變成家長主動交流會，定期讓孩子家長相互交流、學(xué)習(xí)，不僅要重視家長與孩子之間的關(guān)系，更要重視家長與家長、家庭與家庭之間的相互聯(lián)系。
6、孩子本身。班里大多數(shù)孩子身體生理都很健全，但也有極個別例外的情況。不管別人再怎么說，我都不會放棄。雖然先天的一點劣勢對孩子的發(fā)展有很大的阻力，但孩子還小，我沒有決心說服自己對他們放任不管。其實這兩個孩子的進(jìn)步我是看在眼里的，盡管不能體現(xiàn)在試卷上、分?jǐn)?shù)上，因此，我是欣慰的、開心的、不后悔的。誠然他們的分?jǐn)?shù)對全班整體影響很大，但是我們到底是怎么樣的，我想也就只有我們自己能明白！
經(jīng)過最近的反思我認(rèn)為，沒有一直的勝利，更沒有永遠(yuǎn)的失敗，或者說教育的字典里就沒有勝敗，需要的是愛，是積極的態(tài)度，是一抹問心無愧的良心。當(dāng)然我還有許多工作要去完善，我堅信，魚和熊掌定可兼得！
一年級期末考試心得體會篇六
本次期末考試的試題較為簡單，緊扣課本考查的知識面較廣，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
二、考試情況分析。
有72名學(xué)生參加考試，平均分92.42分，90分以上的有59人，優(yōu)秀人數(shù)為66人，優(yōu)秀率達(dá)91.7%，其中有3名同學(xué)滿分，最低分71分。
三、學(xué)生答題情況分析。
這次測試成績良好，說明大部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對這部分知識的理解到位、認(rèn)識深刻，能熟練運(yùn)用相關(guān)的方法，但有部分同學(xué)的分丟在了粗心和不認(rèn)真讀題上。下面就每個題目進(jìn)行分析。
第一題看圖圈出正確的數(shù)，包括數(shù)物體的數(shù)量，看計數(shù)器圈數(shù)，基本沒有問題，只有徐新蕊、劉士博、史諾、楊雨辰四個同學(xué)粗心數(shù)錯個數(shù)出錯。
第二題填空樂園，共7道小題，問題主要出現(xiàn)在2、4、6小題，2小題主要考察20以內(nèi)數(shù)的組成、順序，張文墨、蘇英豪、楊長祺、韓欣怡等同學(xué)對這部分知識掌握不好而出錯，出錯較多的是4小題，主要是數(shù)錯長方體和正方體的個數(shù)，對這兩種立體圖形的特征掌握不牢固。第6小題數(shù)錯小正方體的個數(shù)，出錯的原因只數(shù)出看到的小正方體，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。
第三題擇優(yōu)錄取包括5個小題，第3、5小題出錯較多，主要是學(xué)生不理解題意而出錯。
第四題比一比，我最棒，1小題全部做對，2小題填“白菜比茄子，他們相差（）”時出錯較多，考查學(xué)生對多少這個知識點的掌握情況，個別學(xué)生由于看題不認(rèn)真出現(xiàn)錯誤，對“相差”概念理解不清。
第五題計算，分3個小題，1小題考查10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加減法計算，多數(shù)學(xué)生掌握較牢，只有個別學(xué)生計算時粗心而出錯。2小題是先計算再比較數(shù)的大小，由于個別學(xué)生不仔細(xì)，出現(xiàn)錯誤。3小題在括號里填上合適的數(shù)“（）-6=12”這類題有部分學(xué)生出錯。
第六題分一分，考查的是分類的相關(guān)知識，多數(shù)同學(xué)都做對了，只有張雨馨1名同學(xué)丟掉6分。
第七題解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，張雨馨、劉新學(xué)、范一寧、韓子斐、韓欣怡、劉立博李福佑、劉涵宇、馮增燁、任旺泉同學(xué)因為讀題不認(rèn)真，將題目中的數(shù)字寫錯、列錯算式丟了分。
段雨辰、李琦、殷士亞、穆振澤同學(xué)算式列對結(jié)果出錯，這說明孩子們做題的時候不僅不認(rèn)真、粗心，而且有的同學(xué)做完了沒有檢查。
四、自我反思及改進(jìn)措施。
1、以后教學(xué)中給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材和多種信息，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實際問題。
2、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這次考試中出現(xiàn)了有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查這樣或那樣的問題。今后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽課認(rèn)真、審題細(xì)心，及時檢查，書寫規(guī)范、勤于思考等。
3、課堂教學(xué)不夠扎實，個別學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得不好，今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用堂清及日清鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。
4、對個別學(xué)生關(guān)注不夠，以后教學(xué)中依據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；多關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，與他們多溝通，消除他們的心理障礙；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
總之，通過這次的考試，使我看到了平時在教育教學(xué)工作中的成績與不足，我會把這次考試看作是一次檢驗，我將會在今后的工作中盡量補(bǔ)足，更加關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式。使一年級學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)！
一年級期末考試心得體會篇七
就這次考試情況來看，我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀，100分3人，99—90分31人，還有2人80多分，但結(jié)合卷的難易程度來年看，離我的要求還很遠(yuǎn)，和其他三個班級相比也有很大差距，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三、四小題上：按要求寫字詞。其中第三小題，有幾個程度相當(dāng)好的同學(xué)，看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語，以致于寫錯了后面的字，失去一分，與一百分失之交臂。第四小題，有幾個學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字，就用筆畫和字組新字，痛失23分。
分析其原因：
一、平時這種題目做過也講過很多遍了，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題，不能動腦思考，缺少審題的能力。
二、反思與對策：
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
2、加強(qiáng)易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。
3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文題，及綜和運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。
因此，在今后的教學(xué)中，我必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，但還有一小部分學(xué)生成績不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。
今后改進(jìn)教學(xué)策略：
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔；
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查；
3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。
一年級期末考試心得體會篇八
本學(xué)期我任教四年級兩個班的數(shù)學(xué)，我對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使自己的教學(xué)符合兒童的年齡特征，注重促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上，在課堂上我注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學(xué)生“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實際生活中。
在具體的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生細(xì)節(jié)的教育，加強(qiáng)了雙基的訓(xùn)練，收到了一定的效果。
一、加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。提高學(xué)生的口算技能，對于筆算也是提高和幫助。
二、加強(qiáng)乘、除數(shù)的兩位數(shù)的乘、除法筆算。學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計算出錯。但在實施過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力不好，特別是除法，甚至個別學(xué)生的乘法口訣還不會。因此，在教學(xué)之外，我讓學(xué)生天天練幾道計算題。計算題中還包括簡便計算，學(xué)生的漸變計算能力更是差，特別是乘法分配律。
應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點，但對于兩個班的情況，更是特別，絕大部分學(xué)生的應(yīng)用題的理解能力都差。針對這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。
四、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生通過在活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。
五、為了貫徹面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計了一些帶有一定的難度的練習(xí)題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力。
總體來說，四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠有條不紊地開展工作，各方面都取得了收獲。
一年級期末考試心得體會篇九
時間過的真快，一晃眼間，這個學(xué)期就過了。本學(xué)期我?guī)吣昙?1-14班的生物課，課程進(jìn)度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學(xué)兩周的時間里校園安排初一新生訓(xùn)練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛?cè)氤踔校€沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學(xué)生相對多一些，個人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機(jī)制，使課堂氣氛很活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行，課堂教學(xué)的效果也很好，效率也提高很多。12班學(xué)生中用心回答問題的較少，課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持，學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成，并且高分?jǐn)?shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多，高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的'好壞是決定學(xué)科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓(xùn)：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀(jì)律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識點的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學(xué)生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關(guān)和但是關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學(xué)生，整理答案其實也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點進(jìn)行串講，以考試題的形式進(jìn)行，既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學(xué)生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復(fù)習(xí)課也是因時間緊而匆忙串講，使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀(jì)律，促進(jìn)課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學(xué)生，并盡快整理答案，即當(dāng)成學(xué)習(xí)的一種途徑，又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料，及時抽查，適當(dāng)獎懲。
4.及時進(jìn)行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學(xué)有不同的過關(guān)要求和獎懲，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握狀況。
6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)感情，傳授學(xué)法，讓其掌握技巧，不斷進(jìn)步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學(xué)習(xí)和成績都將會不斷進(jìn)步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
一年級期末考試心得體會篇十
最近網(wǎng)絡(luò)、報紙等信息媒體瘋狂報道此類現(xiàn)象，稱80后被這樣的社會模式綁架，發(fā)人深省，令人沮喪。也許，我覺得我們可以換個思路。
首先，篇幅記錄：只要我們活著，無論是作為孩子，我們終日被作業(yè)包圍，被父母的殷切期望所催促，被老師的認(rèn)真教導(dǎo)所束縛；或者已經(jīng)是成年人了，卻被歲月推著向前走，要一步一步地完成這個世界所要求的一系列事情；即使在我們無知的時候，饑餓也一直威脅著我們。無論什么時候，什么情況下，我們總是被各種要求綁架。
拿“蝸居”、“蟻族”等網(wǎng)絡(luò)流行語來說，并非空穴來風(fēng)，而是生動地描述了一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。大部分畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)?，被邀請三三兩兩的在一個環(huán)境很差，地方很窄的便宜地方合租。因為沒有工作經(jīng)驗，沒有背景，沒有高薪，不知道自己的夢想是否成了自己的奢侈品，被迫提前進(jìn)入了垂死的階段，才讓自己年輕鮮活的生命得以綻放。誰偷走了他們的花期，誰綁架了他們繁榮生活的希望。
這個真的很難看。但這些真的是真的嗎？誰看到了他們麻木的臉，誰看到了他們呆滯的目光？所以，這不一定是真的。年輕一代的畢業(yè)生市場競爭力相對較弱，但這并不意味著他們不能努力工作。也許大部分都是為了自己遙遠(yuǎn)的夢想而努力，忙的時候也不忘補(bǔ)充精神食糧，啃看書。生活在一起的人互相鼓勵，共同進(jìn)步，為自己的理想奮斗。他們的狀態(tài)讓我想起汪國真大師的`一句話：我不去想我能不能成功，因為我選擇了一個遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。他們是在物理上刻畫這句話的實際意義。他們正朝著夢想前進(jìn)。他們一定會快樂充實，不怕辛苦。這應(yīng)該是正能量。
由此可以看出，有時候，當(dāng)你選擇換一個角度思考問題的時候，你可能會得到一個新的希望，這個希望會讓你的生活更加光明。
一年級期末考試心得體會篇十一
緊張的期末考試結(jié)束后，成績也在今天公布了，我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對。
忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責(zé)罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會責(zé)罵你的，因為你已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢?”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。
一年級期末考試心得體會篇十二
期末考試是每個學(xué)期的重頭戲，是學(xué)生們展示自己成果的時刻。期末考試一結(jié)束，同學(xué)們總是會有一種輕松和想要放松的心態(tài)。但是，我們需要反思自己在這個過程中的成長和收獲，總結(jié)經(jīng)驗，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這就是我要談?wù)摰摹捌谀┛荚囆牡皿w會”。
第二段：心態(tài)方面
成功的考試不僅需要充分的準(zhǔn)備，更要有良好的心態(tài)。首先，要保持心態(tài)平衡，盡量不要感到過度緊張或過分放松。其次，要有信心，相信自己可以應(yīng)對考試，相信自己已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。最后，要有冷靜的頭腦，不要因為一道難題而慌張，要保持冷靜的思考，逐漸找到解決方案，成功完成考試。
第三段：備考方面
備考是考試成功的關(guān)鍵，充分準(zhǔn)備不僅是復(fù)習(xí)，還包括制定一個好的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法。制定學(xué)習(xí)計劃，可以讓我們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，趨于有組織性和系統(tǒng)性，確保各科目都可以得到良好的復(fù)習(xí)。掌握合適的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍，比如用思維導(dǎo)圖、彩色筆來學(xué)習(xí)，可以使記憶更加深刻，學(xué)習(xí)效果更加理想。
第四段：答題技巧方面
除了準(zhǔn)備和心態(tài)，答題技巧對于考試也是重要的。首先，認(rèn)真審題，了解所需回答的題目類型，在思考之前總結(jié)出要點，明確答題方向。其次，要區(qū)分并優(yōu)先解決難度較大的題目，讓自己的時間和精力能夠更有利地投入到關(guān)鍵問題上。最后，要用正確的寫作方式，包括清楚的提綱、簡明扼要的陳述、精準(zhǔn)明了的用詞、恰當(dāng)?shù)呐虐娴鹊龋尨鸢父恿鲿澈涂勺x。
第五段：總結(jié)與展望
期末考試雖然對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，但也是應(yīng)對未來生活和事業(yè)的重要步驟，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能更加高效了解知識，運(yùn)用更廣闊的視野去思考問題。愿同學(xué)們在未來的考試中，心態(tài)平和，準(zhǔn)備充足，答題技巧得當(dāng)，成就理想、展現(xiàn)才華。
一年級期末考試心得體會篇十三
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財富。
在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。在這一學(xué)期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤袄蠇屪印币粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
（2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識資料，以到達(dá)最佳學(xué)習(xí)效率。
一年級期末考試心得體會篇十四
明天就要期末考試了，我心里有點緊張，因為我害怕我考不了100分，奶奶說：“考試是對你學(xué)習(xí)成果的.一個檢驗，只要你平時認(rèn)真學(xué)習(xí)了就沒問題，一分耕耘一分收獲。”
我想要自己鼓勵自己，考試的時候不要緊張，和平時做作業(yè)一樣認(rèn)真，看清楚題意，再寫答案，做完以后認(rèn)真檢查，不要漏題，我想肯定能考出好成績。
一年級期末考試心得體會篇十五
__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)按照教體局的安排，我鎮(zhèn)__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
本次考試六個年級21科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計算，我校總體來看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工具體：
首先，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的.數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補(bǔ)了只剩兩個，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點11個級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點點的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。
今后要努力的方向：
1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點、重點、考點和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化。
成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。
一年級期末考試心得體會篇十六
因為你，我的世界充滿了愛。我一直以為我愛媽媽，孝順?gòu)寢?，因為我一直想著媽媽給我的愛。
那平凡的一天過后，“孝順”二字在我的腦海里漸漸清晰起來，它所包含的東西，已經(jīng)不是“關(guān)愛理解長輩”那么簡單了。不管媽媽每年工作多忙，都會回老家和爺爺奶奶一起過年。有一次，我很疑惑。我媽跟我說，每年回家告訴他們一切都好是孝順，是獎勵。這時候我才漸漸明白：哦，對長輩的愛是要用行動來回報的。我和媽媽回到縣城，看見爺爺奶奶在樓前和我打招呼。他們的身材在我們眼里是高大的，因為他們藏在心里的是歷經(jīng)滄桑的博大大愛。就算不說，看到我們回來也是用行動和開心的表情告訴我們：愛是無言的。爺爺奶奶身體健康，沒有生病，奶奶帶老花鏡和織毛衣也沒問題。有一次，奶奶拿出一件嶄新的毛衣，很厚，好像織了很久。上面也有一些圖案，肯定費了不少功夫。
奶奶走到媽媽身邊，抖了抖毛衣，毛衣好像是給冬天怕冷的媽媽織的。“這是我織了快一年的東西。我知道我買的毛衣沒有我織的那件暖和，所以我織了這件毛衣?！蹦赣H的臉色沒有變。她撫著奶奶的滄桑，然后小心翼翼地疊好毛衣，說：“媽媽，你自己穿吧。老人身體很重要，我沒事干，反正有空調(diào)，你多穿點衣服總是好的?！蹦棠踢€是堅持把毛衣推給媽媽，媽媽毫不遲疑的接受了。事后我不明白，“你為什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力氣織的，不應(yīng)該給老人家穿嗎？”母親的眼神變得嚴(yán)肅起來：“有時候，接受愛也是孝順。想想吧。我奶奶在織毛衣的時候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她會有多開心。那件毛衣包含了奶奶深深的愛。我們只接受，只接受這是她織這件毛衣最大的回報。我明白了，媽媽用無言的行動教會我孝順長輩，孝順長輩。但是，有時候接受不辜負(fù)長輩是一種孝心。我的母親，曾經(jīng)是我，可能只是單純的簡化孝道，以為這是照顧長輩回饋長輩不辜負(fù)長輩這么簡單?，F(xiàn)在，我明白了，學(xué)會接受長輩的深愛，也是一種孝順，一種幸福，一種對愛的回報。
一年級期末考試心得體會篇十七
今天美術(shù)課，侯老師說：“下節(jié)課，帶美術(shù)的全套手工用具，外加水彩筆。明天就要美術(shù)期末考試了，有一道想象繪畫題。”我聽完侯老師說的話后，就想：我回家一定要好好復(fù)習(xí)，考個好成績。
回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽一起說：“認(rèn)真檢查，一定能考一個好成績！”祝全班同學(xué)美術(shù)期末考試都能考一個好成績！
一年級期末考試心得體會篇十八
一則好的評語，能夠溝通師生之間的情感，激勵學(xué)生，幫助其正確認(rèn)識自我，樹立不斷進(jìn)取的信心，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻的影響。那么你知道一年級期末考試評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級期末考試評語，歡迎閱讀。
1.要知道，人生的真正含義在于能夠毫不猶豫地為理想而付諸行動。我希望在新的一學(xué)年里，你能在此基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，多聽取別人的意見，相信你會做得更好。
3.坦誠直爽，男孩子的特點在你這兒都有較鮮明的體現(xiàn)，但這不能算是缺點，是吧?但凡事心中要有一把尺，時刻提醒自己要注意把握一個度，在紀(jì)律管理方面你為班級出了不了力，也取得了不少成績，我們已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)積極性還有待提高。只要對自己有信心，嚴(yán)于律己，你會取得令人滿意的成績的。
4.知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予;但最吝嗇的也是時間，它不會因為你浪費一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時間，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
5.生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
6.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
7.你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會更棒的!
8.每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
9.曾經(jīng)豪言壯語，你會在學(xué)習(xí)上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。
10.懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
11.話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經(jīng)驗。
12.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
14.的嚴(yán)謹(jǐn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得，一次次的攻克難關(guān)，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
15.老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。
1.你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌，做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，成績很優(yōu)秀。你文靜、懂事，從來不跟同學(xué)發(fā)生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
2.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。
3.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
4.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
5.平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力。夙婷，你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會有更大的成功在等著你。
6.李彬，文靜的男生，你是多么讓人歡喜讓人憂啊!上課你能認(rèn)真傾聽，作業(yè)也能按時完成，而且字跡端正?？墒牵綍r的考試成績卻……“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問”“勤能補(bǔ)拙”，希望你能“敏而好學(xué)，不恥下問”，爭取更大的進(jìn)步。
7.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
8.在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點松懈，作業(yè)有點不細(xì)心，希今后改正自己的缺點，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧!
9.恩慈，你是一個積極要求上進(jìn)的女孩，你聰明、機(jī)靈，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，字也寫得不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進(jìn)的好學(xué)生!
10.騰超，你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人……這些都是你的美德。在學(xué)習(xí)上，你堅持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷超越自我，爭取更好的成績!
11.這學(xué)期確實取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
12.一煒，你的純真與稚氣，深深地刻在老師心里。一年來，你懂事了很多，上課能專心聽講，作業(yè)字跡越來越端正。你的專注，使你的成績也在進(jìn)步，我們真心的祝賀你。祝你成長快樂，天天進(jìn)步!
13.陳永益，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進(jìn)，加油吧!
14.偉浩，學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
15.在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步?？吹侥銈儯抑纼鹤佑直纫郧坝辛撕艽蟮倪M(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因為你的誠實可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因為你在學(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因為只有勤奮，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
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