每一次學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會(huì)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以選擇適合的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一堂好課心得體會(huì)篇一
上周，我參加了一場(chǎng)非常精彩的講座，主題為“一堂好課第四講”。這是一場(chǎng)由知名教育學(xué)者主講的講座活動(dòng)，旨在讓我們了解什么是一堂好課以及如何創(chuàng)造一堂好課。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的新思想和方法，給我留下了深刻的印象。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的內(nèi)容非常豐富，分為三個(gè)部分：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以及幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。首先，主講人提到了創(chuàng)造活躍的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。他說(shuō)，只有在一個(gè)積極互動(dòng)、充滿趣味的環(huán)境中，學(xué)生才能更好地參與到課堂中，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，他介紹了一些培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的方法和技巧，比如通過(guò)實(shí)踐操作、小組合作等方式來(lái)讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。最后，他強(qiáng)調(diào)了幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。
第三段：影響和啟示。
這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了很多啟示和影響。首先，我意識(shí)到，一堂好課不僅僅是讓學(xué)生獲取知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。通過(guò)創(chuàng)造積極互動(dòng)的課堂氛圍，我可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)實(shí)踐操作等方式來(lái)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。其次，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該扮演積極參與者的角色。通過(guò)幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，我可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。最后，我被教育學(xué)者強(qiáng)調(diào)的面對(duì)面互動(dòng)和個(gè)性化教育給深深地觸動(dòng)了。他說(shuō)只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能更好地滿足他們的需求和發(fā)展他們的潛力。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃。
我決定將這些新的思想和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。首先，我將創(chuàng)造一個(gè)積極互動(dòng)、充滿趣味的課堂氛圍，通過(guò)開(kāi)展討論、問(wèn)答等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。最后，我將幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)他們思考問(wèn)題、獨(dú)立思考，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)一堂好課有了更深入的理解。在創(chuàng)造活躍的課堂氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)方面，我獲得了很多新的思想和方法。在今后的教學(xué)中，我將努力將這些思想和方法運(yùn)用到實(shí)際操作中，為學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望能夠與其他教育工作者一起探討和分享更多的教學(xué)心得，共同進(jìn)步。
一堂好課心得體會(huì)篇二
今天看見(jiàn)了一個(gè)名叫《一堂好課》的電視節(jié)目?？赐曛螅矣辛撕苌畹母杏|。
這一期是金一南教授講愛(ài)國(guó)方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在黑暗中引領(lǐng)民族前進(jìn)，經(jīng)過(guò)百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時(shí)候，才會(huì)感受到它的力量的所在。
當(dāng)年北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡(jiǎn)陋，但是僅僅在八年多的時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)了許多人才與國(guó)家棟梁，這就是教書(shū)育人的信仰。
在一部電影中，上面寫(xiě)到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個(gè)十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對(duì)他說(shuō)，如果想家就回家看看吧。從家回來(lái)后，那位小戰(zhàn)士主動(dòng)參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時(shí)，敵人的一個(gè)子彈打入他的胸膛，那正是威嚴(yán)莊重歡呼雀躍的時(shí)候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強(qiáng)的人。他們學(xué)歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國(guó)人的信念。
我們的義務(wù)就是了解這個(gè)國(guó)家，了解國(guó)家人民。只有了解，我們才能撲云見(jiàn)日，才能獨(dú)立思考，才能知道怎樣更好地去愛(ài)護(hù)她，中國(guó)!
一堂好課心得體會(huì)篇三
一堂好課是每位學(xué)生期待和追求的目標(biāo)，它不僅僅是一堂知識(shí)的輸入，更是一種啟發(fā)和激勵(lì)。本文將分享我在一堂好課中的心得體會(huì)。
第二段：提供背景信息。
這堂好課是一位資深教授的講座，課程主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作”。這門(mén)課程的重點(diǎn)是如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。老師以自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入淺出的講解，讓我們深刻理解到了領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
在課堂中，老師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并提供了一些實(shí)用的培養(yǎng)方法。他說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以培養(yǎng)和提升的能力，而關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。他鼓勵(lì)我們要善于觀察，多與他人交流，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。同時(shí)，老師還分享了一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的故事，讓我們能夠有更多的榜樣和參考。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
與領(lǐng)導(dǎo)力密切相關(guān)的是團(tuán)隊(duì)合作，老師在課上強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作可以使一個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮，可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)個(gè)人的溝通和合作能力。為了讓我們更好地理解這一點(diǎn)，老師組織了一次小組活動(dòng)，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量以及合作中的難題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這堂好課，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升的能力，而團(tuán)隊(duì)合作則是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，不斷完善自己的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我還將努力成為一個(gè)激勵(lì)他人的領(lǐng)導(dǎo)者，幫助團(tuán)隊(duì)取得更好的業(yè)績(jī)。
總之，一堂好課應(yīng)該是能夠給予學(xué)生啟示和激勵(lì)的課程。在本文中，我分享了我在一堂關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作的課程中的心得體會(huì)。通過(guò)老師的講解和實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作有了更加深入的理解，并對(duì)個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更高的追求。這堂好課讓我感悟到，只有不斷精進(jìn)自己，才能為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
一堂好課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
在學(xué)生的求知之路上，一堂好課能夠給他們帶來(lái)許多益處。作為學(xué)生的我，最近參加了一堂英語(yǔ)課，深受啟發(fā)。這節(jié)課堂上老師教授的不僅是知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多寶貴的東西，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)到知識(shí)（250字）。
這堂英語(yǔ)課上，老師以生動(dòng)有趣的方式展示了一些生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)用法。他分別從詞匯、語(yǔ)法和閱讀三個(gè)方面講解了如何提高自己的英語(yǔ)水平。老師的解釋深入淺出，非常易懂。他還結(jié)合實(shí)際情境給我們示范了一些句型和表達(dá)方式，幫助我們更好地理解和掌握。隨后，老師組織了一些小組活動(dòng)，讓我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認(rèn)知。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法（300字）。
在這堂課上，老師不僅教給我們英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法。他告訴我們要分清主次，合理安排時(shí)間，將精力集中在重點(diǎn)上。他還建議我們使用不同的學(xué)習(xí)資源，如課后習(xí)題、英語(yǔ)網(wǎng)站等，以提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師還告訴我們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并持之以恒去實(shí)現(xiàn)它們。這些學(xué)習(xí)方法在今后的學(xué)習(xí)中將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第四段：塑造良好態(tài)度（300字）。
在這堂好課中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和方法，還培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師在課堂上給我們講了一些名人的故事，他們不同尋常的經(jīng)歷和堅(jiān)持不懈的努力激勵(lì)著我們。老師還鼓勵(lì)我們要相信自己，要有自信心去追求自己的夢(mèng)想。這些話語(yǔ)在我心中產(chǎn)生了深深的共鳴，我深刻地意識(shí)到成長(zhǎng)需要付出努力，要有持之以恒的毅力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這節(jié)英語(yǔ)課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將充分運(yùn)用所學(xué)的方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈、持之以恒地追求自己的夢(mèng)想。這堂好課的收獲將使我受益終身。
（總計(jì)1200字）。
一堂好課心得體會(huì)篇五
作為一名教育工作者，每當(dāng)我碰到教學(xué)上的難題時(shí)，我常?；貞浧鹆掷蠋熌翘昧钗译y忘的好課。林老師教學(xué)有方，深受學(xué)生喜愛(ài)。以下是我對(duì)林老師一堂好課的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備充分的引入。
林老師以自己親身經(jīng)歷作為引子，抓住學(xué)生的注意力。他生動(dòng)地描述了他親自參觀工廠，目睹產(chǎn)品制造過(guò)程，引發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。這一堂課的主題是“生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)”。通過(guò)引入的手法，學(xué)生迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。
第二段：生動(dòng)的示范教學(xué)。
為了更好地幫助學(xué)生理解生產(chǎn)過(guò)程，林老師設(shè)計(jì)了一套實(shí)際操作的示范教學(xué)。他在講臺(tái)上擺放了各種生產(chǎn)工具和材料，并以實(shí)際生產(chǎn)的順序進(jìn)行了演示。他通過(guò)仔細(xì)解釋每個(gè)步驟的重要性和正確的方法，讓學(xué)生觀察和親手嘗試，加深了他們對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程的理解和記憶。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，林老師特意設(shè)置了一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。他讓學(xué)生組成小組，給出一個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品生產(chǎn)要求，要求學(xué)生們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)并制作出自己的產(chǎn)品原型。學(xué)生們踴躍參與，他們積極思考，不斷調(diào)整和改進(jìn)他們的設(shè)計(jì)，通過(guò)這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用的鞏固知識(shí)。
學(xué)生們?cè)谕瓿闪水a(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作后，林老師組織了一個(gè)展示環(huán)節(jié)。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的產(chǎn)品，并分享他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的心得和體會(huì)。這不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對(duì)他們動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生們鞏固了對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)的理解，并通過(guò)展示和分享，進(jìn)一步提高了他們的表達(dá)能力和自信心。
第五段：總結(jié)回顧與展望。
在這堂好課的最后，林老師對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)，并對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提出了殷切期望。通過(guò)這樣的總結(jié)回顧和展望，林老師讓學(xué)生們感受到他們的努力和付出是受到重視和贊賞的。同時(shí)，他也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力，不斷追求進(jìn)步和突破自己。
通過(guò)這一堂好課，我深深體會(huì)到林老師教學(xué)的精妙之處。他準(zhǔn)備充分，通過(guò)引入迅速吸引了學(xué)生的注意力；他生動(dòng)地示范教學(xué)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手感受和記憶；他設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；他以實(shí)踐應(yīng)用鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)有了更深入的理解，也鍛煉了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這堂課不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，還在他們的內(nèi)心留下了深刻的印象和激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。林老師的教學(xué)，為我樹(shù)立了良好的榜樣，讓我在教學(xué)中更加努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成果。
一堂好課心得體會(huì)篇六
這是本周三部和狗相關(guān)動(dòng)畫(huà)電影的最后一部。這部電影中，狗皮博迪成為了一個(gè)小男孩的父親。當(dāng)然，我覺(jué)得《天才眼鏡狗》，如果主角換成天才眼鏡貓、天才眼鏡牛什么的，也說(shuō)的過(guò)去。因?yàn)榻巧珡?qiáng)調(diào)的屬性是父親，和物種關(guān)系不大。
皮博迪狗的身份，自然不能被社會(huì)輕松認(rèn)同。即使，它持有哈佛學(xué)位，開(kāi)發(fā)了新能源，圓滿解決了地緣政治，還有屬于自己公司。這些事業(yè)上的成就，對(duì)于增加狗爸爸和人兒子的認(rèn)同感，作用并不大。
當(dāng)影片進(jìn)行到皮博迪介紹人兒子舍曼的時(shí)候，對(duì)于狗領(lǐng)養(yǎng)人這一設(shè)定，沖擊了一下我貧乏的世界觀。不過(guò)，動(dòng)畫(huà)電影嗎?這樣的設(shè)定也能接受。
特別是，當(dāng)電影用倒敘的方式去回顧。皮博迪和舍曼從現(xiàn)在，到成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種.種困難，到法庭判定可以收養(yǎng)，再到第一次相遇，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的艱辛和溫暖，讓人動(dòng)容。再看到舍曼現(xiàn)在良好的生活環(huán)境，甚至都有一點(diǎn)對(duì)他羨慕嫉妒恨。
隨著舍曼的成長(zhǎng)，即將開(kāi)始的校園生活，是擺在皮博迪和舍曼面前的新挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)于舍曼來(lái)說(shuō)，他還不太清楚。在他當(dāng)時(shí)的世界里，由于皮博迪完美的保護(hù)，讓他覺(jué)得擁有一位狗爸爸是一件很平常的事情。
上學(xué)沒(méi)多久，由于舍曼對(duì)歷史的了解，讓同班小女生佩妮產(chǎn)生了嫉妒。熊女孩佩妮用皮博迪是狗的事情，來(lái)奚落舍曼，結(jié)果是受欺負(fù)的舍曼咬了熊女孩佩妮?，F(xiàn)實(shí)中，小孩子之間打鬧的處理多半是：雙方家長(zhǎng)到學(xué)校，互相了解情況，進(jìn)行溝通，讓做錯(cuò)事的小孩道歉，受欺負(fù)的小孩原諒。
不過(guò)，舍曼的家長(zhǎng)是狗爸爸皮博迪，于是，超級(jí)大反派社會(huì)調(diào)查員就要介入了。而且，這個(gè)社會(huì)調(diào)查員很有偏見(jiàn)，對(duì)于狗領(lǐng)養(yǎng)人類小孩從心底感到厭惡。
天才的皮博迪當(dāng)然知道如何應(yīng)付這樣的社會(huì)調(diào)查員。于是，按設(shè)想他邀請(qǐng)熊女孩佩妮一家到家中做客，通過(guò)兩個(gè)家庭的和解，來(lái)說(shuō)服社會(huì)調(diào)查員。這個(gè)計(jì)劃其實(shí)很完美，但忽略了一點(diǎn)，天才的皮博迪能搞定佩妮的父母，而舍曼卻搞不定佩妮。
穿越有風(fēng)險(xiǎn)，上面就是穿越后的`逃命場(chǎng)景。
用時(shí)光機(jī)穿越的事情，沒(méi)多久就被佩妮知道了，而且，佩妮還獨(dú)自穿越到了古埃及。舍曼只好尋求皮博迪幫忙。于是，三人開(kāi)啟了古埃及、文藝復(fù)興和特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的穿越之旅。這一路穿越，都選擇了很適合孩子們知曉的歷史時(shí)刻和人物。
我一直很好奇，皮博迪和舍曼以前是穿越了多少次，才和那些歷史人物混熟。而且，在那些更加保守的年代，皮博迪是如何讓這些歷史人物認(rèn)同這一人一狗的組合。當(dāng)然，這不是重點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了一系列的科普情節(jié)后，電影進(jìn)入到最后高潮。穿亂了的三人，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)中，以五個(gè)人的形式出現(xiàn)。在這急需解決問(wèn)題的關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)調(diào)查員還突然出現(xiàn)搗亂，導(dǎo)致了時(shí)空的錯(cuò)亂，產(chǎn)生了巨大的時(shí)空漏洞。電影中出現(xiàn)或沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的各時(shí)期歷史人物都來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，給小朋友們科普來(lái)了。
面對(duì)如此危機(jī)的時(shí)刻，社會(huì)調(diào)查員的心中依然想得是剝奪皮博迪的撫養(yǎng)權(quán)。當(dāng)然，舍曼和一眾歷史人物都用：我也是狗這句話，化解了社會(huì)調(diào)查員的刁難。
眾志成城的維護(hù)狗爸爸的各位歷史、現(xiàn)實(shí)人物。
刁難是解決了，時(shí)空漏洞如何解決?
應(yīng)對(duì)這一難題的辦法，并未被那些穿越來(lái)的偉大科學(xué)家或者天才皮博迪想出，而是由經(jīng)過(guò)了多次科普洗禮的舍曼想到。最后，在皮博迪和舍曼的共同努力下，時(shí)空漏洞得以修復(fù)，世界秩序恢復(fù)正常。
更完美的是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的大反派還被穿越到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，收獲了一份不錯(cuò)的愛(ài)情!
作為一部給十二歲以下小朋友看的動(dòng)畫(huà)電影來(lái)說(shuō)，《天才眼鏡狗》擁有不錯(cuò)的故事情節(jié)。而且，電影還有心的融入了很多世界歷史的科普知識(shí)哦!
一堂好課心得體會(huì)篇七
在人生中，上學(xué)時(shí)光是眾多美好回憶的一部分，而學(xué)校和老師有著重要的作用。雖然大多數(shù)人都喜歡比較輕松的課程和不錯(cuò)的老師，但是有時(shí)候我們也會(huì)有一些意想不到的驚喜。這次我希望分享我的一次非常好的高中課堂體驗(yàn)。這堂課程就像我的生命中一顆閃亮的鉆石，我還認(rèn)為對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，這堂課讓我得到了很多知識(shí)和信息。作為高中的學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些乏味、枯燥的課程，但老師的講課方式以及優(yōu)秀的課程內(nèi)容讓我非常驚訝。他能夠把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動(dòng)、活潑的教學(xué)，提供與其他學(xué)科相結(jié)合的互動(dòng)式學(xué)習(xí)。他還能讓我們感受到對(duì)學(xué)科的深厚熱情，而這正是開(kāi)啟我們學(xué)業(yè)和未來(lái)的成功之門(mén)的關(guān)鍵。
其次，老師在這堂課上不僅向我們灌輸了知識(shí)，還教會(huì)了我們很多技能。他教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行更好的組織和討論技巧，最大限度地發(fā)掘每個(gè)人的思想，讓我們的deas變得更加清晰、詳盡，又不失靈感和創(chuàng)造性。這一技能在我日后的學(xué)業(yè)和生活中起了非常大的作用，并幫助我更好地理解和思考問(wèn)題。
第三，這一堂課程對(duì)我而言是一次全新的啟示。老師在課堂上使用了很多有趣又有用的例子和故事，這些例子讓我加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，也啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。重要的是，它也讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅只是告訴我們一些教材知識(shí)或理論，更是通過(guò)一些具體的例子、生動(dòng)的聊天、互動(dòng)說(shuō)話等方式來(lái)教授我們高峰時(shí)的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。這個(gè)課堂教學(xué)方式讓我對(duì)未來(lái)高青春探索奠定了基礎(chǔ)，也讓我對(duì)教育和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第四，通過(guò)這堂課程，我學(xué)到了如何積極地思考和互動(dòng)，這對(duì)我未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。課上的一系列互動(dòng)和分享課讓我認(rèn)識(shí)到如何善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，改善自己的表達(dá)技巧，還能讓我學(xué)會(huì)感性思考。這是我未來(lái)個(gè)人發(fā)展的極為重要的技能，也是我在做人、處事等方面領(lǐng)悟到的重要的思維模式和策略。
最后，這堂課程讓我感受到了未來(lái)的許多機(jī)會(huì)，我在這個(gè)過(guò)程中收獲了一些寶貴的聯(lián)系方式。因?yàn)檫@堂課程教學(xué)非常優(yōu)秀，所以老師也讓我們知道了一系列興趣和潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，提高了我們的技能和成功的信息。我會(huì)一直銘記這堂課?！?/p>
總之，這堂高中的好課程教會(huì)了我很多東西，不僅僅是一些興趣和你學(xué)習(xí)技巧。它還教會(huì)了我要如何思考、如何互動(dòng)和與其他人合作——這些可以提高我們個(gè)人和專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的非常關(guān)鍵的技能。這堂課給我?guī)?lái)的深刻體驗(yàn)將會(huì)跟隨我一生，成為我未來(lái)職業(yè)和事業(yè)發(fā)展的支柱。
一堂好課心得體會(huì)篇八
作為一名高中生，每天都在忙碌地完成各種課業(yè)任務(wù)，有時(shí)忙得連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。然而，所有的努力和拼搏都離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)。在這個(gè)充滿成長(zhǎng)的階段，老師的教誨對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。而在所有的課程中，有一堂特別出彩的好課，給我留下了非常深刻的印象。
第二段：課程背景。
這節(jié)課是中學(xué)高一數(shù)學(xué)課，老師為我們介紹了一些數(shù)學(xué)題目，讓我們自行思考并嘗試解題。我們自己無(wú)法解答的題目，老師還會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)和分析。在這個(gè)過(guò)程中，老師對(duì)于每個(gè)問(wèn)題都充滿耐心和熱情，并且始終鼓勵(lì)我們勇敢嘗試。
第三段：課程亮點(diǎn)。
在我看來(lái)，這堂課最大的亮點(diǎn)就是教師的授課方式。首先，老師注重學(xué)生的思辨能力，教授的題目都比較開(kāi)放，不同的學(xué)生可以有不同的思路和解法，這種開(kāi)放性能夠讓我們?cè)谙嗤闹R(shí)框架下發(fā)揮到最大的潛力。其次，老師的講解方式也很好，不僅能夠清晰地講解出題的方法，更能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍钣脤?shí)際生活中的例子來(lái)說(shuō)明，加深了我們的理解。另外，老師還利用多種媒介，如視頻和圖片等，來(lái)幫助我們了解題意和解題思路，使課堂更加生動(dòng)有趣。
第四段：收獲。
這堂課讓我受益匪淺。首先，我明白到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要思考和探索的過(guò)程，學(xué)生需要不斷地施展自己，進(jìn)行各種嘗試，從而逐漸掌握知識(shí)。其次，我學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。最后，通過(guò)這堂課，我還更加認(rèn)識(shí)到老師的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)注有多么重要，也更加感激老師的教誨和幫助。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這堂高中數(shù)學(xué)課程是我所經(jīng)歷過(guò)的最令人難忘的課程之一。老師的授課方式和學(xué)生思辨的方式是此堂課能夠引起我們濃厚興趣和學(xué)到更多知識(shí)的主要原因。我相信，在老師的精心帶領(lǐng)下，我們會(huì)在學(xué)業(yè)上更加出色，學(xué)有所成。
一堂好課心得體會(huì)篇九
《一堂好課》的第一節(jié)課為思政課，首講邀請(qǐng)了國(guó)防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享。為什么第一堂課會(huì)選思政課?“班主任”康輝表示：“因?yàn)樗颊n最能直接幫助年輕人扣好人生的第一顆扣子。”
國(guó)防大學(xué)教授金一南在節(jié)目中不僅講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史，而且還帶領(lǐng)大家認(rèn)知和強(qiáng)化心中的國(guó)家意識(shí)，盛贊今天的華為5g技術(shù)領(lǐng)先美國(guó)及歐洲三至五年這一重大成果。自1840年以來(lái)，中國(guó)第一次在一項(xiàng)通訊技術(shù)獲得世界領(lǐng)先水平，而這項(xiàng)技術(shù)的締造者正是華為——任正非。
任正非，一個(gè)古稀之年的老人屢屢被央媒贊賞，并受到大眾的關(guān)注，不是因?yàn)樗穆毼?，而是因?yàn)樗?dú)特的思想和個(gè)人魅力。
當(dāng)我們談?wù)撊握?，我們要談什?
20__年2月《任正非：除了勝利，我們已無(wú)路可走》一書(shū)中寫(xiě)道：“從6個(gè)人到18萬(wàn)人，從2萬(wàn)元到6036億元，從深圳一地到全世界，從代理交換機(jī)到世界第一的通信設(shè)備制造商，從草臺(tái)班子到奇特的管理制度，30年來(lái)，任正非創(chuàng)造了太多的奇跡。作為一個(gè)世界公司的帶頭人，整合世界資源，打造不同凡響的產(chǎn)品，為世界人民服務(wù)，這就是任正非今天的眼界?！?/p>
20__年，華為在世界500強(qiáng)排名第83位，比20__年整整上升了46位。5年后的華為會(huì)上升到多少位，令人期待，甚至令人戰(zhàn)栗。
他創(chuàng)建了華為，又給華為構(gòu)建了一個(gè)可以持續(xù)發(fā)展的管理模式和一系列企業(yè)理念，這大概是任正非最自豪的兩件事。
我們可以抓住任正非的一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)來(lái)談。一個(gè)人的一生，大概總會(huì)有一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，這幾個(gè)節(jié)點(diǎn)抓住了，就可以搭上一列高速列車，順利平穩(wěn)地再走一段路;抓不住，就此被甩下，再難追趕。
創(chuàng)業(yè)節(jié)點(diǎn)，管理節(jié)點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)節(jié)點(diǎn)，未來(lái)節(jié)點(diǎn)，這些都是任正非一生中關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。
支撐任正非在這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做出正確而艱難的抉擇的，是他的邏輯能力，更重要的是他的強(qiáng)者心態(tài)，是“除了勝利，我們已無(wú)路可走”的置之死地而后生的強(qiáng)大生命力。
技巧，思維，邏輯，人人可學(xué)，人人可用，但唯有附著在生命力和信念上，才能爆發(fā)出最耀眼的光芒。
這是任正非精神的真正內(nèi)核，也是信仰的力量。
多數(shù)人因看見(jiàn)而相信，而少數(shù)人因相信而看見(jiàn)。
一堂好課心得體會(huì)篇十
人生處處是課堂，人生處處遇名師。11月17日(周日)20:30，由中央廣播電視總臺(tái)央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的大型文化類節(jié)目《一堂好課》首播告捷。該節(jié)目由中央廣播電視總臺(tái)著名主持人康輝擔(dān)任“好課班主任”，邀請(qǐng)12位“學(xué)科領(lǐng)路人”，走進(jìn)高校、走進(jìn)社會(huì)，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樾乱淮贻p人傳道、授業(yè)、解惑。每一堂課還會(huì)挑選幾位“課代表“，率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課間討論，共同暢游無(wú)涯學(xué)海，追尋思想的力量。
第一堂好課是以“愛(ài)國(guó)”為主題的.思政課，課堂設(shè)立在了航天工程大學(xué)士官學(xué)校，由國(guó)防大學(xué)教授金一南擔(dān)任主講人，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭擔(dān)任“課代表”，共同帶領(lǐng)觀眾進(jìn)一步認(rèn)知和強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)。
作為央視綜藝頻道最新打造的大型文化節(jié)目，《一堂好課》秉持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的創(chuàng)作原則，旗幟鮮明地傳播主流價(jià)值觀和正能量。首播之后，多位專家學(xué)者表達(dá)了對(duì)節(jié)目創(chuàng)新精神和思想價(jià)值的高度認(rèn)可。中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席仲呈祥表示：“只有這種節(jié)目多了，才能有力調(diào)控電視文化生態(tài)。”中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、書(shū)記處書(shū)記閻晶明則認(rèn)為，“《一堂好課》既有綜藝性，也有文化感，還有正能量。它把思想的高度和學(xué)術(shù)的深度有機(jī)結(jié)合，再加上節(jié)目本身的藝術(shù)氣息，確實(shí)顯示了國(guó)家電視臺(tái)在新時(shí)代的新追求。”而網(wǎng)友們也紛紛夸贊節(jié)目“有價(jià)值、有營(yíng)養(yǎng)、有意義”。
一堂好課心得體會(huì)篇十一
人生處處是課堂，人生處處遇名師。11月17日（周日）20:30，由中央廣播電視總臺(tái)央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的大型文化類節(jié)目《一堂好課》首播告捷。該節(jié)目由中央廣播電視總臺(tái)著名主持人康輝擔(dān)任“好課班主任”，邀請(qǐng)12位“學(xué)科領(lǐng)路人”，走進(jìn)高校、走進(jìn)社會(huì)，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樾乱淮贻p人傳道、授業(yè)、解惑。每一堂課還會(huì)挑選幾位“課代表“，率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課間討論，共同暢游無(wú)涯學(xué)海，追尋思想的。力量。
第一堂好課是以“愛(ài)國(guó)”為主題的思政課，課堂設(shè)立在了航天工程大學(xué)士官學(xué)校，由國(guó)防大學(xué)教授金一南擔(dān)任主講人，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭擔(dān)任“課代表”，共同帶領(lǐng)觀眾進(jìn)一步認(rèn)知和強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)。
作為央視綜藝頻道最新打造的大型文化節(jié)目，《一堂好課》秉持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的創(chuàng)作原則，旗幟鮮明地傳播主流價(jià)值觀和正能量。首播之后，多位專家學(xué)者表達(dá)了對(duì)節(jié)目創(chuàng)新精神和思想價(jià)值的高度認(rèn)可。中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席仲呈祥表示：“只有這種節(jié)目多了，才能有力調(diào)控電視文化生態(tài)?！敝袊?guó)作家協(xié)會(huì)副主席、書(shū)記處書(shū)記閻晶明則認(rèn)為，“《一堂好課》既有綜藝性，也有文化感，還有正能量。它把思想的高度和學(xué)術(shù)的深度有機(jī)結(jié)合，再加上節(jié)目本身的藝術(shù)氣息，確實(shí)顯示了國(guó)家電視臺(tái)在新時(shí)代的新追求?！倍W(wǎng)友們也紛紛夸贊節(jié)目“有價(jià)值、有營(yíng)養(yǎng)、有意義”。
一堂好課心得體會(huì)篇十二
我看完一堂好課后，感想很多，我知道了如何愛(ài)國(guó)。
聽(tīng)金一楠老師說(shuō)信仰的力量就是黨的力量，就是星星之火可以燎原，這是毛澤東主席的信仰。
在黨員的眼中，如果一朵花在微風(fēng)中上下點(diǎn)頭。那就可視為我對(duì)于中華民族解放奮斗的愛(ài)國(guó)志士們的贊揚(yáng)，如果那朵花在左右搖擺，那就可視為我在起勁兒地唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)了。讓我們守護(hù)我們偉大的母親，守護(hù)我們可愛(ài)的中國(guó)，不要讓它沉睡。我們愛(ài)國(guó)像釘子一樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的定在自己的任務(wù)上。對(duì)自己的`責(zé)任和義務(wù)有更好的認(rèn)識(shí)。
我們?nèi)绾问刈o(hù)中國(guó)就要保持信仰。我們要?jiǎng)?lì)志力很大的志，就像星星之火可以燎原一樣。把自己的志向和祖國(guó)聯(lián)系在一起。我們這思想的光芒會(huì)照進(jìn)我們每一個(gè)人的心間，永遠(yuǎn)閃耀。
點(diǎn)亮思想之光，家長(zhǎng)向?qū)W之心，看完之后我知道了如何守護(hù)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
一堂好課心得體會(huì)篇十三
作為一名高中學(xué)生，我有幸參加了數(shù)不清的課堂，有好有壞，有難以入眼的課，也有耳目一新的好課。今天我想分享的是最近一次讓我深受啟發(fā)的好課，這堂課讓我感到收獲頗豐，對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。
第一段：引言。
我要說(shuō)的是一堂語(yǔ)文課，上課之前，老師讓我們提前準(zhǔn)備材料，并發(fā)一個(gè)Google文檔，要求我們?cè)诶锩娼榻B自己喜愛(ài)的作家、書(shū)籍以及相關(guān)作品。作為一個(gè)喜歡閱讀的人，我真的很期待這堂課。進(jìn)入教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上列出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：“思想，理性，哲學(xué)，道德，情感”，我們需要在上課之前挑選一個(gè)詞并作對(duì)應(yīng)的思考，以期在課堂上展開(kāi)更深刻的討論。
第二段：教學(xué)方式。
老師采用的教學(xué)方式是讓同學(xué)們以小組為單位組織討論。我所在的小組選擇的是“理性”，我們一開(kāi)始并沒(méi)有共識(shí)，但后來(lái)逐漸走到了一起，并分享彼此的見(jiàn)解。隨后，每一組任命一名發(fā)言人，代表小組向全班做報(bào)告。這種小組討論的方式讓我們更加主動(dòng)、自由地參與，并且可以聽(tīng)取到不同的觀點(diǎn)，交流思想，提升整體的研究水平。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
在小組討論結(jié)束之后，老師引領(lǐng)我們討論文本的解讀。他給出了一則故事，其中的主人公通過(guò)堅(jiān)持理性思考，解決了周圍人帶給他的困擾，并最終找到了自己的人生方向。老師通過(guò)這個(gè)故事，闡述了理性思考的重要性，以及如何在日常生活中運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。這種方法不僅讓我們學(xué)到了新知識(shí)，而且也讓我們明白了如何運(yùn)用知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
這堂課上，我在小組討論中了解到了更多的觀點(diǎn)和想法，更重要的是，通過(guò)與同學(xué)的交流，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更自信地站在臺(tái)前。在老師的課堂上，我們不僅學(xué)到了如何去思考、分析、解決問(wèn)題的方法，還學(xué)會(huì)了如何讓自己的意見(jiàn)得到認(rèn)可。這種課堂讓我更加理性地看待問(wèn)題，明確自己的思維方式，自主研究和自我認(rèn)識(shí)得到了增長(zhǎng)，也更加了解自己的不足之處，并能進(jìn)一步改進(jìn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，這堂語(yǔ)文課上教師與學(xué)生之間的互動(dòng)開(kāi)啟了一個(gè)更深刻、更有意義的討論，并讓我們更具體、更準(zhǔn)確地理解了所學(xué)理論。其中的小組討論加深了我們之間的聯(lián)系，且不可否認(rèn)，組員之間相互借鑒的經(jīng)驗(yàn)和不同的看法，讓我們的思路更加全面。我相信，今天的收獲對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
一堂好課心得體會(huì)篇十四
幾天前，聽(tīng)了本校雷老師上的一節(jié)美術(shù)研討課《有趣的漢字》，每月一堂好課心得體會(huì)。雷老師課前精心制作的教學(xué)課件，課以精彩的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影激起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生大概了解這些文字的演化軌跡。學(xué)生以搶答的形式說(shuō)出了畫(huà)面出現(xiàn)的象形文字，并說(shuō)明聯(lián)想的理由。在下一環(huán)節(jié)，教師出示一首小詩(shī)，讓學(xué)生自己決定對(duì)詩(shī)中有些文字進(jìn)行象形設(shè)計(jì)，將其組合成一幅畫(huà)。學(xué)生作品多是模仿教師的范畫(huà)，沒(méi)有多少創(chuàng)新成份。整堂課，一年級(jí)的學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高。這是不是一節(jié)好課？在課后研討中，聽(tīng)課的教師有不同的看法?！斑@是一節(jié)好課，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)任務(wù)基本完成?！薄斑@不是美術(shù)課，更像是一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有突破教學(xué)難點(diǎn)——學(xué)生創(chuàng)字?！?/p>
怎樣才是一節(jié)好課呢？我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看到了著名特級(jí)教師靳家彥《一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》，看后我的感觸很深。一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：
1、目標(biāo)明確。
2、重點(diǎn)突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學(xué)。
5、注重內(nèi)化。
6、體溝通。
7、啟迪創(chuàng)造。
8、媒體得當(dāng)。
9、講求實(shí)效。
10、各種評(píng)價(jià)相結(jié)合。
各門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，但一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是具體詳細(xì)，具有精確性和操作性的特征。課的。教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的腦子里應(yīng)非常明確。師生在課堂教學(xué)中，應(yīng)始終圍繞著課的目標(biāo)進(jìn)行，形式可以多種多樣。教師應(yīng)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)合理安排，節(jié)奏適當(dāng)，重點(diǎn)突出，順利完成教學(xué)任務(wù)?！队腥さ臐h字》認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。操作目標(biāo)：通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。本課教學(xué)中造字環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。
這堂課重點(diǎn)是什么，師生都應(yīng)胸中有數(shù)，明明白白。難點(diǎn)要突破，疑點(diǎn)要解決，特點(diǎn)要抓準(zhǔn)，重點(diǎn)才能突出。立足于教材，延伸要適度。本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運(yùn)用象形文字的演化軌跡，學(xué)生很快認(rèn)識(shí)了抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā)，課堂上真學(xué)、真思、真練、真會(huì)，學(xué)生的主體地位切實(shí)落實(shí)，教師的主導(dǎo)作用恰如其分，師生互動(dòng)，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學(xué)中教師，精神飽滿，教態(tài)自然，能夠遷移默化地引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)按老師的要求去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)遵守紀(jì)律。如何引導(dǎo)學(xué)生啟迪創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。
一堂好課心得體會(huì)篇十五
幾天前，聽(tīng)了本校雷老師上的一節(jié)美術(shù)研討課《有趣的漢字》，每月。雷老師課前精心制作的教學(xué)課件，課以精彩的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影激起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生大概了解這些文字的演化軌跡。學(xué)生以搶答的形式說(shuō)出了畫(huà)面出現(xiàn)的象形文字，并說(shuō)明聯(lián)想的理由。在下一環(huán)節(jié)，教師出示一首小詩(shī)，讓學(xué)生自己決定對(duì)詩(shī)中有些文字進(jìn)行象形設(shè)計(jì)，將其組合成一幅畫(huà)。學(xué)生作品多是模仿教師的范畫(huà)，沒(méi)有多少創(chuàng)新成份。整堂課，一年級(jí)的學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高。這是不是一節(jié)好課？在課后研討中，聽(tīng)課的教師有不同的看法?！斑@是一節(jié)好課，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)任務(wù)基本完成?！薄斑@不是美術(shù)課，更像是一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有突破教學(xué)難點(diǎn)——學(xué)生創(chuàng)字。”
怎樣才是一節(jié)好課呢？我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看到了著名特級(jí)教師靳家彥《一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》，看后我的感觸很深。一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：
1、目標(biāo)明確。
2、重點(diǎn)突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學(xué)。
5、注重內(nèi)化。
6、體溝通。
7、啟迪創(chuàng)造。
8、媒體得當(dāng)。
9、講求實(shí)效。
10、各種評(píng)價(jià)相結(jié)合。
各門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，但一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是具體詳細(xì)，具有精確性和操作性的特征。課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的腦子里應(yīng)非常明確。師生在課堂教學(xué)中，應(yīng)始終圍繞著課的目標(biāo)進(jìn)行，形式可以多種多樣。教師應(yīng)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)合理安排，節(jié)奏適當(dāng)，重點(diǎn)突出，順利完成教學(xué)任務(wù)?！队腥さ?漢字》認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。操作目標(biāo)：通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。本課教學(xué)中造字環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。
這堂課重點(diǎn)是什么，師生都應(yīng)胸中有數(shù)，明明白白。難點(diǎn)要突破，疑點(diǎn)要解決，特點(diǎn)要抓準(zhǔn)，重點(diǎn)才能突出。立足于教材，延伸要適度。本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運(yùn)用象形文字的演化軌跡，學(xué)生很快認(rèn)識(shí)了抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā)，課堂上真學(xué)、真思、真練、真會(huì)，學(xué)生的主體地位切實(shí)落實(shí)，教師的主導(dǎo)作用恰如其分，師生互動(dòng)，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學(xué)中教師，精神飽滿，教態(tài)自然，能夠遷移默化地引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)按老師的要求去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)遵守紀(jì)律。如何引導(dǎo)學(xué)生啟迪創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。
一堂好課心得體會(huì)篇十六
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。“好課班主任”康輝將邀請(qǐng)十二位大家，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國(guó)防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國(guó)家意識(shí)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起聆聽(tīng)，同時(shí)展開(kāi)課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng)，分享他們心中的愛(ài)國(guó)觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的x生涯，從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧?guó)崛起，勉勵(lì)年輕一代要有愛(ài)國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動(dòng)，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個(gè)人動(dòng)容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說(shuō)：“從1840年到1949年這前一百年，無(wú)數(shù)先進(jìn)的。中國(guó)人就為三個(gè)字‘救中國(guó)’浴血奮斗。1949年，新中國(guó)成立，新的命題開(kāi)始——復(fù)興。從1949年到20xx年新中國(guó)成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?/p>
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